花篮贺词怎么写？开业花篮贺词大全 酒店、餐厅等公司商铺开业时，亲朋好友或客户都会送来花篮表示祝贺，那么开业花篮贺词怎么写才能表达出祝贺之情？分享一些范例给大家作为参考： 开业花篮贺词： 生意似春笋，财源如春潮。 生意如同春意满，财源更比流水长 东风利市春来有象，生意兴隆日进无疆。 秉管鲍精神，因商作战；富陶朱学术，到处皆春。 友以义交情可久，财从道取利方长。 愿今年财神爷帮您招财进宝。 鸿犹大展、骏业肇兴、大展经伦、万商云集、 经之，营之，财恒足矣；悠也，久也，利莫大焉。 门迎晓日财源广，户纳春风喜庆多。 生意如同春意满，财源更比流水长。 祝福贵店开业大吉。 生意红红火火！ 祝开业吉祥，大富启源！ 祝你2012事业大成就，生意更长久。 祝愿你的店在新年的一里红红火火，日进斗金。 “友以义交情可久，财从道取利方长。 经之，营之，财恒足矣；悠也，久也，利莫大焉 祝新年开业大吉大利，财源滚滚，事业蒸蒸日上！ 祝愿贵公司，财源滚滚达三江 ，生意兴隆通四海。 值此开业庆典之际，祝开业大吉，祝开业庆典圆满成功。 祝愿贵公司，财源滚滚达三江 ，生意兴隆通四海。 相宅而居，骏业开张安乐土；多财善贾，鸿名共仰大商家。 愿你的生意，高朋满座，生意兴隆，广聚天下客，一揽八方财。 幽香拂面，紫气兆祥，庆开业典礼，祝生意如春浓，财源似水来！ 祝贺你开业兴隆，财兴旺。财源茂盛，达八方。事业顺利，福高照。日进斗金，门庭闹。 花篮贺词怎么写？开业花篮贺词大全 开业花篮贺词： 生意似春笋，财源如春潮。 生意如同春意满，财源更比流水长 东风利市春来有象，生意兴隆日进无疆。 秉管鲍精神，因商作战；富陶朱学术，到处皆春。 友以义交情可久，财 开业大吉祝福语大全朋友之间 1、开业大吉，事事如意，生意兴隆，友人广聚，经营有道，财源滚滚，上下齐心，红火满门，喜笑颜开，早日发财。恭贺朋友开店大吉，愿事业顺心，富贵吉祥。 2、今天是个好日子，开张大吉又大利，财源滚滚运气亨通，从此踏进老板人生。昨天的积淀，明天的期盼，还有今天的脚踏实干。洋溢的喜气，一脸的和气，从此一定一本万利。 3、幸福日子，健康十分，把握快乐，感受开心，开店喜庆，喜气远扬，开店幸福，幸福飞扬，开店辉煌，辉煌走远，开店成功，成功疯长，愿你开店有喜，万事如意。 4、开业大吉，财神来到，祝你生意兴隆，财源广进如滔滔江水连绵不绝，订单不断，如黄河泛滥一发不可收拾，百年之后，成就百年老字号。 5、开业大吉财源路，人生事业的起步。愿你拥有三气，一气是人气，广邀四方朋友。一气是财气，广聚四方财源。一气是和气，全体员工团结一致。生意兴隆那是必须滴。 6、交好运，迎新光，店面开张，红火日，幸福时，财气奔来，生意好，财运好，日子渐好，梦想近，成功望，未来幸福展望，打开独立经营梦，开始奋斗拼搏情，愿你万事顺畅。 7、今天是个喜庆的日子，祝你开业兴隆，财兴旺。 财源茂盛，达八方。 事业顺利，福高照。 日进斗金，门庭闹。生意从此红红火火。 8、鞭炮声声响，笑容在脸庞，花篮两排放，宾客请进堂，生意渐渐旺，人脉渐渐广，财源渐渐宽，幸福渐渐长，店面一开张，梦想就见光，愿你开店有喜，兴隆顺畅。 9、发一条短信，祝你财源滚滚，日进斗金；送一束鲜花，祝你开业吉祥，红火发达；传一份真情，祝你蒸蒸日上，生意兴隆。 10、红火的日子开始店面，红火的生意经营店面，红火的财运辉煌店面，红火的未来幸福满面，红火伴随着你，愿你幸福往前赶，愿你开店大吉，生意红火，万事如意，一切顺利。 11、兄弟今天开业，一条短信送去我的祝福，祝你：生意兴隆，财源广进；万事如意，日进斗金；大吉大利，一本万利；一帆风顺，财源滚滚！ 12、恭贺开张，致此几句箴言寥表心意。喜气洋洋，运气亨通，和气做事，人气高涨，顾客为上，钱途无量，踏实肯干，蒸蒸日上。 13、开业大吉，愿你策马扬鞭齐聚人气，广邀四路财神广积财气，团结一心共聚和气，礼炮阵阵集合喜气，拥有四气，定能生意兴隆财运滚滚，宏图大展蒸蒸日上。 14、鲜花含苞欲放，事业蒸蒸日上，礼炮隆隆声响，财源久久长长，锣鼓喧闹震天，福星高照财茂，亲朋好友祝贺，生意兴隆财旺。祝你开业大吉，财源广进。 15、晨风吹，阳光照。朋友店，开张了。你剪彩，我放炮。店主喜，顾客笑。和和气气待来客，钞票长腿往家跑。勤劳催开幸福花，金币银币塞满包。 16、经营店面是一项事业，多用心做好，开启店面是一种选择，多用心努力，店面开张是一种拼搏，多尽心付出，店面开始是一种机会，全心去料理，愿你开店吉祥走下去，成功伴你更如意。 油漆店子开业花篮祝福语 细数往日的点滴，有过欢笑泪水和珍贵的记忆。朋友不在于多少，真心才好。在这深情的季节里，遥寄一份真挚的祝福给你，祝你生活舒心，幸福快乐，预祝你们生意兴隆！ 标签：作文经典 上一篇：思美人兮歌词字面意思 思美人兮歌词什么意思 下一篇：有输成语大全 有输,有败的成语 朋友茶店开业大吉，求高手帮忙出一对花篮贺词，要有茶韵的最好 100分 金鸡未唱水先沸 情郁蓝峰旭日东升茶溢香 茶亦醉人何必酒 情郁蓝峰书能香我不须花 身健都缘餐肉少 情郁蓝峰诗清只为饮茶多 熏心只觉浓于酒 蓝峰茶馆入口方知气胜兰 为爱清香频入座 蓝峰茶馆 欣同知己细谈心 幽借山巅云雾质 蓝峰茶业香凭崖畔芝兰魂 翠叶烟腾冰碗碧 情郁蓝峰绿茅光照玉瓯青 松涛烹雪醒诗梦竹院浮香荡文思 蓝峰茶业 瓦壶水沸邀清客 情郁蓝峰茗碗香腾遣睡魔 自己挑吧 开业庆典贺词条幅怎么写祝福语 开业贺词祝福语参考大全：图大展，裕业有孚。公平有德，和气致祥。开业贺词大全 开业条幅贺词 开业花篮祝福词隆声援布，兴业长新。根深叶茂无疆业，源远流长有道财。开业贺词大全 开业条幅贺词 开业花篮祝福词东风利市春来有象，生意兴隆日进无疆。恒心有恒业，隆德享隆名。昌期开景运，泰象启阳春。 吉祥开业，大富启源。生意似春笋，财源如春潮。开业贺词大全 开业条幅贺词 开业花篮祝福词生意如同春意满，财源更比流水长。门迎晓日财源广，户纳春风喜庆多。一马百符，商人爱福；七厅六耦，君手维新。开业贺词大全 开业条幅贺词 开业花篮祝福词敬贺开张，并祝吉祥。鸿基始创，骏业日新 物质文明称巨子，商情豁达属先生。经之，营之，财恒足矣；悠也，久也，利莫大焉。开业贺词大全 开业条幅贺词 开业花篮祝福词秉管鲍精神，因商作战；富陶朱学术，到处皆春。相宅而居，骏业开张安乐土；多财善贾，鸿名共仰大商家。友以义交情可久，财从道取利方长。春意春前草，财源雨后泉。开业贺词大全 开业条幅贺词 开业花篮祝福词一点公心平似水，十分生川稳如山永隆大业，昌裕后人。 过两天朋友的照相馆开业，送多少礼金最好，花篮上要写些什么祝福语？ 888元！ 发发发！ 生意兴隆！ 恭喜发财！ 挂在花篮上的贺词条叫什么 开业花篮贺词： 生意似春笋，财源如春潮。 生意如同春意满，财源更比流水长 东风利市春来有象，生意兴隆日进无疆。 秉管鲍精神，因商作战；富陶朱学术，到处皆春。 友以义交情可久，财从道取利方长。 愿今年财神爷帮您招财进宝。 鸿犹大展、骏业肇兴、大展经伦、万商云集、 经之，营之，财恒足矣；悠也，久也，利莫大焉。 门迎晓日财源广，户纳春风喜庆多。 生意如同春意满，财源更比流水长。 祝福贵店开业大吉。 生意红红火火！ 祝开业吉祥，大富启源！ 祝你2012事业大成就，生意更长久。 祝愿你的店在新年的一里红红火火，日进斗金。 “友以义交情可久，财从道取利方长。 经之，营之，财恒足矣；悠也，久也，利莫大焉 祝新年开业大吉大利，财源滚滚，事业蒸蒸日上！ 祝愿贵公司，财源滚滚达三江 ，生意兴隆通四海。 值此开业庆典之际，祝开业大吉，祝开业庆典圆满成功。 祝愿贵公司，财源滚滚达三江 ，生意兴隆通四海。 相宅而居，骏业开张安乐土；多财善贾，鸿名共仰大商家。 愿你的生意，高朋满座，生意兴隆，广聚天下客，一揽八方财。 幽香拂面，紫气兆祥，庆开业典礼，祝生意如春浓，财源似水来！ 祝贺你开业兴隆，财兴旺。财源茂盛，达八方。事业顺利，福高照。日进斗金，门庭闹。 朋友的茶店要开业了，想送一对花篮给他，求高手出一对关于茶叶的贺词，谢谢！ 店名叫什么 一草一木一品佳人（茶字拆开）， 一横一竖一口好茶 （叶字拆开） 一缕茶香承古今，半杯清韵雅闲情 一缕茶香承古今，半杯清韵涤尘心 百年传承今古情，一品清韵山水心。 公司乔迁花篮贺词写什么 朋友公司乔迁，赶紧送上乔迁贺礼和祝福吧。下面全国鲜花速递为大家搜集了乔迁贺词，供大家参考。　　乔迁花篮贺词　　吉祥开业，大富启源。　　永隆大业，昌裕后人。　　宏图大展，裕业有孚。　　吉日迁居，万事如意。　　迁宅吉祥日，安居大有年。　　鸿基始创，骏业日新。　　敬贺开张，并祝吉祥。　　一门瑞气，万里和风。　　华厅集瑞，旭日临门。　　相宅而居，骏业开张安乐土;多财善贾，鸿名共仰大商家。　　乔宅喜，天地人共喜;新居荣，福禄寿全荣。　　新居落成之际，恭贺乔迁之喜。　　物质文明称巨子，商情豁达属先生。　　经之，营之，财恒足矣;悠也，久也，利莫大焉。　　祥云环绕新门第，红日光临喜人家。　　莺迁乔木，燕入高楼。　　宏图大展兴隆宅，泰云长临富裕家。 标签：作文经典 上一篇：思美人兮歌词字面意思 思美人兮歌词什么意思 下一篇：有输成语大全 有输,有败的成语令人感动死了的文章 作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我帮大家整理的幼儿园教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园教案 篇1 教学目标 1、了解中文发音的四个声调；学习三个词汇 2、要求记住并且发音准确。 教学方法 口语，面对面教，有适当的肢体语言。辅助卡片，使得教学更生动。跟读法。 教具准备 卡片，PPT。 教学设计 在声调教学方面，我认为声调的教学顺序应该是： 第一声→第二声→第四声→第三声。 教学内容 第一声：当读第一声的时候，要用自己最高的声音来读。保持高度从头到尾。我们的第一声就像高音歌唱家在开嗓子（自己学一学高音歌唱家，唱一唱给学生听）。老师教读“妈”、“喝”、“西瓜”。 第二声：这个声调是向上扬的，就像英语中表示疑问的时候会问“what？”，语调是差不多的（这里会配上相对夸张的表情，手指也会做一个向上扬的动作，来教学生读á）。老师教读“玩”、“床”“学习”。 第四声：其实这个声调在英语中应该更多的是用于语气比较强烈的单词或者句子，所以可以从这方面英语单词的声调入手，比如说“no！”、“hey！”，告诉他们这个调子就是我们拼音中的第四声。老师教读：“再见”、“谢谢”。 第三声：读第三声时时要分成两个阶段。第一个阶段是从第2个高度下降到第1个高度；又从第1个高度上升到第4个高度。所以我认为在教完了前面三个单一声调再教第三声，会比较容易。可以用“第一声+第三声”，如：“斑马”，“方法”。 在教学的时候一定要用上手势，让学生养成做手势的习惯，也可以起到辅助教学的作用。平时比较常用的第三声的词有“好”，“走”，“我”，“你”等。 在教每一个声调的时候，都会配合着让学生自己在本子上多写几遍，读的时候也要带上相应的手势。而且在教词组方面，也尽量选择了比较简单的，平时会用上的词，使用频率高的话，学生就能记得比较劳。 当然，为了提高学生的学习兴趣也会有游戏。先给学生两分钟的时间自己或者相互练习，然后同学们一起齐声读一遍四个声调，再开始做游戏。游戏分为两组，每组三个同学，一组听第一声，另一组听第四声，听到属于自己组的声调就划“正”字。学生轮流写，每个学生每次只能写一个。对得多的组就有奖励。 课后作业 给学生布置几个词汇，让学生回家练习，并且把词汇的拼音和声调都默写三遍。第二天到校后以同桌为单位，相互之间读这几个词汇，然后把作业交上来。 幼儿园教案 篇2 活动目标： 1、学习踮脚走与半蹲走，增强躲闪能力。 2、培养听指挥并迅速按信号做动作。 环境创设： 两条长橡皮筋。活动前幼儿能听懂tall和short 活动过程： 一、开始部分： 1、组织幼儿走成圆圈，活动脚腕、膝关节、腰部。 Upanddown, Roundandround, Leftandright 二、基本部分 ： 1、练习高人和矮人：当教师说tall,tall,Iamtall的时候，幼儿踮脚走，当教师说，short,short,Iamshort的时候，幼儿平蹲走。 2、幼儿分成两组，一组为高人，一组为矮人，同时走，当教师说tall,tall,Iamtall的时候，高人捉矮人，当教师说short,short,Iamshort的时候矮人捉高人；地上的小圆点是自己的家，被捉时跑回自己的家，对方就不能捉了 三、结束部分： 幼儿踮脚走过橡皮筋下，碰触到皮筋上的卡片，然后平蹲走过矮的橡皮筋，不能碰到皮筋和卡片。 幼儿园教案 篇3 秋天是个丰收的季节，因此我们最近进行的就是有关秋天的主题，并且有个好听的名字“丰收的日子”。我们在以前也进行过秋天的主题，但那时只是去认识了解水果、蔬菜的品种，感受秋天的水果和蔬菜真多。而我们现在开展的各种活动和区域中投放的材料则更注重让幼儿关注粮食、蔬菜、种子等农作物的生产与劳动，体会丰收的喜悦；去探究植物的营养与人们健康的关系，培养孩子爱吃各种食品。 我们班区域有一个很大的特点就是：每一个区域都有一个想对应的墙面布置，即是为了美观；也是为了起到暗示作用，告诉孩子这里是做什么的；更是让幼儿参与互动、操作、展示，是天天在变化的，并能促进幼儿发展的墙面布置。 我们班区域的另一大特点就是：划按照小主题的内容来划分活动的区域，更有利于幼儿活动的开展。 接下来介绍具体的区域安排及设计的意图。我们根据不同的小主题，将区域活动分成几个大的区： 一、种子区： 在 “丰收的日子”这个主题活动进行过程中，我们通过家园互动的形式，让孩子们收集来各种各样不同的种子，如何让这些种子发挥充分的作用，不是单单的为收集而收集，只做展示用，让孩子们和种子“亲密接触”起来，于是我们动了一些脑筋，在区域的开设中有了一些偏重，让孩子在玩种子的过程中，进一步认识种子，培养美感，提高数的能力。 1）种子变变变： 材料：各种颜色、大小不同的种子；颜色各异、大小不同的纸张；白胶；蜡笔等 操作：幼儿自主用种子粘画、装饰 意图：让幼儿在随意用种子粘画的过程中，发挥想象力、创造力，尝试进行细致工作，培养一定的美感。 2）穿珠： 材料：适合串珠的种子（较硬的种子可以用水泡发后使用）、串线、串珠、剪刀等 操作：幼儿将种子穿成各种物品，多是项链、手链等，也可以当作门帘。 意图：在串珠过程中，让幼儿巩固和发展排序的能力。 3）丰收的田野：（主题墙面） 材料：各种丰收的果实（玉米、稻谷等），稻穗、小篮子。 操作：幼儿可以尝试在墙面下的小凳子上剥带壳的种子。 意图：再现秋天田野的景象，观察未经过加工的作物的原始状态。通过剥米等活动，体验到粮食“粒粒皆辛苦”，来之不易，产生要爱惜粮食的情感。 4）：豆浆是怎样做出来的 材料：豆浆操作图解、石磨、捣药杵、各种种子 操作：泡豆浆、磨种子 意图：在磨磨做做的过程中，知道种子制作的食物，知道豆浆、芝麻糊等的操作过程，但这个区域更重要的是让孩子尝试早先人们使用的工具，在玩中探索种子的秘密（展览区的任何种子都可以拿来操作）。 5）种子分类 材料：各种种子、分类盒、记录纸 操作：a按种子的名称分类。b按种子的特征进行肯定与否定式的分类。 意图：a侧面让幼儿辨认种子的外部特征、名字、认识种子的汉字并进行匹配。 b让幼儿根据种子的特征，进行分类，并记录，积累分类的经验，并发展幼儿表征表现的手法。 二、丰收的菜： 这里全部都是有关各种菜的区域，有的为导学班活动做前期经验积累的；有的是导学班活动结束后的延伸活动；有的是根据幼儿的兴趣创设的…… 比如：他们收集来各种广告纸，对里面出现的食物进行分类：感知荤、素菜的概念，感受素菜与蔬菜之间从属的关系…… 在从医生老师那里了解到各种蔬菜的营养后，对什么的身体状况吃什么样的菜产生的兴趣。因此，我们在关于菜方面的区域活动设计时，主要偏重让幼儿将得到的有关各种菜的合理搭配、营养价值等体现在他们各个活动时，丰富他们的生活经验。同时各种数的能力也在这些很生活化的活动和场景中得到很自然的体现，比如：能够按照一定的需求和对象，根据食物的搭配原理和营养作用来配菜。 1）天天低价超市 材料：超市的展示版面（标有菜的种类和价格）、各种食物的、采购单、笔等 操作：幼儿选择需要的食物，表示好价格并统计最后的总价。交给超市管理员检验，正确的可以贴在版面下。 意图：a、巩固荤少素多的合理饮食搭配的经验； b、学会看价目表，即一个价格可以表示多品种的菜。 c、尝试连加的运算。 d、了解超市购物的顺序及营业员的职责。 这个区域不是一开始就是这样的。刚开始时是由幼儿根据价格表找到并剪下所需的各种菜的，在剪的过程，将分类摆放的任务也顺便完成了。有了前期的幼儿参与的准备工作，他们对这样一个即将开始的区域充满了期待，因此在后来的活动中他们表现也非常积极的热情。（因此这个也成为根据幼儿需要所开设的区域） 2）有营养的菜 材料：幼儿制作的各种食物（蔬菜、肉等）、、配菜碟 操作： 幼儿按照多素少荤的方法给自己家人或者朋友配菜。完成后，有需求的幼儿可以放在柜子上展示。 意图：1、继续巩固荤少素多的合理搭配经验。 2、在继续了解各种食物的营养的基础上，通过为家人和朋友配菜的方式，培养幼儿关心他人的情感。 3、在做菜的拼盘时，让幼儿从原有只关注菜的种数，自然过渡到关注每种菜的数量。即与生活实际联系起来：南瓜大只需要一个，青菜小需要许多棵…… 4、在粘贴的同时，让幼儿尝试如何摆放才会好看，才能吸引他人的食欲。培养幼儿的美感。 这个区域的前身也是一个准备各种菜的绘画活动，幼儿完成的作品经过分类摆放成了现在的操作材料。（这个区域也是导学班活动后的一个延伸区域，因为单靠一个活动是解决不了这么的问题的） 3）蘑菇大丰收 材料：幼儿制作的蘑菇（上的蘑菇是用叠画，数量各不相同） 操作：a、三人游戏：游戏者一张数字卡片，游戏者根据卡片上的数字选取相应的蘑菇，如果没有相应数量的，就等下一张数字卡片，进行相加、相减后再取蘑菇。谁得到的最多，就是胜利者：即你的蘑菇丰收了。 b、三人游戏：两人比赛、一个做发牌者。发牌者出示一张数字卡片，游戏者以最快的速度去拿，先得就赢。 c、幼儿合作产生新的各种玩法。 意图：1、合作能力的培养。 2、竞争意识的培养。 3、体验秋天也是菌菇丰收的季节。 4、激发幼儿想出不同的，且合理的游戏玩法。 这个区域的前身是一个练习画重叠蘑菇的活动。完成的幼儿作品就是现在的活动材料。同时这个区域会根据天气的情况，在室外进行。 4）菜的分类 材料：各种菜篮子 分成素菜（蔬菜、豆制品、菌菇类等） 荤菜（禽类、肉类、水产、海鲜等） 操作：玩法一、剪下广告纸上需要的食物，贴在相应的蓝篮子里，幼儿可以随时检验并修正。 玩法二、利用手工纸按照自己想象剪出食物的，随后贴进墙上的篮子中。 或者按照材料中例子操作（按照步骤自己剪或者按照模板剪） 意图：1、感知荤、素菜的概念，感受素菜与蔬菜之间从属的关系。 2、练习按幼儿分类的能力。 3、发展幼儿手部小肌肉群，强化使用剪刀的能力。 考虑到幼儿能力各不相同，我们提供了不同难度的材料，让幼儿根据自己的需要选择。 5）健康菜篮 材料：菜篮子、食物（蔬菜肉类）、统计表、红旗粘纸、1—20的数字卡片。 操作：a、 按照健康方式用菜篮子买菜（贴上），并统计荤素的种类数量。 b、 幼儿观察所有的菜篮子的统计结果，评判食物选择得最健康的菜篮子，并在篮子下贴上粘纸投票。 c、统计投票结果，给健康菜篮子排名。 意图: 这个版面是放在走廊里的。经历了三个阶段。从最初单纯的配菜一直进行到 排序。体现了材料的综合利用，每一个阶段都让幼儿在巩固已有经验后有所提升。 这个区域也是导学班活动的延伸活动。 6）菌菇分类（同豆子分类） 三、米制品和面制品 材料：米制品和面制品分类的交叉圆形，米制品和面制品的相关（其中夹杂既有米制又有面制的食物，如烧卖）。幼儿带来的各种米、面制品 操作：交集分类、品尝各种米、面制品。 意图：1、了解、感知米面制品的不同。 2、尝试进行交集分类。 四、花茶 这个区域还未完成创设好。以下只是设想，在逐步的调整中。 1、用表征的方式表达表现不同花所具有的功效。 2、创设小茶馆，让幼儿品品不同茶的不同味道。 3、通过角色的分配，发展幼儿合作能力、交往能力、语言表达能力。 4、开设茶店，通过为家人搭配不。 幼儿园教案 篇4 活动目标： 1、通过猜猜、看看，比较黄豆、赤豆、绿豆，并说说其特征及用途。 2、了解、认识各种豆类食品，激发幼儿喜欢吃豆类食品。 3、探索、发现生活中的豆类。 4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验快乐。 活动准备： 1、幼儿人手一个豆罐（黄豆、赤豆或绿豆）。 2、相对应的豆制品及照片。 3、豆宝宝介绍自己的豆制品的录音。 活动过程： 1、激发兴趣。 （1）幼儿摇摇、听听、猜猜豆宝宝。 师：“今天，我们这里有很多的豆宝宝，你们愿意和它们一起玩吗？” 幼齐：愿意。 师：“那好，我们轻轻把小椅子下面的豆罐罐拿起来，请你轻轻地摇一摇、听一听、猜一猜里面藏了哪位豆宝宝？”（幼儿自由交流） （2）幼儿打开罐子，看看里面到底藏了哪种豆宝宝？ 幼A：黄豆。 幼B：红豆。 幼C：我的是绿豆。 （评析：在这一环节中，孩子们通过摇摇、听听、猜猜，一下子激起了他们的兴趣，把他们引入了活动中，为下面的活动作了铺垫。） 2、自由探索。 （1）听听、看看、说说三种豆宝宝的不同。 师：“老师这边也有三个豆罐子，我来摇一摇，你们听听会发现什么小秘密？它们发出的声音一样吗？” 幼齐：不一样。 师：“为什么发出不一样的声音呢？” 幼A：因为里面装得豆豆不一样。 幼B：有的豆豆小，有的豆豆大。 幼C：因为有的是绿豆，有的是赤豆。 幼儿自由取出一粒豆宝宝，看看长得怎么样的？和旁边的小朋友的比比，看看是不是一样的？ 师：“看看你的豆豆是长得怎么样的？和你好朋友的有什么不一样啊？” 幼A：我的豆豆是红色的。 幼B：我的是绿色的，是绿豆。 幼C：我的是黄豆，比多多的绿豆大。 幼D：我的和米沂的也不一样的，我的是红色的，她的是**的。 （评析：孩子们在轻松愉快地氛围中自由探索、自由讨论，通过和好朋友的豆豆的比较，发现它们的不同，不是教师一味地灌输孩子们的知识，是他们自己找到的、自己发现的，因此在此他们也玩得很开心，同时也自己得到了想要的知识。） （2）送豆宝宝回家。 师：“它们的颜色、大小、形状不一样，那把你手里的豆宝宝送到它们的家里去吧！”（幼儿根据豆豆的标记送它们回家。） （3）幼儿讨论：你喜欢哪种豆宝宝？为什么？ 幼A：我喜欢黄豆宝宝，它可以变成豆腐吃的。 幼B：我喜欢绿豆宝宝，我吃过的。 师：“对，豆宝宝的本领可大了，它能做成很多好吃的食品。现在，我们就去参加一个豆制品展览会，看看你喜欢的豆宝宝变成了什么？” 3、幼儿交流讨论： （1）你喜欢的豆宝宝变成了什么？ 幼A：我的变成了豆腐。 幼B：黄豆宝宝变成了豆浆。 幼C：我的是绿豆汤，是绿豆宝宝变的。 幼D：豆沙是红豆宝宝变的。 （评析：通过这一环节，发现孩子们的生活经验还是很丰富的，在家常见的、常吃的一些豆制品还是可以认出来的。孩子们选择自己喜欢的食品，发挥了他们的自主性，同时激发了他们的兴趣。） （2）把豆制品送到相应的豆宝宝那里。 （3）看照片，请豆宝宝检查。（听录音） （评析：孩子们自由选择，并根据自己的生活经验自由送它们回家，再看照片、听录音让孩子们自己检查、自己发现错误，以他们为中心，提高他们的参与性，同时在集中注意力看听时，对豆制品已经有了一定的认识。） 4、小结：小朋友们真棒，豆宝宝很开心，要谢谢你们。豆宝宝不仅可以做这么多好吃的食品，而且都有丰富的营养价值，所以我们要多吃、常吃豆制品，让我们身体长得棒棒的！ 活动评析：本次活动采用农村特有的资源：黄豆、赤豆、绿豆，这三种豆也是孩子们常见的、比较熟悉的，较为他们接受。在活动中，让孩子们摇摇豆罐、听听声音、猜猜豆豆，一系列的自由探索，吸引了孩子们的注意力，也激起了他们的兴趣。让孩子们在轻松、愉快地氛围中，不仅掌握了一些豆豆的特征和用途，还知道了它们所做成的相应的豆制品，发挥了他们在活动中的主动性，以孩子为中心，自主性有了一定的提高。 幼儿园教案 篇5 设计意图： 中班幼儿自我意识较强，凡事以自我为中心，不考虑别人。同时，家长往往重视孩子智力的培养，而忽视对孩子的交往能力的发展。导致在幼儿园的集体生活中，许多幼儿就遇到了同伴关系的强有力挑战。因此我班开展“有朋友真好”的主题活动目的就是为了有意识的培养幼儿形成良好的集体意识品质。我们通过召开家长会、家访，向家长说明开展此主题的目的、意义与方法，争取家长的支持、配合，做到家园教育同步。活动过程中，重点指导家长让幼儿积极参与交往、学会交往，在交往中理解自己与集体、与别人的关系，从小养成热爱集体、关心别人的良好品质。 活动一： 一、 活动内容：我有好朋友了 二、 活动目标： 1、 在老师、家长的引导和帮助下自己寻找好朋友，学习初步的交往。 2、 感受到有朋友的乐趣。 3、 向老师、家长和同伴介绍自己的好朋友。 三、 活动准备： 1、 取得家长的配合，引导幼儿与家附近的小朋友做朋友，并拍下与好朋友的合影照片。 2、 布置用于贴合影照片的专栏。 3、 《找朋友》的音乐磁带和录音机。四、 指导要点： 1、 放《找朋友》的音乐，让幼儿自己寻找和选择好朋友。 2、 请幼儿介绍自己的好朋友及合影照片，鼓励幼儿尽量多的向他人介绍。 3、 将“好朋友”的合影照片布置在专栏里。 4、 与好朋友一起表演一个节目。 活动二： 一、 活动内容：打电话 二、 活动目标： 1、 给好朋友打电话，告诉好朋友自己最愉快的事，体会与人分享快乐的幸福。 2、 给老师打电话祝贺新年，初步学习使用礼节性的交往语言。 三、 活动准备： 1、 鼓励家长利用周末时间，带幼儿外出游玩，以丰富幼儿的交谈内容。 2、 学习打电话的方法。 3、 与好朋友互换号码。 四、 指导要点： 1、 教师与幼儿进行“打电话”的情景表演，激发幼儿的兴趣。 2 、 教给幼儿一些礼节性的礼貌用语“你好”、“节日好”、“再见”。 3、 幼儿给好朋友打电话，与好朋友分享自己最愉快的事。 4、 幼儿给老师打电话，和老师互祝新年。 5、 争取家长的支持，督促幼儿打电话。 活动三： 一、 活动内容：好朋友生日会 二、 活动目标： 1、 在邀请朋友一起过生日的过程中，学习自主的安排活动内容。 2、 在实践中学习交往的技能。 三、 活动准备： 师生共同进行生日环境布置、音乐磁带、录音机、照相机。 四、指导要点： 1、 幼儿邀请朋友一起过生日。 2、 幼儿自主安排活动内容，教师、家长适当参与指导。 （1） 点蜡烛、唱生日歌、分蛋糕、与朋友一起分享。 （2） 朋友们给过生日的幼儿表演节目，说祝贺的话。 （3） 拍照留念，随音乐舞蹈，增加气氛。 3、 就幼儿礼貌，友好、合作等方面，对幼儿的行为予以评价。 幼儿园教案 篇6 活动目标： 1、理解故事内容，知道小松鼠遇到困难时只哭不想办法解决是不对的。 2、能积极参与讨论交流，学习简单的应对恐慌的办法。 3、懂得遇事不慌张、不要哭，逐步树立勇敢的品质。 活动准备： 1、孩子的哭声音频。 2、《小松鼠的新家》PPT课件。 3、小动物遇到困难的PPT。 配套课件：中班社会公开课课件《遇事我不哭》PPT课件 活动过程： 一、播放哭声，引起幼儿兴趣。 咦？是谁在哭呀？（呀！是小松鼠，猜一猜小松鼠为什么哭了呀？ 哦，你是这样这样想的，我们一起来听个故事吧，看看小松鼠为什么哭。） 二、配合课件，教师引导幼儿分段欣赏、理解故事。 “小松鼠的家就住在大树的树洞里……我不会搭有屋顶的房子这可怎么办呢” 提问： （1）小松鼠为什么哭？哦没有家了，那它的心情是什么样子的？你有没有遇到过什么困难？遇到困难时你的心情是什么样子的？（哦原来当我们遇到困难的时候会很着急，很难过。） （2）都有谁来帮助小松鼠？最后是谁帮助小松鼠解决困难的？啄木鸟是怎样帮助小松鼠解决困难的？对啄木鸟有尖尖的嘴巴可以做树洞，小松鼠遇到困难时一直哭对不对？那小松鼠有什么本领，对呀，其实小松鼠的本领就是会挖树洞，只是当遇到困难时会特别害怕、慌张，会让自己忘记已有的本领，如果冷静不慌张，这样的小困难都能自己解决。 三、实践活动 鼓励幼儿使用各种方法，尝试解决困难，初步体验成功乐趣。（有几个小动物也遇到困难了，我们一起去看看它们遇到什么困难了吧） 1、羽毛球被挂在了树上，小羊能用什么方法把它取下来呢？ 2、小球滚进了树洞，小猴能用什么方法把它取出来呢？ 3、小鸟喝不了这半杯水，你们有什么方法喝到水呢？ 4、小鹿的钉子全撒在地上了，你们能用什么方法把钉子很快地捡起？ 5、自由讨论，鼓励幼儿讲出自己解决问题的方法。 （他们遇到了不同的困难，如果你是图中的小动物，你会用什么样的方法自己解决这些困难呢？现在请小朋友们相互说一说吧） 6、刚才小朋友们说了那么多的办法，现在谁想说一说你解决了什么困难？是怎么解决的？还有谁想说一说？） 7、现在困难解决后，心情是怎样的？ 四、引导幼儿感知生活中有许多困难问题，鼓励幼儿大胆想出解决方法。 “如果妈妈突然生病了，家里只剩下你一个人，你怎么办？” “在超市里和妈妈走散了，你怎么办？如果这时候有一个你不认识的叔叔走来说带你去找妈妈，你会怎么做？” 在突然遇到困难时我们会感到紧张、害怕，刚才小朋友们想了这么多的方法来缓解自己的的心情，老师这儿还有一个好方法可以让我们的心情变好，一起和老师来做一做吧（深呼吸） 五、教师总结 刚刚我们解决了这么多困难，有的是自己解决的，还有一些是需要别人帮助解决的，生活中总会遇到一些大大小小的困难，那么在遇到困难时不要哭，勇敢的面对，积极地想办法，就会解决困难。 六、活动延伸 今天我们知道了这么多解决困难和应对恐慌的方法，我们把这些好方法也告诉其他的小伙伴吧！ 幼儿园教案 篇7 活动目标： 1、知道讲的故事是书上的印刷文字的内容。 2、学会观察画面的细微之处。 3、初步理解适合自己的东西不一定适合别人的道理。 4、幼儿活动时遵守秩序的观念。 5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。 活动准备： 1、各种实物的叶子若干、伞一把。 2、动物卡片：蚂蚁、青蛙、兔子、小狗、小熊。 3、人物卡片：小女孩娜娜。 活动过程： 1、将故事念给幼儿听，指点幼儿跟随故事情节翻阅图画书。 2、引导幼儿讨论： 1)书中有谁呀他们都在做着一件怎样的事蚂蚁、青蛙、兔子、小狸、小狗、小熊分别用什么伞来帮助娜娜他们的伞为什么都不一样呢 2)启发幼儿联想不同动物的伞与其身体特征及生活环境的关系。例如，蚂蚁生活在草丛中，所以它的伞是小小的醡浆草，而兔子的伞却是喜欢吃的胡萝卜。 3、将卡片、叶子等一一呈现出来，突出伞的画面由小到大的渐变过程，表现出一幅有趣的故事情节图。 引导幼儿思考：为什么适合蚂蚁、青蛙、小兔子、小狸等动物的伞并不适合娜娜，而强强送的大红伞却能让娜娜会心一笑呢试着帮助幼儿理解从别人的角度来看问题的重要性。 4、请幼儿自主阅读，引导幼儿细心观察前几页的画面背景中隐藏的小动物。找出隐蔽的小动物的依次出场与情节发展间的对应关系。感受隐藏处小动物影子由多变少，前台明亮处小动物的个数由少变多，以及小动物们的伞由小变大的过程。 教学反思： 《借你一把伞》是中班语言看图讲述活动。活动中的每一个环节都有其不同的作用，充分调动了幼儿参与思考、参与讲述的积极性。通过绘本的阅读，幼儿不仅学会了关系对应，而且从中感受到了朋友们之间的友情与关爱，从而学会了在朋友遇到困难时及时给予关爱才是真正的友情。女孩跟男孩提出分手的要求 男孩起先楞了一下．然后默默的接受了 女孩说我们还是好朋友 男孩说:恩~对呀~只要你有任何困难我一定会帮你的 然后像平时一样傻笑就这样平静的吃完他们的最后一次晚餐 之后男孩还是每天打电话给女孩 问他过的怎样 回到家了吗 吃饱了吗 女孩虽然觉得奇怪但也没问．理所当然的接受男孩的关心 直到那女孩在一次迁怒的情况下对那男孩说:那跟你没关系!! 男孩淡淡的说:抱歉~打扰了 原来那女孩和他现在的男友吵架了．可怜的男孩成了出气筒 隔了一天女孩就没接到男孩的电话了 女孩觉得奇怪但也没多想 又过了几天男孩还是都没有打给女孩 女孩心想:搞甚么才念他两句就给我耍脾气真是的 算了~到底是我理亏我打给他好了顺便．告诉他男生别这么小气~~ 女孩打了半天没人接就算了还暂停使用勒~ 女孩开始觉得奇怪了 跑到男孩的公司找男孩．但是男孩的同事说那个男孩早就离职了 男孩的老板是男孩的好朋友於是那个女孩就问他那男孩去了哪呢 他老板说:我不知道我也在找他呀! 女孩不死心打电话去男孩家男孩的家人说男孩出国了 女孩心想奇怪了 男孩的家境并不富裕怎么可能让他出国呢(事实上男孩的家境也是女 孩跟他分手的原因之一吧) 再说他要出国就算没告诉我他的朋友也都该知道吧真奇怪 满心怀疑的她带著满心的疑问回到家中 突然发现它的信箱里有一封信! 她打开来看是男孩写的信 这下她确定男孩的确离开台南了只是没有说去了哪 可恶的猪头~~走也不会说一声~~ 从此以后虽然女孩没再见过男孩但是总会定期的收到男孩的信 特别是重要的日子如女孩的生日时他会祝她生日快乐并附带礼物 情人节时也不忘祝她幸福和鲜花圣诞节更是不用说就连女孩考大 学都会收到他鼓励的卡片 所以虽然女孩已经很久没见过男孩了但是还都能感受男孩的关怀只 是女孩发现男孩寄给她的信几乎都是没有寄信住址的~要不然就是转 寄的~真是怪了 彷佛是友人直接把信放在信箱的 而且也不晓的为甚么男孩的朋友们都变的对女孩特别好 不但生日有礼物还会邀女孩一起出去玩更甚的只要是男孩的朋友 而她是女生的话还会主动邀女孩去逛街聊天讲电话嘘寒问暖等等 关怀的举动令女孩觉得奇怪但时间一久了女孩也习惯了 那段日子她觉得好快乐好幸福直到女孩有一天发现男孩很久 没有寄信给他了她觉得奇怪但想说算了可能最近男孩比较忙吧 但是一个星期过去了女孩还是没有收到半封信 她开始慌了她不知道她为何会慌只知道她想看男孩的信 两年了男孩总是会写信给女孩特别是在特别的日子里总有男孩从远 方捎来暖暖的祝福陪他继续走下去虽然女孩没办法回信 但是这已经是女孩生活的一部份如今突然间消失了女孩突然发现好像 少了一个依靠女孩开始四处打听男孩的下落 到以前男孩常去的咖啡厅茶店书店网咖一坐一待就是一整天 只希望能看到男孩但是都没有 男孩好像就从世上蒸发了 她抱著最后的希望到了男孩的好朋友的公司 问男孩的朋友及同事男孩的下落 男孩的同事中有个女生叫的茹琳被女孩一问竟然哭了 女孩问茹琳你怎么了 男孩的老板说:喂~~拿去打给这个人吧!!你就知道他去那了 女孩一看是一张有手机号码的便条纸 女孩很开心心想:总算被我找到了吧!! 女孩打了手机:喂~~~ 手机那端传来的是一个男生的声音 虽然女孩已经 快2年没见过男孩了但是她确定电话里的人不是男孩 女孩说:请问 对方还没听女孩讲完就说:喔我知道你是谁了 你找我哥哥的吧我等你很久了 你现在有时间吗方便出来吗我们约个地方祥谈吧 你就会明白的 女孩一头雾水的来到和男孩的弟弟约定的地方 女孩一看就知道他的确是男孩的弟弟 因为的确蛮像的 女孩迫不及待的问:你哥哥呢 男孩的弟弟没说话只是静静的从手提袋里拿出一封信递给女孩 抱歉其实这封信前几天就该拿给你了只是我不知道我应该怎么拿给你所以才拖到今天 原来这两年的信都是你写给我的!!女孩惊讶的问 不不不不!!我只是代我哥哥交给你罢了 干嘛那么麻烦呀真是的故作神秘 女孩虽然嘴中念念有词但是还是难掩脸上的兴奋 打开了信 嗨~~~ 穗 你最近过的好吗 天气开始转凉了唷~自己小心身体唷书读的如何呢别太贪玩了知道 吗 呵呵~把你说的像小孩子一样抱歉抱歉 只是我真的放心不下你你总是这么需要人关心保护 不过你放心我已经交代我的死党们要好好照顾你了 因为在你看这封信的时候我早就到了一个很远的地方了 我没办法在继续照顾你了但我真的放心不下你 所以我用了这个办法来陪你度过接下来的日子 希望你不要介意但是这很可能是我的最后一封信了 因为我的时间到了 很抱歉我真的不是不想见你 只是我不愿意让你看到我现在的样子 更不希望因为我而让你伤心难过 我希望你开开心心的这是我最大的愿望呀而且也快联考了呀 如果因为我害你没考上我大概没办法原谅自己 因为这是我的最后要求 算一算大概有200多封吧呵呵~希望你不会嫌太罗唆~~ 我虽然快离开了但是我没有后悔跟你在一起过 跟你在一起的日子我很开心虽然 你最后不是选择我但这样也好不然我真的不知道怎么跟你提分手 因为我不想连累你毕竟这样的我是不可能给你幸福的跟你分手 后我的身体越来越差!!到了医院检查 医生告诉我我只有3个月的寿命了还好你提早跟我分手了 不然呵呵~~~你果然冰雪聪明 所以我将日子算一算照著年历写了200多封的信在叫我弟弟帮我依照 日期寄给你就好像我还在你身边陪著你一样 算算2年了吧我想你对我的感觉也比较淡了吧 应该比较能接受这个事实了吧 所以我在这时候写最后一封信 再说我也没办法再写了 希望你原谅我不知道这样对你的影响会不会很大 如果会抱歉这次我没办法安慰你了 我只想告诉你我爱你我恨不得能一辈子照顾你就算最后你跟另一个 男子携手走向红毯的另一端我也希望能继续当你的朋友 但我能吗我不能因为上天给我的时间到了 虽然短促但是我觉得并不后悔我的人生是完整的 就像我们的恋情虽然短暂但是我觉得值得了 谢谢你陪我谈我今生的第一段恋爱 如果时间能从来我不会去追你不会爱上你 过去能从来吗不能所以我还是伤了你 如果明天的付出等待能让你我长相厮守我一定去做 但我有明天吗没有所以我还是会离开你 如果现在我能无牵无挂的离开人间就表示我已经不再爱你不再在乎 你 但我眼角的眼泪已经告诉我我放不下你 所以是的我爱你 不要为我哭因为爱过你我很幸福 割断一段因缘很简单只要忘记思念的方法就可以了 所以忘了我吧 爱你的奈落NERON 2001/9/21 奇美医院 女孩看著信上的时间是他们分手的一个月后 也是她跟他说:这跟你没关系的隔天 那天天气转凉了秋天到了 那晚在台南的3皇3家门口 一个女孩抱著一封信 痛哭失声