小学生改编邓紫棋歌曲送给妈妈,你觉得她改编的怎么样?

妈妈 0 44

小学生改编邓紫棋歌曲送给妈妈,你觉得她改编的怎么样?,第1张

小学生改编邓紫棋歌曲送给妈妈,你觉得她改编的怎么样?
导读:邓紫棋自从推出新歌《超能力》以后,网络上面的评论褒贬不一,有的人认为这首歌就像是一个口水歌一般,没有任何的特色。但有的人认为这首歌曲的旋律还是很特别的,虽然听起来非常的简单,可是想要演唱完成也是也不是一件容易的事情。但不管网友们的评论怎么样

邓紫棋自从推出新歌《超能力》以后,网络上面的评论褒贬不一,有的人认为这首歌就像是一个口水歌一般,没有任何的特色。但有的人认为这首歌曲的旋律还是很特别的,虽然听起来非常的简单,可是想要演唱完成也是也不是一件容易的事情。但不管网友们的评论怎么样,这首歌曲确实火了,而且还引发了不少网友的模仿。

改编《超能力》

一位小学生妮妮将邓紫棋的这首歌曲《超能力》进行改编,然后在母亲节这一天献给了自己的妈妈。妮妮特别有创意,而且她改编的歌词也非常贴合妈妈如今的形象。原本《邓紫棋》的超能力听起来是吐槽他人的,不过妮妮却把歌词改编成了夸赞妈妈的话语。在妮妮的心目当中妈妈就像是拥有超能力的超人一样,她总是能够识破自己所有的谎言。

妈妈是超人一样的存在

每当妮妮写作业想要偷懒的时候,她总是会拿出手机偷偷玩一会儿。这时候妈妈就好像长了天眼一般,悄悄地来到了妮妮的身边伸出手,妮妮就会把藏起来的手机乖乖地交给妈妈了。除了拥有一双火眼金睛以外,妈妈还能够解决生活当中遇到的所有困难。当妮妮的作业本丢失了,橡皮找不到,笔找不到,感觉到焦头烂额的时候,妈妈总是能够第一时间的出现把这些丢失的东西重新变到妮妮的面前。

妈妈教育到位

妮妮有作业不会写,妈妈也能够很耐心的教导她,妈妈就是一个无所不能的超人,可见妈妈在妮妮的心目当中地位的确是非常高的。其实这已经不是妮妮第一次改编歌曲了,曾经有一天妮妮的的爸爸喝醉酒回到家,妮妮看着爸爸特别的无奈,所以也改编了一首歌曲送给了爸爸。这样聪明活泼的小女孩未来一定会有更好的发展,说明她的妈妈教育的很好。

当我孤独的时候还可以抱着你(郑源)

擦肩而过(郑源)

听着情歌流眼泪(高进)

没有你的日子我真的好孤单(韩晶)

我的最爱(张韶涵)

为爱疯狂(韩国李秀英唱,李美妍和尹继尚主演的《为爱疯狂》主题曲,这部16集韩国爱情连续剧超感人!)

never(韩国yoon

yeo

min唱的,《为爱疯狂》片尾曲,超好听!)

红牌(无极生)

城府(许嵩)

天下(张杰)

假如(信乐团)

放生(范逸臣)

如何能把你忘记(长春虫子)

有一种爱叫做放手(阿木)

爱上你是一个错

玫瑰花的葬礼

春泥(庾澄庆唱)

远方(何润东和董洁版《新梁祝》片头曲,红布条唱)

双飞(《新梁祝》片尾曲)

仙剑问情

狂悲狂喜(游鸿鸣唱)

回梦游仙(游戏《仙剑奇侠传4》主题歌)

我们的纪念(青春偶像剧《放羊的星星》主题曲)

秋天不回来

偏偏喜欢你

有没有人告诉你

放开

不值得(梦飞船)

哥哥(韩国wax唱,劲舞团歌曲)

火花(韩国)

七年的爱(韩国)

不要爱她(韩国李孝利)

怎么会这样(韩国李贞贤)

爱我的人和我爱的人(裘海正唱)

爱你十分泪七分(裘海正唱)

梦中的情话(阿杜和江惠合唱)

生死不离(师鹏唱的,不是成龙唱的哈)

你怎么舍得我难过(黄品源唱,王冰洋(女)翻唱很好听的!)

那么爱你为什么(黄品源,莫文蔚合唱)

暗里着迷(刘德华)

谢谢你的爱(刘德华)

那么爱你为什么

热情(韩国刘承俊)

祝你幸福(车仁表和董洁主演的《天若有情》片尾曲)

移情别恋

下辈子不做男人(易欣唱)

美丽的神话

倾国倾城(阿宝)

never

say

goodbye(韩国)

爱情过后(韩国)

爱死了昨天

不要说再见(韩国)

不要用我的爱来伤害我(韩晶唱)

寂寞的秋天

老人与海

漫步人生路(邓丽君唱)

你是我一生最爱的人

你微笑时好美(游鸿鸣唱)

倾情(张智林唱,《黄浦倾情》主题曲)

请勿打扰(周彦宏唱)

死心塌地(高潮部分为:我爱你爱得死心塌地,奋不顾身为你献出自己。。。。)

世界上最伤心的人(常艾非(女)唱)

我的爱回不来(郭燕唱)

一千零一夜(邰正宵唱)

心要让你听见(邰正宵唱)

也许不该认识你

一千个伤心的理由(张学友)

一天一点爱恋(梁朝伟)

千错万错(林珊唱,《再见阿郎》片尾曲)

爱你的代价(方瑞娥/高向鹏唱,台湾语版,好听!也是《易难忘3》插曲)

云中月圆(《易难忘3》片尾曲,王识贤)

淡不了的情(《易难忘3》片尾曲)

楼主,你好!以上全是我mp3中的经典!新歌,也有不是很老的歌,总之什么类型的歌都有,而且绝对是珍品,不信去听听看!

在“唱响中国———群众最喜爱的新创作歌曲”征集评选活动最终获奖的10首歌曲中,仅有一首从作曲、作词到演唱都出自一人,这就是蒋大为最新创作的“藏族风”新歌《最美的歌儿唱给妈妈》。蒋大为称,之所以选择“民谣体”就是因为它简单优美容易传唱。

今年已经65岁的男高音歌唱家蒋大为仍在坚持演出和创作,《最美的歌儿唱给妈妈》就是他最新佳作。歌词写道:“妈妈哟妈妈,亲爱的妈妈,是你含辛茹苦把我养大,是你领我走上光明的人生路啊,是你叫我长大要听党的话;党啊党啊,伟大的党啊,我在你的旗帜下茁壮地长大,是你令我走上光辉的人生路啊,是你叫我爱人民爱国家……”歌词简单朴实,充满真挚的感情。

蒋大为解读这首新歌时称,《最美的歌儿唱给妈妈》这首新民谣,每段四句歌词。第一段描写母爱的伟大;第二段歌颂党的领导;第三段写出对祖国的热爱。”蒋大为说,最后两句歌词想了三个月才敲定,以表达今天中国人的自豪感。

为什么要用简单的旋律?蒋大为介绍说,“这首歌唱法相当简单,歌词虽极具感染力却相当朴素,这是‘故意之作’。我是个歌唱家,自己了解什么样的歌好唱,什么样的歌传唱容易。我以前也创作过不少歌唱党歌唱祖国的歌曲。由于歌词太长,歌唱时难度太大,因此歌曲很难普及传唱。”为此蒋大为特意亲自创作了这首民谣体的、容易传唱的《最美的歌儿唱给妈妈》,归根结底是让老百姓都会唱、都被歌曲所感染。

蒋大为告诉记者,《最美的歌儿唱给妈妈》是经过一年多的构思和创作,于2010年9月中旬写成的。谈到创作的深层原因,蒋大为称,“今年是中国***成立90周年,我作为一名老***员,应该创作一首表达自己对党、对国家的感情的歌曲。”

记者认真聆听这首歌了解到,在前奏中蒋大为特意加了一句“唱支山歌给党听,我把党来比母亲”。“大家肯定都有类似的感受,每次大家歌唱党、歌唱国家的时候第一个旋律肯定是以上这首歌,所以我们用一位藏族原生态唱法的女孩子唱了这句。”蒋大为是想达到“相隔60年的两首歌两两呼应,互为姊妹篇,共同歌唱祖国,用红歌记录新中国走过的历程。

南征北战FKMoses 知名度很高的Rapper他的这首‘Mom Song’是个很好的歌 写给全世界妈妈的,,,以下是歌词 CHOURS:唱首歌 为了她给你的爱 嘿 妈妈 你其实和我们都是一样 有梦想 喜欢穿这漂亮衣裳 但全部给了我们

唱首歌 让她轻松愉快 嘿 妈妈 你也哭着自己和自己讲 特别想 吃到美味的晚餐 但全部给了我们

verse:

她喂你给你洗澡 你整晚哭着

她为你做菜 作为报答 你扔在地上

她为你买画笔 你却吧墙壁涂满

她给你买了新衣 你却到泥坑去玩

她给你买了球 你却砸坏邻居的窗

她花钱让你学钢琴 你却常常把课旷

她送你和朋友去**院 你让她坐远

她建议你去理发 你却生气埋怨

她送你去野营 你却没给她打个电话

她盼你回家 想拥抱你一下

但你却把门插起来 根本不愿见她

她等着重要电话 你却占用整晚电话

她为你毕业流泪 你只顾朋友聚会

她为你付了大学学费 你却每天荒废

你总是和她保持距离 怕被朋友看见

当真的产生距离 你却来不急说再见

CHOURS:唱首歌 为了她给你的爱 嘿 妈妈 你其实和我们都是一样 有梦想 喜欢穿这漂亮衣裳 但全部给了我们

唱首歌 让她轻松愉快 嘿 妈妈 你也哭着自己和自己讲 特别想 吃到美味的晚餐 但全部给了我们

她问你去哪 你却根本不回答

她给你买家具让你布置你的新家

而你对朋友说她买的家具没有品位

她为每天你打扫 却没有说过累

她教你照顾孩子 喜欢回忆童年的你

你不以为然 说你没有兴趣

你常说 时代不同了 她落后了

但的确她经常患病需要你的照顾了

你才开始读一本母子的书

你才读到她把你带大的辛苦

她为我们洗澡穿衣 牵手走路

她为我们远行牵挂 是我们一生的财富

你看到她在病床上挣扎却无能为力

我知道你的心在哭泣 你已经尽力

你是否还想让她再次牵你的手

你已经长大 她需要你牵她的手

CHOURS:唱首歌 为了她给你的爱 嘿 妈妈 你其实和我们都是一样 有梦想 喜欢穿这漂亮衣裳 但全部给了我们

唱首歌 让她轻松愉快 嘿 妈妈 你也哭着自己和自己讲 特别想 吃到美味的晚餐 但全部给了我们

BRIDGE:这首歌献给 全天下的妈妈 在天堂上的妈妈 单身妈妈 所有有母爱的妈妈 照顾好你的妈妈 擦干妈妈的汗水 擦干妈妈的泪水 别让妈妈那么劳累 多抽点时间 回到妈妈身边 陪她跳支舞 就让我们

CHOURS:唱首歌 为了她给你的爱 嘿 妈妈 你其实和我们都是一样 有梦想 喜欢穿这漂亮衣裳 但全部给了我们

唱首歌 让她轻松愉快 嘿 妈妈 你也哭着自己和自己讲 特别想 吃到美味的晚餐 但全部给了我们

  听妈妈的话 作词:方文山 作曲:周杰伦 演唱:周杰伦 专辑:《依然范特西》

  小朋友 你是否有很多问号

  为什么 别人都在那看漫画

  我却在学画画 对着钢琴说话

  别人在玩游戏 我却靠在墙壁 背我的ABC

  我说我要一架大大的飞机

  可却得到一只旧旧螺旋机

  为什么要听妈妈的话

  长大之后你就会 开始懂得这个话

  长大后我开始明白

  为什么我 跑得比别人快 飞得比别人高

  将来大家看的都是我画的漫画

  大家唱的都是我写的歌

  妈妈的辛苦 不让你看见

  温柔的事 是否在她心里面

  有空就多多握握她的手

  把手牵着一起梦游

  听妈妈的话 别让她受伤

  想快快长大 才能保护她

  美丽的白发 幸福中发芽

  天使的魔法 温暖中慈祥

  在你的未来 音乐是你的王牌

  拿王牌谈个恋爱 而我不想被你教坏

  孩子听妈妈的话吧 晚点再恋爱吧

  我知道你未来的路的嘛比我更清楚

  你会带来的学习的东西在书包写东写西

  但我嘴一直喊着 妈妈我会用功读书

  用功读书怎么会从我嘴巴说出

  不想你输所以要叫你用功读书

  妈妈交给你的毛笔 你要好好地收着

  因为不知道 万一我告诉她我还留着

  对了 我会遇到周润发

  所以你可以跟同学炫耀 赌圣未来是你爸爸

  我拆过她给你写的情书 你喜欢过要承认

  因为我了解你会在操场上牵她

  你会开始喜欢唱流行歌

  因为张学友开始准备唱吻别

  听妈妈的话 别让她受伤

  想快快长大 才能保护她

  美丽的白发 幸福中发芽

  天使的魔法 温暖中慈祥

一、教材分析:

《唱给妈妈的摇篮曲》是一首有四个乐句构成的一段体,曲调优美、抒情。歌词寓意深刻,通过一个平日生活的侧面,生动地描绘了孩子对妈妈的一片深情和孝顺之心。歌曲就像一个小女孩在向你讲述一个故事似的,通过八度大跳、切分节奏、旋律的起伏体现出在宁静在夜晚,主人公对妈妈的热爱之情,以及生动地描绘了妈妈入睡时露出甜美微笑的生动情景。此曲给人柔美的感觉,从中让学生体会对妈妈的爱。

二、教学目标:

1、通过学唱歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》,让学生会用慢速体会歌词意境,并能用深情、轻柔的歌声演唱歌曲,感受歌中宁静、和谐、温馨的画面。

2、通过学习、聆听歌曲,感受、体验爸爸、妈妈为我们倾注的爱,并懂得要回报爸爸、妈妈。

3、通过歌曲情景表演,进一步培养学生对音乐的感受力,创编能力及表演的能力,挖掘学生内心丰富的情感。

教学重点:用深情、轻柔的情绪演唱《唱给妈妈的摇篮曲》用歌声表达对妈妈的爱。

教学难点:3— 5的跳进,一字多音的准确歌唱。

三、教学过程:

(一)、组织教学。

1、师生问好。

2、复习歌曲《我是草原小牧民》。

快乐的音乐课又和大家见面了,让我们先复习歌曲《我是草原小牧民》,跟着音乐跳起来吧!(师生跟着音乐共同律动)

跳累了吧!坐下来休息一下。

3、情境导入:听《小宝宝睡着了》。

老师给大家带来了一首熟悉的歌曲,请你听一听、想一想:你好像看到了什么样的画面?可以跟着歌曲轻轻地唱一唱!(生边听边唱)

这是什么时候,是谁唱给谁听的?你觉得这首歌应该怎样唱?(生个别说一说)

拥有妈妈的关爱,这小宝宝可真幸福呀!那你们呢?你的妈妈是怎么关心你的?(生举例说一说)

(二)、新课教学。

1、初听歌曲。

今天,老师还带了一首特别的摇篮曲,请你们听听这首摇篮曲特别在哪里,音乐里讲了一个什么故事?(生听后交流)

让我们闭上眼睛,再仔细地、美美地听一遍。(生闭上眼睛听一听,师在结束句时用“呣”哼唱)

这就是我们今天要学习的新歌《唱给妈妈的摇篮曲》,歌里的孩子给妈妈送去了幸福。你也想给妈妈送去幸福吗?让我们学好这首歌作为送给妈妈的礼物,好吗?

2、学唱歌曲。

(1)、模唱旋律。

你得应该用什么情绪、声音和速度来演唱,才能表达出你对妈妈的爱呢?(用深情、轻柔的情绪,轻柔,柔美、圆润的声音,注意适当的呼吸,慢速有感情地演唱)

妈妈睡着了,我们用“呣”,跟着优美的音乐轻柔地、有感情地唱一唱。(师生哼唱歌曲)

这声音真好听,我们带着对妈妈的爱再来一次吧!(师生哼唱歌曲)

带有感情的歌声,即使没有歌词也会让妈妈感动的,如果加上歌词效果就更好。

(2)、学习歌词。

请大家跟着老师按音乐节奏来念念歌词。(跟师念一念)。

让们跟着音乐轻柔地念一念。(跟音乐念一念)。

(3)、分段学唱。

多么优美的歌呀,我们跟着音乐轻轻地唱唱第一段好吗?(跟音乐唱第一段)

注意:四分休止符、连音线的地方要唱好,唱准低音“5”、切分音,比较拖足3拍半和不拖足3拍半的感情,“2”的时值唱足。

重点学唱“妈妈屋里静悄悄”。妈妈屋里怎样静悄悄的?

3 3 2 5 │ 2 5 3 │ 2 — │ 2· 0 │

妈妈 屋里 静 悄 悄

桌子 变成 摇 篮 摇

披上 我的 小 花 袄

3 3 2 5 │ 1 — │7 6 7 6 5 │ 2 — │

伏在桌 上 睡 着 了

一直摇 到 太 阳 照

梦中正 在 微 微 笑

注意:重点练唱第一段歌词。解决第一段的重点后,可以将第二段和第三段的这一句也来唱一唱。

跟音乐唱第二段、三段。

最后一句的音高用手势来表示,帮助学生就体会这个旋律的唱法和所表达的感情。

“呣”在歌曲中的作用是什么?(能进一步深化母女之间的感情和自己更得意的内心感受)

尾句虽然只有一个字,是用哼鸣来演唱的,但却包含着我们对妈妈深深的感情,因为们对妈妈的爱是无法用语言来表达的。

要求:哼名音要唱准,唱时眉毛稍微抬起一点。小声地用气息垫住,顶着模唱。(师做范唱,生比较正误)处理歌曲。