为了确保活动有效开展，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案具有内容条理清楚，步骤清晰的特点。那么问题来了，活动方案应该怎么写？下面是我为大家收集的幼儿园春节活动策划创意方案（精选6篇），希望对大家有所帮助。 幼儿园春节活动策划创意方案1 　活动时间： 　20xx年12月31日 星期一上午7：50-11：00 　活动地点： 　大三班、操场 　活动主题： 　迎新年，庆元旦 　活动人员： 　全体幼儿、家长、老师 　活动目标： 　1、让幼儿知道，元旦是新年的第一天，并理解新年的含义。 　2、通过参加元旦活动，让幼儿体验新年的快乐。 　3、通过活动，让幼儿能够大胆的在众人面前表演节目，并体验参加集体活动的乐趣。 　4、通过活动，加深家幼之间的了解，增进教师、幼儿、家长之间的感情。 　活动过程： 　一、晨间自选活动（7：50—-9：00） 　区域活动： 　益智区、操作区、美工区 　家长和孩子一起制作新年贺卡 　二、9：00—-9：40 点心和早操活动 　（家长要求：晨间自选活动结束，请全体家长撤到操场去看孩子做操。） 　三、亲子活动： 　（一）开场白： 　（二）、节目表演：向家长汇报演出，展示幼儿在幼儿园学过的歌曲、儿歌、舞蹈、游戏等。 　1、以歌曲《新年好》引入活动。（表演者：全体小朋友） 　2、全班幼儿歌表演《老师老师我爱你》、《太阳、红旗》。 　3、女声小组朗诵儿歌《好孩子》、《盆和瓶》。 　4、1－10号幼儿唱《小鸟小鸟你真好》，11－20号幼儿唱《国旗多美丽》。 　5、男声小组朗诵《孙悟空打妖怪》。 　6、音乐游戏：《熊和石头人》。 　7、21－30号幼儿表演《长大要当解放军》，31－41演唱：《颠倒歌》。 　8、欣赏吴宗霖独唱《小小护林手》。 　9、幼儿和家长共同表演《碰碰车》。 　10、集体演唱英文歌曲《jingle bells》结束汇报演出。 　（三）亲子游戏： 　游戏1：喂妈妈 　提供盘子、花生让幼儿剥花生喂妈妈，喂得又快又好为胜。 　游戏2、《占圈》 　游戏规则：家长抱着幼儿站在圈外，待音乐开始后，家长就抱着幼儿在圈外走，音乐一停，就去占圈，没有占到圈的淘汰，音乐开始接着游戏。最后占到圈的为获胜者。 　游戏3、《兔子搬萝卜》 　游戏规则：我们请出全体家庭分成4组，每组6户家庭面对面站立，家长做小兔，孩子做萝卜，请家长必须抱着孩子，跳过每一个呼啦圈到对面把旗子交于下一位家长手中，以接力的形式进行，最后的家庭举起旗子表示游戏完成，哪个班级先完成获胜。（家长抱着孩子双脚跳过每个圈，对面的家长拿到旗子后才可出发，如果违反游戏规则，取消游戏获胜的资格。） 　游戏4、《拔羊毛》 　游戏规则：每个家长背上夹上5只夹子，在比赛口令发出后，抱起孩子去拔别家的羊毛，比赛口令一结束，游戏结束。获得总数最多的获胜（自家羊毛和拔来的羊毛相加） 　（四）、歌表演《新年好》 　结束 20xx年12月31日 幼儿园春节活动策划创意方案2 　活动目标： 　1、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。 　2、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听习惯。 　活动准备： 　1、家里过春节的喜庆、宝宝过春节的照片。 　2、对联、炮竹、福字等过年物品。 　活动过程： 　1、教师与幼儿互相问春节好。 　老师：你知道春节吗？春节你去了哪里玩？和谁去的看到了什么？春节你吃过什么好吃的东西？ 　2、有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗？大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。 　3、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。 　4、现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。 　延伸活动： 　幼儿边看边讲述边指出对联、福字、炮竹的用法和自己家过春节的事。 　效果分析： 　通过宝宝过春节的活动，仿佛又让小朋友们回到了春节时的开心氛围中去了，一时间难以收复小朋友们兴奋的心情。通过活动的目标要求的学习，我们间接地指引幼儿培养倾听的好习惯。 　从幼儿的兴趣入手，针对幼儿的好奇心理设计了这个活动来进行反思。 　在教学活动中，我分成了四个环节：认识春节，观看春节照片，讲述过春节与自己有关的趣事，互相交流自己在过春节中的有意思的事。 　在第一环节中，我通过展示对联、福字等春节用品问幼儿知道这些事过什么节日用到的东西，引导幼儿回忆过春节的情节。 　第二环节中，让幼儿介绍自己过春节的，来加深幼儿对春节的认识，知道春节的民俗，并让孩子们把照片互相传看上，幼儿可以在后来的活动中丰富内容。欣赏春节相关、照片让幼儿对春节生出喜爱之情。 　在第三环节中也是最重要的一个环节，我利用以上的实物和、照片引导幼儿说出自己在过春节时听到、看到和自己感受到的春节气氛。让幼儿知道，春节是我们中华民族的传统节日，也是最重要的节日之一。喜庆、热闹、美食、团员、幸福是这个节日最与众不同的地方。 　第四环节中，让幼儿门互相观看过春节时家家不同的喜庆氛围和过春节的方式，并且互相讲述过春节的趣事，激发幼儿间的交流和认知。 　在活动中，应让幼儿自主说，把主动权交给幼儿。我想以后我应该再耐心一点，听听幼儿的声音。 　本次活动开展的还是比较成功的，成功的关键是引起了小朋友们对传统节日的兴趣，爱因斯坦有句名言：“兴趣是的老师。”它能带动小朋友自觉的去探索问题，找出答案。古人亦云：“知之者不如好之者，好知者不如乐之者。”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用，能变无效为有效，化低效为高效。所以在学习的过程中，老师引起幼儿的学习兴趣至关重要，它是一个活动成功与否的一个关键因素。 幼儿园春节活动策划创意方案3 　20xx年1月31日是中国的传统节日“春节”，“过大年”是孩子们最喜欢过的节日，因为中国过春节的风俗非常多，都是好吃的好玩的，亲人团聚和红火是春节的主题，为了让孩子们过一个欢欢喜喜的大年，同时也让孩子们更多了解中国的传统习俗，特别策划这次春节活动方案来丰富1月份的教学活动。 　一、活动目标： 　1丰富20xx年1月份的教学活动，让孩子们感受中国传统节日“春节”，了解春节的一些风俗习惯。 　2通过系列手工和美术活动，发展孩子的动手动脑能力。 　二、活动时间： 　20xx年1月份 　三、活动形式： 　微型课程、手工美术活动。 　四、活动内容安排： 　美术手工课程：绘画——糖果 手工——做鞭炮、剪窗花、做灯笼 　课程内容设置：让孩子了解新年的来历，学习拜年礼仪，学说新年吉祥话、学习歌曲《新年好》，在春节期间的安全教育“安全在我心中”，内容：春节期间要注意饮食;合理安排好饮食与休息;不要燃放烟花爆竹、远离烟花爆竹;走亲访友要有礼貌，跟好家人。 　环境布置：进行新春环境布置、花灯展示、欣赏活动。 幼儿园春节活动策划创意方案4 　一、主题说明： 　春节是中国的重要节日之一，是中国人家庭团圆的日子，人们吃团圆饭、逛商店、买年货、贴春联、挂年画等。本主题围绕春节组织和安排教育活动，整个主题活动分为寒假前、寒加中、寒假后三个阶段。寒假前主要是经验准备阶段，寒加中主要是体验性活动阶段，寒假后主要是见闻交流阶段。经历这几个阶段，使幼儿在多样的活动中学习中华民族农历新年的礼仪及风俗习惯，并丰富以下经验： 　①春节为农历正月初一，是农历新年的开始，是中国人民最重要的节日，是一家人团圆的日子。 　②春节前，人们常常要逛商店、买年货、挂年画、贴春联等，除夕要吃丰盛的年夜饭。 　③春节，小孩子会受到许多压岁钱，压岁钱代表了大人对孩子的心愿与美好的祝愿。 　④春节有许多特殊的食品，如：糖果、年糕等。 　⑤春节有许多特殊的活动：拜年、走亲戚、舞狮、舞龙等。 　二、主题目标： 　1、知道春节是我国的传统节日，春节到了，自己又长大一岁了，了解春节的一些习俗。 　2、感受春节的欢乐气氛，体验与人们共庆春节的快乐。 　3、参加丰富多彩的春节活动，用连贯完整的语言讲述春节中的所见所闻。 　三、活动网络图： 　四、预设内容安排： 　语言： 　①谈话：年画和春联。 　②诗歌：贺年卡。 　数学： 　①区分上中下。 　②逻辑关系。 　音乐： 　①歌曲：新年好。 　②音乐欣赏：铃儿响叮当。 　科学：美丽的冰花。 　纸工：剪窗花。 　社会：你给谁拜年。 　体育：卷炮仗。 　健康：保护皮肤。 　五、环境创设： 　1、窗上张贴各种喜庆的图案、春联，窗户上贴窗花。 　2、主题墙饰：张贴具有代表意义的年画，幼儿与家长共同收集关于春联的来历、传说、习俗等。 　3、语言区： 　①提供有关春节的图书、资料，供幼儿自主阅读。 　②收集有关新年的相片、故事，互相介绍，讲述相关的故事。 　③学习人们互相拜年和祝贺的话。 　4、生活区：收集各种窗花、图案，幼儿尝试剪贴；用福字、阿福、灯笼等装扮教室，营造新年气氛，感受新年的快乐。 　5、表演区：准备各式服装、头饰、音乐磁带等供幼儿演唱欢快歌曲、表演欢庆舞蹈。 　6、美工区：准备皱纹纸、剪刀、糨糊、各色彩纸、水彩笔等供幼儿使用。用剪刀剪各种形状的窗花，用彩纸设计制作贺年卡，让幼儿感受中华民族的风俗。 　六、家园共育： 　1、家长在孩子制作的贺年卡上，用文字记录幼儿讲述的祝贺语言，让孩子带到幼儿园交流分享。 　2、带领孩子逛市场，欣赏或购买年画、春联、剪纸等，感受过年的民俗氛围。 　3、给孩子讲解《年的故事》，介绍关于过年的各种民间风俗习惯。 幼儿园春节活动策划创意方案5 　一、活动目标 　1、初步学习儿歌，理解儿歌内容，发准儿歌语音。 　2、根据已有的生活经验，尝试仿编诗歌。 　3、乐意阅读贺年卡上的语言，产生关心他人的情感。 　二、活动流程 　各种贺年卡、幼儿用书人手一份活动过程： 　（一）组织幼儿与同伴交流自己的贺年卡 　1、教师听幼儿讲述贺年卡上的内容，请个别幼儿在集体面前交流自己的贺年卡。 　师：你带来的贺年卡上有什么？贺年卡里说了什么？ 　2、教师有表情地朗读诗歌。 　师：诗歌里说了什么？ 　（二）幼儿阅读《贺年卡》 　1、师：打开书本，看看诗歌里讲了什么？小雪花有几个瓣？它们飘到哪里去了？又变成了什么？这张贺年卡是送给谁的？上面写了哪些祝福的话？ 　2、教师带领幼儿一起朗诵诗歌，在幼儿朗诵时，注意提醒幼儿发准儿歌话音。 　（三）引导幼儿仿编诗歌 　1、师：假如你有一张贺年卡，你想送给谁？在贺年卡上写上哪些祝福的话？ 　2、鼓励幼儿将贺年卡送给不同的人，说出不同的话。 　3、教师引导幼儿将他人编的儿歌一起读一读。 幼儿园春节活动策划创意方案6 　主题背景> 　新年即将来临，幼儿对新年会有许多新的憧憬与愿望，如新玩具，新衣服等，而春节又是我们中华民族的`传统节日。我们将从孩子对生活的感受和体验切入和幼儿一起去探究身边常见的新年事物，同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展，形成积极的情感态度，让孩子们体验到春节的快乐，知道自己又大一岁了，以此来加深幼儿对春节的认识与了解，感受过春节的喜悦。 　主题目标> 　1、知道春节是我国的传统节日，春节到了，自己又长大一岁了。 　2、了解春节的有关习俗（拜年、压岁钱等），感受春节的欢乐气氛，体验与人们共庆春节的快乐。 　3、参加丰富多彩的春节活动，能用连贯完整的语言讲述春节中的所见所闻。 　4、知道每个人都有自己的属相，了解十二属相具体有哪些动物表示以及轮换规律。 　5、学会看日历，知道一年中有12个月，了解日历的作用，懂得珍惜时间。 　活动内容> 　健康领域参考活动 　活动名称：运蛋 　活动目标： 　1、练习抛、接、拉、钻和平衡等基本动作，提高幼儿动作的协调性。 　2、尝试用不同的方法运蛋，激发幼儿的责任意识和呵护生命的情感。 　3、懂得与同伴交流合作，并从中分享成功的喜悦，体验助人的快乐。 　活动准备： 　各种搬运气球的辅助工具，如塑料袋、纸板、小篮子、报纸、棍子、小桶、旧衣、小推车等。“运蛋图”四张，吹好的气球若干，装好水的气球“鸵鸟蛋”若干。 　活动过程： 　一、热身运动玩气球 　提问：你是怎么玩的，在玩的过程中是怎么保护气球的？（引导幼儿介绍方法：抛、接、拍、打、托、垫等） 　二、感知徒手送“鸵鸟蛋”的方法 　1、师：马上要过春节了，刚才老师接到鸵鸟妈妈的电话，请我们大一班的小朋友帮助它送些鸵鸟蛋，他要准备年货了，但是再运送的过程中，小朋友们要注意，不能把蛋打碎了，要不然鸵鸟妈妈过新年就没有吃的喽。 　2、幼儿徒手送蛋，教师巡回指导（引导幼儿保持身体平衡，才能将蛋完好无损的送过去） 　三、体验工具送“鸵鸟蛋”的方法 　1、探索护蛋的方法 　鸵鸟妈妈又来电话了，请我们小朋友把蛋送到“甜甜”美食工厂，我们一起看看鸵鸟妈妈留给我们的线路图：跳过障碍、跨过小河、钻过山洞、翻过山坡就到“甜甜”美食工厂了。 　2、幼儿第二次运蛋，教师适时指导 　3、探索多种护蛋方法 　鸵鸟妈妈又改变了路线，这次比前两次地形都要复杂，小朋友需要借助一些工具运蛋，（指导幼儿在不同的路线练习相应的基本动作，并运用不同的工具，坚持完成任务） 　四、集体合作完成运蛋任务 　1、鸵鸟妈妈说要奖励我们大一班的小朋友，不过他说要看我们小朋友最后一次集体运蛋的本领强不强，现在我们分小组进行比赛，看看哪个小组办法好，集体合作完成任务快。 　2、运蛋比赛，鼓励幼儿相互合作完成任务。 　语言领域参考活动 　活动名称：学习诗歌《贺年卡》 　活动目标： 　1、学习儿歌，理解儿歌内容，感受新年的喜庆氛围。 　2、学习用“祝愿”仿编儿歌内容 　活动准备： 　幼儿自作的贺年卡，幼儿用书等 　活动过程： 　一、说一说我的贺年卡 　请幼儿说一说自己贺年卡上的内容，写了什么祝福语等（引导幼儿关注贺年卡的内容，知道祝福语的意思）。 　二、欣赏诗歌 　1、教师朗诵诗歌，幼儿欣赏 　2、诗歌里说了些什么？（引导幼儿根据诗歌内容回答问题） 　3、教师带领幼儿一起朗诵诗歌。 　三、幼儿仿编诗歌。 　1、假如你有一张贺年卡，你想送给谁？想写什么祝福语？ 　2、鼓励幼儿将贺年卡送给不同的人，说出不同的祝福语。 　3、教师引导幼儿将他人编的儿歌一起读一读。独具匠心造句　为了确保活动有序地进行，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向。活动方案应该怎么制定才好呢？以下是我为大家收集的活动策划方案5篇，欢迎大家分享。 活动策划方案 篇1 　一、活动主题 　展示风采 喜迎新年 　二、活动目的 　为了迎接元旦的到来，感受节日的气氛，使同学们过上一个欢庆的新年，本次活动特提供展示学生风采的舞台，通过黑板报、书法、绘画、文艺汇演等形式，进一步丰富校园文化生活，活跃校园氛围，增强学生集体荣誉感和合作精神，使同学们成为德、智、体、美、劳的全面发展的合格人才。 　三、活动内容 　1、班级庆元旦黑板报评比 　2、庆元旦书法、绘画比赛 　3、元旦文艺汇演 　四、相关活动安排与说明 　1、黑板报评比 　内容：庆祝元旦 评比检查时间：12月26日 　评比检查人员：有经验的美术老师 　评比方法：100分制 其中内容50分，设计50分。 　奖项设置：一等奖二名 二等奖三名 三等奖四名 　2、元旦书法、绘画比赛 　比赛内容： 　绘画：画种不限，儿童画、色彩画、国画、纸版画皆可; 　书法：篇幅、风格不限，毛笔、硬笔均可，书法字体不限。 　参赛对象：全体学生和教师。 　参赛要求： 　①、绘画书法内容要求表现学生生活，发挥儿童的想象空间，绘画作品必须是反映积极向上和美好的事物。 严禁教师代笔或帮助学生涂色。 　②、书法、绘画作品背面右下角请务必用铅笔注明班级和姓名，以便于评奖。 　③、参赛办法、表彰及奖励：本次比赛分为书法和绘画两个组，分别对书法和绘画比赛进行设奖。届时，将评选出一、二、三等奖若干名。对获奖的选手将进行表彰，其中的优秀作品将在学校宣传窗中展出。 　④、考评小组。由学校美术老师、书法老师及部分老师对作品进行评选。 　3、文艺汇演活动 　目 的：展示师生风采 活跃校园文化 　由班级为单位上报演出节目，活动当天按顺序上台表演。 活动策划方案 篇2 　 一、活动主题： 　辛勤育桃李，师恩似海深 　 二、活动时间： 　20xx年9月 　 三、活动内容： 　(一)尊师敬校宣传教育活动 　1、出版“庆祝教师节”校园宣传栏，悬挂“庆祝教师节”横幅。 　2、团委学生会宣传小组做好尊师视频宣传资料。 　3、开展尊师敬校主题摄影展览。 　4、开展文明礼仪“大声说”活动，各团支部各班组织倡导同学向老师说出“老师好!老师教师节快乐”等文明词语，以宣扬文明礼仪和尊师敬校的良好氛围。 　5、各班于9月20日之前出一期以“尊师敬校”为主题的黑板报，黑板报形式多样，可采用贴字、剪画等多种元素。14级秋季新生由于参加军训,故不需参与此项活动。 　(二)开展“我为老师送祝福”活动 　1、同学们可在校广播站免费点歌送祝福活动。(9月2-12号) 　2、“赞美和祝福老师”便利贴留言活动，9月2-12日期间全校可以用便利贴写下对老师的感谢与祝福，贴在广播站门前的“祝愿树”。 　 四、活动要求： 　1、各团支部、班要认真组织、积极参与。 　2、注重宣传，努力营造良好的尊师敬校氛围。 　3、寻找载体，讲究实效。各班、各支部除了参加学校布置的活动外，还要结合自身实际开展形式多样的庆祝慰问活动，努力增强活动实效性。 活动策划方案 篇3 　相约某年，共迎我校美好的明天。为推进校园文化建设，丰富师生文化生活，充分展示我校办学取得的喜人成绩和全校师生的良好精神风貌，努力营造文明高雅、奋发向上的校园文化氛围。具体方案如下： 　 一、主办 ：xx中小学团总支 　 二、庆祝时间： 　某年12月31日（周五） 　 三、庆祝地点： xx礼堂 　 四、节目形式 ：舞蹈、小组唱、独唱（伴舞）、小品、相声、乐器演奏、诗歌朗诵、教师节目等； 　 五、大会组委会： 　主任委员：xx 副主任委员：xx xx 　负责人： xx xx xx xx xx xx xx 　组员：班主任及各辅导老师 　 六、具体筹备工作安排如下： 　1、大会组织安排、筹划：xx，负责汇演方案的拟定及会议的全盘安排。 　2、节目总监：xx（中学部）、xx（小学部），负责指导、检查、落实各班节目质量，12月21日前收集、编写节目单，保证文艺汇演效果好。 　3、文艺汇演纪律、安全负责人：xx及当天值日老师，负责整个文艺汇演过程中的学生纪律、安全，保证文艺演出的顺利、圆满完成。 　4、音乐老师负责教会学生校歌。 　5、班主任亲自过问并协助本班辅导老师准备好本班文艺节目，每班1个以上节目，节目形式自眩班级节目效果与班主任考评挂钩。 　6、舞台、评委席及会标：xx 李刘路鲍传忠。大会会标：xx中小学“欢天喜地庆元旦” 　7、 主持人训练负责人：周维维。 　8、年级负责人负责推荐本年级教师节目（1个以上）。 　9、奖状书写：xx。奖状：优胜班级奖（各年级1个班）。优秀个人节目：一等奖2个，二等奖4个，三等奖8个。 　10、会场统筹：xx 　11、音响：xx 　12、评委负责人：xx 　 七、评委 ：xx xx xxxx xx xx xx 　 八、文艺汇演议程： 　1、全体起立，鸣礼炮、奏中华人民共和国国歌（xx）、 　2、开幕词（xx）。 　3、涂校长祝新年贺词。 　4、文艺节目汇演。 　5、教师才艺展示 　6、学生齐唱校歌。 指挥（xx） 　7、统分（xx） 　8．颁奖。 　 九、大会总结（xx）。 　 十、评分标准。 　盐池中学“欢天喜地庆元旦”文艺汇演节目评分标准 　本着公平、公正的原则，为了更客观地做好本次活动的的评分工作，特制本标准。 　（一）每个节目满分100分。其中表演状态20分；节目内容取材20分；表演艺术水平20分；节目背景设计10分；节目时间控制10分；节目整体感觉20分。取平均分为最后得分。 　（二）细则： 　（1）表演状态（20分）：演出服装、化妆到位5分，表演者动作恰当得体5分，表情自然大方5分；整体状态控制较佳5分。 　（2）节目内容取材（20分）：创意新颖5分，自然健康5分，能展现当代中学生的精神风貌10分。若主题反动或者有不健康内容的取消此项评分。 　（3）表演艺术水平（20分）：朗诵、相声、话剧、小品等节目，表演者：吐字清晰5分；语言流畅5分；整体水平感觉10分。歌曲演唱者：声调准确5分，音量控制适中5分；整体水平感觉10分。 　（4）节目背景设计（10分）：以背景音乐的选取与节目内容的整体搭配为主。 　（5）节目时间控制（10分）：整体时间要求3——————10分钟；不够3分为太短，超过15分为太长。节目时间太短或太长应酌情扣分。 　（6）节目整体感觉（20分）：此项在以上各项评分的基础上进行评分。以上各项整体结构合理，整体布局较佳者酌情给分。（主题突出、思想性强、形式新颖、台风严谨大方、富有艺术感染力、服装整齐美观、动作协调、整体效果好、组织有序、遵守纪律、服从指挥） 　本标准仅供评委参考，请各位评委认真阅读，公正评分。 　（三）节目内容基本要求： 　1、 健康向上、富有思想性； 　2、 形式活泼、主题突出、艺术性强； 　3、 服装整齐、动作大方、整体效果好； 　4、 老师重视、组织有序、参与面广。 　希望各班根据要求，利用时间加强训练，争取比赛获优。 活动策划方案 篇4 　一 活动背景 　中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日，这一天家家吃团圆饭，品月饼，赏明月，到处洋溢欢乐喜庆气氛。今年中秋正好的十一黄金周，也是举办活动的'黄金时机。 　中秋之夜，明月当空，清辉洒满大地，业主集聚的情形，不仅体现出小区大家庭般的和谐氛围，进一步提升物业公司形象。 　二 活动筹备 　(一)活动主题 　中秋佳节，团圆新居 　——“新居”二字也可由开盘小区的名称替代 　(二)活动目的 　1、 以“中秋”这个众所周知的传统节日为由头，让业主每逢中秋便会回忆起这次中秋活动的欢乐景象，印象良好。 　2、通过这次文娱活动，增进物业与业主之间的和谐沟通与合作，留下美好的第一印象，保持了两者之间友好和谐的关系。 　3、提升小区物业的影响力和吸引力，树立良好形象。 　(三)活动形式 　以“中秋”为主题的文娱活动，形式丰富多彩 　(四)活动对象 　入住小区的业主 　中秋节活动专用节目 　(五)活动时间 　xx年xx月xx日晚(由贵公司自行决定) 　(六)活动地点 　可选择小区里宽阔的场地 　三 前期准备 　(一)前期造势 　1、交房时主动向业主提起此项活动，并热情邀请业主的参加。 　2、海报形式的宣传 　3、宣传单形式(选用) 　(二)活动的前期准备 　1、活动前10天，宣传动员会，确定活动主题、活动方式、娱乐节目、活动流程发到每名员工手中，这样让员工知道自己的任务，同时也可以明确告诉业主有什么亮点及娱乐项目，吸引业主的积极参与。 　2、通过预热把台词及文艺节目进行实战演练，并总结问题再熟练、自然地运用。针对不同的工作设置专职主持人和会务人员负责。 　3、活动现场的彩排及音响调试及布置 　4、安排专任布置场地 　5、活动前一天晚上，召开活动动员会，总结宣传活动，明确活动现在的分工及出现意外情况的应急预案。 　6、活动当中用到的礼品要在活动前3天到位，不要到活动开始那天，出现礼品不足或者不到位的问题。 　7、寻找小区中有艺术特长的儿童，并进行邀请。 　8、了解业主中是否有新婚夫妇，进行邀请，并可事先跟他们说好活动规则和安排。 　(三) 企划准备 　1、现场布置所需物品：横幅、气球等营造节日气氛 　2、制作礼包，准备礼品 　3、画出活动现场平面布置图，事先演练 　四 活动设计 　1、赏月，分发月饼，同时用心体会中秋主题意义，如有可能建议业主给家里的父母或者亲人打电话，捎去对远方亲友的思念之情。 　2、简单介绍关于中秋的来历、意义等相关信息，可以让业主们说出以前或者最难忘的一次过中秋的情形，与大家一起分享幸福和乐趣。 　3、互动游戏： 　(1)吟对与中秋有关的诗句。谁吟对的多，就赠送精美小礼品 　(2)吟唱歌曲，歌曲里带“月”字，谁唱得好唱得多，赠送小礼品。 　4、中秋“最棒家庭”竞赛 　可以进行拉唱节目，即歌唱带“月”字的歌曲(或吟对与月有关的诗句或成语)，邀请几户业主进行对抗，以所唱歌曲的多为胜，赠送礼品，其他参加的家庭也赠送小礼品。每组家庭只需赠送一份礼品。 　5、最好安排小区中儿童的才艺表演，儿童表演一般都是观众愿意看到的节目。 　6、相传中秋之夜，静沐月光，可使妇女怀孕。因此在一些地区，逢中秋月夜，妇女会走出家门，沐浴月光，希望早生贵子，谓之“照月”。公司可以借鉴这个传说，邀请新婚不久的夫妻上台，恭祝早生贵子。 活动策划方案 篇5 　一、活动内容 　今年的开学第一课以“中国梦”为依托、以“乘着梦想的翅膀”为主题，分为“有梦就有动力”、“有梦就要坚持”、“有梦就能出彩”三个篇章，大量来自各行各业的普通人和明星嘉宾一起展示梦想的力量，带领全国中小学生乘着梦想的翅膀，去触摸美好的未来。 二、活动目标 　希望通过节目启迪我校学生拥有梦想、实现梦想，最后将所有人的梦想汇聚成中国梦，从而启发孩子们的想象力和创新力，坚定信念，倡导孩子们勇于追求梦想，努力实现梦想。观看完电视后，各班结合电视节目，通过开展主题班会等形式，让学生畅谈理想，引导学生将个人理想与祖国发展紧密结合起来。从而汇聚形成学生的价值观和人生观，成为孩子们引领价值观和人生观向上推动的力量。 　今年的《开学第一课》节目在央视一套9月1日20：00至21：40分首播，9月2日9:00—10:40重播。 　 三、活动安排： 　1、各班级布置亲子德育活动，要求每位学生与家长9月1日在家观看，9月2日分班级观看《开学第一课》“乘着梦想的翅膀”。 　2、学生观看节目后，五六年级各班学生写观后感受，每人写一篇以“我的梦想”为题写一篇观后征文。每班挑选5篇优秀作品参加学校评选，优胜者将张贴在宣传栏。各班于星期五(9月6日)中午前将作品交学校少先队，优秀作品分开。 　3、第一周(9月2日至9月6日)，各班结合电视节目，通过开展“我的梦想”为主题的班队活动，让学生畅谈“我的梦中国梦”，引导学生将个人理想与祖国发展紧密结合起来(各班开展活动时请通知陈斌和王远强，好照相留下资料，以便宣传报道)。从而汇聚形成学生的价值观和人生观，成为孩子们引领价值观和人生观向上推动的力量;对学生进行理想信念教育和爱国主义教育，引导学生将个人的理想与祖国的发展紧密联系起来，立志为中华民族伟大复兴发奋读书、贡献力量。各班星期五将主题班队活动计划(电子稿)交学校少先队大队辅导员王远强处。 　四、活动组织要求 　1、精心组织。各班对“秋季开学第一课——乘着梦想的翅膀”的时间、内容、形式、组织管理等做出周密安排，制定出具体可行的班级活动方案，确保活动覆盖到每一名学生，确保整个活动的有序进行。 　2、新学期开学之际，既是师生安全意识比较淡薄、学校安全管理比较薄弱的关节点，又是加强安全教育、强化安全管理的有利契机。各班主任要充分认识利用这一契机强化安全教育的必要性和重要性，抓住时机，周密安排，严密组织，切实加强教育，为全年学校安全工作打牢基础。 　3、加强督查。学校对各班开展“秋季开学第一课——乘着梦想的翅膀”活动开展情况进行检查，同时对活动开展情况进行宣传报道。 　4宣传报道：陈斌负责 　5各班开展活动情况：王远强负责。 　6各班主任于9月6日上午交主题班会活动方案。大班美术教案独具匠心造句这是一幅独具匠心的油画。这座教堂的设计独具匠心。他的这种雕刻真是独具匠心。他们真是独具匠心。佩服佩服。这件作品真是别具一格，独具匠心。这个建筑群势合形离，布局独具匠心。这件作品独具匠心，构思新颖，堪称杰作。从一开始，包装中附送的奖品就独具匠心。颐和园的设计风格真是独具匠心，不落窠臼。在这篇作文中他独具匠心地采用了白描手法。此间的一花一草，一砖一石，都是独具匠心。上海世博会设计理念独具匠心而且热闹非凡。伦敦将举行一系列独具匠心的活动来迎接中国新年。在美术馆，我们兴趣盎然地欣赏那些独具匠心的绘画及雕塑作品。产品设计独具匠心，人物造型栩栩如生，民族风情浓郁。桂林两江四湖上的每一座桥都是设计师独具匠心的设计。该小说独具匠心，章节有律诗破题，章节后小说人语综述。建筑师充分利用阳光与水流，创造出真正独具匠心的建筑。在美术馆，我们兴趣盎然地欣赏这些独具匠心的绘画及雕塑。不论是假山还是奇石，或者是左右栽种的植物，全都独具匠心。拼音[dú jù jiàng xīn]解释匠心：巧妙的心思。具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面的创造性。出处《诗刊》1978年第3期：“诗味的浓淡，与比兴之运用关系非常密切。李贺的诗歌在这方面是独具匠心的。”示例他的这种设计真是独具匠心。近义词匠心独运、独树一帜、别开生面反义词千篇一律、如出一辙、鹦鹉学舌语法动宾式；作定语；含褒义。二拓展性作业:-|||-画一画自己的好朋友,根据不同的性别画出特征？　作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家收集的大班美术教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 大班美术教案 篇1 　新年贺卡 　活动目标： 　1、初步了解新年贺卡的用途，尝试创造性的设计、制作贺卡。 　2、体验同伴间友好的情感。 　活动准备： 　1、环境创设：在教室中布置有关新年的墙饰 　2、知识准备：学习歌曲新年好 　3、物质准备：已经剪好的没有装饰的彩色卡纸、在教室周围的桌子上摆上贺卡等、在墙上悬挂吊挂式贺卡、剪刀、胶水、旧图书、彩绳、铃铛等 　活动过程： 音乐导入，激发幼儿兴趣 。 　在《新年好》音乐中孩子进入活动室，提问“你听到了什么歌曲？”愉快的音乐使孩子明白此次活动与过年有关。 　1快过新年了，新年老人送给我们一样礼物，猜猜是什么？教师出示精美盒子。 　2幼儿自由回答。教师对孩子的回答进行提升。教师引出课题“新年就要到了，人们会互相赠送贺年卡迎接这个节日。”出示各种贺年卡。 　3师：知道这些贺卡是用来干什么的？引导孩子观察贺年卡上的祝福语。 　 4小结 ：原来这些漂亮的贺卡都是新年贺卡。我们还可以说是贺年卡。贺年卡是新年的时候用来祝福亲人或朋友新年快乐的。 大班美术教案 篇2 　一、习作内容要求： 　写一种自己喜欢的动物。要具体地写出动物的特点，表达自己的真情实感。 　二、教学目标： 　（一）选择自己喜欢的一种动物，有对动物的喜爱之情及表达兴趣。 　（二）感悟描绘之法：依据描绘的动物脾性特点，从动物的外形、动作等方面选取典型的材料内容。 　（三）学习描写，努力做到文从字顺，所言具体，注意表达出动物特点。 　三、教学重点： 　指导学习抓住表现动物特点的外形、动作和神态进行较为具体的描述，做到文从字顺，努力做到较为准确和生动。 　四、教学难点： 　指导言辞达意的生动表达。 　五、教学准备： 　多媒体课件 　六、教学流程及相关活动设计 　（一）回顾课文，引入习作。 　1回顾《白鹅》，回忆作者是从哪几个方面来描写白鹅的特点的。 谈话：同学们，今天，我们的课堂上来了一位老朋友，看看它是谁呀？（课件出示白鹅）这只白鹅给你留下了怎样的印象？（预设：高傲、架子十足），作者是通过哪些方面来介绍的呀？（叫声、步态、吃相）是啊，不管是叫声、步态还是吃相，处处都表现出了这只白鹅的高傲，也让我们读者记住了这只特点鲜明的白鹅。虽然它很 　高傲，可作者却很喜欢它，从课文的哪个词语作者可以看出来？（鹅老爷） 　2谈话引入：今天，我们也来说一说、写一写喜欢的动物 　幻灯出示习作内容：写一写自己喜欢的动物。要具体写出动物 的特点，表达自己的真情实感。 　在这个习作要求里，有三个要注意的关键词，看谁有一双善于发现的眼睛？（板书：喜欢的 特点 真情实感） 　4想一想：写好动物应该抓住哪些方面的特点呢？（可以结合自己喜欢的动物来讨论）（板书：外形 习性） 　（二）文段对比阅读，感悟动物外形特点具体描述的方法。 　1何老师以前的一个学生珊珊家里有一只很漂亮的小猫，它的名字叫“白白”。同学们猜一猜，哪只小猫是白白？我们先来听听珊珊的介绍。 　2出示文段： 　小猫白白，脑袋圆圆的，竖着一对尖尖的三角形耳朵，一对透亮灵活的大眼睛，黑黑的瞳仁还会变：早晨，像枣核，中午就变成了细线；夜里，却成两只绿灯泡，圆溜溜的，闪闪发光。 　3学生齐读文段，并出示三幅图，生猜一猜：你觉得哪只小猫是白白？（说说猜不出的原因） 　4后来，她又把这段话改了改。出示文段： 　小猫白白，顾名思义，肯定是一只通体雪白的小猫了！哈，你猜错了。它的脑门可不是雪白的，那黑黑的小绒毛，让它比通体雪白的小猫更可爱，更耐看。 　5小结谈话：从珊珊的两段文字中，你在描写动物的外形上有什么收获？你对“特点”这个词有没有新的认识？ 　教师小结：在描写我们喜爱的小动物时，就要在细致观察中，不仅要找出它和别的动物在外形上不同的地方，还要找出它和同类动物 　不同的地方，这样，它的特点才突出，让人难忘。这也是老师要送给大家的第一个写作小贴士。 　（三）文段对比阅读，感受情感表达的不同句式，感悟语言特点。 　1谈话引入：同学们，除了不同的外形，小动物们还有不同的生活习性，我的邻居家有一只叫“番薯”的宠物狗，很有趣，想不想认识它？ 　2出示对比文段，感受“喜爱之情”表达句式：这两段都是介绍“番薯”的开场白，你喜欢哪一段？ 　（1）“番薯”是一只不足一岁的小狗，身子肥胖臃肿。它有个坏毛病，那就是“不爱洗澡”，让主人很头疼。 　（2）“番薯”可是一位“狗王子”，年纪虽小，个儿可不小，才几个月大呢，就拥有了一副圆滚滚、胖嘟嘟的身材。它有个坏毛病，那就是“不爱洗澡”，这不，“战斗”又开始了。 　3教师小结： 　同样都是描写“番薯”的肥胖、不爱洗澡，第二段描述不仅有幽默感，还让我们感受到了一种“喜爱”的情感，有一种亲昵的味道。 　（四）捕捉动作细节，在尝试描述的实践中感受动作描写的表达作用。 　1观赏视频“不爱洗澡的番薯”，谈谈观后感：你觉得“番薯”怎样？用一个小短句写一写。 　2练笔：围绕刚才写的小短句接着往下写，抓住“番薯”给你留下深刻印象的一些动作表现它的性格特点，写一写“番薯”为了逃避洗澡是怎样和主人进行“战斗”的。 　3出示“写作小贴士二”：能把表现特点的动作进行准确细致的描写，可以让内容具体，行文生动。 　（六）习作点评。 　（七）出示“写作小贴士三”。 　（八）总结本节课学习内容，布置作业 　同学们，通过这节课的学习，我们知道了描写小动物要抓住小动物自身与众不同的外形特点，再通过一件事，抓住它的动作来表现动物的习性。课后，我们就用这样的方法写一写自己喜欢的动物。 大班美术教案 篇3 　 一、活动目标： 　1、探索秋天事物的色彩和形象的变化，尝试借助画框作画。 　2、体验游戏的快乐和成功的喜悦。 　 二、活动准备： 　自制画框、记号笔、蜡笔、画纸人手一份；PPT；秋天。 　 三、活动过程 　（一）、孙悟空的七十二变，引起幼儿兴趣。 　1、出示孙悟空：小朋友你们看，这是谁？（孙悟空） 　2、你们知道孙悟空有七十二变的本领吗？我们一起来看一看他的本领到底有多大！仔细看哦！ 　（1）出示第一幅画，体验色彩的变化。 　这是一片绿树林，眼睛不要眨！变！变！变！看我七十二变！（绿树林变成了黄树林） 　（2）出示第二幅画，体验形象的变化。 　这是一条毛毛虫，眼睛不要眨！变！变！变！看我七十二变！（毛毛虫变成了花蝴蝶） 　（二）引导幼儿探索孙悟空七十二变的奥秘。 　1、孙悟空的七十二变可真厉害，神奇吗？他是怎么变的呢？ 　2、教师小结：原来这个本领是需要用到一个神奇的画框和一张可以抽拉的画纸，每张画纸上有两幅画，将画纸放入画框中，利用画框的黑线条将第二幅画藏起来，当画框中的画纸向外慢慢地抽拉，直至第一幅画被藏起时，神奇的事情就发生了。 　（3）、幼儿尝试作画。 　1、欣赏，说说秋天的变化。 　现在是什么季节呀？秋天到了，我们身边事物有什么变化吗？ 　2、要求： 　遇到黑线条遮挡时要先跳过去再进行绘画。 　画第二幅画之前要将第一幅画藏起来。 　画到最后一条画框时注意小标记的提醒。 　3、幼儿创作，利用神奇的画框变出眼中的秋天！ 　（4）分享成功的喜悦。 　有谁愿意来给大家展示一下你的七十二变本领呢？ 大班美术教案 篇4 　 活动目标： 　1学会使用绘画、剪贴的方法制作书签。 　2了解书签的作用，养成爱护图书的好习惯。 　3培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 　4引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 　5让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 　 活动准备： 　1各种各样的实物书签。 　2铅画纸、彩笔等。 　 活动过程： 　1欣赏各种漂亮的书签，初步了解书签的作用。 　(1)出事一个书签，了解书签的作用。 　小朋友，你们知道这是什么吗它是做什么用的 　(2)原来书签可以帮我们爱护书籍，记下书看到哪里。 　2讨论书签的制作方法。 　小朋友，上学以后你们也会用到许多的书，让我们来做一张漂亮的书签吧! 　(1)大胆畅谈自己的创意。 　3幼儿操作，鼓励幼儿选用不同的材料及制作方法。 　 活动结束 　1、评语 　2、总结 大班美术教案 篇5 　 活动目标： 　1．认识时钟，知道时钟是由12个数字，以及时针、分针、秒针组成的。 　2．能够利用材料进行剪、贴、画来制作时钟。 　3．促进幼儿的创新思维与动手能力。 　4．探索、发现生活中时钟的多样性及特征。 　 活动准备： 　光盘每人一张，彩纸，剪刀每人一把，双面胶，记号笔每人一支。 　 活动过程： 　一、观察思考 　1．引出时钟。 　师：看这是什么东西？ 　师：它是什么形状的？他的`边上有什么？（12个数字）它们是怎么排列的？（12在最顶端，然后按照顺序排列。）除了数字还有什么？（时针、分针、秒针） 　2 介绍材料。 　师：今天我们要用光盘来制作时钟，你们呢愿意吗？ 　师：看看我今天给你们带来了什么？（光盘，彩纸，浆糊，剪刀） 　师：请小朋友来说说看可以怎么利用这些材料做钟？（将材料进行剪贴来完成时钟。） 　二、教师示范 　师：先看老师是怎么做的。（教师将事先准备好的图案发给小朋友，让他们在上面写上数字1到12，然后将数字按照一定的顺序贴上去，最后自己用剪刀剪出时针和分针，并且用浆糊将时针和分针贴到光盘上面。） 　三、幼儿操作 　幼儿动手操作，教师进行巡回指导。在操作的过程中注意提醒孩子们用剪刀的安全。分针时针的长短等。 　四、展示作品 　幼儿将制作好的作品展示出来，共同欣赏。 　师：孩子们你们做好了吗？ 　师：你做的时钟现在上面是几点钟？（请部分幼儿介绍一下自己的钟面上面是几点，帮助幼儿了解一下钟面。） 　师：孩子们你们做的真漂亮，我们把这些美丽的时钟挂在边上的树上面来装扮我们的教室吧！ 　小百科：时钟是生活中常用的一种计时器，人们通过它来记录时间。至今为止，在中国历史上有留下记载的四代计时器分别为：日晷、沙漏、机械钟、石英钟。 大班美术教案 篇6 　 设计意图： 　大班幼儿具有丰富的生活经验和熟练的绘画技能,对新鲜的事物具有强烈的探究欲望,简单的绘画方式已不能满足大班幼儿的创作形式,沙子对于孩子来说是熟悉的,而沙画这种创作方式对孩子来说是新颖的,鱼儿是我们人类的朋友，在儿童的世界里鱼儿是他们熟悉和喜欢表现的对象。因此我以"给鱼儿穿花衣"为主题,选择比较新颖的沙画,来激发孩子的积极性和创作欲望,充分调动孩子的想象力来进行美术创作,体验沙画活动的乐趣。 　 活动目标： 　1、在探索沙画的作画方法中引导幼儿大胆尝试、大胆创新，培养幼儿丰富想象力和动手操作能力。 　2、通过玩彩沙激发幼儿对创意艺术活动的兴趣。 　3、培养幼儿耐心、细心的作业态度和良好习惯。 　4、发展幼儿的想象力及创造能力。 　5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 　 活动过程： 　一、导入活动，激发孩子的学习兴趣。 　师："寒冷的冬天到了，我们都穿上了厚厚的衣服，可是河里的鱼宝宝还没有漂亮的衣服呢，你们说，该怎么办那你们想送一件什么样的衣服送给鱼宝宝呢(幼儿自由回答) 　二、引导幼儿用多种材料装饰。 　师："看，我给你们准备了哪些材料(纽扣、回形针、毛线团)孩子们，赶快去挑选自己喜欢的材料给鱼宝宝做花衣。 　幼儿自由操作。 　师："做好了吗赶快把你的鱼宝宝送回家。"(幼儿送小鱼)教师小结："哇，小朋友们真能干!鱼宝宝们都穿上了花衣，漂亮极了，你觉得哪条鱼最漂亮 　三、示范沙画。 　师："鱼宝宝们都变漂亮了，鱼妈妈也想穿上花衣。你们看，今天，我想用这个(沙子)来打扮鱼妈妈，猜猜它是什么，用手摸一摸(沙子)你们觉得沙子能不能打扮鱼妈妈，为什么用沙子装饰出的画，我们就叫它沙画。我要为鱼妈妈穿花衣罗。看，这儿有哪些材料(盒盖、胶棒、沙子) 　师："先把鱼妈妈放到盒子里，躺躺好。(边操作边讲)接着涂胶水，在要装饰的地方，用力抹一抹，抹的要均匀，你想装饰哪儿，胶水就要涂到哪儿。 　师：铺沙子喽，挑选我喜欢的红色，舀起沙子铺一铺，薄薄铺到那一块，再用手指抹一抹，压一压，看，沙子牢牢的粘在上面了。 　师：哎，有些调皮的沙子不愿意被粘在上面，怎么办呢(幼儿回答)我把它轻轻地抖下来，倒回原来的碗里，还可以再用。 　师："身上的花纹谁来装饰(请一宝宝来操作)做的真好!哎，我刚才是怎么做的"教师小结(第一步把鱼放到盖子里;第二步涂胶水;第三步铺沙子) 　五、幼儿操作 　师："孩子们，请你们五个人一组去为鱼妈妈穿花衣!"(幼儿操作、教师巡回指导) 　六、作品展示 　师："装饰好了吗把鱼妈妈送到鱼宝宝身边，我们来比一比谁装饰的鱼妈妈最漂亮为什么" 　 活动结束： 　师："今天，我们帮助了别人，真是件快乐的事，鱼宝宝们想邀请我们来跳个舞呢。(律动：网小鱼) 　 教学反思： 　本着课堂教学要贴近学生生活、为学生学习服务、为学生终生学习打下良好基础的设计理念，整节课学生在头脑中树立了创造性主动学习的意识，把知识与生活结合起来。在拓展学习内容过程中，我适时传授美学知识，培养了学生的审美观，并帮助他们掌握绘画技巧。从学生的反馈来看，在学习过程中，学生能够自主、主动、创造性的接受知识，学生的想象力、创造力得到了充分发挥，学习积极性得到了提高，同时也激发了他们对大自然的热爱，学习效果十分明显。 大班美术教案 篇7 　 活动目标 　1初步掌握用橡皮泥或纸黏土创作的技巧。 　2培养耐心细致地完成作品的习惯。 　3发展造型能力和创造力。 　4培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 　5会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 　 活动准备 　1幼儿事先搜集蛋糕房的生日蛋糕宣传单。 　2大纸盒。 　3美工材料，例如彩纸、橡皮泥或纸黏土等。 　 活动过程 　1请幼儿出示蛋糕房的生日蛋糕宣传单，与幼儿欣赏蛋糕的造型，向幼儿提问： 　你最喜欢吃什么蛋糕？（自由回答。） 　生日蛋糕有什么形状？（圆形、心形、正方形等。） 　你认为这些蛋糕漂亮吗？为什么？（颜色、水果或图形的排列都很漂亮。） 　蛋糕上的水果排列有什么特色？（很多都是按一定的序列排成的。） 　2提议幼儿扮演糕点师，设计一个美丽的蛋糕。 　3老师示范用橡皮泥或纸黏土做蛋糕： 　泡沫塑料或纸盒做蛋糕坯； 　用橡皮泥或纸黏土搓成圆球、长条或其他形状做水果或巧克力，装饰蛋糕坯。 　4制作完成后，请幼儿介绍自己的作品和创意。 　5将自制的蛋糕放在展览区举办蛋糕展，小朋友相互欣赏交流。 　 活动评价 　能运用搓、捏的技巧制作蛋糕模型。 　 活动建议 　在幼儿对制作蛋糕产生兴趣后，可以运用其他的美术表现形式来制作蛋糕，如装饰画、纸盘制作等。 　 活动反思 　幼儿是天真好动的，他们对周围的一切都是那么新奇，他们就象一个“小小的哥伦布”，每天都在发现着“新大陆”，他们用自己的眼睛、双手，探索着自然的奥秘、科学的神奇，建构着那一个个让他们魂牵梦萦的问题。这种好奇与探究，是儿童的天性，那么，作为教师就要保护儿童的探究欲望，引发他们进行“多解”地操作与思考，给予幼儿及时的鼓励与赞扬，使幼儿的自信越来越强。 大班美术教案 篇8 　设计意图： 　春天是一个五彩季节，小草慢慢露出了嫩嫩的绿芽儿，花儿慢慢开放了，红的花、黄的花、粉的花……小蝴蝶忙着在花丛中翩翩起舞，小蜜蜂辛勤地采花蜜，在户外散步的时候，孩子们无不为这样的美景所吸引，“老师，你看，有蝴蝶，好漂亮呀”“老师，好漂亮的花，这是什么花呀？”……《春天的画》的设计灵感来源于幼儿的生活。 　《指南》中提出，对于大班这个年龄段的孩子来说，他们乐意想别人介绍自己所发现的美的事物，并能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象，尤其是大班下学期，孩子们的作画方式并不仅仅局限于油画棒，除此之外，毛笔、排笔等等作画工具也在逐步为幼儿所使用，另外作画的方式也是多样的，对于小、中、大三个年龄段的孩子来说，老师根据其实际水平提出的要求也是不一样的，比如说，同样是《春天的画》，小班的要求会在用油画棒绘画简单的小草、小花，或者用蘸上颜料的棉签绘画小草、小花；而中班可将内容更丰富，如用毛笔用点画的方式画出具体一种花，如迎春花等等；而大班内容则建立在小中班的基础之上，因为幼儿对春天事物有一定的了解，无论在对春的感知还是在作画技能上都有所提高，而且之前孩子们在区域中初步接触过点彩画，有前期经验。 活动目标： 　1大胆想象画出春天的美丽景色，尝试运用点彩的画法装饰背景。 　2讲述画面意思，感受春天温暖、勃勃生机的氛围。 活动准备： 　自制幻灯《春天》一个、点彩画一幅、水粉颜料、铅画纸 　班得瑞音乐：四月之春 活动过程： 　1幻灯导入，感受春天的美景 　师：春天来了，看看春天是什么样的？春天给你什么感觉？（观察各种春天的图画：花草树 　木、动物等等） 　2．欣赏范画，引出点彩画，感受点彩画的色彩 　师：今天我带来了一幅画，请你仔细看清楚了，猜猜看画的是什么季节？这幅画给你什么感觉？（温暖、很有生机） 　师：这幅画运用了什么样的方法来画的？上面都有哪些色彩？说说是怎么画出来的？（点出来的） 　师：那什么叫做点彩画呢？（用排笔在纸上点出来的） 　师总结：选择合适的色彩用点的方法一点一点交错地画在画面上，这种方法叫点彩 　教师边总结边用排笔在纸上示范点画的方法 　师：谁来试一试？请小朋友来点一点（发现问题及时提出，教师再强调点彩画法：一定要一点一点地把色彩点上去，把需要的地方点满，千万不能用笔刷） 　3．提出要求，进一步了解点彩画的作画方式 　师：大家想试试这种点彩的画法吗？春天里有什么？ 　教师播放班得瑞音乐，引导幼儿闭上眼睛，伴随音乐优美的旋律回忆春天美丽的景色 　（有五颜六色的画，有绿绿的小草，孩子们在地面上放风筝……） 　师：刚才听着音乐，你好像看到了春天的什么景色？ 　如果我们把这些画下来，会不会更美呢？ 　师：要把主要的东西画好，涂好颜色，然后再用色彩点画背景，如草地、天空等等，点的时候想一想草地、天空什么颜色比较适合？（另外，这个地方可以引导幼儿在绘画之前合理布局，将自己想要画的内容用铅笔事先勾画好，想好色彩搭配，再用不同颜色的颜料进行点彩。） 　4．幼儿作画，教师指导 　（1）提醒幼儿把主题的东西画清楚，画大，并注意涂色均匀。点彩背景的时候注意慢慢点，不能着急，注意色彩的搭配 　（2）重点指导班级中能力稍差的孩子点彩 　5．讲评 　（1）请一位能力强的幼儿先介绍自己的作品（重点：画面的布局、结构、色彩） 　师：介绍一下你的作品，你画的是春天的什么景色？用到了什么颜色？在点彩的时候你觉得什么地方最困难？你是怎么解决困难的？ 　（2）教师有意识选出一幅作品进行讲评（重点：绘画的内容） 　师：大家猜一猜，这位小朋友画的是春天里的什么？他好像给我们讲了一个什么故事？你是怎么看出来的？ 　（3）有针对性地找两幅差异大的作品进行观察、点评（重点：通过对比观察，同伴互助，学习别人好的地方，提升作画水平） 　师：老师手上有两幅作品，大家来看一看，比一比，你更喜欢哪一幅？ 　那你对另外一幅作品有更好的建议吗？　　作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我帮大家整理的幼儿园大班美术教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园大班美术教案 篇1　 教学目标： 1根据自己的想法制作不同的扇面，了解扇子的功能。2在做做、画画的过程中体验自己制作扇子的快乐。教学准备：ppt，教师自制扇子、蜡笔、扭扭棒等。重点：制作扇子难点：培养幼儿的想象力 教学过程： 一、导入 提问：小朋友，现在是什么季节？（夏天，天气热）那你们有什么好方法可以让我们感觉凉快点？那你们知道以前我们古代的中国人有什么好方法吗？（引出扇子）出示各种各样的扇子，请幼儿观察。提问：说说看你觉得各种扇子有什么特征？过渡：想不想拥有一把只属于自己的独特的扇子？我们今天一起来做做扇子吧！ 二、操作 1、制作扇面教师提供自制扇子样张及，供幼儿欣赏指导语：想想你心目中夏天是什么样子的，用记号笔把它画在你的扇面上。幼儿自己创作，教师引导幼儿大胆想象。（难点）2、动手做扇子幼儿将自己已经装饰好的扇子用一正一反着的方法，折叠成一把小折扇，提醒幼儿之间可以互相帮助。3、幼儿用蜡笔涂色装饰扇面4、用扭扭棒绕成扇柄 三、交流展示 制作完扇子后，幼儿互相欣赏，扇一扇，说一说有什么感觉。 四．活动延伸 除了小折扇，你还会做其他类型的扇子吗？ 幼儿园大班美术教案 篇2　 活动目标： 1、初步感受画名和画面的意境美。2、尝试使用毛笔、墨、宣纸等材料，根据画名进行想象，穿创作水墨画。3、在教师的引导下，能根据画面意境积极地联想并大胆地表现自己的想法。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 活动准备： 1、齐白石的作品：《蛙声十里》。2、有青蛙叫声的磁带、录音机。3、毛笔、墨、宣纸等绘画工具换个材料。 活动过程： 1、请幼儿听蛙声，感受作品名臣的意境美。教师：请你们闭上眼睛，听听这是什么声音？青蛙在哪里唱歌？青蛙的声音怎么传得这么远？2、出示，教师引导幼儿初步感受作品的意境美。教师：这里有一幅关于蛙声的画，看了这幅画你有什么感觉？3、引导幼儿仔细欣赏画面，进一步感受画面的意境美。教师：仔细看看，画上有什么？小蝌蚪在哪里？它们在干什么呢？请你们学一学小蝌蚪的动作。小蝌蚪在水里有什么感觉？图中是什么样的山泉？4、引导幼儿大胆联想。教师：泉水是从哪里流下来的？会流到哪里去呢？这些小蝌蚪是从哪儿来的？为什么会顺着泉水流下来呢？小蝌蚪会游到哪里去呢？简单介绍这幅画的作品及创作背景。5、鼓励幼儿大胆模仿和创作。教师：听着青蛙的叫声，你也来画一幅水墨画吧！你觉得青蛙会在哪里唱歌呢？周围还有些什么？ 活动反思： 在教学这一课时我是从三方面解决本课的重点和难点的。一是作品的表现形式，同是国画，是写意还是工笔？它们分别有哪些特点。二是作品的艺术特色和齐白石为之付出的努力。如齐白石的虾是将生活中的草虾进行了加工、概括，以墨色深浅变化画出虾的透明度、透明感。以须角的漂浮感画出水的波动等。三是读懂作品和对作品的感受。如《蛙声十里出山泉》让人看不到青蛙而听到蛙声，是画家的创作引发了观者的想象。这样的作品耐人寻味，情趣盎然。在学习这些时，我穿插了一些齐白石有趣的小故事，使学生更有兴趣研究白石老人的作品。小百科：蛙，任何无尾目(Anura)两生类。在严格的意义上仅指蛙科(Ranidae, 即赤蛙科)动物，但蛙一词常泛指皮肤光滑、善跳的无尾目动物，以区别体肥、皮肤多疣、齐足跳的种类（称为蟾蜍）。 幼儿园大班美术教案 篇3　 设计依据 《纲要》中指出：5至6岁的幼儿知识经验相对丰富。他们获取知识、动手的欲望比较强烈。因此，在幼儿美术教学中，教师应支持、鼓励幼儿用自己喜欢的各种美术方式表达自己的所见所闻、所知所想。才能更好地激发幼儿的想象力，促进身心发展。我们班幼儿有画线描画的经验，但不能很好的去设计，因此，我根据幼儿现有的发展水平，从引导幼儿大胆想象、尝试设计线描画为目的，从而设计了此次活动。 活动目标 1、引导幼儿尝试用各种线条装饰盘子。2、鼓励幼儿大胆装饰，提高幼儿表现美的能力。3、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。 重难点 （一）重点：用不同线装饰盘子。（二）难点：引导幼儿设计不同的图案。 活动准备 （一）知识经验准备：幼儿喜欢画画、会使用线条装饰。（二）物质资料准备：纸盘子若干、水彩笔、范例画。 活动过程 （一）开始部分：1、语言导入：以提问的方式进入主题。老师：小朋友们，老师今天带来了两个盘子，你们看，我的两个盘子有什么不同呀？哪个更漂亮呢？2、引导幼儿说出：一个画画了、一个是空的。画画的最漂亮。3、激发幼儿绘画的兴趣。老师：我这还有好多空盘子呢？小朋友们，你们想不想帮老师一起来装饰盘子呀？（二）基本部分1、让幼儿先欣赏一些优秀的线描作品，感受线的不同变化。教师提问：大家看看从这些线描画中，你们发现线都有什么不同。观察线条的形状，有直线、曲线、波浪线。2、教师示范线描画中常用的线条运用。（1）小朋友在绘画是注意线条的组合，粗与细、直线与曲线的使用。（2）线与线之间的空细，可以用一些简单的几何形来丰富，如圆形、三角形等。3、发给幼儿纸盘，教师辅导，幼儿操作。鼓励幼儿大胆画线描画，老师适时指导个别幼儿。（三）结束本分展示幼儿作品，体会画画的乐趣。老师请几位幼儿到前边展示，引导幼儿说说自己画的是什么，用到了哪些线条。老师：咱们小朋友们画的都很好，把你们的作品放到美工区来展示，让大家都来欣赏，好不好？ 活动反思 美丽的盘子《美丽的盘子》是一节属于设计应用领域的课。这一学习领域的活动方式既强调创意的形式，又注意活动的目的。因此，在对盘子的种类、历史、特点等的了解上，我提供了大量的，冲击学生的视觉。美术本身就是一门视觉艺术，从的欣赏中明确盘子不仅是餐具还是美化我们生活环境的装饰品。在传统文化中得到熏陶，意识到美术与生活的密切联系。这节课的重点是引导学生做盘子，装饰盘子，针对低年级学生的年龄特点，在课的导入部分我设计了一个“摸盘子”“闻盘子”的环节，通过让学生自身体验自然过渡到让学生了解盘子的作用，盘子的制作材料方面，接下来又通过一系列的展示让学生认识不同形状的盘子，拓宽学生视野。在第三部分我示范了如何将平面盘子变成立体盘子，通过小组合作的形式让学生制作不同形状的立体盘子。接下来我又让学生带着问题欣赏古代盘子，各种艺术、手绘盘，引导学生欣赏盘子上的花纹、图案，接着通过示范让学生了解图案装饰中对称与均衡式的设计规律。在整个授课过程中，学生学习兴趣浓，能积极参与到学习中来，但也存在一些问题，在同桌两人合作画盘子的过程中，为了合作而合作，没有做到真正的全员参与，导致一小部分学生在同桌绘画时无所事事。第二，没有很好地研读教本，了解一年级学生自身的美术素养积累，过分注重图案设计的程式化，学生既没有真正了解图案装饰的对称与均衡式，还束缚了孩子的创作想象能力，导致孩子们绘画时间不够，作品效果大打折扣。在教学中，我们精心设计教学环节，琢磨教学语言，注重教学仪态，却往往忽视了学生本身的知识技能掌握程度，出现教师讲得苦口婆心，学生却茫然的情况，在备课时，我们不仅要备自己，更要备学生，这是我在这届公开课中得到的收获！ 幼儿园大班美术教案 篇4　 活动目标： 1．引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发热爱祖国的情感。2．运用已掌握的电脑技能（组合图形和刷子），引导幼儿发挥想象，创作绘画。3．培养幼儿创造想象能力。 活动准备： 课件、人手一台电脑、投影仪、白板 活动过程： 一、导入情节，与幼儿交谈，知道国庆节是祖国妈妈的`节日。1．小朋友，前阵子你们放了七天的长假，你们在家干些什么呢？2．哦！做了这么多事呀！那谁知道在这七天长假中过的是什么节日呢？3．那国庆节又是谁的节日呢？4．小朋友说得真不错，祖国妈妈的节日，那你想送它什么礼物呢？5．创意真不错，老师呀，画了一幅画送给祖国妈妈，我们一看。二、教师出示范画，引导幼儿欣赏并说出绘画时所使用的工具。介绍烟花的绘画方法是使用画图板中的喷枪工具谁来说说看，你在这副画中看到了什么？（我看到了烟花）1．哦！那是节日的烟花，那我想问问你们，烟花是用画图板中的什么工具的呢？（喷枪）2．说得真不错，谁上来操作一下呢？3．小朋友，可要看好了，她先选中工具栏中的喷枪，然后再在颜料栏中选中自己喜欢的颜色，再在画图板中进行点击，看，烟花就这么出现了，看多美呀！介绍国旗的绘画方法是使用画图板中的直线和矩形1．除了他看到的烟花，小朋友，你还看到了什么呢？（我看到国旗）2．那国旗又是使用的什么工具呢？谁来说一说。3．我请一个小朋友到老师这边绘画一下国旗，看她画的对不对？4．小朋友们，仔细看，他选中工具栏中的直线在画图板中画了一条直线，在选中矩形工具绘画出国旗的旗面，最后在选中油漆桶，对国旗添加颜色。介绍人物的绘画方法是使用画图板中的刷子工具1．小朋友，在看看，你又看到了谁？（我看到了小朋友）2．小朋友，仔细看老师，是使用的什么工具画的。（教师示范绘画）3．看清楚的小朋友说一说是使用什么工具？（刷子）4．原来，刷子本领真大，能画出这么多漂亮的图画呢!三、幼儿创作绘画"庆国庆"的画。谁来说一说，你想在画图板中画些什么？（气球、花朵等）那待会，就请小朋友与画图板一起绘画出热闹的场景，这样，祖国妈妈看到了一定很高兴的。那现在，小朋友可以动手绘画了！四、欣赏作品小朋友画得可真漂亮，那我们一起排着队开着小火车一起来参观这些画吧！ 幼儿园大班美术教案 篇5　 活动目标 1、让幼儿学会用不同的颜色，从不同的方向画不同的椭圆形。2、培养幼儿的思维能力。3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 活动准备 光盘、鸡蛋、乒乓球和各种椭圆、圆形的东西、货架等。 活动过程 一、情景活动。1、小朋友们好，今天老师给你们请来了两位好朋友，我们一起来看看它们是谁吧！咦？是谁啊？（圆形和椭圆形）。2、很好看来小朋友们和它们很熟了，那咱们来玩买卖东西的游戏好吗？（好）货架上装有各种椭圆和圆形的东西，每个买东西的小朋友要认识、比较一下自己买了什么形状的东西。二、欣赏与比较。咱们来看看小朋友们拿的是什么图形的东西？比较鸡蛋与乒乓球、各种圆形的东西与椭圆形的东西。小结：让幼儿说出圆形与椭圆形的不同。三、讨论（圆形与椭圆形的画法）画圆形时手腕要转圈圈画成（顺势和逆势）两种方法。而画椭圆时就是把圆形拉长了画，可以画成两头圆、可以画成两头尖、可以画成一头尖来一头圆，还可以竖着画、斜着画。小结：引导幼儿说出圆与椭圆的画法。四、绘画。1、哇！小朋友们真厉害，发现了这么多方法。那我们一起来把美丽的椭圆形画出来好吗？（好）但老师有几个要求：（1）小朋友们要选择自己喜欢的颜色把五颜六色的椭圆形画出来好吗？（2）我们把各式各样、不同大小、不同方向的椭圆形画出来好吗？（好）2、绘画中，教师可巡回指导。五、展评作品。让幼儿讲述自己的作品，并对大胆表现的幼儿给予表扬与奖励。 活动延伸 小朋友们真棒！画了这么多美丽的画，让我们一起把它们展览出去。 活动反思 活动后，我进行反思，并听取了各位领导和有经验老师的意见，才恍然大悟，这一知识点，我完全可以用几句话就让幼儿很容易地去发现，比如我可以这样问，“圆形是什么样子的？，它有角吗？”然后让幼儿摸一摸，得出没有角后，再让幼儿摸摸椭圆形，这样可能就不需要像我一开始那样花费那么多的时间，但我也觉得我这次的教学中，投放没角的图形，让幼儿通过各种感官去体验，这样也加深了幼儿的印象。本次活动中还是体现出自己教学语言的组织上存在着不足之处，不够精炼，还不能为了自己的教学目标进行设计问题，及用简单、关键的问题、话语去引导幼儿。以后将要特别注意这一点。当然活动还存在不足就是在评价环节中，我只展示了作业情况好的作业，如果能够把正确的及不正确的都展示出来，可能能够取得更好的评价效果。小百科：椭圆形是由圆形变成的长圆形，比圆形扁。叶片中部宽而两端较狭，两侧叶缘成弧形，称为椭圆形叶。 幼儿园大班美术教案 篇6　 一、活动目标 1、树立初步的环保意识和废物利用的意识2、学习用一些废旧材料来设计和装饰一件服装3、发展创造力和审美能力 二、活动重难点 1、重点：学习用废旧材料来设计和装饰服装。树立废物利用的意识2、难点：装饰服装设计与众不同 三、活动准备 1、经验准备：请家长带幼儿去服装商店欣赏时装;五名幼儿学会时装表演2、物质准备：款式不同的衣服数件，范例一件;剪刀、双面胶、旧挂历、装饰用的废旧材料若干 四、活动过程 （一）时装表演引出课题请五名幼儿穿上款式不同的衣服，伴随音乐进行时装表演，让全体幼儿欣赏。（二）观察范例并讲解示范1、你看了刚才的时装表演，你喜欢哪一款式样的服装为什么 (幼儿自由讨论)2、出示范例，问：这件衣服是用什么做的上面有什么用了哪些材料：服装是用挂历纸制作的，上面的装饰品有许多，这些亮片是旧包装纸剪贴的，下面的小挂饰是用果冻壳串成的，英文字母是“哇哈哈”瓶的外包装纸。我们来当服装设计师，设计最新、最美、最环保的服装，今天举行一个“绿色时装秀”。教师示范最基本的背心的做法：先裁剪，将挂历纸对折，并画上衣服的半边轮廓，剪下成衣服的前半片，同样的方法制作后半片，用双面胶粘合肩缝和侧缝，这样就做成衣服的基本样子。再装饰，衣服上的花纹用适当的材料进行设计、装饰，注意颜色的协调搭配。（三）幼儿制作，教师巡回指导1、指导幼儿选择合适的材料，避免太复杂。2、提醒幼儿将剪下的废纸放入废纸箩中，回收一些废旧材料，尽量避免垃圾的产生。3、帮助一些能力较差的幼儿设计及制作。（四）展示作品，互相欣赏让幼儿将衣服套在自己的身上，随着音乐表演，自由发挥，展示自己设计的服装，互相欣赏，最后选出五件最漂亮的作品，放到美术作品展示区。 五、活动结束 1、2、 六、活动延伸 “绿色时装秀”在幼儿园各班巡回演出，还可以向社区开放，表演给居民看。 幼儿园大班美术教案 篇7　 活动目标： 1能用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。2体验用不同形式表现动物的乐趣。3培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。5引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动过程： 一、谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。1教师出示大森林的背景图，引起幼儿对动物的回忆，并提问：(1)看，这是在哪啊在大森里里会有哪些动物呢(2)你喜欢什么动物它是什么样子的呢2教师小结：这么多的动物在一起就像一个大家庭。二、用绘画、剪贴的形式表现出自己最喜欢的动物的基本特征。1师幼谈话：一天，森林里面要开音乐会，让我们请出自己最喜欢的小动物来参加吧。教师引导幼儿谈谈自己想请谁来参加。2教师引导幼儿讨论进行交流。师：先请小朋友想一想你最喜欢哪个动物然后请你来跟大家说一说。3交代作画材料。师：现在请你们来制作自己喜欢的小动物，老师这里有很多的操作材料，你想用什么方法和材料来制作自己喜欢的小动物呢教师引导幼儿自由地说一说。4教师引导幼儿自主选择自己喜欢的材料进行制作，教师巡回进行指导。三、讲评作品，结束活动。1教师帮助幼儿展示自己的作品。师：看，这些都是我们小朋友自己制作的动物，我们一起来看一看吧。教师将幼儿的作品展示出来，请个别幼儿再集体面前进行交流。2教师播放音乐，引导幼儿和小动物跳舞。师：音乐会马上就要开始了，让我们和最喜欢的小动物一起跳舞吧。 活动反思： 动物是幼儿非常喜欢的，所以今天的活动孩子们非常投入，一些孩子的作品有创意，表现出色，全班孩子总体的在绘画的操作方面能力都有所进步，只是到最后的游戏时间，有些孩子比较着急，所以涂色方面有些粗糙，我也进行了相关的讲解指导。从这次的操作中，我发现两大弱点：一是孩子们对于自主的进行美术创作活动缺乏经验和能力;二是材料不够丰富，将在以后日常的区域活动中增加创作的内容，提供给孩子们更多的操作材料，引导他们自由创作，增强这方面的经验和能力。 幼儿园大班美术教案 篇8　 活动目标 1感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种色彩搭配的和谐美。2了解彩虹的色彩，尝试按照彩虹的色彩排序绘制彩虹，并添加相关的背景。3能大胆选择鲜艳的色彩表现绚丽的彩虹。4学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。5鼓励幼儿大胆正确的上色。 活动准备 1经验准备欣赏过彩虹2材料准备①教师用材料：挂图"彩虹姑娘"②幼儿用材料：《情景创意美术。绘画篇》第3~4页；油画棒。 活动过程 一、情境导入1谈话导入，激发幼儿参加活动的兴趣。指导语：你喜欢彩虹吗？它是怎样的？2引导幼儿欣赏儿歌《彩虹桥》（见活动资源）指导语：你们在哪里见过美丽的彩虹桥？你觉得彩虹桥美在什么地方？儿歌中的彩虹桥有几种颜色？二、探索发现1引导幼儿欣赏挂图"彩虹姑娘"。指导要点：引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）。指导语：彩虹是什么样子的，像什么？它有哪些颜色？2出示油画棒，引导幼儿交流讨论彩虹的绘画方法。指导要点：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺序涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。注意每种颜色之间要靠近一些。指导语：这里有许多漂亮的颜色，让我们念念儿歌再画出美丽的彩虹吧！3引导幼儿欣赏《情景创意美术。绘画篇》第3页"艺术角"中的幼儿作品，感受不同的背景衬托。指导语：画中的彩虹都是在什么时候出现的？你还希望彩虹出现在哪里？三、创作表现1请幼儿翻开《情景创意美术。绘画篇》第4页，鼓励幼儿在"创意墙"中进行创作。指导语：我们来一起念念儿歌，画一画彩虹姑娘，并添画上你喜欢的背景。2提醒幼儿换颜色的时候要将油画棒放回原位，使用时保持桌面和画面的整洁。3幼儿自由创作，教师巡回指导，提供帮助。四、欣赏评议1请幼儿在集体面前介绍自己的"彩虹姑娘"。2教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。五、结束活动师幼一起收拾整理物品，结束活动。 活动反思 这篇课文充满了想象力，由于考虑到了有些同学没有见过彩虹的情况，我在这篇课文导入采用了动画的方式，让学生更加直观的了解了彩虹的形成，我也注重学生的想象力，让学生大胆发挥想象。通过自己分析课文，让学生相互交流，想到什么就说出来，西边雨，在交流中拓展思维，培养创新意识。同时也让学生在雷雨季节多留心观察，学会欣赏美，学会表达自己的感情，大胆与人交流，然后通过摘苹果，捞月亮的游戏，认识生字和词语，同时采用开火车，小组读，齐读等方式检查学生识字效果珍贵，在齐读，指名读的时候，学生都能将字音读准，并能流利正确地读出课文内容，只有个别差生无法存在不熟悉的情况，但课下我也进行了专门辅导。