幼儿园社会教案
导读：　在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢？以下是我为大家整理的幼儿园社会教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园社会教案 篇1 　 活动目

　在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢？以下是我为大家整理的幼儿园社会教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园社会教案 篇1

　 活动目标：

　1、引导幼儿了解说谎会给自己和他人带来不良后果。应该做个诚实的人。

　2、教育幼儿爱日常生活中不说谎。

　3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　4、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。

　 活动准备：

　录像带，木偶片“狼来了”有关三幅。

　 活动过程：

　欣赏故事，帮助幼儿了解说谎的危害。

　讨论题;大人为什么不相信小孩子(解释说谎的含义)小孩子说谎后发生了什么事

　如果小孩子不说谎会怎么样

　通过观察和讨论，让幼儿明白在日常生活中不能说谎。

　1、介绍：红红将姐姐的画带给老师看，说是她画的，希望得到落实的夸奖。

　讨论题：红红对吗为什么这样做了以后会怎样呢她应该怎么做

　2、介绍：东东将图书撕破了，妈妈问他时，他说;“不是我撕得。”

　讨论题：东东对吗如果你是东东，应该怎么做

　3、介绍：幼儿园发了新玩具汽车，小云很喜欢，将它悄悄地带回了家，对奶奶说：“这是老师送给我的。”

　讨论题小云做得对吗为什么他应该怎么做

　与幼儿共同小结：大家都一个做个诚实的好孩子。

　 教学反思：

　在教学这一课时，我首先让孩子们进行了现场采访活动，给他们提供了一个“实话实说”的场景，我做活动的主持人，鼓励他们来说说自己诚实的事，还可以说一说自己是怎样想的。

　在接下来的谈话活动中，我注重加强孩子间的互动，保证他们每个人全过程的有效参与。如果你也是当事人，你会想什么、怎样说、怎样做，比如，猜一猜他会怎样做。这样的参与，一方面提醒孩子集中精神倾听，另一方面引导他们对事件发表自己的看法，或者换位思考，比如，小朋友讲的这件事你觉得还可以怎样解决？给你什么启发？如果你是保育员，看到一个小朋友随地扔了东西，你怎么想？这些问题地提出不仅有利于吸引儿童的注意力，而且有利于帮助他们进一步理解诚实，并能思考面对突发事件，怎样以诚实的品德、恰当的方式解决问题。

　通过这种讨论活动引导孩子们明白只有诚实，才会有更多的好朋友，生活才会更快乐。通过活动，他们对诚实的品德有了具体的认知和积极的体验。在他们对诚实的美德有了感知，对诚实的行为产生积极的体验之后，我进一步引导孩子们对自己今后的行动进行规划。这个规划是在他们的思想感受、经验的基础上产生的，而不是我要他们怎么样做。我引导他们围绕"如何做个诚实的孩子"展开讨论。说一说诚实行为、找一找诚实现象，进一步了解诚实的行为还有哪些。再结合生活中经常遇到问题，商量怎样做才是诚实的。能够对以前不诚实的事情的后果进行补救，例如借的书不小心撕破了，自己主动粘好，告诉图书管理员。

　活动的最后我让小朋友制作"诚实行为卡"。通过我一系列的活动使他们真正获得诚实的思想，并且在行动上有所体现。在活动中，有的孩子不能够把自己不诚实的一面说出来，缺乏一定的勇气。

幼儿园社会教案 篇2

　 活动目标：

　1了解书包的结构和各部分的用途。

　2学习有序的整理书包。

　 活动准备：

　每人一个书包，一个篮子。篮子内放有书、本子、口杯、雨伞、铅笔、橡皮、卷笔刀、文具盒等。

　 活动过程：

　一．开始部分听音乐走进活动室，《上学歌》

　二．基本部分一、谈话导入小朋友，再过几个月，你们就要上一年级成为一名小学生了。要想成为一名合格的小学生，就要养成良好的习惯。学会自己的事情自己做，今天你们都背来了自己心爱的小书包，真神气啊！我们就来说一说小书包吧。

　（二）引导幼儿了解书包的结构小朋友，现在请把你的小书包轻轻地拿下来，仔细看一看你的小书包是什么样子的？

　提问：谁愿意来向大家介绍一下自己的小书包呢？

　小结：小朋友说得真好，我们每个小朋友都有一个心爱的小书包，上面有漂亮的颜色和图案，还有两根被带，最重要的是小书包有许多曾层，有的大一点，有的小一点，小书包的两侧还有两个小兜兜。

　（三）、整理书包1．幼儿尝试整理小书包小书包到底应该怎么用呢？老师准备了你们常用的东西在桌子上的篮子里。你认为这些东西放在书包的那一层合适呢？现在，试着把这些东西放进书包里。（幼儿试放） 老师巡回，好的、不好的拍入下来。

　2个别幼儿介绍自己是怎么整理书包提问：谁来说一说你是怎么放的？

　3．引导幼儿分析探讨整理书包的最佳方法每个小朋友都有自己的的方法，但是，怎样放才能让我们拿东西的时拿起来更方便呢？下面我们来看看这几位小朋友是怎样放的，仔细看，看看哪种放法最合适。

　（录像）请幼儿评价：

　提问：以上几个小朋友谁整理的'方法更好呢？为什么？

　小结：书包里面有佷多层，每一层都有用处。铅笔、 橡皮、 尺子、 放在文具盒里，文具盒 、 卷笔刀可以放在一起，放在最小层里；书和本子分别由小到大的顺序整齐叠放，平整地放进书包最大层；雨伞、口杯可以放在书包两侧的小兜兜里。

　4．幼儿再次整理小书包我们根据刚才说的再来整理一次，看谁整理的又快又好又整齐。

　（幼儿整理）小结：这次比上一次整理得更快更好了，都能在较短的时间内整理好自己的小书包，我们一起给自己鼓励一下吧，耶，耶，我真棒。

　今天，我们学习了一个整理书包的新本领，以后整理书包都要像现在这样分层分类整理，每一样东西都放在固定的地方，知道什么东西在什么地方，做到自己心中有数，拿取更方便。

　三．结束部分我们一起背起小书包唱首好听的歌吧！《上学歌》体会上学的自豪感。

幼儿园社会教案 篇3

　 活动准备：

　幼儿自带各旅游景点的纪念品、商品等。

　用于开设旅游商品店的货架三个。

　用于分类的货品贴片若干，用于分类的记录纸、磁性板三块。

　 活动目标：

　感知旅游商品的多样性，了解我国各地物产的丰富。

　运用层级分类的方法，尝试布置旅游商品的货架，解决游戏中的问题。

　 活动过程：

　 一、说说我们的旅游商品

　1、介绍各自带来的旅游商品，说说它们的名称和产地。

　2、谈论这些产品的功用，了解我国各地的丰富物产。

　 二、观察、讨论怎样摆放商品

　1、思考：我们只有三个货架，怎样分别摆放商品？

　2、按已有经验说说各自的方法。

　3、选择一堆物品，按幼儿设想的分类方法摆放。发现多种分类摆放的方法。

　4、共同商议确定本次分类摆放的一种方法。

　5、根据商品的特征做分类的标记。

　 三、布置柜台

　1、按标记将商品送人柜台。

　2、思考：每个柜台上的物品还是很多，能不能再分一分，使摆放的物品更容易看清。

　3、幼儿分成三组，分别观察讨论进一步分类摆放的方法，分类后尝试用一种标记加以标示。

　4、尝试再分得更清楚的办法，并继续用另一种标记表示。

　 四、交流

　 1、观察三个货架的标记和货物。

　说一说他们是怎样分别摆放货物的，看不明白的地方请该组幼儿作解释（例如：食品柜台，先分成罐头食品和非罐头食品，又分成大和小。

　又如：观赏物品柜台，先分成给大人观赏的和给小孩观赏的，又分成容易打碎的和不容易打碎的，再分成彩色的和单色的等）。

　 2、尝试购物：

　（1）各组分别选一位小朋友当售货员。

　（2）请三位幼儿当顾客购物。

　（3）规则：不能选购同组柜台里的物品。

3、说说哪一组能最快地拿出顾客想要的商品。

　体会层级分类给我们带来的方便（货物分了又分，又整齐又方便，顾客来购物一下就能找到）。

活动延伸

　尝试在角色游戏中运用层级分类的方法布置旅游商品柜台，丰富“开商店”的游戏。

幼儿园社会教案 篇4

　 教学目标：

　1、通过看，愿意表述自个儿的体会与观点。

　2、初步启发“我是幼儿园小主人”的观念。

　 教学预备：

　

　 教学过程：

　1、展示：整齐干净的操场、教室等

　提问：这就是哪个地方？你喜爱吗？为何？（心情愉悦、给人以美的享受……）

　孩子探讨内容。

　师总结：这一些地方都非常干净，看了之后内心非常惬意，给了我们美的享受。

　2、展示：有垃圾的操场、教室等

　提问：这儿均是啥？怎会有如此多垃圾的？

　你看啦，认为怎样？（看到了痛苦、玩得不高兴…。。。）

　师总结：这一些地方都堆满了垃圾，太脏啦，看到了非常痛苦，玩游戏也玩的不高兴，不喜爱这儿。

　3、问：我们应当怎样做哩？

　孩子探讨，表达自个儿的观点。（把垃圾拾起来，丢到垃圾筒中。做不乱丢垃圾的标识，挂在各处。看到乱仍垃圾的举动及时叮嘱、劝止——）

　师：我们这一些小主人真优秀，叫我们一块儿行动起来吧！令我们的幼儿园越发整齐干净，更美丽。

　 教学反思：

　在这一次教学里，把表述与表现有机的开展整合，为小孩们创建了条件，使小孩们变成学习的主人，建立了以“幼儿进一步提高为本”的思想，尊重小孩，把小孩们自个儿发现的问题交予小孩们自个儿处理好，大伙儿各抒己见，使用种种不一样的方式表述表现自个儿的认知，让小孩与教师，小孩与小孩，小孩与环境发生互动，相互学习，相互感染，真正施展了孩子学习主人的作用，使小孩在已经具备的经验前提上有了改善。

幼儿园社会教案 篇5

　 活动目标：

　1、会根据动物的特性，为它们找到适合的工作。

　2、能清楚、连贯的表达自己的想法。

　3、积极主动参与动物出租公司招聘的游戏。

　4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

　 活动准备：

　1、知识经验准备：

　了解大量有关动物基本特征与习性的知识。

　带领幼儿参观一些出租公司。

　2、物质准备：课件、动物的胸饰若干。

　 活动过程：

　一、情景导入，参观动物出租公司

　1、出示课件第一幅图：

　师：今天唐老师带你们去一个地方，你们看这是什么地方？呀，上面还写着字呢？谁来读一读？什么是出租公司？平时生活中你们见过哪些东西是可以出租的？

　小结：出租公司就是暂时把东西借给别人使用，能为别人提供方便的公司。

　师：那什么又是动物出租公司？

　小结：动物出租公司就是专门出租各种动物为别人提供方便的公司。

　二、说一说，动物的特点及给人们带来的帮助

　师：动物出租公司今天可真热闹呀，动物们正在进行本领展示会。大象第一个站起来说：“我的鼻子最长，我可以当木材搬运工，我的本领最大。”你们觉得大象说得有道理吗？那你们帮大象想一想它还有什么本领，适合做什么工作？你们再看看动物出租公司里还有哪些动物？如果你是这些小动物，你来说说，你有什么本领？你适合做什么工作？

　小结：原来一个小动物，有这么多的本领，可以干这么多的工作，真是了不起。

　师：狐狸是这家公司的总经理，这段时间它接了很多的业务，忙都忙不过来，它想招聘一些有各种本领，可以做各种工作的小动物，你觉得谁会过来应聘，它有哪些本领？适合做哪些工作？

　三、游戏：动物招聘会

　师：你们说的可真好，那我们就来当小动物吧！请你们从后面的桌子上选择一张喜欢的动物胸饰挂在脖子上。先跟旁边的小朋友讨论一下：我是什么动物，我有哪些本领，我适合干什么工作？

　师：动物出租公司招聘会开始了，小动物们，你们都准备好了吗？我是这家公司的总经理狐狸，等会请你告诉我你是谁？你有哪些本领？你适合干哪些工作？要求声音响亮，你可以做一些动作和表情。如果你被我公司录用，我就会在你手上印个章，表示你成为动物出租公司的其中一员。

　师：我这里还有几个工作空缺着，你觉的谁比较适合？为什么？觉得自己适合这个工作的小动物都站起来，说明理由。

　小结：原来每个动物的本领各有不同，所做的工作也不一样。只要知道自己适合做什么工作，就能更好地去帮助别人。

　四、帮助人们解决困难。

　师：（接电话）喂，你好！这里是动物出租公司，请问有什么需要我们帮助的？好的。

　1、出示课件情景一：

　刚才是这位叔叔给我们打来电话，他刚出差回来，提着两袋很重得行李，累得他呀，腰都直不起来。他想租借一个动物来帮助他，你觉得谁去比较合适？为什么？

　2、出示课件情景二：

　（哭声）谁在哭呀，她为什么哭呀？原来是一个小女孩出来玩，一阵风吹过，将小女孩的纱巾吹到了高高的树梢上，小女孩着急得哭了，该请谁去帮助她？为什么？她还可以请谁来帮助她？为什么？

　3、出示课件情景三

　这里有一位老奶奶一个人在家很孤单，想找一个可爱的小动物来陪她，你觉得派谁去比较合适？为什么？

　 活动反思：

　准备充分；整堂课流程清晰，教师创设情景，激发幼儿的想象，发展幼儿的表达能力。

　不足之处：在教学过程中，教师的语言表达有点欠缺，表达不够清晰。

　小百科：动物是形成生物界动物界的多细胞 真核生物。除少数例外，动物在胚胎发育过程中会消耗有机物质，呼吸氧气，能够移动，可以有性繁殖并从空心小球囊中生长。

幼儿园社会教案 篇6

　 活动目标：

　1培养幼儿的审美情趣，使幼儿体验成功带来的愉悦。

　2初步培养幼儿的社会交往能力，发展幼儿的观察力和动手操作能力。

　3帮助幼儿了解夏天人们服饰的变化，练习拓印的方法装饰衣裙。

　 活动准备：

　1画有裙子、短裤、汗衫等外行轮廓的纸若干；

　2供幼儿自由选择的拓印工具若干：如硬币、钥匙、印章、剪刀、颜料。

　 活动过程：

　1引导幼儿参观服装展，观察衣裙的色彩、花纹的变化。

　2通过谈话，引出课题：为娃娃家的娃娃设计夏天的服装。

　3引导幼儿思考：夏天，娃娃该穿什么样的衣服？

　4出示运用各种拓印工具装饰的图案范例。

　（1）引导幼儿观察图案的色彩以及排列变化。

　（2）讨论装饰方法和步骤。

　5幼儿创作，教师巡回指导。

　6幼儿作品评价。幼儿自评、互评和教师评价相结合。

　7将幼儿作品送到“夏季服装专卖店”，组织幼儿欣赏。

幼儿园社会教案 篇7

　 活动目标

　1、初步了解图书馆借阅图书的基本规则。

　2、通过说一说、做一做，引导幼儿遵守图书馆规则。

　3、培养幼儿乐观开朗的性格。

　4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　 活动准备

　1、多媒体课件《我们的小书城》。

　2、幼儿操作材料：圆形卡纸、笔、每组一张《图书馆规则》。

　 活动过程

　（一）活动导入。

　师：小朋友，今天我们班来了位神秘的新朋友，想认识吗

　（二）观看课件，了解图书馆规则

　1．课件片断一：爱护图书。

　师：你看到了什么？他们做的对吗？为什么？

　幼：有人看书时乱涂乱画；不对，破坏图书。

　师：那我们应该怎么做呢？

　小结：看书时要爱护图书，一页一页的翻，这样图书才更愿意和我们做朋友。

　儿歌：图书图书人人爱，保护图书一起来。

　（课件）

　师：好，跟图书管理员接着参观吧

　2．片断二：安静阅读。

　师：这些小朋友看书时在做什么？对吗？幼：大声讲话，安静看书。

　小结：你所说的真好，要安安静静看书，不大吵大闹，不影响别人。

　儿歌：图书馆里要安静。

　（课件）

　师：接下来在哪儿，一起来看一看

　3．片断三：借阅图书。

　师：这些小朋友拿着书在做什么？人多的时候他们是怎么做的？

　幼：登记，排队

　小结：在图书馆借书一定要出示借书卡，让管理员登记你借的书名，看完了还要去登记，人多是要排队，不然会给大家带来麻烦。

　儿歌：借书要有借书卡。

　（课件）

　师：这些小朋友排好队借书看了，我们继续参观吧。

　4．片断四：整理图书。

　A：看完书了，小朋友是怎么做的？对吗？幼：乱放，不对。

　B：我们应该怎么做？幼：整理好；给图书排个队。

　小结：

　看完书要放回原处，给图书排个队，就象刚才那些小朋友一样。

　儿歌：看完图书放放好，图书回变更美丽。

　（课件）

　（三）师幼小结。

　1、播放课件，引导幼儿念念儿歌，巩固图书馆规则。

　师：你们平时看书时候能做到吗？我们一起来看一看。

　2、出示幻灯片、了解更多规则。

　师：除了这些，看书时我们还应该遵守哪些规则？

　幼：排队；整理椅子、书；一页一页翻；安静地看书；出示借书卡；修补。

　（四）引导幼儿讨论。

　师：我们班也有一个休闲书屋，在这里看书应该遵守哪些规则呢？

　请几个幼儿交流。

　（五）以小组为单位，制作标志。

　1、提问：你们说的真好，那有什么办法让大家一看就能明白图书馆里的规则并自觉遵守这些规则呢？

　师：我们一起帮我们班的休闲书屋制作一些标志，好吗？

　2、操作要求

　请幼儿以小组为单位讨论，组长组织组员设计不一样的标志；相好后画在圆形卡纸上，需要写说明的幼儿请老师帮忙；最后组长把画好的标志贴在《图书馆规则》上。

　 活动反思

　幼儿园的教育活动不应仅仅局限在教师和幼儿之间开展。幼儿的早期阅读需要教师的引导，更需要每个家长的积极参与。我们希望通过这一亲子活动，使家长意识到自己应成为孩子阅读的启蒙老师。

童年是人生的出发点，童年像一个百宝箱装满了糖果、玩具与无忧无虑的欢乐。那么儿歌就是放置在百宝箱里的八音盒，带给我们快乐与感动，伴随着我们长大。

可以说，童谣是孩子打开新世界的一把钥匙，不仅能够带来快乐，还能学习到一些知识，促进孩子的语言发展和世界观的建立。所以，儿歌的选取也是至关重要的，下面给大家盘点一些耳熟能详的童谣。

《小兔子乖乖》

小兔子乖乖，把门儿开开……不开不开就不开，妈妈没回来”

《小兔子乖乖》这首歌曲旋律委婉动听，歌词朗朗上口，还能潜移默化的告知孩子当他一人在家时，要注意保护自己，不给陌生人开门。

《英文字母歌》

英文字母歌是将26个英文字母编纂到一首歌里，简单易懂，旋律动听，特别适合孩子的英语启蒙，可以为以后学习英语打下一定基础。

《世上只有妈妈好》

世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了

《世上只有妈妈好》这首歌是讲述母爱的，虽然歌词浅显易懂，但却能让孩子清楚的明白妈妈的好，感受母爱的伟大。

《一分钱》

我在马路边捡到一分钱，交到警察叔叔手里边

这首歌直观的告诉孩子在马路边上捡到钱时，可以交给警察叔叔。有利于培养孩子正确的金钱观和拾金不昧的好品质。

《家庭礼貌称呼歌》

爸爸的爸爸叫什么？爸爸的爸爸叫爷爷…

你是否为七拐八绕的亲戚感到混乱？你是否不知道该如何称呼各种亲戚？那你很有可能是因为小时候没有听过《家庭礼貌称呼歌》。

这首歌以“爸爸和妈妈”为起点，用问答的形式告诉我们每个人应该如何称呼，是每个孩子必听的歌曲之一。

好听的儿歌还有千千万，小编建议您可以下载网易云音乐搜索宝宝巴士歌单，歌单中包含海量优质儿歌，带着孩子一起来听听吧！

下面是一些流传比较广的儿歌（看参考资料地址里可以看FLASH）：

找朋友

找找找，找朋友 找到一个好朋友

敬个礼，握握手 你是我的好朋友

两只老虎，两只老虎， 跑得快，跑得快， 一只没有眼睛，一只没有尾巴， 真奇怪! 真奇怪!

乌鸦喝水

一只乌鸦口喝了，到处找水喝

看到一个瓶子，里面装有水

但是瓶里的水不呀不够高

瓶口又是太小，乌鸦喝不着。。。

那只乌鸦动动脑衔来小石子

一颗颗的把它往瓶子里装

只见瓶里的水慢慢往上升

升到瓶口的时候乌鸦就喝着了！

尝葡萄

维族小姑娘辫儿长呀，几岁和几根正相当，你要问新疆有多好。。。请你把葡萄尝一尝。。。

鸭和鹅

一只鸭，一只鹅，

哦哦哦。。。咯咯咯。。。

你拍翅膀，我摇头，

好象弟弟和哥哥。

吹草哨

哔哩哩，哔哩哩，哨音象银铃，多好听，多好听。。。

巧巧手

巧巧手，巧巧手，长着十个手指头。你帮我来，我帮你。好象十个好朋友。

上学歌

太阳当空照，花儿对我笑；小鸟说：“早早早！你为什么背着小书包？”

我去上学校，天天不迟到；爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳。

小兔子乖乖

小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我要进来。

不开不开，我不开，

妈妈不回来，谁来也不开。

小兔子乖乖，把门儿开开，快点儿开开，我要进来。

就开就开，我就开，

妈妈回来了，我就把门开。

伞花花

小乖乖，你猜猜，什么花雨里开，小乖乖，看窗外，伞花花雨里开

小海螺

小海螺呀，小海螺。。。

小红花

花园里，篱笆下，我种下一朵小红花

春天的太阳当头照，春天的小雨沙沙下

啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦

小红花张嘴笑哈哈

小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年；

腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四扫房子；

二十五，冻豆腐；二十六，去买肉；

二十七，宰公鸡；二十八，把面发；

二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；

初一、初二满街走。

回答者：roy196 - 试用期 一级 5-9 21:25

摇 摇 船

摇，摇，摇，

摇到外婆桥。

外婆对我笑，

叫我好宝宝。

糖一包，果一包，

吃完饼儿还有糕。

拉 大 锯

拉大锯，扯大锯，

姥姥家里唱大戏。

接姑娘，请女婿，

就是不让冬冬去。

不让去，也得去，

骑着小车赶上去。

小 白 兔

小白兔，白又白，

两只耳朵竖起来，

爱吃萝卜爱吃菜，

蹦蹦跳跳真可爱。

小 老 鼠

小老鼠，上灯台，

偷油吃，下不来，

哭着叫着喊妈妈，

叽哩咕噜滚下来。

真 稀 奇

稀奇稀奇真稀奇，

蚂蚁踩死大公鸡，

爸爸睡在摇篮里，

宝宝唱着摇篮曲。

张 打 铁

张打铁，李打铁，

打把剪刀送姐姐，

姐姐留我歇，我不歇，

我要回去打毛铁。

推磨摇磨

推磨，摇磨，

推豆子，磨豆腐，

么闰儿要吃菜豆腐。

打碗米来煮，

煮又煮不熟，

抱着罐罐哭。

小小子儿

小小子儿，

坐门墩儿，

哭哭啼啼要媳妇儿，

要媳妇儿，干什么？

点灯说话儿，吹灯作伴儿，

到明儿早晨，梳小辫儿。

哪 边 高

哪边高？这边高。

哪边矮？这边矮。

一锅豆腐做成十二块。

嫩豆花，好的菜，

今天做来明天卖。

排 排 坐

排排坐，吃果果，

幼儿园里朋友多。

你一个，我一个，

大的分给你，小的留给我。

新 年 到

新年到，放鞭炮，

噼噼啪啪真热闹。

耍龙灯，踩高跷，

包饺子，蒸甜糕，

奶奶笑得直揉眼，

爷爷乐得胡子翘。

五 指 歌

一二三四五，上山打老虎。

老虎没打到，见到小松鼠。

松鼠有几只？让我数一数。

数来又数去，一二三四五。

七个阿姨来摘果

一二三四五六七，

七六五四三二一。

七个阿姨来摘果，

七只篮子手中提。

七种果子摆七样：

苹果、桃儿、古榴，

柿子、李子、栗子梨。

我有一双小小手

我有一双小小手，

一只左来一只右。

小小手，小小手，

一共十个手指头。

我有一双小小手，

能洗脸来能漱口，

会穿衣，会梳头，

自己事情自己做。

小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年；

腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四扫房子；

二十五，冻豆腐；二十六，去买肉；

二十七，宰公鸡；二十八，把面发；

二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；

初一、初二满街走。

回答者：刘苏闽 - 初入江湖 三级 5-10 19:15

孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年；

腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四扫房子；

二十五，冻豆腐；二十六，去买肉；

二十七，宰公鸡；二十八，把面发；

二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿；

初一、一首长沙童谣:

月亮粑粑, 肚里坐个嗲嗲,

爹爹出来买菜, 肚里坐个奶奶,

奶奶出来绣花, 绣扎糍粑,

糍粑跌得井里, 变扎蛤蟆, 蛤蟆伸脚,

变扎喜鹊, 喜鹊上树, 变扎斑鸠,

斑鸠咕咕咕, 和尚呷豆腐, 豆腐一匍渣,

和尚呷粑粑, 粑粑一匍壳, 和尚呷菱角,

菱角溜溜尖, 和尚望哒天, 天上四扎字,

和尚犯哒事, 事又犯得恶, 抓哒和尚剁脑壳

注：

肚里：里面，读dou，第四声

嗲嗲：爷爷； 读dia第一声

扎：个，比如变扎（个）喜鹊；，

呷：吃，比如和尚呷（吃）粑粑；

初二满街走。

拍 拍 拍脚盘

盘 盘 盘三盘

金个当银个当

把你的大脚小脚盘一双

大头 大头

下雨不愁

人家有伞

俺有大头

花喜鹊 尾巴长

娶了媳妇忘了娘

小黑妮 拾棉花

一拾拾了个大甜瓜

大甜瓜 给俺娘

俺娘给买个花衣裳