1幼儿园美篇结尾暖心句子 答：幼儿园美篇暖心句子 1）给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！ 2）用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。 3）孩子的健康成长，是我们最大的希望。 4）要做孩子的老师，先做孩子的朋友。 5）教师最大的幸福就是看到学生们的成长！ 6）幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。 7）用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。 8）幼教事业是一座大的花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。 9）将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加的美丽精彩。 10）让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的'信条。 11）爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！ 12）我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要是我们不放弃理想。 13）关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！ 14）关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。 15）我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。 16）爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。 17）发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。 18）我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。 19）教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。 20）知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。 2急需幼儿园一周年园庆主持人开场词和结束词谢谢 六一儿童节开场白及结束语（可以用一个女孩子和一个女教师做开场白和结束语） 女：弹去五月的风尘，迎来六月的时光。 教师：六月是蒲公英飘下的季节， 女：六月是青苹果诱人的季节， 教师：六月是火红的石榴花点燃的季节 女：六月是歌声飞扬的季节 教师：六月，是童年的摇篮；六月，是童年的梦乡。 女：六月，有童年的沃土；六月，有童年的太阳。 教师：我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。 合：噢，六月的日子是多么地精彩，六月的日子多么令人向往 女：现在，当春姑娘的脚步渐渐远去，热情奔放的夏日女孩驾着七彩虹霞到来啦！ 教师：我们也在盼望中迎来了”六一”这个属于自己的节日！ 女：今天，我们相聚在这里， 教师：共同庆祝”六一”儿童节， 合：六月，是我们大家的节日，我们为它增添光彩。 女：让我们用歌声唱出对你们的敬意，让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想。 教师：我们将用智慧与热情，播撒希望的种子，我们将用梦幻与彩虹，编织憧憬的花栏。 合：我们将用心中的彩笔，描绘出校园美好的蓝图。我宣布凡集乡幼儿园六一文艺活动现在开始！ 女：一年一度的六一儿童节是大家一年中最最开心，最最盼望的日子，为了使我们的六一更丰富，更精彩，我们今年同样为大家准备了许多精彩的节目，大家拭目以待吧！首先，为大家带来的是…… 女：“六。 一”，一年仅一次，像小船，在时间的大海里，静静地飘泊。 教师：“六。 一”，一年仅一次，像蝴蝶，在岁月的蝴蝶泉，翩翩地飞过。 女：同学们，拉住小船，抓住蝴蝶，莫让大好的年华虚渺地度过。 教师：一年一个音符，一年一级台阶，多么快乐的童年生活 ，多么快乐的“六一” 女：洋溢着幸福的笑脸，洒下一路歌声，留下无限美好的回忆。 教师：进校园我们是含苞的花蕾， 女：出母校我们是鲜艳的花朵， 教师：今天我们相聚在这里，明天我们共建伟大的祖国。 合：放飞我们的希望吧，我们坚信—— 明天更美好！ 女：让我们用心灵的琴弦，用童年的祝愿。 教师：用稚嫩的小手，用五彩的画笔 。 合：去歌唱美好的未来，去描绘灿烂的明天。 女：看，雏鹰正在展翅飞翔 教师：听，中国少年跨世纪的进行曲正在奏响 女：我们是明天的雄鹰 教师：我们是祖国的未来 女：我们和时代的脉搏一起跳动 合：我们与祖国同呼吸、共命运，我们将用行动，向母校、向祖国妈妈，交上一份出色的答案卷。 好了，今年的六一就到这了。但我相信，大家的心中的六一一定还没结束。 希望大家过一个快乐的六一，一个快乐的童年！不管何时都不忘记心中的六一！我宣布凡集乡幼儿园六一文艺活动圆满结束！再见。 3六一儿童节主持人的开场白和结束语怎么六一儿 清晨，我们放飞一群白鸽 我们放飞一群白鸽 在六·一儿童节的清晨 初升朝阳的晨晖 照彻 无数透明的心空 展翅高飞的白鸽 带走了 我们所有的 祝福 理想 希望与憧憬！ 鸽哨 响在五星红旗 冉冉升起的校园上空 我们向着庄严的国旗 顶礼 优秀中华儿女的鲜血和生命 染红了国旗 也赢得了 一个民族 一个国家 应有的主权与尊重 祖国高于一切的信念 深深 植入了我们心中 胸前的红领巾的火红中 民族魂 获得了新生 一串鸣唱的白云 在万里晴空中 巡行 我们象小树 幼苗 花朵 成长在 祖国的温暖的怀抱中 明亮的教室里 我们汲取着知识的营养 热闹的操场上 我们放飞着童年的心情 奇异的网络中 我们苦练着高科技的本领 童真的幻想中 我们 一次次登上了金星 水星 六·一 我们的节日 鲜花 彩旗 美丽的气球 欢笑着 我们幸福的心情 可我们更愿把 我们花朵一样的笑脸 编成 一个巨大的花环 由全世界儿童 共同举起 我们一起 告别贫困 告别战争 告别歧视 告别一切罪恶的狰狞 在这个蔚蓝色的星球上 创造出一个地球村的高度文明 我们放飞一群白鸽 在六·一儿童节的清晨 让白鸽 带着我们稚气的宣言 飞向世界各地 飞向未来时空。 4好的开头和好的结尾 “良好的开端是成功的一半”，一篇文章的开头是很重要的。 文章有了好的开头，不仅能带动全篇，使文章顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜。这里，向大家介绍几种比较好掌握的记叙文的开头方法：一、开门见山法。 例《旧地重游》一文这样开头：或许是心血来潮，我再度捧起了那本装帧精美但却尘封多日的照相册。 当我看到那组游“芦笛岩“的相片时，不禁被吸引住了，于是又“游览”了一番……二、非开门见山法。 即借助写作技法（如议论、描写、抒情、引用等）、修辞方法（如设问、比喻等）或其它的方法（如设置悬念等）把门装饰得更美一些，使文章更添文采，进而更深刻、更生动地表现主题，更引人入胜。 例《一角钱》开头写道：“雨在飘，风在呼啸”恶劣的天气描写，为下文主人公老妇人的命运起到烘托的作用，给读者一种沉重感。 ……文章开头的写法是多种多样的，这里不过提示了其中的两种。在写作中，有时并不是能单一地使用某一种方法，而是几种方法兼而有之。 究竟使用什么方法开头，要从文章 的整体构思出发考虑，要从表现中心思想的需要出发，通篇安排整体设计，选择最恰当的开头方法。 结尾与开头一样，文章的结尾也应讲究技巧。 精彩纷呈的结尾，能使读者更深入、更透彻地理解文章的内容，进一步领会文章的中心思想；经典的结尾，令人赞叹，使人难忘。选择结尾的方法，必须从全局来考虑，要使记叙的事件完整清楚，使文章的结构首尾呼应，以求得更好的表达中心，达到写作的目的。 下面介绍几种常用的结尾方法。一、点题式。 《在下雨之前》一文，作者这样结尾：因为我不想再让雨淋湿我的美好回忆。有过一次伤心的结束便已够了，太够了。 我会带上伞，在每次下雨之前。这一自然的结尾，给读者留下了无限的思考的余地，令人回味无穷。 二、引用式。 《吾爱吾师》这样结尾：正如那首老歌：“我以何回报您呢？如果您想要月亮，我会将它奉上，但我宁可将我真心以赠，啊！吾爱吾师。” 这个结尾别具匠心。三、评价式。 例《河之韵》一文结尾写道：这条平凡的河也有它无尽的独特风韵啊！正是它蕴育出古城松江辉煌灿烂的文化，它正是松江的风韵所在！这样的结句也能起到画龙点睛的作用。 四、反思式。 《走入低谷，更要登攀》就如此结尾：自从那次失败以后，我觉得，我的性格比以前坚强了。我明白，当一个人走入低谷时，不能气馁，而要目光向上，努力攀登，攀上胜利的巅峰。 这段话含蓄、深刻，启发人们勇敢地开辟道路，使全文的思想感情得到升华。当然文章的开头和结尾一样，方法也灵活多样的，而且没有固定的模式，以上提供的方法仅供参考，写作时要根据内容与中心的需要恰当运用，不能生搬硬套。 5幼儿园美篇开头语有哪些 幼儿园美篇开头语有： 1、迎着灿烂的阳光，我们随着老师的带领下，走向美丽的幼儿园首先映入眼帘的幼儿园的围墙，围墙的左边是一些数字，像一群群活泼的小动物睁着圆溜溜的大眼睛，看这来上学的小朋友好像在说：“小朋友们好”历边有一个个跳动的音符组…… 2、太阳的幸福，是给人以光明；月亮的幸福，是给人以温馨；园丁的幸福，是让每一棵小树苗茁壮成长愿每一棵小树都能够接受阳光的照耀、月亮的关怀；愿每一棵小树都能够成为参天大树为此，我们努力着、奋斗着、奉献着…… 6幼儿园结束语 1、本学期，通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。 本学期我班在班级布置比赛中获一等奖，广播操比赛中获二等奖，大合唱比赛中获一等奖，但在本学期的工作中，还存在很多有待加强和改进的问题。比如学生的各方面能力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班级的整体成绩。这都有待于下学期班主任工作的加强。 2、总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。 并与家长密切联系，实现家园同步。与班长老师团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质，积极的参与各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好！ 3、总之，班主任的班级工作是琐碎的、繁杂的，我们要用心去观察，用心去交流，用心去教育和感化学生，对学生动之以情，晓之以理，鼓励他们，增强他们的自信心和自尊心。我对学生很严，但不是无限严，我觉得教育学生抓住学生的心是很重要的。今后，我还会继续努力，争取对学生多一点耐心、多一些关爱，与家长多一些交流，把我们的学生教得更优秀。 4、我热爱幼儿教育事业。我深深体会到幼教工作的崇高，责任的伟大！体会到实践工作中的意义与欢乐！ 总之，这学期来，我努力做好本工作。但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，做好个人工作计划，扬长避短，继续努力，把工作做好，力争更上一层楼！ 5、一学期很快就过去了，相比于上学期，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已十分了解，大部分也能够做到，应该说学生还是比较听话的。但下学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建设得更好。 7幼儿园美篇开头语 幼儿园美篇开头语 1、迎着灿烂的来阳光，我们随着老师的带领下，走向美丽的幼儿园。 首先映入眼帘的幼儿园的围墙，围墙的左边是一些数字，像一群群活泼的小源动物。睁着圆溜溜的大眼睛，看这来上学的小朋友好像在说：“小朋友们好”历边有一个个跳动的音符组…… 2、太阳的幸福，是给人以光明；月亮的幸福，是给人以温馨；园丁的幸福，是让每一棵小树苗茁壮成长。 愿每一棵小树都能够接受阳光的照耀、月亮的关怀；愿每一棵小树都能够成为参天大树。为此，我们努力着、奋斗着、奉献着…… 3、蓝蓝的天空是鸟儿的家，密密的树林是蘑菇的家。 绿绿的草地是小兔的家，清清的河流是小鱼的家。红彤彤花儿是蜜蜂的家，欢乐的幼儿园是小朋友的家。 愉快的一周迅速完毕了，宝贝的欢乐和我们共享。 4、如今我都长大了，自己的事自己做，自己的事学着做，不在麻烦您了，亲爱的好老妈。 努力学习音乐的我是不是非常棒呢。 扩展资料 1、“搓一搓，团一团，捏一捏”看一看我的创意，捏个小兔子，捏个笑容，捏个……来粉饰我的花瓶。 我选择不一样的染料色彩给花瓶、纸杯穿上漂亮的新衣物。 2、最快乐的事莫过下雪了，雪后的大地被盖上了很厚的棉被，赶快穿上衣物出来与朋友们打雪仗啦。 “嘿嘿，你要留神了，看一看我的雪球要打到你了……” 3、快乐的岁月一直过得那麽快，亲爱的宝贝，近期气候温差转变大，宝贝注重添减旧衣服，多喝水，我们周一见啦。 。 8幼儿园十月美篇的总结短文 篇一：幼儿园10月份工作总结 （一）教务教学方面 提前做好教学工作计划，备好教案，准备好教具，尽量多准备一些幼儿感兴趣的教具。 在课堂上基本以幼儿游戏来开展活动。注重幼儿的动手操作能力，以发展幼儿教育的扩散性思维为主，让他们自己开动脑筋，鼓励他们说出自己的想法。 在这个月中，我简单地小结一个本月所学的内容以及幼儿在课常上一些突出的表现。 （1） 分级阅读：诗歌《玩》、《照片》、《小雨滴》 故事《奇怪的雨伞》《雨天使》 在学习诗歌《玩》后幼儿创编诗歌，我们班的丁博潮说了几句特别有意思而且又有逻辑性的话：“爸爸玩妈妈，妈妈玩宝宝”，“susan玩粉笔，粉笔玩黑板”，可见他对诗歌理解和掌握了，而且想象力也特别在丰富，能够联系到身边的人和事。 （2） 拼音：b p m f d t n l (3) 蒙氏数学：6、7的分解、组合，5以内加减法，6、7的加减法 （4） 我和音乐做游戏：《懒惰虫》、《网小鱼》、《县官判罪》、《小巴狗》 （5） 美术：《京剧脸谱》、《豆子大变身》、《这就是我》、《快乐的非洲人》。 这个月的主题是“超级面具变变变”，所以我们围绕这个主题展开了这四个活动，主要是让幼儿感受各种脸型，学习用不一样的材料来做画。 在小朋友的作品中，丁博潮的画面很整洁，富有想像力，要是画得再大一点就更好了。豪豪、萱萱、童童、赵佳熠的画就有点乱了，但是画得还是挺不错的，画面很丰富。 偲偲、吕欣烨的画还可以，能够说出画面的内容。 （6） 小康轩教材：因为是与大班分开上的，幼儿学过之后掌握得都还不错。 我班两个小朋友都有一些偏科现象，bobo偏向于语言领域，henry则偏向于数学领域。 （二）日常生活方面 我和玲子老师配合得还很默契，每人轮流值班，主动承担起一日的后勤工作，基本做到教室、寝室、公共卫生区的干净，每天开窗通风换气，给碗、勺子、杯子、毛巾消毒一次。 教室里每天都开紫外线灯消毒，遇到晴好天气晒被子，准时参加保育学习等。当然有时候太忙，会忽略或忘记有些卫生的打扫，比如墙群上的灰，天花板上的蜘蛛网，空调电视柜上的灰尘，但是在经过黄老师提醒后我们都及时搞干净了。 在经过月末的卫生大检查后我对以前没有注意的地方特别收起注意了。另外关于手足口病，我们也引起了高度重视，每天都坚持对幼儿进行三检，对幼儿进行个人卫生教育，确保幼儿的健康状况。 （三）幼儿常规方面： （1）每天我们对幼儿进行礼貌教育，童童、偲偲、海彬扬、赵佳熠由以前的不主动打招呼到主动打招呼了，而且赵佳熠特别喜欢当值日生，主动地跟叔叔阿姨小朋友问好，真的进步了很多。 （2）在进餐前我们每天都对幼儿提要求，不能把饭掉在桌子上、地上，吃饭时不能说话，不能玩，不能挑食等。 小朋友们都进步了，桌面和地上都没有掉饭了。 （3）为了培养幼儿的主人翁意识以及热爱劳动的品质，我们班特设立了一个“今天我值日”的栏目，每天请一个小朋友来当值日生，请他负责一天的卫生，如扫地，擦桌子，拖地，还有请他来维持纪律、给小朋友们发放早中餐、点心等，我发现这么做了之后，我们班的小朋友越来越能干了，每个小朋友都争着要当值日生呢！ （4）为了培养幼儿的自理能力，我们都要求幼儿自己穿脱衣服，把鞋子摆放整齐，把衣物叠放整齐，同时午睡起床后自己叠被。 在这个方面，Bobo、Lucy表现要棒一些。 （5）本月有两个小朋友过生日，小寿星是童童和豪豪。 为了加强幼儿的情感教育，我们一起给这两位小寿星过了生日，而且我们班所有小朋友都自己亲手画了一幅画送给他们。 （四）幼儿园开展的活动 （1）10月17日我们一起举行了一次亲子烧烤秋游活动。 这次活动举办得很成功，家长和孩子们都玩得很开心，未出任何安全事故。此次活动也感谢我们班各位家长的支持与配合！ （2）这个月是由我们班和大班共同策划举办的T台秀活动。 在这次活动中，首先要感谢各位老师对本次活动的支持与配合，同时也要感谢园领导对我们的指导和帮助。通过这次的T台秀，我们班的小朋友又得到了不一样的收获。 （五）家园联系 本月共与家长联系了三次，本来每周一次，后来改为两周一次。在家长的反馈意见中，有优点也有不足，当然我们会根据家长所反馈的意见进行改正与统一，争取在教育幼儿的思想和行动保持一致。 这就是十月份以来我们所做的工作，希望在下个月小朋友们能有更大的进步，我们老师也能做得更细致一些，不断进步。 9幼儿园制作美篇用什么文字和程序好 以下为举例： 1、手工被广泛地应用于幼儿园教育的各个领域。 2、观察、感受、操作是幼儿认识客观世界的基本要素。 3、对大班幼儿不仅要看操作过程还要权衡操作结果，即作品评价。 4、指（纸）偶具有造型简洁、材料方便易得、制作表演简单易行的特点。 5、传统木偶一般分为杖头木偶、提线木偶、铁枝木偶和布袋木偶等不同的艺术形式。 6、皮影是对皮影戏和皮影人物以及道具景物的统称。 7、在环境创设的过程中，教师要注意引导幼儿成为环境设计的设计者和参与者。 8、常见的幼儿园环境创设表现形式和手段主要有绘画、手工。 9、户外环境是指幼儿园建设以外的空间，包括绿化、幼儿活动场地、幼儿园外墙饰。 10、科技小制作的类型有：模型类、动力类、标本类。 11、动力类型科技小制作的形式有：人工动力类型、自然动力型、电势能动力型。 12、理想的游戏材料承载着健体、益智、规范、启迪等符合游戏规则的基本信息。 13、幼儿园游戏材料开发与制作的基本原则是：明确目标科学设计、挖掘资源变废为宝、巧 妙整合，及时更新。 14、舞台设计中的各个元素包括立体物、平面图、灯光、装饰品、幻灯投影。 15、布景中的物品摆置多采用：平摆、吊挂、插接、找接等形式或灯光投影方式。 16、演出服装包括服装与服装有关的饰物和其他角色需要的装饰品。 17、演出时幼儿面部化妆一般有浓妆、淡妆及浓淡结合。 幼儿园大班美术教案《有趣的面具》新年祝福语文案幼儿园1、新年祝福语文案幼儿园在过去的一年中，同学们都付出了很多的努力，在音乐的天地里翱翔，每天的刻苦练琴，保证了我们专业的进步，每滴汗水浇灌了我们成功的花朵，春夏秋冬，历练无数，我们用音乐铸造辉煌，我们借音乐展翅飞翔！2、播放音乐，幼儿载歌载舞3、捧一卷书册，看人生起落;闻一股花香，感受生活美妙;泡一壶清茶，尝一刻休闲;发一条短信，送一句祝福。衷心祝您和您的家人和和美美，新年快乐!4、让我为你祝福，让我为你欢笑，默默地祝福和支持你。祝我最亲爱的闺女新年快乐。5、 愿"幸福"伴你走过每一天;愿"快乐"随你渡过每一天;愿"平安"同你穿越每一天;愿"祝福"和你飞越每一天;祝新年快乐!!6、教师出示鼓，引导幼儿模仿敲锣打鼓的动作，然后教师播放《新年好》的音乐，教师示范模仿敲锣打鼓的动作使劲敲鼓；7、春节好，你生气了就去放鞭炮;过年好，我做错事了你也给拥抱;团圆好，聚少离多的日子真煎熬!亲，过年真好!愿我们甜甜蜜蜜恩恩爱爱一直到老!8、虽然参加工作、离开学校好多年了9、教师可以引导幼儿收集各种图案，把图案粘贴成一张精美贺卡，送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友。10、最后，祝愿我们的孩子在新的一年里，快快乐乐，健健康康;祝愿我们的老师在新的一年里，更进一步;祝愿我们的家长朋友们在新的一年里，家庭和美，工作顺利!祝愿我们的幼儿园群星闪耀，明天更美好！11、最后，再次祝愿各位家长和您的家人度过一个愉快而幸福的新年！幼儿园新年寄语15尊敬的家长：12、希望每个宝宝天天都能像花儿一样开放，像阳光一样灿烂！ 健康快乐地度过每一天！13、幼儿园元旦放假通知文案14、 童年是一生最美妙的时光，希望我们永远保持一颗童真的心，快乐每一天!15、在新的一年里，祝宝宝长高长大，聪明伶俐。16、回忆过去的一年，孩子们在爱的哺育下得以健康、快乐、全面、和谐的成长，我们的工作也得到了家长们的热情帮助和支持，我们的心里倍感欣慰和自豪。与孩子们朝夕相处的每一天都是快乐的，看到他们一张张欣喜的笑脸、听到他们一声声亲切的问候，让我们品尝到的是一种纯美的生活佳酿。在这辞旧迎新的时刻，冼基东幼儿园园长携全体教职工衷心祝愿大家：身体健康、家庭幸福、笑口长开、新年快乐！17、宝贝，新年快乐。记住，你生命的每一次扬帆出海，我们的祝福都会伴你同行！18、新的一年代表新的开始，我们心里就会有新的打算，为自己定新的目标，孩子们也不例外，或许他们希望自己在新的一年每天有爸爸妈妈陪伴，希望在幼儿园里与小朋友开心的相处，得到老师的赞赏；或许他们还希望自己是与众不同的，不仅能得到爸爸妈妈爷爷奶奶的喜爱，更能得到阿姨老师和陌生人的夸奖，因为他们想做一个好孩子啊！！！幼儿园新年寄语2尊敬的家长、亲爱的老师、可爱的孩子们：19、孩子，你是最棒的，你是一个让父母放心的孩子，做每一件事都那么认真。20、一句平淡如水的问候，很轻;一声平常如纸的祝福，很真;摘一颗星，采一朵云，装入平安快乐的信封里送给你，祝你和全家人新年快乐!21、元旦发朋友圈祝福文案222、 走过“均坷”之路的人，才会最终获得成功。更何况你天天“柯柯”呢，一定会更加出色!23、衷心祝您及家人吉祥安康，新年快乐!57新年到，我许下愿望，愿你：寒冷时，有人送暖不畏寒;饥饿时，有人送饭不担忧;困难时，有人伸手来扶持;孤单时，有人陪伴寂寞消24、光阴似箭，日月如梭，亲爱的各位幼儿园的小朋友们，一眨眼，我们就到了2022年的新年元旦了，在这里我要祝福各位小朋友们新年快乐，健健康康快快乐乐的成长，祝福你们每天都是阳光满满，每天都是那么的可爱，每天都是那么的幸福！25、值此辞旧迎新的美好时刻26、配班老师扮演小兔，告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物——新年贺卡，邀请小朋友欣赏贺卡，引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美；27、其实拜年最重要的一点就是：28、新的一年，我们一起加油29、有阳光照耀的地方就有我默默的祝福，当月光洒向地球的时候就有我默默的祈祷，当流星划过的刹那我许了个愿：祝你平安健康，新年快乐！送你一份100%纯情奶糖：成分=真心+思念+快乐，有效期=一生，营养=温馨+幸福+感动，制造商：真心朋友！祝你新年快乐，万事如意！祝福加祝福是很多个祝福，祝福减祝福是祝福的起点，祝福乘祝福是无限个祝福，祝福除祝福是唯一的祝福，祝福你平安幸福，新年快乐！新年到，我把福来祝，好运天天交，生活步步高，**期期中，打牌次次赢，口味顿顿好，若敢把我忘，小心挨棍棒。。30、把里边的「猪」改成「鼠」31、喝茶能增进人们的感情，我和同学们，每每倒一盅子茶，慢慢品，随饮随倒边品边聊。有生之年，只诉温暖不言殇，花味渐浓，茶味渐醇，倾心相遇，安暖相陪。闲下来乐意做个素心的人，煮水，洗盏，不慌不忙得为自己泡上一壶绿静叶嫩的花茶。看着这杯种茉莉花茶，我觉得美不胜收，此时，一股扑鼻的清香更使我陶醉。人生需要准备的，不是昂贵的茶，而是喝茶的心情。人生就是在品茶中思索，在品茶中感悟，在品茶中成长32、结尾要有你的部门+姓氏33、「祝您」打头，后面跟：身体健康、34、2022年幼儿园大班新年贺词:35、人生如书，念念不忘;岁月如画，幅幅珍藏;问候如诗，句句情长;祝福如歌，曲曲悠扬。衷心祝福您及家人新年如意、幸福、安康。36、元旦，意味着你去年的烦恼统统要完旦；元旦，意味着你今年的愿望全部要圆满，一句元旦快乐，不能代表我的心，那我就多说一句，元旦快乐，快乐元旦！37、 亲爱的宝贝，元旦快乐，新的一年，又是新的成长，愿你在新的一年里像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。38、所有晦暗都留给过往，祝你平安健康，从此凛冬散尽，星河长明。39、为答谢多年来关心支持特在元旦期间大酬宾！凡在我心中有一定地位的人都将获得由我提供的价值人民币一毛的元旦短信一条。40、鼠年就要到了，提前祝愿幸运的清风时时吹拂你，幸福的雨滴四季淋着你，如意的月亮月月照耀你，健康的阳光天天温暖你。祝你天天开心快乐无边!41、新年到向你问个好：办事处处顺、生活步步高、**期期中、好运天天交、打牌场场胜、口味顿顿好、越活越年轻、越长越俊俏、家里出黄金、墙上长钞票!42、幼儿园|国庆适合幼师发朋友圈的文案43、新年短信祝福：愿你一年365天天天开心，8760小时时时快乐，5256000分分分精彩，31536000秒秒秒幸福。44、我亲爱的女儿：你是妈妈最亲的人，妈妈祝福你新年快乐，永远幸福快乐。45、给领导发好彩头那是必须的——46、小燕老师今日特别放送：47、我认为健康和快乐是人生最重要的两件东西，如果它们可以转让，我愿意把我的那一份都给你！我的宝贝，新年快乐！48、 新年祝你人气高高，快乐飘飘，苦也陶陶，乐也陶陶;喜气高照，运气正妙，青春年少，开怀常笑!49、所以他们也应该有自己的50、若问今夕是何年虎虎生威迎虎年！新年短信祝福语送你一件外套，前面是平安，后面是幸福，吉祥是领子，如意是袖子，快乐是扣子，口袋里满是温暖，穿上吧，让它相伴你的每一天！新春快乐！新年短信祝福语往日金戈铁马，今日英姿勃发，踏平坎坷羁绊，一路朝歌彩霞；新年亲人牵挂，祝愿事业腾达，富贵荣誉共享，携手海角天涯51、元旦发朋友圈祝福文案152、蜡笔、鼓以及面具；53、20愿所有的人们：幸福安康、事业顺利、家庭幸福!54、海升平 快意人生 一帆风顺 快快乐乐55、新年祝福语文案幼儿园△来源：微博@海青来了56、给父母发拜年短信，要实在57、不自报家门，这短信等于没发58、送你一双翅膀，让你在事业的道路上飞得更高;送一缕清风，让你拥有一份舒畅的心情;送一条短信，让祝福与好运伴着愿你顺顺心!59、威武雄羊昂首望，挺胸阔步勇向前。带来祝福送人间，恭喜开门纳“羊”财。吉羊舔去你惆怅，快乐健康幸福享。愿你鼠年无烦恼，事业爱情丰收双!60、△来源：微博@衿子兮·朋友圈九宫格61、叩响了吉羊的大门，唱响了新年的真情。跳起了时代的舞蹈，舞出了未羊的美景。愿你鼠年吉祥发财，工作顺心薪水高涨。加官晋级奖金全拿。生活过得比密还甜。62、激发幼儿参与活动的兴趣63、在过去的一年里，同学们以及大的热情投入到了专业的学习中，每个人都在各自的基础上有了进一步的提高，这一点我感到非常的欣慰，新的一年就要到了，我希望大家以饱满的精神迎接新年的到来，以更大的热情投入到新的学习中，争取在文化课与专业上更上一层楼，最后祝大家新年一切都好！幼儿园新年寄语9新的一年向我们走来，我们总是百感交集、思绪万千。64、今天除夕也是辞旧迎新、一元复始、万象更新的节日，是幸福的开始所以，在此感谢家长朋友们一直以来的对我们的支持与帮助㊗家长们身体健康、得偿所愿✨平安喜乐、顺心如意三餐四季、温柔有趣㊗宝贝们健康成长、快乐无敌乖巧懂事、天真无邪聪明伶俐、知书达理活泼可爱、人见人爱✨除夕快乐~虎年大吉65、激发幼儿制作贺卡的兴趣66、幼儿园中秋节通知及温馨提示文案(多篇干货)67、都成了吉祥祝福语的战场68、愿所有的好梦依偎着你，入睡是甜，醒来成真！愿所有的财运笼罩着你！日出遇贵，日落见财！愿所有的吉星呵护着你！时时吉祥！刻刻平安！69、宝贝，新年快乐！ 愿你是风，鼓起白色的帆； 愿你是船，劈开蓝色的波澜。 生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，将彩色的人生拥抱。70、一般新年祝福基本套路是：71、幼儿园|每日发家长群总结文案合集72、幼儿园文案|幼儿园腊八节文案及温馨提示73、一朵花，采了许久，枯萎了也舍不得丢；一把伞，撑了很久，雨停了也想不起收；一条路，走了很久，天黑了也走不到头；一句话，等了好久……祝元旦快乐！幼儿园新年寄语12 重拾童年的美好，心灵无暇像块宝。洒落淋漓的欢笑，自由自在的奔跑，充满好奇的思考，没有长久的烦恼。春节到了，唤醒快乐童心，愿你青春永葆!74、向灰太狼的永不放弃学习！75、HAPPYNEWYEAR76、 出生的时候，你是酷酷儿童，读书的时候，你是三好儿童;恋爱的时候，你是纯情儿童;工作的时候，你是天才儿童;今天春节，祝超级春节快乐!77、不经历风雨，怎样见彩虹，没有人能随随便便成功！加油！新的一年更不一样！78、NICETOMEETYOU:)79、愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。80、愿新的一年给你及你的家人带来幸福、健康和巨大的成功。81、新一年，也要见证榜样的力量82、祝心想事成，心如所愿!83、祝福来报道：大财、小财、意外财，财源滚滚;亲情、爱情、朋友情，份份真情;官运、财运、桃花运，运运亨通;爱人、亲人、家里人，人人平安。新年快乐。84、数字版:聚一家亲情，喝两杯老酒，让三星高照，祈四季平安，携五福临门，愿六事顺利，享七彩生活，展八面玲珑，与九州同庆，过十分好年！85、元旦来临，愿你财运如沸水升腾；愿你事业麻辣烫般红火；愿你爱情像小辣椒热烈；愿你幸福像汤锅香气四溢；愿你前程像炉火越烧越旺。祝你元旦快乐。86、2022元旦联欢会节目主持词、串词、发言稿范文，马上就能用上了！87、现在升入大班了，你也变成中班的哥哥了，可更要好好表现吆。在老师的支持鼓励和帮助下，我们相信你也会变得比以前更懂事，更有礼貌，每天都会快快乐乐，也会变得越来越聪明勇敢、活泼健康和自信坚强。88、声声祝福，丝丝情谊，串串思念，化作一份礼物，留在你的心田，祝新年快乐，万事如意!89、祝鼠年吉祥，前程似锦，吉星高照，财运亨通，合家欢乐，飞黄腾达，福如东海，寿比南山，幸福美满，官运亨通，美梦连连。90、新年好，万事顺，事事如意!91、从前是你们牵着我走，现在，换我们来牵着你们了。我爱你们。92、△来源：微博@G系猪猪93、引导幼儿参与假面舞会：我们今天要开个假面舞会，可好玩了，小朋友们想不想去？可是你们没有面具，该怎么办呢？94、 有你这么“聪淑”的小女孩，可真是老师的“光荣”!为你自豪吧!95、愿你新年，百事都如意顺遂，得到的都是欢喜。96、祝您(吸气)一帆风顺二龙腾飞三羊开泰四季平安五福临门六六大顺七星高照八方来财九九同心十全十美百事亨通千事吉祥万事如意!祝新年吉祥如意!97、宝贝，看到你快乐成长，我们由衷感到：无论我们经历了多少艰辛，都是值得的。98、虎年和智慧并行，打开知识的大门99、教师展示各种醒目、温馨、快乐的节日环境卡片，激发幼儿装扮新年气氛的兴趣；100、 童年是最美妙的，充满自信;童年是最开心的，无忧无虑。童年是花朵，童年是种子，充满生机，富有活力，追忆童年，回味童年，快乐新年!大班教案 作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我整理的幼儿园大班美术教案《有趣的面具》，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园大班美术教案《有趣的面具》1 活动目标： 1．能自主选择材料，大胆地进行面具装饰活动。 2．在活动中不断发展创造想象及动手操作能力。 3．充分体验成功后的欣喜。 4．培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5．会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。 活动准备： 1．空白面具人手一个，范例3个。 2．装饰材料、剪刀、双面胶若干。 3．道具：丝巾、彩棒、花莲、小伞、扇子若干。 4．背景图一幅，音乐磁带、录音机。 活动过程： 1．谈话导入。 （1）出示背景图，小朋友们猜一猜这是什么地方？ （2）放音乐，小朋友们听一听，人们在俱乐部里干什么？ （3）小结：新的一年开始了，欣欣俱乐部正地举办一台别开生面的化妆舞会呢，人们有的戴上漂亮的花仙子面具、有的戴上可爱的兔子**面具、还有的戴上奇怪的怪兽面具，大家你不认识我，我不认识你，可以自由自在的唱歌、跳舞，玩得可开心了。瞧，钱老师也收到了主持人寄来的请帖，你们说我带哪个面具去好呢？为什么？ 2．介绍材料，激发兴趣。 （1）小朋友想和老师一起去参加迎新年化妆舞会吗？你想做个什么样的面具呢？ （2）老师为小朋友准备了粘纸、吸管、鸡毛等材料，你想用哪些材料来打扮面具呢？ 3．幼儿制作面具，老师巡回指导。 （1）讲解操作要求：小朋友可以自主地选择喜欢的材料来打扮面具，活动中注意谦让，不影响他人，活动结束后要主动整理物品。 （2）指导并帮助能力弱的幼儿完成作品。 （3）提醒先完成的小朋友，跟好朋友讲讲自己做的是什么面具，用了哪些材料。 4．活动评价。 （1）你做的是什么面具，用了哪些材料，它有哪些特殊的地方。 （2）互相介绍各自的面具。 5．跳“化妆舞”。 （1）时间不早了，我们选择一样最喜欢的道具去参加化妆舞会吧！2）音乐起，师幼共同舞蹈。 活动反思： 在整个活动中，我首先出示了自己的作品，我制作了两个不同表情的面具引出活动，激发幼儿的参与的积极性，在同时又出示了制作的材料用幼儿来制作。让幼儿说说自己的五官长在什么地方，来引导幼儿去观察不同面具的不同特征。我在材料里准备了不一样的眼睛，不一样的嘴巴，不一样的耳朵和鼻子和不一样的眉毛。去让幼儿大胆地想象做一个能夸张的表现人的表情的面具。当幼儿戴上自己做的面具后，幼儿的那种开心之情真是不言而喻。整个活动虽然幼儿热热闹闹的讲、做显得很次序井然，但是还是有许多的问题： 1、讲解于操作方法可以更童趣点、合理点。 我重点讲解了五官的摆放位置，特别是眼睛和鼻子摆放正确的位置。可以让幼儿在摆放时和自己对比等等。 2、注意幼儿已有经验的整合。 3、对幼儿相互合作引导不够。 活动中一些能力相对差一些的幼儿可以请求已经完成作品的幼儿的一些帮助，教师没有安排快速的幼儿帮助他们，以至于动作快的幼儿很快，而慢的幼儿则一堂课下来，什么也没有贴好的情况发生。 4、幼儿操作的时间过于简短。 在活动的第一环节，由于教师给幼儿的提问过多，导致幼儿操作的时间有限，应该减少提问的时间，多一点让幼儿探索的机会。 幼儿园大班美术教案《有趣的面具》2 活动目标： 1、激发幼儿对制作动物面具的兴趣，体验参与化妆舞会的快乐。 2、通过欣赏，发展幼儿的创造力、动手能力以及对音乐的'表现力。 3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。 4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 活动准备： 1、知识准备：了解各种小动物的脸部基本特。 2、物质准备：（1）范例面具，现成的卡通面具，录音机及“动物狂欢节”音乐磁带、课件、教杆。（2）白板、胶带、纸盘、废旧物品（皱纹纸毛发、毛线、彩纸、亮片、钮扣、鸡毛等）。 3、重点分析：启发幼儿运用多种装饰方法借助废旧材料制作动物面具。 难点分析：引导幼儿抓住动物的主要特征进行创造性表现。 活动过程： 一、导入 1、利用玩具面具，引起兴趣“小朋友，咱们来玩个“变变变”游戏好不好？“咕噜咕噜变，变个小鸟飞呀飞；咕噜咕噜变，变个玩具是什么？它们怎么玩？奥，戴在脸上的就叫面具。你知道这些面具是用来干什么的呢？” 2、利用课件了解面具：“其实面具是一种民间艺术，已经在民间流传了很久很久。人们用自己的智慧和双手，创造出了许许多多色彩鲜艳、夸张有趣的面具，在庆祝自己节日尤其是万圣节、圣诞节的时候为了营造狂欢的气氛，人们就戴上面具办起了化妆舞会。神秘夸张的面具、热情奔放的舞蹈把节日的气氛推向了高潮，你们看，这些带着面具跳舞的人们快不快乐？那你们想不想参加这样热闹的化妆舞会？那咱们就来作动物面具，扮演小动物，开一个化妆舞会，你们说好不好？” 二、展开 1、观看范样，分析动物的不同特征：“每一个小动物都有自己的特征，猜猜看，它们是谁？你怎么猜出来的？原来长耳朵是小兔子的特征，黑眼圈、圆耳朵是熊猫的特征……到底猜得对不对呢？（出示展板）这是什么？ 2、示范制作公鸡的面具（白板上）：“齐老师给你们做个大公鸡，快想一下应该表现它的什么特征？红色的鸡冠，什么材料作的？把双面胶撕下来，将撕下来的纸片放进筐里；尖尖的嘴巴，这是用什么材料？漂亮的大尾巴，插上鸡毛，用一道双面胶把他们都粘住，喔喔喔——一个漂亮的大公鸡面具就做好了，漂亮吗？你想不想做？你还喜欢做什么动物面具？小朋友的想法可真好，那咱们就来比一比，看谁做的动物面最有趣，最能吸引别人的注意，好不好？开始做吧！” 3、幼儿制作，教师巡回指导：鼓励幼儿互相交流、帮助。 4、欣赏、评价。 “小朋友快来看，这个小朋友作的面具多漂亮呀！你能大声地给小朋友介绍一下你做的是什么面具吗？"教案来自：屈；老师教；案网。"你们都做好了吗？快戴上面具站到前面来，让大家看谁做的最有趣？你做的什么？谁还做的是公鸡？大公鸡快喔喔啼！谁还做的是老虎？快学一学老虎？你和小伙伴之间互相说一说。” 5、化妆舞会： （1）欣赏教师舞蹈：“好，下面我请小朋友分别去拿一样乐器，站到线上。准备好了吗？我宣布动物化妆舞会现在开始！谁先出场呢？小朋友数到十，看看是谁先出场？（教师化妆孔雀出场）你想不想看小孔雀怎么跳舞？小朋友跟着音乐伴奏好不好？（教师舞蹈“孔雀舞”）“小朋友再数5下，看下一个出场的是谁？”（教师舞蹈“狮王”） （2）“接下来就看你们的了，好，所有的小动物们找一个舞伴跳起来吧！——拉起手来，围成一个大圆圈跳起来——搭起肩膀跳舞！” 三、延伸： “小朋友，你们开不开心？我们出去邀请更多的小朋友来参加好不好？“在《兔子舞》音乐中狂欢舞蹈结束。 活动反思： 艺术活动是一种情感创造性的活动，在整个过程中，我一切从孩子的兴趣和需要出发，给他们一个想象的空间、一个操作的平台、一个创造的契机。我为孩子们准备的所有材料都是适合多样性选择和探索的，丰富多样的材料给孩子们的创造活动带来无限的想象与乐趣，孩子们也极富创意，比如一个孩子用化妆品瓶子做小猪拱起的鼻子，既稚拙可爱又生动形象。在这次活动中，孩子们享受创造和表现快乐。 本次活动，孩子们很感兴趣，参与的积极性较高，都想亲手制作动物面具，只是个别孩子的操作能力较差，在同伴和老师的帮助下方才制作好面具。 幼儿园大班美术教案《有趣的面具》3 活动目标： 1、知道表情的含义，尝试表现滑稽的表情。 2、有尝试独立设计并拼摆面具图样的愿望，体验并欣赏自己活动的表现。发挥幼儿的想象力与创造力。 活动准备： 幼儿操作材料“谁的面具最有趣”人手一份。 活动过程： 1、介绍操作材料及活动规则。 （1）出示面具，引起幼儿兴趣。教师：今天老师带来了两个新朋友，你们想不想看看他们是谁啊？ 你们觉得他们长的怎么样？引导幼儿说出滑稽、有趣等词。 那你们想不想和滑稽的面具娃娃做朋友，想不想自己来做一个滑稽的面具娃娃？ （2）出示面具配件。教师：老师这里有很多小东西，我们来一起做一个面具娃娃好吗？ （3）逐一出示各种配件，与幼儿讨论各自的用途，可以摆放在什么部位？例如：你看，这像什么，可以放在哪里？与幼儿一同完成一副面具。 （4）改变配件。让幼儿体验只要改变一种配件就可以变换出不同的表情。 （5）请个别幼儿表演面具上的表情。 你们觉得这几个面具娃娃有趣吗？那谁能把这个有趣的表情表演出来？ 2、幼儿拼摆各种面具。 （1）请幼儿自己操作。 （2）教师鼓励幼儿独立设计、拼摆出各种各样的滑稽人。对有困难的孩子可适当提供面具范例让他们模仿拼摆。 （3）幼儿拼摆后，可让他们邀请同伴欣赏自己摆出的滑稽人。 3、集体展示面具。 请幼儿展示自己的滑稽面具，说说他在干什么？并模仿他的表情。幼儿园活动教案《大象救兔子》　作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢？以下是我帮大家整理的大班教案7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 大班教案 篇1 　 设计意图： 　打击乐演奏是幼儿园教学内容之一。打击乐器演奏教学不仅能够帮助幼儿初步掌握演奏的一般知识和技能，而且能够发展幼儿的节奏感，培养幼儿的合作能力，中班幼儿已具备一定的节奏感，我班幼儿也曾对打击乐器中的响铃表现出了极大的兴趣，以此为契机，我设计了本次教学活动，通过引导幼儿使用打击乐器进行演奏，极大提高幼儿对音乐的兴趣，增强其节奏感。 　 动名活称： 　《看星星》 　 活动目标： 　1，感受乐曲欢快活泼的旋律 　2能根据教师指挥演奏乐器 　3初步掌握节奏音型 　 活动重难点： 　幼儿能在老师的指挥下演奏乐器，初步掌握 节奏音型 　 活动准备： 　环境创设：一间宽敞明亮配有钢琴的大教室知识经验：会唱看星星 　物质材料：各种打击乐器若干，小猪和小x头饰各一个， 　《看星星》打击乐谱 　 活动过程： 　 一、情境导入：创设情境，引导幼儿进入情境，激发幼儿兴趣 　老师带上头饰：小朋友们，知道我们是谁吗 　幼儿：小猪和小龟 　老师：对啦，小朋友们真聪明，今天月亮真圆，我们出来赏月 　喽。哇，好多星星啊 　小兔好奇的望着天上说：天上多少星星亮晶晶 　小狗看了看回答道：一，二，三，四，五，六数不清 小兔乐呵呵地望着天空说：一闪一闪好像小眼睛 　小狗说：我要问你明天天会晴？ 　 二、复习歌曲，熟悉旋律 　教师配合钢琴，带领幼儿熟悉已学歌曲《数星星》二遍 　 三、 引导小朋友们用身体打节奏 　1、小朋友们跟老师随音乐用自己的小手打节奏 　2、小朋友们在老师的引导下用自己身体其他部位打节奏 　3、请小朋友上台示范用自己身体打节奏（用不同部位，拍手，跺脚，拍肩等 　 四、引导幼儿用打击乐打节奏 　1、幼儿自由挑选自己喜欢的乐器 　2、全体幼儿由教师引导随钢琴练习打击乐 　 五、全体根据指挥进行打击乐合奏 　1、教师指挥，小朋友们集体进行乐器合奏 　2、演奏完毕，教师点评 　3、提醒小朋友带上微笑 　 活动延伸： 　设置一个星星图画区角 大班教案 篇2 　大班的孩子，已经从单纯的关注自我转到关注由我和自然现象的互动引发的变化上来了。我们以“过去-现在-将来”为主线设置活动，让孩子们了解“我”是怎样来的，同是引领孩子们从认识自己的变化到认识他人的变化，体验成长的快乐。另外，还渗透了让孩子们了解长辈对自己的关心爱护，学会感恩和关心他人。 　活动目标： 　1、通过开展主题活动，体验毕业离园时的惜别之情。 　2、从多方面了解自己和他人的变化，留下孩子的成长足迹。 　3、引导孩子们学会关心他人，以积极的态度去面对一切，憧憬未来。 　 活动时间： xxx年小小月 　 活动地点： x幼儿园 　活动人员： 跨越组全体人员及家长 　活动准备： 　1、制定并下发活动方案以及“成长足迹”，教师制作样本供家长参考。 　2、向家长说明活动要求，广泛征求家长的意见，与家长取得共识 　活动内容： 　活动倡议： 　1、成长的足迹成长的精彩 　“走过幼儿园的快乐生活，留下一串串足迹，当我长大后，它就是我最最宝贵的甜蜜回忆！”本学期家长们为幼儿制作成长手册。围绕成长手册的艺术性、教育性、参与性、丰富性、创意性等几个方面的整体效果，每页内容、美感等展开评比。过程中，我们让家长和孩子们逐一介绍了自己制作成长手册的特色、体会。 　在成长手册中，有幼儿在园表现、精彩活动掠影、幼儿美工DIY等内容巧妙地装入手册。沿着一串串足迹，我们可以清楚地看到孩子快乐成长的过程，看到每个年龄段孩子不同的精彩瞬间，从中我们和家长也会体会到那甜蜜的回忆。在本次活动中家长们将会更深刻的了解幼儿，细致地解读幼儿，让幼儿成长册能更恰当、全面地反映幼儿成长的过程，记录孩子成长的足迹，更能成为孩子成长精彩的见证。 　2、幼儿成长手册评比活动 　我们将通过毕业典礼将家长们制作好的“成长记录册”进行展示，让更多的家长看到孩子们在幼儿园的点点进步，看到家长们与老师的辛苦，让孩子学会感恩。 　活动意义： 　这是孩子们在幼儿园的最后一个学期了，家长和老师们用心的记录下了对孩子们最殷勤的期盼，从依依呀呀的儿歌到充满感情的故事，给家长们的惊喜不止这些，孩子们将告别幼儿园，成为一名小学生，老师和爸爸妈妈们希望你们好好珍惜在这里即将结束的快乐时光 　通过活动，孩子们不仅将自己四年的幼儿园生活做了回顾，更加培养了幼儿感恩幼儿园、感恩老师、感恩父母的感激之情。 大班教案 篇3 　 设计意图： 　随着幼儿年龄的增长，其语言表达能力也不断增强。我们日常生活中经常接触量词，为此设计了这堂课，使得幼儿更好的学会运用“量词”，扩展量词的使用范围。根据大班幼儿年龄特点，他们对比赛形式十分感兴趣，而大家所喜欢的各类比赛电视节目给了我很大的启发，因此我将本次活动设计为闯关游戏形式，并通过情景提高幼儿活动积极性。 　 活动目标： 　1、 学会正确使用量词表述生活中常见的物品； 　2、 通过闯关游戏，大胆进行表述活动； 　3、 以愉悦的情绪参与活动，体验闯关游戏的快乐。 　 活动重难点： 　重点：学会正确使用量词表述生活中常见的物品。 　难点：通过闯关游戏，大胆进行表述活动。 　 活动准备： 　1、 水果,幼儿分成3组。 　2、 三组各1个篮子。（内装实物若干） 　3、 录音四段，奖品若干 　 活动过程： 　一、 开始部分： 　1、老师创设情境故事导入活动： 　师：亲爱的小朋友，你们好！今天小熊宝宝要去超市买一些东西。请你们仔细听一听小熊宝宝都要买些什么？（老师播放录音和动画）。 　二、基本部分，以各种不同环节进入活动。 　1、感知量词概念： 　听完故事请幼儿回答老师的问题： 　（1）听完小熊的话，为什么大家哈哈大笑呢？（一条书、两片花、三棵小鱼、四朵西瓜）（我想可能是因为小熊说错了话，所以大家笑话它，那我们再来听一听小熊是怎么说的。） 　（2）这一遍你听到小熊要买些什么东西？根据幼儿的回答教师依次出示（书、花、小鱼、西瓜） 　（3）请你们帮一帮小熊，应该怎么说才是正确的。（幼儿说出正确的句子：一本书，两朵花，三条小鱼，四个西瓜。） 　2、教师小结：你们看这些圆圈里的字，都是表示“人”“事物”或“动物”的单位词，它们都是“量”词，“量词”一般都跟数字连在一起用。（教师依次在对应的下面出示“量词”） 　师：今天小熊就请你们来当它的老师，一起来玩《量词大闯关》游戏。我们的比赛规则是答对题目的那个小朋友将获得一个磁力片，为你们小组记上一分，最后以分数最多的方阵为胜。小老师们，你们准备好了么？ 　3、请看大屏幕。进入我们今天比赛的第一个环节“大胆说量词。”本环节为抢答环节，老师出示，最先举手的小朋友获得回答问题的机会，回答正确将为你们小组赢得一分。 　教师依次出示，幼儿进行抢答游戏活动。 　（五只鸡、六只鸭，七棵果树、八个梨、九架飞机、十辆车。） 　师：小朋友们的比赛太激烈了，现在我们来看看各小组的的得分情况，XX对暂时领先，即将开始我们的第二关游戏“”其他队加油哦！ 　4第二关“宝贝往前冲”：比赛规则是仔细听录音，请你判断量词使用是否正确，如果听到是错的请你纠正，说出正确的。说对了将获得一分。有没有信心？ 　5、教师按顺序播放录音：如我有一颗蝴蝶。幼儿举手回答：不对，正确的说法应该是“我有一只蝴蝶”··· 　6、第二环节比赛结束，老师小结各队得分情况，鼓励暂时落后的两个小组，相信他们通过努力一定会赶上来的。 　7、我们的比赛好激烈啊进行到这里，小熊啊它有话要对我们说，我们一起来听一听: 小朋友们，今天因为我说错了量词闹出了笑话。我的生活中还有很多物品需要用到量词，你们愿意再帮帮我么？ 　8、进行第三环节“小组大作战” （在各队篮子里面放有实物） 　师：小熊要请我们干什么啊？它给每一小组都带来了一个篮子，请小朋友们帮它找找看，篮子里面都藏着什么秘密。这可是我们最后一关了哦，直接关系到我们的比赛结果，请小朋友们一定要小组合作，找一找说一说。 　比赛规则是这样的：拿到篮子后请你们把里面同样的物品分类摆放在桌子上，然后请大家按照顺序用这样的句子：我们小组发现的秘密是：一（瓶）水、两（张）纸、三个杯子···说说你们发现的秘密是什么。你们小组说对几个就得到几分，大家一起合作才能得到更多的分数哦。明白了么？大家现在开始准备摆放物品，小组分工哪个小朋友说哪样物品？ 　师：在这一环节XX组表现的非常好，他们一共说对了（）样物品，所以得到了XX分。 　三、结束部分： 　1、本次比赛到这里就结束了，我们一起来数一数哪一组的小选手们最厉害，得到的分数最多。宣布得分情况，评出“冠军小选手”上台领取奖品（放音乐） 　2、现在就请我们的小宝贝们，把今天学到的量词教给其他的小朋友们吧。 大班教案 篇4 　 活动目标： 　1、让幼儿懂得动手动脑的重要性。 　2、培养幼儿遇到困难学会思考。 　3、培养幼儿的创造能力和语言表达能力。 　 活动准备： 　1、课件、电脑。 　2、操作材料：饮料瓶若干、小石子、沙子、吸管、棉花、碎纸张。 　3、核桃若干。 　 活动过程： 　1、教师：夏天到了，我们户外活动以后，你们有什么感觉最想干什么(幼儿回答) 　2、教师：这里有只乌鸦啊，也遇到了和我们同样的问题，我们一起来看看吧。(打开课件，按向下按钮：在一个炎热干旱的夏天，有一只小乌鸦飞来飞去，他渴极了，到处找水喝。)(继续按向下按钮：他找啊找啊，终于发现一个瓶子里还有点水，他高兴极了，真想一口气把水喝下，可是瓶子太高，瓶口又小，乌鸦的嘴够不着，怎么办呢) 　3、教师：乌鸦喝不到水，怎么办呢如果你是这只乌鸦，你会想什么办法呢 　4、小组讨论后幼儿回答。 　师小结：刚才小朋友想出了许多的办法，有……有……这些办法都是你们动脑筋想出来的。 　①那么这些办法中，你们认为哪几个办法最好的(教师把幼儿讨论出来的材料摆放于幼儿面前)除了刚才小朋友讲的这几样东西，老师还准备了另外几样东西，看! 　②你们觉得用这些材料都能成功的喝到水吗这些可都是你们说的，到底行不行我觉得我们得自己动手验证一下。 　5、教师和幼儿共同操作。 　师小结：看来遇到困难光动脑筋还不够，我们还要自己动手试一试，这样才能知道自己想的到底对不对。 　6、教师：乌鸦也想到了几种办法，它和我们想到的办法一样吗我们一起来看看。(继续按向下按钮，让幼儿看看乌鸦的办法都是什么：(拿吸管，挖坑，往瓶里放石子) 　7、让幼儿再看一遍《新乌鸦喝水》。(按再看一遍按钮) 　8、教师：你们说说这是一只怎样的乌鸦呢你们学习了《新乌鸦喝水》的故事以后打算怎样做呢 　(教师引导幼儿：遇到困难要学会用多种办法来解决问题) 　9、活动延伸(教师出示核桃) 　师：小朋友今天表现的这么好，老师想送给你们每人一个小礼物，看!可是我发现了个问题，这核桃该怎么吃呀那我们现在回教室再好好的动动脑筋，把这个核桃吃掉。(幼儿出活动室) 　 活动反思： 　在生活中我们会经常碰到一些问题，常常需要我们动脑筋来解决，而对于幼儿也不例外，所以我认为让他们认识到动脑筋和自己动手的重要性非常的有必要。那么如何让他们的活动中体会到这点呢我采用了课件这种直观的方式，提出问题同时大家解决。在大家的讨论和操作中得出这一结论。由于对本次活动的内容我的定位偏向于语言方面，所以在整个活动中我给幼儿自由讲述的时间比较的多。但是就发现我在活动开始谈话中显得比较的罗嗦，对幼儿来说也无多大意义。 　由于本次活动在教具上准备的不够充分，所以在教师和幼儿共同操作时显得不简便，听课教师建议把本次的操作部分的主动权完全交给幼儿来合作完成，并作好操作后的统计。把这节偏向于语言的活动改为语言和科学的综合活动，使它能更好的'体现活动目标。 　在第二次看完课件时，我提出的问题“你们学习了《新乌鸦喝水》的故事以后打算怎样做呢”幼儿还是把自己当成乌鸦的角色来回答，而且内容都里不开喝水这一问题。在我多次的引导他们要联系到我们生活当中时，幼儿的思维才打开。因此对于这个问题的提问我要进行改变。 大班教案 篇5 　设计意图： 　上午学习活动的时候，发现涛涛一直在打哈欠，一副没精打采的样子。我问涛涛，昨晚几点睡的，他说十点半。怪不得，这么晚，我都吃不消。其实最近不只是涛涛，其他小朋友也出现了跟涛涛类似的情况，有的孩子甚至一连几天都上学迟到。问孩子们，他们都说是因为晚上睡得晚了。大班下学期的孩子，马上就要去小学学习。而提高白天的学习效率，孩子就一定要养成早睡早起的好习惯，所以我安排了这个活动，让孩子在感受故事的童趣时，也能理解故事，并能受到启发。 　活动目的： 　1、理解故事内容，并能从中受到启发，懂得要养成早睡早起的好习惯。 　2、了解小学生活，并向往成为一名小学生。 　活动过程： 　一、引出话题： 　1、师生交流：你每天晚上几点睡觉？早上几点起床？睡觉前都会做些什么事？ 　2、讨论：晚上睡得很晚，好不好？为什么？ 　经验提升：一名合格的小学生，是不应该上课迟到的，所以每天晚上一定要按时睡觉，养成早睡早起的好习惯，这样白天才会有精神去学习本领。 　二、欣赏故事《小鳄鱼上学》 　有一只小鄂鱼，每天晚上很晚睡觉，白天上课天天迟到，还打瞌睡，可是后来小鳄鱼变了，上课不再迟到了，也不再打瞌睡了，他是用什么方法来把坏习惯改掉的呢？ 　幼儿观看演示PPT《小鳄鱼睡觉》 　提问： 　1、小鄂鱼它每天都睡的很晚，早上也起不来，这给小鄂鱼的学习带来什么影响？ 　3、最后小鄂鱼有没有把坏习惯改掉，鄂鱼爸爸用了什么方法？最后成功了吗？ 　三、交流讨论： 　你有什么好方法，可以来帮助那些晚上睡不着的小朋友，让他们晚上早些睡觉呢？ 　活动反思： 　在活动过程中，孩子的主动性还是挺高的，思维比较活跃，能够积极回答，发挥想象这是好事，但是一些孩子给的答案太过于脱离实际，而且也偏离了"早睡早起"的主题。我想，在这个活动之后，我可以拓展些这方面的内容，加深这个活动。比如有孩子提出："老师，我晚上要学很多的东西，不能睡得太早，不然学不成东西。"这的确是个挺矛盾的事情，因为有的家长给孩子的压力是挺大的。而且这个问题也不是孩子能解决的。于是我让孩子们把这个问题带回去思考。也许通过跟爸爸妈妈的一起交流以后再来讨论，效果会比较好。 大班教案 篇6 　 活动目标： 　1、在认识五官的基础上，感受用粘贴、印的方法 制作各种面具。 　2、贴出不同的面相，发展幼儿的求异思维。 　3、渗透环境教育，培养幼儿初步的环境意识。 　 活动准备： 　1、各种形状的彩色纸，橡筋、音乐 　2、纸碟（开眼睛）、浆糊、抹布、水粉、剪刀等 　3、各种人物、卡通、动物、放于区内，引导幼儿观察。 　 活动过程： 　 一、引起兴趣 　请小朋友猜猜，今天圣诞老人送了什么礼物给小朋友？请小朋友先闭上眼睛，听到老师小铃的声音才睁开眼睛好吗？ 　 二、幼儿观察 　你们看到有哪些面具？你怎么知道它是白雪公主？小白兔、___ 　你想做一个什么面具？请你先想一想，你做一个怎么的面具，想好再做。 　 三、幼儿制作，教师指导。 　1、粘贴 　2、水粉、蜡笔 　3、印画 　提醒幼儿用完浆糊要把手擦干净。帮助、鼓励困难的幼儿，鼓励幼儿大胆和同伴交流。 　 四、新年舞会 　请小朋友带上你做的面具和老师一起去参加化妆舞会吧！ 　 活动结束： 　小朋友一起探讨。 大班教案 篇7 　 教学目的与要求： 　1再熟悉歌曲的基础上学习根据歌词内容创编动作，注意动作的形象和节奏的合拍。 　2大胆主动的邀请同伴合作表演，学习两两合作分角色表演。 　3体验歌曲中小朋友之间宽容所带来的快乐。 　 教学重点： 　再熟悉歌曲的基础上学习根据歌词内容创编动作。 　 教学难点： 　能与同伴合作表演，学习两两合作分角色表演。 　 教学准备： 　教学挂图、教学课件，幼儿已会记歌词的内容。 　 教学过程： 　一、开始部分 　1谈话导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。 　小朋友们想做一名懂礼貌的好孩子，那怎样做才是懂礼貌让幼儿自由发言。 　2引出课题《礼貌歌》。 　3发生练习 　1=C――F 2/4 　12 34︱5—︱555︱555︱54 32︱ 　小朋友唱 啦 啦啦啦 啦啦啦 啦啦 啦啦 　1 — ‖ 　啦 。 　二、基本部分 　1放映课件，帮助幼儿回忆歌词内容，引起兴趣。 　2教师范唱歌曲，幼儿仔细听后回答问题。 　提问： 　(1)歌曲是几拍子的 　(2)歌曲里说了一件什么事 　3幼儿看挂图一起朗诵歌词。 　4教师教唱歌曲，直到幼儿唱会为止。 　5引导幼儿根据歌词内容创编动作，教师给与指导。 　6教师帮助幼儿两两分角色表演。 　(1)教师和幼儿讨论两两分角色表演的分配方式。 　(2)教师引导幼儿商量两两合作表演的角色分配和动作安排。 　(3)幼儿主动邀请同伴进行角色表演2-3遍。 　7幼儿边唱歌曲边进行表演。 　三、结束部分 　1教师，教育幼儿小朋友之间要宽容相处，互相帮助。 　2下课休息。　 活动目标： 　1．帮助幼儿围绕重点完整地讲述出大象救小兔的过程。丰富词汇：尖尖的、血红的大口、窜、不紧不慢等。 　2．通过比较性听音乐、看，引导幼儿感知、理解、表述。 　3．引导幼儿有目的地从“大象喊小兔”到“搭桥救小兔”这几个重点环节中进行辨析性的倾听。 　 活动准备： 　1．教学挂图“大象救兔子”。 　2．表现兔子“惊慌”、“高兴”的2张、空白图2张。 　3．录制表现与情绪一致的音乐磁带。（《巡逻兵进行曲》、《小白兔、跳跳跳》、《玩偶进行曲》、《大象》、《快乐的啰嗦》） 　 活动过程： 　 1．调动情绪、引出课题。 　师：新的一天开始了，安静的森林又变得热闹起来，你们听，动物们踏着有力的步伐神气地向我们走来了，我们一起欢迎他们，并大声向它们问好！（教师一一出示各张动物卡片，幼儿说出它们的名字）最后出示两张兔子不同表情的。 　 2．通过“听”和“看”，引导幼儿感知、理解讲述对象。 　（1）出示表现兔子“惊慌”、“高兴”的及空白各两张。 　（2）引导幼儿用合适的词汇、名式表述兔子的表情，并引起幼儿急于了解空白图中故事情节的兴趣。提问：这只兔子怎么了？这只兔子又怎么了？为什么先是慌慌张张，后来又是那么高高兴兴了呢？ 　（3）放音乐，让幼儿通过“听”进行情节的想象活动。 　师：听一听、想一想，可能是谁来抓小兔了？小兔怎样才能战胜它呢？ 　（4）完整地出示大挂图。 　引导幼儿紧紧地围绕“谁救兔子，怎样救？”进行感知理解。设计如下提问：一天，小兔到哪里去玩？谁年见了？又是怎样向小兔扑过来的`？大象在干什么？它是怎样喊小兔，又是怎样救小兔的？ 　 3．幼儿根据自己对的理解，自由结伴讲述。 　（1）幼儿自由结伴讲述“大象救兔子”。 　（2）老师来到幼儿身边，倾听幼儿的讲述，了解幼儿在讲述过程中词汇的运用及语言的流畅情况。 　（3）请两位幼儿到前面来讲述。在倾听幼儿讲述前，老师提出倾听的要求：他们在讲到“在象怎样救小兔”时，谁讲得最有趣？ 　 4．为幼儿提供“有重点讲”的思路。 　（1）帮助幼儿分析两位幼儿讲述时的有趣之处，知道增加兔、虎、象之间的对话，并对它们的动态、表情进行合适的描述，就能让人觉得有趣。 　（2）幼儿集体讲述“大象救兔子”。 　 5．总结部分。 　师：小白兔战胜了大老虎，开心极了。大老虎得到了这次教训，也决定改正，做一只和小动物团结友爱的善良的老虎。森林里要举行一场快乐的化妆舞会，它们知道我们小朋友也爱护动物，所以邀请我们一起参加。请小朋友戴上自己喜欢的动物的面具，跟着音乐一起跳起来吧！