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导读：如果只是美术老师要求学生继续上课完成练习或作业,且时间也在一般合理范围内,这其实难以直接视为“强迫留课”。在这种情况下,家长举报老师的理由可能会过于牵强,容易导致误判,所以通常不推荐直接举报。但是,如果存在以下情况,则可以考虑举报:1 老师
如果只是美术老师要求学生继续上课完成练习或作业,且时间也在一般合理范围内,这其实难以直接视为“强迫留课”。在这种情况下,家长举报老师的理由可能会过于牵强,容易导致误判,所以通常不推荐直接举报。
但是,如果存在以下情况,则可以考虑举报:
1 老师以威胁、恐吓的方式禁止学生离开教室,学生处于限制人身自由的状态。这属于违法行为,应举报。
2 老师要求学生完成的任务明显超出正常课程或练习范围,如清洁劳动、个人代劳等,这也属于滥用教学权力,可以举报。
3 老师在非上课时间,如放学后或周末突然叫学生返校完成任务,而且学生和家长均未事先知晓或同意,这也属于权力滥用,应举报。
4 老师有其他历史性不当行为,并针对特定学生采取“留课”方式进行 confinement 或练习羞辱,此情况下也应举报。
除以上情况外,如果只是上课时间内老师要求学生继续练习,且时间也在正常范围内,为避免过度误判,家长应斟酌情况而定。可以先与老师或学校沟通,表达担忧并要求老师采取更加温和的教学方式。如果问题继续恶化,才考虑上级举报。
在举报过程中,家长也应提供更充足的证据证明老师的行为属于权力滥用,而非正常教学活动。只有证据充分才更容易获得主管部门的支持,避免由于证据不足导致的误判结果。这也有利于维护学生的正当权益。
家长给孩子送礼不论怎么说都是不好的，而且还会弄巧成拙。下面我就这个问题谈几点看法：
第一，送礼行为数额较大，构成行贿受贿。这个司法解释我就不多说了，可以自己去查。
第二，也是我要重点说的，会弄巧成拙。我在这里举个例子，有一个家长经常给老师送点小礼物或请吃饭，刚开始感觉没什么，可熟络了以后麻烦就来了，孩子问题反而越来越多了，最后和老师的矛盾也愈演愈烈。这是为什么呢？
一方面，老师经常收你的东西，和你关系好了，在管孩子的时候就开始讲情面了。慢慢地，孩子娇纵起来，不怕老师了。老师有时候实在无奈叫家长，也会考虑情面，报喜不报忧，造成家长对孩子在学校的情况也会有所忽视，最终害了孩子。
另一方面，家长送几次礼之后，可能老师对孩子也有所照顾，那么偶尔发现老师并没有对孩子特殊一些呢？继续送还是不再送，继续送觉得意义不大，不送呢？又怕老师对孩子有所歧视，怎么办？纠结吗？
最后，就是假如遇到一个见钱眼开的老师怎么办？你送，他就对孩子好，不送，他就借机找茬。这个时候该怎么办？一直送就是无底洞，送多少够呢？偶尔不送就得罪人，经常得罪下去也是害了孩子。
所以，我们家长必须步调一致，不要送礼，不要助长这种风气。有时候，个别老师的毛病都是家长们惯出来的。大家都不送，他也没指望，学校自然会督促老师完成教学任务，孩子在班里面也能受到公平对待，这对孩子成长是有利的。
初中老师让学生回家反省三天不违法。
初级中学简称初中（junior high school）。初中是中学阶段的初级阶段，初级中学一般是指九年义务教育的中学，是向高级中学过渡的一个阶段，属于中等教育的范畴。
在我国初级中学学年制为三年制：七年级（初一）、八年级（初二）、九年级（初三）。
主副分配
初中的课程科目较多，应合理安排。
以语文、数学、英语、历史、道德与法治、地理、物理、化学、生物科目为重点学习，在初中教育中语文、英语、历史、道德与法治、地理等科目为文科类科目，数学、物理、化学、生物为理科类科目。同时注意中考其他科目的考察。
我认为如果学校有这项规定及学生违反了学校的相关规定了以后，要回家反省接受家庭教育，而且家庭教育也已经立法了，家庭有这个责任和职责，配合学校对孩子进行教育，也就是说学生在学校嗯，违反了校纪校规的话，学校有权利让孩子回家接受家庭教育，所以学校让孩子回家接受家庭教育，不违法
