.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
导读： 作为一名教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我收集整理的幼儿园社会教育教案，希望能够帮助到大家。 幼儿园社会教育教案1 活动目标： 1、
作为一名教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我收集整理的幼儿园社会教育教案，希望能够帮助到大家。
幼儿园社会教育教案1活动目标：
1、初步懂得在活动室、午睡室等场所要保持安静。
2、学习轻轻走路、轻轻说话、轻轻放物品。
3、喜欢安静的环境。
活动准备：
1、座位：两个大半圆。（有一定的空隙，便于幼儿活动。）2、四种小动物出场的课件。及相机活动中拍摄用和PPT。
3、分组材料：轻轻看书（2组）、橡皮泥、玩玩具、搭积木（2组）、夹夹子、喂豆豆。
4、班得瑞轻音乐，地面上有贴好的正方形线条。
活动过程：
一、幼儿观看四种小动物出场的课件：初步感知小动物们会轻轻地做哪些事？
开始语：宝贝们，有一群可爱的小动物来了。我们一起用闪亮闪亮的小眼睛看一看。
1、小猫出场：喵喵喵，小朋友你们好！（小朋友向小猫问好。）我会轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住了。
教师：小猫会什么呀？（追问）那它会轻轻地干什么？（教师带领幼儿说一说，并可以辅以动作表示）2、同上3、教师提问：那我们小朋友会轻轻地做哪些事情呢？（吃饭、放碗、收拾玩具、读书、搬椅子。）4、教师小结：希望我们小朋友以后也要像这些小动物学习，学会轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门、轻轻地放玩具。
二、情境练习：学习轻轻看书（2）、橡皮泥、玩玩具、搭积木（2）、夹夹子、喂豆豆，通过亲身体验进一步感知应该如何轻轻地做各种事情。
1、幼儿自选材料活动，教师巡回指导，（并拍摄一小段幼儿轻轻地行为）并及时在活动中有轻轻地行为给予鼓励和表扬，对个别幼儿出现大声嚷嚷的行为进行提醒和纠正。（教师提醒：小朋友们，请你们轻轻地把玩具收进篮子里哦！）2、请幼儿说一说：你刚才玩了什么？你是怎么玩的？
3、播放拍摄视频，幼儿观看，发表感想。教师：老师也帮你们拍了一段摄像，我们一起来看一看？看了这段电视，你觉得好吗？好在哪里？
4、播放PPT：一日生活中的活动中各个环节，小朋友做事轻轻的画面。
6、小结：这些小朋友真棒呀！我们以后不管做什么事都要轻轻地，能做到吗？（鼓励幼儿大声地、充满信心的说：能做到！）三、玩游戏，进一步巩固练习。
1、教师：现在，请小朋友们轻轻地走到**的线上来，我们一起来表演：我会轻轻。
2、在轻音乐的伴奏下、教师带领幼儿沿着正方形：我们轻轻走一走：不推也不挤，嘴巴不发出声音，小脚轻轻地一步一步向前走。我们轻轻说一说：找个好朋友，凑在一起轻轻说，只有你我才听见。轻轻笑一笑：抿起小嘴巴，微微笑一笑 嘻嘻嘻。轻轻敲敲门：握起小拳头，轻轻碰一碰。"咚咚咚"。我会轻轻走出教室去外面游戏，真开心呀！
活动延伸：
1、学唱歌曲《我叫轻轻》。
2、在日常生活中巩固幼儿的行为。
幼儿园社会教育教案2教学目标：
1、在认识蔬菜的基础上，了解蔬菜的不同食用部分。
2、按不同的食用部分给蔬菜分类(根类、茎叶类、果实类)，发展幼儿的分类能力。
3、知道蔬菜有营养，培养幼儿爱吃蔬菜的习惯。
4、帮助幼儿改掉偏食、厌食以及不爱吃蔬菜的坏习惯。
教学准备：
1、菜场内各种蔬菜的视频，音乐磁带。
2、手工画好各种不同的蔬菜。
3、准备一个手工画的厨师叔叔。
教学过程：
导入部分缺乏童趣，能不能设计一个简短的游戏，突出主题，同时激发儿童参与热情。
一、放各种蔬菜的视频
将准备好的蔬菜视频放给小朋友们看。
二、提问，重点讨论蔬菜的作用。
1、请小朋友们告诉我，你们刚才在视频当中看到了哪些蔬菜请把名称告诉老师。
2、这么多蔬菜你最喜欢吃哪一种呢为什么喜欢吃呢
3、妈妈平时是怎样做给你吃的
4、我们为什么要吃蔬菜呢
(蔬菜中含有多种维生素、微量元素，营养丰富，可以个小朋友的生长发育提供必要的营养，使小朋友长得高，长得壮。所以呢我们要多吃不同的蔬菜。)简单说说就行了，说多了他们还不是听不懂。就说蔬菜吃了会长高、长聪明、张漂亮之类的，简单的就行了。
三、区分蔬菜的不同食用部分。
1、将准备好的完整的蔬菜给小朋友们看，问每一种蔬菜都是有哪几部分组成的。
2、随便拿一种蔬菜的给小朋友们看，让小朋友们说说我们吃的是这种蔬菜的哪一部分(如青菜吃的是茎叶，西红柿吃的是果实。)
3、小结：各种蔬菜吃的部位不同，有的吃根，有的吃茎叶，有的吃果实。
四、给蔬菜归类
1、将准备好的所有不同蔬菜的粘贴在黑板上，请小朋友们将其分别放在相应的位置。如西红柿放在食果实类蔬菜、青菜放在食茎叶类蔬菜、地瓜是食根类蔬菜。
2、小朋友和教师一起来检察，看看放得对不对。
五、操作活动
1、 "小朋友们现在我们厨房里的叔叔要给我们做中饭了，他需要西红柿、萝卜、白菜、青椒，现在他呀想请我们小朋友们把他归类放到厨房里面去，并且呀只让我们带能够食用的地方不能吃的地方我们要怎么办呢"(是拼贴的，不能吃的地方可以直接将其撕掉。)
2、"小朋友们，其实除了刚才视频里面的蔬菜和上的蔬菜，在菜市场上还有各式各样的蔬菜，我们一起来看一下，你们认识它们吗
3、小结："小朋友们，今天呢我们认识了很多不同的蔬菜，也知道了不同蔬菜的食用部分，蔬菜也能给我带来很多的好处，小男孩吃了会越长越高，小女孩吃了会越长越漂亮，所以呢我们一定不要挑食，多吃各式各样的蔬菜，这样我们就会更聪明对不对"
总体感觉内容过多，一次活动能不能完成，大大的问号!!!!你先试试看，能不能一次讲完，如果不行的话你就选择其中几个内容来讲。你应该是在网上下载的撒，你还可以参考一下其他的相似的活动方案是朗格做的了，呵呵!
幼儿园社会教育教案3活动目标：
1、感受、理解故事角色间真挚的友情。
2、懂得朋友间应互相关心、帮助。
3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动准备：
青蛙、癞蛤蟆的布绒玩具或自制指偶。
活动过程：
1、青蛙和癞蛤蟆真要好。
——请幼儿完整倾听一遍故事。
——生日那天晚上，癞蛤蟆为什么着急它担心什么
——再次请幼儿完整倾听一遍故事。
——癞蛤蟆准备好长绳子、提灯、平底锅，想去干什么
——青蛙为什么来迟了它为什么要送癞蛤蟆一个台钟
——你从哪些地方看出青蛙和癞蛤蟆是一对好朋友
2、学学青蛙与癞蛤蟆的对话。
——出示青蛙、癞蛤蟆的布绒玩具或自制指偶，引导幼儿思考：癞蛤蟆看到青蛙来了心情怎样该怎样表现
——教师左手操作“青蛙”，右手操作“癞蛤蟆”，表现癞蛤蟆连珠炮似的发问过程，引导幼儿体验癞蛤蟆焦急、关切的心情。
——教师扮演癞蛤蟆，幼儿扮青蛙，学学它们的对话。
3、有朋友真好。
——癞蛤蟆看到好朋友青蛙没来，十分担心，青蛙是为了给好朋友准备生日礼物而迟到的，它俩互相关心，真是一对好朋友。
——有朋友真好，你有好朋友吗
——有的小朋友暂时没有朋友，我们应该怎么帮助他呢
幼儿园社会教育教案4目的：
1了解塑料袋和纸袋埋在地下的不同结果。
2懂得塑料制品会污染环境。
准备：
一个月前，带领幼儿在园内挖两个坑，分别将一只塑料袋和一只纸袋埋在地下，并做上记号。
过程：
一、现场观看实验结果。
1一个月前，我们一起把塑料袋和纸袋埋在了地下，你们猜它们现在会有什么变化？
2教师带领幼儿根据记号找到掩埋处，挖出埋在地下的纸袋和塑料袋，提问：你们发现了什么？（纸袋已有点腐烂，但塑料袋却完好无损。）这是为什么？
3教师小结：在自然界中，虫类和其他微生物会使纸袋慢慢分解腐烂，而塑料袋却不容易分解腐烂，它会在土壤里“睡”上许多年，而且还会产生有害物质。
二、了解塑料袋在生活中的使用情况。
1在我们日常生活中，哪些地方塑料袋用得最多？（超市、菜场、水果店、快餐店、面包房等。）
2带领幼儿到附近的菜场、超市、水果店等处观察塑料袋频繁使用的情况。
3带领幼儿到附近的多处垃圾房观看塑料袋的丢弃情况。
三、回园谈话，初步了解塑料袋对环境的污染。
1看到人们每天要用那么多塑料袋，你是怎么想的？
2使用塑料袋有什么危害？（会影响环境、污染空气、损害人体健康等。）
活动延伸：
1请幼儿回家统计当天家中使用的塑料袋数量，并向父母了解这些塑料袋是哪里来的，装过什么。
2要求每个幼儿第二天带家里用过的塑料袋来园。
3在以后的日子里，有意识地数一数家中一个星期或一个月要扔掉多少塑料袋或其他塑料容器。
幼儿园社会教育教案5活动目标
1、知道农贸市场是人们买农副产品的地方。
2、通过观察尝试了解市场营业员的工作及与人们日常生活的关系。
3、进一步丰富对幼儿对农副产品的经验，能有序地跟随老师进行参观活动。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备
1、选择好附近的农贸市场及参观的路线。
2、幼儿每人带一元钱，照相机。
活动过程
一、交代任务，引出话题。
1、交代任务。
师：春天到了，现在有很多蔬菜和水果都长大了，你们喜欢吃什么蔬菜呢还有什么蔬菜今天，就让我们一起去菜场找一找吧!
2、引出农贸市场。
二、提出参观要求。
1、告诉幼儿农贸市场里人多，小朋友要一个跟着一个走，不要掉队，参观时要注意观察，并提出注意事项。
2、农贸市场有很多蔬菜，看看自己认识多少。
三、带幼儿参观农贸市场。
1、引导幼儿参观摊点是怎样摆放的，都有什么蔬菜，如何分类摆放的，知道这里的商品很丰富，人们在这里能买到各种各样的农副产品。
2、引导幼儿边参观边认识一些常见的蔬菜、家禽和鱼类，知道它们的名称。
3、引导幼儿观察顾客和营业员之间的活动，观察顾客是怎样买菜的，营业员是怎样使用秤的，了解秤的用处。
4、让幼儿亲自购买蔬果，与营业员进行对话，尝试买菜的过程，进一步了解营业员是怎样工作的。
5、鼓励幼儿询问所要购买的蔬菜的价格，学习如何选择蔬菜的好坏，尝试同营业人员讨价还价，请营业人员用秤称称重量，尝试付钱、找钱。
四、参观后的谈话活动，巩固幼儿对农贸市场的印象。
幼儿园社会教育教案6目标：
1在讲讲议议中理解儿歌内容，并学念儿歌。
2愿意与同伴共同玩耍，体验与同伴共同游戏的快乐。
准备： 自制ppt
过程：
一、回忆交流――说说我的好朋友
你有好朋友吗？他是谁？
你和朋友在一起做过什么开心的事？
小结：和好朋友一起玩耍，一起吃好吃的东西，还能够互相帮忙，真开心，有朋友真好。
二、儿歌欣赏――理解儿歌内容
过渡：我们都有好朋友，那么小鸟、小鱼他们有好朋友吗？
1观看课件，讲讲议议
提问：
小鸟和好朋友在一起做什么？小鱼呢？
小朋友和好朋友在一起做什么？
鼓励幼儿用动作来表演。
小结：小鸟、小鱼、小朋友都有自己的好朋友，和朋友在一起真开心。
2师完整的念儿歌两遍，幼儿跟念。
三、圆圈游戏――学念儿歌
过渡：接下来，我们一起来做一个游戏吧！
1介绍玩法
5-6个幼儿手拉手围成圆圈，向前走一步，向后退一步，一起大声念儿歌，说到最后一句时用动作表示友好，如握握手，抱一抱，亲一亲等。
2幼儿游戏
根据实际情况，幼儿反复游戏。可以引导幼儿分弟弟妹妹念儿歌，并注意要边游戏边念儿歌。
小结： 与朋友一起游戏真开心，回去也可以和爸爸妈妈爷爷奶奶一起玩这个游戏哦！
幼儿园社会教育教案7通过毛毛的视角向我们诉说春节里一家人其乐融融的场景，温情而朴实的语言洋溢着幸福的气息。“一枚好运硬币”——让人感受到了家的温暖，团聚的重要，生活的无奈，及爱的力量。
设计意图：
春节，是中国人心目中最重要的节日，也是一家人恣意释放亲情、享受亲情的日子——它实际上已经成了“团圆”的代名词。然而对于每天和父母朝夕相处的孩子来说，怎样理解团圆的含义，感悟浓浓的亲情？绘本《团圆》，通过毛毛的视角向我们诉说春节里一家人其乐融融的场景，温情而朴实的语言洋溢着幸福的气息。“一枚好运硬币”——让人感受到了家的温暖，团聚的重要，生活的无奈，及爱的力量。绘本中毛毛跟爸爸的`一系列活动，也让幼儿对春节的习俗有了一定的了解，期盼自己与家人的春节。
活动目标：
1知道春节是我国的传统节日，了解春节的习俗。
2能够通过讨论、猜测等多种形式理解绘本故事，感受团圆的意义。
3感受过年时家人团聚的快乐，增进家人间的情感。
活动准备：
物质准备：课件：绘本《团圆》
活动过程：
一、出示绘本，观察封面，引导幼儿感受一家人在一起的心情。引导幼儿观察绘本封面图画部分。
提问：这一家人正在睡觉，他们是怎么睡的？
你有没有在爸爸妈妈的中间睡过？那是怎么样的感受？
小结：爸爸妈妈的共同陪伴，让我们感到了浓浓的爱。一家人在一起是最幸福美好的感觉。
二、讲述绘本，了解毛毛心情变化的原因，感受“团圆”的意义。
1爸爸回来了
提问：你看出了家里有什么变化？爸爸回来抱起了毛毛，毛毛的表情怎么样？你觉得为什么毛毛和爸爸不亲近？
小结：原来是爸爸很久没有回家，毛毛觉得爸爸很陌生。
2和爸爸在一起
提问：毛毛和爸爸一起做了什么事？包汤圆时爸爸放了什么？打完雪仗发生了什么事？毛毛的心情如何？为什么毛毛那么在乎这枚硬币？
小结：爸爸的到来给毛毛带来了快乐和温暖，毛毛很珍惜和爸爸在一起的每一天。
3爸爸要走了
提问：毛毛看起来心情怎么样？为什么？毛毛对爸爸说了什么？为什么毛毛那么在乎好运硬币，却给了爸爸？
小结：爸爸的离开让毛毛失落而无奈，她将自己最珍爱的好运硬币送给了爸爸，希望它给爸爸带来好运，期盼爸爸平平安安地早点回来陪伴她，和家人团圆。
三、重温故事，初步了解春节的习俗。
1教师帮助孩子们梳理故事。
提问：故事里，过年的时候大家都做了什么？（理发、贴春联、包汤圆、穿新衣、放鞭炮、舞龙灯）
2中国人过春节有很多的风俗和活动，除了这些，你们还知道有哪些呢？鼓励幼儿大胆的说出自己知道的事情。
小结：春节有很多的风俗和习惯，比如：贴福字、剪窗花、包饺子、吃年夜饭、拜年、放烟花、赏花灯、逛庙会等等。
3我心中的春节。
提问：过春节的时候，你想跟家人怎样庆祝？想对爸爸妈妈爷爷奶奶说些什么呢？
小结：春节是我们国家的传统节日，也是最重要的一个节日，每到这个时候，人们不管在哪里，都会回到家人的身边，和家人团聚。过年的时候要说吉祥话，更要感谢为你辛勤付出的爸爸妈妈爷爷奶奶，珍惜和他们在一起的每一天。
活动延伸：
在区域活动投放幸运币包进超轻黏土里，玩猜猜幸运汤圆的游戏。
幼儿园社会教育教案8活动目标
1让新入园的幼儿及其家长初步了解幼儿园生活
2熟悉本班教师，消除新生及其家长对幼儿园的陌生感。
活动准备
玩具、图书、水杯、记事本等。
活动过程
1邀请家长
邀请家长在见面会的上午，自由选择自己合适的时间与幼儿共同来园，
并陪伴幼儿在班上停留一段时间。
2与家长和幼儿见面
教师接待不同时间来园的家长与幼儿时，首先要与家长、幼儿互相见面，彼此认识，
然后可带领家长、幼儿参观本班教室，向家长介绍环境及功用等。
3家长与幼儿共同游戏
教师鼓励家长带领幼儿熟悉本班环境并陪伴幼儿游戏。教师可介绍幼儿家长、幼儿相互认识，
并鼓励幼儿与同伴一起游戏。
4了解幼儿个别情况
教师可抓住时机，向家长了解幼儿特点、成长环境、特别需要等情况，
并注意观察幼儿的一般特点、亲子关系等等。
5与幼儿亲近
教师在适当的时候主动与幼儿亲近，让每个幼儿感到被关注，使幼儿消除陌生感。
6告别
教师逐个与幼儿及家长告别，并告诉他们什么时间再来。
建议
消除家长与幼儿对幼儿园的陌生感和不安全感关键在于教师的态度，
本活动要求教师必须热情、耐心。
幼儿园社会教育教案9活动准备：
1背景知识：日常生活的礼貌用语。
2物质材料：木偶一个、模型电话(每组一个)
活动与指导：
1导入活动。
(1)出示木偶：“小朋友，你们好!”
教师引导说：“小木偶在问你们好，你们应该说什么啊”教师鼓励幼儿积极参与，和大家一起说礼貌用语
(2)小木偶要走了，：“小朋友，再见。”小朋友们主动和小木偶再见。
教师总结：与人见面要主动问好，分手的时候要主动说再见，这样才是个有礼貌的好孩子。
2场景游戏：
(1)“铃 ”来电话了，
教师示范接电话：“喂，您好， 再见。”
(2)“铃 ”来电话了。
教师引导说：“我现在请最有礼貌的孩子来接电话。”找几名表现好的幼儿来接电话。
(3)分组游戏：相互打电话
幼儿是否能说使用礼貌用语“你好”“再见”
(4)特殊场景：“铛，铛。”另一名大班教师敲门。
a教师说:"小朋友，你们好。”小朋友：“你好”
b教师说：“我想请小朋友到大班做客好吗”征得幼儿同意。
c教师走时，幼儿主动问好说：“老师再见。”
3做客游戏：
幼儿园社会教育教案10活动目标
1在生活中发现、理解周围的人对自己的关心、爱护。
2能联系自己的日常生活经验参与交流与表达。
3愿意用积极的情感和行动表达自己对他人的感激之情。
活动准备
1视频：《卖烧烤的小女孩》。
2社会各行各业人工作的。
3歌曲《感恩的心》。
活动过程
一、情感体验。
1播放视频：《卖烧烤的小女孩》，引起情感共鸣。
师：“今天，李老师带来了一段录像，请你仔细的看一看，录像里说了什么事情。
2帮助幼儿理解故事，融入卖烧烤的小女孩的精神世界。
师：刚才的录像里说了什么事情呀
师：除了卖烧烤小雨欣还做一些什么事
师小结:小雨欣每天放学后都要帮妈妈卖烧烤，回家后还要做很多的家务。
师：小雨欣为什么要帮妈妈做那么多事呢
师：妈妈生病了找不到工作又不能干重活，为了照顾家人她每天都要去卖烧烤。
师：那你觉得小雨欣是一个什么样的孩子
师小结：是的，小雨欣是一个非常懂事的好孩子，她有一颗感恩的心，她每天帮助妈妈做那么多事，就是她在用自己小小的双手来感恩回报妈妈。
师：虽然每天都很辛苦，但是她还是以全校第一名的成绩来感恩回报妈妈。她的故事感动了很多人，她还被评为了最美孝心少年。
二、感恩父母、家人。了解家人对自己的养育之苦。
师：小雨欣的妈妈一个人那么辛苦的照顾着家人，那你觉得你自己的妈妈辛苦吗
师：那你的妈妈每天都忙些什么
师：妈妈平时是怎样来关心我们小朋友的
师小结：我们的妈妈把可爱的小朋友带到了这个世界上，又含辛茹苦把你们养育大，很辛苦很累的。妈妈为了我们的健康成长付出了许多的爱，那你们爱妈妈吗
师：那我们应该怎样来谢谢妈妈呢你想对妈妈说句什么话你想为妈妈做点什么事
师小结：小朋友们说得真好，我们应该感恩我们的妈妈为我们所做的一切。我们可以给妈妈送一句祝福，还可以学着自己的事情自己做，帮妈妈减轻一点负担，做一个懂事的好孩子不让妈妈操心。就是对妈妈最好的感恩。
师：在家里除了妈妈爱我们还有谁也爱着我们他们是怎么爱我们的呢
师小结：我们的家人很爱我们，每天都为我们做那么多事，我们应该如何感恩家人呢
师小结：现在小朋友们都长大了，学会了自己的事情自己做有的时候还会帮助家人做一些事，你们都是懂事的好孩子。
三、感受来自生活中的关爱，了解我们要感恩的人。
1师：在生活中除了自己的家人在关爱关我们，还有谁也一直在关爱着我们，帮助着我们呢
2感恩教师，了解教师每天的辛苦工作，以及如何感恩教师。(：老师教孩子们学本领)
师：咱们每天来园到离园，都做些什么啊，老师都教些我们什么啊
教师小结：咱们在幼儿园的一天时时处处都离不开老师的辛勤教育，咱们应该怎样来感谢教师呢
教师小结：其实呀，你们每天都表现好了，在一日活动中健康的成长，就是对老师最好的感谢啊!
3感恩伙伴，体验友情之乐(内容：两个小伙伴在一起，其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩)
师：“你和你的小伙伴在一起开心吗有哪些开心的事”
4感恩社会主要让幼儿了解各行各业的人都是非常有用的，我们应该感恩身边的人。
师：其实我们身边还有很多人也值得我们用一颗感恩的心去尊重他们。
(1)出示农民锄地的，
师：我们平时的食物是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，我们要尊重农民伯伯，并要爱惜粮食。
(2)请幼儿观看建筑工人盖房子的过程，懂得感恩建筑师
(3)出示医生给病人看病的，让幼儿明白我们能拥有健康的身体是离不开医生的，我们应该感恩医生。
5进一步理解如何感恩，知道我们要从小讲文明、懂礼仪。
师：“在我们身边有太多要感谢的人，感谢父母把我养大;感谢老师教给我本领;感谢小朋友带来的欢乐、帮助;感谢农民伯伯种出的粮食……那你最想感谢的人是谁你想感谢他呢”
师小结：刚才小朋友想出了许多感恩的方法,可以向帮助过自己的人说一声谢谢、回报妈妈一个吻、让爸爸省心、听老师的话、尊重别人的劳动。
四、制作感恩卡片。
师：我们应该常常拥有一颗感恩的心，感恩身边一切爱我们的人。这样生活会变得更快乐!更幸福!那我们一起来制作一张感恩卡片送给你最想感恩的人吧!
师：你在感恩卡上画了什么你想把感恩卡片送给谁
师：我们一起去把感恩卡片送给你最想感恩的人吧!
活动延伸：
请幼儿可以以唱歌的形式形式来表达自己感恩的心。
成长经历
（二幕剧）
人物表
沐芒——男。一个初入大学的学生，有点自卑，家境不是很好。
百叶——女。沐芒喜欢的女生，也是沐芒的高中同学，家境一般。并不喜欢沐芒，嫌沐芒家穷，倒是有点喜欢士立这种有钱的人。
辅导员——男。沐芒学院的辅导员，为人热心，喜欢和学生打交道，二十七岁。
沐芒父亲——男。老实厚道，常年在外打工。
沐芒母亲——女。特别喜爱自己的儿子，心思简单。
士立——男。沐芒同学，家境很好，有点瞧不起像沐芒这类穷学生。
老病人——男。六十多岁，人生经历丰富，有胃病，开朗热心。
小男孩——男。六岁，沐芒病房的另一个小病友，患有先天性成人型微细胞粒白血病，单纯懂事。很爱自己的父母，也爱身边的人。
恶魔——沐芒心中向恶的一面。
天使——沐芒心中向善的一面。
学生十来个人，都是沐芒的同学。
护士一名。
第一幕
人物：沐芒，百叶，士立，辅导员。
时间：2006年深秋，离开学已有几个月。晚上8点多。
地点：学校公园。
[幕启：（旁白）人是有感情的动物，有了感情，人类的社会才会丰富多彩．．．．．．．．．．．(自己加些有意义的话)。事事都有其发生的前因和后果，对人生来说这是一个经历的过程，经历了众多的喜怒哀乐，人就会成长，学会坚强，学会勇敢面对生活。．．．．．．．．．．．。
[学校公园，人不多，偶尔有一对情侣走过，路灯灯光温和，但是有点冷。
[沐芒焦急地在路灯下等着，不时向远处看看。
[有点冷，百叶收了收衣襟，看了看不远处的沐芒，皱了皱眉，但还是走了过去。
百叶：（不耐烦地自言自语）真不知道在做什么，这么晚了还叫我出来，要不是看在是同学的份上，鬼才理他。
沐芒：（欣喜地）啊，百叶，你来了！呵呵
百叶：（冷漠）恩，快点说吧，有什么事。
沐芒：（微微一呆，重新恢复了笑容）我，百叶，其实我从高中的时候就，就有些，有点，有点，喜欢你了．．．．．．
百叶：（吃惊）啊？什么，你．．．．．．
沐芒：百叶，你先听我把话说完好吗，我知道，我不该跟你说的，也许我家里不是很好，但是，百叶，我忍不住，我现在已经没有办法静下心来学习了，是的，我忍不住，百叶，我真的，很喜欢你．．．．．．
百叶：（愤怒）行了！不要说了，对不起，我很现实，你有什么资格来喜欢我？你有钱吗，你会给我买好看的东西吗，你好好看看自己吧，你什么也没有．．．．．．
〔百叶转身逃跑
百叶：（小声地）哼，癞蛤蟆想吃天鹅肉．．．．．．
沐芒：（惨笑）哈哈，我什么也没有，哈哈，癞蛤蟆想吃天鹅肉．．．．．．
[沐芒歪倒在路灯杆上，风声起，背景音乐是缓慢的提琴声，压抑而悲伤。
旁白：（众人的混合声音）
辅导员：沐芒啊，你最近的学习怎么搞的啊，怎么不升反降了呢，要注意各方面的问题啊．．．．．．；
士立：哈哈哈哈，学习好有个屁用啊，你看他家那么穷，能干什么呀，书呆子．．．．．．哈哈哈哈．．．．．．；
班主任：同学们，最近要收一部分物管费，请同学们在本周三之前交齐，另外，请个别还未交完学杂费的同学赶快交．．．．．．
百叶：癞蛤蟆想吃天鹅肉．．．．．．你什么也没有．．．．．．
〔许久过后，声音渐渐淡了。嬉笑声起，拿着铁叉的恶魔上场
恶魔：我是恶魔，我使人发疯，我使人难受，哈哈哈，但我无所不在，哈哈哈
（向着沐芒），哟哟哟，你的样子真使我快乐，哈哈哈，现在是我下手的最好时机。活着有什么意思，啊？活着只会让人难受．．．．．．
天使：（冲出，怒向恶魔）胡说，每个人都会遇到挫折，每个人生都会有自己的低谷，然而人生的大部份是美好的。
恶魔：（恶狠狠地向着天使）你不觉得活着很累吗，不觉得活着是一种负担吗？
天使：人生是一种磨砺，只有经历了这些挫折，人才会成长，不错，人生是苦是累，但正因如此，人生才有甜有欢。
恶魔：不要听他的，你想想，你都快20了，而你的父母却还在辛辛苦苦地养你，你不觉得羞耻吗？所以，你死了他们就可以轻松了，你也可以解脱了。 [继续对话．．．．．．．．
[天使欲再反驳，恶魔怒眼一瞪，闷吼一声‘又来坏我好事’，举起铁叉刺向天使，两人追打着下场。
[灯光暗淡下去，沐芒拿起一个药瓶，缓慢地打开瓶盖，将药吃了下去
——幕落 第二幕（或直接由旁白叙述，转换时间地点即可）
人物（．．．．．．）
时间（两日后下午）
地点：医院某病房
[幕启：白色病房内，沐芒母亲焦急地坐在冰床上，看着自己不知是昏迷还是熟睡的儿子，心中痛苦不堪。沐芒父亲在病床周围慢慢徘徊着，不时看看病床上的儿子。旁边病床上的小孩子已经跑下床，趴在沐芒床边，呆呆地看着沐芒。
小男孩：阿姨，大哥哥什么时候会醒啊？
沐芒母亲：大哥哥----他生病了．．．．．．
〔沐芒微微有了点意识，手指动了动，缓缓睁开眼睛。
小男孩： 醒了
沐芒母亲：
沐芒母亲：他爸，孩子醒了，快来！
小男孩：我去叫护士阿姨！
沐芒母亲：你好些了吗，孩子？
沐芒：我，还，还在吗？
沐芒母亲：（开始哭泣）在，好好的，好好的，你怎么能，怎么能干那种蠢事呢？（泣不成声）
[沐芒眼泪也忍不住掉了下来，却咬着牙什么也没说。病房门打开，护士端着一些医疗器械进来了，小男孩跟在她的后面。
护士：你终于醒了，你知道吗你可昏迷了两天了，你父母一直在这里照顾着你呢。
[护士开始为沐芒测量，检查。沐芒低下头去，不敢看自己的父母。
沐芒父亲：小芒，你怎么能这么傻啊，你有什么想不开的可以跟我们说，可以跟你们老师讲，你怎么能（哽咽）这么傻呢？
沐芒母亲：小芒，这世上没有过不去的坎，咱门是一家人，有什么事我们应该一起商量的啊（再也说不下去）
[沐芒开始抽泣，小男孩呆呆地站在旁边
小男孩：大哥哥不要哭，我妈妈说过，好男儿不哭
沐芒：（转过头看着小男孩，过了一会轻轻地说）对不起，大哥哥不该哭，大哥哥是病了，但不该，不该哭．．．．．．．．你真乖，那小弟弟可以告诉我得的什么病吗？
小男孩：妈妈不告诉我，但他们说话的时候我听到了，名字很长，好象是成什么型微细胞粒白血病。
沐芒：（一惊，脱口而出）血癌！
小男孩：什么？血癌吗，这名字好记多了。大哥哥知道这个病吗，有大哥哥的病厉害吗？
沐芒：（艰难地）不．．厉．．害，会好的。
小男孩：对，妈妈也是这么跟我说的，她说我很快就会好。但是，但是为什么妈妈看见我总是要哭啊，又忍不住掉眼泪，我只好叫她不要哭了，不要哭了，可是她好象忍不住啊，一个劲的哭，她哭，我也忍不住了，也想哭。
沐芒：乖呵，不要哭（自己的眼泪却早已止不住地往下掉）我们不要哭，好男儿不哭，是吗
[众人眼中都含了眼泪，谁也不敢再开口。门一下子打开了，门口涌进几个人来，都是沐芒的同学，他们眼中也含着泪水。
沐芒同学：沐芒，好些了吗，我们来看看你．．．．．．一些水果
沐芒：（感动）谢谢，谢谢你们，把那些水果给这个小弟弟吧，他．．．．．．
小男孩：不行，妈妈告诉我不能拿别人的东西，我不能要．
沐芒：乖（哽咽）这是我给你的，不是你要的，你妈妈不会怪你的
小男孩：（犹豫）那我就拿一个吧，大哥哥的病比我的厉害，要多吃点．我一个够了．
沐芒：（再也忍不住，眼泪急急流出，努力抬起头，向着父母）爸妈，对不起，我，我太幼稚了，我不该做那样的事（泣不成声），我现在才觉得生命有多重要，对不起，大家。我真的，突然．．．觉得生命真的．．．那么重要。
小男孩：大哥哥，好男儿不哭！！
沐芒：（啼笑一声，向着小男孩）对，好男儿不哭。（转过头去，向着父母，微笑）爸妈，我刚刚想过了，我要给弟弟试骨髓！
（沐芒父母亲点头微笑表示同意）
沐芒同学：好，我也愿意！
众同学：我也是！！！
（旁白：经历了一件事就是成长，懂得了生命的珍贵，就是收获．．．．．．．．．．．．．．．．．．．更多
因为这是侮辱人的叫法
四眼田鸡，田鸡是虎纹蛙，俗名癞蛤蟆，你叫你的妈妈四只眼睛的癞蛤蟆，已经是在骂你的妈妈了，作为儿子，你不应该这么叫，你的妈妈肯定很生气。
建议你赶紧给妈妈道歉
