1 恭喜乔迁的文言文祝福语有哪些恭贺新府换旧宅，喜鹊枝头笑颜开。三曲阳春仙人和，叔家万事尽安泰。2 乔迁之喜邀请文言文尊敬的领导/教授：您好！一万年太久，只争朝夕。XX，注定是不平凡的一年。这一年，“中国梦”将引领无数国人为实现中华民族伟大复兴而披荆斩棘。“新起点 新梦想”——历经十年磨砺，同样是站在历史新起点上的安徽济民肿瘤医院，怀揣梦想，昂然起航！为感谢各位领导、专家及同仁们多年来对我院发展的关心和大力支持，共贺安徽济民肿瘤医院264万平米新医疗综合楼的正式启用，兹定于XX年5月4日上午9:08，在我院新医疗综合楼门前广场，隆重举行“新起点 新梦想——安徽济民肿瘤医院新医疗综合楼乔迁庆典”活动。届时我们诚意邀请您拨冗参加！同叙友谊，共话未来。让我们放飞梦想，共同携手，再创美好新未来！顺祝：工作顺利，身体健康！二零一四年三月3 乔迁之喜祝贺词1 祝贺你，搬新家了，愿你的生活越过越好！2 燕报重门喜，莺歌大地春。旭日临门早，春风及第先。3 屋满春风春满屋，门盈喜气喜盈门。送上对联祝福语，恭祝乔迁之喜！4 搬新家，好运到，入金窝，福星照，事事顺，心情好，人平安，成天笑，日子美，少烦恼，体健康，乐逍遥。5 房子换新的了，心情也变得更好，孩子学习成绩更高了，夫妻便得更恩爱，工作更加顺心，那就祝贺你万事随心意吧！4 古代贺乔迁之喜的诗词文章有吗乔迁新居四字贺诗1 鹏迁仁里，燕贺德邻，恭贺迁居之喜，室染秋香之气。2 新居迎百福，好地风光好孝局颤。华屋辉生壁，旭日临门早。3 喜到门前，清风明月。福临宅地，积玉堆金。4 门户纳千祥，新居气象新。春山绿映门，春风及第先。5 上林春色早乔木知音多，仁风春日照德泽福星明，新春迁新宅福地启福门。6 金居芳邻最吉祥，玉润府宅出栋梁。满园春色人长寿，堂前清溪源流长。贺孙支使郎中迁居 齐己别认公侯礼上才，筑金何啻旧燕台。5 乔迁之喜祝福语1 高第莺迁、莺迁乔木、新居落成、乔迁志庆！恭喜！恭喜！搬新家啦！祝吉祥如意！吉日迁居万事如意，良辰安宅百年遂心。2 朋友，祝事业越办越红火！大展宏图！3 迁宅吉祥日，安居大有年。吉日迁居，万事如意。莺迁乔木，燕入高楼。祥云环绕新门第，红日光临喜人家。4 笑语声声，共庆乔迁喜。喜到门前，清风明月；福临宅地，积玉堆金。5 花香入室春风霭，瑞气盈门淑景新。6 乔迁之喜 贺词新居落成之际，恭贺乔迁之喜；欣闻华厦新成，恭贺乔迁之喜。吉星照佳地，紫气指新梁。平安福地，紫微指栋，吉庆人家，春风架梁。新人新居，欢歌笑语。三阳日照平安宅，五福星临吉庆门。宏图大展兴隆宅，泰云长临富裕家。华厅集瑞，旭日临门。一门瑞气，万里和风。乔宅喜，天地人共喜；新居荣，福禄寿全荣。迁宅吉祥日，安居大有年。吉日迁居，万事如意。莺迁乔木，燕入高楼。祥云环绕新门第，红日光临喜人家。7 恭喜乔迁之喜什么意思恭喜乔迁之喜的意思是祝贺人家搬新家或祝贺官职升迁之辞，现在也经常用在商业的搬迁时使用，尤其是办公室搬家等。文言文年度总结1 古人祝贺升官的诗词有哪些 古人祝贺升官的诗词有： 一、《秦州见敕目薛三璩授司议郎毕四曜除监察与二子有故远喜迁官兼述索居凡三十韵》出自杜甫。“大雅何寥阔，斯人尚典刑。交期余潦倒，材力尔精灵。 二子声同日，诸生困一经。文章开穾奥，迁擢润朝廷。 旧好何由展，新诗更忆听。别来头并白，相见眼终青。 伊昔贫皆甚，同忧心不宁。栖遑分半菽，浩荡逐流萍。 俗态犹猜忌，妖氛忽杳冥。独惭投汉阁，俱（一作但）议哭秦庭。 远蜀祗无补，囚梁亦固扃。华夷相混合，宇宙一膻腥。 帝力收三统，天威总四溟。旧都俄望幸，清庙肃惟馨。 杂种虽高垒，长驱甚建瓴。焚香淑景殿，涨水望云亭。 法驾初还日，群公若会星。宫臣仍点染，柱史正零丁。“ 二、《行路难》出自李白。”长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。” 1、意为尽管前路障碍重重，但仍将会有一天会乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。 2、引申为相信总有一天会实现理想施展抱负，虽然苦闷但不失去信心，给人以激励。 三、欲穷千里目，更上一层楼。 四、扶摇三万里，抖擞九重天。等有一天会强大的，化作龙，并且会一发不可收拾，（比喻有本事了）它可以扶摇直上直到九万里的高空就是有朝一日。 2 古人祝贺升官的诗词有哪些 秦州见敕目薛三璩授司议郎毕四曜除监察与二子有故远喜迁官兼述索居凡三十韵（唐·杜甫） 大雅何寥阔，斯人尚典刑。交期余潦倒，材力尔精灵。 二子声同日，诸生困一经。文章开穾奥，迁擢润朝廷。 旧好何由展，新诗更忆听。别来头并白，相见眼终青。 伊昔贫皆甚，同忧心不宁。栖遑分半菽，浩荡逐流萍。 俗态犹猜忌，妖氛忽杳冥。独惭投汉阁，俱（一作但）议哭秦庭。 远蜀祗无补，囚梁亦固扃。华夷相混合，宇宙一膻腥。 帝力收三统，天威总四溟。旧都俄望幸，清庙肃惟馨。 杂种虽高垒，长驱甚建瓴。焚香淑景殿，涨水望云亭。 法驾初还日，群公若会星。宫臣仍点染，柱史正零丁。 官忝趋栖凤，朝回叹聚萤。唤人看腰袅，不嫁惜娉婷。 掘剑知埋狱（一作掘狱即埋剑），提刀见发硎。侏儒应共饱，渔父忌偏醒。 旅泊穷清渭，长吟望浊泾。羽书还似急，烽火未全停。 师老资残寇，戎生及近垧。忠臣辞愤激，烈士涕飘零。 上将盈边鄙，元勋溢鼎铭。仰思调玉烛，谁定握青萍。 陇俗轻鹦鹉，原情类鹡鸰。秋风动关塞，高卧想仪行。 3 求文言文祝福语~ 年年阖第平安， 岁岁满门百吉祥！ 初春雪漫漫，人间处处新！春节快乐，新年幸福！辞旧迎新，心想事成。 吉祥富贵，连年有余度，花开似锦，金玉满堂，福禄寿喜，锦上添花，四季平安！ 踩着风的翅膀，迎着满天的雪花，洒落你一身的祝福：一周七喜，百事可乐，万事芬达！ 吉祥平安福且贵，新专福如意喜自临！新年好：吉祥如意，恭贺欣喜，步步高升，迎春纳福！ 千祥云集庆有余，百福骈臻贺新春！青山依旧在，祝福年属年有！朋友，新的一年锦上添花！ 4 学生高升祝贺词 气东来，鸿运通天！否极泰来时重伸鲲鹏之志，惜时勤业中展君无限风采祝你步步高升。 听说你升职加薪当主管，汽车手机都新换。股票大涨往上蹿，美女个个围你转。哥们离你虽遥远，恭喜话儿得送全。事事顺心皆如愿，人生得意活得欢。 希望你的事业一步一个台阶，步步高升！ 英才得展，大展鸿图。高瞻远瞩，步步高升。 祝福是份真心意，不是千言万语的表白。一首心曲，祝你升迁事事如意！ 恭喜！恭喜升官发财！ 今天比昨天好，一天比一天高！高升高升再高升！ 恭喜，恭喜，恭喜你！恭喜你荣升！尽管这是迟来的爱，但我仍然万分地为你高兴，并以饱满的热情等候你请我们撮一顿。 哥们儿，听说你最近春风得意，步步高升。恭喜恭喜！！ 嗨，兄弟，又升职了？！恭喜恭喜，请客请客！ 年轻有为，少年得志！希望你再接再厉，勇攀高峰！永远支持你！ 升了官可别忘了我们这些老朋友啊！祝你在官场上游鱼得水，步步高升！ 芝麻开花节节高，一天胜过又一天 您今天所取得的成绩，是您实力的作证，祝贺您又取得了一次胜利，期待着再次给您发这条短信 恭喜恭喜，鸿图大展，步步高升！ 我认为您能获得这一职位是再自然不过的了，因为你有广泛的经验，工作勤奋，愿你升迁事事顺利，财源滚滚，身体健康！ 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞！ 听到你被升职的消息，我好高兴，祝愿以后再多多的升，薪水多多的拿！ 付出总会有回报，要做就做最好的，我相信你，你一定行！ 祝福鹏程得志，花盛续登高。顺风顺水，再展宏图。调职文言文1 怎么用古诗词写年终总结 1 感叹时光飞逝： 逝者如斯夫，不舍昼夜。——孔子《论语》 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。——庄子《庄子·知北游》 闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋？——王勃《滕王阁诗》 流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。——蒋捷《一剪梅》 白发催年老，青阳逼岁除。——孟浩然《岁暮归南山》 年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。——刘希夷《代悲白头翁》 及时当勉励，岁月不待人。——晋陶渊明《杂诗》 老去光阴速可惊。——欧阳修《采桑子》 桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。—— 黄庭坚《寄黄几复》 2 回首是非功绩： 有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。——蒲松龄（作者也有说是抗清志士金正希） 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼《晁错论》 东风吹尽去年愁，解放丁香结。—— 刘翰《好事近·花底一声莺》 老大逢场慵作戏，任陌头、年少争旗鼓。——刘克庄《贺新郎·端午》 迨及岁未暮，长歌乘我闲。—— 陆机《长歌行》感谢同事领导 3 感谢同事领导： 感君心缱绻！念我口中食，分君身上暖。——白居易《寄元九》 行来北凉岁月深，感君贵义轻黄金。——李白《忆旧游·寄谯郡元参军》 感君遇我厚，肝胆每倾竭。——袁燮《送赵冶晦之》 感君在一言，不惜为君死。——高启《结客少年场行》 岂不惮艰险，深怀国士恩。—— 魏徵《述怀（出关）》 自惭菲薄才，误蒙国士恩。—— 王昌龄《咏史》 今年何以报君恩。一路繁花相送、过青墩。——陈与义《虞美人·扁舟三日秋塘路》 4 来年继续努力： 人生如白驹过隙，死不足恨，但夙心往志，不闻于没世矣。——《魏书·列女传》 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。—— 《忆秦娥·娄山关》 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。——刘禹锡《浪淘沙词九首·其九》 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》 老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄。——臧克家《老黄牛》（化用：关山初度尘未洗，策马扬鞭再奋蹄） 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行》 说到工作总结的质量，尤其不能忘的要属诸葛亮的《前出师表》。逻辑清楚，论据充分，有态度、有计划，既有历史功绩，又有未来展望，堪为范本！ 原文：臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。 参考资料 杨邱自媒体： 2 文言文写一周总结 是周也，吾未能成事，亦不知己之过，古人云：闻己过而能改者，大善。然吾少不更事，课业未竟，又因文字了了，治学不谨，术业不专，为吾师所不喜，吾亦闻古人云：一日为师，而终身为父，吾深以为然。吾今已明了己之过，亦深悔之，仅祈望师不因之而迁怒于吾，吾愿立誓永不再犯，望师玉成之。至于学习标兵，初吾亦为此忧心竟至不能食。 今者，吾以为师不必过于伤怀，人生在世，有得亦有失，岂能事事如意，但求无愧于心，故此事亦不失为吾辈不消弟子之警示耳，吾愿为班级奋匹夫之力，所谓班级兴衰，匹夫有责，所谓弟子强则班级强，班级强则校强。某不才，只愿效仿，古人程门立雪，于学则孜孜以求，于人则信诺重诚，于其他则不敢奢，谨望吾班能于下周再夺学习桂冠。 弟子：XX 顿首 呵呵，小弟弟or小妹妹，写了一点，不知道你看过有何意见，不过我还是建议你要好好学习，别经常用这种方法，记住自己的命运不是由他人决定的，而是要牢牢把握在自己手中的哦。今天心情不错，多写了一点，别见怪哦 3 用文言文写驾校年终总结 结 束 岁尾打烊，回眸思忖，碌碌一载，乏善可陈。提笔素描，感叹良深，愈描愈拙，未敢自矜。无功即过，惶遽吾心，愆尤不赦，反省吾身。如次： 蒙有司之谬爱，赖同僚之弼佐，罄毕身之余贾，凝万念于一纸，期年劬劳，幸不辱命。幸甚，幸甚！ 一曰立党为公，赤诚不二；理念时尚，敬仰新风。遵旨因循，慎言慎行；恪守律令，不徇私情。此乃思想作风者也。 二曰岗位奉献，敬业为本；埋首句读，甘于清贫。潜心释卷，务穷真谛；于业于学，庶无懈怠。此乃工作业务者也。 三曰职业风范，道义先行；虚怀空灵，不类衙风。友善僚侪，援手助困；和谐环境，独善兼善。此乃道德情操者也。 要之，政治有度，业务尚可，德操自诩。此乃总括者也。 然人无完人，瑕疵自度颇多。如惰如躁，是为大病。日后，定然自持自律，涅盘图新，求先求进，奋力劳作，以不负上峰所冀望也。 谨—告白。 XXX XX仲冬书于案头 4 初中文言文 总结 而 1用作连词。 可连接词、短语和分句，表示多种关系。 （一）表示并列关系。 一般不译，有时可译为“又”。如： 蟹六跪而二螯。 （《劝学》） （二）表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。 如： 君子博学而日参省乎己。（《劝学》） （三）表示承接关系。 可译为“就”“接着”，或不译。如： 余方心动欲还，而大声发于水上。 （《石钟山记》） （四）表示转折关系。可译为“但是”“却”。 如： 青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》） （五）表示假设关系。 可译为“如果”“假如”。如： 诸君而有意，瞻予马首可也。 （《冯婉贞》） （六）表示修饰关系，即连接状语。可不译。 如： 吾尝终日而思矣……（《劝学》） 吾恂恂而起。（《捕蛇者说》） 2用作代词。 只用作第二人称，一般作定语，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。例如： 而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。 （《记王忠肃公翱事》） 3复音虚词“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。例如： 一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 （《口技》） 闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（《师说》） 以 1用作介词。 主要有以下几种情况： （一）表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可视情况译为“用”“拿”“凭借”“依据”“按照”“用（凭）什么身份”等。例如： 以故法为其国与此同。 （《察今》） 愿以十五城请易璧。（《廉颇蔺相如列传》） 乃入见。 问：“何以战？”（《曹刿论战》） 余船以次俱进。（《赤壁之战》） 是时以大中丞抚吴者为魏之私人……（《五人墓碑记》） （二）起提宾作用，可译为“把”。 例如： 秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。（《廉颇蔺相如列传》） （三）表示动作、行为产生的原因，可译为“因”“由于”。 例如： 且以一璧之故逆强秦之欢，不可。（《廉颇蔺相如列传》） 时操军兼以饥疫，死者太半。 （《赤壁之战》） （四）引进动作、行为发生的时间和处所，用法同“于”，可译为“在”“从”。例如： 余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，……至于泰安。 （《登泰山记》） 今以长沙豫章往，水道多绝，难行。（《汉书·西南夷传》） （五）表示动作、行为的对象，用法同“与”，可译为“和”“跟”；有时可译为“率领”“带领”。 例如： 天下有变，王割汉中以楚和。（《战国策·周策》） （公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死。 （《信陵君窃符救赵》） 2用作连词。用法和“而”有较多的相同点，只是不能用于转折关系。 （一）表示并列或递进关系，常用来连接动词、形容词（包括以动词、形容词为中心的短语），可译为“而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。例如： 夫夷以近，则游者众……（《游褒禅山记》） （二）表示承接关系，“以”前的动作行为，往往是后一动作行为的手段或方式。 可译为“而”或省去。例如： 余与四人拥火以入……（《游褒禅山记》） （三）表示目的关系，“以”后的动作行为，往往是前一动作行为的目的或结果。 可译为“而”“来”“用来”“以致”等。例如： 作《师说》以贻之。 （《师说》） 敛赀财以送其行。（《五人墓碑记》） 不宜妄自菲薄……以塞忠谏之路也。 （《出师表》） （四）表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为“因为”。例如： 诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。 （《信陵君窃符救赵》） 古人……以其求思之深而无不在也。（《游褒禅山记》） （五）表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而”，或省去。 例如： 木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。（陶渊明《归去来辞》） 3复音虚词“以是”“是以”，相当“因此”，引出事理发展或推断的结果。 例如： 以是人多以书假余……（《送东阳马生序》） 余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。（《石钟山记》） 是以十九年而刀刃若新发于硎。 （《庖丁解牛》） 为 “为”在文言中经常用作动词和介词，也可以用作助词。用作动词，意思是“做”。 还可作判断词“是”用。这些都属于实词范围。 下文介绍作虚词用的几种用法。 1用作介词。 除表被动外，一般读去声。 （一）表示动作、行为的对象。 可译为“向”“对”等。例如： 此中人语云：“不足为外人道也。” （《桃花源记》） （二）表示动作、行为的替代。可译为“替”“给”等。 例如： 当横行天下，为汉家除残去秽……（《赤壁之战》） 公为我献之。（《鸿门宴》） （三）表示动作、行为的时间。 可译为“当”“等到”等。例如： 为其来也，臣请缚一人过王而行。 （《晏子使楚》） （四）表示动作、行为的目的。可译为“为着”、“为了”。 例如： 天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。（史记·货殖列传序》） （五）表示动作、行为的原因。 可译为“因为”“由于”。例如： 吾见其难为，怵然为戒，视为止，行为迟。 （《庖丁解牛》） （六）表示被动关系。读阳平声，可译为“被”。 “为”所引进的是动作行为的主动者；有时亦可不出现主动者；有时跟“所”结合，构成“为所”或“为……所”。例如： 有决渎于殷周之世者，必为汤武笑矣。 （《五蠹》） 不。 5 年度工作总结如何写的好 一、汇报工作内容。 当领导需要的是知道你做出了什么样的结果。应以简明扼要的文字，写明在本总结所包括的期限内，工作的指导思想以及对工作成绩的评价等内容。 二、存在问题部分。 在总结成绩的同时，要找出存在的问题。 问题有多少，表现在哪些方面，有什么性质的，怎样产生的，都应该讲清楚。 三、今后工作或努力的方向部分。 主要写明今后的打算或下一步的工作思路。这部分应写得简明扼要一些。 对全文进行归纳、总结或突出成绩；或写今后的打算和努力的方向；或指出工作中的缺点和存在的问题。 。 6 初一学年总结1000字,哥姐们跪了 小学与初中一样，同样是快乐的、有趣的，只不过升到初中，更多的快乐需要你自己从学习和生活中挖掘。 初中并没有想象的那么可怕，它是一个由初一的稚嫩到初三的成熟之间的过渡与衔接。初中更加注重的是自主学习，更多的时候是要靠自己的勤奋努力获得成功与收获。” 刚刚结束的期末考试是对整个学期的学习态度、学习习惯、学习方法、学习质量的考察，通过考试我觉察到自己在一些方面仍然做的有所欠缺，需要今后不断弥补，不断改善。 期末考试中我认为准备最为充分的要数语文，考前，语文老师不仅带着我们巩固基础、练习阅读答题，几乎天天都在进行测验已经是常事。 在课下的自主复习中，我也没有轻视基础部分知识，因此我觉得在这次考试中这部分的得分率应该非常高。基础部分的努力同样来自于平时。 记得与小学同学聊天时，他说他语文不好，自己平时不善于积累，不爱把学到的东西落实到笔头上。恰恰在这方面我做的比较到位，平时我注意积累字词，比过去有所进步，因此在总复习时能更加轻松、容易的掌握。 在文言文上，我在课下下的功夫比较多，因此考前复习时也基本上轻松自如。阅读部分平时的练习也不少，主要是抓住答题的思路，把文章的浅层和深层含义和隐含内容摸索清楚，我觉得这部分我比过去要掌握的好一些。 至于作文，这学期我的作文成绩总是在40分左右徘徊，没有什么突破和亮点，我会更加努力的学习，重视细节，保持基础知识上的优势，不断寻找机会提高自己的阅读与作文水平。 数学这一科目一直让我头疼不已，但自分层后情况大为好转。 在A层的学习是紧张的，需要自己更多的付出努力，需要自己抓好基础，不断提高。在数学的学习上，分层班老师不断给我鼓励，给予我信心、力量与勇气。 我想任何学科的学习都缺少不了“认真”二字，尽管我觉得我的数学学习并不理想，我同样以认真的态度来对待数学的学习，尤其是作业。每次的作业我都能非常认真地完成，所有题目不管是否会做，我都会进行思考，记下自己的想法。 但对于不会、不懂的题目，我还缺乏一种持久的探究精神，有时只是搞懂了浅层的，并没有真正理解。在研究题目时，我还需要拿出更多的耐心和信心。 对于基础这部分，在今后的学习中我还要在课下多努力掌握，以便在解题时更加迅速，让公式和规律运用自如。 我希望在下学期向两各方面进步：一方面满足大家的热情以及为同学服务的愿望，另一方面也为自己腾出更多学习的时间，埋头进入学习中，谋求更大的提高。 初一上学期的生活结束了，我觉得这一学期非常丰富、非常充实。在这个学期里，我在各方面都有所提高和进步。 接下连的初一下学期，将是更加紧张、更加充实、更具挑战的。在假期里，我会努力为初三作好准备，打好基础。 在下学期，我会更加刻苦努力，以争取更大的进步。相信在初一下学期，我们班会有更多优秀、先进的同学涌现出来。 我们初一三班迎接美好的明天。 7 单位要写工作汇报总结,开头想用点文言文名段作为开头,求指点 2012年工作总结开头怎么写呢？个人工作总结开头怎么写？这是我的2012年工作总结开头，可以参考一下，希望对你有所帮助。 律回春晖渐，万象始更新。我们告别成绩斐然的2012，迎来了充满希望的2013。过去的一年，我们有付出也有收获；我们有欢笑也有泪水。2012年，在领导的正确指导下，在同事们的积极支持和大力帮助下，我能够严格要求自己，较好的履行一名督导的职责，较好的完成工作任务，总结起来收获颇多！ 2012年工作总结及2013年工作计划内容构架： 1、情况回顾 年终总结这是总结的开头部分，叫前言或小引，用来交代总结的缘由，或对总结的内容、范围、目的作限定，对所做的工作或过程作扼要的概述、评估。这部分文字篇幅不宜过长，只作概括说明，不展开分析、评议。 2、经验体会 这部分是总结的主体，在第一部分概述情况之后展开分述。有的用小标题分别阐明成绩与问题、做法与体会或者成绩与缺点。如果不是这样，就无法让人抓住要领。专题性的总结，也可以提炼出几条经验，以起到醒目、明了。运用这种方法要注意各部分之间的关系。各部分既有相对的独立性，又有密切的内在联系，使之形成合力，共同说明基本经验。 3、今后打算 这是总结的结尾部分。它是在上一部分总结出经验教训之后，根据已经取得的成绩和新形势、新任务的要求，提出今后的设法、打算，成为新一年制订计划的依据。内容包括应如何发扬成绩，克服存在问题及明确今后的努力方向。也可以展望未来，得出新的奋斗目标。 2012年工作总结及2013年工作计划范文一篇：/gwyks/item/9f564544cd2fea2010ee1eab工作收获文言文1 文言文中表示调动官职的词有哪些 古代表示官职任免调动的文言词语归纳 一、表“授官、做官”的词语 1辟：由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职。 2除：任命，授职（一般指免去旧职授予新职）。 如①李密《陈情表》：寻蒙国恩，除臣冼马。 3察：考察后予以推荐、选举。 4荐：由地方 向中央推荐品行端正的人，任以官职。 5举：由地方 向中央推荐品行端正的人，任以官职。 《文选•陈情表》：后刺史臣荣举臣秀才。 6授：授予官职。 7选：通过推荐或科举选拔任以官职。 8起：重新启用，任以官职。 9复：恢复原职务。如顺帝初，再转复为太史令。 10征：由朝廷征聘社会知名人士充任官职。征召，特指君招臣。 11仕：做官。如《论语•子张》：学而优则仕。 12仕宦：做官，任官职。如《孔雀东南飞》：汝是大家子，仕宦于台阁。 13仕进：进身为官。 14任：担负、担任。 二、表“调动、补任”的词语。 1改：改任官职。 2调、徙、转：调动官职（特定语境下可以表示升职或降职）。 3迁：调动改派。一般情况下，“转迁”“迁调”表示调职；“右迁”“迁除”表示升职；“左迁”“迁谪”表示削职降等。 4累迁：表示多次调动。 5放：京官调任地方官。 6出：京官外放，与“放”意思相近。 7补：补任空缺官职。 8荫补：靠先人的业绩补缺做某官。 三、表“升官、加封”的词语。 1拜：按一定礼节授予（任命）官职，一般用于升任高官。 如①《三国志•蜀书•诸葛亮传》：拜亮为丞相。 2晋、进：晋升官职，提高职位或级别。如成语“加官晋爵”。 3加：加封，即在原来官衔上增加某种荣衔，一般可以享受一些特权。 4超迁：越级升迁。 5擢：在原官职上提拔官职。 6超擢：破格提拔。 7陟：提升官职。如诸葛亮《出师表》：陟罚臧否，不宜异同。 8升：提升。 9拔：提升没有官职的人。 如《文选•陈情表》：过蒙拔擢，宠命优渥。 10提：提拔。 四、表“贬官、免官”的词语。 1贬：①降低官职，降级。②降职并外放。 2窜：放逐、贬官。 3放：一般指由京官改任地方官。 4谪：降职，封建时代把高级官吏降职并调到边远地方做官。如范仲淹《岳阳楼记》：滕子京谪守巴陵郡。 5左迁：降职贬官，特指贬官在外。 6左除、左降、左转：降职。 7出：离开京城外调，一般指贬官（与“入”相对，古人一般以入京任官为荣），有时也指平调。 8出宰：京官外放出任地方官。 9黜、绌：废掉官职。 如《司马迁〈屈原列传〉》：屈平既绌。 10免：罢免官职。 11夺：削去，罢免。 五、表“辞官”的词语。 1告老：官员年老辞职。 2解官：辞去官职。 3请老：古代官吏请求退休养老。 4乞身：古时认为官吏做官是委身事君，因此称请求退职为“乞身”。 5乞骸骨：古代官吏请求退职，意思是使骸骨归葬故乡。 6移病：上书称病，为居官者请求退职的委婉语。 7谢病：托病引退或谢绝宾客。 8致仕：交还官职，即退休。 2 求文言文中有关1调动官职2罢除官职3授予官职的文言实词 第一类：表示授予、提升的词语征：由君王征聘社会知名人士充任官员；辟：由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职； 荐、举：由地方向中央推荐品行端正的人，任以官职；拜：授予官职；除：任命，授予官职；授：给予官职；起：起用人任以官职；擢：在原官职上提拔；拔：提升没有官职的人第二类：调动官职的词语迁：调动官职，一般是提升调用；转、调、徙：调动官职；补：补充缺职；改：改任官职第三类： 、代理的词语兼：同时掌管，兼任；领：兼任；署：代理，暂时担任权：暂代官职第四类：降职、罢免的词语贬：降职；谪：被罚流放或降职；出：离开京城外调（与“入”相对，古人一般以入京任官为荣）；左迁：降职；罢、免：罢黜、免去官职；黜、废：废弃不用。 3 文言文中表示调动官职的词有哪些~~~~ 一、表“授官、做官”的词语 1辟：由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职。 如①《晋书·谢安传》：初辟司徒府，除佐著作郎。②《宋史·辛弃疾传》：辟江东安抚司参议官，留守叶衡雅重之。 2除：任命，授职（一般指免去旧职授予新职）。 如①李密《陈情表》：寻蒙国恩，除臣冼马。 ②文天祥《指南录后序》：予除右丞相兼枢密使。③《南史·虞愿传》：除太常丞，尚书祠部郎，通直散骑侍郎。 3察：考察后予以推荐、选举。如《三国志·吴主传》：郡察孝廉，州举茂才。 4荐：由地方 向中央推荐品行端正的人，任以官职。 ①《宋史·侯可传》：韩琦镇长安，荐知泾阳县。 ②《汉书·平帝纪》：诸有藏及内恶未发而荐举者。③《谭嗣同》：公以学士徐公致荐，被征。 5举：由地方 向中央推荐品行端正的人，任以官职。 如①《左传·宣三十年》：举不失德，赏不失劳。 ②《文选·陈情表》：后刺史臣荣举臣秀才。③范晔《后汉书·张衡传》：永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。 ④《左传？襄公三年》：举其偏，不为党。 6授：授予官职。 如①《汉书·翟方进传》：遣使者持黄金印，赫发继，朱轮车，即军中拜授。②《宋史·辛弃疾传》：召见，嘉纳之，授承务郎、天平节度掌书记。 7选：通过推荐或科举选拔任以官职。 如《史记·李将军列传》：李陵既壮，选为建章监，监诸骑。 8起：重新启用，任以官职。 如①《元史·贾鲁传》：鲁居丧服阕，起为太医院都事。 ②《战国策》：起樗里子于国。 9复：恢复原职务。 如顺帝初，再转复为太史令。《后汉书·张衡传》 10征：由朝廷征聘社会知名人士充任官职。 征召，特指君招臣。 如①《后汉书·王涣列传》：岁余，征拜侍御史。 ②范晔《后汉书·张衡传》：安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中。③梁启超《谭嗣同传》：君以学士徐公致靖荐，被征。 11仕：做官。如《论语·子张》：学而优则仕。 12仕宦：做官，任官职。如《孔雀东南飞》：汝是大家子，仕宦于台阁。 13仕进：进身为官。如《晋书·许迈传》：迈少恬静，不慕仕进。 14任：担负、担任。如《史记？蒙恬传》：恬任外事，而毅常为内谋。 二、表“调动、补任”的词语。 1改：改任官职。 如《宋史·范仲淹传》：（范仲淹）改集庆军节度推官，始还姓，更其名。 2调、徙、转：调动官职（特定语境下可以表示升职或降职）。 如①《史记·袁盎晁错列传》：调为陇西都尉。②《史记·淮阴侯列传》：徙齐王信为楚王。 ③范晔《后汉书·张衡传》：衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。④《史记·高祖本纪》：徙韩王信太原。 ⑤《隋史·徐文宝传》：文宝处法平允，考绩连最，转大理正。⑥《宋史·理宗纪》：程大元、李和以下将士六百一十三人补转官资有差。 ⑦《张衡传》：再转，复为太史令。 3迁：调动改派。 一般情况下，“转迁”“迁调”表示调职；“右迁”“迁除”表示升职；“左迁”“迁谪”表示削职降等。 如范晔《后汉书·张衡传》：公车特征拜郎中，再迁为太史令。 又如不韦迁蜀，世传吕览。《史记·太史公自序》 4累迁：表示多次调动。 如范晔《后汉书·赵咨传》：累迁敦煌太守。 5放：京官调任地方官。 如梁启超《谭嗣同》：既而胡即放宁夏知府。 6出：京官外放，与“放”意思相近。 如范晔《后汉书·张衡传》：永和初，出为河间相。 7补：补任空缺官职。 如①《汉书·萧望之传》：迁补太守卒史，举贤良为大司农丞。②《汉书·萧望之传》：是时选博士谏大夫通政事者补郡国守相，以望之为平原太守。 ③《汉书·王尊传》：太守察王尊廉，补辽西盐官长。 8荫补：靠先人的业绩补缺做某官。 如①《新唐书？李德裕传》：以荫补校书郎。②《梅圣俞诗集序》：予友梅圣俞，少以荫补为吏，累举进士。 三、表“升官、加封”的词语。 1拜：按一定礼节授予（任命）官职，一般用于升任高官。 如①《三国志·蜀书·诸葛亮传》：拜亮为丞相。②《史记·廉颇蔺相如列传》：以相如功大，拜为上卿。 ③《史记·淮阴后列传》：至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。④《指南录后序》：于是辞相印不拜。 2晋、进：晋升官职，提高职位或级别。如成语“加官晋爵”。 3加：加封，即在原来官衔上增加某种荣衔，一般可以享受一些特权。 如《宋史·辛弃疾传》：平剧盗赖文政有功，加秘阁修撰。 4超迁：越级升迁。 如①《史记·屈原贾生列传》：孝文帝说之，超迁。 一岁中至太中大夫。②《史记·张释之冯唐列传》：今陛下以啬夫口辩而超迁之，臣恐天下随风靡靡，争为口辩而无其实。 5擢：在原官职上提拔官职。 如①《南史·何远传》：武帝闻其能，擢为宣城太守。 ②《战国策·燕策》：先王过举，擢之乎宾客之中，而立之乎群臣之上。 6超擢：破格提拔。 如梁启超《谭嗣同》：奏对称旨，超擢四品卿衔军机章京。 7陟：提升官职。 如诸葛亮《出师表》：陟罚臧否，不宜异同。 8升：提升。 如梁启超《谭嗣同》：旋升宁夏道。 9拔：提升没有官职的人。 如①《汉书·赵充国传》：拔之为后将军。②《文选·陈情表》：过蒙拔擢，宠命优渥。 10提：提拔。如《北史？魏收传》：提奖后辈，以名行为先。 4 古文中代表调动官职的字词有哪些 一、表“授官、做官”的词语1辟：由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职如①《晋书·谢安传》：初辟司徒府，除佐著作郎②《宋史·辛弃疾传》：辟江东安抚司参议官，留守叶衡雅重之2除：任命，授职（一般指免去旧职授予新职）如①李密《陈情表》：寻蒙国恩，除臣冼马②文天祥《指南录后序》：予除右丞相兼枢密使③《南史·虞愿传》：除太常丞，尚书祠部郎，通直散骑侍郎3察：考察后予以推荐、选举如《三国志·吴主传》：郡察孝廉，州举茂才4荐：由地方 向中央推荐品行端正的人，任以官职①《宋史·侯可传》：韩琦镇长安，荐知泾阳县②《汉书·平帝纪》：诸有藏及内恶未发而荐举者③《谭嗣同》：公以学士徐公致荐，被征5举：由地方 向中央推荐品行端正的人，任以官职如①《左传·宣三十年》：举不失德，赏不失劳②《文选·陈情表》：后刺史臣荣举臣秀才③范晔《后汉书·张衡传》：永元中，举孝廉不行，连辟公府不就④《左传•襄公三年》：举其偏，不为党6授：授予官职如①《汉书·翟方进传》：遣使者持黄金印，赫发继，朱轮车，即军中拜授②《宋史·辛弃疾传》：召见，嘉纳之，授承务郎、天平节度掌书记7选：通过推荐或科举选拔任以官职如《史记·李将军列传》：李陵既壮，选为建章监，监诸骑8起：重新启用，任以官职如①《元史·贾鲁传》：鲁居丧服阕，起为太医院都事②《战国策》：起樗里子于国9复：恢复原职务如顺帝初，再转复为太史令《后汉书·张衡传》10征：由朝廷征聘社会知名人士充任官职征召，特指君招臣如①《后汉书·王涣列传》：岁余，征拜侍御史②范晔《后汉书·张衡传》：安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中③梁启超《谭嗣同传》：君以学士徐公致靖荐，被征11仕：做官如《论语·子张》：学而优则仕12仕宦：做官，任官职如《孔雀东南飞》：汝是大家子，仕宦于台阁13仕进：进身为官如《晋书·许迈传》：迈少恬静，不慕仕进14任：担负、担任如《史记•蒙恬传》：恬任外事，而毅常为内谋二、表“调动、补任”的词语1改：改任官职如《宋史·范仲淹传》：（范仲淹）改集庆军节度推官，始还姓，更其名2调、徙、转：调动官职（特定语境下可以表示升职或降职）如①《史记·袁盎晁错列传》：调为陇西都尉②《史记·淮阴侯列传》：徙齐王信为楚王③范晔《后汉书·张衡传》：衡不慕当世，所居之官辄积年不徙④《史记·高祖本纪》：徙韩王信太原⑤《隋史·徐文宝传》：文宝处法平允，考绩连最，转大理正⑥《宋史·理宗纪》：程大元、李和以下将士六百一十三人补转官资有差 ⑦《张衡传》：再转，复为太史令3迁：调动改派一般情况下，“转迁”“迁调”表示调职；“右迁”“迁除”表示升职；“左迁”“迁谪”表示削职降等如范晔《后汉书·张衡传》：公车特征拜郎中，再迁为太史令又如不韦迁蜀，世传吕览《史记·太史公自序》4累迁：表示多次调动如范晔《后汉书·赵咨传》：累迁敦煌太守5放：京官调任地方官如梁启超《谭嗣同》：既而胡即放宁夏知府6出：京官外放，与“放”意思相近如范晔《后汉书·张衡传》：永和初，出为河间相7补：补任空缺官职如①《汉书·萧望之传》：迁补太守卒史，举贤良为大司农丞②《汉书·萧望之传》：是时选博士谏大夫通政事者补郡国守相，以望之为平原太守③《汉书·王尊传》：太守察王尊廉，补辽西盐官长8荫补：靠先人的业绩补缺做某官如①《新唐书•李德裕传》：以荫补校书郎②《梅圣俞诗集序》：予友梅圣俞，少以荫补为吏，累举进士三、表“升官、加封”的词语1拜：按一定礼节授予（任命）官职，一般用于升任高官如①《三国志·蜀书·诸葛亮传》：拜亮为丞相②《史记·廉颇蔺相如列传》：以相如功大，拜为上卿③《史记·淮阴后列传》：至拜大将，乃韩信也，一军皆惊④《指南录后序》：于是辞相印不拜2晋、进：晋升官职，提高职位或级别如成语“加官晋爵”3加：加封，即在原来官衔上增加某种荣衔，一般可以享受一些特权如《宋史·辛弃疾传》：平剧盗赖文政有功，加秘阁修撰4超迁：越级升迁如①《史记·屈原贾生列传》：孝文帝说之，超迁一岁中至太中大夫②《史记·张释之冯唐列传》：今陛下以啬夫口辩而超迁之，臣恐天下随风靡靡，争为口辩而无其实5擢：在原官职上提拔官职如①《南史·何远传》：武帝闻其能，擢为宣城太守②《战国策·燕策》：先王过举，擢之乎宾客之中，而立之乎群臣之上6超擢：破格提拔如梁启超《谭嗣同》：奏对称旨，超擢四品卿衔军机章京7陟：提升官职如诸葛亮《出师表》：陟罚臧否，不宜异同8升：提升如梁启超《谭嗣同》：旋升宁夏道9拔：提升没有官职的人如①《汉书·赵充国传》：拔之为后将军②《文选·陈情表》：过蒙拔擢，宠命优渥10提：提拔如《北史•魏收传》：提奖后辈，以名行为先四、表“贬官、免官”的词语1贬：①降低官职，降级②降职并外放如①《三国志·诸葛亮传》：请自贬三等，以督厥咎②《新唐书·柳宗元传》：贬邵州剌史，不半道，贬永州司马③《旧。 5 任用官职 有哪些词 古代表示官职任免调动的文言词语归纳 一、表“授官、做官”的词语1辟：由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职。 2除：任命，授职（一般指免去旧职授予新职）。如①李密《陈情表》：寻蒙国恩，除臣冼马。 3察：考察后予以推荐、选举。4荐：由地方 向中央推荐品行端正的人，任以官职。 5举：由地方 向中央推荐品行端正的人，任以官职。《文选•陈情表》：后刺史臣荣举臣秀才。 6授：授予官职。7选：通过推荐或科举选拔任以官职。 8起：重新启用，任以官职。9复：恢复原职务。 如顺帝初，再转复为太史令。10征：由朝廷征聘社会知名人士充任官职。 征召，特指君招臣。11仕：做官。 如《论语•子张》：学而优则仕。12仕宦：做官，任官职。 如《孔雀东南飞》：汝是大家子，仕宦于台阁。13仕进：进身为官。 14任：担负、担任。二、表“调动、补任”的词语。 1改：改任官职。2调、徙、转：调动官职（特定语境下可以表示升职或降职）。 3迁：调动改派。一般情况下，“转迁”“迁调”表示调职；“右迁”“迁除”表示升职；“左迁”“迁谪”表示削职降等。 4累迁：表示多次调动。5放：京官调任地方官。 6出：京官外放，与“放”意思相近。7补：补任空缺官职。 8荫补：靠先人的业绩补缺做某官。三、表“升官、加封”的词语。 1拜：按一定礼节授予（任命）官职，一般用于升任高官。如①《三国志•蜀书•诸葛亮传》：拜亮为丞相。 2晋、进：晋升官职，提高职位或级别。如成语“加官晋爵”。 3加：加封，即在原来官衔上增加某种荣衔，一般可以享受一些特权。4超迁：越级升迁。 5擢：在原官职上提拔官职。6超擢：破格提拔。 7陟：提升官职。如诸葛亮《出师表》：陟罚臧否，不宜异同。 8升：提升。9拔：提升没有官职的人。 如《文选•陈情表》：过蒙拔擢，宠命优渥。10提：提拔。 四、表“贬官、免官”的词语。1贬：①降低官职，降级。 ②降职并外放。2窜：放逐、贬官。 3放：一般指由京官改任地方官。4谪：降职，封建时代把高级官吏降职并调到边远地方做官。 如范仲淹《岳阳楼记》：滕子京谪守巴陵郡。5左迁：降职贬官，特指贬官在外。 6左除、左降、左转：降职。7出：离开京城外调，一般指贬官（与“入”相对，古人一般以入京任官为荣），有时也指平调。 8出宰：京官外放出任地方官。9黜、绌：废掉官职。 如《司马迁〈屈原列传〉》：屈平既绌。10免：罢免官职。 11夺：削去，罢免。五、表“辞官”的词语。 1告老：官员年老辞职。2解官：辞去官职。 3请老：古代官吏请求退休养老。4乞身：古时认为官吏做官是委身事君，因此称请求退职为“乞身”。 5乞骸骨：古代官吏请求退职，意思是使骸骨归葬故乡。6移病：上书称病，为居官者请求退职的委婉语。 7谢病：托病引退或谢绝宾客。8致仕：交还官职，即退休。 六、表“ 、代理”的词语。1假：临时的、代理的。 如《史记•项羽本纪》：乃相与共立羽为假上将军。2兼：兼任，同时监管。 3领：兼任（较为低级的官职）。如柳宗元《段太尉逸事状》：王子晞为尚书，领行营节度使，寓军郐州。 4判：高位兼任低职或以京官出任地方官。5权：暂时代理官职。 6摄：暂代官职。7署：暂任、代理官职。 8守：代理官职。9行：代理官职。 七、与“官员任职相关”的词语。1知：主持。 2典：主持；主管。3主：主持，掌管。 4视事：官吏到职开始工作；在任。5下车：新官到任 6坐：因犯……罪或错误。 如《汉书》：群臣坐陷王于恶不道，皆诛死者二百余人。7封：指帝王将爵位或土地赐给臣子。 8秩满：官吏任期届满。9行部：巡行部属（汉制，刺史常于八月巡视部署，考察刑政，称为行部。） 6 高中语文文言文中表示官职调动的实词有哪些 科举职官乡试（录取者称为"举人"，第一名称为"解元"） 会试（录取者称为"贡生"，第一名称为"会元"） 殿试（录取者称为"进士"，第一名称为"状元"，第二名为"榜眼"，第三名为探花。 拜：授给官职。 除：免去旧职任新职。 出：出任。 升：提升官职。 迁：调动官职升官。 革：革除官职。 罢：罢免、停职。 免：免除官职。 黜：废黜、贬退。 谪：降职远调。 削：革职罢官。 废：罢免或废黜。 退：⑴撤销或降低官职；⑵自己辞职。 斥：屏弃不用。 去：去职，被调离。 左迁：降低官职调动。 擢：提拔、选拔。 授：封给官职。 表官职变动的文言词语集释；一、表授予官职的词语。 征：由皇帝征聘社会知名人士充任官职。 如：公车特征拜郎中。《张衡传》 辟：由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职。 如：连辟公府不就。《张衡传》 举：由地方官向中央举荐品行端正的人，任以官职。 如：举其偏，不为党。《左传。 襄公三年》 拜：授予官职。如：相如为上大夫。 《廉颇蔺相如列传》 ……安帝雅闻衡善术学，公车征拜郎中。《张衡传》 选：通过推荐或科举选拔任以官职。 《元史。贾鲁传》：“延、至治间……选丞相东曹掾。” 除：任命，授职。如：余除右丞相兼枢密使。 《 后序》 授：授给、给予官职。《元史。 贾鲁传》：“秦定初恩授东平路儒学教授。” 赏：指皇帝特意赐给官衔或爵位。 如：八月初一，上召见袁世凯，特赏侍郎。《谭嗣同》 封：指帝王将爵位或土地赐给臣子。 如：劳苦而功高如此，未有封侯之赏。《鸿门宴》 起：起用人任以官职。 如：鲁居丧服阕，起为太医都事。《元史。 贾鲁传》 二、表罢免官职的词语。 罢：免去，解除官职。 如：窦太后大怒，乃罢逐赵绾、王臧等。《魏其武安侯列传》 黜：废掉官职。 如：有罪得以黜，有能得以赏。《封建论》 免：罢免。 如：免官削爵。〈汉书。 贡禹传〉 夺：削除：如：使者遂逮守，胁服夺其官。《书博鸡者事》 三、表提升官职的词语。 升：升官。 如：升（鲁）台都事。 《元史。贾鲁传》 擢：在原官上提拔。 如：擢为后将军。《汉书。 赵充国传》 拔：提升本来没有官职的人。如：山涛（人名）作冀州（长官），拔三十余人。 李白《与韩荆州书》 迁：一般指提升。如：孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。 《贾谊传》 陟：进用。如：陟罚臧否，不宜异同。 《出师表》 四、表降低官职的词语。 谪：因罪被降职或流放。 如：滕子京谪守巴陵郡。《岳阳楼记》 贬：降职。 如：贬连州刺史。《刘禹锡传》 放：屈原既放，三年不得复见。 《卜居》 左迁：予左迁九江郡司马。《琵琶行》 五、表调动官职的词语。 迁：调动官职，一般指提升。《汉书。 王尊传》：“迁东郡太守。” 徙：一般的调动官职。 如：徙王信为楚王。《淮阴侯列传》 调：变换官职。 如：调为陇西都尉。《汉书。 袁盎传》 转、调、徙：调动官职。《张衡传》：“再转复为太史令，衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。” 补：补充空缺官职。如：太守察王尊廉，补辽西盐官长。 《汉书。王尊传》 改：改任官职。 如：改刑部详覆官。《宋史。 王济传》 出：京官外调。如：出为河间相，时国王骄奢。 《张衡传》 六、表兼代官职的词语。 兼：兼任。 如：余除右丞相兼枢密使。 《〈指南录〉后序》 领：兼任。 如：桓温镇江口，复引（乔）为司马，领广陵相。《晋书。 袁乔传》 行：代理官职。如：太祖行奋武将军。 《三国志。魏书。 武帝纪》 署：代理、暂任。如：太守奇之，署守属监狱。 《汉书。王尊传》 权：暂代官职。 如：时韩愈吏部权京兆。《刘公嘉话》 判：高位兼低职。 如：除镇安武胜军节度史，司徒兼侍中，判相州。《宋史。 韩琦传》。 7 下放用文言文怎么说 1 谪（贬官，降职并外放） 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。（范仲淹《岳阳楼记》） 2贬（降职并外放，与"谪"相近） 贬连州刺史。（《旧唐书。刘禹锡传》） 3黜（罢免官职） 台臣惭，迫受其牒，为复守官而黜臧使者。（高启《书博鸡者事》） 4夺（削去，罢免） 使者遂逮守，胁服夺其官。（高启《书博鸡者事》） 5左迁 迁：改官。有三种情况：一是平调，二是升迁，三是降职。古代常在迁的前后加字加以区别。如“迁受”“迁除”“迁进”表示升迁；“迁调”“迁官”“转迁”说明调职；“迁谪”“迁削”“左迁”常指降职。 谪：降职，往往指因罪而被降职或流放。 放：即放逐。 黜：贬斥，废除，降官的意思。 出：即“出任”可以由家居而出任官员，也可以由京官改任地方官员。 徙、转：一般调职。1 古代“工作”用文言文怎么说 工作一词，在文言文里是说劳作，形容动词，意思就是在干活，如辛苦劳作。 1 文言文是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。春秋战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。 2 例如：农民辛苦的劳作，只为个好收成。只有劳作才能得到收获。大家辛苦的劳作换来了成功。看到在田间劳作的农民，是我明白粮食要爱惜，不能浪费。 3 20世纪之后，在中国，文言文的地位逐渐被白话文取代。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。现代书籍中的文言文，为了便于阅读理解，一般都会对其标注标点符号。 4 著名语言文学家、教育家王力先生在《古代汉语》中指出：“文言是指以先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语言以及后来历代作家仿古的作品中的语言”。文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子、两汉辞赋、史传散文，到唐宋古文、明清八股……都属于文言文的范围。也就是说，文言文是中国古代的书面语言，是现代汉语的源头。 5 第一个“文”字，是美好的意思。“言”字，是写、表述、记载等的意思。“文言”两字，即书面语言，是相对于“口头语言”而言，在中国古代长期占据统治地位。五四运动以后，白话文才取得正式书面语的资格。 最后一个“文”字，是作品、文章等的意思，表示的是文种。 6 “文言文”的意思就是指“美好的语言文章”也叫做语体文。而“白话文”的意思就是：“使用常用的直白的口头语言写成的文章”。比如像说，“你吃饭了吗？”。 7 在我国古代，要表述同一件事，用“口头语言”（口语）、“书面语言”（书面语）来表述，是不同的，比如，想问某人是否吃饭了，用口头语言表述，是“吃饭了吗？”，而用书面语言进行表述，却是“饭否？”。“饭否”就是文言文，这里，“饭”名词作动词用，意思为吃饭。 8 中国在1918年以前，所有的文章都是用文言文书面语言写成的。现当代我们一般将“古文”称为“文言文”。在中华数千年历史中，语言的口语变化非常大，可是文言文却保持相近的格式。文言文能让不同语言使用者“笔谈”，是一种具有固定格式、却不会非常困难的沟通方法。 9 文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，因此注重典故、骈骊对仗、音律工整，并且不使用标点，在“白话文运动”之前，除了白话文小说外的文章均是由文言体写成，包含了策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。 2 古代“工作”用文言文怎么说 “工作”用文言文的表达： 1、”劳作“ 劳作的意思就是在干活，如辛苦劳作。 现在和过去对劳作的理解不尽相同。旧时“劳作”指的是小学生上手工课或进行简单的体力劳动。 现在泛指体力劳动操作。 如：李大钊 《由纵的组织向横的组织》：“凡是劳作的人，都是高尚的，都是神圣的。” 2、”谋生计“ 这句话出自《鬼谷子》谋篇第十。“故变生事，事生谋，谋生计，计生议，议生说，说生进，进生退，退生制，因以制事。 故百事一道，而百度一数也。” 这句话解释：所以，变化产生事端，事端引出谋略，谋略需要计划，计划需要议论，议论导致辩说，辩说就有采纳。 采纳就生摈弃，于是就形成制度，用来制约事端。 3、“谋事” “事”指的是职业，谋事指的是找职业。 比如“舞阳侯樊哙者， 沛人也。以屠狗为事。 —《史记》” 这句话解释：舞阳侯樊哙是沛县人，以杀狗卖狗肉为生。事在这里等同于名词“职业”。 4、“差” 差遣——被分配一个工作岗位。 差人——意味差遣某人去做某件事。 差役——被官府指派到某个工地服劳役。 差使——在工地上被工头使唤。 出差——离开工地单独去办事。 5、“业” 古代文言文中“业”也可以解释成“职业”的意思， 又有“使从事于，以…为职业。” 的意思。 具体可以参考“民卖茶资衣食，与农夫业田无异。 ——脱脱《宋史》” 这句话解释为：百姓靠卖茶来养活自己，和农夫耕田养活自己是没有区别。 -工作 （汉语词语）。 3 单位要写工作汇报总结,开头想用点文言文名段作为开头,求指点 2012年工作总结开头怎么写呢？个人工作总结开头怎么写？这是我的2012年工作总结开头，可以参考一下，希望对你有所帮助。 律回春晖渐，万象始更新。我们告别成绩斐然的2012，迎来了充满希望的2013。过去的一年，我们有付出也有收获；我们有欢笑也有泪水。2012年，在领导的正确指导下，在同事们的积极支持和大力帮助下，我能够严格要求自己，较好的履行一名督导的职责，较好的完成工作任务，总结起来收获颇多！ 2012年工作总结及2013年工作计划内容构架： 1、情况回顾 年终总结这是总结的开头部分，叫前言或小引，用来交代总结的缘由，或对总结的内容、范围、目的作限定，对所做的工作或过程作扼要的概述、评估。这部分文字篇幅不宜过长，只作概括说明，不展开分析、评议。 2、经验体会 这部分是总结的主体，在第一部分概述情况之后展开分述。有的用小标题分别阐明成绩与问题、做法与体会或者成绩与缺点。如果不是这样，就无法让人抓住要领。专题性的总结，也可以提炼出几条经验，以起到醒目、明了。运用这种方法要注意各部分之间的关系。各部分既有相对的独立性，又有密切的内在联系，使之形成合力，共同说明基本经验。 3、今后打算 这是总结的结尾部分。它是在上一部分总结出经验教训之后，根据已经取得的成绩和新形势、新任务的要求，提出今后的设法、打算，成为新一年制订计划的依据。内容包括应如何发扬成绩，克服存在问题及明确今后的努力方向。也可以展望未来，得出新的奋斗目标。 2012年工作总结及2013年工作计划范文一篇：/gwyks/item/9f564544cd2fea2010ee1eab 4 个人工作总结开头语怎么写 俗语说，文无定法，虽然工作总结属于应用文范畴，有它固有的格式和规范要求，但工作总结的开头我们还是可以用一些写普通文章的技巧。现举二三例，以飨读者。 一、引用一些古文古语，以带一些警句的句子开头。 如，君子曰，学而不已已。虽然在一年的工作中取得了一定的成绩，但学习的步伐还是不应该停止的，还是有很多不足的地方。现总结如下。 二、使用排比句开头。 如，在工作中以细心的态度对待每一个案子；以精心的操作做好每一件工事；以热心的情愫处理好与客户的沟通；以恒心的坚毅不断的去劣保优，让直自己把工作做的更出色。现把这一年的工作做如下总结。 三、以提出问题解决问题的方式开头。 如，在一年的工作中，面临的问题比较多，但都各个击破的找到了解决方法，让工作有序的稳定的推进。 以上片段摘自《应用文学习网》和《外出务工人员常用文书写作》以下摘自网络 1、过去的一年在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了诸多不足。回顾过去的一年，现将工作总结如下： 2、2013年在全体同仁的共同努力下，在领导的正确指挥下，我们收获了丰收的一年，今天我的业绩完成了指标，这和大家的努力分不开，应为有了我们这个优秀的团队，大家相互帮助，通过扎扎实实的努力，给2013年画上了一个完美的句号。 3、光阴如梭，一年的工作转瞬又将成为历史，2013年即将过去，2014年即将来临。新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战、“决心再接再厉，更上一层楼”，一定努力打开一个工作新局面。在2007年，更好地完成工作，扬长避短，现总结如下： 4、在繁忙的工作中不知不觉又迎来了新的一年，2013年这一年是有意义的、有价值的、有收获的。回顾这一年的工作历程，作为中国教育总网文档频道企业的一名员工，我深深感到企业之蓬勃发展的热气，人之拼搏的精神。 5、2011年在全体同仁的共同努力下，在领导的正确指挥下，我们收获了丰收的一年，今天我的业绩完成了指标，这和大家的努力分不开，应为有了我们这个优秀的团队，大家相互帮助，通过扎扎实实的努力，给2011年画上了一个完美的句号。 6、在繁忙的工作中不知不觉又迎来了新的一年，2013年这一年是有意义的、有价值的、有收获的。回顾这一年的工作历程，作为中国教育总网文档频道企业的一名员工，我深深感到企业之蓬勃发展的热气，人之拼搏的精神。 7、时间一晃而过，弹指之间，2013年已接近尾声，过去的一年在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了诸多不足。回顾过去的一年，现将工作总结如下： 8、在全体同事的共同努力下，在公司领导的全面支持、关心下，本着一切为客户服务的宗旨，围绕优化服务、拓展xxx和xxx的宣传和信息的功能，从客户的利益角度服务、业务管理、提高企业的知名度和利益最大化，通过扎扎实实的努力，圆满地完成了2013年的工作。 9、回顾这半年的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，主要反映于xx及xxx的风格、定型还有待进一步探索 ，尤其是网上的公司产品库充分体现我们xxxxx和我们这个平台能为客户提供良好的商机和快捷方便的信息、导航的功能发挥。展望新的一年，我们将继续努力，力争各项工作更上一个新台阶。 10、光阴如梭，一年的工作转瞬又将成为历史，2013年即将过去，2014年即将来临。新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战、“决心再接再厉，更上一层楼”，一定努力打开一个工作新局面。在2007年，更好地完成工作，扬长避短，现总结如下： 11、时间一晃而过，弹指之间，2013年已接近尾声，过去的一年在领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了诸多不足。回顾过去的一年，现将工作总结如下： 12、在全体同事的共同努力下，在公司领导的全面支持、关心下，本着一切为客户服务的宗旨，围绕优化服务、拓展xxx和xxx的宣传和信息的功能，从客户的利益角度服务、业务管理、提高企业的知名度和利益最大化，通过扎扎实实的努力，圆满地完成了2006年的工作。 5 求做事前要有准备的文言文名言 冰冻三尺非一日之寒。 冰冻三尺，非一日之寒 （ bīng dòng sān chǐ，fēi yī rì zhī hán ） 白话译文：表面意义是冰冻了三尺，并不是一天的寒冷所能达到的效果。比喻一种情况的形成，是经过长时间的积累、酝酿的，积少成多。 准确意思是，形成一项事物，是需要长期的积累，不是一天两天可以完成的，任何事的发生都有其潜在的，长期存在的因素，不是突然之间就可以形成的。贬义时，多用来形容矛盾的日积月累之形成；褒义时，则形容成绩取得实属来之不易。 出处：王充论衡《状留篇》中的句子： “故夫河冰结合，非一日之寒；积土成山，非斯须之作。” 白话译文：河冰的冻结，不是一日的寒冷所致；积土成为高山，不是一会儿的工夫就能完成。 复句式：作主语、谓语，比喻事态的严重不是一时所致而是长期形成的。 扩展资料： 近义词 滴水穿石 读音：dī shuǐ chuān shí 释义：滴水可把石头打穿。比喻虽然力量小，但只要目标专一，持之以恒，就一定能把艰难的事情办成。也作“水滴石穿”。 出处： 宋·罗大经《鹤林玉露·一钱斩吏》：“乖崖援笔判曰：‘一日一钱；千日千钱；绳锯木断；水滴石穿。’” 辨形：穿；不能写作“串”。 造句： 要攀登科学技术高峰，就必须要有持之以恒滴水穿石的精神。 成语故事 宋朝时，有个叫张乖崖的人，在崇阳县担任县令。当时，崇阳县社会风气很差，盗窃成风，甚至连县衙的钱库也经常发生钱、物失窃的事件。张乖崖决心好好刹一刹这股歪风。有一天，他终于找到了一个机会。 这天，他在衙门周围巡行，看到一个管理县行钱库的小吏慌慌张张地从钱库中走出来，张乖崖急忙把库吏喊住：“你这么慌慌张张干什么？"“没什么。”那库吏回答说。张乖崖联想到钱库经常失窃，判断库吏可能监守自盗。 便让随从对库吏进行搜查。结果，在库吏的头巾里搜到一枚铜钱。张乖崖把库吏押回大堂审讯，问他一共从钱库偷了多少钱，库吏不承认另外偷过钱，张乖崖便下令拷打。库吏不服，怒冲冲地道：“偷了一枚铜钱有什么了不起，你竟这样拷打我？ 你也只能打我罢了，难道你还能杀我？” 张乖崖看到库吏竟敢这样顶撞自己，不由得十分愤怒，他拿起朱笔，宣判说：“一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。”意思是说，一天偷盗一枚铜钱，一千天就偷了一千枚铜钱。 用绳子不停地锯木头，木头就会被锯断；水滴不停地滴，能把石头滴穿。判决完毕，张乖崖吩咐衙役把库吏押到刑场，斩首示众。从此以后，崇阳县的偷盗风被刹住，社会风气也大大地好转。后来，“滴水穿石”这一成语用来比喻坚持不懈，集细微的力量也能成就很大的功劳。 6 写学了文言文后的感受 我这里选发了一组文章，供你参考。 希望对你有所帮助。高中学生文言文学习心得体会 学习文言文的意义 高2013届（1）班 王 晴 从上小学起，我们就开始接触并学习文言文。 由于年代久远，对于白居易的所谓“老婆婆都能读懂”的诗文，我们读来都难免有些晦涩难懂。但一路学来，收获和意义还是不自觉地显现了出来。 从牙牙学语我们就开始背诵，读“人之初，性本善”，听爸爸妈妈讲“犬救 ”“黄香温席”的故事。读《文徵明习字》，深深为他“日以十本为率，书遂大进”的学习精神而感动。 进入高中，我们学习了越来越多的文言文名篇。我越来越感受到，作为中华儿女，作为想进步的青年，学习文言文是多么的必要。 读《增广贤文》羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。我们清楚地懂得了要孝敬父母。 读《后汉书》天下皆知取之为取，而莫知与之为取。我知道了给予别人也是一种收获。 读《公孙龙子》见侮而不斗，辱也。它教会了我们当正义遭到侮辱、欺凌却不挺身而出，是一种耻辱的表现。 读《孟子》，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。读《庄子》君子之交淡如水，小人之交甘若醴。 读《左传》，读《中庸》，读范仲淹的先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 通过学习文言文，我直接了解了历史以及古人的思想。 很多中国人不可不知的知识都来自于文言文。三山五岳，三皇五帝……。 但是，不可否认的是，面对古人的思想观念，我们必须实事求是地结合当时的历史背景来理解，但是它带给我们的借鉴作用是绝不可否认的。 古为今用，继承发展。 中医是起源于形成于中国的具有整体观念辨证论治等特点的医学。它无疑很好地继承了我国传统文化。 即使在文革期间，中医仍作为“古为今用”的医学实例得到党和国家政策上的支持而得以发展。现代，中医在中国仍然是治疗疾病的常用手段之一。 文言文一直是中医考试的必考科目。中医产生于原始社会，春秋战国中医理论已经基本形成。 仅对于医学方面，文言文中就包含着怎样丰富的智慧啊！中华民族是个历史悠久的民族。五千年的悠久历史都凝结在了文字典籍之中。 文言文中有无限丰富的凝结着古人智慧的材料。当然，学习这些经典文章将对我们修养内涵将产生积极的作用和影响。 身为中华儿女，弘扬祖国的传统文化，是我们不可推卸的义务和责任。身为中学生，在继承和发展传统文化的过程中，又可以增加我们谈吐的魅力，开拓视野，丰富知识我们何乐而不为呢？文言文学习心得体会 高2013届（2）班 晁睿杰 文言文是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。 春秋、战国时期，用于记载文字的物品还未被发明，记载文字用的是竹简、丝绸等物，而丝绸价格昂贵、竹简笨重且记录的字数有限，为能在“一卷”竹简上记下更多事情，就需将不重要的字删掉。后来当“纸”大规模使用时，统治阶级的来往“公文”使用习惯已经定型，会用“文言文”已经演变成读书识字的象征。 文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作，注重典故、骈骊对仗、音律工整且不使用标点，包含策、诗、词、曲、八股、骈文古文等多种文体。 作为一名中国人，学习并传承祖先留下来的优秀文化是每个人义不容辞的任务。 它有利于我们对传统文化的认识，对古代人物，生活习俗，风景名胜的了解，通过文言文的学习，可以指引我们生活前进的方向，当我们处于人生低谷时，我们会想到范仲淹的“不以物喜，不以己悲”。当我们对自己感到不自信时，我们也会自然联想到李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”的这句名篇。 因此我们学习文言文，并最终掌握和熟悉应用文言文是十分重要的。 学习文言文有下面几种方法：第一，从字的层面上看，应该做到读得准、写得出，即能准确把握字音和字形，特别要注意对通假字的学习。 第二，从词的层面上看，应该从常用实词、常用虚词、词类活用、古今异义等几个方面进行学习。具体点讲，就是从常用实词的一词多义，常用虚词的多种用法，词类活用中的使动用法、意动用法、为动用法以及名词、动词、形容词之间的转化活用现象，古今相同字形的词语在意义上的差别等几个方面进行学习。 三，从句子的层面上看，应该把握几种特殊的文言句式，包括省略句、倒装句、被动句和判断句等。具体点讲，就是把握省略句中的主语、谓语、宾语以及介词的省略，倒装句中的谓语前置、宾语前置、定语和状语的后置，被动句中的“于”字表被动、“见”字表被动、“为”字表被动、“被”字表被动以及没有被动标志的被动现象，判断句的几种常见格式（如…者，…也。 又如用“为、乃、即”等表示的判断句）。 第四，从文学文化常识层面上看，应留心作家、作品和作者所处时代等文学常识，注意积累古代科举、历法、计时、节日、姓氏称谓和官职升迁等方面的文化常识，结合历史知识，如说官员“左迁”表名官员被贬职。 因此，我们在平时学习中一定要注意历史文化的积累。第五，我们在学习之余，可以多读一些古典书籍，如司马迁的“史记” ，大家可以买有古今对照的，这样可以边看边对照，有利于提高赏析水平。 在此我可。 7 古代“工作”怎么说 1、劳作 劳作。指工作。 引证释义 李大钊 《由纵的组织向横的组织》：“凡是劳作的人，都是高尚的，都是神圣的。” 邹韬奋 《抗战以来》四六：“生活书店不是任何个人借以牟利的私产，是全体同事以劳作所得共同投资的文化事业机关。” 刘白羽 《一个温暖的雪夜》：“不少人穿着长筒胶皮靴、胶皮裤、在冰水里面劳作着。” 2、做事 形容词或动词，形容词动指担任有固定的职务；词指从事某项工作或者处理某件事情。 引证释义 《警世通言·吕大郎还金完骨肉》：“ 单氏 又凑些私房银两，送与庵中打一坛斋醮……日前也曾与丈夫说过来，丈夫不肯，所以只得私房做事。”如：他做事一向认真。 太平天囯 《天父下凡诏书》一：“天父曰：‘现今是何人做事？’ 锡能 对曰：‘是天父上主皇上帝做事也。’” 3、作事 作事，读音zuò shì ，汉语词语，指处事。 引证释义 《左传·襄公三十一年》：“君子在位可畏，施舍可爱，进退可度，周旋可则，容止可观，作事可法。” 《左传·昭公二十三年》：“作事威克其爱，虽小，必济。” 4、处事 处事，指办事；六书之一，即指事。 引证释义 《左传·文公十八年》：“先君 周公 制 周 礼，曰：‘则以观德，德以处事。’” 《国语·鲁语下》：“朝夕处事，犹恐忘先人之业。” 唐 韩愈《兴元少尹房君墓志》：“﹝ 房武 ﹞历十二官，处事无纤毫过差。” 沙汀 《淘金记》四：“一个人信用要紧，我们又是才到社会上来处事的。” 5、作工 作工，读音zuò gōng，汉语词语，基本意思为劳动；做工。 引证释义 北魏 郦道元 《水经注·河水五》：“用工百万，经年不就， 石虎 亲阅作工，沉璧於河。”