幼儿园小班抹果酱教案
导读：    幼儿园小班"抹果酱"教案               活动目标：巩固认识红、黄、蓝三原色，知道两种颜色混合在一起会变成另外一种颜色。在做汉堡的过程中，感受颜色变化的神奇与美，体验发现的乐趣。初步养成有序摆放和安全使用美术工具、材料的

    幼儿园小班"抹果酱"教案      

         活动目标：

巩固认识红、黄、蓝三原色，知道两种颜色混合在一起会变成另外一种颜色。

在做汉堡的过程中，感受颜色变化的神奇与美，体验发现的乐趣。

初步养成有序摆放和安全使用美术工具、材料的良好习惯。

活动重点：知道两种颜色混合在一起会变成另外一种颜色，感受颜色变化的神奇

活动难点：养成有序摆放和安全使用美术工具、材料的习惯

活动准备：PPT、红黄蓝三原色颜料、每人三张两片圆的纸、烤箱

活动过程：

(一) 三原色导入

师：听听，是谁来到我们小三班？（播放猫叫声录音）

师：今天，猫妈妈邀请我们小三班的小朋友来家里做客，我们一起来看看猫妈妈家是什么样子的！（引导幼儿观察中，猫家房子的颜色和形状）

师：猫妈妈的家可真漂亮呀，我们走进猫妈妈家看看，猫妈妈家里还有谁！

师：猫妈妈有几只小猫？我们一起来数数看。

师：一共有三只小猫宝宝，她们穿的是什么颜色的衣服呢？

师：对了，她们分别是小红猫、小黄猫、小蓝猫。看，猫妈妈家里有三间房间，小朋友们猜猜看，三只小猫分别住在哪间房间？（按颜色分）

师：对了，小红猫住在红色的房间，小黄猫住在**的房间，小蓝猫住在蓝色的房间。

(二)学做会变的汉堡

师：小朋友们都很棒，帮助小猫找到了自己的房间。猫妈妈要送给小朋友们一个神奇的礼物——会变的汉堡！这个汉堡可神奇了，它会变魔术，我们一起来看看！

师：我在汉堡的两边抹上果酱，这边抹上红色的草莓酱，这边抹上**的菠萝酱，要开始变了！

师：红果酱，黄果酱，变变变！

师：你们说它变了吗？变成什么颜色了？（请幼儿先猜想）（打开纸，请幼儿看一看、说一说，汉堡变成什么颜色了）

师：红果酱和黄果酱一起变成了橙色的果酱。

师：猫妈妈的汉堡真是神奇，猫妈妈告诉老师，汉堡还可以再变！想不想知道，汉堡还可以变成什么颜色？请小朋友伸出小手和王老师一起来变！

（教师再示范变一种颜色，幼儿徒手与教师一起做）

(三)做会变的汉堡

师：哇，汉堡又变了一种颜色，小朋友们想不想试试看，看看自己的小汉堡是不是也很神奇呀？

师：猫妈妈告诉岑老师，做汉堡的时候，一定要小心，轻轻的把果酱涂一点在汉堡上，如果果酱放的太多了，汉堡就没办法变魔术了。也要注意不要把果酱撒到漂亮的小衣服上面了。用完勺子和果酱要把她们送回家！

师：那现在请小朋友们悄悄的，像小猫一样把小椅子送回家，也来做一做神奇的汉堡，我们一起来做许多许多的汉堡，做好后，放在我们的汉堡店里，我们来卖汉堡；也可以去告诉客人老师，你都做了哪些非常神奇的汉堡，请客人老师来我们的汉堡店尝尝小朋友们自己做的神奇的汉堡！

(四)结束分享

与客人老师分享自己做的汉堡。教师和幼儿一起玩卖汉堡的游戏。

老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！

往日，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收！

您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育。

因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。

忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！

真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。

有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师！

一切过去了的都会变成亲切的怀念――老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您……

如果时光能倒流，让我重新回到学生时代――亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲……

别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；您的教诲，常驻在我的心田……

每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者――老师。

今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。

饮其流者怀其源， 学其成时念吾师。

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩我的老师，因为老师打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。在我的成长历程中，您浓浓的师爱一直伴随左右。

老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！

当您发现我生病时，您一个劲儿地问我有没有难受，要不要去医院……直到第二天早上，我来上学时，您还关心地问我，身体好些了吗？是您对我生活上无微不至的关怀，如同春雨般滋润着我幼小的心田，让我感受到第二份亲情，望着您，我真想说：“谢谢您，老师。”

我的老师是个说不清楚的人．他严厉又慈祥，他脾气倔强却又很随和，他知识渊博却很单纯，有时他快乐的像孩子，有时他深沉的像哲人． 那是我X个级的时候，新老师就是他．．．．．．

开头一： 学会感恩，走在人生的路上，你会觉得你快乐无比。 感恩父母，是他们给了你生命，这是一个奇迹，是他们呵护着生命成长成枝繁叶茂的大树，父母的牵挂与叮咛挂满了这棵大树的枝头。 开头二： 有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗……这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但生活中的我们在理所当然地享受着这一切的同时，却常常缺少了一颗感恩的心。 开头三： 人类自古就懂得感恩。 十七世纪初，到达美洲的移民遇到了难以想象的困难，处在饥寒交迫之中，在印第安人的帮助下，移民们终于获得了丰收，在欢庆丰收的日子，移民为感谢上帝和印第安人的真诚帮助，创立了感恩节。 感恩更是中华民族的传统美德。“饮水思源”的古训家喻户晓，“滴水之恩当以涌泉相报”的思想老少皆知。千古绝唱“谁言寸草心，报得三春晖”，表达了儿女对母亲的恩惠报答不尽的感情，让感恩的思想深深根植于每个华夏子孙的心中。 开头四、 人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？感恩的关键在于回报意识。回报，就是对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护自己的人心存感激，并通过自己十倍、百倍的付出，用实际行动予以报答。 开头五： 感恩是中华民族的传统美德之一。每人都应怀揣一颗感恩之心。感谢生活、感谢父母、感谢师长，感谢朋友等，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都 应该学会感恩。我们做教师的更应该教育孩子从小知道 感恩。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己 也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。同时也应对其他的需要帮助的人奉献自己的爱心。 开头六： 九十五高龄的罗素以一个学者、智者的姿态，更以一个饱经风霜又承受过无穷欢乐的“世纪老人”的形象，向后世托出他的一颗坦诚的心，只要读过他的《我为什么而活着》这篇短文，你就似乎见到这位老人睿智的目光，感觉到他温馨的气息，听到他心跳的声音。我们也许不会像他那样聪敏和渊博。更难以像他那样取得最高的荣誉和持久的声望，但是我们也能有同他一样坦诚的心，用这颗热腾腾的心，去爱，去追求，去同情，只要我们托着这颗心给我们的亲人、同胞、同学及至四海之间的兄弟。 每个人渴望爱情，但爱只是生命中的一部分，而不是全部，爱之外的世界，也海阔天空。你开心地活着，日子往前走，你悲伤、烦恼，日子还要继续过。想想看，如果要你去选择，你会选择开心还是烦恼？这样的道理人人都明白，可是知易行难，人总是难以战胜自己的心魔，喜欢作茧自缚。 开头七： 感恩”不一定要感谢大恩大德，“感恩”可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。我们应该感谢亲人、感谢朋友、感谢反对者、感谢陌生人，感谢集体、感谢国家、感谢人类、感谢自然。我们对许多我们认为是理所当然的事都应怀有一颗“感恩的心”。人生在世，不如意事十有八九。如果我们囿于这种“不如意”之中，终日惴惴不安，那生活就会索然无趣。忘恩原是天性，它像随地生长的杂草；感恩则犹如玫瑰，需要细心栽培及爱心的滋润，并将感恩之心付诸行动。既要心存感激，也要能学会回报，将感恩之心付诸行动。 开头八： 水滴感激大海，因为大海让它永不干涸；花朵感激绿叶，因为绿叶使它如此艳丽；小鸟感激蓝天，因为蓝天任它自由翱翔……自然界中的动物、植物尚且知道感恩，那我们岂不更应该学会感恩，常怀感激吗？ 开头九： 感恩的心感谢有你 / 伴我一生让我有勇气作我自己 / 感恩的心感谢命运 / 花开花落我一样会珍惜 / 感恩的心感谢有你 / 伴我一生让我有勇气作我自己 / 感恩的心感谢命运 / 花开花落我一样会珍惜——《感恩的心》欧阳菲菲 感恩，一个熟悉的字眼却又不是一个热门的话题。我感谢父母，生我养我，给了我家庭的温馨；我感谢老师，教育我辅导我，给了我渊博的知识；我感谢周围的每一个人，给了我人间的真情、友情和亲情。 “谢谢你”，“我很感激你”，这些很普通的话是多么的容易说出来。在父母操劳了一天，在老师奖了一天的课，在你困惑的时候，朋友温暖的像一江春水的安慰，在一个素不相识的弯腰帮你拣起散落在地上的书本……生活，无处都需要感恩。

感恩母校；我永远不会忘记自己的母校，是她给了我良好的成长环境，是她发掘了我的潜力。等我长大以后，无论干什么工作，都会回到母校，尽自己的最大的努力力把学校建设得更好，我相信有母校作我坚实的基础，我一定回成功的！

懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。有人说善良的本质就是有一颗感恩的心，有人说一个人如果有了一颗感恩的心，他就是一个幸福的人，对别人的帮助，哪怕是一点、一滴，我们都应当怀感恩之心。学会感恩，懂得感恩应当成为每个人的美德

免费的呵呵

最后，让我们一起再来静静地聆听这首《感恩的心》吧：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样珍惜。

2学会感恩，亲情变的愈加温暖;懂得感恩，友情变得更加紧密;有了感恩，社会变成美好的人间，恩与爱是好朋友，学会了感恩，你便能与爱同行。

3古人云“施人慎勿念，受施慎勿忘”。 学会感恩，让生命可以轻装一点，未来才会阳光。所以我会用我所能做到的一切去感谢这个世界，用所能及的全部力量来报答一切。

开头一：

学会感恩，走在人生的路上，你会觉得你快乐无比。

感恩父母，是他们给了你生命，这是一个奇迹，是他们呵护着生命成长成枝繁叶茂的大树，父母的牵挂与叮咛挂满了这棵大树的枝头。

开头二：

有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗……这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但生活中的我们在理所当然地享受着这一切的同时，却常常缺少了一颗感恩的心。

开头三：

人类自古就懂得感恩。

十七世纪初，到达美洲的移民遇到了难以想象的困难，处在饥寒交迫之中，在印第安人的帮助下，移民们终于获得了丰收，在欢庆丰收的日子，移民为感谢上帝和印第安人的真诚帮助，创立了感恩节。

感恩更是中华民族的传统美德。“饮水思源”的古训家喻户晓，“滴水之恩当以涌泉相报”的思想老少皆知。千古绝唱“谁言寸草心，报得三春晖”，表达了儿女对母亲的恩惠报答不尽的感情，让感恩的思想深深根植于每个华夏子孙的心中。

开头四、

人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿；有人为你指点迷津，让你明确前进的方向；甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗？你能不思回报吗？感恩的关键在于回报意识。回报，就是对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护自己的人心存感激，并通过自己十倍、百倍的付出，用实际行动予以报答。

开头五：

感恩是中华民族的传统美德之一。每人都应怀揣一颗感恩之心。感谢生活、感谢父母、感谢师长，感谢朋友等，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都 应该学会感恩。我们做教师的更应该教育孩子从小知道 感恩。当孩子们感谢他人的善行时，第一反应常常是今后自己 也应该这样做，这就给孩子一种行为上的暗示，让他们从小知道爱别人、帮助别人。同时也应对其他的需要帮助的人奉献自己的爱心。

开头六：

九十五高龄的罗素以一个学者、智者的姿态，更以一个饱经风霜又承受过无穷欢乐的“世纪老人”的形象，向后世托出他的一颗坦诚的心，只要读过他的《我为什么而活着》这篇短文，你就似乎见到这位老人睿智的目光，感觉到他温馨的气息，听到他心跳的声音。我们也许不会像他那样聪敏和渊博。更难以像他那样取得最高的荣誉和持久的声望，但是我们也能有同他一样坦诚的心，用这颗热腾腾的心，去爱，去追求，去同情，只要我们托着这颗心给我们的亲人、同胞、同学及至四海之间的兄弟。

开头七：

感恩”不一定要感谢大恩大德，“感恩”可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。我们应该感谢亲人、感谢朋友、感谢反对者、感谢陌生人，感谢集体、感谢国家、感谢人类、感谢自然。我们对许多我们认为是理所当然的事都应怀有一颗“感恩的心”。人生在世，不如意事十有八九。如果我们囿于这种“不如意”之中，终日惴惴不安，那生活就会索然无趣。忘恩原是天性，它像随地生长的杂草；感恩则犹如玫瑰，需要细心栽培及爱心的滋润，并将感恩之心付诸行动。既要心存感激，也要能学会回报，将感恩之心付诸行动。

开头八：

水滴感激大海，因为大海让它永不干涸；花朵感激绿叶，因为绿叶使它如此艳丽；小鸟感激蓝天，因为蓝天任它自由翱翔……自然界中的动物、植物尚且知道感恩，那我们岂不更应该学会感恩，常怀感激吗？

开头九：

感恩的心感谢有你 / 伴我一生让我有勇气作我自己 / 感恩的心感谢命运 / 花开花落我一样会珍惜 / 感恩的心感谢有你 / 伴我一生让我有勇气作我自己 / 感恩的心感谢命运 / 花开花落我一样会珍惜——《感恩的心》欧阳菲菲

感恩，一个熟悉的字眼却又不是一个热门的话题。我感谢父母，生我养我，给了我家庭的温馨；我感谢老师，教育我辅导我，给了我渊博的知识；我感谢周围的每一个人，给了我人间的真情、友情和亲情。

“谢谢你”，“我很感激你”，这些很普通的话是多么的容易说出来。在父母操劳了一天，在老师奖了一天的课，在你困惑的时候，朋友温暖的像一江春水的安慰，在一个素不相识的弯腰帮你拣起散落在地上的书本……生活，无处都需要感恩。

开头十：

从我们呱呱坠地的那一刻起,

我们就和这个世界有着千丝万缕的联系，

我们应该感谢父母，

赋予我们生命。

我们也要感谢老师，

孜孜不倦的教导，

带领我们走向神圣的知识殿堂……

我们应该感谢的人实在是太多了

我们要学会拥有一颗感恩的心，

善意地对待周围的一切。

乐观地面对生活中的挫折。

如果你有一颗感恩的心，

就会对你遇到的一切充满感激，

可以让你消除心里的怨气，

拥有良好的心态。

早上起来时，

看到窗外明媚的阳光，

你会感恩；

听到枝头上小鸟的欢歌，

你会感恩；

看到天空中飘浮的朵朵白云，

你会感恩……

你的一天，

都将在感恩的心情中度过，

那么你的生活就会变得分外精彩！

所以，

拥有感恩的心，

你就会是个幸福的人。

开头十一、

西方有个感恩节。那一天，要吃火鸡、南瓜馅饼和红莓果酱。那一天，无论天南地北，再远的孩子，也要赶回家。

总有一种遗憾，我们国家的节日很多，惟独缺少一个感恩节。我们可以东施效颦吃火鸡、南瓜馅饼和红莓果酱，我们也可以千里万里赶回家，但那一切并不是为了感恩，团聚的热闹总是多于感恩。

这样的场景，你是否也似曾相识？

所谓“代沟”恐怕就是：唉！说了你也听不懂，我懒得跟你说！

使用网络流行语，已经成为孩子们沟通的时髦方式，而在中小学生作文中，这些网络语言也是层出不穷，不少老师表示批改作文就像在猜谜。

作为家长和老师，到底该不该杜绝孩子在日常生活以及作文中使用网络语言呢？

哈哈！你想多了！图样图森破！

首先，你杜绝不了！

其次，也没有必要！

但是，需要加强引导！！！（划重点）

“网络语言是社会发展的产物，是在特定环境下、特定交往圈子里使用的。从某种程度上来说，是汉语的发展和丰富。”

云南师范大学王老师认为， 对于网络语言应该一分为二地看待：

其中相当一部分词语可以更加准确地概括当下一个时期的某些新生事物。传统的语文教学比较正规，语法、词汇的运用都非常讲究，可是网络语言却不一样，随意的成分很大。

如果单纯拒绝网络语言也不明智，毕竟它在某种程度上是很多学生真实生活的写照，但一味放任自流也不行。

心理咨询师朱慧英认为， 学生正处于青春期，这一时期的孩子喜欢追求新鲜事物，借此表达自己的真情实感，虽然有的网络语言显得格调不高，但是有的语言也体现了孩子的幽默智慧，有利于增加孩子间的人际交往，符合他们的心理特征。

老师在平时教学中既要尊重和了解孩子的个性及叛逆心态，也应该加强引导，促进孩子使用规范汉字。

前方高能↓↓↓非战斗人员迅速撤离，这不是演习！因为接下来的话，你有可能一句也听不懂！

1、这次会考，学霸又拿下 C位了（center，指第一）；

2、小学时候我一直都是班里 Ace（皇牌） ，上了高中之后就 掉选拔（排名偏后） 了，不过从小到大我都是我们班的 门面担当（形象代表） ；

3、咱们班主任真的是 实力宠（有行动地宠爱） 小明，每次迟到都不让他罚站；

4、陈老师最近一直表扬我，我怀疑她在 捧杀（先捧你，再杀你） ；

5、老王一次能扔三个粉笔头，自带 AOE（群体伤害） 啊；

6、我们班老李是 弹射伤害（伤害会弹到周边的人身上） ，批评我同桌连带着我一块儿批评

7、“刘老师昨天的题还没讲完呢，今天就讲新题了。”

“唉，老刘是 坑王（总是旧的东西不做完就做新的东西） 啊，经常挖坑不填的。

8、“鹅鹅鹅”的下一句是什么？

重要的事情说三遍。

9、听好了，等会考试的时候，学霸打 DPS（伤害输出） ，我主抄，你 打辅助（游戏中的一个位置） ，他 插眼（游戏中一个工具）， 明白没？

10、考试时别抄我啊，我 战五渣（战斗力只有五的渣渣，形容很弱） ；

……

你看懂了吗？反正我不太懂！

以上（包括但不限于）所有词汇，如果你的孩子都信手拈来，那么还是让他少玩点游戏，少上点网吧！ （我很小声）

咱们还是先普及一些基本的网络语言，初步达到与孩子“平等交流”的应急水平吧！

1、网络语言——数字型

一般是谐音。9494（就是就是）、7456（气死我了）、V587（威武霸气）

2、网络语言——字母型

（1）汉语拼音缩写：bt（变态）、mm（妹妹）……

（2）英文缩写：omg（oh my god）、GF（girl friend）

3、气死语文老师——

（1）谐音型（词意变异，相去甚远）

在使用拼音输入法时，经常打出同音错别字，将错就错便成了一种习惯用语：童鞋（同学）、果酱（过奖）、稀饭（喜欢）

（2）缩写型

为了简洁，常对一句完整的话进行删减：人艰不拆、累觉不爱、不明觉厉、然并卵……

4、气死英语老师——翻译型

no zuo nuo die （不作不死）

good good study，day day up（好好学习，天天向上）

下面是一些网络流行语，家长要懂，否则就“奥特曼”了

1、奥利给

出自主播在直播或者录视频时的说的话术，“给力”的意思，也称给力噢，作为感叹词，可能包含了赞美、加油打气等多种感情色彩。

2、我 太南 了： 我太难了！

3、真香

最早来源于湖南卫视《变形计》，城市主人公王境泽初到农村家庭时撂下的狠话：“我王境泽就是饿死，死外边，从这里跳下去，也不会吃你们一点东西”。但几小时后饿了的王境泽只能在农村家庭吃饭，边吃还边说了句“真香”。

4、盘它： 意思是对喜爱的东西，只想捧在手里不断蹂躏，表达自己的喜爱程度

5、duck不必： 大可不必

……欢迎补充……

1、在一档少儿节目中，主持人采访小朋友：最讨厌的网络用语是什么？

有人说：“现在什么事都是skr、skr， 能不能skr（适可）而止啊？ ”

有人说：各种网络缩写特别令人反感，xswl（笑死我了）、dbq（对不起）， 难道中国汉字满足不了你们吗？ ”

还有人表示：“有些人一遇到开心的事情，就会哈哈哈哈哈哈，显得特别没有文化。 奈何本人没文化，一句哈哈走天下 ”

有位小姑娘举例被玩坏了的古诗词，比如，《赠汪伦》被改成了这样：

她表示这是侮辱了伟大的古诗词作家。

2、当被问到：“现代人要懂网络流行语吗？”

有人说：“还是要懂一些吧，因为身边同龄人都在用啊，如果都不懂会很吃亏。”

有人说：“开心了只要哈哈哈，伤心了就只会呜呜呜，时间长了你的词汇就会越来越贫乏。”

有人说：“我认为没有必要，有那个时间去了解网络流行语，还不如多背几首唐诗宋词呢。”

瞧瞧人家孩子这思想觉悟，看看这传统文化造诣。

果然好孩子都是别人家的，没有对比就没有伤害。

最后，呼应文首提出的观点： 对于网络语言，不提倡、不杜绝，加强引导！！！（划重点）

1、孩子满口网络流行语，你怎么看待？

2、网络时代，如何让传统文化流行起来？引导孩子，你有何妙招？

我是@芳草愫愫，欢迎留言互动。

感恩节是美国和加拿大的传统节日，感恩是一个充满温暖的字眼，在这一天人们怀着感恩之心，一家人欢聚在一起共度佳节。下面是小编整理的感恩节是哪个国家的，欢迎大家阅读分享借鉴。

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感恩节是哪个国家的

感恩节(英语：ThanksgivingDay，法语：Jourdel'Actiondegrce)，是位于北美的美国与加拿大的全国节日。目的是感谢上帝过去一年的赠与和丰收。加拿大和美国的感恩节时间并不相同。

1879年，加拿大率先制定感恩节的日期，定于每年10月第二个星期一，与美国的哥伦布日相同。1941年起，在美国把感恩节定于每年11月的第四个星期四，并休假一天，这一天通常被认为标志着圣诞采购季节的正式开始。至于联合国总部亦于感恩节当天放假。

除了美国、加拿大，世界上还有埃及、希腊等国家有自己独特的感恩节，但英国、法国等欧洲国家却与感恩节绝缘。英国人不过感恩节，对他们来说，唯一一个最重要的节日是圣诞节。

感恩节送什么礼物好

送老师一张贺卡。送给老师一张自己制作的贺卡，上面写上自己对老师感谢地话，也可以使用英语写，还可以写上感恩的诗句，歌曲等。

送同学一些书籍。如果以前有同学帮助自己，为了表示对同学的感谢，可以送同学一些自己非常喜欢

的书籍，比如童话故事的书籍，一些名著。

送给爸爸妈妈一些小糕点。可以自己亲手制作一些小糕点，例如奶油蛋糕，水果蛋糕，送给爸爸妈妈品尝。

送妈妈一束康乃馨。如果为了感恩妈妈，可以买一束康乃馨表达对妈妈的养育之恩。

送老师一个暖宝。如果为了表达对老师的感谢之情，可以送老师一个暖宝在寒冷的冬季，送去一丝暖意。

考个好成绩让爸爸妈妈高兴高兴。好好学习，考个好成绩，爸爸妈妈一定特别高兴，比贵重的礼物有说服力。

感恩节的习俗

1、吃火鸡

感恩节的食品极富传统色彩。每逢感恩节，美国和加拿大人必有肥嫩的火鸡可吃。火鸡是感恩节的传统主菜。欧洲移民到美洲后，觉得火鸡的外观与土耳其“身黑头红”的服装特色很相像，于是叫它们为“Turkey”(土耳其)。1947年杜鲁门总统当政时期增加了一项总统放生火鸡的仪式。实际上这个传统仪式可以追溯到林肯总统当政时期。

1863年的一天，林肯的儿子泰德突然闯入内阁会议厅，请求赦免一只名叫杰克的宠物火鸡。因为这只被送进白宫的火鸡，即将成为人们的感恩节大餐。2007年11月20日，布什总统在一年一度放生火鸡的仪式上，放生的两只火鸡分别叫“May”和“Flower”。它们的名字连在一起就是当年清教徒来到新大陆所搭乘的“五月花号”的意思。

2、送食物

从18世纪起，美国就开始出现一种给贫穷人家送一篮子食物的风俗。当时有一群年轻妇女想在一年中选一天专门做善事，认为选定感恩节是最恰当不过的。所以感恩节一到，她们就装上满满一篮食物亲自送到穷人家。这件事远近传闻，不久就有许多人学着她们的样子做起来。

3、置餐桌

感恩节餐桌的布置也很有特色。主妇们不是照往常一样摆放鲜花，而是摆放水果和蔬菜。中间还常常放上一个大南瓜，周围堆放些苹果、玉米和干果。

有时人们还把苹果或南瓜掏空，中间放满去壳的干果或者点燃蜡烛。平时，女主人可以在饭后把客人让到客厅里，但在感恩节却不这样做。感恩节的聚餐是甜美的，每个人都愿意在饭桌旁多呆一会儿，他们一边吃一边愉快地回忆往事，直到最后一根蜡烛燃尽。

4、吃红莓苔子果酱

Cranberry小红莓是感恩节的一个象征性的食品，小小的红色果实口味略酸，但做成果酱非常的爽口，酸甜怡人。在感恩节前后，家家户户都热衷于做口味各异的红莓苔子果酱，那酸甜的味道最适合出现在一家团聚的感恩晚餐上了。

结语：以上是万年历小编整理的“感恩节的习俗，感恩节有哪些风俗习惯”内容，大家快快收藏起来吧。

5、吃南瓜馅饼

它基本上已成为美国的国菜了，是除了火鸡之外感恩晚餐桌上不可缺少的主食。用黄油和蜂蜜烤制的南瓜馅饼口味酥脆，香味浓郁。很多小孩子也都很喜欢。根据口味的不同，也可加加入臻仁、坚果、奶酪等。

此外还有甜山芋、蔬菜沙拉、南瓜布丁、布朗尼糕点等。

感恩节是哪个国家的

1 把同学比喻成一种水果写成一篇文章

我最喜欢的水果——芒果 芒果是著名的热带水果果实外观美，肉质细嫩、香甜，有特殊风味，营 养价值高芒果是漆树科芒果属，享有“热带果王”的美称芒果树是

一根根枝条上长着嫩绿的叶子树高10——20米，主根粗大，树冠圆头形，每一棵芒果树像一把巨大的遮阳伞初春时，芒果便开花了，芒果的花很小，花是淡**的，一簇簇的，发出淡淡的清香芒果的种类很多，所以也是大小不一，大的像手掌那么大，小的像鸡蛋那么小，芒果是肾形的，像一个挂钩它的表面平滑，没有熟透的芒果摸下去是硬的，熟透了就有点儿软了芒果的颜色先是绿色的，随后是半绿半黄，当它熟透时果皮是柠檬**，形美艳，给人一种温馨亲切之感，充满诗情画意芒果可香了，放在桌子上远远都能闻到那芳香的香味，我剥开皮，便看见那黄澄澄的果肉，我迫不及待地咬了一口，果肉软软的，汁水渗满嘴巴的每个角落，可香甜了它的里面还有一粒坚硬的核没熟透的芒果切成一小块一小块的，点盐吃，脆脆的也很好吃，吃了芒果可以止渴生津，祛痰止咳，健胃止呕但又不能吃太多，会造成皮肤过敏芒果也可以做芒果罐、果汁、果酱、蜜饯、凉果、果冻等等我最喜欢那香味扑鼻，甜津津的芒果

2 介绍一种水果的作文 500字

水果是多种多样的。

有**的香蕉、红色的苹果、紫色的葡萄、桔**的橙子、青绿色的西瓜……在所有水果中，我最喜欢吃苹果。苹果许多品种。

有红富士、国光、黄元帅等等。它们不仅种类不同，颜色也不一样，大部分都是红色的，还有**的、ؤ淡绿中带红的等等。

ئ形状也有所不同：ؤ有圆圆的、有一头圆一头带棱的、有扁一点的、也有长一点的。我特别喜欢吃黄元帅。

ؤ妈妈说这种苹果只有秋天才有，而且它的保存期很短。黄元帅的颜色是淡**的。

形状是长圆形的，一头有棱、像花瓣，用刀横着切开，又可以看到花形。特别好看。

咬上一口，甜甜的，果肉比别的苹果细嫩。含在口里，滑滑的，像可以融化在口里似的，味道好极了。

红富士苹果的特点是体积很大，遍体通红，形状很圆，平均大小如棒球一般。外表一般是浅红色的，果肉白或淡**。

其果肉紧密，比其他很多苹果都要甜美和清脆，国光苹果个中等，小整齐，底色黄绿，果纷多。果肉白或淡**，肉质脆，较细，汁多，味酸甜。

但结果晚，味道偏酸，果实较小、果实着色欠佳。经过贮存后才酸甜适度，但有裂果现象。

苹果可以直接吃，也可以做成罐头、苹果酱、苹果沙拉。都特别好吃。

苹果还被称为记忆之果。 它含有微量元素锌。

而锌是构成与记忆力息息相关的核酸蛋白质不可缺少的元素。此外苹果中的果糖含量为水果之冠。

你看，苹果有这么多好处，难道你不想吃吗？。

3 听作文老师讲写水果的作文的体会500

今天作文课上，老师和我们做了一道美味的佳肴，那就是水果沙拉。

在做菜之前，老师先和我们玩了一个摸水果的游戏，老师首先拿出了一个黑黑的袋子，据老师说里面装满了各种各样的水果，然后让我们依次上来摸水果，到我的时候，我把手 袋子里，我摸到的是一个弯弯曲曲的东西，接着老师问我：“文涵，你摸的是什么水果呢？”我说：“我摸到的是一个弯弯曲曲的就像一个月亮一样的东西，我肯定它是一个香蕉！”老师说：“你真聪明，答对了！”然后其他的同学也都通过了老师的考验。

终于要开始做水果沙拉了，首先，我们排着整齐的队伍去洗手间洗水果，我分到的是一个红红的西红柿，很快同学们来到洗手间，大家纷纷抢着洗水果，我好不容易抢到一个位置，洗完我就跑回了教室，老师说：“好了，那么大家都把水果交到前面的盆里吧，然后回到自己的位置上坐下。”接着，只见老师将水果切成了一片一片的，还有的切成了小丁。但是我们的“大门”老师切的太难看

4 老师与水果高中作文

就这样，老师在我们心里播下了快乐的火种，校园里时时响着我们清脆、明亮的声音。

那是怎样的一种幸福啊！于是，我们感受到的一切欢乐因老师的爱而起。老师把所有的希冀寄托在我们身上。

正是这样，苦心培育我们的老师在这爱的路上艰难跋涉，教我们如何做人，怎样处事。当我们感受到知识的魅力时，他们在叮咛：同学们，别忘了奋进呀；当我们在学习上失败时，他们在鼓励：成功是从这里起步的；当我们悲伤时，他们在安慰：同学们振作起来呀！多少个难忘的日子呀！是您——光荣的人民教师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。

您不仅带着我们在知识的海洋里遨游，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。这其中的点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。

5 写一段话描写一种水果

1、蜜桃成熟了，它努着红扑扑的嘴巴，再配上一身小绒毛，那么好看那么可爱，像害羞的姑娘一样，低垂着头，微红着脸。

（写形状） 2、那圆圆的橘子像千万盏小灯笼，金灿灿，红彤彤，在墨绿的树叶里灼灼闪光。十几瓣月牙形的桔瓣儿紧紧地团在一起，就象一个嫩**的小南瓜，惹人喜爱。

（写形状、颜色） 4、把橘子剥开，一片片月牙似的橘瓣，聚在一起活像盏小灯笼。（写果肉） 5、一个个黄澄澄、金灿灿的菠萝，似金珠般井然有序地排列着，美极了！（写颜色） 6、那柚子皮上像涂过一层桐油，黄黄的、光光的，香味幽雅而清淡，使人闻着直流口水。

（写颜色、味道） 6、一串串葡萄绿绿的，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕出来似的。（写颜色） 7、我打开石榴一看，籽儿好红呀！一粒连着一粒，粒粒都像粉红色的水晶石。

（写果肉）每一粒石榴籽包着一层粉红的薄膜，亮晶晶的，又白又嫩，像一颗颗钻石。（写果肉） 10、那切开的西瓜好诱人，瓜瓤鲜红鲜红，籽儿乌黑乌黑。

（写果肉）。

6 请老师帮我写一篇说明文介绍一种水果,谢谢老师,辛苦了老师 爱问知

多少字苹果是一种大家都熟悉的水果，它胖乎乎的， 全身有一种丰收的红色。

把它拿在手里它会轻轻地贴着你的手掌，当你从千千万万棵苹果树中选择了它时，这对它来说就是一种幸福 它能给人们带来甜美的滋味，这就是它最大的幸福，苹果，是生长在北方的一种水果。 成语"硕果累累"指的就是它。

当每每走过一片苹果林时，它诱人的味道就会伴着微风进入你的鼻孔乃至全身，久违的舒畅感会从你那深埋已久的神经中迸发而出。还有什么比这更轻松的事情呢？下面就让我来介绍一下苹果吧！ 开花的苹果树落叶乔木，树高可达15米，栽培条件下一般高3~5米。

树干灰褐色，老皮有不规则的纵裂或片状剥落，小枝光滑。叶序为单叶互生，椭圆至卵圆形，叶缘有锯齿。

伞房花序，花瓣白色，含苞时带粉红色，雄蕊20，花柱5。果实为仁果，颜色及大小因品种而异。

苹果喜光，喜微酸性到中性土壤。最适于土层深厚，富含有机质，心土通气排水良好的沙质土壤。

有超过 7,500个已知品种。良种：“红星系列”，“红富士”，“乔纳森”等等。

除鲜食的品种外，尚有烹调用的苹果。由于苹果的果酸有保持水份的作用，适宜烤焗。

苹果含有大量的果胶，这种可溶性纤维质可以降低胆固醇及坏胆固醇。还可以控制哮喘及慢性阻塞性肺炎等病症。

。 苹果对于增强儿童的记忆力有着特殊的作用。

苹果中不但含有多种维生素、脂质、矿物质、糖类等构成大脑所必需的营养成分，而且含有利于儿童生长发育的细纤维和能增强儿童记忆力的锌。锌是构成和记忆力息息相关的核酸与蛋白的必不可少的元素，缺锌会使大脑皮层边缘部海马区发育不良。

食物中的锌一旦减少，儿童的记忆力和学习能力就会受到严重损害，这种损害可持续到成年。为了使儿童的记忆力良好，应让儿童多吃苹果。

追问：450字。

7 围绕超市里面有各种各样的水果写一段写一个作文一个自然段

介绍一种水果

有的人喜欢西瓜，因为它的甘甜；有的人喜欢苹果，因为它的味美；而我的最爱，却是那其貌不扬，奇“臭“无比，不大讨人喜欢的----榴莲

榴莲的外貌可实在是不起眼：它身上披着土**的硬壳，长满了扎手的尖刺远看像一个卷缩着的大刺猬剥开硬壳，露出了淡**的果肉，远远地就有一种叫人捂鼻的味通散发出来可就是它，现在成了我的最爱

记得那一天，爸爸第一次买榴莲回家爸爸一进门，我就闻到了一股特别的味道，不由得捂住了鼻子：

“爸爸，你买了什么呀，这么…这么…，特别？“为了不打击爸爸给我买零食的积极性，那个“臭“字在嘴巴里转了一百八十转，硬是没说出口

“你尝尝？“爸爸拿着榴莲，“嬉皮笑脸‘地走了过来

“不要，不要……“我看着他那一副“狡猾“的模样，心里暗暗地盘算了起来：这么“狡猾“的样子，跟“‘黄鼠狼“似的，我这只小鸡可不上当，准“没安好心“

“乖丫头，来，这东西特别好吃，尝一下“爸爸用勺子挑了一点榴莲送到了我的嘴边

… …“这么臭，能吃吗？可看到爸爸那热切的眼神，实在不忍心打消他的积极性看在他经常大包小包地给我买零食的份上，就给点面子，吃一口吧再说了，我是他的心肝小宝贝，总不至于害我吧？！

我怀着烈士英勇就义时的心情，闭上眼，捂着鼻子，一口将榴莲吞了进去顿时，一股甜津津的味道散发了出来，好吃极了！爸爸果然没骗我！我又迫不及待地吃下了第二口就这样，榴莲成了我的最爱爸爸好像知道我的心思，隔不了多长时间，就会抱一个榴莲回来，给我这个“小馋猫“解解馋，妈妈“夸“我和爸爸“臭味相投“，而我也会给他们一个甜甜的笑脸

俗话说：一个榴莲三只鸡别看它其貌不扬，可它的营养价值可不能低估哟真是“果“不可貌相，海水不可斗量啊

我喜欢的水果很多：又红又圆的苹果，又大又甜的西瓜，香甜诱人的香蕉，令人垂涎的葡萄……可我最爱吃的就要数清香、凉润的柚子了！

今天联欢会，老师让我们“请”来了各种各样的水果，教室里成了一个水果世界，柚子就是其中的一位“嘉宾”柚子穿着一件金灿灿的大衣，可能是感到天冷要把自己暖和一点吧！从正面看上去它像一个硕大的桃子，又像一朵含苞欲放的荷花，还像一滴巨大的雨珠老师把它一翻向上一抛，柚子一下子又变成了一个能在天空中自由飞翔的热气球了！哦！柚子可是一头大一头小的啊！老师让我们摸一摸柚子，再摸一摸桌面咦！难道有“神马机关”？我们有点丈二和尚摸不着头脑呀！真是不摸不知道，一摸吓一跳，原来柚子皮是这么粗糙啊，上面还长满了小疙瘩！

不一会儿，教室里弥漫着水果的香味，我闻一下刚才摸过柚子的手呵，手上还留有一股淡淡的清香味呢！这时老师拿出一把水果刀，告诉我们切柚子的正确方法：把柚子反过来小头向下把它扶稳，然后用水果刀轻轻地划破外皮剥开它剥开后的柚子像一朵盛开的□，在和百花争奇斗艳呢！中间像一个洁白的雪球，雪球的外面裹着一层薄薄的像棉花一样的柚棉，扒开柚棉，里面原来是一片片排列整齐的果肉，果肉的形状像一艘艘小舟，又像洁白的月牙，还像香甜的香蕉老师扒下一瓣瓣果肉给我们尝尝，又甜又酸，还有一种清凉的味道，十分的可口好吃，真是“天下一绝”啊！柚子不仅好吃还富有营养，它含有丰富的维生素C呢！

柚子的果皮可有妙用哦！把柚子皮放进家中的冰箱，就能使冰箱里的异味飞得无影无踪；刚装修的新房，也可以多放点柚子皮进去，可以让室内的空气变得十分清新

另外柚子还是礼品呢，因为“柚子”和“佑子”同音，意思是保佑儿女平安无事，所以人们在送礼物时，就会放上一个柚子表示祝福

怎么样，你是不是也喜欢上它啦？

8 老师要求写一篇水果拼盘的作文

我喜欢的水果

我喜欢吃水果，那金黄的香蕉，红红的苹果，紫色的葡萄都让我爱不释手，但这些水果中我对西瓜情有独终了。

夏天，西瓜成熟了。路边的车上，地上堆满了碧绿碧绿的大西瓜着实让心喜欢。它 的身子光滑的好像抹了油。一身碧绿色的外衣上镶嵌着深绿色的条纹，真惹人喜爱。西瓜个个都有篮球大小，大的有十几斤，小的也有三五斤吧

切开西瓜就可以看到红红的瓜瓤，你会不由自主地咽起口水来。那黑色的瓜子，就像一个个可爱的小娃娃一样很有秩序地呆在里面，又好像是在玩捉迷藏。我想它们永远也找不到对方，要不怎么都各自为阵而不住在一起呢？

西瓜的品种很多。有的皮薄，只要轻轻一碰，“砰”的一声就会崩开。这种瓜不大，最大的也不过五斤左右。我最喜欢吃这一种，常和姐姐一人一半用勺子挖着吃，那感觉真过瘾；还有一种无籽瓜，皮很厚（，我叫它厚脸皮。这种瓜个儿大，一个就有十几斤重，沙瓤，吃起来很爽口。但如果挑选不好，遇上熟得不好的，那可就白化钱了。

一到瓜熟蒂落的时候，爸爸几乎天天给我和姐姐买瓜吃。我总是迫不及待地接过瓜大口大口地吃起来，甘甜的汁水顺着胳膊往下流，直到肚子滚圆。记得有一次，妈妈怕汁水流到衣服上就让我蹲在地上吃。没想到西瓜吃完了，我的肚子胀得像个西瓜，自然也就站不起来。姐姐笑得前仰后合，一边拍着我鼓鼓的肚子一边还不住地说：“哈哈，我们家也有猪八戒了，真是个贪吃的家伙”。只有妈妈心疼地抱起我，数落姐姐“什么猪八戒？瞧，我儿子多像个威武的将军。”可我感觉不到威武，只觉得肚子胀得难受。

现在，科学技术发达了，一年四季人们都可以吃到香甜可口的西瓜，但我还是最喜欢夏天成熟的西瓜，那种滋味是其它水果不能相比的