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导读：时代是十九世纪四十年代左右，西方的文化思想服饰习俗，传入中国，中国开始女生兴起旗袍高跟鞋，男生则兴起中山装，长袍，西服50年代之手工皮鞋当时的皮鞋，非常稀有，很多是手工订做的。皮鞋款式保持着40年代末那种系带的欧美款式。公私合营，让很多小皮
时代是十九世纪四十年代左右，西方的文化思想服饰习俗，传入中国，中国开始女生兴起旗袍高跟鞋，男生则兴起中山装，长袍，西服
50年代之手工皮鞋
当时的皮鞋，非常稀有，很多是手工订做的。皮鞋款式保持着40年代末那种系带的欧美款式。公私合营，让很多小皮鞋作坊和成了皮鞋厂。那个时代，皮鞋是稀罕物，能穿上皮鞋，不是干部也得是高知，或者解放前家里殷实的子弟。
60年代解放鞋刮起一阵风
到了60年代，人们买服装、棉布和日用纺织品都要凭布票，为了节约，人们购买服装的标准基本是耐磨和耐脏，灰、黑、蓝色更成为街头的流行色。能像军人一样拥有一身草绿色的军装和一双草绿色的解放牌胶鞋更是许多年轻人梦寐以求的情。60年代之女生都爱白力士鞋
解放鞋刮来的风还在继续，60年代末70年代初时，年轻人中间又开始流行起了白力士鞋和白回力运动鞋。)
白力士鞋是一种白帆布面、橡胶底的运动鞋，特点是前端鞋脸上有U字形的凸条装饰，好象现在皮面的“包子鞋”上的凸条一样。为什么叫力士鞋呢？这个名词是一个外来语，英文athletic
shoes是运动鞋。而名词athlete，既指运动员、体育家，又是指体格健美而强壮的人，早期的英汉辞典也有译作“力士”的。中国的帆布胶底运动鞋一开始就采用了“力士鞋”的译法，大概有促销之意吧。早期的西式体育运动主要是男的参加，所以男性式的“力士”译名得以流行。
上世纪二十年代至六十年代流行的布面胶底力士鞋，有黑白两种颜色。运动场上一般穿的是白色的，日常生活中最常用的则是黑色的。鲁迅先生就一直喜欢穿黑力士鞋，所以在上海虹口公园的鲁迅雕像，就是脚穿力士鞋的。抗日战争后期，装备好一点的军队中士兵以黑力士鞋为军鞋，有不少历史照片为证。吴强写的《红日》中解放战争时期的国民党士兵也是穿力士鞋的。解放战争后期，解放军也开始穿黑力士鞋，抗美援朝时期的志愿军主要是穿黑力士鞋的。到五十年代中期才流行解放鞋做军用胶鞋。
1、梦见送老爷爷杯子的预兆
基础安定，能逃灾害，排除障碍而达到成功。不过却因成功运不吉，不能再伸展。不能将天赋才能以完全发展，使其成就与精华俱皆受到打折，殊为可惜，又须深戒提防色难之忧。中吉
吉凶指数：90（内容仅供参考，不代表本站立场）
2、梦见送老爷爷杯子的宜忌「宜」宜欣赏高雅艺术，宜夜店，宜吃水果糖。
「忌」忌裸露，忌夜读，忌与老友通电话。
3、梦见送老爷爷杯子是什么意思上学的人梦见送老爷爷杯子，意味着无法如愿录取。
梦见送老爷爷杯子，可别因为一时冲动变乱花钱喔！你的朋友们这两天可要小心看紧荷包啦！因为你这两天很容易在金钱上“失去理智”。一像重视气氛感觉的你，这两天更容易被“诱惑”而大失血。最好还是离百货商场远点，甚至连网络也不要开，要不然你可能又要在事后懊悔着要剁手指啦！
本命年的人梦见送老爷爷杯子，意味着朋友之事少管，易受连累，职业或住址变更。
梦见送老爷爷杯子，按周易五行分析，吉祥色彩是绿色，幸运数字是2，桃花位在东南方向，财位在正南方向，开运食物是牛肉。
梦见杯子，预示财富要增加。同时，杯子还有鲜明的女性意味。
恋爱中的人梦见送老爷爷杯子，说明情投意合，三年有成，婚姻天作之合。
怀孕的人梦见送老爷爷杯子，预示生女，冬占生男，宜多保重，勿动胎气。
出行的人梦见送老爷爷杯子，建议近则有利，远则不利。
做生意的人梦见送老爷爷杯子，代表先有亏损，重新整理再经营，有利可得。
上学的人梦见别的女人送老公情侣杯子，意味着初次困难较多，有耐心不怕失败，等下次录取。
怀孕的人梦见别的女人送老公情侣杯子，预示生女，冬占生男，要剖腹生产。
怀孕的人梦见送老婆礼物，预示生男，夏月生女，慎防意外。
梦见杯子，预示财富要增加。同时，杯子还有鲜明的女性意味。
怀孕的人梦见送老人书包，预示生男，夏占生女。防动胎气，宜手术。
梦见老人，大吉，主寿年绵永，财帛丰盈。《梦林玄解》
上学的人梦见送老公围巾，意味着未能专心，成绩不理想。
本命年的人梦见送老婆名车，意味着财物损失，有恩将仇报之虞、慎防背信。
怀孕的人梦见开车送老公，预示生女，秋占生男。
恋爱中的人梦见送老婆礼物，说明互相尊重对方，谦虚有礼，婚姻有望。
做生意的人梦见送老师礼物，代表有波折有阻碍，内部重新整顿再开业。
1 帮老爷爷推车看图写话350
早晨，小红、小刚和小明三位小朋友一起去上学。他们背着书包快快乐乐地走在上学的路上。
忽然，小红发现路边有位爷爷骑着三轮车，车上放着很重的东西，老爷爷吃力地骑着。小红对两位同学说：“看，老爷爷好吃力呀，我们去帮帮他吧。”小刚和小明都说：“好吧。”他们飞快地赶上爷爷，用力推着车子。老爷爷骑车时觉得轻松了，他转头看到了三位小朋友连连说：“小朋友谢谢你们。”
“不用谢，这是我们应该做的。”他们异口同声地回答道。
三个小朋友感到帮助别人的快乐，脸上露出高兴的笑容，连太阳公公都笑了，好象在说：“真是好孩子。”
2 一年级考看图写话爷爷骑自行车和小朋友帮忙推车一天，天气晴朗，风和日丽，小明在放学的路上一边哼着歌，一边蹦蹦跳跳地走着，树上的小鸟唧唧喳喳地叫着，好像是在给copy小明伴奏呢！
他走着走着，走到山坡前看见一位老爷爷，正吃力地拉着一车苹果上斜坡。只见老爷爷大约70来岁，满头白发，黝黑的皮肤上长满了皱纹。他双手紧紧地握住车把子，弯着腰弓着背，左bai脚迈一步，右脚蹬一下，老爷爷喘口气du，歇一会儿，接着，右脚迈一步，左脚蹬一下，老爷爷又喘口气，这时老爷爷已经累得气喘吁吁了。小明看到这一切，赶紧跑到车后，伸出双手用力地推车。小明一边喊：“一、二、三、推！”他们俩齐心协力终于将车推上了斜坡。
老爷爷放下车把子，转过身来从车上拿下两个又大又红的苹果递给小明，说：“你真是一个乐于助人的好孩子，把这两个苹果带zhi在路上吃吧。”小明摆摆手说：“我不能要您的苹dao果，帮助您是我应该做的。”老爷爷又说：“小朋友，你叫什么名字？小明指着红领巾说：“我叫红领巾。”说完，小明便跑远了。
老爷爷看着他跑远的背影，不住地点头。
3 ”帮老爷爷推车”这篇作文的环境描写怎么写注重老人外貌特征描写，虽然枯廋如柴，但常年劳作手臂和小腿很有肌肉，穿这双旧到快要破的胶鞋，炎热的天气，汗水湿透了脸颊和衣背，皮肤被太阳晒得黝黑，用力推车憋得脸颊通红，小腿上的青筋暴起，每走一步都很用力这时前面又出现了一座人行拱桥，已经是爬到了一座拱桥的上端，眼看就要越过这个坡，老人却体力耗尽，不论怎么用力，推车就是一动不动，老人已经很累了，没办法再用力，可是又不敢松劲，他知道，一松劲车就要从坡上滑下去了，老人决定做最后的努力，他深吸一口气，咬紧的牙关，用尽浑身力气向上一推，可是推车还是丝毫不动，老人的双手已经在颤抖了，这时候你就可以帮老爷爷推车了，作文写作要领：不要用成语，能用成语的时候就要把成语翻译成当时的语境可以写一段了，比如：汗如雨下：他累到快不行了，汗水从他的额头渗出流过脸颊湿透衣背！多用比喻、拟人、心理描写···。
4 帮助老爷爷推车的作文放学了，小明高高兴兴地走在回家的路上。
今天的天气真好，阳光灿烂，天蓝得像一张蓝纸，白云在天上散步。他走着走着，看见一位老大爷推着车要上坡，只见他弯着腰，使劲地推着，可是车子好像舍不得离开似的，怎么也不肯往前走。
小明想：大爷的头发都白了，车上的东西这么多，他一定很辛苦。我得去帮帮他。
他就赶快冲过去，用尽自己的力气，和大爷一起把车推上坡去。老大爷说：“谢谢你，小雷锋。”
小明说：“不用谢，这是我应该做的。”小明开开心心地走在回家的路上，枝头传来小鸟的歌声，好像在为他唱赞歌。
5 看图写帮助别人推车的作文怎么写“今天真开心，阳光普照大地……”经过一天紧张的学习，我唱着歌儿走在回家的小路上，只见路边的花儿正朝我微笑着，树上的鸟儿也在“叽叽喳喳”地唱着快乐的歌，抬头向天空望去，夕阳西下时的景色是那么地美丽……突然，一阵猛烈的咳嗽声引起了我的注意。
寻声望去，一个驼背老人正吃力地推着一辆装满布鞋的三轮车，颤颤巍巍地向我这边走来；我仔细一看，才发现这是一位十分瘦弱的老奶奶，她的衣服缝满了补丁，那满头的白发也是散散乱乱的，衬着她满是皱纹的脸，显得十分沧桑……“小朋友，能……咳咳，能帮我推一下车吗？”老奶奶抬起她那布满皱纹的脸朝我问道。咦？这位老奶奶为什么要出来卖鞋呢？我好奇地走上前去，帮老人推起车来。
关于写爷爷的作文初三5篇
每天早晨，爷爷起床穿衣洗漱，然后就走进书房研墨，挑一只毛笔，认真地写起来，一直写到中午吃饭才停笔。下面是我为大家收集的关于写爷爷的作文初三例文，希望你喜欢。
关于写爷爷的作文初三（篇1）
我的爷爷六十多岁了，可他就是不肯休息，他总是说“呆着有啥意思？还不如干点活，既可以锻炼身体，又可以挣点钱！”
爷爷很朴素，他不喜欢吃好的，穿好的。一双十多块钱的布鞋他能一直穿。爷爷的鞋从来不换，直到把它穿坏才肯换。在他的眼中，开胶，漏洞都不是坏，什么时候穿都穿不了了，什么时候扔。因为爷爷太节俭，从来不买贵的鞋，所以他的鞋底都很薄。有一次，爷爷干活时踩中了一根长钉子，把鞋底扎漏了，鲜血直流。我当时心疼得都哭了出来，我多想让爷爷换上一双新鞋，可他补补又接着穿了起来。还有一次，奶奶炖了排骨，我没吃太干净，就扔在桌子上，爷爷怕浪费捡了起来，又啃了啃。瞬间我的心扭了一下，眼睛酸了，眼泪在打转，最后还是忍了回去。
爷爷头方耳大，矮胖又结实，而且还非常爱笑，他的笑是发自内心的，他一笑，每一根头发，每一根胡须，甚至每一条皱纹都在笑，就像一尊笑面佛。所以什么难事在爷爷心中都不是难事，他都会笑着去面对，笑着去解决。
爷爷的手非常大，他的拳头就像沙包那么大，又粗又笨，而且每个关节都起了一层厚厚的老茧，仿佛像钢铁一样结实，连刀都刺不破。再看看爷爷手上的开裂出来的一道道口子，裂纹里还罩着一丝丝黑色的东西，仿佛永远也除不掉了。那是辛苦与汗水的结合，那是常年坚持劳动的结果，那是岁月留下的痕迹。想想有时自己在学习中偷懒犯懒，真的是太羞愧了。
“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣”。这就是我的爷爷，我爱我的爷爷！
关于写爷爷的作文初三（篇2）
我想今生今世，直到我死的前一秒，我都不会忘记我的爷爷。不为别的，只希望我这不够称职的孙女能够永远使他快乐，使他幸福。
放学回来，奶奶告诉我：“爷爷住院了。”那时的我心乱如麻。后来妈妈说，吃过午饭马上带我到人民医院看望久病的爷爷，我点了点头。坐在车上，我问了问妈妈爷爷的情况。妈妈平静地告诉我，一天晚上，爷爷突然浑身发抖，嚷叫不停，后来叔叔把他送到医院。没想到事情竟严重到这种地步，爷爷被推到急救室急救，还安置到重症观察室！一下子，家里人都吓呆了。爷爷由于糖尿病、高血压而引起入院，至今已有十多天了。我听着点点头，故作平静地说：“是吗？然后怎样？”其实我早就被泪水润湿了眼眶，但我不想让妈妈看见我哭的样子，这会使我难为情。妈妈接着说：“爷爷每天都问‘宝瑜回来了吗？我已有好几个星期没看见她了’每次我都对他说‘她星期六回来，等她回来，我就带她来看望你。’爷爷总会开心的笑……”听着妈妈的话语，我突然间感觉到爷爷对我的疼爱，对我的关心。在他最辛苦，身体状况不好的时候，他想到的仍然是我！我的眼泪又不禁流了下来。我并不属于多愁善感一类的女孩，可是，爷爷的那反复询问我是否回来的话语却使我感动流泪……
到了医院，爷爷叫我坐下，我看着爷爷那困倦而补台精神的脸孔，我知道他的辛苦和疼痛。我知道他在看着我，很喜悦且很欣慰地看着我。过了一会儿，爷爷从口袋里慢慢第摸出一张一百元钞票递给我，我拒绝了。可是，他说：“拿下吧，听爷爷的话，你该知道晚上探望病人是不好的，等一下早点回去。”……
关于写爷爷的作文初三（篇3）
我的爷爷出生在江西南昌生于1940年，从他那饱经风霜而又慈祥的脸上可以看出那不凡的身世。
爷爷的爷爷是国民党的，所以爷爷经常受到别人的欺负，只能一忍再忍，他偏不认命，比别人努力十倍百倍的读书，希望得到老师和同学们的认可。每天放学回家爷爷不但要学习，还要帮着爸妈照顾弟弟妹妹。吃的先给他们穿的也让着他们，爷爷从不说一句怨言，因为它有一种当哥哥的责任感。
因为爷爷的努力在1962年的时候考进株洲市三中，当时国家处于困难时期，家里很穷，当时爷爷只有一双布鞋，舍不得穿，所以他每天打着赤脚步行一个多小时才能到达学校，因此爷爷练成了铁脚功。
因为家境贫困，爷爷只上了高中。将上大学的机会让给我叔爷爷，也就是爷爷的弟弟。爷爷就去打工为家赚钱，到了公司中爷爷也很努力的工作，什么累事苦事他都做。慢慢的公司的高层赏识了爷爷给他一个小小的职位，但爷爷一点都不松懈，一如既往的努力，最后经过十年的努力他当上了公司的厂长。从此他再也不再受到别人的指使。但他一点也不摆架子和同事们共患难，经常周济着家里有困难的同事。
爷爷，他很淡泊名利，很节约，从来不浪费钱，只要一次买了一个昂贵的手机—大哥大。但是他非常爱惜这个手机到现在他还舍不得丢，一直放在家里，当古董一样。现如今爷爷也是如此，从不买品牌高档货，爷爷一直告诫我，任何东西，只要能用好用就行了，无需与他人比较，我一直记得爷爷的教诲，所以我也很节约。
愿爷爷能一直健康下去，一直教导我。
关于写爷爷的作文初三（篇4）
上了初中，和爷爷见面的机会便少了许多。
开学后回了两次老家。
第一次：在中秋节，那时候正是麦子熟了的时候，爷爷起早贪黑的工作着，太阳晒在头顶火辣辣的，麦田边有一条清澈的小河，我在金黄的田野里，找到了爷爷的身影。爷爷戴了一个草帽，望着腰正在割麦子，为的是我们能够吃上白花花的大米……我冲了过去叫爷爷，爷爷听见了我的呼喊声，放下手中的工作，“乖孙女，你终于回来了，怎么样在学校还习惯吧？”“习惯，爷爷，你别干活了，你已经老了。”爷爷拍着胸膛说：“没事，你看我硬朗着呢！”，说着，爷爷慢慢地走到小河边，用他那龟裂的手捧起了一些水，咕噜咕噜的喝起来，这是我的鼻子酸了……晚上我们一家团聚在屋里，吃着香喷喷的月饼，爷爷把好吃的留给了我，他自己却在一边慢慢的吃着剩下的，他吃完一声不息的就去院子里编背篓，他的手上都磨起了泡……
第二次：在半期考试的前期，因为天气冷了，我们回家拿些厚衣服，下车后，看见爷爷大冷天的也在编背篓，他的衣服又薄又破，妈妈给爷爷买的衣服爷爷也舍不得穿。我叫了爷爷，就上楼拿衣服了，下楼后准备走了，爷爷从他的裤包里掏出了钱，100元，50元，20元，20元，10元，1元。1元爷爷从里面抽出来一张50元，递给我，说：“拿着，当零花钱。”我拒绝了，可爷爷说再不要他可就生气了，我只好不情愿的接下来了，我知道这是血汗钱，所以一直没有用它。我的鼻子又酸了……
我的脑海里又浮现出爷爷的样子：黝黑的皮肤，花白的头发，龟裂的手，破烂的衣服，破了洞的胶鞋，爷爷的牙齿不好，现在只有三颗了。妈妈叫爷爷去安一副假牙，爷爷说：“算了，安上不方便，省点钱。”，那天爷爷给我的50元钱，我明白，这是他买背篓的钱，是一分一分攒积下来的……
爷爷，谢谢您的关心与照顾，虽然您不像同学们的爷爷一样都很有钱，但是您拥有他们都没有的东西——毅力，有您才是我的幸福……
关于写爷爷的作文初三（篇5）
我的爷爷七十多岁，一米八的个子，腰杆笔直，鹤发童颜，走起路来大步流星，说起话来声音像洪钟一样响亮。爷爷非常关注我的成长。
我们经常一起讨论数学，有时我们争的面红耳赤，有时他错了就爽快认错，有时我错了也马上认输。有一次老师布置了一道智力测试题，我想了老半天也没想出来。爷爷看了看说不难，三言两语就解决了我苦思冥想半天的问题。第二天交本子后，老师划了个大红勾，从此我对爷爷刮目相看。
爷爷对工作很负责任，没有退休前他是公司副总经理，主管人事，财务，外贸三个部门，为公司立下汗马功劳，深受上级领导和公司职员的好评。爷爷是个谈判专家，公司在公作上经常和美国，英国，德国人来往，每次老外卖给我们的产品都很贵。有一次爷爷带领专家，工程师和德国人进行艰难的谈判，他们很狡猾，双方谁也不让谁，谈判失败。后来爷爷不甘心失败，又带人到德国去谈判，艰难的谈判过程我不清楚，但爷爷回来说谈成功了，德国“鬼子”“投降”了。为公司挽回了几百万。
爷爷不但对工作兢兢业业，而且也非常爱护自己的员工。一次，我们全家正在吃饭，家里来一位老工人，满头白发，满脸皱纹，满眼含泪地对爷爷说，他原来是公司的劳动模范，__ 还接见过他，退休后工资很低，两个儿子现在也下岗了，生活特别困难。爷爷很同情这位老工人，那时他正在办离休手续，但他第二天还是四处奔走，最后帮他解决了问题，老工人感动地差点跪下。后来他逢人就说我爷爷是公司里最好的好人。
爷爷就是这样一个人，现在他离休闲下来，全身心地开始关心起我，经常教育我多喝水对身体好，一会儿又说多读书能增长知识，好英语挣老外的钱，一会儿说早睡早起身体好，多吃粗粮蔬有营养。
爷爷的话我认真听也认真做，几年下来我大有收获。现在爷爷成了我心中的榜样，也成了我最爱的人。
1．C
2．恩威并施，疼爱自己的孙子，对能够原谅的事情采用一般的教育方法；对出格的事情坚决不手软，该重责时一定重责。
3．天真、幼稚、思想简单。
4．可答出自己的真实想法，比较好的答案应包括以下几种观点：
①因人(孩子)而异；
②任何一种方法都应有个“度”；
③时代在发展，提倡相互沟通、正确引导；
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爷爷的伞柄
我六岁那年，房梁上挂起了一根淡**的伞柄。
爷爷说我，家里最小，淘气过火，特立此为家规。并指着梁上的伞柄，说是“棍棒底下出孝子”，不打不成方圆。
我暗自好笑。隔壁张阿姨家不是也有一根鸡毛掸子，几时用来打过她孩子啦。自然，吵闹打架还是不少，上门诉苦的人也不少。爷爷一恼之下，举起伞柄，狠狠地打了下来。我吓得哭了起来。咦，不痛，爷爷的伞柄只是轻轻地碰了一下我的 。我说呢，那根伞柄是用来吓唬我的。
有一天，外面下着雨。我站在阳台上，见有人撑着油纸伞走过，便扔下了一只煤球。“啪”，油纸伞破了，露出了一个窟窿。那人放倒伞，抬头往上瞧。我慌忙躲到床底下的大澡盆里。一会儿，那人和楼下的老伯上来了，不见人影，说了好多恼火的话。我看到那双大胶鞋在床沿边上移来移去，十分地害怕。还是老伯说了不少好话，那人才走了。
晚上，爷爷回来了，老伯告诉了他。爷爷绷着个脸，责令我趴在圆凳上。好啊，我嬉皮笑脸地扯下小裤衩， 翘得高高的，爷爷取下那根伞柄，“噼啪噼啪”，猛抽了好几下。这次爷爷来真的了。我大哭了起来。 上留下一条条红杠杠。好几天，我的 一沾凳子就疼。 我开始怨恨起爷爷，也怨恨起那根淡黄的伞柄。乘着爷爷外出，我爬上凳子，拿下那根伞柄，跑到离家很远的地方扔了。这下可以不挨打了。没想到，爷爷是修伞的，伞柄根本扔不完的。爷爷笑笑，新的一根淡**的伞柄又挂了上去，且挂在更高处。
那根梁上的伞柄，使我变得乖巧了。后来，爷爷病倒了，只能呼呼地喘着大气，叫道：“伞柄、伞柄。”我望着躺在床上的爷爷直笑，还做着鬼脸逗他。再后来，爷爷死了。临死之前，爷爷无力的手掌抚摸着我的头，脸上流淌着泪水，说：“要乖……那次，爷爷打疼你了。”
现在，我也做起了大人。女儿也像我小时候那样调皮。疼爱之时，总是落不下大大的手掌。恼火至极，便也想像爷爷那样，在房梁上挂一根淡**的伞柄。
1．通读全文，选出下列说法中有误的一项 [ ]
A．第三段中，能与第二段“淘气过火”形成照应的语句是“吵闹打架还是不少，上门诉苦的人也不少”。
B．第五段中，爷爷“责令我趴在圆凳上”，“我”不但不害怕，反而“嬉皮笑脸”、“ 翘得高高的”，其原因是“我”认为爷爷又会像以往一样，不是真打，而是吓唬“我”。
C．爷爷临死之前，说：“……那次，爷爷打疼你了。”这表明，爷爷对那次重责孙子事件一直有负疚感，他认为那次重打打得不对。
D．结尾段中写“恼火至极，便也想像爷爷那样，在房梁上挂一根淡**的伞柄”，这表明，作者对爷爷设立家规这一做法持的是肯定态度。
2．结合第三段的“假打”（轻碰）、第五段的“真打”（猛抽），体味爷爷教育后代的方法和特点。
3．第六段写“我”开始怨恨起爷爷，于是趁他外出，偷偷地把那根伞柄仍得远远的，并以为“这下可以不挨打了”。请问：这个动作和这种想法表现了小孩子的什么特点？
