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导读：高考结束后，最重要的事情就是如何条报志愿，高考465分能上什么大学高考465分可以读专业等等。小编下面就来为大家分享2020年高考465分能上什么大学，供大家参考!!12020年高考465分能上什么理科大学高校名称 专业 批次 平均分 最高
高考结束后，最重要的事情就是如何条报志愿，高考465分能上什么大学高考465分可以读专业等等。小编下面就来为大家分享2020年高考465分能上什么大学，供大家参考!!
12020年高考465分能上什么理科大学
高校名称 专业 批次 平均分 最高分
山西财经大学 工商管理 本科二批 470分 470分
华北科技学院 安全工程 本科二批 437分 470分
天津中医药大学 康复治疗学 本科二批 467分 470分
海南大学 食品质量与安全 本科一批 470分 470分
北京物资学院 计算机科学与技术 本科二批 455分 470分
徐州医科大学 临床医学 本科二批 461分 470分
山东财经大学 金融学 本科二批 470分 470分
南京财经大学 统计学 本科二批 467分 470分
沈阳建筑大学 建筑环境与设备工程 本科二批 470分 470分
北京农学院 农学 本科二批 445分 470分
中国劳动关系学院 财务管理 本科二批 462分 470分
安徽医科大学 临床医学 本科二批 455分 470分
南京医科大学 护理学 本科二批 469分 470分
中国劳动关系学院 安全工程 本科二批 455分 470分
上海海事大学 交通运输 本科二批 461分 470分
北方工业大学 城市地下空间工程 本科二批 461分 470分
青岛理工大学 建筑学 本科二批 470分 470分
中南民族大学 财务管理 本科二批 441分 469分
哈尔滨理工大学 人力资源管理 本科二批 469分 469分
中北大学 武器系统与发射工程 本科二批 466分 469分
北京物资学院 统计学 本科二批 456分 469分
福建医科大学 临床医学 本科二批 460分 469分
扬州大学 微电子学 本科二批 469分 469分
天津师范大学 物理学 本科二批 469分 469分
天津理工大学 自动化 本科二批 451分 469分
青岛科技大学 机械工程及自动化 本科二批 455分 469分
北京联合大学 工程管理 本科二批 443分 469分
沈阳理工大学 国际经济与贸易 本科二批 469分 469分
沈阳建筑大学 测绘工程 本科二批 469分 469分
长春理工大学 光电子技术科学 本科二批 462分 469分
江苏科技大学 信息管理与信息系统 本科二批 457分 469分
江西财经大学 财务管理 本科二批 454分 469分
天津工业大学 通信工程 本科二批 466分 469分
南京财经大学 工商管理 本科二批 458分 468分
西安外国语大学 西班牙语 本科二批 468分 468分
沈阳建筑大学 工程管理 本科二批 468分 468分
上海立信会计金融学院 会计学 本科二批 463分 468分
湖南中医药大学 中西医临床医学 本科二批 456分 468分
华北科技学院 土木工程 本科二批 445分 468分
泰山医学院 临床医学 本科二批 441分 468分
22020年高考465分能上什么文科大学
高校名称 专业 年份 批次 平均分 最高分
山西财经大学 资产评估 2015 本科二批 470分 470分
中国民航大学 会计学 2015 本科二批 470分 470分
安徽财经大学 金融学 2015 本科二批 462分 470分
西北政法大学 金融学 2015 本科二批 462分 470分
辽宁师范大学 旅游管理 2015 本科二批 453分 470分
湖南科技大学 地理科学 2015 本科二批 470分 470分
重庆工商大学 工商管理类 2015 本科二批 463分 470分
浙江师范大学 工商管理类 2015 本科二批 465分 470分
哈尔滨金融学院 金融学 2015 本科二批 451分 470分
大连民族大学 旅游管理 2015 本科二批 447分 470分
辽宁师范大学 历史学 2015 本科二批 463分 469分
浙江财经大学 市场营销 2015 本科二批 455分 469分
中华女子学院 应用心理学 2015 本科二批 469分 469分
扬州大学 法学 2015 本科二批 469分 469分
北京城市学院 旅游管理 2015 本科二批 437分 469分
湖南理工学院 广告学 2015 本科二批 447分 469分
山西财经大学 国际经济与贸易 2015 本科二批 463分 469分
南京邮电大学 市场营销 2015 本科二批 448分 469分
上海海关学院 税务 2015 本科二批 468分 468分
山东财经大学 行政管理 2015 本科二批 468分 468分
中北大学 汉语言文学 2015 本科二批 445分 468分
西安外国语大学 外交学 2015 本科二批 467分 467分
山西师范大学 编辑出版学 2015 本科二批 457分 467分
河北大学 公共管理类 2015 本科二批 465分 467分
石家庄铁道大学 工商管理类 2015 本科二批 447分 467分
福建师范大学 心理学 2015 本科二批 452分 467分
大庆师范学院 英语 2015 本科二批 441分 467分
山东财经大学 信用管理 2015 本科二批 467分 467分
扬州大学 商务英语 2015 本科二批 467分 467分
华北科技学院 工商管理 2015 本科二批 444分 467分
厦门理工学院 会展经济与管理 2015 本科二批 467分 467分
河北大学 新闻传播学类 2015 本科二批 464分 466分
廊坊师范学院 汉语言文学 2015 本科二批 458分 466分
南京工程学院 国际经济与贸易 2015 本科二批 466分 466分
长春理工大学 俄语 2015 本科二批 458分 466分
哈尔滨师范大学 汉语言文学 2015 本科二批 458分 466分
中南林业科技大学 会计学 2015 本科二批 457分 466分
河南理工大学 会计学 2015 本科二批 458分 466分
湖南科技大学 思想政治教育 2015 本科二批 466分 466分
山西财经大学 农林经济管理 2015 本科二批 466分 466分
学校位于山西太原，分坞城、迎泽和平阳三个校区办学，校园占地面积近1100亩，建筑面积近60万平方米。学校现有教职工1684人，其中专任教师1140人，教授、副教授457人，具有博士和硕士学位的教师926人。有国务院特殊津贴专家、教育部新世纪优秀人才、省级中青年学科学术带头人等43人，省级教学名师24人。
创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位
1951年 公立 财经 山西省教育厅
中国民航大学是中国民用航空局直属的一所以培养高级工程技术和管理人才为主的普通高等学校。学校的前身是1951年9月成立的军委民航局第二民用航空学校。2011年9月，学校举办60周年校庆，时任副总理张德江来校视察，并提出把我校建设成为一所享有国际声誉的世界著名的民航类高等学府的奋斗目标。
创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位
1951年 公立 理工 中国民用航空局
曹德旺100亿建大学够吗
曹德旺100亿建大学够吗，福州日报微信公众号介绍，在曹德旺先生的积极推动下，河仁慈善基金会出资100亿元，以“民办公助”的形式筹建福耀科技大学，曹德旺100亿建大学够吗。
曹德旺100亿建大学够吗1一百亿建一所技术类学校足够了，不会有什么困难。招生规模在三五千人，这种一般国家会配套给土地，建筑楼体有五六个亿足够了。
瞄向制造业高端技术短板，服务国家解决“卡脖子”问题，“玻璃大王”企业家曹德旺出资100亿元建设的应用研究型高水平大学福耀科技大学落地福建福州。
“福州日报”微信公众号11月20日晚间发布消息：11月20日，福州市人民政府与河仁慈善基金会签订福耀科技大学（暂名，下同）建设战略合作框架协议。签约前，福建省委常委、福州市委书记林宝金，副省长李德金，市长吴贤德与福耀集团董事长、河仁慈善基金会第一理事长曹德旺等，就推动建设福耀科技大学，进行深入座谈交流。
林宝金代表福州市委、市政府，对协议的签订表示热烈祝贺，对曹德旺先生和河仁慈善基金会的善举致以崇高敬意。他说，筹建并办好福耀科技大学，是福州深入实施科教兴城的重要举措，也是加快建设一流大学城的重要抓手，对福州落实强省会战略、全方位推进高质量发展超越，将产生重大而深远的影响。
曹德旺代表河仁慈善基金会对福建省委省政府、福州市委市政府和社会各界的支持表示感谢。他说，福耀科技大学将学习借鉴国际先进办学理念，探索创新教学方式，实行错位办学，聚焦材料科学、精密仪器与装备、电子信息工程等制造业高端技术短板，科学设置专业学科，高水平建设教师队伍，高标准配套科研实验室，努力建成新型应用研究型高水平大学。
“福州日报”微信公众号介绍，在福建省委省政府和省教育厅的关心支持下，在曹德旺先生的积极推动下，河仁慈善基金会出资100亿元，以“民办公助”的形式筹建福耀科技大学，将有力促进福建省尤其是我市高等教育事业高质量发展。
福建媒体介绍，福耀科技大学是一所民办非营利性新型应用研究型高水平大学，由河仁慈善基金会出资举办，福州市政府提供一定资金及建设管理支持，并对学校进行一定监管。这是社会慈善基金在我国高等教育领域的重大举措。
福耀科技大学选址福州高新区南屿镇流洲岛，总占地约1286亩，紧邻福州大学城和海西高新技术产业园，校内将高标准建设一流大学图书馆、博物馆。
另外，福耀科技大学坚持高水平、专而精、国际化等办学理念；探索由理事会、学术委员会、顾问委员会与教育委员会等四大委员会组建的新型大学治理模式；规划建成以大工科组团为核心、经济管理学科为辅助、其他人文社会科学等通识学科为支撑的学科体系；初步设定材料科学与工程、电子信息与工程、环境科学与工程、仪器科学与工程、理学院、经济与管理六大学院；培养具有国际化视野、创新精神及管理能力、家国情怀的高素质应用研究型人才；拟设立福耀奖教基金，面向贫困学生免除学费、提供奖学金支持。
根据此前报道，河仁慈善基金会网站5月2日发布的一则消息显示，该会第三届理、监事会第一次会议近日在福清举行。作为议程之一，会议审议通过2021年公益慈善项目支出计划并确定今后项目拨付计划，“为预留充足资金用于“福耀科技大学”的创立，理、监事会决定除延续与西北农林科技大学、福建富闽基金会、南京大学的合作，以及完成2021年度已批待付的5个项目外（金额共计26375万元），基金会将暂停社会捐助，原则上不再立项及批复新项目。”
会上，基金会理事、监事重点就《河仁慈善基金会发起创立“福耀科技大学”初步建设方案》形成决议：基金会计划总出资100亿元投入筹建“福耀科技大学”，项目资金的拨付按项目实施进度进行，款项直接拨付至项目建设公司；学校性质为共同探索新型公办大学办学模式；办学发展思路上，基金会提出按照“高水平、小规模、应用型、国际化、市场化”办学理念，兴办理工类科技型大学。
曹德旺100亿建大学够吗211月20日，福州市人民政府与河仁慈善基金会签订关于建设福耀科技大学的战略合作框架协议。福耀科技大学正式选址福州，这所应用研究型学府由曹德旺创立的基金会筹建，计划投资100亿元。
为何要发起设立福耀科技大学？学校培养学生的模式是怎样的？未来学校建设发展所需要的资金问题如何解决？
曹德旺向新京报记者表示，发起设立福耀科技大学有多方面因素，包括目前中国制造业高级管理人才断档的问题、一些培养制造业人才的学科跟不上市场需求和产业发展要求、德国教育模式的启发等。
“我们的办学方式是模仿欧洲、尤其是德国的办学方式，实行错位办学，瞄向目前制造业人才培养方面存在的短板，培养产业工匠式的***才。”曹德旺说，福耀科技大学的办学目标是成为中国制造业高级人才的摇篮。
建设一所大学需要长期、大量的资金投入，100亿元的投资远远不够，如何解决未来的资金问题？曹德旺表示，希望学校成为一所全社会共建共办的大学，吸纳和集中全社会的力量，同时也服务于全社会。“学校未来会接受外部资金的捐助，相信资金来源不成问题。”
值得注意的是，福耀科技大学探索新型公办大学办学模式，其核心是基金会办学方式。对于基金会和学校的关系，曹德旺表示，“河仁基金会会对学校的发展提一些建议和要求，但不会参与学校具体的管理和监督，学校还是由政府来管理”。
曹德旺100亿建大学够吗311月21日最新消息，曹德旺捐资100亿兴建的公办大学“福耀科技大学”正式签约。“基金会管理模式”、“制造业技术短板”、“应用研究型大学”三个关键词尤其吸睛。
一、曹德旺的深厚教育情怀
在了解三个关键词之前，咱们先聊聊曹德旺的教育善举。这位民族企业家担任法人的企业不仅布局福建，还在吉林、广东、辽宁、江苏、上海、天津、北京、河南、重庆、湖北、山东、海南、四川、广西等省市遍地开花。与此同时，他在全国各地捐资助学，由此可见他深深的教育情怀。
2021年4月6日，厦门大学百年校庆，曹德旺捐资两亿元建设德旺商学院大楼。在福建省内，曹德旺还曾捐资4亿元兴建福州海峡图书馆，捐资1亿元兴建厦门大学德旺图书馆。
2007年，西北农林科技大学“曹德旺助学金”被媒体广泛关注，这项奖学金是曹德旺每年捐出150万元成立的。2010年，南京大学也曾接受曹德旺2000万元的捐赠。
2021年7月，河南洪灾引发全民关注，曹德旺捐出1亿元善款。新冠疫情中，曹德旺的捐款额度超过15亿元。到目前为止，曹德旺累计捐款数额已经超过160亿元。他曾经公开表示，把口袋里的钱和社会共享，帮助那些有需要的人，是出于自己的感恩之情。
二、从签约双方看管理模式
11月20日，福耀科技大学建设战略合作框架协议签订，签约的双方是福州市和河仁慈善基金会。河仁慈善基金会是由曹德旺把家族持有的70%福耀玻璃股份（折合人民币40亿元）捐出，在2010年成立的基金会。
福耀科技大学选址位于福州市高新区南屿镇流洲岛，总占地面积约1286亩，1286亩有多大呢？福州市最强高校福州大学的主校区旗山校区，占地面积是2800亩，比较一下就很容易建立认知了。
福耀科技大学并不是由曹德旺直接出资兴办的，而是由河仁慈善基金会出资100亿举办，并主导办学的公办性质大学。在国内，采用基金会办学模式的大学不多，此前只有位于杭州的民办高校西湖大学是基金会办学模式。位于广东的汕头大学，也长期接受李嘉诚基金会的资助。
与传统模式相比，基金会办学模式，可以保障高校的公益属性和独立性。财政拨款、社会捐赠、学生学费、基金会投资的回报等收入，都会先进入基金会，然后由基金会负责合理支出，坚持办学。
三、从技术短板看制造发展
福耀科技大学将设立六个学院，分别是材料科学与工程学院、电子信息与工程学院、环境科学与工程学院、仪器科学与工程学院、理学院和经管学院，前四个学院都是工科方向。
国家强盛离不开制造业的发展。前不久，全球芯片厂商都不得不把自己的核心机密向美国拱手送出。这从侧面提醒我们，有自己的核心技术是多么重要。只有补上的那些至关重要的短板，我们才能不受制于人。
四、从应用研究看大学定位
从办学规模上来看，福耀科技大学应该不是一所办学规模特别大的高校。从应用研究型的定位来看，它不会在理论上研究投入太多，而是会把更多精力放在能够进行现实应用的创新型科学技术研究上。
综上所述，曹德旺是一位心怀祖国的企业家，有着深深的教育情怀。福耀科技大学崭新的办学方式和理念，值得宣传和推广。
北师大是211大学，也是985大学，还是双一流大学。
北京师范大学简称“北师大”，是中华人民共和国教育部直属、中央直管副部级建制的全国重点大学，位列“双一流”、“985工程”、“211工程”，国家“七五”、“八五”首批重点建设十所大学之一；是首批学位授权自主审核单位；是京港大学联盟、粤港澳大湾区物流与供应链创新联盟成员；入选珠峰计划、强基计划、2011计划、111计划、卓越法律人才教育培养计划、国家大学生创新性实验计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、中国政府奖金来华留学生接收院校，是一所以教师教育、教育科学和文理基础学科为主要特色的著名学府。
学校的前身是1902年创立的京师大学堂师范馆；1908年改称京师优级师范学堂，独立设校。1923年学校更名为北京师范大学、首任校长为范源濂，成为中国历史上第一所师范大学。1931年、1952年北平女子师范大学、辅仁大学先后并入北京师范大学。1950年，毛主席为学校亲笔题写校名。2002年百年校庆之际，教育部和北京市决定重点共建北京师范大学。2017年，学校进入国家“世界一流大学”建设A类名单。
211工程介绍：
211工程（Project 211或者211 Project）是指面向21世纪、重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程。于1995年11月经国务院批准后正式启动。
“211工程”是新中国成立以来由国家立项在高等教育领域进行的重点建设工作，是中国政府实施“科教兴国”战略的重大举措、中华民族面对世纪之交的中国国内外形势而作出的发展高等教育的重大决策。
1995年11月，经国务院批准，原国家计委、原国家教委和财政部联合下发了《“211工程”总体建设规划》，“211工程”正式启动。
2002年9月，经国务院批准，原国家计委、教育部和财政部联合下发了《关于“十五”期间加强“211工程”项目建设的若干意见》。
2003年8月25日，“211工程”部际协调小组办公室下发了《“211工程”建设实施管理办法》。
2011年12月30日，教育部部长袁贵仁在十一届全国人大常委会第二十四次会议时表示，“211”工程和“985”工程的规模已经稳定，不再新设这两个工程的学校，同时为了注重学科导向，引入竞争机制，实施了“特色重点学科项目”对非“211”学校的国家重点学科予以支持。
2016年06月7日，教育部官网发布了“关于宣布失效一批规范性文件的通知”，宣布《“211工程”建设实施管理办法》《关于继续实施“985工程”建设项目的意见》等一批规范性文件失效，已失效的规范性文件不再作为行政管理的依据。
2019年11月28日，教育部官网发布声明：已将“211工程”和“985工程”等重点建设项目统筹为“双一流”建设。
211学校名单：
军事系统：国防科学技术大学、第二军医大学、第四军医大学。
华南地区：中山大学、华南理工大学、暨南大学、华南师范大学、海南大学、广西大学。
西南地区：重庆大学、电子科技大学、四川大学、西南交通大学、四川农业大学、贵州大学、云南大学、西藏大学、西南大学、西南财经大学。
西北地区：西安交通大学、西北农林科技大学、西北工业大学、兰州大学、青海大学、宁夏大学、新疆大学、石河子大学、西北大学、西安电子科技大学、陕西师范大学、长安大学。
华中地区：华中科技大学、武汉大学、华中农业大学、华中师范大学、中国地质大学武汉)、中南财经政法大学、武汉理工大学、湖南大学、中南大学、湖南师范大学、郑州大学、南昌大学。
东北地区：大连理工大学、东北大学、吉林大学、哈尔滨工业大学、辽宁大学、大连海事大学、延边大学、东北师范大学、哈尔滨工程大学、东北农业大学、东北林业大学华北地区：清华大学、中国人民大学、北京大学、北京航空航天大学、北京理工大学、北京师范大学、南开大学、天津大学、天津医科大学、中国传媒大学、中国石油大学北京)、中国农业大学、中国地质大学北京)、中国矿业大学北京)、北京交通大学、北京工业大学、北京科技大学、北京化工大学、北京邮电大学、北京林业大学、北京协和医学院、北京中医药大学、北京外国语大学、内蒙古大学、东北大学秦皇岛分校、太原理工大学、中央民族大学、中央财经大学、对外经济贸易大学、北京体育大学、中央音乐学院、中国政法大学、河北工业大学、华北电力大学。
华东地区：复旦大学、浙江大学、厦门大学、同济大学、上海交通大学、南京大学、东南大学、中国科学技术大学、山东大学、中国海洋大学、华东师范大学、上海交通大学医学院、福州大学、中国石油大学(华东)、上海外国语大学、上海财经大学、苏州大学、山东大学威海分校、东华大学、华东理工大学、哈尔滨工业大学(威海)、南京航空航天大学、南京理工大学、中国矿业大学、河海大学、江南大学、南京农业大学、中国药科大学、南京师范大学、安徽大学、合肥工业大学、上海大学。
985工程介绍：
985工程(Project 985)，是指中国***和中华人民共和国国务院在世纪之交为建设具有世界先进水平的一流大学而做出的重大决策。
1998年5月4日，时任国家主席江泽民在庆祝北京大学建校100周年大会上代表中国***和中华人民共和国中央人民政府向全社会宣告：“为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。”
首批“985工程”建设高校共9所（即：九校联盟），即北京大学、清华大学、中国科学技术大学、复旦大学、上海交通大学、西安交通大学、南京大学、浙江大学、哈尔滨工业大学，获批建设的“985工程”高校总计39所。
2016年06月7日，教育部官网发布了“关于宣布失效一批规范性文件的通知”，宣布《“211工程”建设实施管理办法》《关于继续实施“985工程”建设项目的意见》等一批规范性文件失效，已失效的规范性文件不再作为行政管理的依据。
2019年11月28日，教育部官网发布声明：已将“211工程”和“985工程”等重点建设项目统筹为“世界一流大学和一流学科”建设。
985学校名单：
全国985大学共有39所，其中一期名单共有34所大学，二期名单共有5所大学。
第一期：清华大学、北京大学、厦门大学、 中国科学技术大学、南京大学、复旦大学、天津大学、哈尔滨工业大学、浙江大学、南开大学、西安交通大学、华中科技大学、东南大学、武汉大学、上海交通大学、中国海洋大学、山东大学、湖南大学、中国人民大学、北京理工大学、 吉林大学。
第二期：中国农业大学、国防科技大学、西北农林科技大学、 华东师范大学、中央民族大学。
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2018年青马班社会实践报告范文
青马班社会实践报告第一篇：
7月10日早8:00,全体成员于山东建筑大学新校区校庆广场集合，对社会实践调研成员进行分组，明确分工内容，面向驻济高校在校大学生，进行调查问卷为主、走访为辅的调研活动：
一组对高校大学生志愿服务情况进行调研
面向驻济高校的在校大学生，进行持续四天的调研，调查问卷为主，走访为辅的调研活动。
二组对济南市居民生活幸福感进行调研
面向济南居民，进行持续四天的调研，调查问卷为主，走访为辅的调研活动。
三组对高校学生参加各培训机构进行调研
面向高校教师，进行走访为主、调查问卷为辅的调研活动，主要走访高校教师对于此事的态度以及建议。
今天所有成员按照分组安排，由三个组的组长分别带领队员前往济南的各高校。尽管天气比较闷热，但是大家仍是完成了今天分配的任务。
今天是对驻济高校大学生志愿服务情况进行调研，虽然是去其他学校进行调研，但是我们也做了详细的前期调查，明确其他学校的放假安排，以及动用大家的人脉关系，联系到不同学校的同学，对我们的调研工作起了一定的作用，一组和三组分别比较轻松的完成任务。一组调查出驻济学校的同学大部分也在暑假有安排自己的社会实践，而且这些学生都比较偏向想要参加志愿服务类活动，特别是在世界大学生运动会即将在深圳召开之际，大家都觉得这是个很好的锻炼的机会。三组面向各驻济高校的老师，老师们也觉得现在存在很多培训机构，而且有些培训机构的确存在一些问题对现在的学生存在部分误导，特别是面向就业的大学生，一些就业前的培训也需要大学生在参与前进行斟酌。二组则是面向济南市解放桥的市民进行生活幸福感调研，按照年龄阶层分别调查济南市居民在四五十年代、五六十年代、六七十年代、七八十年代、八九十年代的生活形态。
青马班社会实践报告第二篇：
改善学风对学生成才有重要意义
——学生对高校学风的看法的调查报告
一、调查背景
学风是评定一个学校教学质量的重要指标，学校的学风直接决定了该校的学生素质和学习氛围，尤其对于研究性大学来说，学风的建设是一个学校的主要方向。
学风也有广义和狭义之分。广义的学风，是指学校的学术界或一般学习方面的风气。狭义的学风，是指学习主体的学习目的、学习态度、学习能力、学习品质等内在人格作用于主体本身而产生的外部反映，即学生的学习风气。
学风关系着整个高校的社会影响力，而对每一个人的影响则是潜移默化的，一定程度上，良好的学风环境有利于学生的身心健康成长。
为了积极响应高校对学校的学风建设的号召，帮助我校向研究性大学的行列靠拢，我组成员特地对高校学生对学风建设的看法做了相应的调查，从而从他们的回答中寻求解决学生学风不佳的情况，进一步帮助学校做好学风建设工作。
二、调查范围及对象
湖南省部分高校(如湖南大学、中南大学、长沙理工大学、中南林业科技大学、湖南信息科学职业学院等)、贵州省部分高校(如遵义医学院、贵阳财经大学等)以及部分其他省份的大学(如海南大学、河北科技大学、上海外国语学院、九江学院、郑州大学等)。
三、结果分析
1就业形式：
近年来，我国的就业形势越来越不乐观，这导致了很多人对大学失去了兴趣，而对在大学的同学也造成了潜移默化的负面影响，很多同学甚至对自己的专业失去了信心。
当今世界是一个高速发展的科技时代，对人才的需要也是具有高标准的要求的，这也使得部分同学丧失了信心，进而在大学期间逐步颓废、堕落，所以搞笑的学风建设一支没有很好的成效也和这个因素是有密切联系的。
2教师教学水平：
在高校的学风建设中，可以说教师的教学水平时决定该校的教学质量的关键因素，所以学校想要提高教学之恋，这一点是亟待解决的问题。
在平时的学习生活中，学生主要是靠老师的引导进而学习各个领域的知识，从中获取保障，是想以为教师连自己的教学水平都不高，那么他叫出来的学生又会好到那里去呢那学校的学风建设从何谈起很多学科都是需要借助课本上的理论知识来进行学习的，如何吸引学生的好奇心、如何才能积极调动学生的学习积极性这是取决于教师授课方式的。学校的学风是否浓厚，和该校教师的教育方式、教学质量以及教师和学生的沟通等因素是相互依存的。
3学生的觉悟性：
80%左右的同学表示其进入大学以后反而失去了奋斗目标，对自己的前途很是迷惘，何去何从完全不知。其次，高中到大学的转变，这使得很大一部分同学变得堕落、颓废，恋爱、上网等等一系列的恶习逐渐被染上。
究其原因，学生的觉悟性过差，从而无法很好的控制自己的心智，进而误入歧途，一发不可收拾。学校在面对这样的问题虽然也曾有过限制联网的条件或是其他的方法，但是并没有有效的祈祷警示大家的作用，没有得到大家的重视。
在现在这个物欲横流的社会上，社会上形形色色的不良风气熏染了众多学子，进而使越来越多的学生出现懈怠的心里。为了更好的加强学校的学风建设，同学们建议学校可以从学生的思想着手，彻底根除学生的惰性，加强学生的觉悟性，从而营造一份浓厚的学习风气。
4学校重视程度：
相当多的大学生进入大学后，由于高校的教学管理模式与中学的教学管理模式有很大差异，有些学生一下子很难适应，加之心理上有了解脱感，学习开始放松，致使大一时专业基础课未学好甚至不合格，挫伤了学习的自信心。自信心的不足又进而产生负面作用，使其产生厌学情绪，导致持续性的挫折感。虽然说学校中这种情况在所难免，但这却是也是影响学生积极性的因素，从而使得班级的学风下滑，以至于直接影响到学校的学风状况，也就成了学校学风建设的绊脚石。
为什么在这里说学校的重视程度也是影响学校学风的因素呢，当然这是必然的，但是从校园实际生活中存在的一些现象就充分的说明了学校在这方面还是做得不到位的。比如部分学生搞投机取巧，弄虚作假，考试作弊手段越来越五花八门，但学校并未很好的解决这一问题，从而导致情况愈加泛滥，使得学校的学习风气受到严重的影响。
5高校缺少的一些学生认为重要的东西：
在本次调查当中，对“在高校的学风建设中，您觉得当今各大高校中缺少什么东西”一问，同学们的回答如下：(1)教育制度，教育理念问题;(2)交流，出色例子与普遍学生的交流，老师与学生的交流等;(3)感染力;(4)对学生教育形成一种理性独立思考的思想;(5)坚持，努力，对知识的渴望，大多数学生单纯的为了考试不挂科，没追求;(6)缺少一种务实的作风，而不是一味开放新专业;(7)缺少放手让学生们自己去做自己、去探讨的勇气，以及相应的科研环境;(8)对学习重要性的强调，以致许多学生都只以不挂科为目标，平时学习自由散漫;(9)学校单一的`喊着学风建设的口号但并未做出什么实质性的举措，就算有一些措施也根本是形式主义不能达到效果满足学生的心声。
除以上几点外，通过对同学们的调查，不难发现，学生价值观、学校的举措、学校硬件设施、考试监管、老师的态度和素质、多元文化的冲击等等均是影响高校学风的重要因素，而这些因素也是严重影响高校学风的致命漏洞。
四、建议与想法
1如何才能提高高校的学风状况
(1)学校方面要加强对科技立项的重视，鼓励同学们踊跃参加，这样可以提升大家的学习积极性;学生方面，要引导同学们看重学业，当然其他能力也需要锻炼，但是大学中学业还是十分重要的，再者大学生大多数都是以寝室为单位，所以必须从寝室抓起，从而建立良好的学习氛围。
(2)让大学生预先亲身体验一次现实竞争的残酷与困难，使其意识自身积累的重要性。
(3)增加学分竞赛活动。
(4)学校要建立良好的制度，才能有好的学风。再者就是从老师做起，很多老师都是无所谓的样子，这样学风不可能抓起来，而对于学生也要加强其责任意识。
(5)踊跃开展与其他高校的学科交流活动。
(6)学校可以利用更多的资金提高奖学金金额和扩大奖学金覆盖率以鼓励学生更加努力的学习。
(7)学生会以及各部门可以组织一些学习活动、建立一些学习俱乐部和社团，以提高学生的学习积极性创造良好的学风。
(8)学校应该脱离与社会和政治独立存在，这样才可能形成自由，高尚的学风
(9)学习的内容要紧密联系对未来实用的知识，
2学生与学生、学生与老师、老师与学校领导、学生与学校领导等方面与高校学风的干系
学风建设不是一个人的事，是学校学生、老师、领导的事，只有大家积极响应高校学风的建设，才能营造和谐美好的大学校园生活。但学校的学风建设措施在一定程度上影响学生的学风，其影响主要看是深切的，不是表面的。
老师、教授、领导应积极带头做好实事，正所谓上行下效。而且学校与学生之间一定要相互依靠，相互鼓励，这样才能共同促成良好的学风建设。
3处理好学生与老师的沟通问题
(1)积极与老师沟通，其次，老师在面对学生的困惑时应以积极的态度给以讲解
(2)让老师带领学生多接触社会实际中的一些问题，如项目设计，立定方案等。
(3)以换位思考代替非理性的行为活动。
(4)老师平时在教学活动中多留意学生的动态，学生也要多多与老师沟通交流。
(5)定时开个班会，要实打实的让老师与学生的沟通工作落到实处。
(6)通过学委这个中介，让老师和学生相互交流。要充分发挥好学委的职能，做好沟通的桥梁，成为及时疏解学生与老师矛盾的有效武器。
4让学生正确面对对专业不感兴趣，或者是对学校失望这一情况
虽然很多学生对现在的专业不感兴趣，但是他们可以在学好现在专业课的基础上再去学习自己喜欢的东西，由于学校是属于群体性的，无法考虑到每个学生，所以现在没有任何选择，如果你凭着我不感兴趣就不学的话，那我们岂不是白白的浪费大学四年的时光，因此专业课我们可以不喜欢，但是我们也得把它学好，再学习我们喜欢的东西。但这一点不是所有学生都能明白，因此学校可以从这方面着手，及时纾解学生的疑虑，避免矛盾进一步升级。
大学生在刚进校对生活感到迷茫是很正常的，但同学们不能有效的消除这一疑虑，这也会是成为学校学风建设的绊脚石，影响学校的发展。为解决该问题，学校还是应该引领学生接触实际，让学生把知识运用到生活中。
当然，这点的关键还是在于学生自己的心态，只要心态调整过来了，也就能改变这种消极的看法，所以没有兴趣就一定要逼迫自己培养自己对这门艺术的兴趣。
多角度地培养学生学习的自信心，帮助他们确定学习目标。对于自信心不足的大学生而言，帮助他们确立阶段性成长目标是必需的，通过一个个阶段性成长目标的接连实现，这些学生的心态也逐步发生变化，进而树立起较强的自信心。抓好班级的学风建设，只有以班级为单位的学风建设抓好了，学校良好的学风氛围才能形成。
5加强校园文化建设，营造良好的育入氛围
首先，要致力于校园人文景观建设，通过建筑、雕像、园林等实物打造文化校园品牌，培养学生的人文精神;其次，要经常举办一些高水平的学术报告和讲座，举办一些跨学科的学术沙龙。开展各种形式的学习竞赛、科技竞赛等活动，以营造学术氖围，增加校园文化的知识含量和科技含量。此外要加大对学生社团的管理和支持力度，对健康向上、科学文明的社团活动予以积极的指导;最后，挖掘学校特色，大力弘扬学校的优良传统。
学风建设是一个系统工程，学校应将学风建设放到以教学为中心的重要首位，将学风建设的内容贯穿到学校的各项教育与管理工作中，把学风建设与校风校纪建设、校园文化建设结合起来，利用一切先进的教育教学手段和载体来开展“学风建设”的教育活动，建立健全学风建设的体系，把人才培养方案真正落实到学院日常工作中去。
6其他方面
①学校可以创造良好的学习和自习环境，在图书馆提供更多更好的图书各电子资源，加强图书馆的各项建设。
②以班级学风建设为主线，引导形成“团结向上，积极上进”的班级文化。
③让大学生预先亲身体验一次现实竞争的残酷与困难，使其意识自身积累的重要性。
④老师要乐于去亲近学生，不要总是一副高高在上的姿态，要愿意去倾听学生的心声和要求并能够适当的采纳;同学们在发现老师的一些问题要敢于大胆的去告诉老师并且在学习中要听取老师的教导。
五、结束语
高校既是为现代化建设培养各类合格人才的主要基地，又是社会主义精神文明建设的一个重要窗口。而学风建设是高校育人工作和精神文明建设的一个重要组成部分，因此，新时期高校应以“三个代表”为指导，进一步更新教育观念，转变教育思想，在加快自身改革与发展的同时，从战略的高度重视和加强学风建设。要在加强学习、提高思想认识的基础上，增强大学生主人翁意识和历史责任感，从培养创新能力、实践能力和提高综合素质入手，完成好为社会主义现代化建设培养和输送优秀建设者和接班人的神圣使命。
作为05级毕业的老人，我说说自己的看法。
1、不可否认，社会上确实存在着对华农的歧视或误解，但我们也没必要妄自菲薄，在大学更多的在于个人努力。再好的学校照样会有失败的学生。何况华农本身还是国家重点院校。华农本就是个卧虎藏龙的地方。
2、选好要读的专业也很重要。华农的经管和工程类专业都是不错的，农学、生科虽然实力强大，但在就业上未必好过工程的专业。当然，如果读不了中意的专业，还可以转专业或攻读双学位。关键是你自己在学校要用心，而不是四年混着过或者郁郁寡欢。身边就存在这些例子的。
3、华农的环境是十分不错的，很多外校的学生都羡慕我们。
4、以前华农经常招不满人，不过貌似从09年得到很大改善了。其实说到底还是专业的问题。
顺便说说跳楼的事，其实很多大学都有跳楼的事发生，但不幸的是华农刚好几件连着发生。真要算起来，其他某个学校加起来都比华农的多了。所以不要介意这件事，况且这本身跟选择就读学校没多大关系。
如果还有什么疑问，欢迎来我们学校的红满堂论坛发帖咨询，有很多热心的师兄师姐为你解答的。
应用型、复合型法律职业人才教育培养基地（59个）
北京大学 中国政法大学 清华大学
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兰州大学 郑州大学 河南大学
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中山大学 华南理工大学 暨南大学
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重庆大学 西南政法大学 四川大学
西南财经大学 贵州大学 云南大学
西北政法大学 苏州大学
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涉外法律人才教育培养基地（24个）
北京大学 中国人民大学 中国政法大学
北京师范大学 北京外国语大学 对外经济贸易大学
中央财经大学 清华大学 外交学院
吉林大学 复旦大学 上海交通大学
华东政法大学 南京大学 浙江大学
厦门大学 山东大学 武汉大学
中南财经政法大学 西南政法大学 西安交通大学
西北政法大学 上海对外经贸大学 上海海事大学
西部基层法律人才教育培养基地（12个）
中国政法大学 内蒙古大学 华东政法大学
中南财经政法大学 西南政法大学 四川大学
西南民族大学 云南民族大学 西北政法大学
甘肃政法学院 青海民族大学 新疆大学
卓越法律人才教育培养计划是中共中央政法委员会、中华人民共和国教育部联合实施的国家战略计划。项目旨在全面落实“依法治国”基本方略，贯彻落实教育规划纲要，深化中国法学高等教育教学改革，以提高中国司法人才培养质量。该计划现已全面启动。
参考资料：
总体感觉不错，学风好，吃住都不错。
四年前，我作为一名刚拿到华电通知书的懵懂少年，满怀着期待和父母一起来传说中的电力黄埔报到。很不巧的是，从“校车”昌25下来的时候，我东张西望，愣是找不到校门，哈哈哈哈。南门又小又破（现在的南门好多了），让我的父母有点慌，毕竟我也是好不容易考的这分数，这与他们想象中的大城市的大学校差别有点大。我妈后来跟我说，当时看到南门她就悄悄观察了我的反应，特别担心我失落得不行，可其实我早就在网上做过攻略，有心理准备的哈哈哈。不过，进了学校，你就能发现建筑和绿化都是很不错的，学校也特意安排学生会的学长学姐来迎接新生，他们很热情地向我介绍学校，顿感亲切。
2去宿舍安置好行李之后，我和爸妈从学校的最东边（宿舍），逛到了最西边（主楼）。看到主楼的恢弘，我爸妈悬着的心终于放了下来，哈哈哈，这倒是挺符合他们的期待了。我们学校的主楼据说是全亚洲最大的连体教学楼，楼A到楼G，七栋楼都相连着，我作为一个方向感很差的人，现在还没弄懂我为啥可以从D座五楼走到E座五楼。
3学校的学风蛮不错的，反正只要你想学，你有任何科研方面的想法，都可以实现。图书馆虽然有点老旧，但很多同学都喜欢去那里学习，经常出现图书馆外排长队的现象，队伍一直从图书馆门口连到男生宿舍前面。如果你像我这样比较喜欢在人比较少的地方学习，那可以去任何没有在上课的教室，我一般会去教四。学校还专门设置有通宵自习室，哈哈哈我在考前去过几次，人也特别多很难占座。
4如果你在本科就很喜欢搞科研，并且有想法有能力，不用愁英雄无用武之地。像我所在的控计院，有一个hunters实验室，氛围很不错，跟研究生实验室差不多，他们会组队参加美赛，国赛，机器人大赛之类的。
5学校的吃的很丰富，全国各地的菜色都有，一共三个三层的食堂，还有几个餐厅。如果学校里的都吃腻了，周末啥的可以约上同学舍友，坐着“校车”去龙华园那边聚餐，也就两个站，菜色应有尽有而且都挺实惠的。
6关于住宿，本科生6人间，研究生4人间，大部分是上床下桌，所以如果舍友都是比较安静的话，在宿舍学习也是相当不错的。我就属于喜欢在宿舍学习的。
根据全国211大学名单可知：浙江工业大学不是211大学。
浙江工业大学，简称浙工大，位于杭州市，是教育部与浙江省人民政府共建的浙江省首批“省重点建设高校”、国家“2011计划”首批牵头高校，入选国家“111计划”、教育部首批“卓越工程师教育培养计划”、“卓越教师培养计划”、“新工科研究与实践项目”、国家大学生创新性实验计划、国家级大学生创新创业训练计划、中国政府奖学金来华留学生接收院校、孔子学院奖学金接收院校、首批高等学校科技成果转化和技术转移基地，为亚洲规划院校联盟（APSA）、CDIO工程教育联盟成员。
学校始建于1953年，1953年9月10日，学校正式开学，14日举行开学典礼，是为校庆纪念日，其前身可以追溯到1910年创立的浙江中等工业学堂，先后经历了杭州化工学校、浙江化工专科学校、浙江化工学院、浙江工学院和浙江工业大学等发展阶段。1994年、1999年和2001，浙江省经济管理干部学院、杭州船舶工业学校和浙江建材工业学校陆续并入浙江工业大学。2009年6月，浙江省人民政府和教育部签订共建协议，学校进入省部共建高校行列。2013年5月，学校成为国家“2011计划”首批认定的14家协同创新中心牵头高校之一。
截至2022年2月，设有朝晖、屏峰、莫干山等三个校区，占地面积3365亩，固定资产总值4819亿元；设有26个二级学院1个部，另举办1个独立学院；有9个博士后科研流动站，13个一级学科博士点，2个专业博士学位授权类别，29个一级学科硕士点，22个硕士专业学位授权类别，66个本科招生专业；全日制本科学生19727人、各类研究生12732人。
师资力量
截至2021年2月，学校有教职工3125人，其中专任教师2277人，正高级职称教师487人，副高级职称教师970人，具有博士学位的教师1605人。拥有中国工程院院士3人、双聘中国科学院和中国工程院院士4人、国家杰出青年基金获得者4人、国家“万人计划”入选者10人、国家级有突出贡献中青年专家10人、国家级教学名师3人、国家优秀青年基金获得者4人、人社部“百千万人才工程”入选者9人，教育部创新团队2个、国家级教学团队2个，浙江省特级专家9人、浙江省有突出贡献中青年专家22人、浙江省“钱江学者”特聘教授42人。
优势学科及专业
国家重点培育学科（1个）：工业催化
省级重点一级学科（7个）：机械工程、化学工程与技术、生物工程、环境科学与工程、控制科学与工程、药学、材料科学与工程
省重点学科（22个）：化学、电力电子与电力传动、动力工程及工程热物理、计算机软件与理论、信息与通信工程、物联网工程、中药学、 城市规划与设计、管理科学与工程、结构工程、新闻传播学、桥梁与隧道工程、设计艺术学、食品科学、应用数学、刑法学、光学、教育技术学、化学生物学、教育经济与管理、农药学、武器系统与运用工程
国家级特色专业：制药工程、生物工程、应用化学、汉语言文学、化学工程与工艺、机械工程及自动化、国际经济与贸易
通过中国工程教育专业认证专业（16个）：化学工程与工艺、计算机科学与技术、制药工程、环境工程、机械工程、土木工程、给排水科学与工程、建筑学、城乡规划、安全工程、过程装备与控制工程、生物工程、软件工程、食品科学与工程等
省优势专业：化学工程与工艺、机械工程及自动化、国际经济与贸易、应用化学、汉语言文学、生物工程、环境工程、应用物理学、工业设计、自动化、软件工程、过程装备与控制工程、土木工程、制药工程、材料科学与工程
浙江省优势专业（17个）：国际经济与贸易、工商管理、电气工程及其自动化、计算机科学与技术、软件工程、自动化、材料科学与工程、化学工程与工艺、制药工程、土木工程、环境工程、机械工程、应用化学、生物工程、应用物理学、汉语言文学、工业设计
教学建设
截至2021年2月，学校有国家级一流本科专业建设点15个，国家级特色专业7个，教育部专业综合改革试点3个，通过中国工程教育专业认证16个，国家级精品课程9门，国家级双语教学示范课程3门，国家精品视频公开课3门，国家精品资源共享课9门，来华留学英语授课品牌课程2门，“十二五”国家级规划教材14部，国家虚拟仿真实验教学项目2个，国家级实验教学示范中心3个，国家级虚拟仿真实验教学中心1个，国家级人才培养模式创新实验区3个，国家级工程实践教育中心7个，国家级大学生校外实践教育基地1个国家级实验教学示范中心3个，国家级虚拟仿真实验教学中心1个；有浙江省一流本科专业建设点27个，浙江省级重点（建设）专业20个，省优势专业17个，省特色专业12个，省级精品课程50门，省级精品在线开放课程8门，省级实验教学示范中心15个、省研究生联合培养基地3个、省级大学生校外实践教育基地2个，省级产教融合示范基地2个；有工信部国家中小企业公共服务示范平台1个，工信部国家中小企业银河培训工程基地1个（中国中小企业研究院），全国重点职教师资培训基地1个；在近三届国家级教学成果奖评选中，获二等奖9项。学校是教育部卓越工程师教育培养计划试点高校，国家大学生创新创业训练计划项目单位。
学科建设
截至2021年2月，学校有9个博士后流动站；有一级学科博士学位授权点9个，一级学科未覆盖二级学科博士学位点1个；一级学科硕士学位授权点29个，一级学科未覆盖二级学科硕士学位点5个；具有19种硕士专业学位授予权；具有硕士研究生免试推荐权和外国留学生、港澳台学生招生权。拥有国家重点（培育）学科1个、浙江省重中之重一级学科3个、浙江省重中之重学科3个、11个省一流学科（A类）和7个省一流学科（B类）。
学术研究
截至2021年2月，学校建有国家级2011协同创新中心1个，国家工程技术研究中心1个、国家级国际科技合作基地1个、国家重点实验室培育基地1个、国家级大学科技园（牵头建设）1个、国家地方联合工程实验室1个、国家级虚拟仿真实验教学中心2个、教育部重点实验室2个、教育部工程研究中心2个、浙江省重点实验室11个、浙江省重大科技创新平台12个（包括参建）、浙江省国际科技合作基地1个、浙江省哲学社会科学重点研究基地1个，国家地方联合工程实验室1个，浙江省工程实验室2个。
合作交流
截至2021年2月，对外交流活动日趋活跃，已与美国、英国、法国、德国、意大利、加拿大、日本、比利时、澳大利亚、俄罗斯、乌克兰、韩国、瑞典、芬兰、奥地利、爱沙尼亚、马来西亚、泰国、加纳等国家的70余所高校建立了校际协作关系，在学生联合培养、教师学术交流和科研合作、中外合作办学、引进海外智力、来华留学生教育和对外汉语教学等方面取得了长足的进展。目前，学校具备招收中国政府奖学金、孔子学院奖学金、浙江省政府奖学金来华留学生资格，共有来自80余个国家、地区的留学生，学习汉语言、中国文化及本科、硕士、博士专业课程。
图书馆资源
截至2021年2月，浙江工业大学图书馆共有馆藏图书已达1028万余册，中外期刊37174种。其中印刷型图书2314万册，电子图书1637万册，印刷型期刊合订本202万册，电子型期刊合订本872万册，硕、博士论文3224万册。主要收藏中、英、德、法、日、俄等文种的专业文献，文献覆盖文、理、工、法、农、经济、管理、医药、教育等学科门类，尤其以化学工程、机电工程、电子信息工程、土木工程、环境工程、经贸管理等类文献最为丰富。被省高等学校图书情报工作委员会授予“浙江省高校图书馆2013—2014年度先进集体”荣誉称号。
211大学一般指211工程，是指面向21世纪、重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程。
211工程是新中国成立以来由国家立项在高等教育领域进行的重点建设工作，是中国政府实施“科教兴国”战略的重大举措、中华民族面对世纪之交的中国国内外形势而作出的发展高等教育的重大决策。
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