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导读：文/上学君。广州本地10年教育行业工作经验，熟知广州幼升小与三大考政策。本文为广佛上学帮（sxkidgz）原创或独家约稿，任何媒体（含报刊网络电视微信公众号）转载需取得授权。说起贵州，大家首先想到的是什么？丛林密布，天坑地洞，一个贫穷地方？
文/上学君。广州本地10年教育行业工作经验，熟知广州幼升小与三大考政策。本文为广佛上学帮（sxkidgz）原创或独家约稿，任何媒体（含报刊网络电视微信公众号）转载需取得授权。
说起贵州，大家首先想到的是什么？丛林密布，天坑地洞，一个贫穷地方？不过现在的贵州已经发生了天翻地覆的改变，它已经成为我国发展速度最快的省份，10年增幅将近300%。
贵州发生如此巨大的变化，一来是国家重视西南地区的发展，二来是抓住了信息化大潮流，这些年贵阳在大数据产业方面集中发力，率先创建国家级大数据产业发展集聚区，已成为行业发展的最前沿阵地。
要发展好高新产业，自然就要有相关的配套资源留住尖端人才，为此博实乐教育集团（原广东碧桂园教育集团）响应国家发展西南地区号召，带着广东碧桂园学校多年沉淀的教育理念来到贵阳，创办了花溪碧桂园国际学校，致力于推动和提高西南地区的国际教育发展，为扎根在贵阳地区的高新产业人才带来高质量先进的国际教育资源配套。
贵阳市花溪碧桂园国际学校实施PYP幼儿园、小学、初中、国际部高中一条龙的国际教育，引入“全纳式”IB国际教育课程。
贵阳市花溪碧桂园国际学校
一
将IB PYP教育理念融入国家义务教育课程
打造学会跨学科思考的新时代人才
在中小学开学的半年后，花溪碧桂园国际学校就成为了IB PYP候选学校，2018能7月5号正式获得IB PYP授权，成为云贵地区唯一一所IB PYP学校。
IB PYP授权证书
PYP项目，英文The Primary Years Programme的缩写，其核心是形成对重要概念(concepts)的理解、形成积极的态度(attitudes)、掌握基本的知识和技能(skills)并采取负责的行动(action)。
十大培养目标（IB learner profile）及十二种态度（attitudes）的培养贯穿探究的始终，PYP项目致力于培养国际情怀的人，承认人类共有的博爱精神，分担守护地球的责任；学生对他人、环境和学习态度的培养将有利于学生个人身心及集体利益的发展，进而帮助开创一个更美好、更和平的世界。
PYP项目是面向幼儿园和小学学生的课程项目，主张把各种能力培养融合到教学当中，不让学生死记硬背。所以PYP不是讲大道理，而是融入到主题探究里。
贵阳市花溪碧桂园国际学校
PYP围绕以下六大主题进行跨学科探究：
1 我们是谁
(Who We Are)
2 我们处于什么时空
(Where We Are in Place and Time)
3我们如何自我表达
(How We Express Ourselves)
4 世界怎样运作
(How the World Works)
5 我们如何自我组织
(How We Organize Ourselves)
6 共享地球
(Sharing the Planet)
在探究过程中还会涉及六大学科的领域：
1 语言(Language)
2 人文(Social Studies)
3 个人/社会/健身教育
(Personal/ Social/ Physical Education)
4 数学(Mathematics)
5 艺术(Arts)
6 科学技术(Science & Technology)
PYP项目的探究活动，是由学生或教师发起，使学生从当前的理解水平发展到一个新的、更深入的理解水平的过程。探究一方面是积极地投入社会与自然环境当中认识世界，另一方面是对实践经验和收集到的信息之间的联系进行反思。
探究活动的展开，在横向上，注重六大主题的相互关联；同时，在纵向上，关注学生在不同年龄阶段中知识及经验的联系和运用。
日常课堂
但是PYP项目是面向幼小阶段的孩子开展的课程，年龄这么小的孩子能顺利完成跨度这么高的课程吗？
来看看花溪碧桂园国际学校学生们的课程成果：
探究主题 l 贵州旅游
贵州旅游探究
孩子们除了带着我们领略了贵州多彩的旅游风光，黄果树瀑布、青岩古镇、梵净山、小七孔、遵义会址、龙宫、西江千户苗寨等知名景区，还探究了其历史背景和其带来的经济影响。
探究主题 l 贵州少数民族服饰
贵州少数民族服饰探究
贵州是一个多民族聚居地，少数民族文化吸引着中外游客。这个课题的学生带我们一起欣赏了苗族、布依族、侗族、白族、土家族等民族服饰，并探究其背后的历史渊源。为了更深入探究，学生居然还去到了少数民族民间工作室，参观并学习了蜡染、蜡板画、扎染等的制作。
贵州少数民族服饰探究
可以看到学生们围绕一个课题，进行各个学科上的知识拓展，做出来的总结板报图文并茂，有模有样的，如果上学君不说，您会知道这些课题总结出自花溪碧桂园国际学校的五年级学生之手吗？
这就是实行PYP教育的成果。在花溪碧桂园国际学校，老师以国家义务教育课程为主骨干，在授课形式上融入IB PYP课题探究的模式，学生在学习国家义务教育课程的同时，对课题进行跨学科的探究。
在探究过程中，老师会对学生进行必要的引导与帮助，更多时候是启发学生自主思考、搜索资料进行探究。在探究过程中，学生之间互相配合，思考课题探究方向，自主搜索资料并主动寻求外界帮助，学生能从每一个环节收获知识、锻炼技能，最后把探究成果整理好并汇报，在这过程中把知识在脑海中加深与牢固，形成良性循环。
老师带领学生进行课题探究
学生外出进行课题探究
二
重视教师培训
打造高素质师资队伍
IB PYP的授课形式，老师在课堂上的工作看似很轻松，但其实这对授课老师有着相当高的要求。
首先，学校对老师的筛选要求非常严格：博实乐教育集团选派培养过考入清华北大、牛津剑桥等名校学生的老师，作为花溪碧桂园国际学校的核心管理团队和骨干老师。一线教师的硕士学历占比超过25%，外籍教师的占比超过10%。学校在考察老师的时候，人品为第一关键因素，老师人品绝对不能有偏差；
其次，老师的学历要高，教学能力要好，善于启发引导学生；第三，还要求老师自身要有强烈的主动学习意愿。
小学教师内部交流分享活动
因为IB PYP跨学科的特质，决定了老师在课堂上教授的不仅仅是单个学科知识，还要联动其他学科的知识。我们都知道，在中国普通学校的课堂上，不同科目的课堂是独立进行，由不同的任课老师授课。但在花溪碧桂园国际学校，只会单个学科知识的老师明显就不能胜任PYP的课堂老师了。
为此，花溪碧桂园学校多次组织全体教师进行IB PYP课程项目的相关培训活动，既有邀请专业IB培训官来校培训，也有组织教师进行内部交流与分享。在日常工作中，不同科目的老师在备课时会互相协助，让每一位老师都能成为称职专业的PYP老师。
邀请IB培训官到校培训教师
三
数十门体艺特色课程
多元化选择让学生更好地成长
在普通学校里，一些非学科类的体艺类课程只是作为选修课供学生选择，但在花溪碧桂园国际学校，这些课程有分必修和选修。
学校认为，在学生阶段帮助学生和家长挖掘学生的兴趣爱好与特长，激发学生兴趣并有所心得的话，对学生以后申请国外大学，甚至对学生以后的人生规划和职业规划都有着积极的作用。因此在设立必修体艺课程的时候除了考虑课程的趣味性是适合学生年龄层以外，还充分考虑了该课程对学生未来的人生可能起到的作用。
1体育类：
网球课纳入学校常规体育教学。低年级在专业教师指导下练习分解动作，高年级掌握对打技巧。
网球课
游泳课为1-3年级必修课程，高年级选修课程。室内恒温泳池，由全国游泳冠军专业指导。
游泳课
如果说网球课只是单纯地锻炼学生体魄的话，那游泳课除了有强身作用以外，在特殊时候还能起到自保自救的作用。在小学阶段学会游泳技巧，将让学生受益一生。
2艺术类：
艺术类课程旨在培养学生的审美观。
钢琴课为1-3年级必修，高年级选修，学生每学期至少学会3首曲子。在专业钢琴教师指导下，学生多次参与学校大型活动钢琴独奏、伴奏，手法娴熟，表演精湛。
值得一提的是，在花溪碧桂园学校，学生学习的钢琴绝对不仅是“花拳绣腿”的水平，只要学生有意愿继续深造，学校会提供专业老师，专业场地和设施，满足学生往更深水平发展的意愿。
钢琴课
舞蹈课为全校必修课，通过舞蹈塑造形体，培养审美趣味。
舞蹈表演
体艺两方面的课程结合，学生除了可以拥有强壮的体魄，还养成了高级审美观，再配合上PYP课程建立起的跨学科思考思维，逐步成为能适应全球发展趋势的全方位人才。
除此以外，花溪碧桂园国际学校还开设多达20多门供学生选修的体艺特色课程，有同步开展常规的舞蹈、钢琴、网球、游泳、书法、美术等体艺课程，还有开设了特别照顾学生个性发展的课程：例如少儿模特、轮滑、冰球、架子鼓、射箭等，配以专业老师授课，确保照顾到每一位学生的兴趣爱好，为学生发展综合技能提供多元选择。
足球课程
学生在艺术节上表演架子鼓
艺术节上的少儿模特
四
建校四年多成绩骄人
家长口口相传生源来自国内外
学校仅开办四年多，已获得IB PYP正式授权，还是剑桥大学国际考试委员会（CIE）成员学校（授权代码CN248）、“剑桥英语学校”，实为西南国际教育一颗冉冉升起的新星。
仅2019年，花溪碧桂园国际学校的学生参加剑桥国际AS&A Level和IGCSE，就获得了1人6科A，3人4A，5人2A, AS考生和90%IGCSE考生取得3A以上的优异成绩。
IGCSE是目前世界上公认的最成熟的中学课程体系，每年全球有几千万的莘莘学子在读。其成绩优点不仅在于被国际广泛接纳，而且还为学生们提供了在世界范围内进行学习的途径，受到包括剑桥，牛津，哈佛等全球120多个国家的高校的广泛认可。
本次国际考学校各学科达A及A与全球水平对比
由于花溪碧桂园国际学校为幼儿园、小学、初中、国际部高中一条龙的国际教育学校，秉承广东碧桂园学校的办学特色和教育理念，从小学部毕业的学生可以选择直升初中部和高中部，即使不直升，花溪碧桂园国际学校的学生走出校门都是各大名校争相录取的“香饽饽”，因此西南地区的追求高质量教育的家长都特别愿意把孩子送到花溪碧桂园国际学校。
虽然学校位于贵阳市，经过家长之间的口口相传，现在学校的学生除了有来自贵阳市当地的学生以外，还有来自湖南、广州、北京的学生，甚至香港和韩国的家长也把孩子送到花溪碧桂园国际学校，每年升学季学校各学部的学位都会在很短的时间内告急。
作为云贵地区唯一一所IB PYP学校，学校执行校长张成林表示，花碧除了让每个学生成绩好，更注重培养独立完整的人，这也是学校发展之根本。提及未来规划，张校长说，未来五年，花碧将继续积极实践和研究国际领先的教育理念和教学方法，践行以学生为中心的教育，全力挖掘孩子的潜力，为孩子提供最适合的教育环境。
教学楼
如果你希望孩子成为一名积极探究者、知识渊博的人、勤于思考者、善于交流者、坚持原则的人、胸襟开阔的人、勇于尝试敢于冒险的人、全面发展的人，并且对博实乐花溪碧桂园国际学校的教育理念感兴趣，不妨前往学校参观或关注学校信息。
博实乐花溪碧桂园国际学校
电话：0851-83651885
官网：http://wwwhxcgiscom
地址：贵州省贵阳市花溪碧桂园国际学校
贵阳清镇北大培文学校挺不错的。
贵阳清镇北大培文学校是贵阳清镇市人民政府和阳光控股教育集团合作创办的集小学、初中、高中为一体的高品质、国际化民办学校，依托资深资源名师团队，倾力打造中国民办教育的新标杆。
学校坐落在美丽的红枫湖畔，紧邻时光贵州，周边高校云集，文化气息浓郁，地理位置优越，交通便利。校园建筑面积超53280平方米。
学校设施：
学校配有教学楼、实验楼、图书馆、大礼堂、办公楼、师生宿舍楼、食堂餐厅、400米跑道的田径场、球场、体育室、广播室、电脑室、语音室、物理实验室、化学实验室、心理咨询室、多功能厅等，均按省等级学校标准设计，布局合理新颖，风格独特超前。
贵阳清镇北大培文学校官网——学校简介
时代不同了，这是社会发展进步出现的事物。我认为，主要有以下几种原因。
一、重视孩子的学习。
望子成龙，望女成凤，是当父母的共同心愿，读书学习能改变命运，改变生活也成为共识。年轻的母亲，从胎教就开始注重孩子的智力开发，更关注幼儿到小学打基础的教育阶段，关注学习成绩。接送孩子成为很自然，又是生活中最重要的事。
二、有条件接送。
如今，城市农村生活水平普遍提高，家家都有现代化的交通工具，方便接送。农村机械化水平的提高，劳动力和劳动时间能够节省一半，有充足的时间精力关注孩子的学习，接送孩子。不仅接送，还兴起陪读的风气，从小学到高中家长全程陪吃陪住，大学也出现这种现象。
三、重视孩子的人身安全。
现在交通方便，但车多人多，上学孩子也多，常带来安全隐患。车碰撞，被拐骗，迷路走失，这些事时有耳闻，信息又快捷，发生一件事就引起很多人重视。多数家庭只有1～2个孩子，牵挂着父母的心，保护好照顾好孩子，成为每个父母最担忧，最重要的事。
四、学校对孩子认真负责。
老师经常在微信上提醒，当父母的要注意孩子的安全。对孩子也是认真负责。我第一次接孙子时和老师不认识，又是给孩子妈打电话，又是在手机视频上确认，无误后才让我把孙子带走，让我好感动。学校这样做更促进了当父母接送孩子的积极性。
五、增长知识的需要。
不仅是正规上学接送，为了让孩子学到更多的知识，全面发展，节假日都把孩子送到各类特长班学习。现在的孩子聪明，见识多懂事，也与这学习有关。有时两个孩子要送到两个地方学习，父母忙不过来，当爷爷奶奶的也被请来帮忙，接送孩子成为每个家庭中最忙，最需要做的家务。
六、要及时对孩子进行教育。
接送孩子是件好事，但也对孩子有些不利的影响。我看到有的孩子离家还有几十米的距离或上楼都不肯走，让父母背着。不然就哭闹，产生依赖。这样做，不利于把孩子培养成，能办的事自己办，吃苦耐劳能力的培养。许多好的行为习惯都是从小养成，需要靠父母的及时教育，帮助纠正。
上述有几项内容，是六七十年代的家长，根本无能力，无法办到，或没有想到的。生活水平的提高，各方面条件的发展变化，是现在接送孩子，成为普遍现象的最根本原因。
父母接送孩子除了出于安全方面的考量外，也关乎着亲自之间的交流。自从孩子上学以后，除开每天吃饭睡觉的时间，父母与孩子有效接触的时间其实并不多，家长可以利用接送孩子上学的时间，多与孩子沟通，了解孩子孩子在学校的见闻和感受，增进亲自之间的感情。
一、父母亲自接送孩子上学有哪些好处？
安抚孩子的情绪。露露刚上幼儿园的时候，爸妈为了图省事，给她报了校车接送。可是过了一段时间，妈妈发现露露对上学的抵触情绪很大，每天校车来了，她总是哭着不肯上车，碰到有耐心的老师，会把她接过去抱着哄一哄，碰到那种不耐烦的，就任由她坐在座位上哭，妈妈看了很是心疼，决定自己亲子接送露露。虽然为了接送露露，每天要早起，但是自从妈妈亲自接送后，露露慢慢地不那么抵制上学了。
刚上幼儿园的孩子，学校对他们来说是一个陌生的环境，他们心中难免会感到害怕，父母如果直接让孩子坐校车，只会增加孩子心中的恐惧感。如果父母亲自接送，可以在上学的路上，多与孩子沟通，疏解他们心中的不安情绪。
可以及时了解孩子在学校的情况。父母亲自去学校接孩子，可以及时向老师了解孩子在学校的表现。孩子在学校里遇到什么困难，父母也能够第一时间问清原由，今早帮助孩子解决。
可以增加孩子的安全感。如果父母每天坚持接送孩子，孩子在上学的时候，心理就会有所期盼，他们知道到了一定的时间，爸妈一定会来接她。爸妈这种仿佛遵守约定的做法，会让孩子心里感到踏实，因此他们在学校也会呆的安心了。
父母亲自接送孩子上学，可以化解孩子心中的不安情绪，父母利用接送孩子上学的时间，也可以多与孩子沟通，了解孩子心理的想法和在学校的动态，给孩子心里带来安全感。
小孩子上了小学之后，很多在家带了几年孩子的妈妈也算是真正的有了自己空闲的时间，这时候很多妈妈们都会考虑是否要重新上班的问题。毕竟孩子上小学之后妈妈们在家也没什么事情做，自己也就想要继续回去上班，还能多赚一分钱来补贴家用。
但想要正常上班，妈妈们首先要面对的就是孩子上下学接送的问题，有的妈妈上班之后就有了固定的工作时间，孩子上下学的接送问题就变得棘手。那么，请问那些没有人帮忙带孩子的人，你上班工作的时候都是怎么来处理孩子上小学接送上的问题？
其实，在送孩子上学这件事情上，时间点还是比较能协调上的，因为现在孩子的小学上学时间基本都是在7~8点这个时间段，而我们工作上班的时间一般都是在8点半~9点之间。所以，妈妈们早上就完全能够先送完孩子上学然后再去上班，在这时间上并没有太大的冲突。
而最难处理的就莫过于孩子下午放学的时间，很多小学的放学时间在下午4点半~5点之间，而这个时候大部分的妈妈都还处于上班的时间，最早的下班时间也要在5点半左右。所以，想要去接送孩子，就需要天天提前请假下班，这对于妈妈的工作也必然会有很大的影响。
那么，对于解决孩子接送的问题，小编认识到的一些家长们的处理方式和方向，就有以下这几种常见的方法，有需求的妈妈们可以参考一下，看看有没有条件符合的解决办法：
1、看学校是否有延时放学服务
最近国家教育政策的推出方案之中，就提出了学校延时放学的工作内容，在孩子下午5点放学之后，还需要增加2个小时的延时时间，在这期间主要就是让老师课后辅导和亦或者文体活动。这样，孩子的放学时间就能够推迟到晚上7点钟，妈妈们也就能够实现下班后再去学校接孩子。
2、看学校是否有校车接送服务
有的地方学校是有校车接送服务的，尤其是对于一些上学距离比较远的学生来说，学校会特地设置路线让孩子坐车上学。有条件的妈妈也可以让孩子坐校车上下学，但上下车的地点比较固定，所以会更适合一些接送点离家近，孩子比较独立能够自己回家的妈妈选择。
3、寻找一些课后托管班帮忙接孩子
在孩子学校的附近，都会有一些为了满足家长接送需求而设立的课后托管班，报名缴费后会有指定的人负责好孩子放学的接送问题，孩子到了托管班会有人负责照顾。家长们可以继续上班，到了约定的时间再去托管班接自己的孩子回家即可。
4、选择时间灵活性更高的工作
妈妈们想要在上班工作的同时能够满足自己接送孩子的需求，同时还不能影响正常的工作。那么妈妈们在挑选工作的时候，就需要根据自己的需求出发，挑选一些时间上更能和自己孩子时间契合的工作，而这些工作其实大部分都是以零散的兼职或者个体户的店面工作为主。
这些工作虽然工资比较低，并且福利上也没有正规公司的那么完善，但好在时间上是比较的灵活自由的。兼职工作的时候，妈妈们就可以避开孩子上下学的时间来安排工作，而在一些店面工作的时候，个体户的老板也都比较好说话，通情理，愿意去满足妈妈们的需求。
重要提示：小孩子上小学后的接送问题，一般早上上学是没有太多时间冲突的，更主要的是放学的接送问题，对此，报名学校的延时放学服务，校车接送，寻找课后托管班亦或者是选择时间灵活性更高的工作，这些都是实际中比较常见的处。
5月25日起，贵阳市所有小学、幼儿园将陆续开学，贵阳市城区道路交通将出现早晚高峰提前、交通高峰时段延长等趋势。
贵阳交警提醒广大市民，如遇交通流量较大时，请服从交通民警现场指挥，自觉排队，耐心等候，依次通行。驾车接送学生的家长，在校园周边允许临时停车的地方即停即走，不违法停车，避免影响其他车辆和行人的正常通行；社会车辆请尽量避开校园周边等易拥堵路段、时段，在条件允许的情况下，尽量采取错峰出行或提前选择绕行路线。
易拥堵路段预测
结合2018、2019年开学首日交通情况进行预测，返校返园后，城区道路特别是在主干道和主要联络线预计在7点左右车流量明显增长，如中华北路的六中和实验小学、瑞金中路的环西小学、西湖路的十八中和南明小学、富水北路省府路小学和实验小学等因为接送学生车流和上班车流叠加，车流量将增长，城区主要道路交通压力预计持续到上午9时左右。
另外，因寄宿制学校学生返校时间为5月24日，交通流会有所增加，将造成一定程度的交通缓行。
返校返园首日，预计云岩区市北路、北京路、盐务街、八鸽岩路、中华北路等校园周边道路车流量增大，将出现车多车缓。
云岩区中华路、延安路、枣山路、宝山北路、瑞金路、富水北路、北京路等一环内道路在早晚高峰期间也会出现车流增大现象，同时进入一环线的主要交通干道，如北京西路、黔灵山路、北京东路、新添大道等道路流量也会增大。
因学生上学、放学时段又与早晚高峰叠加，预计辖区内车流高峰将会提前半个小时甚至更早时间到来，高峰退去的时间也会相应推后。
南明区进出城通道的花溪大道进城向，艺校立交段等路段，南明区遵义路（尚义小学和苗苗小学附近路段）、新华路、富水路、文昌南路往南天门路口（文昌南路与西湖路交叉口）、南天门往大南门转盘（中华路与新华路交叉口）、都司高架桥路护国路口往都司路方向、都司路全段、兴关小学路段、朝阳洞路路段、玉厂路往电视机厂方向等车流量将增大，预计早晚高峰将出现缓行现象。
观山湖区的贵阳一中门口黔灵山路路段，世纪城内的贵阳市第一实验小学、贵阳市第一实验中学、世纪城小学等周边的龙泉苑街路段、福州街路段、金源街路段，北师大高中部的金朱东路路段以及北师大附小、中天铭庭小学、会展一小、会展二小、观山湖外国语小学、新世界一小、德华学校周边路段等也将出现车流量加大，车辆缓行等现象。
预计上午07：30至8：10左右，通过乌当区新添一小、乌当二中创业路口、高新路口、新创路口因受轻轨三号线施工影响，会出现车辆缓行现象；另外，前往实验小学、新添二小的周边道路通行预计也会出现缓行；早上7时至9时，预计经开区的小河平桥、万科大都会、小河转盘、清水江路、三江口、中曹司、金竹路等路段将出现缓行；花溪区的甲秀南路花一小、贵筑路花二小、花二小保利溪湖校区等周边道路，明珠大道至花二小（保利溪湖校区）路段预计出现交通缓行情况。
双龙空港经济区第二实验小学、大地小学、林海中学小学部于5月25日开学，其中双龙第二实验小学开学时将出现车流量增大情况，预计造成中兴路与小碧街交叉口出现拥堵现象。
从以往通行情况来看，开阳县返校返园后，早高峰时段的正街（开阳一小），开州大道北段（开阳二小），民心路（开阳三小、城南幼儿园），六块碑转盘（开阳四小），环城西路（开阳二幼）等路段交通流量会大幅上升。其中开阳一小、开阳二小、开阳四小、开阳二幼临街学校由于接送学生车辆过于集中停放，将会造成周边道路交通拥堵。开阳三小、城南幼儿园民兴路（单行道）路段路口处，已设置安装限时通行标志标牌。
校园周边应对措施
贵阳交警将根据各辖区学校门前道路交通情况，合理安排警力，加强对位于主干道路边、交通流量大、接送学生车辆多、容易造成交通拥堵的学校，在学生上、下学交通高峰时段和重点路段加大执勤力度，对接送学生家长及过往车辆进行疏导，确保校园周边道路交通秩序。
贵阳交警将针对不同学校情况推进学校周边交通治理，例如尚义路小学位于青云路，青云路集农贸市场、海鲜市场以及美食街一体，南明交警将科学部署警力，加强巡逻执勤，在校园周边严查交通违法行为,加大对接送学生车辆的管理。
乌当区将安排警力巡逻疏堵点，进行保畅通，尤其是在实验小学及新天二小校门口的斑马线处安排警力，负责引导学生过马路。经开交警和花溪交警将安排警力设立“护学岗”，加大路面指挥疏导力度，缓解道路交通拥堵。以校园周边道路为重点，加大对超员、超速、酒后驾驶、涉牌涉证等高危交通违法行为的查处力度，消除道路交通安全隐患。
返校返园后，贵阳交警建议复课日前后，全市广大师生应充分利用“阳光校园、空中黔课”网络授课平台，收看中小学生交通安全“空中教育”——“交通安全开学八讲”，以此增强交通安全意识，安全出行。
重点送学提示
贵阳交警提示，切勿让学生自行驾驶摩托车、电瓶车上放学，一是因为学生不具备驾驶资格；二是存在严重交通安全隐患，所以贵阳交警希望家长和学校能加强对学生的监护和管理，强化宣传教育，与交警一起制止此类行为的发生。
同时，开学后学生们一定要做好个人防护，步行上下学的学生，要走人行横道，千万不要在路上嬉戏打闹，更不要随意横穿马路。对于狭窄或者没有人行道的道路，学生行走时要尽量靠边，不追逐奔跑，时刻注意周围车辆动态，在有红绿灯的路口严格遵守交通规则，不闯红灯；对于驾车或骑车接送孩子的家长，一定要提前规划好时间，合理安排出行线路，切勿将车停放在行车道上，以免影响其他车辆通行造成拥堵。
各区送学提示
乌当区的蓬山路送学生车辆因学校无停车点，只能停在从航天大道往蓬山路右侧下人，北衙路只能停在从航天大道往北衙路右侧下人。前往新场小学杨下线路段因道路施工，在高峰时段会出现车辆缓行，请广大驾驶人朋友错峰出行。
白云区从往年开学车辆通行情况来看，兴农中学、永茂中学等学校由于接送学生车辆较多，将会造成附近的育才路、白云中路、白云北路、南湖路短时交通拥堵。由于道路狭窄、附近没有大型停车场，且无绕行路线，接送学生车辆需即停即走，保障道路安全畅通。
花溪区的甲秀南路全路段禁止停车，溪北路按交通提示牌上下学可单排临时停靠。需要长时间停放车辆，可以免费停亨特公园里地下停车场；贵筑路花二小侧道路可临时停靠车辆，需要长时间停放车辆可停花溪中医院旁社会停车场；明珠大道至花二小(保利溪湖校区)全路段禁止停车，送接学生可在明珠大道单排临时停靠。
观山湖区送学的家长请注意，在贵阳一中，请家长按照贵阳市公安交通管理局发放的临时接送证时间接学生。一中门口电子交通警察将不按规定停车进行抓拍；在北师大高中部，请家长按照接送学生时间接送孩子，校门口有电子抓拍设备，超过接送时间，全部视为违停进行抓拍；在贵阳市第一实验小学，接送学生家长禁止在学校门口停放车辆，否则会被抓拍。
修文辖区实验二小、二幼、扎佐二小，三所学校位于龙场镇知行大道、扎佐襄阳大道，由于该两路段车流量较大，请步行接送学生家长走人行横道，开车接送学生家长、及过往驾驶人经过学校路段请减速慢行。
开阳、息烽县驾驶人朋友，驾车行经学校周边路段时，请保持注意力集中，减速慢行，注意观察路口情况，随时准备制动，避免交通事故发生。学生家长要提醒孩子不要在车行道上嬉闹逗留，不要随意横穿马路，不闯红灯，不翻越护栏。
本文来源于汽车之家车家号作者，不代表汽车之家的观点立场。
我是小学老师，我来谈谈这个话题。
以我所在的小学来说，四年级以下的孩子，家长们都接呀。每天我们放学时，马路都会拥堵，交警都会在这里指挥交通。我们从一年级开始站着队出来，到六年级学生完全走光基本就是半个多小时才陆续走光。
四年级以上的孩子，家离学校特别近的，也有小伙伴作伴一起回家的，五六年级的学生也有自己走着回家的，但是低年级几乎没有。有的家长回忆自己小时候根本就没有家长接送，那么为什么现在不管是城市还是农村，家长们都要接送孩子上下学呢？
现在大家有没有发现路越来越窄，其实不是路越来越窄，是因为车越来越多。随着国民整体经济实力的提高，每家每户拥有私家轿车，已经不是梦想了。司机也不再是一个职业了，而是和自己身份证一样的一个证明，驾照就是一个可以证明自己可以开车的证件。可是很多司机经过短暂的学车，获得了驾驶本，但是他们并没有多少上路的经验，这样也就加大了路人在行进过程中的危险性，还有的无良司机闯红灯，酒驾，还有大家诟病的新手女司机，家长怎么放心一个孩子自己回家呢，所以接送是必须的。
孩子的不安全因素除了车的因素，还有人的因素。有一些坏人在虎视眈眈地盯着孩子，这些坏人包括人贩子，这些人贩子有的就是把孩子贩卖给缺孩子的家庭，还有的更无良的人贩子是把孩子贩卖给一些非法组织！没有一个家长愿意置孩子于危险的境地吧。现在谁家孩子不是宝贝的不行呢。所以接送也是必须的！
现在城市里是划片招生，孩子所在的小区离学校有的真心的有点远，孩子小不接送怎么办，必须的呀。还有前几年有的家庭还择校，那么家离学校就更远了，也是必须接送孩子的。
就连农村的学生，因为生源的减少，都是附近的几个村集中在一个村上学，那么学生离学校也比较远，在低年级接送也是必须的。
在我们学校要求低年级的家长必须接送，每天我们都把学生交到家长的手里才可以，有的家长不能接，就会委托小饭桌进行接送。还有的家长雇佣出租车来接送孩子，我们都有登记，就是为了保证孩子安全到家，如果出了任何意外，学校真的承担不起责任。
在农村的小学生，在四年级前也不准骑自行车到学校。五六年级可以骑，但是家长必须给学校签订免除学校责任的协议书，路上出了事情，家长负责，否则的话，家长就自己接送，因为学校真的负不起这么大的责任。
有的家长在网上看到某岛国的孩子，从幼儿园就开始自己走着上学，一是人家家长们从小培养孩子的独立意识，还有一点就是岛国都是就近入学，严禁择校，所以学校离居民区很近，孩子就可以就近入学。在人多的路口都会安排专门的工作人员来引导孩子过马路。
还有就是孩子们使用统一的书包，不要小看这款书包，里边大有文章，书包内部却安装有GPS定位系统，而且还有报警器，有的书包甚至还可以防弹。所以即使家长没有接送孩子，也能实时掌控孩子的情况，完全不用担心。
或许某一天我们的实力也发展到这一步，我们的家长也就不会为孩子的接送问题烦恼了。目前我们还是为了孩子的安全问题来承担起自己的责任吧。
其实每天你接孩子的路上就可以跟孩子交流沟通，这是很好的一个机会呀，孩子可以感觉到自己父母带来的浓浓的爱意。家长也会从中得到满足，有一天孩子会慢慢长大，走出你的世界，不再需要你了，那时你也会失落的。趁现在好好接送自己的孩子吧，因为这机会不是永远都拥有。
大家怎么看待孩子的接送问题，欢迎留言讨论沟通。
在我们上学的那会儿，的确不存在父母接送的问题，我印象深刻的是我从一年级开始都是每天离家2里地的学校自己来回步行，夏天长江流域经常发洪水，我都是卷着裤腿淌水走路的，到了冬天则是在寒风呼啸中蹒跚而行，就这样在初中和小学步行了8年，既是难忘的记忆，也是一笔难得人生财富。
可随着时代的发展，我们现在的孩子的确都是需要接送了，要么父母亲自接送，要么就是爷爷奶奶，实在不具备条件的那也是有专门的托管机构来接送，这似乎成了一种惯例，以至于每天早晨学校周边的道路都是堵的水泄不通，交警也是每天都要过来维持交通，允许家长临时“违停”30分钟。
小学生接送已经成了一种现象和必须，不仅仅是家长重视和参与其中，全 社会 都在积极配合和支持，我究其原因，我觉得存在以下两点：
1、上学放学过程中安全问题：现代文明带来了更多的机器，车轮，到处都在施工，早高峰期间很难看到有一条是真正能让孩子放心走的路，大人走路都要随时小心，何况是小学生，家长肯定是不放心，尤其是一二年级的孩子。
另外，小学生是属于弱者，在上学放学途中如果遇到坏人也是很难应对的，这种事情我不多说估计大家也都明白，各种案例并不少见，所以家长宁可麻烦一点，也要将孩子置于自己的眼皮子底下才能放心。
2、家长对孩子的关爱有加：我们过去的父母虽然也很关爱孩子，但关爱的程度和形式和现在真的不一样，刚开始我也说了，我经常是淌水上学，其实那也是很危险的，但父母一般都只会提醒我注意安全，但很少会送我去学校的，虽然父母也很爱我，但这种爱的形式和现在的家长真的有了很大的转变。现在的家长可能会更倾向于，用行动，用物质去让孩子感受到生活的优越性，而且也比过去更具备经济条件来实现自己对孩子的照顾。
所以，这些原因共同导致了小学生接送了 社会 现象，没法回避，也不需要和过去进行比较，当你有了孩子之后一切都会想的明明白白！
你家小孩接送了吗？欢迎留言分享！
题主问小学门口接学生的家长乌泱泱一群，为啥现在上下学都要父母接？ 我觉得最主要的原因就是为了保证孩子的安全。
我小时候上学去来都是自己一个人，不只是我，普天之下几乎都那样。因为那个年代民风淳朴坏人很少，从没听说过有拐卖儿童的事发生，自己走的安心父母在家也放心。
那时候几乎每家都有好几个孩子，远没有没现在这么娇贵。我记得一年级至五年级在本村上的学，初中就要到三里之外的联中去，几年间从来没用父母接送过。父母即使想送也办不到，这么多孩子送起来有心无力啊。
我长大成人后事情慢慢有了变化。九十年代大外甥女上幼儿园的时候就需要家长接送了，我的印象非常深刻。大姐和 姐夫忙于工作，接送孩子的重任就落在退休在家的我老爸身上，老人家风雨无阻的把孩子送到上了初中，劳苦功高！我也偶尔帮忙。
大外甥女不用接送了，可老爸一点没闲着，因为我的大女儿又到上幼儿园的年龄了，老人家继续接着忙，同样送到孩子上了初中不需要接送为止。
因 历史 原因，大女儿上学没用我接送。二妮自打上幼儿园开始，我就负责全程接送，有事去不了老婆去，总之每天必须保证有一个人能接送孩子。
现在的幼儿园和小学都明确要求家长要接送孩子上学，二妮上的幼儿园对这方面的规定特别严格，真正做到了老师和家长无缝对接，不见兔子不撒鹰，不见老师（家长）不撒手，有力的保证了孩子的人身安全。
二妮幼儿园毕业上了小学一年级，学校仍然要求家长每天接送孩子。现在的马路上的车如流水马如龙，孩子年龄太小，单人独行危险多多，必须要有大人安全护送。
独行的孩子面临交通危险是一方面，还有一方面的危险也很令家长们揪心，那就是丧心病狂的人贩子。如果家长让孩子独自去上学，那么从家到学校就是一段危机四伏的险路，我们做家长的无论如何也不能让孩子去冒险，真的伤不起啊。
现在我的二妮上小学二年级，家到学校不算远，我每天都要亲自接送她，虽然辛苦但是孩子安全啊。比起孩子的安全，大人的苦和累就是一碟小菜，可怜天下父母心！
我就是天天接送孩子的家长，没办法，学校离家步行十几分钟的路，虽然走的不远，但是经过两个路口，一个十字口一个丁字口，都是车多又乱的路口，曾经有人就出过车祸。还有小区里有几只流浪狗，总有人喂它们，但是却没人管理，孩子又是调皮的年纪，总爱招猫递狗的，实在不放心他独自上学。
想起我读小学时一件让人害怕的事情。
那时候在农村读书，虽然是在二十多年前了，但是我们那边对学习还是非常重视的，甚至在晚上都要上晚自习。
那时候都是一个村里一个学校，四至六年级的学生下午放学后回家吃饭，吃完饭再回学校上晚自习，有老师看着我们写作业，复习。
那时治安还比较好，放学后基本都是跟同学一路回家，很少有家长来学习接的。但是，突然有一天早上，听说头天晚上下晚自习后，一个小孩在放学路上被绑架了。
那个小孩是我们村的首富的孩子，家里只有这一个孩子，报警后一直没有找到，后来听说是得罪了人，被报复的。
因为这个事情，学校的晚自习就取消了，毕竟学生的安全还是第一位的。
说回题主的问题，为什么现在的小学生放学都要家长接送呢，还是出于安全的考虑。
我们上小学的时候，白天上学放学都是没有家长接送的，因为那时候一方面交通上是非常安全的，没有小 汽车 ，顶多有量拖拉机，而且在路上看到的还特别少。基本不会出现交通事故；另一方面，小孩丢失的事情也很少出现，家长们也放心让孩子自己上学；最后就是学校离家里很近，走路十分钟就到了，出差错的概率很小。
但是现在就不一样了。不管是农村还是城市，小 汽车 几乎家家都有了，街道上是车来车往，小孩子安全意识薄弱，还喜欢打打闹闹，一不注意就会出差错，所以从安全的角度，家长们都会主动去接孩子回家。
另外就是学校的强制性要求。学校都会规定，从一年级到四年级的学生，家长必须要亲自接送，以确保孩子的安全。因为上学放学的时间，都是高峰期，路上车多人多，孩子如果没有家长护送，安全真的难以得到保障。
最后就是要防范一些心怀叵测的人们。就像前段时间出现的一个10岁的小女孩被邻居13岁的小男孩杀害的事情，谁能想到经常见面的小孩子会杀害自己的女儿呢？但是防人之心不可无，在孩子有足够的能力保护自己之前，家长们就要多花心思在孩子的安全上面。
这个问题深有感触，老李是八十年代初的人，我是在自己村里上的小学，那时候上学放学都是自己或者和邻居伙伴一起回家，家长也不管接送，不知道那时候的城里是什么样子。
对于现在上下学都要父母接，老李以为有以下几点。
第一，现在车多。现在不管城市农村，差不多家家都有 汽车 ，没有 汽车 的，也有电动三轮车。车多就带来了安全的隐患，小孩安全意识不强，自己走路时容易不注意安全，再加上开车的司机有时候开的太快！不遵守交规，在自行车道上行驶或超车，看着都害怕，不敢想象孩子自个走会出现什么样的情况。为了安全还是需要父母接送的。
第二，人员流动大，不认识的人多了。现在人员流动太大，特别是在城市，尤其明显，小学生的是非辨别能力还不强，遇到危险自我保护能力还不够，不认识人太多，安全隐患就很大，虽然绝大部分都是好人，普通老百姓，但谁能保证在这么多不认识人中，有没有几个坏人惦记小朋友呢？出了事情怎么办？为了安全，父母还得接送上下学。
第三，孩子上学的路上没有同伴儿，特别是在城市里，学校画片儿的范围比较大，有可能你住的地方就你一个小朋友在那个学校上学。或者说没有认识的小朋友一起放下学，上学下学只有自己一个人，自己一个人上下学太不安全了，所以父母还得接送。
第四，每个孩子都是家中的宝。现在很多家庭都是一个小朋友或两个小朋友。特别是只有一个小朋友的独生子女，更容不得半点儿马虎。不管再怎么麻烦，安全永远是第1位的。这也得需要父母接送。
总之，时代不一样了，孩子的安全是第1位的， 老李每天也要赶着去接孩子。最后，老李想说的是，父母陪伴在孩子身边是短暂的，转眼间孩子长大后就展翅高飞了，再也不用父母接送了，再看到接孩子的父母，我们难免惆怅！
我是物理老师老李，感谢您的阅读和关注！
那是70年代。我上学的时候要下一个山坡，大约要走30分钟的时间，然后要过一条不小的河，再走10来分钟，就到我们学校了。那是一个九年一贯制学校。
最困难的是过河。我说不大一条河，其实也还是比较大，当时在这条河上离学校不远处，就修了一个水电站，可以管周围两个乡的用电，现在这个电站的发电能力更强了。
平时我们踩跳蹬就能过去。每逢下雨天，就是那些大个子同学自发地义务帮助我们。大家自觉地在河边等齐清点我们那条路上学的人数。等那一条路的同学到齐了，大个子的同学，或者背、或者牵、或者组织大家排成一字行，大个子在两头，我们小个子在中间，一起过河。就这样，我们那条路上竟然没有出现过一次安全事故。
雨下得特别大的时候，洪水暴涨，我们就不去上学，等水退了，又可以上学了，老师会给我们补上缺掉的课；逢到下午才下大雨，山洪暴涨，放学的时候老师也会送我们到河边，或者我们就到附近的亲戚家去住，或者到同学家去住。亲戚或者同学的家长也不反感，都非常理解，都会热情地留宿我们。现在想来，在生活那么困难的岁月，竟然有这么好的民风，真是感动和感恩！
题主这个问题，让我又一次回忆了一遍过去那艰苦而感动的岁月，往事历历在目。现在想起来，让人心生后怕又十分感动。
不光是小学门口、幼儿园门口，初中校门口也是这样。幼儿园和小学门口接送孩子的并不是父母，而是爷爷奶奶外公外婆；初中接受孩子的一般都是家长是早自习前和晚自习下课后。 主要有以下几方面原因。
1因为交通发达，从安全角度考虑。 现在学校都在城镇，交通也非常的发达。孩子小了，单独过马路家长不放心，于是就派老人接送孩子。
2怕孩子走丢。 前些年 社会 有拐卖孩子的现象，现在虽然减少了，但是那丢失孩子的阴影驱之不散。所以为了人身安，老人们也自愿来接送孩子。
3大家都把孩子看得贵重。 现在一个家庭就一个两个孩子，两边共有4个老人或者更多。中年人工作都很忙，老人们唯恐孩子吃苦，所以都来接送孩子了。
4初中家长早上送孩子是因为孩子要上早自习，赶时间；晚自习下课后接孩子，一方面是陪孩子，增加了解的机会，因为一家人只有孩子晚自习下课后才能聚在一起。另一方面，初中家长晚自习下课后接孩子的是女生家长偏多，家长认为 社会 复杂，现在孩子进入青春期早，怕孩子被外界因素影响。
5我碰到一个家长，他告诉我，他把接送孩子当成是一种快乐。 他的孙子在我们学校上初一，他家离学校不到20分钟的步行时间。我说，这么近，不用你来接吧？他说，反正吃了饭没事儿，走了一圈河堤就自然走到学校门口来了，等个10来分钟，孩子就下晚自习了。我们爷孙俩一路说笑着就到家了，很快活。
1是 社会 进步的表现。
幼有所学，老有所养一直是古人心中的理想境界，这个理想境界在改革开放几十年后早已变成了现实。老人们不再为生计奔波，看管好孩子就是他们最大的幸福，也是我们这个 社会 的幸福。
2是我们这个 社会 全民素质得到提高的保证。
青少年是祖国的未来，他们现在收到如此优待，决定了他们成人后事业和境界的起点更高。
3对 社会 的稳定作了贡献。
有家长们看管得如此严，坏分子没有可乘之机，逐渐就没有了市场，直至消失。 社会 就更加稳定和谐。
4家长接送孩子对孩子成长也有一些抑制的作用。
比如，孩子独立性要差一些，自主能动性要差些，孩子与孩子之间学习以外的就往几乎就被阻断了，与 社会 的融合也晚一些。这样，孩子在学习以外的知识和能力，就不如我们小时候了。
5老人们的一些行为还会给孩子带去一些负面影响。
我这里要说的不是隔代教育，而是等在校门外的老人们的表现。我们这里小学3点左右放学。老人们会提前1个多小时去等候。我曾经看到一小学外的“壮观”场面：那些接孩子的老人，在等候的时间里纷纷玩起牌来，常常有数十“桌”。
6在城市，接送孩子还会造成交通拥堵。
1幼儿园，小学1——2年级的孩子可以接送，小学三年级及以上的年级不用家长接送了 。这样可以给孩子成长提供一些 社会 空间。在这之前家长的接送中，家长早就应该教给孩子必要的安全意识和防范意思了。
2初中家长晚自习可以接。 因为学生从早到晚都在学校，父母与子女之间几乎没有交流时间。晚自习时间多数家长都已经下班，此时接一下孩子，可以增进孩子与父母的交流，减少一些代沟，提高家庭教育的效果。
3国家继续加强法治建设，为孩子们上学、放学提供和谐的 社会 环境。
我每天都在做的事情，每天接送4次，作为家长很辛苦，时间紧，但没成效，全家人看起来都是她闲着，没什么事做[害羞]。但是不接行吗？至少我家不行。
1家里到学校，电单车十分钟，走路半小时，路程造成必须接。
2车多，特别海口的电单车多，道路设置不合理的地方，人行道被停车场占用了，孩子自己走回来不现实。
3自己坐4站公交车，等车到回到家30—40分钟算正常。车不在家门口，两边走路，加上海口公交不比大城市发达。中午那一点宝贵的时间都浪费在路上，不行。
4最不能放心的是 社会 治安。周四晚上我接孩子遇到酒鬼拦车，我好怕他自己撞上来，马上打了110，在另一辆车经过时我快速通过了，心有余悸。
班里也有自己回家的，也不少，但是都是走路十分钟左右，不用过马路的小朋友。所以真不是所有都接送孩子，接孩子的都是有原因的。
记得以前读书都是自己走路回家的，不过那时候车没这么多，人贩子也少，家长都特别放心。我经常跟儿子说妈妈上学的时候都是自己走回家的，而且初中的时候还要晚自修，晚上回家也是一个人，感觉那时候一个人一点都不害怕，一放学大家都自己回家没有说校门口有家长接送。而且中饭，晚饭都是走回家吃的。现在你别说让孩子自己回家，我们自己都不放心。
我是上个世纪60年代上的小学 上学放学会上几个小伙伴 就0K了 有时放学进不了家 就到小伙伴家玩 在小伙伴家吃 在小伙伴家写作业 有家庭学习小组 现在当爷爷了 别的不说 就说那些车吧 就难以让人放心
送孩子上学是一件非常重要的事情，也是家长们日常生活中的一部分。如果你想在朋友圈分享这个时刻，可以考虑以下几种方式：
1照片记录：可以拍摄孩子出门前的准备、在路上的情景、进入学校的瞬间等照片，分享在朋友圈中，让朋友们一起感受这个重要的时刻。
2文字描述：可以用简短的文字描述送孩子上学的心情和感受，例如“送孩子上学，心情既激动又有些不舍”、“希望孩子在学校里能够开心学习，健康成长”等等。
3成长记录：可以将送孩子上学作为孩子成长的一个重要节点，分享孩子在这个过程中的成长和进步，例如“孩子今天第一次自己背书包上学，真的长大了”等等。
4感慨时间：可以感慨时间的飞逝，例如“不知不觉，孩子已经上小学了，时间过得真快啊”等等。
