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导读：邯郸市第一中学的前身是建于1945年的“邯郸中学”。抗日战争胜利邯郸解放后，冀南区党委决定建立中学，定名为邯郸市市立中学，校址选在邯郸市火磨街，是日军伤兵员医院旧址。张泊生为第一任校长兼党总支书记。建校初期，仅有干部和教职工7人。接收旧师范
邯郸市第一中学的前身是建于1945年的“邯郸中学”。抗日战争胜利邯郸解放后，冀南区党委决定建立中学，定名为邯郸市市立中学，校址选在邯郸市火磨街，是日军伤兵员医院旧址。张泊生为第一任校长兼党总支书记。
建校初期，仅有干部和教职工7人。接收旧师范学校学生12人，第二怀幼学校中学班学生19人，这些学生大部分编为第一班，按市委指示，边区政府和老区保送来一批学生，其中部分是革命干部子女，编为二班、三班。这时学校教职工编制22人，学生达121人。
1946年5月15日，《人民日报》创刊，人民日报社在邯郸中学礼堂举行创刊发行大会，刘伯承、邓小平、杨秀峰出席会议。
1946年6月，从中原军区突围出来的三十多名青年干部和部分部队上的文工团员，编为四班。学校设党总支，下设学生支部和干部支部，并建立党的外围组织民主建国会。民主建国会后改为毛泽东青年团。在学习文化的同时，积极团结广大青年学生开展政治斗争，宣传民主，宣传党的政策为此时学校工作的特点。
1946年8月，边区政府在邯郸召开教育座谈会，明确了教育方针。进一步确定邯郸中学要培养生产合作事业干部，和文化教育事业干部。平汉战役，学校备战。按上级指示，1946年10月迁校至曲周县公城堡村。根据实际，提出“做、学、教合一”的教学方针，调整了课程设置。此时期的单元教学和宣传群众为主要特点。
1947年4月，学校迁至邯郸县西大屯，部分学生参加了土改工作。此后学校又迁回邯郸市火磨街。在迁校过程中陆续招收学生编为五班。至此，在校学生达到212人，其中有党员27人。
因解放战争补充干部的需要，第一批学生于1947年提前毕业，四班以上学生分配了工作，有三十多人参军。
1948年为培养师资，招收师范一班。当年开始公开向社会招收普通中学学生，编为六班、七班。提出新的教育方针：根据新民主主义文化教育政策的基本精神，广泛地吸收各个革命阶段的青年，启发其民族意识及民主思想，贯彻反帝反封建反官僚资本主义的思想教育，树立为人民胆务的人生观，造就为新民主主义社会建设服务的人才。
1949年2月28日，邯郸中学成立新民主主义青年团支部，有团员36人。
1949年8月，华北人民政府调整行政区划，原“市”改称“镇”，邯郸专区下辖16县和邯郸、临清两个镇。学校改名为河北省立邯郸中学。招收了师范二班、中学八班、九班，进一步完善教育教学结构，逐步形成自己的教育教学特点。
中华人民共和国诞生后，邯郸中学进入了一个崭新的发展时期。1950年，河北省立邯郸中学的师范班与中学分设。中学的校址迁至邯郸市北门里丛台下，包括现丛台公园部分地段，时有七个初中班。改校名为河北省邯郸中学。
1953年，招收第一届高中两个班。接收了邯郸镇师的中学班。同年，因原邯郸中学的师范班迁到邯郸市北关，成立师范学校“河北邯郸师范专科学校”，将火磨街的原校址移交邯郸中学，遂在原校址设立“河北省邯郸中学分部”。至此，成为邯郸市第一所完全中学。
1954年，河北省邯郸中学移交给邯郸市。1955年，改名为河北邯郸市第一中学，丛台校址为本部，火磨街原校址为“河北邯郸市第一中学分部”。
1961年，邯郸市第一中学被河北省命名为首批装备的河北省重点中学。
“文化大革命”中，邯郸一中的教育教学遭到很大破坏和损失。学制曾改为二二制、三二制。自1977年，学校教育逐步复苏。
1984年，学校管理体制进行改革，在全市教育系统首次实行校长负责制，建立校长、党政、工会（教代会）三位一体的管理体制，明确校长的中心地位和相应的决策权、指挥权。
1986年，学校停止招收初中生，改为高级中学，并由高中六轨制改为八轨制。
2001年，学校领导班子调整。高玉峰出任校长。
2000年购买邯郸师专原校址，并于2002年办理移交手续，2003年下半年更名为邯郸市第一中学北校区。于2004年着手准备新校区异地扩建项目工程。
2005年9月1日，邯郸一中附小建成位于中华大街南头，邯郸县境内。
2011年9月，学校中华校区主体启用。
邯郸一中有100余个教学班，10000余名学生，教职工446名。其中专职教师321名，其中高级教师102名，一级教师107名;特级教师10名，国家级骨干教师2名，省级骨干教师23名。专任教师中硕士研究生13人，取得研究生进修课程结业证书和达到研究生学历水平的73人，师资力量雄厚。学历达标率914%。
邯郸地区高中排行靠前的有武安市第三中学、邯郸市第一中学以及武安市第一中学等。
1、武安市第三中学
武安市第三中学创建于1998年5月，总占地210亩，总建筑面积44万平方米。建有教学楼、实验楼、办公楼、图书馆、标准400米塑胶跑道（足球场内铺有草坪）、学生公寓、双层餐厅等。
按照省双一类标准，装备有物理、化学、生物、微机、语音、美术、音乐等实验室共32个和多媒体教学网，仪器设备总价值达600多万元，现有图书10万余册。共有教工282名，其中，专任教师253名。该校初中教师学历达标率100%，高中教师本科以上的占432%。现有64个高中班，4000多名学生。
2、邯郸市第一中学
邯郸市第一中学，位于河北省邯郸市，始建于1945年10月2日，原名“邯郸中学”、“河北省立邯郸中学”，是河北省首批命名的24所重点中学之一，河北省首批示范性普通高级中学。
邯郸市一中是抗日战争胜利后中国在冀南地区创办的第一所中等学校，是晋冀鲁豫边区政府的直属学校，在解放战争及抗美援朝中起到了宣传队的作用。文革后，是河北省首批优先装备的13所重点中学之一、河北省首批内部管理体制改革3所试点校之一。
2011年9月，邯郸市第一中学有两个校区，分别为中华校区（主校区），丛台校区（南校区），总建筑面积6515亩，有教学楼、文体综合楼、400米田径场和图书馆、科学馆、实验楼。
3、武安市第一中学
武安市第一中学位于武安市纸厂街803号，是一所公立全日制普通高级中学，隶属于武安市教育局管辖。学校共建有120个多媒体教室、25个教师电子备课室、6个学生计算机教室、10个语音室、一个可容纳700余人的多功能报告厅，还建有覆盖全校的网络系统，有400米标准环形运动场，有一个健身房。
高中高效学习方法
1、预习的习惯。预习能够使你联系以前的知识，发现新问题，思考怎样解决问题，能把自己理解不了的问题带到课堂上更好地听老师讲解。
2、记笔记并事后整理的习惯。随着课程内容的增多和复杂化，记笔记有助于抓住重点。如果因时间限制，课堂记的东西较零乱，那么课后还要进行整理，使之全面、有条理。整理的过程是一个很有效的过程，而且还能锻炼自己分析、归纳的能力，所以应养成整理笔记的习惯。
3、课后复习的。要巩固所学知识，必须及时复习，加以强化，并养成习惯。
4、独立解决问题的习惯。学习上有困难应尽量自己先“试一试”。靠自己的力量完成，尝到胜利的甘甜，对自己增加信心，勇敢地迎接下一个问题的挑战。
邯郸一中学费收费标准：20000元/人/学期，择校2~5万元不等，8人标准件：1200/学期，4人标准件：2000/学期。
1 历史与传统：邯郸一中成立于1904年，是河北地区历史悠久的中学之一。学校拥有百年的办学历史和丰富的教育传统，被誉为邯郸市教育的摇篮。多年来，邯郸一中为社会培养了大批优秀人才，为邯郸市的教育事业做出了重要贡献。
2 卓越的师资队伍：邯郸一中拥有一支高素质、专业化的师资队伍。学校注重教师队伍的引进和培养，聘请了资深教育专家、学科****和知名教授担任教学骨干。教师们具有丰富的教学经验和深厚的学术背景，能够为学生提供个性化、优质的教育。
3 丰富的课程设置：邯郸一中注重学科综合发展，开设了广泛而丰富的课程。学校拥有全日制教学班级，涵盖了科学、数学、语言文学、社会科学、艺术和体育等学科。此外，学校还注重开展课外拓展活动，如科技创新、社会实践、英语演讲等，为学生提供全面的学术培养和实践锻炼。
4 先进的教育设施：邯郸一中拥有一流的教育设施，为学生提供良好的学习环境和生活条件。学校拥有现代化的教学楼、实验室、图书馆、多功能厅等，配备了先进的教学设备和资源。学生可以充分利用这些设施进行学习、研究和社交活动。
5 多元化的教育活动：邯郸一中注重培养学生的综合素质和创新精神，开展多样化的教育活动。学校组织各类学术竞赛、科技创新项目、艺术节等，提供展示和竞争的机会。此外，学校还注重多元化的教育活动。
专科公办学校的优势
1、教学质量稳定。由于专科公办学校的招生比例较为合理，学生学习的质量得到保障。这些学校具有稳定的经验和历史，能够为学生提供高效和优质的教育。
2、课程设置合理。专科公办学校的课程设置更偏向于实用性和职业性，更加贴近实际工作和生活需求。这些学校通常具有一系列验证成功的教学模式，帮助学生快速掌握职业知识和技能。
3、师资力量优秀。专科公办学校的教师队伍往往经过多年的教学经验和职业实践，具有极高的素质和能力。他们教学法成熟，讲课透彻，能够帮助学生筑基固本。
4、费用适中。相对于部分高等院校的昂贵学费，专科公办学校的学费通常较为适中，使得更多的学生能够接受专科教育，从而提高了就业机会。
