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导读：孩子几岁开始学画画合适啊孩子报个什么样的美术班合适啊诸如此类的问题很多。说真的，虽然我从事的是美育工作，但我还真不敢大言不惭地说我都懂，更不敢堂而皇之地告诉您应该选择哪家美术教育机构。不过我倒是想诚恳地分享关于孩子家庭美育方面一些不成熟的思
孩子几岁开始学画画合适啊孩子报个什么样的美术班合适啊诸如此类的问题很多。说真的，虽然我从事的是美育工作，但我还真不敢大言不惭地说我都懂，更不敢堂而皇之地告诉您应该选择哪家美术教育机构。不过我倒是想诚恳地分享关于孩子家庭美育方面一些不成熟的思考。
现在身边重视孩子艺术教育的家长越来越多了，更准确地说在重视智育的同时，更多人开始同步关注美育了，这真让人开心。试想一下，一代重视美育的家长，培养了一代有审美素养的儿童，这代人在十几二十年后成为社会的中流砥柱，他们的审美能力会影响甚至彻底改变我们的生活环境，大到国家城市建设，小到社区环境、居家布置……一切都将发生改变，想想都觉得美好。这种美好一定是出自大众审美的品味改变，审美创造的提升，而不是我们身边多了多少画家、画师。所以我想，如果选择参与艺术培训，首先要考虑是想培养美感，还是想培训技能。
如果一个孩子爱画画，这说明家里一定有很宽松、能包容的艺术氛围。每个孩子都有绘画的天赋，只是需要把他的表达欲望和绘画天赋开发出来。美就像一棵树，在我们身体里生长，而种下这颗种子，培育它生长的一定是最亲近的家人，这个角色绝大多数是父母。这颗种子看着很不起眼，却是我们曾经最重视的。想想，咱们是不是从胎教就在给孩子听莫扎特，读诗歌……那时候就连散个步，遇到漂亮可爱的小朋友都得多看几眼，这不就是在播种审美的种子吗这不就是最初的家庭美育吗
随着孩子一点点长大，两三岁开始拿笔涂鸦，即使餐桌、墙壁、床单上都是涂鸦笔记，我们也只是无奈又宠溺地笑着鼓励：“真能!”这一切多美好，温馨地播种，呵护小苗抽芽。可孩子再大一点，有人开始“认真”评价孩子画得“像不像”，“像”对孩子的艺术表达来说既刻板又苛刻。试想自己是一个五六岁的小孩，不会写字，除了讲话，绘画就是最好的传递情绪情感、表达思维的方式。这时候相对于“像”，孩子想法的表达是不是更具意义呢艺术大师毕加索说过：“我只用了四年的时间就画成了拉斐尔那样，但一辈子都在学习如何像孩子一样画画。”这大概就是“像”与“想象”的意义吧!
尊重孩子的想法，接纳并认可他的表达方式，不要只让孩子绘画，还要鼓励孩子讲画，讲他的感受，讲他的思想。正如爱因斯坦所说“想象力比知识更重要”。全力保护孩子想象力，让孩子自由地表达，就是守护孩子那棵“美之树”的能量!要知道，家庭美育的目的不是培养专业的艺术家，而是培养有创造力的思想者和协作者。
儿童喜欢绘画是很自然的，但天性不等于天赋。绘画是人类表达自己思想的一种方式。当他们不精通语言和文字时，他们会通过绘画来表达自己的思想。儿童绘画的动机大多是为了表达自己的想法，所以看儿童绘画更有故事性和趣味性。喜欢绘画的孩子不一定有艺术天赋。
绘画是心灵的表达，没有必要刻意追求效果，如果你的孩子喜欢画画，就鼓励他画画，听听他怎么说。无论画什么，都要赞美孩子的想法和表达方式。只要能把自己的想法画出来，就很好。
如果孩子有兴趣建议坚持下去，只有兴趣才是最好的老师。家长可以考虑如果教授的班级有限，但补习班选择的老师水平比较高，尽量不要扼杀孩子的想象力思维，一定要让孩子听考虑几节课是否要上课，现在的课很多，但质量不大，打转的几节课也要问问孩子的意见，建议家长可以陪同试听。
如果宝宝喜欢画画，可以让宝宝去培训班学习，给孩子提供一个环境和氛围，在活动中，帮助孩子培养其兴趣，进而发现孩子的美术天赋。如果爸爸妈妈没有时间或缺乏这方面的训练和常识，可以让宝宝到美术培训班学习。尽量让宝宝接受专业老师的指导，千万不要让宝宝跟着一个人的倾斜，骑马。但是，在做决定之前，家长一定要征求宝宝的意见，尊重宝宝的选择，一定要让宝宝好好学习。学习美术的好处：有助于培养孩子的色彩、图案、纹理等艺术感，鼓励孩子的创造力。需要注意的是，如果孩子把美术作品带回家，不要问："你在画什么？"而是要让孩子谈谈画的内容。如何培养孩子的绘画能力？
在决定要不要给孩子报绘画兴趣班之前，家长需要先了解一下孩子的绘画发展过程以及每一个阶段所对应的孩子的绘画心理特征。
一、儿童绘画的发展过程，分为四个阶段：涂鸦期、象征期、图式期、写实期。
1、涂鸦期（约半岁～4岁）
这个时期孩子绘画的特点是：形态混乱，似无规律可循，手臂活动的节奏形成，分为无节制律动和有节制律动。
涂鸦期儿童绘画的心理特点是：
--以感知动作思维为主，主动有选择的心理过程，具有一定的符号表征能力，加工整合信息的能力初步发展；
--偏爱节奏型活动，重复性动作，获得主动动作性快感，通过手臂的快速重复活动获得律动性快感和满足感；
--线条和图形的出现，激发孩子绘画兴趣；促进手眼协调的视知觉能力发展
2、象征期（约2岁～5岁）
绘画特点：以简单图形表征某类具体事物，图形与生活经验相联系，为图形命名等。
象征期儿童绘画的心理特点：
--形象性思维发展
--所画形象之间相互联系相机转化
--知觉再现事物的一般特征
--对话“添油加醋”、“自圆其说”。
你会发现处在绘画象征期的孩子，会把一副你根本看不懂的画，给你讲出一个很有趣的故事出来，这就是孩子这个时期绘画的心理特征，在把自己的认知和所看到的事物进行联系，进行加工。
3、图式期（3岁～8岁）
这个时期孩子的绘画，主要是特征画、符号等。画反应事物的主要特征，并且使用一些具有普遍的符号（比如车，树），同时赋予这些符号意义。
这个时期，孩子的绘画心理特点是：
--概念画概括事物的一般意义，图画呈现中等抽象水平的标准
--画承载着与他人思想交流、情感交流的功能
--发展的“停滞性”特征
这个时期，孩子画里的形象相比之前两个阶段，要更加具体，并有鲜明特征，比如我的女儿画给我的《秋天》。
4、写实期（5岁～小学）
写实期的绘画的特点就是，视觉性的记忆画，孩子会用画来重现一些生活或者学习场景。
写实期儿童绘画的心理特点：
--从形象思维为主向抽象逻辑思维转化
--游戏兴趣向智力兴趣转化
--企图摆脱幼儿画的“幼稚”画法，渴望绘画进入新水平
--美感上不能得以提高，便对绘画产生厌恶感。
以上是儿童绘画发展的四个阶段及每个阶段对应的绘画心理特征。
二、要不要给孩子报绘画兴趣班呢？
1、根据以上的描述，我们可以看到，孩子在不同的时期，会通过绘画发展不同的能力，包括思维方面、社会化方面、感觉方面、以及身心发展方面。
例如一个处于象征期绘画阶段的孩子，他的画是他自己对这个世界的感知以及认识，如果这个时候成人进行干预，教给他绘画技巧，或者事物的具体形象，这样的做法会极大的破坏孩子的自我发展进程，也会限制孩子的想象力和创造力，也许在孩子的心中，鸟儿有100种不同的模样，可是成人一教，鸟儿的形象就固化在孩子的心中，不会再创造出其他的鸟儿形象。
所以，过早给孩子报绘画班，我认为是一种弊大于利的选择。
2、若孩子对绘画真有兴趣，那什么时候报合适呢？
建议家长观察孩子的画，以及孩子的状态，比如孩子的画进入了写实期，并且明显有追求画得更好的愿望，那么这个时候可以去选择合适的美术班进行学习。
一般情况下，5岁或者6岁之前，就让孩子自由的去画吧，根据相关心理方面的研究，孩子8岁以后开始学画画，是比较合适的年龄。
3、推荐您一本书《培养孩子从画画开始》，很好的帮助家长了解自由的画画对于孩子的意义。
给一年级的孩子报艺术班，在这里我只能说：恭喜你了！你的选择是对的，我是非常支持的。
孩子天生就有好奇心，对任何事情都有一种 探索 的精神。这个时候参加艺术培训，能够比较好的开发他们的感性思维，拓展他们的形象认知，解动孩子更加广阔的想象力。
让孩子参加艺术教育有百利而无一害。
但是这个过程也要考虑孩子的学习、 娱乐 和节息时间安排。千万不要让孩子产生学习压力，什么班都报，什么东西都学，让孩子产生了厌倦的心理，结果会适得其反。
这里看到你附题备注，已经读了三个，想要再学更多。
实际上我建议，也不要一下子学太多，三个已经足够了。如果三个里面有他不喜欢的项目，你可以撤掉一个再选择另外一个来补充，从他学习过程的表现以及生活之中发现他喜欢的项目，再去选择深入的学习。
关于孩子学习艺术班，这里我想强调的一点是，要把学习当成是一种 娱乐 ，而不是一项任务。特别是艺术类的学习，更应该当成是一种 娱乐 ，比如说学习书法、画画，你就把它当成是一种涂鸦，喜欢怎么写就怎么写，喜欢怎么画就怎么画，不要太纠结于结果写的好不好，画的漂不漂亮……
建议：
绘画有利于开发孩子的创造力，书法可以让调皮的孩子安静下来。
不管中国舞、拉丁舞还是芭蕾舞，都可以培养孩子吃苦的精神，提升气质，帮助开启艺术之门。
大提琴、小提琴、萨克斯、架子鼓、二胡、古筝、钢琴……选一门孩子喜欢的，一来每天训练可以教会孩子坚持做一件事情，二来可以带给孩子另一个奇妙世界。
它可以训练孩子的语言组织能力和口头表达能力，更能让孩子自信大胆的表达自我。
叮咚老师是老师，同时也是一位妈妈。我认为，给小学一年级的孩子报艺术班，是有必要的。但是，你又说已经在读三个，想再多学几样，那是一点必要都没有。
家长们趁着小学阶段孩子学习压力尚小，培养一门兴趣爱好，并不是非要成名成家，而是可以陶冶孩子的情操，提高孩子的艺术修养。如果坚持不懈地学习与练习，孩子将会终身受用。
但是你现在读了三个班了，是不是给孩子的压力有点大呀？童年时光，总共就这么几年，要给孩子的生活留点白，让孩子有足够自由生长的空间。报的班涉及的品类太多，孩子有没有时间练习？如果没有练习的学习，恐怕哪一样都不会太精通吧？
培养孩子的特长，需要的是长期的努力和付出，付出的不仅仅是金钱，还有孩子宝贵的时间。兴趣班过多，孩子练习时间过长，有没有考虑到孩子的承受能力呢？
孩子学习技能，贵在坚持。同时需要家长知道，这个坚持可不仅仅只是针对孩子，很多时候更是需要家长的坚持。唯有家长坚持住了，孩子才能更好地坚持学习下去，不会轻易的半途而废，才可能会出成果。无疾而终的事，对孩子一定要少做。因此，给孩子报班的时候，家长们一定要三思。
对于一个教师和初中孩子的妈妈来说，我觉得很有必要。
1、学点艺术、多个特长对孩子来说是有百利而无一害的。
无论是对孩子的一生来说，还是适应 社会 潮流来说，学点艺术的东西是非常有必要的。
长大了的孩子，不知道什么时候就会用到特长，如果有，会让人的定位或起点高很多。你也不知道你学过的东西会在什么时候什么机缘帮到你或影响你一生。
从个人追求来说，有这么个爱好可能会提升你的修养、丰富你的内心世界、改变你的个人气质，
让你在喧嚣的世界里有一个自己的精神世界。
2、趁着年纪小，学业负担轻，学一些艺术是最好的时间了。
我们都知道，孩子们到四年级往后，尤其是初中高中，自己能支配的时间很少很少，那时候想专心学点与学业无关的东西几乎是不可能。所以趁着年幼，该学的学一些，该尝试的试一下。
3、报艺术班需要适度，宜少不宜多，宜精不宜杂。
这点很好理解。报的太多，不禁花费太多，给家庭经济带来压力，重要的是会让孩子疲于应付，太累。与其学的多，却都不精，倒还不如逮准两三个或一个，学专学精。
当然也有家长认为可以让孩子多涉猎一些挺好，我就深受其害。女儿小时候学过国画、书法、沙画、古筝、民族舞、拉丁舞，到现在什么都是浅尝辄止。所以我现在坚持学好书法，其他的就当了解了吧。
以上是我的看法，希望对您有所帮助。
适当的艺术熏陶有必要，但是切记揠苗助长。孩子的兴趣是多方面的，艺术才能只是其中之一。中国的家长都是望子成龙，可惜自己不是龙——良好的家庭艺术氛围也能对孩子审美情趣的潜移默化。不要贪多，文化艺术修养是终生学习和领悟的。
一年级孩子培养学习习惯是最重要的。学习习惯培养好，今后孩子的自主学习能力强，学习成绩也会更优秀。
特别是初中到高中这个阶段，学习成绩好而且成绩稳定的孩子，大部分都学习习惯好。而厌学或成绩不稳定的孩子都习惯不好。
培养孩子的学习习惯，建议从以下几个方面入手：
1、写一手好字。在学前班或一年级上书法培训班。写一手好字对孩子未来的学习影响很大，而且可以让孩子静下心来。
2、着重孩子的专注力。孩子在做作业时，别让孩子分心开小差。例如东张西望或手上小动作多。
3、树立学习的标准。学习标准就是认真。不要求孩子每次一定要完成很多的学习量。量可以少但质量要高。例如认真的标准：做题正确和书写工整。
4、家长树立学习好榜样。孩子在学习时，家长千万别玩手机，要玩手机走远点别让孩子看到。坐在旁边捧本书看一下会更妥当。
艺术应该是从小就培养。培养孩子的艺术情操。也许他以后不是去专门从事艺术工作，但是每个人都要有一定的艺术修养。这是她的个人素质体现。
现在的 社会 状况来看，给孩子报培训班已经是家庭的“主流方向”。不管是孩子愿不愿意，一般的家长都会严格要求孩子上培训班。其实对于刚上一年级的孩子来说，我认为没有太大的必要去报培训班。报培训班的最佳时间应该是在小学三年级的时候，主要原因也有以下几点，，今天就和大家分析分析：
1、一年级的学生心智未成熟。
对于刚上一年级的孩子来说，不适合报培训班的主要原因就是来自于心智未成熟。年龄太小的话，选择一个培训班，也只是在浪费孩子的时间，浪费家长的金钱。所以我觉得刚上一年级的孩子没有必要报培训班。
2、会让孩子对学习失去兴趣。
要是刚上一年级就给孩子到培训班的话，那么在学习方面只会给孩子带来更多的压力。因为培训班加上学校上课那么孩子的学习时间就会很长，每天长时间花费在学习上，久而久之，对学习也会慢慢失去兴趣，这也是不太推荐一年级学生报培训班的主要原因之一。
3、三年级的学生最适合包培训班。
三年级的孩子和刚上一年级的孩子相比，在心智成熟方面已经提升很多。也几乎懂得了学习的方法，对于三年级的孩子来说，他们在学习科目上，也已经提升了一定的难度。这时候他们就有必要选择报培训班，这样不仅能够有助于他们提升学习成绩，还会让他们对学习产生更大的兴趣。
建议你问问孩子你所报的兴趣班他是否喜欢？兴趣是孩子的老师，有了兴趣孩子才会学好，如果只是你强迫性的去学，孩子的童年也是不快乐的，报的再多可能只是花去你的金钱和孩子的时间，得到的可能也不能让你满意哦！
其实不管是哪个年龄阶段啊，我觉得给孩子报一门艺术课程是很有必要的。
1， 社会 逐渐从物质追求转变到精神追求
现在 社会 和父辈的，不一样了。以前物质条件没现在的好，所有方面都是围绕着怎样经济好些，孩子学什么更有出息。但是现在国家经济非常好， 科技 也越来越发达。物质条件非常丰富，所以精神追求是必要的，艺术班学习培养孩子的艺术修养在未来会是一件很重要的事情。
2，学艺术孩子空间能力， 情感 能力等等各方面都会有所提高。
素描绘画会提高孩子的空间几何能力，色彩会丰富孩子的内心感受。舞蹈会让孩子体型更好看，也会让孩子更自信。艺术学习都会对孩子有各种良好的帮助。
3，兴趣班要精不要多，要持之以恒坚持下去
孩子学习兴趣班，很多父母都有几点误区。
第一点误区是多给孩子学，学多点总会是好的，这个想法是错的。每个人的经历都有限，你让孩子每一样东西都去学，只会没样东西都学得半斤八两，即使孩子在某方面特别天才，可是再天才的孩子也要花时间去学习，所以我建议孩子的兴趣学习1-2个就可以了。你可以在这些兴趣点多花时间，而不要什么东西都去学一遍，这样会没有用的。
第二点误区兴趣班嘛，孩子不想去就不去了。这个想法是错的，而且这样对孩子非常不好。无论你学习什么，到某些时候总会遇到瓶颈期，大人也会有，更何况孩子呢？大人有些时候喜欢的事情坚持不下去也放弃，所以瓶颈期这东西很重要。孩子有瓶颈期了，不想学是正常的事情，这个时候你需要做的是鼓励他，让他继续坚持下去。
第三点是孩子没有热情了，小朋友很正常，对新鲜事物总有好奇心，热情过后就回归平静，就会提不上兴趣。这时候你不可以让他换一个另外兴趣班，这个是很多很多家长常做的事情。这点非常不好。学习是一件持之以恒，循序渐进的事情，没有人对一样事情会永远保持一颗好奇求知的心。这需要父母不断的去引导的。你一旦让他放弃选择其他，那他接下来只会是不断地放弃和选择。这样子非常不好。
这是我的个人看法，希望对你有帮助。
我们都知道每个小孩子从小就对身边的一切新鲜的事物感到很好奇，有一些小孩子从小对于画画就十分的感兴趣，因此家长们就会开始去培养小孩子的兴趣爱好，比如会给孩子报一些创意美术班，那么，给孩子报创意美术后悔吗？四岁学创意美术有必要吗？而下面就让我们带着问题一起去看看吧。
首先给小孩子报创意美术班是有很多好处的，创意美术班可以比较好地去锻炼小孩子的感知能力，小孩子学着细致的去观察生活中的事物，慢慢的孩子的感觉会变得越来越敏感。
除此之外，还可以比较好的去锻炼小孩子的动手能力、想象力还有创造能力。对于提高小孩子的右脑能力也是很有好处的，我们都知道美术教育要求手脑并用，给孩子报创意美术班，有利于锻炼小孩子的思考能力。还有，对于小孩子自立的开发也是很有帮助的。
因此，给小孩报创意美术班其实是有很多好处的，家长们不用感觉到很后悔，只要是4岁小孩子对美术感兴趣，家长们从小就开始培养小孩子的这个兴趣是一件很好的事情，也是很有必要的一件事情，这样才有利于小孩子的全面发展。
现代教育越来越注重孩子的美育，社会的美术机构更是层出不穷，现在儿童美术教育大多是下面几种教学模式：
1传统模式，孩子看范画，临摹。
2比传统教学稍微自由一点，用各种材料装饰画面；
3老师根据孩子情况单独引导，孩子自由创作；
4还有一些师资差浑水摸鱼，乱教一气的。
千篇一律的机构模式
不利于孩子发散思维
从根本上看其实就两种：传统与当代，传统的给孩子范画让孩子临摹，画简笔画、综合材料装饰的模式，对老师要求没有那么高，每节课的学生数量可以提高，这样就降低了费用，对孩子没有明确要求的家长来说，是一个很好的选择，孩子学了画画，也能画出点东西，创意什么的家长不懂也不要求，价格便宜。再就是自由创作模式，这种模式对老师的要求较高，课堂人数必须是小班教学，不可避免的费用较高，比较适合对美术有了解，或者对孩子学美术有明确见解的家长，或者是艺术相关行业的家长。
哪种模式是好的，咱不予置评，想报美术班的家长对于培训机构也不了解，不知道如何选择，那有没有想过不报班，在家陪孩子自由创作？家长不会画画，没有艺术天赋也没关系，先给孩子创造一个画画的氛围环境，比如我在客厅的小桌上放好了绘画、裁剪、粘贴需要用到的所有工具，包括各种颜色的蜡笔、水彩笔、剪刀、胶水、各种纸张等，让宝贝在想画点或者做点什么的时候能够自由地取用。不论何时，宝贝只要想做就可以立即进入绘画中。家长也可以陪孩子一起画画，有了爸爸妈妈的参与，孩子会更乐在其中。
随时可取用的绘画材料
我家宝贝经常会问我“妈妈，我不知道画什么”，这时我会引导她喜欢什么画什么，实在是想不出来，就想一想今天看到的有趣的事、有特点的人等等，有时候我会和宝贝一起画同一个事物，画完后相互学习欣赏，平时让宝贝多观察、多感知，更重要的是多积累素材，这点其实有一个很好的方法可以给大家，给宝贝准备一个专属手绘本，我带着宝贝外出时都会随身带上小本本和画笔，外出吃饭的时候随手记录，坐长途高铁飞机记录沿途的趣事、美景，日积月累，自然而然地拥有了很多绘画素材，绘画能力也有所提高。
专属手绘本
和宝贝一起画相同的物品
旅途中随记
在外闲暇时随记
