作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我为大家收集的幼儿园教案10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园教案 篇1 设计意图： 秋天来到了，秋叶飘落的动感与幼儿跃动的心灵天然地契合着。摇曳飘落的、多姿多彩的树叶就是一方天地、一个世界，它们给幼儿提供了探索、发现、表达的广阔空间。为了让幼儿更好地了解秋天，感受秋天的季节特征，我们在园领导的带领下，带领幼儿到荆川公园进行秋季社会实践活动。 活动目标： 1、寻找和观察秋天的美景，感受大自然中各种植物的变化。 2、通过秋游活动，让幼儿感受集体外出的兴奋和喜悦。 3、培养幼儿热爱大自然的情感，充分体验参与社会实践活动的喜悦心情。 活动准备： 幼儿：一人一个小包，里面可以装些零食和水果或者饮料，一个塑料袋、一张旧报纸 教师：配合秋游的用具：垃圾袋、照相机、球网。 活动过程： 一、教育幼儿外出注意安全，乘车过程中头、手不要伸出窗外。 二、在幼儿园排队整理，上车 三、带领幼儿参观荆川公园的美景 四、集体拍照留念 五、幼儿自由活动（喝水、上厕所） 六、教师组织幼儿游戏：《看谁接得准》 七、教师小结整队回幼儿园。 幼儿园教案 篇2 活动目标： 1．能够根据画面大胆想象，清楚讲述画面内容，发展幼儿的口语表达能力。 2．让幼儿从故事中接受和体验到环保意识，从小学会爱护环境，并做到废物利用。 3．学会认真倾听，大胆讲述。 4．让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。 5．通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。 活动准备： 教学挂图四幅，幼儿人手一套，空罐头做成的手式艺品（若干个） 活动过程： （一）作品展示，引起幼儿的兴趣。 1．教师出示罐头制成的手工艺品。 导入：今天老师给小朋友带来了许多漂亮的东西，大家想看吗？ 2．“你们知道吗，这些漂亮的东西都是什么东西做出来的呢？” （二）出示挂图，大胆想象画面内容。 1出示图一：呀！发生了什么事？空罐子砸到了谁呀？它疼吗？你从哪看出来？我们来学学小猪被砸后的感觉。（教师可提示幼儿从语言、动作、表情等方面去表现）出示图三：空罐子又被谁看到了？它是怎么想？又是怎么做的呢？它这样做对吗？ 出示图四：最后空罐头被谁看到了？它们是怎么想？又是怎么做的呢？它们这样做对吗？ 2完整欣赏做事，动手操作小。设计这一环节，是让幼儿成为活动的主人，通过视、听、操作三者结合，让幼儿更好的理解画面内容，加深对故事的理解。另外，在幼儿欣赏故事的基础上，教师还可提出疑问：如果是你看见了草地上的空罐头，你会怎么做？从而让幼儿明白“爱护环境从我做起的道理”在幼儿的畅所欲言中完成了此教学活动的难点。 3制作“我用空罐头做什么XX？” （三）活动结束： 小朋友一起探讨。 幼儿园教案 篇3 活动目标： 1、引导幼儿理解儿歌内容，愿意跟着老师学念儿歌。 2、初步懂得爱爷爷、爱奶奶。 活动准备： 1、扮演老奶奶人员一名2、费旧报纸两张、箩筐一个3、苹果、梨、饼干、核桃若干 活动过程： 一、直接引出话题，吸引幼儿注意力。 1、告诉幼儿今天有谁要来我们班做客。（边说边请老奶奶出场） 教：“小朋友啊，今天，武老师给你们请来一位客人，你们看看她是谁呀？ 幼：“老奶奶”。 2、引导幼儿与老奶奶互相打招呼问好。 教：“小朋友，看见老奶奶怎么问好啊？” 幼：“老奶奶您好！” 二、情景表演引入主题。 a）提问：“老奶奶第一次来我们班做客，我们可以请老奶奶吃些什么？” b）鼓励幼儿大胆地发言。 幼：苹果、梨、香蕉、核桃、饼干。 c）以“老奶奶”的口吻进行回答，告诉小朋友为什么这些食物都不喜欢吃。 不错的老奶奶说：“谢谢你们小朋友，奶奶年纪大啦，牙齿也掉光啦。苹果、梨、核桃都太硬啦；香蕉、饼干我都不喜欢吃。” d）进一步提出问题：“为什么不喜欢吃这些东西？您到底喜欢吃什么？” 老奶奶说：“我呀，最喜欢吃面条啦！——细细长长的，软软的面条吃在嘴里那可就舒服啦！” e）教师小结： 小朋友刚刚我们说的那么多好吃的，老奶奶都不能吃，都是因为她的年纪老啦，牙齿也没有啦，那些东西太硬要不动，所以，老奶奶只能吃软软的食物——面条，可是我们怎么帮助老奶奶做面条呢？ 三、出示费旧报纸，引出儿歌内容。 a）教师边念儿歌边撕面条，引导幼儿认真观察。 一张旧报纸，我来撕呀撕，撕成细面条，做给奶奶吃，为啥吃面条，奶奶没牙齿。 b）鼓励幼儿一起用两只手的拇指、食指配合模仿撕面条，边学念儿歌。（2—3次） c）引导幼儿将做好的面条送给奶奶吃，并学说：“奶奶请用。” d）奶奶品尝面条。 四、延伸活动。 a）老奶奶吃饱啦，她要回家啦，她说家里有位老爷爷也没牙齿，又很爱吃面条，请小朋友帮忙再做一些面条带去给爷爷吃。 b）引导幼儿边模仿撕面条动作边念儿歌，将“奶奶”一词替换为“爷爷”。 幼儿园教案 篇4 这天，大象广播员对大家广播：“第六届百鸟选美大赛正在报名中，赶快报名!!!”百灵鸟听见了，马上报了名，可是报完名以后怎么让自己变得高雅、美丽、漂亮呢听说离这里100公里的地方能美容，如果能去那里美美容，那该多好啊!从那里面一出来，可不是现在的我了!!! 于是她千辛万苦飞到那里，找到她盼望已久的“QQ美容厅”。 美容厅里座无虚席，超级美容大师孔雀先生正在忙得不亦乐乎。当百灵鸟告诉他来意的时候，孔雀先生大吃一惊：“当人造美女是一件很痛苦的事，你……你百灵鸟能吃得消吗”百灵鸟一听，有些犹豫，但她一想到冠军带着金牌的样子，她还是答应了。 孔雀先生把她带到密室，要实施他的“美女改造工程”。孔雀先生拿出一把尖尖的剃毛刀，然后又搬出大瓶小瓶的高级染料，小心翼翼地给百灵鸟来了个通体大彩绘。哇，百灵鸟像换了个人似的，光彩照人。百灵鸟在镜子前左照照、右照照，心花怒放。 第二天，百灵鸟早早地起了床，她觉得金灿灿的奖杯等着自己去拿呢! 天气说变就变，刚才还是晴空万里，现在却下起了大雨。她才不怕呢，还在空中飞，呀，怎么了原来她身上的颜料全被雨水淋湿了。一只原本美丽的百灵鸟，变成了一只丑鸟。 幼儿园教案 篇5 活动目标 1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。 2、愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起分享快乐。 3、愿意参加活动，感受节日的快乐。 4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 教学重点、难点 活动重点：愿意大胆地说说讲讲 活动难点：能与其他班级的朋友老是一起活动 活动准备 经验准备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年 材料准备：零食若干，《新年好》的音乐，VCD动画影碟 活动过程 一、入场（将幼儿领入小二班），幼儿之间、师生之间相互拜年。 二、新年好 1、前些日子，我们刚过了一个中国人最热闹的节日，是什么节日呀？ 2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们都特别地开心， 因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小朋友： 新年快乐 学习进步 身体健康 快乐成长 （一人一句） 三、互相拜年： 1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢？ 想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的？你是怎么说祝福的话的？ 2、同伴间互相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。（新年音乐） 四、聊新年 1、你们是怎样过新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情让你觉得最开心？（放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……） 2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起分享节日的快乐。 五、和小一班的朋友、老师一起相互拜年；给厨房、老师拜年。 教学反思 1、可以在开始部分加如一些关于新年的`故事,让幼儿更深的了解新年 2、可多渗透新年的习俗,丰富教学内容 幼儿园教案 篇6 活动目标 ： 1了解线传递声音的功能。 2感受实验探索的乐趣。 重点难点 ： 感受实验探索的乐趣 活动准备 ： 1各种不同材质的线。 2一次性纸杯、塑料杯若干、安全剪刀、装有牙签的牙签盒等。 活动过程 ： 一、 导入 1提出问题，激发幼儿的探索兴趣。 2听说用一次性杯子可以做成电话，用来传声音，你们玩过吗 3大家来想想该怎么做，用什么材料传声的效果最好呢 二、 请幼儿自主选择材料，尝试制作，教师给予必要的指导。 1用什么杯子做听筒呢 2用什么线连接 3连接的线怎么固定在听筒上的 三、 请幼儿玩一玩纸杯电话，然后讨论为什么它能传声音。 1讨论不同操作方式可能造成的影响。如一位小朋友用纸杯捂住嘴说话，另一个小朋友用纸杯罩住耳朵能听见吗如果线不拉直可以吗试一试。 2讨论不同材料的线和杯子可能造成的影响。如用纸杯的效果好还是塑料杯用哪种线连接的效果最好 幼儿园教案 篇7 活动目的： 锻炼幼儿想象能力和创造能力。 发展幼儿手部动作的灵活性。 愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 活动意图： 父亲节到来之际，小朋友们可以自己制作贺卡送给爸爸。 制作器材： 胶水、剪刀、剪贴纸等。 制作步骤： 第一步 在剪贴纸上裁剪一个长方形，然后对折； 第二步 在裁剪好的长方形上面剪出大概3厘米的豁口； 第三步 按照图中的那样，进行折叠，把大概10厘米的领带黏贴上去，注意，领带可以选择别的颜色，尽量和衣服的颜色搭配开来，在领口的地方粘两个纽扣做为装饰。 在胶水干掉以后，在衬衫的背面写上自己相对爸爸说的话。 简简单单的几步，我们的个性父亲节贺卡就做好了。 小百科：在父亲节这天，人们选择特定的鲜花来表达对父亲的敬意和思念，人们采纳了多德夫人的建议，佩戴红玫瑰向健在的父亲表示爱戴，佩戴白玫瑰则表达对亡父的悼念，这种习俗一直流传至今，起初父亲节的日期各不相同，且有的地方用蒲公英作为父亲节的象征，有的地方则用衬有一片绿叶的白丁香向父亲表示敬意。 幼儿园教案 篇8 （一）活动目的 1、在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲； 2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。 （二）重点： 学唱歌曲 难点：按节奏自然地跟唱。 （三）活动准备： 玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。 （四）活动过程 1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。老师：“小朋友们，让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧！” 2、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》。老师：“今天，小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？”“你们听到小白兔在唱什么吗？” 3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。老师：“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。” 4、逐一出示，激发幼儿兴趣。 （1）教师作小鱼游的动作后出示：“这是谁游来了呀？”、“它爱在哪儿游呢？”，幼儿回答后，放入背景图中。 （2）教师作小鸟飞的动作后出示：“这是谁飞来了呀？”、“谁知道它应该放在哪儿？”，说着放入背景图中。 （3）他是花儿的好朋友，它是叫什么？请幼儿上台来贴。 （4）听╠╠，猜猜它是谁？“咩╠╠，咩╠╠”请幼儿上台来贴，及时表扬。 5、出示“小朋友”。老师：“小朋友爱上哪儿呢？为什么？” 6、欣赏儿歌。老师：“老师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么？” 7、边做动作边念儿歌，要求读准音。 8、集体朗诵儿歌，要求有表情、动作，有节奏地朗诵儿歌。 （五）活动延伸： 歌曲《我爱我的幼儿园》。 幼儿园托班音乐教案：我上幼儿园 活动目的: 1 引导幼儿以欢快的情绪较完整参与演唱。 2引导幼儿用自然声演唱。 3激发幼儿上幼儿园的愉快情绪。 活动准备: 布娃娃一个 活动过程: 一 出示布娃娃,因出主题 教师以布娃娃的身份讲述在幼儿园的高兴事,激发幼儿愉快的心情,因出歌曲。 二 教师师范演唱歌曲。 三 幼儿学习演唱歌曲。 1 教师领唱,幼儿跟唱。 2 重难点句教唱,引导幼儿用自然声演唱。 3 引导幼儿有表情的演唱。 4 集体和分组练习演唱。 5 请个别幼儿演唱,鼓励幼儿大胆表演。 四 幼儿集体演唱,自编动作进行表演。 小班语言教案：我上幼儿园 活动由来： 幼儿园是幼儿生活、学习的主要场所，所以，我们想让幼儿逐步适应幼儿园的集体生活，让幼儿感受在集体中与老师、阿姨、朋友一起生活、游戏的快乐，激发幼儿高高兴兴上幼儿园的情感。 活动目标： 1、创造性的认知发展目标：学习儿歌，初步体会儿歌朗诵的语感，培养其对儿歌的兴趣。 2、创造性的情感发展目标：在活动过程中，体验上幼儿园的快乐情感。 3、创造性的人格发展目标：在幼儿园幼儿通过悦纳自己，悦纳他人，礼貌待人，提高适应性。 4、身体与动作发展目标：能用身体模仿事物，提高身体的语言能力。 活动准备： 1、物质准备：布偶小兔和兔妈妈、小兔头饰若干 2、知识经验准备：观察幼儿对木偶的兴趣浓厚与否。 3、空间与环境准备：在教室里布置一个用积木搭成的幼儿园大门 活动过程： 1、引题： （1）出示木偶小兔和兔妈妈提问：“这是谁？”（引导幼儿向小兔和兔妈妈问好） （2）老师边表演边讲述：早上，兔妈妈要上班去了，它问小兔：“妈妈要上班，小兔上哪儿？”小兔说：“妈妈去上班，我高高兴兴上幼儿园。”妈妈把小兔送到幼儿园，小兔向妈妈挥挥手说：“妈妈再见。”妈妈说：“小兔再见。”小兔就高高兴兴来到班上，看见老师说：“老师早！”小兔有礼貌，老师真喜欢它。 2、理解和熟悉儿歌的词句。 提问：小兔是怎样上幼儿园的？小兔到幼儿园来干什么？今天谁像小兔一样高高兴兴上幼儿园的？（引导幼儿说给小兔听“我高高兴兴上幼儿园的”） 3、欣赏儿歌。 （1）你们很喜欢小兔对吧，那看看小兔是怎样上幼儿园的。教师出示小兔木偶边表演边朗诵。 （2）再次演示时。鼓励幼儿跟着朗诵。 4、请幼儿做小兔，进行情境表演。 （1）幼儿扮演小兔，和老师一起念儿歌。 （2）请个别幼儿念一念，演一演。 5、跟小兔和兔妈妈道别。 小兔说：“今天我和妈妈到小班来做客，很高兴认识这么多的小朋友，现在我们要回家了，下次再来和你们玩游戏吧，再见！”（引导幼儿跟小兔和兔妈妈说再见） 四、活动延伸 1、开展歌曲活动《我上幼儿园》，进一步激发幼儿喜爱幼儿园的情感。 2、家庭中渗透。请爸爸妈妈在家里和幼儿一起玩“上幼儿园”的游戏。 3、生活中渗透。幼儿在一日生活、学习中学会使用礼貌用语。 附儿歌：《我上幼儿园》 我上幼儿园， 爸爸妈妈去上班， 我上幼儿园。 我不哭，也不闹， 叫声老师早。 托班我上幼儿园教案 幼儿园托班音乐教案：我上幼儿园-幼儿园托班音乐教案#e# （一）活动目的： 1、在感受歌曲的基础上，熟习歌曲的旋律，初步学唱歌曲； 2、教育幼儿要高兴奋兴上幼儿园、不哭闹。 （二）重点：学唱歌曲 难点：按节奏自然地跟唱。 （三）活动预备： 玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。 （四）活动进程： 1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。老师：“小朋友们，让我们拍着小手高兴奋兴地上幼儿园往吧！” 2、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》。老师：“今天，小白兔又高兴奋兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱甚么歌？”“你们听到小白兔在唱甚么吗？” 3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。老师：“小鸭、小猫也高兴奋兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。” 4、逐一出示，激起幼儿爱好。 （1）教师作小鱼游的动作后出示：“这是谁游来了呀？”、“它爱在哪儿游呢？”，幼儿回答后，放进背景图中。 （2）教师作小鸟飞的动作后出示：“这是谁飞来了呀？”、“谁知道它应当放在哪儿？”，说着放进背景图中。 （3）他是花儿的好朋友，它是叫甚么？请幼儿上台来贴。 （4）听╠╠，猜猜它是谁？“咩╠╠，咩╠╠”请幼儿上台来贴，及时表扬。 5、出示“小朋友”。老师：“小朋友爱上哪儿呢？为何？” 6、欣赏童谣。老师：“老师教大家一首童谣，大家听听童谣里唱了些甚么？” 7、边做动作边念童谣，要求读准音。 8、集体朗读童谣，要求有表情、动作，有节奏地朗读童谣。 幼儿园托班音乐教案：我上幼儿园 （一）活动目的： 1、在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律，初步学唱歌曲； 2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。 （二）重点：学唱歌曲 难点：按节奏自然地跟唱。 （三）活动准备： 玩具：小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。 （四）活动过程： 1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下，拍手进教室。老师：“小朋友们，让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧！” 2、教师出示玩具小白兔，并示范唱歌曲《我上幼儿园》。老师：“今天，小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱，我们听听它在唱什么歌？”“你们听到小白兔在唱什么吗？” 3、出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。老师：“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。” 4、逐一出示，激发幼儿兴趣。 （1）教师作小鱼游的动作后出示：“这是谁游来了呀？”、“它爱在哪儿游呢？”，幼儿回答后，放入背景图中。 （2）教师作小鸟飞的动作后出示：“这是谁飞来了呀？”、“谁知道它应该放在哪儿？”，说着放入背景图中。 （3）他是花儿的好朋友，它是叫什么？请幼儿上台来贴。 （4）听╠╠，猜猜它是谁？“咩╠╠，咩╠╠”请幼儿上台来贴，及时表扬。 5、出示“小朋友”。老师：“小朋友爱上哪儿呢？为什么？” 6、欣赏儿歌。老师：“老师教大家一首儿歌，大家听听儿歌里唱了些什么？” 7、边做动作边念儿歌，要求读准音。 8、集体朗诵儿歌，要求有表情、动作，有节奏地朗诵儿歌。 幼儿园教案 篇9 游戏意图： 和孩子们一起进行趣味的亲子游戏，会让孩子们在游戏中，感受到更多的欢乐，这就是亲子游戏的意义。 游戏准备： 畅通的跑道、彩色的小球、滚球棒。 游戏过程： 1家长和自己的小宝宝分成一个组。 2通过抽签的形式，给自己获得一个编号。 3按照编号，每个小组分得一个球，两个滚球棒。 4游戏开始，家长和孩子分别站到同一跑道的两头位置。 5哨声响起的时候，家长首先发球，用滚球棒滚球，并且，保证球不滚出跑道。 6当家长把球护送到宝宝的位置的时候，宝宝用同样的方法将球护送给家长。 7在护送的过程中，如果球滚出跑道的话，游戏失败。 8比较哪个小组用时最少。 温馨提示： 在上面的这个亲子游戏中，家长和孩子们通力合作，实现共同的目标，这对于孩子来讲，是一个挑战，也是一个愉快的体验，所以，家长和孩子一定要一起试试。 幼儿园教案 篇10 活动目标： 1、能运用多种水滴造型进行组合塑型； 2、在参照飞机创作步骤的基础上，尝试自行创作战斗机； 3、通过对比范型，能分析出自己作品存在的问题并对作品进行修正。 4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。 5、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 活动准备： 绿泥，白泥，红泥；飞机与战斗机地模型。 活动过程： （一）感知体验 1、出示飞机和战斗机的模型或玩具，请幼儿对比观察后表述，飞机和战斗机在外形上有什么区别。（战斗机的机头更尖，机翼更尖，机身更轻巧，而且还带有导弹。） 2、出示上节课做好的飞机范例，请幼儿想想如果用泥做战斗机因采用什么步骤，应在普通飞机的基础上在造型方面进行哪些调整。 （二）实践操作 1、幼儿自己尝试创作战斗机。教师观察幼儿的创作过程，发现存在的问题。 2、教师出示自己做好的战斗机的范型，请幼儿对比观察自己的战斗机，分析范型和自己在造型反面有哪些不同，哪个战斗机更好看，更像真正的战斗机。教师总结幼儿在创作中存在的问题，明确战斗机制作的步骤和飞机制作的步骤基本相同，只要在机翼下方添加导弹就可以了。 3、幼儿依据教师的指导，进一步修改和完善在自己的作品。 （三）延伸创造 1、请幼儿在家中和父母收集不同飞机的照片，如客机、直升机、喷气飞机等。按照普通飞机的制作步骤，尝试用泥创作不同类型的飞机。 2、空中大战：在表演区中投放人偶（如奥特曼）以及幼儿做好的各式飞机。请幼儿自由结伴，分成两组，玩表演游戏——空中大战。 教学反思 飞机是孩子们最喜欢的玩具之一，根据孩子这一兴趣爱好，我们开展了关于“飞行天地”教学活动，本次活动是在参照上次飞机创作步骤的基础上，尝试自行创作战斗机，在活动中孩子们极其兴奋，在学习过程中也特别专注。 在本次活动中，我事先让幼儿通过观察飞机和和战斗机的模型或玩具，发展幼儿的观察能力及判断力，讨论飞机和战斗机在外形上的区别。本次活动开展和以往有很大的不同，以往教师事先示范塑造过程，可是此次活动我出示上节课做好的飞机范例，激发幼儿已有的制作经验，尝试自己创作战斗机，而我更多的观察孩子的创作过程，记录孩子们存在的问题。 幼儿创作好战斗机后，我将事先做好的战斗机请幼儿对比观察自己的战斗机，孩子们通过观察分析自己作品和范型的差异后，再进一步的修改和完善自己的作品。幼儿园春节活动教案10篇学生升学宴祝福语1、(书法欣赏)刘炳森隶书百家姓(上)2、远航途中有艰险，成功道路不平坦。自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。面对压力迎挑战，激发潜能敢体现！生命是船向彼岸，鼓舞是帆奋向前！3、(金句)鹤宁老师今日分享人生十大金句4、(视频)天使舞蹈艺校“感恩有你联欢晚会”宣传片5、(新闻)武侠小说泰斗金庸逝世享年94岁6、“好”，他的瞳孔偏黑，一直默默的看着我，让我稍微有些不自在。7、(素描教程)素描人像老是画不像？学会了这几招就解决了！8、圣诞节前一天，我爸突然给我发信息，说他明天要来我这边出差，顺便和我过节。9、(视频)金玉婷我的人生我做主10、德勤益寿，心阔延年。11、退役军人服务之家形象墙党建文化墙模板布置12、(素描)他笔下的名人肖像，抓人物特征准确到也是没谁了！13、(视频)爱让人生充满意义00914、全套社区党支部不忘初心牢记使命新时代文明实践文化墙15、(书画)风华鸡冠、魅力林城”书画摄影作品展赏析(之一)16、高端婚庆婚礼公司形象墙文化墙17、“你怎么了，看起来不太好。林林他们呢？”18、(诗词)毛主席诞辰126周年：千字文●毛泽东颂!19、(健康养生)温吉焕视频讲座：脑梗的预防及治疗20、(视频)(邵英实优享版)64岁奶奶自称90后小仙女离婚31年坚持保持单身21、(歌曲)(歌曲)“一代歌王”李双江歌曲100首,大师风范,不朽的经典!22、新时代四有军人部队党建展厅文化墙强军标语23、凝聚统战力量党建文化墙党建活动室文化墙24、(笔顺)正式出台的笔顺标准写法，很全面！建议老师和家长收藏25、(演讲)《主持人大赛》参赛选手居然带着国宝现场表演《茉莉花》!国宝主持人比赛26、(音乐)2019中国器乐电视大赛颁奖晚会27、“周哥是真忙。圈子里确实有很多人想和周哥碰碰，凑凑绯闻，这么多年我也见得多了。周哥，是什么人我想我算是清楚的。戏上敬业努力，戏外和剧组异性很避嫌。楚楚，你和周哥是怎么过来的我也算是看在眼里。他昨天晚上在飞机上也一直没睡，我让他休息一会，他只默默看着黑漆漆的窗外。下飞机就直接过来了，一上午拍了五套，都没话。下午还有几个场，这会在那边换衣服呢。”28、(演讲)一堂好课2019111729、学生升学宴祝福语(相声)郭德纲于谦的相声《热天睡火炕》30、交通安全知识司法交通管制文化墙31、(同学聚会)鹤岗、佳木斯、七台河、密山四市五日游——万发镇胜利小学六一届同学毕业57周年联谊会32、“陈**，我自问以前并没有见过你。请问你对我这莫名其妙的热情从何而来。”33、(配乐诗朗诵)《伟大的母亲我要歌颂您》朗诵：王金花34、(演讲)白岩松说当今社会的养老模式，太现实！35、(书画)齐欣铭书画作品欣赏36、(楹联)分享：这10副长联代表了中国楹联的最高水平37、(书法)张立国书法作品欣赏38、(素描教程)素描头像|了解人物头骨的解剖结构，你一定画不好头像！39、(书画)著名画家方人也国画作品40、(健康)"动脉硬化"的元凶找到了!堵死血管累坏心脏,危害无穷大！41、(诗词)王明：藏头姊妹诗——庆党生日贺新时代42、(书法)齐欣铭书法作品欣赏43、学生升学宴祝福语(摄影)江一燕，摄影圈里最美的女摄影师！44、廉政建设反腐倡廉文化墙红色中式整墙廉政文化墙木纹党建文化墙清正廉明党风廉政建设反腐倡廉形象墙45、“对，我提的。本来就是由于外界的特殊原因才在一起的。”46、(诗词)孙淑彬：七绝·南京大屠杀公祭日47、打开看，是一枚蝴蝶形状的胸针。我自动忽略这可能是林林选的礼物的可能性，高兴的看着它，感觉这是今天晚上派对唯一的收获了。48、满族擅长用奶，制作的奶酥类点心也尤其能看出功力。细细咀嚼，会有淡然沉稳的奶香，全家老小都喜欢，过年走亲访友时送人也很有排面。49、(经典)屈原诗集(收藏版)50、“林林，你在忙吗？如果忙的话你之后有空再回给我吧。”51、红色企业励志文化墙红色企业励志文化墙公司办公室文化长廊设计52、(朗诵)「串场风·爱诵读」经典古诗词名家诵读——《念奴娇·赤壁怀古》53、(教育)教育好自己的孩子，是你最重要的事业(此文已火！)54、(诗词)(才媛秀笔)孙淑彬｜和弦曼妙盈书苑，紫气玲珑入画图55、身后有人在推我，旁边的人在给我使眼色，名利场上的应酬让我觉得厌烦。我想不通，她还这样小，就沉浮其中。56、(视频)抗联之声合唱团大合唱《美丽中国梦》等57、创意只争朝夕不负韶华励志企业文化墙58、费用预算：2002元2天=800元/店59、(美文)最好的生活：身体无病，心里无事60、(音乐)中国**乐团建团70周年特别音乐会(上)、(下)61、(诗词)(经典)李白五言律诗全集(收藏版)62、(视频)兴隆镇鑫桥幼儿园年终盛典岁末暖阳大会63、(摄影)不到这种程度，就别说自己是摄影发烧友，哈哈哈64、(书法)刘书泰书法作品欣赏65、我站在原地看着他转身走回片场，呆呆的挥挥手，“再…见”。66、(美文)全国一等奖作品：「我的妈妈是个疯子」67、(医药)阿司匹林、硝酸甘油、速效救心丸，这三种药你会用吗？68、(PS教程)PS教程：教你用PS制作恐怖恶搞效果69、(素描教程)临摹完这些素描头像，保证考试你能拿高分！70、(同学聚会)红光公社建国小学78届初中同学毕业40年联谊会71、我过去的时候，周时深已经被送到了普通病房，单人套间。72、(美文)30年前冬天的老照片，看过的人都哭了，看懂的人都老了……73、(视频)诗朗诵《献给母亲》朗诵：查壮74、我本想上大学之后找一个合适的契机与她相识，可是，我连见她都很少。75、(视频)《主持人大赛》新闻主持人居然抽到了广场舞主持的命题，真是不容易76、我们家算是传统的医学世家，我爸是一所私立医院的院长，我妈是首都某高校的教授。77、(书画)75位著名书画家作品品鉴，大饱眼福！78、晋江市民及企业、团体等都可以79、我轻轻拍她的背，另只手将她耳边的碎发往后缕。80、新中式创意廉政文化墙荷花党建文化墙81、(朗读)串场风·爱诵读|经典古诗词名家诵读《白雪歌送武判官归京》82、(书画)这漫画太牛了，一辈子难得看一次！83、(摄影)五十位“雪山美人”84、如我所想，她是一个安静温柔的人，我找老师跟了这个病人，总是忍不住嘱咐她多多注意身体。85、(诗词)央视把57首诗词做成了歌曲，超好听，收藏了慢慢听！86、(书画)工笔情侣鹦鹉技法步骤87、(美文)60岁后，这4样东西要趁早清理！很重要！该警醒了88、声音渐行渐远，逐渐听不清楚，成双的身影没入暗色。89、精美大气红色时尚喜庆婚宴效果图90、2020年红色大气感恩老师你辛苦了表彰大会舞台背景91、“周时深，你怎么…在这里。”他只穿了一套黑色运动外套，这么冷的天气，脸还完全暴露出来，我莫名其妙有点气他。92、(小品)闺蜜和我借老公用了一天，结果你都想不到93、你一定想不到当我得知你考上大学的那一刻是多么的兴奋，你的刻苦努力得到了回报，你是你们全家人的骄傲和自豪，真诚地祝贺你！94、仰望天空时，什么都比你高，你会自卑；俯视大地时，什么都比你低，你会自负；只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。无须自卑，不要自负，坚持自信。95、还赶着潮流很fashion，96、到医院已经将近下午两点，我和温淼淼直奔病房。97、(健康)五大名医集体总结:60岁之后不生病的10大铁律！98、风雨前程砺意志，苦乐同享铸辉煌！祝前程似锦！99、我感觉实在不好再拒绝他，“我现在没什么事。”100、(诗词)王明：藏头姊妹诗——老树题图吟诗(外一首)《拜年》幼儿园大班语言教案 #教案# 导语春节是个欢乐祥和的节日，是合家团圆的日子，也是人们抒发对幸福和自由向往的狂欢节和永远的精神支柱。过春节前，别井离乡的人们都尽可能地回到家里和亲人团聚，共享天伦之乐。除夕，全家欢聚一堂，吃罢“团年饭”，长辈给孩子们分发“压岁钱”，一家人团坐“守岁”。年节期间，亲朋好友之间相互走访拜年，表达对亲朋间的情怀以及对新一年生活的美好祝福。春节是小朋友最开心、最快乐的时刻，也是我国人民最喜庆的日子。临近春节， 准备了《幼儿园春节活动教案10篇》，供大家参考，希望能帮助到大家！ 幼儿园春节活动教案篇一 活动目标： 1、能感知幼儿园过年前的景象。 2、会用一些词语表达自己的感受。 活动准备： 中大班及幼儿园已进行新年布置。 活动过程： 1、引发参观兴趣。 ①提问：这几天幼儿园和哥哥姐姐班发生了什么变化？ ②为什么要布置得那么漂亮？ ③他们是怎么打扮幼儿园的？ 2、明确参观时的纪律。 ①跟着队伍走，小声讲话，别影响别人。 ②爱护哥哥姐姐布置的环境，不用手乱碰。 ③与哥哥姐姐、叔叔阿姨、老师谈话时有礼貌等。 3、幼儿参观幼儿园的节日环境布置。 教师启发幼儿用适当的词语描述节日景象，体验要过新年的愉快情感。鼓励幼儿与遇见的哥哥姐姐等交谈。 4、共同布置自己的班级。 鼓励幼儿自己动手和老师一起把教室也打扮打扮。 如：粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。 建议： 本活动也可采用“大带小”的形式进行。 评价： 1、能观察中大班教室及幼儿环境中的漂亮布置，会描述自己所看到的节日景象。 2、有迎新年的快乐情绪，参加布置活动。 幼儿园春节活动教案篇二 活动目标 1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。 2、愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起分享快乐。 3、愿意参加活动，感受节日的快乐。 4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 教学重点、难点 活动重点：愿意大胆地说说讲讲 活动难点：能与其他班级的朋友老是一起活动 活动准备 经验准备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年 材料准备：零食若干，《新年好》的音乐，VCD动画影碟 活动过程 一、入场（将幼儿领入小二班），幼儿之间、师生之间相互拜年。 二、新年好 1、前些日子，我们刚过了一个中国人最热闹的节日，是什么节日呀？ 2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们都特别地开心， 因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小朋友： 新年快乐、学习进步、身体健康、快乐成长（一人一句） 三、互相拜年： 1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢？ 想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的？你是怎么说祝福的话的？ 2、同伴间互相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。（新年音乐） 四、聊新年 1、你们是怎样过新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情让你觉得最开心？（放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……） 2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起分享节日的快乐。 五、和小一班的朋友、老师一起相互拜年；给厨师、老师拜年。 教学反思 1、可以在开始部分加如一些关于新年的故事，让幼儿更深的了解新年。 2、可多渗透新年的习俗，丰富教学内容。 幼儿园春节活动教案篇三 一、活动目标： 1、知道春节是我国最重要的传统节日，了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪，感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛。 2、能连贯、清楚的讲述一件过年趣事，会使用幸福、滑稽等常见形容词。 3、能用语言、绘画等方式创造性的表达所见所闻。 4、让幼儿知道节日的时间。 5、体验明显的季节特征。 二、活动准备： 1、教学资源《春节习俗》、《压岁钱的传说》；教学挂图《压岁钱的传说》；喜庆的背景音乐，如《恭喜恭喜》。 2、有条件的可悬挂对鱼，装饰鞭炮等，增加春节气氛。 3、绘画纸，彩笔人手一份。 三、活动过程： 1、请幼儿观察活动室内悬挂的倒过来的“福”字或红色对鱼、装饰鞭炮等装饰，引发幼儿关于春节的回忆。 2、说趣事、画趣事，初步了解春节的习俗，知道过年的传统做法。 （1）请幼儿找自己的好朋友，在活动室内找一处喜欢的地方，说说自己过年的趣事，并用绘画的方式把趣事画出来。 （2）请部分幼儿展示绘画作品，讲述过年趣事，教师注意幼儿说话的完整性，如果幼儿用到好的形容词，可以及时向全班小朋友推荐，大家一起学说。 （3）展示能够体现节日风俗的幼儿作品，如“福”字倒贴、年夜饭吃鱼、门上贴春联、放鞭炮等，请幼儿猜一猜，说一说这些习俗美好的寓意。播放教师教学资源《春节习俗》，了解中国传统习俗。 （4）播放背景音乐，如《恭喜恭喜》，请幼儿模仿相互串门去拜年，说吉祥喜庆的话，见面可以相互拱手致意。 3、讲述压岁钱的传说，让幼儿感受家人对孩子的关心。 （1）询问幼儿是否得到压岁钱，谁给的，什么时候给的，为什么给压岁钱。 （2）播放教师教学资源《压岁钱的传说》。 请幼儿说一说小妖“祟”摸了孩子以后会发生什么事，家人为什么整夜不睡。让幼儿知道压岁钱是家人为了让孩子平安沿袭下来的一种做法，代表了家人对孩子的爱。 （3）说一说自己该怎样使用包含家人爱心的压岁钱，让爱传递给更多的人。比如买喜欢吃的东西全家分享，家人过生日可以用压岁钱买礼物，如果别人有困难还可以用压岁钱来捐助。 活动延伸： 1、将幼儿的趣事绘画张贴在墙上，请幼儿欣赏，讲述能够看懂的图画，可以邀请作者讲述趣事。 2、请家长在元宵节前带幼儿逛灯会、赏花灯，并与幼儿一起阅读幼儿学习资源①第1-4页。 幼儿园春节活动教案篇四 活动目标： 1、认识我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的传统风俗。 2、感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝福语。 3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。 4、知道春节是中国人的节日。 5、引导幼儿大胆地表达自己新年的愿望。 活动过程： 1、让幼儿回忆自己愉快的假期生活，一起谈论。由此，引起有关“过年”的话题。 2、先让幼儿讨论自己对“年”的认识：为什么要过年？过年是怎样的？等等。 3、教师讲有关过年的故事、传说。 4、再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同？为什么会这样？知道祖国很大，各地的风俗各有不同，很有趣。 5、在观察角摆放有关物品、布置，让幼儿深化认识。 幼儿园春节活动教案篇五 活动目标 1、认识新年、喜欢新年、盼望新年，发展幼儿用完整的语言表达自己的想法和愿望。 2、体会新年的气氛，尝试用自己喜欢的方式装扮节日氛围。 3、知道新年是哪一天，了解新年的意义。 4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。 5、体验和大家一起过节的快乐。 教学重点、难点 1、用完整话表述春节的故事 2、制作礼物 活动准备 1、有关新年的ppt 2、橡皮泥、彩纸、剪刀、胶水若干 3、以往过新年时的照片 活动过程 一、导入部分 将幼儿慢慢带入活动室 （活动室内的窗户上贴满窗花，棚顶上挂满彩条，门上贴上春联、福字、活动是前方挂几挂鞭炮，放《过新年》的音乐） 1、提问：你看到了什么，跟我们平时的活动室有什么不一样？ 2、提问：想想这些东西在什么时候会看得到？ 3、提问：看到这种场景，听到这个音乐你有什么感觉？ 二、基本部分 1、讨论过年时是什么样的情景，小朋友每年都是怎样过春节的？ 2、出示ppt课件，帮助幼儿加深一步理解春节 （1）春节的由来，知道我国人民善良与纯朴 （2）春节的习俗，了解我国悠久的历史及文化传统 3、音乐游戏，放鞭炮 （1）播放《恭喜发财》的音乐，教师将身体蜷缩并发出爆炸声展开 （2）指导幼儿跟着音乐做动作 4、春节趣事 （1）教师出示自己过年时的一张照片向幼儿讲述自己过年时的趣事 （2）指导幼儿说出自己照片中的内容及趣事 （3）引导幼儿用完整话叙述春节为什么会这么快乐（团圆） 5、迎新年、送礼物 新年快到了，我们要给亲朋好友送去祝福，小朋友可以动手做一做 （1）教师出示准备好的工具盒，让小朋友们自己选择 （2）幼儿可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪 （3）提问：你想做一件什么样的礼物？ （4）幼儿制作，教师巡回指导 （5）展评作品，幼儿将作品放置在展览区，指导幼儿欣赏，并大胆说出自己的看法 三、结束部分 （1）谈话：春节快到了，那是我们就要放假了，老师也收不到你们的祝福了，那么今天小朋友就用一个动作祝福老师好吗？ （2）教师播放《恭喜恭喜中国年》的音乐，幼儿逐个做动作或表情向老师祝福出活动室。 幼儿园春节活动教案篇六 活动目标 1、了解春节过年风俗的由来，知道春节是中国人的节日。 2、体验过节的喜庆氛围。 3、引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。 4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。 5、体验和大家一起过节的快乐。 教学重点、难点 教学重点：了解有关春节的风俗习惯 教学难点：能够与同伴大胆交流，并用各种方法表达过春节时开心、热闹的情景。 活动准备 1、PP教具、鞭炮的声音、红包袋 2、小长条红纸、大长条红纸和红色底板的字卡、浆糊 活动过程： 活动一：了解春节 1、（听鞭炮的声音），这是什么声音？什么时候要放鞭炮？ 2、（出示红包袋），这是什么？什么时候会拿红包？ 3、你知道哪些春节的风俗？ 4、今年你怎样过的春节？ 活动二：春节歌谣 1、孩子们展示带来的春节里各种喜庆用品，如：春联、中国结、福字等， 2、交流春节里兴、最难忘的事情； 活动三：装点教室 利用事先准备好的材料制作各种各样的灯笼，如：鱼灯、兔子灯、狗灯等， 活动四：交流庆祝方式 春节里有形式多样的庆祝表演，舞龙舞狮就是非常典型的庆祝方式。孩子们用收集的纸盒和彩带等不同材料连接做成一条 龙，然后由幼儿分别扮演龙头、龙身、龙尾，一个接着一个，在“金蛇狂舞”音乐的伴奏下，不断地改变舞龙的姿势，亲身感受春节热闹的气氛。 活动五：家园互动 请家长参与我们的活动，和孩子一起收集春节用品、带来灯谜等，在无形中让家长懂得让孩子参与收集资料、材料的过程也是学习的过程。 幼儿园春节活动教案篇七 活动目标： 1、通过欣赏、故事，了解我国过年的几种传统习俗，了解“年”的来历。 2、充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛 3、乐于参与活动，能大胆地表达自己的想法 4、体验和大家一起过节的快乐。 5、知道节日时人们主要的庆祝活动。 活动准备： 1、各种过年风俗习惯的制作PPT，收集“年”的来历的视频 2、收集各种有关过年的庆祝活动的：贴对联、福字、放烟花、买年货、穿新衣、压岁钱、拜年、包饺子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜饭、看春节联欢晚会 3、音乐《喜洋洋》 4、白板、磁铁 活动流程： 一、由欣赏倾听音乐《喜洋洋》，感知“热闹、开心”的气氛教师：小朋友们好，今天老师给你们带来了一段好听的音乐。现在请小朋友们把你们的眼睛闭上，仔细听一听老师的音乐 （教师播放《喜洋洋》大概1 min） （音乐完）教师：好了，刚才我们听了好听的音乐。 ①小朋友们能说说你们刚才听到了什么（放鞭炮、吹喇叭、敲锣打鼓） ②感受到了什么（热闹、欢快、开心） ③你们在什么时候听到过这样的音乐（大概过年的时候） 二、感知音乐，自然过渡到谈话说说幼儿过年的经历教师：刚才呀，有小朋友听出来了，这是过年时候放的音乐，那小朋友们过年的时候 ①都做些什么呢 ②都是怎么做的呢 ③现在啊，不要慌着告诉老师，先和你们旁边的小朋友一起讨论一下，待会儿老师请小朋友上台来和大家分享 （幼儿讨论后） 请小朋友上来与大家分享自己的过年经历，幼儿在讲述的过程中，教师进行相应展示，并贴出。 三、由孩子回忆以有过年的经验，过渡到过年的各种习俗教师：刚才我们的小朋友都说了很多过年里要做的事，这些事情就叫做过年的习俗。那现在老师也收集了很多过年的习俗，我们一起来看一看还有那些习俗是小朋友们刚才没有说到的。 播放PPT，一边引导幼儿讲述过年的习俗。 四、由过年的习俗过渡到年的来历 教师： ①小朋友们刚才都说了那么多过年的习俗，那为什么我们要过年呢？ ②“年”是什么呢？ ③“年”是怎么来的呢？ 小朋友们说不上来，没有关系和老师一起来看看一个小短片，我们就知道了（播放视频“年的来历”） 教师： ①你们在短片里看到了些什么呢？ ②他们都做了些什么？ ③现在老师要请一个小朋友上来告诉我们这是怎么样一个故事 请幼儿复述故事，年的来历。 教师引导幼儿说出 ①“年兽”的样子 ②说出人们打败“年兽”的三大 法宝 五、总结：年的来历、过年的一些传统习俗过渡到让幼儿制作装饰过年的饰物 幼儿园春节活动教案篇八 活动目标： 1、交流过年的所见所闻所感，提高幼儿的语言表达能力，养成良好的倾听习惯。 2、学会与别人分享自己的快乐，感受喜庆的春节给人们带来的快乐。 3、学会把自己的生活实景创编成儿歌，促进幼儿逻辑思维能力的发展。 活动重难点： 1、把自己过年的真实生活场景编成儿歌。 2、引导幼儿大胆、流利的与别人交流自己过年的点点滴滴。 活动准备： 1、过年的鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带。 2、迎新年过新年庆新年的教学课件。 活动过程： 1、老师播放鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带，提问幼儿听到了什么？什么时候能听到这样的声音？ 2、老师提问：春节你们是怎么过的？做了什么事？看到了什么？听到了什么？（请幼儿相互交流自己在春节的所见所闻所感。） 3、老师：小朋友们真棒，我们来看看其他小朋友是怎样过年的？（播放准备过年过年的课件。） 4、老师：其他小朋友过年和你们过年一样吗？哪些是一样的？哪些是不一样的？（让幼儿了解我国南北方的过年习俗，开拓幼儿眼界。） 5、老师小结：过年的很多习俗都是相同的，让我们把这些习俗编成一首儿歌吧！过年前，我们要做什么？春节到了，我们又做什么？看到什么？ 6、老师和幼儿一起念过年真热闹的儿歌，回味过年的点点滴滴。（老师通过不同的方式引导幼儿念儿歌，如分组念，扮演角色念。） 7、老师：过年这么热闹，让我们再来放一放鞭炮、敲一敲锣鼓、舞一舞龙炮吧！（引导幼儿扮演角色，一起放鞭炮、敲锣鼓、舞龙炮到教室外，结束教学活动。） 活动延伸： 1、在幼儿园的语言区，可以给幼儿提供有关过年的图画书、连环画等，激发幼儿的阅读兴趣，加深对年的认识。 2、可争取家长配合，帮助幼儿收集过年的废旧物品，引导幼儿将废旧物品变废为宝，如用塑料盘制作螃蟹，用塑料瓶制作可爱小人等。 附儿歌：过年真热闹 临过年，灌腊肠，买年货，欢欢喜喜迎春节； 贴春联，贴福字，挂灯笼，忙忙碌碌真热闹； 吃年饭，穿新衣，去拜年，娃娃脸上笑哈哈； 放鞭炮，敲锣鼓，舞龙炮，人们脸上喜洋洋。 幼儿园春节活动教案篇九 活动目标： 1、仔细观察画面，讲述各种摆脱年的方法。 2、了解各种过年的习俗。 3、体验明显的季节特征。 4、体验和大家一起过节的快乐。 活动准备： 课件 活动过程： 一、出示，认识年 1、你们知道年吗？年到底是什么呢？（怪物、传说） 2、（出示图一）老师这里就有一个关于“年”的传说，瞧！这就是年，看看它长的什么样子？（四眼怪物非常可怕） 3、年头长触角……它的样子十分的可怕。每到一年的最后一天年就悄悄地从山上冲下来，把那群孤独的人们通通吃掉！ 二、观察，了解摆脱年兽的方法 1、你们愿意就这么被年吃掉吗？（不愿意）那你们有什么办法赶走年呢？（幼儿自由讲述） 2、那我们看看传说中人们是怎么摆脱年的呢。（出示） 3、你看懂了了吗？你看懂了哪一幅图？谁愿意向大家介绍一下。 ⑴放鞭炮：为什么年听到鞭炮声会吓得躲起来呢？（原来热闹的声音让“年”感到害怕） 那过新年时还有什么声音也很热闹，也能把年赶走呢？ ⑵红灯笼：为什么大红灯笼高高挂就能把年吓跑？（原来，喜庆的红色让“年”感到害怕） 新年中，还有哪些东西也是红色的，也会让年感到害怕呢？ ⑶年夜饭：为什么过年时要做一桌美味佳肴呢？这些美味是给谁准备的？一家人坐在一起吃年夜饭是什么感觉？（热闹、温馨）而年只是孤零零的一个人，所以他害怕看到一家人团团圆圆、热热闹闹的在一起。 ⑷穿红衣跳舞：一群人穿红衣跳舞，特别热闹，年可是很怕热闹的呢！ ⑸年画：小朋友手里拿了什么？（其实，它是一幅画，里面隐含着吉祥的意思，它有个好听的名字叫做年画）为什么要贴年画呢？（喜庆，热闹才能赶走年）除了年画之外，过年时我们还要贴什么？ ⑹拜年：拜年时要说什么？（各种吉祥话）当你听到吉祥话时你的心情是怎样的？（甜甜蜜蜜的）那还会害怕年吗？（不会）当然，年是最害怕看到开心的人了！ 4、完整讲述：故事中介绍了这么多赶走年的喜庆办法，谁能够把这些方法完整的说一说呢？ 5、小结：原来年害怕响声、害怕鲜艳的红色，害怕团团圆圆，害怕一切热闹、开心的东西。 三、经验提升：丰富各地过年的习俗 ⒈过度：所以我们现在也会用放鞭炮等热热闹闹的方法赶走年，那除了这些方法之外，你知道还有哪些过年的习俗吗？ ⒉观察课件，边看边讲，了解各地过年的习俗：其实呀每个地方都有不同的过年方法。看！ ⑴团圆饭：团团圆圆 ⑵到各家各户拜年：互相祝福 ⑶舞龙灯：欢腾喜庆 ⑷舞狮：同上 ⑸踩高跷：节节高升，步步高 ⑹包饺子做馄饨：一起庆祝大家长大一岁了！ ⑺做年糕：节节高升 小结： 原来，每个地方过年的习俗都不一样，但一样的都是大家都是热热闹闹、喜气洋洋、快快乐乐地度过年的，这样，年就会害怕出来吃人了。 幼儿园春节活动教案篇十 活动目标： 1、说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。 2、能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。 3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 4、愿意参加活动，感受节日的快乐。 活动重点：能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。 活动难点：说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。 活动准备：幼儿用书、磁带。 活动过程： 一、导入活动。 1、教师通过提问，引导幼儿回忆过年时的经验，引起幼儿讲述的兴趣。 2、教师：小朋友，你们喜欢过年吗？为什么？（引导幼儿大胆的说出自己在过年的时候，做过的趣事） 二、教师请幼儿讲述自己过年做些什么事情。 1、教师：小朋友们在过年时，你们会做些什么事情？ 2、教师：过年的时候时，你们的爸爸妈妈都会做些什么？ 3、教师总结：在过年的时候，你们的爸爸妈妈会把家里打扫得干干净净，还会买很多吃的、穿的、用的东西，迎接新的一年来到。 三、通过儿歌熟悉过年的各种习俗。 1、教师朗诵儿歌，让幼儿从儿歌中了解一些年俗的活动。 2、教师：有一首儿歌说的就是过年要做的事情，儿歌的名字就叫“过年喽”，让我们一起来听听，过年会做哪些事吧！ 3、教师提问： ①教师：这首儿歌名字叫什么？ ②教师：儿歌中说了，过年会做哪些事情呢？ 四、拓展讲述内容，请幼儿说说，你过年的时候还想做些什么事情？为什么？ 五、发给小朋友幼儿用书，引导幼儿翻开“过年喽”，进行自主阅读，朗诵儿歌。 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？下面是我整理的《拜年》幼儿园大班语言教案（通用10篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《拜年》幼儿园大班语言教案 篇1 活动目标： 1、感知三句半的形式美和韵律美。 2、能围绕“拜年”这个主题，尝试仿编三句半并进行大胆表达。 3、能积极、主动地参与活动，体验拜年带来的乐趣。 4、能简单复述故事内容，并进行角色表演 5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。 活动准备： 《恭喜》的动画，锣鼓一副，三句半的图标、祝福的话汉字卡片。 活动过程： 1、播放《恭喜》动画，导入课题：师：今天，老师给小朋友带来了一个动画片，想看吗？师：好看吗？你看到了什么？听到了什么？恭喜谁？恭喜什么？（心想事成、万事如意、新年快乐、眉开眼笑、中头彩、乐开怀。） 2、采用平行示范的方式引导幼儿讲述祝福语。 （1）教师：我也喜欢歌曲里“新年快乐，万事如意，恭喜恭喜”的祝福，（出示字卡）。 （2）你喜欢过年吗？你是怎样给人们祝福的？（学一学福娃祝福恭喜的样子，并出示相应的字卡），引导幼儿分别说说什么样的祝福话可以对谁说？ 3、出示三句半的图标，初步感知三句半的形式美和韵律美。 （1）师：今天我带来了一首《拜年》的三句半，你们想听吗？如：新年到，新年到，敲锣打鼓真热闹，我们大家上台来，拜年啦！你敲锣呀我打鼓，来给爷爷拜个年，祝爷爷福如东海，恭喜恭喜！你敲锣呀我打鼓，来给奶奶拜个年，祝奶奶寿比南山，恭喜恭喜！你敲锣呀我打鼓，来给爸爸拜个年，祝爸爸工作顺利！恭喜恭喜！你敲锣呀我打鼓，来给妈妈拜个年，祝妈妈心想事成！恭喜恭喜！你敲锣呀我打鼓，来给小朋友们拜个年，祝你们学习进步，恭喜恭喜！ （2）老师刚刚念的是什么？给谁拜年的，祝福什么？你最喜欢老师念的哪一句？我们一起来学一学。（带领幼儿念两遍） （3）你有什么地方听不懂的话？让我们一起来帮助他。 （4）看图完整地朗诵二遍三句半。 4、看图标创编三句半。 （1）你们喜欢过年吗？那么你在过年的时候会给谁拜年、祝福什么呢？请你来编一段拜年的三句半。 （2）根据幼儿的回答，在原来的图标上粘上祝福的话。并让幼儿集体来念一念。（鼓励幼儿大胆地表述自己创编的三句半。） 5、给老师拜年。师：刚刚有的小朋友很主动，能大胆地告诉大家自己编的三句半。今天我们班来许多老师，你想给她们拜年吗？祝福老师什么？现在，请你们把自己编的三句半念给她们听一听。 6、延伸活动：三句半表演《拜年》。 教学反思： 应该说，如果是平时的家常课，今天这样上下来，应该觉得还是比较顺利的，可是，今天是我的表演，是一个平时自认为还不错的演员，演砸了自己的演出。而我在演出前没有深刻的思考过，所以今天一结束，我就要放下所有的工作，坐在电脑前认真地反思。首先，我没有对自己整个的活动前前后后、乃至一个细节都去推敲过。是的，我用了“推敲”二字，慢工才出细活，细工才出精品，我应该为大家准备的是丰盛的美餐，而我端出的是一份夹生的、温吞的快餐。如果我仔细地去琢磨了，我的教案就绝对不会是这样随意的。《拜年》幼儿园大班语言教案 篇2 活动目标： 1、学习手口一致地朗诵快板儿歌《拜年》，探索不同的念快板地方法。 2、运用模仿、商讨和合作的方式，感受说快板的乐趣。 3、在与同伴互动学习的过程中，积累解决问题的方法，体验合作学习的快乐。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。 活动准备： 投影仪、幼儿用书每人一本，快板。 活动过程： 一、观看教师表演快板儿歌《拜年》，初步感知儿歌内容。 老师有节奏地念快板儿歌。 老师：刚才，你听到了什么，你想来试试吗？ 请几个幼儿上来学习打快板，注意握的姿势，全班幼儿一起随快板节奏年儿歌。 二、引导幼儿看图学习儿歌。 老师出示，请幼儿观察，刚才咱们听了快板拜年，现在咱们一起来看看，人们是怎样拜年的。请幼儿说出图上人们在干吗？小朋友对爷爷、奶奶、爸爸、妈妈要说些什么？老师用儿歌总结。如张灯结彩放鞭炮，左邻右舍贴春联。解释一下张灯结彩和左邻右舍（根据孩子的理解程度说明儿歌的意思。）全班看图念儿歌。 提问：这是一首快板儿歌，这首儿歌的名字叫什么？ 三、学习打竹板念儿歌。 1、老师带领幼儿边念儿歌边带领幼儿右节奏地拍手。 2、老师打竹板带领孩子念儿歌，老师放慢念儿歌的速度，让大多数幼儿跟上。 3、分组跟老师的竹板念儿歌。 教学反思： 《拜年》这首儿歌的内容还是比较多的，让孩子掌握儿歌的内容，还是有一定的挑战性，特别是一些书面词语“张灯结彩”“左邻右舍”等词语，还是比较难的。我采用图文结合的方法，让孩子们通过图画 和简单的文字提示，将儿歌展示出来，如“张灯结彩放鞭炮”我就画一个灯在再画一串鞭炮表示；“左邻右舍贴春联”我写下文字“左”“右”再画一副春联来提示孩子，而这些提示都是孩子们好我共同讨论 ，当时在黑板是画出来的，这比老师事先准备好要更能让孩子们理解和记忆。《拜年》幼儿园大班语言教案 篇3 活动目标 感受拜年时的喜庆氛围。 知道中国人春节拜年的传统习俗。 学习拜年做客时的动作及祝福语。 活动准备 经验准备： 幼儿有过初一拜年的经历。 课件准备： 《拜年》歌曲视频；“拜年”组图；“我会拜年”组图；喜庆的背景音乐。 活动过程 播放歌曲视频《拜年》，激发幼儿兴趣，导入活动主题。 ——歌曲里的小朋友在做什么呢？（拜年） ——我们什么时候会做这件事呢？（春节过年的时候） ——去年春节，你有和爸爸妈妈去拜年吗？ 出示组图“拜年”，引导幼儿了解拜年的方式。 ——过年啦，我们有哪些拜年的方式呢？（登门拜访、贺卡、电话、视频……） ——如果是登门拜年，我们会穿什么？说什么？做什么呢？ 小结：拜年是我们中国人过春节的传统习俗，是人们辞旧迎新，相互表达美好祝愿的一种方式。在过去，人们大年初一走亲访友，登门拜年，现在人们还通过电话、视频等方式拜年。登门拜年的时候我们一般穿着红色或暖色的喜庆衣服，准备一份合适的小礼物，并向亲朋好友道贺新年好等祝福。 出示组图“我会拜年”，引导幼儿学习拜年的动作及祝福语。 1、出示组图“我会拜年-1”，学习拜年动作。 ——你会拜年吗？谁来演一演。 ——说拜年祝福语时，男生和女生的手势动作是不一样的，我们看图学一学吧。 小结：春节拜年男女手势各不同。男生拜年时右手成拳，左手包住右手。女生拜年时不抱拳，只压手，右手压在左手上面。s 2、出示组图“我会拜年-2”，学习拜年祝福语。 ——给不同的人拜年，我们所说的祝福语会有点不一样。 ——上的是谁？想一想，给他/她拜年我们可以说什么呢？ 小结：春节拜年，祝爷爷奶奶健康长寿；祝叔叔阿姨事业顺意；祝哥哥姐姐梦想成真；祝小朋友们健康快乐。 播放喜庆的背景音乐，创设拜年情境，鼓励幼儿向伙伴、老师“拜年送祝福”。 ——马上要放假过新年啦，你有哪些祝福想提前送给亲爱的老师和小伙伴呢？ ——请你找到你想祝福的人，用正确的手势向他/她拜年送祝福。 活动延伸 区域活动 在美工区投放卡纸、画笔，鼓励幼儿自制拜年贺卡送给想要感谢的人。 家园共育 春节期间，家长可以带领幼儿进一步体验拜年的习俗，鼓励幼儿向亲朋好友表达自己的美好祝愿。《拜年》幼儿园大班语言教案 篇4 活动名称《拜年》 活动目的： 1、引导幼儿体验他人的情感和需要，学习对不同对象说不同的拜年祝语。 2、感受过年的欢乐及拜年的乐趣。 活动重点 ： 对不同对象说不同的拜年祝语。 活动难点： 知道能用各种不同的方法拜年。 活动准备： 1、各类道具（帽子、胡子、蝴蝶结、眼镜、领带等）若干。 2、拜年棋棋谱、棋子（黑白）若干 活动建议 ：创设氛围--引导参与--形成内化--延伸 一、创设氛围 1、引导幼儿玩拜年棋。 2、什么时候要拜年？过年什么事很开心？ 二、引导参与 1、过年的时候要向哪些人拜年？ 2、引导幼儿讨论如何给不同的人拜年。 三、形成内化 1、将幼儿分成两组，一组化妆成各种不同的人，另一 组向他们拜年。 2、交换游戏。 四、延伸 还有什么方法也可以给人拜年？《拜年》幼儿园大班语言教案 篇5 活动目标 1、让幼儿重新体会过年愉快的情景。 2、让幼儿养成讲文明，有礼貌的习惯。 3、让幼儿懂得拜年体现我们中华民族尊老爱幼的一种美德。 4、乐于参与新年的活动。 5、感受到节日的快乐。 教学重点、难点 如何培养幼儿尊敬长辈和学会感恩。 活动准备 1、糖、饼干若干。 2、录音机一台。 3、红包若干个。 活动过程 1、分组：第一组：爷爷、奶奶、外公、外婆。 第二组：敬老院的爷爷、奶奶。 第三组：爸爸、妈妈、孩子。 2、活跃气氛： 师问：小朋友们，你们喜欢过年吗？喜欢去拜年吗？ 今天，我们一起来做个“拜年”的游戏。 3、游戏开始，各组各就各位。 放鞭炮录音，小朋友们一起喊“过年啦！” 在喜庆的噼噼啪啪的鞭炮声中，小朋友们喜笑颜开。 指导语：请爸爸、妈妈、孩子去给爷爷、奶奶、外公、外婆拜年。 爸爸、妈妈、孩子拿着糖、饼干去拜年，爷爷、奶奶、外公、外婆把红包发给了孩子。 小扮演者们在一片祝福声中乐开了怀。 引导语：小朋友们，你们忘记了敬老院的爷爷、奶奶了吗？ 于是，爸爸、妈妈领着孩子拿着礼物走向敬老院，看着他们和爷爷、奶奶拥抱在一起，活脱脱的一副家庭祖孙欢乐图。 4、游戏结束。师幼交流游戏的心得： 尊敬长辈，对人有爱心，有礼貌。 5、小结：点评幼儿在游戏中的表现，表扬认真扮演角色的幼儿，激发幼儿的表演兴趣。 教学反思 老师的经验水平不够，没有更高层次的培养孩子的审美能力，没有更深刻的让孩子懂得回报和感恩。 小百科：拜年是中国民间的传统习俗，是人们辞旧迎新、相互表达美好祝愿的一种方式。古时“拜年”一词原有的含义是为长者拜贺新年，包括向长者叩头施礼、祝贺新年如意、问候生活安好等内容。遇有同辈亲友，也要施礼道贺。《拜年》幼儿园大班语言教案 篇6 活动目标 1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。 2、愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起分享快乐。 3、愿意参加活动，感受节日的快乐。 4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。 教学重点、难点 活动重点：愿意大胆地说说讲讲 活动难点：能与其他班级的朋友老是一起活动 活动准备 经验准备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年 材料准备：零食若干，《新年好》的音乐，VCD动画影碟 活动过程 一、入场（将幼儿领入小二班），幼儿之间、师生之间相互拜年。 二、新年好 1、前些日子，我们刚过了一个中国人最热闹的节日，是什么节日呀？ 2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们都特别地开心， 因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小朋友： 新年快乐 学习进步 身体健康 快乐成长 （一人一句） 三、互相拜年： 1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢？ 想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的？你是怎么说祝福的话的？ 2、同伴间互相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。（新年音乐） 四、聊新年 1、你们是怎样过新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情让你觉得最开心？（放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……） 2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起分享节日的快乐。 五、和小一班的朋友、老师一起相互拜年；给厨房、老师拜年。 教学反思 1、可以在开始部分加如一些关于新年的故事,让幼儿更深的了解新年 2、可多渗透新年的习俗,丰富教学内容《拜年》幼儿园大班语言教案 篇7 活动目标 发展幼儿听力，学习有礼貌地对话。 活动准备 幼儿已有过年时拜年的生活经验。 活动过程 1、情境表演： 教师扮乙：“恭喜恭喜，我给大家拜年了！拜年了，拜年了！”随即“笃笃笃”模仿敲门。 幼儿扮甲：（蒙上眼睛）谁敲我的门？ 乙：我是你的好朋友，猜猜我是谁？ 甲：是XX老师。 2、老师拜年的时候说了什么？今天我们来玩一个好玩的游戏：拜年了。谁来给大家拜年呢？ 3、幼儿蒙上眼睛与教师共同游戏。 4、幼儿猜出后游戏重新开始。 活动建议 如果蒙上眼睛有难度，可以先不蒙眼睛，以后逐渐提高难度。《拜年》幼儿园大班语言教案 篇8 活动目标 1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。 2、了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。 活动准备 亲子讨论过有关过年的话题；“新年到”背景图一张；“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体”各一张，红包人手一个；喜庆的音乐 活动过程 一、导入：敲锣打鼓放鞭炮 听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。 二、初步学念儿歌 出示“新年到”背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。 让幼儿说说什么节日快要来了？ （把小朋友的贴到背景图中） 提问：春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样？（当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的，贴到“小朋友”身上。） 用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。 提问：过新年的时候我们会做一些什么特别的事情？（当孩子说到“放鞭炮、拿红包、拜年”时，老师将相应的放到背景图上。） 用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。《拜年》幼儿园大班语言教案 篇9 活动目标 1、引导幼儿体验与分享节日的快乐。 2、发展与锻炼幼儿的口语表达能力。 3、帮助幼儿初步了解春节的风俗习惯，丰富幼儿生活经验，尝试用多种表达情感。 活动准备 1、把教室布置成过年的气氛，创设宽松、自由、热烈的氛围。 2、歌曲《拜年》磁带。娃娃家的头饰（爸爸妈妈宝宝）、表演材料。 3、幼儿自带和家人一起制作的有关过年的图画。 4、歌曲《拜年》录像带，彩绸、锣鼓等表演材料。 活动重难点 有条理地清楚地表达。 活动过程 （—）开始部分。 1、小朋友们看今天咱教室像是过什么节日的呀？小朋友答：过春节。 2、引出主题。让小朋友互相讲一讲自己是怎样过春节的。 3、倾听故事《过年》，可结合音像资料引导幼儿了解 中国北方、南方过年的一些习俗趣事。 （二）进行部分。 1、教师提问小朋友动动自己的小脑袋想想“过春节”了。 （1）自己和家里人是如何过的？如：全家人吃年夜饭的情景等。 （2）春节里有哪些事自己最开心？如：爸爸、妈妈为自己准备的新衣服，去长辈或父母的朋友家拜年，和小朋友一起放鞭炮等。 评价：幼儿在回答以上几个问题时教师要及时补充启发幼儿有条理清楚的表达。 2、设置场景玩表演游戏：拜年。 幼儿边欣赏歌曲《拜年》，边让小朋友自由发挥表演娃娃家是怎么过年的？怎样拜年的？ 活动结束 把小朋友们制作的画贴在咱的教室。活动自然结束，表扬大胆讲述的幼儿。《拜年》幼儿园大班语言教案 篇10 目标： 1、让幼儿交流了解过新年的感受，分享节日的快乐。 2、通过和培养幼儿讲礼貌的好习惯。 过程： 一、国外与国内归春节风俗的对比： 1、介绍国外过年的习俗。如英国人年前打扫厨房、大扫除；意大利人砸盆瓶等；啊根廷人要洗新年浴，引起幼儿了解本国过年风俗的欲望。 2、与幼儿一起回忆中国的春节的风俗：贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、小孩拿压岁钱等 二、“小松鼠拜年” 1、小朋友你们过年说了哪些话，别人给你们压岁钱应该说什么？ 2、听“小松鼠拜年” 3、小松鼠学了什么新本领？ 它看见老松鼠爷爷后说了什么，做了什么？ 老松鼠爷爷怎样夸奖小松鼠？为什么要奖励他呢？ 4、再听一遍，利用桌面教具帮助幼儿理解内容。 三、拜年 教师交代玩法，请一些幼儿扮演大人，手持各种玩具，另一些幼儿要玩玩具必须给大人拜年，对他们说新年的祝福，得到礼物后一起唱歌。
