本篇文章给大家谈谈红纱巾婴儿礼物，以及纱巾抱婴儿的方法视频对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、小班糖果雨语言教案
• 2、情人节送老婆什么礼物呢
• 3、送给女友母亲十佳礼物有哪些？
• 4、给女朋友送什么生日礼物合适？要有创意的，最好美观又实用的？
• 5、情人节惊喜有哪些
• 6、关于南柯一梦的故事

小班糖果雨语言教案

作为一名教学纳旁工作者，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我整理的小班糖果雨语言教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小班糖果雨语言教案磨枯1

【活动目标】

1、理解故事内容，感受“糖果雨”的乐趣。

2、能用自己的话表达自己想象的各种神奇的雨。

3、能够大胆想象，并乐意表达自己的想法。

【活动准备】

PPT课件、糖果。

【活动过程】

一、通过谈话，引起幼儿兴趣。

师：小朋友，你们喜欢吃糖果吗？都吃过哪些糖果？为什么喜欢吃？

师：今天我们一起听一个有趣的童话故事《糖果雨》。

二、分段讲述故事，并通过提问初步理解故事内容。

1、讲述故事。

师：有一块云朵飘过，那是一块什么云？这块云下了一场什么雨？有些什么颜色的糖果？小孩子尝的什么颜色的糖果？是什么味道？还有一个孩子尝的什么颜色的糖果？是什么味道？他们尝了糖果后说了什么话呀？

2、讲述故事。

师：所有的人都到了马路上，他们是怎么想的？糖果多不多呀？（重点理解词语密密麻麻）他们看到这么多糖果是怎么做的？

3、讲述故事。

师：糖果雨停了后，地上都是什么呀？糖果就像地毯一样铺满了马路，糖果踩在脚下发出了什么声音呀？（学说词语“咯咯咯咯”）小孩子的书包里也都是什么呀？老太太看见这么多糖果是怎么做的？

4、讲述故事。

师：那个城市的人每天都盼望着下糖果雨？可是下了吗？

三、体验天上下“糖果雨”的乐趣和吃糖果的甜蜜。

师：现在有一个真正的天空魔法师，要来我们班级下一场糖果雨，猜猜看会下什么颜色糖果雨呢？有些什么糖果呢？

师：现在请你们闭上眼睛，天空魔法师要下糖果雨了（师撒糖果）。请你们把眼睛睁开，现在快去捡吧！捡好后可以告诉老师“你捡到什么颜色的糖果，吃到嘴里什么味道？

四、结束活动。

师：糖果虽然好吃，但是也不能多吃，吃多了我们的牙齿上就会有黑洞洞，会很疼的。

附故事：《糖果雨》

有一天，有朵糖果云飘过来，在城里下了一场糖果雨。绿的、紫的、蓝的、玫瑰色的，什么颜色的都有。一个小孩捡了一洞游橡颗绿的放在嘴里尝了一下，很快就知道这是薄荷味的；另一个孩子尝了一颗粉红色的，那是草莓味的。

“快来呀！都是糖果，都是糖果呢！”

所有的人都到马路上，都想把自己的口袋塞得满满的，糖果雨密密麻麻地落下来，大家捡都来不及捡。

糖果雨下了一会就停了，但是，糖果已经像地毯一样铺满了马路，在路上“咯吱咯吱”地响。孩子们一个个把自己的书包装的鼓鼓的。老太太们摘下漂亮的头巾，把糖果放在里面，打成一个小包袱。

直到现在，还有许多人等着从天上落下糖果雨呢！

但是那朵云再也没有从城市上空飘过，糖果雨也再也没有下过了。

小班糖果雨语言教案2

一、活动目标：

1、理解故事内容，感知天上下“糖果雨”的乐趣。

2、结合已有生活经验，大胆讲述吃过哪些颜色及口味的糖果。

3、尝试运用“假如我是魔术师……”的句型，表达自己想下各种“神奇雨”的愿望。

二、活动准备：

自制图片若干，各色手工糖果若干

三、活动过程：

（一）活动引入：

教师：宝宝们，你们认识我吗？（不认识）其实，我是一个魔术师！有些小朋友肯定不太相信，所以，我特意给大家带来一朵神奇的云朵，我的这个云朵，它既不下雨，也不下雪，它呀，会下糖果！下面，我就给宝宝们讲一个《糖果雨》的故事。

（二）借助图片进行分层次提问，帮助幼儿理解故事内容。

1、完整倾听故事后提问：

天上下了一场什么雨？

这些糖果都有哪些颜色？

2、分段欣赏故事第一部分，熟悉故事中不同颜色、不同口味的糖果特征。

倾听故事后提问：

①故事里的小朋友尝的是什么颜色、什么口味的糖果？

（教师根据幼儿回答与讲述情况，插入相应糖果特征小图片）

②你还希望下什么颜色的糖果雨？

③这种颜色的糖果可能会是什么口味的？

3、分段欣赏故事第二部分，理解故事中“糖果雨”给人们带来的快乐与甜蜜。

①带着问题听故事：你在故事里听到有谁来捡糖果？

②倾听故事后提问：孩子们和老婆婆是怎么装糖果的？

4、发散性提问：你喜欢糖果雨吗？你最喜欢吃什么糖果？

（三）、拓展性提问，启发幼儿想象各种神奇的雨。

师：假如你是魔术师，你想下一场什么样的雨？

1、引导幼儿用“假如我是魔术师，我想下一场……”的句型大胆想象讲述:

例如：饼干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。

2、给予想象奇特、构思合理、表述清楚的孩子鼓掌肯定。

（四）、教师抛撒 “ 糖果雨 ” ，引发幼儿游戏活动高潮。

师：今天，咱们的糖果云真开心！它要亲自来给大家分享糖果：

①交代游戏规则与要求：

建议“变魔术”之前，幼儿自己用小手把小眼睛蒙起来。

②教师抛洒糖果，并提醒幼儿千万不能偷看，否则“魔术”就不灵了。

③睁开小眼睛看一看，找一找，地上都有哪些糖果？如果喜欢的话，就来捡一颗你喜欢的糖果吧！（关注孩子们的活动情绪及捡糖果的情况，提醒孩子注意轻轻捡拾，防止发生碰撞或争抢的情况。）

（五）对宝宝们在课堂上的表现做点评，然后结束课堂。

宝宝们也发现了，老师给大家的糖果不是真正的糖果，它是糖果云送给每个宝宝的礼物。糖果云让我告诉宝宝们：你们回家和爸爸妈妈一起做一些漂亮的糖果，然后拿到幼儿园和好朋友们一起分享吧！

小班糖果雨语言教案3

教学活动内容： 语言——糖果雨

1、理解故事内容，感受“糖果雨”的乐趣。

2、引导幼儿大胆想像，并乐意表达自己的想法。

3、理解词：糖果。

　 　重点 ：理解故事内容，感受“糖果雨”的乐趣，理解词：糖果。，

　 　难点： 引导幼儿大胆想像，并乐意表达自己的想法。

　 　教学准备：

挂图13号。

活动过程：

一、说说“雨”，激发兴趣。

你见过下雨吗？雨点是怎么样的？它是怎么落下来的？引导幼儿结合生活说一说、做一做。今天有个地方在下雨，下的可是一场奇怪的雨，我们一起来听听故事吧！

二、欣赏故事，理解内容。

1、引导幼儿观察图片①，看看这些雨是怎么样的？

2、教师结合图片讲述故事。

3、引导幼儿在说说、做做中理解故事内容。

a故事中的雨有些什么颜色？

b孩子发现奇怪的雨后是怎么做的？是什么味道的？

c原来下的是什么雨？引出故事题目《糖果雨》。什么叫糖果？

d发现糖果雨后，他们是怎么喊的？

讨论：图片上的糖果雨还有什么味道？

e大家捡起糖果雨都放到了哪里？

f你见过糖果雨吗？喜欢吗？为什么？

三 、欣赏故事，理解内容。

1、引导幼儿再次倾听故事，并尝试讲述。

2、你们想不想我们这里也下一场糖果雨呢？你还想下什么味道的糖果雨呢？

四、延伸活动，激发幼儿大胆制作糖果雨的欲望。出示大雨点，激发幼儿的制作欲望。

大雨点落下来了，可是还没有糖果味道，等下请你们添上奇特的糖果雨吧！

幼儿尝试制作，教师巡回指导。

小班糖果雨语言教案4

活动目标

1、理解故事内容，感受糖果雨给人们带来的快乐与甜蜜。

2、能胆大想象和表达下神奇雨的愿望。

活动准备：

PPT

活动过程

一、谈话导入

我们都看见过下雨，可是，有一次天空中下了一场奇怪的雨，你们猜猜会是什么雨呢？

二、理解故事内容

1、完整欣赏故事

①到底是什么样的雨呢，我们来听一听。

②完整欣赏故事。

③天空中下起了什么样的雨？这些糖果雨有哪些颜色？

2、分段欣赏第一段

①尝的是什么颜色？是什么样的味道？

②还可能是什么颜色？什么味道？

3、分段欣赏第二段

①谁来捡糖果？怎样捡的？捡了放在什么地方？

②捡到这么多的糖果，心里很开心，还想等更多的糖果雨，可是后来还有吗？

三、拓展想象神奇的雨

如果你下一场神奇的雨，你会下什么样的神奇的雨呢？

小班糖果雨语言教案5

活动目标 ：

1、欣赏故事，理解故事内容，知道不同颜色的糖果有不同的味道。

2、能够大胆想象并用自己的语言清楚表达自己想要下场什么雨。丰富词汇“密密麻麻”。

3、感受听故事，参与想象的乐趣。

活动重点 ：

欣赏故事，理解故事内容，知道不同颜色的糖果有不同的味道。

活动难点 ：

能够大胆想象并用自己的语言清楚表达自己想要下场什么雨。丰富词汇“密密麻麻”。

活动准备：

经验准备：阅读图画书《神奇糖果店》，知道下雨时的云朵是灰色的，糖果有很多颜色和味道的。

物质准备：魔法师糖糖、课件、糖果玩具。

活动过程：

一、情境导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

1、谈话交流导入活动。

提问：小朋友们，你们喜欢下雨吗？天上的云和雨是什么样子的呢？你还见过其他颜色的云和不同的雨吗？

2、出示“魔法师糖糖”导入活动。

提问：老师请来了一位魔法师糖糖，我们一起来听听糖糖有什么本领呢？糖果雨会是什么样子的呢？我们到故事里听一听吧。

二、完整讲述，引导幼儿初步理解故事内容。

1、提问：你听到故事中都有什么颜色、口味的糖果了吗？（丰富词汇：密密麻麻。）

小结：密密麻麻就是又多又密。

2、提问：谁来捡糖果了？他们都装在哪里了？（丰富词汇：鼓鼓的、漂亮的头巾）

三、鼓励幼儿积极表达自己的想法，大胆想象。

1、提问：你们想下一场什么样的雨呢？糖糖他要给咱们下一场什么糖果雨呢？鼓励幼儿充分想象大胆表达自己的想法。

2、提问：你们捡到什么颜色的糖果了？什么味道的呢？提醒小朋友每天只能吃一颗糖，吃完糖要记得喝水漱口。

课后延伸活动设计：

《指南》中指出：“3—4 岁幼儿喜欢用涂涂画画表达一定的意思。”因此，在课后利用区域活动和户外活动时间鼓励幼儿创造性的想象不一样的雨。

1、 在美工区提供多种材料，用制作、泥工、绘画等方式表征自己想像的不一样的雨。

2、在表演区投放纱巾、发夹、彩绸等各种道具引导幼儿扮演各种糖果。

3、户外活动时带幼儿到草地上玩“糖糖，变变变”的游戏。

4、在语言区投放手偶“糖糖”、背景图，引导幼儿创编故事，并讲给同伴听。

小班糖果雨语言教案6

活动目标：

1、理解故事内容，感受“糖果雨”的乐趣。

2、引导幼儿大胆想像，并乐意表达自己的想法。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

活动准备：

挂图

活动过程：

一、说说“雨”，激发兴趣。

1、你见过下雨吗?小雨点是怎么样的?它是怎么落下来的?

(引导幼儿结合生活说一说、做一做。)

2、今天老师要给小朋友讲一个故事叫《糖果雨》。

①小朋友你见果糖果雨吗?

②你猜猜糖果雨会是什么样子的雨?

师总结：小朋友你们觉得糖果雨是……、……样子的。糖果雨到底是不是这样的呢，让我们一起来听一听这个故事《糖果雨》

二、欣赏故事，理解内容。

1、教师完整的讲述故事

(要求) 请小朋友边听故事边想一想故事中的糖果雨都是什么颜色的?有什么味道呢?

2、逐段分析故事

①故事中的糖果雨都是什么颜色的?(相应颜色的糖果)有什么味道呢?

(红、紫、绿……)根据幼儿说出的颜色及味道出示相应糖果图片

重点：绿色-薄荷味，玫瑰色-草莓味

②(补充)还有什么颜色的糖果雨啊?

① 看地上都是什么啊?(糖果)

② 密密麻麻的`糖果啊铺满了马路，小朋友看马路变得怎么样啦?(五颜六色)

③小朋友看见了怎么样?老太太看见了怎么样?

④你觉得他们现在会是什么样的心情啊?(开心……)

⑤小朋友你喜欢糖果雨吗?为什么?(糖果甜甜的吃了以后我们会觉得很高兴、很开心)

三、启发幼儿想象各种神奇的雨。

1、假如你是天空里的魔法师，你最想下一场什么雨?例如：饼干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。( 引导幼儿大胆想象并说出自己的想法。)

四、“糖果雨”来啦!

1、刚才，小朋友当了魔术师，让天上下了许多神奇的雨，有……雨，有……雨，真有趣!下面老师也来当魔术师，假如我是魔术师，我想让天上也下许多……，教师向天上抛糖果，教师问：什么雨?你们喜欢吗?

你们想不想品尝糖果啊

小朋友找一颗你喜欢的糖果品尝吧?吃完后告诉你的好朋友你吃到的是什么味的糖果?然后去卫生间拿自己的小杯子漱漱口，防止蛀牙。

教学反思:

在整个活动的执教过程中，自己觉得还是比较流畅的，当然也会存在一些问题。当我抛出第一个开放性问题，如果那么多好看的糖果从天上像下雨一样落下来，你会怎么做时，一下激发了孩子们的想象的空间。有人说拿一把伞打开，把糖果接住；有人说伸出双手接住；有人说快去捡；还有人说拿个网把它们网住。孩子们的回答让我觉得欣喜不已，没想到他们的小脑瓜里有这么多的鬼点子。通过分段讲述故事，幼儿基本能在老师的提问中，加深对故事内容的理解。开放性的提问如果你是天空里的魔法师，你会下一场什么雨？又一次为幼儿插上了想象的翅膀，有人说下一场蜜蜂雨；有人说下一场伞雨；有人说下一场蝌蚪雨等，最后我变成了魔法师，在教室里下了一场糖果雨（撒糖果），孩子们看到那么多五颜六色的糖果激动不已，都想去捡来吃了，在快乐的氛围中结束了此次的活动。

小百科：糖果是糖果糕点的一种，指以糖类为主要成份的一种小吃。若水果或坚果类食物裹上糖衣，则称为甜食（如糖葫芦）。

小班糖果雨语言教案7

叶秀渊有一次，有块糖果云飘过来，在城里下了一场糖果雨。绿的、紫的、蓝的、玫瑰色【红、黄、蓝、绿】的，什么颜色的都有。一个小孩捡了一颗绿（黄色）的放在嘴里尝了一下，很快就知道这是薄荷味（香蕉味）的；另一个孩子尝了一块玫瑰色（红色）的，那是草莓味的。“快来呀！都是糖果，都是糖果！”所有的人都到马路上来，都想把自己的口袋塞得满满的。糖果雨密密麻麻地落下来，大家捡都来不及捡。雨下了一会儿就停了。但是，糖果已经像地毯一样铺满了马路，在脚下“咯吱咯吱”响。孩子们一个个把自己的书包装得鼓鼓的。老婆婆们也摘下漂亮的头巾，把糖果放在里面打成一个小包袱。直到现在，还有许多人等着从天上落下糖果雨呢！但是那块云再也没有从城市上空飘过，糖果雨也再没有下过了。

一、活动目标：

1、理解故事内容，感知天上下“糖果雨”的乐趣。

2、结合已有生活经验，大胆讲述吃过哪些颜色及口味的糖果。

3、尝试运用“假如我是魔术师……”的句型，表达自己想下各种“神奇雨”的愿望。

二、活动准备：

自制图片若干，各色手工糖果若干

三、活动过程：

（一）活动引入：教师：宝宝们，你们认识我吗？（不认识）其实，我是一个魔术师！有些小朋友肯定不太相信，所以，我特意给大家带来一朵神奇的云朵，我的这个云朵，它既不下雨，也不下雪，它呀，会下糖果！下面，我就给宝宝们讲一个《糖果雨》的故事。

（二）借助图片进行分层次提问，帮助幼儿理解故事内容，教案《小班语言课教案《糖果雨》》。

1、完整倾听故事后提问： 天上下了一场什么雨？这些糖果都有哪些颜色？

2、分段欣赏故事第一部分，熟悉故事中不同颜色、不同口味的糖果特征。 倾听故事后提问：①故事里的小朋友尝的是什么颜色、什么口味的糖果？（教师根据幼儿回答与讲述情况，插入相应糖果特征小图片）②你还希望下什么颜色的糖果雨？③这种颜色的糖果可能会是什么口味的？

3、分段欣赏故事第二部分，理解故事中“糖果雨”给人们带来的快乐与甜蜜。①带着问题听故事：你在故事里听到有谁来捡糖果？②倾听故事后提问：孩子们和老婆婆是怎么装糖果的？

4、发散性提问：你喜欢糖果雨吗？你最喜欢吃什么糖果？

（三）、拓展性提问，启发幼儿想象各种神奇的雨。

师：假如你是魔术师，你想下一场什么样的雨？

1、引导幼儿用“假如我是魔术师，我想下一场……”的句型大胆想象讲述:例如：饼干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。

2、给予想象奇特、构思合理、表述清楚的孩子鼓掌肯定。

（四）、教师抛撒“糖果雨”，引发幼儿游戏活动高潮。

师：今天，咱们的糖果云真开心！它要亲自来给大家分享糖果：

①交代游戏规则与要求：建议“变魔术”之前，幼儿自己用小手把小眼睛蒙起来。

②教师抛洒糖果，并提醒幼儿千万不能偷看，否则“魔术”就不灵了。

③睁开小眼睛看一看，找一找，地上都有哪些糖果？如果喜欢的话，就来捡一颗你喜欢的糖果吧！

（关注孩子们的活动情绪及捡糖果的情况，提醒孩子注意轻轻捡拾，防止发生碰撞或争抢的情况。）

（五）对宝宝们在课堂上的表现做点评，然后结束课堂。宝宝们也发现了，老师给大家的糖果不是真正的糖果，它是糖果云送给每个宝宝的礼物。

糖果云让我告诉宝宝们：你们回家和爸爸妈妈一起做一些漂亮的糖果，然后拿到幼儿园和好朋友们一起分享吧！

小班糖果雨语言教案8

活动目标：

1、理解故事内容，感受“糖果雨”的乐趣。

2、引导幼儿大胆想像，并乐意表达自己的想法。

3、能分析故事情节，培养想象力。

4、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

活动准备：

挂图13号。

活动过程：

一、说说“雨”，激发兴趣。

1、你见过下雨吗？小雨点是怎么样的？它是怎么落下来的？

（引导幼儿结合生活说一说、做一做。）

2、今天老师要给小朋友讲一个故事叫《糖果雨》。

①小朋友你见果糖果雨吗？

②你猜猜糖果雨会是什么样子的雨？

师总结：小朋友你们觉得糖果雨是……、……样子的。糖果雨到底是不是这样的呢，让我们一起来听一听这个故事《糖果雨》

二、欣赏故事，理解内容。

1、教师完整的讲述故事

（要求）请小朋友边听故事边想一想故事中的糖果雨都是什么颜色的？有什么味道呢？

2、逐段分析故事

挂图13—2

①故事中的糖果雨都是什么颜色的？（相应颜色的糖果）有什么味道呢？

（红、紫、绿……）根据幼儿说出的颜色及味道出示相应糖果图片

重点：绿色—薄荷味，玫瑰色—草莓味

②（补充）还有什么颜色的糖果雨啊？

挂图13—3

①看地上都是什么啊？（糖果）

②密密麻麻的糖果啊铺满了马路，小朋友看马路变得怎么样啦？（五颜六色）

③小朋友看见了怎么样？老太太看见了怎么样？

④你觉得他们现在会是什么样的心情啊？（开心……）

⑤小朋友你喜欢糖果雨吗？为什么？（糖果甜甜的吃了以后我们会觉得很高兴、很开心）

三、启发幼儿想象各种神奇的雨。

假如你是天空里的魔法师，你最想下一场什么雨？例如：饼干雨、巧克力雨、冰淇淋雨、花雨等。（引导幼儿大胆想象并说出自己的想法。）

四、“糖果雨”来啦！

1、刚才，小朋友当了魔术师，让天上下了许多神奇的雨，有……雨，有……雨，真有趣！下面老师也来当魔术师，假如我是魔术师，我想让天上也下许多……，教师向天上抛糖果，教师问：什么雨？你们喜欢吗？

2、你们想不想品尝糖果啊

3、小朋友找一颗你喜欢的糖果品尝吧？吃完后告诉你的好朋友你吃到的是什么味的糖果？然后去卫生间拿自己的小杯子漱漱口，防止蛀牙。

小班糖果雨语言教案9

【活动目标】

1、理解故事内容，感受糖果雨给人们带来的快乐与甜蜜。

2、能胆大想象和表达下神奇雨的愿望。

3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

4、愿意分角色表演简单的故事情节。

【活动准备】

ppt。

【活动过程】

一、谈话导入。

我们都看见过下雨，可是，有一次天空中下了一场奇怪的雨，你们猜猜会是什么雨呢？（幼儿自由猜测）

二、理解故事内容。

（一）完整欣赏故事。

1、到底是什么样的雨呢，我们来听一听。

2、完整欣赏故事。

3、天空中下起了什么样的雨？这些糖果雨有哪些颜色？

（二）分段欣赏第一段。

1、尝的是什么颜色？是什么样的味道？

2、还可能是什么颜色？什么味道？

（三）分段欣赏第二段。

1、谁来捡糖果？怎样捡的？捡了放在什么地方？

2、捡到这么多的糖果，心里很开心，还想等更多的糖果雨，可是后来还有吗？

三、拓展想象神奇的雨。

如果你下一场神奇的雨，你会下什么样的神奇的雨呢？（请幼儿大胆想象进行讲述。）

教学反思:

在整个活动的执教过程中，自己觉得还是比较流畅的，当然也会存在一些问题。当我抛出第一个开放性问题，如果那么多好看的糖果从天上像下雨一样落下来，你会怎么做时，一下激发了孩子们的想象的空间。有人说拿一把伞打开，把糖果接住；有人说伸出双手接住；有人说快去捡；还有人说拿个网把它们网住。孩子们的回答让我觉得欣喜不已，没想到他们的小脑瓜里有这么多的鬼点子。通过分段讲述故事，幼儿基本能在老师的提问中，加深对故事内容的理解。开放性的提问如果你是天空里的魔法师，你会下一场什么雨？又一次为幼儿插上了想象的翅膀，有人说下一场蜜蜂雨；有人说下一场伞雨；有人说下一场蝌蚪雨等，最后我变成了魔法师，在教室里下了一场糖果雨（撒糖果），孩子们看到那么多五颜六色的糖果激动不已，都想去捡来吃了，在快乐的氛围中结束了此次的活动。

情人节送老婆什么礼物呢

情人节不但是表达情意的最佳时刻，也是向自己心爱的人求婚的最佳时刻。

在情人节的习俗中，鲜花和巧克力是庆祝时必不可少的。那么你知道这其中的讲究和含义吗？

玫瑰代表爱情是众所周知的,但不同颜色、朵数的玫瑰还另有吉意呢！

红玫瑰代表热情真爱；

黄玫瑰代表珍重祝福和嫉妒失恋；

紫玫瑰代表浪漫真情和珍贵独特；

白玫瑰代表纯洁天真；

黑玫瑰则代表温柔真心；

橘红色玫瑰友情和青春美丽；

蓝玫瑰则代表敦厚善良。

巧克力的含义：

榛子巧克力——忠贞

果仁巧克力——可人

酒心巧克力——与你共醉

奶香巧克力——我的蜜糖

情人节除了送玫瑰花之外，你也可以借助以下的鲜花营造浪漫、甜蜜的气氛，更具体地表达对爱情的赞美和对爱人的祝福。

蔷薇——求爱 满天星——爱怜

百合——百年好和 向日葵——爱慕

合欢——欢乐 金盏花——迷恋

红豆——相思 石斛兰——任性美人

红菊——我爱 紫丁香——羞怯

白丁香——念我 郁金香——爱的寓言

杨柳枝——依恋 紫萝兰——永恒之美

波斯菊——永远快活 玛格丽特——情人的爱

情人节玩浪漫14招

1.聊天时点上烛光或用红纱巾把灯蒙住。

2.到鲜花店预约，请送花者于晚7点在你和他（她）约会的地方等候。

3.相约到无人的海滩或沙滩，点篝火烤土豆。

4.走在微雨中不打伞，一边走一边向路边躲雨的人点头微笑。

5.熟记星象，约他（她）到山顶把对方的星座指给他（她）看，然后望着星空畅想，当然不熟记也行，随便指一颗美丽的星星，再编一段动人的故事。

6.唱老歌，越老越好。

7.如果你准备向对方求爱，可以这么说：“听说有一种求爱的方式是在自己的手心里画一颗心，如果对方同意的话也画一颗。”一边说一边在自己的手心用红笔画一个，把红笔放在一旁。

8.事先准备好一张宽布条，上面写好字。当你在咖啡馆和她聊得正高兴时你突然沉默不语，从口袋里掏出布条抖开，上面可以写“和你在一起，真高兴！”

9.与他（她）约会时将手表拨停，分别时看着表说；“和你在一起，我的时间都是停止不动的，真希望时间还在7点”。

10.用长火柴棍一个挨一个竖插在蛋糕上拼上对方的名字，从头点起一直闪烁到末尾。

11.买通一个餐厅，事先付好账。聊天时突然灯光大暗，由侍者推出生日蛋糕，同唱生日快乐歌。

12.到野外去吃情人烧烤野餐。

13.买一本《传统相声选》，寂寞时两个人边看边说，往往有意想不到的快乐。

14.学学古人，踏雪寻梅。

情人节之星座篇

● 山羊座的她

和她共度情人节的方法：土星让山羊座对情人节意兴阑珊，其实山羊女人还是想要有人陪过情人节放松身心的，只是这更需要一个特别的企划。她会希望你和她一起研拟过节方式；如果没啥创意的企划，山羊女人会很不开心。

● 水瓶座的她

和她共度情人节的方法：天秤座和土星给了水瓶座怪怪的念头。你得要先向她预约节日，否则到时候水瓶座的节日恐怕是跟一大堆人一起过。喜欢团体活动的她，偏爱自然，如果你能够和她一起至郊外享受难得的舒畅，她会有出乎意表的回报方式。

● 双鱼座的她

和她共度情人节的方法：水象星座双鱼座感情细腻，虽然浪漫、鲜花和巧克力，就已经能让双鱼座十分高兴，但你还是可以安排其它如爬山、游园等活动，让她乐一乐。

● 白羊座的她

和她共度情人节的方法：绝不可以让白女人的情人节落单，她要能够让双方热汗淋漓地共度节日。你要尊重白座的想法，让她来决定玩法就是最佳方法。你要让受到火星主宰的白女人，在今天快活地释放囤积已久的热量。

● 金牛座的她

和她共度情人节的方法：金星管辖的金牛女人，喜欢掌控过节方式究实际，送她造型出众的珠宝首饰，满足她对物质的渴望，记得你要亲自为她戴上礼物。和她上考究的餐馆吃顿雅宴，如果在席间，能给她一句她期待已久的承诺，她会衷心感谢。

● 双子座的她

和她共度情人节的方法：要拉拢受水星影响的双子女人，带她一起去探访新奇的事物，如最新尚未有人知道的约会景点，或带领她享用最新的信息，甚至让她探索她未开发的地带，这会让喜欢东奔西窜的双子座对你更加专情。

● 巨蟹座的她

和她共度情人节的方法：受到月亮影响，今年情人节适逢阴历29日，恐怕没有月亮可看，建议你在情人节可得要全天候地守在巨蟹女人身旁，好稳定她今天可能失控的情绪。到你们相识或具有特殊意义的地方一游，会让两人更水乳交融。

● 狮子座的她

和她共度情人节的方法：太阳是狮子座的主宰星，如果情人节当天天气特好，你可得要有高度耗损能量的心理准备。所有华丽或热闹的现场，都是你和狮子女人撒野的好地方，如果你为荷包着想而过份小气，当心惹她心头不快，为过节布下阴影。

● 处女座的她

和她共度情人节的方法：在水星的影响下，土象星座的处女座情人节当天想呆在家里，会为了收拾房屋而忙得不亦乐乎，你得多多体谅她。或许到她家和她一起打扫，她会喜欢能体谅她的人。

● 天秤座的她

和她共度情人节的方法：金星所宰制的天秤座，在情人节不想和一大堆人凑热闹而破坏气氛，如果你要为她订情人节大餐，千万别选在像是大杂烩的自助餐厅，或是拥挤嘈杂的百货公司购物广场，她会觉得是种折磨。倒不如找间布置优雅的小店，安静地享受两人世界。

● 天蝎座的她

和她共度情人节的方法：火星与冥王星交织出天蝎座的独特性格。就带天蝎女人前往隐密的地方两人幽会吧，关系已经进展到某一程度的人，可以尽情地在对方的灵与肉间自由伸展；性感内衣是燃起她烈火的礼物。当然，如果你和她才刚起步，可以从看“电影”开始。

● 射手座的她

和她共度情人节的方法：木星为射手座带来好运，射手女人的过节对象恐怕不只你一个人，要注意她身边的其它情敌。如果想不用竞争，就可以赢得和射手女人共同过节的免战牌，你得安排一段情人假期，而不仅是情人节当天。不妨和她讨论好后，来个三天两夜的短程旅游，带射手女人出游，独享那份浪漫吧。

情人节之玫瑰篇

真 情 玫 瑰

1朵玫瑰代表——我的心中只有你一个！

2朵玫瑰代表—— 这世界只有我俩！

3朵玫瑰代表—— 我爱你！

4朵玫瑰代表—— 至死不渝！

5朵玫瑰代表—— 由衷欣赏！

6朵玫瑰代表—— 互敬 互爱 互谅！

7朵玫瑰代表—— 我偷偷地爱著你！

8朵玫瑰代表—— 感谢你的关怀扶持及鼓励！

9朵玫瑰代表—— 长久！

10朵玫瑰代表—— 十全十美 无懈可击！

11朵玫瑰代表—— 最爱 只在乎你一人！

12朵玫瑰代表—— 对你的爱与日俱增！

13朵玫瑰代表—— 友谊长存！

14朵玫瑰代表—— 骄傲！

15朵玫瑰代表—— 对你感到歉意！

16朵玫瑰代表—— 多变不安的爱情！

17朵玫瑰代表—— 绝望无可挽回的爱！

18朵玫瑰代表—— 真诚与坦白！

19朵玫瑰代表—— 忍耐与期待！

17朵玫瑰代表—— 绝望无可挽回的爱！

18朵玫瑰代表—— 真诚与坦白！

19朵玫瑰代表—— 忍耐与期待！

20朵玫瑰代表—— 我仅一颗赤诚的心！

21朵玫瑰象征—— 真诚的爱！

22朵玫瑰象征—— 祝你好运！

25朵玫瑰象征—— 祝你幸福！

30朵玫瑰象征—— 信是有缘！

36朵玫瑰象征—— 浪漫！

40朵玫瑰象征—— 誓死不渝的爱情！

50朵玫瑰象征—— 邂逅不期而遇！

99朵玫瑰象征—— 天长地久！

100朵玫瑰象征—— 百分之百的爱！

101朵玫瑰象征—— 最爱！

108朵玫瑰象征—— 求婚！

希望我的答案能让你满意！！！

送给女友母亲十佳礼物有哪些？

NO.1 天然白玉贵妃手镯

玉石手镯是最适合中年女性佩戴的饰品，玉手镯本身对于女性的肌肤和身体健康也有莫大的好处。你能送一件这样的精美礼物给女友妈妈，想必她在心里也会夸你有孝心。

NO.2 记忆护颈保护枕

送未来的丈母娘礼物要结合她的年龄，像一些中老年女性都有或多或少的睡眠障碍。此时你能送女友的妈妈一款护颈保护枕头，必能有效改善她的睡眠质量，丈母娘睡得好看你也会顺眼很多。

NO.3 淡水珍珠项链

珍珠项链是送中年女性的佳品，给女友妈妈挑选礼物时你可以咨询一下女朋友的意见，为她妈妈挑选一条合适的珍珠项链，高档礼盒包装，是送女友妈妈的珍贺知没贵礼物。

NO.4 上海故事桑蚕丝丝巾

丝巾是女性的搭配利器，不管你穿什么衣服，丝巾都能起到点缀的作用。这条桑蚕丝丝巾四季可用，适合中老年女性佩戴，送给女朋友禅纳的妈妈让她尽显成熟女性的魅力。

NO.5 天然绿檀木玫瑰花梳

女婿能顶半个儿子，你这个准女婿送女友妈妈一些比较私人的物品也是很合适的。比如一猛辩把能帮助女友妈妈打理头发的梳子，表面能定制刻字送礼更有心意，常梳头能增加头部血液流通，让女友妈妈更加神清气爽。

给女朋友送什么生日礼物合适？要有创意的，最好美观又实用的？

一、能唱歌的音乐台灯。

您是我心中的一首歌，花儿开在心间。因为她是你的歌，何不送她一个会唱歌的台灯，为她永远照亮，还能DIY刻字，外接mp3，贺郑租不知道送女友什么生日礼物，送这样一个有创意的礼物，绝对是女朋友生日时给她的最大惊喜。

二、浪漫的星星投影仪。

什么女孩不喜欢浪漫?回答是没有，送女友浪漫又有创意的星空投影仪，为她打造属于你的星空，这麽好的生日礼物到哪儿找啊，快点牵她的手去约会吧。

三、创意摄影水晶定制。

女孩除了浪漫，还爱幻想。取一张她的丛绝相片，定制一块属于她的七彩发光水晶，折射出不同的魔幻画面，送给她这样一个富有创意的生日礼物，她一定会说：“亲爱的，你是我的罗曼蒂克。”

送女友什么生日礼物好，9个有创意的生日礼物推荐

四、储存阳光的罐子。

暖男这个词我想大家都很熟悉了，撒娇的女人最有命性，阳光的男人最有型，送女友阳光罐装的生日礼物，在夜晚也能散发出温暖的光芒，想要做暖男的赶紧去拿它吧。

五、定制个人姓名项链。

可自定义名字的心形项链，作为贴身佩戴的物品，当然要别有创意，在女友生日时，亲手给她戴上，她一定会投入到你的怀抱。

六、生日快乐的水晶音乐盒。

女友过生日当然是越有创意越好，能刻字能唱歌的水晶，还能刻花纹，一物三用有木有?如此实用又富有创意的生日礼物，她喜欢吗?

送女友什么生日礼物好，9个有创意的生日礼物推荐

七、工艺品。

送女友什么生日礼物好，如果你擅长绘画，可以给她画一些肖像或者搞笑的画。假如你擅长剪纸，可以给她配一副剪纸，装裱。如您有耐心，可为她折些爱心，各种折叠小东西。

八、特种绒毛玩具。

有些小女禅兆孩喜欢毛绒玩具，例如：可爱的大狗狗，小猫，等等。在此之前，我曾亲自送过，但大家都应该知道，毛绒玩具越大越贵，(这是你们应该考虑的)

九、香料。

假如我是个很时髦的人，我会送上香水。听说气味是人类记忆中保存时间最长的味道。遗憾的是，我对香水的了解有限，等我搞清楚了再给她一个惊喜。从此以后，我就可以在这熟悉的味道里，陶醉了，所以不知道送什么给女友的话，香水也是一个不错的选择。

情人节惊喜有哪些

1.回忆之旅

相爱的人在一起，总会有很多对彼此来说都印象深刻的回忆。也许是初见时的一眼万年，也许是初次约会时的那份默契，也许是第一次牵手时的那份小心翼翼，第一次接吻时那微微颤动的睫毛……虽然过去许久，但是回忆起来仍是那么清晰。所以，情侣们不妨在七夕这天计划一次浪漫的回忆之旅，将恋爱之初到现在对彼此来说有着重要回忆的地方再重游一遍，然后在这些地方再制造一些新的回忆。

2.鲜花+情书+首饰

鲜花+情书+首饰是一个不错的选择。一般情况下会选择象征爱情的红玫瑰。但是拥有爱情话语的鲜花那么多，因此完全不必拘泥于玫瑰。比如象征着纯真的幸福的铃兰，比如代表不变的心的桔梗，比如表示无尽的爱的郁金香。或者我足以与你相配的白玫瑰，都是不错的选择。

3.浪漫求婚

有什么比七夕求婚更浪漫的呢?求婚是每个人一辈子珍贵的回忆，尤其是在七夕这种独特的日子，每个人都会终生难忘。在七夕的夜晚，献上一枚求婚钻戒，单膝下跪，向她承诺一生一世的爱情誓言。

关于南柯一梦的故事

故事具体内容如下：

相传唐代有个姓淳于名棼的人，嗜酒任性，不拘小节。一天适逢生日，他在门前大槐树下摆宴和朋友饮酒作乐，喝得烂醉，被友人扶到廊嫌拦下小睡，迷迷糊糊仿佛有两个紫衣使者请他上车，马车朝大槐树下一个树洞驰去。

但见洞中晴天丽日，另有世界。车行数十里，行人不绝于途，景色繁华，前方朱门悬着金匾，上书“大槐安国”，有丞相出门相迎，告称国君愿将公主许配，招他为驸马。淳于棼十分惶恐，不觉已成婚礼，与金枝公主结亲，并被委任“南柯郡太守”。 淳于棼到任后勤政爱民，把南柯郡治理得井井有条，前后二十年，上获君王器重，下得百姓拥戴。这时他已有五子二女，官位显赫，家庭美满，万分得意。

不料檀萝国突然入侵，淳于棼率兵拒敌，屡战屡败；金枝公主又不幸病故。淳于棼连遭不测，辞去太守职务，扶柩回京，从此失去国君宠信。他心中悒悒不乐，君王准他回故里探亲，仍由两名紫衣使芹虚胡者送行。 车出洞穴，家乡山川依旧。

淳于棼返回家中，只见自己身子睡在廊下，不由吓了一跳，惊醒过来，眼前仆人正在打扫院子，两位友人在一旁洗脚，落日余晖还留在墙上，而梦中经历好像已经整整过了一辈子。

淳于棼把梦境告诉众人，大家感到十分惊奇，一齐寻到大槐树下，果然掘出个很大的蚂蚁洞，旁有孔道通向南枝，另有小蚁穴一个。梦中“南柯郡”、“槐安国”，其实原来如此！

这个故事出自唐传奇小说《南柯太守传》，写的是淳于棼醉后梦入大槐安国，官任南柯太守，二十年享尽荣华富贵，醒后发觉原是一梦，一切全属虚幻。后人因此用“南柯一梦”借喻世间荣华富贵不过是一场空梦，现在常比喻为一场空欢喜。

拓展内容:

《南柯太守传》是唐代李公佐创作的一篇“穿越”小说，作者通过酒徒淳于棼酒醉后梦入槐安国，在蚂蚁社会里享尽荣华的故事，反映了唐代社会生活中的种种病态。淳于棼本是一个“嗜酒使气，不守细行”的所谓“游侠”，但是到了槐安国，就因为他是附马，于是就可以弄个南柯誉闭太守当当。至于不懂政务也不打紧，有周、田二人辅佐就全齐了，而且居然“郡中大理”，百姓竟给他“建功德碑，立生祠宇”。可见窃位素餐之徒，有没有本事并不重要，关键看你有没有门第靠山。文中提到淳于棼的五个儿子两个女儿，儿子都因为淳于棼的门荫而升官，女儿则也嫁到了名门望族，反映的也是这一社会现实。

淳于棼在槐安国由享尽尊荣，到妻子死后被国王猜忌，以至于遭软禁受冷遇的一生，不过是一场大梦。人生又何尝不是如此呢？荣华富贵转眼即成过眼烟云，如梦一样虚幻。所以作者旨在宣扬道教的空幻思想，让人不要整日营营苟苟，汲汲于名利。

由于《南柯太守传》阐释的是“人生如梦”这一文学历史上的古老主题，所以后来人们就称这个故事为“南柯一梦”，并成为成语典故，常比喻世事如梦，富贵易失。意思是，种种的尊荣名利，到头来一切都是空欢喜。

“柯”是树的枝条，“南柯”即南边的枝条。槐安国南柯郡就是槐树南枝下的另一蚁穴，是淳于棼在梦中做太守的地方。所以“南柯”后常用以指梦境，也比喻空幻。运用举例——宋·范成大《题城山晚对轩壁》诗：“一枕清风梦绿萝，人间随处是南柯。”明·高濂《玉簪记·重效》：“从教分手处，有梦托南柯。”清·陈维崧《采桑子·为汪蛟门舍人题画册十二帧》词之九：“红樱斗帐空如水，烟月罗罗，人到南柯，一片松涛枕畔过。”

“南柯一梦”有时泛指梦，有时也比喻一场空。例句元·郑德辉《倩女离魂》第三折：“分明见王生，说得了官也，醒来却是南柯一梦。”元·郑廷玉《金凤钗》楔子：“看荣华眨眼般疾，更疾如南柯一梦。”元·马致远《女冠子》“得又何欢，失又何愁，恰似南柯一梦。”明·冯梦龙《警世通言·赵太祖千里送京娘》：“可怜闺秀千金女，化作南柯一梦人。”清·文康《儿女英雄传》第二二回：“才待用武，怎奈四肢无力，平日那本领气力，一些使不出来，登时急得一身冷汗，啊呀一声醒来，却是南柯一梦。”

也称作“南柯梦 ”。例如元·王学文《摸鱼儿·送汪水云之湘》词：“浮云事，又作南柯梦彻。”明·无名氏《闺中四梦八空》词：“恩多也是空，情多也是空，都做了南柯梦。”清·华广生《白雪遗音·十二时》曲之一：“意欲情浓阳台会，别久相逢情更绸，醒来方晓南柯梦。”

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