1 谁能给我五年级下册的所有四字词语啊 五光十色、欢声雷动、欣喜若狂、载歌载舞、灯火辉煌、春暖花开、春色满园、春光明媚、春意盎然、春回大地、兴致勃勃、精卫填海、愚公移山、百折不回、勇往直前、骨肉之情、痛痒相关、人山人海、情深似海、恩重如山、循序渐进、由浅入深、日积月累、温故知新、漫山遍野、绿叶成阴、天长地久、树大根深、自由自在、人无远虑，必有近忧、防患未然、有备无患、情不自禁、自言自语、临危不惧、多谋善断、从容不迫、方寸不乱、金风送爽、雁过留声、秋色宜人、天朗气清、日月如梭、光阴似箭、寒来暑往、星移物换、风吹草动、雨过天晴、瓜熟蒂落、水到渠成、人外有人、天外有天、学无止境、一往无前、滴水成冰、地冻天寒、鹅毛大雪、雪兆丰年、勤能补拙、笨鸟先飞、人一已百、奋起直追、宁折不弯、义正辞严、威武不屈、大义凛然、火树银花、数不胜数、灯火通明、观者如堵、一望无边、不知不觉、雪窖冰天、勤学苦练、无家可归、千山万水、千辛万苦、三五成群、无忧无虑、引吭高歌、连绵起伏、满面红光、张灯结彩、欢聚一堂、普天同庆、喜气洋洋、百花盛开、争奇斗艳、五彩缤纷、 俱全、得意洋洋、天长日久、狐假虎威、半信半疑、神气活现、摇头摆尾、东张西望、大摇大摆、跋山涉水、餐风饮露、水送山迎、赏心悦目、生机勃勃、心狠手辣、起早贪黑、神通广大、高耸入云、日思夜想、重见天日、舐犊之爱、乌鸟私情、天伦之乐、其乐无穷、摩拳擦掌、生龙活虎、身强力壮、铜筋铁骨、专心致志、聚精会神、无可奈何、一本正经、千家万户、莘莘学子、立雪求道、春风化雨、孺子可教、昏头昏脑、密密麻麻、闻名中外、金光灿灿、色彩斑斓、五颜六色、翩翩起舞、感人肺腑、可歌可泣、艰苦卓绝、惊天动地、南来北往、披星戴月、流星赶月、众星捧月、烘云托月、惊涛拍岸、意味深长、根深固本、浇树浇根、根深叶茂、叶落归根、一碧如洗、热闹非凡、层层叠叠、心旷神怡、高堂广厦、玉宇琼楼、错落有致、曲径通幽、千岩竞秀、万壑争流、目不暇接、美不胜收、生根长叶、竞相开放、胡作非为、兴风作浪、雏鹰展翅、老马识途、鱼贯而入、倾巢而出、鸡飞狗跳、狼奔豕突、群龙无首、狡兔三窟、万般无奈、转弱为强、忍辱负重、以屈求伸、发奋图强、救亡图存、卧薪尝胆、催人奋进、羽翼丰满、报仇雪恨、举世闻名、人流如潮、驰名中外、红白相间、大街小巷、人头攒动、风驰电掣、车水马龙、华灯初上、流光溢彩、美轮美奂、巧夺天工、气势汹汹、不由分说、蛮不讲理、一拥而上、无影无踪、干干净净、和风细雨、呼风唤雨、栉风沐雨、未风先雨、见风是雨、叶公好龙、凄风苦雨、暴风骤雨、渐渐平息、经久不息、蜂拥而至、一无所获、埋头苦干、倾盆大雨、戎马一生、身经百战、刮骨疗毒、传为美谈、约法三章、秋毫无犯、运筹帷幄、好谋善断、天各一方、一年一度、学海无涯、书山有路、九牛一毛、沧海一粟、孜孜以求、全力以赴、百尺竿头、更进一步、水天相连、星罗棋布、变幻无常、腾云驾雾、千姿百态、云遮雾罩、瞬息万变、一泻千里、四蹄生风、黔驴技穷、流连忘返、气象万千、风云变幻、奇峰异岭、若隐若现、飘飘欲仙、白云苍狗、恍然大悟、不以为然 有利可图、有机可乘、有根有底、有始有终、有口难言、有恃无恐、有求必应、有志竟成、平平展展、尽心尽力、神勇无比、运足气力、胸有成竹、文思如泉、风华正茂、出类拔萃、才思敏捷、后生可畏、手不停挥、笔下生花、力透纸背、精妙绝伦、炉火纯青、活灵活现、栩栩如生、梦笔生花、浑然天成、斗酒百篇、鬼哭神惊、喜出望外、谈笑风生、沙漠之舟、自强不息、忍辱负重、始终如一、飞沙走石、志在千里、义无反顾、坚定不移、七嘴八舌、成千上万、坐观成败、按兵不动、操之过急、轻举妄动、兴风作浪、蠢蠢欲动、雷厉风行、闻风而动、展翅高飞、望而生畏、窃窃私语、烟波浩渺、一碧万顷、游人如织、一帆风顺、风平浪静、鸥水相依、海波不惊、揠苗助长、郑人买履、忙忙、振振有词、争论不休、充满信心、杯弓蛇影、螳螂捕蝉、鹬蚌相争、欢天喜地、古今中外、情不自禁、心绪不宁、各奔东西、悲欢离合、手足情深、蓬蓬勃勃、井井有条、羊肠小道、文思敏捷、聪明过人、青出于蓝、一鸣惊人、桃李争妍、后继有人、十年树木、百年树人、遥遥相对、笑语盈盈、雄伟壮丽、格外挺拔、尽收眼底、雕梁画栋、永垂不朽、花团锦簇、姹紫嫣红、水泄不通、以身许国、碧血丹心、年复一年 疾恶如仇、敢怒敢言、忧国忧民、横眉冷对、浩气长存、大义灭亲、若无其事、蔚为壮观、诗情画意、雪峰插云、古木参天、平湖飞瀑、异兽珍禽、极目远眺、辽阔无垠、默默无闻、悠然自得、湖光山色、人间天堂、明月清风、桂子飘香、水光接天、相得益彰、江山如画、鱼米之乡、开天辟地、精疲力竭、纵横交错、小心翼翼、大发雷霆、不远万里、悬崖绝壁、日复一日、混沌不分、昏天黑地、大刀阔斧、与日俱增、顶天立地、变化万端、改天换地、远渡重洋、名列前茅、滚瓜烂熟、毫不气馁、有所作为、长年累月、断垣残壁、。 2 人教版五年级语文下册四字词语 1 一碧千里 翠 流 襟飘带舞 群马疾驰 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳 精神饱满 栩栩如生 商旅不绝 不计其数 浩浩荡荡 远道而来 丁零丁零 夹jiā道欢迎 高擎节杖作揖还礼 绫罗绸缎 五彩缤纷 盼望已久 拱手致谢 崇山峻岭 美轮美奂 浑黄一体 高大挺秀 银装素裹 严阵以待 斗志高昂 七零八落 晴空万里 劈头盖脸 不翼而飞 始料不及 杯水车薪 废寝忘食 夜以继日 源源不断 磨来磨去 不声不响 马马虎虎 情不自禁 随心所欲 绞尽脑汁 清清楚楚 默不作声 运转自如 一动不动 翻来覆去 不怀好意 胸闷气短 一本正经 联袂成荫 挥汗成雨 摩肩接踵 面不改色 得意扬扬 完好无损 喃喃自语 若无其事 不动声色 了如指掌 雅俗共赏 实话实说 不惜代价 安居乐业 雪中送炭 同归于尽 深情厚谊 合不拢眼 喜出望外 热气腾腾 目不转睛 重重叠叠 奄奄一息 迫不及待 一声不吭 势不可当 辛辛苦苦 跌跌撞撞 无边无涯 昏迷不醒 精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨 艰苦卓绝 百折不挠 千里迢迢 肝胆相照 风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意 鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵 程门立雪 无价之宝 大大方方 客客气气 完璧归赵 渑池之会 攻无不克 战无不胜 负荆请罪 同心协力 理直气壮 草船借箭 神机妙算 自有妙用 擂鼓呐喊 请勿自误 踉踉跄跄 滚瓜涌溅 瞑目蹲身 喜不自胜 天造地设 伸头缩颈 抓耳挠腮 人而无信 不知其可 拱伏无违 序齿排班 抢盆夺碗 力倦神疲 明明朗朗 一言不发 昏庸无能 故伎重演 按兵不动 长途跋涉 绘声绘色 心急如焚 无底深渊 铤而走险 一落千丈 束缚心灵 忠言逆耳 手疾眼快 精神抖擞 推拉拽顶 膀大腰粗 仰面朝天 儒林外史 揩揩眼泪 敛声屏气 放诞无礼 神妃仙子 赤金盘螭 转悲为喜 天衣无缝 兴致勃勃 自言自语 妙不可言 十全十美 半信半疑 文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 神采奕奕 满面春风 垂头丧气 目瞪口呆 健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰 低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长 入木三分 家家户户 莞尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣红 应接不暇 耐人寻味 操纵自如 左拐右拐 熟视无睹 不慌不忙 悠闲沉着 冲锋陷阵 以一当十 以一抵百 小心翼翼 彬彬有礼 翩翩起舞 摇头晃脑 踮脚抬腿 色彩斑斓 繁花似锦 星星点点 频频点头 大饱眼福 含情脉脉 目不暇接 五光十色 花花绿绿 五颜六色 纵横交叉 手忙脚乱 多姿多彩 一碧千里 翠 流 襟飘带舞 群马疾驰 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳 精神饱满 栩栩如生 商旅不绝 不计其数 浩浩荡荡 远道而来 丁零丁零 夹jiā道欢迎 高擎节杖作揖还礼 绫罗绸缎 五彩缤纷 盼望已久 拱手致谢 崇山峻岭 美轮美奂 浑黄一体 高大挺秀 银装素裹 严阵以待 斗志高昂 七零八落 晴空万里 劈头盖脸 不翼而飞 始料不及 杯水车薪 废寝忘食 夜以继日 源源不断 磨来磨去 不声不响 马马虎虎 情不自禁 随心所欲 绞尽脑汁 清清楚楚 默不作声 运转自如 一动不动 翻来覆去 不怀好意 胸闷气短 一本正经 联袂成荫 挥汗成雨 摩肩接踵 面不改色 得意扬扬 完好无损 喃喃自语 若无其事 不动声色 了如指掌 雅俗共赏 实话实说 不惜代价 安居乐业 雪中送炭 同归于尽 深情厚谊 合不拢眼 喜出望外 热气腾腾 目不转睛 重重叠叠 奄奄一息 迫不及待 一声不吭 势不可当 辛辛苦苦 跌跌撞撞 无边无涯 昏迷不醒 精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨 艰苦卓绝 百折不挠 千里迢迢 肝胆相照 风雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意 鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵 程门立雪 无价之宝 大大方方 客客气气 完璧归赵 渑池之会 攻无不克 战无不胜 负荆请罪 同心协力 理直气壮 草船借箭 神机妙算 自有妙用 擂鼓呐喊 请勿自误 踉踉跄跄 滚瓜涌溅 瞑目蹲身 喜不自胜 天造地设 伸头缩颈 抓耳挠腮 人而无信 不知其可 拱伏无违 序齿排班 抢盆夺碗 力倦神疲 明明朗朗 一言不发 昏庸无能 故伎重演 按兵不动 长途跋涉 绘声绘色 心急如焚 无底深渊 铤而走险 一落千丈 束缚心灵 忠言逆耳 手疾眼快 精神抖擞 推拉拽顶 膀大腰粗 仰面朝天 儒林外史 揩揩眼泪 敛声屏气 放诞无礼 神妃仙子 赤金盘螭 转悲为喜 天衣无缝 兴致勃勃 自言自语 妙不可言 十全十美 半信半疑 文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 神采奕奕 满面春风 垂头丧气 目瞪口呆 健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰 低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长 入木三分 家家户户 莞尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣红 应接不暇 耐人寻味 操纵自如 左拐右拐 熟视无睹 不慌不忙 悠闲沉着 冲锋陷阵 以一当十 以一抵百 小心翼翼 彬彬有礼 翩翩起舞 摇头晃脑 踮脚抬腿 色彩斑斓 繁花似锦 星星点点 频频点头 大饱眼福 含情脉脉 目不暇接 五光十色 花花绿绿 五颜六色 纵横交叉 手忙脚乱 多姿多彩。 3 关于人教版语文五年级下册4 一碧千里 翠 流 襟飘带舞 浑黄一体 精神饱满 美轮美奂 银妆素裹 严阵以待 始料不及 杯水车薪 废寝忘食 随心所欲 运转自如 绞尽脑汁 实话实说 面不改色 安居乐业 完好无损 不惜代价 了如指掌 雪中送炭 同归于尽 深情厚谊 势不可挡 跌跌撞撞 喜出望外 热气腾腾 无边无涯 昏迷不醒 奄奄一息 迫不及待 辛辛苦苦 一声不吭 无价之宝 理直气壮 完璧归赵 攻无不克 战无不胜 负荆请罪 同心协力 自有妙用 神机妙算 踉踉跄跄 明明朗朗 喜不自胜 天造地设 伸头缩颈 抓耳挠腮 手疾眼快 精神抖擞 膀大腰粗 敛声屏气 放诞无礼 转悲为喜 半信半疑 兴致勃勃 妙不可言 十全十美 家家户户 莞尔一笑 花团锦簇 姹紫嫣红 应接不暇 耐人寻味 纵横交叉 操纵自如 手忙脚乱 熟视无睹 冲锋陷阵 彬彬有礼 翩翩起舞 摇头晃脑 繁花似锦 含情脉脉 大饱眼福 目不暇接 4 语文人教版1~5年级四字成语积累 人山人海 戛然而止 不急不慌 来来往往 一干二净 三心二意 四面八方 五颜六色 七上八下 九牛二虎 南辕北辙 固执己见 津津有味 浑身发抖 干干净净 又累又饿 七窍生烟 龙飞凤舞龙腾虎跃 生龙活虎 一马当先 万马奔腾 马到成功 漂漂亮亮 破破烂烂 不知不觉 千恩万谢见利忘义 忘恩负义 无忧无虑 景色秀丽 闪闪发光 持续不断 又尖又细 工工整整 又凉又甜鸟兽虫鱼 鸟语花香 山清水秀 专心致志 聚精会神 自强不息 发愤图强 无可奈何 整整齐齐疑惑不解 仔仔细细 认认真真 开开心心 快快乐乐 许许多多 各种各样 争先恐后 连蹦带跳鼻青脸肿 头破血流 山高路陡 朦朦胧胧 隐隐约约 名胜古迹 群山环绕 树木茂盛 纷纷扬扬庄严隆重 肃立注目 微微吹动 飘飘洒洒 鹅毛大雪 又高又大 忙忙碌碌 左等右等 一丝不苟手不释卷 循序渐进 日积月累 废寝忘食 深入浅出 温故知新 削铁如泥 山青水绿 四处躲藏日晒雨淋 分析研究 情不自禁 仔细打量 怪模怪样 稳稳当当 歪歪倒倒 灵活自如 井然有序一尘不染 平平整整 清清楚楚 嘁嘁喳喳 忙忙 多多少少 躲躲闪闪 打打杀杀 反反复复平平安安 热热闹闹 亲亲热热 高高兴兴 翩翩起舞 大发雷霆 满不在乎 坐井观天 亡羊补牢无边无际 结结实实 物产丰富 五光十色 瑰丽无比 飘飘摇摇 飘飘悠悠 成群结队 数不胜数形状各异 祖祖辈辈 风景优美 求之不得 慢慢吞吞 慢慢腾腾 垂头丧气 一摇一晃 渐渐平息经久不息 不慌不忙 又大又粗 方方正正 一望无际 勃勃生机 无影无踪 大吃一惊 狂风呼啸飞沙走石 腾云驾雾 寸草不生 抓耳挠腮 不辨真假 哭哭啼啼 一五一十 双脚直跳 乌云滚滚翻滚奔腾 滔天波浪 痛痛快快 条条框框 七嘴八舌 清澈透明 四散纷飞 光影零乱 屏住呼吸耐心观察 纹丝不动 东张西望 不懈努力 长途跋涉 狐假虎威 神气活现 摇头摆尾 半信半疑 大摇大摆 毫不费力 彬彬有礼 望尘莫及 毫不谦让 小心翼翼 予以纠正 棋高一着 突破常规虚虚实实 真真假假 犹豫不决 洋相百出 绅士风度 无法挽回 山穷水尽 目不转睛 东奔西跑 花花绿绿 熊熊燃烧 栩栩如生 茁壮挺拔 恍然大悟 时时刻刻 变幻无常 千姿百态 瞬息万变一泻千里 一缕轻烟 四蹄生风 云遮雾罩 流连忘返 有气无力 相依为命 郑重其事 淅淅沥沥笑而不语 微微颤抖 又快又好 招手致意 难以忘怀 乌云蔽日 大雨倾盆 炮火连天 振奋人心争先恐后 完整无缺 火冒三丈 圈圈点点 格外留心 又酸又甜 一本正经 言行一致 表里如一光明磊落 诚心诚意 竭尽全力 锲而不舍 孜孜不倦 脚踏实地 坚持不懈 坚韧不拔 业精于勤性情暴烈 横行霸道 拍手称快 东奔西突 惊涛拍岸 浊浪滔天 喜气洋洋 痛改前非 凝神静气郁郁葱葱 清澈见底 自由自在 家家户户 悠然自得 绚丽多彩 挨家挨户 冥思苦想 灵机一动欣喜万分 奔走相告 人来人往 川流不息 心满意足 异常凶猛 扶老携幼 精神矍铄 器宇不凡耀武扬威 浑身战栗 大惊失色 哈哈大笑 仓皇逃跑 灯火通明 装模作样 气喘吁吁 面红耳赤犹豫再三 公正无私 滚来滚去 东摇西晃 胡作非为 四散逃命 又气又急 青红皂白 咬牙切齿 张牙舞爪 龇牙咧嘴 汪洋大海 虾兵蟹将 哭爹喊娘 挺身而出 白白胖胖 滴滴答答 叮叮咚咚哗啦哗啦 你推我挤 啪啦啪啦 随风飘洒 千丈青山 一道白银 入口欲化 春回大地 春光明媚春暖花开 春风化雨 春色满园 春满人间 春潮涌动 春意盎然 春雷滚滚 千变万化 五彩缤纷又尖又长 一动不动 石壁陡峭 小巧玲珑 波光水色 一抹灰黑 依窗眺望 斩钉截铁 声势逼人霍然而起 实施救援 意想不到 忠心耿耿 不知所措 饥饿难熬 冒险逼近 急忙逃窜 皮开肉绽鲜血直流 轰然倒地 夺眶而出 和睦相处 风景迷人 翻飞雀跃 拉拉扯扯 满意而归 繁衍生息认真记录 议论纷纷 造谣生事 刻舟求剑 揠苗助长 精疲力竭 自言自语 怨声载道 奇思妙想憨态可掬 睡眼惺忪 炊烟袅袅 酒味四溢 清脆柔和 烟雾弥漫 热情好客 与众不同 金光闪闪兴高采烈 终生难忘 走街串巷 余怒不息 欣然接受 热情洋溢 声泪俱下 为之动容 聪明活泼无缘无故 晴天霹雳 辛勤努力 苦苦哀求 手足之情 鱼水情深 情深意重 情满人间 同心协力同甘共苦 朝夕相处 携手并肩 老老实实 一分一秒 结构复杂 成千上万 受益无穷 瓶瓶罐罐拓荒耕耘 风调雨顺 秋高气爽 集思广益 优秀传统 杰出人物 收集资料 认真思索 不以为然声调柔和 仁人志士 历史悠久 物产富饶 自寻烦恼 温文尔雅 艰苦卓绝 设计科学 造型美观姿态各异 栩栩如生 缅怀历史 独一无二 烧杀抢掠 无恶不作 朝廷腐败 严格训练 纪律严明身先士卒 奋不顾身 东逃西窜 军威大振 闻风丧胆 大雨滂沱 千军万马 以身许国 为国捐躯精忠报国 忧国忧民 国泰民安 安邦兴国 目不暇接 引人入胜 发人深省 感人肺腑 头昏眼花全身无力 狼吞虎咽 语重心长 治国安邦 荒山野岭 放声痛哭 死而复活 随风飘舞 绿枝千条勤政清明 井井有条 安居乐业 不图富贵 别开生面 加油助威 膘肥体壮 精神抖擞 精心梳理奋力向前 颇为壮观 乱踢乱蹦 上下起伏 毫不紧张 威风凛凛 惊惶四顾 摇头晃脑 踉跄退缩欺侮弱小 知书达理 积德行善 信以为真 乐不可支 蜷成一团 九霄云外 此起彼伏 左顾右盼大惊小怪 明察暗访 前因后果 将功补过 大公无私 浩浩荡荡 热情欢迎 前人栽树后人乘凉 万事俱备只欠东风 种瓜得瓜种豆得豆 百尺竿头更进一步千里之行始于足下 以上是一~~~~三年级课本上出现过的四字词。 5 五年级下册词语练习 在句子中填上适当的关联词语。 1、（ ）老师苦口婆心的教育他，他（ ）不认真学习。2、小晴（ ）学习成绩好，（ ）思想品德好。 3、（ ）从哪个角度欣赏这件工艺品，（ ）那么美丽。4、我问小刚：“你（ ）参加美术**，（ ）能加航模小组？5、做任何事情，（ ）你勤奋努力、有恒心，（ ）一定会成功。 6、做题目不掌握方法，（ ）你做再多的题目，（ ）是无济于事。7、（ ）你到了这里，（ ）安心地在这里工作吧。 8、小军（ ）刻苦锻炼，（ ）考上了警校。9、写完了作业，（ ）玩耍，（ ）看看课外书，多增长自己的知识。 11、（ ）明天刮风，还是下雨，你（ ）要去学校。12、这里的泉水（ ）清澈，（ ）甘甜。 13、马上就要期末考试了，（ ）认真复习，（ ）能考出好成绩。三、用恰当的关联词把下面的两句话合并成一句。 1、天气很冷。 爷爷要坚持早锻炼。 2、我们现在不努力学习。将来不能担当起建设祖国32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333330343335的重任。 3、困难有多大。 我们能克服。 4、他热情地为同学们服务。受到同学们的好评。 5、你答应找小兰一起去看画展。 应该准时去找他。 6、刘胡兰牺牲自己的生命。 说出党的秘密。 7、同学们走着。 谈论着。 8、王老师关心我们的学习。 关心我们的身体。 9、他遇到刮风下雨。 他坚持上班。 10、小江喜欢唱歌。 小江喜欢跳舞。 四、改正下列句子中的错别字。1、今天的试验十分成攻，大家兴彩烈地拍手祝贺。 （ ）2、李时珍不怕山高路远，不怕酷署严寒，走偏盛产药材的明山。（ ）3、青明节到了，我们全校地师生去列士林圆，记念革命先烈。 （ ）4、老师背课认真，很辛苦，我们上课尊守记律，认正听讲。（ ）5、他工作很认真，也能蜜切联系群众，就是皮气太急躁了。 （ ）6、只要你不丢师付的脸，不怀师付的明声就够了。（ ）7、我们少先队员要继成革命的光荣传通，并发杨广大。 （ ）8、中队主提队会在热列地气分中进行着，好节目屈出不穷。（ ）9、我们要向雷锋叔叔哪样，尊照毛主席坚苦愤斗的教道。 （ ）10张老师经常背课到深夜，我们要体晾老师的心苦。（ ）11、坚侍长跑，即煅练了身体，也磨练也意知。 （ ）12、我由于当时过分激动和幸奋，竞然妄记问他的名子。（ ）13、一辆时样新颖地气车，栽着孩子们，飞快得象前史去。 （ ）14、蔺相如知道秦王线豪没有拿成换壁的城意。（ ）15、多少劳动人民的血汉和智惠，才疑节成这前不见头，后不尾的万里长城。 （ ）16、这样气魄雄雄伟的公程，在世界厉使上是一个伟大的奇纪。（ ）17、打仗的时候，城台之间可以互乡呼。 （ ）18、周瑜看到诸葛亮迁有材干，心理很妒疾。（ ）19、贝多芬望了望站在他身傍的穷兄弟两，借着青幽的月光，按起琴建来。 （ ）20、人固有一死，或重于泰山，或轻于雄毛。（ ）21、红军的主力度过了天险大渡河，浩浩汤汤地奔仆抗日的再前线。 （ ）22、周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令壮，又摆了洒席招待他。（ ）。 6 四年级下册语文四字词语填空 四字词语填空（一）波（）壮（）水（）如（）峰（）雄（）红（）似（）拔（）而（）奇（）罗（）形（）万（）色（）明（）危（）兀（）连（）不（）重重（）（）斑斑（）（）缓缓（）（）闷闷（）（）迷（）不（）面（）菜（）疲（）不（）狼（）虎（）骨（）如（）梦（）以（）走（）串（）将（）比（）争（）恐（）若（）其（）见（）不（）鱼（）而（）愚（）可（）气喘（）（）响（）云（）横（）竖（）欲（）又（）多（）多（）随（）所（）不（）不（）枯（）烂（）异（）天（）机（）人（）轻（）易（）不（）不（）杂（）丛（）聚（）会（）模模（）（）以（）万（）断断（）（）永（）人（）飘飘（）（）歪歪（）（）不（）之（）花（）叶（）磕磕（）（）多（）多（）清香（）（）不（）思（）热（）盈（）与（）长（）重（）天（）改（）换（）傲（）挺（）神（）十（）怦（）一（）房（）屋（）天（）地（）月（）人（）极（）远（）膘（）体（）辽（）无（）悠（）自（）成（）结（）默默（）（）鹅（）嫩（）芽（）初（）此（）彼（）胆（）妄（）清（）见（）赏（）悦（）一（）不（）融（）一（）全（）贯（）仪（）端（）莫（）其（）信（）十（）疑（）不（）纪（）学（）百（）百（）。幼儿园大班美术活动教案 美术班学期末家长会发言稿5篇 相信有些人还没有写过家长会发言稿呢，这就一起学习一下。家长会告诉父母或教师，要了解孩子的世界，才能够在孩子害怕时拥抱他、寂寞时关爱他、知错时管教他。下面是我为大家收集有关于美术班学期末家长会发言稿，希望你喜欢。 美术班学期末家长会发言稿1 尊敬的各位家长，感谢你们前来参加这次家长会。 我是一(4)班的语文老师，兼任班主任的工作。一(4)班共有52名学生，其中女生21人，男生31人。从这里可以看出最近的男女生比例已经有点不均衡了，呵呵。不过，我很喜欢男生多的班级，这样的班级更加的活泼、外向。在我们班现在有哪些班干部呢。我可以为家长们做一次对一个班集体的了解。在小学里有班长、学习委员、小组长。还有就是中队长，进入一年级，小朋友也成为一名光荣的少先队员，以后伴随他们的还有少先队这个组织，也就是说学校管理学生的主要组织就是大队部。因此我们班还会有中队长、小队长，还有各科课代表，各个委员等。在这里主要是想帮助家长更好的了解孩子学习与成长。可以适当得以此为激励学生努力学习，或者设为一个目标。这样的班集体设置应该会持续到学生的高中，甚至是大学。 接下来，我就谈谈家长比较关心的孩子的考试成绩问题。学校一般会有两次考试，一次是期中测试，还有一次就是期末测试。对于大多数家长来说，孩子的这两次考试成绩就是他们给你们交的结果，或者可以说是交的差。不过，在这里我有两点建议提给大家，希望也能与大家引起共鸣。 在学校，我们主要是教给学生自我学习的能力，除了教学知识以外，培养这项能力应该是主要目的。现在所说的终身教育就是指每个人活到老，学到老。那我的建议是什么呢有的家长可能习惯说：宝宝，只要你考到了两给一百分，我就给你买什么什么等等这样的物质奖励。其实，从孩子的心理角度来看，他会把结果看的比过程更重要。而忽视了学生的学的重要性。学习的目的不是为了获得奖励，而是能够在学习中获得知识与自信心。就像我与某位家长曾经交流过：她说，孩子的数学成绩似乎不理想，很笨，学得不好。我说：一是因为这张试卷上面的题目类型学生是第一次接触，所以难度较大。一年级孩子也是刚刚接触这么多的题目，解题与读题能力还需要渐渐培养;二是我认为一张试卷并不能代替这位学生的数学掌握能力，让他去买水果或者算一些家常的算是他还是比较好得。很高兴，这位家长也告诉我是算得还不错。这也是我建议的第二点：请不要用一张试卷去简易的衡量一个孩子的学习能力与学习成果。毕竟，我们大人考试的时候也未免会有失手的时候，呵呵。 接下来，我再厚此薄彼的继续与大家交流另一个问题：如何培养一个听话的孩子。 现在的孩子大多是家里的独子，几代同堂，不免多受于宠爱。在我近两年教学低年级中，也渐渐发现，让孩子自己动手去做事的家长越来越少，大多恨不得什么都包办了。所以，我很大声的告诉学生：请你们动脑筋，自己做，自己去想，即使做错了，我也不会责怪。因为这是他自己做到的，这样一个主动思考好习惯就值得表扬。当然，大家也许现在还有一个最想要交流的话题就是我们家长在家里讲什么就是不听，还是老师讲得有用，一句话可以顶得上十句话。呵呵。后来，经过我的观察，我总结出一句话：欣赏与理解会让您的孩子更听话，更出色。在学校里，老师是学生的向导，所以老师不仅教授他们知识，而且可以在一个群体中确认他们言行的对错、优秀与一般。所有具有一定的权威性在一个这样的群体里。那家长如何对孩子有权威性呢首先要身正其行。想要孩子怎么做，你也要这样做到。比如你答应好孩子的事情，应尽可能的兑现你的承诺，这样你才能获得孩子对你的信任。当然作为老师，我也希望自己也能做到这样。其次，欣赏与理解，让他们感受到你们的爱。从儿童的心理特征看，家长越是批判、挖苦、责怪他们，他们的自尊心受到伤害，他们越是会往你期待的相反方向执行。这就是我们平常说得“听不进去，说了等于白说，还越说越笨等。孩子如果对你有抵触不满或任性表现，可能家长需要思考反省一下了，呵呵。请你们试着用赞赏的眼光去看他们，他们也会变得更茁壮优秀。这是一位特级教师多年的教学心得：欣赏与理解，让孩子成长地更优秀!作为老师，我也不断的去追求这样的教学思想境界。 这就是我今天准备好与大家交流的内容，再次衷心感谢各位家长的到来，以及对我工作的支持，谢谢大家!让我与大家共同为孩子的优秀成长不断努力与进步!谢谢! 美术班学期末家长会发言稿2 尊敬的各位领导、各位老师、各位家长，亲爱的同学们： 大家好! 在---即将到来之际，在这个美好快乐的日子里，有机会作为家长代表在此发言，我倍感荣幸。今天这个美好的日子，首先是属于孩子们的。首先请允许我以一个普通父亲的身份，向全校的孩子们致以美好的祝贺，健康幸福! 参天大树，离不开园丁的精心培育，孩子们的健康成长，离不开学校领导和老师们的呵护与关爱!对于每一位家长来说，我们欣喜地看到自己的孩子从小时候的天真无邪、茫然无知，到现在的有知识、懂礼貌、关心他人，幼小的心灵中孕育着成长的喜悦和希望，这所有的成长与进步，都蕴含着老师们的谆谆教诲，凝聚着老师们的辛苦付出。在这里，我代表家长朋友们，向辛勤耕耘、无私奉献的老师们致以最诚挚的感谢和最崇高的敬意! 曾经得过很多奖状，但今天 “优秀家长志愿者”这张奖状，是最为珍贵的一张!在这里作为家长代表发言，我心里也是充满忐忑，因为我做得还很不够。但是，我相信，学校领导的关心、老师们的信任、特别是孩子们的开心成长，是激励我们家长不断努力的动力!为了孩子，我们要不断汲取新知识，做一个学习型的家长;为了孩子，我们要不断努力，和孩子一起做一个文明、宽容、尊重他人、关心社会的人;为了孩子，我们在各方面都要严格要求自己，以身作则，给孩子树立起榜样。在此也感谢“聆听窗外的声音家长进课堂”活动，给了我们家长与孩子们共同学习、共同交流的机会! 童年是美好的，童心是可贵的。如何引导孩子从第一步开始，步步走上健康、积极、快乐、成功的人生之路，是每一个为人父母者永恒思考的命题。作为家长，我们的知识结构、社会阅历都与现代教育需求存在较大差距，面对孩子们的成长，我们在无比欣慰的同时，也深感责任重大。教育是社会发展的基石，也是一种永无休止的探索，孩子的成长需要更多充满阳光和养分的空间，愿社会、学校、老师和家长能够携手共进，共同培育祖国的希望和未来! 最后，请允许我代表我的家庭、代表各位家长朋友祝各位领导、各位老师工作顺利，身体健康!祝金海岸小学拥有更加辉煌灿烂的明天! 谢谢大家! 美术班学期末家长会发言稿3 尊敬的各位家长： 大家好! 首先对各位家长的到来表示热烈的欢迎。忙忙碌碌的一学期转眼间就过去了，孩子们也马上告别一年级小豆包的生活了。我跟咱们家长一样，眼看着孩子们一天天的长大，一天天的懂事，心里真是有说不出的喜悦和欣慰。 一、假期安排： 放假时间：1月26日。 开学时间： 提三点建议： (1)识字少且拼音差的学生，利用假期多认一些汉字，为下学期学习打基础。计算慢且不准的孩子假期要写写口算卡或做一套数学试卷。 写字潦草的假期或学书法或认真描字帖。 (2)假期请家长多抽出时间陪孩子玩一玩，如方便可带孩子出去旅游，亲近大自然，开阔视野。 (3)和孩子一起订个学习及活动计划，每天按时按量认真完成各科作业，并进行适当的文体活动。 (4)少看电视或电脑，一定注意保护视力。可根据孩子兴趣爱好来选择兴趣班。尽量少去辅导班。 二、剖析考试： 1、说说期末考试 ：这次期末考试的题都是基础知识，学生答题很认真，卷面书写也很整洁，成绩还是不错的。数学17人满分，语文17人满分，全班53人将近达到三分之一。英语27人满分。数学、语文、英语三科全满的有10人。 分别是：进步较大的是： 从整体看，这次考试考的就是孩子们的认真程度。 孩子们的基础知识掌握得十分扎实，字写得也比较规范。部分同学失分主要集中在四处：语文：部分孩子拼音基础薄弱，拼读不准确，粗心，答卷态度不认真，学习缺乏灵活性，综合学习能力欠佳。培养语感，注重写话时标点的使用。 总结：我觉得，他们都很聪明，都有学习的天分，关键是在于努力了没有。每个孩子身上都蕴藏着无穷的潜力，都能达到最优秀。关键在于孩子自己有没有认真对待，有没有把学习当作一回事。优秀的孩子往往赢在能坐住凳子，做事踏实认真上。 2、和大家谈一谈，如何看待孩子的考试。 对满分的孩子首先表示祝贺，但不意味着这一次满分就代表所有知识都掌握扎实了，不是一百分的同学也不代表他没有能力达到满分，可能是态度不认真，丢题了或是马虎了。对孩子学习有困难的，家长更不能放弃，要充满信心。而且要知道：分数未必等于前途，比分数更重要的是健康，是信心，是能力。所以，我主张：功夫下在平时。每次让孩子们把卷子拿回去签字，是想让家长通过试卷去了解孩子的学习状况，然后去帮助孩子。 首先，我们大家要明白一点：书面考试只是一种检测手段，目的是为了检测孩子一段时间里对知识掌握的程度。考得好，说明知识掌握得好;考得不好，说明知识上有漏洞。有了漏洞，不要急，一定要想办法去补洞! 俗话说得好：小洞不补，大洞吃苦。争取做到当堂清当天清。把知识上的漏洞补上就不用害怕了。怎么补呢首先我们要冷静下来，和孩子一起看看试卷，找找漏洞，再分析一下原因。是粗心造成的错误，就告诉孩子写完要认真检查;是不会失的分，就想办法教会;是书写慢丢得分，就帮助孩子提高速度。如果，每回孩子考完试，家长都能冷静地和孩子一起找原因，想办法，时间久了，孩子也能冷静地处事了。 家长冷静克制的态度，会让孩子对考试有一个正确的认知，内心感觉很踏实很安全，不会一发试卷就战战兢兢，更不会想方设法去隐瞒和欺骗家长。这样，还有一个好处就是面对大考时，我们不会太紧张，会变得很从容。 3、建议：家长会后，趁热打铁开一个家庭会议。一家人坐在一起，先由大人夸夸孩子的进步，如果条件允许，可以满足孩子一个愿望。再和孩子一同确定一下以后的努力方向。 为此，我们的家长再忙，也应抽出时间来，和孩子一起学习，一起发现问题，分享学习的乐趣。督促、帮助孩子养成以上必备的学习习惯。不能“放羊”，把孩子一个人放在家里做家庭作业，至少得留一个人在家指导、提醒孩子按以上要求去做。等孩子养成了自觉的习惯，再放手就没什么大碍了。 但在孩子尚未形成良好的学习习惯之前，千万不可掉以轻心，放手不管，那样就是对孩子前途的放手不管，对孩子发展的放手不管。我相信我们班的家长都是尽责的好家长。有个别家长埋怨这老师到底是给家长还是给孩子留作业呢如果孩子达到相当自立，或对自己的孩子有信心，您可也不管，请不要把诸如此类埋怨的话当孩子说，降低老师的威信。如果说孩子是一艘船，那老师和家长就是一对桨，双桨一起用力，小船方可向前。希望家长能继续予以配合，充分发挥外力的作用，让孩子在成长的道路上走得更稳一些，发展得更快一些。 最后，感谢所有家长的理解、支持和厚爱，这学期的工作中如果有不周之处，请您谅解。再次谢谢大家!祝我们的孩子假期愉快，学习进步!祝大家工作顺利，合家幸福! 美术班学期末家长会发言稿4 各位尊敬的老师、家长朋友们: 大家下午好!非常高兴与大家分享对本次家长会主题_规则意识的一点个人认识。 拿到这个主题,特地百度了下,字面上解释,规则意识是发自内心的、以规则为自己行动准绳的意识。那我理解其实这就是我们家长嘴上常挂着的"孩子,你得知道什么事能做,什么事不能做,什么事该做,怎么做,什么事不该做,不该怎么做",大家想想,是不是这么回事 作为家长,穷其一生,我们一直也就是在围绕以上教育教导我们的孩子。既然是大家耳熟能详的话题，那我就一凡成长过程中的一些相关案例与思考与大家分享下。按照规则意识培养的三个层次，首先来谈谈如何树立正确的规则意识。 家庭和学校、社会是构成孩子教育的三个主体，作为家庭，我觉得三个途径可以有效传递、灌输、引导孩子形成正确的规则概念。 1、言传身教，身教大于言传。 2、书籍美化孩子心灵，启迪智慧。 3、事件启发的规则。 其次，如何知行合一，遵守规则，养成良好的习惯，终身受益。 1、以身作则，言出必行。 2、当事当毕，有错必纠。 3、适时总结，谈心交流。 最后，正如孔子所说“从心欲而不逾矩”，规则意识的培养最终是使得孩子寻求真正的自由与绽放。在我心里,始终有一个框框,一条绳线,框框里是孩子的自由与个性;绳线外是孩子的愿望与需求。框框所及,绳线所牵便是我给孩子树立的规则,不可触及的底线。当然,这个框,这条线是因孩子个性而异,因每个家庭的教育目标差异而异,因孩子的不同成长阶段而异,所以，我们家长还要注意不要受制于规则意识，在树立和遵守规则的同时，升华规则意识。 有两点具体体现： 1、充分信任孩子。案例——“查资料““夏令营“。 2、挖掘孩子潜质，帮助她点燃自己。案例——“我们的节目“。 以上是我的一些个人心得与体会，我们班的孩子个性迥异，每个家长也有各自独到的见解与方法。期待与大家共同学习，努力做新时期孩子们喜欢、老师们欣喜、成就感十足的家长! 美术班学期末家长会发言稿5 尊敬的各位家长： 大家好!首先，我代表学校及全体教职员工对各位家长在百忙之中抽出时间参加家长会，表示热烈的欢迎和衷心的感谢! 今天是高一高二年级的家长会，高三年级今天中午刚刚结束期末考试，高三的家长会将在29日召开。 孩子是家庭的未来和希望，也是民族的未来和希望，孩子的健康成长是我们的共同心愿。而孩子的成长受社会、家庭、学校和自身努力等多方面因素的影响。所以，家校协作，共同教育是促进孩子健康成长的重要保证，而孩子自身的主观努力更是他们成人成才的决定性因素。 今天，我们坐在一起，就孩子本学期的学习生活、即将开始的寒假生活以及学生的长远发展进行沟通和交流。 在此，我代表学校与大家做一简单沟通：一是本学期学校工作情况小结，二是关于寒假学生作业及假期活动要求，三是对家长的几点建议。 一、 本学期工作小结： 1、加强常规教育，力促学生习惯养成 学校十分重视学生的行为习惯和生活习惯的养成教育。常规管理注重细节、持续跟进，避免“一阵风”。比如学生仪容仪表，抓校服管理不放松，校园内必须穿校服，且不能乱涂乱画、不能私自修改;管理工作循序渐进，不断提升。从抓仪容仪表、抓卫生，到抓放学校门口纪律、抓课间楼道疯闹、抓午餐排队打餐、餐盘整齐摆放等方面，我们深知只有在日常管理工作中做细、做精、做深，并且持之以恒，我们的学生慢慢就会养成自觉遵守校规校纪的习惯，从而提升个人素质。 教育是由引导和规范组成的。我们在大力弘扬健康文明的生活方式的时候，也对同学们的一些不良习气进行了严格规范。今年对高一学生发放了《学生手册》，每位家长和学生都签订了遵守承诺书，我们明确告诉学生学校关于行为习惯、仪容仪表的要求，开学后常抓不懈，没有丝毫放松和马虎。 针对学生中用手机现象，只要在校园内发现一律没收，待家长会期间由家长领回。为了杜绝手机问题，很多的班主任每天早晨亲自收取，统一保管，放学再发给学生。 因为学生在校园内完全没有使用手机的必要，有事需要与家长联系，班主任老师或者任何一个办公室的电话都可以给学生用。就是这样的管理，还有个别同学存在侥幸心理，偷偷玩手机，有的同学被没收两次甚至三次，整天想着玩手机，怎么能集中精力学习呢希望我们的家长也要督促孩子遵守学校规定。另外，在吸烟问题上我们也绝不手软，发现一次惩处一次。 学校不放弃任何一个学生，任何一个学生在犯错误的时候，学校都会认真的分析，帮助学生改正错误。但是也绝对不能容忍任何一个不服从管理、扰乱学习环境和学校正常秩序的学生存在，本学期，累计开除和劝退的学生有5名，这也是对我们现在在校学生负责任。应该说，在全体师生员工的共同努力下，在家长们的大力支持和配合下，学校的风气越来越正，学生的精神面貌越来越好。 本学期学校评选了18名三好学生和18名优秀学生干部，他们的照片张贴在一楼校园之星宣传板上。 2、抓学习不放松，确保学生学有所获。 学生在高中三年，主要目的和任务是什么我们认为，首要的是要学会学习、学会做人。 鉴于我们的学生入学成绩偏低，学习基础相对较弱的情况，我们在教学上坚持走学科校本课程的路子，实行集体备课制度，以教研组为单位对教学内容进行改造、重组。在备课、教学、辅导、作业批改、考试、讲评等各个环节坚持从学生的实际情况出发，力争让学生听得懂、学得会，并且学有所获。 针对学生学习习惯相对较差的状况，学校实行全程抓学习、全员抓学习、全面抓学习的基本做法。所谓全员抓学习，无论是班主任、科任老师，还是值周老师、德育主任或者校领导，都以关注学生的学习为前提，校长更是经常走进教室，亲自查看学生的学习情况;所谓全程抓学习，每天从早到晚、从周一到周五都要对学生的学习状态加以督促、引导，例如，每天早晨7点不到，教学楼内已经有老师在逐层巡查，督导学生进到教室就要进入学习状态;如果发现早自习有抄作业现象，巡查的老师会毫不客气地严厉批评;很多科任教师利用午休时间进行小考，目的就是督促学生学习。所谓全面抓学习，是从学习习惯、思想动态、情感交往、情绪管理等各个方面引导学生脑中时刻绷着学习这根弦。 通过全面抓学习，学校的学习氛围越来越浓厚。学生们的学习积极性有了很大的提高。 本次期末考试我们参加由教育学院组织的26所普通高中参加的联考，总体来说试题有一定难度，对我们学生来说有一定的挑战，但是我们仍然取得比较理想的成绩。全校平均成绩位于接近中游的水平，个别学科已经达到中游甚至前茅的水平。 通过本次考试学生、家长和老师都要很好地分析原因，找出下一步努力的方向，争取取得更好的成绩。我们的目标是全校平均成绩达到中游、超过中游的水平。 3、以活动为载体，塑造学生良好的心态、美丽的心灵。 本学期的活动尽管不是很多样，但每一项活动都让学生获得了良好的体验。 为了打造团队精神，我们开展了团队趣味运动会，让学生们在集体的氛围中感受合作带来的快乐。 为了让学生自我树立目标，激发内在动力，我们开展了“认清自我确立目标”的主题班会，每个同学都有机会走上前台公开自己的目标，接受全班同学的监督。 为了让学生的未来有一种永久的怀念，学校以班级为单位组织新年联欢活动，每个学生都有参与的机会，学生与老师共同参与，相信每个同学都有难忘的记忆。 为了让学生的假期更有意义，我们安排了丰富多彩的活动避免他们无所事事。比如做一份环保主题的手抄报，参与社会实践写一份报告等。2月2号，学校将组织部分同学到大连儿童村做公益活动，为儿童村的图书馆整理图书。大连儿童村是由著名人士王刚义发起组建的，专门接纳劳教人员子女的一项公益组织。我们学校将与他们建立长久的联系，让我们的孩子感受服务他人的快乐。 十月份，学校田径队参加大连市高中组体育运动会，获得了第三名的好成绩。 本学期我们做了很多工作，也取得了一定成绩。但是还存在不足，表现在学生自主学习能力、自我管理能力还需要进一步提高，学校的'学习氛围还需要进一步加强。这也是我们下个学期需要重点提升的地方。 幼儿园大班美术教案　作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我收集整理的幼儿园大班美术活动教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园大班美术活动教案 篇1 　活动目标： 　1．能根据自己手型的变换来进行描画，学习手型画的方法。 　2．在活动中大胆发挥想象和创造，体验手型画的乐趣。 　3．大胆进行添画和用色。 　活动准备： 　画纸、油画棒、范画。 　活动重点： 　能根据自己手型的变换来进行描画，学习手型画的方法。 活动难点： 　根据自己变换后的手型进行添画，大胆用色。 　活动过程： 　一、谜语导入，激发幼儿兴趣。 　小朋友们，你们好，今天老师给你们带来了一位可爱的动物朋友，它给我们出了一条谜语。()一棵树，五个叉，不长叶不开花，做事情全靠它。谜底就是手，然后师生同唱《我有一双勤劳的手》，师生共同玩手指游戏：石头、剪子、布的活动，做各种手势，如小狗汪汪汪、小鸟飞飞飞、小猫喵喵喵、小兔子跳跳跳等，为做各种手形打下基础。 　师：其实，我们的手不仅能变出石头、剪子、布，还能变换出很多的手型来，请小朋友用你自己的一只手来变换出你喜欢的手型。(幼儿自由变)提问：谁来告诉老师和小朋友，你用手型变换出了什么你是 　怎样变的 　二、幼儿尝试手型画的画法。 　1．提问：小朋友，你能把你变换出的手型画出来吗谁愿意上来画一画，请小朋友仔细看他是怎样把变出的手型画出来的(请幼儿讲)。 　2．师小结：先把自己变换的手型放在纸上不动，再用握笔的手沿手的外型轮廓画，画出的图案叫手型画。然后再根据你画出的图案进行添画。 　3．范画欣赏。 　请幼儿欣赏老师的范画，启发幼儿大胆想象。 　三、幼儿尝试创作手型画(老师提绘画要求)。 　1．先变换手型，然后再画变换的手型，再根据你画的手型来添画涂色。 　2．鼓励幼儿自己动脑筋，大胆画出与别人不一样的图案。 　四、作品展示和评价。 　1．教师引导幼儿围绕重点（根据自己手型的变换来进行描画的程度）来进行评价。 　2．教师引导幼儿根据本课时的难点（根据自己变换后的手型进行添画，大胆用色）进行评价。 　3．老师把幼儿的作品展示在画墙上。 　五、总结： 　大家说美不美啊，我们的双手真像是一位魔法师！那么，老师也希望小朋友们能好好运用自己能干的小手，把我们的世界装扮的更加美丽多彩！ 　本次教学活动，也作为我们大班行为跟进式的研讨课。在第一次的教学活动后，我们大班组的全体老师都帮我出谋划策，和她们一遍遍不厌其烦地帮我修改教案，让我深受感动。所以在第二次的教学活动中，孩子们的思维更活跃了，想象力更丰富了。整个教学活动也比较流畅。 　本次活动也有些不尽人意的地方，如教师的话太多，一直在重复某些词语，在最后美术评价的过程中，应该把好的作品都展示出来进行讲评，并要顾及全体幼儿。 　总之，通过这次教学活动，使我有了更深的感悟。要上好每一堂课，幼儿的课前经验准备是非常重要的，在今后的教学中，自己要不断的努力，不断学习，形成自己的教学风格。 - 幼儿园大班美术活动教案 篇2 　 活动目的： 　1、观察房屋建筑，根据观察到的房屋结构，想象设计幼儿园的新的房屋建筑，并用绘画来表现房子的结构和特征。 　2、发展幼儿的观察力、想象力、表现力。 　3、能体现“我是幼儿园主人”“我为幼儿园做点事”的主人翁意识。 　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 　5、根据色彩进行大胆合理的想象。 　 活动准备： 　1、事先观察过周围的房屋建筑。 　2、收集有特点的建筑。 　3、图画纸、彩色笔、油画棒、颜料、毛笔。 　 活动流程： 　引起兴趣——观察房屋图——交代要求，幼儿作画——展示交流 　一、导入活动，引起兴趣 　我们的幼儿园要造新房，正在征集房屋设计稿，今天请你们做一次房屋设计师，请你给幼儿园设计一幢漂亮的房子，你心目中幼儿园的房子是怎样的？（请幼儿先讨论） 　二、观察房屋，了解房屋结构 　（出示房屋）：这里有几张设计师设计造好的房屋图，看看房子的顶有什么？（平顶、尖顶、圆顶、斜顶）门、窗怎样？（方形、圆形等）房子周围有什么？（花、草、树、游泳池等） 　三、交代要求，幼儿作画 　我们设计的房子要大，想想你设计的房子有几层楼，房子的门、窗、屋顶是什么形状的，房子的周围有些什么，要设计的和我们现在住的幼儿园的房子不一样，也不要和上的房子一样。 　鼓励幼儿大胆创作设计，对构图造型有困难的幼儿，引导帮助他们克服困难。 　四、展示作品，交流评价 　展示作品，互相欣赏，你觉得谁设计的好？（可请个别幼儿介绍） 　 活动延伸： 　到户外的空地上，拣落叶，为幼儿园做点事。 　 活动反思： 　教师带领幼儿熟悉幼儿园的环境，通过走走看看使孩子们知道幼儿园的布局，从而了解幼儿园，了解幼儿园的设施，喜欢幼儿园。在设计整个活动时，画一画幼儿园有一定的难度，幼儿不会用绘画的形式画出幼儿园，在今后的活动中注意孩子的实际水平。 幼儿园大班美术活动教案 篇3 　 活动目标 　1能根据武术动作画出相应的简笔画。 　2在欣赏武术动作的基础上，创编出各种不同的武术简笔画。 　3喜欢绘画活动，感受绘画乐趣。 　 活动准备 　磁带：男儿当自强。 　 教学重点 　初步感受、体验艺术作品中线的美感及武术的动作。 　教学难点 　如何运用不同线条表现武术动作。 　 活动过程 　一、听音乐做武术操 　1今天，我们把以前学过的武术动作编到我们的音乐里好吗？ 　2要求幼儿听音乐节奏有力地做动作。 　二、幼儿学习绘画武术线条人进行创编不同的武术简笔画。 　1上次我们学习了武术中的基本动作“马步冲拳”，谁愿意上来做一下，并把动作要领说出来。 　2今天要给你们出个难题，谁愿意上来把这个动作画出来？ 要求只用简单的线条很快就画出来。 　3设计我喜欢的武术动作线条人。 　教师：请你来设计，你想设计一个什么样动作的武术线条人？ 先想好动作，并把它做出来，然后去创编。 　4教师引导提示幼儿绘画注意事项。 　三、展览幼儿作品，教师讲评幼儿的作品。 　1你们觉得谁画得既简单又能让我们一眼就看出做的什么动作。 　2请幼儿向同伴介绍一下自己的创意。说说自己的想法，同时 也听听同伴的想法，然后请幼儿看武术线条人做动作。 　四、活动延伸： 　让幼儿收集关于武术的一些动作，下次活动课和大家分享。 幼儿园大班美术活动教案 篇4 　 活动目标： 　1、引导幼儿大胆想象设计出造型新颖的纸袋。 　2、引导幼儿用学过的花纹、创作花纹，装饰纸袋，要求色彩鲜艳。 　3、培养幼儿的发散性思维能力和审美能力。 　 活动准备： 　纸袋样品、制作图解、挂历纸、剪刀、胶棒、油画棒、粘画 　活动过程： 　1、欣赏美丽的春天风光，感受家乡的美丽。 　2、激发幼儿爱家乡爱聊城的情感，让家乡的春天更美丽，启迪幼儿环保意识。 　3、如何使家乡更美丽？ 　4、消灭污染，消灭最可怕的白色污染——塑料袋。找出代替塑料袋的最好材料。 　5、激发幼儿制作的愿望，使幼儿积极的投入。 　6、欣赏纸袋，启发幼儿观察它们外形特点，装饰上表现的不同风格。 　7、引导幼儿进行设计，提醒幼儿在提包外形设计上进行大胆的突破，制作出新、奇、特与众不同的纸袋。 　8、分组设计制作纸袋，提供半成品，成品及其制作图解，供幼儿参考。教师巡回指导，针对幼儿情况给予提示和帮助。 　9、展示幼儿作品，集体评出创造奖、精品奖、时尚奖。说出获奖幼儿在设计制作上的优点，并为幼儿祝贺。 　10、做一名环境保护宣传员，宣传纸袋给人们带来的益处。 　 活动延伸： 　组织幼儿玩角色游戏，《纸袋商店》 幼儿园大班美术活动教案 篇5 　 活动目标 　1、培养幼儿观察生活的习惯，以及记忆形象的能力。 　2、引导幼儿了解不同汽车的不同功能和它们基本构造 。 　3、培养幼儿的想象力、创造力，鼓励幼儿设计各种造型及功用的汽车。 　4、鼓励幼儿大胆正确的上色。 　5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。 　 教学重点、难点 　1、培养幼儿的观察力和想象力。 　2、设计各种造型及功用的汽车。 　 活动准备 　音乐 、 课件 　 活动过程 　1、创设活动场景，引起幼儿活动兴趣。 　教师与幼儿一起玩车：开车玩游戏，（配音乐）游戏场地的不布局也让我费尽心思，就是能起到让孩子真正玩起来的作用。 　（1）并请个别幼儿说说：你们玩的是什么车？有什么用？由那些部分组成？ 　（2）你还见过大马路上还有哪些汽车？它们有什么用？（请小朋友相互讲讲，教师逐一出示相应的） 　2、看课件，拓展孩子的思维。 　（1）请幼儿说说跟我们平时的汽车有什么不一样？ 　（2）它们有些什么功用呢？ 　3、 谈话活动——想象中的汽车 　（1）小羊遇到难题了，你们愿意帮助它吗？小羊种了一片桃园，秋天到了，桃子熟了，小羊想把这些桃子卖掉，可是自己又不会爬树，桃子没法摘下来，怎么办呢？我们给小羊造辆汽车来帮助它，但是造辆什么样的汽车来帮助它呢？（幼儿相互讨论后回答） 　（2）在我们生活中，还有哪些不方便呢？我们需要造一辆什么样的车，才能给我们的生活带来方便。 　4、幼儿作画： 　（1）你准备设计一辆什么样的车？（点指导幼儿围绕“想象中的汽车”这一主题进行交谈。） 　（2）我们设计的汽车造型要特别，还要给人们带来方便。（教师引导幼儿大胆想象） 　（3）幼儿设计新型汽车。（教师引导幼儿画出造型新颖，功能独特的汽车） 　5、作品评析： 　（1） 请幼儿一起动手布置一个汽车博览会，幼儿做讲解员，讲解自己的作品。 　（2）请已经设计好汽车的小朋友拿着自己的汽车相互介绍一下，也可以介绍给旁边的老师听。 　6、放音乐《开车歌》，幼儿作开车动作出活动室，结束本次教学。 　 教学反思 　这次的活动设计流畅，目标设立准确，活动从导入、过程、到结束，层层递进，环环相扣，重点突破，难点解决。教师情绪饱满，教态自然大方，语言亲切、，师幼互动效果好，在活动中，我注意到了利用眼神、情绪、语气、动作来吸引幼儿的注意力，幼儿积极愉快的参与美术活动。通过本次活动教学，有以下思考： 　1、美术课前的准备除了有形的课堂资源的准备之外，更要准备的是老师多方面的知识、深厚的文化底蕴。这得靠老师长期的积累。 　2、要注重美术课堂教学的创新 　新的基础教育理念要求课堂焕发出师生的生命活力, 如何使孩子在每一堂课中兴趣盎然, 通过美术教学活动去唤醒他们对生活的感受，引导他们用基础的艺术形式去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美能力，达到认识、操作、情感、创造的整合的道路中，我还有很多的'不足，在以后的教学过程中，我会不断提高美术素质以外，不断的改进教学方法，上好美术课。 　小百科：1885年是汽车发明取得决定性突破的一年。当时和戴姆勒在同一工厂的本茨，也在研究汽车。他在1885年几乎与戴姆勒同时制成了汽油发动机，装在汽车上，以每小时12公里的速度行驶，获得成功。这一年，英国的巴特勒也发明了装有汽油发动机的汽车。此外，意大利的贝尔纳也发明了汽车，俄国的普奇洛夫和伏洛波夫两人发明了装有内燃机的汽车。 幼儿园大班美术活动教案 篇6 　 活动背景： 　歌曲《捏面人》，把说和唱巧妙的结合起来，孩子们唱起来朗朗上口，很有特色，深得孩子们的喜爱。捏面人、吹糖人和画糖人是我国民间用食糖来造型的艺术样式，它们以小说、戏曲人物、吉祥花果、飞禽、走兽、文字等内容为制作题材，用不同的形式来刻画。其中以人物和动物的造型最为有趣。为了进一步让孩子们深刻地体验、感受民间艺术的美。我设计了《糖人》的美术活动。 　 活动目标: 　1、感受糖人造型的饱满和线条的匀称，并尝试用胶枪画糖人。 　2、乐意参与美术活动，体验糖人艺术的美。 　活动准备: 　1、经验准备：幼儿应学过歌曲《捏泥人》，并对我国用食糖来造型的艺术有所了解。 　2、物质准备：充电式安全儿童胶枪、金色胶棒和垫板人手一套、有关画糖人的视频、、音乐等。 　 活动过程： 　1、引出活动主题。 　（1）师：最近我们学了一首关于捏面人的歌曲，歌曲里捏面人的师父捏了哪些人物？ 　（2）师：捏面人是我国民间用食糖来造型的一种艺术样式。除了捏面人还有一些小朋友喜爱的关于食糖的制作。想必你们跟爸爸妈妈出去玩的时候肯定见过“画糖人”。 　2、了解画糖人的作画内容。 　（1）播放视频。 　视频里画的是什么糖人？ 　（2）出示，教师介绍。 　师：一般大多数画十二生肖的会比较多，还会画其他的一些动物。随着时代的发展，现代文明的内容也会进入糖人的世界，如自行车、小猪佩奇等，有时还会用糖画字。 　（3）提问：你觉得糖人的线条是怎样的？ 　（饱满、匀称） 　3、介绍用胶枪画糖人的方式。 　（1）出示事先画好的“糖人”。 　师：这是我画的糖人，猜猜我是用什么材料画的？ 　师：由于我没有画糖人师傅那样的工具，所以我找了胶枪来帮忙，把金色的胶棒放进胶，用溶解出来的胶画了一个糖人，是不是和真的糖人很像？ 　（2）播放视频，了解用胶枪画“糖人”的方法。 　在看视频的过程中提醒幼儿“糖人”的每一个部位都要连在一起。线条要粗，以免撕的时候断掉。画好后，将糖人从垫板上撕下来，在糖人的背面滴上胶，把木棒粘到糖人的背面。 　（3）回顾制作方法。 　画糖人（每个部位都连在一起）——撕糖人——粘木棒 　4、幼儿进行创作，教师巡回指导。 　在制作过程中提醒幼儿画的时候慢慢挤胶枪。 　5、作品评价，活动结束。 　将幼儿作品插在泡沫上进行展示，并请部分幼儿介绍。 幼儿园大班美术活动教案 篇7 　 一、目的： 　1、通过谈话、讨论等形式，帮助幼儿回忆、整理十字路口的主要特征，为幼儿的美术表现准备丰富的经验。 　2、鼓励幼儿大胆表现十字路口不同方向的汽车、行人、建筑物等。 　 二、准备： 　1、在日常生活中丰富幼儿关于十字路口的生活经验，了解相关的交通规则，并带幼儿实地观察各种各样的十字路口。 　密密麻麻的标志线体现了小作者独特的视角与观察能力。 　2、有关十字路口的碟片，记号笔、绘画纸若干。 　 三、过程： 　1、通过谈话、讨论等形式，引导幼儿回忆十字路口的情景，说说十字路口有些什么特点，需要遵守哪些交通规则。 　2、启发幼儿想像：如果坐在飞机上看，城市的交通是怎样的？十字路口看上去像什么？ 　3、通过观看碟片，了解各种各样的十字路口，进一步加深对十字路口的感性认识。教师可以根据需要，引导幼儿特别关注十字路口的形状、红绿灯、交通警察以及各种汽车、骑车人、斑马线、街景等。 　4、教师示范十字路口的绘画方法，讲解车辆行驶的方向规则以及红绿灯的位置。 　5、幼儿绘画，引导幼儿大胆地用自己的方式表现十字路口的相关景物，启发幼儿想像十字路口可能出现的情景，如交通堵塞、车祸等，鼓励幼儿大胆表现独特的画面，对能力弱的幼儿进行个别指导。小作者把表现的重点放在了坐车上班的人上，尽管人物动态变化不多，但不乏童趣。 　6、展示幼儿作品，重点引导幼儿互相交流。 　 四、评析： 　这则美术活动设计较好地体现了幼儿美术教育的基本要求，它们强调孩子生活经验的积累，尊重孩子的主体地位及相应的年龄特点。我们知道，幼儿的生活经验越丰富，对周围事物理解越深刻，美术表现的情感、素材就越丰富，进行美术活动的动力也就越充足。从这个意义上讲，从幼儿生活中寻找具有丰富视觉、情感经验的题材是培养幼儿审美感知能力、审美情感、审美创造能力的重要环节。 　从活动《我看到的十字路口》可以看出，教师十分重视挖掘、积累孩子关于十字路口的视觉及情感经验。除借助录像、等资料外，教师还要求家长带领孩子观察十字路口。在此基础上，孩子对十字路口的讨论就显得比较充分。另外，教师只为孩子提供十字路口基本型的示范，而不提供完整的范画，这样就为幼儿提供了充分的自由表现的空间，促使他们敢于将所知道的、所想到的自然地、富有个性地表现出来。小作者表现了十字路口繁忙的景象，其中各种行进的汽车、骑车人、拍电视的记者、车站等，均体现了小作者丰富的生活经验和表现力。 幼儿园大班美术活动教案 篇8 　 活动目标： 　1、尝试用蜡烛油绘画，引导幼儿根据示意图进行自主作画。 　2、鼓励幼儿大胆参与活动，提高幼儿的创造力。 　3、体验美术创作给自己带来的快乐。 　 活动准备： 　故事PPT、蜡烛、白纸、黑色水彩笔人手一份；水彩颜料、棉签、打火机；录音机、磁带。 　 活动过程： 　 一、小熊作客导入活动，激发幼儿兴趣。 　1、师：小朋友，你画过什么样的画？ 　2、师：小熊来我们教室做客了，它还带来了一副特别的画（出示），和你旁边小朋友猜一猜，是什么画呢？ 　3、幼儿猜测（讨论、交流） 　师：到底特别在哪里呢？这里还有一个小故事呢？小朋友可要竖起耳朵听仔细啦！ 　 二、讲述故事，介绍制作烛画的过程。 　1、教师有表情地讲述故事，幼儿观看PPT倾听。 　2、观察步骤，掌握要领。先用黑水笔勾画整幅图的轮廓；选择用蜡笔、水粉颜料给它们涂上漂亮的颜色；蜡烛油滴上美丽的蜡烛花。 　3、帮助幼儿回忆，巩固作画步骤。 　4、重点引导幼儿看蜡烛油滴画的过程。 　 三、教师作画，大胆创作。 　1、教师提出要求，引导幼儿相互讨论。 　师：你们愿意用蜡烛来画小花吗？那我们在画得过程中，要注意什么呢？ 　2、幼儿自由作画，教师巡回指导。 　根据幼儿的个体差异，鼓励幼儿能大胆作画。 　 四、作品展示，师生评价。 　1、幼儿生生互动，相互交流自己的绘画作品。 　师：画好的小朋友请和旁边小朋友说 一说，你画得蜡烛花有什么特别吗？ 　2、引导个别幼儿大胆来介绍一下自己的作品？ 　师：下面我们把这美丽的蜡烛花送去参加比赛，也许我们也会和小熊一样，获得大奖，让我们出发吧！与春天有关的四个字的词语（至少5个）　作为一名老师，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班美术教案8篇，希望对大家有所帮助。 幼儿园大班美术教案 篇1 　 活动目标： 　1、欣赏、交流自己喜欢的相框的造型和图案，感受相框装饰的美。 　2、了解相框装饰的方法（对称、间隔），尝试用面状材料装饰相框。 　3、能选择适量、适当的材料进行装饰活动，知道节省装饰材料。 　 活动准备： 　1、手机各种相框资料，了解相框的外形和装饰方法。 　2、收集可以装饰相框的面状材料。 　3、幼儿已经有粘贴各种及简单的的纸的造型经验。 　 活动过程： 　（一）教师出示有相框的作品，引导幼儿欣赏和交流。 　教师：你喜欢什么样的相框？相框上有什么装饰？花纹有什么规律？ 　（二）教师出示各种相框，师幼共同讨论相框的制作方法。 　1、教师：你会做相框吗？它可以用什么制作？怎么做呢？（装饰的位置、方法、纸的造型等） 　2、教师：怎样选择合适的纸张做相框又节省又好看？做装饰时，怎么选择材料又节省又好看？ 　3、教师：还可以怎样装饰相框？怎样让自己的相框更漂亮？相框里需要有什么？ 　（三）幼儿自由操作，教师给予适当指导 　1、强调重点：相框的制作方法。 　2、注意难点：纸的造型和装饰方法。 　（四）教师展示幼儿制作的相框，引导幼儿相互欣赏。 　1、教师：你喜欢哪一个相框？为什么？我们可以把哪幅作品放在相框里？ 　2、引导幼儿将绘画作品装在相框里展示、欣赏。 　 活动延伸： 　请幼儿创作自画像并装在制作好的相框里。 幼儿园大班美术教案 篇2 　 活动目标： 　1、请幼儿把故事中的一个情节画成一幅画，发展幼儿的想象力和创造力。 　2、让幼儿注意画面安排，注意远近、大小关系。 　3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 　4、感受色彩对比。 　 活动准备： 　1、故事《小蝌蚪找妈妈》;(教师对故事内容要很熟悉，语言要生动、形象，特别是讲到动物的形状、色彩、动态时，更要仔细具体) 　2、每个一盒蜡笔、油画棒、彩色铅笔和一张纸。 　 活动过程： 　1、启发谈话：小朋友，今天我们要画“小蝌蚪找妈妈”的故事图画，怎样画呢不是看着老师的画再画，而是听了老师讲的故事以后再画。小朋友，你们会画吗认真听老师讲故事的小朋友，就一定会画。现在听老师讲“小蝌蚪找妈妈”的故事—— 　小池塘边，长着许多水草，在草丛里，青蛙妈妈生了许多小宝宝。小宝宝长大了，变成了大脑袋、尖尾巴的小蝌蚪。许多小蝌蚪你追我赶地游呀游呀。小蝌蚪要回家了，可是妈妈呢妈妈不见了，快快找，小蝌蚪找妈妈，游到西，游到东，游到荷花旁边，看见一条金鱼，眼睛圆又大，忙叫：“妈妈!妈妈!”金鱼说：“你们认错了，我是金鱼，白肚皮的才是你们的妈妈。”小蝌蚪问问这个，这个说“不是”，问问那个，那个也说“不是”。“呱呱呱”，青蛙妈妈游过来了，说：“孩子，好孩子!我是你们的妈妈呀。”小蝌蚪看看青蛙：大眼睛，白肚皮，四条腿，样子怎么跟我们一点儿也不像呢青蛙妈妈说：“好孩子，你们还小呢，等你们长大了，就像妈妈了。”小蝌蚪终于找到妈妈了。 　小朋友，故事讲完了，请小朋友把故事里的事画给老师和其他小朋友看好吗不要忘记故事里讲到的地方，是哪里(在池塘里)那里有什么呀(有水草、荷叶、荷花，还有各种小鱼……)更不要忘记小蝌蚪是去干什么呀(找妈妈)…… 　2、幼儿作画：教师巡回指导，提醒幼儿安排好画面，注意远近、大小关系。 　3、讲评：结束后，将幼儿的图画张贴起来，让幼儿观看和相互学习。 　 活动反思： 　《小蝌蚪找妈妈》是一篇传统课文，因其内容生动、有趣而深受低年级学生的喜爱。在课堂中我力求激发学生的兴趣，调动学生学习的积极性，改变学生上课被动和机械训练的弊端。反思本节课的教学，有以下几个特点： 　一、寻人启事导入，激发学生兴趣 　兴趣是一个人对某件事所表现出来的喜爱的情绪。课堂中，学生对课文的兴趣有无，直接影响着课的质量。上课伊始，老师神秘地告诉学生，刚才在校门口看到了一张寻人启事，想看看吗？在同学们诧异声中，教师用幻灯打出 　《寻人启事》： 　我是小蝌蚪，当我看到别的小动物们欢快地和自己的妈妈一起玩耍时，我多羡慕呀！可我不知道我的妈妈在哪里？听说二（7）班的小朋友是最聪明的，请你们帮我找找妈妈吧！ 　同学们恍然大悟，不一会儿小脸上个个绽出灿烂的笑容，原来是可爱的小蝌蚪找他们帮忙来了。这时，教师不失时机地问：“你们愿意帮这个忙吗？”孩子们一边齐声响亮地喊愿意，一边迫不及待地打开课本读课文。没有大费周折的导入语，也没有颇费时间的练习题，学生就这么自然而然地进入了课文，进入了角色。 　二、读、说、贴、讨论学文，丰富语言的积累 　1．读——分层朗读，读出感情 　（1）初读。教师有趣导入课文以后，随即抛出问题。a．课件播放全文，学生思考小蝌蚪找妈妈的过程。b．小蝌蚪的妈妈是谁，从文中找出它妈妈的特征。学生在读中了解内容梗概，获得整体感知。带着问题读，使读不再是漫无目的，提高了读的质量。 　（2）精读。在学生整体感知课文内容的基础。教师精心导学，引导学生深入理解课文，同时注重对学生进行多种能力的培养。课文第二、第三两小节，是小蝌蚪找妈妈的过程，是全文的重点，处理如下：a．读这两小节，回答小蝌蚪先碰到了（），又碰到了（）。b．比较句子。 　（小蝌蚪看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捉食，就迎上去。小蝌蚪一看见乌龟在水里游，就追上去。c．朗读指导。重点指导小蝌蚪与鲤鱼、乌龟之间的对话。d．分角色朗读并表演。 　2．说——以读促说，说中理解 　（1）说顺序。要求学生用上先、再、接着、最后，说小蝌蚪的生长过程。通过学生的说来完成填空题。 　（2）说内容。在学生知道青蛙的样子以后，要求他们在寻人启事中加入青蛙的特征。把学到的内容及时与实际应用相结合。 　3．贴——据文贴画，贴中取乐 　教师准备好五幅画，分别为小蝌蚪、长了两条前腿的蝌蚪、长了前腿和后腿的蝌蚪、尾巴变短的青蛙、小青蛙。通过学生看图引导学生说出小蝌蚪的变化过程，教师相机贴出对应的。这样学生掌握小蝌蚪变成青蛙的过程时就轻松自如，毫不吃力。 　4．讨论——形式多样，深入引导 　新基础教育理论认为： 　“任何学校教育活动都会对人的身心产生多方面或积极，或消极的影响。所以，每一项学校教育活动都应顾及学生多方面的发展。 　”课堂教学尤需如此。鲤鱼妈妈说蝌蚪妈妈四条腿，宽嘴巴，乌龟却说蝌蚪妈妈长着大眼睛，披着绿衣裳，到底蝌蚪妈妈长什么样呢？他们俩谁说的对呢？问题一抛出，立即引起了学生极大的兴趣，他们积极讨论，充分调动了学生的主动性，变被动为主动。在讨论的基础上，教师再引导学生说出蝌蚪妈妈的样子，并加以引申。通过学生课前资料的寻找以及课上资料的交流，学生知道青蛙是庄稼的好朋友并且开动脑筋说出了许多保护的措施。增强了学生保护有益动物的意识，促进学生健康成长，体现出育人的本质和实现育人的功能。 　教学是一门遗憾的艺术，本节课也有许多遗憾。比如：学生读懂了课文，但对学生理解课文的方法总结的不及时、不明确。在今后的教学中，我还将坚持把读的权利留给学生；把问的权利交给学生；把讲的机会让给学生；把评的自由还给学生。通过感悟、联想两个支点，尽可能让全体学生参与，人人动脑、动口、动手，全员活动，全程活动，成为学习的主人。 幼儿园大班美术教案 篇3 　 活动目标： 　1、通过抢答、竞猜、绘画活动，启发幼儿发挥想象，大胆地运用语言及构图表达自己对祖国的认识。 　2、感受国庆到来的快乐，萌发初步的民族自豪感。 　3、学会与同伴合作，提高幼儿的交往能力。 　 活动准备： 　1、活动室布置成演播厅场景。 　2、画纸、水彩笔、油画棒。 　3、作画时用的轻音乐磁带和游戏结束时用的激昂的音乐磁带各一盒。 　4、记分牌、红黄蓝队标记。 　 教学过程： 　 一、幼儿进入演播厅，自由结伴分别入座红、黄、蓝队 　师：小朋友们好!欢迎你们来到“国庆乐”节目的演播现场。我是主持人小伟姐姐，首先让我来介绍一下我们的来宾：这是红队，欢迎你们!这是黄队，欢迎你们!这是蓝队，欢迎你们!下面，就让我们进入第一个环节“我说，我说，我说说说”(幼儿：ye!) 　 二、说一说。 　1、师：我们有四大发明和许多著名的建筑物，在这个环节中，我要请你们来抢答一些题目，说对的小朋友所在的队就可以加上十分!抢答开始。(幼儿回答) 　2、幼儿抢答。 　一起进入第二个环节“我猜，我猜，我猜猜猜。” 　 三、猜一猜。 　1、在今年的奥运会中，我们取得好的成绩。现在我要请几位小朋友来做一些动作，表演后小朋友们猜一猜是什么运动项目，谁猜对了你所在的队就可以加上10分! 　2、幼儿进行游戏。 　3、教师各队得分情况。 　下面我们就进行第三个环节“我画，我剪，画画剪剪”(幼儿：ye) 　 四、幼儿操作，教师指导。 　1、师“祖国妈妈的生日快到了，我想请小朋友画一些灯笼，你们知道有哪些形状的灯笼吗”(幼儿回答) 　2、师“下面你们每个队一起来画各种各样的灯笼，涂上好看的颜色然后剪下来，在规定的时间里，哪组的灯笼总数最多，哪组就加上十分。如果你剪好了1个灯笼时间还没有到，你还可以继续画。” 　3、启发幼儿大胆发挥想象，大胆落笔，创造性地表现自己所画的灯笼。 　 五、交流。 　1、各队连接灯笼。 　2、数灯笼。 　 六、在音乐声中结束。 　师：现在分数出来了，红队---分，黄队---分，蓝队---分，今天的冠军队是—队，亚军是—队，季军是—队，让我们一起来祝贺他们。 　 七、活动延伸。 　师：今天我们了解一些祖国的知识，还给祖国制作了灯笼，小朋友们回家后想一想，你想给祖国妈妈送上什么新奇的礼物，然后再把它画出来，好吗 　今天的节目就到这，谢谢大家的参加，再见! 幼儿园大班美术教案 篇4 　 活动目标 　1、初步了解中秋节的来历和中秋赏月吃月饼的习俗。 　2、能画出不同颜色花纹的月饼，体验节日的快乐。 　3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 　4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 　 活动准备 　1、《中秋月儿圆》教学资源； 　2、不同款式的月饼； 　3、彩笔、油画棒（水彩笔）。 　活动过程 　一、谈话引出课题。 　小朋友想想你记忆中月亮是什么样子的？（圆圆的半圆形弯弯的） 　二、播放《中秋月儿圆》教学资源，了解月亮变化的过程。 　三、介绍中秋节的由来及相关习俗。 　出示月饼，引导幼儿讨论月饼的外形、颜色、味道，说说为什么中秋节要吃月饼？ 　小结：中秋节也就是农历八月十五，是月亮最圆的时候，古人又称团圆节，是欢庆丰收、家人团聚、赏月、品月饼的传统节日，月饼圆圆就像月亮一样人们都要吃月饼来欢庆中秋节。月饼也象征团圆，一般人们把一个月饼分开来全家吃，就好像全家人永不分开。 　四、引导幼儿说说自己想做什么样的“月饼”，从月饼的颜色，形状，图案等方面进行引导。 　五、鼓励幼儿大胆的绘画月饼。 　在指导过程中，提醒幼儿用不同颜色来表示不同口味的月饼，如红色——草莓味、**——橙子味、绿色——青草味等等让幼儿缠身作画的热情。 　六、作品欣赏并展示。 　 教学反思： 　孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。 幼儿园大班美术教案 篇5 　 活动目标： 　1、学用多种颜色晕染的方法添画水墨画背景。 　2、感受水墨颜色晕染的美，喜欢水墨绘画。 　3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 　4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 　5、体验想象创造各种图像的快乐。 　 活动准备： 　水桶、毛笔、宣纸、调色盆、调色盒、墨汁、水墨颜料、范例画。 　 活动过程： 　一、可爱的猫头鹰 　1、认识猫头鹰，讨论猫头鹰的特征及其本领。 　(1)这是什么小动物 　(2)你怎么知道这是猫头鹰它有什么特征 　(3)谁能为我们大家介绍下猫头鹰有什么本领 　2、总结大家讨论中的猫头鹰的特征和本领。 　二、夜晚的猫头鹰 　1、观察讨论范例画中的内容，重点解读背景的颜色晕染方法。 　(1)(出示范例画)画中有几只猫头鹰，它们一样吗 　(2) 画中的背景是怎样的有些什么颜色怎样来画出这样的背景呢 　2、教师示范，让幼儿认识、学习用毛笔晕染的方法。 　3、 幼儿操作，教师巡视指导。 　三、猫头鹰的画展 　1、作品展示 　(1)说说你用了哪些颜色来晕染背景 　(2)你在画中画了几只猫头鹰它们在干什么 　 活动反思： 　捕鼠能手猫头鹰是幼儿喜爱的一种动物。它大头圆面，两只圆溜溜的炯炯有神的大眼睛，花纹清晰的羽毛，特征明显，用绘画的形式容易表现，能使幼儿得到成功的体验和美的享受。这一活动不仅能激发幼儿对绘画的兴趣，而且能进一步萌发幼儿热爱大自然的情感。 　为了激发幼儿的作画兴趣，导入部分我采用了猜谜的形式展开的。“远看像只猫，近看像只鸟，夜晚捉田鼠，白天睡大觉”，从中来理解猫头鹰的外形特征，生活习性，我还给孩子们讲了猫头鹰的许多有趣故事。因为有了前半部分的认识和感知，所以孩子们的作品生动、有趣，有猫头鹰躲在树上等待田鼠出洞，有猫头鹰在夜间捉田鼠、与蛇搏斗等。 　在长期的美术教学过程中，我总结出了一点，在幼儿作画前一定要讲细、讲透，并且提出相应的要求，这样孩子们才有啥画，画地生动、画地大气。美术课，我认为不一定要把大部分的时间放在孩子们作画上，只有理解了、认识了，画面才丰富、生动、有趣，我们应该打破以往的思想观念，即，两头短中间长的模式，因为我们的美术目标是激发孩子们的兴趣，培养他们丰富的想象力和创造力，体验作画的过程，体验成功的喜悦，而不是要求孩子们如何如何画的像，所以每次活动我们应该根据情况而定，把时间的倾重点放在那里。 幼儿园大班美术教案 篇6 　一：音乐入场 　1．师：小朋友，让我们听着音乐舞起来好么？ 　（播放音乐）师带幼儿动一动进入活动室。 　2．师：小朋友，请找个小椅子坐下来。 　3．师：刚刚这段热闹的音乐，像是在干吗呀？ 　（2-3名幼儿说） 　4．师：对了，是过年了。过年的时候，我们会做些什么事情呢？ 　（4-5名幼儿说） 　5．师：过年了，我们会穿新衣去拜年，家家户户放鞭炮，吃团圆饭。你看他们是在干吗呀 　(出示课件“贴春联”)过渡：对了，除了贴对联之外呀，我们还会贴这个春联。 　二：欣赏“福” 　1出示课件“福” 　2提问：这是什么字啊？ 　看看这个福字是什么颜色的？ 　什么也是金色的？ 　师小结：这个金色的福就代表着 　3师：福字的周围都有什么呢？ 　（2-3名幼儿说）（福字的周围有小鱼、喜鹊、梅花、荷花、铜钱） 　4师：为什么福的周围要有这些东西呢？ 　（2-3名幼儿说）师：鱼代表年年有余，喜鹊代表喜气洋洋，荷花和梅花代表和和美美，铜钱代表有很多很多钱。我们看小鱼、喜鹊都是什么颜色的？（红色）对，红色代表着喜庆、热闹。 　5师：我们观察一下春联中的小鱼、喜鹊、梅花有什么相同点？（2-3名幼儿说）新授“对称” 　过渡:老师还带来了很多的福字，让我们一起去欣赏下吧。 　播放课件 　6师：这个福字颜色同么？那么红色代表什么呢？ 　瞧这张福，它是谁？（老虎）老虎怎么在这里呢？（1-2名幼儿说）今年时虎年，代表着老虎来送福，虎年有大福。 　这是什么年贴的啊？（兔年）这福字的旁边是谁啊？（小朋友），这个小朋友手中有元宝、钱，他的名字叫财神爷。看看这四个财神爷啊？上边一个财神爷，下边一个财神爷，显得怎么样？（对称）这是什么？（中国结）福字在哪呢？ 　这张福好看么？（好看）仔细发现有什么不同呢？（理解福到了）过渡：福这么的好看，人人都爱贴。那我们的爸爸妈妈会把福贴在哪里呢？ 　7幼儿5-6名说一说师小结：我们的爸爸妈妈把福字贴在我们家里的各个角落，希望家里的一切都有福气，日子过得越来越好。 　过渡：你看，我把我家的大门也带过来了。 　三：摆一摆“福” 　1师：我想在我的大门上贴个福，谁愿意来做“福”？ 　师带一组幼儿来摆一摆福，注意要讲究对称、高低，很漂亮。 　2师：瞧一瞧，我这里还有窗户，小朋友我们一起来摆一摆好么？ 　3幼儿共同合作，师巡视，给幼儿拍照。（播放音乐）稍微点评。 　过渡：谢谢小朋友把我家的窗户和门装饰的这么漂亮。请轻轻回小板凳上坐好。 　四：装饰“福” 　1师：瞧，福朝我们走过来了，可是它们周围没有装饰，小朋友你想不想把福字装饰的漂亮点呢？ 　2师：老师这有许多方式，你可以趴在地上用水彩笔来绘画，也可以进行刮蜡装饰，当然也可以拓印，还有剪纸。找你自己喜欢的方式去装饰吧！ 　3幼儿进行装饰活动环节，教师巡视。（播放音乐） 　五：离开活动室 　1作品展示 　2作品简单评价 　3拿着作品，听着音乐离开活动室。 幼儿园大班美术教案 篇7 　 活动目标 　1尝试使用铅笔、尺、橡皮、卷笔刀、垫板等文具，了解他们的用途。 　2学着准确的划直线，提高手部小肌肉动作的协调能力。 　 活动准备 　1各种房屋的画纸4张。 　2文具人手一份（包括文具盒、铅笔、直尺、橡皮、卷笔刀、垫板等）。 　3应有电子的绘画纸（可用电脑打印）。 　4小红旗若干。 　 活动过程 　一、文具盒里放什么 　1观察文具盒里摆放的物品，说出他们的名称。 　2尝试使用这些工具，重点了解橡皮和卷笔刀的使用方法。 　二、模拟工程师画图纸 　1观察图纸上的房屋，谈论将图纸画的工整的理由 　2确定“工程质量”标准：（尝试用支持）确定线条是否平直，观察图纸是否清晰。 　3教师将房屋图分别放在活动室得四周，幼儿按自己的能力任选一张。 　4对照图纸，用铅笔和直尺在印有电子的绘图纸上画直线。 　5尝试添加门和窗等细节，要求门窗的每根线条都能封口且没有多余。 　三、谁的图纸画得好 　1展示作品，相互检查是否符合质量标准。 　2为符合质量标准的房屋贴上小红旗。 　3将贴有小红旗的作品贴在教师的墙壁上。 　小结：画图纸要符合标准，一是线要直，二是画面要清晰。 幼儿园大班美术教案 篇8 　 活动目标： 　1、让幼儿进一步了解信的格式。 　2、让幼儿用绘画的形式来学习写信，鼓励幼儿进行大胆讲述。提高幼儿的绘画表现力、观察力、想象力。 　3、在给新年老人写信的过程中体验新年的快乐和成功的喜悦。 　 活动准备： 　1。大信封1个，画纸、彩笔。 　2。知识准备：丰富有关的知识 　 活动过程： 　 一、出示大信封引起幼儿兴趣 　1、我们可以给新年老人写信，把写的信都装进大信封寄给他。你们想给新年老人写些什么呢？（幼儿讨论） 　2、我们可以把你学到的新本领告诉他，也可以讲讲你知道的有趣的事和高兴的事，把这些事画在信上。 　3、提出操作要求我们画的时候，要先在左上角画上收信人，再画主要的人和物，最后画背景。画完后要能讲出你想说的事，让新年老人一看就明白。结束时要在纸的右下角画上自己，新年老人才知道信是你写的。 　4、幼儿以画代字写信，教师巡回指导。鼓励幼儿大胆想象，指导幼儿添画情节。重点指导个别幼儿的绘画，提醒幼儿合理布局。 　 二、看画读信、装信。 　请个别幼儿读信，表扬大胆做画、讲述的幼儿。 　和幼儿一起把信装进大信封。 　 三、延伸活动 　在游戏中开设邮电局，幼儿扮演小邮递员，幼儿可按自己的意愿给熟悉的人写信。与春天有关的四个字的词语有春暖花开、春回大地、百花齐放、遍地开花、姹紫嫣红。1、春暖花开 [ chūn nuǎn huā kāi ]解释：春天气候温暖，百花盛开，景色优美。比喻游览、观赏的大好时机。出自：明·朱国祯《涌幢小品·南内》：“春暖花开，命中贵陪内阁儒臣宴赏。示例：～，我好引着孩子们园里做活。 语法：复句式；作主语、分句；比喻良好的时机，美好的时光2、春回大地 [ chūn huí dà dì ]解释：好像春天又回到大地。形容严寒已过，温暖和生机又来到人间。出自：宋·周紫芝《太仓稊米集·岁杪雨雪连日闷题二首》：“树头雪过梅犹在，地上春回柳未知。”3、百花齐放 [ bǎi huā qí fàng ]解释：形容百花盛开，丰富多彩。比喻各种不同形式和风格的艺术自由发展。也形容艺术界的繁荣景象。出自：清·李汝珍《镜花缘》第三回：“百花仙子只顾在此著棋，那知下界帝王忽有御旨命他百花齐放。”示例：美术展览会上展出了许多新作品，～，各具风格。语法：主谓式；作谓语；比喻鼓励不同流派和风格的艺术形式自由发展4、遍地开花 [ biàn dì kāi huā ]解释：比喻好的事物到处涌现或普遍发展。出自：董必武《祝贺建国十周年》：“遍地开花闹，冲天干劲传。粮棉大增产，煤铁倍加权。”语法：主谓式；作谓语、定语；比喻好的事物到处涌现5、姹紫嫣红 [ chà zǐ yān hóng ]解释：姹、嫣：娇艳。形容各种花朵娇艳美丽。出自：明·汤显祖《牡丹亭·惊梦》：“原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。”示例：见垂柳拖丝，拂境清幽；～，迎风弄鸟，别有一种赏心之境。 语法：联合式；作谓语、定语；形容鲜花的美丽