幼儿园中班开学的教案

2024-10-08 20:35:02 问答 0 29

幼儿园中班开学的教案,第1张

幼儿园中班开学的教案
导读：作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我精心整理的2021幼儿园中班开学的教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园中班开学的教案1 活动目

作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我精心整理的2021幼儿园中班开学的教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园中班开学的教案1

活动目标：

1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

活动准备：

交通安全标志的课件、自制方向盘、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志、音乐磁带、多媒体设备。

活动重难点：

重点：了解基本的交通规则。

难点：学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

活动过程：

一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣

师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里像什么地方？（马路）我们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。

二、活动展开

（一）观看情景表演，引起幼儿思考

（注意提醒：又发生了一件事情）

（表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生；b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。）

问："刚才你看到了什么？""是什么原因造成了危险事情的发生？""你想对他们说什么？"小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交

通规则。

（二）认识信号灯标识及几种常见交通标志

1、认识信号灯，说说信号灯的作用。

师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）

2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。

师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。

小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。

三、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系

师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗？根据不同标志，提问不同问题。问：这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？

归纳：

⑴指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。

⑵禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。

⑶警示标志：在**三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险！

幼儿园中班开学的教案2

目标：

1、理解故事内容，学习故事中的对话。

2、体验开开心心上幼儿园的情感。

准备：

故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》

教学重点

学习故事中的对话

教学难点：故事表演

过程：

1、倾听录音，了解故事内容。幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称，师生共同听故事录音：故事里都有谁？

2、学说对话，进一步理解故事中的内容：

出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的？

小动物是怎样上幼儿园的？幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：为什么要开开心心上幼儿园？

3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感：观看大班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。

4、经验迁移、表达感受：你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗？幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。

5、小结讲述幼儿表演情况。

幼儿园中班开学的教案3

活动准备：

活动的准备在活动中占有重要的地位，活动的准备要适合幼儿的年龄特点及实际的活动。因此我做了以下准备：

材料准备：

1、安全教育情景录像、安全标志

2、水彩笔、记号笔、白纸等。

经验准备：了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。

教学重、难点：

1、培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。

2、设计标志。这既适合幼儿的现有水平，但又有一定的挑战性。

教法、学法：

整个教学活动中，采取了许多教学法，主要采取了以下几种教学法：1、演示法2、交流讨论法3、自主探索法4、观察法

学法：主要采取了体验法，幼儿在活动中体验设计自己的标志图，感受游戏的快乐，体验成功的快乐。

活动过程：

利用身体语言，激发兴趣。观看、交流讨论、探索。设计标志。

（一）利用身体语言，激发幼儿的兴趣。

兴趣是最好的老师，本活动利用肢体语言来引起幼儿的兴趣。

教师用肢体语言来表达标志的意思。如小心触电的标志：身体表现触电时的状态。

然后请幼儿猜猜教师表达的是什么意思。教师先不拿出标志，请幼儿大胆猜测是什么标志，发展幼儿的想象能力和表达能力。（肯定与尊重幼儿的想法，不能因为幼儿说得不对，而批评幼儿。）

把标志拿出来，验证幼儿的想法。并认真仔细观察标记的形状、特征。

第二次的标志可以采用另外一种方法，如拿出标志，请幼儿各自利用自己的身体语言来表达标志的意思。（提高幼儿利用身体语言来表达的能力。）

这些标志在我们的幼儿园都能看到，那在幼儿园我们应注意哪些安全呢？

（二）关于幼儿园生活安全的情景录像。

进行生活中的情景录像观看，具有真实性、综合性、寓教育于情境中。八个安全教育小故事选择的都是幼儿园生活安全的故事。让幼儿切身体验幼儿园生活存在的危险。

组织幼儿观看八个安全教育小故事的前半段：

1、小朋友们上下楼梯时你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。

2、小朋友去碰幼儿园或家里的带电的插头。

3、在玩游戏时（如滑滑梯），不按游戏规则，争先恐后，发生摔跤的情景。

4、在玩石区，拿石头和沙子你扔过来，我扔过去。

5、将如珠子、笔帽等小东西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

6、拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍。

7、在教室里到处跑、追追打打。

8、在幼儿园迷路了怎么办。

组织幼儿自由讨论。上面的行为是否正确，若不正确，该如何改正。

师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的方法。

　作为一名老师，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么你有了解过教案吗？以下是我精心整理的幼儿园中班开学教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班开学教案1

　同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。我们应该遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。

　 一、自护、自救安全教育

　 (一)主题：安全知识教育

　教学内容：学习一些家居安全、交通安全、消防安全等知识。

　教学目标：通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

　教学时数：一课时

　教学过程：

　 一、谈话引入：

　同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：

　1、用电安全

　随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

　1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

　2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

　3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。

　4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

　5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

　2、安全使用煤气

　1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

　2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

　 二、交通安全

　1、行走时怎样注意交通安全

　1)在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

　2)集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走幼儿园中班开学安全第一课教案语文知识。

　3)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

　4)穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”

　2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。

　 三、发生火灾怎么办

　1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

　2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。

　3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

　 四、小结：

　只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。

幼儿园中班开学教案2

　 主题说明:

　对于刚升入中班的孩子来说,他们对于自己能成为幼儿园里的哥哥姐姐而感到兴奋和自豪。对于自己长大了感觉是十分的强烈,在这个主题里根据幼儿对于自己身体的变化,引导他们自己去探索其中的奥秘,并让他们初步形成良好的生活卫生习惯,体会在与人交往的过程中,会给自己带来的快乐。

　 主题目标:

　1、对自己身体的变化和年龄的变化感兴趣,愿意常识自理个人生活卫生。

　2、喜欢同伴,在成人的引导下,愿意关心自己熟悉的人,学会与同伴分享快乐。

　3、喜欢表达自己的主张和爱好,对自己的行为表现出自信。

　4、关心喜欢自己的老师,主动和老师一起交流和探索。

　 主题活动内容:

　综合:开学的第一天

　活动目标: 1稳定幼儿的情绪,激发幼儿做中班小朋友的积极情感。 2

　进行常规认识和工作,知道自己的座位,毛巾,茶杯,床铺的新位置。 3引导幼儿能在集体面前踊跃大声的讲述假期中的事情与同伴分享。

　社会:我们升中班了

　 活动目标:

　1知道自己长大了,是中班的小朋友,产生做中班小朋友的自豪感。 2积极主动的参与选组活动,并想办法调整选组中出现的问题。

　综合:我真棒

　活动目标:

　1进一步感受自己的成长,增强“我长大了”的自我意识,体验成长的快乐。 2能大方自信地集体面前表演,展示自己,有长大的自豪感。

　3知道自己的成长离不开父母,老师等成人的关心和帮助,产生尊敬他们的感情。

　美术:我

　活动目标: 1学习照着镜子大胆地画出自己脸上细微的部分。 2认识自己,知道自己和别人有不同之处。

　社会:我是班级小主人

　活动目标: 1知道自己是班级的小主人,乐意为班级服务。

　2学会简单的劳动方法(如:抹桌子,窗台,抽屉等),体验劳动的快乐。

　音乐:我们是中班的小朋友

　活动目标: 1学唱歌曲,熟悉曲调,初步掌握附点音符和切分音的唱法。 2体验做中班小朋友的光荣感。

　故事:小熊想长高

　活动目标:

　欣赏故事,基本了解故事的内容和情节,会一页一页地轻轻翻阅,懂得小树和熊一样,也会生长变化。

　综合:今天我值日

　活动目标: 1学做值日生,有为集体和他人服务的美好愿望。 2了解值日生的工作内容,愿意努力做好力所能及的事。

　语言:老师的手

　活动目标:

　1知道老师的手很能干,会做很多事情,愿意跟老师学习各种本领。 2了解诗歌的内容结构,初步学会朗诵诗歌的技巧。 3有热爱,尊敬老师的情感。

　音乐:认识你呀真高兴

　活动目标:

　1感受歌曲的欢快,体验与朋友一起跳舞,交往的愉快情感。 2能用愉快的不高不低的声音演唱。

　综合:采访朋友

　活动目标: 1有主动与人交往的意识,乐意结识更多的朋友,并尝试用采访的形式了解朋友。

　2能有礼貌地提问,努力用比较清楚的语言表达自己的想法。 3喜欢交朋友,体验与朋友交往的愉悦。

幼儿园中班开学教案3

　 活动目标：

　1了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

　2学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

　3在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

　 活动准备：

　交通安全标志的课件、自制方向盘、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志、音乐磁带、多媒体设备(搜索flash动画)

　 活动重难点：

　重点：了解基本的交通规则。

　难点：学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

　 活动过程：

　 一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣

　师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里像什么地方(马路)我们就来看马路上发生了什么事情看谁看得最仔细。

　 二、活动展开

　(一)观看情景表演，引起幼儿思考

　(注意提醒：又发生了一件事情)

　(表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生;b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。)

　问："刚才你看到了什么""是什么原因造成了危险事情的发生""你想对他们说什么"小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。

　(二)认识信号灯标识及几种常见交通标志

　1、认识信号灯，说说信号灯的作用。

　师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色它告诉我们什么(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)

　2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。

　师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。

　小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。

　 三、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系

　师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗根据不同标志，提问不同问题。问：这是什么标志看到这个标志，我们要怎么做

　归纳：

　⑴指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。

　⑶警示标志：在**三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我精心整理的中班教案8篇，欢迎阅读与收藏。

中班教案篇1

　活动目标：

　1、萌发幼儿关心他人，愿为好朋友带来快乐的美好情感。

　2、发展观察力和与人友好相处的能力。

　3、了解人的五官及其功用，学习使人情绪愉快的方法。

　活动准备：

　1、快乐小熊（一只）

　2、白板笔（一支）

　3、表情脸谱

　4、课件（快乐的聚会）

　5、哭脸和笑脸各一幅

　6、小镜子（人手一面），圆形卡片，水彩笔（人手一支）

　7、快乐树（图板）

　8、音乐磁带（表情歌）

　活动重点：

　1、了解人的五官及功用

　2、萌发幼儿关心他人愿为好朋友带来快乐的美好情感

　活动难点：

　让幼儿掌握学习使人情绪愉快的方法。

　活动过程：

　一、引发兴趣，导入课题

　歌表演引出快乐小熊"hello！大家好，我是快乐小熊，今天呀！我和冯老师一起来到这里，想和你们交朋友？高兴的话就请来点掌声！"

　二、导入游戏，引发讨论

　1、老师和幼儿一起做"指指鼻子，摸摸脸的游戏"请幼儿互相说一说眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，它们都有哪些本领？让幼儿自由讨论。

　2、请幼儿自由发言，并提问个别幼儿，并肯定全体幼儿的表现，初步了解人的面部长有五官，并了解其功用，并要时时刻刻保护它们。

　三、五官的变化，引发讨论，学习使人情绪愉快的方法

　1、"小朋友"用你的小眼睛看这里，这怎么有这么多的数字，还有圆点？激发幼儿好奇的心理，并引导幼儿愿意露出笑脸。

　2、出示表情脸谱，"老师呀，还要给小朋友看一样东西，这是表情脸谱，小朋友都甜甜的笑脸，因为它会给朋友带快乐，那咱们就一起露出最甜的笑脸吧！"

　3、出示课件（快乐的聚会），小动物们也喜欢甜甜的笑脸，那咱们一起来看看，小动物们是样快乐的

　4、引导幼儿通过看小动物们的快乐聚会，能感受到小动物把快乐带给了我们，要用笑脸对待朋友，笑脸代表着幸福和快乐！提问幼儿"假如您的好朋友生气不高兴了？你会用什么办法让她高兴起来露出笑脸？"引导幼儿讨论，并请幼儿发言，提问个别幼儿。给朋友唱歌、跳舞还给好朋友说好听的甜甜话，让朋友快乐，自己也就快乐了！

　四、发展幼儿的观察力，自由想象，情感升华

　1、出示笑脸和哭脸，发展幼儿的观察力。

　2、送出小礼物！手拿镜子做表情游戏，并让幼儿自己动手画出笑脸，装饰"快乐树"。

　3、"快乐小熊"说要用笑脸、说甜甜话对待朋友，这样大家就都快乐了。

　五、放音乐（表情歌

　欢送"快乐小熊"和幼儿一起唱、跳，抒发心中的快乐情感。

　活动延伸：

　设置快乐树的图板，孩子们看到树妈妈笑了，树宝宝笑了，太阳公公也笑了，噍！孩子们高兴的也笑了，这其中使孩子们感受到人与自然的和谐，要用笑去面对一切。

中班教案篇2

　活动目标：

　1能仔细观察，根据形状、颜色等特征寻找相应的图形。

　2尝试在掷骰子、玩吸盘、拖拉图形等活动中，进一步感知图形的特征。

　3感受两人合作进行游戏的乐趣。

　教学重点：

　能根据特征标记寻找相应的图形

　教学难点：

　1尝试操作电子白板进行数学游戏

　2能根据形状、颜色等特征标记较快地找到相应的图形

　教学过程：

　一、展示电子白板课件，吸引幼儿活动的兴趣。

　师：欢迎来到米奇妙妙屋，今天米奇邀请我们小朋友到他的妙妙屋里玩。

　二、游戏：形状大吸盘

　师：这是米奇妙妙屋里的形状大吸盘，看看两个大吸盘上都是什么形状，把相应的实物卡片放进大戏盘中。

　三、引导幼儿尝试掷一个骰子，按形状特征找实物。

　1、引导幼儿仔细观察形状标记，巩固对图形的认知。

　师：可是米奇遇到了麻烦，他把许多东西都弄乱了，现在他想把这些东西按照形状标记送进相应的盒子里，请你们仔细看看每个盒子上面都有什么形状标记？

　2、幼儿尝试掷骰子按形状标记找相应的图形。

　师：米奇有一个魔术骰子，请你掷一下骰子，骰子上出现什么形状请你快速找到它。

　四、幼儿掷两个骰子，尝试按照颜色、形状特征找图形。

　师：现在米奇要增加游戏的难度了，有了两个骰子，一个骰子上面是颜色标记，另一个是形状标记。

　五、幼儿操作游戏。

　师：现在小朋友们两个人一组，一个人掷骰子另一个人找图形，两个人一起合作相互帮助相互检查。

中班教案篇3

　活动目标：

　1、让幼儿知道没有火灾真正好。

　2、发展幼儿的动手操作能力、语言表达能力等。

　活动准备：

　剪刀、彩色笔、铅画纸、录音机、救护车（玩具方向盘）、医院、商店等角色游戏用具。

　活动过程：

　（一）去缴获动全面开放，让幼儿自由选择游戏。（提供丰富的材料，创设良好的环境，让幼儿自主选择操作的时间、空间、培养幼儿的创新能力）

　美工区：小巧手们有的在画消防标志，有的在剪、贴，做成标志牌。

　语言区：小诗人正在自编消防儿歌：“好宝宝，不玩火”

　体育区：小小消防队员钻过火网（草地），爬过高墙（攀登架），用小水桶对着火点（树木）浇水灭火。

　角色游戏：救护车将烧伤的病人送到急救中心，小医生忙着包扎、抢救。商店里阿姨送来点心、饮料。

　（二）活动延伸：（将行动落到实处）

　1、将做好的消防标志牌插到幼儿园或周围生活中需提醒人们注意容易着火的地方。

　2、将自编的诗歌录下来送给小班小朋友听。

中班教案篇4

　 活动目标

　1引导幼儿学习区别长短、宽窄、厚薄，并能用词表达。

　2让幼儿学习按照长短、宽窄、厚薄的差异进行正逆排序，初步体验序列中物体的相对性和可变性。

　3鼓励幼儿完成多种活动内容，并大胆讲述操作过程和操作结果。

　 活动准备

　宽窄的纸条若干（同颜色、同长度；同颜色、不同长度）；按长短、宽窄、厚薄、高矮、大小、多少等差异排序好的材料纸各一张

　 活动过程

　1游戏：说相反。

　2区别宽窄：老师启发幼儿用重叠比较的方法区别宽窄。

　3找一找屏幕中或教室里有哪些东西宽，哪些东西窄。

　4幼儿练习按宽窄排序。（老师重点指导幼儿用重叠比较的方法区分纸条的宽窄。）幼儿操作，老师检查。（幼儿边操作边讲述：从怎样排到怎样。）

　5教师在幼儿摸索按宽窄排序的基础上概括按宽窄排序的方法。

　6区别厚薄：想一想日常生活中有哪些东西厚，哪些东西薄。

　7小结。

　 游戏活动：彩纸排序。

中班教案篇5

　 活动目标：

　1、能够认识一些秋天的水果，感受秋天的美丽景色。

　2、体验诗歌的意境美和节奏美。

　 活动准备：

　1、盘子一个。

　2、苹果、柿子、梨、葡萄、桔子、实物各一个。

　3、苹果、柿子、梨、葡萄、桔子、各一个。

　 活动过程：

　1、听秋天的音乐进教室。

　2、教师提问：现在是什么季节？

　3、说一说秋天是什么样子的，秋天都有哪些水果。

　4、教师出示实物水果，让幼儿观察，说出形状，颜色，特点。

　5、水果仙子引题：水果仙子给小朋友带来了一首好听的诗歌，小朋友想不想听？

　6、利用实物水果，朗诵诗歌。

　7、教师和幼儿一起朗诵诗歌：a、教师边和幼儿朗诵诗歌边贴水果图。b、请个别幼儿上来贴水果图，其他幼儿朗诵诗歌。

　 结束活动：

　幼儿游戏，请一些幼儿拉个大圆圈，当盘子，一些幼儿当各种水果。边念诗歌边游戏。附：秋天果子多秋天是个大盘子。盛满各种天果子。绿苹果，红柿子。黄橙橙的大梨子。串串葡萄赛珠子。像灯笼的是桔子。秋天是个果盘子。人人喜欢吃果子。

中班教案篇6

　 活动目标：

　1、欣赏故事，理解故事情节，对各工种建筑工人的工作特点有初步的认识。

　2、乐意学说故事中的对话，能运用道具进行表演。

　3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　5、发展幼儿思维和口语表达能力。

　 活动准备：

　1、幼儿活动材料第三册第9——12页。

　2、故事录音，圈两个、木头积木、小锤子、电线、小铲子，小鸭。

　3、幻灯片。

　 活动过程：

　一、导入活动。

　出示小鸭，导入活动：我是小鸭加加，我住的房子边上有一大片草地，有一天门口来了一台挖土机，这是怎么回事呢？我们一起听故事。

　二、完整欣赏故事，理解故事内容。

　1、幼儿听故事录音。

　2、加加在空地上遇见了谁，孩子说到教师就放谁的画面，并进行追问：它是干什么的？

　3、加加看见了河马叔叔，会怎么问，河马叔叔又会怎么回答？（幼儿猜想）

　4、我们一起听听他们到底是怎么说的？（教师讲述故事中的对话）

　5、学说故事中的对话。

　6、同样的方法引出其他人物。

　7、教师完整的讲述故事一遍。

　师：盖一间房子需要哪些人的共同努力？

　小结：原来盖房子需要瓦工、电工、木工、花匠这么多人的共同劳动呀！

　三、扮演角色，表演故事中的对话。

　1、出示道具，引发幼儿表演的兴趣。

　提问：你们想不想扮演工人们来造房子，谁愿意上来表演？

　2、幼儿手拿工具，扮演角色表演故事。

　 活动延伸：

　引导幼儿到区角游戏中继续表演。

　 活动反思：

　本次活动我在教具上下了很大的功夫。因为语言课在一般的情况下，我们都是把直接贴出来让幼儿观察、讲述。我发现这样的'话，幼儿的兴趣不是很高，而且观察得不怎么仔细。于是我就想怎样出示使幼儿的注意力能马上集中起来。反复思考，想到了以翻板的形式出示，因为这样的方式我还没有尝试过，幼儿一定会觉得很新奇的，幼儿觉得新奇了，那么他们的注意力就会集中了。经过我多次尝试，教具终于做好了。在活动中，取得了很好的效果。幼儿比平时观察得更仔细了，动脑筋的幼儿也更多了，大多数的小朋友能大胆地讲述。

中班教案篇7

　 活动目标：

　1、通过游戏的形式让幼儿学说词语或句子，丰富幼儿的词汇，让幼儿准确地运用数量词。

　2、提供给幼儿充分的表达机会，让大多数幼儿都能参与活动，都有机会说话，从而提高他们的语言表达能力。

　 重点：

　让幼儿学会准确地运用数量词。

　 难点：

　量词的准确运用。

　 活动准备：

　课件、实物、魔法箱、电子白板

　 活动过程：

　 一、律动

　 二、看图谈话引题

　1、播放课件小猴子的，吸引幼儿的注意力，师一边让幼儿看图一边给他们口述儿歌，激发幼儿的兴趣。

　2、师：小猴子今天要给大家变魔术，它的魔法箱里装了好多好多东西，你们想知道是什么吗？出示课题；变魔术

　 三、引导学习

　1、师让幼儿闭上眼睛，看看小猴子变得第一样东西是什么？（一根魔法棒）

　2、师：这根魔法棒什么都不怕，有了它就可以变出更多的好东西，你们想不想看看？

　3、利用电子白板中的资源，给幼儿变一些物体，让他们用准确的数量词表示物体。

　4、请幼儿在自己身体上找数量词。

　教师示范：“我有一个鼻子。”幼儿找数量词，如：一双眼睛、两只耳朵、一张嘴巴、一双手、一件衣服……

　5、师：你们想不想试一试魔法棒的厉害呢？请小朋友到白板前画出自己想画的物体，并说出他们的名称。

　6、师：小猴子说我们班的小朋友都很聪明，都很了不起，它想考考你们，看看你们是不是都会说了？播放课件，让幼儿一起说一说（主要让幼儿巩固所学内容，适时渗透常规教育）

　 四、游戏：摸摸我是谁

　1、师：变了这么多东西，我们还是觉得不过瘾，干脆把小猴子的魔法箱也让我们摸摸吧。

　2、师出示一个事先准备好的魔法箱，箱子子里装满了好多好多物品，让幼儿自己摸东西，然后用“一XX”的形式来描述。（师要帮助他们准确表达）

　 五、活动延伸：

　师：小猴子要和大家比赛，在幼儿园、家里找不同的物品，看谁找得多，然后说出它是什么？好了，小朋友们再见！（出示最后一张课件）

　 六、律动出室。

中班教案篇8

　 活动目标：

　1、学习儿歌，并引发幼儿对鞭炮的联想。

　2、幼儿能用身体的伸展与收缩表现燃放鞭炮过程的动作。

　3、幼儿感受过年欢乐热闹的气氛，体验表演的快乐。

　4、感受参加集体活动的乐趣。

　5、感受节日的欢乐气氛。

　 活动准备：

　1、制大火柴，小红帽，小红衣等教具。

　2、各色纸屑放置于电风扇上。

　3、鞭炮的声音以及有关音乐磁带。

　4、钢琴伴奏。

　5、幼儿搜集有关过年的资料。

　6、环境布置，营造过年气氛。

　 活动过程：

　1、迁移，联想。

　（1）幼儿听音乐《过新年》进教室。

　（2）放鞭炮声。

　教师：你听了刚才放鞭炮的声音，你想到了什么？

　幼儿回答：年兽来了，过年了，结婚，造房子……

　教师：把你们想到的东西用笔记录下来吧！

　（3）幼儿作画，记录想法。

　幼儿作画后请小朋友谈谈自己的想法，并把幼儿的作品展示出来。

　教师：听了放鞭炮的声音小朋友想到了那么多有趣的事情，你们喜欢小鞭炮吗？鞭炮给我们喜庆的日子带来了欢乐，带来了热闹。

　2、学习，创编。

　(1)请出小鞭炮。

　教师：可爱的小鞭炮到我们教室来做客啦！我们跟它问个好！小鞭炮有话

　跟我们小朋友说，我们一起来听听看。

　幼儿扮演的小鞭炮朗诵儿歌并演唱：我是一个小鞭炮，穿红衣，戴红帽，一点着，噼里啪啦噼里啪啦，又叫又跳。

　小鞭炮：我的话说完了，小朋友你们听清楚了吗？我要给别的小朋友们拜年去了，小朋友再见！

　(2)学习儿歌。

　教师：刚才小鞭炮和我们小朋友说了些什么？

　请小朋友跟着老师看着朗诵并演唱歌曲《小鞭炮》。

　(3)幼儿扮演小鞭炮。

　教师：小朋友，我们也来扮演小鞭炮吧！你可以听着音乐自由的做动作。

　幼儿听音乐自由做动作。

　(4)提炼鞭炮燃放动作。

　教师：刚才我发现有个个小朋友扮演的小鞭炮在燃放的时候特别的响亮动作特别的好看。我们请他们来表演一下。

　请几位幼儿示范鞭炮燃放动作，并请其他小朋友学学看。

　教师手执大火柴，请小朋友做鞭炮燃放的动作。

　(5)部分幼儿穿上红衣，戴上红帽，听音乐扮演小鞭炮。

　3、深化，延伸。

　幼儿邀请客人老师一起听音乐完整表演。(当表演到“噼里啪啦”的时候开电风扇，将预先放置在电风扇上的纸屑飘落下来，营造放鞭炮的气氛。)

　教师：在过几个星期就要过年啦！小朋友，我们一起庆祝新年去吧！

　幼儿听音乐《恭喜恭喜》出教室。

　 活动反思：

　在教学过程中，也有个别幼儿对鞭炮的玩耍欲望过强，而忽略了它的危害，对这样的幼儿我加强了对他的教育，最终有了一定效果，但还需家长们一起配合多加教育和引导才能把危险降到最低。

主题活动内容:

综合:开学的第一天

活动目标: 1 稳定幼儿的情绪,激发幼儿做中班小朋友的积极情感。 2

进行常规认识和工作,知道自己的座位,毛巾,茶杯,床铺的新位置。 3 引导幼儿能在集体面前踊跃大声的讲述假期中的事情与同伴分享。

社会:我们升中班了

活动目标:

1知道自己长大了,是中班的小朋友,产生做中班小朋友的自豪感。 2积极主动的参与选组活动,并想办法调整选组中出现的问题。

综合:我真棒

活动目标:

1进一步感受自己的成长,增强“我长大了”的自我意识,体验成长的快乐。 2 能大方自信地集体面前表演,展示自己,有长大的自豪感。

3知道自己的成长离不开父母,老师等成人的关心和帮助,产生尊敬他们的感情。

美术:我

活动目标: 1学习照着镜子大胆地画出自己脸上细微的部分。 2 认识自己,知道自己和别人有不同之处。

　在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我为大家收集的开学第一课教案2022幼儿园中班（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

开学第一课教案幼儿园中班1

　活动目标：

　1、激发幼儿对科技小实验的兴趣；

　2、培养幼儿观察的敏锐性、持久性，让幼儿在玩空气球和氢气球的过程中了解空气球要施加外力才能飞起来，而氢气球不需要施加任何力，自己就能飞起来。从而感知氢气比空气轻的原理。

　3、通过幼儿参与制作、操作，培养幼儿的协调合作精神。

　4、通过幼儿对实验的观察、讨论，训练幼儿的分析、概括、综合能力，培养幼儿的实践意识。

　5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　材料准备：

　氢气球、没有吹的气球每人一个、橡皮泥、回形针、塑料夹、纸、双面胶、小积木。

　活动过程：

　一、引导幼儿思考问题

　幼儿猜谜语：有红有绿，有长有圆，一吹就大。一放就飞。这是什么东西？

　出示气球，怎样让气球里充满气体？

　用嘴巴吹大的气球里面充满的是什么气体？（空气）

　怎样让空气气球飞起来？

　二、请幼儿动手操作

　1、每个小朋友吹一个气球，用绳子系紧，然后想办法让它飞起来。

　2、组织幼儿讨论，说说空气球是怎样飞起来的？（施加一定的外力，如用手拍，用头顶，向上抛等。）

　三、观察比较

　1、出示氢气球，教师引导幼儿观察氢气球是怎样飞起来的？（自身能飞）

　2、比较空气气球和氢气球它们是如何飞起来的？

　3、试一试，怎样不让氢气球飞起来（利用准备的材料尝试让氢气球停在空中）

　4、说一说，用什么办法能让氢气球飞不起来。

　活动延伸：

　1、认识氢气，了解氢气求能飞上天的原因是氢气的比重比空气小。

　2、认识热气球，了解热气球能飞起来的原理。

　课后评析：

　这节课孩子玩的非常高兴，他们在参与制作、操作的过程中，了解了氢气球与空气气球的不同，培养了孩子对实验的兴趣，激发了孩子的实践意识。

开学第一课教案幼儿园中班2

　活动准备：

　活动的准备在活动中占有重要的地位，活动的准备要适合幼儿的年龄特点及实际的活动。因此我做了以下准备：

　材料准备：

　1安全教育情景录像、安全标志

　2水彩笔、记号笔、白纸等。

　经验准备：了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。

　教学重、难点:

　1培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。

　2设计标志。这既适合幼儿的现有水平，但又有一定的挑战性。

　教法、学法:

　整个教学活动中，采取了许多教学法，主要采取了以下几种教学法:1、演示法2、交流讨论法3、自主探索法4、观察法

　学法：主要采取了体验法，幼儿在活动中体验设计自己的标志图，感受游戏的快乐，体验成功的快乐。

　活动过程：

　利用身体语言，激发兴趣。观看、交流讨论、探索。设计标志。

　(一)利用身体语言，激发幼儿的兴趣。

　兴趣是最好的老师，本活动利用肢体语言来引起幼儿的兴趣。

　教师用肢体语言来表达标志的意思。如小心触电的标志：身体表现触电时的状态。

　然后请幼儿猜猜教师表达的是什么意思。教师先不拿出标志，请幼儿大胆猜测是什么标志，发展幼儿的想象能力和表达能力。(肯定与尊重幼儿的想法，不能因为幼儿说得不对，而批评幼儿。)

　把标志拿出来，验证幼儿的想法。并认真仔细观察标记的形状、特征。

　第二次的标志可以采用另外一种方法，如拿出标志，请幼儿各自利用自己的身体语言来表达标志的意思。(提高幼儿利用身体语言来表达的能力。)

　这些标志在我们的幼儿园都能看到，那在幼儿园我们应注意哪些安全呢

　(二)关于幼儿园生活安全的情景录像。

　进行生活中的情景录像观看，具有真实性、综合性、寓教育于情境中。八个安全教育小故事选择的'都是幼儿园生活安全的故事。让幼儿切身体验幼儿园生活存在的危险。

　组织幼儿观看八个安全教育小故事的前半段：

　1小朋友们上下楼梯时你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。

　2小朋友去碰幼儿园或家里的带电的插头。

　3在玩游戏时(如滑滑梯)，不按游戏规则，争先恐后，发生摔跤的情景。

　4在玩石区，拿石头和沙子你扔过来，我扔过去。

　5将如珠子、笔帽等小东西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。

　6拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍。

　7在教室里到处跑、追追打打。

　8在幼儿园迷路了怎么办。

　组织幼儿自由讨论。上面的行为是否正确，若不正确，该如何改正。

　师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的方法

开学第一课教案幼儿园中班3

　活动目标：

　1、培养幼儿一些简单的消防知识，知道着火要打电话“119”、碰到劫匪打电话“110”、有人生病打电话“120”。

　2、让幼儿知道一人在家不能玩火。

　3、让幼儿知道如发生火灾等事件该如何逃离。

　活动准备：

　魔术箱、各种汽车、儿歌、

　活动过程：

　1、用变魔术的方法出示，并引起幼儿兴趣。

　教师：小朋友，今天我带来了一个魔术箱，让我来变一个魔术，看看变出来些什么？“我变，我变，我变变变。”

　教师小结：公共汽车是座人的，警车是抓人的，救护车是救人的，消防车是灭火的。

　2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。

　教师小结：小朋友们一人在家不能玩火，万一着火的话要拨打电话“119”，记住要说清楚你的家庭住址，住在那一条路，几弄几号。（110、120同上）

　3、通过游戏的方法，让幼儿学习一些简单的防火措施。

　（1）家中着火

　a棉被

　b绳子

　c打结的绳子

　d跳窗

　（2）公共场所着火

　a爬出去

　b毛巾和水

　c冲出去

　d跳窗

　（3）高层住宅着火

　a冲上顶楼

　b棉被

　c绳子

　d跳窗

　（4）办公室着火

　a做电梯

　b走楼梯

　c跳窗

　d打电话

　4、教师小结评价。

　教师：我们现在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我们的小弟弟小妹妹们都不知道这些知识，我们以后要常常提醒他们，去关心他们，做一个小弟弟小妹妹们都喜欢的大姐姐大哥哥。

开学第一课教案幼儿园中班4

　教学目标：

　1、了解校园安全隐患。

　2、掌握安全知识，培养幼儿“珍爱生命，安全第一”的意识。

　3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

　教学重点：

　掌握安全知识，培养幼儿“珍爱生命，安全第一”的意识。

　教学过程：

　一、校园中存在的安全隐患。（请幼儿列举一些现象）

　1、幼儿集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

　2、幼儿饮食的安全隐患。

　3、幼儿交通安全隐患。

　4、校园隐性伤害的隐患。

　二、幼儿集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

　1、校园内要注意什么？

　①不要因为赶时间而奔跑。

　②在人多的地方一定要慢走。

　③整队走路时要与同学保持一定距离。

　2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

　3、课间活动应当注意什么？

　①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

　②活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

　三、幼儿饮食的安全注意事项。

　不吃过期、腐烂食品，禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

　四、交通安全注意事项。

　1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

　2、如何加强教室安全？

　要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。

　3、为什么不能提前到校？

　校门没开，一些幼儿在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。

　在校门外拥挤，会造成意外伤害。

　4、当自己感到身体不适时，怎么办？及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

　5、安全小常识

　临危逃生的基本原则：

　保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：

　“119”————火警“110”————报警

　“120”————急救“122”————交通事故报警

　打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

开学第一课教案幼儿园中班5

　教学内容：

　开学第一课

　教学目标：

　1、认识语数英三科教师。

　2、用轻松亲切的语调，让孩子们对小幼儿活有一个感性的认识。如让幼儿熟悉校园等。

　3、让幼儿相互认识，成为学习小伙伴。

　3、培养卫生习惯、生活习惯、学习习惯、爱护公物的习惯。

　4、通过学习，让孩子们对小幼儿活，对双语满怀美好的憧憬。

　教学过程：

　一、老师自我介绍

　1、师：亲爱的孩子们，你们好！首先祝贺小朋友们光荣地成为了一名小幼儿！老师看到每一个孩子的笑脸，真高兴啊，你们就像花儿一样，老师非常喜欢你们！我是你们的语文老师，也是你们的班主任，还是你们的大朋友，你们的姐姐。我姓邓，你们以后可以叫我邓老师。很高兴认识你们，非常欢迎你们来到双语学校来上一年级，从今天起你们就是一名光荣的小幼儿了，而且是一年级二班的一名小幼儿，祝贺你们，老师打心眼里为你们感到高兴。

　2、数英老师的介绍

　二、介绍学校

　1、引导语：（出示“聪明”一词）谁认识这个词语？谁想做聪明的孩子？怎么样才能成为聪明的孩子呢？我们来看，“聪”字是由耳朵、眼睛、嘴巴，还有一个“心”字组成的。小朋友们，我们只要会用耳朵听，会用眼睛看，会用嘴巴说，再会用心去做，你就一定会是一个聪明的好孩子。你能做到吗？下面我们开始试一试啦！

　2、接下来呢，请闭上你们的眼睛，老师带你们到一个美丽的地方，好不好？宝贝们，这里有蓝蓝的天空，像棉花糖一样的白云，青青的草地，美丽的花朵，高高的楼房，宽敞的教室，有美丽的小花园，干净的操场，还有可亲的老师，可爱的小朋友，你们猜猜这是哪呀？（生：双语学校）对了，这就是你的新家，（出示“家”字）喜欢我们这个新的大家庭吗？那么以后就让我们在这里好好学习，天天向上吧，有信心把自己变得更棒吗？

　三、小朋友简单自我介绍 （让孩子们互相认识，知道这是一个受欢迎的新集体。）

　那么接下来你们也来做个自我介绍吧？声音洪亮一些，说说你叫什么名字，让老师和小朋友记住你好吗？如果能表演一个小节目，相信大家一定能够最先认识你呢！谁愿意第一个让大家认识呢？

　四、简单提出几点必要的要求 （从一开始都要让孩子养成好习惯，但是因为孩子年龄小，所以先提出了几点简单的必要的要求，日后可以逐步培养完善。）

　孩子们，老师真是很高兴和你们一起学习，从此一二班教室就是我们共同的家了，作为你们的老师和大朋友，我想提出几点要求，很简单，相信你们一定能够做到的。

　主要有以下几点：

　1、上课上一定要认真听课，坐姿端正，积极举手发言，并做到声音洪亮、大方得体。

　2、爱护自己的学习用品，包括书本、练习本、铅笔、橡皮、文具盒等，每天进班或放学时检查自己的学习用品有没有带整齐。

　3、下课之后马上先去厕所，去过之后再玩耍，并做到不争不抢，文明入厕。

　4、要尊敬老师，向所有见面的老师问好，和小朋友之间文明相处，团结友爱。

　6、遇到不能解决的困难要及时向老师求助，找老师帮忙。

　7、按时作息，晚上早睡，早上不懒被窝，并认真吃早餐，按时进班，不迟到。

　8、讲究个人卫生，饭前便后要洗手，坚持每日刷牙，每周洗澡，特别是要勤剪指甲，衣服要干净整洁。