华东地区特产有哪些

2023-12-05 16:00:25 老公 0 75

华东地区特产有哪些,第1张

华东地区特产有哪些
导读： 1、华东地区特产有哪些2、幼儿园美术布艺贴画说课稿精选范文2020摘要：华东地区特产有哪些？华东地区包括上海市、江苏省、浙江省、安徽省、福建省、江西省、山东省。以下就为您罗列下上海特产、江苏特产、浙江特产、安徽特产、福建特产、江西特产以及

1、华东地区特产有哪些
2、幼儿园美术布艺贴画说课稿精选范文2020

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教师要调动学习积极性，继而，通过欣赏布艺粘贴画的范做，层层递进，使幼儿沉浸在粘贴画的艺术海洋中，不知不觉产生创作欲望和创新意识，在教学中，尽可能让幼儿主动参与自主学习。以下是我整理的幼儿园美术布艺贴画说课稿，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

幼儿园美术布艺贴画说课稿范文一

活动设计：

根据幼儿的心理特点，以激励的方法导入课题，结合了解变废为美充分激发幼儿的进取心，调动学习积极性，继而，通过欣赏布艺粘贴画的范做，层层递进，使幼儿沉浸在粘贴画的艺术海洋中，不知不觉产生创作欲望和创新意识，在教学中，尽可能让幼儿主动参与自主学习。对幼儿设计的作品进行自评、互评，使幼儿的综合能力得到提高。

活动目标：

1、用各色碎布、固体胶、卡纸等材料进行粘贴表现，感受生活中不同的粘贴表现方法。

2、掌握相关材料的操作规则，保持桌面整洁。

活动重点：

设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的布艺剪贴画作品。

活动准备：

范画、各色花布、固体胶棒、卡纸、剪刀等。

活动过程：

一、开始部分。

老师今天给孩子们带来了一些材料，你们并不陌生。(布)平时我们都把它们变成废品扔掉，我们现在来变废为美，设计一幅好看的布贴画吧!

二、基本部分。

1、欣赏范画：老师这里有一些植物粘贴画，对比和你平时的儿童画有什么不同呢(它是用布粘贴而成)，布贴画是我们用日常生活中废旧的花布做成的。

2、制作方法：请幼儿猜猜它是怎样制作的

第一步，设计图样，观看老师的设计图样，第二步，裁剪布片，请幼儿观察老师是怎样裁剪的，怎样挑布的颜色的我特意选了棕色的布做树干，绿色的布做树叶。裁剪完了，我们该怎么办是不是直接粘贴老师建议你们先摆一摆，在进行粘贴。孩子们请看老师是怎样进行粘贴的(演示粘贴)

3、除了用布片粘贴画面外，我们还可以用什么装饰画面呢对，我们不要忘记了身边的彩笔，用它可以添加一些布片装饰不出来的东西，使画面更漂亮。

三、结束部分。

幼儿设计制作，教师巡回指导。及时指出在设计中存在的问题，对设计精巧、新颖的幼儿及时进行鼓励表扬。

四、活动延伸。

将幼儿设计好的作品展示在黑板上，请幼儿说说最喜欢哪一张，为什么在我们身边还有很多废旧的东西进行粘贴画，还有什么做剪贴画

幼儿园美术布艺贴画说课稿范文二

活动目标：

1能学用布头剪出图案进行贴画活动。

2知道布艺贴画是我国的一项传统民间工艺。

3在学本领的过程中，感受布贴画带来的乐趣。

活动准备：

1各色布头，双面胶，剪刀

2事先与班中保育员阿姨联系，共同设计制定教案。

(三)过程

1导入

师：小朋友，今天我请来了一位神秘的客人，我们一起来看看是谁

我们班的阿姨很厉害，不仅每天都给我们的教室收拾的整整齐齐的，而且还会很多的本领。上次教了我们编花篮，今天我们看看阿姨要教我们什么本领。

2 介绍布贴画

请阿姨介绍一下布贴画的传统，布贴画的制作方法及如何让画面更美观(如对称花等)

3幼儿制作布贴画

师：刚才我们和阿姨学了布贴画，现在我们试试看吧。(幼儿制作布艺贴画)。

4展评

师：请幼儿来讲讲你做的是什么图案，是如何做的。

(教师鼓励幼儿积极举手，大胆表述自己的经验。)

5布置教室：将作品布置在教室的特色主题墙上。

幼儿园美术布艺贴画说课稿范文三

活动背景

我们活动的设计源于湖北籍的佘颖奶奶带来的一幅布艺作品。布艺贴画是湖北的一项民间工艺，在湖北，每位小女孩在小时候都会学这项手艺。奶奶带来的作品挂在教室的主题墙上，每当孩子们自由活动的时间，他们就会去讨论这画上有什么动物，有什么颜色，有的还会想知道画是用什么做的;每天接送幼儿的时间，也总会有部分家长流连在这幅画前面，或赞叹或羡慕奶奶的手艺，于是我们觉得请家长一起来参加活动是可行的。

布艺贴画属于民间工艺，从民间美术的角度出发，它不仅蕴含了一种民间文化的传承，还有用色、布局、图案的学习。就幼儿而言，做这幅画不仅是一种审美能力的提高，也是对民间文化的一种欣赏、学习;并且亲子一起完成品，也是将教育的范围扩大到了家长和孩子全部。

活动设计

(一)目标

1能和爸爸妈妈一起，学用布头剪出图案进行贴画活动。

2知道布艺贴画是我国的一项传统民间工艺。

3在和爸爸妈妈一起学本领的过程中，感受亲子合作的乐趣。

(二)准备

1各色布头，双面胶，剪刀2事先与佘颖奶奶联系

(三)过程

1导入

t：小朋友，今天我请来了一位神秘的客人，我们一起来看看是谁

佘颖奶奶很棒的，会很多的本领。上次教了我们做鞋垫，今天我们看看奶奶要教我们什么本领。

2介绍布贴画

请奶奶介绍一下布贴画的传统，布贴画的制作方法及如何让画面更美观(如对称花等)

3和家长一起制作布贴画

t：刚才我们和奶奶学了布贴画，现在我们小朋友和爸爸妈妈一起试试看吧。(父母与孩子一起制作布艺贴画)。

4展评

t：请宝宝来讲讲你和妈妈爸爸做的是什么图案，你做了哪些事情，(可以先请宝宝介绍，再请爸爸妈妈来说说，鼓励那些平时不太爱说话的孩子自父母的陪同下回答问题。)

5布置教室：将作品布置在教室的特色主题墙上。

活动反思

本次活动，就目标而言，我一共设计了这样三条目标：1能和爸爸妈妈一起，学用布头剪出图案进行贴画活动。2知道布艺贴画是我国的一项传统民间工艺。3在和爸爸妈妈一起学本领的过程中，感受亲子合作的乐趣。就目标的第二条而言，我是从认识方面来提的，活动后我发现目标的制定有点大，如果能在后面再加一句具体到一个点，加入“感受画面的用色、图案和布局”则更能体现活动对幼儿的价值。目标的第三条，通过孩子想，爸爸妈妈帮忙剪，达成度也非常好，孩子们一直在愉快的情绪下开展活动。

在活动的过程中，我觉得老师的指导也需要再斟酌。教师什么时候出现，教师何时进行指导也很重要，这样能够帮助家长更好的了解到我具体该怎么做，我怎么放手让孩子能更好的动手操作。

就准备而言，下次活动可以建议奶奶多带几幅作品，作为范例，让孩子们能从比较中更好的发现民间布艺贴画的用色有什么不同，从而建构对民间美术用色的认识。

贴画上海崇明幼儿布艺

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