优秀教师颁奖词简短
导读： 优秀教师颁奖词简短 优秀教师推荐词简短，老师是传授知识的人，是值得我们去尊重的人。老师中也有特别优秀的老师，绝对值得颁奖去表扬她们，下面分享优秀教师颁奖词简短相关内容，一起跟随我来看看吧。 优秀教师

优秀教师颁奖词简短

优秀教师推荐词简短，老师是传授知识的人，是值得我们去尊重的人。老师中也有特别优秀的老师，绝对值得颁奖去表扬她们，下面分享优秀教师颁奖词简短相关内容，一起跟随我来看看吧。

优秀教师颁奖词简短1

他凭着对数学教学的一份热情、一份执着，一路坎、一路收获，再苦再累，无怨无悔。他把孩子们带进奇妙的数字世界里，尽情数字和图形的快乐。在新纪元这个绚烂的大舞台，他怀着一颗感恩的心在平淡的岁月里继续演绎着数学老师的精彩!

一个人在平凡的岗位上干一件事情并不难，难的是天天面对同样枯燥乏味的事，还要兢兢业业，勤勤恳恳，这就是平凡中的最不频繁。

工作任务走在前，遇到困难跑在前，什么叫吃苦，什么叫敬业。这在她的身上体现得淋漓尽致。

她是一位老员工，但从不以老员工自居，在工作中总以老员工的模范带头作用感召着同事，为新纪元树立良好的榜样。

她用语言播种，用心血滋润。她把学生的每一滴泪珠都当作珍珠，她把学生的每一次挫折都当作天使的振翅，课堂上她对学生展露的微笑，像永绽不败的玫瑰红颜。学生因她而快乐，她因教育而美丽。说不尽的风流韵味，道不完的典雅风情,她就是

当学术探究已成为一种习惯;当教育创新已成为一种常态，她不甘平庸，追求卓越，从“经验型”到“科研型”，从“普通 教师 ”到“学科带头人”，每一次升华，都如凤凰涅盘。她以朝圣的虔诚追求着教师职业的巅峰，她用平凡的人生续写着幸福教育!她就是优秀学科带头人------

温文尔雅，和蔼可亲，对待工作总是充满热情，话语不多，但踏实肯干。从她的脸上，你读出的不仅仅是善意和友好，更有宽容和奉献。她用自己的妙手，用最真诚的微笑，收获了学生对她的信任和爱戴。

她犹如一只 辛勤 的蜜蜂，在美丽的七彩花苑中不断地耕耘，默默收获。用平凡的智慧，启发孩子们的思维，用深入浅出的演算，带领孩子们体验成功的喜悦。6年如一日，孩子们因她而快乐，她因孩子们而美丽。

他们是孩子们心灵的守护者，守护着一个一个正待开花的梦想;他们是母语的传承者，传扬中华数千年的文化与智慧。30颗火红的心，30个炽热的教育梦，汇在一起，汪成爱的海洋。在“三学循环”课堂教学模式里摸索，在“科学阅读”中跋涉前行，为了提升“学习力”，为了教育幸福，他们阔步向前。

对待工作总是充满热情，态度积极认真，服从安排，听从调配，无论大事小事一步一个脚印，是学校电教工作中的热心人。

语言是你们的工具，嗓子是你们的武器，讲台是你们的阵地，爱心是你们的动力，学生学习英语的快乐和家长的满意是他们的不懈追求。我们要说:英语组，your best!

优秀教师颁奖词简短2

立场坚定，党性纯洁，一身正气，铮铮傲骨，敢讲人所不敢言;教书育人，勤勤恳恳，爱生如子，无私奉献，甘为人所不为事。教语文，你是盛誉享珠城的资深专家;育英才，你是桃李满天下的优秀教师。

你是林中的晓燕，三十年如一日，天天早出晚归，一心扑在教育事业上;你是一中的 名师 ，三十年如一日，堂堂精心备课，全身致力英语教学中。当老师，你呕心沥血，化育桃李;做主任，你无怨无悔，服务大家。

人如其名，你随和谦逊的外表背后，有着凛然不可侵犯的铮铮铁骨;讨论时事，你散淡率性的言语之中，有着洞悉世事变换的敏锐眼光。教历史，你将教材烂熟于心，化繁为简，用最少的时间实现最大的教学效益，所教班级名列前茅;带学生，你将成人放在首位，德行第一，用最多的时间强化最小的一言一行，所带学生品行端良。

大爱无痕，你是和煦的阳光，照耀青春的学子，茁壮成长;师德高尚，你是奉献的人梯，托举祖国的未来，健康向上。体育课，你在孩子们心中播撒终身运动的理念;运动场，你在孩子们身上塑造阳光健美的形象。

爱岗敬业 ，哺育英才，你诲人不倦，堂堂精心备课;老当益壮，管理班级，你尽职尽责，每日早出晚归。你有南方才子的内秀，三言两语，就能为学生化解迷津，指点方向;你有蚌埠男人的开朗，举手投足，都能让同事排遣烦恼，获得欢乐。

你是信息组的全能手，教电脑的你在摄像领域竟然技术娴熟，出神入化;你是数学组的老战士，想当年的你在数学教学上也是风格独具，成绩斐然。你是大一中的常青树，知天命的你在排球场上依旧身轻如燕，身手矫捷。

三十年，你用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献，书写感动莘莘学子的教育诗;三十年，你以“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的忠诚，谱写感染青年同行的师德歌。

你用奉献彰显忠诚，你用忠诚铸就辉煌。

如果说教师是辛勤的园丁，你就是园丁们的园丁，初级，中级，高级，特级，每一个职称背后都有你辛勤的付出;如果党员是公仆，你就是公仆们的公仆，先进，模范，巾帼，标兵，每一个荣誉的背后都有无私的奉献。你是一中的好人，你是我们的功臣。

你是政治老师，却没有令人望之生畏的政治脸，你的脸上永远荡漾着春风，那样平易近人，那样和蔼可亲。你是知识分子，却没有让人敬而远之的酸腐气，那样光明磊落，那样堂堂正正。你是傲雪斗霜的寒梅，你是不让须眉的巾帼。

你有一颗火热的红心，对待繁杂细琐的教务工作，你兢兢业业，任劳任怨;你有一个广阔的胸襟，对待大大小小的各种荣誉，你高风亮节，处之淡薄。你是学校的勤务员，你是学生的好阿姨，每一届毕业生都记得你忙碌的身影，嘶哑的声音。

体育课上，你教给学生健康的理念，教会学生运动的技能，培养学生锻炼的习惯;比赛场上，你交给学生体育的真谛，教会学生竞技的规则，培养学生拼搏的精神。你把健康带给学生，你把辛劳留给自己。每一个你带过的学生，都会发自内心的感谢你!

你是大一中的排球女将，带领一中女排，创造了蝉联蚌埠教工女排冠军的佳绩;你是大一中的体育名师，引领一中教师，抒写着重返安徽教育第一方阵的篇章。爱岗敬业，你堪称模范;科研兴校，你无愧名师。你是一中名牌，你是一中的骄傲。

你把青春留给了一中，你把荣誉留给了他人，你是默默无闻的幕后英雄，一中师生永远铭记你的奉献。忘不了，周一升旗你忙忙碌碌的身影;忘不了，军训路途你徒步前行的脚印。人如其人，你立身处世，成人以美，你身上彰显着一中教师的美德。

美丽的大一中离不开你的奉献，一草一木，一砖一瓦，都见证着你三十年的辛劳;腾飞的大一中少不了你的贡献，每位老师，每个学生，都铭记着你三十载的付出。你是教师心中最好的人，你是学生眼里最美的人。

你是大一中最能干的管家，事必躬亲，不辞辛劳，为学校的发展默默贡献;你是大一中最勤奋的园丁，早出晚归，兢兢业业，为学校的腾飞日夜操劳。忆往昔，总务工作井然有序，这其中多有你的功劳;展未来，总务工作再上层楼，这其中定有你的奉献。

你点子多，方法新。有思路，就有出路。年级管理殚精竭虑，年级进步日新月异。你是排头兵，你是调度员。你领导的集体团结务实奋进，你负责的科室成绩突出。你用超强耐心坚持打一场持久战，用你的的毅力和行为去影响年级改变学生，你用爱岗敬业向我们昭示着人民教师的质朴与忠诚，你以男儿的柔情编织着师者的大爱。老师们，他就是我们的优秀年级主任:xxx

校园里，总能看见你们步履匆匆的身影;办公室里，总能听到你们谆谆善诱的话语。你们，有母亲的慈爱，有父亲的严格，有朋友的知心。你们用心血筑就爱，用爱赢得学生心。你们坦城，宽厚，平易近人;你们勤奋，自强，工作尽心。你们教育学生用慈爱，学生回报你们以爱戴。你们用燃烧自己照亮别人的精神，诠释着“太阳底下最光辉职业”的内涵。老师们，他们就是:xxx

办公室，备课学习，忘却自我;课堂上，妙语串珠，激活学生。声音抑扬顿挫，手段现代传统;探究合作质疑，活动充分有序;评价丰富有效，节奏张驰合理。夯实基础，培养能力，鼓励创新，发展个性。教书不忘育人，学生德智齐进。学生成为主体，桃李芬芳可期。他们就是:xxx

你们模范带头，率先垂范，集体备课，一丝不苟，集体研讨，规范认真，学科成绩，异军突起，你们就是教研组长的代表:xxx

你身兼数职却任劳任怨，服务教学无怨无悔，在课堂你是以为好教师，在教导处你是一位勤务员，电教管理你责无旁贷，印刷材料一丝不苟。你赢得了教师学生的一致好评:xxx

你身在后方却关心教学，你身在二线却冲锋在前，你爱岗敬业，无私奉献，你管理育人，服务育人，军功章上有你的一半，他就是后勤管理员:xxx

你在教书育人的道路上，尽心尽责，你在教育科研的路上奋力前行，用青春的力量追逐生命的辉煌，用智慧的光芒把学生的人生照亮，在你心里，学校为重，家为轻，学生最重，自己最轻。他就是:xxx

他始终树立“学校安全无小事，学生生命大于天”的思想，他始终坚持安全工作关口前移，积极开展安全工作的重点整治，查找隐患，堵塞漏洞，爬墙上屋，输线通电，以校为家，认真值班，保障学校员工生命健康和学校财产安全。

专业技术岗位是事业单位的一种岗位。事业单位岗位通常分为管理岗、专业技术岗、工勤岗这样三类。我本身就在事业单位上班，对专业技术岗位的晋升非常熟悉。

事业单位的专业技术岗，一共有13级。通常把刚参加工作不满一年的新人，称之为叫员级，也就是还没有定专业岗位等级，一旦转正之后就会直接定为12级。

11~13级，叫初级职称，8~10级，叫中级职称，1~7级叫高级职称！通常来说初级职称内部的晋升很容易，主要是由于这部分的比例较大名额较多，通常是只要到点儿就可以晋升。

由初级职称进入到中级职称，或者由中级职称进入到高级职称，通常需要有名额的空缺，并参加国家有关的职称考试合格，然后由上级职称主管部门进行评审，只有通过评审之后，才能获得上一级的职称。

通常来说中级职称的评审主要由县级主管部门负责，而高级职称的评审通常由省级主管部门负责。

现在题主是专技8级，属于中级职称；要想晋升专技7级，那么题主就得必须要参加高级职称的考试，然后经上级有关职称主管部门的评审，只有评审合格之后，才能授予高级职称。

当然这些还有一个非常重要的前提条件： 单位必须要有高级职称名额的空缺，这是你能否晋升七级的关键和核心。

只有当你获得高级职称之后，才有资格晋升7级，否则你想都别再想了。

对于事业单位来说，高级职称名额比例是比较少的，通常只有15%左右，要想评到高级职称，竞争是非常之激烈的。有些人直到退休都没有评上高级职称，自然也就没有机会晋升7级了。

所以题主由专技8级想要继续晋升，那先得看单位是否有高级职称的名额空缺，如果有则必须要参加高级职称考试合格，并通过上级职称主管部门的评审，然后才能晋升为专技7级。 好了，我就简单的分析到这里，希望我的回答能够给你帮助。 分享职场知识，快乐职场人生，感谢你点、评、分、转、收！

八级是中级职称最高档。事业单位专技岗实行职称评聘制度，分初级、中级、副高、正高四等，分别对应11-13级，8-10级，5-7级，1-4级。中八是中级职称的最高档，工资待遇高于正科接近副处水平，再往上晋升就是副高七级。表面看，从中八到高七只差一个等级，晋升似乎不难，实际上收评选名额和岗位限制，从中级职称到副高职称在事业单位是一大跨越。

要完成晋升，必须具备以下条件：

一、取得副高职称。这是晋升的前置条件。要从中级晋升副高，必须取得相应的职称才能聘任上岗。而副高职称的评选权力，一般掌握在省级职称管理部门，加上有名额限制，对于市县两级事业单位专技人员而言，是一大挑战。

二、要有岗位空缺。前面说了，事业单位专技人员实行的是评聘结合的方式晋升，取得职称后，要想享受相应的待遇，必须要聘任到岗，也就是说单位要有副高的岗位空缺。这是晋升的基本条件。

三、要有领导支持。副高职称不同中级，代表的是专业领域权威，不是那么容易取得的。因此，无论是职称的评选，还是岗位的聘任，都需要得到一定的助力，否则根本评聘不上。这是晋升的决定因素。

具备了这三个条件，才有机会从中八晋升副高。而按照惯例，从中级晋升副高，无论自身条件如何，一般都从七级起步，不会越过七级直接跳到六级或五级。

在工资待遇上，高七会比中八多出六七百块钱，年终绩效另行分配，相对也会多一点，加上多扣的社保和、公积金和职业年金等，算下来一年会多个两万块钱。对拿死工资的上班族来说，这是一笔不小的收入。

感谢悟空邀请。我在事业单位工作过，对于事业编制有所了解，我来回答下这个问题。

专业技术岗位是事业编制的一种形式，与管理岗、工勤岗构成事业编制的三种类型，是指从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位。

专业技术岗位分为13个等级，高级岗位由高到低分为一至七级7个等级，其中高级专业技术职务正高级岗位包括一至四级，副高级岗位包括五至七级；中级岗位由高到低分为八至十级3个等级；初级岗位由高到低分为十一至十三级3个等级，其中十三级是员级岗位。

一般而言，高级专业技术职务区分正副高的，省属事业单位原则上可设至专业技术二级岗位，省辖市、县属事业单位原则上可设至专业技术三级岗位。

题主所问，专业技术岗位中级到八级后如何晋升，其实严格说来是不准确的，应该是中级八级后该如何晋升？因为八级也还是属于中级。所以如果这样来理解的话，题干意思就可以理解为:专业技术岗位八级后怎么晋升高级专业技术岗位？那么，我认为优秀很多几条路:

第一，努力做科研，早日在科研上作出突出贡献，这是晋升高级专业技术岗位的最常规的路子。

第二，努力往更高级的事业单位跳，比如原来在县级事业单位，如果可以跳到省直事业单位的，晋升高级专业技术岗位就会比原先在县里简单太多。

第三，努力进修提高自己的学历水平，比如一般本科生需要工作几年后才可以评中级，但是硕士研究生刚参加工作转正就可以评中级，博士研究生转正就可以评副高职称。

第四，努力考证，考取的证书层级越高，晋升的专业技术岗位越高，比如你从事经济工作研究，一般初级经济师也就初级岗位，中级经济师也就是中级岗，高级经济师就是高级岗。

中级到八级这个顶后，未来晋升的路线是副高（5-7级），和正高（1-4级）。

1认真研读你所在省的年度高级职称申报的通知，以及所在市主管部门出台的评审办法。明白申报的条件要求。

2基本条件：本科学历（学信网可查）；中级职称已五年（中级职称证书）；一直在申报专业技术岗位工作（单位每年的员工分工表）；年度考核合格以上（通常都要求有二个优秀）。

3其它要求：论文，课题，讲座，学术称号，综合表彰，以及能证明你能力和实绩的各类证书等。

4名额限制：你符合条件就可以申报，至于能否成功，首先就要看单位有没有名额？以及有几个名额？

名额通常是由主管部门的人事科，根据你单位的职工数，核定应该有多少个副高岗位；然后根据已有副高人数，确定出当年空缺，可以用来申报的名额。

如果单位的名额已用足，那只有等已有副高岗位上，有人退休产生空岗后，你才可以申报。

5单位评比。一般单位都会出台一个每个员工都签字认可的“职称评审积分办法”。如果单位副高空岗多，而申报的人少，那就是走皆大欢喜的流程；如果名额少，申报的人多，那就会严格积分，按积分的高低确定当度的申报人员。

为了公平公正，单位会成立职称评审领导小组和评审小组，并予以公示；开会传达通知精神和要求，同时组织符合条件的人员报名；申报人员述职和民意测评；根据申报人提交的材料，对照积分办法积分（对材料的真实性，要求所有申报人相互签字确认）；组织上课或专业操作，评审小组对申报人员的专业能力打分（像教师申报的话，还会组织其任教班级的学生对其打分）；单位公示积分结果；单位公示推荐申报人员的名单。

1对照申报文件要求，把相关材装订成册。

材料包括第一分册，即基本资格材料，具体包括任现职以来的工作总结，单位推荐意见，“四公开”材料，任现职以来的年度考核汇总表，各层次的学历学位证书，专业资格证书，职称证书及聘书，职称计算机（信息化考核）合格证书，继续教育证书，连续工作年限证明等。

第二分册，即证明你专业水平的材料，具体包括德育考核表，工作分工的材料，证明专业岗位能力和成绩的材料等15项；第三分册，即教科研材料，具体又包括专业反思，公开发表的论文，获奖论文，有关课题的立项、研究过程和结题材料，以及其他反映科研能力和实绩的材料等。

特别说明，材料是给市级评审机构评审的依据，一定不能弄虚作假。现在不断查出弄虚作假而取消评审资格的案例，就是十分明显的信号。

2准备专业考试

评审材料装订成册后，找相关领导签字盖章，然后送到区县主管部门的人事科就行。通常先放在那儿。

当你通过市级专业水平考试，并过了成绩公示期后，评审材料就被送到市级主管部门，由从专家库中抽出的专家来评审。当评审通过后，会将结果公示在网上。

3一切都通过后，会给你一个高级专业资格证书。

取得高级职称后，并不代表你就能调工资。像在农村从教二十年以上的教师，申报高级职称不受名额限制。但有言在先，等单位有空岗聘用后，才享受相应岗位的工资待遇。

当你被聘用后，你就会晋升为七级岗，在岗满三年后，如果单位有六级空岗，你就可以晋升为六级岗，五级岗的晋升也是同样的道理。

以上就是你晋升的详细过程，希望对你有所帮助！

作为一名乡村老师，我所认识的中级八级老师，基本都到了50岁以上，其实，对大多乡村教师来说，中级八级岗位，基本上是最高岗位了，能够晋升的只是一小部分。

因为要晋升高级七级岗位，就必须要通过高级职称评审，取得高级职称证书。根据当前职称评审现状，要想通过评审、取得高级职称，需要过这三关。

一、指标控制关 所以，要想晋升七级岗位，须先过指标控制关，只有学校有高级指标空余，你才有机会去参评。 二、基层评选关 想要过这一关，材料要全，证书要多，你必须得比别人更优秀一点，才能脱颖而出。 三、专家评审关

如果在基层评选，顺利通过的话，就进入到县市专家评审阶段。

这一阶段，主要侧重考查参评教师专业技术能力和水平，主要从这两个方面去考查：

基本从这四个方面进行考核：教学内容、教学方法、教学过程、教师素质。因为说课前一个小时才告知课题，建议要熟悉教材，熟悉说课流程，保持平和心态。

一线教师，说课应不是难事，怕就怕紧张，发挥不好。 如果，这三关，能顺利通过的话，那么恭喜你，接下来，你只要耐心等待公示结果，用不了多久，高级职称证书，就会到你手中，届时，你就可以晋升七级了。

事业单位专业技术岗位分为三个等级，高级、中级和初级。其中：1-7级为高级职称，8至10级为中级职称，11至13级为初级职称。 如果你到了中级8级后，条件符合，有岗位的情况下可以晋升副高。

一看有列空缺岗位。 每个事业单位都要进行岗位设置，按照专业技术职称岗位设置的要求，事业单位的专业技术岗位都有一定的比例进行限制，一般情况下都是按照1：3：6的比例进行设置（各地区有一定的差异），也就是说高级职称岗位占单位专业技术人数的10%、中级职称岗位占30%、初级职称岗位点60%。假如某单位专业技术人员的编制是100名，那么可设高级职称10个，设中级职称职30个，初级职称60个。也就是说，你现在是 专业技术8级，想要晋升专业技术7级，必在高级职称中有空岗，你才能晋升到专业7级，如果高级职称没有空岗，你的条件再符合要求，也不能晋升专业7级。

二看条件是否达到。 在专业技术评审过程中，不是看年龄、也不是看资历，需达到一定的条件，才能从下级岗位晋升到上级岗位，都有一定的任职时间和条件要求的，某些岗位要通过专业技术职称考试取得一定的资格后，在下级岗位上任职时间满后并且在任职期考核为合格及以上，才能晋升上一级专业技术岗位。就拿你的情况来看， 你想要从8级晋升到7级，你一定要达到一定的硬件要求，如在专业8级岗位上任职5年以上，并且在这5年之内考核连续5年为合格及以上，还有发表论文等条件。

三看单位是否同意申报。 职称评审的程序是单位申报、县级人力资源部门进行审核，报上能人力资源部门审批。有些单位虽然单位有空缺岗位，单位也有人达到聘用条件，但是单位不进行聘用，不进行申报，也是不能聘用的。因此 除达到以上2个方面的条件后还需要单位进行申报，报人力资源 部门审核后才能下文件。

总之，你从中级8级晋升到7级，只要具备以上3个方面的条件，就可能聘用为专业7级了 。进入专业7级后，你的工资将大幅度的提升。

我是一名乡村教师，曾经经历了由岗位八级到岗位七级的转变，也就是晋升，现在想起来还无味杂陈，甚至有些后怕。

在中级岗位上，我已15年了，这15年，经历了三次调档，每次相隔三年，用了九年时间，从岗位10档到岗位8档，进档之路相当顺利，让许多年轻同事感到羡慕，因为近几年进档也很困难。

可是，要从档位八档进到岗位七档，那就很难了，有多难？对乡村教师来说就如登天一样。因为，进入七档有一个很高的门槛，那就是必须是中小学高级教师，就是大家所说的副高。没有中小学高级教师的职称，你就不符合进升七档的条件，这是一个硬杠杠。

要想进入七档，必须晋升为中小学高级教师，这对年纪大的教师几乎是不可能的。晋升高级的条件比较苛刻，好在，荣誉证书，优质课证书，论文证书等等我都有，也有课题研究，就申报了中小学高级教师，前几年没有绿色通道，不过对老教师还是优惠的，折腾了一个多月，才算如愿一场。

晋级的事儿太难做了，一切资料整理好后，很多很多的表格，还有电子档案，干不了，就找了两个年轻同事帮手，就整理材料，两个人忙了几天，终于弄好了。还要去市里进行答辩，排队等待，麻烦的很。事情结束以后，我的心脏差一点儿衰竭了。

过去的晋级只是填几张表格的事儿，现在晋级就像写一部大书，其实就是写一部大书。所有的资料按标准装订好，手写的打印的，放在档案袋里，满满的一袋子，比一本大书还要厚。

谢天谢地！终于不再想晋级的事儿了，可是离退休也没有几年了，总而言之，不想这事儿就好受多了。

晋升了中小学高级教师，只要被聘用，那就是档位七档。

这两年，晋升中小学高级教师稍微容易一点，特别是对老同志，有了优惠条件，可是这个优惠条件，也不能说完全优惠，而是有条件的优惠。在晋升中小学高级时，晋升的条件和年轻人完全一样，只是晋升上以后，不受岗位限制，直接聘用，享受岗位七档的待遇。

在教育上干了三十多年，我觉得职称评定最烦人，最辛苦，最劳累，最熬人，一直把你熬成白发老人，熬得精疲力尽，熬得你哭笑不得。

一个教师中级八岗后想晋升，如果连这三个条件之一都不具备的话，你真的可能只有继续等待下去了！

我的一个教师同学，教初中物理的，就是因为他的一个学生在物理学 科技 能竞赛中获得省三等奖，结果，他就是凭借这个，当年就顺利由中级八岗晋升到副高级七岗，仅仅只是岗位工资一次性就提高了333元/月。

像这样的学生，像这样的机遇，一个教师有可能从教一辈子也不能遇到一个。如果真的遇到了，那就是你的机遇，同时，也是一种必然结果了。目前为止，我们这里已经有两个教师都是在这样的情况下才得以成功晋级的。

这就是其中的一个条件——机遇。

如果你没有这样的机遇，而有相当不错的人脉关系，应该也是可以继续晋升岗位职称的。

某乡镇连续最近几年出现一种怪现象。在所有晋升中级、副高级的教师或者领导中，居然或多或少、或深或浅地与学校校长、中心校某些领导或者是乡镇某些领导有着千丝万缕的联系。这些个别的人因为这种关系，什么县级、市级优秀个人先进班主任或者是年度考核优秀等等这些一般教师望尘莫及的东西，他们是轻轻松松地手到擒来。这样的话，他们这些人手里握着晋级必备的条件，晋升起来简直就是小菜一碟。广大的教师看到这种奇怪的现象，也只能吹胡子瞪眼睛——干着急。

——必备条件之一：人脉关系。

不可否认的是，还有一些真正有能力的教师真的是让人佩服。

有这样一对姐妹俩，都是教师，她们俩的学历比较高，知识相当的丰富，教育教学经验也是非常丰富，善于钻研教材教法，积极参加各种各样的教育教学活动。什么县级一等奖论文，县级优秀教师，市级模范教师、骨干教师，优质课也能获县级、市级的奖。这样的一线教师真的有能力，让他们晋级晋职，那是人心所向，众望所归。结果，姐妹俩同一年中级八岗后顺利晋升到副高级七岗。

——真正的能力是晋级必备的条件之一。

目前，公办中小学教师想晋职称非常不容易，特别晋是中级以上的教师职称（包括中级八岗晋升副高级七岗），更加是难上加难。

不过，假如你具备以上三个条件之中的任何一个的话，想晋升则可能不在话下。

但是，如果这三个之中连一个都不具备，对不起，你或许真的只能继续等待机会了。

（一家之说，仅作参考。谢谢阅读！）

人社局事业单位人事管理科工作人员为你解答。

事业单位“身份论”时代已经过去，现在事业单位分管理岗、专业技术岗和工勤岗。

其中，专业技术岗分1-13级，正高（1-4级）、副高（5-7级）、中级（8-10级）、初级（11-13级）。专业技术八级是中级的最高档，从中级十级晋升到中级八级，四年是基本的任职年限。这期间不需要重新晋升职称评定。

但是八级之后，还想晋升高级时，就需要进行职称评定。经用人单位及主管部门申报，经省级行业主管及人社部门评定通过后，根据岗位空缺情况进行聘任。

高级相较中级，工资有千元的涨幅，而高级聘任后，每三年又可根据岗位空缺情况逐步晋升至五级。五级相对于高级的初始级（七级）待遇又高个六百多。

专业技术岗是事业单位的一种岗位聘任模式，在事业单位中，除了有专业技术岗，还有管理岗位和工勤岗位。在我国，事业单位主要以公立医院和高校、科研院所为主。

专业技术岗位主要分为十三级，其中十三级是员级，十一至十二级是初级，八至10级是中级，五至七级是副高级，一至四级是正高级。因此，可以看出中级八级是中级档次中的最高级，高校中一般聘任到讲师岗位，医院中一般聘任到主治医师、主管护师、主管药师、主管技师。

事业单位专业技术岗位中的初、中级岗位，一般采取的是以考代评模式，取得相关考试合格证后，如果单位有空余的岗位，就可以聘任到相应的岗位上去。而副高这一级，也就是专业技术岗位七级就相对比较严格，中级以上（不含中级）采取的是评聘结合，除了要通过相关岗位的能力测试，还要满足岗位要求的聘任年限、业绩材料、工作情况、论文情况等等一些列材料，相对于初级和中级来说，评上副高难度要大很多。

除了评选要求高，聘任也是非常难的。事业单位专业技术岗位设置呈现的是金字塔型，也就是说，聘任的级别越高，岗位职数就越少。很多同事工作一辈子，可能也只能在专业技术岗位八级岗位上退休了。

事业单位专业技术岗位中八级除了通过晋升到副高，还可以转聘到相应的管理岗位，一般可以转聘到管理岗位七级，也就是享受正科级待遇，然后再通过管理岗位继续向上晋升。

这种晋升途径存在两个问题，一是转聘到管理岗位，可能就放弃了专业技术岗位的身份，而管理七级工资待遇相对中八来说还可能低一些，因此，转聘管理岗是否划算。二是，转聘管理岗位难度也是非常大的，省级事业单位管理七级岗位较多，相对容易。县级、乡镇级管理岗位职数少，难度比专业技术岗位还要大。

2020年是我国事业单位改革的收官之年，如何破除岗位机制，提高事业单位人员工作的积极性，是摆在人事改革管理部门一个现实的问题。据笔者了解，有些事业单位采取了外聘和院聘的灵活机动的用人模式，在政府人事部门所给岗位职数一定的情况下，最大程度激发了事业单位人员的积极性，解决了一批岗位待聘人员无法取得相应待遇问题。

事业单位岗位聘任，除了自己能力提升之外，最大的好处可能就是在工资上有所增长。中级八级晋升到副高七级是一个大槛，就如管理岗位正科晋升到副处一样。从在职工资来说，岗位工资大概就会多400元左右，绩效工资、年终绩效也会多一些，总的来说一年多个2万元左右。而退休后待遇也是有所不同的，一年大概也有个8000元左右的差距。

晋升是一个汉语辞汇，拼音是jìn shēng，指有等级之分的职务、职称等，从低级别向高级别的升迁。语出曹禺《王昭君》第一幕：“﹝ 姜夫人 ﹞熟悉后宫的礼仪，懂得一些如何晋升的门路。”

基本介绍 中文名 ：晋升 拼音 ：jìn shēng 词性 ：动词 基本解释 ：职位上升 汉语词语,基本信息,详细解释,人力资源方面,职场发展方向,认识误区,方法, 汉语词语 基本信息 词性 动词 职位上升；晋职。 他1940年晋升为中尉。 基本解释 晋升是指有等级之分的职务、职称等，从低级别向高级别的升迁。 晋 升 详细解释 含义 晋升是指有等级之分的职务、职称等，从低级别向高级别的升迁。 出处 提高(职位)。曹禺《王昭君》第一幕：“﹝ 姜夫人 ﹞熟悉后宫的礼仪，懂得一些如何晋升的门路。” 示例 某百度用户头衔十八级，从一级到十八级就是不断努力晋升的过程。 人力资源方面 概论 晋升是指员工向一个比前一个工作岗位挑战性更高、所需承担责任更大以及享有职权更多的工作岗位流动的过程。 目的 为了提升员工个人素质和能力，充分调动全体员工的主动性和积极性，并在公司内部营造公平、公正、公开的竞争机制，规范公司员工的晋升、晋级工作流程。 依据 （1）以资历为依据还是以能力为依据； （2）如何对能力进行衡量； （3）晋升过程正规化或非正规化。 流程 员工提出书面申请，申请内容包括对未来经理工作的构想、自身所具备的能力素质、自身的工作经验等，交给人力资源部对应聘者递交的各项材料、《员工职业发展规划表》、《能力开发需求表》等进行初审，通过后，交给考核管理委员会进行复审，依据《员工职业生涯规划管理办法》中第二十五条各级职位复审需考察的主要因素，考核管理委员会通过后就可以让总经理签发任命通知，这样就完成了一次员工的晋升工作。 用流程图来表示就是： 企业内部员工晋升流程 原则 1 德才兼备，德和才二者不可偏废。 企业不能打着“用能人”的旗号，重用和晋升一些才高德寡的员工，这样做势必会在员工中造成不良影响，从而打击员工的积极性。 2 机会均等。 人力资源经理要使员工面前都有晋升之路，即对管理人员要实行公开招聘，公平竞争，惟才是举，不惟学历，不惟资历，只有这样才能真正激发员工的上进心。 3“阶梯晋升”和“破格提拔”相结合。 “阶梯晋升”是对大多数员工而言。这种晋升的方法，可避免盲目性，准确度高，便于激励多数员工。但对非常之才、特殊之才则应破格提拔，使稀有的杰出人才不致流失。 机制 国内外现有的三种晋升机制：

(一)基于年资的晋升机制

基于年资的晋升是将工作人员参加工作的时间长短和资格的深浅作为晋升的主要标准。一个员工即便能力、绩效再好，如果年资不够或之前有更资深的人，也还是无法获得晋升，这在日本颇为普遍。其理论依据是：工作人员的业务能力水平、技术熟练程度、对本单位所作的贡献都与工作年限成正比。因此，工资应逐年增加也越应该得到晋升的机会。在日本新员工进入企业后，在他以后的职业生涯中工资待遇是按照资历逐年上升，在干部提拔使用和晋升制度中也规定了必须具备的资历条件，达不到规定的资历就不具备成为晋升候选人的条件。

年资晋升制的优点是：标准明确，简单易行，可以避免由于领导者个人的好恶或亲疏而产生的晋升不当现象，给工作人员安全保障感。所以，现 在仍有一些企业在采用这种方式。但是它也有缺点：其一，年资与工作成绩及能力并不一定成正比，资历只表明人的经历的一般自然情况，它只是一个时间指数的笼统概念。正常的情况是经历越长的，人生的经验越丰富。但归根到底，资历本身不是才能与贡献的象征，当然，它也就不能成为衡量才能大小、智慧高低的惟一标尺。因此，根据年资选拔的晋升者，不论从工作成绩上看，还是从能力上看，都未必是最佳人选;其二，年资晋升既不利于吸收外单位的人才，也无助于留住本单位的人才，它还会造成不求无功、但求无过、坐熬年头的消极心理。

(二)基于绩效的晋升机制

基于绩效的晋升是指将员工在现任岗位上的工作表现和绩效产出作为晋升的主要标准。“基于绩效的晋升”隐含一个判断是：一个人在目 前的工作岗位上成绩突出，那么他一定会在更高的岗位上有所成就。应该说，如果工作责任、工作方式、工作内容不变，那么这一假设是有其合理性的。因为此时的成绩代表了他的知识水平、业务能力及工作态度，这是他未来取得成功的必备因素，技术领域尤为显著。但管理工作与一般技术性工作不同，职位的晋升意味着管理层次的升高，而不同层次的管理者处理问题的重点不同，对人的技能要求也不同。如基层管理者要求专业技术能力，中层管理者要求沟通能力，高层管理者要求决策能力。因此，当根据“基于绩效的晋升”的传统假设，将一位技术专家由基层管理者的位置提拔到高层管理岗位时，除了体现对成绩突出者的肯定和认可外，在为企业高职位配备合格人才方面却可能是无效率的。这种提升常常是以牺牲管理效率为代价的。基于绩效的晋升机制可能导致以下问题：

1导致员工出现短期行为。基于绩效的晋升机制可能导致短期和本位主义行为，实际上这是一个主要由绩效评估体系不完善所引发的问题。

“基于绩效的晋升”本身要求绩效评价是全面、客观和科学的。但现有的绩效评估手段和方法却远不能达到这一要求。特别是在对无形绩效和远期绩效的评估方面，更是存在明显不足，这就导致测得绩效与实际绩效之间存在较大差距。根据委托-代理关系，由于劳资双方存在明显的非对称信息，企业只能在事后观察才能获得员工的才能、知识、业绩及人品这些对晋升很重要的信息。在难以或无法对远期行为进行有效评估的情况下，晋升所基于的只能是观测到的已完成绩效，这样的制度安排常常不可避免地导致一系列后果，如组织成员只注重部门的短期成果，忽视长期发展;各部门只考虑部门内部利益，忽略了整体效益;部门与部门之间缺乏沟通和配合，甚至相互拆台，组织成员个人自利化选择的结果将可能导致组织总体价值受损。

2晋升员工无法胜任高一层级的职位。根据赫兹伯格的双因素理论，晋升属于激励因素，能使员工获得满意感，但“彼得陷阱”的存在使基于绩效的晋升激励作用会有所削减。彼得发现，“在层级组织里，每个人都会由原本能胜任的职位，晋升到他无法胜任的职位，无论任何阶层中的任何人，或迟或早都将有同样的遭遇”。员工因为在原来的职位干得好而得以提升，并不表明他在高一层级的职位上同样可以成为出色的员工。若员工仍然占据不能胜任的职位，必然会出现失落感和压抑感增强，满意度下降的现象;而其下属面对一位即使品格高却领导素质提升无望的上司，同样会感到不满，工作缺乏动力，工作绩效下降;对整个组织来说，顾客不满，员工士气低落，生产率降低也是不可避免的。若员工放弃高一层级职位，即降职回归本位，那么员工的自尊心会受到极大伤害，没有人愿意体会降职的痛苦。所以，来自个人、下属和组织三方面的压力使员工通常选择离职，到市场上重新寻找合适的职位。

3与员工职业愿景相背离。根据马斯洛的需求层次理论，随着社会经济的发展人们不再将职业仅仅看作是生活保障的基础，而更多的期望是从自身的职业中，获得一种社交、自尊甚至是更高层次的自我实现的满足感，体会到工作中蕴涵的价值。每位员工都会对自己的职位系列有一个定位，都有心目中的职业通道。但晋升的现实情况往往与员工的职业愿景不符。如果一名技术人员拥有娴熟的技术，企业不考虑员工是否希望在技术领域内继续深入研究，而单方面将其调至管理系列职位上，这样就很容易出现背离员工职业愿景的情况，员工不能从企业提供的晋升职位中体会到工作的意义，对工作产生不满情绪，于是员工的离职动机就会产生。而员工对工作是否满意在很大程度上决定了员工是否流动。

(三)基于人际关系的晋升机制

人际关系是指晋升候选人与领导和同事的亲密程度。基于人际关系的晋升是指将员工与领导和同事的亲密程度作为晋升的主要标准。美国学者鲁德曼、奥勒特和克雷姆等人指出，企业内部关系网会影响企业的晋升决策。员工关系网中职位较高的成员会向晋升决策者传递各种对晋升候选人有利的信息。

与绩效评估、奖励或薪酬分配等管理决策相比，职务晋升通常不是企业的常规性决策，不少企业缺乏明确的职务晋升标准与规范的晋升制度，企业领导往往根据晋升候选人过去的工作业绩和能力，判断他们今后的业绩和能力。而这类判断往往是企业领导的一种主观判断，并没有明确的客观标准。因此，非制度因素成为影响企业晋升决策的主要因素，在非制度因素中，企业内部的人际关系因素往往会对企业的职务晋升决策工作产生极大的影响。企业领导往往会晋升自己的亲近者。于公，企业领导晋升自己亲近的员工，双方关系比较融洽，沟通比较容易，今后更能在工作中相互合作;于私，企业领导提拔自己亲近的员工，可进一步增强双方的关系，今后更可能得到对方的回报。此外，企业领导还会考虑晋升候选人与同事的关系，特别是在国有企业中晋升者有良好的民众基础，即良好的同事关系，以后就更容易开展工作。因此，员工的人际关系越好，就越可能晋升职务。

根据组织公正性理论，晋升决策中的交往公正性是指领导是否能公正的对待每个候选人，给每个人平等的竞争机会。如果员工觉得领导有意偏护自己亲近的员工，将自己亲近的员工升到管理岗位，那么这种晋升不仅公信力较低而且会引起员工的不满意和不公平感。

通过以上分析表明，现有的三种主要的晋升机制在一定程度上都无法客观、公正、公平地评价员工的综合素质，影响了晋升的准确性，使员工和企业都遭受了一定的损失。 力量 EXECUTION-执行力 NEGOTIATION-谈判力 communication-沟通力 EMOTION MGMT-情商力 PROJECT MGMT 项目管理 TEAM MGMT 团队管理 晋升调薪 晋升调薪主要适用于提升其职位或指派更加重要职责的人员，与员工的职位及管理职责挂钩。 晋升调薪分为职位晋升调薪和职称晋升调薪两种形式。 晋升方法 职位阶梯指一个职位序列列出了职位渐进的顺序。序列包括每个职位的头衔、薪水、所需能力，经验、培训等能够区分各个职位不同的方面。管理者以这些职位阶梯为指导来水平或垂直地晋升员工。有了职位阶梯，员工的任职资历就成为其是否被晋升的依据。 职位调整其目的在于晋升那些职位发展空间非常局限的一小部分员工。经理们会从他们中选择晋升候选人，而不会考虑其他资历更老的员工。如果这一小部分员工中没有合格的人选，并且该团体并没有达到其承诺的目标，组织宁愿从外部招聘也不会晋升不属于这一部分的员工。 职位竞聘指允许当前所有的员工来申请晋升的机会。其好处在于增强了员工的动力，同时减少了由于主管的偏爱而产生的不公平晋升的可能。然而，职位竞聘意味着大量的文字工作和过长的竞聘时间。经理们必须做出正确的判断，排除不合格的员工。他们必须对所有应征者做出评估判断，并对被淘汰的应征者做出合理的解释。 职业通道指一个员工的职业发展计画。对企业来说，可以让企业更加了解员工的潜能；对员工来说，可以让员工更加专注于自身未来的发展方向并为之努力。这一职业发展计画要求员工、主管以及人力资源部门共同参与制定。员工提出自身的兴趣与倾向，主管对员工的工作表现进行评估，人力资源部门则负责评估其未来的发展可能。 职场晋升除了在本公司的发展晋升之外，最常见的就是跳槽，重新换一家企业来满足自己的晋升需求，此方法主要是针对中高端人才。主要是通过以下两种方法来实现的：一是通过猎头；二是通过一览职通车。前者是被动状态，等著猎头来发现挖掘；后者则是主动出击，把握机会。 职场发展方向 认识误区 在工作一年后，公司里有几个职位虚位以待，你是候选人之一。可是晋升没有你的份，甚至比你晚进公司的人都获得了提升。如果这样的事情发生在你身上，你应该好好反省自己。那么，怎样才能引起别人（特别是上司）的注意而不错过下一次机会呢？以下是五个妨碍你在职场获得应有回报的认识误区，必须加以纠正。

误区之一：人们应当知道我是名勤奋工作的员工

做一名勤奋工作的员工并不意味着你就一定可以获得应有的回报，你还得时不时为自己吹吹喇叭。你最 近是否因为工作出色而获得过表扬？那么就找个方式让上司在公司的时事通讯或者公告牌上认可你的成功。给自己买一条好的丝巾、一只好别针或是一条好的领带，作为这一成功的纪念物。当别人对这些东西发表评论时，别忘了告诉他们这些东西背后的故事。

误区之二：上司当然知道我想升迁

你不说出来，上司怎么会知道你的想法呢？花一些时间构思改进工作的计画，找机会跟上司会面，陈述你的目标。在得到上司的支持之前，不要结束会面。“您愿意帮助我吗？”，这是在这种会面必须问及的关键性问题。并不是因为上司乐于听到这样的问题而投其所好，而是因为，如果你想进步，上司的支持通常是必不可少的。

误区之三：同事是我最好的朋友，（他）她不会和我竞争新职位

事情并不如你所想——如果新职位的报酬提高了10-20%，人们通常就会去竞争它。记住，办公室可不是咖啡馆，公事总是排在友谊之前。尽管很喜欢同事，你也要专注于工作，不要因为无价值的闲聊而分散了精力。别人可能会在你漫不经心当中抓住了机会。

误区之四：获知新职位的惟一途径是看人事公告

通过办公室传言，你能够知道几乎所有的事情。如果你不加留意，就有可能错过重要的信息。你可以借出入其他部门办公室的机会与人寒暄。“嗨，周末过得怎么样？”用这样的问题开头，可以很容易地与别人沟通。但要记住，不要逗留过长的时间。那样别人会误解你不努力工作，是一个四外游荡的“包打听”。

误区之五：如果与别的经理接触过密，我的上司将会感到威胁

如果你的上司没有干好工作，他（或她）是会感到有威胁。如果你很喜欢在某个部门工作，那么就尽全力在那个部门内建立关系。对于正在进行的事情要感兴趣，让人们知道你愿意学习更多的东西。在那个部门需要帮助时尽量帮忙——前提是不要干扰你自己的工作，否则你的上司感到的就不是威胁而是愤怒了。如果你这样做，当那个部门有新职位时，人们自然就会想到你。

职场中的行动底线是要做一个参与者而不是旁观者。为了你自己的职场利益，不要只是观望着别人进步，应当马上采取积极行动。 方法 1、不要只是把晋升看作是最终目标——这就像减肥：你可以只是把焦点集中在磅秤上的数字上或是让身体整体变得更健康。变得更健康有很多附加福利。类似地，不要仅仅只关注升职本身。把更多的关注点放在能够让你获得晋升的能力、期望和行为上；从长远来看你将更有收获并且很可能更快地获得晋升。

2、把你的事业建立成金字塔状而不是一架梯子——不要惧怕横向调动。把注意力集中在能振奋人心的工作上并且在过程中不断调整自己。对大多数人来说，找到一份非常适合自己的工作远比仅仅是晋升要更好的多。

3、进行一场正确的对话——询问你的经理：成功是什么样子的？3到6个月之后，你期望看到我做了些什么？我该做些什么才能提升自己到下一个职位水平？

4、做一名观察者——关注那些最 近获得了晋升的人或是那些处于比你更高职位的人。他们都有哪些技能、经验和态度？

5、保留资格——你可能认为你应该获得晋升（并且你可能已经准备好），但是同样也要注意到，大多数时候，人们都认为他们获得晋升的时间应该比他们的经理所认为的要早得多。你要愿意通过公开的直接的谈话对此妥协。也要记住，晋升往往依赖于除了仅仅是你的工作绩效以外的其它很多因素（经济、公司里的其他人，等等）。

6、人际网路是关键——决定是否给你升职这件事，除了你的直接领导，通常会涉及到更多的人。试着在会涉及公司其他领导的项目的工作中获得经验。

7、想升职？那先要求更多的责任——在很多公司里，在你获得晋升之前，你几乎已经在作下一个层级的职位的工作了。记住。要一直要求更多的责任。

8、脱颖而出——要通过先行一步，有一个积极的态度，以及成为一名灵活的“具有团队精神的人”让自己成为不可或缺的人物。在你的经理提出询问之前，就想出好点子解决问题。做能够成为他们的得力助手所需要做的。

9、不要把你的才智仅仅用于为了晋升而工作——这并不值得！如果没有马上获得升职，你会变得越来越气愤，但是主要是因为你对晋升太过看重了。保持平常心，并且记住，即使是在你努力向上爬的过程中，也要在工作中发现乐趣。

10、关注影响，而不仅仅是结果——你承担了越来越多的责任的时候，要把注意力放在提供能够产生影响的优质工作上。能够显示出你所做的工作以物质的方式改善了公司。