过年啦幼儿园教案范文5篇
导读： 过年啦幼儿园教案范文5篇 教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划

过年啦幼儿园教案范文5篇

教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。接下来我为大家整理了过年啦幼儿园教案范文，欢迎大家阅读!

过年啦幼儿园教案篇一

活动意图：

中国有悠久文化历史和优秀民间工艺美术，如年画、花灯、剪纸什么的。让孩子接触这些，感受这些，萌发他们的民族情感。选用这些内容是让孩子感受中国传统文化的好机会。为此，设计了此次活动。

活动目标：

1、感受中国传统文化和喜庆氛围。

2、了解传统节日，增强民族感情。

3、通过参加节日环境创设，感受参与新年庆祝活动的乐趣。

4、感受到新年的快乐。

活动准备：

关于过年的故事、。视频展示台。传统年画、花灯、剪纸、对联、灯笼、贺年卡。幼儿用操作材料。

活动过程：

1、引出过年主题。

(1)小朋友都喜欢过年。那你们知道为什么过年吗

(2)导入故事

相传在很早以前有一个村子，村子里的人快快乐乐的生活着。可是一天，来了一头怪兽，它头上长着尖尖的粗粗的大角，眼睛非常大，像会喷火。嘴巴张开了比大狮子嘴巴还要大。这头怪兽的：就叫做“年”。自从“年”来了以后，村子里的猪、牛、马、羊都被吃了，后来它还要吃人，大家都非常害怕。这时候不知道谁发现一个秘密，于是大家都在门上贴上红纸，挂上红灯笼，在门口放鞭炮。原来“年”害怕红色和爆竹的声音，吓得逃走了。从此，人们过上了快快乐乐的生活，人们为了一直过幸福的生活，每到这个时候，总要在门上贴上红纸，而且写上一些吉祥的话，这就是现在的对联、再放爆竹，一代一代的传下来，这就是过年。”“过年也叫过春节，因为那一天是我们中国农历的第一天，它象征着希望春天赶快到来，这是我们中国人特有的节日。”

(3)讲一讲过年曾自己最有意义的一件事

①对联。出示红纸、毛笔。请学毛笔字的小朋友写对联。

②包馄钝。出示馄饨皮、菜馅，请小朋友包馄钝。

③挂红灯笼。为什么挂红灯笼就有了一种喜庆的气氛呢

出示大红蜡光纸，金纸，动手做灯笼。

④互相拜年。远方亲朋无法见面，怎么办发贺年卡。(制作贺年卡)

⑤放鞭炮。你放过鞭炮吗好玩吗

⑥介绍年画。年画有许多种。

年画就是过年时张贴的画，只有中国有。

这幅画看上去感觉怎么样表达什么意思

⑦介绍花灯。舞龙灯，舞狮子。()

“龙和狮子都是中华民族的象征，蕴含喜庆和吉祥。

⑧剪纸：(展示窗花)

2、师生动手操作。

(1)幼儿自由分组操作。(背景音乐《金蛇狂舞》)

①剪纸;②做灯笼;③包馄饨;④写对联;⑤做贺卡;⑥画年画。

(2)教师动手参与其中。

3、共同布置教室。

将师幼共同操作自制的作品装饰教室。

请食堂师傅下好馄饨，幼儿共同分享。

活动延伸：

制作贺年卡。

活动反思：

过年是孩子最喜欢、最兴奋的事情。所以在活动一开始的谈话部分，幼儿就十分投入，兴致很高。表现出浓厚的兴趣，迫不及待地讲述自己过年时所经历的事情。而我好像是作为一名资料补充员的身份，当幼儿讲到一个什么事情引起其他孩子的共鸣时，我就在展示台上出示图像、等，加上幼儿和我的共同讲解，使中国过年时传统风俗在幼儿面前展露无遗。使幼儿对中国传统文化有了更深刻的了解。这些操作活动真真切切地展示在幼儿面前时，幼儿的兴奋达到了__。从活动效果来看，幼儿动手能力很强，做出了许多精彩的东西。将民间美术欣赏与特定的节日结合起来，幼儿比较能够理解其中的含义。再让幼儿进行手工操作，就能达到很好的效果。同时，解决了幼儿园手工难教的问题。

过年啦幼儿园教案篇二

一、活动目标

1、认识我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的传统风俗。

2、感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝福语。

3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。

二、活动准备

1、教室内已做新年布置，有灯笼、对联、福字等。

2、过新年的及视频。

三、活动过程

1、让幼儿回忆自己愉快的假期生活，一起谈论。由此，引起有关“过年”的话题。

2、先让幼儿讨论自己对“年”的认识：为什么要过年过年是怎样的等等。

3、教师讲有关过年的故事、传说。并提问：

(1)年是什么

(2)为什么要放鞭炮

4、再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同为什么会这样知道祖国很大，各地的风俗各有不同，很有趣。

5、在观察角摆放有关物品、布置，让幼儿深化认识。

6、过年我们要走亲戚，你会说什么祝福语。

四、活动结束

1、评价

2、总结

过年啦幼儿园教案篇三

活动由来：

春节对幼儿来说是一个非常难忘的喜庆节日，漂亮的新衣服，一把把的压岁钱，好看的舞龙炮，欢天喜地的放烟花，让他们笑开了花。为了让幼儿重新回味过年的趣事、乐事，学会与别人分享自己的快乐，特意为大班幼儿设计了过年真热闹的语言教学活动。

活动目标：

1、交流过年的所见所闻所感，提高幼儿的语言表达能力，养成良好的倾听习惯。

2、学会与别人分享自己的快乐，感受喜庆的春节给人们带来的快乐。

3、学会把自己的生活实景创编成儿歌，促进幼儿逻辑思维能力的发展。

活动重难点：

1、把自己过年的真实生活场景编成儿歌。

2、引导幼儿大胆、流利的与别人交流自己过年的点点滴滴。

活动准备：

1、过年的鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带。

2、迎新年过新年庆新年的教学课件。

活动过程：

1、老师播放鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带，提问幼儿听到了什么什么时候能听到这样的声音

2、老师提问：春节你们是怎么过的做了什么事看到了什么听到了什么(请幼儿相互交流自己在春节的所见所闻所感。)

3、老师：小朋友们真棒，我们来看看其他小朋友是怎样过年的(播放准备过年过年的课件。)

4、老师：其他小朋友过年和你们过年一样吗哪些是一样的哪些是不一样的(让幼儿了解我国南北方的过年习俗，开拓幼儿眼界。)

5、老师小结：过年的很多习俗都是相同的，让我们把这些习俗编成一首儿歌吧!过年前，我们要做什么春节到了，我们又做什么看到什么

活动延伸：

1、在幼儿园的语言区，可以给幼儿提供有关过年的图画书、连环画等，激发幼儿的阅读兴趣，加深对年的认识。

2、可争取家长配合，帮助幼儿收集过年的废旧物品，引导幼儿将废旧物品变废为宝，如用塑料盘制作螃蟹，用塑料瓶制作可爱小人等。

附儿歌：过年真热闹

临过年，灌腊肠，买年货，欢欢喜喜迎春节;

贴春联，贴福字，挂灯笼，忙忙碌碌真热闹;

吃年饭，穿新衣，去拜年，娃娃脸上笑哈哈;

放鞭炮，敲锣鼓，舞龙炮，人们脸上喜洋洋。

6、老师和幼儿一起念过年真热闹的儿歌，回味过年的点点滴滴。(老师通过不同的方式引导幼儿念儿歌，如分组念，扮演角色念。)

7、老师：过年这么热闹，让我们再来放一放鞭炮、敲一敲锣鼓、舞一舞龙炮吧!(引导幼儿扮演角色，一起放鞭炮、敲锣鼓、舞龙炮到教室外，结束教学活动。)

温馨提示：

1、在教学活动中，老师要注意引导幼儿大胆的与别人交流，鼓励幼儿说一说自己是怎样过年的，学会和别人一起分享自己的快乐。

2、老师要逐步引导幼儿学会将自己在春节的生活场景创编成儿歌，锻炼幼儿的思维能力。(如过年前，我们是怎样迎接新的一年的春节到了，我们都做什么)

过年啦幼儿园教案篇四

活动目标：

1、体验民族风情，感受迎新春热闹欢快的气氛。

2、大胆尝试用手势指挥和小乐器合奏等方法表演歌曲，体会合作演奏的乐趣。

3、愿意参加活动，感受节日的快乐。

4、让幼儿知道节日的时间。

活动准备：

1、略多于幼儿人数的小乐器，如：小铃、圆舞板、铃鼓等。

2、大鼓和镲各一。

活动过程：

一、谈论迎新春主题

1、刚过了元旦，再过几天就要过一个我们中国人的节日，这是什么节

2、在中国的新年(春节)里人们做些什么

二、演唱歌曲《过新年》

1、演唱歌曲。

随着歌声想象人们是怎样过年的，如何表现热闹的欢庆场面。

2、再次演唱，想象新年敲锣打鼓的情境，教师运用情景语言纠正幼儿的口型，做到吐字清晰。如：

师：锣鼓敲起来的时候会发出什么声音呢

幼：咚咚咚、呛呛呛。

师：这是一只新鼓，敲出来的声音真精神，新的锣亮闪闪，很明亮。(边演示边请幼儿注意教师发“咚”和“呛”时的口形)

引导幼儿以找新的小鼓和小锣的方式，互相倾听谁的声音听。

三、尝试用不同的节奏伴奏

1、敲锣。听琴声，按照拍律拍节奏，表现模仿敲锣的动作。

2、打鼓。听琴声，按照拍律拍节奏，表现模仿打鼓的动作。

3、小朋友听了真高兴。听琴声，用拍手转动手腕表现小朋友欢天喜地的动作。

每一次尝试轮换着请一位幼儿按大家商定的节奏，用自己的手势来指挥。

四、合作表演

幼儿在以上三种表现方法中，按自己的意愿任选一种，分成三组，由三位幼儿分别当指挥，合作进行表演。

五、打击乐演奏

1、选取小铃、圆舞板、铃鼓小乐器，分别模仿敲锣、打鼓、拍拍手，共同表演。

2、增加大鼓和镲，共同商量何时介入，怎样介入。

3、尝试介入大鼓和镲，与小乐器合作演奏乐曲。

过年啦幼儿园教案篇五

活动目标：

1、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。

2、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听习惯。

活动准备：幼儿春节活动的照片。

活动过程：

一、欣赏重现

教师与幼儿互相问春节好。

师：你是在哪里过春节的

春节你去了哪里玩和谁去的，看到了什么

春节你吃过什么好吃的东西

二、引导发现

1、有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。(小朋友三五成群地一起看)

2、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。

三、交流讨论

现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。

四、延伸活动幼儿边看边讲述边用纸笔画出自己过春节的事。

#亲子教育# 导语教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等等，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。以下就是 为您精心整理的幼儿园关于春节的教案三篇，供您参考。

篇一

　一、活动目标

　1、认识我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的传统风俗。

　2、感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝福语。

　3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。

　二、活动准备

　1、教室内已做新年布置，有灯笼、对联、福字等。

　2、过新年的及视频。

　三、活动过程

　1、让幼儿回忆自己愉快的假期生活，一起谈论。由此，引起有关“过年”的话题。

　2、先让幼儿讨论自己对“年”的认识：为什么要过年？过年是怎样的？等等。

　3、教师讲有关过年的故事、传说。并提问：

　（1）年是什么？

　（2）为什么要放鞭炮？

　4、再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同？为什么会这样？知道祖国很大，各地的风俗各有不同，很有趣。

　5、在观察角摆放有关物品、布置，让幼儿深化认识。

　6、过年我们要走亲戚，你会说什么祝福语。

　四、活动结束

　1、评价

　2、总结

篇二

　活动目标：

　1、体验民族风情，感受迎新春热闹欢快的气氛。

　2、大胆尝试用手势指挥和小乐器合奏等方法表演歌曲，体会合作演奏的乐趣。

　3、愿意参加活动，感受节日的快乐。

　4、让幼儿知道节日的时间。

　活动准备：

　1、略多于幼儿人数的小乐器，如：小铃、圆舞板、铃鼓等。

　2、大鼓和镲各一。

　活动过程：

　一、谈论迎新春主题

　1、刚过了元旦，再过几天就要过一个我们中国人的节日，这是什么节

　2、在中国的新年(春节)里人们做些什么

　二、演唱歌曲《过新年》

　1、演唱歌曲。

　随着歌声想象人们是怎样过年的，如何表现热闹的欢庆场面。

　2、再次演唱，想象新年敲锣打鼓的情境，教师运用情景语言纠正幼儿的口型，做到吐字清晰。如：

　师：锣鼓敲起来的时候会发出什么声音呢

　幼：咚咚咚、呛呛呛。

　师：这是一只新鼓，敲出来的声音真精神，新的锣亮闪闪，很明亮。(边演示边请幼儿注意教师发“咚”和“呛”时的口形)

　引导幼儿以找新的小鼓和小锣的方式，互相倾听谁的声音听。

　三、尝试用不同的节奏伴奏

　1、敲锣。听琴声，按照拍律拍节奏，表现模仿敲锣的动作。

　2、打鼓。听琴声，按照拍律拍节奏，表现模仿打鼓的动作。

　3、小朋友听了真高兴。听琴声，用拍手转动手腕表现小朋友欢天喜地的动作。

　每一次尝试轮换着请一位幼儿按大家商定的节奏，用自己的手势来指挥。

　四、合作表演

　幼儿在以上三种表现方法中，按自己的意愿任选一种，分成三组，由三位幼儿分别当指挥，合作进行表演。

　五、打击乐演奏

　1、选取小铃、圆舞板、铃鼓小乐器，分别模仿敲锣、打鼓、拍拍手，共同表演。

　2、增加大鼓和镲，共同商量何时介入，怎样介入。

　3、尝试介入大鼓和镲，与小乐器合作演奏乐曲。

篇三

　活动设计背景：

　在新年的气氛下，让幼儿学会相互祝福。

　通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。

　感受到节日的快乐。

　活动目标：

　1、在做做玩玩中感受过新年的快乐，引发幼儿对新年产生美好的祝愿。

　2、激发幼儿关心他人的情感。

　教学重点、难点：

　1、重点让幼儿学会相互祝福。

　2、难点让幼儿动手制作新年卡片。

　活动准备：

　卡片、彩笔、贺卡。

　活动过程：

　1、谈话，引出活动主题。

　教师出事贺卡：这是什么？让我们来读一读贺卡上写的什么？原来这是一张新年贺卡，让我们也来做一张吧。

　2、提出要求，幼儿操作，教师指导。

　（1）教师：小朋友在制作贺卡是要将自己的祝福写下来或者画下来，要让收到贺卡的小朋友感到快乐和幸福。

　（2）幼儿操作，教师帮助孩子写祝福语。

　3、评价孩子的作品。

　幼儿相互欣赏贺卡上的画，读一读祝福语。

　教学反思：

　1、在谈话过程中没能激发起幼儿的兴趣。

　2、在幼儿制作过程中没能及时帮助。

#教案# 导语元旦是中华民族的传统节日，是新的一年的开端，举国上下，喜气洋洋，欢度元旦。为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日，加深对元旦的认识和了解，体验元旦的喜庆气氛，各地幼儿园都会开展丰富多彩的元旦活动。有的是亲子活动，有的是元旦文艺汇演，有的纯粹就是给孩子一个元旦玩乐的机会。其实不管是什么样的元旦活动，只要孩子们开心就好， 准备了10篇幼儿园元旦节活动教案，供大家参考!

篇一

　活动目的：

　　1、了解元旦的由来，感受元旦欢乐的气氛。

　2、积极参与元旦的环境布置，初步有空间审美能力。

　3、通过元旦庆祝活动，幼儿参与包饺子游戏，满足肢体活动的乐趣，并了解饺子的制作过程，以及过节吃饺子的习俗。

　活动准备：

　1、收集有关《元旦》的故事、歌谣、儿歌。

　2、收集有关《元旦》布置装饰品、食品、卡片、等。

　3、播放“早安新年”音乐，准备包饺子用的食材。

　活动过程

　1、老师讲解元旦的由来，及过元旦的风俗习惯，引出装饰室内和包饺子，激发幼儿参与活动的兴趣。

　2、请幼儿相互交流自己对元旦的经验，说说为什么喜欢元旦。

　3、介绍饺子的由来，让幼儿了解有关元旦吃饺子的习俗。

　4、师幼共同听音乐“早安，新年”。

　5、小朋友在老师的指挥下，在各自教室用桌子组合操作台，小朋友分坐在操作台的四周。小朋友们表演手指操《包饺子》，为即将开始的包饺子活动营造气氛。

　6、生活老师把切碎的菜和肉放进盛馅盆并依次加入盐、五香粉、饺子调料、酱油、鸡蛋等，进行搓和、拌馅。请小朋友依次参观。（并说明鸡蛋的用途为增强黏度，酱油为调色，好看、增强食欲）

　7、生活老师和班级老师进行分工，擀面杖，切成小面团。老师先示范，请小朋友依次摁成面片并成擀饺子皮。（开始前，请班级老师给小朋友们洗手）

　8、把准备好的食材弄好后，准备开始包饺子。生活老师把饺子皮分给小朋友（2个/人次），班级老师把饺子馅分别放在小朋友的饺子皮上，然后，班级酒老师进行示范，小朋友依示范进行包

　饺子。包的又快又好的小朋友给予奖励，包不好的给予鼓励。

　9、生活老师把煮熟的饺子分发在小朋友的碗里，请小朋友们品尝自己包的饺子。（猜猜看：碗里有多少饺子，都是谁包的饺子？）

篇二

　活动目标：

　　1．鼓励幼儿亲自动手装扮教室内的新年环境，增添新年氛围。

　2．锻炼幼儿的动手操作能力，丰富幼儿的想象力和创造力。

　活动准备：

　1．剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。

　2．背景音乐《新年好》。

　活动重难点：

　装扮环境的方法和操作方法。

　活动过程：

　一、展示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参与活动的兴趣

　1教师展示各种醒目、温馨、快乐的节日环境卡片，激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。

　2教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的；想想还有什么材料可以用来布置新年环境。

　二、引导幼儿动手操作，布置新年环境

　1．教师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置怎样才能把气球固定起来

　2．幼儿说出用绳子可以把气球固定起来，这时教师出示彩带，引导幼儿探讨，怎样使我们的教室更漂亮

　提示：教师要引导幼儿大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合的位置。如可以用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。

　3．教师引导幼儿观察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户。

　4．教师展示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，教育幼儿小心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。

　三、欣赏新年环境，体验成功的喜悦

　1．教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自己装扮的环境。

　2．欣赏环境完毕后，教师和幼儿一起收拾教室，活动结束。

　活动延伸：

　1．引导幼儿运用学到的装扮教室新年氛围的方法装扮家里的新年环境。

　2．如果条件允许的话，可以利用课余时间，给孩子照相，留下孩子成长的足迹。

篇三

　一、活动目标

　　1让幼儿了解元旦节的由来，通过本次元旦节亲子活动增进幼儿园和家长之间的联系。

　2本次元旦节亲子活动意促进家长和教师、幼儿和家长、幼儿和幼儿之间的互动和游戏，增进彼此之间的感情。

　3幼儿乐意和同伴以及家长一起参加表演活动和游戏活动。

　4家长和幼儿一起体验本次元旦节活动带来迎接新年新气象的愉快。

　二、活动准备

　1幼儿园庆祝元旦节活动的场地布置

　2元旦节联欢会上的自助食物

　3现场的音乐准备

　4气球道具

　5塑料筐、纸球、小棒、蒙眼布

　6元旦节小礼物

　三、活动过程

　1幼儿园园长上台讲话：

　光阴似箭，在不知不觉中，我们又送走了一年。这一年里，孩子们在幼儿园收获成长，老师们在幼儿园兢兢业业，不断突破；幼儿园也在这一年里累积了更多的经验，在明年将的一面展现给各位家长和孩子。为了迎接新的一年，本次幼儿园举办了庆元旦亲子活动，让更多的家长参与其中，感受和体验元旦节亲子活动带来的快乐。

　2幼儿园庆元旦集体表演

　（1）请欣赏中班带来诗歌朗诵《比大小》；

　（2）请舞蹈班小朋友带来舞蹈《大树和小鸟》；

　（3）请欣赏歌舞表演《洗脚》。

　3元旦节亲子游戏

　（1）《我为爸爸妈妈剥桔子》

　每一名幼儿到篮子里面拿出一个橘子，来到爸爸妈妈的跟前自己剥橘子给爸爸妈妈吃；

　（2）《运皮球》

　每五组家长和幼儿面对面，幼儿站在爸爸的脚上，将皮球放在两个人的中间，一起运到终点的大篮子里面。

　（3）《勺子搬豆豆》

　每五个幼儿一组比赛，用勺子舀花生，运到终点处爸爸妈妈那里，最后清点看看哪位幼儿运的花生最多。

　（4）《赶小猪》

　幼儿和妈妈一起，手持小棒，将地上的彩球赶到门洞处。

　（5）《救小动物回家》

　幼儿双脚齐跳进入呼啦圈，一个一个跳完之后在终点拿起一个小动物玩具，最后原路返回送小动物回家。

　（6）《谁是你的宝贝》

　教师请出十名家长为一组，将家长们的而眼睛都蒙好，再请来自己的宝宝，间隔三米远，家长在原地转三圈之后，凭感觉去摸自己的孩子，摸到自己宝贝之后摘掉蒙眼布，看看这是不是你的宝贝，摸对了有奖品，摸错了来继续游戏。

　四、活动结束

　教师带领幼儿以及家长齐唱歌曲《新年好》，在离园的时候发放元旦节礼物。

篇四

　活动目标：

1、让幼儿体验过新年的快乐，增添新年的快乐气氛。

2、通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作，培养幼儿的创造能力。

3、通过参加假面舞会的表演，增强幼儿的社会性。

活动准备：

1、蜡笔、鼓、面具。

2、《新年好》背景音乐。

活动重难点：

活动过程：

一、激发幼儿参加“假面舞会”的兴趣

1、创设带上面具，向幼儿拜个早年。

2、我们今天要开个“假面舞会”，可好玩了，小朋友们想不想去？可是你们没有面具，怎么办？

二、引导幼儿制作面具

1、教师出示已裁剪好的面具（露出眼睛，并用绳子系好），引导幼儿给面具涂上自己喜欢的颜色或图案。

2、面具做好后，引导幼儿戴上自己的面具，开火车去参加“假面舞会”。

三、播放音乐，幼儿载歌载舞

1、教师出示鼓，引导幼儿模仿敲锣打鼓的动作，然后教师播放《新年好》的音乐，教师示范模仿敲锣打鼓的动作使劲敲鼓。

2、教师引导幼儿跟随音乐模仿敲锣打鼓，体验过新年的快乐。

3、教师引导幼儿创编放鞭炮、放烟火的动作，感受过新年的快乐气氛。

四、活动结束：

恭喜恭喜的节日歌，感受过年的气氛。

五、延伸活动：

在美工区，提供丰富的操作材料，供幼儿制作鞭炮、烟花等新年物品，增添过新年的气氛。

篇五

　活动目标

1、为朋友制作贺卡，增加幼儿之间的友谊。

2、培养幼儿设计和制作贺卡的能力，提高幼儿的想象能力和创造能力。

3、让幼儿说出贺卡的特征及制作思路，有利于提高幼儿的口语表达能力和思维能力。

活动准备：

1、小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。

2、《新年好》背景音乐。

活动重难点：按照自己的想法制作贺卡，理解朋友之间的友谊。

活动过程：

一、激发幼儿制作贺卡的兴趣

1、配班老师扮演小兔，告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物了——新年贺卡，邀请小朋友欣赏贺卡，引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美。

2、引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。

新年快到了，小熊给小兔送了新年贺卡，小兔，也想给小熊送一张漂亮的新年贺卡，小朋友们，你们想不想给自己的好朋友也送一张贺卡呢？让我们和小兔一起制作贺卡吧！

二、在教师指导下，幼儿制作贺卡

1、教师出示用来制作贺卡的卡纸，向幼儿介绍要做成什么样的贺卡，在贺卡上画些什么图案？

2、教师根据构想，示范制作新年贺卡。

提示：教师在示范制作贺卡时，要用简短、准确的语言说明制作贺卡的操作步骤，示范动作要到位，让幼儿看清楚。

3、教师将制作好的贺卡展示给幼儿欣赏，引导幼儿说出贺卡的操作步骤，并交流自己制作贺卡的想法。

4、教师引导幼儿自由选择制作材料，按照自己的想法制作自己喜欢的新年贺卡。

5、贺卡制作好后，向其它小朋友介绍的贺卡，鼓励幼儿交流制作新年贺卡的方法，分享成功的喜悦。

提示：

1、幼儿制作贺卡时，可播放《新年好》的背景音乐，也可以播放轻音乐，创设良好的制作环境。

2、可根据幼儿的具体情况，在贺卡写上自己的祝福语或贺词，并属上自己的名字。

三、引导幼儿交流送贺卡

1、引导幼儿说出想把贺卡送给谁？为什么？

2、送贺卡时，需要跟别人说什么？

3、教师和幼儿一起收拾教室，结束活动。

提示：收拾教室时，播放《新年好》的音乐。

四、延伸活动：

1、教师可以引导幼儿收集各种图案，把图案粘贴成一张精美贺卡，送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友。

篇六

　活动目标

　　1、知道每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。

　2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。

　3、积极参与活动，并获得其中的乐趣。

　活动准备

　旧挂历、新挂历、布做的“龙”二"三条。中华风俗CD片。

　活动过程

　1、教师将身体缩成圆柱形状，并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音，请幼儿猜猜：“老师刚才表演的是什么？”

　问幼儿：“鞭炮声让你想到了什么？”

　2、音乐游戏：敲锣打鼓放鞭炮

　师：“过年了，除了放鞭炮，还有什么呀？”（出示）

　随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。

　3、换挂历：欣赏新挂历上的图画，翻开第一张，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。

　4、生肖年的祝贺：了解今年是什么生肖年。

　问：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”

　欣赏当年的生肖图案。模仿拜年的情景。

　5、教唱歌曲《恭喜恭喜》

　师：“老师和小朋友一起来学唱新歌”。

　6、耍龙灯。

　老师在小朋友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿兴趣。

　问：“这是什么呀？”“它有什么用呀？”

　“我们也来耍龙灯好吗？”

　请幼儿来跟着音乐耍龙灯二"三次

　活动总结

　教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在做音乐游戏的同时，感受到元旦活动其其中的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐。

　活动延伸

　师：“我们小朋友一起跟着龙灯去给其他小朋友拜年去。好不好？”

　（带幼儿随着欢庆的音乐出活动室。）

篇七

　活动目标：

1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。

2、知道过了新年，又长大了一岁。

3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。

活动准备：日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。

活动重难点：理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。

活动过程：

一、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣

1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……）今天呀，我们主要来学习“元旦”。

2、教师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（新一年的到来，是一年开始的第一天）

3、教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗？

提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。

二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦

1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等）

2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图（如果条件允许，可以制作成课件），引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。

提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。

3、引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来？

提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。

4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。

三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望

1、教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。

2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？

四、延伸活动：

引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。

篇八

　一、活动目标：

　　(一)通过参加运动会，培养幼儿积极进取、勇敢坚强的优良品质。

　(二)通过开展亲子运动会，加强家长与子女之间的情感交流，增加孩子之间、家长之间、老师和学生、老师和家长之间的沟通机会。

　(三)发展孩子动作的协调性和灵活性，促进身体全面发展。

　(四)通过体育活动，培养幼儿与父母或同伴共同克服困难得胜利的精神，培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。

　二、活动形式：亲子运动会

　三、活动时间：2018年12月31日下午3：00—4：40

　四、活动项目：

　(一)亲子比赛项目名称：《小小纤夫》

　目的：锻炼协调配合能力

　参加人数：1孩子+1位家长/家长

　游戏准备：4个轮胎、4根绳子

　游戏玩法：每组四个家庭，将轮胎放在场地的中点，家长站在起点，幼儿站在中点，裁判发令后，家长手拿绳子跑至中点，将轮胎系好，把绳子交给幼儿，幼儿手拿绳子在前面拉，家长则需要双手推着轮胎前进，先到终点者为胜。

　游戏规则：轮胎滚动前进，如轮胎倒地，需扶起再进行。

　(二)《合作运球》

　目的：培养亲子之间的合作意识

　参加人数：1名幼儿+1名家长

　游戏准备：乒乓球、矿泉水瓶子、盆若干

　游戏玩法：幼儿从起点手拿一个乒乓球放到头顶的小杯子里去，往前行走，遇见家长把球放在家长腿部捆好的瓶子里，家长跑到终点把球倒入盆中。在规定的时间里盆中球数最多者为胜。

　游戏规则：小球掉了后要重新捡起来，再进行比赛

　(三)班组家长竞赛游戏——《拔河》

　目的：积极参与，为幼儿树立榜样。

　参加人数：10个家长

　游戏准备：拔河用绳子

　游戏玩法：裁判先确认双方队员人数相等，听到预备声，选手双手握住绳子，听到哨声比赛开始，绳子中心标志拉出线外，比赛结束。(四)贴鼻子

　准备：眼罩一个

　玩法：游戏者蒙上双眼，在先后原地转两圈，然后向前走，家长可语言提示孩子走的方向与路线，幼儿在指定位置把“鼻子“贴在人头上，贴中者获胜。

　规则：不可摘下眼罩。

　五、应急措施：

　1、事先熟悉活动地点的环境，了解周围是否有安全隐患，若有应及时整改。

　2、做好活动的组织工作，强化活动纪律，确定负责人，事先制定好计划。照顾幼儿安全，注意幼儿离园的安全。

　3、对幼儿进行安全教育、纪律教育，各班教师随时清点幼儿人数，游戏活动强度应适中，教师应时刻关注幼儿在游戏中的表现，发现异常，及时给予关注。

　4、活动时，要及时提醒幼儿安全第一，比赛第二。

篇九

　活动目标：

　　1、加强家庭和幼儿园的联系，增进孩子、老师、家长和同伴之间的感情，在活动中体验新年的快乐。

　2、在娱乐中能充分体验老师、家长和同伴的爱，能在同伴和家长面前大胆地表达自己的愿望，积极参与活动。

　活动准备：

　各种奖品，有一些糖果。

　活动时间：

　星期六下午二点开始。

　活动地点：

　三楼音乐厅。

　活动过程：

　一、引起幼儿活动的兴趣

　以简单的几句话引出：过几天就是元旦了，小朋友又要长大一岁了，今天，我们和爸爸妈妈爷爷奶奶一起来庆祝，希望小朋友和各位家长积极的参加。

　二、亲子游戏

　(1)袋鼠妈妈

　准备：布袋，海洋球。

　目的：培养投掷能力和合作能力，活跃气氛

　玩法：家长扮袋鼠妈妈套在一只大口袋里，孩子扮小袋鼠往妈妈的大口袋里仍果子(海洋球)，看看谁仍得多，那组就胜利得奖品。

　(2)踩气球

　准备：各种已经吹好的气球。

　目的：培养灵活性和敏捷性。

　玩法：把气球系在各人的小腿的根部，互相踩对方的气球，在三——五分钟内以腿上的气球数多的为胜。

　(3)贴五官

　准备：正面是大人的脸，背面是娃娃脸，准备四到六张。

　目的：进一步明确五官的正确位置，能听了指令进活动。

　玩法：先是孩子贴五官，大人举脸谱用话指挥孩子进行贴五官的活动;再换孩子举脸谱，大人贴五官。

　(4)二人三足

　准备：绳子

　目的：培养协调能力和平衡能力。

　玩法：用绳子系在一个大人和一个孩子的腿上，比那一对先走到终点。

　(5)抬新娘

　目的：培养三人的合作能力。

　玩法：两个家长双手交叉托起孩子，快速地向前走，拿到奖品往后走，在一分钟内看谁拿到的奖品多为胜。在活动的过程中穿插班级准备的文艺节目，有表演唱，诗歌朗诵等活动。

　三、活动尾声

　1、放《新年好》的音乐，老师、家长和孩子一起唱歌，结束活动。

　2、在活动结束时可以放《秧歌舞》的乐曲，大家共同活动。

篇十

　一、活动目标：

　　1知道一月一日是元旦节，是新的一年的第一天。

　2学说祝福的话语。

　3体验快乐，增进孩子与家长之间的感情，体验节日的快乐。

　二、活动准备：

　子卡：一月一日，元旦节;气球许多;皱纹纸做的尾巴许多条;磁带;家长为幼儿准备礼物，会唱《新年好》的歌，观察过街上环境的变化，家长、教师、幼儿共同布置好教室。

　三、活动过程：

　1、认识“元旦节”

　①　出示子卡“一月一日”，这几个字怎么读它是什么节日(出示字卡元旦节)教幼儿认识“元旦节”。

　②　“元旦节”到了，你看到街上有些什么变化(拉起了彩旗，挂起了红灯笼，哥哥姐姐们还举行各种活动，庆祝元旦节~~~。)鼓励幼儿大胆讲述。

　③　教师总结：一月一日是新的一年的第一天，也是元旦节，它表示新的一年到了。新的一年到了，人们都很高兴，他们要拉起彩旗，挂起红灯笼，举行各种活动来庆祝新年的到来，除了这些外，人们之间还互相送礼物，说祝福的话语，祝你在新的一年里身体健康，笑口常开，学习进步，工作顺利，万事如意————等等。

　2、送礼物，学说祝福的话语

　①　 今天就是一月一日，是“元旦节”。请爸爸妈妈和我们一同庆祝“元旦节”好吗家长、老师、幼儿共唱《新年好》的歌曲。

　②　互送礼物，说祝福的话语。

　③　爸爸妈妈为你们准备了礼物，请你们把礼物送给你想送的人，可以是爸爸、妈妈、老师、你的好朋友--------等等。送礼物时要说祝福的话，收到别人的礼物要说”谢谢”知道了吗教幼儿说几句祝福的话。

　④　幼儿送礼物，说祝福话语。(教师家长指导)

　3、请幼儿表演节目

　今天是元旦节，我们都很高兴，请小朋友们为爸爸妈妈表演节目吧!

　4、家长表演节目

　小朋友们表演得很精彩，现在我们请爸爸妈妈为我们表演节目，大家拍手欢迎。

　5、亲子互动游戏比赛

　①　 踩气球：家长脚上挂气球，背上背幼儿，音乐响,去踩别人气球的同时又要保护好自己的气球不被别人踩，音乐停，气球没被踩坏的家长和幼儿得奖。

　②　揪尾巴：把彩条插在幼儿的裤腰上当尾巴，家长背上幼儿，音乐响起，家长背幼儿让幼儿去揪别人的尾巴，同时家长和幼儿又要保护好自己的尾巴不被别人揪，音乐停，尾巴揪得多，自己的尾巴没被揪的幼儿及家长得奖。

　6、教师发奖品和元旦纪念品，结束活动。

　作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我整理的中班教案9篇，欢迎大家分享。

中班教案 篇1

　 活动目标：

　1知道新年是 中国特有的最隆重的传统节日，了解 中国过新年习俗的由来。

　2学说一句新年祝福语，并在游戏中大胆运用。

　3感受 中国传统节日的有趣以及过新年的喜悦。

　 活动重点：

　了解 中国过新年习俗的由来

　 活动难点：

　学说一句新年祝福语

　 活动准备：

　1“年的来历”课件

　2过新年的若干

　3音乐“恭喜恭喜”

　活动过程：

　一、导入，引出新年，了解“年”的来历

　1教师出示红包

　师：这是什么？什么时候你会收到红包？新年的时候除了要拿红包装着的压岁钱，你还见到新年的时候要用到哪些红色的东西呢？（教师根据幼儿的回答随机出示过新年的）你知道过新年的时候，我们为什么要包红包、贴春联、放鞭炮吗？

　2教师播放课件《年的来历》，幼儿欣赏。

　3师：古时候，“年”是什么？“年”怕什么？人么怎样对付“年”的？

　4教师 小结：“年”就是“年兽”。“年兽”最怕三种东西——光、声响还有红色，所以人们为了吓走年兽，常用贴春联、穿红衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼此说“恭喜恭喜”等吉祥的话祝彼此平安。

　二、交流过年的习俗

　1“年兽”来了，你除了放鞭炮、贴春联、穿红衣，还做过哪些事情？

　2幼儿介绍过年时的欢乐情景。

　3教师 小结：春节是 中国的传统节日，人们会贴春联、倒贴“福”字，在年三十晚上会吃团圆饭，大人会给小孩子压岁钱。第二天是大年初一，大家都穿上漂亮的新衣服，走亲访友，相互拜年，做恭喜的动作，说祝福的话，现在人们还有电话拜年、贺卡拜年等多种拜年方式。

　三、自由游戏，感受过年的欢乐

　1请一部分幼儿扮演年兽，另一部分幼儿通过红色、响声、光亮等各种办法将年兽吓走，然后互相恭喜。

　2师：恭喜的时候可以说些什么呢？想一想，新年的时候人们最希望听到哪些祝福的话？

　幼儿自由交流讨论然后集体回答。

　3游戏：大拜年（播放音乐“恭喜恭喜”）

　全体幼儿围成圆圈，每次游戏请五到六名幼儿，到坐着的幼儿家里拜年。游戏进行多次，幼儿轮流拜年，到别人家时先敲门，然后向主人说一句祝福的话。

中班教案 篇2

　 活动目标：

　1、幼儿按意愿尝试自主选择材料，装扮水果篮，培养审美情趣。

　2、幼儿观察、表达、记录活动中巩固、积累水果的感性经验。

　3、幼儿在活动中体验成功乐趣，萌发关爱长辈的情感。

　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　 活动准备：

　1、前期知识准备：已认识了一些常见水果。

　2、材料准备：各种水果，水果篮，记录卡，装饰用的彩带，剪刀，双面胶，透明胶等。

　 活动过程：

　（一） 激发兴趣

　以参观“水果超市”引题激发幼儿活动兴趣。

　（二） 观察互动

　1、谈话交流

　提问：（1）水果超市都有哪些水果？

　（2）你最喜欢吃什么水果？为什么？

　2、情感共鸣

　提问：（1）为什么大人经常买水果给小朋友吃？

　（2）我们可以为他们做些什么呢？

　（三） 动手制作

　1、观察欣赏

　提问：水果装在塑料袋好还是装在篮子里好？为什么？

　2、操作要求

　（1） 幼儿自选水果并记录

　（2） 幼儿自选材料装饰果篮

　（四） 观赏作品

　1、幼儿互相观赏，展示作品。

　2、引发讲述赠送祝词。

　 活动反思：

　我改变了活动形式，让他们自己来说明自己的作品。搞了一个作品发布会，孩子们用他们稚嫩的语言说明了他们天马行空的各种想法。整个活动孩子们都在愉快、积极的氛围中进行。最后孩子们都和自己的作品合影留恋，体会到成功的快乐和喜悦。

中班教案 篇3

　 一、设计意图：

　激发爱心，培养幼儿主动关心身边的人的良好习惯是孩子成长过程中的一项重要教育内容。特别是现在，独生子女孩子越来越多，而且以自我为中心的居多，这方面的教育就显得尤为重要了，为此，我们常抓不懈。

　随着我园《信息技术环境下主题活动的实践研究》越来越深入，我们也在不断探索着信息技术的运用，使其能更便捷、及时、有效。本次活动即是一个新的尝试，旨在抓住幼儿一日生活中的点名环节，根据实际情况充分展开，运用电话、视频等方式及时再现真实的场景，鼓励幼儿想办法关心朋友，从而激发他们积极的情感。

　 二、活动目标：

　1、引导幼儿关心身边的好朋友，能想各种办法使朋友开心快乐。

　2、鼓励幼儿用较连贯的语言表达自己对朋友的关心。

　 三、活动准备：

　电话、视频设备、QQ

　 四、活动过程：

　1、谈话导入活动

　“今天电脑班的小朋友谁没来？你们知道他为什么没来？”

　2、鼓励幼儿打电话询问原因

　3、引导幼儿想办法关心朋友

　“我们可以为他做些什么？”

　4、链接视频鼓励幼儿大胆送祝福

　“我们小朋友有许多话想对XX说，有什么好方法可以马上看着告诉他呢？”

　5、小结

　“我们小朋友都很有爱心，会关心小伙伴，其实在生活中还有许多需要我们关心的人，都有谁呢？”

中班教案 篇4

　 活动目标：

　1、理解故事内容，了解小老鼠和大老虎彼此由潜在矛盾、爆发矛盾到友好相处的全过程；

　2、乐意观察画面，大胆推测故事情节的发展，初步体验角色的心理变化过程；

　3、懂得要与朋友平等、友好相处。

　 活动准备： 绘本PPT

　 活动过程：

　 一、谈话导入，引起幼儿兴趣。

　1、播放PPT，看看是谁？他们长得怎么样？（小老鼠——又瘦又小；大老虎——又高又壮）

　2、他们看上去怎么样？（很亲密）是呀，他们可是无话不说的好朋友呢！

　你也有好朋友，想想好朋友在一起会做些什么有趣的事？

　 二、猜想引出故事前段，体验角色心里。

　1、看看小老鼠和大老虎在一起做什么呢？（播放PPT）（好人坏人游戏、分蛋糕、采野花）

　2、做游戏时谁会当好人，谁会当坏人，为什么？（鼓励幼儿分角色体验表演）怎么分蛋糕，谁去采野花？

　3、我们看看它们是怎么做的，可要听仔细了，听听它们是怎么做的？（听A段故事）

　他们的问题在哪里？

　小结：对呀，好事都让大老虎做了，吃亏的事总让小老鼠做。想想小老鼠的心情会怎么样？（不开心）

　小老鼠不开心的时候总会说一句话，一起来学学。（提醒幼儿说时把小老鼠的神态表演出来）

　 三、讲诉第二段，引发幼儿讨论，迁移经验。

　1、虽然两个朋友间有点小问题，但他们还是很好的朋友。可是，有一天发生了一件事情，小问题变成了大问题，一起来看看。（播放PPT，大老虎踢翻城堡画面。）

　2、发生了什么事情？

　3、好朋友把小老鼠精心搭得城堡踢飞了，小老鼠的心情怎么样？猜猜他会怎么做？

　4、看看小老鼠怎么做的，他对大老虎说了什么？（一起学学小老鼠反抗大老虎的话）

　5、看到小老鼠这样，大老虎会怎么做？（大老虎也不想失去小老鼠这个朋友）

　6、讨论：如果你是大老虎，会想什么办法来挽回小老鼠这个朋友？

　进行角色表演，迁移经验（鼓励幼儿把想到的办法表演出来，请1-2名幼儿上来师范表演）

　 四、观察、讲述，体验角色的心理转换。

　1、看看大老虎是怎么做的？（播放PPT四幅图）

　2、小老鼠看到大老虎改变了，心情怎么样？会原谅大老虎吗？为什么？（播放PPT）

　3、两个好朋友终于和好了，但是大老虎如果经常要迁就小老鼠的话，它的心情会怎么样？那么，好朋友到底该如何相处？（玩玩具，轮流玩；分东西，一人一半）

　4、他们是这样的吗？（播放PPT）真正的好朋友应怎样相处？

　师：从那天起，我们又高高兴兴的在一起玩了，有时我当好人，有时他当好人。有时我去摘花，有时他去。对了，吃甜甜圈时，我们一人一半了，有朋友的日子真是太美妙了。

　 五、结束部分。

　小老鼠和大老虎的问题终于解决了，可是又出现了新的问题，是什么问题呢？（犀牛）那三个或更多的好朋友该如何相处呢？

中班教案 篇5

　教学目标：

　1、练习听信号走跑交替。发展动作的灵敏性。

　2、在游戏中能集中注意力。反应灵活。

　教学准备：

　1、小塑料圈人手一个（直径40厘米），红绿板（做红、绿灯用）各一块。

　2、场地上画上大圆圈。

　教学过程：

　一、利用圈做热身运动。

　1、幼儿在教师的带领下手持小塑料圈，模仿开车的动作跑进场地围成大圆圈。

　2、利用"圈"做身体准备运动，如：套圈、跨圈、跳圈、滚圈、抛圈等。

　二、游戏旅行团

　1、教师讲解游戏规则及玩法：今天老师要和小朋友玩一个新游戏——汽车旅行团，小朋友驾驶汽车外出旅行，我做交通警察。听到老师说"绿灯"，你们就启动车子向前开；听到老师说"红灯"，你们就停住不动。开汽车时，注意不要相互碰撞。

　2、集体游戏2～3次。

　教师出示"红绿灯"，再次引起幼儿活动的兴趣。变化要求："小司机"分散在大圆圈内，见到"绿灯"（教师举信号灯）就自由四散开车，听到"慢慢开"就边走边开车，听到"快快开"就边跑边开车，听到"倒车请注意"就倒退走着开车，见到"红灯"就立即停止开车。

　3、教师根据幼儿活动的实际情况调节运动量，安排适宜的游戏次数。

　4、教师简单讲评，表扬按信号要求活动的幼儿。

　三、放松运动幼儿排成一路纵队，后面的幼儿用圈套在前一幼儿腰间，排成一列火车，第一位幼儿掌握方向盘开车回停车场（活动室）。

　效果反馈结合健康活动，进行安全教育；结合语言活动，让幼儿朗诵儿歌《红绿灯》。

中班教案 篇6

　 贪吃的小猫

　 教学目标：

　1、能仔细观察画面，大胆讲述小猫贪吃的不同神情。

　2、了解常用量词“根、包、瓶、块”等的使用和搭配，丰富相应的词汇量。

　3、能合理讲述画面，创编不同的结尾，体验阅读的乐趣。

　 教学准备： 大图书《贪吃的小猫》

　 教学过程：

　一、猜谜预测，导入活动。

　1、我们一起来猜个谜语：胡子不多两边翘，开口总说妙妙妙，黑夜巡逻眼似灯，厨房粮仓它放哨。(猫)

　2、前几天，小朋友告诉我看了动画片《加菲猫》，谁来说说，加菲猫喜欢吃什么

　3、今天老师带来了一本有关小猫的书，我们一起来看看，好吗(出示大图书)这本书叫《贪吃的小猫》。什么是贪吃呢(特别喜欢吃，特别能吃，吃东西没节制等)

　4、看，贪吃的小猫探头探脑地出现了。猜猜，这本书会讲贪吃小猫的安身们故事呢(看封面预测故事)

　二、阅读讲述，展开活动。

　第1页：谁来讲讲贪吃小猫的故事妈妈上街买了什么小猫上街了吗，为什么小猫在哪里找到了东西找到后小猫干什么了

　小猫贪吃的馋样子是怎样的(高兴得尾巴翘起，嘴巴鼓着，眼睛盯着，怕你抢了它的香肠。)

　谁能把这件事连起来说一说

　第2页：看看，接下来发生了什么事谁能把这件事跟刚才一样说一说

　小猫想吃吗你从哪里看出来的(它后腿踮起，前腿搭在购物袋上，眼睛瞄着面包，嘴笑眯眯的。)看着这么香的面包，小猫会想些什么呢

　第3页：妈妈又买了什么东西，小猫还会吃吗谁来把这件事说一说

　这次，小猫吃得如何你是怎么知道的(小猫吃得很写意，它摸着肚子，抿着嘴巴，舔着舌头。)学一学小猫写意的样子。

　小猫吃了一包土豆片，还会吃一包什么呢

　第4页：谁来说一说这件事

　除了一根香蕉，小猫还可以吃一根什么呢

　第5页：接下来妈妈买了什么还可以说一块什么呢

　第6页：贪吃的小猫在干什么谁来讲讲这件事

　小猫吃得开心吗从哪里可以发现(它双手相握，歪着头，嘴角翘得很高。)小猫为什么这么开心

　第7页：这次，妈妈买了什么还可以说一瓶什么小猫还会继续吃下去吗/

　第8页：谁来讲讲小猫是怎样吃的(它四肢伸长，把头钻到了购物袋。)

　第9页：小猫吃到了吗为什么小猫哪去了我们一起来看看。

　第10页：小猫怎么了(毛、胡子都竖起来了，张着嘴辣死了……)

　小猫为什么这么难受贪心好吗为什么(以日常生活实例引导幼儿不贪心)

　三、师幼阅读，体验乐趣。

　1、我们一起来读读这本书，看看它到底是怎样说的(教师读课本，幼儿倾听。)

　2、“结果就是……”是什么呢谁能来说一说(幼儿创编不同的结果，可讲述小猫吃了胡椒粉后的结果，或贪心的后果。)

　3、这个故事好听吗你们愿意和老师一起再来读一次吗读到“贪吃的小猫跟在后面”时，要注意声音放轻些，以免被妈妈发现。(师幼一起阅读。)

　4、这次小朋友自己来读书。阅读时要注意语速，声音不拖调。(幼儿再次阅读。)

　5、谁愿意自己来读书这次你加上自己的结尾。

　6、小结：今天我们阅读了《贪吃的小猫》的故事。除了小猫贪吃外，还有哪些小动物会贪吃还有哪些人会贪吃(幼儿自由表述)

中班教案 篇7

　 活动目标:

　1、认识鸭、鹅的外形,了解它们的习性。

　2、知道鸭、鹅有什么用处。

　3、能够从外形上区分出鸭和鹅。

　 教学时间:

　教时第一教时活动准备:

　鸭、鹅的多幅活动过程:

　1、谜语导入。

　师:今天老师要给小朋友猜一个谜语:头戴红帽子,身穿大白袍,爱在河里游,"戆戆"高声叫。猜一种家里养的小动物。

　2、出示鹅的,请幼儿观察。

　3、问:

　(1)鹅的头上有什么

　(2)(手指鹅的颈)这是鹅的什么它长得怎样

　(3)鹅的身体怎样身体两边还有什么

　(4)鹅的脚长的怎样脚趾间为什么会有蹼

　(5)鹅有些什么颜色呢

　(6)鹅是怎样叫的怎样走路的呢

　4、出示鸭的,请幼儿与鹅进行比较认识。

　5、相同:

　(1)都有两只眼睛、扁扁的嘴巴、长长的颈,身上都有羽毛,都有翅膀,脚上都有蹼。

　(2)它们都会生蛋,它们的宝宝都是从蛋里孵出来的。

　(3)它们的肉都能吃,毛还可以做成羽毛扇、羽绒被、羽绒衣呢!

　6、不同:

　(1)头上不同,鹅头上有肉瘤。

　(2)鹅的身体一般比鸭大。

　(3)身上的羽毛也不太一样,鸭还有黑色的呢!

　(4)鹅爱吃青草、青菜,鸭喜欢吃小鱼、小虾。

　(5)鹅蛋比鸭蛋大。

　7、今天我们认识了鸭、鹅,它们都是我们家里养的`,我们把它叫做"家禽"。现在我们来学着它们走路的样子到外面游戏去吧!

　第二教时活动准备:

　《幼儿用书》上的。

　 活动过程:

　1、教师请幼儿打开《幼儿用书》第9页。

　请幼儿观察书上面的,并说说上的物品是用什么做的

　1、教师引导幼儿认读上的物品。

　2、请幼儿说说鹅还有哪些用途

　3、带领幼儿朗诵诗歌《鹅》。

　 活动延伸:

　带幼儿到户外做游戏"小鹅上山坡"

中班教案 篇8

　教学目标：

　1、启发孩子认真观测和察看毛线歪曲的图案，勇敢想、勇敢讲，进一步提高联想能力。

　2、勉励孩子自个儿尝试甩毛线，并从来不同的方位来观测和察看毛线图，用完好无损地语言开展表达。

　3、协助孩子凭借小动物玩具，开展自编小故事教学。

　教学预备：

　1、毛线自由歪曲范图两张，物品投影器。

　2、孩子人手两根粗毛线。

　3、小动物布娃娃数个。

　4、节拍明显的Music磁带一盘、幼儿教师变戏法的Music。(自选)

　教学过程：

　一、集体表演《毛线舞》。

　1、教师：孩子，你们手里拿的是啥呀(毛线)很长的毛线真漂亮，我们一块儿来跳个毛线舞，好不好(好)

　2、播放Music，孩子自由跟着教师表演毛线舞，体会毛线在天空中飞舞的动姿。

　3、教师：毛线除可跳漂亮的舞蹈，亦能做啥哩(织衣衫、做毽子、捆物品、扎辫子……)

　二、观测和察看教师表演“毛线变戏法”，能依照毛线歪曲的图案，勇敢联想“像啥”。

　1、教师：教师还会用毛线来变戏法哩，你们想看吗(想)

　2、教师跟着Music表演毛线变戏法：先把双手抓紧毛线的两头，开展出示教学;再一手抓紧毛线的一端，从上向下使劲甩动;最终把毛线飘落到物品投影器上。

　3、教师：孩子认真瞅瞅，你认为毛线变为了啥

　4、孩子先与小伙伴开展一下沟通，接着答道：“我认为毛线变为了×××。”勉励孩子勇敢想、勇敢讲，踊跃表达自个儿的想法。

　三、孩子自个儿尝试甩毛线，并说一说自个儿的毛线变为了啥？幼儿教师参加孩子的教学，及时捕捉孩子“光鲜”的思维与联想，并回馈给其余的小孩。

　四、学习从来不同方位来观测和察看毛线图，进而发散孩子的联想。

　1、教师：刚刚孩子变的魔术真优秀!此刻教师又有个新的变戏法方式，请你们一块儿来专心地看看!

　2、教师跟着Music表演毛线变戏法，方式和上面的一样。

　3、四个方向旋转毛线图，启发孩子与小伙伴一块儿想、一块儿讲。

　五、孩子再次尝试毛线变戏法，并启发孩子改变自个儿观测和察看毛线图的方位，使联想更加广阔。可请2到3位孩子表演给大伙儿看。

　六、尝试凭借小动物布娃娃，与毛线图开展协作，创作美妙的小故事。

　1、教师：教师的毛线图里还藏着一个美妙的小故事哩，你们来听听。

　2、欣赏教师创作小故事，明白小动物要与毛线图编在一块儿。

　3、孩子自个儿尝试变戏法、选小动物玩具、创作小故事。启发孩子先想想、说说自个儿的毛线变为了啥再开展说故事教学。

　4、请2到3位孩子出示他们的小故事。

　七、完结教学：

　师：今日，你们如此多的小小魔术师表现得真挺好。下课之后，你们能用双面胶带把毛线粘在白纸片上，用蜡笔来添一添、画画，让毛线图越发漂亮，好不好(好)

中班教案 篇9

　 一活动目标

　1让幼儿初步认识了解毛豆

　2幼儿通过拨毛豆来锻炼小肌肉运动

　3让幼儿通过拨毛豆学会一起合作，体验和分享拨毛豆的乐趣。

　 二活动准备

　小盘子、小篮子、毛豆

　 三．活动过程

　（一）引出话题

　1老师拿出事先准备好的一戴毛豆问幼儿：小朋友，今天老师带来了一个口袋，你们猜一猜里面装的是什么？（幼儿猜测）

　2让一个幼儿来摸一摸，摸完来猜一猜。（幼儿回答）

　3老师打开口袋让幼儿看一看是不是幼儿所猜测的东西

　4请一个幼儿再来摸一摸感受一下毛豆的外表，问：“幼儿毛豆外面什么样的，是什么颜色？”（幼儿回答）

　5让幼儿知道黄豆是有毛豆变来的。

　（二）幼儿实践：动手拨毛豆

　1：“小朋友，你们有谁在家里帮爸爸妈妈拨过毛豆的呢？”（幼儿回答）

　1让有经验的幼儿来示范拨毛豆。

　2让幼儿自己动手拨毛豆，老师观察

　幼儿拨毛豆。

　3请几个幼儿来介绍自己拨毛豆的方法（老师表扬鼓励）

　4请幼儿展示自己的劳动成果。

　（三）教师总结：总结拨毛豆的方法，表扬幼儿很能干

　（四）延伸活动

　请幼儿回家帮爸爸妈妈拨毛豆或者做一些自己能做的小事

幼儿园过年活动教案5篇

作为一名教育工作者，总是不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么幼儿园过年活动教案怎么写呢？下面是我给大家整理的幼儿园过年活动教案，希望大家喜欢！

幼儿园过年活动教案篇1

活动目标

1、理解儿歌内容，感受过年的热闹、快乐的气氛，了解一些常见的过年形式。

2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。

活动准备

儿歌《新年》，新年录像

活动过程

一、经验交流

价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。

1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？

2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。（观看录像）

3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？（幼儿自由交流）

提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。

二、欣赏儿歌

价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的快乐。

1、师：除了我们小朋友们很高兴，还有谁过年了也很高兴呢？（幼儿欣赏儿歌）

2、师：儿歌说太阳变成了什么？

3、师：月亮变成了什么？星星变成了什么？

4、师：为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的高兴呢？

提升：新年到了，小朋友也长大了一岁，本领也变大了，所以大家都觉得非常的高兴。

三、学习儿歌

价值取向：能够通过学习掌握儿歌的内容。

四、延伸活动：互相拜年

价值取向：通过拜年，进一步感受过年的欢乐，并促进幼儿与人之间的交往能力。

幼儿园过年活动教案篇2

活动目标：

1、初步学唱歌曲，理解歌词内容。

2、迁移已有的生活经验，通过教师的提示，较准确地唱出衬词，记忆歌词。

3、感受歌曲给人们带来的活泼、欢快的新年气氛。

活动准备：

1、教学cd。

2、鞭炮、鼓、跳舞的各一张。

活动过程：

1、导入。

（播放歌曲《新年到》）教师：小朋友们，当你的小耳朵听到这首歌曲时，你想到了什么呢？

2、介绍春节习俗。

教师：小朋友们对春节的习俗了解多少呢？

介绍鞭炮、鼓、对联等。

教师：关于年的由来，这里还有一个小故事。（教师讲故事）

3、学唱歌曲。

教师：今天，老师就带你们来学习一首有关年的歌曲，名字叫做《过新年》，教师范唱。

（1）听歌曲《过新年》（幼儿学唱，并模仿其中一句），看谁学得快。

（2）听歌曲，分组学唱自己组里的那一句（播放音乐），教师琴声伴奏。

（3）听歌曲，并学习别人组里的那一句，看谁学得多、学得快。

（4）教师弹琴，幼儿齐唱（欢快、活泼的情绪）。

（5）分角色演唱（师生间配合、男女间配合）。

4、认识器乐、并伴奏。

（1）认识"鼓"、"钹"两种乐器。学习其单独的演奏方法（听声音、模仿）。

（2）教师与幼儿在音乐中的配合示范。

（3）用手模仿学习乐器在《过新年》中的表现。

（4）请幼儿上台当"小乐手"，其他幼儿充当"小歌星"。

5、歌曲音乐文化扩展。

教师：过年的风俗每个地区都不一样，我们一起来看看南方的热闹气氛。幼儿活动：带着新年的喜庆与快乐完整的演唱歌曲，咚咚咚咚呛"的歌词部分，师生一起用自制打击乐器为歌曲伴奏。

教师：大家的演唱和乐器把新年的喜庆和热闹都表现出来了。最后，让我们在过新年美妙的音乐声中，我们一起来欢度新年！

播放《过新年》伴奏音乐，与幼儿一起活动。

活动延伸：

可以在幼儿熟悉了歌曲以后，为歌曲加入动作进行表演，也可以几个人合作，编排一个舞蹈。

幼儿园过年活动教案篇3

活动设计背景

新年是我们中华民族传统的重大节日，过年是孩子们最向往最高兴的事，抓住这机会，挖掘其中的教育价值，让孩子们更多的了解和感受一些我国的传统文化，民间习俗。

活动目标

1、了解一些有关过新年的风俗习惯。

2、愿意在集体面前大胆表达自己的想法。

3、感受节日的气氛。

4、体验和大家一起过节的快乐。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

教学重点：感受我国节日的传统文化，体验节日的气氛。

教学难点：能表述在以往过新年一些习俗，还能大胆表达自己迎新年的想法。

活动准备

1、新年环境布置。

2、音乐磁带《新年好》。

3、对联、红包、手工爆竹、挂历、糍粑等教具。

活动过程

一、谈话：认识新年

（1）、出示日历讨论：“一月一日”是什么节日？

（2）、你们知道这个节日是什么意思吗？（是我国新历的新年）

二、经验交流

价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。

1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？（指名幼儿表述）

2、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？（幼儿自由交流）

提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会得到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。

3、师：宝贝们怎样使用压岁钱？（自由交流）师提醒幼儿应该怎样合理的安排使用压岁钱。

4、教师和幼儿分别送上新年的祝福。

三、歌表演：《新年好》

过新年的时候大家会做很多的事情，都是为了平平安安，开开心心地迎接新的一年。来，让我们也一起唱起歌，跳起舞，庆祝新年吧！

活动反思

在本次孩子们的参与是积极的，情绪是热烈的。首先是教室环境，不少孩子都带来了有关新年的物品来布置教室。幼儿大胆地交流以往过年的经验，同时也进一步了解和感受我国的传统文化和过年的习俗，渲染了新年的气氛。在新年环境和新颖教具的影响下孩子们热情高涨。最后环节我们是歌表演，进一步增添了节日的气氛。

幼儿园过年活动教案篇4

活动目标

1、通过学习儿歌，了解过年有放鞭炮、吃饺子、穿新衣等习俗。

2、鼓励幼儿大胆地在同伴前讲述自己对过年的认识，体验过新年的快乐。

3、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。

4、体验和大家一起过节的快乐。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

重点难点

1、让幼儿了解过年的习俗，体验过新年的快乐。

2、让幼儿了解过年时应注意的的安全知识。

活动准备

1、手工制作的鞭炮

2、用橡皮泥制作的饺子

3、放烟花的影片

4、过年时欢庆的

活动过程

1、出示鞭炮和饺子

提问：小朋友，你们老师给你们带来了什么？（鞭炮和饺子）提问：“那我们都会在什么时候要吃饺子、放鞭炮呀？”新的一年到来了，人们都会很高兴的用各种方式来迎接。课件出示（过年时欢庆的）。

2、让幼儿了解过年的习俗，体会节日的快乐。

提问：小朋友，再过几天就是新年了，谁能说一说你在过年的时侯，会吃到那些好吃的？玩那些好玩的？还会收到什么礼物呀？

3、学习儿歌

（1）教师先朗诵一遍儿歌，提问：诗歌的名字叫什么？儿歌里都有谁？他们都在做什么？

（2）幼儿带着问题听第二遍儿歌，之后回答问题，并逐步学念儿歌。

4、送礼物

画鞭炮：让幼儿学习用短线表现一串串的鞭炮，送给爸爸妈妈。

5、课件出示放烟花的影片

小朋友，我们自己不能燃放鞭炮和烟花

在过年的时候我们除了要吃饺子、放鞭炮、穿新衣、收礼物之外，还会贴对联、放烟花，下面我们就来一起欣赏烟花

6、讲解过年时应注意的安全，而且别人放的时候自己要离远一点，否则是很容易伤到自己的。

幼儿园过年活动教案篇5

活动目标

1、了解广东人民过年的风俗民情，体验行花街的愉悦情感。

2、产生热爱广东地域文化的热情。

活动准备

1、“行花街”音乐、视频

2、春节花市的各种

活动过程

1、谈话导入。

（1）聆听“行花街”音乐，观看花市各种，感受行花街的热闹氛围。

（2）请幼儿谈谈自己逛花市的情景。

2、观看逛花市的视频。

（1）师：过年时北方地区有逛庙会，南方过年时都要逛花市，你知道有什么特别的意义吗？花市上都有些什么吗？

（2）观察年桔、水仙、富贵竹、桃花、银柳、菊花、兰花等，说说春节摆放的年花有什么特别的寓意。

（3）逛花市的时候人很多，我们需要注意哪些安全？

3、角色扮演：热闹的花市

（1）幼儿布置游戏场地。

（2）商量角色分工。

（3）幼儿快乐游戏，教师注意引导幼儿遵守社会行为规则。

活动延伸

了解春节其它习俗，如拜年的礼仪、对长辈、同辈可以说的祝福语。

传统节日春节主题班会教案（精选7篇）

　作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我帮大家整理的传统节日春节主题班会教案（精选7篇），希望对大家有所帮助。

传统节日春节主题班会教案1

　活动目标：

　1、认识我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的传统风俗。

　2、感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝福语。

　3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。

　4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感

　5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　活动过程：

　1、让幼儿回忆自己愉快的假期生活，一起谈论。由此，引起有关“过年”的话题。

　2、先让幼儿讨论自己对“年”的认识：为什么要过年？。，过年是怎样的？等等。

　3、教师讲有关过年的故事、传说。

　4、再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同？为什么会这样？知道祖国很大，各地的风俗各有不同，很有趣。

　5、在观察角摆放有关物品、布置，让幼儿深化认识。

　什么是“春节”

　春节一般指除夕和正月初一。但在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。在春节期间，我国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆祝。这些活动均以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。活动丰富多彩，带有浓郁的民族特色。

　活动反思：

　通过这节课，我上完后自我感觉还有点欠缺还要在这方面加强一些，还有很多不足。这节课我自觉得上的不是很好，还要多学习学习。我觉得在上这节课时我有点操之过急了，应在刚开始上课时应以讲故事的形式来引入主题。让幼儿知道“年”是怎么来的。本来我准备了两幅鞭炮的给孩子观察的，但刚我取出时，孩子对平时见到的鞭炮认识，但对卡通的鞭炮不认识。但我要在延伸活动中，我应在区角活动处准备一些制作鞭炮的材料，让幼儿自由操作。

传统节日春节主题班会教案2

　教学目标：

　1、学生了解春节的习俗及各类庆祝活动。

　2、让学生分析和认识储备年货中的环保问题。

　3、让学生分析和认识除夕晚餐中的环保问题。

　4让学生分析和认识节日喜庆方式中的环保问题。

　5、学生认识到新的时代需要新的春节，应倡导创造一些新的习俗来庆祝这一重要的传统节日，努力过一个文明、健康、环保的春节，延续春节带给我们的美好感受。

　课前准备：

　教师：春节的由来、春节的风俗、饮食、庆祝方式等方面的背景资料以及科教视频。

　学生：查阅有关资料，以问卷方式展开走访调查。

　教学过程：

　一、引入：

　1、结合背景资料向学生介绍春节的由来、习俗及春节期间中国的汉族和少数民族举行的各种庆祝活动。

　2、春节是个传统节日，除了吃团圆饭、放鞭炮这些传统方式，还有更健康文明的过法吗怎样过一个文明、健康、环保的春节？

　二、活动过程：

　1、分小组交流，将查阅的有关资料小组汇总、讨论。

　教师提供关于选购一次性年货的资料供学生讨论：如何从环保和实用的角度出发，选择食品、餐具、烹饪方式做到健康饮食，减少不必要的浪费，减少污染。

　2、让学生在小组内说说自己的家庭春节前后的庆祝活动，从而认识到：不合理的消费模式和不科学的消费行为则会极大地破坏生态环境和浪费资源，从长远来看严重影响经济发展

　的后劲，进而危及到人类自身生存条件的改善和生活品质的持续提高。

　三、教师总结：

　绿色春节会不会是年味变淡？最近几年，捍卫春节总会成为春节前后一个有意思的话题。其实，不必太过担心年味儿悄然溜走，社会在进步，人们的生活方式在变化，年味儿当然也不可能一成不变。我们应摒弃传统年俗中一些弊端，增加一些更加健康和文明的元素，为年俗增添几许绿色。因此，绿色也不单单是春节的颜色，而应该成为我们日常生活的本色。

　四、课后作业：

　以过一个文明、健康、绿色的春节为题，写一份倡议书。

传统节日春节主题班会教案3

　教学目的：

　1、回忆春节里放鞭炮和烟花的情景，尝试用绘画的形式表现出来。

　2、激发小班幼儿向哥哥姐幼儿园中班科学教案姐学习的愿望，体验混龄活动的快乐。

　教学准备：

　纸、笔。

　大人们庆新年的以及歌曲磁带;课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》。

　教学建议：

　1、看讨论：大人们怎样庆祝新年的到来

　2、欣赏大幼儿园小班数学教案班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》(英文)。

　3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲《新年好》(英文)。采用“一帮一”形式学唱。

　4、为歌曲编配动作，随音乐载歌载舞。

　教学过程：

　一、启发谈话，引出主题。

　1、春节里你们在家里有没有放鞭炮和烟花呀你们放的鞭炮和烟花是怎么样的呀是在什么地方放的呢

　2、那你们能不能把你们放鞭炮、烟花时的情景画出来呢

　二、幼儿尝试画。现在我请你们把自己放鞭炮、烟花时幼儿园大班音乐教案的情景画出来好吗幼儿开始作画，教师巡回指导。

　三、相互欣赏作品。给同伴介绍作品的内容。

　四、将幼儿的作品陈列出来。

传统节日春节主题班会教案4

　第一课时

　教学目标：

　1．学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。

　2．能把课文读流利，理清文章层次，了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。

　教学重难点：

　能把课文读流利，理清文章层次，了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。

　教学准备

　搜集关于春节的资料。

　教学过程

　一、谈话导入，共话春节

　1．交流自己搜集到的关于春节的资料：

　2．假如请你来写春节，你打算写些什么？

　二、初读课文，整体感知

　1、自学要求：

　（1）自由读课文，遇到难读的词语、句子多读几次，把课文读通顺。

　（2）默读课文，思考：按照老规矩，北京人是怎么过春节，给你印象最深的是什么？合作填表

　时间风俗习惯

　（3）作者按什么顺序来写的？主要写了什么？

　三、自由朗读，练习难读的句段。

　1、自由练读：

　2、展示朗读。

　第二课时

　教学目标：

　1．有感情地朗读课文，了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。

　2．学习课文有顺序、详略得当的写法。

　教学重难点：

　1、了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力；

　2、品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。

　教学准备：歌曲《恭喜》

　教学过程

　一、导入：

　二、分清详略，练习朗读，领悟写法

　1、课文哪些部分写得详细，哪些部分写得简略

　2、在老舍先生详写的四天中，你最喜欢哪天呢？深入地读一读那一段，力争读出感情，结合自己过年的感受，做好批注。

　3、合作交流。

　4、体会详写、略写的好处：

　三、课内拓展：“阅读链接”

　阅读“阅读链接”中的两篇短文，比较：同是写过年、除夕，作者在写法上有什么不同？

　四、课外拓展。

　以“郧西人的春节”为主题，借鉴本文的表达方式与写作方法写一篇文章：

　要求：

　1．写出郧西人春节的特点。

　2．表达出你对节日的迷恋之情。

　3．要做到重点突出，详略得当。

传统节日春节主题班会教案5

　活动目标

　1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。

　2、愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起分享快乐。

　3、愿意参加活动，感受节日的快乐。

　4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

　教学重点、难点

　活动重点：愿意大胆地说说讲讲

　活动难点：能与其他班级的朋友老是一起活动

　活动准备

　经验准备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年

　材料准备：零食若干，《新年好》的音乐，VCD动画影碟

　活动过程

　一、入场（将幼儿领入小二班），幼儿之间、师生之间相互拜年。

　二、新年好

　1、前些日子，我们刚过了一个中国人最热闹的节日，是什么节日呀？

　2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们都特别地开心，

　因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小朋友：

　新年快乐学习进步身体健康快乐成长（一人一句）

　三、互相拜年：

　1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢？

　想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的？你是怎么说祝福的话的？

　2、同伴间互相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。（新年音乐）

　四、聊新年

　1、你们是怎样过新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情让你觉得最开心？（放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……）

　2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起分享节日的快乐。

　五、和小一班的朋友、老师一起相互拜年；给厨房、老师拜年。

　教学反思

　1、可以在开始部分加如一些关于新年的故事,让幼儿更深的了解新年

　2、可多渗透新年的习俗,丰富教学内容

传统节日春节主题班会教案6

　活动目标：

　1、了解新年习俗。

　2、愿意在老师和同伴面前表达的自己想法，能口齿清楚的说出一句新年祝福语。

　3、感受新年里快乐的气氛。

　活动准备：

　1、小贴卡若干个

　2、自制鞭炮、贺卡、红包、福字。

　3、新年送祝福视频

　音乐：《鞭炮声》《喜洋洋》

　活动过程：

　1、欣赏短片《新年送祝福》理解故事情节。啪啪啪、过年啦！

　老师：小朋友们，你们知道过新年的时候要做什么吗？《幼儿根据自己的想法表达》

　老师：那是不是像小朋友说的这样呢？我们一起来看看吧！

　2、提问

　（1）刚才的短片里你看到了什么？听到了什么？《幼儿自由回答》

　（2）里面的人们是怎样说新年祝福语的呀！

　（3）提问：谁知道还有什么不一样的祝福语吗？

　3、师幼互动

　（1）老师：刚才小朋友们说的真好，李老师今天给大家带来了一些新年的礼物，都藏在这个盒子里面，谁愿意来对李老师说一句新年祝福语我就请他从盒子里选一个礼物，谁愿意来？《老师分别请4名幼儿将礼物取出来并做解释：新年卡片、福字、鞭炮、红包》新年卡片：哇！这个是新年卡片、是老师写给小朋友的新年祝福语。祝小朋友天天开心，健康快乐的成长！福字：这个是什么呀！贴在哪里他！鞭炮：谁想来放鞭炮？红包：这个里面装的什么呀？

　4、新年送祝福。

　（1）老师：今天不仅是李老师给你们准备了礼物礼物，今天我们的这么多的老师都给我们小朋友准备了礼物，那就请小朋友去给老师送上一句祝福语，老师就把礼物送给你咯！拿到礼物要说什么？《谢谢》

　（2）播放歌曲新年快乐开始送祝福，大家一起唱《新年快乐》结束活动。

传统节日春节主题班会教案7

　活动目标：

　1、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。

　2、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听习惯。

　活动准备：

　幼儿春节活动的照片。

　活动过程：

　一、欣赏重现

　教师与幼儿互相问春节好。

　师：你是在哪里过春节的？

　春节你去了哪里玩？和谁去的，看到了什么？

　春节你吃过什么好吃的东西？

　二、引导发现

　1、有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗？大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看）

　2、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。

　三、交流讨论

　现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。

　四、延伸活动幼儿边看边讲述边用纸笔画出自己过春节的事。

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#教案# 导语春节是个欢乐祥和的节日，是合家团圆的日子，也是人们抒发对幸福和自由向往的狂欢节和永远的精神支柱。过春节前，别井离乡的人们都尽可能地回到家里和亲人团聚，共享天伦之乐。除夕，全家欢聚一堂，吃罢“团年饭”，长辈给孩子们分发“压岁钱”，一家人团坐“守岁”。年节期间，亲朋好友之间相互走访拜年，表达对亲朋间的情怀以及对新一年生活的美好祝福。春节是小朋友最开心、最快乐的时刻，也是我国人民最喜庆的日子。临近春节， 准备了《幼儿园春节活动教案10篇》，供大家参考，希望能帮助到大家！

幼儿园春节活动教案篇一

　活动目标：

　1、能感知幼儿园过年前的景象。

　2、会用一些词语表达自己的感受。

　活动准备：

　中大班及幼儿园已进行新年布置。

　活动过程：

　1、引发参观兴趣。

　①提问：这几天幼儿园和哥哥姐姐班发生了什么变化？

　②为什么要布置得那么漂亮？

　③他们是怎么打扮幼儿园的？

　2、明确参观时的纪律。

　①跟着队伍走，小声讲话，别影响别人。

　②爱护哥哥姐姐布置的环境，不用手乱碰。

　③与哥哥姐姐、叔叔阿姨、老师谈话时有礼貌等。

　3、幼儿参观幼儿园的节日环境布置。

　教师启发幼儿用适当的词语描述节日景象，体验要过新年的愉快情感。鼓励幼儿与遇见的哥哥姐姐等交谈。

　4、共同布置自己的班级。

　鼓励幼儿自己动手和老师一起把教室也打扮打扮。

　如：粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。

　建议：

　本活动也可采用“大带小”的形式进行。

　评价：

　1、能观察中大班教室及幼儿环境中的漂亮布置，会描述自己所看到的节日景象。

　2、有迎新年的快乐情绪，参加布置活动。

幼儿园春节活动教案篇二

　活动目标

　1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。

　2、愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起分享快乐。

　3、愿意参加活动，感受节日的快乐。

　4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

　教学重点、难点

　活动重点：愿意大胆地说说讲讲

　活动难点：能与其他班级的朋友老是一起活动

　活动准备

　经验准备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年

　材料准备：零食若干，《新年好》的音乐，VCD动画影碟

　活动过程

　一、入场（将幼儿领入小二班），幼儿之间、师生之间相互拜年。

　二、新年好

　1、前些日子，我们刚过了一个中国人最热闹的节日，是什么节日呀？

　2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们都特别地开心，

　因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小朋友：

　新年快乐、学习进步、身体健康、快乐成长（一人一句）

　三、互相拜年：

　1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢？

　想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的？你是怎么说祝福的话的？

　2、同伴间互相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。（新年音乐）

　四、聊新年

　1、你们是怎样过新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情让你觉得最开心？（放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……）

　2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起分享节日的快乐。

　五、和小一班的朋友、老师一起相互拜年；给厨师、老师拜年。

　教学反思

　1、可以在开始部分加如一些关于新年的故事，让幼儿更深的了解新年。

　2、可多渗透新年的习俗，丰富教学内容。

幼儿园春节活动教案篇三

　一、活动目标：

　1、知道春节是我国最重要的传统节日，了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪，感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛。

　2、能连贯、清楚的讲述一件过年趣事，会使用幸福、滑稽等常见形容词。

　3、能用语言、绘画等方式创造性的表达所见所闻。

　4、让幼儿知道节日的时间。

　5、体验明显的季节特征。

　二、活动准备：

　1、教学资源《春节习俗》、《压岁钱的传说》；教学挂图《压岁钱的传说》；喜庆的背景音乐，如《恭喜恭喜》。

　2、有条件的可悬挂对鱼，装饰鞭炮等，增加春节气氛。

　3、绘画纸，彩笔人手一份。

　三、活动过程：

　1、请幼儿观察活动室内悬挂的倒过来的“福”字或红色对鱼、装饰鞭炮等装饰，引发幼儿关于春节的回忆。

　2、说趣事、画趣事，初步了解春节的习俗，知道过年的传统做法。

　（1）请幼儿找自己的好朋友，在活动室内找一处喜欢的地方，说说自己过年的趣事，并用绘画的方式把趣事画出来。

　（2）请部分幼儿展示绘画作品，讲述过年趣事，教师注意幼儿说话的完整性，如果幼儿用到好的形容词，可以及时向全班小朋友推荐，大家一起学说。

　（3）展示能够体现节日风俗的幼儿作品，如“福”字倒贴、年夜饭吃鱼、门上贴春联、放鞭炮等，请幼儿猜一猜，说一说这些习俗美好的寓意。播放教师教学资源《春节习俗》，了解中国传统习俗。

　（4）播放背景音乐，如《恭喜恭喜》，请幼儿模仿相互串门去拜年，说吉祥喜庆的话，见面可以相互拱手致意。

　3、讲述压岁钱的传说，让幼儿感受家人对孩子的关心。

　（1）询问幼儿是否得到压岁钱，谁给的，什么时候给的，为什么给压岁钱。

　（2）播放教师教学资源《压岁钱的传说》。

　请幼儿说一说小妖“祟”摸了孩子以后会发生什么事，家人为什么整夜不睡。让幼儿知道压岁钱是家人为了让孩子平安沿袭下来的一种做法，代表了家人对孩子的爱。

　（3）说一说自己该怎样使用包含家人爱心的压岁钱，让爱传递给更多的人。比如买喜欢吃的东西全家分享，家人过生日可以用压岁钱买礼物，如果别人有困难还可以用压岁钱来捐助。

　活动延伸：

　1、将幼儿的趣事绘画张贴在墙上，请幼儿欣赏，讲述能够看懂的图画，可以邀请作者讲述趣事。

　2、请家长在元宵节前带幼儿逛灯会、赏花灯，并与幼儿一起阅读幼儿学习资源①第1-4页。

幼儿园春节活动教案篇四

　活动目标：

　1、认识我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的传统风俗。

　2、感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝福语。

　3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。

　4、知道春节是中国人的节日。

　5、引导幼儿大胆地表达自己新年的愿望。

　活动过程：

　1、让幼儿回忆自己愉快的假期生活，一起谈论。由此，引起有关“过年”的话题。

　2、先让幼儿讨论自己对“年”的认识：为什么要过年？过年是怎样的？等等。

　3、教师讲有关过年的故事、传说。

　4、再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同？为什么会这样？知道祖国很大，各地的风俗各有不同，很有趣。

　5、在观察角摆放有关物品、布置，让幼儿深化认识。

幼儿园春节活动教案篇五

　活动目标

　1、认识新年、喜欢新年、盼望新年，发展幼儿用完整的语言表达自己的想法和愿望。

　2、体会新年的气氛，尝试用自己喜欢的方式装扮节日氛围。

　3、知道新年是哪一天，了解新年的意义。

　4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

　5、体验和大家一起过节的快乐。

　教学重点、难点

　1、用完整话表述春节的故事

　2、制作礼物

　活动准备

　1、有关新年的ppt

　2、橡皮泥、彩纸、剪刀、胶水若干

　3、以往过新年时的照片

　活动过程

　一、导入部分

　将幼儿慢慢带入活动室

　（活动室内的窗户上贴满窗花，棚顶上挂满彩条，门上贴上春联、福字、活动是前方挂几挂鞭炮，放《过新年》的音乐）

　1、提问：你看到了什么，跟我们平时的活动室有什么不一样？

　2、提问：想想这些东西在什么时候会看得到？

　3、提问：看到这种场景，听到这个音乐你有什么感觉？

　二、基本部分

　1、讨论过年时是什么样的情景，小朋友每年都是怎样过春节的？

　2、出示ppt课件，帮助幼儿加深一步理解春节

　（1）春节的由来，知道我国人民善良与纯朴

　（2）春节的习俗，了解我国悠久的历史及文化传统

　3、音乐游戏，放鞭炮

　（1）播放《恭喜发财》的音乐，教师将身体蜷缩并发出爆炸声展开

　（2）指导幼儿跟着音乐做动作

　4、春节趣事

　（1）教师出示自己过年时的一张照片向幼儿讲述自己过年时的趣事

　（2）指导幼儿说出自己照片中的内容及趣事

　（3）引导幼儿用完整话叙述春节为什么会这么快乐（团圆）

　5、迎新年、送礼物

　新年快到了，我们要给亲朋好友送去祝福，小朋友可以动手做一做

　（1）教师出示准备好的工具盒，让小朋友们自己选择

　（2）幼儿可以用橡皮泥捏，也可用尖刀剪

　（3）提问：你想做一件什么样的礼物？

　（4）幼儿制作，教师巡回指导

　（5）展评作品，幼儿将作品放置在展览区，指导幼儿欣赏，并大胆说出自己的看法

　三、结束部分

　（1）谈话：春节快到了，那是我们就要放假了，老师也收不到你们的祝福了，那么今天小朋友就用一个动作祝福老师好吗？

　（2）教师播放《恭喜恭喜中国年》的音乐，幼儿逐个做动作或表情向老师祝福出活动室。

幼儿园春节活动教案篇六

　活动目标

　1、了解春节过年风俗的由来，知道春节是中国人的节日。

　2、体验过节的喜庆氛围。

　3、引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。

　4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。

　5、体验和大家一起过节的快乐。

　教学重点、难点

　教学重点：了解有关春节的风俗习惯

　教学难点：能够与同伴大胆交流，并用各种方法表达过春节时开心、热闹的情景。

　活动准备

　1、PP教具、鞭炮的声音、红包袋

　2、小长条红纸、大长条红纸和红色底板的字卡、浆糊

　活动过程：

　活动一：了解春节

　1、（听鞭炮的声音），这是什么声音？什么时候要放鞭炮？

　2、（出示红包袋），这是什么？什么时候会拿红包？

　3、你知道哪些春节的风俗？

　4、今年你怎样过的春节？

　活动二：春节歌谣

　1、孩子们展示带来的春节里各种喜庆用品，如：春联、中国结、福字等，

　2、交流春节里兴、最难忘的事情；

　活动三：装点教室

　利用事先准备好的材料制作各种各样的灯笼，如：鱼灯、兔子灯、狗灯等，

　活动四：交流庆祝方式

　春节里有形式多样的庆祝表演，舞龙舞狮就是非常典型的庆祝方式。孩子们用收集的纸盒和彩带等不同材料连接做成一条 龙，然后由幼儿分别扮演龙头、龙身、龙尾，一个接着一个，在“金蛇狂舞”音乐的伴奏下，不断地改变舞龙的姿势，亲身感受春节热闹的气氛。

　活动五：家园互动

　请家长参与我们的活动，和孩子一起收集春节用品、带来灯谜等，在无形中让家长懂得让孩子参与收集资料、材料的过程也是学习的过程。

幼儿园春节活动教案篇七

　活动目标：

　1、通过欣赏、故事，了解我国过年的几种传统习俗，了解“年”的来历。

　2、充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛

　3、乐于参与活动，能大胆地表达自己的想法

　4、体验和大家一起过节的快乐。

　5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

　活动准备：

　1、各种过年风俗习惯的制作PPT，收集“年”的来历的视频

　2、收集各种有关过年的庆祝活动的：贴对联、福字、放烟花、买年货、穿新衣、压岁钱、拜年、包饺子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜饭、看春节联欢晚会

　3、音乐《喜洋洋》

　4、白板、磁铁

　活动流程：

　一、由欣赏倾听音乐《喜洋洋》，感知“热闹、开心”的气氛教师：小朋友们好，今天老师给你们带来了一段好听的音乐。现在请小朋友们把你们的眼睛闭上，仔细听一听老师的音乐

　（教师播放《喜洋洋》大概1 min）

　（音乐完）教师：好了，刚才我们听了好听的音乐。

　①小朋友们能说说你们刚才听到了什么（放鞭炮、吹喇叭、敲锣打鼓）

　②感受到了什么（热闹、欢快、开心）

　③你们在什么时候听到过这样的音乐（大概过年的时候）

　二、感知音乐，自然过渡到谈话说说幼儿过年的经历教师：刚才呀，有小朋友听出来了，这是过年时候放的音乐，那小朋友们过年的时候

　①都做些什么呢

　②都是怎么做的呢

　③现在啊，不要慌着告诉老师，先和你们旁边的小朋友一起讨论一下，待会儿老师请小朋友上台来和大家分享

　（幼儿讨论后）

　请小朋友上来与大家分享自己的过年经历，幼儿在讲述的过程中，教师进行相应展示，并贴出。

　三、由孩子回忆以有过年的经验，过渡到过年的各种习俗教师：刚才我们的小朋友都说了很多过年里要做的事，这些事情就叫做过年的习俗。那现在老师也收集了很多过年的习俗，我们一起来看一看还有那些习俗是小朋友们刚才没有说到的。

　播放PPT，一边引导幼儿讲述过年的习俗。

　四、由过年的习俗过渡到年的来历

　教师：

　①小朋友们刚才都说了那么多过年的习俗，那为什么我们要过年呢？

　②“年”是什么呢？

　③“年”是怎么来的呢？

　小朋友们说不上来，没有关系和老师一起来看看一个小短片，我们就知道了（播放视频“年的来历”）

　教师：

　①你们在短片里看到了些什么呢？

　②他们都做了些什么？

　③现在老师要请一个小朋友上来告诉我们这是怎么样一个故事

　请幼儿复述故事，年的来历。

　教师引导幼儿说出

　①“年兽”的样子

　②说出人们打败“年兽”的三大 法宝

　五、总结：年的来历、过年的一些传统习俗过渡到让幼儿制作装饰过年的饰物

幼儿园春节活动教案篇八

　活动目标：

　1、交流过年的所见所闻所感，提高幼儿的语言表达能力，养成良好的倾听习惯。

　2、学会与别人分享自己的快乐，感受喜庆的春节给人们带来的快乐。

　3、学会把自己的生活实景创编成儿歌，促进幼儿逻辑思维能力的发展。

　活动重难点：

　1、把自己过年的真实生活场景编成儿歌。

　2、引导幼儿大胆、流利的与别人交流自己过年的点点滴滴。

　活动准备：

　1、过年的鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带。

　2、迎新年过新年庆新年的教学课件。

　活动过程：

　1、老师播放鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带，提问幼儿听到了什么？什么时候能听到这样的声音？

　2、老师提问：春节你们是怎么过的？做了什么事？看到了什么？听到了什么？（请幼儿相互交流自己在春节的所见所闻所感。）

　3、老师：小朋友们真棒，我们来看看其他小朋友是怎样过年的？（播放准备过年过年的课件。）

　4、老师：其他小朋友过年和你们过年一样吗？哪些是一样的？哪些是不一样的？（让幼儿了解我国南北方的过年习俗，开拓幼儿眼界。）

　5、老师小结：过年的很多习俗都是相同的，让我们把这些习俗编成一首儿歌吧！过年前，我们要做什么？春节到了，我们又做什么？看到什么？

　6、老师和幼儿一起念过年真热闹的儿歌，回味过年的点点滴滴。（老师通过不同的方式引导幼儿念儿歌，如分组念，扮演角色念。）

　7、老师：过年这么热闹，让我们再来放一放鞭炮、敲一敲锣鼓、舞一舞龙炮吧！（引导幼儿扮演角色，一起放鞭炮、敲锣鼓、舞龙炮到教室外，结束教学活动。）

　活动延伸：

　1、在幼儿园的语言区，可以给幼儿提供有关过年的图画书、连环画等，激发幼儿的阅读兴趣，加深对年的认识。

　2、可争取家长配合，帮助幼儿收集过年的废旧物品，引导幼儿将废旧物品变废为宝，如用塑料盘制作螃蟹，用塑料瓶制作可爱小人等。

　附儿歌：过年真热闹

　临过年，灌腊肠，买年货，欢欢喜喜迎春节；

　贴春联，贴福字，挂灯笼，忙忙碌碌真热闹；

　吃年饭，穿新衣，去拜年，娃娃脸上笑哈哈；

　放鞭炮，敲锣鼓，舞龙炮，人们脸上喜洋洋。

幼儿园春节活动教案篇九

　活动目标：

　1、仔细观察画面，讲述各种摆脱年的方法。

　2、了解各种过年的习俗。

　3、体验明显的季节特征。

　4、体验和大家一起过节的快乐。

　活动准备：

　课件

　活动过程：

　一、出示，认识年

　1、你们知道年吗？年到底是什么呢？（怪物、传说）

　2、（出示图一）老师这里就有一个关于“年”的传说，瞧！这就是年，看看它长的什么样子？（四眼怪物非常可怕）

　3、年头长触角……它的样子十分的可怕。每到一年的最后一天年就悄悄地从山上冲下来，把那群孤独的人们通通吃掉！

　二、观察，了解摆脱年兽的方法

　1、你们愿意就这么被年吃掉吗？（不愿意）那你们有什么办法赶走年呢？（幼儿自由讲述）

　2、那我们看看传说中人们是怎么摆脱年的呢。（出示）

　3、你看懂了了吗？你看懂了哪一幅图？谁愿意向大家介绍一下。

　⑴放鞭炮：为什么年听到鞭炮声会吓得躲起来呢？（原来热闹的声音让“年”感到害怕）

　那过新年时还有什么声音也很热闹，也能把年赶走呢？

　⑵红灯笼：为什么大红灯笼高高挂就能把年吓跑？（原来，喜庆的红色让“年”感到害怕）

　新年中，还有哪些东西也是红色的，也会让年感到害怕呢？

　⑶年夜饭：为什么过年时要做一桌美味佳肴呢？这些美味是给谁准备的？一家人坐在一起吃年夜饭是什么感觉？（热闹、温馨）而年只是孤零零的一个人，所以他害怕看到一家人团团圆圆、热热闹闹的在一起。

　⑷穿红衣跳舞：一群人穿红衣跳舞，特别热闹，年可是很怕热闹的呢！

　⑸年画：小朋友手里拿了什么？（其实，它是一幅画，里面隐含着吉祥的意思，它有个好听的名字叫做年画）为什么要贴年画呢？（喜庆，热闹才能赶走年）除了年画之外，过年时我们还要贴什么？

　⑹拜年：拜年时要说什么？（各种吉祥话）当你听到吉祥话时你的心情是怎样的？（甜甜蜜蜜的）那还会害怕年吗？（不会）当然，年是最害怕看到开心的人了！

　4、完整讲述：故事中介绍了这么多赶走年的喜庆办法，谁能够把这些方法完整的说一说呢？

　5、小结：原来年害怕响声、害怕鲜艳的红色，害怕团团圆圆，害怕一切热闹、开心的东西。

　三、经验提升：丰富各地过年的习俗

　⒈过度：所以我们现在也会用放鞭炮等热热闹闹的方法赶走年，那除了这些方法之外，你知道还有哪些过年的习俗吗？

　⒉观察课件，边看边讲，了解各地过年的习俗：其实呀每个地方都有不同的过年方法。看！

　⑴团圆饭：团团圆圆

　⑵到各家各户拜年：互相祝福

　⑶舞龙灯：欢腾喜庆

　⑷舞狮：同上

　⑸踩高跷：节节高升，步步高

　⑹包饺子做馄饨：一起庆祝大家长大一岁了！

　⑺做年糕：节节高升

　小结：

　原来，每个地方过年的习俗都不一样，但一样的都是大家都是热热闹闹、喜气洋洋、快快乐乐地度过年的，这样，年就会害怕出来吃人了。

幼儿园春节活动教案篇十

　活动目标：

　1、说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。

　2、能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。

　3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　4、愿意参加活动，感受节日的快乐。

　活动重点：能用完整、连贯的语言表述过年做的事情。

　活动难点：说一说家乡过年的各种习俗活动，感受过年的欢快气氛。

　活动准备：幼儿用书、磁带。

　活动过程：

　一、导入活动。

　1、教师通过提问，引导幼儿回忆过年时的经验，引起幼儿讲述的兴趣。

　2、教师：小朋友，你们喜欢过年吗？为什么？（引导幼儿大胆的说出自己在过年的时候，做过的趣事）

　二、教师请幼儿讲述自己过年做些什么事情。

　1、教师：小朋友们在过年时，你们会做些什么事情？

　2、教师：过年的时候时，你们的爸爸妈妈都会做些什么？

　3、教师总结：在过年的时候，你们的爸爸妈妈会把家里打扫得干干净净，还会买很多吃的、穿的、用的东西，迎接新的一年来到。

　三、通过儿歌熟悉过年的各种习俗。

　1、教师朗诵儿歌，让幼儿从儿歌中了解一些年俗的活动。

　2、教师：有一首儿歌说的就是过年要做的事情，儿歌的名字就叫“过年喽”，让我们一起来听听，过年会做哪些事吧！

　3、教师提问：

　①教师：这首儿歌名字叫什么？

　②教师：儿歌中说了，过年会做哪些事情呢？

　四、拓展讲述内容，请幼儿说说，你过年的时候还想做些什么事情？为什么？

　五、发给小朋友幼儿用书，引导幼儿翻开“过年喽”，进行自主阅读，朗诵儿歌。

幼儿园春节活动方案简短5篇

春节的风俗可多了，比如贴对联、放鞭炮、吃饺子等等。关于幼儿园春节活动方案简短该怎么写的呢？下面我给大家带来幼儿园春节活动方案简短，希望大家喜欢！

幼儿园春节活动方案简短（篇1）

活动时间：__年12月31日 星期一上午7：50--11：00

活动地点：大三班、操场

活动主题：迎新年，庆元旦活动人员：全体幼儿、家长、老师

活动目标：

1、让幼儿知道，元旦是新年的第一天，并理解新年的含义。

2、0通过参加元旦活动，让幼儿体验新年的快乐。

3、通过活动，让幼儿能够大胆的在众人面前表演节目，并体验参加集体活动的乐趣。

4、通过活动，加深家幼之间的了解，增进教师、幼儿、家长之间的感情。

活动过程：

一、 晨间自选活动（7：50—-9：00）

区域活动：

益智区、操作区、美工区

家长和孩子一起制作新年贺卡

二、9：00—-9：40 点心和早操活动

（家长要求：晨间自选活动结束，请全体家长撤到操场去看孩子做操。）

三、亲子活动：

（一）开场白：

（二）、节目表演：向家长汇报演出，展示幼儿在幼儿园学过的歌曲、儿歌、舞蹈、游戏等。

1、以歌曲《新年好》引入活动。（表演者：全体小朋友）

2、全班幼儿歌表演《老师老师我爱你》、《太阳、红旗》。

3、女声小组朗诵儿歌《好孩子》、《盆和瓶》。

4、1－10号幼儿唱《小鸟小鸟你真好》，11－20号幼儿唱《国旗多美丽》。

5、男声小组朗诵《孙悟空打妖怪》。

6、音乐游戏：《熊和石头人》。

7、21－30号幼儿表演《长大要当解放军》，31－41演唱：《颠倒歌》。

8、欣赏吴宗霖独唱《小小护林手》。

9、幼儿和家长共同表演《碰碰车》。

10、集体演唱英文歌曲《jingle bells》结束汇报演出。

（三）亲子游戏：

游戏1：喂妈妈

提供盘子、花生让幼儿剥花生喂妈妈，喂得又快又好为胜。

游戏2、《占圈》

游戏规则：家长抱着幼儿站在圈外，待音乐开始后，家长就抱着幼儿在圈外走，音乐一停，就去占圈，没有占到圈的淘汰，音乐开始接着游戏。最后占到圈的为获胜者。

游戏3、《兔子搬萝卜》

游戏规则：我们请出全体家庭分成4组，每组6户家庭面对面站立，家长做小兔，孩子做萝卜，请家长必须抱着孩子，跳过每一个呼啦圈到对面把旗子交于下一位家长手中，以接力的形式进行，最后的家庭举起旗子表示游戏完成，哪个班级先完成获胜。（家长抱着孩子双脚跳过每个圈，对面的家长拿到旗子后才可出发，如果违反游戏规则，取消游戏获胜的资格。）

游戏4、《拔羊毛》

游戏规则：每个家长背上夹上5只夹子，在比赛口令发出后，抱起孩子去拔别家的羊毛，比赛口令一结束，游戏结束。获得总数最多的获胜（自家羊毛和拔来的羊毛相加）

（四）、歌表演《新年好》

结束 __年12月31日

幼儿园春节活动方案简短（篇2）

一、活动目标

1、知道剪纸是我们国家特有的一种传统文化。

2、学会用折剪的方法剪出对称图案的窗花。

3、欣赏民间剪纸、对剪纸感兴趣。

二、活动准备

1、欣赏用的剪纸若干张。

2、幼儿学习剪纸用的纸人手一份。

三、活动过程

1、欣赏民间剪纸

(1)每逢过年时，人们用红纸剪出好看的图案贴在门窗上，这好看的剪纸叫窗花。

(2)欣赏教师剪的窗花，引导幼儿分别讨论每张窗花图案规律，折剪特点。

(3)小结。

告知幼儿折剪的注意点：

①长方形可以多次对折，剪时中间连接处不能剪断，不同的折剪方法出现的图案不同;

②先选一张纸剪，剪好后等老师看过后再选纸进行不同方法的折剪。

2、让幼儿上台来演示，剪完后给大家看并简单介绍一下。

3、幼儿练习，教师注意幼儿剪的方向，鼓励幼儿有创造性地折剪窗花。

4、欣赏幼儿作品，引导幼儿互相观察作品，并将作品贴在门窗上

幼儿园春节活动方案简短（篇3）

一、活动目标：

1、通过与同伴、老师和家长的共同庆春节活动，体验亲情、友情和师生情。

2、感受过春节的快乐。

3、知道春节是我们的传统佳节，过了一年我们又长大了一岁，体验成长的快乐。

二、活动准备：

1、召开班级家委会、布置教室环境等。

2、音乐和制作卡片材料。

3、饺子皮、饺子馅、碗、筷子、电磁炉等。

4、新年小礼物

5、幼儿自带水彩笔

三、活动过程：

欢迎大家今天来我们大一班和我们一起庆祝新的一年的到来。我们送走了快快乐乐的20__年，明天我们就要迎来崭新的一年。我在这里代表我们班的全体老师给大家拜个早年，祝大家在新的一年里身体健康、万事如意！

1、团团圆圆自做餐

各班级家委会小组带领幼儿做汤团、包饺子活动。

家长、教师带领孩子一起参与到包饺子、下饺子、品尝饺子的活动中，感受集体活动带来的亲情感、成就感。

2、甜甜蜜蜜送祝福：

家长和孩子共同制作贺卡，利用废旧材料和彩纸，制作新年贺卡。和朋友交换贺卡，送上新年祝福语。

3、快快乐乐亲子游

游戏《看谁猜的对》和学习《数九歌》。孩子是每个家庭的重心，每位家长对自己的孩子喜欢吃什么，玩什么，喜欢穿什么等等，可以说是了如指掌。就是想考验一下各位家长，看您对自己的孩子是不是真的了解。

4、喜气洋洋舞起来

家长和孩子在快乐的乐曲中共同跳起欢乐的舞蹈。

5、送上新年的礼物。

幼儿园春节活动方案简短（篇4）

一、活动目标：

1、通过本次活动加深幼儿对新年的认识和中国传统文化的了解;

2、通过活动培养家园工作的友谊和谐;

3、通过活动培养幼儿团结协作的意识，增强幼儿舞台表演的经验;

4、让幼儿在活动中体味传统文化之美，陶冶他们的情操和艺术鉴赏能力，同时通过亲子之间的互动增进家长和孩子之间的感情交流，让家长和孩子能够一起在传统文化的海洋遨游，让幼儿能够在喜庆的气氛中，通过各种丰富多彩的活动形式快乐成长，培养他们乐于学习传统文化并乐于传承我国优秀文化的精神。

二、活动重点

1、通过活动的开展和家长的参与进一步推进我园“家园共育”理念的落地;

2、通过活动培养幼儿团结协作的意识，锻炼孩子体、智、德、美全方面能力的发展，增强幼儿舞台表演的经验。

三、活动难点

1、通过本次活动的筹备和开展，在潜移默化中加深幼儿对新年的认识和中国传统文化的了解;

2、让幼儿在丰富多样的教学形式中，在快乐和愉悦的氛围中感受美、创造美，体验美，从而产生对于我国传统文化的喜爱之情。

四、活动准备

1、各班老师带领本班幼儿进行关于春节为主体的班级环境创设活动，让幼儿和教师一起亲手制作充满他们特色的春节主题墙;

2、各班家长在家中与幼儿一同进行以新年为主题的手工制作(如剪窗花、画画、写对联等);

3、各班老师带领本班幼儿进行新年节目的表演彩排，充分利用课间休息时间，以寓教于乐的方式让幼儿进行排练;

4、园所准备好活动当天亲子纸浆画制作环节的各种材料和工具(部分工具需家长自带);

5、各班老师准备好各班演出所需道具、服装等;

6、各班老师做好家长通知交流工作，并鼓励家长积极参加活动。

五、活动规则及注意事项：

1、新年表演顺序：舞蹈兴趣班、小(中)班、大班、学前班、口才班;

2、请在活动开始前完成本班幼儿的喝水及如厕活动，尽量减少幼儿在活动期间离场;

3、在其他班表演的过程中，其他班级幼儿应该在老师的带领下到指定区域坐好，在表演过程中安静观看;

4、如果在活动期间幼儿需要入厕请本班教师做好安排，确保幼儿安静离场并尽快归位，保证幼儿的人身安全，禁止在活动期间嬉戏、打闹、吃零食等。

六、活动过程：

整体活动流程：

活动时间：20__年12月31日(星期四)

活动地点：包头铁西幼儿园大活动教室

活动流程：

1)9：20家长准时入园

2)9：30～12：30，__年春节活动：(共180分钟)

①舞蹈兴趣班表演《猪猪侠》

②园长致新年贺词

③小(中)班表演《吉祥娃娃》

④大班表演《新年大吉》

⑤学前班表演《新年快乐》

⑥亲子纸浆画制作

⑦全勤宝贝颁奖仪式

⑧抽奖

⑨亲子包饺子

⑩自助餐

3)12：30家长带幼儿有序离园

具体节目表：

1、9：30——9：35开场舞蹈：由舞蹈兴趣班表演《猪猪侠》拉开帷幕，5分钟(大约时间)

2、9：35——9：40，园长致新年贺词，15分钟

3、9：40——9：45，小(中)班表演《吉祥娃娃》，5分钟

4、9：45——9：50，大班表演《新年吉祥》，5分钟

5、9：50——9：55，学前班表演《新年快乐》，5分钟

6、9：55——11：25，亲子活动：纸浆画制作，15小时

7、11：25——11：40，颁奖仪式：铁西幼儿园20--年下半学期全勤宝宝，15分钟

8、11：40——11：55，抽奖活动，15分钟

9、11：55——12：00，谢幕&合影留念，5分钟

10、12：00——12：15，亲子活动：包饺子，15分钟

11、12：15——12：55，自助餐，40分钟

12、12：55，家长有秩序带幼儿离园

幼儿园春节活动方案简短（篇5）

一、活动设计背景

春节假期刚结束，孩子们还沉浸在过新年的气氛中，有的孩子一来幼儿园就说，“老师，妈妈带我上超市去，超市里真热闹，都吊满了鞭炮” 有的说，“我妈妈给我买了新衣服。”有的说：“有许多客人到我家做客。”随着他们的话题，另外的孩子参与了话题讨论，我想，我们刚过完一个春节，春节又是我们中华民族的传统节日，在我们周围也到处是喜气洋洋。对孩子来说也是非常熟悉，来源于他们的生活经验。于是我就从孩子对生活的感受和体验切入，和他们一起去探究身边的事物和现象，同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展，形成积极的情感态度，让孩子们体验到春节的快乐，知道自己又大一岁了，所以预设了 “欢度春节”这一主题活动。在活动的过程中，我主要从介绍自己收集有关春节的资料、小制作、分享交流等环节入手，来加深幼儿对春节的认识与了解，感受过春节的喜悦。

二、活动目标

1、认知目标：了解春节过年风俗的由来，知道春节是中国人的节日。

2、情意目标：体验过节的喜庆氛围。

3、技能目标：引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。

三、教学重点、难点

1、教学重点：了解有关春节的风俗习惯

2、教学难点： 能够与同伴大胆交流，并用各种方法表达过春节时开心、热闹的情景。

四、活动准备

1、PP教具；鞭炮的声音；红包袋；

2、小长条红纸；大长条红纸和红色底板的字卡；糨糊

五、活动过程：

（一）活动一：了解春节

（1）（听鞭炮的声音），这是什么声音？什么时候要放鞭炮？

（2）（出示红包袋），这是什么？什么时候会拿红包？

（3）你知道哪些春节的风俗？

（4）今年你怎样过的春节？

（二）活动二：春节歌谣

（1）孩子们展示带来的春节里各种喜庆用品，如：春联、中国结、福字等。

（2）交流春节里最高兴、最难忘的事情；

（三）活动三：装点教室

利用事先准备好的材料制作各种各样的灯笼，如：鱼灯、兔子灯、狗灯等。

（四）活动四：交流庆祝方式

春节里有形式多样的庆祝表演，舞龙舞狮就是非常典型的庆祝方式。孩子们用收集的纸盒和彩带等不同材料连接做成一条龙，然后由幼儿分别扮演龙头、龙身、龙尾，一个接着一个，在“金蛇狂舞”音乐的伴奏下，不断地改变舞龙的姿势，亲身感受春节热闹的气氛。

（五）活动五：家园互动

请家长参与我们的活动，和孩子一起收集春节用品、带来灯谜等，在无形中让家长懂得让孩子参与收集资料、材料的过程也是学习的过程。

六、教学反思

春节是小朋友最开心、最快乐的时刻，也是我国人民最喜庆的日子。本次活动来自于幼儿的兴趣与需要。通过活动让孩子们了解了人们怎样欢度新春，充分挖掘了春节欢庆活动的多样化，让孩子们体验到了新春的快乐，扩展了他们的知识范畴。

在活动“春节歌谣”中，孩子们带来了春节里各种喜庆用品，如：春联、中国结、福字等，并且交流了春节里最高兴、最难忘的事情；元宵节是春节过后的又一个民间节日，又叫灯节，在元宵节有许多习俗，如：家家要点灯、吃元宵、猜灯谜以示庆祝，表示大家过好年要同心协力加油工作了。于是我们利用事先准备好的材料制作了各种各样的灯笼，有鱼灯、兔子灯、狗灯，一时间教室里挂满了灯笼，漂亮极了。

春节里还有形式多样的庆祝表演，舞龙舞狮就是非常典型的庆祝方式。孩子们用收集的纸盒和彩带等不同材料连接做成一条龙，然后由幼儿分别扮演龙头、龙身、龙尾，一个接着一个，在“金蛇狂舞”音乐的伴奏下，不断地改变舞龙的姿势，亲身感受到春节热闹的气氛。

另外，家长资源的开发和利用是实施高质量幼儿教育的保证，充分利用和开发家长资源，在课程实施中实现家园互动。本次活动中我请家长参与我们的活动，和孩子一起收集春节用品、带来灯谜等，在无形中让家长懂得让孩子参与收集资料、材料的过程也是学习的过程。

在主题活动实施过程中，我们始终贯彻课改理念：活动中教师是体验孩子需要的支持者，在活动中既做到适时提升总结，又使孩子在创造中享受到了成功的喜悦。