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导读：1．课文简说。本篇课文为叙事抒情散文，描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。课文感情真挚强烈，叙事抒
1．课文简说。
本篇课文为叙事抒情散文，描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。
课文感情真挚强烈，叙事抒情相互交织，语言亲切感人，构思精巧别致。作者是以志愿军对前来送别的朝鲜人民谈话的口气写的，前3个自然段的写法大体相同。首先，都是用满含恳求意愿的祈使句开头，志愿军对朝鲜人民的关心体贴之情都饱含在这一声声的恳求中，表达了志愿军战士与朝鲜人民密不可分的亲情。同时，这3个自然段还以具有充分肯定语意的反问句结尾，这样的表达避免了平铺直叙，将中朝人民的深厚感情表达得淋漓尽致。这3个自然段中间叙述的内容又主要是由送别时的情景和追忆那些令人难忘的往事所组成，把现实的情景和往事结合起来，写得情真意切。课文的最后3个自然段以呼唤的方式，抒发了志愿军战士的心声，表达了志愿军战士与朝鲜人民“不是亲人胜似亲人”的感情。
选编这篇课文的意图：一是让学生从朝鲜人民与志愿军送别的情景中，体会中朝人民的伟大友谊，受到深刻、生动的国际主义教育；二是让学生体会作者是如何表达思想感情的。
教学本文的重点和难点应放在体会中朝人民的伟大友谊和指导学生有感情的朗读上，并在理解课文内容的基础上领悟文章表达上的特点。
2．词句解析。
（1）对句子的理解。
①大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。
课文开篇便以志愿军战士这段情真意切、朴实无华的语言渲染离别的气氛。作者首先以恳求的语气劝慰：“大娘，停住您送别的脚步吧！”一句话把志愿军战士对朝鲜老妈妈深深的敬意和难以割舍的离别之情直接抒发出来。“为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。”这句话简明扼要地表现出朝鲜老妈妈对志愿军战士慈母般的爱。“您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！”一个问句和一个感叹句，表达了志愿军战士对朝鲜老妈妈的关心体贴，其间的深情不言而喻。“为什么摇头呢？”作者虽未直接去描写朝鲜老妈妈，但联系前面几句话可以想象到，一定是在志愿军劝她回家休息时，她摇头了，坚持一定要送，表现出朝鲜老妈妈对志愿军战士的依依惜别之情。“难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。”一个反问句和一个重复否定句，更充分表达了志愿军战士对朝鲜人民永不忘怀的深情厚谊。
②是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！
“雪中送炭”是指下雪时送炭给别人取暖，比喻在别人最困难、最需要帮助时给予帮助。这里是说在志愿军战士“空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜”的危急关头，朝鲜老妈妈带着全村妇女冒着生命危险给志愿军战士送来打糕，给予战士们及时的支持和帮助，使这次战役取得了胜利。这里的“雪中”是指志愿军战士所面临的困境。这段话表达了朝鲜人民对志愿军战士的热爱和志愿军战士对朝鲜人民的感激之情。
③同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！”小金花，你是多么刚强呀！可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？
这是当妈妈牺牲的消息传来时，小金花爱与恨、悲痛与复仇的怒火交织在一起时的表情，她把失去亲人的痛苦转化成对敌人的满腔仇恨。这样一个刚强的孩子，妈妈牺牲时没有哭，与志愿军分别时却哭了。这种对敌人的“恨”与对志愿军的“爱”产生了强烈的对比，表现了朝鲜的孩子们与志愿军叔叔的亲密感情。
④您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
“这样高的代价”是指朝鲜大嫂为了给志愿军挖野菜付出了血的代价——被敌人的炮弹炸断了腿。这段话用反问的语气强调肯定了以大嫂为代表的朝鲜人民对志愿军战士比山高比海深的情谊。本文多处使用反问句，以形式上的否定达到内容上更加肯定的目的。无论是在情感的抒发，还是在语意的加重上，其表达效果都胜过了陈述句。
⑤再见了，亲人！再见了，亲爱的土地！
登上回国的列车，志愿军战士心中的万语千言，只能反复地用呼唤方式来表达。“再见了”，说明“依依惜别”；呼唤“亲人”，表现“关系亲密”；呼唤“亲爱的土地”，强调“深深的眷恋”。这里的呼唤简短而亲切，真挚而感人，表达了志愿军战士与朝鲜人民难舍难分的感情。
⑥列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。
列车已经开动，志愿军战士请求“列车慢一点儿开”，以延长在朝鲜土地上的停留时间，以推迟与亲人分别的时间。这段话抒发了志愿军战士对朝鲜人民的热爱之情，也表达了他们对曾经洒过鲜血的这片土地的眷恋之情，进一步说明了中朝人民的友谊是用鲜血凝成的。
⑦再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起。
课文虽没有直接去写列车已经开动，但透过字面，我们仿佛能够看见此时此刻列车正载着志愿军战士离开了曾经并肩战斗的朝鲜人民。“再见了，亲人！我们的心永远跟你们在一起”这是志愿军战士心的呼唤，也同样是朝鲜人民的心声，它告诉人们：在血与火的考验中，中朝两国人民结下了亲如家人、牢不可破的深厚情谊。
（2）对词语的理解。
战役：为实现一定的战略目的，按照统一的作战计划，在一定的方向上和一定的时间内进行的一系列战斗的总和。
打糕：朝鲜人民喜欢吃的一种食物，用糯米做成，与我国的年糕相似。
硝烟：炸药爆炸后产生的烟雾。
阻击战：以防御手段阻止敌人增援、逃跑或进攻的战斗。
噩耗：指亲人或敬爱的人死亡的消息。
捣米谣：朝鲜人民捣米时唱的一种歌谣。
二、教学目标
1．认识8个生字，会写12个生字。能正确读写“战役、封锁、暂时、硝烟、噩耗、刚强、大嫂、篮子、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊”等词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录使自己感动的词句。
3．理解课文内容，理解中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到国际主义的教育。
4．领悟课文表达上的一些特点，体会课文重点语句对表达情感的作用。
三、教学建议
1．课前如果有条件，可布置学生搜集有关抗美援朝的、故事等资料，也可以组织学生观看**《上甘岭》《英雄儿女》等，以使学生对抗美援朝有更多的了解，更好地体会中朝人民的深厚友谊。教学时，可让学生交流收集的资料，为体会课文表达的思想情感作好铺垫。
2．教师可以参考以下思路展开教学。
（1）抓住“亲人”，理解课文。
上课伊始，可从题目入手，请学生谈一谈对“亲人”的理解和认识。然后初读课文，想一想课文写到了哪些“亲人”，为什么要称为“亲人”。细读课文，进一步思考，从哪些事情中可以感受到他们是“亲人”。
在引导学生理解“朝鲜人民和志愿军战士不是亲人胜似亲人”之时，可让学生先根据课文说一说朝鲜人民为志愿军做了哪些事。如，大娘几夜没合眼给志愿军洗补衣服；在一次阻击战中，冒着炮火，不顾生命危险给志愿军送打糕，回去时昏倒在路旁；在敌机轰炸时，为了救护在她家里休养的志愿军伤员，失去了唯一的亲人小孙孙。小金花的妈妈为了救出侦察员老王，牺牲了自己宝贵的生命。大嫂为了让志愿军吃到蔬菜，跑到前沿阵地去挖野菜，被敌人的炮弹炸伤，成了残废。之后，还要引导学生结合课文和课前搜集的资料，谈一谈志愿军为朝鲜人民做了哪些事。例如，大娘冒着炮火送打糕，大嫂到前沿阵地挖野菜，固然说明朝鲜人民对志愿军的关心和爱护，同时也说明志愿军在朝鲜战场上浴血奋战条件是多么艰苦，常常空着肚子打仗，常常连蔬菜也吃不上。再如，大娘为抢救伤员失去了小孙孙，小金花的妈妈在救侦察员时献出了自己的生命，讲的虽然是朝鲜人民为志愿军付出的代价，但从中也可以看出，为了帮助朝鲜人民打败美国侵略者，志愿军随时都有流血牺牲的可能。这样做，不仅有利于引导学生了解朝鲜人民为志愿军战士付出的代价，体会到朝鲜人民对志愿军战士的亲情、真情、深情，而且还能够体会到志愿军为了帮助朝鲜抗击美国侵略者，在朝鲜的土地上浴血战斗、流血牺牲的崇高的国际主义精神。
（2）品读课文，读出感情。
入情入境地朗读课文是本课的教学重点。要通过有感情的朗读把对课文内容的理解，对中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊的感受表达出来。对于学生的朗读指导，教师可以结合学生的交流汇报进行。要让学生先谈一谈哪些段落或语句最令自己感动，原因是什么，然后再读一读令自己感动的段落或语句，讲一讲为什么要这样读，使学生逐步深入到人物的内心世界，体会中朝人民的伟大情怀，对用鲜血和生命培育的中朝友谊引起心灵上的震撼。课文最后3个自然段表达了志愿军战士与朝鲜人民的难舍难分，也表达了他们对曾经洒过鲜血的土地的眷恋之情，应让学生反复朗读体会。必要的时候，教师可示范朗读。
（3）研读课文，体会写法。
在学生准确地理解和体会到课文表达的内容和感情后，可设问：想一想课文在表达方法上有哪些突出的特点，你认为这样写有什么好处。把你的发现告诉小组内的同学们，然后小组派代表在全班公布“新发现”。
学生汇报交流时，能说一点说一点，教师要注意引导学生归纳总结。重点是指导学生体会课文的前3个自然段叙事与抒情相结合的写法。每段都是以请求的语句开头，以反问的语句结尾，以回忆的形式进行叙述。祈使句、反问句这样的术语不必给学生讲，只需让学生在文中找到这些句、段，将祈使句、反问句转换成陈述句，引导学生在反复朗读中体会这些句式在表达情感上有什么不同。还可引导学生注意课文最后3个自然段直接抒情的写法。
（4）大胆想象，学习表达。
课文通篇都是志愿军说的话。在依依惜别之时，在志愿军战士追述往事的时候，朝鲜人民一定也会回忆起志愿军的许多可歌可泣的感人事例，讲述起志愿军对朝鲜人民那比山还高比海还深的情意。请同学们大胆想象，然后仿照课文的表达方式，以大娘、小金花或大嫂的口气描写送别的场面。
在学生完成仿写练习之后，教师可以让学生把自己所写的内容穿插在课文中，与相关的段落连起来读一读，然后组织全班学生进行赏评；还可以从学生描写大娘、小金花、大嫂与志愿军话别的内容中分别挑选出一篇较好的，与课文组合起来，分角色再读一读。
3．课文中抒发强烈感情的语句，应引导学生抄一抄，掌握句式。要在熟读的基础上，让学生选择自己喜欢的段落背诵，以丰富语言积累。课下还可以安排学生阅读魏巍的《谁是最可爱的人》。
4．教学生字时，应鼓励学生借助工具书，用适合自己的方法独立识字，教师可对个别生字的学习进行指导。本课的生字中，“谊”读yì，要注意读准字音。“嫂”字右上半部分是“臼”中间加一竖，书写时要注意“竖”要通到下边，与下边的“又”相接。“噩”字笔画较多，要指导学生按照正确的笔顺书写，要注意疏密匀称，将字写美观。
1 仿写14课《再见了,亲人》
再见了，亲人叔叔，再见了！不瞒您说，这是我从记事开始，第一次流眼泪，我真的很舍不得你们啊！我十分感谢你们对我们朝鲜做出的贡献，我永远不会忘记的。
记得妈妈还在世的时候对我说过你们在战场上的情况： 那天，由于敌机的封锁，你们没有吃的，没有喝的，衣服破得只剩一点布了，而那天却是敌人最厉害的一天，你们空着肚子在战场上跟敌人拼啊、打啊，不光这些，还要疏散那里的人群，害得你们在战场上拼了三天三夜也没睡。妈妈还说，最厉害的时候敌人可以用一颗手榴弹炸死好大一群人，而且都死无全尸！战场上不断地有许多你们中国的和我们朝鲜的勇士们被饿死、冻死、烧死、炸死、打死，这些敌人太残忍了！不光这些，你们在战场上表现得是多么伟大啊，我们朝鲜的军人们被打伤后，你们还把自己的衣服给他们穿上，尽管那不是一件完整的衣服，但那却是你们的心意啊！叔叔，妈妈说，那天我爸爸也在战场上与敌人搏斗，可他却不幸丧生，是一位中国士兵冒着生命危险冲过敌人的重重围攻把爸爸的尸体给我们抱回来的！那位叔叔到了家，也永远地倒下了。
难道这还不能表现出你们的无私和伟大？难道这不足以表达您对我们朝鲜人民的关怀？ 再见了，叔叔们！再见了，中国的亲人们。
2 14再见了,亲人小练笔作文,仿写一个,求助有一天，一位志愿军叔叔在敌占区发现了一个洞，里面有个朝鲜小女孩就要掉下去了，因为小女孩抓着的那根树枝就要断了，而且洞底都是荆棘藤。
周围没有任何人，也没任何工具，眼看着小女孩就要死了。志愿军叔叔便奋不顾身的跳下去，拉住一条荆棘藤，虽然手流血了，但最后救了朝鲜小女孩，可志愿军叔叔自己牺牲了。
你还可以写在战争中，大娘送来打糕，可敌人的炮弹正对准大娘，一为志愿军叔叔奋不顾身的替大娘挡了一炮，结果自己牺牲了。在抗美援朝的战争中，志愿军为了战胜敌人。
奋不顾身地去敌占区侦察敌情，而老王就是侦察员队伍中的一位，他有着多年的侦察经验，还被人们称为“百事通”呢！ 有一回，志愿军总部遭到美国鬼子的攻击，四面都有美国兵埋伏。粮车不得开进，美国兵断了志愿军的食物来源，想把志愿军“包饺子”似的一网打尽，可他们哪知道，我们的志愿军战士比钢铁还要硬呢？经过志愿军总部的一番考虑，志愿军总部决定派侦察员老王去敌占区侦察，他们为老王规划好了行动路线，老王立刻准备出发！ 老王偷偷地来到了敌占区，神不知鬼不觉地溜过了哨兵的眼皮子底下，来到了美国鬼子第二道防界线。
他趁哨兵转身的那一刹那，迅速地蹿走了，行动是那样的迅速敏捷，似野猫一般。这时，老王顺利地来到了敌人的第三道防界线，独身闯完了这一关，他就可以到达敌人的司令部了。
老王发现，这里的兵力很多，而且很严。老王用了一个“调虎离山”之计，引开了哨兵，安全地抵达敌人的司令部，老王调查着敌人的下一步行动计划和兵力分布，好各个击破，就在这时，敌人好像发觉到了不对劲儿，结果抓住了老王，将老王关在一所小房子里。
小金花的妈妈知道了，带着小金花混入敌区，她故意跟哨兵争吵，引出敌人，小金花乘机救出老王。不幸的是，小金花的妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了，小金花失去了妈妈。
大家都伤心地痛哭起来，其中，老王哭的最伤心了。要知道，他上半辈子还没有哭过呢。
3 小学生五年级下册,第14课再见了,亲人第一自然段仿写,250字志愿军为朝鲜民族抛头颅洒热血，和鬼子拼刺刀，拿起枪“呼呼呼”的把鬼子打倒一大片。
不管条件多么艰难，生活多么艰辛，志愿军叔叔都要打倒美帝野心狼。因为他们知道这不仅是救朝鲜，也在救自己的祖国。
有一天，一位志愿军叔叔在敌占区发现了一个洞，里面有个朝鲜小女孩就要掉下去了，因为小女孩抓着的那根树枝就要断了，而且洞底都是荆棘藤。周围没有任何人，也没任何工具，眼看着小女孩就要死了。
志愿军叔叔便奋不顾身的跳下去，拉住一条荆棘藤，虽然手流血了，但最后救了朝鲜小女孩，可志愿军叔叔自己牺牲了。你还可以写在战争中，大娘送来打糕，可敌人的炮弹正对准大娘，一为志愿军叔叔奋不顾身的替大娘挡了一炮，结果自己牺牲了。
阿妈，您怎么还是来了？昨天不是答应过我，今天不来车站送行了吗？从您家到车站的路是那么崎岖难行，而您又架着双拐。这么远的路，您要蹒跚着走多久啊！天是那么寒冷，风是那么凛冽，看您的双手都冻得难以动弹了。
来，让我握紧您的手，替您暖暖吧！为了我们志愿军战士，您已经失去了您的小孙孙——您唯一的亲人。如今，您又冒着严寒来送我们，这叫我们的心中怎么能平静呢？不，您虽然失去了小孙孙，可是您还有我们，我们都是您的亲人！您的恩情，比山高，比海深，叫人难以忘怀，这份亲情，叫人难以忘怀，这份亲情，叫人难以割舍。
4 语文五年级下册14课再见了亲人,仿写第一段愿军叔叔，请您快上火车吧！您已经八年没有回家了，您是多么盼望回家的这一天啊！快上火车吧！为什么摇头呢？难道您担心我会把您这位中国志愿军叔叔忘怀？不，一辈子都不会。八年来，你们为我们付出了那么多牺牲，让我们终于过上了宁静而又安逸的生活。记得那一回，您正在帐篷里给我讲您童年生活的故事，您给我讲那么投入，我听得那么起劲，情报员快速跑了进来，大声喊：“快撤啊！敌机来啦！快，快进防空洞！”您背起奶奶，抱着我，把大家带入防空洞，接着，您对我说：“小金花，一定要照顾好自己和奶奶，还有大家。你在这里等着叔叔，叔叔一会就回来。”我焦急地等待着您，过了几个小时，另几位叔叔把您搀扶了进来，我看到您脸上蜡黄蜡黄的，左腿流着鲜血，我顿时“哇”地一声哭了出来，您却若无其事地说：“小金花，别哭了，叔叔没事。”想想几个小时前，您还英俊威武、气宇轩昂，刚才还利手利脚地帮奶奶挑了几桶水，而现在，您却只能静静地躺在病房里，再也不能像以前那样活蹦乱跳了。我怎么会不哭呢？是您，为了我们的和平，失去了双腿，付出了如此高的代价，您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？
望采纳！！~~
5 14课再见了亲人小练笔作文,急求,求急~~有一天，一位志愿军叔叔在敌占区发现了一个洞，里面有个朝鲜小女孩就要掉下去了，因为小女孩抓着的那根树枝就要断了，而且洞底都是荆棘藤。周围没有任何人，也没任何工具，眼看着小女孩就要死了。志愿军叔叔便奋不顾身的跳下去，拉住一条荆棘藤，虽然手流血了，但最后救了朝鲜小女孩，可志愿军叔叔自己牺牲了。
你还可以写在战争中，大娘送来打糕，可敌人的炮弹正对准大娘，一为志愿军叔叔奋不顾身的替大娘挡了一炮，结果自己牺牲了。
我只是简略的写，剩下的你得自己编，这样就应该可以有300字左右。
6 14再见了,亲人 小练笔（仿写第2自然段）位志愿军叔叔在敌占区发现了一个洞，里面有个朝鲜小女孩就要掉下去了，因为小女孩抓着的那根树枝就要断了，而且洞底都是荆棘藤。
周围没有任何人，也没任何工具，眼看着小女孩就要死了。志愿军叔叔便奋不顾身的跳下去，拉住一条荆棘藤，虽然手流血了，但最后救了朝鲜小女孩，可志愿军叔叔自己牺牲了。
你还可以写在战争中，大娘送来打糕，可敌人的炮弹正对准大娘，一为志愿军叔叔奋不顾身的替大娘挡了一炮，结果自己牺牲了。 我只是简略的写，剩下的你得自己编，这样就应该可以有300字左右。
记得五次战役的时候，我军由于被敌机的炸弹封锁着，造成了一次暂时的供应困难。什么供应困难呢？有：食物的供应困难、枪械和炸药的供应困难、药物的供应困难、人源的供应困难……大娘们头上顶着打糕，冒着敌军的炮火，穿过战争的硝烟，走着走着，一颗残酷的子弹想打娘们射去，一位志愿军为大娘们挡了这颗子弹，他就是住在大娘家的伤员。
这时，解决了食物的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。
终于，我们打胜了这次阻击战。
7 仿写《再见了,亲人》作文志愿军叔叔，不要走啊！小金花舍不得你们！不仅是我，大娘、大嫂……所有的朝鲜人民全部都舍不得啊！小……小金花答应叔叔以后一定乖乖的，不给大伙儿添乱，你们别走了好吗？志愿军叔叔，您为我们做了多少啊！记得有一次王叔叔您和其他叔叔为了抵抗敌人的攻击，冒着炮火，扛着枪炮，穿过弹雨，与敌人对战到底。
可是，敌军太多了，您拼了命才掩护其他叔叔撤退。而您自己却被敌人抓住了。
于是，我和妈妈便去就您。妈妈与看守的门卫吵了起来，我则偷偷地跑进关押您的房间里，利索的解开绳子。
这时，您告诉我，不要管您，去告诉妈妈，这儿很危险，让我们赶快离开。我不肯，哭着喊着要和您一起走，您没有办法，只好抱起我，拼命的往外跑。
跑着跑着，“砰”地一声，惊动了我。很明显，这时枪声。
过了一会儿，我发现您的一只手上沾满了液体。低头一看，原来那不是谁，而是血——您中弹了！！！可是，您却说：“没关系，叔叔不怕痛！小金花，我们一起努力吧！”终于，我们回到家了。
可是，第二天却传来噩耗，我的妈妈和敌人同归于尽了。你们全都伤心的哭了。
其实，当时我也很难过，但是失去了妈妈不还有叔叔你们啊。妈妈是我的亲人，你们也是我的亲人呀。
志愿军叔叔，你为我们付出了这么多，难道还不足以表达你对我们朝鲜人命的爱吗？再见了，志愿军叔叔！再见了，亲人！志愿军叔叔，你们永远是我们最好的亲人！列车呀，请慢点开吧，让我再看看亲爱的志愿军叔叔吧！再见了，志愿军叔叔，一路走好。
8 小学五年级14课《再见了,亲人》的小练笔怎样写大娘会说：“孩子们，你们以后歌要注意身体啊！记得五次战役的时候，供应不上，是你们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。
没有水喝，你们连老鼠尿都敢喝。困得实在坚持不住了，就在战斗间隙里眯上一小会儿。
当我给你们送上饭去得的时候，看到你们那狼吞虎咽的样子，那疲惫不堪的样子。我心里真是疼极了。
是你们用自己年轻的生命来保卫我们朝鲜啊！你们真是些好孩子啊！同志们，你们为我们洒了多少献血，有多少个好孩子已长眠在我们朝鲜的土地上。我这个老太太就是你们给救出来的。
我的房子炸平了，是你们又给我建起了新房子。我永远忘不了你们对我的照顾。”
小金花会说：“志愿军叔叔，你们这样百般照顾我，让我非常难忘。谢谢你们为妈妈报了仇。
你们再来时，我就长大了。那时候，我不只是给你们唱《捣米谣》，我还会唱好多好多的歌，让你们听个够。”
大嫂架着双拐走过来说：虽然我腿了伤，可我愿意。因为你们在朝鲜的土地上奋力杀敌。
保护了我们的国家。为朝鲜人民洒下了无数的鲜血。
有多少年轻的同志把生命留在这片土地上。特别是我看倒你们在防空洞里，吃一口炒面就一口雪的时候，我热泪盈眶。
你们为了朝鲜人民吃了多少苦，流了多少血。我们是不会忘记你们的，永远不会！”。
前日下午，崇州怀远中学教学楼发生垮塌事件，在突如其来的灾害面前，该校700多名师生绝大多数顺利脱险，但该校英语老师吴忠红却永远离开了他爱的学生——地震袭来，学生从楼梯口蜂拥而下，这位老师引着孩子疏散时，听到有学生掉队，他义无返顾从三楼返回四楼，这时楼体突然垮塌，这位老师和几名孩子被吞噬……
楼梯口，拯救学生
虽然昨日学校停课，但一群孩子和他们的父母还是来到怀远中学，为离去的英语老师吴忠红和几名学生默哀。看着面前倒塌半边的教学楼，他们的心情像天气一样凄冷。
副校长李宏成折腾了一整夜，他和很多男老师都冲上第一线，不少老师的手在扒土时被磨破了。李宏成说，这栋四层教学楼有12个班，下午1点50分就开始上课，就在第一节课快要结束时，突然，地面开始摇晃，孩子们的尖叫声划破校园原有的宁静。李宏成说，大楼摇晃了约1分钟时，中间裂开一条长长的缝，楼体裂成两半，而裂缝正好在其中一个楼梯边。“这是孩子的生命楼梯啊。大部分孩子在老师的带领下，从两个楼梯撤离到地面。”李宏成和该校高校长冒着生命危险，跑近楼梯口接应跑下来的孩子。1个、2个、3个……李宏成说，当时他们的脑子全懵了，但嘴里却在数着学生的人数。
返回时，楼梯垮塌
当时，吴忠红老师正在四楼给初一五班上英语。该班的男学生小斌（化名）描述了当时的情景：教室突然晃动起来，他和同学都吓得尖叫，“同学们，不要慌，什么都不要带，跟着我往下跑！”吴老师挥着手，示意全班同学跟着他往外跑。当时楼梯口挤成一团，初一五班的绝大部分学生跟在吴老师后面。突然，后面的同学喊了一声：“教室里还有两名同学……”“吴老师显得很紧张，马上折转身，我们已经到三楼楼梯口了，结果他又往四楼上跑，我们跑到楼下，上面的房子就轰的垮了，吴老师不见了……”小斌哽咽着说。
残砖中，他牺牲了
李校长说，因为师生有组织的撤离，绝大多数师生安全返回地面，只有5名师生被埋在废墟里。
接到报警后，崇州市政府主要领导率领武警、公安、消防、卫生等部门赶到现场，展开搜寻工作。搜救进行了整整一夜，昨日早上6点过，救援人员才从垮塌的残砖中找到吴忠红，他已经永远停止了呼吸。
吴老师的妻子宋代群在得知丈夫的噩耗后，极度悲痛说不出话来。昨晚，她在儿子吴楠的搀扶下，从临时搭建的帐篷里走出来与记者见面。失去丈夫的她，面容憔悴，始终啜泣着。吴楠也站在一旁默默地流着泪。站在废墟前，母子俩无法掩饰内心的悲痛，望着吴老师遇难的废墟失声痛哭。“爸爸一直希望我考一所好的大学……”正在读高二的吴楠哭着说，“以后我要加倍努力，不辜负爸爸的希望！”据学校一位老师称，宋代群是一名下岗工人，患病多年，吴楠在怀远中学念高二，记者了解到，吴忠红老师今年45岁，已在教学战线工作了28年。
北川教师刘宁:地震来临救出学生却永远失去女儿
新华社记者刘大江、冯昌勇、黄堃
5月14日7时30分，这是令北川县第一中学教师刘宁永远悲恸的时刻：念初三的女儿终于从水泥断块下被“掏”出来，但却永远离开了他。这个外表粗犷的坚强汉子，在睹见女儿遗体的一刹那，突然情绪失控，放声大哭。悲怆之情，令包括记者在内的周围人潸然泪下。
这个在5月12日大地震中失去女儿的教师，却在地震发生时刻，机智勇敢地保护了自己班上59名学生，使他们安全脱险。
刘宁是北川县第一中学初一六班班主任。地震发生的时刻，刘宁正带领自己59名学生在县委礼堂参加“五四”青年庆祝会。“礼堂突然在晃动，而且越晃越厉害。”经验丰富的刘宁马上意识到发生了地震。他招呼同学们不要乱跑。“县委礼堂的椅子离地较高，我叫学生立即就地蹲进结实的铁椅子下面，千万不要乱动”刘宁说。
正是刘宁老师在关键时刻的冷静，全班59名同学中只有两个受了轻伤。
当时的情形是，礼堂发生部分坍塌，沉重坚硬的横梁和砖头水泥雨点般向下砸，“学生们躲在椅子下面，牢固结实的铁椅子起到了非常关键的保护作用。”刘宁回忆说。
初一六班一名学生心有余悸地向记者描述当时场面：我蹲在椅子下面，听见屋顶垮塌掉下来的横梁砖头砸在铁椅子上面发出的砰砰声，非常害怕，护在我身上的铁椅子每被砸一下，我的心都要剧烈地抖一下，“我好害怕铁椅子被砸穿哦”，几分钟之后，屋顶坍塌的重物终于停止向下砸。地震暂时过去了。
就这样，59名学生奇迹般得救了。但刘宁老师在救援学生时，双手被坚硬的水泥划得鲜血淋漓。
刘宁说，我们跑出县委礼堂时，发现整座县城几乎被夷为平地，往日的高楼现在成了一个巨大的水泥瓦砾垃圾场。到处是呻吟的声音，满目是被砸倒在地的人群。“学校肯定也出事了，我们赶紧往学校方向跑。”
跑回学校时，刘宁惊呆了。两座教学楼垮塌，其中一座被地震完全“粉碎”。刘宁说，要知道，这个校区有2600多名学生。后来刘宁才得知，被压在废墟下面的学生有1000名左右。
刘宁的宝贝女儿刘怡，在北川县第一中学念书，她当时也被压在废墟下面。
幸存下来的教职员工投入紧张的救援工作之中。刘宁在抢救其他学生的同时，每次经过女儿被困的废墟时，感觉一阵阵巨大心痛袭来。女儿被压在巨大的水泥板下面，由于缺乏大型吊车机械，暂时还无法救援。
女儿刘怡所在的初三一班，在二楼，地震发生后，她被压在课桌下面。“据同样困在里面的同学喊话，女儿还活着，只是脚受了伤。”刘宁说，但形势很快发生变化。由于这两天余震不断，女儿被困的空间已经被新塌下来的东西挤占，可爱的女儿永远回不来了。
地震真情：幼儿园老师舍身为孩子挡垮塌的水泥板
人民网·天津视窗5月14日电：四川绵竹市遵道镇是本次汶川地震受灾较为严重的乡镇之一，当地80％农房垮塌，目前已造成400余人死亡，被埋人数目前尚无法统计。13日，记者深入遵道镇采访，发现了3名在抗震救灾中的普通人物，他们用微薄的力量体现着生命的尊严与伟大。
用身体挡水泥板 孩子获救老师牺牲
汶川地震发生后，遵道镇欢欢幼儿园发生整体垮塌，而此时80多名孩子正在午睡，除园长在外出差，5名老师都在园内。此次地震共造成50多名小孩和3名老师死亡，目前仍有两名老师在医院抢救，一名孩子生死不明。
地震发生后，孩子家长很快就聚集在幼儿园废墟周围，不停地呼喊着孩子的名字，开始孩子们还能在废墟中发出微弱的回应，但随着时间一秒一秒地逝去，回应声越来越弱。家长们也只能无奈地坐在废墟边上，焦急地等待着救援队伍到来。
幼儿园园长李娟回忆起瞿万容老师被救援队发现的情形，泣不成声。“当时瞿老师扑在地上，用后背牢牢地挡住了垮塌的水泥板，怀里还紧紧抱着一名小孩。小孩获救了，但瞿老师永远离开了我们。”
在幼儿园废墟里，记者看到孩子们使用的小枕头、小盖被，还有散落的一只只小鞋。人们不愿再去想像当时的慌乱与无助，但正因为有了像瞿老师一样的平凡人，才让更多孩子得救。
私人诊所医生 拿出全部药品救人
在遵道镇，记者见到了28岁的韩先成，鼻梁上架一副眼镜，一副文质彬彬的样子。就是他，在地震发生后，第一时间把自己私人诊所里的急救药品拿了出来，为成功救治伤者争取了更多时间。
作为一名服务农民的私人诊所医生，韩先成3年前曾是当地乡镇卫生院的医生。地震发生后，没有人来动员，更没有人来要求，韩先成马上赶到镇政府主动请战。
在韩先成帮助下，一些逃脱灾难但伤势不轻的村民及时得到了初步救治，伤口得到清理、骨折处得到包扎。从12日下午到13日中午，韩先成已一天没有合眼。韩先成说：“伤者太多，有100多名，已用尽我药店里库存的全部急救药品，只剩下一点感冒药了。”其实我能做的很多乡村医生都能做，只是他们的店铺垮塌，药品被压碎了。如果我店里的存药更多，如果其他店铺的药品没有被压碎，将有更多人被救。”
为了孩子遗体的尊严 老板冒险搬来布料
当救援队将欢欢幼儿园废墟上一块块砖瓦清理开时，当一具具孩子的遗体被挖掘出来时，大家都不愿再去多看一眼那一张张曾经天真的笑脸变成了现在的模样。
在当地经营布料生意的贺思萍，当时也在救援现场，她亲戚的一名孩子被困在废墟中。孩子的遗体被一具具抬出，但却无法及时找到为孩子遮盖的塑料布、棉布。
此时余震未了，楼房随时都有继续垮塌的危险，贺思萍二话没说，冒着生命危险一口气冲上店铺二楼，为救援队搬来了一匹红色呢子布。平凡的她为无辜的孩子保住了最后的尊严
温总理，我们的好总理。在灾后几小时之内就踏上了开往四川的飞机。胡主席在灾后几小时内就作出批示。全军开始奔赴四川灾区。全国人民自觉的开始动员。不需要太多的语言，我们都是兄弟姐妹！！！！无论多大的灾难我们都在一起！ 灾区现场的视频和相片冲击着我们的心灵，泪水不止一次的流淌。看到温总理看望孤儿时哽咽的声音。听到他在飞机上指示军队不管有多大代价，必须进城。当他知道彭州被困的10万群众危险！！！彭州被困的10万群众危险时，在电话里大喊，我不管你们怎么样，我只要这10万群众脱险，这是命令。说完他把电话摔了。我们的总理就是这样的爱护他的人民。总理说；我就一句话，是人民在养你们，你们自己看着办。
再见了，亲人》是一篇感人肺腑、催人泪下的抒情散文。教学时要披文入境，以情动人，使语文基本功训练和情感教育融为一体。
一、理清课文思路。
揭示课题后，教师可提出两个问题：（1）“亲人”指哪些人？为什么称她们为“亲人”？（2）志愿军战士怀着怎么的感情跟她们道“再见”？让学生带着上述问题通读全文。然后引导学生联系课文内容审题，理出课文的两桥头线索：一是由“再见了，”三字提示的志愿军战士与大娘、小金花、大嫂即将离别时依依惜别的感情线索；二是由“亲人”二字提示的大娘、小金花、大嫂救助志愿军胜如“亲人”的叙事线索。
二、认识“亲人”救助的感人事例。
首先从“为什么称她们为亲人”的问题导入，启发学生从总体上领悟“亲人”的共同特点：她们都曾为了救助志愿军而不惜作出重大的牺牲。
进而引导学生按“为了救助志愿军而不惜作出重大牺牲”这一思路具体认识各位“亲人”，并结合课后“思考·练习”第二题的句子品读，理解重点词语。
对第1自然段（大娘的故事），引导学生弄清志愿军战士和大娘话别时主要追述了哪两件事。大娘在“我们空着肚子”战斗，正需要食物时及时送来打糕（理解“雪中送炭”），而自己累得昏倒在路旁；大娘为救护伤员，丢下自己仅有的一个亲人小孙孙，而孩子被炸弹炸死了（理解“唯一”）。这样就能体会大娘对志愿军战士那比山还高比海还深的情谊。
在此基础上，引导学生学习同样感人肺腑、催人泪下的第2、第3自然段（小金花和大嫂的故事）。在第2自然段中，小金花与她的妈妈救出了老王，而小金花却等来了妈妈拉响手榴弹与敌人同归于尽的噩耗（理解“同归于尽”、“噩耗”）。在第3自然段中，大嫂为给我们挖野菜而被炮弹炸断双腿（理解“这样高的代价”）。
教师小结：大娘、小金花的妈妈、大嫂他们都把志愿军战士看得比自己的生命、自己亲人的生命还重，她们都是志愿军战士最亲的“亲人”。
三、领会告别“亲人”的惜别感情。
在上述对具体事例的品读的基础上，引导学生进入特定的情境：亲如骨肉的亲人，今天就要分别了。
教师指导学生依次朗读前面3个自然段中道别的抒情语句。然后教师用“情感引读”的方法引读课文后面3个自然段，即教师用饱含感情的语言作为“引语”，诱发学生的感情，并让学生怀着这样的感情接读课文。后面3个自然段，可按火车“启动”、“徐徐开出”、“飞驰而去”三个过程设计如下“引语”：
（1）在火车站台上，志愿军和朝鲜人民真有道不完的离别话，诉不完的离别情。然而就在志愿军和大娘她们挥泪惜别之际，火车“呜——”地启动了。千言万语涌上心头，千句万句都并作一声呼唤，——（学生接读课文）
（2）火车徐徐开出，那隆隆的车行声牵动着志愿军的心。今朝分别不知何时再相见，此时，他们心中唯有希望什么？——（学生接读课文）
（3）战士们深深依恋朝鲜的山，朝鲜的水，更依恋朝鲜的亲人们！然而，无情的火车却风驰电掣般向前驶去。战士们把头探出窗外，只见大娘、小金花、大嫂依然伫立车站，不停地挥手告别。此时此刻，泪水模糊了战士们的双眼，要想对朝鲜亲人再说几句惜别的话，然而相距已远，只能默默地在心头一次又一次地呼喊着，——（学生接读课文）
饱含感情的“引语”，感染了学生，引导他们把领悟到的志愿军战士和朝鲜人民之间的亲情，通过朗读心情抒发。
四、把握课文中心思想。
引导学生再次审题，并思考：朝鲜人民为什么对待中国人民志愿军胜过亲人呢？从而启发他们从另一个角度注意文中写到的志愿军为朝鲜人民的解放事业浴血奋战的内容，使课文的“中朝两国人民用鲜血凝聚成伟大友谊”的中心得以显现。在此基础上，完成课后“思考·练习”第三题“选择中心思想”的练习；结合课后“思考·练习”第五题，让学生有感情地朗读全文，再次与作者的感情产生共鸣。最后，让学生从课文前3个自然段中选择一段背诵。
在五次战役时期，大娘知道中国人民志愿军没东西吃。她心急如焚，她想到自己喜欢吃的一种食物——打糕。她就召集全村妇女来一起做打糕，做了一天，大约做了100至200个打糕。她和全村妇女一起顶着打糕，冒着敌人的炮弹，穿过硝烟。送到前沿阵地给他们吃。他们很感动，感动得流下了眼泪。志愿军在和她们道谢。在回去的途中，大娘因为劳累而昏倒。
吃过打糕后，志愿军战士已经完全恢复了体力。为了大娘的期盼，在战场上，战士们的口号声惊天动地。只听见“为了大娘，不惜一切，打胜仗！”战士们冒着枪火冲向敌人，和敌人展开了生死搏斗。顿时，战场上已经死了不少敌人。只见一名战士把手榴弹一扔，一声巨响，在敌人中炸开了花。敌人死伤无数，剩下的逃得无影无踪。战士们大声喊：“我们胜利了！”
《再见了亲人》读后感
南山双语学校 关维佳
读了《再见了亲人》这篇课文，我的心久久不能平静。我感到了志愿军和朝鲜人民之间那比山还高比海还深的珍贵友谊。
文中讲了朝鲜人民给志愿军洗补衣服，为他们失去了双腿，甚至为了志愿军而牺牲了······。我们都能感受到朝鲜人民为中国人民志愿军吃了多少苦，受了多少罪，还给了志愿军慈母般的温暖。这让我们感受到了人世间最美好的亲情。
其中，让我最受感动的是小金花的妈妈为了志愿军而牺牲这一段。这段使我感受到了小金花是那么的坚强，自己的妈妈牺牲了，他却能忍住心中的悲痛；可是和志愿军叔叔分别时，却落下了眼泪。这说明了：小金花把志愿军叔叔看最比自己亲人还要亲的人。在分别时，她流下了依依不舍的眼泪。
读完这篇课文，让我知道了：只有无私的爱真诚的爱，才能成就伟大的事业。
再见了,亲人》读后感
《再见了，亲人》主要讲了大娘在阻击战中为了救助伤员失去了小孙孙；小金花为了救侦察员老王失去了母亲；大嫂为志愿军挖野菜被敌人的炮火炸掉了双腿，只能靠拄着双拐走路了。最后讲了志愿军舍不得朝鲜的亲人们的心情。
“当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。”读到这里，让我热泪盈眶。书中的这句话让我知道了大娘对志愿军的情谊真的是比山还高，比海还深啊！因为小孙孙是大娘唯一的亲人啊！很多人都会第一时间抢救自己的亲人，可大娘却先救志愿军伤员，然后才想着救自己的孙子。
“不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸，您倒在血泊……伤好以后，您只能靠双拐走路了。”大嫂为了让志愿军吃上蔬菜，明知道危险，仍旧上山采野菜，挖完了后山就来到前沿阵地挖，结果失去了双腿，只能靠双拐走路了。朝鲜大嫂用自己的血肉之躯表达了中朝人民的友谊！
读完这篇文章，我泪流满面。深深地感受到了中朝两国人民的深情厚意！那是用血肉之躯铸成的！同时也知道抗击美国侵略军是在中朝人民的打击下，美帝国主义连遭失败。
《再见了，亲人》读后感
前几天，我们学习了《再见了，亲人》这篇课文，课文主要写了1958年，最后一批志愿军离开朝鲜回国时，在车站上和朝鲜人民告别的情景。最让我深受感动的是小金花和妈妈为救老王，妈妈与敌人同归于尽这个故事。小金花和妈妈知道侦察员被捕了，为了救老王，妈妈引出鬼子，好让小金花救老王，最后妈妈与敌人同归于尽。想到这儿，我想起一个人：我的表姐。
记得有一回，老师要求我们每个人画一副画，要有创意。我回家后，想来想去参考过许多画画书也想不到。我正在百思不解时，准备和朋友去参加自己喜欢的羽毛球活动的表姐走过来，问我：“小欣，为什么愁眉紧锁？”我把嘴翘高说：“表姐，你教我画有创意的画，好吗？”“可是——，”表姐看见我恳求的样子，肯定地说：“好吧！”表姐把那个活动取消后，对我说：“身边有许多东西都很新奇，只是在于你有没有善于发现。比如，青蛙比赛游泳，小狗结婚会，海底婚礼——。你明白吗？”我点点头，表示我明白了。然后我拿起笔画起来，画得津津有味。表姐在一边我画，一边指导我，最终我把画画完。
表姐就像小金花那样，为了帮助别人付出了代价。小金花为救老王失去妈妈；表姐为了教画画，失去了一次打羽毛球的机会！
通过学习了这篇文章，我明白了，志愿军在战场上不惜牺牲，奋勇战斗，为朝鲜的解放的事业做出了应有的贡献。朝鲜人民在志愿军遇到艰苦的困难，冒着生命危险，帮助志愿军刻服困难，使志愿军出色地完成任务，志愿军和朝鲜人民通过了艰苦地战斗岁月，使他们的情谊比山高比海深。课文中赞美了志愿军和朝鲜人们用血凝成了伟大的友谊！
回答者： 失忆的云朵 | 一级 | 2010-4-17 14:04 | 检举
刚刚学完《再见了，亲人》这一课。文中大娘、小金花、大嫂的身影一直在我的脑海挥之不去。他们的精神深深地让我感动，他们和志愿军战士深厚的情谊让我为之动容。
文中的朝鲜大娘帮志愿军洗衣服几天都不合眼；还带着全村妇女冒者硝烟顶着炮火给战士们送打糕；为了掩护一位在大娘家修养的伤员，大娘失去了自己唯一的亲人小孙孙。这一件件感人的事情，一幕幕动人的情景，感动着我感染着我。当我读到小金花失去妈妈，大嫂失去双腿都是为了我们的志愿军战士时，我再次被深深地感动了。我深切地体会到了战士离去时的那份难舍，我更深刻地感受到了为什么说中朝两国人民的情谊比山还高比海还深。离别时志愿军战士们那发自心底的呼唤，让我不能不感慨：这真是不是亲人胜似亲人啊！
回答者： 675810007 | 一级 | 2010-4-18 09:10 | 检举
再见了叔叔，不要再回头看了，你是不是怕我会把你忘怀？不，小金花永远不会！作为反坦克英雄，您曾与黄继光、邱少云、杨根思齐名；作为共和国的功臣，您几十年像金子一般熠熠闪光；作为朝鲜党和人民邀请的国宾，您在古稀之年重游了三千里江山；作为中华民族的杰出人物，共和国50周年盛典，您再次被党和人民请上了天安门观礼台——中外军事史上的奇迹——记前志愿军一级战斗英雄谭秉云。 一个人，一支枪，三颗手雷，竟将美骑二师堵截整整八个小时！记得5月24日这天傍晚，班长谭秉云带着新战士毛和在三九0高地下面的公路旁边挖好了散兵坑。这地形是谭秉云精心选择的，这一段公路很窄，一边是小河，另一边是山岩。河岸和岩壁都很陡峭，打坏敌人一辆坦克，其余的坦克很容易被堵塞。作为一班之长,谭秉云深知这次阻击任务的重大意义。赶到三九0高地后，他立带领全班战士到指定地点构筑工事。稍后，他又把其余战士留在山腰上的战壕里打掩护，自己则带着毛和下了公路。谭秉云睁着警惕的眼睛，注视着公路尽头处的动静。只见远处的天幕上，掠动阒一道道光柱。不一会儿，随着光柱越来越来越近，轰响声也越来越大。有一道光柱穿过前面的一片树林，射到了隐蔽着千军万马的三九0高地上，再从高地移向河面，又突然移到了谭秉云藏身的地方。幸亏他早巳用树枝将自己隐蔽好，敌人看不见他。从树叶的缝隙望出去,光柱一道连着一道，数不清有多少，在公路上不停地晃动，一个个庞然大物从远处疾驰而来。远看，仿佛扭动着一条巨大的铁锁链。公路上尘土冲天，把那一道道光柱也染成了橙**。“班长，看清了吗？有多少辆坦克？”新战士毛和紧张地问。“还看不清楚，”谭秉云从腰间取下一个手雷递给毛和说道，“我先上，你在这” 这时，从轰响的引擎声巳经分辨得出履带的铿锵声，车上的光柱还直直地射到了隐蔽着班里战友的半山腰上。谭秉云离开用树枝遮挡着的散兵坑，在灌木丛中向前爬去。坦克越来越近。谭秉云虽然是个参加过解放战争的老兵，但打坦克比毕竟是生平第一次，心中也不免有些紧张。坦克离他不到二十米了，他一动不动；十五米了，他直起身单腿跪地，右手紧握着手雷，左手食指套在插圈里，继续耐心地等待着。
坦克每前进一米，毛和与山腰上的战友们心里就揪紧几分。五米，三米，终于，战友们看见谭秉云手一扬，手雷疾速飞出，成弧线向当头的坦克砸去。“轰！”随着震天动地的一声巨响，一团滚烫的气流猛扑到谭秉云脸上。他定睛一看，气人，吃了他一手雷的坦克并没有被打“死”，它的前灯被炸烂了，一边胡乱地打炮，一边继续往前爬，很快便从谭秉云面前驶过去了。谭秉云这一下急了，放它过去，万万不能！他不顾死活地冲上公路，甩开大步猛追坦克，对准它的屁股扔出了第二颗手雷。他还没来得及卧倒，猛烈的爆炸声中，一块弹片击中了他的额头。眼前一黑，他昏昏沉沉地倒在了公路上。“班长！班长！”毛和飞跑上公路，抱住谭秉云大声叫喊。谭秉云的眼前糊满了额头上淌下的鲜血，热乎乎的，什么也看不见。他用衣袖擦着眼睛、额头，焦急地问：“坦克呢？坦克呢？”“完啦，坦克巳经报销了！”一听这话，谭秉云才松了口气。毛和掏出急救包，就往谭秉云头上缠。这时，一串炮弹在他们身边炸开。谭秉云一把推开毛和，急声叫道：“快，快打第二辆！打，打！” 他提着枪摇摇晃晃地奔下公路，沿着路边的小沟，向迎面逼近的第二辆坦克冲去。这一动弹，鲜血又从扎紧的绷带里渗了出来，顺着脸颊流淌。谭秉云顾不得抹一下血，靠着还能看见的右眼，将最后一颗手雷向坦克掷去，眼前霎时冲腾起一团巨大的烟火，坦克“吱”地嘶叫了一声，骤然停下了，但马达还在轰轰地响着，炮口还在喷吐着火光。谭秉云一个翻身滚到公路上，端起自动步枪向着坦克扫射。他知道此时自己只有主动吸引敌人的火力，毛和才有机会靠上前去将坦克收拾掉。果然，敌人转动炮塔，炮弹、机关枪子弹一齐向谭秉云打来。趁这时候，毛和绕到坦克后面扔出手雷，将坦克炸毁。谭秉云跑上公路，看见后面的一长串坦克正拼命倒车逃跑。这时，毛和突然惊叫起来： “班长，人，人！”谭秉云蓦地回头，看见从巳被炸毁的第二辆坦克顶部钻出来一个美国兵。这家伙真是奇怪，双手下垂，脑袋顾耷拉在胸前，身子却还在蠕动。谭秉云一眼便识破了敌人的障眼法，这分明是坦克里的敌人顶出来的一具死尸。谭秉云没等尸体落下来，一把抓住坦克上的凹形铁环登了上去。尸体刚从他身边滑落下来，他端起自动步枪，顺着炮塔顶上的天门盖往里送进去，“嗒嗒嗒嗒”便是一梭子。坦克里发出几声哀嚎，随后便什么也听不见了。谭秉云站在坦克上向南望去，敌人的其它坦克巳经跑得老远了。他回到散兵坑里，一屁股坐了下去。这时，才感觉到脑袋重得像磨盘，里面好像有无数的蚂蚁在爬，在咬，伸手抹抹脸，满手是粘稠的血。绷带巳经没有了，什么时候掉的，他全然不知。毛和单腿跪地，再一次将班长头上的伤口包扎好。
2楼
天巳经放亮了，一轮红日从高高雪岳山后露出脸来。美机开始对三九0高地进行狂轰滥炸，山头上碎石泥块飞溅，浓浓的硝烟尘土铺天盖地笼罩了公路。毛和巳经被谭秉云派回去要手雷去了，这段与敌最近的公路上只有谭秉云一个人。这时，一辆篷吉普车从北面疾驰而来吉普车不断地鸣响着喇叭，好像是叫好辆巳被谭秉云打“死”的坦克让开道。谭秉云见车身上涂着醒目的白星徽，驾驶员穿着暗绿色的美军制服，戴着刚盔，估计这一定是前两天突破我军防线的敌人，企图与这支进攻的装甲部队联络。他睁着一只露在绷带外面的眼睛，端起自动步枪，瞄准汽车狠狠地打了一个“快放”。方向盘前面的玻璃碎了，驾驶员猛地歪倒在座位上。
刚才汽车不断地鸣喇叭，倒把谭秉云提醒了，眼下这段公路巳经被堵塞住了，其余的坦克不会轻易进到这里，要收拾它们，必须到前面去截击。于是他走上公路，向南而去。走了大约一百多米，他看中了路边一处地形。这里，一边是山岩，一边是陡坡，陡坡接近路面的地方长着一笼笼密密簇簇的野莆萄，躲在里面，既能隐蔽，又能观察到南面公路上的动静。他满意地点了点头，又转身回到了原来的散兵坑。正巧，毛和带着手雷回来了。不一会儿，排长也从阵地上下来，隔着老远便大声嚷；“ 谭秉云，毛和说你挂彩了，你快下去，我派别人来换你。”“不碍事的，我能坚持。排长，我巳经打出窍门来了，手雷往屁股上砸，没一个瞎的。” “不行，谭秉云，我看你伤得不轻，还是快下去。”排长见谭秉云头上的绷带血糊糊的，很替他担心。谭秉云对毛和发脾气：“你这小家伙，我叫你去领手雷，怎么告我的状？”毛和也劝他：“斑长，你下去吧，打坦克包在我们身上好了。” “你们这是咋搞起的嘛？我不就擦破了一点皮，有啥子关系？”谭秉云使劲摇晃了一下脑袋，表示他伤得真的不重。排长见谭秉云执意不下火线，只好勉强地点点头，叮嘱他几句，往阵地上去了。排长一走，谭秉云对毛和说：“我到前边去埋伏，你留在这里警戒北边。”毛和往北一看，叫道：“班长，怎么又多了辆汽车？”谭秉云说：“你叫啥子，那是辆死东西。”没有掩体，没有堑壕，没有一门火炮支援，谭秉云趴在野葡萄丛里，双眼注视着公路前方。他尚未意识到历史巳经选择了他，由他来创造一个中外古今军事史上的奇迹，一个人，一支枪，三颗手雷，将要对付的是美军的重坦克群！这绝对让人难以置信而又是确凿无疑怕事实。很奇怪，作为一名普通中国士兵的谭秉云，此时境无一点畏怯与不安，当然也更想不到他正在创造奇迹，正在和即将创造的奇迹必然会为他以及他的民族带来一片辉煌！
谭秉云的心里很实在，他估计敌人不容易发现他，即使被发现了，这里也是一个死角，炮弹、子弹打不着他，想用履带压他也不可能，坦克只要一离开公路，稍不小心，就会顺着陡坡滚下河去。他感到很困很饿，便拧开水壶，从挎包里掏出一块压缩饼干吃了起来。此时，偌大的战场上出现了暂时的平静，硝烟早巳散去，太阳斜挂在空中，天空蓝得耀眼。睡意阵阵袭来，扰得他上下眼皮直打架。唉，要能闭上眼睡它一觉就好了。
他以顽强的毅力同伤痛、疲乏进行着斗争，使自己的意识始终保持着高度的警醒。敌人的坦克却迟迟没有动静。太阳升高了，天气异常闷热。谭秉云解开风纪扣，摘下一片野葡萄叶扇着脸。忽然，路面开始了颤抖。他兀地激动起来，狗东西，这帮送死的家伙终于来了！他丢下葡萄叶，将一颗手雷攥在手中。不一会儿，一串坦克拉开十来米的距离，“嘎嘎啦啦”地碾了过来。炮声轰鸣，炮筒像伸出壳外的乌龟脖子，左右转动，喷射出一团团火光。很快，坦克高大的黑影投射到了野葡萄丛上，葡萄藤在摇晃，土地在颤抖。他扒开葡萄藤，爬到前面的公路边上，拔出手雷上的插销，将手雷向巳经从他面前驰过的第一辆坦克的尾部掷去。当手雷还在空中打滚的时候，他巳经飞快地回到了葡萄丛中。天崩地裂的一声巨响，紧跟着山谷里骤然发出一长串炸鞭炮般的声响。他探头望去，坦克浑身冒火，炮弹、子弹在肚子里“啪啪”地爆炸开了。公路上一片混乱，所有的坦克都拼命地倒车，大炮机枪无目标地一阵乱射。美军装甲部队北进的道路被谭秉云成功地堵住了，他那满是鲜血与灰尘的脸上浮现出骄傲的微笑。或许，谭秉云当时并不完全清楚他所创下的奇迹的价值和意义。一个月后，在志愿军英模大会上，二十七军军长邱会作紧握着他的手说：“谭秉云呀谭秉云，你这位孤胆英雄，是天下最大的救命菩萨呀！你把美二骑兵师堵住了八个钟头，我们的大批同志才得以安全地撤过北汉江啊！”邱会作军长当即叫出曾政委，两位军首长一左一右，谭秉云居中，三人照了一张相。 我怎能忘了您呢？
注：文中谭秉云改为您！
回答者： 热心网友 | 2010-4-18 16:15 | 检举
南山双语学校 郑经销
读了《再见了亲人》这篇课文，我的心久久不能平静。我感到了志愿军和朝鲜人民之间那比山还高比海还深的珍贵友谊。
文中讲了朝鲜人民给志愿军洗补衣服，为他们失去了双腿，甚至为了志愿军而牺牲了······。我们都能感受到朝鲜人民为中国人民志愿军吃了多少苦，受了多少罪，还给了志愿军慈母般的温暖。这让我们感受到了人世间最美好的亲情。
其中，让我最受感动的是小金花的妈妈为了志愿军而牺牲这一段。这段使我感受到了小金花是那么的坚强，自己的妈妈牺牲了，他却能忍住心中的悲痛；可是和志愿军叔叔分别时，却落下了眼泪。这说明了：小金花把志愿军叔叔看最比自己亲人还要亲的人。在分别时，她流下了依依不舍的眼泪。
读完这篇课文，让我知道了：只有无私的爱真诚的爱，才能成就伟大的事业
回答者： 热心网友 | 2010-4-19 17:04 | 检举
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回答者： 热心网友 | 2010-4-21 19:40 | 检举
再见了叔叔，不要再回头看了，你是不是怕我会把你忘怀？不，小金花永远不会！作为反坦克英雄，您曾与黄继光、邱少云、杨根思齐名；作为共和国的功臣，您几十年像金子一般熠熠闪光；作为朝鲜党和人民邀请的国宾，您在古稀之年重游了三千里江山；作为中华民族的杰出人物，共和国50周年盛典，您再次被党和人民请上了天安门观礼台——中外军事史上的奇迹——记前志愿军一级战斗英雄谭秉云。 一个人，一支枪，三颗手雷，竟将美骑二师堵截整整八个小时！记得5月24日这天傍晚，班长谭秉云带着新战士毛和在三九0高地下面的公路旁边挖好了散兵坑。这地形是谭秉云精心选择的，这一段公路很窄，一边是小河，另一边是山岩。河岸和岩壁都很陡峭，打坏敌人一辆坦克，其余的坦克很容易被堵塞。作为一班之长,谭秉云深知这次阻击任务的重大意义。赶到三九0高地后，他立带领全班战士到指定地点构筑工事。稍后，他又把其余战士留在山腰上的战壕里打掩护，自己则带着毛和下了公路。谭秉云睁着警惕的眼睛，注视着公路尽头处的动静。只见远处的天幕上，掠动阒一道道光柱。不一会儿，随着光柱越来越来越近，轰响声也越来越大。有一道光柱穿过前面的一片树林，射到了隐蔽着千军万马的三九0高地上，再从高地移向河面，又突然移到了谭秉云藏身的地方。幸亏他早巳用树枝将自己隐蔽好，敌人看不见他。从树叶的缝隙望出去,光柱一道连着一道，数不清有多少，在公路上不停地晃动，一个个庞然大物从远处疾驰而来。远看，仿佛扭动着一条巨大的铁锁链。公路上尘土冲天，把那一道道光柱也染成了橙**。“班长，看清了吗？有多少辆坦克？”新战士毛和紧张地问。“还看不清楚，”谭秉云从腰间取下一个手雷递给毛和说道，“我先上，你在这” 这时，从轰响的引擎声巳经分辨得出履带的铿锵声，车上的光柱还直直地射到了隐蔽着班里战友的半山腰上。谭秉云离开用树枝遮挡着的散兵坑，在灌木丛中向前爬去。坦克越来越近。谭秉云虽然是个参加过解放战争的老兵，但打坦克比毕竟是生平第一次，心中也不免有些紧张。坦克离他不到二十米了，他一动不动；十五米了，他直起身单腿跪地，右手紧握着手雷，左手食指套在插圈里，继续耐心地等待着。
坦克每前进一米，毛和与山腰上的战友们心里就揪紧几分。五米，三米，终于，战友们看见谭秉云手一扬，手雷疾速飞出，成弧线向当头的坦克砸去。“轰！”随着震天动地的一声巨响，一团滚烫的气流猛扑到谭秉云脸上。他定睛一看，气人，吃了他一手雷的坦克并没有被打“死”，它的前灯被炸烂了，一边胡乱地打炮，一边继续往前爬，很快便从谭秉云面前驶过去了。谭秉云这一下急了，放它过去，万万不能！他不顾死活地冲上公路，甩开大步猛追坦克，对准它的屁股扔出了第二颗手雷。他还没来得及卧倒，猛烈的爆炸声中，一块弹片击中了他的额头。眼前一黑，他昏昏沉沉地倒在了公路上。“班长！班长！”毛和飞跑上公路，抱住谭秉云大声叫喊。谭秉云的眼前糊满了额头上淌下的鲜血，热乎乎的，什么也看不见。他用衣袖擦着眼睛、额头，焦急地问：“坦克呢？坦克呢？”“完啦，坦克巳经报销了！”一听这话，谭秉云才松了口气。毛和掏出急救包，就往谭秉云头上缠。这时，一串炮弹在他们身边炸开。谭秉云一把推开毛和，急声叫道：“快，快打第二辆！打，打！” 他提着枪摇摇晃晃地奔下公路，沿着路边的小沟，向迎面逼近的第二辆坦克冲去。这一动弹，鲜血又从扎紧的绷带里渗了出来，顺着脸颊流淌。谭秉云顾不得抹一下血，靠着还能看见的右眼，将最后一颗手雷向坦克掷去，眼前霎时冲腾起一团巨大的烟火，坦克“吱”地嘶叫了一声，骤然停下了，但马达还在轰轰地响着，炮口还在喷吐着火光。谭秉云一个翻身滚到公路上，端起自动步枪向着坦克扫射。他知道此时自己只有主动吸引敌人的火力，毛和才有机会靠上前去将坦克收拾掉。果然，敌人转动炮塔，炮弹、机关枪子弹一齐向谭秉云打来。趁这时候，毛和绕到坦克后面扔出手雷，将坦克炸毁。谭秉云跑上公路，看见后面的一长串坦克正拼命倒车逃跑。这时，毛和突然惊叫起来： “班长，人，人！”谭秉云蓦地回头，看见从巳被炸毁的第二辆坦克顶部钻出来一个美国兵。这家伙真是奇怪，双手下垂，脑袋顾耷拉在胸前，身子却还在蠕动。谭秉云一眼便识破了敌人的障眼法，这分明是坦克里的敌人顶出来的一具死尸。谭秉云没等尸体落下来，一把抓住坦克上的凹形铁环登了上去。尸体刚从他身边滑落下来，他端起自动步枪，顺着炮塔顶上的天门盖往里送进去，“嗒嗒嗒嗒”便是一梭子。坦克里发出几声哀嚎，随后便什么也听不见了。谭秉云站在坦克上向南望去，敌人的其它坦克巳经跑得老远了。他回到散兵坑里，一屁股坐了下去。这时，才感觉到脑袋重得像磨盘，里面好像有无数的蚂蚁在爬，在咬，伸手抹抹脸，满手是粘稠的血。绷带巳经没有了，什么时候掉的，他全然不知。毛和单腿跪地，再一次将班长头上的伤口包扎好。
2楼
天巳经放亮了，一轮红日从高高雪岳山后露出脸来。美机开始对三九0高地进行狂轰滥炸，山头上碎石泥块飞溅，浓浓的硝烟尘土铺天盖地笼罩了公路。毛和巳经被谭秉云派回去要手雷去了，这段与敌最近的公路上只有谭秉云一个人。这时，一辆篷吉普车从北面疾驰而来吉普车不断地鸣响着喇叭，好像是叫好辆巳被谭秉云打“死”的坦克让开道。谭秉云见车身上涂着醒目的白星徽，驾驶员穿着暗绿色的美军制服，戴着刚盔，估计这一定是前两天突破我军防线的敌人，企图与这支进攻的装甲部队联络。他睁着一只露在绷带外面的眼睛，端起自动步枪，瞄准汽车狠狠地打了一个“快放”。方向盘前面的玻璃碎了，驾驶员猛地歪倒在座位上。
刚才汽车不断地鸣喇叭，倒把谭秉云提醒了，眼下这段公路巳经被堵塞住了，其余的坦克不会轻易进到这里，要收拾它们，必须到前面去截击。于是他走上公路，向南而去。走了大约一百多米，他看中了路边一处地形。这里，一边是山岩，一边是陡坡，陡坡接近路面的地方长着一笼笼密密簇簇的野莆萄，躲在里面，既能隐蔽，又能观察到南面公路上的动静。他满意地点了点头，又转身回到了原来的散兵坑。正巧，毛和带着手雷回来了。不一会儿，排长也从阵地上下来，隔着老远便大声嚷；“ 谭秉云，毛和说你挂彩了，你快下去，我派别人来换你。”“不碍事的，我能坚持。排长，我巳经打出窍门来了，手雷往屁股上砸，没一个瞎的。” “不行，谭秉云，我看你伤得不轻，还是快下去。”排长见谭秉云头上的绷带血糊糊的，很替他担心。谭秉云对毛和发脾气：“你这小家伙，我叫你去领手雷，怎么告我的状？”毛和也劝他：“斑长，你下去吧，打坦克包在我们身上好了。” “你们这是咋搞起的嘛？我不就擦破了一点皮，有啥子关系？”谭秉云使劲摇晃了一下脑袋，表示他伤得真的不重。排长见谭秉云执意不下火线，只好勉强地点点头，叮嘱他几句，往阵地上去了。排长一走，谭秉云对毛和说：“我到前边去埋伏，你留在这里警戒北边。”毛和往北一看，叫道：“班长，怎么又多了辆汽车？”谭秉云说：“你叫啥子，那是辆死东西。”没有掩体，没有堑壕，没有一门火炮支援，谭秉云趴在野葡萄丛里，双眼注视着公路前方。他尚未意识到历史巳经选择了他，由他来创造一个中外古今军事史上的奇迹，一个人，一支枪，三颗手雷，将要对付的是美军的重坦克群！这绝对让人难以置信而又是确凿无疑怕事实。很奇怪，作为一名普通中国士兵的谭秉云，此时境无一点畏怯与不安，当然也更想不到他正在创造奇迹，正在和即将创造的奇迹必然会为他以及他的民族带来一片辉煌！
列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。从“再停留片刻”中可以体会到志愿军战士《对朝鲜的亲人依依不舍》。
小金花把脚一跺，嘴角抽动着，狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！”读出这句话的时候应该读出《生气》的语气
从文中找出词句，解释下列词语
噩耗：< 你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了 >
雪中送炭：<是您带着全村的妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃>
选择课文中的填空词语
1他是我们班《 》一位能跳拉丁舞的同学。
2今天得到你们的捐赠，这真是《雪中送炭》啊！我永远也不会忘记你们的恩情。
3校广播操比赛结束了，同学们都《 》地等待成绩的公布。
填一填，选一选
刚强 顽强
1小金花在她妈妈牺牲之后，表现的十分《刚强》，没有掉一滴眼泪。
2中国人民志愿军《顽强》地同敌人作战，受到了朝鲜人民的爱戴。
伊丽莎白是那么喜欢听人唱歌，就像喜欢自己演唱一样。每当我给艾的额里安铺好床后，他总是示意我去儿童游戏室。在那经过一天的活动后安静的、空荡荡的房间里，她自己坐在一张宽大的椅子上，让我坐在她旁边，紧紧拉着我的手，声音颤抖抖地恳求：“给我唱首歌吧！” 我怎么忍心拒绝这样的恳求呢？我们面对面坐着，她能够看见我嘴唇的嗡动，我尽可能准确地唱上两首歌。她呢，着迷似的听着，脸上透出专注喜悦的神情。我唱完，她就在我的额头上亲吻一下，表示感谢。
1“我怎么忍心拒绝这样的请求呢？”是说“我”《不能拒绝她的好心好意》。
2向人表示感谢的动作很多，除了中文“亲吻”外，你还能说出几个吗？
《拥抱》 《夸奖》 《握手》
一定要给分啊
