导读： 杭州市长寿桥小学语文教师，副校长，小学中学高级教师，中央教科所第十二届小学语文优质课比赛一等奖获得者，省教坛新秀，市优秀教师。绘本教学全国****，开创了“绘本创意读写课程”。 加拿大学者培利诺德曼在《阅读儿童文学的乐趣》一书里说到：“
杭州市长寿桥小学语文教师，副校长，小学中学高级教师，中央教科所第十二届小学语文优质课比赛一等奖获得者，省教坛新秀，市优秀教师。绘本教学全国****，开创了“绘本创意读写课程”。
加拿大学者培利诺德曼在《阅读儿童文学的乐趣》一书里说到：“一本图画书（即绘本）至少包含三种故事：文字讲的故事、图画暗示的故事、以及两者结合后所产生的高高在上的故事。” 我创意读写点的选择，就是从“文字”、“图画”以及那个“高高在上的故事”三个层面去挖掘的。下面，我就从这三个层面展开和大家交流。
添一添，文字里长出新故事
讲故事一般有两种方法，一种是根据作者描述，把文字直接转换成语音，讲者不添加自己的语言。还有一种是讲者根据故事情节和画面内容，适当添加语言，促进听者的理解和领悟。在讲述绘本故事时，我一般选用后者。添加的语言，有时是我根据情境补充的，有时是让孩子们根据情节发展来创编的。这样的做法，很容易让孩子们与故事产生共鸣。
添在文字设疑处
作者在编写故事时，都会考虑读者的阅读心理在一些关键节点上适当停顿，以约请读者参与故事的创编中。课堂教学中，如果老师也能找到这样的节点，给予时间让孩子充分想象和言说，定能让故事从孩子们的脑海里飞出来。
比如在《古利和古拉》一书中，两个主人公用鸡蛋做成了金**的大蛋糕后，森林里的小动物们闻到香味都来吃了，文字是这么描述的：“那个好吃劲儿啊，就别提了！剩下的，只有净光光的大锅和大鸡蛋的空壳。咦，猜猜看，古利和古拉用蛋壳做了什么呢？”是呀，他们会用空蛋壳做什么呢？调皮的作者并没有马上揭晓答案，读者必须通过翻页，才能明白作者的想法。这个翻页前的设疑，就是一个很好的创意写话点。
我让孩子们根据蛋壳口不同的朝向去想，他们的想象力也真叫人称奇：锅、帽子、摇椅花盆、背包、伞、房子、小轮车、碗、帐篷、水瓢、尿桶、婴儿床、船、轮滑鞋……再让他们发挥想象，古利和古拉会用空蛋壳做成的物品干什么有趣的事了？
我上一届的班级里有个孩子写得非常有趣。
她还给左边的图配了文字：古利和古拉撑着大大的鸡蛋壳伞，密集的雨点打下来，古利和古拉躲在伞下，张开双臂，似乎在说：“哈哈，鸡蛋壳伞真好，瞧，雨水一点儿也淋不到我们哦！”
添在故事转折处
一个好的故事，绝不会平行推进，作家会有意设置各种“拐点”，形成一波三折的情节曲线吸引读者持续阅读下去。而阅读者，也会在出乎意料中，享受着探险般的阅读体验。在绘本创意读写中，我也经常会有意隐去故事的某个部分，比如故事中的关键、高潮或结局，引导孩子们猜想各种可能性，促进儿童阅读力、思考力和言说能力的提升。
在教学《变变变，突然变》双绘本时，我把《要不然的话……》《如果我有很长很长的尾巴》组合成一组，让孩子通过阅读，在 “变变变”的反复变化后，体会“突然变”的节奏变化，从而感知两个故事结构上的相同之处。我先带着学生共读了《要不然的话……》，引导孩子发现 出其不意的变化带来的惊喜。接着，再让孩子们同桌两两相伴，共读《如果我有很长很长的尾巴》的前半部分，找一找有哪些一样的地方和有变化的地方。如：所有的事情都是小老鼠的想象；小老鼠每次说话前都有“尾巴呀尾巴，如果我有一条很长很长的尾巴……”；都是想借尾巴实现一个美好的愿望……交流分享后，再让孩子们给故事编一个“突然变”的结尾——长尾巴带来的麻烦或者不便。孩子们的创意让我赞叹不已！有的孩子编道：过马路时候，长尾巴拖得太长了，会被汽车压着的；也有的孩子说，小老鼠转呼啦圈的时候，就会把长尾巴一圈一圈缠到身上，令他喘不过起来；还有孩子这样编：这么长的尾巴，要是遇到猫咪，小老鼠就完蛋了！猫咪会一把抓住他的长尾巴，一拉，就能把他拉过来（这和作者编写的几乎一模一样）……
所以，我们别小看孩子，很多时候孩子的想象力比我们大人强。
添在文本留白处
绘本文字简洁，没有繁琐的叙述，往往一词一句包含万千气象，给读者无尽的想象空间。这种意涵丰富的词句，也是很好的创意写话点。如果让孩子们依托已有的图文，丰满简约的语言，还浓烈处一个浓烈，就能让孩子更好地理解故事内涵。
马丁韦德尔的作品《鸭子农夫》中，故事是这么写的：牛、羊和鸡很爱鸭子，他们都为朋友感到难过。于是大家趁着月色，精心安排起第二天一早的行动。“哞哞！”牛说。“咩咩！”羊说。“咕咕！”鸡说。好，就这么定了！什么事就这么定了？牛、羊和鸡都说了什么？不得而知，却又迫切想知。
这时，老师可以通过移情让孩子想象：你提了这个建议，其他两位伙伴是怎么说的？说话时，他们有什么动作？神态又是怎样的？并让孩子们将想象到的画面用语言描述出来。
丁磊小朋友写得极具画面感：
“农夫这么可恶，把我们的好朋友鸭子欺负成这样子。今晚我们就去好好地教训他一顿！”牛说。
“牛哥，你用角顶住农夫，我用蹄子狠狠踢他。”羊气愤地说。
“我用嘴啄他。”鸡伸长脖子说。
好，就这么定了！
孩子充分发挥想象力，不但把三种动物的表现有声有色地展现出来，而且准确地把握了作品的情绪和主旨，也把自己和伙伴带向了故事更深处。
找一找，隐藏在图画里的故事
英国诗人威康华兹华斯有一句名言：“儿童是人类之父。儿童引导成人，如晨曦引导白昼。” 绝大多数成年人，在俗世红尘中目光渐渐缩短，只能看到眼前的事物，对小一些、远一些，或眼睛无法企及的地方，就会自动忽略、或以为是空洞的无意义存在。孩子和我们正好相反，他们的眼和心，往往能抵达我们无法抵达的彼岸。那些隐藏在图画深处的故事，孩子们能用他们的慧眼看见、能用他们的慧心体会到、能用他们的想象力抵达图画的内核。
寻在图像“失语”处
不少优秀绘本，在图文合奏讲述故事的过程中，会出现只有图画没有文字的页面。这并不是作者“无话可说”，而是“此中有真意、欲辨已忘言”的一种艺术表现。“失语”处，恰恰是一种诗意而丰富的哲学存在，最适合让有“天生诗人、哲学家”之称的孩子去想象和填补。
《这不是我的帽子》讲述了一条小鱼趁大鱼在睡觉，偷走了它的帽子。小鱼明明知道偷帽子不对，明明知道帽子不属于它，却还是想留着帽子。它的理由很单纯——“反正它戴也太小了，我戴正合适”。 它就这样一边逃跑，一边自我解释、自我宽慰。它以为只要逃到一个“水草长得又大又高又密”的地方，就“没有人会找到”。当小鱼终于逃进这片又大又高又密的水草时，它沾沾自喜地说：“我知道我会成功。”结果却是……
原来，大鱼早就发现并尾随着追进了水草……最终，大鱼戴着帽子游出了水草。
那么，大鱼是怎么夺回帽子的？小鱼到哪里去了？那片水草里到底发生了什么事？作家将小鱼的偷窃行为原原本本地展现在读者眼前，让大家看到小鱼所有的思绪和行动，最后又以“失语”的形式，用图画呈现开放的结局，让读者自己去观察、思考、理解、判断。这片“又大又高又密”的水草丛，就像舞台上的幕布，每个孩子拉开它，都能看见属于自己的戏剧。
1形容有成就感喜悦的成语
1、喜上眉梢：喜悦的心情从眉眼上表现出来。
2、悦目娱心：使眼睛高兴，使心里快乐。形容使人感到美好快乐。
3、心花怒放：怒放：盛开。心里高兴得象花儿盛开一样。
形容极其高兴。4、扬眉吐气：扬起眉头，吐出怨气。
形容摆脱了长期受压状态后高兴痛快的样子。5、屐齿之折：形容内心喜悦之甚。
6、喜形于色：形：表现；色：脸色。内心的喜悦表现在脸上。
形容抑制不住内心的喜悦。7、喜跃抃舞：抃：鼓掌。
喜欢得跳跃、鼓掌、起舞。形容极度欢乐而手舞足蹈的情状。
8、手舞足蹈：蹈：顿足踏地。两手舞动，两只脚也跳了起来。
形容高兴到了极点。也手乱舞、脚乱跳的狂态。
9、欢喜若狂：欢喜：高兴的样子。高举得象发狂一样。
10、欣喜若狂：欣喜：快乐；若：好象；狂：失去控制。形容高兴到了极点。
2描写心理震撼的词语描写心理震撼的词语
轻轻地合上帕克·帕尔默的《教学勇气——漫步教师心灵》，几个词语在脑海中渐渐显得清晰，那就是在阅读时触动我心灵的几个词语。
1、自身认同与自身完整。首先触动我的是这一句话：“真正好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师的自身认同与自身完整。”自身认同与自身完整让我联系到另外一个词语——内驱力。辩证唯物主义认为，内因是事物存在的基础，是事物运动的源泉和动力，它规定着事物运动和发展的基本趋势。外因是事物存在和发展的外部条件，它通过内因而作用于事物的存在和发展，加速或延缓事物的发展进程。所以，内因是第一位的，外因是第二位的。内驱力无疑是教师成长发展的内因。但是教师从事这一职业的目的不同，对教育的理解不同，自我设计和自我发展的目标不同，由此造成内驱力有和无、大与小的差距。内驱力隐藏于自我个体之内，具有隐蔽性，只有对他们的行动追根溯源才能找到他内驱力的源头。学校进行“教坛新秀”、“教学能手”的评比，教育局进行“学科带头人”“县级名师”的评选，这些都为激发教师的内驱力提供了外因。但这些荣誉绝对没有个人达到自我期许、自我认同的目标后所产生的成就感更有价值。帕尔默说：“外部加诸于你的惩罚绝不会比你加诸于自己、自我贬低的惩罚更糟。”这句话也可以反推过去：外部给你的表扬和荣誉绝不会比你给自己的表扬和鼓励更有价值，更有成就感。最高的境界就是教师在这份工作中能够获得内心的宁静与愉悦，按照朱永新的说法，就是“过一种幸福完整的教育生活”。
2、恐惧。第一次看到用这个词语来形容教师的心理，第一次知道一个年近60岁的老教授在走进教室前也会恐惧——我之前以为只有自己才是这样。回想自己在从教的前三年里，几乎每天都在恐惧中度过。恐惧明天的课没有充分地准备好，恐惧课堂纪律难以控制，恐惧难以达到满意的教学效果，更恐惧自己任教班级的考试成绩与其它班级的差距有一大截。“难道教师的生活就是这样子的吗？”“难道其它教师的心理也是这样子的吗？”我多次自问，对自己的教学失去了信心。看到帕尔默对恐惧的解释我今天才豁然开朗。现在经历了六年的磨炼，虽然没有以前在教室前有一种想逃跑的感觉，但还是有一丝恐慌，因为我无法预料这节课的课堂气氛和教学效果如何。帕尔默告诫我们说“不要害怕”，因为“我可以恐惧，但我不必置身心于恐惧之中——只要我愿意立足于我内心世界景观中的其他天地而教学”。
3、共同体。帕尔默对共同体的解释是：“共同体是个体内部不可见的魅力的外部可见标志，是自身认同和自身完整与世界联系的交融。”或许他的另一种说法更通俗一点：“与志同道合的朋友一起追求真理。”“共同体”这个词语让我想到海盐独创的一个词语——“一体两翼”（ 以校本教研为主体、以区域教研和网络教研为两翼的教研体系）。共同体的成立无疑为教师自身认同和自身完整的实现建立一个圈子，搭建一个平台。每个学校都有自己的教学共同体，小到备课组、教研组，大到片的教研活动，校际联动。但自己总感觉这些共同体的的交流还只停留在表面形式上，我们无法在共同体内体验到那种表达与倾听的愉悦。是的，我们不习惯于表达自己的观点，我们不敢提出自己的疑惑，我们不愿听取别人的批评，我们更不愿批评别人，我们对别人的看法不以为然。长期形成的个人思维与矜持阻碍了我们的沟通。为什么我们的共同体难以起到应有的作用？帕尔默的这句话无疑给出了最好的解释：“在共同体形成外在形状和形式之前的一段日子里，它一定要在完整的自我中生根，只有当我们充分认识自己后才能与别人和睦相处。”是的，我们还没有充分认识自身，还没有达到自身认同与自身完整，我们的个体还没有想要表达自我的渴望，所以还没有真正的交流与沟通。这促使我思考另外一个问题——在教师的成长发展中，是内因先起作用，还是外因先起作用呢？
一本书读完了，思索还没有结束。一本好书不在于它能帮助我们解决了多少问题，而在于它能启发我们更好地认识自我，更深地理解我们所处的环境，我觉得，这本书做到了。
3描写勤劳的句子关于勤劳的优美句子
1、在成功的路上，我们只有不懒惰，不胆怯，脚踏实地的，勤奋不辍，才能取得辉煌的成果。
2、勤奋是一种财富，就看你能不能得到这些财富？看你是不是能发现更多勤奋的财富吧，努力吧，加油吧，让我们得到更多勤奋的财富吧。
3、勤奋是走向成功的唯一途径。没有它，天才也会变成呆子。成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。世界上最美好的东西，都是由劳动、由勤快的双手创造出来的。勤奋的劳动，可以获得丰硕的成果。要想在仕途中成功的收获，还须我们一双勤劳的手。
4、成功源于勤奋。真正的成功在于自力努力完成某事后并做的很好，有成就感。这种成功需要勤奋。在许多竞争对手中鹤立鸡群，获得成就，也是成功。这种成功也需要勤奋。所以成功源于勤奋。
5、成功来自与勤奋，智慧不是自然的恩惠，而是勤奋的结果。只有把握住勤奋的钥匙，才能打开知识宝库的大门。
6、做任何一件事，只要不断进取，努力奋斗，凭借顽强的毅力、刻苦的精神，就一定会获得成功！
4表达“感到愉快和欣慰”的两字词语有哪些开心；喜悦；快乐；愉悦；畅快；欣喜；幸福；得意；满足；欢乐；兴奋；自豪；欣慰； 高兴； 1、开心，读音kāi xīn； 释义：1、心情愉快舒畅；2、戏弄别人，使自己高兴； 造句：今天得到了老师的表扬，真是开心。
2、喜悦，读音xǐ yuè； 释义：愉悦； 造句：听说同学得了一等奖，我的心中充满了喜悦。 3、快乐，读音kuài lè； 释义：高兴；开心； 造句：和小伙伴一起玩游戏，我度过了最快乐的一天。
4、愉悦，读音yú yuè； 释义：欢乐，喜悦，身心放松； 造句：今天得到了老师的表扬，心情真是愉悦。 5、畅快，读音chàng kuaì； 释义：心情愉快舒畅； 造句：今天得到了老师的表扬，好不畅快！ 6、欣喜，读音xīn xǐ； 释义：欢喜、高兴； 造句：阔别一年的朋友再相见，我欣喜若狂。
7、幸福，读音xìng fú； 释义：过得快乐的一种状态； 造句：我希望，每个人都能得到自己想要的幸福。 8、得意，读音dé yì； 释义：满意，感到满足时的高兴心情； 造句：看他得意的样子，真是笑开了花。
9、满足，读音[mǎn zú； 释义：对自己感到满意； 造句：考试得了第三名，我已经很满足了。 10、欢乐，读音huān lè； 释义：心情愉快高兴； 造句：小孩子们玩耍的场面，真是好不欢乐。
11、兴奋，读音xīng fèn； 释义：高兴到极点； 造句：从未得过老师赞扬的我，今天被老师夸奖了，真是兴奋！ 12、自豪，读音zì háo； 释义：自己感到光荣，值得成就感； 造句：中国申奥成功，我感到无比自豪。 13、欣慰，读音xīn wèi； 释义：喜欢而心安； 造句：妈妈很欣慰地道：“你懂事了”。
14、高兴，读音gāo xìng； 释义：愉快、兴奋、开心； 造句：能够得到老师的肯定，是一件令人高兴的事。
5描写观众多的词语有哪些描写观众多的词语有：座无虚席、高朋满座、摩肩接踵、摩肩擦背、人山人海、人声鼎沸、人声嘈杂、众星捧月、掌声雷动、门庭若市。
1、座无虚席[zuò wú xū xí]：虚：空。 座位没有空着的。形容出席的人很多。
造句：使教堂座无虚席总是一个教士最难完成的任务。
2、高朋满座[gāo péng mǎn zuò]：高：高贵。高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。
造句：这家的小笼汤包脍炙人口，许多人慕名而来，天天高朋满座。
3、摩肩接踵[mó jiān jiē zhǒng]：肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。
造句：在北京繁华的王府井，身穿五颜六色衣服的人们摩肩接踵地在街上行走着，显现出一副匆忙的样子。
4、摩肩擦背[mó jiān cā bèi]：形容人多拥挤。
造句：大家一拥而入，摩肩擦背地挤在一起，紧张地仔细凝望着周围的一切。
5、人山人海[rén shān rén hǎi]：人群如山似海。形容人聚集得非常多。
造句：新年将至，百货公司门庭若市，人山人海。
6、人声鼎沸[rén shēng dǐng fèi]：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。 形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。
造句：离开人声鼎沸的城市，不用再面对那些来势汹汹的压力，来到芳草萋萋的森林，尽情享受那沁人心脾的花香。
7、人声嘈杂[rén shēng cáo zá]：形容说话声很多，乱七八糟。
造句：本周这次，在中半岛一家江浙馆，人声嘈杂，桌挨着桌，连转身余地都没有。
8、众星捧月[zhòng xīng pěng yuè]：许多星星衬托着月亮。比喻众人拥护着一个他们所尊敬爱戴的人。
造句：它有得天独厚、众星捧月的一面；也有拖家带口，如牛负重的一面。
9、掌声雷动[zhǎng shēng léi dòng]：鼓掌的声音像打雷一样震动全场。
造句：五十分钟过后，唱完八首歌的我们在掌声雷动中走下舞台，心里充满了巨大的成就感。
10、门庭若市[mén tíng ruò shì]：庭：院子；若：像；市：集市。 门前和院子里人很多，像市场一样。原形容进谏的人很多。现形容来的人很多，非常热闹。
造句：我家对面新开了一家餐厅，顾客源源不断，门庭若市，生意非常红火。
今晚星光灿烂，今晚欢歌笑语。今晚星光灿烂，今晚欢歌笑语;今夜，我们放声歌唱，今夜，我们尽情微笑!今夜，我们放声歌唱，今夜，我们尽情微笑!下面是我为大家整理的关于文艺演出开幕词大全，欢迎查阅。
文艺演出开幕词大全1
甲：安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有20--年以上的历史。独具魅力的安塞腰鼓象掀起在黄土地上的狂飚，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性。首先请欣赏由木匠张小学带来的《安塞腰鼓》表演。
乙：春，多么迷人的字眼，早春的柳芽初吐，桃花绽放，令人陶醉，晚春的莺歌燕舞，万紫千红，令人神往。请欣赏木匠张小学四年级同学表演的舞蹈《春晓》。
甲：看着大哥哥大姐姐们表演的那么起劲，一群可爱的快乐宝贝也迫不及待的赶来了，请欣赏木匠张小学学前班，一年级和二年级的孩子们表演的优美舞蹈《快乐宝贝》。
乙：我们是快乐的 儿童 ，正属于爱做梦的年龄，一曲《多啦A梦》代表着我们的心声。让我们一起欣赏舞蹈《多啦A梦》。表演者五年级同学。
甲：地球是我们的妈妈，现在她脏了，我们要好好地为她洗个澡。请欣赏木匠张小学四年级的同学们带来的音乐剧《我给地球洗个澡》，大家掌声欢迎。
乙：太阳回家了，月亮回家了，风儿风儿还在刮，它在找妈妈。
问过小树，问过小花，妈妈妈妈，你在哪儿。下面请欣赏由学前班，一年级和二年级的小朋友带来的舞蹈《风儿找妈妈》。
甲：童年是快乐的儿歌，童年是鲜艳的花朵。童年是梦里隐藏的神秘，童年是诗里展出的童趣，
乙：童年真好，所以我们都不想长大。请欣赏四年级同学为我们表演的舞蹈《不想长大》。掌声欢迎。
甲：看着这些可爱的孩子们天真烂漫的笑脸，欣赏着孩子们优美的舞姿，我们的老师也不由自主的想和同学们一起翩翩起舞。下面请欣赏贾老师带来的舞蹈。掌声有请。甲：弹指一挥间，六年过去了。可亲可敬的师长，我们读懂了您那谆谆的教诲和深情的目光。相知相爱的学友，我们共同品尝了属于我们的欢乐和追求。
乙：一想到明天，就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师和同学，心中就涌起了深深的眷恋之情。甲：今天，我们依然是木匠张小学的学生，明天，我们将是社会的栋梁!
乙：下面请欣赏六年级的 毕业 生为我们带来的诗朗诵《明天，我们毕业》。
(男)童年是一支歌，跳跃着美妙的音符。
(女)童年是一首诗，充满了幻想和憧憬。
(男)童年是一幅画，稚嫩的画笔描绘出眼里的多彩世界。
(女)童年是七彩衣，正躲在我们各式各样的花衣裳里向我们微笑。(男)让时光停驻，我们还有千言万语要倾诉。
(女)让时光停驻，我们是那样依依不舍。
(男)尊敬的领导嘉宾们。
(女)亲爱的老师同学们。
(男)感谢您，与我们共同庆祝节日。
(女)感谢您，为我们付出的辛勤劳动，伴我们度过快乐的童年。(合)木匠张小学庆祝“六·一”国际 儿童节 暨“接受新少先队员”大会到此结束。谢谢!
尊敬的各位领导、各位来宾、各位老师、同学们：
大家上午好!
今天我们欢聚一堂，共同庆祝一年一度的六一国际儿童节，首先，
健康，学习进步!
向将要入队的小朋友们祝贺，祝贺你们从今天起就成为一名光荣的少先队员;向辛勤哺育你们健康成长的少先队辅导员致以衷心的感谢和崇高的敬意!
向一直关心、支持学校发展的各级领导、各位来宾、各位家长、表示衷心的感谢和热烈的欢迎。
同学们，儿童时代是美好人生的前奏，是生命乐章的序曲，远大抱负从这时滋生，高尚情操从这时孕育，良好品行从这时养成，过硬本领从这时练就，青春活力从这时开始萌动。让我们共同珍惜这美好的时光，去迎接美好的未来。世界是我们的，更是你们的!世界有你们，明天更辉煌!谢谢大家!
文艺演出开幕词大全2
主持一：
开始语(ABCD同上)
A：六一的鲜花绚丽多彩
B：六一的阳光灿烂夺目
C：在这充满欢乐和喜庆的节日里，我们沐浴着党和政府的阳光雨露，
D：新世纪的越城少年在这里欢歌笑语
合:庆六一---少儿文艺汇演现在开始。
A：今天晚上，市领导、区领导带着节日的问候，带着对我们的殷切期望来看望我们啦!让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来。
B：先让我们来认识一下光临晚会的各位领导、来宾。他们是：
让我们对他们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
C：今天大家欢聚在一起，张开小嘴巴，让我们大声唱，一起来。
D：吹起小嗽叭，让我们快乐跳起来。
CD合：让我们一起来度过——我们的快乐童年
2、歌舞组合 《校园的早晨》
主持二：
C：走上T形台，让梦飞起来，把那西边的彩虹剪下来，把那东边的云彩缝起来。
D： 编织 世界上最美丽的衣裳，把我们的童年打扮得更美。
C：瞧，我们迈着自信的脚步起来啦，我们是漂亮宝贝。
3、时装表演 《漂亮宝贝 》
主持三：
A：近年来，-- 教育 在上级领导的亲切关怀下，在社会各界的关心支持下，在全区教育工作者的不懈努力下，各项事业得到了均衡协调的发展。高标准九年义务教育全面普及，中学、小学、幼儿园入学率始终在高位运行，--、--两镇已成为省级教育强镇。网点调整大步迈进，教育资源不断整合，城区和郊区学校校均人数分别达到了----人。教育信息化水平不断提高，校校通工程基本实现，全区计算机人机比达到14：1，从四年级起全面普及了信息技术教育。
B：名优教师队伍初步成型，全区拥有全国优秀教师-名，省优秀教师-名，省特级教师-名，省级名师-名，省级名校长-名，省级教坛新秀-名，市学科带头人-名。弱势群体得到广泛关心和帮助，建立和完善了特困生建档、学杂费减免、助学金、帮扶结对和定期走访、慰问等五项帮困助学长效机制，妥善解决了流动人口子女入学问题，出色地谱写了“有书读”与“读好书”这两篇 文章 。
4、舞蹈 《中国鼓》
5、舞蹈 《船娃》
6、舞蹈 《腔京韵中国娃》
7、舞蹈 《看瓜》
8、舞蹈 《美好家园》
主持四：
B：这次庆六一文艺汇演，全区共有--个节目参赛，节目形式多样，内容贴近生活，是历届比赛规模最大的一次
A：在节目中我们感受到的是孩子们热爱祖国，热爱家乡的深厚情感。
B：是啊，看着孩子们欢快的舞姿，听着孩子们悦耳的歌声，我们也感受到了他们七彩的生活，快乐的童年。可以说，每个节目都很优秀，不知道有哪些节目会获奖，我都有些迫不及待了。
A：别急，获奖名单已经拿在手上了，下面我们宣读本次文艺汇演获奖名单。
(分别宣读)
9、舞蹈 《俏花旦》
10、女声合唱 《猜调》
主持五：
C：妈妈教我一首歌，没有***就没有新中国。在那难忘的岁月里，一批少年英雄脱颖而出，为新中国的诞生与成长作出了不可磨灭的贡献。
D：几十年来，英雄们的眼睛始终注视着我们，英雄的精神始终鼓舞着我们。他们在期盼着，期盼着我们快快长大，快快成材，为祖国，为家乡蒸蒸日上的发展和进步贡献出所有的智慧和力量。
CD合：难忘的岁月，难忘的童年，留下多少难忘的歌。
11、歌舞组合 《难忘的歌》
主持六：
D：看，操场是我们快乐无限的广场，
C：校园是我们健康成长的家园，
D：课堂是我们放飞理想的天堂。
C：为了实现自己的理想和抱负，同学们，锻炼身体向前冲。
12、舞蹈 《快乐乒乓》
13、舞蹈 《向前冲》
主持七：
B：飞向蓝天，飞向太空是人类千百年来的梦想，正是在这种梦想的吸引下，人类才发明了飞机、飞船。20--年10月16日，一个令全国人民无比激动、无比兴奋的日子，也必将是一个永远载入中华民族史册的日子，中华民族的千年飞天梦想终于变成了现实。我国第一次载人飞船发射成功，使全世界都记住了一个中国人的名字——杨利伟。
A：我们水乡的孩子期待着有朝一日也能像杨利伟叔叔那样去太空尽情遨游。
14、舞蹈 《飞向太空》
主持八：
D：新世纪的太阳是我们的，
C：新世纪的鲜花是我们的。
B：托起金星，让她闪亮在未来的大门
A：踏响大地，让童心乘着春风飞行。
D：成长在祖国的怀抱里，我们格外幸福，
C：成长在党的阳光下，我们朝气蓬勃。
CD合：我们是祖国的春天，我们是祖国的希望。
B：衷心感谢党和政府对教育事业的关心和重视;
A：衷心感谢社会各界对教育事业的支持和帮助。
CD：衷心感谢老师和家长对我们的辛勤教育和培养。
B：朋友们，“庆六一”---少儿文艺汇演到此结束。
A：祝小朋友们节日愉快!
合：再见!
文艺演出开幕词大全3
女：尊敬的各位领导，各位老师，各位家长
男：亲爱的各位来宾，同学们。
合：大家晚上好!
一。俱乐部馆长致词:
女：我们以勤劳的双手创造了丰硕的20--，我们还将以宽厚的胸怀拥抱希望的20--。
值此辞旧迎新之际，俱乐部罗建平先生要向各位领导旭威的同仁们家长学员们致以新年的问候。有请罗馆长。
二优秀学员颁奖:
男: 伴随着奋斗的足迹，我们翻过了20--年的日历，即将扣响20--年的钟声。站在新年的门槛上，回首过去一年，我俱乐部学员刻苦训练，勤奋学习，发奋图强，涌现出了一批优秀学员。
女: 有请我们的优秀学员上台与大家见面。
男:有请俱乐部领导为他们颁奖。让我们向他们致以最热烈的祝贺和崇高的敬意![奏乐。待颁奖结束]
合：庆 元旦 文艺晚会现在开始。
女： 新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，20--年新年的倩影仿佛就在不远处翩然而来。
男：就在这一刻，我们已经感受到了春的气息，感受到了春的暖意。
女：春风是寒冬的向往，丰硕是金秋的向往。
男：雨露是大地的向往，海岸是风帆的向往。
女：今天，是喜悦让我们相聚在一起。
男：今天，是共同的梦想让我们会聚到了这里。
女：今天，是我们共同走过一年的终点。
男：今天，是我们畅想新的一年的起点。
女：当我们满怀喜悦的告别20--年，我们收获最多的是“成长”，是“快乐”。 男：在即将过去的20--年，我们全体同学相约在这里，感受到了老师无微不至的关爱，享受到了学习带来的无穷无尽的快乐。
女：在即将过去的20--年，我们的祖国社会稳定，经济繁荣。
男：回首昨天，我们思绪万千;
女：把握今天，我们任重道远;
男：展望明天，我们豪情满怀!
女：我们坚信：在新的一年，我们的祖国一定会更加繁荣昌盛。让我们为我们伟大的祖国祝福。
1、男：请欣赏渝工学院馆学员李林强的《精忠报国》。
2、女：请欣赏青少年宫馆学员朱帆风刘昌昊二人组合的萨克斯《牧羊曲》。
3、男：一曲《小草》把我们带入美好的童年的回忆,我们就像小草一样成长在祖国大地上有请总馆学员张孟雨独唱
4、女：一首熟悉旋律《甜密密》，让我们生活过的甜甜密密，有请总馆学员廖可树，张孟雨合唱。
5、男：请欣赏由青少年宫馆学员张今、黄腾敏、周晨亮口风琴《摇啊摇》、《摇啊摇》。
6、女：搞笑剧《哥尔罗杰的宝藏》表演者：青少年宫馆学员(刘昊、敖逸、等)。
7、男：请出一位小朋友，古筝带你去走走，江南风景看一看，
女：掌声有请陈抱朴古筝独奏《云庆》。
8、男：今晚，刘德华来到了我们晚会现场，他将为我们演唱一首《中国人》。
女： 刘德华在哪
男：在后台等候呢，不过他换了名字。
女：有请总馆昌仕坤演唱《中国人》。
9、男： 民族舞优美温馨
女： 拉丁舞 充满激情
男：青少年宫的拉丁舞肯定会让你耳目一新
10、男：下面欣赏英语朗颂,表演者周凌霄。
11、女：听了歌曲，欣赏了舞蹈，我们再去看看旭威 跆拳道 俱乐部表演班的学员，给我们带来精彩的跆拳道表演。掌声有请他们!
12、男：回首过往，展望未来，让我们放飞梦想，点燃激情。;
女：请欣赏喻琛争《一千年以后》
13、男：协调产生美、配合出力量。步调一致是胜利的保障。下面请欣赏总馆黄炎、喻琛争为我们表演《吉它、丁香花》。
14、女：声声奏响春天的旋律 歌声阵阵唱出我们的风采
男 ：一首童声《小毛驴》，表演者青少年宫馆曾若瑜。
15、女：不论是蜜蜂合唱的夏天，还是高粱醉红的秋季，即便是寒气逼人的这里，也总是春暖花开。下面请欣赏总馆李锐、刘源表演的《稻香》。
16、男：你笑了吗看了下面这个节目，你想不笑都不行哦!由总馆学员带来的小品《三人斗智》。
17、女：我们道馆学员真是多才多艺哦，接下来请青少年宫馆李泽睿为大家表演电子琴独奏《很久以前》。大家欢迎!
18、男：门前大桥下游过一群鸭，小朋友们，快来数鸭子哦!
女：请欣赏青少年宫馆张黄承小朋友独唱的《数鸭子》。
19、男：踏着春天的节拍，我们一路欢歌，一路笑语。我们要大声的向世界宣布：我长大了!
女：请欣赏青少年宫馆王德坤、胡峰唱《天下》。
20、男：吉它《少女祈祷》表演者青少年宫馆李泽盛。
21、女：下面请欣赏良山馆学员带来《喜洋洋与灰太狼》主题曲。
22、女、幽默的语言、夸张的表情会把我们带进开心世界。
男：请出青少年宫馆学员毛坚、等小品《跆拳道》 23、女：走进春天，走进蓬勃的希望，每一颗青春的心都焕发出缤纷的色彩
男：走进春天，走进时尚的动感地带，世界在我们眼前灿烂地舒展开来
女：合唱《大风车》由总馆学员演唱。
结束语
男：今天是个好日子
女：收获的季节我们欢聚一堂
男：今天是个好日子
女：相聚的时刻我们放飞希望
男：飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月
女：熟悉的旋律，演绎时代的激越
男：告别今天，我们将站在新的起点
女：展望明天，我们将塑造更加壮美的七彩画卷
男：我们将记住今天这个快乐的时刻，
女：岁月将永远磨灭不了我们对今天的记忆。
男：尊敬的各位领导、各位老师
女：亲爱各位来宾，同学们
男：元旦文艺晚会到此结束
女：愿新年的快乐给您带来吉祥、给您带来永远的顺利!
合：再见!
文艺演出开幕词大全4
a、随着脚步起舞纷飞
跳一曲春天的芭蕾
天使般的容颜最美，尽情绽放青春无悔
春天已来临，有鲜花点缀
让我们一起来吧，一起来跳一曲《春天的芭蕾》。
(尾)甲：盘古大地春潮涌
乙：泌水奔流势正雄
丙：肩挑五岳知任重
丁：志存云天砥砺行
合：来吧，朋友，~~已经踏着春天的脚步，向您发出春天的邀请
文艺演出开幕词大全5
男：尊敬的各位老师
女：亲爱的同学们
合： 大家节日好
男： 今天我们大家欢聚一堂，在这里举行昌隆镇九年一贯制学校首届校园 文化 艺术节文艺汇演
女：校园文化艺术节是校园文化的浓缩
男：校园文化艺术节是是我们学校的办学特色的呈现
女：师生的艺术魅力在这里得到展现
合：我们将会展示出青春灿烂的闪光点
男：在这里将会把艺术的美得到体验
女：在这里将会把追求艺术美的豪情得以表现
男：今天的艺术节
女：是我们校本教研素质教育的检验
男：艺术节活动昭示着我们的青春活力
女：艺术节活动展示着我们的才艺和风范
男：我们用歌声欢呼，我们与快乐相伴
女：用我们五彩缤纷的画笔，描绘出少年的光辉和青春的灿烂。
合：让我们用校园艺术节那恢弘的魂韵为我们的艺术节奋力喝彩、激情呐喊。
男：--镇九年一贯制学校首届校园文化艺术节文艺演出
合：现在开始!
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教师的岗位就是战士的阵地，是不能轻易放弃的。我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。
一、爱岗敬业，默默奉献迎难而上，勇挑重担。
在工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，不辜负领导对她的信任。教学上本着“授之鱼不如授之以渔”的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。她虚心向经验丰富的教师学习，对自己所任教的语文学科有了很强的驾驭能力。教学中注意分析学生的特点，根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法，积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围，力求让每一个学生都能有所收获。
我处处为学校大局着想，从不因为个人事情耽误学校正常工作、教师先进事迹材料。为了更专注地投入教学工作，孩子才九个月的时候就交给婆婆照顾，有时候忙起来几天甚至一个星期才与孩子见上一面。而自己在这两年的时间里迎难而上，勇挑重担，欣然承担了好几项教育教学比赛的任务，通过自己刻苦专研也取得了一项项骄人的成绩。拿她自己的话来说：“我可以是一名优秀的教师，但我却很难成为一位出色的妈妈。”工作中，我就是这样对自己严格要求，本着一丝不苟的态度，教学以实为本，育人从实际出发。深信只要踏实肯干，定能赢得学生的认可，同事的认同。
二、注重自我提高，以身作则、为人师表。
为了促进教学工作，我十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有计划、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。
“学高为师、身正为范”。我在心理经常告诫自己：要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、优秀教师事迹、影响学生。我坚持和学生一起到校，和学生一起扫地，和学生坐在一起参与主题班会的讨论，看见地上的垃圾主动捡起来，等等，一言一行潜移默化修养学生的品行。我认为：治学先治人，凡事德为先。每学期一开学，我一定要抽时间与部分学生谈心，做好工作笔记，建好问题学生档案，特别是对“双差生”进行深入细致的了解，寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，特别是对待差生，我能用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，允许其在改正错误中有所反复，并通过班集体的力量，大家互相关心，互相照顾，使其感到集体的温暖，消除厌学心理。还经常安排一些力所能及的工作、优秀教师先进事迹，组织一些他们感兴趣的活动，让他们在活动中发现自身的价值，正确地认识自我，并体会到老师的关心与期待，从而提高他们的学习自信心，迎头赶上前进的步伐。
我在教学实践中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，对学生动之以情，开展以情感人，以感动为先导教育，把动之以情和晓之以理结合起来，使教师的要求转化为学生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。
三、德高为范，注重德育工作。
教育中最为重要的是品德教育。在教育事业中，“教育无小事，处处是教育”，为人师表尤显重要。在生活中、工作中，我严格要求自己，思想积极、不断进取，光荣的加入中国***。在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生斗给以他/她应得的关注。我的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩教师先进事迹、喜爱、尊重与亲近。在每一次的学生评议中都得到最高的评价。许多在他人眼中的问题学生在我的面前变的阳光、积极向上。至今，我所教过的学生，其中不乏那些“问题学生”，经常与我联系，致问候及求助，我是他们贴心的朋友。每当此时，我心中就有一种叫“幸福”的情感在涌动。在从教的十余年，发表了多篇论文并获得国家级、省级等奖项。其中，对待中学生“早恋”的看法，曾引起总局领导的关注并给予高度的评价。
四、关爱学生，建立良好的师生关系。
我从不歧视任何一个学生，并力求公正地善待每一个学生。平时，她积极地阅读心理学、教育学等方面的著作，努力拉近与学生的心理距离。多年来，她以她的真诚、公平、温和赢得了学生的信任。许多学生利用写日记的机会向她透露内心的烦闷与惆怅。孩子们与父母之间的隔阂，与同学之间的矛盾，与老师之间的磨擦都愿意与她交谈。她明白了教师这个职业是“交心”的职业，“亲其师方可信其道”，她将一腔的真诚扑洒到了班主任工作上。
前一段时间，我发现班上有一部分学生十分调皮捣蛋。于是她针对这一情况深入关于优秀教师先进事迹材料调查，了解学生的实际情况，有的放矢地开展教育工作。了解到这些淘气的学生多数是因父母离异孩子寄居在爷爷、奶奶家里，受到老人的宠惯或是父母做买卖，无暇顾忌孩子的学习和生活使其养成了自由散漫，懒惰涣散、不求上进的习惯。其中有一个叫王伟伟的男孩因父母离异从小由奶奶照顾，娇惯成性，经常课间打骂同学，就连班干部也不大敢管他，许多淘气的学生对他都有惧怕感。于是我抓住这个可乘之机，首先找了这个男孩亲切地与他交谈，表扬了他上课积极发言、关心班级等优点，帮助他树立了自信心，消除了自卑感，同时又交给他一个任务、教师先进事迹报告，让他协助班干部管好那些较淘气的同学，他听了之后，感到非常吃惊，并对老师说：“老师，你这样看得起我，我一定好好干。”从那以后，他不但自己不随便打闹，而且经常监督本班的男同学，遇到同学之间发生口角，他就马上加以制止。从此班上杜绝了打架骂人的现象。
我始终坚信，只有了解了每一个学生的思想状况和心理特点，了解了每一个人成长的不同经历，了解了他们的过去，了解了他们的家庭和周围的环境，才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。与此同时，自己主动加入学区第二批学科中心组，每次的作业认真完成，受到指导老师的好评和肯定。在上学期参加市教坛新秀评比，以优异的笔试成绩进入二轮上课评比，光荣地被评为教坛新秀。
一下是教师节的讲稿，供参考
在谦恒文化的引领下迅跑
---在庆祝第二十五个教师节暨学校文化建设总结大会上的讲话
各位领导、各位来宾，尊敬的老师们，下午好！
在全国第二十五个教师节来临之际，在新学期的帷幕徐徐展开之时，胜利十一中庆祝第二十五个教师节暨学校文化建设总结大会开幕了。在此，我代表学校向前来参加活动的领导、来宾表示热烈的欢迎和衷心感谢；向多年来关心支持学校工作的各单位领导和各界朋友表示衷心感谢；向每一位辛勤的园丁表示最热烈的节日祝贺，并致以崇高的敬意！
本次会议，我们总结了一年来的工作，对教育教学和学校文化建设中涌现出来的先进个人和集体进行了表彰，我们还就学校名师工程建设的成果进行了表彰和总结。在此，我代表学校向获奖人员和集体表示热烈祝贺！
2008--2009学年度是我校发展史上的关键时期。一年来，我们以学校文化建设为核心，以争创省级规范化学校为目标，团结进取，共谋发展，逐步形成了自己的品牌，社会信誉进一步提升，办学质量全面提高。在全面实施素质教育、提升学校品位的同时，学校文化建设也取得了实质性进展，谦恒文化已经成为胜利十一中的标志和名片，越来越引起社会的关注和全体师生家长的认同，我们在谦和持恒的引领下继往开来，我们在文化立校的大道上迅跑！
回顾一年的工作，我们感慨万千：
一、文化建设是学校可持续发展的必由之路
学校是育人的殿堂，学校是文化的摇篮，学校是社会文明的驿站。对于学校文化的研究和整理，不仅是管理者和广大师生的职责，也是社会各界人士的共同追求。文化对于教育的促进，正如血液对于人生命的重要。只有重视学校文化建设，只有把文化建设与学校的各项工作紧密结合起来，才有可能实现学校的高品位发展和可持续发展。近年来，胜利十一中全体教职员工，从总结学校传统入手，准确定位，面向未来，共谋发展，以学校新文化运动为主线，以打造品牌学校、创建优质教育为目标，动员校内外各种力量，积极挖掘和科学提炼蕴含在学校中间的文化元素，形成了属于胜利十一中的独特的文化品质---谦和宽容、沉静持恒，并以此为核心价值，逐层酝酿研讨，深入分析归纳，建立起了富有传统韵味和时代精神的文化体系，确立了以“做人要谦逊，做事有恒心”为基本要求的校训、以“外圆内方”为基本内核的校风、以“刚柔相济”为基本原则的教风、以“动静和谐”为价值导向的学风，并结合学校实际，进一步明确了“东营市十佳学校”、“山东省规范化学校”和“齐鲁名校”三步走的规划目标。同时，确立了“以教师的专业发展促进学校的持续发展，以教师的高尚人格培养学生的良好习惯”的治校方略，制定了具有学校特色的“1123”教师研修计划和名师培养工程实施方案，为胜利十一中的内涵发展注入了不竭动力。
二、谦恒文化是胜利十一中人的共同价值
一个民族要有自己的精神，一所学校也要有自己的共同价值。我们将“谦和持恒”作为学校的基本价值观，既是对历史的继承，也是对于未来发展的审视。随着胜利教育文化的提炼和宣贯，随着文化立校意识的不断增强，我们对于“谦和持恒”的理解和践行也在实践中不断深化和内化，谦和持恒正在成为一种显性的态度与追求、隐性的规则与概念，在潜移默化地影响着我们的工作和生活，在改变着我们的为人准则和教育行动。
----对学校发展的谋划与坚守，让大家体会到了一种咬定青山不放松的精神，一种对于事业的执著和热情。面对学校发展中的许多困难和制约，我们积极争取，多方筹措，先后投入400余万元用于校园地面改造、专用教室配套、教师办公现代化和文化硬件建设，确保了学校达规范硬件条件的到位；东营市十佳义务教育学校验收，东营市实验室建设和实验教学先进学校验收，东营市文明校园验收，进一步规范了学校的办学行为，锻炼了队伍，提升了素质，健全了制度，为学校的内涵发展奠定了基础。
---对教师发展的关注与引领，让大家干有目标、学有榜样。通过实施“1123”教师研修计划，给每一位老师提供了发展的舞台；每人一个好习惯，每人一份发展计划书，每周500字的读书笔记，每两周一次的校园论坛，每周一千字的教育反思，逐步变成了十一中人自觉的习惯，也让大家在彼此欣赏、互相学习中一起进步！在学校首届名师评选中，有三十六人分别获得“学校名师”、“骨干教师”、“学科带头教师”、“教坛新秀”和“管理明星”、“服务明星”称号。我校名师队伍建设迈出了关键一步。
---对学生成长的关心与研究，让孩子们感受到了师长的爱心，体验到了什么是“静候绽放”。和谐课堂、高效课堂、小组学习，把学习的主动权交给了学生；感恩教育、班级争星活动、人人有奖状活动、丰富多彩的校本课程，为孩子们的乐学上进、健康成长提供了宽阔的舞台。
---对家长与社会的互动和尊重，让人们感受到了教育的谦逊与尊严，也赢得了更多的理解与掌声。期末与开学初的家长会、家长学校，学校家长委员会组织的健全和有计划的运行，重大节日的庆典活动，定期的家访与社区联动，使得学校教育更加立体化、多样化，也进一步加深了社会、家长对学校的理解，学校的育人环境进一步优化。
三、谦恒文化让我们的路越走越宽
教育是一条河流，它带着期望和憧憬汇入大海；教育又是一条辽阔无垠的长路，它带着责任和良知奔向未来。随着黄河三角洲开发建设新规划的全面实施，随着东营地区社会经济的跨越式发展，人们对于教育的需求将会空前的增加，教育在社会进步和地区发展中的地位将会空前提高，这将会给我们教育工作者提出新的要求，也为我们献身教育提供了更加广阔的田野。谦恒文化是立足于胜利教育和东营文化土壤的草根文化，也是胜利十一中人的集体自省和理性选择。它是我们事业不断发展的力量源泉，更是我们再创辉煌的精神支柱。近年来，我校全体师生在谦恒文化的引领下，同心同德，励精图治，取得了一个又一个喜人成就，为胜利教育的辉煌闪烁着自己的光和热。我们先后被授予东营市十佳义务教育学校、群众满意的窗口单位、胜利教育初中教学先进单位、东营市文明校园、东营市文明单位等十余个称号，师生获奖人次数、中考综合成绩评价、学校群众满意度再创历史新高，胜利十一中在实施素质教育、办人民满意的学校之路上阔步前行。
面对新的学年，我们信心百倍：
随着国家黄河三角洲高效生态经济区发展战略的确立和实施，随着东营地区经济社会的全面发展，胜利教育面临着难得的机遇和新的挑战。新的形势和任务，新的举措和要求，为十一中人践行谦恒文化、谱写新的篇章提供了更加宽阔的舞台。我们将以迎接山东省规范化学校达标验收为契机，以具体实践和落实谦恒文化为平台，在管理文化、教师文化、学生文化、课程文化和环境文化的分层提炼中，规范办学行为，实现内涵发展；我们将继续有效实施“1123”教师研修计划，着力打造名师队伍，帮助优秀教师总结经验、形成风格；继续加大“同课异构”、“习惯课题”、“网络整合”等科研课题的研究力度，在取得阶段性成果的同时予以推广和深化；我们要进一步加强内部管理和作风建设，提高工作效率，为广大师生的成长进步创设更加宽松、和谐的环境。
老师们、同志们，成绩属于过去，荣誉归功于大家。未来的路正常，我们的事业任重而道远。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我们将在胜利教育中心的正确领导下，在社会各界的关心支持下，肩负教书育人的神圣使命，虚心接受社会和家长的监督和指导，健全学校、家庭、社会三位一体的育人网络，充分发挥家长委员会、教育联谊会、校友会等群众团体的聚合作用，凝心聚力，敬业奉献，为实现山东省规范化学校的近期目标，为每一位老师的成功和每一位孩子的健康成长，为实现“和谐校园让师生诗意栖居”的愿景而不懈努力！
最后，祝福各位来宾家庭幸福，工作顺利；祝福各位老师身体健康，节日快乐！
照实填写，就是你出专著和参编的情况。
填写著作出版社名称、发表论文的刊物名称或学术会议名称以及获奖名称等。X年X月X日/论文名/独著/发表于XXX杂志，国内刊号XXXX/，X年X月X日/论文名/二人合著，第一作者/参加XXXX协会论文交流会（宣读）。论文的关键（达标与否）看刊号。
教坛新秀，是在职教师的一种荣誉称号，一般授予教学实践能力强、教育教学实绩突出、具有较强的教育教学研究能力、在教育教学岗位上脱颖而出的优秀青年教师。
中国的地方各级教育行政部门一般会定期评选当地的教坛新秀，按行政区级别可分为省教坛新秀、市教坛新秀、县教坛新秀等，按学校级别可分为高校教坛新秀、中小学教坛新秀、幼儿园教坛新秀等。各地各类教坛新秀评选条件和标准大同小异。
幼儿园老师的演讲稿锦集6篇
演讲稿特别注重结构清楚，层次简明。在不断进步的社会中，能够利用到演讲稿的场合越来越多，你所见过的演讲稿是什么样的呢？下面是我整理的幼儿园老师的演讲稿6篇，欢迎阅读与收藏。
幼儿园老师的演讲稿 篇1
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！首先感谢大家给了我这么一个展示自我、参与竞争的机会，同时也给了我一个向这么多优秀教师学习的机会。
我于20xx年6月毕业于江油幼师，在幼师学习期间，我一直在学生会工作，工作中求实创新，苦干实干很快加入了中国***的行列，成为了一名光荣的***员。参加工作以来，我始终坚持服从党和领导的安排，始终坚持苦的、累的自己干，关心同事，关注幼儿，虚心向幼儿园的老教师请教，学习他们先进的幼教方法和经验，并不断开拓创新，在教学中取得了良好的成绩，班级工作也开展的有声有色。在做好本职工作的同时，还积极参加幼儿园的各项活动，努力完成园领导交给的各项任务，承担起了幼儿园综合治理工作，两年来我园的综治工作始终排在全县的前列。在我园创建市级示范性幼儿园活动中，我负责档案整理工作，验收中获得了大家的一致好评！今年在雅安市首届“教坛新秀”评选中有幸被评为幼儿教育唯一一名“教坛新秀”。能够取得这样的成绩，离不开各位领导和老师们的关心和帮助，为此，利用这个机会，向在座的所有老师和领导说一声谢谢，感谢你们三年来对我无微不至的关心和帮助，能在这样温暖的大家庭中生活是我一生的骄傲。请你们相信，在以后的工作中，我会更加努力的工作，用成绩来回报大家。
一转眼，我在幼儿园已经工作了三年，在这三年里，我看到了我园在园领导和全体教师的努力下克服困难，不断创新，取得了一个又一个光辉的成绩。我怀着一颗感激的心情，希望能够更多地挑起重担，更好地为广大教职工服务，在我园的建设发展中贡献自己更多的力量，所以今天我站在了这里。
当前，幼儿教育面临着巨大的机遇和挑战，要提高教学质量，提高教师的工作积极性，争取更多的生源，只有很好地抓住机遇，勇敢地面对挑战，我们的幼儿园才能进一步的发展壮大，作为保教副园长，主要负责教育，教学工作，在这样的形势下，如果我有幸，那么我将在园领导的指导下，努力工作，首先完成以下几项工作：
第一、配合领导，大力宣传幼儿教育的重要性。现在有一大部分的家长，他们认为幼儿教育不过是带着孩子玩，逗孩子开心，只要孩子高兴，吃好睡好就行了，不重视幼儿教育，不了解良好的教育是幼儿智力开发的重要保证，导致很多幼儿向不少师资力量不雄厚的私立幼儿园流失，这给我园的发展和壮大带来了很大的困难。因此我园必须大力展开幼教宣传活动，通过讲座、展览、发放宣传资料等形式将幼儿教育的重要性告诉大家，让全社会都关注幼儿教育，关注幼儿的成长。
第二，配合领导，进一步加大对我园教师的宣传力度。“巧妇难为无米之炊”，生源是我园的生命线，尽管我园的教师个个多才多艺，是幼教领域的佼佼者，中、老年教师更是拥有许多幼儿教育的宝贵经验和方法。只是因为宣传力度不够以及其他种种不良因素导致部份家长对我园教师的热情和能力缺乏正确的认识和了解，让部份幼儿外流。因此，我将进一步加大对教师的宣传，采用教师展板，教师风采展示、每月明星教师、明星教师专题介绍等形式，特别是对外宣传，让我园的教师走进刊物、走进电视，走进千家万户，提高我园教师的知名度和家长对我园的信任度，让家长和社会全面了解我园的每一位教师，让家长放心的将孩子交到每一位教师的手中！让幼儿源源不断的走进我园，取得进一步的发展壮大。
再次，幼儿园要发展、要进步，离不开教育质量的提高和教研水平的提高。作为教育教学方面的主要负责人，我将首先立足于我园实际，带头开展教学研讨，系统学习先进的幼教理论，认真实践、总结，走教研兴园之路。其次，广泛开展互帮互助活动，年轻教师向老教师学习幼儿教育的经验和方法，特别是小龄幼儿的教育和保育。让年轻教师将幼教新思路新方法教给老教师，互帮互助，达到共同进步的目的。同时抓住机会、创造机会，组织我园教师多到外面学习交流，全面提高教师的整体教学水平！以质量求生存，以质量求发展面对这么多优秀的教师，我只能算是一片绿叶，就是这片绿叶代表了年轻人投身幼儿教育的热忱，代表了石棉县幼儿园所有年轻力量的上进心和进取心，代表了年轻人勇于拼搏，乐于奉献的精神，也代表了青年党员全心全意为人民服务的决心！如果你觉得这片绿叶也很可爱，值得信赖的话，请投我一票！如果能得到你们的信任和支持，我将用我百倍的热情努力工作，用事实证明你们的选择是无悔的，就像从事幼教工作是我无悔的选择。总之，不论此次是否能够竞聘上，对我本人而言都是一种历练，既使我没有成功，我也仍将一如既住地团结在园领导身边，更加努力地工作，而且要做得更好，为我园的发展和建设贡献力量，和亲爱的同事们一起将我园建设得更加美好！
谢谢大家！
幼儿园老师的演讲稿 篇2各位家长朋友们，大家好。
首先感谢各位能在百忙之中抽出时间来参加这个聚会，因为孩子的缘分，才使咱们今天有机会相聚在一起，共同交流和探讨教育孩子的心得体会。这样更能加强老师与家长之间的联系，相互交流孩子在校园及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。我也相信，有了这个出发点，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功!今天我就抓紧时间借此机会来交流一下与孩子有关的各方面的问题。
一、安全工作方面
1、幼儿园主要工作就是安全方面的教育 所以我们坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现情况及时处理，并教育幼儿，并与其家长沟通。
2、平时注意预防烫伤幼儿，都是我们老师帮助幼儿接开水 待 温热时再给幼儿喝 并提醒幼儿随时注意别烫着。
3、坚持每天午检，中午值班，加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，尤其是服药幼儿和体弱幼儿。巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯、是否生病等等，并及时给予妥善处理。
4、下午离园时候组织幼儿安静的集体活动，如念儿歌、听故事、看电视等。对于不认识的人来接幼儿 我们一定要打电话给该幼儿家长 确定后在放人 。防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。
5、严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净;保证桌椅的安全、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯每天清洗;保证寝室干净、并按时消毒。在天气好的时候让家长或是我们自己帮幼儿晾晒被褥，及时预防传染病的发生。严格填写考勤单，及时清点人数。
6、户外活动时，认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，保障幼儿安全。
7、教育幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便， 不得插队 拥挤等。
8、为确保上下楼的安全，教育幼儿做到不推拉、不跳台阶。一级一级慢慢上下，不推不挤小朋友。
9、教育幼儿不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西。懂得不能随便离开成人或集体。
10、提醒幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。
11、教育幼儿不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。
12、在教学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救。
二、卫生方面
我园有三个班 但是每个班都没有保洁阿姨 虽然这样 我们老师也是坚持每天早上打扫卫生，保持室内外的整洁，幼儿的水杯要求家长每天清洗一次，玩具每周消毒一次。椅子定期擦洗等，保证了幼儿舒适、整洁的生活和学习环境。教育孩子们 饭前便后要洗手 孩子们各方面与上学期相比进步很大,已经能较好的适应幼儿 园的集体生活。特别是自理能力有了很大的提高。
三 ，常规方面
由于中班孩子身体发育迅速, 孩子有太多的精力想发泄,活泼好动的他们在课堂常规上就出现了两个问题:1、部分孩子的注意力不集中,总喜欢想一些或做一些与课上无关的事;2、一些孩子在举手发言方面比较被动,而有的孩子很希望发言却忘了要举手,想说就说,十分的随意。比如，田克树 其实她是个很能说会道的，很爱表现自己的孩子，他每次回答老师的问题都声音响亮，但唯一的缺点就是爱插嘴，或者是举了手在那喊“我我我”，很明显可可的常规意识还不是很强。在这方面我们班做得较好的幼儿是焦恒阳 彭文慧 小朋友，他们上课真得很棒 另外就是排队，排队基本能做到静， 快 ，起 ， 这个训练主要是靠音乐的力量， 我们班共分为 苹果宝宝， 和蜜蜂宝宝 ，上次厕所喝水都是分组去 只要老师唱33 32 1
四 教学方面
从开学初到现在，我们园内侧重点在于幼儿的养成教育。养成教育是培养孩子良好行为习惯的教育。一共有一下几点 1 礼貌教育 我发现我们班的孩子基本上都很有礼貌，看见老师能主动问早，问好，离园能主动跟老师说再见。有的孩子甚至能用英语与老师问好，我们班呢还 有个别幼儿 还是需要在老师或家长的提醒下向老师问早道别。
2 我们还将注重培养幼儿良好的学习习惯——倾听的习惯。让幼儿养成良好的倾听习惯，比如字宝宝书和英语 以及我们六大领域上面的儿童诗 是早读的主要内容 并且要求小朋友养成手指字 耳朵听眼睛看书不出声的好习惯 对其今后的发展相当重要。它是幼儿进入学习的重要手段。
4 就是写字的培养 首先学会握笔 再让他喜欢写字 还有你要告诉她，现在上中班长大了 要学习新本领 那就是写字 学会写字的小朋友，老师会在你的作业本子上面画棒棒糖 或聪明星。 你会写字就表示你很厉害 ，很聪明。 但是一次就不要写太多了 特别刚刚开始的时候 只要他一写字你就要表扬他，他们写字就相对于落后一点 因为他小手部的肌肉力量小，对于这样的小朋友 我们也不会刻意的去要求
五， 家长配合工作
1 、为让 幼儿 能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，请家长注意接送时间，希望各位 家长 能尽量让孩子在8:30前到园。如果因为一些特殊原因来园迟到，请您轻声的和孩子道别 ，不要影响其他孩子的正常活动。
2 、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉 老师 ，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。生病的孩子需喂药的，请 家长 一定要将药亲自交到 老师 的手上，交待清楚药的用法用量。
3 、孩子都是家里的宝贝，在家里饭来张口、衣来伸手，现在 幼儿即将 进入中班下学期，要有一定的独立能力和生活自理能力，这样有助于孩子更好地适应集体生活。在家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让孩子的自我服务能力得到锻炼，尽量要求孩子做到自己的事情自己做。
4 、 每天让孩子说一说幼儿园的事情，家长还可以和孩子一起谈论一下每个人的优点和不足，例如：可以说一下爸爸妈妈和自己的三大优点、三大缺点，如果父母的自我谈论非常符合现实，孩子在分析自己缺点时也会实事求是，这样就比家长的训教要有效得多。
7 、 要定期和老师沟通，现在大多数时间是我找您，我希望大家能定期的来找我，有针对性的说说孩子阶段性的情况，所以不管您是打电话还是面谈，我都会与您知心的去交流的 。在这里我想特别说说何诗宝宝的家长 诗行呢也是特别爱动的小孩子 之前因为点点的小矛盾闹的不愉快，，我感觉就是沟通不到位 经过一段时间的观察 感觉进步了好多 没有以前那么爱跑了 每天放学我就会告诉诗行他爸爸今天怎么怎么样 家长就好适当的批评 哪里值得改进 哪里值得表扬 这样教育孩子就会有很大长进的
8 、为了我们的主题活动完成的更好，还是离不开各位家长的支持，希望 家长 抽出一点你宝贵的时间和孩子一起完成我们家庭的作业。另外我们要还教育孩子要有爱护书本习惯 在这里我特别要表扬都书杰妈妈 书杰宝宝的作业本子她细心的用透明较把本子的封面全都粘一遍 这样不容易撕破 从发给他到写完几乎都还是新的 我觉的有这样细心的妈妈是很难得的 所以我想把我们最热烈的掌声送给她 当然还有其他家长也做的不错 因为时间关系我们就不一一说明了。
9 、为了孩子的健康及食品安全，幼儿园已经统一规定不让幼儿带小吃 像热气的那些啊 孩子吃了就没有胃口吃饭了，还有就是泡泡糖 请您配合。
10 、开学初我们指导幼儿进行了整理小书包的，引导孩子不带与幼儿园学习无关的东西(如、玩具、小手链等等)，希望您能每天晚上和孩子整理一次书包。
拥有良好的美德，做个有礼貌的大人，虽然我们不能去做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。给自己的孩子做个榜样。要知道每一个成功的孩子背后都有一位成功的家长，教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同努力。因为我们有一个共同的信念和目标——一切为了孩子。
为了我们的工作能够做的更好,希望各位能给我们提出宝贵的建议和要求。感谢各位家长 对我们工作的支持和理解,以后有问题也希望能及时与我们沟通和交流。最后，我代表全体老师衷心祝福您：家庭幸福!事业成功!孩子健康快乐成长!
幼儿园老师的演讲稿 篇3当鲜花在阳光之下娇艳的绽放， 是绿叶最快乐的时刻。 当果实在金秋时节丰硕的成熟，是园丁最幸福的时刻。我自豪，我骄傲，因为，我是一名快乐的园丁，我是一名光荣的幼儿教师！陪伴在我身边的，是一群群稚嫩活泼可爱的孩子。我用自己辛勤的汗水，浇灌着一棵棵幼苗，在他们的人生起点上给予他们方向和力量，让他们在我无微不至的呵护下茁壮成长。
从事幼教事业这些年来，我对这份工作的热情更加高涨，我对孩子们的依恋更加浓郁！因为在幼儿园的每一天，孩子们都用他们的天真和率直陪伴着我，激励着我，也深深地感染着我，使我从一个不懂事的小姑娘成长为一名成熟稳重有责任感而又充满童心和爱心的幼儿教师。
教育事业就是播撒爱心的事业，幼教这块沃土也不例外。作为一名幼儿教师，我时刻注意与孩子们建立良好的感情，用爱心引导他们，让他们尽快适应幼儿园生活，让他们真切的感受到幼儿园就是自己的家。某某某小朋友是一个特别内向甚至有些自闭的小男孩，刚刚进园的时候，每次妈妈来送他，他总是用一种怯怯的目光看着周围的一切，他不会大哭大闹，但他显得特别憋屈似的，总是在低声的啜泣。他不喜欢跟其他小朋友玩，谁和他说话他就怯怯的看着谁。大约过了一周都没有太明显的好转。后来，我了解到他平时几乎只跟妈妈和姐姐在一起，于是我就不再让他喊我老师，也不让他喊阿姨，我和他约定，让他喊只喊我姐姐。这一声“姐姐”，竟然产生了神奇的效果。几天以后，某某某就像换了一个人似的，不哭了，表情也不再那么羞怯。现在他就像我的小尾巴，每次来都会手舞足蹈的跟我说很多很多话，虽然我不能完全理解他的意思，但是看到他充满阴霾的脸上有了灿烂的阳光，感受到师生间那份心灵的交融和默契，看到自己的努力改变了一个小朋友的生活，自己怎么会不发自内心的高兴呢？
幼师的事业充满幸福的事业。每天当我迎着晨风、闻着花香，走进教室，听着那一声声醉人的“老师早”的时候；每当孩子们回答出一个个令人吃惊的答案的时候，每当孩子们参加比赛获得好的成绩的时候，我的心里都会涌起一阵阵幸福的感觉。每当我又送走一个毕业班，孩子们同我微笑留影，用那稚嫩的声音唱着“老师老师你真好等我带上红领巾，再来向你问个好”的时候，心里会如此空落，泪水会模糊双眼，好舍不得他们，孩子们的小眼睛也告诉我，他们不愿离去。可我知道，孩子是那飘飞的风筝，是属于蓝天的。我坚信：二十年、三十年以后，在那救死扶伤的手术台上，在那探索太空奥秘的航天飞船上，在那人民子弟兵的威武行列里，一定处处都有我熟悉的身影！农民播下种子是为了丰收的喜悦，园丁培植花朵是为了扮靓世界，而我们幼儿教师播种的心血和汗水，则是千万个家庭的幸福和希望的起点！
在工作中，我也在不断的反思自己，孩子们的行为也在激励着我不断的成长。 以前，每一次准备离园的时候，我都会找出孩子们的衣服，一一帮他们穿戴整齐，看到他们整整齐齐的离开，我总是抑制不住内心的愉悦，觉得自己很有成就感。直到有一次，我要给轶超穿外套的时候，他一把拽过自己的衣服，一边穿一边说对我：“老师，你看！我自己能穿得上！”突然间。我觉得自己好惭愧啊，天天叮嘱孩子们“自己的事情就要自己做”，可我这是在干嘛啊？？是不是爱的过分了点儿对，爱是我们的天职，可这份爱应该是适时地关心和适度的爱护，培养他们自理的生活能力，自强的良好品格，让他们这一颗颗小树在蓝天下自己茁壮的成长，而不是教师的溺爱和包办。
幼师的爱其实并不仅仅体现在孩子身上，爱还在于是我们对家长的一次倾听、一份谅解、一次沟通。有时候方式不当也会引起家长的误会。就在前两天，在和一位孩子的家长交流的时候，我只是想让她能更全面、清楚地认识自己的孩子，给自己的孩子多一点肯定，多一些时间和空间。但我说话的语气可能太直接了点，也就是只顾自己说，没考虑家长的感受，因此这位家长有些不高兴，经过自己反复的耐心解释，家长才明白了我的本意。事后我深刻的意识到，只有和家长之间架起沟通理解的桥梁，只有我们共同和谐的努力，孩子们的成长才会更加健康，更加茁壮！
孩子们幼小的心田就像一朵朵含苞待放的花蕊，等待着我们用爱心浇灌；孩子们幼小的心田就像一块块未经雕琢的璞玉，等待着我们用爱心雕琢。幼儿教育本来就是一件琐碎繁杂的、充满挑战的、丰富多彩的事业。既然选择了坚守，即使再平凡，再平淡，再艰辛，我都会无怨无悔！
花的生命，是为了绽放；人的一生，是为了圆梦。多少年后，当我看到孩子们的青春美丽绽放，向我诉说成功的故事的时候，我如同听到了美丽的花语。
谢谢！
幼儿园老师的演讲稿 篇4亲爱的小朋友：
你们好！我是中四班的李老师， 明天就是六一儿童节了，每当“六一”儿童节的时候，你们都兴高采烈地欢度着自己的节日。那一张张笑脸，一阵阵歌声，都充满了幸福和快乐。但是你是否知道这“六一”节的来历？是否知道当年确定儿童节的时候，是因为世界上有无数的少年儿童在战争中被夺去了幼小的生命。那是在第二次世界大战期间，1942年6月，德国法西斯枪杀了捷克的一个名叫利迪策村的16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，并把妇女和90名儿童押往集中营。村里的房舍、建筑物均被烧毁，好端端的一个村庄就这样被德国法西斯给毁了。 为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童，反对帝国主义战争贩子虐杀和毒害儿童，保障儿童权利，1949年11月国际民主妇女联合会在莫斯科召开执委会，正式决定每年6月1日为全世界少年儿童的节日，即国际儿童节。
今年的儿童节你们都准备好了吗？你们都准备了哪些节目来欢度节日的？（幼儿讨论），幼儿园为小朋友们准备了好玩的游园活动，到时班里的老师会组织你们去各个班级参与游戏，期待能够看到你们的精彩表演，还有丰盛的礼品等着你们呢！老师也在这里祝全体小朋友们六一儿童节节日愉快。
幼儿园老师的演讲稿 篇5尊敬的老师，亲爱的小朋友们：
大家早上好，我是小二班的张老师，
又到了星期一升国旗的日子了。上个月的10月16日，你们知道是什么日子吗哈哈，大家都不知道吧，告诉你们，是世界粮食日。这这可是世界性的节日哦。
1981年起，世界粮农组织把每年的10月16日定为“世界粮食日”，也许，我们的一些小朋友已经不太愿意吃这些每天都能吃到的白米饭了，缠着父母要去吃肯德基、麦当劳。而就在昨天，今天，明天地球上仍有很多人吃不饱、由于全球人口数量不断增长，粮食的数量却没有增加，所以就会有越来越多的人挨饿，许多国家，有很多小朋友没有饭吃，也没有面包、馒头吃，每年约500多万儿童因饥饿和营养不良而夭折，可是我们有很多小朋友们却不懂得爱惜粮食，你们觉得，我们应该怎么做呢怎样的行为猜是爱惜粮食的行为
我们要节约每一粒米，每一粒粮食，不能随意的把饭菜倒掉，吃饭的时候也要把碗里的饭粒吃干净，更不能挑食，这样才能让更多的人吃到粮食，我们要从小做起，节约粮食，让世界上更多的小朋友都能吃饱。
下面请小朋友们准备做早操。
幼儿园老师的演讲稿 篇6记得读初中的时候，还喜欢跟邻居的几个五六岁的孩子一起跳牛皮筋。路人看见了，总会投来奇异的目光，那眼神好像在说："真是个长不大的孩子"，是的我不仅喜欢和他们一块跳牛皮筋，更喜欢和他们做游戏，和他们跳舞、唱歌……说白了，就喜欢当"孩子王"。
就这样，我怀着牛皮筋弹起的梦想，考入浙江幼师。说实在的，就在毕业实习那阵子，我就怀着疑自己选择了不喜欢的职业。那时在行知幼儿园实习，为了第二天能上好课，带好一天的活动，前一天晚上要开夜车准备教具、备教案，一直到凌晨两点多，眼皮打架了，头也痛了，还要反复检查教案、教具是否都准备好，天天如此。天天给自己加油鼓劲：我绝不能上一堂失败的课。当我看到孩子们获得的微笑时，当我的实习成绩得到园主任、指导老师的充分肯定时，我感到一种从未有过的喜悦和自豪：我可以当老师了！
十九岁，我真正跨进了幼儿园的大门，做了一名幼儿教师。迎接我的是一束束纯真而带着探究的目光，孩子们打量着我这个自己也需要老师的老师。"别忘了，你是勇敢强健的爸爸、温柔慈祥的妈妈、善良可亲的姐姐，是博学多才的智者，还是和他们一起嬉戏的伙伴……"理智在不时地提醒着我。我微笑着走进孩子们的中间和"小男了汉"脑门顶着脑门，手腕扳着手腕地比试，跟"小公主们"一起唱呀、跳呀。从孩子们那友好、信任的目光中，我读到了孩子们的心底的声音：老师，我们欢迎你！
上美术课，部分孩子对着画纸置之不理，没有一点积性时，我只好耐心地手把手地教。语言课时，我为了教他们一个新词语或一个短语，我把说话的速度放慢，同时也不忘做些生动地教具，便于他们理解。做幼师的，谁都怕带小班，但谁都逃不过要带小班，我也是如此，小班的孩子年龄小，大小便经常解在衣裤上，刚开学段时间每天早上要哭，每天早上我也会条件反射地情绪紧张，但还是要耐心地处理每件事情。我想我不仅仅要做他们的老师同时还要学会做他们的妈妈，其中的辛苦是不言而喻的。每结束一天的工作，倒在床上不想动了，还真觉得累。可是每当我看到自己的辛勤和爱心使孩子们取得一点进步时，一股由衷的欣慰油然而生。
有一年我带小班，下学期班上来了一位患有先天性耳聋的孩子，她叫李佳烨。记得刚入学那天，佳烨的妈妈诚恳地说："本来要把她放到聋哑学校去，知道我们单位几个同事的孩子在董老师班里，我想让她有个伴，那几个小伙伴她认识，所以想让即试试看，不行的话，我们再转园好了。"我看着这张可爱的小脸蛋，期盼着能从好的嘴里发出与同龄人一样甜甜的声音，可她只是瞪着眼睛看着我……我开始有点惧怕--这样的孩子来到我们班。让我怎么带好这个班？
几天下来，小佳烨还算能干，小朋友做早操排队，她也会走过来排队，她看到老师敲铃知道要集合。为了让小佳烨学会说话，我每天上课时有意识地用身体语言给她提示，鼓励她。下课时，我拿着一些图形卡片，让班上几个能干的小朋友和我一起说图形卡上的词语，让小佳烨对着我们的口型学。有一次上课时，我惊讶地发现她举高了小手，嘴里还不停地叫"老师、老师"，叫得虽然不是不很清楚，但确实是在叫老师，一下子我们班的老师和36个小朋友不知道有多开心，我们兴奋地跳起来，佳烨会说话喽！佳烨会说话喽！那天，她妈妈来接的时候听到这个消息不敢相信，在班里小朋友的鼓动下，佳烨对着我们两位老师叫了一声&"老师"，佳烨的妈妈蹲在女儿的身边说不出一句话来，这个一脸憨厚朴实的母亲抱住了女儿。"辛苦你们两位老师了"好半天，她对着我们说。
一段时间后，小佳烨已完全适应了幼儿园的生活，还会说几个日常短语。在生活护理上，我们对她也是加倍地关心和照顾，佳烨很喜欢上幼儿园，特别喜欢画画，喜欢老师在小朋友面前夸她画画得好，看到小朋友为她鼓掌，她就知道小朋友也在表扬她、喜欢她。
