幼儿园小班说课稿
导读： 精选幼儿园小班说课稿模板合集5篇 　作为一名教职工，编写说课稿是必不可少的，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？下面是我收集整理的幼儿园小班说课稿5篇，希望对大

精选幼儿园小班说课稿模板合集5篇

　作为一名教职工，编写说课稿是必不可少的，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？下面是我收集整理的幼儿园小班说课稿5篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班说课稿 篇1

　 一、说教材

　1设计意图：

　小班的幼儿很喜欢玩体育游戏，在体育游戏中幼儿会感到自由、无拘无束，因此常常疏忽了游戏中的规则意识。针对小班幼儿的这一特点，我设计了《给兔妈妈送礼物》这一活动，利用有趣味的游戏，抓住幼儿喜欢小动物的特点，并设计了形象、生动的游戏情景，在音乐中愉快的游戏，激发幼儿的兴趣。同时，在逼真的游戏中，我贯穿了一系列的游戏规则，通过讲解以及幼儿的示范，激发幼儿大胆参与并懂得遵守游戏规则，体验快乐，还要注意安全。在最后送礼物的时候，我还提醒幼儿给礼物分类，向兔妈妈说一句祝福的话，巩固了幼儿平时所学的知识，也激起了幼儿关爱亲友的情感。我还请班上的另一位老师和我一起以游戏伙伴的身份加入进去，师生间能更好的进行情感交流和沟通，也更有利于活动的顺利开展。在这个活动中既锻炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。

　2、根据设计意图，我制定了以下目标：

　1)练习两腿间夹物行进跳，并学会躲闪，小心碰撞。

　2)体验参与体育游戏的快乐，激发幼儿完成任务的信心。

　此目标是根据纲要为指导，幼儿学习特点制定的，既体现了活动的重点，又体现了活动的难点，对发展幼儿四肢协调动作很有意义。

　3、本次活动的重点：

　练习双脚并拢行进跳的能力，激发幼儿完成任务的信心。

　4、本次活动的难点：

　两腿间夹住纸棒行进跳，给兔妈妈送礼物时要说一句祝福语。

　5、活动准备：

　A：每人一根彩色纸棒，小兔帽子。这是本次活动中的主角，让幼儿戴上兔兔帽参与游戏，进行情景表演，激起幼儿参与活动的兴趣。彩棒是为了让幼儿夹在两腿间，培养规则意识。

　B：礼物卡若干，录音机和磁带。在游戏中加入音乐，营造气氛，激发幼儿完成任务的信心。

　 二、说活动过程

　1、准备活动——老师先带着幼儿听音乐做兔子跳的动作进入活动场地，并跳一圈，这是对幼儿的热身运动，让他们的机体得以训练，不至于在运动的过程中拉伤或者扭伤。

　2、游戏活动 —— 给兔妈妈送礼物。老师先讲解游戏的方法，提出游戏中应注意的规则：学会躲闪，小心互相碰撞。同时提醒幼儿送礼物时要向兔妈妈说一句祝福的话。然后请两名幼儿做示范，激起幼儿的表现欲望。在幼儿游戏的过程中，老师随时指导幼儿，和幼儿进行交流，引导幼儿注意安全，弥补幼儿在游戏中的缺憾。在师幼的共同努力下，活动进行的比较顺利。

　3、放松活动 ——在提醒幼儿游戏若干次后，根据幼儿的游戏情况，调整难易程度，并提醒活动量过大的幼儿适当休息。在活动最后，组织幼儿迅速排好队，听音乐跳一个彩棒舞，仍然以角色游戏的形式，和兔妈妈一起跳一个舞，共同庆祝兔妈妈的生日。同时，让幼儿放松情绪，这也是动静交替，整个活动考虑到幼儿的运动负荷，激缓结合。

　 三、说设计亮点

　1、本次活动主要是以纲要为精神，幼儿的学习情况为主旨，运用多种教学方法来开展活动。如角色游戏法在整个活动中就较为突出。游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣，幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。

　2、本次活动邀请了班上的老师一起参加，能让幼儿有一个全新的体验，幼儿的兴趣会更浓，参与活动的积极性会更高。

　《给兔妈妈送礼物》活动设计

　活动内容：小班身体锻炼 >

　活动准备：自制彩色纸棒每人一根、小兔头饰、礼物卡若干、录音机、磁带。

　活动目标：

　1练习两腿间夹物行进跳，并学会躲闪，小心碰撞。

　2体验参与体育游戏的快乐，激发幼儿完成任务的信心。

　活动过程：

　 一、准备活动

　1 师带幼儿听音乐双脚齐跳进入活动场地。

　2 音乐停，师出示彩色纸棒，分发彩棒，启发幼儿说一说彩棒的玩法。(我们的彩棒还有个特殊的作用。)

　 二、游戏活动：给兔妈妈送礼物

　1 师：今天，是兔妈妈的生日，兔妈妈正在家里等着我们呢!

　兔宝宝们准备了好多礼物要送给她。送礼物的时候还要带好自己的彩棒。

　2 师介绍游戏的玩法和规则

　师：我们每次只能拿一个礼物，彩棒夹在两腿中间，跳到兔妈妈的家，还要向兔妈妈说一句话，然后看标记把礼物分类放在兔妈妈的筐里，再返回来。如果彩棒掉了，要停下来，夹好彩棒继续前进。

　3 师请两名大胆的幼儿示范游戏。

　4 师幼在音乐声中共同游戏。

　 三、放松活动

　1 师：兔宝宝们给兔妈妈送来好多礼物，兔妈妈说谢谢你们，她要和兔宝宝们一起跳舞，过一个快乐的生日呢!

　2 师幼一起跳“彩棒舞”。

　 四、师评价活动，活动结束。 (幼儿：祝兔妈妈生日快乐!)

　——此活动根据南师大教材自己设计

　《给兔妈妈送礼物》活动后反思

　《给兔妈妈送礼物》是一节小班体育游戏，幼儿很喜欢这个活动。在整个活动中，幼儿能听清老师的要求，并愉快、积极地参与。在老师设置的游戏情景中，幼儿很快地理解了老师的意图和游戏的内容，与两位老师扮演的角色进行互动游戏，活动进行的比较顺利。幼儿能大胆的参与并向兔妈妈说祝福的话，共同祝贺兔妈妈的生日。整个活动从开始到高潮，幼儿的兴趣越来越浓厚，虽然很累，但是他们能够努力完成任务。

　当然，活动中还存在一些不足。由于老师的失误，只注重了活动的效果，而忽略了活动的结果，致使活动中的运动量过大，有些幼儿体力过支。同时，幼儿在游戏中只顾着玩，而忘记了老师的嘱咐，有些幼儿没能向兔妈妈说祝福的话。

　今后，我会在各类活动中注意这些不足，努力使自己提高。

幼儿园小班说课稿 篇2

　 一、说教材

　也许大多数的老师在看到教材之后，首先就会想到设计语言或音乐活动，而我却选择为小班幼儿上一节简单而有趣的折纸课。折纸它可以发展幼儿的观察力、想像力和动手操作能力;可以开发幼儿的智力，是一种陶冶情操的教育。一件美术作品，既能表现幼儿天真的心灵，又能反映他们不同的个性。教师可以通过观察幼儿的美术作品去影响幼儿个性的形成和发展。

　 二、说教学目标

　根据教材特点及小班幼儿的实际情况我拟定了以下教学目标：

　1、引导幼儿初步学习两边对折的技能，培养幼儿折纸的兴趣。教学方法

　2、通过让幼儿亲自动手实践，感受折纸的快乐。

　3、训练幼儿投掷的基本动作。

　 三、教学重难点

　使幼儿掌握两边对折的技能四、说教法学法：

　基于对教材和幼儿的分析，我采用启发、示范、体验的教学方法展开教学活动。在学习的过程中我准备让幼儿先观察后操作的学习方式来学习折纸，在学习过程中对个别幼儿适时、适当的指导，并给予评价，从而有效的培养幼儿折纸的兴趣。

　 五、教学过程

　分为谈话导入 激发兴趣--教师示范 幼儿观察--动手操作 学习技法--户外活动感受快乐四个环节。第一个环节教师出示折叠好的小飞镖与幼儿谈话激发起幼儿自己动手折叠的兴趣;第二个环节是本节课的重点我通过讲解和示范制作，让幼儿掌握折叠的基本技能和方法。;第三个环节是本课的难点，我通过开展看图解折,高兴玩和欣赏精美的折纸作品两个活动来解决这一难点。下面就主要来介绍这四个活动的设计安排

幼儿园小班说课稿 篇3

　 一、说设计意图：

　《会响的小路》这个故事非常优美，有那么多的小动物路过这条小路，还会发出那么好听的声音，故事中的象声词非常形象生动，还作了很多比喻，把小朋友们带入了一个童话般的世界里。孩子们天生对小动物有着很深的情感，他们爱听故事，喜欢故事中有趣的情节，小动物的形态、动作都特爱模仿，尤其是对小班段的孩子来说。为此我设计了小班综合活动：《会响的小路》。

　 二、说目标：

　活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据故事特点我设定小班孩子的教学目标：1、喜欢听故事，能初步的理解故事。2、大胆想象并尝试表达小动物和风儿经过小路时的情景。3、享受聆听树叶发出的声音的乐趣，萌发热爱大自然的情感。

　 三、说重点、难点

　重点：理解故事，并乐意想象，能用语言大胆的表达。

　难点：乐意想象，尝试用故事语言进行表述。

　故事中所表现的三只小动物与不同声音的关系是抽象的，但有了多媒体的阶入，使较为抽象的故事情景具体化、形象化，通过多媒体的演示让幼儿初步理解走路姿势与声音的内在联系，对这一抽象的逻辑概念有初步的感知，来理解故事内容并通过想象，用语言表达出来，从而突破重点。在现场情景的诱导下，幼儿对"树叶小路上还有谁会来"这一问题，会非常乐意想象和表达，从而来突破难点。

　 四、说活动准备：

　1、创设情境：树叶小路。

　2、课件《会响的小路》。

　 五、说活动流程及设计思路：

　流程：完整倾听故事《会响的小路》（了解梗概）--结合多媒体课件，分段欣赏故事（重点理解）--完整欣赏故事（完整感受）--引导幼儿结合生活经验，大胆想象（表达表现）--幼儿走一走树叶小路（感受聆听）

　（一）完整欣赏故事《会响的小路》。

　小朋友，你有走过会响的小路吗？今天老师带来了一个故事题目叫《会响的小路》。

　教师讲述故事《会响的小路》，让孩子对故事有一个完整的印象。

　提问：①故事的名字叫什么？

　②故事里有谁？

　直接导入主题，简洁明了。

　（二）结合多媒体课件，分段欣赏故事。

　教师边展示课件边讲述故事，引导幼儿理解故事内容。

　提问：

　1、谁走过了小路

　2、

　①小刺猬走过小路，发出了什么声音？请你学学小刺猬的动作。

　②小白兔走过小路，发出了什么声音？请你学学小白兔的动作。

　③小蚱蜢走过小路，发出了什么声音？请你学学小蚱蜢的动作。

　④小刺猬对风儿说了什么？

　⑤风儿是怎么跑过小路的？学学风儿的动作。

　此环节我运用了直观法和提问等方法，把故事进行分段讲述。

　（三）引导幼儿结合生活经验，大胆想象。

　1、树叶小路上还会有谁走过？会发出什么声音？

　2、如果你走上树叶小路，会发出什么样的声音？

　由于小班幼儿能力有限，教师应对幼儿的回答进行提炼，如"小鸭走过小路，踢哒踢哒"，"小羊走过小路，的笃的笃"等，尽可能让幼儿在自身表达的基础上体验成功。

　（四）幼儿走一走树叶小路。

　带领幼儿在树叶小路上走一走，边走边聆听树叶发出的声音，模仿故事中的角色，表现故事中的场景。

　考虑到小朋友在走树叶小路时可能会很兴奋，所以我把踩树叶的环节放到了最后，作为课的延伸活动，小朋友可以自己发挥模仿故事中的小动物，在会响的小路上走，让幼儿有一个身临其境的感受。

幼儿园小班说课稿 篇4

　一、说教材

　小班的`幼儿活泼好动，他们对外界充满了好奇，看到每一株花花草草都会很兴奋。现在正是狗尾巴草茂盛的时节，在农村随处可见狗尾巴草的踪影，对孩子们来说：狗尾巴草是他们熟悉的陌生人，既感到熟悉，又感到新奇。《纲要》指出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓宽幼儿的经验和视野。因此，选择“狗尾巴草”为教学内容既符合现实水平，又有一定的挑战性。

　二、目标

　活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据幼儿的年龄特点和实际情况，确立了情感、能力、艺术等方面的目标：

　1、能于同伴相互游戏，促进师生间的交往，体验游戏中的快乐。

　2、能大胆的选择自己喜欢的颜色进行染色、作画。

　3、通过活动培养细致的观察力和动手能力，初步的合作能力。

　根据目标，我们把活动的重点定为：能于同伴相互游戏，能大胆的用颜色进行染色。整个活动都是以这个重点为主的，主要是通过“了解狗尾巴草”、“玩狗尾巴草”、“给狗尾巴草洗澡、让狗尾巴草跳舞”等几个环节完成的。

　三、活动准备

　活动准备是为了完成具体活动目标服务的，同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的，活动准备必须与目标、活动主体的能力、兴趣、需要等相适应。所以，我既进行了物质准备并又考虑到幼儿的知识经验准备。

　物质准备主要是：狗尾巴草、颜料、白纸、抹布、魔术盒

　知识经验准备是：幼儿已认识过狗尾巴草

　四、说教法、学法

　（一）教法

　1、动中我运用了启发提问法、引导发现法、观察法、演示法等。对于这些方法的运用，我“变”以往教学的传统模式——教师说教，“为”以幼儿为主体，教师以启发、引导的方式，充分调动幼儿学习的积极性，并以“玩”的方式贯穿活动的始终。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识、习得经验，真正体现玩中学、学中乐。

　2、活动过程中，我渗透了“多元智能”的理念，将各个领域中的知识有机的“整合”在一起。如：在观察活动中渗透了语言表达的教学；在最后环节中感受音乐、跳舞的快乐等等。

　3、活动的结构是递进关系的：兴趣——游戏——染色。即创设情境激发幼儿参与活动的兴趣，利用“玩”的形式进一步了解狗尾巴草的特征，在作画活动、音乐跳舞的活动中，让幼儿情感表现语言表达，创造性思维发展和提高。

　（二）学法

　活动中，我引导幼儿运用游戏操作法、观察法等来获得知识经验。因为幼儿是学习的主人，所以我创设了游戏的情境，让幼儿全身心的积极投入到活动中去，并且在游戏中给幼儿自由展现的空间。

　五、说教学程序

　1、创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣

　魔术变变变

　教师：我这儿有一个神奇的魔术盒，它能变出很多很多东西，看看现在它变出了什么？

　因为是小班刚开学不久，有的孩子可能会出现“冷场”的现象，因此利用“变魔术”的形式激发幼儿的兴趣，鼓励幼儿运用已有经验进行交流。

　2、玩一玩狗尾巴草

　教师：狗尾巴草想和我们小朋友一起玩呢……让它亲一亲你觉得怎样？

　引导幼儿体验痒痒的感觉，进一步激发幼儿参与活动的兴趣，在“亲一亲”中，运用启发式的语言提问，让幼儿对狗尾巴草的特征有进一步的了解、认识。

　3、染色、作画

　演示

　教师：我先来帮狗尾巴草洗个澡吧……跳个舞吧！

　教师将角色适当转换，以狗尾巴草的角色穿插活动，并提出活动的要求、规则。这一环节目的是通过演示让幼儿掌握正确的染色、作画方法，激发幼儿操作的欲望。幼儿情绪十分高涨，为下一环节打好基础。

　幼儿活动

　教师引导幼儿大胆地进行染色、作画，还可启发幼儿与同伴合作、交流。

　4、结束部分

　教师：我们来为狗尾巴草跳个舞吧

　听音乐，教师和幼儿自由的舞动，鼓励幼儿与同伴合作表演。

　5、活动延伸

　带领幼儿在日常活动中采集狗尾巴草，放置于自然角和区域中让幼儿进一步观察、探索。

　 篇二：幼儿园小班说课稿：主题活动《狗尾巴草》

　一、说教材

　小班的幼儿活泼好动，他们对外界充满了好奇，看到每一株花花草草都会很兴奋。现在正是狗尾巴草茂盛的时节，在农村随处可见狗尾巴草的踪影，对孩子们来说：狗尾巴草是他们熟悉的陌生人，既感到熟悉，又感到新奇。《纲要》指出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓宽幼儿的经验和视野。因此，选择“狗尾巴草”为教学内容既符合现实水平，又有一定的挑战性。

　二、目标

　活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据幼儿的年龄特点和实际情况，确立了情感、能力、艺术等方面的目标：

　1、能于同伴相互游戏，促进师生间的交往，体验游戏中的快乐。

　2、能大胆的选择自己喜欢的颜色进行染色、作画。

　3、通过活动培养细致的观察力和动手能力，初步的合作能力。

　根据目标，我们把活动的重点定为：能于同伴相互游戏，能大胆的用颜色进行染色。整个活动都是以这个重点为主的，主要是通过“了解狗尾巴草”、“玩狗尾巴草”、“给狗尾巴草洗澡、让狗尾巴草跳舞”等几个环节完成的。

　三、活动准备

　活动准备是为了完成具体活动目标服务的，同时幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的，活动准备必须与目标、活动主体的能力、兴趣、需要等相适应。所以，我既进行了物质准备并又考虑到幼儿的知识经验准备。

　物质准备主要是：狗尾巴草、颜料、白纸、抹布、魔术盒

　知识经验准备是：幼儿已认识过狗尾巴草

　四、说教法、学法

　（一）教法

　1、动中我运用了启发提问法、引导发现法、观察法、演示法等。对于这些方法的运用，我“变”以往教学的传统模式——教师说教，“为”以幼儿为主体，教师以启发、引导的方式，充分调动幼儿学习的积极性，并以“玩”的方式贯穿活动的始终。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识、习得经验，真正体现玩中学、学中乐。

　2、活动过程中，我渗透了“多元智能”的理念，将各个领域中的知识有机的“整合”在一起。如：在观察活动中渗透了语言表达的教学；在最后环节中感受音乐、跳舞的快乐等等。

　3、活动的结构是递进关系的：兴趣——游戏——染色。即创设情境激发幼儿参与活动的兴趣，利用“玩”的形式进一步了解狗尾巴草的特征，在作画活动、音乐跳舞的活动中，让幼儿情感表现语言表达，创造性思维发展和提高。

　（二）学法

　活动中，我引导幼儿运用游戏操作法、观察法等来获得知识经验。因为幼儿是学习的主人，所以我创设了游戏的情境，让幼儿全身心的积极投入到活动中去，并且在游戏中给幼儿自由展现的空间。

　五、说教学程序

　1、创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣

　魔术变变变

　教师：我这儿有一个神奇的魔术盒，它能变出很多很多东西，看看现在它变出了什么？

　因为是小班刚开学不久，有的孩子可能会出现“冷场”的现象，因此利用“变魔术”的形式激发幼儿的兴趣，鼓励幼儿运用已有经验进行交流。

　2、玩一玩狗尾巴草

　教师：狗尾巴草想和我们小朋友一起玩呢……让它亲一亲你觉得怎样？

　引导幼儿体验痒痒的感觉，进一步激发幼儿参与活动的兴趣，在“亲一亲”中，运用启发式的语言提问，让幼儿对狗尾巴草的特征有进一步的了解、认识。

　3、染色、作画

　演示

　教师：我先来帮狗尾巴草洗个澡吧……跳个舞吧！

　教师将角色适当转换，以狗尾巴草的角色穿插活动，并提出活动的要求、规则。这一环节目的是通过演示让幼儿掌握正确的染色、作画方法，激发幼儿操作的欲望。幼儿情绪十分高涨，为下一环节打好基础。

　幼儿活动

　教师引导幼儿大胆地进行染色、作画，还可启发幼儿与同伴合作、交流。

　4、结束部分

　教师：我们来为狗尾巴草跳个舞吧

　听音乐，教师和幼儿自由的舞动，鼓励幼儿与同伴合作表演。

　5、活动延伸

　带领幼儿在日常活动中采集狗尾巴草，放置于自然角和区域中让幼儿进一步观察、探索。

幼儿园小班说课稿 篇5

　 一、适合年龄

　这是个2～3岁幼儿能够听懂的故事，古老而又新鲜。故事情节很简单：老公公种了个大萝卜，要拔拔不动，结果大家一个接一个地来一起帮忙，终于拔起了萝卜。故事中的语言非常简明而又口语化，出场的角色又都是幼儿比较熟悉的，所以，很适合小班幼儿玩。

　 二、游戏目的

　通过玩“拔萝卜”游戏，让孩子们懂得有些事情光一个人努力是不行的，要靠大家配合，才能做成一个人不能做成的事情。一个人是要努力锻炼自己的生活本领，像老公公那样，种的萝卜比别人的个儿大，但还要与其他人友好相处，在遇到困难的时候，像“拔萝卜”那样一个帮一个，劲往一处使，克服困难，走向成功。

　 三、教学要求

　1通过游戏使幼儿懂得人多力量大的道理并体验获得成功的欢快情感。

　2要掌握的语言表现手段及非语言表现手段。

　①咬准字音：长、拔萝卜、婆婆、快来帮忙、妹妹。

　②不同的角色用不同的语调、音色讲话。

　③动作：

　（1）老公公种萝卜的过程中的动作。

　（2）拔萝卜的动作一拔不动发愁的动作一拔出来萝卜高兴的动作。

　（3）抬萝卜的动作。

　（4）萝卜长大的动作。

　④表情：

　（1）掌握面部表情变化：拔不动（发愁）→拔动了（有点高兴）→萝卜拔出来了（拍手、跳跃、欢呼）。

　（2）团结起来一起抬大萝卜欢快的心情。

　 四、游戏准备

　1、角色的分配和妆扮？

　老公公一般由男孩装扮，在鼻子下面贴上白胡子，老婆婆由女孩系上一条围裙装扮，小弟弟、小妹妹没有什么特殊的妆扮要求，由儿童随意处理。小花狗、小花猫这两个角色可由儿童戴上头饰或面具装扮。？

　2、道具表演用的大萝卜，可用竹条编成半圆形萝卜状，围上红布，上面装几片大叶子，也可请穿红衣的小朋友，头戴绿叶头饰蹲着代替。

　 五、教学指导

　1、让孩子们熟悉故事？

　一听：听家长和老师讲，也可以听录音带，有些地方可反复讲、放。

　二讲：让孩子们复述故事。

　三熟悉：先让孩子们一起一段一段地把故事讲完整，然后以个人或角色小组为单位，配合讲出完整的故事。？

　2、示范表演老师先扮老公公，然后再扮老婆婆，这样一一地把角色的动作和语言给孩子们示范一遍，示范时要注意紧紧抓住各角色的典型特征，如老公公走路和小弟弟、小花狗走路就不一样，但动作应宁简勿繁，以利孩子模仿。

　3、自由试演让小朋友们自由搭配成小组，自由尝试表演各种角色，家长或老师在鼓励的同时作适当的指点。

　表演的要点有：各角色动作的典型特征，说话的声音特征，想拔出萝卜的渴望，拔不出萝卜的焦急，盼望帮助的急切和帮忙者的热情，拔出萝卜后的高兴等等。

　4、观摩表演即正式妆扮好分组表演，家长或老师以及不上场的小朋友一起观看。在观摩中可对出场次序、对话、表演等方面进行一定的提示，但应充分鼓励孩子的自由发挥。另外，在表演中加入音乐或音响效果，更能增加游戏气氛。？

　5、游戏评价评价孩子的动作表现力。拔萝卜游戏中各角色的不同走路动作和用力拔萝卜的动作的表演，是主要的评价内容。

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　故事是汉语词汇，意思是旧事、旧业、先例、典故等涵义。以下是我整理的三分钟幼儿故事（通用24篇），希望能够帮助到大家。

三分钟幼儿故事 篇1

　一天，粉兔子一家到森林里去玩。碰巧就在这时一家里最最可爱的小粉兔生病了。一听了这个消息，大灰狼嘿嘿可高兴死了。立马在森林里办起了医生。

　今天一个晚上粉兔子都高烧不退，兔妈妈不得不把粉兔子送到医院。大灰狼让兔妈妈去给粉兔子买药，自己趁机把粉兔子吃掉了。兔妈妈心痛万分想：如果我不把粉兔子送到这儿，粉兔子也不会被大灰狼吃掉。兔妈妈赶紧找来了猎狗大哥，猎狗大哥“汪汪汪”几声就把大灰狼赶走了。猎狗大哥说：“以后大灰狼再欺负你们一家的话，我让他好看。”说完，还晃了晃拳头。

　从那以后，大灰狼再也没敢惹兔子一家，还去给他们赔礼道歉。每当这时，兔妈妈就会说：“黄鼠狼给鸡拜年，没安好心。”

　粉兔子的死，让妈妈伤心了三天三夜，嘴里还不停说：“我可怜的孩子，你死的好惨啊！”

三分钟幼儿故事 篇2

　小白兔的家住在森林里的一幢蘑菇房子里。房子一共有三层，一楼是兔妈妈的房间，二楼是餐厅，三楼是小白兔的房间。

　每次吃饭时，兔妈妈都这样叫：“小白兔，快下楼吃饭。”每次听到这个声音时小白兔就会跑下楼，坐在饭桌前的椅子上等着吃饭：“香香的饭菜来喽”兔妈妈大声说道。兔妈妈手捧着饭菜把饭菜放在桌上，小白兔一瞧，原来兔妈妈做了许多草莓派、青草蛋糕和白菜饼，可就是没有小白兔爱吃的萝卜饼，小白兔生气地说：“这些都不是我爱吃的，不吃了。”于是，兔妈妈想出了一个妙计。兔妈妈每天都给小白兔做一样的饭，小白兔每天都不吃，终于有一天小白兔生病了，它可难受了，什么也吃不下去，兔妈妈对小白兔说：“这都是你爱挑食的后果。”小白兔听了，害羞的低下头说：“我以后再也不挑食了。”

　从此，小白兔再也不挑食了，身体也比以前好多了。

　小朋友，我们以后可不要挑食了，不然，以后我们要变得不健康了。

三分钟幼儿故事 篇3

　一天早上，鸡妈妈带着一群活泼可爱的小鸡去绿油油的草地里捉虫吃，一只小黑鸡——豆豆嘴里嘀咕着：“在这里捉虫子多无聊啊，还不如去其他地方玩一玩。”说着他就离开了鸡妈妈。

　豆豆刚走到篱笆前，被一只大花猫看见了，想：“我好几天没吃饭了，今天我可以饱餐一顿了。”说着就向豆豆扑去。豆豆看见大花猫下得出了一身冷汗，连忙喊妈妈救命呀！

　鸡妈妈听见了豆豆的叫声连忙赶过来，它看见一只大花猫正想吃豆豆。鸡妈妈赶紧用尖尖的嘴巴去啄大花猫。大花猫只好逃了。

　豆豆红着脸低下头说：“妈妈，我以后不再做离群的小鸡了。”鸡妈妈说：“知错就改就是好孩子。”说着豆豆和妈妈一起又去捉虫子了。

三分钟幼儿故事 篇4

　小棕熊浑身长满了绒毛，一脸的调皮样，胖乎乎，圆滚滚，逗人喜爱。

　蜜蜂起得很早，太阳刚睁开眼睛，蜜蜂飞飞已酿出香香甜甜的蜜。现在，飞飞提着一桶蜜给花蝴蝶姐姐送去。

　忽然，小棕熊戴上面具扮成妖魔的样子，从古槐树后面跳出来大叫：“此山是我开，此树是我栽，要想从此过，把蜂蜜留下。”

　飞飞丢下蜂蜜，一边哭，一边飞到了树洞里。大狼缩成一团睡在树洞里，微风带着阳光的暖意轻轻抚摸着他，飞飞的哭声吵醒了他。飞飞说：“不得了，森林里有个老妖怪！”

　狐狸说：“不会吧，森林里从来没出过这种事。大狼觉得情况不妙说：“飞飞，叫上你的姐妹，在约上几个人，一块去看看。”

　老猫和蜜蜂姐妹们急急忙忙赶来了。大狼说：“蜜蜂带上剑，其余的人带上木棒，咱们去看看。”一个可怕的妖魔正伸着长舌头舔食桶里的蜂蜜，发出满足的啧啧声。

　“打！”大狼一声令下，蜜蜂猛扑上去，在妖魔的头上，脸上射出利剑。大狼、狐狸、花猫、兔子用木棒打在妖魔的屁股和腿上。“哎呦，别打了，我是小棕熊呀！”妖魔边扯下身上的面具边大叫。

　小棕熊说：“对不起，我太想吃蜂蜜了，就装成妖魔吓飞飞了。”

　小蜜蜂说：“你爱吃蜂蜜，怎么不早说，到我家去，让你吃个够。”

　大伙儿说说笑笑一块去蜜蜂家做客了。

三分钟幼儿故事 篇5

　有一个人在池塘里养了许多鱼。

　一只翠鸟知道了，天天来捉鱼吃。这只翠鸟可机灵了，看见人来了，就急忙忙地飞走，等到人走了，又慢悠悠地飞回来。

　养鱼的人可生气了，这可怎么办呢？他不能整天在池塘旁边守着啊！他想来想去，想出个办法来。他扎了个稻草人，画上鼻子画上眼，又给它套上破蓑衣，戴上破草帽，看上去挺神气，真像个人。养鱼的人把它插在池塘边。翠鸟飞来一看，当它是个真人呢，心里很害怕，悄悄地停在一棵大树上，偷偷地看着它，翠鸟一连看了三天，“咦，这个人怎么老呆着不动呀？”就壮着胆子，慢慢地飞到稻草人的身边，看看稻草人还是一动不动，胆子就更大了，捉了鱼，吃得饱饱的，还飞到稻草人的户膀上去，“吱吱喳喳”地唱起歌来：“假的，假的，这个人是假的！”

　养鱼的那个人给气坏了，想来想去，又想出个办法来。他把稻草人拿回家去，自己穿上破蓑衣，戴上破草帽，装作稻草人，一动不动地站在池塘边。

　翠鸟又来捉鱼吃了，吃了一条又一条，吃得饱饱的。它像往常一样，飞样这个“稻草人”的肩膀上去，唱起歌来：“假的，假的，这个人是假的。”

　养鱼的人一把抓住了翠鸟，也唱起歌来：“真的，真的，这个人是真的！”

　这回翠鸟可上了当，它想逃也逃不掉了。

三分钟幼儿故事 篇6

　小时候看的童话故事，说猫钓鱼时三心二意。第一次钓鱼时看见蝴蝶飞，跑去追，蝴蝶飞走了，一条鱼没钓到；第二次钓鱼，看见兔子，也跑去追，又没钓到鱼。回到家，猫妈妈批评小猫，告诫它钓鱼要一心一意，才能钓到鱼。于是，小猫学会了钓鱼的本领的，再去钓鱼就能钓到满满一桶。

　话说小猫成了钓鱼高手的事情没过几天就传遍了整个山林的，兽中之王老虎也有了耳闻。立即召集动物们把小猫请进山里，提拔小锚为“钓鱼大臣”。小猫很得意也很卖力，钓的鱼越来越多，经常得到老虎的奖励，还给它拥有一兽之下万兽之上的特权的，每天山珍海味，应有尽有的。

　这事被山林的动物们看在眼里，心里很不服气的。特别是麻雀，它也想像小猫一样，学会钓鱼的本领，得到小猫的位置。

　于是，第二天一早，麻雀来到池塘边模仿小猫的样子来钓鱼。它心想：等着瞧吧，等我钓上很多鱼后，也可以得到提拔了。到时候，小猫的特权就归我了！

　麻雀这样想着便笑了起来。小猫一个劲地劝麻雀，说钓鱼会有危险，可麻雀不听，举起鱼竿甩向池塘。就在这一瞬间，麻雀和鱼竿一同栽进了池塘里。全身是水的麻雀再也没飞起来。小猫哈哈大笑，说“鸟本来是吃虫子的，但你却来钓鱼，只好自取灭亡！”

　在这个地球上，所有的一切都不能违反大自然的规律，否则不会有好后果。

三分钟幼儿故事 篇7

　春天来了。花开了，草绿了。今天的天气真好，小动物们都走出家门，带好行装，准备出去旅行了。小猪走路慢腾腾，但坐上瓢虫飞行器，“嗖"的一下就飞出好远。

　小狗开着它的蜗牛车，嘀嘀嘀。优哉游哉地边走边欣赏路边的风景。大鸟妈妈的宝宝多，怎么带它们去旅行呢？别着急，鸟妈妈穿上袋袋披风，带着宝宝们旅行一点都不麻烦。

　小猴穿上神奇的百变溜冰鞋，又方便，又快捷。

三分钟幼儿故事 篇8

　有位客人到某人家里做客，看见主人家的灶上烟囱是直的，旁边又有很多木材。客人告诉主人说，烟囱要改曲，木材须移去，否则将来可能会有火灾，主人听了没有作任何表示。

　不久主人家里果然失火，四周的邻居赶紧跑来救火，最后火被扑灭了，于是主人烹羊宰牛，宴请四邻，以酬谢他们救火的功劳，但并没有请当初建议他将木材移走，烟囱改曲的人。

　有人对主人说：“如果当初听了那位先生的话，今天也不用准备筵席，而且没有火灾的损失，现在论功行赏，原先给你建议的人没有被感恩，而救火的人却是座上客，真是很奇怪的事呢！主人顿时省悟，赶紧去邀请当初给予建议的那个客人来吃酒。

三分钟幼儿故事 篇9

　在一场激烈的战斗中，上尉忽然发现一架敌机向阵地俯冲下来。照常理，发现敌机俯冲时要毫不犹豫地卧倒。可上尉并没有立刻卧倒，他发现离他四五米远处有一个小战士还站在哪儿。他顾不上多想，一个鱼跃飞身将小战士紧紧地压在了身下。此时一声巨响，飞溅起来的泥土纷纷落在他们的身上。

　上尉拍拍身上的尘土，回头一看，顿时惊呆了：刚才自己所处的那个位置被炸成了一个大坑。

三分钟幼儿故事 篇10

　古时候，有两个兄弟各自带着一只行李箱出远门。一路上，重重的行李箱将兄弟俩都压得 喘不过气来。他们只好左手累了换右手，右手累了又换左手。

　忽然，大哥停了下来，在路边买了一根扁担，将两个行李箱一左一右挂在扁担上。他挑起两个箱子上路，反倒觉得轻松了很多。

三分钟幼儿故事 篇11

　一个人去买鹦鹉，看到一只鹦鹉前标：此鹦鹉会两门语言，售价二百元。

　另一只鹦鹉前则标道：此鹦鹉会四门语言，售价四百元。

　该买哪只呢？两只都毛色光鲜，非常灵活可爱。这人转啊转，拿不定主意。结果突然发现一只老掉了牙的鹦鹉，毛色暗淡散乱，标价八百元。这人赶紧将老板叫来：这只鹦鹉是不是会说八门语言？

　店主说：不。这人奇怪了：那为什么又老又丑，又没有能力，会值这个数呢？店主回答：因为另外两只鹦鹉叫这只鹦鹉老板。

　哲理故事感悟：这故事告诉我们，真正的***，不一定自己能力有多强，只要懂信任，懂放权，懂珍惜，就能团结比自己更强的力量，从而提升自己的身价。

　相反许多能力非常强的人却因为过于完美主义，事必躬亲，什么人都不如自己，最后只能做最好的攻关人员，销售代表，成不了优秀的***。

三分钟幼儿故事 篇12

　大树林里生活着许多、许多的小老鼠，他们长得都很小，大多都非常可爱。因为他们生活在树林中，所以人们把他们中做林鼠。

　你见过他们吗？那种可爱的小动物。他们有棕色的、灰色的还有白色的。 因为他们隐藏得非常好，所以，你不会经常在树林里看见他们。

　他们有点儿害怕大人，也害怕小孩。因为对他们来说，所有的人类都太大了！这些吓人的庞然大物一定很危险。

　当然了，这只是老鼠们的想法。你想要找到小老鼠并不是件容易的事，可是，他们就在那里！可能就有一只从你的脚底下跑过去。他们会在所有的地方都挖了狭窄的地道，在树林里的地底下，在你家的地板底下，到处都会有。

　大树林里的老鼠们都往在一所大房子里，而且，他们各自都有自己的小房间，也有许分房间是供大家共同使用的。从外面你无法看到他们的房子，房子在地底下，是老鼠们自己挖好的，他们给它起了个名字叫大老鼠洞！

　老鼠们现在正在外面玩呢，他们玩得可开心啦！天快黑的时候，他们就非常迅速地回到洞里，现在，你一只老鼠也看不见了。

三分钟幼儿故事 篇13

　在一条小路和大路交界的地方，站着两根交通灯。这两根交通灯，跟别地方的没有两样。它俩不分日夜，一秒不停地工作着，红了就绿，绿了就黄，黄了就红。

　小路上的车辆很少，有时老半天也没有一辆车经过。日子久了，这两根交通灯开始发出怨言了。

　“唉！这儿什么时候才驶过一辆车，而我们却一秒不停地工作，值得吗？”左边的交通灯这么说。

　“是呀！我也是这样想。”右边的交通灯立刻应道。

三分钟幼儿故事 篇14

　冬天到了，西北风呼呼的吹着，一阵阵寒流袭来。小河里的水都结冰了，像一面闪闪发亮的镜子。

　早上，小熊刚刚从床上爬起来，走到小河边，看见河水都结冰了。小熊一蹦三尺高，开心地想：“我可以去溜冰了。”

　于是，它兴冲冲的跑回了家，对妈妈说：“妈妈，我要去溜冰。”

　妈妈说：“冰面薄，很危险的。”

　小熊暗暗的想：“我才不信，我就去溜一会儿，才不会有危险呢。”它想着想着，就轻手轻脚的溜了出去。

　到了小河边，迫不急待地跳到冰面上。突然，只听见“咔嚓”一声，冰面裂开了，小熊掉到了冰窟窿里，冷的直打哆嗦，大声哭喊着：“救命啊！”

　这时正在水底休息的大乌龟听到了，浮上水面，把小熊救上了岸，并语重心长地对它说：“以后可不能再任性了！”

三分钟幼儿故事 篇15

　李李很想给人剃头。他在剃头晤剃头时，老要想，给人剃头肯定有劲。但是不可能有人会让他来剃头，这样，李李就决定给家里的小狗剃头。

　他让小狗坐在小矮凳上，拿块手帕围在小狗胸前。没有“咔嚓咔嚓”的剃头刀，也没有“嗡嗡”叫的剃头刀，他只好用剪刀剪。

　小狗头上的头发被剪下来了。

　小狗头上的头发不是黑的，不是黄的，是白的。小狗头上的头发被剪下来的时候，小狗一动也不动，不像李李剃头时，头一会儿歪过来，一会儿歪过去，剃头的爷爷说：“你再动。耳朵就剃掉了！”

　小狗头上的头发被剪得高低不平，但是小狗没有汪汪叫。

　小狗是一只玩具小狗。

　千万请注意，别说李李是在给小狗剪头发，而是说，李李是在给小狗剃头。

三分钟幼儿故事 篇16

　一天夜里，笨狼来到了一条弯弯曲曲的小溪边。它往小溪边一坐，数着河里的小鱼，多自在呀！

　忽然，笨狼看到了小溪中月亮的倒影，吃了一惊：“呀！月亮怎么掉到小溪里去了？”笨狼赶紧对着小溪中的月亮说：“月亮姐姐，你别着急，我马上就救你上来。”笨狼环视四周，发现了一个大脸盆躺在草丛中，“有了，我用脸盆把月亮姐姐捞上来。”

　笨狼兴致勃勃地拿起脸盆，跳进小溪中，小心翼翼地来到月亮旁边，用脸盆一捞，没想到月亮裂开来了。笨狼一下子哭了起来：“怎么办？我把月亮弄坏了，以后伙伴们就看不到月亮了。呜呜……”

　笨狼越哭越响，把小猴吸引了过来。小猴看见笨狼拿着脸盆，站在小溪中间号啕大哭，感到很奇怪：“笨狼，你怎么了？”笨狼边哭边说：“月亮掉进河里了，我想把它捞上来，可是我一不小心把它弄坏了。”小猴一听，哈哈大笑。它指着天上的月亮，对笨狼说：“你往上看，月亮不是还在天上嘛。小溪里的只是月亮的倒影。”笨狼一看，摸着后脑勺也傻乎乎地笑了起来。

三分钟幼儿故事 篇17

　小河边，生活着一棵头发长长的、绿绿的柳树妈妈。

　有一天，柳絮宝宝对妈妈说：“妈妈，我已经成熟了，让风姐姐带我到远方去旅行扎根吧。”

　“不，孩子，你离开妈妈的照顾，离开周围爷爷奶奶们的保护，是长不好的，还是留在我身边吧。”但是这颗柳絮宝宝的兄弟姐妹都随风姐姐到远处的开阔地扎根落土了。春天到了，这颗柳絮宝宝从泥土里钻出来，看看妈妈高大的身躯，再看周围爷爷奶奶们巨大的枝干，油然而生一种安全感。大风刮来，呼呼作响，有爷爷奶奶们的包围，小柳树安然无恙；暴雨如注，有妈妈做伞，小柳树如在温室。

　小柳树心想，幸亏我没随风姐姐到远处去落土，不然我该怎样抵挡风雨啊！可是，当小柳树要吸吮土壤中养分的时候，营养已被爷爷奶奶们吸走；他要迎接阳光雨露，却被妈妈的高大身躯遮住。

　这样，一年又一年地过去了，小柳树还是那么小，他成了长不大的小不点啦。

　这一天，风姐姐告诉柳絮宝宝，它的哥哥姐姐们早已长成苍天大树的时候，柳絮宝宝可羡慕啦！它也好想像哥哥姐姐们一样啊！

三分钟幼儿故事 篇18

　新年到了，小猪当当正在家里准备年夜饭呢，在做一道蜂蜜乳酪烤饼的时候，发现家里竟然没有买蜂蜜，这可愁坏了当当：“没有蜂蜜的蜂蜜乳酪烤饼，是多么没有滋味儿呀！”

　正在它发愁的时候，门铃声响起了。

　“叮咚叮咚！”当当打开门一瞧，原来是小蜜蜂。小蜜蜂提着一桶蜂蜜说：“小猪，祝你新年快乐！我们给你送来一桶蜂蜜！”

　当当挠挠脑袋，不解的问：“你是？”小蜜蜂说：“你忘了你那时候你救过的一只被网缠住的小蜜蜂吗？”

　当当想起来了，它说：“哦！原来你就是那只小蜜蜂！”

　小蜜蜂说：“是的！过年了，为了感谢你，我特意给你送蜂蜜来啦！”

　说完，和当当说了再见，就飞走了。

　这下正好，当当有了蜂蜜，不再发愁啦！

三分钟幼儿故事 篇19

　有一只可爱的小兔子，听说太阳是红红的圆圆的便要去找太阳。 它来到屋子里，提着两盏红红的、圆圆的灯笼问妈妈：“妈妈，这是太阳吗？” 妈妈说：“不，这是两盏红灯笼，太阳在屋子外面呢！” 小兔子来到菜园子里，看见三个红红的、圆圆的萝卜问妈妈：“妈妈，这是太阳吗？”

　妈妈说：“不，这是三个红萝卜，太阳在天上呢！” 小兔子抬起头，看见天上飘着红红的、圆圆的气球问妈妈：“妈妈，这是太阳吗？” 妈妈说：“不，这是红气球·······” 小兔子焦急地喊：“真急人，太阳到底在哪儿呢？” 妈妈说：“瞧，太阳只有一个，还会发光呢！” 小兔子顺着妈妈手指的方向，抬起头，大声叫：“妈妈，我找到了，太阳红红的，圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。

三分钟幼儿故事 篇20

　一只小鹿因为生病，头上的角变成了灰色，它伤心极了！

　一天，它正在树丛中睡觉，一只小鸟飞到了它的头上，小鸟看了看四周想：这要是搭个鸟窝该多好啊！于是，小鸟衔来许多干草和树枝放在小鹿的头上，不一会儿，一个漂亮的鸟窝就搭好了，小鹿睡醒后发现自己的头上成了鸟窝，心想：小鸟搭一个窝多不容易，以后我得慢慢的走，别把小鸟给摔坏了。

　下雨了，小鹿躲到树叶下，怕把小鸟给淋湿了;天晴了，小鹿站在太阳下让小鸟把羽毛晒干;小鸟学习飞翔时，不小心从天上掉下来，小鹿赶紧用鼻子接住它。

　渐渐地小鸟长大了，它和它的孩子一起衔来许多漂亮的牵牛花放在小鹿头上，小鹿的灰角变成了美丽的"花角"。

三分钟幼儿故事 篇21

　小狗乖乖平时住在学校的宿舍里。一天，乖乖的妈妈生病了。乖乖知道了，马上回家看望妈妈。

　到了半路，乖乖发现他穿的鞋不是一双，便回去换一双鞋。到了宿舍一看，怎么宿舍里剩的鞋子也不是同一双？乖乖发愁了。突然，他一拍脑瓜想起来了，他把脚上的鞋脱下来，拿了其中的一只蓝色的鞋子和宿舍里的另一只相同的鞋子穿在了脚上。可是刚一出宿舍门就发现该穿在左脚上的鞋穿在右脚上了，该穿在右脚上的鞋穿在左脚上了。他又慌慌张张地把鞋换过来穿上了。

　到了楼下，乖乖发现没带自行车的钥匙，他匆匆跑回楼上取了车钥匙，急忙骑上车赶回家去。

　回到家已经是晚上了。为了回家却用了一天的时间，而且连中午饭都没吃上。“小狗乖乖”这个名字真应该改成“粗心狗”才对。

三分钟幼儿故事 篇22

　有一只蚂蚁，他的力气非常大，能够独自举起两颗麦粒，能拖动一只大青虫，甚至敢独自向蜘蛛挑战。所以他很受同类的尊敬。

　赞许的话听多了，这只蚂蚁便对自己的神力深信不疑，他想入非非地要去城里卖艺，好好儿显示一番！

　蚂蚁大模大样地找到一位农夫，洋洋得意地搭着拉草车进了城。原指望市场上的人们会蜂拥而至，像围观奇珍异室一样为自己叫好，但蚂蚁没想到，人们只是东奔西跑地顾自己民，没有一个注意他。

　蚂蚁有点失望，可还是很卖力地表演。他拖住一片树叶忽而伏在地上，忽而躬起身，可是谁也没有看见他。

　最后，蚂蚁累得筋疲力尽。这是，一只狗走过来，蚂蚁对他说：“你们城里人真是有眼无珠！我拖拉树叶整整一个小时，竟然没有一个人给我赞美之词。要知道，我在整个蚁穴中可是人人认识的大力士！”蚂蚁说完，看了看狗，没想到狗根本就没有发现他，已经走远了。

　蚂蚁的希望彻底破灭了，只好愤愤地爬回家去了。

三分钟幼儿故事 篇23

　一天，毛驴和白马结伴去山区。在长平川大道上，白马四蹄飞腾，不一会就把毛驴甩到后边。

　白马回头见毛驴摇着两只大耳朵，不紧不慢地走着，非常着急，便朝毛驴大叫起来：“看你那慢吞吞的样子，我们什么时候才能到地方啊？你真是个庸才！”毛驴听了白马的训斥，一不生气，二不泄气，仍然一步进一步地向前走着。

　进入山区后，山路变得又陡又窄，崎岖不平，白马走的非常吃力，速度不知不觉地慢了下来。毛驴却加快了步伐，噔噔噔地赶到了前面。白马看毛驴走起羊肠小路来时这样的轻松，不懈地问：“黑毛驴，你为什么走起山路来比我快呢？”

　毛驴回答说：“术有专攻，各有所用。在一定的条件下落后的，并不都是庸才啊！”马听后，对自己刚才的失言倍感羞愧。

三分钟幼儿故事 篇24

　小白兔来找小乌龟一起去，小白兔来到小乌龟的家说：“小乌龟，天气这么热，大家一起去游泳吧!”

　小乌龟说：“好啊!不过要等我爸爸回来带我们一起去。”

　小白兔说：“不要等龟爸爸了，我们快点去吧!”

　小乌龟想了想说：“爸爸说河水很深，我们去的话很危险，还是等爸爸回来一起去比较好。”

　小兔子等不及的说：“那我先去河边等你和龟爸爸。”

　小兔子跑到河边，跳进河水里，舒服的游着泳，突然水流变急，小兔子被冲走，小兔子在河水里渐渐被淹没，乌龟爸爸和小乌龟赶到河边，急忙跳入河水，把小兔子救了上来。

　乌龟爸爸对小兔子说：“到河边玩耍很危险，一定要有大人的陪同，不可以一个人偷偷的来到河边玩。”

　小兔子不好意思的说：“下一次我一定会和爸爸妈妈一起来河边。”

　水牛大叔对小羊和小狗说：“这河水很深很危险，不能随便下河。”

童话剧剧本——小兔乖乖

角色：兔妈妈、三只小兔（长耳朵、红眼睛、短尾巴）、大灰狼

背景：森林兔子家

道具：一片草地、篮子、萝卜、头巾、大树、兔子家、木棍、各角色服装。

剧本：

旁白：大森林里，住着快乐的兔子一家，兔妈妈和她的三个孩子——长耳朵、红眼睛还有短尾巴。

兔妈妈与三只小兔：（欢快的音乐声中，兔妈妈牵着三只小兔鱼贯而出，围成圈齐念）小白兔、白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。（四处游玩吃草，蹦蹦跳跳回家）

兔妈妈：（呼唤）长耳朵。

长耳朵：哎！妈妈！

兔妈妈：（呼唤）红眼睛。

红眼睛：妈妈，我来了。

兔妈妈：（呼唤）短尾巴。

短尾巴：我在这儿呢！

兔妈妈：（一边扎头巾一边说）孩子们，一会儿，妈妈要去很远的地方拔萝卜，你们千万记得要把门关紧了，除了妈妈，谁来都不要开。

三只小兔：（使劲点头）嗯！

兔妈妈：（提起篮子，临出门再嘱咐）记住，妈妈没回来，谁来也不开！

三只小兔：知——道——了！

（兔妈妈出门，三只小兔一起来关门）

旁白：不远处，一只大灰狼到处找点心，饿得直流口水。

大灰狼：我是一只聪明狼，抓兔子嘛，我最在行！哎！前面不是兔子的家吗？让我去碰碰运气！（咚咚咚咂门）快开门，快开门，让我进去！

长耳朵：（趴在门缝里瞧：发现了大灰狼，轻声告诉弟弟妹妹）是大灰狼来了！

兔子们：（齐唱）6 5 6 5 | 3 6 5 | 5 5 3 2 | 1 - | 6 1 2 3 | 1- ‖

不开不开 就不开，妈妈没回 来， 谁来也不 开！

大灰狼：哼！狡猾的兔子。（大灰狼灰溜溜地嘟囔着，走下台）

兔妈妈：（拎着一篮萝卜上场，唱着歌儿来敲门）3 5 1 6 | 5 – | 5 - |

小 兔儿 乖 乖，

3 5 6 1 | 5 – | 5 - | 6 5 3 | 2 - | 2 - | 3 5 3 | 2 3 | 1 - ‖

把 门儿 开 开， 快点儿 开 开， 妈妈要 进 来。

三只小兔：（欢呼着把门打开）妈妈，是妈妈回来了！

兔妈妈：我的宝宝们，你们一定饿坏了吧？来，妈妈给你们带回来萝卜了。快吃吧！（兔妈妈给三只小兔分萝卜吃）

兔妈妈：我的乖宝宝们，你们乖乖地在家吃东西，妈妈去给你们的姥姥送点吃的去。

三只小兔：好的！（准备去关门）

兔妈妈：（临走前叮嘱）记住了，除了妈妈，谁来也不要开门！

三只小兔：（把手放在嘴边作喇叭状）知——道——了！

旁白（配表现紧张音乐）：可这时，大灰狼并没有走远，它躲在大树后面，偷偷学会了刚才兔妈妈唱的歌。

大灰狼：（大摇大摆走到舞台中间）原来要开门，还得先唱歌。嗨！这还不简单，让我打扮打扮清清嗓子来唱歌！（跑到大树下拿条围巾围在头上）

大灰狼：（鬼鬼祟祟走出来）小朋友们，你们说我像不像？嘻嘻！

（围着围巾，边唱歌边敲门，声音要沙哑些）3 5 1 6 | 5 – | 5 - |

小 兔子 乖 乖，

3 5 6 1 | 5 – | 5 - | 6 5 3 | 2 - | 2 - | 3 5 3 | 2 3 | 1 - ‖

把 门儿 开 开， 快点儿 开 开， 妈妈要 进 来。

红眼睛和短尾巴：哦！（欢呼）妈妈，是妈妈回来了。

长耳朵：不对，不对，让我仔细听一听。怎么象是大灰狼！

大灰狼：3 5 1 6 | 5 – | 5 - |3 5 6 1 | 5 – | 5 - | 6 5 3 | 2 - |2 - |

小 兔子 乖 乖， 把 门儿 开 开， 快点儿 开 开，

3 5 3 | 2 3 | 1 - ‖

妈妈要 进 来。

红眼睛和短尾巴：只有妈妈才会唱歌，肯定是妈妈回来了！

长耳朵：妈妈的声音没有这么粗！肯定是大灰狼！

大灰狼：（侧耳倾听门内的动静，眼珠一转）哎呀，乖宝宝，外面凉，妈妈的嗓子着了凉。我的乖乖别害怕，我是你们的好妈妈！

大灰狼：（不耐烦，恶狠狠地）别磨蹭了！快点开门！！！

三只小兔：（吓了一大跳）

红眼睛：妈妈很温柔的，她从不凶我们！肯定是大灰狼！

大灰狼：（讨好地声音）你是红眼睛宝宝吧，妈妈有些着急，嗓门大了点。（用嗲嗲的、沙哑的声音）兔宝宝，开门吧。

三只小兔：（趴在门缝上向外瞧，悄悄说）哎呀！真的是大灰狼，这可怎么办呀？

三只小兔：（三只小兔围成圈，抱着头商量一下，互相点点头）嗯！

短尾巴：（对着门）你把尾巴给我们看看，我们就开门。

大灰狼：（着急地团团转）啊？看尾巴，兔子的尾巴是白的，这可怎么办？（把手背在身后，来回走动，忽然一拍脑袋）对了，我用面粉把尾巴染染白。嘿嘿！这下你们可要上当了！

大灰狼：（扭着屁股把尾巴塞进门缝）看吧，看吧，我的尾巴白又白。

短尾巴：（吃惊地说）这么长的尾巴，就是大灰狼！

三只小兔：一——二——三，嘿！！！（三只小兔一起用力关紧门，夹住了大灰狼的尾巴。）

大灰狼：（抱住屁股）哎呦、哎呦，痛死我了！痛死我了！

旁白：正在这时，兔妈妈回来了。

兔妈妈：（拿起一根大木棍，用力打，边打边说）你这个大坏蛋，看我怎么收拾你！看你下次还敢不敢来！

大灰狼：哎呦、哎呦，不敢了，我下次再也不敢了！（大灰狼一使劲儿，尾巴扯断了，它捂着屁股逃跑了）

红眼睛：呀！大灰狼的尾巴给夹断了！（拍腿大笑）哈哈哈！

三只小兔：噢！我们胜利啦！

兔妈妈：（兔妈妈放好木棍，拍拍身上的土，走到家门前，边唱歌边敲门）

3 5 1 6 | 5 – | 5 - | 3 5 6 1 | 5 – | 5 - | 6 5 3 | 2 - | 2 - |

小 兔儿 乖 乖， 把 门儿 开 开，快点儿 开 开，

3 5 3 | 2 3 | 1 - ‖

妈妈要 进 来。

红眼睛：（侧耳仔细倾听）哎！这次好像是妈妈的声音！

兔妈妈：宝贝们，妈妈回来了，快开门吧！

兔子们：对，真的是妈妈回来了！（打开门，小兔们亲热地抱住妈妈）妈妈回来了！妈妈回来了。

兔妈妈：我的宝贝们，你们可真勇敢啊！（说着搂住小兔子们）妈妈真为你们感到骄傲！

合：（音乐响）大灰狼，真正坏，装成妈妈骗乖乖。小兔乖乖不上当，打跑大狼本领强！也

小猪佩奇兔子生宝宝是第5集。小猪佩奇兔妈妈生宝宝是在第五集，而且是生了一对可爱的双胞胎，大家都好开心，并且小猪佩奇还给他们起了好听的名字。小猪佩奇系列动画中的主角佩奇是一只腼腆可爱而又有些专横的小猪，与她的弟弟乔治、猪妈妈和猪爸爸生活在一起。佩奇最喜欢做的事情是玩游戏、化妆游戏、郊游，以及在小泥坑里快乐的跳上跳下。