本文目录一览：

• 1、如何指导儿童写诗
• 2、小学童谣比赛主持词
• 3、推荐几本小学5年级学生看的好书
• 4、珍惜时间,珍惜我们在一起的时光班会搞
• 5、小学主题班会活动方案实施方案【5篇】
• 6、适合小学生的经典美文

如何指导儿童写诗

写诗的背后是阅读、是思考、是语言基础和文化积淀（这完全等同与其他形式的作文教学）；同时写诗还是想象能力、创新能力、审美能力、思想情感等综合素质的体现，是培养、训练这些能力的极佳途径（这比其他形式的作文教学更胜一筹）。

通过写诗，首先可以提高学生的语言表达、创作能力，潜移默化地培养语感。每次写诗就是一次练笔的过程，诗的语言是最精练的（这也是在创作指导中努力追求的），写诗要运用各种修辞手法、表达手段和表现形式。实践证明，能写好诗的学生，定是写作能力强的学生。同时，学生通过对诗歌的欣赏、揣摩、借鉴、创作，可以增强文学鉴赏能力。

其二，学写诗可以培养学生的观察力，增强想象力和创造力。学生提笔写诗，就得注意大千世界，只有细致观察，真情体验，才能创造出动人的诗歌，一个人对诗的兴趣，正是发展观察力的内驱力。诗歌的创作过程是一种想象创意的旅行，学生可以插上想象的翅膀，驰骋才思，作一翻天马行空的畅想，所以写诗可以活跃创造性思维，促进创造力的发展。难怪意大利诗人塔索说：“没有人配受创造者的称号，惟有上帝和诗人。”

如姚莹的《钓蝴蝶》：“蝶儿飞，/花儿钓。/“上钩了！”/花儿钓到小蝴蝶。”张瑜的《太阳公公》：“太阳公公还这么淘气，/高兴时，/红光满面，/喜气洋洋；/生气时，/躲进被窝，/不肯起床。” 张雯翌的《蓝天妈妈的心情》：“蓝天妈妈心情古怪，/有时晴，/带着太阳从早逛到晚；/有时阴，/把白云骂得脸色发青；/有时雨，/把太阳关家里做作业，/自己却还哭个不停。”我们从这些诗中可以感受孩子的想象多么有创意。

其三，写诗可以陶冶孩子的性情，能激发学生热爱生活，充满爱心。只有认真地去观察和体味生活，只有充满爱心：爱爸妈、爱亲人、爱朋友、爱家乡、爱祖国、爱人民、爱花草、爱小动物、爱大自然，爱一切美好的事物，笔端才能流淌出美的诗。“你爱世界，世界才会爱你，充满爱心是一个人成材的根本。”

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如张何钦的《爸爸和妈妈》：

爸爸是海，/妈妈是岸。/我就是那小小的船，/在大海中航行，/在岸边停息。

爸爸是太阳，/妈妈是星星。/我就是那弯弯的月亮，/太阳照亮我，/星星陪伴我。

爸爸是树，/妈妈是枝。/我就是那茂盛的叶子，/树给我养分，/枝给我支撑。

又如于莎丽《妈妈，我想对你说》：

每天放学回到家，/看着你疲惫的身躯，/心里总有说不出的滋味，我知道你是多么地劳累。妈妈，/你不要把琐事都去计较，/敞开你宽广的胸怀，/你不要经常皱眉，/因为生气实在是身体的祸害。

妈妈，/我们知道，/你给我们的，/只有无穷的疼爱；/而我们回报你的，/却常是一些不该有的埋怨。/我们也知道，/这样实在不应该，/作为你的儿女，/我们一定会更懂事、更乖。

妈妈，/你知道吗？/如果让我给你评价，/我会毫不犹豫地打一百。/在我心里，/你是最伟大的母亲，/在我看来，/你就是那火红的太阳，/用你那炽热的母爱，/哺育我们成长。/而我呢，/则是太阳底下，/最最幸福的女孩。

从上面几首诗中，一股浓浓的亲情和爱心跃然纸上。

二、 实践后的几点体会

1、 读诗与写诗

读是写的基础。爱读书、会读书的孩子，一般写作能力也强，我们每位教师都会有这样的体会。诗本身是作文的一种形式，所以我也将是否喜欢看课外书作为入选诗社的第一个条件。实践也证明，写诗能力强的学生，也基本上是爱看课外书的孩子。其实，学生在诗社中学习了一段时期，一些学生会出现一个“高原期”，我就引导他们去读更多的儿童诗（包括诗人写的），之后，孩子在欣赏、感悟中会有质的提高。有一位评论家说过：“只读不写，眼高手低；只写不读，眼低手也低。”这正写出了读与写的关系。

孩子写诗后会更爱读诗，这是写和读的良性循环。学生读书、读诗的习惯一旦养成，我觉得这也是我们写诗指导的最大收获之一，因为这可能影响他的一辈子。

2、 形式与内容

形式指的是童诗的韵律、节奏，书写格式（分行、分节，标点等），写作技法（拟人、比喻、排比、设问、反复、摹状、对偶、比兴等）。

“创造”（指内容上的创新）是诗歌的生命和灵魂。创造性的想象、丰富的联想通过一定的形式和技法表达才有优美的诗篇，内容离不开形式，两者相辅相成，但诗歌创作指导应有明确的“形式服务于内容”的理念。所以我在指导中，大多从内容入手，不过多地去讲授、分析技法。技法的掌握更多的从欣赏、揣摩、实践中自行习得，更多地是在“只可意会，不可言传”的状态中完成。就是所谓“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。”

除了引导孩子欣赏诗人的作品，每次（诗社）活动的课前引入和课后小结都读几首学生的习作，从品读、评议中感受一些写诗技法。

又如在命题中，把一些写诗技法自然穿插：如“花（笑了、醉了、生气了……）”、“（爱哭的、爱唱歌的、爱美的……）小动物”等命题就是拟人手法的运用。

再比如《快乐是什么》：（姚男男）

快乐是什么？/快乐是美丽的小花，/只要有雨水浇灌，/他就会尽情开放。

快乐是什么？/快乐是一朵蒲公英，/只要有风吹过，/她会飘向四面八方。

快乐是什么？/快乐是同学的笑脸，/只要团结互助，/快乐写在每个人脸上。

诗中就将设问、排比等手法自然运用了。

我曾给学生讲解过有关格律诗的平仄、压韵等，但这毕竟离孩子太远，他们只能一知半解，，但我还是让他们尝试创作。结果，他们写的虽然不甚和律，但也挺有诗味。现摘录几首：

大白鹅 （费婷婷）

大白鹅，大白鹅，

不脱衣服就下河，

高高兴兴洗个澡，

溅起水花唱起歌

春来了 （张俊俊）

花儿满园开，

燕儿扑翅来。

蝴蝶空中舞，

风筝牵小孩。

母鸟（张弘力）

母鸟处处飞，

找虫匆匆归。

味美不独享，

要给宝宝喂。

我们指导写诗，并不是要让孩子个个成为诗人，正如我们写作不是为了成为作家。所以也不是非要系统地讲解深奥的诗歌理论，严格要求他们遵循什么章法、规律。更多地是引导学生走向生活，引导孩子有一颗“诗心”，将自己融入社会、融入生活学会去观察、思考、想象，从中学会表达。从鸟兽虫鱼、花草树木、日月星辰中，从春夏秋冬，从身边的景、事、物中，从回忆、想象和感受中，找到诗歌创作的切点。

3、 全体与部分

“诗是需要有灵性的”，在实践中发现有部分学生能很容易写出好诗，但有部分学生很难达到这一高度。我想这除了学生的文化积淀差异外，也正应验了格登纳的“多元智能”理论吧。

当然，对于所有的孩子，我们总是应该以欣赏、赞许的眼光面对，多一些宽容，要承认学生“初级阶段”的存在。写诗需要“灵感”，有时不被我们看中的孩子也会冷不丁地冒出几句“佳句”。所以我们要尽可能地让孩子在宽松的环境中尽情抒发，张开想象的翅膀尽情遨游那一片属于自己的天空。

4、 有形与无形

我们通常写人、记事、状物的文章重在记叙，内容容易感受，有人将它称做有形作文，它重在有条理、叙述清楚、具体，老师指导易操作，易被老师接受并传授。但往往容易僵化，学生难有个性，难以创新。

写诗是补偿这一缺憾的好形式。“诗是心灵自然流露的记录”（美国当代诗人金斯堡），诗更多的是“无形”的想象和情感，重在心性的流露。这难有规律可循，对我们老师提出了更高的要求，要求教师除了了解和掌握一定的写诗技巧外，更应有一颗童心。诗是心的表现，我曾给学生一个简单的公式：心＋物＝诗（即将心情通过某件事物表达出来就是诗），为此老师首先要从孩子的角度去品味、辅导学生创作。其实，笔者近两年来，不仅从书中学到了一些诗歌创作、教学的理论，更从孩子的作品中感受到孩子的心是多么的纯真可爱、富有创意。（在我的影响下，我校有8名教师加入了县文联的“仙华诗社”，在教师中也形成了良好的读诗、写诗氛围。）

5、 课内与课外

现行教材没有写诗的内容（也不知是现代社会发展的必然结果，还是当代中国语文教育的不正常现象），我个人认为这是缺憾，我想在新课改中肯定会有改变，在2003年的高考作文中不是出现了写诗得满分的欣喜吗？

现在我们以课外为主，创立“白石泉小诗社”，以诗社活动为主要形式，让部分爱诗的同学接受更多的诗教机会，并以此带动其他学生，并将童诗创作作为校本课程开发，向全校推开。

同时，努力尝试将童诗创作教学作为语文教学的一部分，学生日记可以作诗，学了一首诗、一篇课文，可以拓展写诗。如学了《时光老人的礼物》，让学生写《回报时光老人的礼物》。又如学了《卖火柴的小女孩》，就让学生以诗的形式写读后感：

于胜蓝在《我和小女孩比童年》中写道：

“我的童年是幸福的，/春夏秋冬好衣服，/一日三餐不一样，一家人都疼爱我！

我的童年是快乐的，/同学们和我一起玩，/周末在家看电视，/除了作业没其他事。

小女孩的童年是痛苦的，/没人疼爱没人理，/没有快乐没有吃。

我们都是小女孩，/怎么这么不一样？ ”

孙姗在《让我给小女孩……》中写道∶

“啊！卖火柴的小女孩，/让我给你温暖吧！/我会送给你温暖的火炉，/放在你面前，/让你不觉得寒冷。

啊！卖火柴的小女孩，/让我给你食物吧！/我会送给你喷香的烤鹅，/送到你面前，/让你不觉得饥饿。

啊！卖火柴的小女孩，/让我给你快乐吧！/我会送给你美丽的圣诞树，/送到你面前，/让你觉得无比快乐。

啊！卖火柴的小女孩，/让我给关爱吧！/我会把你看作我的姐姐，/让你不受人家的欺负，/让你觉得欢乐幸福。”

写诗氛围的创设也是要紧的，我们的“白石泉”小诗社每周定期开展活动，但每次都努力创设轻松、愉快的氛围，指导老师总以赞许、欣赏的心境面对，对于习作，孩子写一句也行，写几句也好，写几首大加鼓励，写不出也不强求，学生没有一点心理压力——写诗也需要这样的心境。所以，学校的有些兴趣小组需要老师的强制，学生才会参与，而我们的诗社坚持了两年，除了孩子小学毕业离去外，没有一个孩子想退出——这其实也是诗歌的魅力吧？另外我们每月两期以上的活页诗刊《白石泉》，为孩子提供了及时发表的机会，大大增强了他们的成就感；还有教室、走廊上也有他们的作品园地；学校进行的自创诗歌诵读会，主题诗歌比赛，十佳小诗人评选等活动。在校园中创设了一个浓浓的写诗氛围。

通过实践，我们有理由相信，通过我们的努力，孩子会创作出更多的优秀诗作，也希望更多人的参与，更希望儿童诗创作教学能成为我们语文教学的一个重要内容，但愿有更多的学生通过写诗训练焕发出生命的激情和创新的活力。

让孩子提笔写诗吧！

参阅文献：

1．任彦芳，《中国幼儿诗教》，中国文联出版公司

2.谢文利、曹长青，《诗的技巧》，中国青年出版社

3.洪志明，《用新观念学童诗》，广东教育出版社

4.刘嘉琪，《童诗教学研究》,

5.徐勇，《由高考作文谈新诗写作》，《语文学习》2000。11

6.所引用的童诗均选自校园诗刊《白石泉》

小学童谣比赛主持词

追忆童年，我们依然心潮澎湃，追忆童年，我们依然无法忘怀，那么，唱起来，跳起来吧!让我们一起尽情放飞最美的梦想。下面是我为大家整理的关于小学 童谣 比赛 主持词 ，希望对大家有所帮助。

小学童谣比赛主持词1

女：金色的阳光多么灿烂

男：红色的花儿多么绚丽

女：蓝蓝的天空多么高远

男：绿绿的草原多么辽阔

合：我们的心儿多么欢畅!

女：六月是孩子们的节日，

男：六月里充满了欢声笑语

女：六月的 儿童 欢天喜地

男：六月的阳光灿烂无比

女：在这特别的日子里，我们欢聚在美丽的校园

男：我们要用欢快的童谣，把美丽的祖国真心赞美，

女：我们要用美好的诗篇，一同庆祝自己的节日，共同拥抱美丽的六月!

合：庆六一 “讲文明 懂礼仪 从我做起” 新童谣表演赛 现在开始!

1、《月亮船》 二小

男：同学们，地球是我们赖以生活的美丽家园，创建一个文明、洁净的环境，保护地球，爱护地球是我们的责任。

女：为了我们共同的绿色世界，为了我们的家园更加美好，让我们用双手和智慧，让世界变得更加美好吧。

男：请欣赏二小同学带来的环保小童谣《月亮船》。作词：苏迪生 演唱：孟格 指导老师：李珊珊 掌声有情

2、《我是奥运小宝贝》 武术

女：北京是我们伟大祖国的首都，--年世界各国的人们将齐聚北京，参加奥运盛会，我们爱祖国，我们爱北京。请听创新外国语学校小学部 为我们带来的童谣表演《我是奥运小宝贝》。

3、《美丽的独山子》 二幼

有一首诗歌如此描绘独山子:“美丽的独山子，我们可爱的家，天山下耸起的一幅立体的画。说是神话，又不是神话!” ，只有当你亲自置身于独山子，你便知道 那决不是神话!请欣赏童谣《美丽的独山子》，选送单位：二幼。

4、《美丽的地球》 四小

男：地球是个美丽的家，鸟儿欢唱，花儿开放

女：地球是个温馨的家， 爱的种子四处飘荡请欣赏童谣表演《美丽的地球》 选送单位：四小

5、《长江童谣》 五小

男：你从雪山走来春潮是你的丰采

女：你向东海奔去惊涛是你的气概

男：我们赞美长江你是无穷的源泉

女：我们依恋长江 你有母亲的情怀 请欣赏五小同学带来的《长江童谣》

6、《快快乐乐每一天》 四幼

男：大项目建设战鼓催工地处处多繁忙 一线员工干劲足加班加点不怕苦 可是…… 孩子们谁来照顾呢?

女：不用担心 不用担心有幼儿园的老师们呢独山子大发展前景旺 老师们为大发展服好务家长们安心去工作 请欣赏四幼师生自编 自演自己作曲的童谣《快快乐乐每一天》

7、《快乐洗手歌》 一幼 编导：王艳红

男：洗手心,洗手背,再搓一搓手指头,两手一起冲冲水,肥皂泡泡不见了。请欣赏一幼选送的童谣《快乐洗手歌》编导：王艳红老师

《快乐儿歌》 一幼 编导：王艳红

男：六一到，六一到，把歌唱，把舞跳，全球小朋友过生日，敲锣打鼓又吹号。

女：六一到，六一到，花儿俏，娃娃笑，我们一同来祝贺，真呀么真热闹!请欣赏《快乐儿歌》选送单位：一幼 编导：王艳红老师

8、《小龙头》 六小

男: 大家都知道，水是生命之源，人类的生存和发展都离不开水。

女：可是在我们身边，却还存在着各种浪费水资源的现象，有这样一句话说："如果人类不珍惜水，那么我们能看到的最后一滴水将是我们自己的眼泪。"

男：同学们，让我们珍惜水资源，在学校做一个节水的好学生，在社会上做一个节水的好公民吧。下面请欣赏六小同学带来的童谣表演《小龙头》。

9、《和-谐校园新童谣》一小 编导：雷春利

男：敬净竞，一小规，和-谐校园靠大家;

女：同努力，共奋斗，和-谐校园开新花。请欣赏《和-谐校园新童谣》，表演单位：一小

小学童谣比赛主持词2

男：尊敬的各位领导、老师们，

女：亲爱的同学们

合：下午好!

男：你们知道吗?美好的人生是文采人生

女：你们知道吗?美好的人生是诗意人生

男：今天，我们在这里相聚，

女：今天，我们在这里诵吟。

合：今天，我们在这里共同敞开心灵的窗户，张开童谣的臂膀，让大好的春光，也来倾听我们心动旋律的唱响。

男：城关中心校《中华经典童谣诵读》比赛现在开始，

女：担任今天的评委有：一号评委：王敏、

二号评委：左晓焕

三号评委：李洁

四号评委：熊松

五号评委：郭琴

我们以热烈的掌声向他们表示真诚的谢意。

男：1、请欣赏三(4)班童谣诵读《升旗》，下一个节目请四(1)班作好准备：

女：2、黄河的水流过我祖先的面庞，传载我-皮肤，长江的波涛滚过我祖国的胸膛，传载我奋斗的意志，我的祖国，我祝福你祖国，请欣赏四(1)班的《祖国啊，我属于你》。下一个节目请一(2)班作好准备：

男：3、我们多么智慧，我们多么心灵手巧。请欣赏一(2)班童谣诵读《人有两件宝》。下一个节目请一(1)班作好准备：

女：4、童年是一片无边无际的大海，他所发生的一切就像大海里的浪潮，快乐的旋律像浪潮般起伏;童年是一只小船，它装满了所有的 故事 ，在海洋中自由的远航;瞧，这群小朋友在小小的船里带着童年的梦想，在蓝天中飞翔。请欣赏一(1)班童谣诵读《小小的船》。下一个节目请四(4)班作好准备：

男：5看，那是谁朝我们走来?啊，是日历老人来到身旁，引我们在知识的大海天天远航，请欣赏四(4)班童谣《日历老人》。下一个节目请三(3)班作好准备：

女：6改革开放创奇迹，人民过上新生活，国富民强逢盛世，越唱心里越快活。请欣赏三(3)班童谣：《歌唱祖国》，下一个节目请五(2)班作好准备：

男：7春天是生命的摇篮，每当大树吐新芽，每当碧草又转青，每当娇燕低回盘旋，春天来到了，它是万物复苏，生机勃勃的季节，它是温馨而又浪漫的季节，祖国的春天是炎黄子孙的摇篮。请欣赏五(2)班童谣诵读《祖国的春天》，下一个节目请三(2)班作好准备：

女：8在世界的东方，有一个古老、伟大的民族，她美丽宽广、她勤劳坚强，这就是我们的祖国——中国，请欣赏三(2)班童谣诵读《祖国颂》，下一个节目请五(1)班作好准备：

男：9都说光阴似箭，其实时光老人对我们每一个人都是公平

的，他把一年的三百六十五天都给了我们每一个人，就看你会不会去珍惜。下面请欣赏五(1)班朗诵《时光老人的礼物》。下一个节目请二(3)班作好准备：

女：10小花开满山坳，花开含笑，花落悄悄。风儿轻轻地吹过，正在给我们讲述着太行童谣。请欣赏二(3)班童谣诵读《太行童谣》，下一个节目请三(1)班作好准备：

男：11这是美丽的祖国，到处都有明媚的风光;这是英雄的祖国，到处都有青春的力量;这是强大的祖国，到处都有灿烂的阳光。请欣赏三(1)班经典童谣：《我的祖国》，下一个节目请四(3)班作好准备：

女：12我有一个家，名字叫中华，兄弟姐们多，神彩美无瑕，请欣赏四(3)班带来的童谣《中华是我家》。下一个节目请五

(4)班作好准备：

男：13爱我中华，炎黄子孙热血相容，爱我中华，千万儿女纵情呼唤，请欣赏五(4)班童谣《爱我中华》。下一个节目请一

(3)班作好准备：

女：14小鸟轻轻跳，因为小树太小太小，也请所有的小朋友轻轻跳，别弄伤了小树苗。下面请欣赏一(3)班朗诵《小鸟小鸟》。下一个节目请四(2)班作好准备：

男：15家是最小的国，国是的家。有了强的国，才有富的家。下面请欣赏四(2)班朗诵《祖国万岁》。下一个节目请二

(2)班作好准备：

女：16在这幸福快乐的日子里，每个小朋友都感受到世界的美好，每个小朋友都想表达自己心中的快乐!下面请欣赏二(2)班朗诵《快乐的节日》。下一个节目请五(3)班作好准备：

男：17小朋友们你们幸福吗，你们快乐吗，下面请欣赏五(3)班童谣《给雷锋叔叔的诗》。下一个节目请二(4)班作好准备:

女：18爱护环境很重要，不摘花，不踏草，不砍树，不采叶，瓜果皮，不乱扔，我们坚持要做到，让校园越来越美好。下面请欣赏二(4)班朗诵《爱护环境》。下一个节目请二(1)班作好准备：

男：19雷锋，一个耳熟能详的名字，他虽然已经逝去，但雷锋精神永远都在。下面请欣赏童谣朗诵《雷锋叔叔，你在哪里》。结束词：

女：美好的人生是文采人生

男：美好的人生是诗意人生

合：让我们的人生多一些文采，让我们的人生多一些诗意吧!

女：城关中心校《中华经典童谣诵读》比赛到此结束。

小学童谣比赛主持词3

女：金色的童年，阳光灿烂;

男：金色的童年，如梦如幻。

女：童年时光，我们亲近童谣;

男：童年时光，我们与童谣相伴。

女：欢乐的童谣唱起来吧;

男：热闹的童谣跳起来吧。

合起来：你我手拉手，同唱新童谣!

第一场：背诵童谣

女：()，我代表这边的一队，你代表那边的一队，我们来比一比，哪边的小队背的好，可以吗?

男：好!比就比，我们这边的才不怕你们呢?

女：第一小队准备，《柱子和树子》

男：第二小队准备，《虎和兔》

女：第一小队准备，《板凳歪歪》

男：第二小队准备，《雪地给我拍照啦》

第二场：表演童谣

女：光背诵，我们比不出胜负，那你们会表演童谣吗?

男：可以呀，我们合作表演一次?

合起来：表演者出来吧!

(学生表演童谣)

第三场：合作对童谣

女：表演得不错!掌声送给他们!

男：我们再来一次合作：对童谣，好吗?

女：可以，合作就是愉快!

男：《十二月子》，我们这队说单月，你们那队说双月。“正月十五汤圆子”，预备开始：

各队对歌谣背诵。

男：《十数对花谣》，你们会不会?

女：会，这次我们来问，你们答，好不好?

男：没问题!

女：“我说一，谁对一，什么开花在水里?”预备开始：

各队对歌谣背诵。

女：今天我们在这里背童谣、表演童谣、对童谣，合作真得很愉快!

男：是呀!合作起来力量就是大!

女：总有一种语言给我们芬芳;

男：总有一种声音给我们力量;

女：总有一种热情让我们感动;

男：总有一种努力让我们心生向往!

女：好玩的笑脸还浮现在我们的眼前;

男：好听的童谣还响彻在我们的耳畔;

女：可相聚的时光竟是如此短暂;

男：可欢乐的感觉总将在心头久久荡漾。

合起来：让我们带上可爱童心，带上快乐表情，带上美丽的梦想，还要带上一双翅膀，跟着我们亲切而又可爱的童谣一起飞翔!飞翔!

小学童谣比赛主持词4

开场音乐

杨佩情：尊敬的各位领导，

杨祝雍：各位家长

石青：各位老师

杨勇胜：亲爱的同学们

合：大家早上好!

我是今天“中国经典·优秀童谣”诗歌诵读会的主持人杨佩情，我是杨祝雍，我是石青，我是杨勇胜。

杨佩情：悠悠岁月，鲜红的历史承载着多少人的梦想，站在这里、我们聆听着60多年前新中国成立时-跳动的心脏。

杨祝雍：深深情怀，质朴的中国人民迎来绚丽多彩的生活，仰望夜空、我们抚摸着祖国那沧桑而又慈祥的面容。

石青：是亲爱的祖国培养着我们成长、是伟大的的祖国带领我们全国人民奋勇向前!祖国啊!你的伟大天地动容。

杨勇胜：亲爱的祖国、美丽的家乡，在这骄阳似火的六月，在这草木茂盛，一切充满生机勃勃的季节。

合：我们放开歌喉，为我们的祖国，我们的家乡尽情高歌。

杨佩情：让我们把梦想放飞!

杨祝雍：让我们把-燃烧!

石青：让我们把祝福献上!

杨勇胜：让我们尽情的欢歌，吟诵。

合：祖国好、家乡美!

杨佩情：车民小学庆祝“六·一”活动，“祖国好、家乡美”“中国经典优秀童谣”诗歌诵读

合：现在开始!

石青：今天是“六·一” 儿童节 ，学前班的小朋友们太高兴了，你看他们穿着鲜艳的衣服，脸上露出了幸福的笑容。现在他们知道了雷锋的 事迹 ，等他们上小学的时候他们就要向雷锋叔叔学习了。现在是学前(2)班为我们合唱的歌曲是《学习雷锋好榜样》《幸福拍手歌》。

杨祝雍：希望幼儿园的小朋友们为我们带来的舞蹈《甩通歌》

杨勇胜：学(3)班为我们朗诵《数小鸭》《自己来》《农村学生本领大》。

杨佩情：学(1)班上场的是舞蹈《掀起你的盖头来》。

石青：希望幼儿园为我们带来的合唱《我上幼儿园》。

杨祝雍：学前小班为我们朗诵的诗歌是《幼儿园像我家》

杨佩情：40多年前有一个全心全意为人民服务的雷锋，他的精神鼓舞着我们青少年，他的行为影响着我们一代又代。请欣赏二(1)班朗诵的《雷锋叔叔，你在哪里》。

杨祝雍：60多年前的1949年10月1日，当天安门广场响起中华人民共和国成立。中国就屹立在世界的东方。强大的祖国是全国人民的坚强后盾。下面是五(3)班的诗歌朗诵《我有一个强大的祖国》。

石青：一提起祖国，人们往往会想起长江、长城、黄山、黄河，四大发明、地大物博……请听六(3)班同学用深情的感情去歌颂《祖国啊!我亲爱的祖国》。

杨勇胜：还记得《上甘岭》的主题曲吗?石青：《我的祖国》吗?杨佩情：每当我听到《我的祖国》这支美丽而又雄壮旋律的时候，我就对祖国产生深深的爱恋和无比的敬佩心情。杨祝雍：下面是一(2)班的诗朗诵《我的祖国》。

杨佩情：每当我们看到汽车、推土机、挖掘机司机熟练的操纵机器为建设祖国、建设家乡忙碌的时候，我也有想当司机的理想。下面是一(1)班朗诵的诗歌《小司机》。

杨祝雍：我骄傲，我是中国人。因为中国人拥有着多娇的山河。因为中国人有着团结的力量。因为中国人有着勤劳勇敢、坚强的信心和奋勇的精神。请欣赏四(2)班的诗朗诵《我骄傲，我是中国人》。

石青：一条大河，波浪宽，风吹稻花香两岸。杨勇胜：这是强大的祖国，是我生长的地方，杨佩情：在这片辽阔的土地上。杨祝雍：到处都是和平的阳光。请欣赏五(2)班给我们带来的朗诵诗《我的祖国》。

杨佩情：我和我的祖国一刻也不能分割。杨祝雍：无论我走到哪里，都流出一首赞歌。石青：我歌唱每一座高山，我歌唱每一条河。杨勇胜：我最亲爱的祖国，我永远紧贴着你的心窝，下面为我们朗诵的是四(1)班的《我和我的祖国》。

杨佩情：上面为我们朗诵的班级都是歌颂“祖国好”的诗歌。同学们你们知道今天我们朗诵的主题是什么吗?请大家大声回答!下面是六(2)班朗诵的诗是《祖国颂》。

杨佩情：现在是五(1)班为我们朗诵的是具体表现家乡榕江与祖国共进步与祖国共繁荣和家乡——榕江美丽的诗歌《榕江——我美丽的家乡》。

杨勇胜：春风能解冻，和煦催耕种。石青：夏风草木熏，生机自欣欣。杨祝雍：秋风杂秋雨，夜凉添几许。杨佩情：冬风似虎狂，书斋皆掩窗。三(2)班为我们朗诵的诗歌是《四季的风》。

杨佩情：下面是三(1)班朗诵的是《祖国啊!我亲爱的祖国》。

石青：今天是我们的节日，在我们的节日里我们为祖国颂歌，为家乡歌唱。二(2)班朗诵的是《歌声与微笑》。

杨祝雍：“我爱你中国，我爱你中国!我爱你春天蓬勃的秧苗，我爱你秋日金黄的硕果。”每当唱起这首饱含深情的歌曲，我的心中激动万分，亲爱的祖国!我亲爱的母亲!尽管我们的歌喉并不动听，尽管我的言辞如此素朴，但是这歌声却满载我们对您殷殷的祝福和期盼!我深深爱恋着您——我的祖国：请听六(1)班为我们朗诵的诗歌是《我深深爱恋的祖国》。

杨佩情：最后请欣赏五(2)班为我们带来的舞蹈《家乡的味道》。

杨佩情：六月，流光溢彩。

杨筑雍：六月的中国，江山如此多娇。

石青：六月的榕江，风景这边独好。

杨勇胜：回首60多年前的祖国，鲜红飘扬的旗帜在-广场!

合：展望未来的榕江，豪情满怀!

合：今天的朗诵会到此结束，谢谢大家!

小学童谣比赛主持词5

小朋友们好!你们准备好了吗?--幼儿园“快乐童谣比赛”现在开始啦!

首先，请学前班、大班的小朋友给大家表演《拍手歌》

小朋友，你们说学前班、大班的小朋友表演的童谣好听吗?让我们把最热烈的掌声送给他们。

老师还发现中小班的小朋友都是最棒的观众，他们都在认真的听、认真地看。而且老师们还知道中小班的小朋友也给我们带来了一首非常好听的童谣《##》，我们掌声欢迎

让我们用掌声谢谢中小班小朋友精彩的表演!

小朋友，我想问问你们，请大声告诉我：你们喜欢念童谣吗?经典童谣让小朋友学到了很多 文明礼仪 和安全卫生知识。它是我们每位小朋友成长的伙伴。刚才，我们幼儿园所有的小朋友都表演了非常好听的童谣。让我们把热烈的掌声送给自己!

小朋友，你们热爱我们的幼儿园吗?老师也很爱小朋友和我们幼儿园。我们幼儿园就是想通过举行各种各样的很多，让小朋友得到锻炼。让我们更加大方、自信、勇敢!让我们在快乐童谣的陪伴下开心生活、快乐成长!这个星期快乐童谣比赛到此结束。让我们期待下周的精彩!

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《时光老人的礼物》……

………………

建议你去 苏州市图书馆、新华书店 去看,那儿的书多着呢！

珍惜时间,珍惜我们在一起的时光班会搞

珍惜时间主题班会教案

教学目的

1、教育学生珍惜时光，认识拖拉的危害，养成良好的学习习惯与生活习惯。培养学生珍惜时间的好习惯

2、认识珍惜时间的重要性，能好好抓住机会，认真学习

教学过程

开幕词

甲：杨柳枯了，有再青的时候。

乙：桃花谢了，有再开的时候。

甲：燕子飞了，有再来的时候。

乙：然而有一样东西却是一去不复返。

甲：它能给勤奋者留下智慧和力量，给懒惰者留下空虚和懊悔。它能像海绵

里的水，只要愿意挤，总是有的。

乙：它是组成生命的材料。

甲：它是衡量重量的标准。

合：它就是——齐（时间）

（钟表滴答声）

甲：同学们，现在请闭上你们的眼睛，仔细听一下，你们听见了吗？这是时间的声音。

甲：接下来，请汤维炜为我们朗诵诗歌《时间》。

节目一：

朗诵诗歌《时间》

乙：不经意间，时间正一分一秒地从我们身边流逝。

甲：时间是不等人的。

乙：想挤出时间不容易，但失去时间却很容易。

乙：无论迎着多少无奈，无论听着多少感慨，它从不因势而变，因人而异。

甲：凡是在事业上取得成功的人，没有一个不是珍惜时间的典范。

乙：现在请有收集关于《珍惜时间》故事的同学为我们讲述一下他们所收集的故事。

节目二：

故事1讲述《爱迪生的故事》

过渡：故事都是关于珍惜时间的典范。那我们有没有在日常生活中浪费时间的故事呢？

故事2讲述《浪费时间的故事》

乙：恩，这个例子的确非常典型。我相信这是存在于各位同学身边的现象吧。希望同学们

听了这个故事以后开始学会提醒自己：珍惜时间。

过渡：甲：一个人的青春能有几年？莫等白了少年头空悲切。

乙：在这大好的时光中，我们应该珍惜每分每秒，努力学习，而不是把宝贵的时间浪费在一些不必要的事上，下面请欣赏小品《遗憾》

节目三：小品《遗憾》

乙：看完这个故事后，想必同学们都会有一些感想，现在我们就来听听同学们的感想。

节目四：谈感受

过渡：甲：同学们，时间赋予我们每个人是非常公平的。

乙：不会多给你一分，也不会少给你一秒。

甲：珍惜不珍惜它。

乙：抓紧不抓紧它。

合：就看我们自己。

甲：记住：今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。

乙：对！

甲：浪费时间是一桩大罪过。

乙：对！你说的没错！

甲：这哪是我说的，这是裴斯泰洛齐和卢梭说的。

乙：他们说的真好，你还知道什么？

甲：我只知道一点，还是问问同学们知道什么吧。请问哪位同学知道关于珍惜时间的名人名言，请发表下，让同学们扩展知识面

节目五：名人名言

乙：名人名言伴随着一代又一代青少年成长，我希望刚才同学们说的名人名言也能够成为同学们今后人生路上的指路明灯，指引我们不但前进。接下来我们欣赏歌曲《隐形的翅膀》

节目六：歌曲《隐形的翅膀》

甲：伴随着优美的歌声，我们这次主题班会也接近了尾声，我想同学们在这次班会中应该学到了不少。

乙：下面请班主任对这次班会进行点评。

节目七讨论：组织全班同学讨论珍惜时间的意义，使学生认识办任何事都要只争朝夕，不要养成拖拉的作风，当天的事当天完成，绝不放到明天。

节目八：请学生对照自己，写出自己拖拉的表现及如何克服。

节目九：集体朗诵明日歌：“‘明日复明日，明山可其多。合生持明日，终生成酸风”

老师点评

结束语：

甲：同学们，请你们仔细想一想，难道对于我们这些处于风华正茂的青少年时期而言，读书就只是混时间而已吗？难道上网、进游戏厅才是我们擅长的事情吗？难道我们就只想现在的自己会快乐，没有对未来的渴望吗？

乙：同学们，请赶快珍惜时间吧！暂时放弃进游戏厅所做的无聊事情，多看看书藉，努力学习，考虑一下未来。

甲乙：同学们，请珍惜时间吧！

甲：这次班会课到此结束，谢谢！

具体的范文模板

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小学主题班会活动方案实施方案【5篇】

主题班会要适合学生年龄特点、寓思想 教育 于生动活泼的形式之中。以下是我精心收集整理的小学主题班会活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。

小学主题班会活动方案1

『活动目的』

在欢庆 元旦 到来之际，同学之间互送新年贺词，互赠新年礼物，以歌舞、游戏等活泼轻松的形式来感谢老师，感谢父母，并感受新年的快乐，用积极向上的态度迎接新年的到来。

『活动准备』

1、布置教室

2、歌、舞、朗诵、小品等节目

3、每人准备新年礼物

『活动过程』

一、开场白

甲：亲爱的老师，

乙：亲爱的同学们，

合：大家好!

甲：光阴似箭，

乙：日月如梭，

合：转眼间，就到了2005年的最后一天!

甲：在这辞旧迎新的时刻，

乙：我们感到无比快乐!

合：请听歌曲《快乐的节日》。

二、金色童年篇

甲：我们是快乐的天使，

乙：我们是幸福的一代，

甲：爸爸、妈妈用爱哺育我们成长，

乙：老师用爱教育我们成长!

甲：一年多来，在老师的辛勤培育下，

乙：我们学会了写字、 唱歌 、画画等本领

合：下面请听朗诵《请不要》

三、热爱科学篇

甲：开学以来，我们二(1)班的全体同学，团结友爱，互相帮助，刻苦学习，勇于创新。

乙：大家比学习，比进步，一起快乐地学习生活。

合：下面请欣赏小品《我的作业本》。

四、热爱劳动篇

甲：我们在一天天长大

乙：我们在一天天进步，

甲：今天，我们努力学习，

乙：明天，我们将是祖国的栋梁!

甲：建设祖国和家乡，我们也要出份力，

乙：镇小创文明，镇小创品牌，

甲：是我们的使命!是我们的心愿!

乙：让我们从自己做起，贡献一份力量!

合：下面请听《劳动最光荣》

小品：《不爱劳动的小懒猫》

游戏：《谁洗的手帕最干净》

五、结束篇

甲：2006年，新的一年又到来了!

乙：美好的春天，就要到来了!

合：愿我们伟大的祖国在新的一年里更加繁荣，昌盛!

甲：请听，《国旗、国旗，我爱你!》

乙：最后，让我们在《新年好》的乐曲中互赠新年礼物，把美好的祝愿送给同学

祝老师新年快乐，工作顺利!

祝同学们学习进步，天天快乐!

合：欢天喜地迎新年主题队会到此结束!

老师讲话

队会仪式：略

小学主题班会活动方案2

背景介绍：

我们班是一个团结进取、活泼向上的班集体，他们对知识充满渴望，喜爱读书，但选择怎样的书读，怎样去读，他们还比较迷茫，针对这种情况，我决定召开一次主题班会，帮助他们能够正确选择有意义、有价值的书去读，丰富他们的知识，培养他们的读书习惯，提高他们的阅读能力，让他们健康、快乐地成长。

活动目的：

1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣!从而使更多的学生爱看书。

2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。

活动准备：排练相关的小品、课本剧、朗诵和讲 故事 等节目。

活动过程：

一 、导入

甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么?”

乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和数码宝贝、喜羊羊和灰太狼。

甲：如果你到我们班来，我班的学生会自豪地告诉你

甲和乙：伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍!

甲和乙：四(2)班我读书,我快乐主题班会现在开始。

二、明确读书重要性

甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中回出来的。

乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，下面让我们来听听他们是怎么说的吧!

加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。

——周恩来《周恩来选集》

读书也象开矿一样，“沙里淘金”。 ——赵树理

重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。 ——托尔斯泰

读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎? ——朱熹《训学斋规》

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——颜真卿

甲：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。

乙：下面请欣赏故事《凿壁偷光》(听后请学生谈感受)

三、选择有价值、有意义的书

乙：记得一位名人曾说：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。哎，夏天，你可算是我们班的书迷了，我倒想请教请教你究竟我们该读什么样的书呢?

甲：这个吗，我可要卖一卖关子了。还是让我们听听同学们的见解吧!相信你会得到答案的。(指名谈自己的看法)

乙：哦，我明白了，我们小学生应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍。其实，我班的同学都十分爱读书，下面让我们来听听他们读书的收获吧!(请同学 说说 自己读书后的收获或感受)

甲:同学们谈的非常深刻,收获颇多,真令我羡慕啊!

乙:真是“书中自有黄金屋”，下面请欣赏小品《书中自有黄金屋》

四、班级特色展示

甲：读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的知识，也提高了我们各方面的素质。这不,我班的几名同学学习了《巨人的花园》一课，被其中的情节所打动，他们想演演，大家想欣赏吗?下面请欣赏我们班同学的课本剧表演。

《巨人的花园》

甲：感谢这几位同学精彩表演。作家臧克家曾说：“读过一本好书，像交了一个益友。当我们交到一个益友的时候，总会忍不住想和大家一起分享。

乙：下面要告诉大家一个好消息，我们的班新成立了班级图书角。

甲：让我们用热烈的掌声欢迎刘欢为我们介绍一下。

乙：读好书是一种乐趣，一种情操，

甲：一种向全世界古往今来的伟人和名人求教的 方法 ，

乙：一封出席各种社会、体验各种生活、结识各种人物的邀请书

甲：一张迈进科学宫殿和未知世界的入场券!

乙：请听诗朗诵《书》

书是我们永远的朋友

它陪伴我们走过人生的春夏秋冬

书是我们的精神之树

在我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂

书中有人类无穷的财富

我们可以从中自由地汲取营养

书是人类发展的录像机

我们可以在其中看到前辈的足迹

书是知识和智慧的海洋

我们在书海的遨游中慢慢长大

书是你的、我的

书是人类永恒的朋友

甲：行万里路，读万卷书。知识无涯而生命有限。所以高尔基扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。用功读书少年时不努力，更待何时?

乙：背诵古诗《读书有所见作》

读书有所见作

〔清〕萧抡谓

人心如良苗，得养乃兹长;

苗以泉水灌，心以理义养。

一日不读书，胸臆无佳想。

一月不读书，耳目失清爽。

甲：咦，你怎么背起古诗来了?

乙：古诗在我们中华民族 文化 发展源远流长，博大而精深。从一年级起，我们就诵读古诗，相信在我们记忆的仓库中一定储存了不少精美的诗句。让我们都来露一手，一展古诗的魅力吧!

(有个别朗诵和齐背)

五、交流阅读 心语

甲：奥斯特洛夫斯基说：“光阴给我们 经验 ，读书给我们知识。”

乙：培根说：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干”

甲：名人有那么多的 读书心得 ，我们对于读书也一定有不少的感悟和想法。让我们把自己的阅读心语书签和同学交换，互相勉励吧。(同学相互赠送阅读心语书签)

六、班主任讲话

班主任：书是一杯蜜，是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精华酿成的;书是一杯茶，只有细细品尝，才能透过苦涩，品出芬芳。读书是一种幸福，读书是一种享受，读书是一种境界，读书使我们的生活变得更加精彩!孩子，坚持每天阅读吧。坚持不懈的阅读可以改变一个人的一生!

甲：我们是祖国的希望

乙：我们是祖国的未来

甲和乙：我们只有多读书，读好书才能担当起建设祖国的大任。

七、结束语

甲：读书不光能补充知识，还可以通过书籍，使作者与读者在对话中产生生命的共鸣，共同塑造人生。

乙：读书永远不恨其晚，晚比永远不读强

甲：同学们热爱书吧，这是知识的源泉

甲和乙：让我们荡起阅读的双桨，在知识的海洋中尽情遨游吧!

齐唱《让我们荡起的双桨》

甲和乙：四(2)班《我读书，我快乐》主题班会到此结束!

小学主题班会活动方案3

一、活动目的

1、教育学生珍惜时间，和时间赛跑。

2、锻炼学生的组织能力、听说能力及表演能力，培养他们的参与意识，提高思想素质。

3、让学生的主动性、创造性得到充分的发展。

二、活动准备

第一阶段：发动全班同学收集珍惜时间的 名言 警句、故事、诗歌、新闻等。

第二阶段：教师把收集到的资料整理后分给各小组。让每位学生准备好自己的节目。同时，教师也要做一些准备工作，如：准备好练习纸、录音机、音乐、服装以及道具等。

三、活动设想

在充满激烈竞争、日新月异的21世纪，科技的发展、社会的进步都在快速中前进。要让学生获得生存和发展，就必须抓紧时间，利用好时间，赛过时间，从而充实自己，完善自己，使自己逐渐走向成功。

本班是二年级的学生，在学习和生活中，他们有着许多美好的远大理想;有了解社会的兴趣;有较强的感悟能力、团结协作能力;还有和时间赛跑的强烈愿望。

本次活动紧紧围绕时间这一主线，激发学生参与活动的兴趣，并根据学生喜欢活动的这一年龄特点创设了感受时间、和时间赛跑、展望未来等等活动，让学生从熟悉、有趣的活动中感受时间的宝贵，进而珍惜时间。

四、活动过程

(一)创设环境、感受时间

(时光老人和钟姑娘匆匆赶到。)

钟姑娘：听说二年级一班的孩子们正要和时间赛跑，我们特意来参加。

钟姑娘、时间老人：孩子们好!

师、生：时光老爷爷好!钟姑娘好!欢迎您们参加我们的比赛。

时光老人：全班孩子都到齐了吗?

时光老人：孩子们，比赛前我们先给大家带来一个我们亲身经历的故事。

(两生演小品“时光老人的礼物”)

时光老人：孩子们，看了这个故事，你想说什么?(生说)

钟姑娘：孩子们，我一刻不停地一秒一秒地向前走着，我的步子可太小了，可是，你们听。(3名学生朗诵诗歌“一秒歌”，其余的学生听。)

创设情境：时光老人和钟姑娘的到来以及小品、诗歌，让学生充分感受时间的重要性，从而树立珍惜时间的愿望。

(二)和时间赛跑、分享快乐

钟姑娘：你们能赛过我吗?(能)马上试试。孩子们，你们猜，时光老爷爷有多大年纪了?(生猜)

钟姑娘：哇!你们算得可真快，快快告诉我们你是怎样算的。

(学生上台展示自己的计算方法。)

钟姑娘：你们确实比我们算得快，祝贺你们比赛获胜!

时光老人：孩子们，你们利用这样快的速度和我们赛跑，你们一定会节约大量的时间去做更多的事。

生：时光老爷爷，我们这点速度算不了什么。请您听听吧!

(生交流课外搜集的关于人们节约时间的信息，时光老人边听边作惊讶、高兴状，钟姑娘下去查看。)

钟姑娘：叔叔阿姨们早已赛过了我们，那孩子们，你们怎样做也会赛过我们?

(生说)时光老人：光会说不行，要拿出实际行动和我们较量较量。

钟姑娘：对!和我们较量较量!

生：好!较量较量。(班主任工作)

班长：同学们，我们就用六分钟的时间做我们最想做的事，开始!

(生分组活动，配乐《天地之间》，播放时间为6分钟。学生有垫 乒乓球 、读书、计算、做清洁、烧水泡茶、编演小品……)

时光老人：谁先说说你做了什么，做得怎样?

(生汇报)时光老人：你们赛过了时间，你们赢了!(学生一片欢呼)

[评析]先让学生和钟姑娘比赛计算时间，再让学生自由组合选做自己喜欢的事，比赛谁节约时间，每位学生经历了节约时间的过程，感受到节约时间的快乐。达到寓教于乐的目的。

(三)展望未来，激励前进

时光老人：钟姑娘，孩子们朝气蓬勃，信心十足，我们是赢不了了。

我们赶紧告辞吧。

钟姑娘：孩子们，继续努力吧!五年之后，十年之后，二十年之后，我们再来和你们较量!

生：好!

钟姑娘、时光老人：孩子们再见!

生：时光老爷爷、钟姑娘再见!

班长：同学们，听，21世纪正在呼唤我们的加入。

(全班朗诵诗歌“21世纪的呼唤”)

班长：请方老师同我们一起和时间赛跑吧?

师：亲爱的同学们，我愿和你们一起努力前进，将时间远远地抛在我们后面，让他不停地追赶我们。

[评析]在活动结束之际，钟姑娘、时光老人、老师给学生提出了希望，起到了很好的激励作用。

小学主题班会活动方案4

活动目的：培养学生学习 国学经典 的兴趣;弘扬 传统文化 ，学习文明礼貌，进一步推动学校的优良学风建设。

活动形式：表演，诵读，读书交流会

活动流程：

一、主持人(班长)讲话亲爱的同学们：

......今天，我们班会的主题是“诵国学经典，做文明学生”。我们的华夏民族是礼仪之邦，我们祖辈世世代代传承下来的 文明礼仪 是我们的骄傲和财富。“讲文明懂礼貌”是我们从小受到的教育。

......但环顾我们的身边，一些不文明的现象仍然频繁地出现：课间，一些同学大声喧闹，不时还夹带着难听的脏话甚至做着不雅观的动作;下课后有的同学在走廊上、教室里追逐打闹;教室内同学间不是轻声地交流，而是声嘶力竭地叫喊;地面上经常可以看到随手丢弃的垃圾和垃圾的污迹;课堂上，老师讲课或同学发言时，有的同学却低着头窃窃私语……

......这些现象的存在与文明校园极不协调，应引起我们的高度重视，更需要大家的共同努力，从我做起，来改变这一现状。那么，现在，让我们从点点滴滴的小事做起，改掉那些不文明的 言行举止 ，养成良好的文明习惯，做一个儒雅、文明的学生吧!让我们共同营造一个幽雅、舒适的学习环境吧!让云浮市第一小学成为文明之花遍地盛开的花园吧!

二、同学展示——诵读、表演国学经典

……我们启动的“国学经典诵读工程”，正是要从现在开始，让文化经典进入我们的视野，滋润我们的心田。

现在，请同学们来诵读竞赛，请卢老师当我们的评委。

1、张玉婷领读：《三字经》

同学：表演诵读。

2、邓百成领读：《弟子规》

同学：表演诵读。

3、林嘉涛领读：《千字文》

同学：表演诵读。

4、全班同学《千字文》诵读接龙

三、同学谈收获

主持人：“诵国学经典，做文明学生”的活动让我们受益匪浅!《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》琅琅上口，是指导我们行为的好书。我们每个同学不仅应该熟读能诵，更应该处处按照书上的要求去做。

现在，我们就来分享同学们的收获吧!

(同学谈收获……)

四、老师 总结 、颁奖

同学们，看到你们诵读国学经典后有这么大的收获，并且有了实际行动，老师真的感到很欣慰。老师希望你们继续学习，多诵读国学经典，做文明学生。做守信诚实的人，做爱学习的人，做讲礼貌的人，远离污言秽语，做有良好卫生习惯的人，做爱护公私财物的人，做遵守纪律的人，做有爱心和责任感的人，懂得尊敬师长，友爱同学，关爱身边的人和事……

颁奖……

五、活动结束，老师推荐国学经典

国学经典的书籍有很多：《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》《孝经》是我国古代少年 儿童 的普及读物，也是我国古代少年儿童的 百科 全书。是中国古代蒙学系列著作的代表。老师特别向同学们推荐。

小学主题班会活动方案5

【班会目的】

通过这次主题班会，引导学生学习家庭生活 安全知识 ，进一步增强学生的安全意识和自我保护意识;掌握一些自救自护的本领;珍惜生命，健康成长。

【班会准备】

1、学生通过各种 渠道 搜集有关家庭安全方面的资料。

2、制作相关的课件。

3、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命 安全第一”八个美术字。

【班会程序】

一 、谈话引入：

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：

二 、家居安全

1、 用电安全

随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。

(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。

(2)不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

(3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。

(4)使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。

(5)发现有人触电要设法及时关断电源;或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。

2、 安全使用煤气

(1)燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。

(2)使用燃气器具(如煤气炉、燃气热水器等)，应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。

三 、交通安全

1、行走时怎样注意交通安全

(1)在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。

(2)集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。

(3)在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。

(4)穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

2、 交通安全 ：全国平均每天发生交通事故 1600 起 ， 死亡 257 人 ， 受伤 1147 人 ， 直接经济损失 731 万。真是令人痛心。提醒学生们要特别注意交通安全，上放学时一定要遵守交通规则，过马路时要提高警惕，注意来往的车辆。及时消除交通隐患。

四 、校园内应注意的安全

1、防火：学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问题，

(1) 禁止在校园内玩火、放炮。

(2) 上实验课要注意老师的要求，不要随意乱动药品。

(3) 定期检查防火设施发现损坏应立即修复。希望大家能齐抓共管。共同参与到校园安全防范的活动中来。

2、防盗 ：保管好个人财务。不在教室上课时或下课期间要锁好门窗。坚决杜绝外来陌生人员进入校园。在外乘车或外出期间要看管好自己的钱财，对可疑人员要提高警惕，加强防范意识，发现盗窃事件即时报警。

3、防校园暴力 ：同学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱。若存在分歧、矛盾要及时沟通化解，不要心存怨恨。若发现对方寻衅滋事应及时 向有关 老师反映情况，寻求学校的帮助。

五 、 体育运动 安全 ：

在体育运动中一定要做好准备活动，听从体育教师的安排和调度，不可私自活动或打闹。老师讲解动作要领时要认真听讲，在做有一定难度的动作时要学会自我保护，加强保护意识。在做器械运动时要检查好器械是否存有安全隐患问题。

六 发生火灾怎么办?

1、 要打火警电话 119 报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。

2、 一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。

3、 逃生时，尽量采取保护 措施 ，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。

七 、实践竞赛：

1、第一组代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演)

2、大家认真观察表演后讨论：

(1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)

(2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救?

八 、快板表演：安全知识小结

家用电器和煤气，阅读说明再使用。

发生火灾不要慌，断电呼救第一桩。

放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。

遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。

一人在家关好门，与人说话要谨慎。

发现坏人来撬门，赶快拨打110。

安全隐患时时有，注意安全处处提。

安全常识牢牢记，快乐常伴我和你!

【小结】

只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。

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适合小学生的经典美文

多阅读一些经典美文对于写作是有利的。那适合小学生的经典美文又有哪些呢?下面是适合小学生读的美文作品，以供大家阅读。

适合小学生的经典美文(一)

有一种错误——放大痛苦

有位农妇不小心打破了一个鸡蛋，这本是一件再平常不过的事，但这位农妇却沿这种思路想下去了：一个鸡蛋经孵化后就可变成一只小鸡，小鸡长大后成了母鸡，母鸡又可下很多蛋，蛋又可孵化很多母鸡。最后农妇大叫一声：“天哪!我失去了一个养鸡场。”可以想象农妇将会怎样痛苦下去。

失去一个鸡蛋的痛苦竟放大成失去一个养鸡场的痛苦，在常人看来的确有点荒诞，但生活中这种人大有人在。孩子生病了，焦急的母亲一边守着病儿，一边又焦急地想着孩子的学习肯定耽误了，误了学习肯定影响升学，影响了升学肯定影响就业。如此这般这位母亲会被痛苦煎熬得像热锅上的蚂蚁。放大了痛苦有可能将这个家击倒。

我们总觉得活得很累，我们总有排泄不完的痛苦，这是为什么?原因很多，但其原因之一肯定是常犯一种错误——放大痛苦。

适合小学生的经典美文(二)

疯长的鱼

办公室门口摆着一个鱼缸，缸里养着十几条鱼。那种鱼长约三寸，大头红背，长得特别漂亮。

一转眼，两年时间过去了，那些鱼似乎没有什么变化，依旧三寸来长。

忽一日，鱼缸被一小儿砸了一个大洞，待人们发现时，缸里的水已所剩无几，人们急忙把鱼打捞出来。怎么办呢?人们四处张望了一下，发现只有院子当中的喷泉水池可以做它们的容身之所。于是，人们把那十几条鱼放了进去。

两个月后，一个新的鱼缸被抬了回来。人们都跑到喷泉水池边来捞鱼。捞来一条，人们大吃一惊;又捞出一条，人们又大吃一惊。两个月，仅仅是两个月的时间，那些鱼竟然都由三寸来长疯长到一尺来长。

人们七嘴八舌，众说纷纭。有的说，可能是因为喷泉水池的水是活水，鱼才长这么长;有的说，喷泉的水可能含有某种矿物质……但无论如何，大家都认为还有一个重要的原因，那就是喷泉水池要比鱼缸大得多。

年轻人的成长也是这样，要想使自己长得更快，就不要拘泥于一个小小的鱼缸。

适合小学生的经典美文(三)

难忘的荷花

大千世界，万物之中，我既不喜欢雍容华贵的牡丹，婀娜多姿的水仙，也不喜欢傲骨的菊花，光采照人的向日葵.唯有"出淤泥而不染"的荷花在我心目中占有重要的地位。它那亭亭玉立的身影，给我留下了深刻