.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
导读： 那是你灰暗人生中的一缕阳光，不是吗？ 简单的说下，《送你一朵小红花》，消极少年遇到了阳光少女的故事，表面上是“抗癌的你”，实际上映射人生，因为所有人的生命都有一个终期，就看你如何面对，是活成了韦一航还是马小远，以及当我人生陷入至
那是你灰暗人生中的一缕阳光，不是吗？
简单的说下，《送你一朵小红花》，消极少年遇到了阳光少女的故事，表面上是“抗癌的你”，实际上映射人生，因为所有人的生命都有一个终期，就看你如何面对，是活成了韦一航还是马小远，以及当我人生陷入至暗时刻，我也想遇见一个TA。
所以这里俺就选一个不同的角度，从马小远这个角色入手，你就会发现这部的立意所在。还有刘浩存，真的很灵。
韦一航与马小远，他们都有着类似的病情和经历，都是小时候就经历过手术。看过一篇科学报道，儿童肿瘤并不是小一号的成人肿瘤，它的生物学特性和成人的很不一样，比如脑胶质瘤，得了这个病，同样的药物可能成人吃了好转了，但儿童吃了却没有效果。
所以当一个孩子被确诊为肿瘤患儿，这意味着，他们刚刚开启的人生，被调成了困难模式，就像闯关一样，将会不断的与病魔作斗争。所以**中韦一航与马小远在人生道路上，所要面对未来是一样的：他/她已经闯过了一关，但闯关之路才刚刚开始。
但是，韦一航与马小远却是两种不同的人生。从韦一航的话中我们可以得知，他刻意拒人于千里之外，就是为了不想让自己成为任何人累赘，他不想与人交朋友，不想开展一段感情，就是担心自己可能某一天没有闯过那一关，从而给他人带来伤害，所以他消极面对自己的人生。
但马小远则完全相反，这是一个乐观开朗的女孩，更重要的是，同为小病友的她，却有着积极面对人生的态势。我们不敢揣测她真实的想法，但用句大俗话来形容她的状态，基本就是属于那种“把自己的每一天当做是最后一天来过”的那类型，因为她明白：
“活着，就不是件容易的事儿。”
导演韩延在《送你一朵小红花》的故事主题上，实则延续《滚蛋吧！肿瘤君》的格调，但这次更加成熟且放开手脚，幽默、浪漫、脑内远足，汇成了强大到足以让人拜服情绪渲染，而剧情和情绪的推动力基本上是由马小远发起的，她潜移默化影响着韦一航，让对方明白。原来人生的意义，就是让我们去感受它的每一分钟：
可见，这位五岁开始就大把大把吃药的癌症“前辈”马小远，并不是单纯的塑造一个心态乐观的病友，她影响韦一航的同时，也将**的视角，引申到我们普罗大众的方向。
**主题并不是“抗癌的你”，而是面向我们所有人：在我们内心深处都会有一个“癌”，这个“癌”就叫做死亡。因为所有人从出生开始，都是与死神签订了一份 有终期 合同，只不过有时候我们忽略这个合同的期限。我们与韦一航最大的不同，不是病患，后者脑子里的那个肿瘤，更像是一种执念，时刻提醒着他未来某一天的“终期”，我们所有人何尝不也这样？因为明天和意外你不知道哪一个会到来，只不过缺少一个“提醒”罢了。
所有人的生命有个deadline，有的时候你根本不会去在乎什么是最珍贵，也不会试着去了解人生道路的尽头是什么，活着都不容易，珍惜当下，是对生命最大的尊重。这就是《送你一朵小红花》这部**讲述的故事，韦一航与马小远就是我们人生的A面和B面，我们所有人在生活中都有可能是韦一航，但很少人能活成了马小远。
**中马小远乐观对抗病魔，也教会韦一航珍惜现在，然而“再乐观的人，也有绷不住的时候”，当马小远躺在病床上尖叫崩溃的时候，才让我意识到一直努力地生活着的她，一直以来有多么强大的内心。也意识到这么一个“老顽童”的父亲，在孩子生病后一下子变了样子。那一刻，多么令人心碎。
父女俩的设定，像极了在生活重压下崩溃的社畜们，但我们比她幸运，我们起码还活着。
刘浩存，这个名字在两个月前对于大众来说还是陌生的存在。但随着《一秒钟》和《送你一朵小红花》，在2020年底，出了一个认真演戏，而且两部作品表现不错的新女演员，也是一件令人欣慰的事情。
马小远并不是个好演的角色，它需要极丰富的内心体验、细微的情绪变化、以及足够强大的表演自信。而刘浩存的特色在于她把那股子把悲伤留给自己的倔强得以精确表达：内心（或许）有癌症患者的压抑和痛苦，但表现出的是积极和乐观，前期是治愈的笑和酷，后期有在病床上情绪的爆发和哭戏，她还是个孩子啊，可想而知她之前撑得多么辛苦。
小姑娘演得不错，潜移默化之间有着表演层面上的跨度，且与《一秒钟》的刘闺女又是不同的形象，两部**角色完全不同，虽然仅有两部戏，但作为新人，已经展示出了身为一名演员极强的可塑性，未来不可限量。
更重要的是，刘浩存身上的那股灵气，就像一道阳光一样，她太适合这个角色了，要知道，一个月前，她还是大西北农村的一个小脏孩，但转眼之间，就变成了“天使的礼物”，沁人心脾，如阳光一般，出现在韦一航的生命里。
韦一航得人生是不幸的，但不幸中的万幸是，当命运把你生活调成了困难模式的同时，却还赐了一个马小远这样的姑娘，虽然短暂，却带领他走出低谷，重新发现生活的美好。
我们也多么希望在自己人生的至暗时刻里，也能遇见一个马小远一般的TA。即使我们似乎没有准备好去迎接对方的出现，甚至短暂到只是你生命中的过客，但TA的到来却给我们一些启示，看见更真实的自己。我们没有被恩赐什么，而TA却教会我们太多。
我们总说积极乐观，可是这种情绪在癌症病人身上似乎是一种相悖的情绪。但马小远打破了这种不可能，且很自然的呈现。所以**本身其实拥有一个很鸡汤能量的主题，但选择了一个独辟蹊径的角度，以及一个不出于世的角色——经受无数次折磨、领会到的感悟、相信有平行时空的角色，用她来告诉我们一个都懂的道理，要远胜自说自话的正能量百倍。
愿我们都能遇到一个马小远，也愿我们都能珍惜身边的马小远。
DC的《神奇女侠》如今正在热映中，盖尔·加朵饰演的新神奇女侠也被各种讨论当中。
不过，对很多观众来说，《神奇女侠》实际上是童年就非常熟悉的一位超级英雄了。
先说句题外话，神奇女侠的漫画形象是由测谎仪的发明者威廉·马斯顿设计的，所以你能理解“真理绳索”的源起了吧？
当女侠首次登上《Sensation Comics》（1942）第一期封面时，几乎立刻就火了。二战期间，她一直在漫画连载中与纳粹周旋。60年代，DC漫画公司重制超级英雄，将她与超蝙等一起塑造成了DC世界最核心的超级英雄。
《Sensation Comics》（1942）漫画第一期封面
70年代，女侠的又登陆电视荧屏卡通片中。1974年，首度推出了真人电视**《神力女超人》，由卡蒂李科罗斯比出演。不过这款女侠只是一个很厉害的特工英雄，并没有超能力，是一项失败的作品。
直至1975年，ABC试映了两集专为电视制作的版本，也就是今天要介绍的剧版前身。这次试映就很成功，于是剧版应运而生。
1975年剧版的《神奇女侠》
当年的剧版也在我国电视台播出过，这个版本可以说是非常中二了。由琳达卡特饰演“神奇女侠”，共推出三季，从1975年拍到1979年。
第一季第一集的剧情与今回的**版很像。不过并不是一战背景，而是发生在二战时期，第二季开始才搬到1970年代。
第一季第一集，开场男主角史蒂夫少校与德军的飞机相遇，结果他们并不是互相扫射，而是把对方的飞机撞烂。但都毫发无损，在跳伞过程中还要比掏枪快，德国鬼子打中了史蒂夫，但落水点正好有两只鲨鱼，真是“美食从天儿降”！
史蒂夫则幸运的落在了天堂岛，碰到了正与闺蜜嬉戏的“神奇女侠”戴安娜，在把史蒂夫救下后，便在岛上悉心照料他。
母后为了把这个唯一的男人遣送回国，举办了一场体育比赛，没错， 是体育比赛，由冠军去执行遣送的任务。
我们在**版中看到亚马逊女英雄各个矫勇善战，骑马、弓箭、自由搏击样样精通。
剧版则是奥运项目——跳马、跑步、射箭、铁饼、标枪、跳远，还有扛哑铃跑、举石头、掰手腕。
赢了的还要贴一朵小红花。
最后的冠亚军争夺战需要看谁能挡住子弹，其中一个妹子因为躲闪不及打中了胳膊，戴安娜成了冠军。等她摘下面罩，妈妈才认出这是亲闺女。
说到亚马逊女战士，不得不说句题外话，亚马逊（Amazon）一族是谜一样的女战士族，她们与无数希腊英雄的战斗流传在不同的传说之中。
传说亚马逊全部金发碧眼、身材高大、能骑擅射，发源于小亚细亚蓬托斯的特尔摩冬地方的峡谷和森林之中。
上世纪70至80年代，涌现过一批 很黄很暴力 的亚马逊女战士**（露胳膊露腿女性肌肉动作片），如：《史前的女人们》（1967）
《野蛮女王》 （1985）
《女王战士》 （1987）
《亚马逊金庙》（1987）等影片。
感受下，都是此类风格的影片，貌似很多少儿不宜的。不过其中有些片，还是把野蛮人（Barbarian）和亚马逊族混淆了。
能看得出，**版《神奇女侠》在服装造型和动作设计上还是一定程度跟那时期的亚马逊女战士**有所关联。
好吧，跑远了，还是回到当初很神奇的剧版。
剧版中，母后还亲手为女儿设计了一套时髦的红蓝配搭的服装（参照漫画里的造型），这衣服显然是有意和星条旗撞色。
妈妈还说如果觉得小短裙重，可以脱下来……
结果女儿果然觉得重，真是一个特别懂的女儿。以后，她就一直穿着那条星星图案的大内内了……
与**版不同，戴安娜并没在天堂岛医好史蒂夫，而是开着隐形飞机载他去华盛顿的医院，拖了这么久，咱们这位中枪的男主角是不是早该挂了？
这个奶瓶似的灰机是不是很摩登？不过，作为女侠的秘密武器，隐形飞机还没有出现在**中。
戴安娜到了美国后，因为没钱买衣服，被一个经理人骗去参加了一个“胳膊挡枪”的表演秀，也是够惨。
观众踊跃上台开枪扫射，结果一个老太太自备了一把汤普森冲锋枪，不禁对那个时期的美国非常担忧。
这一举动也吓得主持人连连摇头，老太太相当亡命，机关枪扫射那叫一个猛啊，最后没把神奇女侠扫死，还颇为失望。这个经理人想让女侠做全国巡回挡枪表演，当女侠得知史蒂夫康复后，果断辞职。经理人听了不乐意，拿枪威胁，要知道我们的女侠可是以挡子弹闻名的。
然后，就又是一通挥臂挡子弹
以高速挥舞的双手挡子弹可以说是1975版中最中二的经典镜头了，在那个没有电脑特效的时代，用手镯冒火花来表现也是一绝。
史蒂夫刚一康复就去执行任务，结果却被经理人给弄晕。这都哪跟哪啊，原来这个经理人是替盖世太保做事的……史蒂夫每次醒来都被蒙上双眼也是没sei了。
女侠变身也是一绝，是不是似曾相识？
耳边有没有想起白娘子传奇主题曲
前两集里，黛安娜变身“神奇女侠”是通过慢动作来叠化剪辑的，事实证明，这是一种非常昂贵和耗时的工作。
从第三集开始，摄制组加快了变身速度，又加了一个转换的光球，在接下来的三年里，它一直是这套电光火石的变身法（脑海中响起了“美少女战士”的BGM）。而且不得不感叹，女侠转圈转的也越来越好了，
在神奇女侠解救史蒂夫的段落中，又上演了一场乏味的打胳膊大战。
这一版本的神奇女侠和超人还拥有一项共同点，那就是戴上眼镜，别人就认不出TA了。要知道，戴上眼罩亲妈也认不出。所以，神奇女侠平时就戴着眼镜埋伏在史蒂夫身边，扮演她的女助手。
第一季播出后，虽然反响还不错，但ABC还是想把《神奇女侠》砍掉。后来该剧被CBS接手,它们调整了时代背景，改为1970年代的现代文明。
男主角变成史蒂夫的儿子（由同一演员扮演)。第二季第一集的剧情几乎也沿袭了第一季第一集的开头：
同样是男主角的飞机失事，落在了天堂岛，被女侠救下
史蒂夫的儿子没有戴上眼罩，而是医生给做眼保健操
继续挡子弹比武，谁赢了就可以将男主角遣送回国
妈妈为女儿准备的星条旗服装20版
再度变成男主角的新助手。
总之，相同的重复，不过效果还是很好的。这也是很多人童年印象颇深的一套奇幻动作剧，尤其是，它开始让神奇女侠这个角色，在大家心中埋下了种子。
扮演“神奇女侠”的琳达卡特一直都是DC漫画的支持者，最近几年也经常出现在DC的电视剧中，她在《超人前传》中扮演过绿箭侠的岳母，最近在《超女》中又扮演了美国总统。
这就是后话了
（源自网络）
在剧中，易烊千玺饰演的韦一航。在看自己病友群里，朋友发来的消息后。赶紧去看了直播，去给自己的朋友捧场！韦一航在十分认真的看自己朋友直播的时候，妈妈突然间的走了进来。然后，妈妈就看见自己儿子非常慌张的把电脑盖上了。然后，他妈妈就显然的误会了些什么。所以，边关门边说怪我，怪我忘记敲门了。而且还跟她的儿子韦一航说没关系，然后她的妈妈就出去了。
他妈妈出去了之后，露出了欣慰的笑容。同时，还想着自己儿子懂事长大了！从这些方面，我们就可以看出来。在我们生活中，跟父母其实是有一个不说，但是都懂的事情。就是女儿大大了，要避着自己的父亲。儿子大了，要避着自己的母亲。因为尽管是自己的父亲和母亲，但同样因为性别的不一样，所以也要有一些忌讳。所以这些画面都是比较尴尬的！
但是这些事情，也是生活中非常容易发生的。很贴近我们现实的生活，所以这个画面一经发布，很多妈妈都懂了。同时也可以看出，其实这些事情，在我们日常生活中都是不可避免的尴尬。但是，我们虽然不可避免，也要学着去避免这些尴尬的事情！其实从这些方面就可以看出来，《送你一朵小红花》，这个作品是十分优秀的。
它这些细节，也是十分的扣人心弦，让大家觉得非常的真实了。因为这就是非常贴近生活的，在我们日常生中也是有发生的事情！虽然它讲述的是一个抗癌少年的故事，但是它在一些细节的刻画，也是跟我们的生活是十分贴切的。也让我们能够在细节方面看出共鸣！同时，我们也可以从这些细节方面看出来《送你一朵小红花》，这个影片真的是非常的优秀。
送给妈妈的生日礼物作文500字
篇一：送给妈妈的生日礼物
明天就是妈妈的生日，我左思右想，想不起来该送什么。
送给妈妈一件羽绒服吧，可是太贵了，我攒的那点儿零花钱少的可怜，根本买不起一件羽绒服。可是送什么好呢？送花吧，送什么花？百合花、郁金香、玫瑰花……可哪儿有鲜花啊？这时我突然想到老师告诉我们的话："你的礼物虽然是自己做的，有了一定的心意，那么礼物就是最好的。"
想到这我把我的折纸书全都扒了出来，翻呀翻，找呀找，我累的满头大汗，终于我找到了一个满意的图纸，我拿出彩纸，小心翼翼的折起了郁金香。我照着图纸，左折右折，上翻下翻，不一会儿我被图纸弄的眼花缭乱，分不出东南西北，一不小心，彩纸像一把锋利的小刀划破了我的小手，鲜血从伤口涌了出来。我强忍着痛把血洗干净，用创可贴贴好，又去制作送给妈妈的纸作郁金香。这次我先定了定神，松了一口气才开始做的，我一步一步的看，一步一步的折，比刚才用心多了，我小心翼翼的左折右折，上翻下翻，生害怕漏掉每一个细小的环节。
送给妈妈的生日礼物作文500字 经过一个多小时的搏斗，我终于折成了一个美丽的郁金香，红花配绿叶，十分对称，在加上一根**的茎，更突出了花儿的美丽芬芳。晚上，我把花藏到枕头下面，安心的睡了一个好觉，一大早，我醒来，抓起花就往妈妈房间里奔。一进房间，我就冲着妈妈大声的说："妈妈！祝你生日快乐！"妈妈十分激动的把我搂在怀里，眼睛里迸出了美丽的泪花！
啊，虽然单单只是一束纸纸作郁金香，但对妈妈来说比所有的礼物都好上一万倍！
篇二：送给妈妈的生日礼物
今天是妈妈的生日，我早早地起来，准备在妈妈生日之际，给她一个惊喜。
我左思右想，给妈妈一个什么惊喜呢？鲜花？太老土了；一个拥抱？虽然价值高，但太没有收藏价值。咦？贺卡怎么样？价值高，还有收藏价值。行，就它了！
我说着就开始行动起来。先找一张A4纸，然后我想用什么颜色，绿色，绿色代表健康。接着我在纸的中间画上了一棵大树，非常葱郁，在树的两旁画了一些青翠的小草，在天空中画上几朵飘逸的云彩和几只可爱的、叽叽喳喳叫着的小鸟，并在周围勾勒出了一朵朵漂亮美丽的小翠花，这些五彩缤纷的小翠花好像仙女撒下的鲜花，真是美丽极了！再加上葱葱郁郁的大树、青翠的小草、飘逸的云彩、可爱的小鸟、五彩斑斓的小翠花，更加漂亮。我高兴得一蹦三尺高，最后在大树的上面写出了几个祝福的语句，那就是："妈妈，我爱你！""终于大功告成了！"我高兴的说着，等待着妈妈回来，就把这张我亲手制作的贺卡送给妈妈。我拿着贺卡笑了又笑······终于，妈妈回来了。我悄悄地来到妈妈身旁。妈妈说："你干什么呢？"我停顿了一下，连忙对妈妈说："今天是您的生日呀！您怎么忘了呢？""哦，原来是我的生日呀！""来瞧瞧我给您的生日礼物吧！"我高兴的说着并向妈妈解释道：这棵葱郁的大树是您，代表着健康，祝您身体健康，永远年轻漂亮；这些小草是我，表示我正在茁壮成长。妈妈听了笑得眼睛眯成一条缝，并且夸我长大了。看着妈妈的笑容，我心里也美滋滋的。
这件礼物是我送给妈妈最好的生日礼物，它代表着我对妈妈的爱。
篇三：送给妈妈的生日礼物
一天早晨，我漫不经心地翻了一下日历，忽然，我看到离今天不远的地方有个红圈，上面写着妈妈的名字。我心里一惊，难道妈妈快过生日了？
以前，都是妈妈给我过生日。现在我长大了，也应该给妈妈过次生日，买点生日礼物了吧。
我马上想到了买生日蛋糕。但现在蛋糕价格这么贵，我根本拿不出那么多钱来。而且，蛋糕吃完就没有了，一点儿也不实用。买花、送贺卡、做一顿美味的饭……这些想法一一从我的脑海中掠过，可我就是找不出一个称心如意的来。
我开始在房间里乱转，想从日常用品中找出门道。转着转着，我突然看见了姥姥收衣服用的收纳箱。对，我就买一个小型收纳箱吧。妈妈是记者，摄影录音工具、笔记本自然不少，而且没有一个固定的存放地点。现在，收纳箱正好促销，价钱不贵，而且家里的收纳箱太大，不方便使用。
我数了一下日期，只剩下不到一个月，我的零用钱也被花得所剩无已。最近，我还打算攒钱买一个笔袋呢。但是，我为了报答母亲的养育之恩，只好把这些都置之度外。每天，我都会得到一点钱，我就可以攒够买一个收纳箱的钱了。
一天，两天，三天……随着时间的流逝，我的钱包越来越鼓，渐渐筹齐了买一个收纳箱的钱。
到了妈妈生日那天，我把买好的一个精美的收纳箱放在妈妈的床边，然后悄悄躲了起来，等着妈妈回来。
随着时间的过去，妈妈回来了。按照惯例，妈妈进了自己的房间换衣服。我躲在门后面悄悄看着妈妈。她首先看见了我给她买的礼物，高兴地一把抱住了我，喊道："我爱你，孩子！"
妈妈和我亲热过好多次，但都没有这么高兴过。啊！这是多么令我感动的一瞬间呀！
篇四：送给妈妈生日的礼物刘任飞
每年农历的五月初五是中华民族的传统节日之一——端午节，也是我妈妈的生日。所以我记得非常清楚。
日子过得真快，我心里盘算着妈妈的生日快要到了，给她送件什么礼物呢？想来想去，我决定用自己的辛勤劳动给妈妈买件礼物。
近日，天气越来越热，每天到琴行练琴的同学大都带着饮料，有矿泉水、有雪碧、有绿茶、有可口可乐……他们喝完之后，空瓶子大都扔到地上。每天，我们走后，老师还得清扫一遍。"对，拾瓶子，看来没有比这更好的办法了。"我自言自语道。
一天，我练完琴后，从书包里拿出准备好的袋子，不一会儿工夫，袋子就装满了。回到家里一数，共有十三个瓶子，看来今天的运气不错呀！妈妈好奇地问："任飞，你拾瓶子干什么呀？"我对妈妈说："你老人家就别管了。"
连续几天，我都坚持拾空瓶子带回家里。星期天，我正在家里做作业，听到楼下收废品的吆喝声，我连忙停下作业，把所有瓶子都卖掉了，共收入55元。"哈哈，足够给妈妈买礼物了。"我高兴地说道。
当天下午，我拿着钱到了嵩山广场的礼品店，店里的礼品琳琅满目，令人眼花缭乱，目不暇接。最后，我选了一件小工艺品：一个天蓝色的玻璃瓶内装着一只小小的蜡烛，这支蜡烛跟平常的不一样，它是由五彩缤纷的碎纸屑融在蜡液内做成的。我想，妈妈是一个浪漫的人，过生日的时候把客厅的电灯关掉，点上这支蜡烛气氛一定非常浪漫，妈妈心里也一定非常高兴。
转眼端午节到了。晚上，妈妈躺在床上看书，我从书包里拿出礼物。"妈妈，祝你生日快乐！"妈妈一下子惊呆了，一把把我抱入怀中，说道："我的乖女儿，你真的是长大了。"
这天晚上，我甜蜜地进入了梦乡。
篇五：送给妈妈的生日礼物
"那好，曼曼，我先去买礼物了哦，再见！"我向曼曼招了招手，便骑车走了。
边走边想着：今天是妈妈的生日，我该送给妈妈什么呢？一瓶香水？嗯，不行，不够钱；一束鲜花？不行，不知道花店在哪里……想着想着，前面就来了福星：阳光文具店！牌子上有两个词，文具和礼物。我停下车就跑了进去。
门口有一个大柜子，和美术教室的差不多。上面摆满了小礼物：有一只蓝色小猪裹（guo）着被子在睡觉；还有一只小熊带着一副大眼镜，样子萌极了；还有一名火影忍者……这些小东西让我看得琳琅满目。可是，我最喜爱的还是那只睡熟的小猪，于是，我问了问售货员："阿姨，这个多少钱啊？""不贵，7元。带包装的。""哦。"我从钱包里掏出了10元钱，交给售货员阿姨。阿姨利索的从一个箱子里掏出了一个长方体，中间有一个心形窟窿的`盒子，把小猪放在了里面。接着，阿姨拿出透明胶在新心形大窟窿上贴了个"十字架",大概是防着礼物掉出来吧。阿姨又拿出来了一张西游杀的包装纸，在盒子上围了一圈。又在盒子的侧面两头把包装纸折好，拿胶布贴上去。又翻到另一个侧面，在盒子的侧面两头把包装纸折好，拿胶布贴上去。把纸包完了，又在正面贴了一个纸做的蝴蝶结，总算完工啦！我套上了一个包装袋提着走啦。
回到家，妈妈正在看"跨年狂欢夜",见我回来了，就急忙走进厨房，说："你去哪里啦？怎么这么晚才回来啊？妈妈给你的饭热热，你先吃饭吧。"我走进厨房："妈！生日快乐。"妈妈见了，就说："哎呀！这是送我的？""嗯，拆开看看吧！"妈妈拿起剪刀把包装纸一点一点拆开，从那个心形窟窿里看到了小猪："小猪好可爱呀！"妈妈又把小猪取了出来，放到了电视上边。小猪仍然熟睡着，妈妈却深情地望着它……
篇六：送给妈妈的生日礼物
11月3日是妈妈的生日，以往，我都是送给妈妈贺卡，去年，我觉得自己长大了，想不落俗套，送妈妈一件别致的礼物，于是，早在10月初，我就开始准备了。
记得老师说过："不要花大价钱买礼物，只要能够表心意就行了，最好是自己做的。"于是，我便萌发了一个念头：前些日子，综合实践老师刚刚教过我们叠千纸鹤，叠一些千纸鹤送给妈妈，既漂亮，又表达了心意，还没有花钱，岂不正是一件好礼物？
说做就做，课间、做完作业后，只要有时间，我就叠，还有同学帮我一起叠，当然，这一切都要小心地避过妈妈的视线，一切都在秘密进行中。渐渐地，千纸鹤多了，几近铺满一个鞋盒，心中的欣喜与日俱增。
很快，问题又来了，这么多千纸鹤怎么串起来呢？还是爸爸聪明，他教我把千纸鹤分成三串，然后用彩色胶带粘在一个空露露桶上，如此这般，一个精致的礼物便做成了。等待，等待，终于到了妈妈生日这天……妈妈一进家门，我便迫不及待地将精心准备好的礼物展示给妈妈看，被老爸好一阵奚落，"儿子，也太沉不住气了吧？"见到礼物，妈妈先是一惊，然后眉开眼笑，不相信地问："真是给我的？"我忙点点头。
妈妈欣然接过礼物，喜滋滋地将这件礼物挂在了床头上，还向爸爸炫耀。"看，小昱送我的礼物！"至今，那件礼物还一直挂在老地方呢！
通过这件事我明白了，亲手制作的东西往往更能表达友谊的珍贵和亲情的温暖。
篇七：送给妈妈的生日礼物
今天是妈妈的生日，所以我得送点礼物为妈妈好好庆祝一番。我冥思苦想：给妈妈送什么礼物呢？送一串项链？不行，太贵了；送一束康乃馨？不错，但没创意。突然，我想：可以送妈妈一张自做的贺卡，既有创意也是一片心意。
说做就做，我和爷爷先去买了一小包彩纸和硬纸卡。回家后又准备了：剪刀、胶棒、笔、海绵和之前买的彩纸和硬卡纸。我先把一张红色的硬卡纸平均分成两份，拿出多余的一份在上面画上一个心，再在心上写上"爱"字；我又拿出一张绿色的硬纸卡，在上面画了一个一大一小的两个人头，小的是我，大的是妈妈；最后再把"心"和两个"人头"剪下来，放在一边。下面就是贴了，但贴"人"和"心"的时候，下面要垫上小海绵， "心"的以免和纸粘在一起。但贴完后，我又感到有点空，就又剪胃一片很长的"白云"和四颗小星星，之所以把"云"剪得很长是因为要在家上面写上"生日快乐！"贴在生日贺卡上，星星也跟着贴了上去，但还是太空，我就剪了个"生日蛋糕"贴上去，现在好了。就在这时，爸爸买来了一束康乃馨，我接过爸爸的康乃馨，和爸爸出了个主意：我拿着贺卡，爸爸拿着康乃馨来到妈妈房间，敲了敲门后，躲了起来，当妈妈出来开门时，没见人，正要关门，我和爸爸一起出来说："生日快乐！"我看妈妈笑了，笑得很甜很甜。
作为一位兢兢业业的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢？下面是我收集整理的幼儿园《画妈妈》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园《画妈妈》教案1活动目标
1、学习用纸团印画的方法装饰裙子并注意画面风格。
2、能大胆选用自己喜欢的颜色作画，注意画面的布局。
3、保持桌面和衣服的整洁，体验亲手为妈妈装饰裙子的快乐。
活动准备
1、课件：花色与纸团印花相似的妈妈裙子
2、各色颜料、纸团若干擦手巾 抹布
活动建议
一、参观“裙子展览会”，激发幼儿活动的兴趣。
教师：小朋友，你喜欢哪一条裙子？看看妈妈裙子上的花纹和颜色是什么样子的？
二、幼儿学习用纸团印画的形式帮助妈妈装饰裙子。
1、创设给妈妈装饰漂亮的舞会裙子的情境，激发幼儿的制作兴趣。
教师：妈妈要去参加一个重要的舞会，请你帮妈妈设计一条漂亮的花裙子吧！
2、教师示范纸团印画的方法，重点指导幼儿用小手抓住纸团上方，轻轻蘸一下， 重重的印下去;用完的纸团要放到小筐里。
3、幼儿尝试练习纸团印画。
教师请幼儿练习用纸团印画，感受纸团印花的乐趣和技巧。
4、幼儿印画，教师提醒幼儿大胆选择多种颜色进行印画，使裙子色彩缤纷。
（1）教师播放优美舒缓的背景音乐，幼儿自由作画
（2）巡回指导，帮助能力弱的幼儿
（3）提醒幼儿注意画面的干净整洁，注意画面颜色的布局
三、作品展示：
将幼儿作品张贴在展板上，幼儿欣赏并交流教师：你喜欢哪一件裙子？为什么？
你的裙子送给妈妈的时候你想跟妈妈说什么？
活动延伸：
教师将美术作品材料填充到班级活动区内，供幼儿继续设计妈妈的裙子或是设计送给小伙伴的裙子。
幼儿园《画妈妈》教案2有益的学习经验：
1、学说“伸出、侧着耳朵听、搂着、就”等词语。
2、培养独立精神。
活动准备：
绘画材料
活动与指导：
1、请幼儿说一说他们有没有自己在家的时候，他们是怎么做的。请他们听―听故事里的小朋友是怎么做的。
2、老师讲故事，讲到画妈妈部分，边讲边画，以帮助小朋友理解。
3、提问：东东想妈妈的时候做了什么？他是怎样数数的？他是怎样听的？（试着做一做伸出手、数数、侧耳听、贴着门缝看等动作）数完数妈妈还没有回来，东东又想出了什么好办法？他是怎么画妈妈的？先画什么？后画什么？
4、老师夸奖东东，请幼儿说一说东东是个什么样的孩子？（勇敢、会动脑筋）老师表示希望小朋友向东东学习。
5、再讲一遍故事，请幼儿随着故事内容做动作。
6、请幼儿说说自己的妈妈长得什么样？
7、给幼儿书和笔，让他们也画妈妈（或爸爸、奶奶、姥姥等孩子最亲的人）。保留画供下一次语引活动用。
幼儿园《画妈妈》教案3活动目标：
1、学习画人物半身像。
2、通过绘画学习用简单线条描述记忆形象，画也自己妈妈的突出特征。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
活动准备：
人物纸型一个，各式发型若干，绘画用具。
活动过程：
1、向幼儿介绍“三八”妇女节的意义，使幼儿了解这个节日是谁的节日。
2、请幼儿说出自己妈妈长的什么样子。(可请几名幼儿在全班讲述，然后分组都来说明自己妈妈的特征是什么)。
3、教师出示纸型人物，再将若干种头发型式分别配在头上，让幼儿清楚各种发型的特点及画在头部的主要位置。
4、请幼儿想想自己的妈妈平时最喜欢穿什么颜色的衣服。教师可根据本班幼儿的绘画能力请幼儿自己画也衣服并选择颜色，也可以为幼儿示范两至三种服装形式让幼儿选择。
5、教师在指导中注意巩固幼儿对人物五官的掌握，根据幼儿水平提出不同层次的要求。如：一个黑点的眼睛;有眼眶的眼睛;双眼都有睫毛的眼睛等;
6、力求把妈妈半身像画得端正，在绘画中教师用亲切鼓励的语言调动启发幼儿爱妈妈的情感，使幼儿身心投入。
活动反思：
优点是孩子们在提到喜欢妈妈什么时，都比较活跃，气氛比较热烈。因为孩子们对自己的妈妈印象比较深，所以老师与孩子的互动性比较强。
美中不足是在画画过程中，孩子的画具缺的比较多，这主要是我准备不充分，因此影响了活动的最终效果，所以一个活动之前的准备对于一个活动来说是至关重要的。好好准备每一个活动对于我们教师来说更是必不可少的。这样的准备也是宽泛的，不仅仅指教学具的准备，更包括每一个问题，每一个环节，每一个步骤的准备。
幼儿园《画妈妈》教案4活动目标：
1、初步学习画人物正面头像，能基本画出妈妈五官的特征。
2、用绘画的方式表达对妈妈的情感。
3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
4、根据色彩进行大胆合理的想象。
活动重点：
初步学习画人物正面头像，能基本画出妈妈五官的特征。
活动难点：
画出妈妈五官的特征，用绘画的方式表达对妈妈的情感。
活动准备：
素描纸，油画棒，勾线笔，邀请每位幼儿妈妈到幼儿园。
活动过程：
一、谈话导入
介绍本次活动，欢迎家长和小朋友。
"今天邀请妈妈们跟我们的小朋友来参与美术活动，让我们一起欢迎我们的妈妈们吧。"
二、基本活动
1、教师引导幼儿来感受在生活中妈妈的幸苦，引导幼儿用自己的方式去表达爱。比如：大声的对妈妈说我爱你;夸夸我们的妈妈;
2、教师引导幼儿用特殊的方式(画画妈妈)来表达我们浓浓的爱。
(1)请幼儿说说自己妈妈的头像是什么样子。(可请几名幼儿在全班讲述，然后分组都来说说自己妈妈的特征是什么)
(2)教师请幼儿来仔细描述。(教师在指导中注意巩固幼儿对人物五官的掌握)
(3)教师分发绘画材料让幼儿转过身面对妈妈进行画妈妈，强调幼儿先用勾线笔将自己妈妈的头像勾画出来，再用鲜艳的颜色画笔来帮我们的妈妈画的漂漂亮亮的。
在幼儿绘画的过程中，引导家长对幼儿进行指导，进行互动，力求把妈妈头像画得端正，教师并用亲切鼓励的语言调动启发幼儿爱妈妈的情感，使幼儿身心投入。
3、教师请个别幼儿进行作品展示，并让幼儿大胆的说说自己画中对妈妈的爱。
4、让幼儿将自己画的画亲手送给妈妈们，并跟妈妈说说想说的话。
活动结束。
教学反思：
优点是孩子们在提到喜欢妈妈什么时，都比较活跃，气氛比较热烈。因为孩子们对自己的妈妈印象比较深，所以老师与孩子的互动性比较强。
美中不足是在画画过程中，孩子的画具缺的比较多，这主要是我准备不充分，因此影响了活动的最终效果，所以一个活动之前的准备对于一个活动来说是至关重要的`。好好准备每一个活动对于我们教师来说更是必不可少的。这样的准备也是宽泛的，不仅仅指教学具的准备，更包括每一个问题，每一个环节，每一个步骤的准备。
幼儿园《画妈妈》教案5一、活动目标
1．训练幼儿思维的灵活性、独创性和丰富的想像力。
2．认读汉字："滑梯"、"先"、"后"、"爬"。能积极参与识字游戏，正确指认生字词。
二、活动准备
1、音乐《世上只有妈妈好》、录音机。
2、诗歌范文，新字卡："铅笔"、"今天"、"明天"。
三、活动过程
（一）音乐欣赏，导入新课。
1、播放歌曲：《世上只有妈妈好》。师：会唱的小朋友跟着唱。
2、曲完后，师问：小朋友们知道这首歌曲的名字吗？大声地告诉老师！
3、今天，我们就来学习一首歌与妈妈有关的的儿歌，题目叫《画妈妈》。
（二）学习新的字词
1、引出诗歌《滑滑梯》老师朗诵一遍。
2、请幼儿找出诗歌中认识的字宝宝。
3、学习新的字宝宝："滑梯"、"先"、"后"、"爬"。
今天老师要介绍3个新的字宝宝给你们认识，可是这3个字宝宝很调皮，他们要和小朋友们玩捉迷藏的游戏，现在我要请3个小朋友来把他们找出来。（学认新字）
（三）熟读成诵。
1、分小节开火车读、指名读、齐读、表情朗读、表演读。
2、练习背诵。师提醒：背诵时也要有感情，不能唱读。
3、把它作为一个小礼物，送给我们亲爱的妈妈，回家背给妈妈听。
幼儿园《画妈妈》教案6活动目标：
1、能跟随老师简笔画的步骤，较合拍的演唱歌曲。
2、唱好附点音符和休止符。
3、体验爱妈妈的情感。
4、鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。
5、在活动中与同伴共舞，交流情感。
活动准备：
蜡笔人手一份，白纸。
活动过程：
(一)谈话导入：
1、每个小朋友都很爱自己的妈妈，现在就请小朋友来说说自己的妈妈。
2、幼儿讨论。(谈妈妈的外貌特征、性格、工作单位等)
3、师：小朋友说的真好，今天我们一起把妈妈的样子唱着歌画出来好吗老师先来画一画我的妈妈。
(二)学唱歌曲
1、教师示范：边根据歌词内容朗诵儿歌边画图。(步骤如下)
(1)拿出小蜡笔点两下(唱：小蜡笔，咪里咪)
(2)画一个圆的头(唱：画呀画，咪里咪)
(3)画妈妈的头发(唱：画出我的好妈妈)
(4)画眼睛(唱：咪里，咪里，画出我的好妈妈)
(5)画耳朵(唱：好妈妈，咪里咪)
(6)画嘴(唱：笑哈哈，咪里咪)
(7)画胸前的红花(唱：胸前开朵大红花)
(8)画肩膀(咪里，咪里胸前开朵大红花)
2、提问帮助理解歌词。
师：我拿什么来画妈妈先画什么再画什么妈妈的表情是怎样的胸前怎样
3、引导幼儿跟随老师边朗诵边徒手画妈妈。(二遍)
师：现在请小朋友也来画一画妈妈。
4、教师示范演唱歌曲(有音乐伴奏)师：每个小朋友的妈妈长得都不一样，特别是头发有明显的不一样，现在我们来看一看大班的小朋友画的妈妈。
5、幼儿跟着琴声演唱。师：我们也来画一画自己的妈妈。提醒幼儿注意唱好休止符和附点音符。(三遍)
(三)分角色交换演唱。
1、先请男小朋友画，女小朋友唱。再交换。
2、请个别幼儿演唱。
(四)复习歌曲：《好妈妈》
活动延伸：
1、让幼儿根据自己妈妈的外貌特征画妈妈。
2、为妈妈做力所能及的事情。
附：
歌曲《画妈妈》
1=F
3550│1330│3550│136│1166│332│
小蜡笔，咪里咪，画呀画，咪里咪，画出我的好妈妈
好妈妈，咪里咪，笑哈哈，咪里咪，胸前开朵大红花
530│530│1133│13│6─║
咪里，咪里，画出我的好妈妈。
咪里，咪里，胸前开朵大红花。
活动反思：
妈妈是幼儿每天生活在一起，最亲近的人，所以在设计《画妈妈》活动时，我一开始把目标定位在鼓励幼儿大胆表现妈妈正、侧面的形象特征。但在活动开展的前一天准备时，我仔细又想了一下，幼儿进入中班后，接触人物画的机会不多，在上学期幼儿对人物正面画掌握还不够理想、且对人物各部位的比例把握也不够理想，所以在本次活动中我进行了调整：
调整一：以画妈妈的正面为主，第一重点落在人物的五官与身体的比例上。鼓励作画能力强的幼儿大胆尝试画妈妈的侧面。
调整二：根据幼儿现在对人物画时动作都较为呆板的现状，我先请幼儿用语言描述(同时也训练了幼儿的语言组织能力)，接着请幼儿边描述边用动作展现妈妈的动态，教师则向其他幼儿对部分有一定难度的动作进行重点范画与讲解，最后提出装饰与涂色要求。
在本次活动教学后，发现：幼儿对人物的动态如何去捕捉，如何用笔来表现有了一定的了解，人物的身体比例也有了进一步地认识。打算，在进行《我和我的朋友》绘画教学活动中，加强绘画要求：画出人物的正、侧及背面的形态。
我的思考：幼儿的绘画技能的提高必须是循序渐进的，在掌握了一样技能的基础上逐渐提高绘画难度，相信幼儿更容易接受并掌握。
幼儿园《画妈妈》教案7活动目标
1、培养小朋友的观察能力和造型能力。
2、说说画画，表达对妈妈的爱。
活动准备
记号笔、油画棒、妈妈的一张照片。
活动过程
一、谈话引出活动，引导幼儿观察照片。
小朋友，你喜欢自己的妈妈吗？（喜欢）你的妈妈长的什么样子的？（引导幼儿围绕面部特征回答）刚才小朋友说的很好！今天，你们还带了妈妈的照片，我们看看照片上的妈妈是什么样的？（主要观察头发、衣着，加深印象。）
二、教师示范写生难点。
我们要给妈妈画长相，看着照片画也可以叫人物写生，人物写生分为头像胸像及全身三种写生。这次我们来画头像写生。就是主要画妈妈的头部。脸的外轮廓要大一点，鼻子也要大一点。（注意鼻子有鼻梁、鼻孔，不是一条线。）眼睛、耳朵、眉毛等是左右对称的。
三、交代要求、幼儿作画。
今天我们给妈妈画张相，送给妈妈。画的时候慢慢来，仔细观察，看一眼画一笔，把你看到的全画出来。完成后，边线用轻涂手抹法涂油画棒。（指导幼儿抓住脸的特征。并且要画得大，画得仔细。）
活动结束
小朋友把画好的带回家送给妈妈。
小红花的故事6篇
小红花的故事1在一片小小的山坡上，有一片绿油油的草地。远远望去就像一片绿色的海洋。
绿色的草地上开满了各式各样的小花。
这些小花在阳光下伴随着微风，有节奏的摇晃着小脑袋，笑眯眯的不说话。她们有紫色的，仿佛一位身着紫色花瓣裙的姑娘，散发着迷人的气息，还有白色的，像穿了一袭纯白的纱裙的小女孩，安静又可爱。她们有**的，像是一个充满活力的少女沐浴在阳光下，笑呵呵的。在这一片五颜六色的花朵中，还有一朵红色的，那娇艳的红色啊在绿草的陪衬下显得格外的显眼，特别的好看。
别的颜色的小花都羡慕她是一朵红色的小花。其他的小花们也都非常的喜欢她。
于是那朵红色的小花，可以说是万众瞩目，她总是骄傲的抬起她的头，彰显着自己的与众不同。总是在万众瞩目下自豪的抬着她那美丽的脸庞对着太阳。仿佛那太阳只为她一人而照耀。
不管是刮风还是下雨，她从不低下她的头。
日复一日啊，天气渐渐地变冷了，北风呼呼的吹着这片绿色的草地，小草的颜色也由绿色慢慢的变成了**，这是冬天的讯息。别的小花都慢慢低下了头，把自己的花瓣一片一片的凋落下来，把自己的花蕊变成一个饱满的种子埋进泥土里。
唯有那朵小红花紧紧地抱着自己的花瓣不松手，她不愿意北风把自己的花瓣带走，她害怕失去了花瓣就失去了鲜艳的红色，在这片干枯的草地上，只有她一个人孤独的虚弱的站立着，只是她的脑袋沉沉的垂着。大家都不怎么喜欢她了。
一夜之间冬天还是来了，天气越来越寒冷，所有的小花都把自己的花瓣和种子埋进泥土，让它们好好的睡一觉。唯有小红花一个人没有种子。
第二年春天来了，天气渐渐的暖和起来，小草也开始长出嫩嫩的绿芽了，小花们也渐渐吐露了芬芳，开出美丽的花朵来，你看，有紫色的，有白色的，有**的，可是唯独没有红色的。
因为那朵骄傲的小红花怎么也不愿意让她的花瓣落下，让她的花蕊变成种子埋在泥土里发芽。
于是她就在冬天里抱着自己慢慢地冻死了。
小红花的故事2在一个鸟语花香、溪水流淌的花园里有着一朵不起眼的小红花，没有任何一朵花儿愿意搭理她，认为搭理小红花是在浪费自己宝贵的时间。可是，大家公认为是个“快乐王子”的叶子却非常喜欢跟他的小红花聊天、做好玩的游戏……大家看到叶子总是跟小红花玩，很不开心。很快，大家也不公认叶子是“快乐王子”了。但这并没有让叶子对小红花冷漠——不理小红花了。
有一天，小红花语出惊人：“叶子哥哥，你每天都跟我玩，这让我很开心。但是，也因为我，你的“快乐王子”名声也没了。我觉得，你最好不要跟我来往了，要不然，你那“快乐王子”的名声永运都不会回来了。”叶子很奇怪，小红花从不会这样对他说，叶子感到疑惑，便想弄个清楚：“小红花妹妹，你怎么能这么说，到底发生什么事了？快告诉我，我们一起解决！”小红花说出了今天早上发生的事。
原来，今天早上，小红花很高兴的去散步。走着走着，她遇到了两朵漂亮的花儿在对话，她的好奇心使她去偷听了她俩之间的对话。一朵身穿红长裙的玫瑰花说：“跟你说，那个大名鼎鼎的叶子，也就是大家公认的‘快乐王子’最近跟一朵小小的红花玩呢！你说，这大名鼎鼎的名人怎么能跟这种非常普通的‘平民’玩呢！真是的！”“就是，那朵小花也不感到羞耻，还有，那‘快乐王子’怎么能和她玩呢！要玩，也应该跟我们这些玫瑰花、水仙花、菊花等一些高贵的花玩。算了，别谈这些与我们不相干的事了！去散散步吧！”一朵身披白色的晚礼服的菊花也愤愤不平的说。这些话让小红花觉得自己不应该跟叶子玩，所以才说出这般话。
叶子听了小红花的话，安慰她说：“没事，她们说她们的，我们玩我们的，正所谓人‘各有所爱’嘛！我喜欢跟谁玩，跟她有何相干？”叶子开着玩笑说。可小红花却并没有消除忧虑：“叶子哥哥，以后别来我这儿玩了，人家会说我的。”小红花撅着嘴，一副很不开心的样子。
叶子离开了小红花的家，招来了这个花园的所有花。花儿们聚集在一起，叽叽喳喳的讨论着叶子为什么要找他们来？这时，叶子对大家说：“大家晚上好，今天晚上我找你们来是这样的。最近，我和小红花在一起玩，你们为什么反对呢？”叶子话刚落音，一位亭亭玉立的花儿走了出来，说：“因为我们不赞同！”“对！我们不赞同！”所有在场的花儿都不同意叶子跟小红花玩。
可叶子不理他们，仍然跟小红花玩。后来，大家也慢慢接受小红花了，跟她一起做朋友了。现在，整个花园里的花都成好朋友了。小红花更是开心了——大家肯接受她了。
小红花的故事3一蹦进教室，和颜悦色的方老师正在喊周宇婕的名字，我兴高采烈地说：“老师，您好，找我有什么事情呀！”老师脸上有笑容，说道：“周宇婕，你数学考试全班第一名，奖二十颗小红花。”我拿一本薄薄的红花本，老师拿起红笔足足画了一分钟，红花本好像是一片美丽的花园，花园里有二十朵鲜艳的小红花在微笑，我似乎也变成了一朵美丽的小红花，脸全红了，心里像吃了蜜一样甜，我想立刻把这个好消息告诉妈妈，妈妈一定会开怀大笑。
“叮，叮”下课了，要做眼操了，我在认真地做。忽然，一只可怕的蚊子飞了过来，我用手一拍就把它打死了。“叮，叮”又上课了，老师用严厉的眼神叫我上来，说：“眼操，你没有好好做，减了五分。”那五个大叉好像是五把锋利的刀在我胸口，我垂头丧气的回到座位，心里酸酸的。回到家，我把事情告诉了妈妈，妈妈亲切地对我说：“下周，好好努力！”
早上，来到教室，老师又在叫我的名字，说：“你的座位上怎么有纸条。”我着急地说：“这不是我的。”老师生气地又说：“在你的座位上，就是你的。”又在红花本上减去了五个小红花，打扫卫生的同学也一起减去了五分，我的眼泪像河水一样直流下来。心里又苦又辣。一星期过后，我的小红花有八十二颗，我是全班倒数第十名，多的有二百多颗，我想：我要继续努力下去。
红花本不仅给我带来了快乐，也给我带来了悲伤，酸甜苦辣。我要继续努力，天天向上。
小红花的故事4秋天来了，水果幼儿园又开学了。桔子香蕉大枣西瓜苹果核桃等小朋友都来到学校，开心极了。
今年还有许多的新朋友火龙果猕猴桃山竹人参果连甘蔗都来凑热闹。
开学那一天数妈妈们把水果小朋友交给哈密瓜院长，告诉他们要听话，不能和其他的小朋友打架！水果宝宝们都说知道了，然后就忘在脑后了。
一个个圆鼓鼓的水果不一会就互相打闹起来。
桔子欺负香蕉，撞的她浑身是伤疤，核桃看不过，要和桔子单挑，结果桔子伤痕累累，大高个甘蔗，远远的看见新来了一位同学，大喊别玩了，来新同学了！
大家这才住手，齐刷刷的看着大门口。一朵鲜艳的小红花在妈妈的带领下来到幼儿园。怎么是朵花呢？我们可是水果幼儿园呀！宝宝们很奇怪。
院长接过小红花，对花妈妈说，放心吧！我会照顾好小红花的。等房假了，你再把她领回家。花妈妈天恩万谢的走了。
看着柔弱的小红花，这群玩闹的孩子都安静下来，生怕碰伤了她的小花瓣和小指头。
院长说，小红花的妈妈要去很远的地方给人类治病，没办法带小红花，所以要把她放在我们幼儿园。但是她很娇嫩，不能和你们一起玩闹。所以我决定：让她呆在高处的墙头上，看着你们玩。因为她妈妈不在家，所以每天放学，那一位表现最好，就可以带她回家。
看着可爱的小红花，小朋友们都喜欢她，每一个人都想带她回家。开始上课了，水果宝宝们真的很听话，表现的非常棒，因为他们想带小红花回家。
第一天苹果因为遵守纪律，按时吃饭睡觉，被评为最好，他高高兴兴的带着小红花回家了，惹得其他水果很是羡慕。
第二天，小红花又被苹果带回幼儿园，因为帮助同学，整理玩具，火龙果成了第一，小红花又和火龙果回家了。
就这样，学校里的水果宝宝们都进步很大，再也不乱大家了，大家互相帮助，互相学习，相处的很愉快。
连最调皮的桔子都因为体操比赛得了第一，也有机会带小红花回家。
一学期下来，每一个小朋友都带过小红花，他们都进步很大，个头也长了许多。
冬天要来了，学校要关门放假了！可小红花的妈妈还没回来，怎么办呀！她给谁回家呢？同学们都在争。
院长哈密瓜笑了笑说，这样吧，我带小红花回家，如果她妈妈回来就可以找到她了！
水果宝宝们很是放心不下小红花，都说。明年还欢迎小红花来我们学校做客，一起玩耍，好吗？
院长微笑的说，我和她妈妈商量一下，我想应该可以的，不过你们假期在家里要好好表现，这样开学的第一天，就可以见到小红花了！
谁想第一带小红花回家？
宝宝们都大声的喊：我！我！我！
小红花的故事5骄傲的小红花的故事
这些花朵有紫色的，仿佛一位身着紫色花瓣裙的姑娘，散发着迷人的气息，还有白色的，像穿了一袭纯白的纱裙的小女孩，安静又可爱。她们有**的，像是一个充满活力的少女沐浴在阳光下，笑呵呵的。在这一片五颜六色的花朵中，还有一朵红色的，那娇艳的红色啊在绿草的陪衬下显得格外的显眼，特别的好看。
别的颜色的小花都羡慕她是一朵红色的小花。其他的小花们也都非常的喜欢她。
于是那朵红色的小花，可以说是万众瞩目，她总是骄傲的抬起她的头，彰显着自己的与众不同。总是在万众瞩目下自豪的抬着她那美丽的脸庞对着太阳。仿佛那太阳只为她一人而照耀。
不管是刮风还是下雨，她从不低下她的头。
日复一日啊，天气渐渐地变冷了，北风呼呼的吹着这片绿色的草地，小草的颜色也由绿色慢慢的变成了**，这是冬天的讯息。别的小花都慢慢低下了头，把自己的花瓣一片一片的凋落下来，把自己的花蕊变成一个饱满的种子埋进泥土里。
唯有那朵小红花紧紧地抱着自己的花瓣不松手，她不愿意北风把自己的花瓣带走，她害怕失去了花瓣就失去了鲜艳的红色，在这片干枯的草地上，只有她一个人孤独的虚弱的站立着，只是她的脑袋沉沉的垂着。大家都不怎么喜欢她了。
一夜之间冬天还是来了，天气越来越寒冷，所有的小花都把自己的花瓣和种子埋进泥土，让它们好好的睡一觉。唯有小红花一个人没有种子。
第二年春天来了，天气渐渐的暖和起来，小草也开始长出嫩嫩的绿芽了，小花们也渐渐吐露了芬芳，开出美丽的花朵来，你看，有紫色的，有白色的，有**的，可是唯独没有红色的。
因为那朵骄傲的小红花怎么也不愿意让她的花瓣落下，让她的花蕊变成种子埋在泥土里发芽。
于是她就在冬天里抱着自己慢慢地冻死了。
骄傲的小红花的故事点评
骄傲的小红花因为自己不肯放下骄傲，所以最终被冻死。这个故事启示我们，要想在学习和事业上取得成绩，在生活中受人欢迎，那么，无论在什么时候，一个人都不要过高估计自己，过低估计别人。做人还是要谦虚一点噢！
小红花的故事6在我们的王国里，我的父亲是最有名望的商人。
父亲每年都要外出经商，周游列国收罗各种财宝，给我们带回最珍贵的礼物。自从妈妈去世后，我和我的两个姐姐是他在世上仅有的亲人。
春天到了，父亲又将要远行。“我的女儿们，我又要去遥远的国度了，你们有什么想要的礼物吗？”
“哦，爸爸，我想要一顶镶满了宝石的金凤冠。”大姐第一个说道。
“爸爸，我想要一个水晶做的梳妆台。”二姐接着说。
“亲爱的爸爸，为我带回一朵世上最美的小红花吧！”这是我的要求。
第二天，父亲离开了。
在那些陌生的国度里，他找到了镶满宝石的金凤冠和水晶做的梳妆台，当他开始替我找小红花的时候遇上了强盗。于是，父亲开始逃亡，仆人们逃往了另一个方向，而他则进入了一片茂密的大森林。
在那里，他见到了一座宫殿。那是怎样的宫殿呢？父亲说他这一生也没有见过那样富丽堂皇的宫殿。只是，屋内却没有主人，只有美妙的音乐在空中飘荡。在那里，父亲吃到了最美味的食物，在羽毛堆成的床上休息，不过，他还是没有见到一个人。
从父亲休息的房间出去，有一道楼梯通向屋外的花园。在那里，他见到了他最想要的东西。那是一朵美丽的小红花，开在绿草如茵的小丘上，我无法形容它的艳丽。父亲欣喜若狂，他颤抖着双手摘下了那朵美丽的小花，像是得到了世界上最珍贵的宝贝。
也是在那个时候，原本晴朗的天空雷霆大作，一道道闪电劈了下来，一个怪物出现了。他并不是野兽，也不像猩猩，但他是那样地可怕，他狂怒着吼道：“你做的好事！你怎么能采下我最心爱的花朵？它是我唯一的伙伴，可你却毁了它！我就是这里的主人，我对待你就像对待自己的贵客，可你怎么能这样报答我？你居然做了这样的事情，我要你死得很惨！”
我可怜的父亲被吓得惊慌失措：“我愿意给你所有的财富，求你原谅我的过失，我并非为了我自己，而是为了我的三个女儿。”
“你只有一条生路，那就是让你的女儿们中的一个代替你留在这里。我可以让你回去，但你必须保证她们中的一个会来到这里，我不会让她受到一点委屈，但她必须心甘情愿留下，若是她不情愿，那么你们都将死得很惨。这里有一枚戒指，它将带你回到你的家乡。我给你三天的时间，不能超过这个时限！”怪物说完就消失了，留下了那枚戒指。
我可怜的父亲别无他法，只好戴上了它。一瞬间，他就站在了自家的院子里，身后是他那些带着宝物逃走的仆人们。
“亲爱的父亲，我们日日夜夜都在思念着您。”父亲的归来让我们惊喜万分，尽管他的脸上带着笑容，可我却看到了他忧郁的眼神。
丰盛的晚宴和礼物让我的姐姐们欣喜若狂，我来到了父亲的身边：“亲爱的爸爸，您遇到了什么事呢？是什么样的困惑让您这样愁眉不展？”
父亲说出了他的遭遇，还有他和那怪物的约定。
姐姐们尖叫着：“哦，爸爸，可不是我要的那朵小红花。”
“父亲！让我去。您是为了我才遇到这样的灾难，应该让我来承担，祝福我吧父亲，让我去。”我坚定地说。我戴上了那枚戒指，它带我来到了那座宫殿。
金碧辉煌的宫殿啊，你就是我父亲的噩梦吗？可为什么我在这里却看不到一丝让我害怕的东西？这里的花朵是那么的美，空气是那样的清新，载我驶过的马车是多么华丽，天鹅绒铺的床是多么柔软。
唯一的遗憾，是我没有见到过一个人。这一切终究是神奇的，冥冥中仿佛有一只手将所有的一切都安排好，只要是我想要得到的，立刻就会实现。是你吗？这里的主人，是你好心地安排了这样的一切，让我即使在远离家乡的千里之外仍然能够过着舒心的日子，而你又是怎样的呢？怎样的你让我的父亲如此地害怕却又让我如此地温暖？
日子一天天过去了，我开始要求这里的主人和我对话，然而他拒绝了。花园的围墙上出现了几行字：“我亲爱的女孩，我的声音和我的样子会把你吓坏，别见我！”
“不！请您让我见到您并跟您说话吧！请别担心我会害怕，您是这样的善良，让我觉得温暖。”我固执地说道。
于是，空中传来了一声叹息。之后，我终于见到了他。那一刻，我吓晕了过去，那样的模样是我不曾想到过的。在我苏醒的时候，我听到了他的哭泣：“我亲爱的女孩，你把我毁灭了，我是那样不想让你见到我的样子，我知道，你会吓坏，然后离我而去的。”
“不！我亲爱的主人，请原谅我的失态，我只是太过意外。我保证，之后我会适应过来，你永远不会失去我，无论怎样，我都不会离开。”我这样对他说道。
年复一年，我开始想念我的父亲和姐姐们。一天，我对他说：“让我回家看望他们好吗？我保证，会在三天又三夜的前一小时回到你的身边，我保证，相信我好吗？”
于是，我回到了我的家里。父亲和姐姐们流着泪欢迎我，只是我无论怎样对他们说我过得多么好，他们都不相信，他们以为这只是我善意的宽慰。三天又三夜了，我将要回到宫殿，姐姐们却舍不得我，悄悄地把时钟拨慢了一小时。
我又离开了我的家人们，但我的心却隐隐感到不安。我不知道在我离开的日子发生了什么，但当我回到宫殿的时候，他却没有来迎接我。在那绿草如茵的草地上，我找到了他，他正躺在那里一动不动。我飞快地跑了过去，却发现他并没有睡着，而是没有了呼吸。
“你怎么了？”我抱着他毛茸茸的身体拼命地摇晃，“我已经回来了呀，你怎么能离我而去？难道你不知道我早已爱上了你，在我的心里，你早已是我的未婚夫了，你怎么能离开我呢？”我就这样哭喊着昏了过去。
等到我再次醒来，发现自己已经坐在宫殿里，我的面前是我的父亲和两个姐姐，身后拥着我的是一位年轻而英俊的王子。我迷茫地看着这一切，听着王子深情的诉说：“我亲爱的女孩，你是那么善良，即使是在我丑陋不堪的时候，你也不曾嫌弃。不过，那并不是我本来的样子，一个恶毒的巫婆为了报复我的父亲，施下魔法把我变成了丑陋的怪物。只有一个美丽的姑娘愿意做我的妻子，我才能变回我本来的样子。这些年来，没有任何一个姑娘会因为我的悉心照料而愿意留在我的身边。只有你，你的善良让你没有离我远去。现在，魔法已经解除，你将是我的王后，从此，我将更加疼惜和怜爱你，直到永远。”
父亲走上前来，紧紧地拥抱着我，深深地祝福我。我望着面前英俊的王子，偷偷地在想：“其实无论你是丑陋的怪物，还是英俊的王子，都不重要，重要的是我爱你的心。”
#课件# 导语课件设计和运用，一定要结合教学内容等多方面的客观条件，具体问题具体对待。做的得体，会收到意想不到的好效果，反之，则会事与愿违，如若枯燥乏味的课件必然会使学生失去学习兴趣，而精心设计好一个课件，因势利导，就能紧扣学生的活动心理，活跃其思维，增强其学习兴趣，从而大大提高学生的积极性。下面是 整理分享的小学一年级下册语文《给妈妈的礼物》课件，欢迎阅读与借鉴。
小学一年级下册语文《给妈妈的礼物》课件篇一
教学目标：
1学会7个生字：送、什、么、朵、还、写、高、兴，认识新的偏旁，理解“生日”、“喜欢”、“祝”、“高兴”等词语的意思，能用“喜欢”说一句话。
2能正确地朗读课文
3能制作并说清楚怎样制作一件小礼物送给妈妈
4体会关心他人的感情
重点难点：生字词的教学是难点，重点是让小朋友懂得关心他人的道理
课时安排：3课时
第1课时
教学目标：学会7个生字：送、什、么、朵、还、写、高、兴，认识新的偏旁“冖”，能正确朗读课文，理解大意。
教学过程：
(一)导入语：
小朋友，你们的生日是怎么过的妈妈过生日的时候，东东给妈妈准备了一份礼物。
Lǐ、wù
板书：给妈妈的礼物
读题
(二)新授
(1)谁要送给妈妈礼物
(2)为什么要送礼物给妈妈
(3)东东想送什么礼物给妈妈
sòng、shén、me
板书：送、什、么
(4)听老师读课文，想一想：妈妈收到礼物后，心情怎么样
gāo、xìng
板书：高、兴
(5)自学课文：根据拼音，读生字、读课文、(自由读)理解大意、认识新的部首
(6)检查自学：认读生字卡片，指名读课文，齐读
(7)初读课文，教学生字：
东东想送什么礼物给妈妈呢东东有没有做(说明东东在打算、作准备)东东还在打算，可见妈妈的生日到了没有你从课文中哪句话看出来。既然没到，又为何作打算“就快到了”，“快”是什么意思，(就要到了，但还没到)
送什么好呢
sòng
送：这个字是什么结构，这个字中有一个什么偏旁我们已经学过你是怎么记得的，先写什么，再写什么
(先关上门再走)(书空)
shénme
什么
什：翘舌音左右结构左边是“亻”，右边是“十”
么：轻声，半包围，其中有一个笔画在“车”中也有，笔画名称是什么呢书空
教师：(拿起本子)送什么呢
(走到学生身边)送什么呢
让学生领悟“什么”表示疑问。
东东用什么礼物来庆祝妈妈的生日
画了一朵大红花，还写上祝妈妈生日快乐。
duǒ
大红花是一朵朵的，“朵”上下结构上面是“几”，下面是“木”
xiě
写：认识新的偏旁“冖”，笔顺：书空
妈妈收到东东的礼物后，心情怎样
高兴
谁来表现一下高兴的样子
你看他的嘴都合不上了，所以“高”字有口，“兴”字下面的两点是分开的。
gāo
高：上下结构
xìng
兴：上下结构上面的三点不能写得太开，下面的两点不能把粘在一块儿。
(三)巩固：认读生字
(四)作业：通读课文
做课后第三题：读读写写
第2课时
教学目标：
1巩固生字词
2深入理解课文，能用“喜欢”说一句话
3懂得关心他人
4作一件小礼物
教学过程：
(一)新授
1指名读第一段
小黑板：妈妈的生日/快到了，我想/送妈妈一件礼物
要读出就要快到了的语气。
2看图，说说东东是怎样为妈妈准备礼物的。
东东为什么要画一朵妈妈喜欢的大红花
(东东知道妈妈的爱好，说明东东关心妈妈，爱妈妈)
那你知道妈喜欢什么吗
东东除了准备妈妈喜欢的礼物，还有什么行动表现出他爱妈妈吗
东东写了一句祝福语：“祝妈妈生日快乐”
“祝”可以用别的什么词代替希望
3指名读第三自然段
想：东东把礼物送给妈妈的时候是怎么对妈妈说的
妈妈收到礼物是的心情是怎么样的，她会对东东说些什么
板书：妈妈看了高兴的说：“你做的礼物，我真喜欢。”
指名读，要读出高兴的语气。
问：妈妈为什么很高兴
因为东东记得妈妈的生日，还送了礼物给妈妈，所以妈妈高兴。
东东可以送别的礼物送给妈妈吗
为什么画了一朵妈妈喜欢的大红花呢爱妈妈
东东为什么要亲自做一份礼物给妈妈爱妈妈
小朋友，你们爱妈妈吗，你们是怎么做的
元旦快到了，我们也学东东送给妈妈一件礼物礼物，祝贺节日。
4看图说话：用“谁喜欢干什么”说一句话。
(三)作业：
1读写生字和词语
2扩词：送、朵、写、祝
3作一件礼物送给妈妈。
第3课时
教学目标：
1复习、巩固生字词
2进一步体会关心他人
教学过程：
1指名读，齐读(生字卡片生字词)，听写生字词
2朗读课文
指名读，齐读(要求有感情)
3评一评：谁送给妈妈的礼物做的最认真。
1)比一比
2)练习表演
(东东把礼物送给妈妈的时候，说些什么妈妈收到礼物的时候表情如何，说些什么)
A：同桌互演
B：上讲台表演
C：师生互演
小学一年级下册语文《给妈妈的礼物》课件篇二
教学目的：
1、理解课文内容，向南南学习从小懂得孝敬父母。
2、学会本课11个生字的音、形、义。理解“积攒”、“镶上”、“衬托”、“夺目”词语。
3、能按照课后作业提示的顺序，说出南南送给妈妈的礼物是怎样做成的。
4、有感情地朗读课文。
教学重点：
南南制作礼物的过程
教学难点：
理解课文内容
教学时间：
3课时
教学用具：
1、一个小盒子、一团棉花、一块塑料板。
2、一些彩色小石子。
教学过程：
第一课时
一、导入
读课题14给妈妈的礼物
在妈妈过生日时，你们送过妈妈礼物吗
这篇课文说的是谁给妈妈的礼物
南南给妈妈什么礼物呢
二、理解课文内容
范读课文
要求：注意听南南和妈妈的对话。
问：这篇课文有几小段(6小段)
课文先写了什么(做礼物)
从哪小段到哪小段写的是南南做礼物
1、读1—3小段
南南制作礼物是按什么顺序写的
(攒石子，给石子涂颜色，动手做的顺序写的)
(1)读第1小段
“每天，总要，用水洗干净，几个星期，许多”说明什么
(南南心里爱妈妈，记挂着妈妈的生日，几个星期前就开始准备了。)
“每天捡一、两颗”说明什么
(南南捡得很细，而且捡到都是自己满意的。)
积攒是什么意思(一点一点地聚集。)
第几小段讲的是涂颜色
(2)读第2小段
为什么等妈妈爸爸不在时才涂
“有的涂成黄的”后面是什么号(省略号)
省略号表明什么
石子在阳光的照射下好看极了，表达了南南什么心情(当时高兴的心情。)
准备好了，该干什么了
(3)读第3小段
这小段说的是什么(亲手制作礼物的过程。)
这小段有几句话(三句话。)
读第1句：什么意思
读第2句：什么意思
南南制作礼物的过程先……再……然后……最后
请学生到前边来边说边用老师准备好的材料制作礼物。
读第3句：什么意思
南南把做好的礼物保存起来
端端正正是什么意思(字不歪不斜、很工整。)
从材料选择，到礼品设计，颜色搭配以及制作态度都说明什么(南南为妈妈制作生日礼物是非常精心的。)
课文再写了什么(送礼物)
从哪小段到哪小段写的是南南送礼物
2、读4—6小段
南南送礼物是按什么顺序写的
(送礼物——收礼物——赞礼物顺序写的)
妈妈生日那天南南是怎么做，怎么说的
(1)读第4小段
这段写的是什么
板书送礼物
“双手捧着”说明什么(南南对妈妈很有礼貌，很尊敬。)
听了南南的话你感到什么
(南南的话里充满了对妈妈的爱和美好祝愿。对自己制作礼物感到自豪。)
导读：读出南南真挚的感情。
妈妈这时怎样做，怎样说的呢
(2)读5、6小段
第5小段写的什么
板书收礼物
妈妈收到礼物，什么心情(高兴)
惊喜什么意思(又惊奇、又高兴。)
第6小段写的什么
板书赞礼物
妈妈收到礼物，说了些什么
这份礼物好在哪里(南南亲手制作，表达了爱母之情。)
“谢谢你，我的孩子”(赞扬南南懂事，对妈妈充满爱。)
导读读出妈妈惊喜感激之情。
表演(请两位同学，一位扮南南，一位扮妈妈把送礼物过程表演出来。)读全文
你是象南南这样爱自己的妈妈吗
第二课时
一、朗读课文
二、读生字卡片
礼物、香味、桌子、洗干净
摆好、快乐、泡沫、星期天
取出、味道、书桌、一颗石子
三、用学过的识字方法自学生字
1、换部首识字
礼“乱”的“舌字旁”换成“示字旁”念l!。组词：礼物
颗“棵”的“木字旁”换成“页字旁”念k5。组词：一颗石子。
泡“抱”的“提手旁”换成“三点水”念p4o。组词：泡沫
2、加部首识字
期“其”加一个“月字旁”念q9。组词：星期
洗“先”加一个“三点水”念x!。组词：洗净
取“耳”加一个“又字旁”念q(。组词：取出
3、形声字识字
沫左右结构，“三点水”形旁表义。
(形声字)“末”声旁表音。组词：泡沫
味左右结构，“口字旁”形旁表义，
(形声字)“末”声旁表音。组词：味道
四、难记忆的字
摆部首——扌注意右上象四不是四。
左右结构组词：摆好
上下结构组词：桌子
组词：快乐
五、课堂练习
填空
把棵的“木字旁”换成“页字旁”念()。
味是()()()，形旁()，声旁()。
“先”加“三点水旁”念()。
第三课时
一、有感情地朗读课文
二、课后作业
1、按下面的顺序，说说南南送给妈妈的礼物是怎样做成的。
(1)南南把捡来小石子洗干净。
(2)南南给小石子涂上颜色。
(3)南南找来香皂盒、棉花、泡沫塑料板，把礼物做好。
2、读一读，再写词语。
礼礼物洗洗干净期星期天
乐快乐取取出来桌小书桌
味味道摆摆整齐颗一颗颗
3、想想字义，区别“颗和棵”，再填空。
颗：圆的，小的东西。
棵：比较细的，长的植物。
一()松树、一()向日葵、一()草
一()星星、一()种子、一()石子
小学一年级下册语文《给妈妈的礼物》课件篇三
教学目标：
1、激发学生孝敬父母的思想感情，懂得父母喜欢的是孩子的进步。
2、学会本课"还、送、什、么、呢、写、兴、朵"8个生字。认识秃宝盖。理解"生日、什么、大红花、快乐、高兴"等词语的意思。
3、能看图用"喜欢"说一句话。
4、学会做一件礼物送给妈妈(或爸爸)。
5、朗读课文，做到不漏字添字。
第一课时
教学要点：
理解课题，初读课文，讲读第一节，学会"生、送、什、么、写、朵、还"6个生字。
教学过程：
一、出示课题，导入新课。
今天上第二课。(板书：8、给妈妈的礼物)
齐读课题。(注意"礼物"两个字正音。)
二、范读课文，学习部分生字。
1、放课文录音或教师范读。(要求学生边e听边想谁给妈妈送礼物)谁给妈妈送礼物(给妈妈送礼物的是"我"。为了教学方便"我"可以改名为丁丁。)
看课文插图，图上哪个是丁丁哪个是丁丁的妈妈
你给别人送过礼物吗(学生回答后出示句子：song、shen、me、ne)
送什么呢
读句子，注意正音。"什"前鼻音，"么""呢"读轻声。
"送"："这"字里面的"文"换成"关"。指导笔顺。课文里说"送什么"你能用"送"组词吗(送水、送饭、送衣服)
"什么"：(老师举起一支粉笔)这是什么(这是粉笔)(举起一本书)这是什么(这是书)你能用"什么"说一句话吗
"什"：读准翘舌音。让学生说说怎样记住字形。
"么"：独体字，共3画。让学生按笔顺说笔划的名称，强调第2笔"ㄥ"叫"撇折"。
"呢"：左边口，右边"尼"。左右结构。着重指导"尼"的笔顺。看看课文里"呢"自用在哪个句子里，句后是用什么标点符号。"呢"的后面是问号，"呢"一般用在表疑问的句子里。
三、讲读课文第一节
1、为什么丁丁会想到要给妈妈送礼物的(板书：生日)你的生日是哪一天
教学"生"字：指名拼读，读准翘舌音，后鼻音。指导笔顺，书空。
2、出示抄有下列两个句子的小黑板
妈妈生日快到了。
妈妈生日到了。
这两个句子的意思一样吗什么地方不一样(第1个句子是讲妈妈的生日还没有到，但马上就要到了，离生日没有几天了。第2句是说妈妈的生日已经到了。)
第1个句子中的"快"是什么意思(就，就要)"快"字怎么写我么怎样记住它的字形
3、"我想送妈妈一件礼物"的"想"是什么意思(准备、打算的意思)
4、板书：一件。指名拼读。除了"一件礼物"以外，还可以说"一件"什么(一件衣服、一件大衣)
5、自由读本课课文。然后指名读、齐读。[]
6、谁能说说这一节讲了什么(这一节课丁丁妈妈的生日快到了，丁丁准备给妈妈送一件礼物)
四、巩固练习
五、生字
认读"生、送、什、么、还、呢"6个生字，边认读边书空。
六、写字指导。
七、作业
1、从学过的生字中找出结构相同的写在一起。
独体字_______________________________
左右结构_____________________________
2、朗读课文
第二课时
教学要点：
讲读课文2、3两节，学会读多音字"地"，认识秃宝盖，学会"高、兴"2个生字，练习看图说说丁丁是怎样为妈妈做生日卡片的，完成本课课堂作业。
教学过程：
一、复习检查。
1、认读下列生字词。
2、指名读第一节课文。
二、讲读课文第2节。
1、自由朗读，要求读准带音节的字。
2、指名朗读，正音。
3、"送什么好呢"这个问句是谁文谁的呢(丁丁问自己的)
我们把这个问句来读一读，要读出自己问自己的语气。(练习朗读)
读了这个句子，你知道当时丁丁是怎么想的吗(妈妈生日快到了，我要准备一件礼物送给妈妈。送什么好呢到街上去买东西送给妈妈，不好，这要花钱。对了，我会画画，还会写字，我可以做一张生日卡片送给妈妈，妈妈一定会喜欢。)
4、放第二幅课文插图的投影(或看课文插图)
从图上看，丁丁给妈妈的生日卡片已经做好了没有(已经做好了)谁能根据这幅图，说说丁丁是怎样为妈妈做这张生日卡片的
(丁丁找来一张纸和几支彩笔，先在纸上画了一朵大红花，还写上"祝妈妈生日快乐"。做好了，丁丁跪在凳子上，把生日卡片拿在手上，自己看看，心里也很高兴。)
5、出示抄有下列内容的小黑
我画了一朵妈妈喜欢的大红花，还写上"祝妈妈生日快乐"
(1)齐读。
谁能把黑板上句子中的"喜欢"换上另外一个词，意思不变(喜爱)
(2)"祝妈妈生日快乐"是什么意思(希望妈妈生日快乐。)
6、指导朗读。注意指导长句子中的停顿。
三、讲读课文第三节
1、放第三幅课文插图的投影(或看课文插图)
丁丁把礼物送给妈妈时，会怎么说妈妈又会怎么说("妈妈，你的生日快到了，我送你一件礼物。"妈妈说："是什么呀"丁丁说："是我自己做的生日卡片。"丁丁把生日卡片送给妈妈，妈妈看了高兴的说："做的真好，我真喜欢，谢谢你"!)
妈妈为什么说："我真喜欢"呢
(丁丁刚上一年级，就已经会画画、写字，而且还会给妈妈做生日卡片。妈妈看丁丁这么懂事，进步这么快，所以说"我真喜欢!")
2、我们把妈妈的话读一读，要把妈妈高兴的心情表达出来。
注意指导读准多音字"地"的读音。
dì土地地上扫地
地
de高兴地说很快地跑大声地说
"兴"：后鼻音。第3笔是撇，做后一笔是点。"高兴"与课文里的哪个词意思差不多(快乐)
四、齐读课文2、3两节。
五、作业
1、完成课堂作业第1题。
2、上节课的生字，每个写两个，本节课的生字，每个写三个。
第三课时
教学要点：
听写生字，进行有关的句子训练，正确、流利地朗读课文，进一步理解课文内容，培养学生热爱父母的思想感情，懂得父母喜欢的是孩子的进步，并进行行为指导。
教学过程：
一、复习检查
1、认读词语卡片
2、用下列字口头组词：朵、写、兴
3、听写生字。
二、朗读课文，回答问题。
1、放课文录音。
2、自由读课文。
3、指名逐节朗读课文，并回答问题。
(1)读第1节。
为什么丁丁想到给妈妈送礼物
(2)读第2节。
丁丁怎样给妈妈做生日卡片
(3)丁丁的礼物，妈妈为什么很喜欢
三、总结谈话。
丁丁是个好孩子，小朋友们要想他学习。像他那样爱父母，多学本领，这样，你们的爸爸妈妈也会更高兴。如果你爸爸妈妈的生日快到了，你准备送他们什么礼物呢
大家说得很好，今天回家做一做好吗
四、看图、用"喜欢"说一句话。
1、读词语"喜欢"
2、选一幅图说说谁喜欢干什么
送妈妈的:康乃馨———温馨
大部分康乃馨都代表了爱、魅力和尊敬之情。浅红色代表钦佩，深红色代表深深的爱和关怀。纯白色代表了纯洁的爱和幸运;花纹康乃馨代表拒绝求爱时的道歉。粉红色康乃馨具有最重要的象征和历史意义，因此粉红色康乃馨成为了不朽的母爱的象征。 至于老师,很多花都可以送的 天香百合,象征纯洁,高雅,荣誉
牡丹,象征大富大贵 风信子,象征 胜利 红掌, 大展宏晖 康乃馨,健康、快乐、顺利 朋友也很多海棠花的花语：温和，美丽
蔷薇的花语----你的一切都很可爱
马蹄莲的花语：永恒，高贵，纯洁无暇波斯菊的花语——永远快乐 非洲菊的花语是--永远快乐山樱花的花语——纯洁/高尚/淡薄/
