导读：智慧中小学app加入班级方法如下：1、首先我们下载好智慧中小学app，打开软件点击左上角图标。2、接着我们进入通讯录界面，点击右上角加号。3、然后我们找到加入班级选项，点击即可。4、最后我们同样输入对应班级码，点击查找，再申请加入等待老师通
智慧中小学app加入班级方法如下：1、首先我们下载好智慧中小学app，打开软件点击左上角图标。
2、接着我们进入通讯录界面，点击右上角加号。
3、然后我们找到加入班级选项，点击即可。
4、最后我们同样输入对应班级码，点击查找，再申请加入等待老师通过即可进入班级了。
智慧中小学App介绍：智慧中小学安卓版2022最新版是一款针对全国中小学师生以及家长开发的智慧教育云平台应用，软件涵盖了海量的学习课程，内容包括了中小学的所有学科知识，家长也可以通过该平台了解孩子的学习情况，帮助孩子快速提升成绩。平台资源包括专题教育资源、课程教学资源、课后服务资源、教师研修资源、家庭教育资源、教改实践经验等，其中课程教学资源目前已上线了部分教材版本的资源，其它教材版本的资源将陆续遴选上线，其它类型的资源也将不断丰富。
智慧中小学App功能：1、在这里可以更好地知晓不同的教育服务，针对最全的教学知识更快知晓。2、同时还可以针对最全的云教育知识更快知晓，随时在线学习最全的知识更快捷。3、包括的课程服务也会更加的全面，你可以更好地知晓不同课程的便捷所在。
想要好好地处理老师和家长之间的关系，首先双方的目的要是同样的，那就是为了孩子好。之所以会发生在家长群里面辱骂老师的事件，就是因为老师在和家长交流的时候没有处理好双方之间的关系，而且也让家长陷入到了思想的误区，所以最终才会出现这种让人尴尬的事情。所以说老师在教育学生的时候应该尽可能地让学生和家长都感受到自己的真诚，只有这样才能够和家长站在同一个方向上。
正确的教育方式家长之所以会在群里面辱骂老师，很有可能是因为家长觉得老师的所作所为根本就不是为了自己的孩子，而是为了自己能够谋取相应的便利。如果说家长自始至终都有着这种想法的话，那么就没有办法好好的配合老师的所作所为也没有办法好好的教育自己的孩子，这对于学生来讲是非常不利的一种因素。
互相尊重所以老师在教育学生的时候就应该尽可能地让家长看到自己的诚意，让学生在自己的教育之下变得越来越好，在这样的情况下爸爸妈妈就不会对老师产生各种各样的意见了。因为爸爸妈妈同样也都是为了孩子好，也都希望自己的孩子能够变得更优秀一点，如果在老师的教育之下孩子能够变得更好的话，那么家长当然不会觉得孩子在学校里面所接受的教育不好了。
除了这些以外，爸爸妈妈也应该尽可能地调节自己的思想，要尽可能的做到尊重老师，只有自己足够的尊重老师了，那么自己的孩子才会尊重老师，在这样的情况下孩子才愿意更好地去接受老师的教育。所以说爸爸妈妈在教育孩子的时候，也应该在孩子面前展现出自己对于老师的尊重一面，只有这样才能够让孩子更好地接受老师的教育，只有这样才能够让孩子在老师的教育之下变得更好一些。
在qq家校群里面让群昵称后面加电话号码的具体操作方法如下：
1、在群聊页面当中找到右上方群设置选项，点击该选项进入群设置页面。
2、在群设置页面中找到我在本群的昵称一栏，点击该栏弹出新的对话框。
3、在新弹出的对话框中在自己的昵称后边输入自己的想要添加的号码，点击确定即可修改完成。
将电话号码放在昵称的最后，可以使其他群成员更容易记住和识别该成员的****。
这样设计的目的是为了方便群成员之间的沟通和联系，特别是在需要与某个成员进行电话交流时，可以直接从昵称中找到对应的电话号码。
1、确保已在智慧中小学平台完成家长账号的注册。
2、打开智慧中小学APP，点击家校群选项。
3、在家校群页面中，选择您孩子的学校，并按照提示输入孩子的姓名和学号等信息，然后点击查找。
4、在查找到的班级列表中，选择孩子的班级，然后点击加入班级按钮。
5、在弹出的确认框中，确认要加入的班级信息，然后点击确认即可加入家校群。
炫富族是一种病态。
前段时间，有很多这方面的新闻。现在学校都为了能和家长更好地沟通，通常都会将所有的家长邀请在一个微信，或者是qq群里面。这样子老师可以更加有效地管理孩子，积极和家长沟通。这样也会衍生出一个问题，都在一个群里面，竞争就会更加直接和明显。
这个家校微信群出过很多问题，老师被家长辱骂，家长和家长之间的矛盾，还有孩子成绩上面家长的攀比。更有甚者，就是像你说的那样，在微信群里面公然炫富。
通常炫富会体现在多种多样，不会直接说他有多少钱，都是侧面的炫富。很多家长会说带孩子去国外旅游，然后把照片分享在群里面。或者是孩子学习了多种乐器，拍照片发在群里面。群里面也不光是炫财富，还有炫自己家庭地位的。
在去年幼儿园的微信群里，家长公然辱骂老师，并且直接警告老师，告知所有人他们家庭的社会地位，孩子的父亲是高官。
炫耀的方面有非常的多，其实这些爱炫耀的人，不光是在家校群中炫耀，还会在各种公开的场合，让更多的人知道。这些人的内心其实是空虚的，他们喜欢看别人发出羡慕的声音，来满足他们的虚荣心。
家长的行为也严重的影响孩子，炫富的家长不光会直接影响自己的孩子，还会造成自己的孩子在学校炫耀，从而影响整体班级的氛围。我们小时候也遇到过很多这样的同学，他们会刻意的说，自己又买了什么新手机，或者是自己买了新书包还有新衣服。甚至她们会故意嘲笑我们的穿着打扮。
人民日报是这样谈家长群变味儿：划好家校共育的“经纬线”现实中，一些教师和家长对家校共育的理解还不到位。个别教师把分内的工作转嫁给家长，如让家长代替自己批改学生作业，部分家长成为“编外教师”。个别家长认为，把孩子送到学校，教育孩子的责任就移交给了学校和老师，自己可以当“甩手掌柜”。家长群变味儿，实质上是由于家校关系没有理顺、家长与老师的角色没有摆正。
用一句通俗点话来说就是：“以前也没有什么微信家校群，不也办事儿了？”确实如此，怎么要了现在就非用不可了呢？要是有人不知道怎么样用要怎么弄呢？家校群一个家长与老师、学校联系以及家长与家长之间联系的工具，这个工具的最重要的功能就是上传下达的指令，不能用来给家长布置作业，以前倒还好，就只是让家长听写，听背；但是现在确实让家长检查好，并且帮助孩子修改好作业然后交给老师，在我看来，这其实是不太合理的，有的家长没有受过教育，不能辅导孩子，去小饭桌之类的补课点多话经济水平也达不到，所以说不能也不会判卷子。
人民日报这样说：家校共育，关键在“共”。学校和家庭的互相配合程度，影响着孩子的成长和发展。学校教育是主体，是对学生进行素质教育的最重要场所；家庭教育是基础，是对学校教育的必要补充。首先，老师应当尽职尽责，担负起教书育人的本职责任。同时家长也不应忘记，“父母是孩子的第一任老师”。学校教育不应当由家庭代劳，同样的，家庭教育也不能一股脑儿推给学校和老师。相互尊重、相互包容，家校合作协同育人，才能达到“1+1＞2”的效果。那些关注孩子情感的交流、关于教育目的的探讨、关乎成长经历的分享等，都能在教师与家长之间架起一座心意相通的桥梁。
家校共育，目标在“育”。说到底，家校双方的目标是一致的，都是为了孩子健康成长、全面发展。真正的家校合作，需要学校尽可能调动学生家长参与学校教育的热情，获得家长对学校管理和发展的认同，也需要家长了解学校的教育教学目标，使家庭教育配合学校教育。在此基础上，划好家校共育的“经纬线”，厘清学校教育和家庭教育的任务分工、职责边界，才能各负其责、同向而行。
家长与老师有效配合，形成家校共育的整合优势，有助于为学生营造一个和谐的家庭环境和校园环境。各方不缺位、不错位，坚持问题导向、目标导向、效果导向，疏通家校共育不同步、不合拍的堵点，才能促进孩子健康成长，取得教育高质量发展的新突破。
