导读：初三班主任毕业祝福语简短1、毕业典礼上，文军校长给全体毕业生寄语，向大家提出了殷切的期望，优秀学生代表的发言说出了每一名初三学生的心中话。年级组长石霞老师的致辞和班主任的寄语更是把三年的深情化为缕缕清风，为学生们拂去疲劳，送上了最温情的祝福
初三班主任毕业祝福语简短
1、毕业典礼上，文军校长给全体毕业生寄语，向大家提出了殷切的期望，优秀学生代表的发言说出了每一名初三学生的心中话。年级组长石霞老师的致辞和班主任的寄语更是把三年的深情化为缕缕清风，为学生们拂去疲劳，送上了最温情的祝福。
2、试纸飘墨香，金笔待启程。忍心为功名，墨汁污纸张。怎能抛功名，畅游在海外。绞尽脑汁干，名在孙山外。两袖清风去，何苦染尘埃。祝考试成功！
3、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。挥洒的汗水，成就你的豪迈；中考的舞台，见证你的精彩。愿考试顺利，金榜题名，人生路上永不败。
4、一首《写给乐外》献给母校的歌——来自高2021届一群有爱的孩子
5、中考来到了，心态要摆正；夏日天气热，一定要防暑；考试入了场，冷静要自信；答题须仔细，切莫贪图快；遇难别慌张，回头再处理；抖擞精气神，才智齐发挥；中考祝福你，马到定功成！
6、中考是一个实现人生的省力杠杆，此时是你撬动它的最佳时机，并且以后你的人生会呈弧线上升。
7、要让事情改变，先改变我自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好！
8、还有一些书籍，一些让自己特别受益的书籍可以赠送给学校这样的话学弟学妹们可以读来受益。
9、当年我中考的时候，俩眼一闭，两腿一蹬，救过来了，如今，你这么炯炯有神，志气高昂，青春活力，一定会顺利登第，金榜题名。愿你中考顺利。
10、 满园蓓蕾，个个芬芳。
11、今日的欢声笑语，今夜的清风明月，完美却并非永恒，还没来得及分享最终一杯酒，却要各奔东西，珍重，朋友。愿这温馨的微风，给你捎去我深情的祝福和祈祷。
12、第四项，杨校长代表学校向全体毕业生进行了意味深长、满怀希望的致辞。他首先向圆满完成学业的毕业生表示热烈的祝贺，向辛勤工作的老师表示衷心的感谢，同时也对毕业生提出了希望和建议，嘱咐孩子们要坚持学习，学会感恩，懂得珍惜，志存高远，从这里出发，高扬人生的风帆，驶向未来更美好得生活；勉励大家把在学校养成的良好素养和习惯带到以后的学习中去，积极进取、乐观向上，把自己锻造成一个品格优秀、学识渊博的人。杨校长饱含深情、充满希望的话语，寄托着学校对莘莘学子的殷切期望和情谊绵绵的美好祝福。
13、初三班主任毕业祝福语简短你知道碳14的半衰期有多久吗？它还不及冥冥中我爱你的时间的千分之一；
14、中考在即，紧张难免；适量放松，方为上策；书本暂放，好好休息；临阵磨枪，效果甚微；心态良好，至关重要；平常心待，万事皆宜。祝初三学子金榜提名，马到成功！
15、除非，100℃的纯水在100Kpa时不沸腾；
16、百年育人幼小为先，特色教育成就未来。
17、为了展示虎台中学广大初三学子积极昂扬的精神面貌和风采，欢送即将离校的初三毕业生，丰富我校广大师生的精神文化生活，为即将面临中考的莘莘学子减轻身心压力，放松心情，我校团委在琢玉楼一层大厅的“雅心”才艺展示台组织了2015届初三毕业生的演奏会，广大师生兴致勃勃地观看了来自初三年级11个班的演奏者们精彩的表演。
18、一个作品的呈现，背后有太多故事，那些事、那些人最终成就了“最好的我们”。
19、三年磨一剑，今朝试锋芒。他日唱凯歌，青春齐飞扬。
20、“同学们，带上老师的祝福，放心的去飞吧。展翅的鲲鹏总会有属于自己新的天空去翱翔。”
21、要冒一险！整个生命就是一场冒险，走得最远的人往往是愿意去做，愿意去冒险的人。
22、 灵魂工程，园艺辛勤
23、若不得不分离，也要好好地说声“再见”，也要在心里存着一份感激，感激你给了我那一份终身难忘的甜蜜的回忆。
24、总之啦，其实送学校礼物并不在于价钱，也不在于礼物本身，而在于我们这片心，只要你带着深深的对学校的感恩之心，送什么都是好的。
25、又到了一年的年末，马上就要迎来一年学习的期末考试，让我鼓励你，祝福你，我的朋友，愿你考出好成绩。
26、其实，人和人之间交往没什么太复杂的，是因为我们自己想复杂了。孔子告诉弟子，人一生中应该始终遵从的是“己所不欲，勿施于人”，在人之间交往，也遵从这简简单单的规则仍然适用吧。
27、支持与鼓励，共同走过人生中最重要的一道坎，迈向明天美好的生活，我坚信，我们付出了汗水，经受了考验，理想中大学殿堂的大门就一定会为我们而敞开，让我们继续艰辛却快乐的求学之路！
28、呵呵，真希望有你这样的学弟。我也是初三的。我也要中考了，压力可不是一般的大。不过我相信自己。不要留下遗憾，全力备考，胜利属于我们。在这也祝全体初三同学加油！加油！
29、这些学生毕业后的发展也确实如此。
30、你曾拥有阳光灿烂的昨天，你将迎来美丽快乐的明天，勇敢地面对未来的道路吧！
31、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难·其一》
32、主持人三(1)班刘恩琪同学和三(6)班方波同学娓娓道来三年的点滴过往，忆往昔，这里有着青春和成长。曾经的那些画面，仿佛都在昨天，教室、操场到处都可探寻出我们走过的足迹。
33、太阳照，鸟儿叫，花儿笑，考试到。昨天的努力，明天的骄傲。满怀信心上考场，一分付出百倍回报。祝你考试顺利，金榜题名，一飞冲天。
34、我坚信，你对我们的爱心，决不会像NH3和HCl一样，小小的摩擦就决裂；
35、把自己的成长过程当中的照片，整理成一个美丽的相册赠给学校也是非常有意义的。
36、释义：只要有知心朋友，四海之内不觉遥远。即便在天涯海角，感觉就像近邻一样。
37、上一所普通高中是比较容易的，我们县二中就很容易上，很多学生考不上重点高中也不愿花大钱就选择二中了。成绩好还是很重要的，二中分重点班和平行班。有些学生成绩差还要买进重点班，虽然说重点班也是非常水的，毕竟还能考几个本科。很多复读生，还有中专生等都会转去二中上学考大学。其他公办普通高中就不说了，可能一个本科都考不上。
38、对于那些比较乖的，好学的，多在教学上给予指导鼓励。
39、对于那些无心学习的，放下老师的架子，把他们当做朋友，让他们能够听你的话。只要听话，他们在班级里就不会捣蛋，不会影响其他学生的学习。
40、心中永远的花园。
41、毕业典礼由政教处晏主任主持，首先由教务处肖主任和王主任宣读2015年西宁市聋哑学校高三毕业学生名单后，由毕业生接收单位青海省西宁市大洋乾坤劳保公司董事长和毕业生签订劳动合同。最后，高三毕业班的班主任和毕业生代表讲话，班主任代表全体老师嘱托毕业学生认真工作，做对社会有用的人，学生代表也将自己的感谢之情表达出来，感谢学校和社会各界对残疾学生的教育和培养。
42、毕业生或载歌，或载舞，或独自一人，或牵手相伴，将这特别的爱，送给老师、母校，送给曾经一起走过风风雨雨的同学。美妙的音乐，彰显学生对未来的憧憬；优雅的舞姿，诠释学生对生活的态度。在实中的三年，大家由天真烂漫的幼稚孩童，一天天成长为有抱负、有理想的翩翩少年。
43、毕业，我终将会说再见！
44、初中生复读还是很不错的，觉得比高中复读压力小许多，能够通过复读考取重点高中的话也是非常好的。初三我们班有很多复读生，大部分都买进了重点高中，成绩也是明显提高。高中我们班也有初三复读考取进来的，感觉实力挺强的，很难超越。
45、师生有时候可以什么也不说，但是看到彼此快乐的生活着，心里就拥有的明媚的阳光。
46、如果没有你，我的全身蛋白将永远变性；
47、可以肯定：工资待遇、荣誉名声、工作难度等都将是第一流的。据说赛事培训老师，年薪有过百万的。
48、第六项，同学们为老师们献上衷心的祝福、精心准备的礼物，向三年来精心培育自己的老师深深的鞠躬。“此时无声胜有声”，当同学们将一件件礼物庄严地献给班主任和任课老师时，三年中老师和学生相互陪伴的深情厚谊，都定格在每一个人的心里！
49、时隔6年，作品中的孩子们大多都已大学毕业，前行于自己的人生轨迹，当他们驻足回望，再看到当年的自己，心中定也感慨良多。
50、毕业典礼的序幕依旧在雄壮的国歌声拉开。
51、 今日莘莘学子，明日祖国栋梁
52、缪老师带完女儿她们那一届，就已经退休了。
53、穿越时空的自我相遇——来自两年前写给自己的一封信
54、轻装上阵，决战中考，从容面对，沉着冷静，莫慌莫忙，认真自信，奋笔疾书，乐观对待，成败看开；中考来临，祝朋友中考成功！
55、最后全体校领导和毕业班老师在校门口列队欢送全体毕业生离校，祝愿他们在今后的人生旅途中能一帆风顺、事业有成。
56、另一条消息：杭州学军中学，前几天我介绍过，参加国家队集训13人，全国第一(全北京16人)。学校招聘10名教师，全是清华博士，且几选一。
57、老师啊，我需要你，就像呼吸需要氧气；就像液化需要压力。
58、初三班主任毕业祝福语简短祝你毕业欢乐，前程似锦。同时，您拥有完美的未来过去，有我们一生的朋友！
59、如果没有你，我的ATP将不会再释放能量；
60、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。
61、人的一生只有三天，昨天，今天和明天。昨天，已经过去，一去不复返。今天，它正在你的脚下，分分秒秒地在缩短。明天，它是未来，它是希望。
62、每年的毕业视频总少不了来自往届毕业学子的祝福，尽管他们遍布各地，学业忙、工作重，却忘不了对母校的牵挂，对在校学子的祝福。
63、我觉得你毕竟还在现在的班上，也不能太得罪现在的班任，所以在学校的时候尽量不要和原班任太近，但也不要太夸张。你可以在校外和原班任打球，吃饭，上自习啊，呵呵。
64、当人生面对许多选择的时候，我们需要谨慎；当我们没有选择的时候，就把压力当挑战，给自己一个信心：这个世界上只要有人能在这条路上走得很好，我就能走好！
65、还有一部分学生去读中专，职高。可能大家认为职高是最差的选择了吧。怎么说呢，我们村那些读职高的，现在混得最好了，都是老板了，他们有合伙卖电器的，票易、房子、老婆、车子都有了。而读大学的，我只看到各别名牌大学混了很久才在城市站稳脚跟。很多大学生都是说，过的很不好，工资低，不稳定。我也是一样，大学毕业去的是一家大型国企，表面风光，实际天天跟着一个年级比我小的中专生后面工作，听人家指挥，还经常被数落。没有办法，学习与实际脱节，根本没有能力达到人家的技术。人家也懒得教的，能学多少就靠自己了。这样的情况也特别普遍的，就感觉好受多了。
66、随风潜入夜，润物细无声。
67、 喝水不忘凿井人!
68、在即将中考的最后几天里，愿尽最大的可能，在远方倾诉我的祝福，相信自己的梦想与汗水，成功与好运相伴，中考大捷！
69、“三载师生情，今昔恨别离。满堂祝福语，只赠学子行”。6月23日下午，我校初三毕业典礼在风雨操场隆重举行。出席本次典礼的有校领导、家长代表及全体初三师生。毕业典礼由宋亦奇、李睿彬两位同学主持。在庄严肃穆的国歌声中毕业典礼拉开序幕。
70、就像诺贝尔看着金黄的火药，
71、努力的苦读，就为这一刻！把你的实力全部发挥，所有关爱着你的人，都会为你祝福、祈祷，相信你会考出满意的成绩，榜上有名喔！
72、刚才看了学校副校长的一番话，觉得具体情况，要具体分析。
73、“三年前的那一天，我来到了乐外的门前，为了摘心揽月赴青春誓言，我奋斗了我的三年……”这是高2021届1班一群孩子根据歌曲《写给黄淮》的曲调创作的歌词，每一句歌词都能走入乐外人的心，孩子们对母校的爱在字里行间中流动，以它为背景音乐的毕业视频让所有学子与老师一起走进彼此相伴的岁月。
74、九十年末期，国办发(1997)32号文件出台。那些在八十年代中期被招录，在“普九”、“扫盲”中立下汗马功劳的民办教师，却被划在了界定的年限之外，还是抹杀了他们的成绩和贡献，还是找了个“正当”的理由于2003年9月，采取“一刀切”的方法全部清退被迫离岗了。自此民办教师退出了中国教育的舞台。
75、 遍栽桃李树,广育栋梁材;
76、前脚清退民办教师，后脚又继续聘用代课教师至今，是违背了(1997)32号(国办发)文件精神的初衷，也是对民办教师的极为不公。时至今日，民办教师养老、医疗得不到保证，代课教师继续在岗任教还是“编外”的。
77、你知道HClO4的酸性有多强吗？它却强不过我看见你和别的班学生在一起！
78、 关爱桃李学子,美德扬彻五洲;
79、家庭是孩子成长的摇篮，家长是孩子的第一任老师，我们成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响，我校根据家长自主申报和评选，评出了实验中学20位最美家长、20个学习型家庭。“也许狂妄的十六岁，不知天有多高，也许冲动的十六岁，不知地有多远，但希望你们有一颗真诚的心”，董聪怡家长和吕初晴家长代表全体家长说出心里话。家长的愿望很简单，希望学子真诚待人；家长的愿望很伟大，希望学子一生快乐。他们向三年来为学生们的成长呕心沥血，倾注智慧和爱心的老师们表达了最衷心的感谢，真诚地感谢学校对孩子们的教育与培养，并祝愿学校越办越好，桃李满天下。
80、释义：不要担心前路茫茫没有知己，普天之下哪个不识君？
81、中考，这是一场无休，无情，无歇的战斗，在那些最无望的岁月里，为了那一丝光明，我们哭过，笑过，坚持过，绝望过。但从未放弃过，而今我们即将踏上战场，无论成败，已无遗憾。
82、学生们可以和老师们合影进行留念，也可以给老师写上一份自己的感谢信，希望老师能够永远的记住自己做个学生
83、善待你的爱好，别让它们为学习让路，要让它们替学习服务。
84、释义：迎着浩荡春风得意地纵马奔驰，好像一日之内赏遍京城名花。
85、像酒精喷灯上的玻管一样柔软，
86、我知道你正在经历人生中的一次重要挑战，或许你有焦虑、有恐惧，也有激动，但我想说，请不要忘记身边所有关爱着你的人，我们是你坚强的后盾。
87、2015年6月15日上午9：西宁市南川西路中学2015届毕业典礼在学校多功能厅举行。活动在祝福母校的签名中开始，首先播放了学生三年点点滴滴的生活和学习的幻灯片，随后优秀学生代表上台发言，展示了学生自信，向上，开朗，风趣的一面，获得满场的热烈掌声；教师代表发言，他的发言虽然简短，但是热情洋溢，每一字，每一句无不充满老师们对学生的爱与期许。
88、你知道金刚石的硬度有多大吗？它再硬也比不了我对你的关心和爱心；
89、除非，浓硫酸洒到眼里不会疼——
90、时光飞逝,三年转瞬即逝。2015年6月9日，西宁市聋哑学校举行高三年级学生毕业典礼，学校领导、相关老师和高中学生共同参与此次活动，祝贺聋校2015级毕业班学生顺利完成学业，走向社会。
91、考试的你请听好，一切都要准备好；橡皮铅笔小纸条，不会偶尔瞟一瞟；寒窗十载很艰苦，一朝机遇要抓牢；我说的话要记好，金榜提名在今朝；祝考试取得好成绩！
92、我每天看到你，平静的心中总会泛起涟漪：
93、 博学友善 万分感激
94、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。
95、废寝忘食的学习，创造成功的机会；分秒必争的考验，打造梦想的实现；考试在即，学习有张有弛，时间安排有条不紊，祝你考试取得好成绩。
96、认真阅读来自高一的祝福
97、一天天积累，一点点努力，一步步前进，一滴滴汇聚，终于到了中考这一天。放松心情，面带微笑，保持信心，你必将拥有灿烂的人生。祝中考顺利！
98、你还好吧，你远方的老同学真心的祝福你在今年的中考之中金榜提名，一举夺魁，考入心中理想的高中，进而步入人生的象牙塔！
99、一天的守候——来自高2021届张樱子的拍摄，用镜头记录生活
100、第三项，年轻的九年级年级主任陈婷老师代表所有毕业班老师做。发言，对毕业生们送出衷心的祝福和殷切的期望。她热情洋溢的讲话，深深打动了孩子们。她告诉孩子们，毕业不是休止符，而是对明天的呼唤，是充满希望和奋斗的起点。她期望初三年级的同学在新的求学路上，为自己绘制新的人生图画，也为学校增光添彩。
五十年代末，克洛德·西蒙开始引起文坛认真的注意，这时正是被称为“新小说”的文学流派盛行时期。这一派的作家与传统小说的规则决裂，拒绝遵从规定一篇小说必须具有一个真实的故事情节而且按照清楚连贯的时序来展开叙述。新小说派的作品看起来像是用语言文字剪辑的蒙太奇或拼贴画，其写作范围是记忆领域和表面上自由随意的联想。不同时期的回忆材料片段是根据内容或情感的呼应联系而组合起来的，而不是根据连续开展的正常时间顺序。造型艺术的影响是明显的。在一个形象中同时出现全部的组合元素，而对这些联为一体同时表现的元素相继而来的感知，是通过读者或观众从感情上参与的创造性活动而实现的。 在西蒙的小说中我们首先是通过语言和记忆看到生命的成长、创造的活力和坚韧力，通过我们似乎不是其主人而是其工具的语言文字和叙述使现在和过去复苏起来并具有灵魂和生命。西蒙的小说艺术可以视为活在身上的某种东西的表现，不管是否愿意接受，是否理解，是否相信——这就是某种怀着希望的东西，尽管生存的环境充满各种残酷和荒谬的事实，这一切是如此清晰、深刻、丰富地表现在西蒙的小说中。
克洛德·西蒙先生：
要能够理解您的小说特色，必须是能同时既是画家又是诗人那样地工作。在如此短促的有限的时间中，我不得不局限于做另一种工作：那就是汇报——而且做得相当抽象和简略。要是我能好歹达到表示出您的作品在一个读者身上唤起的崇高的敬意，那我就心满意足了。
在这里，代表瑞典学院请您接受钦佩和最热忱的祝贺。
最后请您从国王陛下的手中接受本年度的诺贝尔文学奖。
瑞典学院常务秘书拉尔斯·吉伦斯坦
语文老师篇
1人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师!
2教诲如春风，师恩似海深，桃李满天下，春晖遍四方!
3春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。
4我是一棵绿树,沐浴着智慧的阳光,在您知识的土壤里,茁壮成长天的深情,地的厚爱,铭刻在我心里,生生世世,永不忘怀。
5老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩 …… 我当怎样地感谢您!
6老师,您还记得我吗那个顽皮而不懂事的孩子当您收到这张心意卡时,就想我又来到您的身边您的教诲,是明朗朗的阳光,照在我的心田里,让我青春之花开放
7踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
8教诲如春风,师恩似海深。
9有如从朔风凛冽的户外来到冬日雪夜的炉边;老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您
10老师,您启迪我真正领会了大自然的恩惠,从此我读懂了每一瓣绿叶,每一片彩云,每一个浪花。
11对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心!
12敬爱的老师,您的教诲如春风,似瑞雨,永铭我心我虔诚地祝福您:安康,如意!
13天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师!
14学而不厌,诲人不倦,桃李芬芳,其乐亦融融祝福您,节日愉快!
15您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩;您用执著的信念，铸成了我性格的不屈 …… 老师，我生命的火花里闪耀着一个您!
16没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。
17学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。祝福您，节日愉快!
18您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界 …… 老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。
19敬爱的老师，谢谢您以辛勤的汗水滋润我们的心田，并抚育我们茁壮成长。愿您所有的日子都充满着幸福、欢乐与温馨!
20敬爱的老师,素白的雪,是您的象征;献上为您编织的神圣光环,祝福您岁岁愉快,年年如意!
21老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花!
22恩师掬取天池水,洒向人间育新苗。您给了我灿灿如金的生活真谛,经过岁月的磨洗,弥久而愈明!
23往日，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果 ―― 老师，这是您的丰收!
24辛勤的汗水是您无私的奉献，桃李满天下是您最高的荣誉。祝您：节日快乐!幸福永远!
25您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范 …… 我感谢您，感谢您对我的精心培育。
26老师，您好吗很想您，但请相信：无论我们身在何方都不会忘记您---我最亲爱的老师! 19、老老实实育人，世(师)世代代受敬，宁(您)愿白了双鬓，好让小树成材。
27因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。
28我不是您最出色的学生,而您却是我最崇敬的老师在您的节日,您的学生愿您永远年轻!
29忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥;忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您!
30世界上有一种情，超越了亲情、友情。那就是老师对我们无微不至的关怀之情，对我们细心教导之情。我真心祝福老师万事如意、永远健康，永远HAPPY!
31真空、坚定、谦逊、朴素 ―― 这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。
数学老师篇
“成功=您的教导+我们的努力”。您把公式填了一半给了我们，我们也会出色地完成另一半送给您，相信我们！
老师，祝愿您开心无穷，身体函数斜率为正，工作如平滑曲线顺顺利利！
祝敬爱的老师 就像一次函数y=kx(x>0)一样 蒸蒸日上!
恋爱自由无三角；生幸福有几何。
愿你烦恼高阶无穷小， 好运连续且可导， 理想一定洛必达， 每天都有拉格朗日， 生活不单调，道路不凹凸， 金钱导函数大于零， 快乐极限无穷大。
师生情天长地久，加减乘除难算尽，点线面体又岂包完？
祝您节一而再再而三事事如意五福临门六六大顺七彩生活八面玲珑久盛不衰十全十美百年好合千禧之际万贯家财慢慢享用！
祝敬爱的老师就像一次函数Y=kx（x>0）一样蒸蒸日上
愿你一年365天天天开心，8760小时时时快乐，5256000分分分精彩，31536000秒秒秒幸福。
祝你一帆风顺,二龙腾飞,三羊开泰,四季平安,五福临门,六六大顺,七星高照,八方来财,九九同心,十全十美！
英语老师篇
Wishing you a happy Teacher’s Day! 祝您教师节快乐!
Thanks for being such a great teacher Happy Teacher’s Day! 您真的是一个好老师，谢谢您，祝教师节愉快!
It’s your day, Teacher Have a great day! 老师，这是属于您的日子，祝您愉快!
You are like a third parent We all love you and respect you 您就像我们的家长，我们都敬爱您。
We all like having you as our teacher You have our respect and gratefulness 我们喜欢您做我们的老师，我们尊敬您、感激您。
The best way to learn is to learn from the best Thanks for your wonderful lessons Happy Teacher’s Day 名师出高徒。谢谢你的精彩的课，教师节快乐!
You are a special person in our life We all love you, Sir! 你是我们生命中很特别的一个人，老师，我们都敬爱您!
Another school term comes Wish your days to turn out to be as great as you make ours! 新的学期又开始了，希望您过得愉快，就像您带给我们的欢乐一样!
My sincere thanks to you for being my teacher Wishing you a happy Teacher’s Day! 衷心感谢您，我的恩师。祝您教师节快乐!
Thank you for making learning not a dull thing but a great joy 感谢您使我们把枯燥的学习变成了巨大的乐趣
You are not only a good teacher but our close friend Thank you for helping us make something of our lives 您不仅是一位好老师，也是我们亲密的朋友，谢谢您帮助我们奋发有为。
Our beloved teacher, you are the spring shower that moistens our hearts The love and care you have given us will encourage us to go through a long and arduous journey 亲爱的老师，您就像那春天的细雨，滋润着我们的心田。您给予我们的爱和关怀 将鼓舞着我们走过艰难困苦。
My heartfelt thanks to you, dear teacher On the voyage of life, you have lighted the light of hope for me What you have done enriches my mind and broadens my view On this day I honour you sincerely 亲爱的老师，向您表达我最衷心的感谢。在人生旅途上，您为我点燃了希望之光，您所做的一切润泽了我的心灵，开阔了我的视野。今天我向您致以崇高的敬意。
物理老师篇
1老师你把青春凝结为作用力，将我们向未来一点点推移;把智慧编织成电场线，让我们向成功一步步靠近。
2老师你以辛勤为杠杆以付出为支点，我们知道老师想翘起的，不是庞大的地球，而是我们触手可及的明天。
3从力的角度分析，老师是我们的源动力”我们会用更快更强的加速度，冲击知识的高峰。送上最诚挚的祝福：教师节快乐!
4有质量的定义是因为您，您那无私的爱的质量却无法计算;
5有密度的定义是因为您，您那焕彩的笑的密度却不可比拟;
6有热值的定义是因为您，您那炽热的心的热值却没有边际;
7有比热的定义更是因为您，因为你的热情如此漫烂，放出的爱如此清晰。
8生活离不开物理，物理离不了规律敬爱的物理老师，是您带我走进了物理的天堂，让我了解到冰箱里的饮料拿出来为什么会有水;宽大的木板为什么会浮在水面上;通过滑轮，人为什么能轻易拉起重物……是您，让我明白了这么多的为什么，今天是你的节日，作为你的科代表，我衷心的祝您节日快乐!!
9不能超过师傅的徒弟是不幸的，物理在生活中用途十分广泛，您把无知的我们领进了物理的天堂作为科代表我会努力工作好好学习的!在此我祝您节日快乐!!!
10您象原子核，是我们的核心，我们都是核外电子，电子都围绕着原子核转，我们的目光也总是跟着您转，您滔滔不绝、妙语连珠的口才和充满智慧风趣的语言、平易近人的形象都在深深地吸引着我们。
11您象核电站发电时的原子一样不断释放能量，所以有了人类的光明，把人类从愚昧无知带到了先进文明的时代。您是智慧的化身、文明的使者。
12如果我是那个运动的物体，那么，您就是那使物体运动的力; 如果我是那正在吸收热量的一方，那么，您就是那不断放出热量的另一方; 如果我是那璀璨的灯火，那么，您就是那维持灯火不灭的电源; 如果我是那需要成像的蜡烛，那么，您就是那让蜡烛能够成像的透镜; 如果…… 其实，我只想用您教我的知识，对您说句“谢谢!”
化学老师篇
尊敬的化学老师
您就像是可爱的TNT同志(三甲基苯胺) 随时爆炸
您就像是王水(浓盐酸和浓硫酸)随时让人毁容
您就像是颜色鲜艳的氯气 随时让人窒息
祝老师你升华幸福，沉淀烦恼，挥发激情，杂化收入，增殖工资
我们的学习是化合反应，汲取知识加上努力化合成成功，而老师您的教导却是分解反应，分解了您的知识，一丝不剩。我们感谢您的分解，也回好好利用您的分解去化合更大的成功!送上最诚挚的祝福：教师节快乐!
我的老师,我爱你!
我每天看到你，平静的心中总会泛起涟漪：
就像带火星的木条遇到了纯净的氧气，
燃烧着的镁条遇到了铝热剂，
投到水中的钠和锂!
我看着你，
就像戴维看着刚面世的钾，就像诺贝尔看着金黄的火药，就像居里夫人看着发光的镭，就像侯德榜看着晶亮的纯碱……
我看着你，
你的微笑，
像燃烧一样热烈，像果糖一样甜蜜，像光谱一样绚丽……
你的腰身，
像酒精喷灯上的玻管一样柔软，像毛细管一样纤细……
你的眼神，
像蒸馏水一样纯洁，像岩浆一样灼热，像原子一样深邃……
啊!我以门捷列夫的名义发誓：Os At Li!
你知道碳14的半衰期有多久吗它还不及冥冥中我爱你的时间的千分之一;你知道王水的腐蚀性有多强吗它却怎么也腐蚀不了你在我心中的地位;你知道金刚石的硬度有多大吗它再硬也比不了我对你的关心和爱心;你知道HClO4的酸性有多强吗它却强不过我看见你和别的班学生在一起!
老师啊，我需要你，就像呼吸需要氧气;就像液化需要压力。
我坚信，你对我们的爱心，决不会像NH3和HCl一样，小小的摩擦就决裂;我坚信，你对我们的关心，决不会像Al(OH)3一样善变，遇到NaOH抛弃碱的本性;我
坚信，你对我们的关心，会像氮氮三键一样牢固，像质子一样长久，像温室气体一样只增不减……
啊!我亲爱的化学老师，
如果没有你，我的血红蛋白不会再携带氧气;如果没有你，我的ATP将不会再释放能量;如果没有你，我的全身蛋白将永远变性;如果没有你，我的基因将不能自
我复制;如果没有你，我的细胞将不能有丝分裂……
除非，375℃时有液态的水;
除非，100℃的纯水在100Kpa时不沸腾;
除非，银离子和氯离子能大量共存;
除非，常温下水中能够溶解苯;
除非，浓硫酸洒到眼里不会疼——我就离开你!
各科老师精选篇
语文老师：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。您的谆谆教导，无私奉献必将成为我们不竭的学习动力！送上最诚挚的祝福教师节快乐！
数学老师：成功=您的教导+我们的努力”。您把公式填了一半给了我们，我们也会出色地完成另一半送给您，相信我们！送上最诚挚的祝福教师节快乐！
英语老师：we will rock you”并非用我们的双手，而是用我们努力后的骄人成绩，来rock you”。送上最诚挚的祝福教师节快乐！
物理老师：从力的角度分析，您是我们的源动力”我们会用更快更强的加速度，冲击知识的高峰。送上最诚挚的祝福教师节快乐！
化学老师：你是碱，我们是无色的酚酞，只有碰到你，我们的生命才会有颜色。送上最诚挚的祝福教师节快乐！
心理老师：自我调节工夫来自于您，控制情绪水平也来自于您。您把我们心理筑得坚固不可摧，让失败来得更猛吧！因为我们已做好了准备。送上最诚挚的祝福教师节快乐！
劳技老师：用榔头敲成作品，用螺丝拧成作品，您用教导把我们制成好作品”。送上最诚挚的祝福教师节快乐！
政治老师：您把哲学教给了我们，我们的思考加了力度！您把做人教给了我们，我们的人生加了色彩！送上最诚挚的祝福教师节快乐！
历史老师：迈向成功的道路是呈螺旋形的历史发展走势，倘若没了您的指引，螺旋的圈数不会如此之少，也不会如此之顺。送上最诚挚的祝福教师节快乐！
体育老师：上篮要领是您所教；游泳本领是您所授。健强体魄更是你所指引。有了革命”的本钱也有了革命”的信心！送上最诚挚的祝福教师节快乐！
信息老师：您是知识的超链接，是我们学习的主页。我们这移动硬盘”有了您的教导才丰富。送上最诚挚的祝福教师节快乐！
艺术老师：用艺术眼光看世界，用世界眼光看艺术”。无论哪种眼光，都来自您的眼眶，您把眼光”给了我们，找到成功也不会太长！送上最诚挚的祝福教师节快乐！
1、把青春凝结为作用力，将我们向未来一点点推移；把智慧编织成电场线，让我们向成功一步步靠近。以辛勤为杠杆以付出为支点，我们知道老师想翘起的，不是庞大的地球，而是我们触手可及的明天。
2、祝您的事业突破地心引力无视牛顿万有引力定律有如直线加速运动般的步步高升，您的心情每天都像当初诺贝尔发明炸药那天一样的高兴。
3、我们相信您并不比居里夫人差到哪里去，也许一个苹果掉在地上对别人来讲并不算什么，就好像我们在别人眼里只是普通人一样，但是苹果到了牛顿的眼中就会变成三大定律，希望我们在您的教导下，能成为将来对整个世界都有贡献的人。
4、从力的角度分析，老师是我们的源动力”我们会用更快更强的加速度，冲击知识的高峰。送上最诚挚的祝福：教师节快乐!
5、有质量的定义是因为您，您那无私的爱的质量却无法计算。
6、有密度的定义是因为您，您那焕彩的笑的密度却不可比拟。
1次
1921年诺贝尔物理学奖
在20世纪700人（次）的诺贝尔奖颁奖历史当中，恐怕爱因斯坦获奖时引起的麻烦最多，而获奖原因更是奇怪得独此一家。很早就不断有人提名他为侯选人，但由于种种几乎无法置信的理由却一直没有成功。1922年，他才终于获得了补发的1921年度的诺贝尔物理学奖。1909年10月，德国著名化学家奥斯特瓦尔德首先提名爱因斯坦为1910年诺贝尔物理学奖候选人，推荐理由是爱因斯坦狭义相对论的伟大贡献。以后他又于1912年、1913年再度提名爱因斯坦。那时反对相对论的势力很强，评奖委员会没有把奖给爱因斯坦情有可原。1912年，德国物理学家普林斯海姆推荐爱因斯坦（推荐理由还是他在相对论方面的成就）为获奖候选人时，写了一句很有分量的话：“我相信诺贝尔奖委员会很少有机会为一件具有类似意义的工作而颁奖。”
从后来物理学的发展来看，普林斯海姆的话非常准确。但令人遗憾和惊讶的是，诺贝尔奖委员会却千真万确地没有因20世纪最伟大的理论之一——相对论而颁奖给爱因斯坦。恐怕无论怎么说，这也是诺贝尔奖颁奖史上的极大缺憾。
1919年11月，英国皇家学会会长J J汤姆逊（1906年获诺贝尔物理学奖）就郑重宣称：“（爱因斯坦的引力理论）是牛顿时代以来最重要的进展，是人类思想上最高的成就之一。”当时科学界最有权威的人士之一的荷兰物理学家洛伦兹（1903年获诺贝尔物理学奖），在1919年9月22日写信给埃伦菲斯特说：“（日食观测的结果）是所曾得到过的对一种理论的最光辉的证实之一，而且也很适于铺设通往诺贝尔奖的道路。”甚至连一开始劝爱因斯坦“不要搞什么广义相对论，即使搞出来了也没有人信”的普朗克，也在1919年1月19日因广义相对论的成就提名爱因斯坦为获奖侯选人，理由是他迈出了超越牛顿的第一步。1921年有更多的人因广义相对论而提名爱因斯坦，但诺贝尔奖委员会因为还有不少人（但都不是一流科学家）反对相对论而犹豫不决，导致当年的诺贝尔物理学奖空缺。那么多最有权威的科学家的意见，委员会都能置之不顾，由此可以想见诺贝尔委员会里的保守势力多么强大。
在1919年以前，无论是狭义还是广义相对论，每年都会突然冒出一些反对意见或证实其有误的实验，而提出这些反对意见和实验结果的人，又多不是等闲之辈，有的还是非常著名的科学家（或哲学家），因而引起诺贝尔奖委员会有些犹豫也不是完全不可理解的事情。但是到了1919年英国日食远征考察队以确凿的观测证明了爱因斯坦的新引力定律后，委员会的犹豫就颇让人费解了。1919年，许多以前获得诺贝尔奖的科学家继续提名爱因斯坦，其中包括瓦尔堡、劳厄、普朗克等人，原因是广义相对论；瑞典的物理化学家阿列纽斯（S A Arrhenius）因布朗运动提名爱因斯坦为获奖后选人。但委员会最后提出的报告中却认为，“如果爱因斯坦因为统计物理学……而不是因为他的其他主要论文而获奖，那是会使学术界感到奇怪的”。意思是说爱因斯坦的统计力学论文的质量没有他的相对论方面研究的质量高；但是对于广义相对论，却又建议等到1919年5月29日的日食观测的结果出来以后再说。由于结果在1919年9月6日才正式公布（爱因斯坦的广义相对论被证实），结果1919年的物理学奖授给了“发现极隧射线的多普勒效应以及电场作用光谱线的分裂现象”的德国的斯塔克。
1920年有更多的科学家提名爱因斯坦因广义相对论而获奖，因为1919年已经由观测日食证实了广义相对论的一个预言。玻尔也第一次开始提名爱因斯坦，他特别提到相对论是“第一位的和最重要的”，还说，“在这里，我们面临着物理学研究发展中最有决定性意义的进步”。委员会让阿列纽斯（一位物理化学家！）写一篇关于广义相对论的评价报告。阿列纽斯那时还一直揣摩和跟随德国科学家对爱因斯坦的意见。当德国的诺贝尔获奖者勒纳和斯塔克在大力反对爱因斯坦和相对论时，他也极力反对爱因斯坦因为相对论获奖。他在报告中指出：红移实验尚未被实验证实；1919年日食考察的结果有许多人提出了批评、质疑；而近日点效应，阿列纽斯不幸错误地附和了德国科学家革尔克的意见。革尔克于1916年曾提出，水星近日点的进动早就由德国物理学家格伯解决了。其实，爱因斯坦在1917年就正确地分析过，格伯的理论基础以及革尔克的意见是建立在相互矛盾的假说之上。结果1920年诺贝尔物理学奖在哈瑟伯格（Bernhard Hasseberg）的坚持下，授予了瑞士裔的法国一位冶金学家纪尧姆，原因是“发现镍钢合金的反常性以及它在精密物理学中的重要性”。几乎所有的物理学家包括纪尧姆自己对这一决定都大吃一惊，只有法国和瑞士人高兴。这一决定让不少人摇头。
1921年，普朗克在一封简短而有力的信中，再次提名爱因斯坦因为广义相对论的贡献为获奖后选人，还有许多著名科学家如爱丁顿、赖曼等等，都提名爱因斯坦。瑞典乌普萨拉大学的奥席恩（COseen）提名爱因斯坦因光电效应获奖。
委员会让乌普萨拉大学的眼科医学教授古尔斯特兰德（AGullstrand，1911年获生理学和医学奖）写一份关于广义相对论的评价报告，让阿列纽斯写一份关于光电效应的评价报告。古尔斯特兰德根本不懂物理学，更不用说相对论了，但是他偏要到物理学评选委员会来，而且自不量力地要决定物理学的评奖！古尔斯特兰德在瑞典很有权威，他以他的全部权威反对爱因斯坦获奖，他曾私下对人说：“绝对不能让爱因斯坦获奖，哪怕全世界支持他1结果可想而知：他完全是外行地严厉批评了相对论，说它们根本没有被实验严格证实。这真是应了一句中国话：“乔太守乱点鸳鸯谱。”还有一位瑞典皇家科学院院士、物理学奖评委会成员哈瑟伯格听说有可能因为相对论而授予爱因斯坦诺贝尔物理学奖，他在病床上提出抗议，反对因相对论而授奖给爱因斯坦，他写道：“将猜想放在授奖的考虑之列，是极不可取的。”
瑞典科学界在20世纪早期过分注重实验物理学，而将理论轻视为纯粹的猜想。哈瑟伯格在瑞典很有权威，他一直坚持认为精确测量“是使我们能够深入了解物理定律的根本和主要条件，是走向新发现的唯一道路，是科学进步的不二法门”。这正是霍尔顿（GHolton）所说的“实验主义”哲学。这种哲学在1900年前后在物理学界十分流行，但是到了20世纪20年代前后，多数国家物理学界有了不同的看法，并且选择了不同的研究方式，但是瑞典物理学界（尤其是当权的乌普萨拉学派）的眼光仍然十分狭隘。哈瑟伯格和古尔斯特兰德等人甚至认为爱因斯坦的相对论是一种“病态”物理，侵蚀了以前人们所持的正确的信念，与西方文明的古希腊传统的真、善、美观念完全相反。他们认为爱因斯坦没有做过任何实验，他的理论不是由实验归纳出来的；他修改基本假设，将不同的物理领域归纳成为一个统一的理论。这对他们这些实验物理学家来说简直是形而上学的工作，不是科学的一部分，是科学中的达达主义（dadaism）的表现。是可忍，孰不可忍！？
阿列纽斯是斯德哥尔摩大学的教授，以前他因自己提出的电离理论受过乌普萨拉大学的压制，因此并不满意哈瑟伯格和古尔斯特兰德那种过分偏爱实验的狭隘态度，但是他对于爱因斯坦获奖仍然持不支持的态度。他说，1918年普朗克刚刚因为量子论获奖，再紧接着因量子论颁奖给爱因斯坦，不妥；如果真要因光电效应颁奖，就应该给予实验物理学家。他还建议，1921年干脆不颁发物理学奖。结果，1921年真的没颁奖给物理学，而其他4项奖照常颁发（当时还没有经济奖）。这也是诺贝尔奖史上的一次非常奇特的行为。
1922年，推荐信又陆续寄到了委员会，推荐爱因斯坦的著名科学家越来越多。法国物理学家布里渊甚至在信上写道：“试想：如果诺贝尔获奖者的名单上没有爱因斯坦的名字，那50年代以后人们的意见将会是怎样。”这时，形势已经不再是爱因斯坦盼望得诺贝尔奖，而是诺贝尔委员会非得以某种授奖原因把诺贝尔奖授予爱因斯坦了。因为，爱因斯坦在科学界的名声如日中天。有些人认为，如果爱因斯坦不先得奖，再无法考虑其他候选人；有些人还说，爱因斯坦的威望已经比诺贝尔奖还要高。
普朗克建议，1921年的物理学奖补发给爱因斯坦，1922年的给玻尔。
委员会又让古尔斯特兰德写关于相对论的报告，其结果可想而知；但幸亏委员会这次让理论物理学家奥席恩（而不是物理化学家阿列纽斯！）来写光电效应的报告。这时哈瑟伯格已经去世，委员会的空缺由奥席恩填补，因此他的意见将会受到比以前更多的重视。奥席恩懂得理论物理学，虽然古尔斯特兰德仍然错误地坚持认为“为相对论辩是一个信仰问题”，但是没有人看重他的意见了；而且古尔斯特兰德知道奥席恩很懂得理论物理，也不敢挑战奥席恩的推荐。而奥席恩则充分显示出策略大师的水平。他采用两条策略：一，将授奖原因限制在光电效应定律上，不谈“理论”（即光子理论，当时很少人相信它）；二，指出爱因斯坦的成就，不同的研究者有不同的兴趣，这就避免光电效应不如相对论重要而又引起争论。对爱因斯坦更有利的是阿列纽斯到1922年转而支持爱因斯坦。这种转变的主要原因，是他到柏林亲自会见了爱因斯坦，亲眼看到柏林科学界对爱因斯坦的尊敬和爱戴；而原先他十分敬重的勒纳和斯塔克已经名望尽失，受到德国科学界主流的鄙视。
于是，委员会决定绕过相对论这个“争论太多”的障碍，直接以光电效应定律的贡献把1921年空缺下来的物理学奖授予爱因斯坦，而将1922年的授予玻尔。
1922年，大约是9月18日，诺贝尔奖物理学委员会主席阿列纽斯给爱因斯坦写的信中说：“你很有可能在12月份应该到斯德哥尔摩。如果那时您在日本，可能不太合适。”同一天，劳厄也写了一封信给爱因斯坦：“根据我昨天得到的可靠消息，11月份将着手诺贝尔奖的推选工作，因此12月份你最好呆在欧洲。”
可这时，爱因斯坦已经与日本《改造社》签订了合同，他不能违背合同。他于9月22日给阿列纽斯回信说：“合同已经使我非去日本不可，我不可能推迟我的旅行日期。……希望不要因此取消对我的邀请，但我延后一段时间可以前往瑞典。”
在大势所趋的形势下，爱因斯坦终于在1922年得到了1921年的诺贝尔奖，诺贝尔奖委员会虽然留下了种种遗憾和可供指责的地方，但是他们终于正确地把诺贝尔奖授给了最应该得到它的人。也许让爱因斯坦感到好笑的是，当他看到授奖通知时上面特别指出：他在获奖演说时仅限于正式的授奖理由，而不得提到相对论。上帝保佑，由于爱因斯坦要到日本作学术演讲，躲过了12月的正式授奖典礼。
到次年7月去瑞典的哥德堡做演讲时，阿列纽斯却暗示说：“人们肯定会因相对论演讲而感谢您。”7月11日，爱因斯坦在2000名听众面前作了题为《相对论的基本思想和问题》的报告。瑞典国王古斯塔夫五世也在座聆听。
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