小孩子学画画一般从几岁开始比较好？

2024-09-15 21:00:02 老人 0 46

小孩子学画画一般从几岁开始比较好？,第1张

小孩子学画画一般从几岁开始比较好？
导读： 1、小孩子学画画一般从几岁开始比较好？2、儿童水彩晕染画的意义3、4岁宝宝美术课应该画什么作为家长，只是想让自己孩子接触点绘画，学点绘画技法即可的，可以把学习绘画时间稍微往后挪一挪。建议在6~8周岁，这期间小孩上手快，勾线涂色、临摹模仿的

1、小孩子学画画一般从几岁开始比较好？
2、儿童水彩晕染画的意义
3、4岁宝宝美术课应该画什么

作为家长，只是想让自己孩子接触点绘画，学点绘画技法即可的，可以把学习绘画时间稍微往后挪一挪。建议在6~8周岁，这期间小孩上手快，勾线涂色、临摹模仿的能力很强，很多小孩在接触绘画不久就可以有能力画出很多像样的画，并且在这个阶段，小孩都会自己主动去尝试各种画种和主题。在绘画上基本上能达到大部分家长的要求。

但如果是想让自己的小孩在绘画上更进一步，让绘画成为小孩以后生活中的一种兴趣，而不是一种谋生手段，那就需要好好培养了。3~6岁一般是孩子绘画最珍贵的时期，这期间对色彩很好奇，五彩斑斓的图画会给孩子带来很直观的视觉冲击。

而这期间小孩的画，大部分是各种各样好似无厘头的东西，天马行空的创作，跟家长一起互动创作，更是一份难得的回忆，这个时间段培养把画画培养成孩子的一种兴趣是最好的。

最后列出几位大家耳熟能详的大师，看看他们什么时候开始接触绘画的，给各位想让自己小孩接触绘画的家长参考：

毕加索，现代抽象主义艺术大师，现代技术创始人，他父亲也是一名画家，受到父亲的影响，四岁开始作画；

徐悲鸿，中国现代画家、美术教育家，所作国画彩墨浑成，尤以奔马享名于世。父亲是私塾先生，九岁开始随父学画。

米开朗琪罗，西方文艺复兴三杰之一，十三岁的时候就进入佛罗伦萨顶尖画家多梅尼科的工作室

达芬奇，这个就不多介绍了，从小就展现出惊人的艺术天赋，十五岁就已经开始在佛罗伦萨接受正统的艺术教育。

培养孩子的绘画习惯需要从兴趣入手：

我们需要给孩子创造一个良好的绘画氛围，营造一个良好的绘画环境，让孩子在这个环境里可以充分表达自己内心的想法。好的教学环境也是必不可少的一部分，老师的言语引导和孩子之间的互动也会极大的提高孩子的绘画兴趣。培养多动手的习惯，在课程的设置上内容和形式丰富，避免长时间进行一种绘画，多让孩子接触不懂的绘画种类和材料，调动学生的绘画兴趣。

循序渐进的学习方法，学习不是一蹴而就的，每个同学一开始就能掌握高难度的绘画技巧，适当的课程设置也是尤为关键。好的课程，优秀的老师，科学的引导会极大的增强孩子的绘画兴趣，从而培养孩子的绘画习惯

儿童水彩晕染画有以下几个主要意义：

1 可以锻炼孩子的色感：在创作水彩晕染画的过程中，孩子们需要运用色彩进行创作，这有助于他们发展色彩感知和运用能力。

2 能够培养小孩子的审美：水彩晕染画的柔和色调和朦胧效果，能帮助孩子们建立起对美的基本认知和理解。

3 可以锻炼思维能力：在创作水彩晕染画的过程中，孩子们需要发挥他们的想象力和创造力，这有助于他们发展思维能力。

4 可以锻炼动手能力：创作水彩晕染画需要一定的技巧和手法，孩子们需要通过实践来掌握这些技巧，这有助于锻炼他们的动手能力。

5 可以培养小孩子的特长：水彩晕染画是一种艺术形式，孩子们可以通过学习和创作来发现和发展自己的特长，这对他们的个人成长和发展是有益的。

总的来说，儿童水彩晕染画在教育孩子的过程中，可以帮助他们发展多种技能和能力，包括色感、审美、思维能力和动手能力等，同时也能帮助他们发现和发展自己的特长。

4岁宝宝美术课应该画什么

你知道4岁宝宝美术课应该画什么吗？很多家长都会让小孩在年幼的时候去学习画画，开发思维能力，我已经为大家搜集和整理好了4岁宝宝美术课应该画什么的相关信息，一起来了解一下吧。

4岁宝宝美术课应该画什么1

4、5岁孩子的绘画特征是什么？学习中应该注意什么？

在孩子的成长中，想必大家都意识到孩子的变化非常快，孩子越小，这种变化速度越明显。在幼儿美术教育中，要顾及到这种变化和差别，因此在教学的过程中要细心，在课程的设置上更合理。

今天谈谈关于4、5岁孩子的绘画特征及学习中该注意些什么，这都是从教学实践中总结和验证出来的，希望与家长朋友们分享。

在这里所说的绘画特征，是指在正确的引导、不受阻碍的情况下呈现出来的特征。

关于形状

孩子到了4周岁的时候，认知世界的能力明显比3岁半的时候要强很多，这个时候他们终于能画出点形状了，而且他们在自主地探索物体的形状。4岁的孩子已经能画出有身体、有手脚的人了，但手和脚是简单的线，与胳膊连在一起，而且人是正面的，因为4岁的孩子还无法画出侧面和背面人像，那远远超出他们的能力。除了画人，孩子还能画出生活中常见和喜欢的东西，比如房子、花草、小动物、水果、太阳等等，而且这些东西都是拟人化的。通常，这些拟人的物体带着愉悦的表情，孩子喜欢的东西就会画得大。

注意：

4、5岁孩子画的画与我们常说的专业绘画不同，此时是想象时期，技法并不重要，绘画在此时是一种开发右脑、培养想象力的最好手段。

不要说画得不像之类的话，也不要用疑问的口气问："这画得是妈妈么？"45岁的孩子画画是自主探知形状，认识世界的过程，如果你否定他的认知结果，孩子在内心也会否定自己，继而放弃这种认知欲求，对于孩子右脑的发展及自信性格的培养太有害了。不要在孩子的画面上直接改，这与否定孩子的认知是一样的。当么当孩子非常想画出一样东西的时候怎么办呢？比如孩子想画一只大象，作为父母，可以带孩子去动物园看看，或者看看关于大象的，然后（不要照样）凭借印象和想象让孩子画出，也许孩子仍然画不出，不要着急，不要否定他画得不好的那张，而是写下日期留存。这个时候需要教师的示范，但示范时候教的是方法，而不是让孩子照样画。当然，孩子不可能一下子找准形状，不要着急，不要强迫，可以多示范几次，孩子最终画到什么程度因人而异。根据想象画出的妈妈下意识里将妈妈的嘴和手画得很大，说明妈妈的亲吻和抚爱对他来说印象深刻。

4岁宝宝美术课应该画什么2

教4岁宝宝画画教案

设计意图

求异、好奇是儿童的重要的心理特点之一。一成不变的绘画材料，会使孩子们感觉到索然无味。在美术活动中，我们通常使用的绘画工具都是油画棒、水彩笔等，绘画形式单一，幼儿缺乏对多种绘画工具交替组合运用的能力，画面单调。因此，应运用多种绘画工具，使孩子产生画画玩玩的心理，培养孩子对绘画活动的兴趣。

棉签画，是本学期我们班级的特色活动。小小的棉签，在孩子的手中成了绘画工具，创作出富有童趣的作品。在本活动中，我为孩子创设了一个故事情境，让孩子带着兴趣愉快地参与整个美术活动，激发他们对绘画活动的乐趣。

活动目标

1、在创设的故事情境中，观察范例，复习对一些装饰线条的认识。

2、正确使用棉签，学习用简单的线条图形装饰小鱼的身体。

3、激发参与绘画活动的兴趣，发展想象力。

活动准备

1、知识经验准备：已经认识一些简单线条和图形。已初步欣赏过音乐《水族馆》。

2、物质准备：范例，幼儿操作材料，颜料，棉签，音乐《水族馆》