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导读：礼物的礼物让许多老师很困难，父母的礼物是值得怀疑和不值得信赖的教师行业。许多父母认为，给教师，教师会关心和鼓励孩子，孩子们可以在学校学习，而不是欺凌！这种心理优势，礼物的父母，这不累！事实上，这是一个错误的误解，教师平等的核心受到质疑，打破
礼物的礼物让许多老师很困难，父母的礼物是值得怀疑和不值得信赖的教师行业。
许多父母认为，给教师，教师会关心和鼓励孩子，孩子们可以在学校学习，而不是欺凌！这种心理优势，礼物的父母，这不累！事实上，这是一个错误的误解，教师平等的核心受到质疑，打破了学生和老师的现场，父母。
2教师认为它是抵抗自己的抵抗力。
老师是在学生的思想中建立一个偷的形象，“学习高为老师。父母的礼物不仅伤害了孩子的健康增长，而且还违反了公平公平和公平和司法的促进，父母向教师提供礼物询问，不相信老师。
送礼物给老师是一个存在不同观点和文化背景的问题。以下是对送礼物给老师的不同观点的详细说明：
赞成送礼物给老师的观点：
1 表达感激和敬意：送礼物是表达对老师的感激和敬意的方式，特别是对于那些辛勤工作、付出大量时间和精力的老师。礼物可以是一种积极的反馈，因为老师们通常享受被学生和家长认可的感觉。
2 激励和鼓励：适当的礼物可以给予老师额外的激励和鼓励，让他们感到工作的价值和意义。这可以提高他们的工作动力，对教育事业带来积极的影响。
3 加强师生关系：礼物有助于营造良好的师生关系，增强信任和互动。送礼物可以促进老师和家长之间的亲近感，建立更紧密的合作关系，从而对学生的教育产生积极影响。
反对送礼物给老师的观点：
1 不平等待遇：送礼物可能导致老师之间的不平等待遇。某些老师可能会收到更多的礼物，而另一些可能会被忽视，这会引发不公平感。这可能导致一些老师受到压力，感觉自己必须回报礼物，或者产生不必要的竞争和不和谐氛围。
2 美德替代：教育中应当培养学生的道德品质，而不是依赖物质回报。一些人认为，向老师送礼物可能会削弱这种努力，使学生把关心和尊重变成了一种交换关系。
3 经济负担和不合规行为：在某些情况下，送礼物可能成为一种经济负担，尤其是对于那些经济条件较差的家庭。此外，有些学校或教育机构可能有限制或规定，禁止或限制送礼物，以防止不当的行为和不正当的影响。
无论哪种观点，重要的是考虑到当地的文化和教育环境。建议家长在确定是否送礼物给老师时，先了解学校或教育机构的政策和规定，以及与其他家长和社区成员沟通交流，以确保行为合适且符合当地的道德和法律规范。
首先，送礼物给老师是一种表达感谢和尊重的方式，可以表达学生对老师的感激之情。在一些文化中，送礼物给老师是很常见的做法，但在其他文化中则可能不被接受。因此，送礼物给老师应该是根据文化背景和教育价值观来决定的。
其次，如果班费是用于购买礼物送给老师，那么这种做法可能会引发一些争议。因为班费是所有学生共同支付的费用，应该用于班级共同需要的东西，而不是用于购买礼物送给特定的老师。如果学生想表达感谢，可以采取其他方式，例如写一张感谢卡或者自己制作一个小礼物送给老师。
另外，如果在购买礼物的过程中出现了踢出群等不当行为，这是不正确的。这种行为可能会对学生和家长造成不必要的困扰和伤害。如果家长对这种做法有质疑或反对意见，应该采取合适的方式与老师或学校管理层进行沟通和表达，以寻求更加合理和道德的解决方案。
综上所述，送礼物给老师本身并不是问题，但在实践中需要考虑到文化背景和教育价值观。班费用于购买礼物送给老师可能会引发争议，而学校或班级的管理层应该采取合理和道德的方式来处理类似的问题。
教师节到了，本来这是个全社会向教师表达敬意与感激的日子，可无论是家长还是社会，都在热烈讨论一件事：送礼。家长们在讨论的不是送不送，而是送什么。大部分老师在收与不收之间，也有各自的为难和坚持。大家都有太多的无奈。
假如你是一个学生家长，认真想一想，你为什么会给老师送礼？这不是一个简单的人情问题，而是一种权力赎买。
给老师送礼，固然为了尊师，为了表达感谢之情。可扪心自问，很多时候，不就是为了孩子不吃亏，才会如此讨好老师的吗？讨好的目的，是减少或消除老师对孩子的“合法伤害”。
自从学者吴思发明了“合法伤害权”这个词后，很多人都知道官员手里掌握着或多或少的“合法伤害权”。其实，医生、老师、消防队员等因为其职业的特殊性而拥有一定的合法伤害权，普通公民也可以因法律的规定而享有合法伤害权，典型的如正当防卫与紧急避险。但医生、消防队员、教师或公民在行使的合法伤害权，一般均以隐蔽的形式表现出来。
老师对学生可以优待，也可以惩罚，可以给好脸色，也可以不给好脸色，反正老师可以有相对的自由裁量权来“管理”学生。前者是合法恩惠，后者是合法伤害。可是对于学生来说，优待与惩罚的区别就大了，甚至可以影响学生的一生。老师的合法伤害权本身其实并不大，但造成的后果可以很严重。这正是家长不得不小心谨慎的原因。
而且，家长很难抓住把柄说老师违规违法伤害了学生，甚至连违背师德恐怕也难以找到证据。家长为了孩子免于被伤害，而给老师送礼，既有普通的人情关系，更暗含着赎买老师合法伤害的权力。
因为老师对学生的合法伤害毕竟不会大到要孩子命的程度，所以，家长给老师送礼一般不会一掷千金。但是，又不敢不送，因为如官员“谁送了钱我记不住，谁没送钱我记得住”那样，老师也可能心里想：谁送了礼我记不住，谁没送礼我记得住。在老师合法伤害权能直接伤害得到自己孩子的家长看来，最怕被老师记住没给他送钱，为了免于因没有送礼而被合法伤害，也要在特别的时节里拎着大包小包往老师家里送，表面上讲是人情来往，表达感恩，不如说是拿钱来消“权力之灾”。
这样说显得很残酷，但不管你承不承认，这就是事实。将给老师的送礼仅仅限定在人情关系上，而不是变成利害关系，才是纯洁师生关系的根本，这个确实需要制度上缩小老师合法伤害的空间，另外，就要靠高尚的师德。
家长给老师送礼，很多时候并非出于感谢，而是有所企图或者迫于无奈。
在送礼的部分家长中，有些人是为了让老师对自己孩子多点照顾，就会千方百计在第一次与老师见面时或者重大节假日的时候给老师送礼。
但也有部分家长并不是为了让老师对自己的孩子多加关照，而是担心其他家长都送了，如果不送就感觉自己没有面子，甚至担心老师会对自己的孩子“穿小鞋”。
其实，对于是否给老师送礼，我们不必太纠结。
如果我们自己的孩子是一个能够自理的孩子，完全无需通过送礼物来让孩子得到额外的照顾。
即使我们的孩子是一个自理能力不强的孩子，家长也希望在幼儿园可以让孩子得到更多的锻炼，让孩子开始学习自理，所以也无需通过礼物来让孩子得到老师过多的关照。
我是不赞成给老师送礼的，尤其是送卡送钱。
虽然送礼已成为这个功利社会的常态，也是人之常情，但我觉得教育领域相比其他领域，更有必要保持一方净土。
可能有人会有顾虑，其他家长都在给老师送礼，如果自己不送，老师可能会优先照顾送礼的孩子，会对自己的孩子不好。但从我女儿上幼儿园的情况来看，家长的这些顾虑都是多余的。
女儿上幼儿园期间，我们从来没有给幼儿园的老师送过任何形式的礼。
但所有老师都很喜欢她，也从来没有给我们任何脸色看。
或许有家长会说，那是你们幸运，碰到了好老师。
但我要说的是，天底下的老师从本质上来说都应该是好老师，否则就不配做老师。
很多时候的送礼，其实都是家长送得心不甘、情不愿，而老师也是收得心不安、理不得。
家长要注重对孩子习惯的培养
家长从小就注重培养孩子的健全人格，在生活中教孩子如何做人，这比等孩子长大了给老师送礼重要得多。
从这个意义上来说，现在的送礼或许就是家长在赎过去的罪。
人们常说，教师是太阳底下最光辉的职业。作为老师，从内心来讲，绝大多数人更希望得到家长的认可和尊重，并非收受家长的礼品和礼金等物质性的东西。
教育孩子，绝不仅是学校和老师的任务，需要家庭和学校的共同参与、分工协作。
家长的支持和配合到位，老师在学校也会更加省心，这比给老师送礼更管用。
作为老师，内心都希望所有家长给予更多的支持和配合，比如平时督促孩子准时到校、参加学校组织的家长会或亲子活动、孩子有事无法到校上课事先请假等等。
毋庸置疑，并不是所有老师都不看重物质。
目前的教师队伍中，每个人的素质也是千差万别的。并不排除少数老师会因为不送礼，而给家长脸色看，或者给孩子“小鞋”穿。
遇到类似情况，就会对家长和孩子带来很大的冲击。
这就需要家长和孩子都具有强大的内心，能够承受老师的冷落。说到底，无论家长还是孩子，只要做好我们自己，只要自己内心坚定，大可不必随波逐流，也不必计较有些老师的厚此薄彼。
