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导读：敬爱的各位老爷爷、老奶奶： 你们好!近来身体好吗 在这美丽的季节，我代表以及带来真诚的慰问。 在这技术飞跃的时代，我们依然不会忘记，曾经有那么一批老人，为我们现在付出了卓越的功劳。您不要以为我们已经将您忘记，也不要为儿女送您来这里而感
敬爱的各位老爷爷、老奶奶：
你们好!近来身体好吗 在这美丽的季节，我代表以及带来真诚的慰问。
在这技术飞跃的时代，我们依然不会忘记，曾经有那么一批老人，为我们现在付出了卓越的功劳。您不要以为我们已经将您忘记，也不要为儿女送您来这里而感痛心。请您记住：每张天真的笑脸，每个为您辛劳的身影，都是您的子子孙孙，社会上仍然有许多愿意帮助您的人，包括我们，也会将你们视为至亲的亲人。
我们会经常来这里看你们：和您说起生活~本文由方案范-文库'为您;搜}集整-理#中的琐碎，让您回味起儿时的趣事；和您聊起关注老龄问题，让您为我们提出建议；跟您谈谈文化，让您敞开心扉，为我们解说那个时代的文化历史……我们将呼吁：建立一个不分年龄，人人共享的社会！弘扬中华民族的传统美德，使敬老、养老、爱老、助老的良好社会风尚进一步发扬光大，使广大老人能欢度自己的晚年！
老人们的今天，就是我们的明天。人们常把老年比作夕阳，比作晚霞。我认为年老并不仅仅意味着年纪大，更不(\本;文由;方案-范\文库为您搜集-整理)等于老朽无为。年老意味着经验和智慧，更意味着人情练达、世事洞明。为我们指明人生%方-案范'文库整-理#道路的人，总是老者；为我们传授经验者，也总是老者。我们相信：只要老骥志千里，总是夕阳无限红！
最后，我代表全体由衷地祝愿全体老人身体健康，心情愉快，福如东海长流水，寿比南山不老松！谢谢！
养老院 作者:陶喆 倘若这个大院—— 是一株玄妙的苍树 它的每条枝上—— 终将落下一叶孤舟 在暴风雨夜—— 它不被波涛吞没 风平浪静时—— 海浪也不来推它 它只是静止的浮在 静静的回忆的海面 ——磋砣 当三月艳阳高照 游戏在沙漠的蝎子 遇上仙人掌的温柔， 它们的相逢—— 沐浴在炎炎烈日 而在这个世界上 一切终归时间统治 它几百年的臣服 ——在炎炎烈日 一瞬而逝的相逢 摘得永恒的皇冠 当年轻的眼睛 亲吻她的皱纹 她低下前额的衰老 令人欣羡的容貌 神伤透过发香 你会看到—— 她曾拥有怎样的美丽 对我来说——衰老 是灵魂的跳跃 是投向天堂的翅膀 像小鸟一样优雅 翻开云层的帐单 爱情只付出孤独 而这孤独的一页 不比一片羽毛更重。
这就是我的童年，这就是奶奶和我的童年往事，还有那些星星点点的记忆碎片，将永远埋藏在我的心灵深处。下面由我来给大家带来：给奶奶的一封信。
给奶奶的一封信1
亲爱的奶奶：
你好!
你就像是我的母亲爱着我，甚至比我的母亲还要爱我。
四年级时，每天下午我都要练 足球 。那天有些累了，我不想去练了，就想休息一天。可妈妈不让我休息。我一直在对妈妈说，我不去，我不去，可妈妈就是不同意。我和妈妈吵了一会儿，妈妈便把我从房间里拉了出来。我那哭喊声弄得四周的人家无法睡个好午觉。
不知什么时候吵到了爸爸，吵得他也无法睡个好午觉。弄得爸爸很生气，就把扫帚拿过来打了我两三下。你看见了便说：“不要打了，不要打了，她累了就让她休息一天，明天再去。走，我的乖孙女，我们回房间，今天不去练球，在家里休息一天，明天再去练。”
后来你拉我起来，我的脚被爸爸打得很痛，走不了路，走半步都会断掉似的。后来没有那么疼了，我便叫你把我拉起送回房间，好好睡一觉。你便把我送回房间了。
从此以后我便把你看作我的母亲，最好的母亲，我不想你离开我，你一定不会离开我的，是吧
我要祝你身体健康，长命百岁!
你的孙女
给奶奶的一封信2
亲爱的奶奶：
您好!又是好久没有见到您了，我十分想您!
奶奶，最近天气很冷了，您身体怎样，没有感冒吧一定记得要多穿点衣服，药每天都要按时服用，不要太累，要多休息。
我这里挺好的，您不用操心。每天爸爸都开车接送我上下学，一点也不冷，我的身体也是健健康康的。
还有，我还想向您说件开心的事。最近我们期中考试了，虽然每天学得很辛苦，但功夫不负有心人，我的数学考了100分，语文考了92。5分，您可别着急地准备礼物，只要您身体好，那就是给我的最好的礼物。
还有一件事，就是马上又要放寒假了，我又可以回去看您了!
不过，我还想向您倾诉一些烦恼。期中考试刚结束，放松才几天，就又开始紧张了。因为老师说，又要期末考试了。还有我的琵琶也快要考级了，我都还没有背会谱子呢，有些都不会弹了，真着急!
信就写到这里吧，我要去补课了，再见，奶奶!
祝您：
身体健康!
您的孙女：雪儿
给奶奶的一封信3
亲爱的奶奶：
我已经九岁了，您还把我当两三岁的小孩子，喂我吃饭，给我穿衣服，给我叠被子。记得那次，朋友到我家做客，看到这场景，使劲儿憋着，出了我的家门就哈哈大笑。这让我从此有了一个外号“小宝宝”。
记得吗，那天我叫您跟我一起修改 作文 ，结果差点把老师门牙都笑掉了。我原本写的“提着垃圾歇一会儿”，您却给我改成“提着垃圾喝了一会儿”。唉，垃圾能喝吗
还有呢，那天放学不就晚点吗您却给爸爸妈妈告了一状，硬说我在外面玩。让我白挨了一顿批评。
更让我哭笑不得的是，期末考试前几天，我本来在好好复习，您却叫我出来看看电视，放松放松。我说：“好吧，只看一会儿哦。”但是，因为墙上钟表没电停走了，害得我看到晚上11点多。奶奶啊奶奶，叫我说您什么好啊!
奶奶，我知道您特别疼爱我，可是我已经长大了，能自己做事了，您就放心让我自己去做吧，别再添乱了，好不，我亲爱的奶奶
敬祝您
身体健康!
爱您的孙子：乐昕雨
给奶奶的一封信4
亲爱的奶奶：
您好!
许久不见，您近来可好时间过得真快啊，转眼间，我已经不再是那个每日跟在你身后的小屁孩了，我已经成为一名长得比你还要高的少年了。每当拉着你的手走在街上的时候，便会情不自禁的打开一本叫做“回忆”的书。
曾几何时，当你牵着我的手出去玩时，总是会觉得你的手掌是那么的大，那么温暖，那么厚实。现如今，当我牵着你的手走在街上时，却是那么的粗糙，你微笑着告诉我，那是岁月留下的印记。
儿时的快乐现已蜕变成年少的烦恼。看着时光偷偷地溜掉，才明白那段时光是有多么的珍贵。
望着窗外那轮明月，思绪也跟着飞回了从前。
小时候，你对我的照顾无微不至，对我百依百顺，而如今，我只想和你站在月光下，一起将往事回顾——一起读一会儿那本叫做回忆的书。
窗外的树叶被风儿吹的沙沙作响，望着天上那轮明月，我又将那本名为回忆的书轻轻翻开，重新回顾。 故事 的内容并没有那么深奥，也不存在着什么高深的道理，但对于我来说，确是如此的珍贵，就像窗外那些忽闪忽闪的星星那样珍贵，那样闪亮。
我想你，我亲爱的奶奶!
您的孙女：杜昕
给奶奶的一封信5
亲爱的奶奶：
我一直想对您说一些话，可由于爸爸妈妈工作忙，没法回老家，让我没有机会对您说。因为您已经离开了我们去了天堂，让我觉得遗憾。
今天总算有机会，让我借这封信向您表达我的心意吧。
奶奶，小时候我总觉得您很啰嗦，总说这个不能碰，那个地方有危险不要乱跑。我觉得外婆对我很好，我想干什么就干什么，所以我比较喜欢外婆，不喜欢您。所以每次回到老家我都要去外婆家，到了最后，外婆家去过了，爸爸说要去奶奶家时，我很不情愿。我很想在外婆家再玩几天，可又不敢对爸爸说，只好跟着爸爸来到奶奶家。后来有人打电话来说您去世的时候，我晴天雷劈，我都没为您做些什么，您就这样走了。我很后悔。我没有在您活着的时候好好跟您奶 说说 话，帮您干点活，甚至连您死的时候也没见上面，因为我在萧山，我要读书，没法送您。
所以我真想对您说：奶奶，对不起，如果还有下辈子我一定好好孝顺您。
愿您在天堂过得幸福!
给奶奶的一封信6
亲爱的奶奶：
最近，我们学校发生了不少有趣的事，下面就由我来向您介绍几件吧。
前些天，我们的第十二届校园 文化 艺术节开幕了。在开幕式那天，我们学校请来了我市的领导，部分同学的家长，以及英国贝尔法斯特市好牧羊人小学及幼儿园的校长——保罗·鄂凡先生作为嘉宾。在舞台上，背景布上写着“同唱、悦读、共绘、齐诵、好习惯伴我成长”几个彩色的大字，主持人说：“欢迎英国贝尔法斯特市好牧羊人小学及幼儿园的校长——保罗·鄂凡先生!”我们齐说“Nice to meet you”然后开始唱英文歌。另外，开幕式上还有许多精彩的文艺节目，有：“诵经典 唱 童谣 ”、“英文歌曲联唱”、“诗朗诵”、“创编操表演”、“ 才艺展示 ”、“ 武术 ”等等等等。
保罗·鄂凡校长还观看了我们的大课间活动，每次大课间，我们各个班级都会开展一些有趣的，特色的活动。有的班级跳跳绳，有的班级打 乒乓球 ，还有的班级玩呼啦圈，有趣极了。我们班选择玩投球游戏，可开心了。
另外，我们学校还举办过许多比赛，有英语讲故事比赛，有十米绘画比赛，还有 唱歌 比赛。我们班还有过不少荣誉呢!
怎么样，我们学校很有意思吧，您有时间一定要来这玩呀!
给奶奶的一封信7
您好!最近你身体好吗在高洲里还习惯吧!听说您一直想打电话给我,我也是一样今天写信给你就说说我的一些事吧!
奶奶,六一 儿童 节到了，我们班的同学快活得像一只只小鸟，在教室里有说有笑的。我们打扮好教室后，去参加各种活动。奶奶，我去了贴鼻子，我看见别人一步一步地上去，戴好红领巾，转三圈，然后上去贴，那个人一会儿贴在小丑的嘴巴上小丑的嘴巴上，头发上，耳朵上，眼睛上，弄得台下的同学哈哈大笑，有的笑得前俯后仰，有的笑弯了腰。到我了，我戴好红领巾，一步步向前走，每走一步都要小心，这时我感受到盲人的辛苦，我带着鼻子一贴，啊！“啪。。。”台下一阵掌声，我顿时惊住了，没想到贴鼻子那么好玩的，奶奶，您过得好吗？
奶奶，我真希望您的病快点好，我想您了，奶奶，回来吧，我要您每天都要开开心心。奶奶，你在高洲才打一个电话给我，听您说是跑好远好远才打给我的，我多么的高兴啊，可是我好心疼，我不想你跑到店铺打电话回来。我好想你，但是您不用担心我，我很好。只要你开心，我就开心！
奶奶，我要睡觉了，改天再写信给您，晚安！~
祝您：
身体健康，每天都开心~！
你的孙女：刘洁雯
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老牛伏枥志昂扬
——献给“老黄牛”的歌
十月金秋，蟹肥菊黄，
越州大地，丹桂飘香。
“师傅他要退休了”！
一个震动人心的消息，
在稽山鉴水间回响……
牛哥啊，
您是我们这班人的兄长，
曾经一同上山下乡；
您是我们这班人的大哥，
多年来亲密无间无话不讲。
您吃苦耐劳精神，
一直是我们的榜样，
每当我们遇到困难，
您总是热情相帮。
人们叫您牛哥，
那是因为您有挑千斤重担的力量，
人们叫您牛哥，
那是因为您性情温和，心胸宽广。
想当年，烟草初创，
您驾驶大蓬车日夜送烟忙，
您不畏山高路险，
您不怕雨急风狂。
想当年，打击不法烟贩，
深夜共同执勤公路旁，
为了维护专卖法的尊严，
我们并肩携手打豺狼！
您是家里的五把手，
您是公司的车队长；
您是革命的老黄牛，
您是烟草公司车队的擎天梁。
您做好事一声不吭，
平常事显出高尚，
您从点滴小事做起，
高尚精神贯串在平常。
如此壮实的汉子要退休了，
凄惶的感觉在我们心头荡漾；
感叹岁月无情，人生易老，
感叹光阴如箭，世事沧桑。
送别的琴声幽怨悲凉，
绵绵的离愁如秋水悠长。
送别的琴声慷慨激昂，
激励我们把老黄牛精神发扬！
那是谁来送您了？
是聪明绝顶的阿董，
是身体发福的小张，
眼眶里有了过多的水份，
笑脸上隐含着淡淡的忧伤。
那是谁来送您了？
陈师傅拄着拐杖，
小孙把汽车喇叭按响，
喇叭声也有些鸣咽啊，
仿佛是在惜别车队老队长。
那是谁来送您了？
是淳厚壮实的陶科，
是瘦高精神的阿旺，
当年一起开车的小伙子，
今日也两鬓如霜。
那是谁来送您了？
是财务处的两“章”，
还有绍生和建江，
在后面还跟着老毛，
近视眼里流露出无奈和迷茫。
那是谁来送您了？
是和善潇洒的陈经理，
是高大英武的戴局长，
领导的关爱象和煦的春风，
声声珍重温暖心房。
往事如潮心头涌，
岁月峥嵘不能忘，
多少亲切的呼唤，
诉不尽同志情谊长！
亲爱的牛哥，
再不能看到您结实身影，和蔼的脸庞，
再不能乘坐您平稳的大蓬车，
再不能一起出差彻夜长谈共诉衷肠。
春蚕到老丝不尽，
一颗红心永向党，
满目青山夕照明，
老牛伏枥志昂扬！
革命人永远年轻，
劳动者一生健康，
退休继续当好老婆的洗衣机，
还要把小孙子的坐骑担当。
还要教育好下一代，
谨慎刻苦，奋发向上，
懂得做人要忍耐，
默默奉献，不事张扬。
更要继续好好学习，
不坠青云志，老当益壮。
在人生的道路上，
您，还有我们，
都要有一分热，
发一分光！
诗朗诵定义
朗诵是一种口语交际的重要形式和传情艺术，是朗诵者把文字作品转化为有声语言的再创作，再表达的艺术活动。诗朗诵就是朗诵者用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，引入的动作把原诗歌作品有感情地向听众表达出来，以传达诗歌的思想内容，以引起听众的共鸣。也称为诗歌朗诵。
诗朗诵特点
朗诵的体裁多种多样，诗歌、散文、寓言、故事、小说、戏剧，都可以纳入朗诵的范畴中。在众多体裁中，尤以诗歌被用于朗诵的最多，因为诗歌具有感情浓烈、富有韵律、文学性强、流传广泛、影响深远等特点，这些特点都特别适于进行有声语言艺术创作。诗朗诵是一种艺术，要有感情，而且要通过掌握诗的语言的节奏、高低、急缓去表达感情。诗朗诵的艺术感染力是因其特点而产生的。了解其特点有利于加深对朗诵特别是诗朗诵的认识。
（一）音声性
诗朗诵最重要的特点之一就是其音声性，这也是一切朗诵艺术的重要特点之一。朗诵是把文学作品转化为有声语言的艺术创作。在这个过程中，不论朗诵者对文字作品思想内涵的理解如何深刻，不论他对朗诵的整体设计如何精妙，最终都主要体现在有声语言表达上，进一步说，就是朗诵者的语言和声音上。因为，听众是通过朗诵者的有声语言表达来接受文字作品的思想内涵、了解朗诵者的艺术修养、欣赏文字作品的艺术魅力的。在此，有声语言几乎成了诗歌艺术唯一的载体。因此只要思想深刻、情感浓烈就能朗诵好诗歌的说法是不成立的。音声主要指朗诵诗歌的声音。优秀的朗诵艺术家总是不断地进行声音训练的，甚至有这样的经验，只要他一张口，听众立刻就会被其富有磁性的、悦耳动听的声音吸引住。声音虽然不是诗歌的全部，但是它有其独立存在的意义，是增强诗朗诵艺术魅力的重要因素。因此，在进行诗朗诵的训练过程中，练声既是基础性的工作——它是进行诗朗诵的必备条件，也是贯穿始终的工作——它制约着诗朗诵水平提高的幅度。
（二） 规范性
规范性主要表现在朗诵所选择的文字作品和所使用的语言上。一般来说，朗诵时选择的文字作品都是规范的，其思想内容和语言形式大都经过作者的精心思考，另一方面，要求朗诵诗歌要使用普通话。到目前为止，大家所听到的诗朗诵绝大多数都是使用普通话的，其标准的语音、规范的词汇、语法为大多数听众所熟悉，能为大众所理解和接受；同时，这种规范的语音和最能体现诗歌抑扬顿挫、平仄相间、富于韵律的特点，最能表现出诗朗诵的艺术魅力。
（三）文学性
朗诵不同于日常的说话，这一点主要体现在其文学性上。人们在日常说话时，涉及的话题多种多样，说话的状态也非常轻松，思绪可以是连续的，也可以是跳跃的，可以是完整的，也可以是片段式的，只要能达到交流思想的目的就可以了。而朗诵则不同，一般来说，其文字作品的主题相对集中，有一定的思想意义，富有情感，文字洗练精美；在朗诵时，须要深刻理解文字作品，调动自己的思想感情，用富于表现力和感染力的有声语言进行表达。无论是文字作品还是朗诵创作，都带有非常鲜明的文学性。人们在选择朗诵的文学作品时都是非常严格和认真的，对其主题、思想、遣词造句的要求非常高。事实也证明，文字作品艺术水平的高低在很大程度上影响着朗诵艺术魅力的高低。
（四）艺术性
朗诵不同于传播信息的语言表达，如不同于新闻播音。人们在传播信息时，主要是为了把事情说清楚，因此，往往用最朴实的语言表达样态来转化文字语言，字音、音长、音强、音色、语气、节奏的变化都限制在一定的幅度之内，其朴实性和真实感异常重要。而朗诵则不同。因其现场性的要求，所以朗诵时声音运用有其特殊的要求。因其感情浓烈，所以朗诵时语气、节奏的变化幅度相对较大；因其声音的特点，所以要求朗诵者要通过训练增强其语言的表现力和感染力，等等。所有这些要求，都体现出诗朗诵艺术性的特点。
（五）综合性
朗诵艺术是一项综合性的艺术，它不仅要求朗诵所依据的文字作品要有较高的艺术水准，要求朗诵者对文字作品的理解力、感受力以及有声语言的表现力和感染力要强，有时还要求配乐、灯光、舞美等多种因素的完美配合。这不仅要求这些因素自身的完美，还要有机配合，彼此映衬，互相促进，既不能显出弱势，也不能互相“抢戏”，否则，语言与配乐的力度对比反差过大、内容与花呢今年感的格调背离都会影响到朗诵作品的艺术效果。此外，朗诵者还应掌握一些心理学和传播学的知识，能够在现场有效地控制自己的身心状态，使自己传达的思想、抒发的感情能够真正达于受众的心目中。所以说，朗诵的艺术效果是朗诵者综合素质的集中表现。
（六）依赖性
一般来说，朗诵都要依据一定的文字作品来进行。无论是理解稿件、引发情感，还是运用技巧、形之于声，都是在文字作品的规定之下进行的。作品基调的确定、情感的浓淡、具体表达技巧的运用都受到文字作品的制约，抛开文字作品而任意发挥是得不偿失的，那样，朗诵者将有置于无主题状态而不知所终，听众也会听得一头雾水。
（七）创作性
创作性是针对依赖性而言的。朗诵虽然要依据一定的文字作品来进行，但决不是照本宣科、见字出声，而是要对文字作品进行真正的创作。文字语言是不可能把作者的全部想法都表达清楚的，“言不尽意”既为此意，朗诵者要在深入理解作品的基础上将那些隐藏在文字之外的意思补充出来；同时，文字作品不可能把一句话恰切的的语气体现出来，这也要靠朗诵者运用有声语言表达技巧进行创作；另外，朗诵者有声语言表达本身就是一种创作，动听的声音、高超的表达技巧都在一定程度上为文字作品增色，加之配乐、灯光、舞美的设计等等，都使得朗诵成为一项创造性的活动。
（八）欣赏性
诗朗诵并非曲高和寡的艺术形式。由于作品本身具有较高的艺术性，朗诵者在创作的过程中又融入了自己的理解和感受，加之朗诵者对诗朗诵进行了精心的设计和排练，并可以辅以音像等多种艺术形式，因此，诗朗诵无论是在大型的文艺晚会中，还是在专场的诗朗诵晚会中，都能以其易于理解、富于变化、长于抒情等特点而为大家所喜爱。如今，众多的艺术团体还将朗诵与音乐、朗诵与歌唱、朗诵与表演相结合，创造出了朗诵音乐会、诗歌演诵会等形式，加强了诗朗诵的可看性，其欣赏性的特点更加突出了。
（九）大众性
诗朗诵艺术性的特点并不影响其大众特性的存在。除却朗诵无止境的艺术追求以外，大家还是比较容易了解这种艺术形式的，并且都可以在某种程度上掌握它。朗诵是一种操作简单、适应性强、老少皆宜的艺术形式，无论是个人出演，还是集体配合；无论是专业表演团体，还是业余朗诵爱好者，都可以随时随地地进行朗诵。另外，这种艺术形式易于大家接受也是其大众性特点的表现。
（十）号召性
诗朗诵有着强烈的情感，有着广泛的受众群，它特别适合于在群众中间进行；另外，朗诵诗歌的选材也往往是具有行动性和鼓动性，最易引起群众的共鸣，引导人们树立正确的价值观和人生观，净化人的心灵，陶冶人的情操。
(十一)阅读的技巧
要详略得当,重读与轻读要区分开
