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导读：1月31日，湖北省武昌实验小学校长张基广建议中小学校设置“爸爸接送日”，以激起家庭教育的“父能量”。要知道，父亲在育儿路上起着举足轻重的作用，对孩子的成长有着极大的影响力。尤其是对男孩子的阳光、阳刚、坚毅、率性、责任感等优秀品质的培养，有着
1月31日，湖北省武昌实验小学校长张基广建议中小学校设置“爸爸接送日”，以激起家庭教育的“父能量”。
要知道，父亲在育儿路上起着举足轻重的作用，对孩子的成长有着极大的影响力。尤其是对男孩子的阳光、阳刚、坚毅、率性、责任感等优秀品质的培养，有着极为重要的影响。所以设爸爸接送日也是为了告诉家长：父亲在家庭教育中的作用非常重要，绝不可缺位孩子的养育。爸爸们工作再忙，也要多抽时间陪伴孩子的成长，更好地尽到当父亲的责任。
张基广所在的学校2019年就将每个月8日、18日和28日设置为“爸爸接送日”，明确要求爸爸在这天必须来校接送孩子，要拉着孩子的手回家。如果父亲当天不能到场，也可以选择由孩子的叔叔、伯伯、舅舅等男性来接送。
扩展资料：
延伸阅读－父亲在家庭教育中的作用至关重要
父母在家庭教育中承担着不同的角色。理想的家庭教育是父母参与其中，发挥各自的优势，形成温馨有爱的家庭氛围。
中国儿童中心主持的“中国0~6岁儿童家庭教养中的父母角色调查研究”表明，父母都认同应该由父母双方共同教养子女。但是，其实际表现与认知存在很大差异，父亲的参与度在生活照料、亲子陪伴、教育指导等方面普遍低于母亲。
有研究表明，父亲在教育上的缺失对男孩的成长影响更大，目前我国中小学女老师居多，孩子在家又主要跟着母亲，如果家庭或社会没有其他成员能够担任父亲“代理人”的角色，男孩的成长就失去了模仿的榜样，会在一定程度上影响其心理发展。父亲不只是一个称谓，他在儿童成长中发挥着重要的作用。
北晚新视觉－激发教育“父能量”，湖北一小学建议设爸爸接送日
湖北一小学校长建议中小学设置爸爸接送日，这会促进亲子关系的提升。而且也能够让父子关系更加的和谐亲密。侧面能够让父亲陪伴孩子的时间更长一些，而且能够让更多的孩子感受到父爱的温暖。现在大多数孩子都很少受到爸爸的照顾。一般来说，母亲会花更多的时间来陪伴孩子。所以为了平衡父母陪孩子的时间，让爸爸接送孩子会产生不一样的效果。那么这个举措到底有什么意义呢？接下来就让小编带你一起来看看吧。
一、家庭教育中父爱不能缺席。为什么要设置“爸爸接送日”？其实很大一部分原因就是父亲与孩子相处的时间比较少，而且父父亲应该给孩子更多的关注去传播父爱的力量，能够让自己孩子的成长更加完整，而不只是只有妈妈的陪伴。孩子是父母爱情的结晶，因为从目前的学校活动来看，大部分的家长会以及校园活动很多都是母亲带着孩子来参加，很少会有父亲的陪伴。这在一定程度上也反映了父亲跟孩子相处的时间少的现象。所以学校为了能够让父亲更多的陪伴孩子，才会设置这个活动。
二、家长需要合理分配时间。在培养孩子和家庭活动中，父母不能单纯的忙于工作而忽略孩子的感受，一定要抽出一定的时间来陪伴孩子成长。如果孩子缺少了父母的陪伴，对于自身性格以及成长都会产生很大的影响。而且如果父亲更多的参与到孩子的生活中，那么孩子的成长将会更加阳刚。因为一些母亲陪伴孩子的时间已经很多了。做父亲的也应该体谅母亲。学校设立这个活动的初衷和目的都是很好的，也希望大多数家长能够真正的贯彻执行这个活动，能够让孩子成长的更健康。
从古至今，孩子的教育问题都是很大的一个问题，而现在终于有一个省份，因为孩子缺少父爱的这个点，从而设立了小学爸爸接送日这个事情。
我们现在社会中大部分家庭，只要女方有了孩子就得辞职，在家当全职妈妈来照顾孩子，照顾家庭，这个时候孩子的父亲自然就担任起了养家糊口的重任，但是孩子的父亲整日在外奔波，孩子也没有办法感受到父爱，这个时候孩子在只有母爱的成长下，会造成人格的缺失，在孩子的成长路程中，父亲也是极为重要的。
这次，湖北这个小学设立了爸爸接送日，我认为是一件很好的事情，首先父亲可以抽出一天的时间来陪伴孩子，也让孩子感受到浓浓的父爱，其次，父亲在工作之余也可以感受一下，母亲在家都是做什么事情的，这样两方都会有互相的体谅，会给家庭造成和谐温馨的氛围。
现在的大部分父亲没有办法陪伴孩子，有一部分是因为工作原因导致，而另一部分则是完全因为不负责任，我身边有很多这样的例子，女方在家带孩子，每天打扫家庭，可是孩子的父亲却在下班之后和狐朋狗友喝的烂醉，也不愿意回来陪伴孩子和老婆，所以如果强制设立这种爸爸接送日，也会给家庭带来和谐的相处氛围。
但是在我个人看来，爸爸接送日这个事情只能采用建议，而非强制性，我们也必须要理解到现在社会上有很多孩子是单亲家庭，而且也必须理解一下家里面可能也会有重要的事情，这个时候父亲不能保证每个礼拜这个时间都有空，所以，建议比强制要更加好一些。不过总的来说，这是一个比较好的想法。
1月31日，湖北省武昌实验小学校长张基广建议中小学校设置“爸爸接送日”，以激起家庭教育的“父能量”。
张基广所在的学校2019年就将每个月8日、18日和28日设置为“爸爸接送日”，明确要求爸爸在这天必须来校接送孩子，要拉着孩子的手回家。如果父亲当天不能到场，也可以选择由孩子的叔叔、伯伯、舅舅等男性来接送。
“爸爸接送孩子只是一种形式，重要的是通过‘爸爸接送日’告诉家长：父亲在家庭教育中的作用非常重要，绝不可缺位孩子的养育。爸爸们工作再忙，也要多抽时间陪伴孩子的成长，更好地尽到当父亲的责任。”
扩展资料
父亲在育儿路上起着举足轻重的作用：
父亲是孩子成长的路标，父教不仅关系孩子个性品质的形成、性别角色的正常发展，甚至影响孩子的智力发展和体格成长。
父亲通常具有独立、自信、宽容等刚性的品质，孩子会在日常生活中学习父亲的行为和性格特点。父亲以自身的行为引导着孩子个性品质的形成。研究表明，一天与父亲接触不少于两小时的孩子，和那些一星期与父亲接触不到六小时的孩子相比，他们的人际关系更融洽，具有进取精神、冒险精神。
那些与父亲相处时间较长的孩子，容易从父亲那里获得更多的知识、经验、创造意识和想象力，有利于刺激孩子的求知欲、好奇心和自信心。父亲的文化素质对子女的自制力、思维灵活性产生影响。
而父亲与孩子的接触多少也会影响孩子的体格成长。父亲会和孩子进行一些户外的活动或游戏，也会和孩子一起做带有一定技术和需要一定体力的家务劳动。这些看似不起眼的小事，直接影响孩子的体格成长。
研究表明，和父亲接触多的孩子，体重、身高、动作等方面的发育速度都要好于那些较少和父亲接触的孩子，并且他们患有发育不良的概率也较低。
另外，父亲更能起到榜样的作用。男孩往往把父亲视作未来发展的楷模，而女孩通过观察父母来学习男女的相处之道。
我非常支持学校的这一个举措，我觉得能够让爸爸和孩子之间的距离更加亲近，能够让爸爸知道，他们也需要在日常生活中承担接送孩子的责任。
网络上有一则新闻引起了很多网友的注意，就是湖北有一个实验小学设立了一个爸爸接送日，这件事情被曝光之后受到了很多网友的关注，网友们纷纷表示赞同，我也非常支持学校的这一个举措。
为什么会支持这一个举措？主要有以下几点原因。
第一，帮助父亲与孩子相处。
首先，很多父亲呢，在孩子成长过程中是处于缺席的一个状态，他们经常忙自己的工作，可能孩子的一切事务要不交给学校，要不交给自己的妈妈，导致自己和孩子相处时间比较少，我觉得这个措施能够帮助其父亲与孩子相处。
在接受日的时候，爸爸可以送孩子去上学，放学之后还可以送孩子回家。在接送孩子的过程中，爸爸和孩子之间经常会有讨论或者聊天，而这个聊天的过程就是增加彼此之间感情的过程，爸爸会喜欢，孩子，孩子也会喜欢爸爸，这是非常好的一个举措。
第二，帮助爸爸建立照顾孩子的责任感。
很多父亲呢，他觉得工作才是他最应该做的事情，而养育孩子应该是母亲的责任，但其实并不是这样的，父亲也有养育孩子的责任，但是很多父亲意识不到这一点。
如果学校设立了爸爸接送人就是为了让父亲明确自己有照顾孩子接送孩子上学的责任，不要总是把这个责任推给自己的妻子，这是非常不对的一件事情，因此爸爸接送日就应该经常做，而且应该让父亲从接送孩子的过程中体会到自己当父亲的责任，不应该是两手一空什么事都不管，这才是不对的。
第三，促进父亲和老师之间的交流。
很多父亲可能连孩子老师的面都没见过，一次家长会都没开过，这样的话，老师就没有办法和父亲进行交流，没有办法和父亲分享其孩子的成长历程，没有办法从父亲的眼中去了解这个孩子，所以这些都是不好的。
设立了爸爸接送日，不仅能够增加父亲与孩子之间的互动，也能够让父亲与老师见面，这样的话老师能够去了解孩子的父亲是什么样的，并且和家长交流。这是非常好的一种举措，我非常支持。
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