挑选适合孩子阅读的书　　女儿上大学读了中文系以后，第一学期有一门课程专门学习汉字，先生从书房里拿出一本《细说汉字——1000个汉字的起源与演变》送给女儿，女儿读罢赞不绝口。说来好笑，这本书是先生在女儿上小学后不久就买回来让女儿读的，女儿却一直不愿意读，后来我就把书放到了书柜里，没想到女儿上大学倒派上了用场。　　《细说汉字》的介绍是这样的：　　全书以1000个有代表性的常用汉字为例，分别说明了它们是如何由甲骨文、金文向小篆、楷书、简化字演变的；同时通过形体分析，具体地解释了每个字的字形与字义的内在关系；还以古代诗文中的例句为证，述及了每个字的本义、引申义和假借义；并对某些容易认错、读错、用错的字，分别从形、音、义等方面作出比较，指出产生错误的原因和纠正错误的方法。该书有助于提高读者阅读古代诗文和正确使用文字的能力；对从事语文教学的人来说，也是一本很有实用价值的参考书。　　从介绍可以看出，这是一本学术性很强的专业图书，不适合小学生阅读。我当时也向先生质疑过这一点，他认为，小学生刚开始学汉字时，要是我们能配合女儿的学习，跟她讲解汉字的来历，一定可以帮助她更好地学习。但实际情况是，这本书拿回来之后，我和先生看得比较多，孩子压根就不喜欢，而且我们给女儿讲，她也不愿意听。　　其实，像这样的情况挺多的，往往先生为女儿买回来的书，她不怎么爱读，而我为女儿选的书，她则大多很喜欢阅读。为此，我常笑话先生不懂孩子的心理，先生则笑我心智不成熟。　　后来我们分析了一下，原来先生买书大多侧重于知识性、实用性，也就是所谓的“有用的书”，而我更看重故事性、趣味性和生动性，所谓“好看的书”。女儿之所以喜欢读 “好看的书”，而不喜欢读 “有用的书”，取决于她的心理和思维的发展。小学阶段，孩子的思维从具体形象思维向逻辑思维过渡，尤其是小学低年级阶段，孩子们的逻辑思维在很大程度上受具体形象思维的束缚，他们的逻辑推理需要依靠具体形象的支持，甚至要借助直观来解读抽象概念，这就是为什么小学一二年级的数学课本也有许多图形的缘故。这个阶段的孩子对图文并茂的图书，甚至对没有文字的漫画图书都很有兴趣，依靠具体的形象来理解文字里的内容，或者纯粹看图就能解读出属于他们自己的道理来。而我买的那些书正好符合孩子的胃口，所以女儿比较喜欢读。　　女儿刚上小学的时候，我并不懂心理学，因此买书的时候，如果女儿不在身边的话，我往往靠直觉。若是领着女儿去书店，选书就容易多了。我们经常带女儿去书店看书，识字以后，女儿就自己在书店的架子上翻来翻去，最后拿一本书坐下来阅读。我一般都会跟在女儿的身后，看她对什么书更感兴趣，然后再根据我的判断选择更加适合她的书。这是非常有效又简单的招数——投其所好，这样买回去的书女儿一般都很喜欢。　　一年级的第二学期，有一次我和女儿逛书店，我发现她盯上了一本《小学生智慧快餐》。我翻了翻，这是一套书，书里的文字是带拼音的，内容都是些浅显的小故事，每个故事里也有一两个简笔画的小插图，而且故事讲的是小学生各科的知识，连数学题都是用故事的形式表达出来的。我觉得趣味性和知识性都很强，女儿也喜欢，就抱着试试看的心情，买下了这套书。　　回到家，我试着给女儿讲了里面的几个故事，孩子特别喜欢。第二天放学回到家，女儿就抱着书看起来了。一开始看得很慢，因为大多数字她都不认识，要先读拼音，然后再翻译成完整的句子。没过几天，我发现她的速度就快了起来，并不是认的字多了，而是读拼音的速度加快了。而且，这之后女儿读书的热情一发不可收拾。随后我们又给她买了几套漫画，如《父与子》、《加菲猫》、《史努比》等，也买了不少带拼音的故事书。仅仅那一个学期下来，女儿的阅读量和知识面就有了突飞猛进的提高。　　现在书店里的少儿图书林林总总，家长有时候无法甄别什么样的书是适合孩子的。而且就算摆放在“少儿图书”架子上的书，也不见得就适合孩子阅读。在这种情况下，我们不妨观察一下孩子，看看吸引孩子的到底是什么样的书籍。追随孩子的目光给孩子买书，也可以说是站在孩子的角度考虑问题，尊重孩子的选择。只有满足了孩子的需求，效果才会好。　　给孩子选择好的课外读物，还有一个办法，那就是留心孩子的同学都在读什么书。　　女儿上四年级的时候，她的同桌是个非常喜欢读书的男孩，女儿常从他那里借书回来读比如《可怕的科学》、《丑陋的虫子》、《植物的咒语》，看得非常带劲。有一天女儿睡觉后，我翻了翻她读了半截的《杀人疾病全记录》，觉得非常不错，第二天就在网上购买了一整套。当女儿看到我给她买了全套的《可怕的科学》后非常高兴，并在很短的时间内阅读了绝大部分。　　《可怕的科学》系列丛书，内容丰富、语言风趣幽默、插图夸张形象，读这套书，孩子们不需要枯燥的记忆，在轻松愉悦的状态下就可以学习各种知识。那一阵子我总能看到女儿一边读书，一边咯咯地笑。我后来推荐给不少朋友的孩子阅读，反映都非常好。　　通过女儿小学几年的读书，我有一个小小的发现：给孩子读漫画类的书，一定让孩子阅读一些经典的，比如《父与子》、《史努比》、《三毛流浪记》等，有些漫画书虽然孩子喜欢，但不宜让孩子阅读。　　有一段时间，女儿特别喜欢动漫类的书籍，周围的同学也都在传阅。但是，那一段时间我发现女儿的作文写得不是那么好了，最大的问题是句子不连贯，而且时不时在文中蹦出一两个象声词，比如“砰”、“啪”等。刚开始我还挺纳闷的，后来发现都是那些漫画书惹的祸，因为那些漫画里几乎没有连贯的文字内容，只有中一些简短的象声词和人物的大叫等。女儿看得多了，就在自己的作文中也出现了这样的词语。我觉得这一点不太好，就把女儿作文中的这种现象跟她的语文老师进行了交流，老师也有同感。后来我就给女儿买了其他内容的图书，过了一些日子，女儿作文中的“漫画语言”才逐渐地变少。　　要满足好奇心，孩子需要读更多的书；要学习知识，孩子需要读更多的书。满足孩子读书的渴望，家长责无旁贷。然而，如何给孩子买书并买到适合他阅读的书，则要家长花一番心思。家长们开动脑筋，肯定能想出好的办法，为孩子选到适合的书籍。　　报纸杂志，鲜活的知识　　作为过来人，每当有人问我孩子平时都读些什么内容时，我总是告诉人家，每天让孩子读读报纸是非常有必要的。我的女儿从小读报，受益匪浅。　　我和先生来北京后一直订阅《北京青年报》，先生每天回家重要的一件事就是看报纸，而且看得很细，我有时候就在心里嘀咕：“难不成要把报纸看透？”女儿上幼儿园时，因为想让爸爸陪她玩，所以经常从爸爸手里一把抢过报纸扔在一边，嘴上还说：“又在看报纸了！” 我估计女儿的话是跟我学的，有时候我忙家务，看到先生总在翻看报纸，会忍不住说一句，结果被女儿拿去对付她老爸了。　　女儿上小学后，开始识字。一年级的时候，她很喜欢在爸爸妈妈看报纸的时候趴在报纸上挑她认识的字来读，数自己到底认识了多少字。就这样数着数着，突然有一天，我发现她不再是数认识的字，而是开始阅读报纸上的内容了。　　大约从二年级开始，女儿几乎每天都看《北京青年报》。从一开始的只看C版漫画、“找不同”以及数独，到阅读一些发生在身边的小故事，慢慢养成了读报的习惯。那时候我每天取回报纸来，就放在一进门的鞋柜上或餐桌上，女儿放学回家，放下书包就开始读报纸了。她看到精彩的地方，还会兴高采烈地和我们交流。　　初高中时，女儿读报就开始关注那些国内外大事了，且时常会发表她的见解，有时候就一个问题能和爸爸争得面红耳赤。　　因为读报，女儿思考问题的角度总是很不一样，在同学中的表现也很突出，老师说她讲出来的观点总是很新颖，而且比其他同学知道得多。我非常清楚地记得女儿上四年级时，她的班主任跟我说过一句话：“你女儿很了不起呢，课堂发言竟然把国家领导的话都用上了。”我和她爸猜测这应该是女儿在报纸上看到的，结果在课堂上派上了用场。　　初高中时，女儿读报就开始关注国际国内大事了，且时常会发表她的见解，有时候就一个问题能和爸爸争得面红耳赤。中学后开始写议论文，女儿写的文章里常会引用最鲜活的时事，给文章增色不少。分科后，她学文科，学起文综来也非常轻松。现在的文综考试，不单单考课本上的东西，更重要的是考查分析问题和解决问题的能力，很多时候和现实结合得很紧密。这时，读报的优势就更加明显了。　　此外，我特意让做编辑的朋友送给女儿一份《精品购物指南》。这是一份非常时尚的报纸，我之所以让女儿看，就是为了让她了解一些时尚的东西，开阔视野。而且作为女孩子，紧跟潮流没有什么不好，我实在不想让她成为一个只会读死书却不会穿衣打扮的现代“out”青年。事实证明，她长大后穿衣品味多少受到了这份报纸的影响，看上去真的活泼靓丽，青春阳光。　　优质的家庭教育应该充满许多“润物无声”和“无心插柳”的过程，我家便是如此。我们一开始并没有特意让孩子看报纸，一切都是在自然而然中慢慢进行的。要说的是，家长作为榜样的力量真的很大，正是因为我和先生每天都看报纸，女儿也就依样学样，养成了读报纸的好习惯。报纸上的内容都是发生在当下的事情，孩子通过报纸了解的都是非常鲜活的时事，这无疑就是发生在身边的“历史”和“政治”。读报可以让孩子“家事国事天下事，事事关心”，我想这应该是教育的高境界。　　除了报纸之外，为孩子订阅几份好的杂志，也是开阔孩子知识面的有效手段。　　订阅《北京青年报》时，都会有几份赠品让读者选择，一直以来，我们都选择全年的《读者》杂志。《读者》的文章虽然朴实，却都是真实感人的故事或精辟深刻的哲理小文，从中还可以学到不少人文方面的知识。几乎和喜欢上《北京青年报》同时，女儿也跟着我们开始阅读《读者》杂志。《读者》可以说是我们一家共同阅读时间最长的书。每期《读者》一进家门，大家总是争相阅读。女儿起初只看浅显易懂的“幽默和笑话”，后来开始读其中的小故事，逐渐的才每篇必读。有了这个共同的阅读背景，《读者》里面的故事和观点便也成了我们一家经常谈论甚至争论的话题。女儿上初中后，老师特意叮嘱要订阅《读者》杂志，而那时候，女儿已经有好几年的读龄了。女儿的文章文笔很朴素，却充满了真情实感，就是受《读者》熏陶的结果。　　除了《读者》之外，小学六年中，我们还为女儿订阅了她从小就喜欢的《米老鼠》，还有《儿童文学》、《少年文艺》等适合小学生阅读的刊物。《中国国家地理》本来是我和先生非常喜欢的一份杂志，没想到女儿也特别喜欢，而且受益于此，她上高中时文综的地理就学得非常轻松。《博物》是《中国国家地理》出版社特别为青少年推出的一份科普杂志，女儿从小学六年级到高中毕业，一直都在订阅。　　与图书相比，杂志里都是比较短小、独立的文章，孩子很快就能读一篇，使还没有能力长时间集中注意力的孩子不致产生厌烦之感。像《米老鼠》、《读者》这样比较轻量级的杂志，女儿一般一口气就看完了，成就感被极大地满足了，还不会花费很多的时间。而最关键的是，杂志上的知识能够很好地弥补课本知识的不足。《中国国家地理》和《博物》杂志，在小学可以成为自然、科学课的补充材料，这样从小打好的知识基础，在孩子上了中学后，对生物和地理的学习便会有很大的帮助。读杂志，对于写作更是益处多多，多多借鉴别人的文章，必然就做到词汇丰富、语言流畅。女儿小学时每次写作文，总是写得又快又好，不像有的孩子非常发愁写作文，一篇文章要憋两三个小时。这难道不是读杂志的功劳吗？　　课外阅读非常重要，这一点毋庸置疑。如果说大部头的著作是山珍海味的话，那么报纸杂志就是餐桌上的小菜，相比较，后者必不可少，对孩子来说更容易消化，且不失经济实惠。而且，要想使阅读成为一种习惯，随时随地进行，用报纸杂志来引导孩子，无疑更加便捷一些。如今的报纸杂志种类越发繁多，质量也更加上乘，家长不妨仔细甄选，为孩子选几份适合的报刊来阅读，让孩子精神营养更加丰富，更加健康快乐地成长。　　被翻烂的“百科全书”　　我们刚到北京的那几年，先生时常在业余时间写一些文章发表在报纸杂志上，拿到稿费后总是直奔海淀图书城去买书。我记得非常清楚，先生在北京拿的第一笔稿费是100元，拿到稿费后，他第一时间去了图书城，为女儿买了一本图文并茂的《最新21世纪少年儿童百科》，定价正好也是100元。这是我们“觊觎”很久的一本书，当时因为觉得100元太贵一直没舍得买。　　我们之所以喜欢这本百科全书，是因为女儿每天总有问不完的问题，有时候问得我俩哑口无言。比如停电了，我们点上了蜡烛，她盯着蜡烛的火焰问：“蜡烛的火焰怎么一截蓝一截红啊？”去自然博物馆，她就会问：“地球上的第一个人是怎么来的？”有时候对我们的回答她很满意，有时候不满意，过几天她会再问同样的问题，而且会说：“妈妈，我还是不明白……”很多时候由于我俩知识的局限，压根就没有办法回答她的问题，而那时候也没有互联网。　　《最新21世纪少年儿童百科》买回来之后，我和先生如获至宝，只要女儿问到我们不能回答的问题，我们就去翻阅。这本书分为地球万象、世界风貌、动物世界、植物世界等十几个部分，覆盖面很广，基本能满足女儿的需求。慢慢地，当我们不能回答女儿的时候，她便提醒我们：“你们不能翻翻书吗？”　　上了小学以后，女儿开始识字，遇到问题她会主动去《最新21世纪少年儿童百科》里找答案。　　女儿上二年级时的一天，我们一家去爬山，在路上看到许多“漏斗”样的小土坑，女儿很好奇，就蹲下来观察，还问这是什么东西。我是在农村长大的，小时候见过这东西。这是一种虫子，它会用自己的嘴把土磨细，在土地上造一个形似漏斗的窝，然后躲在漏斗的底部。我小时候经常会连窝带虫一起挖出来，放在自己的手心，感觉小虫子在手心的土里爬来爬去，痒痒的，非常有意思。因为虫子造窝的时候是倒着行进的，所以我们便给这种虫子起名叫“老妹倒倒”，常常一帮小朋友围在一起嘴里喊着“老妹倒倒”，看小虫子筑窝。　　女儿听我讲得不亦乐乎，感到非常新奇，就要带一只回家仔细观察，并且想弄明白这虫子叫什么，有什么习性。于是我们把小虫子连同它的窝一起放入一只空的矿泉水瓶里，带回了家。一回家，女儿就急忙翻看她的《最新21世纪少年儿童百科》，在 “动物世界”部分，她几乎一页一页地找，终于在“土中的生物”一节中，通过一个小小的和图下的文字知道了这虫子叫蚁狮，是蚁蛉的幼虫。由于《最新21世纪少年儿童百科》的信息非常有限，因此女儿找出了《辞海》，终于把蚁狮这种小动物弄了个明明白白。原来蚁狮以蚂蚁为食，它所造的漏斗形的窝，就是一个捕捉蚂蚁的陷阱。当蚂蚁爬到窝边的时候，一不小心就会滑落到漏斗的底部，这时藏在土里的蚁狮就会捉住蚂蚁，美餐一顿。蚁狮在土里变成蛹，最后羽化成蚁蛉。　　弄明白这些后，女儿每天放学就去捉蚂蚁，开始饲养这个蚁狮，直到蚁狮变成了蚁蛉。同时，她还写了观察日记。　　蚁狮事件之后，女儿更加喜欢她的《最新21世纪少年儿童百科》，在外面看到不认识的东西，回来就要查个究竟，就算没有遇到问题，她也喜欢时不时地翻看百科全书，从中学到不少科普知识。在女儿还没有小学毕业，那本百科全书就被翻得书皮掉了下来，书页也有脱落的现象。　　一次，我在厨房淘米，发现罐子里的大麦长虫子了，便叫女儿过来看，女儿看到那个黑黑的比麦仁还小的虫子，脱口便出：“象鼻虫！”原来，女儿因为经常看“昆虫”一节，一眼就认出了麦虫是一种象鼻虫，她兴奋地说，她知道象鼻虫好久了，终于看到了真正的样子，并要求我不要倒掉那些麦仁，允许她饲养。　　小学阶段，女儿在班里的知识面较班里同龄人宽，也比较有“学问”，那本《最新21世纪少年儿童百科》功不可没。其实，她经常查阅的还有一些辞书，比如《现代汉语词典》《辞海》等，也还有一些科普类的书籍。无论是读课外书还是查阅工具书，或是孩子进行的其他活动，家长的引导都是非常重要的。我常在设想，如果先生没有及时买书，如果我们在遇到问题的时候没有经常查阅那本《最新21世纪少年儿童百科》，孩子便意识不到工具书的重要，书的利用价值也就无从谈起了。　　女儿小时候，我和先生曾戏称她是我家的“十万个为什么”。孩子对世界充满了好奇，而且天生具有强烈的求知欲，他们的小脑袋里始终装着各种各样的问题。面对求知欲无比旺盛的孩子，做家长的知识再渊博，也不可能什么都懂，不可能回答孩子所有的问题。因此，我认为非常有必要为孩子准备几本工具书，以便在孩子问出无穷无尽的问题时，能和孩子一起寻找答案。在寻求答案的过程中，孩子通过刨根问底的探究，好奇心被满足了，在自己动手解决问题的同时，成就感也被满足了。而对于一个小孩子来说，好奇心和成就感的满足，正是提高学习兴趣的法宝。　　为小学生选择工具书时，应该考虑到可读性和趣味性，这样的工具书不仅可供孩子解决问题的时候使用，平时也可以作为很好的阅读材料。总而言之，选择的时候要考虑到内容和风格是否适合孩子的口味，且尽量选择纸张质量好一点的、看起来很舒服的工具书。　　如今互联网的搜索功能已经非常强大，作为每天使用电脑的成人，我们也许觉得纸质的工具书有些多余。但是，对于尚未广泛接触网络的小学生来说，手头还是应该有一些工具书，以备随时查阅。除此之外，纸质工具书也有其无可取代之处，毕竟翻书时更能感受浓郁的文化气息，查找到的信息也更准确一些，而这是网络检索没法比的。君王不能生育，大臣把怀孕的妻子让给了他，成了什么流传至今的成语？妹这个字可以组成多种不同的词语，它们在不同的语境中有各自的含义。首先，我们有"姐妹"，表示亲姐妹的关系；"妹夫"则是姐妹的丈夫；"妹妹"和"表妹"则分别指直系和亲戚之间的女性晚辈。"姊妹"和"妹婿"也都是类似的称呼，前者强调姐妹关系，后者指的是妹夫。"弟妹"和"叔妹"则分别指兄弟和叔叔家的女性成员，"姑妹"是指姑妈家的妹妹，"内妹"和"室妹"则可能指家中的女性亲戚。"妹壻"是妹夫的另一种说法，"盲妹"则特指视力有障碍的女性，"妹仔"是亲切的称呼，"令妹"是尊称对方的妹妹，"母妹"和"舍妹"同样表达了姐妹关系，"外妹"指非亲生的姐妹，"季妹"可能指排行第三的妹妹，"旅键归妹"则可能是指在外旅行归来的妹妹。此外，还有"妹丈"指妹妹的丈夫，"贤妹"是对妹妹的赞美，"小妹"是亲切的称呼，"伤谁落专粒科花径宜机香姨妹"可能是指某个特定的女性亲戚，"女妹"和"从妹"都指向晚辈女性，"老妹"是对年纪较小的女性的称呼，"一妹"和"乾妹子"可能用于特定的文化或地区，"幺妹如镇镇儿"和"青溪妹"可能是特定地方的方言或特定人物的称谓，"姐妹核"可能指姐妹之间的核心关系，"表姐妹"和"刘送难三妹"则强调血缘关系，"打工妹"指外出工作的女性，"姨姊妹"和"表姊妹"则表示姨妈或表姐表妹关系，"新姊妹"可能指新认识的姐妹，"咸水妹"可能有特定地域的含义，而"渣粗微杂某婷粒此小妹子"则是不常见的组合，可能是个别名字或昵称。妹可以组什么词语在春秋战国时期，楚国考烈王的女人换了一批又一批，他就是生不出孩子，子嗣是古代人最看重的，特别是皇家的子嗣，考烈王的臣下黄歇就将才刚刚怀孕的妻子送进宫去，让皇帝假装去宠信她，假装孩子是考烈王的孩子。这件事情流传至今，就有了一个成语——无妄之灾。      在春秋战国时期，公元前262年，楚国考烈王上位，他在位25年，但是却一直都没有孩子，在古代，子嗣对于普通人家来说都十分重要，而皇家的子嗣，就看得更为重要了，考烈王在外25年，一直都在为子嗣努力，宫里的妃子换了一批又一批，不缺年轻貌美的，但是都没能为大王生下儿子，朝野上下都十分着急，立太子乃是国家根本。考烈王有位大臣叫黄歇，这与芈月传的黄歇可不同。真实的黄歇原是黄国人，后来到考烈王的麾下做官，最高职位做到过丞相。即使黄歇是黄国人，但是在位时，对楚国也是忠心耿耿，而且他还是十分有才能的。即使有忠臣，但是楚国的国力还是一般，楚国为了在众多国家生存下去，楚国大王就不得不把自己的孩子送去别国做质子。这就导致了后来楚国无人继承的场面，并且考烈王也没能生下孩子。黄歇想着为主分忧，刚好这时候，黄歇的妻子正好怀孕了。黄歇看着妻子，突然想到了一个主意。他想就把自己的妻子送给大王，现在妻子的肚子不明显，送进宫之后，大王就假装宠信她，到时候，生下的孩子自然就能归到大王名下了，这样就能解决大王的心事了。后来大王考虑到现实情况，就同意了，但是当孩子生下来之后，大王就杀了黄歇全家，为大王分忧，反而招来了杀身之祸，后来就有了无妄之灾这个词。◆有男孩子追我妹妹我该怎么做◆姐妹[jiě mèi] 1姐姐和妹妹。a）不包括本人：她没有～，只有一个哥哥。b）包括本人：她们～俩都是先进生产者。她就～一个（没有姐姐或妹妹）。妹夫[mèi fu] 妹妹的丈夫。弟妹[dì mèi] 1弟弟和妹妹。姊妹[zǐ mèi] 姐妹。～篇。～城。妹婿[mèi xù] 妹夫。小妹[xiǎo mèi] 1姊妹中之最年轻者。亦泛指妹妹。南朝 梁 何逊《轻薄篇》：“大姊掩扇歌，小妹开帘织。”《魏书·李安世传》：“李波 小妹字 雍容，褰裙逐马如卷篷。”《红楼梦》第五一回回目：“薛小妹 新编怀古诗；胡 庸医乱用虎狼药。归妹[guī mèi] 1《易》卦名。六十四卦之一。兑为少女，故谓妹，以嫁震男，故称“归妹”。姨妹[yí mèi] 姨表妹；妻子的妹妹。令妹[lìng mèi] 1犹言贤妹。母妹[mǔ mèi] 同母之妹。别于庶妹。《资治通鉴·唐德宗建中二年》：“﹝ 李惟诚 ﹞谦厚好书，得众心。其母妹为 李正己 子妇。”胡三省注：“母妹者，惟诚 同母之妹也。”老妹[lǎo mèi] 排行最末之妹。妹仔[mèi zǎi] 丫头、丫环的意思。坐妹[zuò mèi] 是侗族和苗族青年男女交际和恋爱活动方式。行歌坐夜，侗族“坐妹”在不同的侗族地区又分别称为又称玩山或走寨。太妹[tài mèi] 是对街上浪荡的未成年少女的统称。妹丈[mèi zhàng] 妹夫。妹纸[mèi zhǐ] 源自湖南、河南、四川话“妹子”的谐音。胞妹[bāo mèi] 同父母所生的妹妹，即亲妹妹。亦可指双胞胎姐妹中出生较晚的妹妹。妹壻[mèi xù] 见“妹婿”。外妹[wài mèi] 1同母异父之妺。《左传·成公十一年》：“声伯 以其外弟为大夫，而嫁其外妹於 施孝叔。”蚬妹[xiǎn mèi] 旧时蜑家幼女之称。词语鄙视的解析及造句让所有追她的男孩儿们全去死吧如果你没有能力制止你妹妹的话,那么请把下面的话,告诉她,让她自己在以后的生活中注意吧祝她好运一、处女与非处女在生理方面的差异 据英国人类学研究所研究发现，处女与非处女在生理方面会发生很大的变化。 由于男人的精液进入体内后，会被阴道吸收，然后在体内不断循环。男人的雄性激素与她体内的雌性激素产生类似化学的反应。这种反应所产生的新物质会使女人的身体内部产生微妙的变化，变化之后会固定不变。这就是人们通常所说的[受到了爱情的滋润]，所以女人会对使她变化的第一个男人终生不忘。如果两人生活得久话，女人的相貌会渐渐地像她所爱之人，因此有夫妻相之说(当然，生活习惯相近也是其中原因之一)。但是男人在生理上由处男变为非处男之后，身体内外找不到变化了迹象，科学家也感到不解。 二、女人生的孩子十有七八要像她的第一个男人 女人和她老公生的孩子，在血缘上，孩子确实是老公所生，但相貌却更像女人的第一男人(这里第一个指第一个发生性关系的男人)。 女人的第一次的确非常宝贵，原因不仅仅是那层膜，是因为科学家研究表明：女人一生的第一个男人体液激素成分会长期附着在女人的子宫内壁，不管你是不是和你第一个男人结婚，这样的激素成分将有一定的几率影响下一代性格，长相，爱好。再婚的妇女朋友和现在的丈夫生的小孩子长得象前夫，有些闹出了家庭矛盾，丈夫以为妻子和又有染，其实正是这样的激素成分附着引起的。从另一个侧面讲，如果自己和自己丈夫生的小孩子居然还有可能要被前一位男人左右，无论是男女双方心理都不是滋味，处女的圣洁之处就在这里，检测报告显示非处女会丧失其原有的纯洁的基因，这种改变为永久性。 更具体的说，女性在性交以后，如果让男性的精液进入子宫，子宫会分泌一种液体，为精子提供能量，并让其在子宫内存活1-3天，来延长其与卵子结合的机会。并且，会杀死一部分活力差的精子，达到优生的目的。但是，就是这种分泌物，把精子分解以后，吸收了精子的部分基因，并保存了起来。这种保存，是永久性的，而且，会遗传给女性的后代。无法剔除。在女人和男人交媾的那些日子里，男人的亿万个精子进入了她的体内，精子进入女性体内后，除一部分流出外，其他都发生了自溶。在它们自溶时，会释放出一种遗传物质“核蛋白体”，被女性生殖器官的内腺所吸收，与此同时，精液中还含有多种性激素，这些性激素也被女性吸收。被吸收的精子和性激素中的遗传物质——脱氧核糖核酸（dna），能使母体性细胞产生遗传变异而被同化，进而引起后次卵细胞也随之变化，因此而产生“无距离遗传 ”的效果，所以如果和有过性经历的女人结婚，便会出现儿子为什么像其他人的缘故。 这是 Drgossip的最新研究报告，有些女人子宫中会分泌ignorant ingredient会和某些男性精子中的 virginalobsession成分作用，将foolish goddamn factor遗传给下一代, 这是一个研究成果，它证明，只有处女，才有纯洁的基因，才能生出所谓的属于一个男人的后代请问哪个男的不想要纯种的男儿来传宗接代描写人的语言 动作 神态的句子都有哪些 尽管约翰逊的作品很流行，但却激起了一些艺术界人士的强烈鄙视。关于词语鄙视有哪些是可以摘抄的呢这里给大家分享一些关于词语鄙视解析，供大家参考。 一、鄙视解析 轻视;看不起：他向来～那些帮闲文人。 二、鄙视 近义词 鄙夷 [ bǐ yí ] 三、鄙视 造句 1、一个人如果不愿意受人鄙视，就不要做任何骗人的事。 2、我喜欢猪。狗崇拜人类。猫鄙视人类。猪对我们一视同仁。 3、鄙视体力劳动和劳动人民，是不健康的思想。 4、当人们感到自己没有能力获得巨大的成功时，他们会鄙视伟大的目标。 5、对于所受的伤害，宽恕比得仇更高尚，鄙视比雪耻更有气派。 6、自然对于无能的人是鄙视的，而对有能力的人才泄露她的秘密。 7、没有一种不议决鄙视、忍受和屠杀就可以征服的运气。 8、只有那些无法把自己充分沉浸在美中的人们，才会鄙视美，把它看作一个感官的对象。 9、我鄙视那些不劳而获、坐享其成的人。 10、这一回答使她怒不可遏，她鄙视他。 11、很少有欧洲人像意大利人一样鄙视他们那娇生惯养的政客们。 12、他虽然从来也没鄙视过任何一个农民，但他自己从来都没有当农民的精神准备! 13、不包庇那些学习好的同学，也决不鄙视那些学习差的同学。 14、先别鄙视我，给你个号码牌，先排队，到你的时候再鄙视。 15、看她举止那么轻浮，我打心里鄙视她。 16、他用那鄙视的目光，注视着这个无耻之徒。 17、我们不应该鄙视那些千虑一得的好意见。 18、鄙视别人也是瞧不起自己。 19、他鄙视这里的一切，用眼光傲慢地扫了一下，转身便走了出去。 20、别鄙视那些低贱之人。 21、鄙视我的人这么多，你算老几。 22、弄的我好像是被世人所鄙视的二奶一样。 23、他的婚姻道德观念高尚而纯情，十分鄙视那种朝秦暮楚的浪荡行为。 24、我们鄙视奴颜婢膝的人。 25、看，那天边的彩虹在鄙视我，因为我比它更灿烂。 26、我不鄙视你，我直接忽视你。 27、狗对人敬仰，猫对人鄙视，猪把人当作平辈。 28、我们鄙视所有可卑的人或事。 29、官员们总把自己认为是日本真理之火的守护人，他们鄙视政客。 30、但是我鄙视不是爷儿们的男人。 31、看贴不回真是要受人鄙视的。 32、就跟大多数人一样，我鄙视这些施暴者。 33、马吕斯只受到鄙视心情的激动，毫不畏怯。 34、比如说，我鄙视会计工作。这已不是秘密了。 35、诲*诲盗为历代社会所反对，交易者历来为民众所鄙视。 36、我的组织鄙视任何形式的暴力行动。 37、向樊武比了一个鄙视手势后，干脆利索的再次转身跑掉。 38、尘封看到他聊骚自己的老妹，心里不爽的鄙视着。 39、车走道另一旁的眼镜男看了过来，忌妒并鄙视着… 40、我向来都鄙视90后，我觉得她们都特不自爱，哈韩哈日。 41、李大可望着远去的背影，不禁在那里忿詈地鄙视着。 42、只见那男子鄙视了他一眼，然后不语，严正的看着眼前的赌局。 词语鄙视的解析及造句相关 文章 ： ★ 鄙视的词语意思及造句 ★ 鄙视的近义词及造句 ★ 歧视的意思和造句 ★ 鄙视的近义词|反义词|同义词|字词解析 ★ 鄙视的近义词有哪些及造句 ★ 龌龊的词语解释及造句 ★ 鄙夷的意思和造句 ★ 歧视近义词及造句 ★ 歧视怎样造句 ★ 歧视的反义词及造句 小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。 他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。 他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！” 教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像**中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。 老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。 说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。 她挤进大门，把担子撂下地；走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。 她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰！”（1）描写学习态度的词语 勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学 发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟 （2）专心学习的词语 聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志 津津有味 掩卷沉思 神情专注 （3）描写学习的佳句 小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。 晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。 每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。” 她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。 她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。 他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。 娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。 我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。 她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。 他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。 他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。 同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。 琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。 描写劳动的好词好句 （1）劳动动作的词语 整理 收拾 晾晒 缝补 清洗 擦抹 揉搓 翻炒 洗涤 浇灌 大显身手 洗洗涮涮 挑挑拣拣 干净利落 手脚灵巧 心灵手巧 笨手笨脚 手忙脚乱 手足无措 手脚笨拙 （2）描写劳动心情、感受的词语 辛苦 劳累 辛劳 轻松 费劲 吃力 欣慰 欣喜 得意 喜出望外 心花怒放 兴致勃勃 心满意足 精疲力竭 （3）描写劳动成果的词语 大功告成 香气扑鼻 美味佳肴 窗明几净 一尘不染 井井有条 整整齐齐 干干净净 洁净明亮 有条不紊 （4）描写劳动的佳句 她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里，右手用筷子头挑一点馅儿，往皮儿里一裹，然后左一捏，右一捏，一只馄饨在我手中“诞生”了。 我拿起面皮，用筷子夹起馅，小心地放在面皮上，两手使劲一捏。只觉得粘乎乎的，仔细一看，“哎呀！”我不禁喊出声来——原来是我用力过猛，挤破了面皮儿，馅冒出来了。我赶紧“急救”，又从另一边冒出来了。我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边，才算堵住了“漏洞”。我终于用三块面皮包了一个饺子。 她在脏衣服上打上肥皂，就“哼哧哼哧”地搓起来，一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来，一会儿就变成了一大堆白沫子。 她往窗玻璃上呵一口气，再用指甲蹭一蹭，一连串动作干净利落。 我先在锅里倒入少量的油，等油冒烟的时候，我赶紧把鸡蛋倒入锅中，只听见“嚓”地一声，鸡蛋在油锅里迅速泛起，它地边缘多像小姑娘裙子上的花边。 我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷着，“哼哧哼哧”拖起地来。 轻飘飘的一根针，在我手里好像很重很重似的，每缝一针都让我费很大的劲儿，刚缝了几针就累得我开始冒汗了。 轮到我们钉了。我迫不及待地把线浸了唾沫，捻了捻。可是我一捻，把那几个小毛头捻得又细又长，穿针得时候，穿来穿去就是穿不进去。我只好把毛头拽下来才穿进去。接着，我在线得末端打上结，由于线上有唾沫，打结得时候，老是粘住手指，好不容易才把结打好 描写人物的好词佳句 （1）描写人物外貌的词语 虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 白净柔嫩 满面红光 满头银发 目光炯炯 双目如潭 火眼金睛 浓眉大眼 慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧 英姿飒爽 衣着得体 （2）描写人物表情的词语 眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬 气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面 （3）描写人物心情的词语 心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心旷神怡 心潮起伏 心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 心如刀绞 悲痛欲绝 怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱 心急如焚 心灰意冷 （4）描写人物的句子 她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。 这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。 他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展，像个感叹号。 他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。 他地耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品。 她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。 李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。 我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的 眉开眼笑 捧腹大笑 眉飞色舞 手舞足蹈 如获至宝 喜笑颜开 相视而笑 谈笑风生 笑容可掬 兴高采烈 喜上眉梢 喜从天降 手舞足蹈 兴高采烈 欢蹦乱跳 眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 笑逐颜开 满面春风 洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 容光焕发 神采飞扬 气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 没精打采 泪流满面]