插画月亮-手绘漫画的月亮和太阳怎么画？
导读：SAI中月亮怎么上色插画里的月亮笔刷浓度下面有两栏,可以选择笔刷的形状以及材质,如果下了SAI材质包的话可以尝试各种效果,不过说到底工具只是辅助,月亮如果占画面面积大要处理比较细腻的话,最好是去找照片素材以及别人的画作进行观察临摹,自己学会

SAI中月亮怎么上色插画里的月亮

笔刷浓度下面有两栏,可以选择笔刷的形状以及材质,如果下了SAI材质包的话可以尝试各种效果,不过说到底工具只是辅助,月亮如果占画面面积大要处理比较细腻的话,最好是去找照片素材以及别人的画作进行观察临摹,自己学会处理

手绘漫画的月亮和太阳怎么画？

首先看你有没有美术功底

如果没有,最简单的方法是临摹,找手绘月亮以及太阳的素材,然后照着画,照瓢画葫芦。这个是没有办法用文字能表达清楚的

另外手绘漫画的种类风格也很多,不同种类需要的工具也不一样。有日式漫画,需要自动铅笔跟蘸水笔以及网点纸等等;儿童简笔画,则只需要普通的铅笔就可以;彩铅漫画,当然是彩色铅笔;CG插画,则需要数位板、电脑(这个相对对自身要求较高)

地球上最全的33本月亮绘本，想让孩子读懂月亮的一切吗

1、晚安,月亮

作者:[美]玛格丽特·怀兹布朗文

克雷门·赫德图

译者:阿甲

在绿色的大房间里,一只小兔子躺在床上。“晚安,房间。晚安,月亮。”柔和灯光里,他向这屋子里熟悉的一切一一道晚安:椅子上的三只小熊的画,座钟和短袜,小猫和手套所有东西,晚安啦。

2、爸爸,我要月亮

作者:[美]艾瑞·卡尔文图

译者:林良

小茉莉很想和月亮一起玩,但她摘不到月亮,便拜托爸爸把月亮摘下来。于是,爸爸拿了一把好长好长的梯子,架在一座好高好高的山上,努力地向上爬呀爬,但是月亮太大拿不下来,爸爸只好等到月亮变成下弦月,才把月亮带回给小茉莉玩这是有关爱与梦想的故事,上下打开的多种折页变化,让孩子惊奇感受空间延伸的巧妙创意。孩子从故事情节中,不仅可以了解长短、高矮、大小等概念与形容词,还能从中观察到月亮阴晴圆缺的自然现象。

3、月亮的味道

作者:[瑞士]格雷涅茨文图

译者:漪然彭懿

月亮,是什么味道呢真想尝一小口啊!夜里,动物们望着月亮,总是这么想。可是呢,不管怎么伸长了脖子,伸长了手,伸长了腿,也够不着月亮。有一天,一只小海龟决心去摸一摸月亮后来大象、长颈鹿、斑马、狮子、狐狸、猴子、老鼠都来了。它们吃到月亮了吗

4、遮月亮的人

作者:[法]埃里克·皮巴雷文图

译者:戴磊

提莫隆终于获得了遮月亮的证书。遮月亮这门职业很不寻常,需要他每天晚上将一块宽大的布盖在月亮上,遮住月亮的一部分光辉。这项工作非常重要,因为这样遮出来的月牙儿能让夜空变得更美,还能让人感受到时间流逝的节奏。

可是没想到,小提莫隆居然把能让他轻得像空气一样的药丸弄丢了!这下子,还有什么办法能登上月亮,去接替即将退休的老扎莫隆呢整整一夜,在伙伴们的帮助下,提莫隆想尽办法要到月亮上去

5、公主的月亮

作者:[美]詹姆斯·瑟伯文

马克·西蒙特图

译者:邢培健

可爱的公主生病了,国王心疼之余答应要给她最想要的东西,公主居然开口要月亮。国王只好找了许多聪明人来帮忙,虽然他们都曾有过丰功伟业,但是对于公主这个离谱的要求,却都束手无策。最后,宫廷小丑出现了

6、月亮,生日快乐

作者:[美]法兰克·艾许文图

译者:高明美

小熊喜欢月亮,他想送给月亮一份生日礼物。但是,小熊不知道月亮生日是哪一天也不知道该送什么才好于是他来到山顶和月亮交谈,决定送月亮一顶帽子

7、月亮,你好吗

作者:[法]安德烈·德昂文图

译者:简o

故事是这样开始的,月亮安静地高高挂在天边,一个小人儿划着小船慢慢地轻轻地靠近,他大声地喊:“月亮,你好吗”吵醒了月亮,他与月亮一起开怀大笑,笑得翻了好几个筋斗。挂着月亮的线突然断了,月亮“扑通”一声掉进了海里,溅起了好高的水花,男孩担心地问:“你会游泳吗”感谢天,月亮轻易地浮出水面还吐出了好多小鱼,男孩擦干湿答答的月亮,带他回家。月亮像羽毛一样轻盈,他们好不容易挤进男孩的家门。他们大声地弹琴唱歌,快乐地跳舞,尽情地享用巧克力布丁最后月亮舒服地躺在男孩的小床上睡着了,男孩又一个人划着小船,慢慢地靠近挂在海边的太阳,他说:“太阳,你好吗”

月亮睡醒时发现太阳也睡在屋里,他们三个一起吃早餐,不敢相信自己竟是这么幸运。

8、小猫咪追月亮

译者:阿甲

小猫咪看到天上的一轮圆月,误以为是一碗牛奶。她想尽办法要喝到这碗美味的牛奶,可是遇到了很多挫折。失望的小猫咪回到了家,没想到等待她的是一碗真正美味的牛奶!

9、月亮的秘密

作者:[法]弗洛伦斯·基洛文图

译者:武娟

“你们有没有看到,月亮每天晚上都会变样子”小松鼠问小猫,问小猪,问孔雀,问猴子,“我真想知道那是为什么,你们呢”五个朋友爬到天上,发现了一个秘密!

10、月亮不见了

作者:[日]和田诚文图

译者:彭懿

咦,月亮怎么不见了原来,是被一个非常喜欢月亮的男人摘回了家。接着,从新月到满月,月亮又经历了许多意想不到的遭遇:先是被一个小偷偷走了;然后,被一个女人做成了竖琴;最后,竟然引起了两个国家的纷争,险些使他们兵戈相向

11、月光男孩

作者:[丹麦]依卜·斯旁·奥尔森文图

译者:杨玲玲彭懿

月光男孩为了给月亮寻找另外一个月亮,拎着篮子出发了。他落啊落啊,从天上落了下来,先是穿云而过,然后是飞机、一大群候鸟、风筝、气球、站在梯子上采苹果的小女孩、打扫烟囱的黑脸男人、红砖房、街道,最后“扑通”一声落到了水里

12、松鼠先生和月亮

作者:[德]塞巴斯蒂安·麦什莫文图

译者:王晓翠

一天早上,松鼠先生一下子惊醒了。因为月亮掉在了他的屋檐上

一个大大的问题突然摆在松鼠先生面前:如果月亮从天上掉下来了,怎么办一开始,一切似乎令人绝望,但是如果大家联起手来,再大的问题也会变得渺小

13、月亮先生

作者:汤米·温格尔文图

译者:王星

住在天上的月亮先生看到地球上的人们快乐多彩的生活,非常羡慕,终于,一个偶然的机会,他抓着彗星的尾巴来到了地球,于是,开始了一次曲折的冒险

14、篮子月亮

作者:玛丽·琳·雷文

芭芭拉·库尼图

译者:舒杭丽

很久以前,在深山老林里,住着一个小男孩。他对父辈巧夺天工的编篮艺术佩服得五体投地,盼望着学到这门手艺,盼望着能够跟父亲一起进城去卖篮子。可父亲总是说他太小,不带他去

15、强强的月亮

作者:[西]卡门凡佐尔文图

译者:郝广才

小男孩强强和他最亲爱的爸爸一起,住在大海边的一栋小屋子里。每天晚上,爸爸都要出海捕鱼,强强独自留在家里。但他一点也不害怕,因为有月亮陪伴着他。可是,有一天夜晚,海上刮起了大风暴,不仅卷翻了爸爸的小船,还把爸爸的灵魂打出了身体,沉到了大海深处!爸爸就像生了大病一样,静静地躺在家里,再也不能出海捕鱼了。强强心里多么难过!他只好向天上的月亮求救,希望月亮能帮助他,找回爸爸失去的灵魂。月亮答应了强强的请求,但是有一个条件:强强必须非常非常勇敢!

16、月亮小兔

作者:[英]凯瑟琳·雷纳文图

译者:任溶溶

兔小妹喜欢住在城里,她喜欢城市生活。但是到了晚上,独自一个人时,她会抬头看月亮,想知道,有谁住在那里,另一只小兔子跟她一样吗一天晚上,兔小妹遇到了兔小弟。兔小弟喜欢住在乡下。兔小妹与兔小弟能成为朋友吗

17、皮埃尔摘月亮

作者:[法]布歇尔-阿凯文

肖弗雷图

译者:郭英州

有一个叫皮埃尔的小男孩,他虽然个头不高,却非常想把月亮摘下来当做礼物送给妈妈。可是,月亮太高太高了,任凭皮埃尔找来了爸爸、表兄弟、邻居,还有远方的一大群好心人们帮忙,他总是够不到月亮。伤心的皮埃尔顺着家门口的小路向远方走去。他不停地走,不停地走,直到有一天,他发现自己竟然绕着地球走了一圈,又回到了自己的家里。终于,在所有人的帮助下,长高了的皮埃尔摘下了月亮。

18、月亮剧场

作者:[美]德拉瑟文图

译者:代维

每天晚上,当夜幕降临的时候,一出亘古不变的剧目便会上演,冉冉升起的月亮登上夜晚广阔的舞台,周围是警觉的猫头鹰,狗的吠叫声以及其他出场的配角。

19、月亮之歌

作者:[德]莫里兹·佩茨文

[法]艾米丽·雅库瓦斯基图

译者:于珊

对刺猬、狼、乌鸦和鹿的歌唱水平,夜莺只是指出了一个方面的真相,“唱得不是很好”,但是,老狼却说出了事情的另一个真相:“在狼群中,我也是一个远近闻名的歌唱家。”

20、当月亮照耀全世界的孩子

作者:[美]玛格丽特·怀兹·布朗文

琳达·布莱克图

译者:阿甲

《当月亮照耀全世界的孩子》写到了世界各个角落的小朋友,从我们安居的此地到远隔重洋,从“一个荷兰孩子酣梦”的人家到“牛铃声”响起的乡间,然后“越过大海到遥远的东方”,人们耳熟能详的诗句不绝于耳。它的创意源自新英格兰的祝祷词:

我看着月亮

月亮看着我

神保佑月亮

神保佑我

21、南瓜月亮

作者:[英]普雷斯顿文

巴特拉姆图

译者:林昕

10月31日,万圣节前夜!神秘的南瓜灯公然挑战地心引力,飘飘忽忽飞上了天空。当热爱恶作剧的孩子们安然入睡,“他们走啦,我们的时间到了!”穿着诡异的“幽灵”们,连同成千上万的南瓜一起飞上了天空。公路上的卡车司机、城市里的匆匆来去的行人们都被吓坏了,到处乱成一团。更糟的是,就连天空中的月亮也被成千上万的南瓜夺走了光芒!整个夜空中像被施了魔法一般!人们不禁要问:这究竟是万圣节的恶作剧还是外星人入侵了

22、月亮麦姬

作者:[英]拜格雷文

马拜尔图

译者:思铭

迪哥儿和泰哥儿整天呆在院子里面。别人没一个敢到那里去——那是他们的地盘。后来有一天,有人来到这里,想跟他们玩儿,更糟糕的是,那是个女孩儿!

可是,当麦姬造出一辆超炫的跑车,还有了不起的海盗船以后,他们不得不承认,她的确有些与众不同的聪明点子

23、小熊和月亮

作者:[英]罗贝文

华恩斯图

译者:思铭

小熊蜜蜜睡不着。月亮挂在他窗外闪闪发光,像白天一样明亮。而且,没错,她在朝他微笑!小熊蜜蜜和他的两个伙伴,长耳朵莉莉和老鼠小小,发现了一条银色的月亮小路。于是他们沿着小路出发了,他们要和月亮一起喝茶。可是,小路越来越陡峭,风越来越冷,而且,忽然之间一片漆黑。月亮到底藏到哪里去了呢一个关于友谊和快乐的小故事,从头到尾到充满着奇妙和精彩!

24、月亮,晚上好

作者:[日]林明子文图

译者:小林小熊

在这本书里,林明子用云朵遮蔽月亮,继而月亮又重现的场景和宝宝玩起了躲猫猫的游戏,更可贵的是,作者用月亮的表情变化和屋檐上的猫的反应来表现宝宝在这一过程中的情绪体验,更加吸引宝宝的投入。

25、月亮忘记了

作者:几米文图

《月亮忘记了》创作于1999年台湾921大地震前夕,在那样的时期,它曾经治愈许多孤单的心。有如一车车微笑的月亮,运往每个哀伤的黑暗城市。但是,当城市角落外在的黑暗过去,看不见的黑暗却愈来愈深,人心的孤寂和不安未曾远离。于是,那温柔的月亮和小男孩的故事,在每个不同的时刻,依然默默地提供着光亮。这个充满创意与奇想的故事,精准地描绘了现实,贴近人心。

26、月亮的帽子

作者:[日]柴原智文图

译者:崔维燕

一天夜里,刮着大风,月亮冻得不停地发抖。他看到兔妈妈在给小兔织帽子,就跟着兔妈妈学起织帽子来。很快,月亮织好了帽子,戴在头上真好看!住在小山上的果子狸看到月亮的帽子真好看,也想要。月亮给他们织了一个好大的睡袋。

林子里的小狐狸也想要漂亮的毛线帽,月亮给他们织了又细又长的围巾动物们都暖和起来了,可是月亮的帽子却变小了,因为他是用自己帽子上拆下的线给小动物们织了睡袋、围巾从那以后月亮再也没出来,小动物们天天想念着月亮。不知过了多少天,月亮出来了,变小了的毛线帽戴在变瘦了的月亮上,正合适!

27、圆圆的月亮

作者:[日]安井季子文

叶祥明图

译者:思铭

窗边的少年、迷路的小狗以及迫不及待越出水面的小鱼,虽然他们默默无语,但他们的内心都有着自己美好的祝福。月亮就像姐姐一样,无论我们走到哪里都时刻关爱着我们。她用她那无私的爱为我们指明了前进的道路、送去对亲人的祝福。

28、我带月亮去散步

作者:[美]克缇斯文

[英]杰伊图

译者:刘红

当夜晚来临时,人们都进入了梦乡,有一个小男孩和他的月亮朋友却开始了他们的奇妙旅程。卡罗琳·克缇斯用欢快的韵文描绘了他们这次奇特的旅行,艾莉森·杰伊精致细腻的插图也为这个富于想象力的故事营造了更为戏剧化的氛围。

29、想要月亮的猴子

作者:[美]安妮·曼甘文

[英]凯瑟琳·沃特斯图

译者:妙心

书中的小猴子不断地犯错,你知道猴妈妈是怎么做的吗

30、想要熄灭月亮的小母牛

作者:[法]克里斯蒂娜·贝热尔文

埃尔韦·勒戈夫图

译者:橘子园夫人

鸡妈妈要熄灯,小鸡们不乐意,于是,鸡妈妈给小鸡讲了一个关于一只想要熄灭月亮的小母牛的故事。小母牛觉得大家太依赖月亮,就决定把月亮熄灭掉。她找来了许多朋友,一个爬到另一个背上,终于搭成了高高的梯子,小母牛总算够到了月亮

31、月亮多变的脸

作者:[美]鲍勃·克里林文

[美]莱斯利·埃文斯图

译者:戴美玲

你看,你看,月亮的脸悄悄地在改变

有时像一根弯弯的香蕉,

有时像一个大大的圆盘,

有时高高地挂在夜空,

有时又害羞地躲进云层

这个遥远的星球总是那么的神秘,

把人们吸引,让人们着迷。

她为什么总会变脸

变脸又在什么时候出现呢

快快把书打开,

让我们一起仔细研究她那张多变的脸!

32、小兔糖糖的月亮

作者:[日]相野谷由起图文

译者:晓晗

黄昏时刻,天空依然明亮。到了夜晚,月亮落进了小树林里。小兔糖糖来到小树林,从繁茂的草丛里,把月亮拉了出来。然后,糖糖坐上月亮船,划呀划呀。今天,糖糖会划到哪儿去玩呢

33、月亮宝盒

作者:[日]安野光雅等著

《七彩云图书馆·月亮宝盒》收录了32位国际安徒生奖的获得者或国际安徒生奖提名奖获得者的绘画作品,展示了29个国家的不同绘画风格及其风土人情,代表了国际儿童插画领域的最高水平,具有较高的艺术价值。每幅插图都是艺术家们自己选择的文稿,无论是诗歌,是童谣、歌曲、散文、谜语,还是街头游戏。

幼儿，小学亲子简笔画临摹素材60张，收藏备用，在家学画画

简笔画的定义是什么:简笔画是通过目识、心记、手写等活动,提取客观形象最典型、最突出的主要特点,以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法,表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。

简笔画,是指把复杂的形象简单化,形体结构是绘画最基本的要素,各种物体都有自己独特的构成因素,结构形势及比例关系,平面化的简笔画,表现2维的平面结构比较简便。

但要表现立体结构的物体形象,因主要只表现一个面的图形,写生时应选择能充分显示对象结构特点的角度和视向,使这些特点能突出地呈献于平面图形之中。

简笔画需要的工具:单色的硬笔(铅笔,彩铅笔,勾线笔等等)橡皮擦纸等

简笔画为初级入门的绘画科目,小朋友们可以以临摹练习为主。同时简笔画简单易学,家长也可以学习后用自己的方法教给孩子。

为此我为大家提供60多张动物系列简笔画临摹素材供大家参考学习,希望对大家有用。需要视频模式大家可以进入账号主页观看。课程随时都会更新,大家可以关注我的账号,以便及时推送更新内容。谢谢大家的观看,记得收藏转发哦

8000种简笔画素材，每天在家练5分钟，孩子轻松变画家

孩子从一岁开始,就对笔感兴趣了,虽然还拿不好笔,但总是倔强地喜欢拿笔在纸上点一些点,戳一下纸,等孩子能画一些线条时,会兴奋的让爸爸妈妈看自己的“杰作”。

两岁左右的孩子,会进入涂鸦敏感期,他们会喜欢画一些简单的线条和弧,虽然爸爸妈妈也不知道孩子画的是什么,但在孩子心中会给自己的“画作”取一些奇怪的名字。

三岁后,一些孩子已经从无意涂抹变成有意涂抹了。开始有了运笔的意识,在画画时会加入自己的主观意图,手对线条的控制力也会更强一些。已经能简单的画出不规则的梨形、圆形等形状了,甚至也能画出一些富有童趣的画了。

几乎所有孩子,都会在两三岁这个阶段不自觉地拿起笔,开始他们“乱涂乱画”的画画经历。当孩子出现了对画画的兴趣时,父母一定要抓住这个关键期,充分满足孩子。

心理学证明:儿童早期绘画练习,可以把智商提高千分之三十,学画画不仅仅是在画画,它是在培养孩子的修养、审美、品行、素质。

孩子在画画过程中,要集中注意力观察所画对象的形状、大小、特征等,才能勾勒出图形。学画画的孩子和不学画画的孩子看待世界的角度会不太一样,画画的孩子会更加注意一个东西的细节、质感,更能欣赏世界万物的美。

如果您的孩子粗心马虎、不专心,可以让孩子学习画画。

孩子从小学画画,有利于发展记忆、想象力,特别是想象。孩子的想象力是非常丰富而奇特的。丰富的想象是科学家、文学家基本的品质,也是童心的保持和升华。

孩子在绘画中想象会得到扩展、深化,这是孩子成长的基础。

孩子在学画画的时候,不仅要自己准备绘画工具,寻找绘画素材,还要构思画面,给画面塑造构型、涂颜色、修改等。从始至终,所有的过程,不管是动手的还是动脑的,都是需要孩子完全自己完成,而且这个过程永远不能和其他人一样。

所以说,在自主思考、独立创造和逻辑思维训练上没有一种活动,能和画画相比。

之前去一位老教授家里做客,她正在陪着外孙女一起画画,孩子才四岁,已经能画上百种动植物形象了,而且画得特别好。老教授说,她每天有一件重要的事,那就是和外孙女一起画简笔画,这个习惯已经坚持了一年多了。

当时很困惑老教授为什么要这么做后来老教授道出原因:画画对孩子的大脑、手部、认知等各方面的发育,都有十分重要的作用。

老教授建议,两三岁大的孩子,可以从简笔画开始。

简笔画,即一种用绘画的基本要素点、线、面来表现绘画对象主要特征的绘画方法。

它通常通过目识、心记、手写等方式,提取绘画对象典型的、突出的特点,然后以平面化、程式化的形式和简洁的笔法加以表现。简笔画具有概括性、可识性和示意性,其本质是简明、清晰、示意。简笔画在人们的生活与学习中大量存在,且发挥着重要作用。

老教授把她家外孙女画画用的《儿童简笔画10000例》推荐给了我,我赶紧也给孩子准备了一本。

我家孩子三岁了,也经常在家乱涂乱画,还把我刚刷过的墙画的乱七八糟。自从孩子收到这本之后,就再也不在墙上乱画了,而是坐下来,静静地在纸上照着画,经常一画就是半个多小时,非常投入、认真,这也给我腾出了一些休息的时间,真是太好了。

不得不说,老教授的眼光真是不错,选的这本简笔画中所覆盖的素材很丰富,动物、植物、水果、蔬菜、交通工具等都有,1本相当于5本,有将近10000个图例,非常适合2-8岁的孩子!

可爱生动的形象,能让孩子很容易就认出来。简单流畅的线条,分步骤的图例展示,让孩子更容易学会。

而且每个图例附带有科普知识,简单又有趣,让孩子可以边画边增长知识。

重要的是,这本书可以一书两用,不但可以照着学画画,又可以直接在书上涂色。孩子可以根据自己的想象任意涂色。在涂色的过程中,孩子的情绪、情感也会得到释放和满足,加强对事物的认知,手眼脑更加协调,有利于智力的开发。

我觉得,不管孩子是否有美术天份,也不管孩子长大后当不当画家,都应该鼓励孩子学习画画,这对提升孩子的观察力、专注力、想象力、创造力都是有好处的。

家有2—8岁小孩的家长,也可以把这套《简笔画10000例》给孩子带回家。

手绘墙绘的步骤，我用丙烯画最好能给我发几张素材图如下

手绘墙绘的步骤:

1、前提条件:墙绘的基础是素描、色彩这些绘画基础,所以画墙绘前要先把绘画基础打牢。

2、处理墙面:墙绘一般是在刷好乳胶漆的墙面上绘画,所以墙面要平整、不过分光滑或粗糙、不掉灰。

3、起形:参照效果图,用铅笔或粉笔在墙上起形,形准很重要,可以用九宫格起形法。

4、调色:颜料不可过稀,调到拿起笔不会往下滴的程度,画墙上不往下流为好。

5、上色:在墙壁前铺满报纸或塑料薄膜,以免弄脏地面,丙烯颜料在作画时,如果发现有错误,可以拿湿抹布擦掉重画,墙绘作品最终要达到精致的程度。

6、维护:画完后,待墙面干透后,才可触碰,虽然丙烯颜料干后防水防划,但也不可用水用力擦洗。

200个扮靓手帐本的极简手绘素材|第一弹

小插画是可爱类型手帐必不可少的点缀,萌萌的感觉让人眼前一亮。

对于没有绘画功底、感觉无从下手、又想做出漂亮的手帐的小伙伴,可以选择从简笔画开始入手练习哦~简单的几笔也能画出好看美观的图案~

平时浏览手帐达人的作品时,遇到喜欢的手绘图案可以临摹在画本上,作为自己的素材库,等到自己做手帐苦于没有素材灵感的时候可以借鉴参考,对于手绘新手来说,通过临摹反复练习,会越来越熟练,慢慢地就能找到属于自己的风格啦。

临摹的时候不要单纯的画图案,要加入自己的思考,仔细观察每一个小物件,感受它们的外形特点。不必力求和原画一模一样,可以在细节的地方加以创新。

下面我画了200个手绘素材,都是平时看手帐作品时积累哒~临摹的小图案~

美食、咖啡、汉堡、甜甜圈、寿司、冰淇淋、甜点、香肠、啤酒、水果、面包、火锅、热狗

学习用品、台灯、信封、剪刀、钢笔、纸飞机、高跟鞋、行李箱、哑铃、拳击手套、游泳圈、风车

天气、足球、钥匙、抱枕、分割线、图框

衣服、帽子、手表、鞋

花花草草(=^·ェ·^=)

植物、仙人掌、多肉、盆栽

手绘插画如何画需要什么材料

一、如何画

1、几何素描造型训练。

先从方体、圆形、结合体等几何体开始学,只有通过对几何形的理解才能把一些复杂的事物简单化,更容易地描绘出来。学生在初学阶段对几何体的造型、比例、透视较难以掌握,容易画得变形,所以需要大量地练习和学生与学生之间的对比学习,修改。

2、简笔画的学习。

它与漫画相似,相对容易掌握,在教学过程中,首先,老师布置学生画一张比较简单的人物插画,针对出现的问题,发一些五官、头部、脚、手的资料给学生参考。其次,绘画过程中学生发现手是比较难画的部分,老师利用人体结构的知识讲解,用赏析和绘画示范的方法使学生理解关节的构造。

3、速写的训练。利用简单的线条对人物场景做出简单的概括训练,丰富自己的图库资料。通过这些基础训练后,在人物画绘画中出现困难,特别是背景,或者表达内容方面的困难,老师都一一做出示范和评讲,学生能更快地理解和接受,解决问题,在以后进行设计创作时就容易得多,从而打下扎实的手绘插画基础。

二、材料

1、手绘笔:绘图铅笔、自动铅笔、针管笔、签字笔,这些笔是画设计初稿时,运用最普遍的工具。

2、绘图仪器:直尺、丁字尺、曲线尺、卷尺、放大尺、比例尺、三角板、切割用的直尺、万能绘图仪、大圆规等。绘图用的工具,宜求正确、精密、优质产品,误差小为好的绘图仪器。

3、调色用具:调色盘、碟、笔洗、色标等。

4、手绘工具:裁纸刀、刻模用的各种美工刀和刻刀,以及胶水胶带。

扩展资料:

插画是一种艺术形式,作为现代设计的一种重要的视觉传达形式,以其直观的形象性,真实的生活感和美的感染力,在现代设计中占有特定的地位,已广泛用于现代设计的多个领域,涉及到文化活动、社会公共事业、商业活动、影视文化等方面。

插画艺术的发展,有着悠久的历史。从世界最古老的插画洞窟壁画到日本江户时代的民间版画浮世绘,无一不演示着插画的发展。插画最先是在十九世纪初随着报刊、图书的变迁发展起来的。

而它真正的黄金时代则是二十世纪五六十年代首先从美国开始的,当时刚从美术作品中分离出来的插图明显带有绘画色彩,而从事插图的作者也多半是职业画家,以后又受到抽象表现主义画派的影响,从具象转变为抽象。直到70年代,插画又重新回到了写实风格。

参考资料:

-插画

有哪些关于手绘、插画类网站推荐？

1Instagram(手机应用)

强大的应用,但需要**,国外手绘板绘大神的聚集地。

2Behance

(

3站酷

(

4花瓣网

(

5behance

喜欢多样性和现代感的朋友可以到这里来,这里的插画偏向于平面类型。

6涂鸦王国

涂鸦王国是国内精英插画师社交网站,涂鸦王国以原创插画为主要核心内容,作品风格多样,涉及使用行业广泛。

7蓝铅笔

汇聚世界各地各行业的设计兴趣爱好者以及艺术院校的学生,插画爱好者的必看网站。

8微博

可以搜索很多插画界的大V,寻找灵感

9网易云课堂

上面有很多零基础的免费或者付费教程,非常适合零基础的小白。

10优视觉的阿翔老师

强烈推荐,我自己也是报名参加了阿翔老师的课程,课程非常的棒,老师讲的非常仔细,适合零基础的学员学习。老师的公众号上也有很多免费的教程,再次安利一下!!

11插画家园

这个网站主要是插画作品的分享与展示,喜欢插画的不容错过。特别推荐上面的一些水彩画作品。

　　作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我帮大家整理的幼儿园大班美术教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园大班美术教案 篇1　 教学目标： 1根据自己的想法制作不同的扇面，了解扇子的功能。2在做做、画画的过程中体验自己制作扇子的快乐。教学准备：ppt，教师自制扇子、蜡笔、扭扭棒等。重点：制作扇子难点：培养幼儿的想象力 教学过程： 一、导入 提问：小朋友，现在是什么季节？（夏天，天气热）那你们有什么好方法可以让我们感觉凉快点？那你们知道以前我们古代的中国人有什么好方法吗？（引出扇子）出示各种各样的扇子，请幼儿观察。提问：说说看你觉得各种扇子有什么特征？过渡：想不想拥有一把只属于自己的独特的扇子？我们今天一起来做做扇子吧！ 二、操作 1、制作扇面教师提供自制扇子样张及，供幼儿欣赏指导语：想想你心目中夏天是什么样子的，用记号笔把它画在你的扇面上。幼儿自己创作，教师引导幼儿大胆想象。（难点）2、动手做扇子幼儿将自己已经装饰好的扇子用一正一反着的方法，折叠成一把小折扇，提醒幼儿之间可以互相帮助。3、幼儿用蜡笔涂色装饰扇面4、用扭扭棒绕成扇柄 三、交流展示 制作完扇子后，幼儿互相欣赏，扇一扇，说一说有什么感觉。 四．活动延伸 除了小折扇，你还会做其他类型的扇子吗？ 幼儿园大班美术教案 篇2　 活动目标： 1、初步感受画名和画面的意境美。2、尝试使用毛笔、墨、宣纸等材料，根据画名进行想象，穿创作水墨画。3、在教师的引导下，能根据画面意境积极地联想并大胆地表现自己的想法。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 活动准备： 1、齐白石的作品：《蛙声十里》。2、有青蛙叫声的磁带、录音机。3、毛笔、墨、宣纸等绘画工具换个材料。 活动过程： 1、请幼儿听蛙声，感受作品名臣的意境美。教师：请你们闭上眼睛，听听这是什么声音？青蛙在哪里唱歌？青蛙的声音怎么传得这么远？2、出示，教师引导幼儿初步感受作品的意境美。教师：这里有一幅关于蛙声的画，看了这幅画你有什么感觉？3、引导幼儿仔细欣赏画面，进一步感受画面的意境美。教师：仔细看看，画上有什么？小蝌蚪在哪里？它们在干什么呢？请你们学一学小蝌蚪的动作。小蝌蚪在水里有什么感觉？图中是什么样的山泉？4、引导幼儿大胆联想。教师：泉水是从哪里流下来的？会流到哪里去呢？这些小蝌蚪是从哪儿来的？为什么会顺着泉水流下来呢？小蝌蚪会游到哪里去呢？简单介绍这幅画的作品及创作背景。5、鼓励幼儿大胆模仿和创作。教师：听着青蛙的叫声，你也来画一幅水墨画吧！你觉得青蛙会在哪里唱歌呢？周围还有些什么？ 活动反思： 在教学这一课时我是从三方面解决本课的重点和难点的。一是作品的表现形式，同是国画，是写意还是工笔？它们分别有哪些特点。二是作品的艺术特色和齐白石为之付出的努力。如齐白石的虾是将生活中的草虾进行了加工、概括，以墨色深浅变化画出虾的透明度、透明感。以须角的漂浮感画出水的波动等。三是读懂作品和对作品的感受。如《蛙声十里出山泉》让人看不到青蛙而听到蛙声，是画家的创作引发了观者的想象。这样的作品耐人寻味，情趣盎然。在学习这些时，我穿插了一些齐白石有趣的小故事，使学生更有兴趣研究白石老人的作品。小百科：蛙，任何无尾目(Anura)两生类。在严格的意义上仅指蛙科(Ranidae, 即赤蛙科)动物，但蛙一词常泛指皮肤光滑、善跳的无尾目动物，以区别体肥、皮肤多疣、齐足跳的种类（称为蟾蜍）。 幼儿园大班美术教案 篇3　 设计依据 《纲要》中指出：5至6岁的幼儿知识经验相对丰富。他们获取知识、动手的欲望比较强烈。因此，在幼儿美术教学中，教师应支持、鼓励幼儿用自己喜欢的各种美术方式表达自己的所见所闻、所知所想。才能更好地激发幼儿的想象力，促进身心发展。我们班幼儿有画线描画的经验，但不能很好的去设计，因此，我根据幼儿现有的发展水平，从引导幼儿大胆想象、尝试设计线描画为目的，从而设计了此次活动。 活动目标 1、引导幼儿尝试用各种线条装饰盘子。2、鼓励幼儿大胆装饰，提高幼儿表现美的能力。3、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。 重难点 （一）重点：用不同线装饰盘子。（二）难点：引导幼儿设计不同的图案。 活动准备 （一）知识经验准备：幼儿喜欢画画、会使用线条装饰。（二）物质资料准备：纸盘子若干、水彩笔、范例画。 活动过程 （一）开始部分：1、语言导入：以提问的方式进入主题。老师：小朋友们，老师今天带来了两个盘子，你们看，我的两个盘子有什么不同呀？哪个更漂亮呢？2、引导幼儿说出：一个画画了、一个是空的。画画的最漂亮。3、激发幼儿绘画的兴趣。老师：我这还有好多空盘子呢？小朋友们，你们想不想帮老师一起来装饰盘子呀？（二）基本部分1、让幼儿先欣赏一些优秀的线描作品，感受线的不同变化。教师提问：大家看看从这些线描画中，你们发现线都有什么不同。观察线条的形状，有直线、曲线、波浪线。2、教师示范线描画中常用的线条运用。（1）小朋友在绘画是注意线条的组合，粗与细、直线与曲线的使用。（2）线与线之间的空细，可以用一些简单的几何形来丰富，如圆形、三角形等。3、发给幼儿纸盘，教师辅导，幼儿操作。鼓励幼儿大胆画线描画，老师适时指导个别幼儿。（三）结束本分展示幼儿作品，体会画画的乐趣。老师请几位幼儿到前边展示，引导幼儿说说自己画的是什么，用到了哪些线条。老师：咱们小朋友们画的都很好，把你们的作品放到美工区来展示，让大家都来欣赏，好不好？ 活动反思 美丽的盘子《美丽的盘子》是一节属于设计应用领域的课。这一学习领域的活动方式既强调创意的形式，又注意活动的目的。因此，在对盘子的种类、历史、特点等的了解上，我提供了大量的，冲击学生的视觉。美术本身就是一门视觉艺术，从的欣赏中明确盘子不仅是餐具还是美化我们生活环境的装饰品。在传统文化中得到熏陶，意识到美术与生活的密切联系。这节课的重点是引导学生做盘子，装饰盘子，针对低年级学生的年龄特点，在课的导入部分我设计了一个“摸盘子”“闻盘子”的环节，通过让学生自身体验自然过渡到让学生了解盘子的作用，盘子的制作材料方面，接下来又通过一系列的展示让学生认识不同形状的盘子，拓宽学生视野。在第三部分我示范了如何将平面盘子变成立体盘子，通过小组合作的形式让学生制作不同形状的立体盘子。接下来我又让学生带着问题欣赏古代盘子，各种艺术、手绘盘，引导学生欣赏盘子上的花纹、图案，接着通过示范让学生了解图案装饰中对称与均衡式的设计规律。在整个授课过程中，学生学习兴趣浓，能积极参与到学习中来，但也存在一些问题，在同桌两人合作画盘子的过程中，为了合作而合作，没有做到真正的全员参与，导致一小部分学生在同桌绘画时无所事事。第二，没有很好地研读教本，了解一年级学生自身的美术素养积累，过分注重图案设计的程式化，学生既没有真正了解图案装饰的对称与均衡式，还束缚了孩子的创作想象能力，导致孩子们绘画时间不够，作品效果大打折扣。在教学中，我们精心设计教学环节，琢磨教学语言，注重教学仪态，却往往忽视了学生本身的知识技能掌握程度，出现教师讲得苦口婆心，学生却茫然的情况，在备课时，我们不仅要备自己，更要备学生，这是我在这届公开课中得到的收获！ 幼儿园大班美术教案 篇4　 活动目标： 1．引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发热爱祖国的情感。2．运用已掌握的电脑技能（组合图形和刷子），引导幼儿发挥想象，创作绘画。3．培养幼儿创造想象能力。 活动准备： 课件、人手一台电脑、投影仪、白板 活动过程： 一、导入情节，与幼儿交谈，知道国庆节是祖国妈妈的`节日。1．小朋友，前阵子你们放了七天的长假，你们在家干些什么呢？2．哦！做了这么多事呀！那谁知道在这七天长假中过的是什么节日呢？3．那国庆节又是谁的节日呢？4．小朋友说得真不错，祖国妈妈的节日，那你想送它什么礼物呢？5．创意真不错，老师呀，画了一幅画送给祖国妈妈，我们一看。二、教师出示范画，引导幼儿欣赏并说出绘画时所使用的工具。介绍烟花的绘画方法是使用画图板中的喷枪工具谁来说说看，你在这副画中看到了什么？（我看到了烟花）1．哦！那是节日的烟花，那我想问问你们，烟花是用画图板中的什么工具的呢？（喷枪）2．说得真不错，谁上来操作一下呢？3．小朋友，可要看好了，她先选中工具栏中的喷枪，然后再在颜料栏中选中自己喜欢的颜色，再在画图板中进行点击，看，烟花就这么出现了，看多美呀！介绍国旗的绘画方法是使用画图板中的直线和矩形1．除了他看到的烟花，小朋友，你还看到了什么呢？（我看到国旗）2．那国旗又是使用的什么工具呢？谁来说一说。3．我请一个小朋友到老师这边绘画一下国旗，看她画的对不对？4．小朋友们，仔细看，他选中工具栏中的直线在画图板中画了一条直线，在选中矩形工具绘画出国旗的旗面，最后在选中油漆桶，对国旗添加颜色。介绍人物的绘画方法是使用画图板中的刷子工具1．小朋友，在看看，你又看到了谁？（我看到了小朋友）2．小朋友，仔细看老师，是使用的什么工具画的。（教师示范绘画）3．看清楚的小朋友说一说是使用什么工具？（刷子）4．原来，刷子本领真大，能画出这么多漂亮的图画呢!三、幼儿创作绘画"庆国庆"的画。谁来说一说，你想在画图板中画些什么？（气球、花朵等）那待会，就请小朋友与画图板一起绘画出热闹的场景，这样，祖国妈妈看到了一定很高兴的。那现在，小朋友可以动手绘画了！四、欣赏作品小朋友画得可真漂亮，那我们一起排着队开着小火车一起来参观这些画吧！ 幼儿园大班美术教案 篇5　 活动目标 1、让幼儿学会用不同的颜色，从不同的方向画不同的椭圆形。2、培养幼儿的思维能力。3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 活动准备 光盘、鸡蛋、乒乓球和各种椭圆、圆形的东西、货架等。 活动过程 一、情景活动。1、小朋友们好，今天老师给你们请来了两位好朋友，我们一起来看看它们是谁吧！咦？是谁啊？（圆形和椭圆形）。2、很好看来小朋友们和它们很熟了，那咱们来玩买卖东西的游戏好吗？（好）货架上装有各种椭圆和圆形的东西，每个买东西的小朋友要认识、比较一下自己买了什么形状的东西。二、欣赏与比较。咱们来看看小朋友们拿的是什么图形的东西？比较鸡蛋与乒乓球、各种圆形的东西与椭圆形的东西。小结：让幼儿说出圆形与椭圆形的不同。三、讨论（圆形与椭圆形的画法）画圆形时手腕要转圈圈画成（顺势和逆势）两种方法。而画椭圆时就是把圆形拉长了画，可以画成两头圆、可以画成两头尖、可以画成一头尖来一头圆，还可以竖着画、斜着画。小结：引导幼儿说出圆与椭圆的画法。四、绘画。1、哇！小朋友们真厉害，发现了这么多方法。那我们一起来把美丽的椭圆形画出来好吗？（好）但老师有几个要求：（1）小朋友们要选择自己喜欢的颜色把五颜六色的椭圆形画出来好吗？（2）我们把各式各样、不同大小、不同方向的椭圆形画出来好吗？（好）2、绘画中，教师可巡回指导。五、展评作品。让幼儿讲述自己的作品，并对大胆表现的幼儿给予表扬与奖励。 活动延伸 小朋友们真棒！画了这么多美丽的画，让我们一起把它们展览出去。 活动反思 活动后，我进行反思，并听取了各位领导和有经验老师的意见，才恍然大悟，这一知识点，我完全可以用几句话就让幼儿很容易地去发现，比如我可以这样问，“圆形是什么样子的？，它有角吗？”然后让幼儿摸一摸，得出没有角后，再让幼儿摸摸椭圆形，这样可能就不需要像我一开始那样花费那么多的时间，但我也觉得我这次的教学中，投放没角的图形，让幼儿通过各种感官去体验，这样也加深了幼儿的印象。本次活动中还是体现出自己教学语言的组织上存在着不足之处，不够精炼，还不能为了自己的教学目标进行设计问题，及用简单、关键的问题、话语去引导幼儿。以后将要特别注意这一点。当然活动还存在不足就是在评价环节中，我只展示了作业情况好的作业，如果能够把正确的及不正确的都展示出来，可能能够取得更好的评价效果。小百科：椭圆形是由圆形变成的长圆形，比圆形扁。叶片中部宽而两端较狭，两侧叶缘成弧形，称为椭圆形叶。 幼儿园大班美术教案 篇6　 一、活动目标 1、树立初步的环保意识和废物利用的意识2、学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装3、发展创造力和审美能力 二、活动重难点 1、重点：学习用废旧材料来设计和装饰服装。树立废物利用的意识2、难点：装饰服装设计与众不同 三、活动准备 1、经验准备：请家长带幼儿去服装商店欣赏时装;五名幼儿学会时装表演2、物质准备：款式不同的衣服数件，范例一件;剪刀、双面胶、旧挂历、装饰用的废旧材料若干 四、活动过程 （一）时装表演引出课题请五名幼儿穿上款式不同的衣服，伴随音乐进行时装表演，让全体幼儿欣赏。（二）观察范例并讲解示范1、你看了刚才的时装表演，你喜欢哪一款式样的服装为什么 (幼儿自由讨论)2、出示范例，问：这件衣服是用什么做的上面有什么用了哪些材料：服装是用挂历纸制作的，上面的装饰品有许多，这些亮片是旧包装纸剪贴的，下面的小挂饰是用果冻壳串成的，英文字母是“哇哈哈”瓶的外包装纸。我们来当服装设计师，设计最新、最美、最环保的服装，今天举行一个“绿色时装秀”。教师示范最基本的背心的做法：先裁剪，将挂历纸对折，并画上衣服的半边轮廓，剪下成衣服的前半片，同样的方法制作后半片，用双面胶粘合肩缝和侧缝，这样就做成衣服的基本样子。再装饰，衣服上的花纹用适当的材料进行设计、装饰，注意颜色的协调搭配。（三）幼儿制作，教师巡回指导1、指导幼儿选择合适的材料，避免太复杂。2、提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中，回收一些废旧材料，尽量避免垃圾的产生。3、帮助一些能力较差的幼儿设计及制作。（四）展示作品，互相欣赏让幼儿将衣服套在自己的身上，随着音乐表演，自由发挥，展示自己设计的服装，互相欣赏，最后选出五件最漂亮的作品，放到美术作品展示区。 五、活动结束 1、2、 六、活动延伸 “绿色时装秀”在幼儿园各班巡回演出，还可以向社区开放，表演给居民看。 幼儿园大班美术教案 篇7　 活动目标： 1能用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。2体验用不同形式表现动物的乐趣。3培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。5引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动过程： 一、谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。1教师出示大森林的背景图，引起幼儿对动物的回忆，并提问：(1)看，这是在哪啊在大森里里会有哪些动物呢(2)你喜欢什么动物它是什么样子的呢2教师小结：这么多的动物在一起就像一个大家庭。二、用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。1师幼谈话：一天，森林里面要开音乐会，让我们请出自己最喜欢的小动物来参加吧。教师引导幼儿谈谈自己想请谁来参加。2教师引导幼儿讨论进行交流。师：先请小朋友想一想你最喜欢哪个动物然后请你来跟大家说一说。3交代作画材料。师：现在请你们来制作自己喜欢的小动物，老师这里有很多的操作材料，你想用什么方法和材料来制作自己喜欢的小动物呢教师引导幼儿自由地说一说。4教师引导幼儿自主选择自己喜欢的材料进行制作，教师巡回进行指导。三、讲评作品，结束活动。1教师帮助幼儿展示自己的作品。师：看，这些都是我们小朋友自己制作的动物，我们一起来看一看吧。教师将幼儿的作品展示出来，请个别幼儿再集体面前进行交流。2教师播放音乐，引导幼儿和小动物跳舞。师：音乐会马上就要开始了，让我们和最喜欢的小动物一起跳舞吧。 活动反思： 动物是幼儿非常喜欢的，所以今天的活动孩子们非常投入，一些孩子的作品有创意，表现出色，全班孩子总体的在绘画的操作方面能力都有所进步，只是到最后的游戏时间，有些孩子比较着急，所以涂色方面有些粗糙，我也进行了相关的讲解指导。从这次的操作中，我发现两大弱点：一是孩子们对于自主的进行美术创作活动缺乏经验和能力;二是材料不够丰富，将在以后日常的区域活动中增加创作的内容，提供给孩子们更多的操作材料，引导他们自由创作，增强这方面的经验和能力。 幼儿园大班美术教案 篇8　 活动目标 1感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配的和谐美。2了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩排序绘制彩虹，并添加相关的背景。3能大胆选择鲜艳的色彩表现绚丽的彩虹。4学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。5鼓励幼儿大胆正确的上色。 活动准备 1经验准备欣赏过彩虹2材料准备①教师用材料：挂图"彩虹姑娘"②幼儿用材料：《情景创意美术。绘画篇》第3~4页；油画棒。 活动过程 一、情境导入1谈话导入，激发幼儿参加活动的兴趣。指导语：你喜欢彩虹吗？它是怎样的？2引导幼儿欣赏儿歌《彩虹桥》（见活动资源）指导语：你们在哪里见过美丽的彩虹桥？你觉得彩虹桥美在什么地方？儿歌中的彩虹桥有几种颜色？二、探索发现1引导幼儿欣赏挂图"彩虹姑娘"。指导要点：引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）。指导语：彩虹是什么样子的，像什么？它有哪些颜色？2出示油画棒，引导幼儿交流讨论彩虹的绘画方法。指导要点：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。指导语：这里有许多漂亮的颜色，让我们念念儿歌再画出美丽的彩虹吧！3引导幼儿欣赏《情景创意美术。绘画篇》第3页"艺术角"中的幼儿作品，感受不同的背景衬托。指导语：画中的彩虹都是在什么时候出现的？你还希望彩虹出现在哪里？三、创作表现1请幼儿翻开《情景创意美术。绘画篇》第4页，鼓励幼儿在"创意墙"中进行创作。指导语：我们来一起念念儿歌，画一画彩虹姑娘，并添画上你喜欢的背景。2提醒幼儿换颜色的时候要将油画棒放回原位，使用时保持桌面和画面的整洁。3幼儿自由创作，教师巡回指导，提供帮助。四、欣赏评议1请幼儿在集体面前介绍自己的"彩虹姑娘"。2教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。五、结束活动师幼一起收拾整理物品，结束活动。 活动反思 这篇课文充满了想象力，由于考虑到了有些同学没有见过彩虹的情况，我在这篇课文导入采用了动画的方式，让学生更加直观的了解了彩虹的形成，我也注重学生的想象力，让学生大胆发挥想象。通过自己分析课文，让学生相互交流，想到什么就说出来，西边雨，在交流中拓展思维，培养创新意识。同时也让学生在雷雨季节多留心观察，学会欣赏美，学会表达自己的感情，大胆与人交流，然后通过摘苹果，捞月亮的游戏，认识生字和词语，同时采用开火车，小组读，齐读等方式检查学生识字效果珍贵，在齐读，指名读的时候，学生都能将字音读准，并能流利正确地读出课文内容，只有个别差生无法存在不熟悉的情况，但课下我也进行了专门辅导。