小雪花的童话故事
导读：　故事一般都和原始人类的生产生活有密切关系，他们迫切地希望认识自然，于是便以自身为依据，想象天地万物都像人一样，有着生命和意志。以下是我整理的小雪花的童话故事（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小雪花的童话故事 篇1 　“

　故事一般都和原始人类的生产生活有密切关系，他们迫切地希望认识自然，于是便以自身为依据，想象天地万物都像人一样，有着生命和意志。以下是我整理的小雪花的童话故事（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小雪花的童话故事 篇1

　“下雪啦！下雪啦！”小兔兴奋地嚷起来，都忘记现在是上课时间了。长颈鹿老师说：“我建议大家去操场上玩雪吧！”大家纷纷同意了。

　大家来到操场，看见一片片雪花从天而降。有一朵小雪花主动跟动物们打招呼，对它们说：“你们好！我是小雪花，你们愿意和我做朋友吗？”“好呀！好呀！”小动物们纷纷喊了起来。“请你们把我放在寒冷的地方，好吗？”小雪花央求道。可小老虎一点都不喜欢小雪花，它本来想到操场上打架，可是没想到小雪花在这儿跟它们做好朋友了。大家把小雪花放进了瓶子里，还在里面放进了一些小雪花的朋友，这样小雪花就不会寂寞了。

　谁照顾小雪花呢？小兔提议：“要不，我们守纪律的人，每人保管一天。”“好。”大家纷纷赞成。小老虎不开心了，因为它成绩不好，还不守纪律，每次轮到小老虎时，都被小兔给抢了。小老虎决定偷走小雪花，让大家都没得玩。于是，小老虎假装积极，上课“认真”听讲，自习课上也不捣乱了。终于轮到小老虎保管小雪花了。

　小老虎把小雪花带到家中，它知道小雪花怕热，把瓶子放在阳光下。小雪花在阳光的照耀下，闪闪发光，把小老虎看呆了。真美啊！

　小老虎有些不忍心了，连忙把小雪花带到卧室里，心疼地对小雪花说：“对不起，小雪花，都是我不好。”

　小雪花说：“没关系，偶尔晒晒太阳也是蛮舒服的。”

　小老虎不好意思地挠挠头：“我还得感谢你，是你让我变得更加懂事。最近我守纪律，成绩也上来了，同学和老师都对我刮目相看呢！以后我会一直保护，不让别人伤害你。”说完，小老虎把小雪花紧紧抱在怀里。

小雪花的童话故事 篇2

　今年的冬天，小雪花从天而降。她看到了树叶姐姐。她和树叶姐姐打了一个招呼，说：“树叶姐姐，你好，你的裙子真漂亮，让我来摸摸吧！”树叶姐姐摆摆手，跟逃避鬼一样地说：“别过来，别把我的新裙子弄湿！”小雪花生气地走开了。

　小雪花到了小朋友的窗外，小朋友说：“别，别碰我的窗，不要把我妈妈新擦干净的窗户弄脏！”小雪花生气地又走了。

　小雪花又来到了风娃娃的面前，风娃娃说：“不要把我刚带来的梅花花瓣弄湿，我还要把梅花花瓣送给鸟太太当礼物呢。”

　小雪花伤心极了，说：“我到哪里去安家呀？我到哪里去找我的朋友啊？”

　一群鸟儿飞了过来，安慰小雪花说：“小雪花，不要哭，我带你去找你自己的家和你自己的朋友。”

　小雪花就这样跟着鸟儿来到了一片干枯的梅花园，旁边坐着一个老人，老人正在发呆，“这里的梅花太渴了，都要干了，谁来救救这里的梅花啊？”鸟儿说：“这里就是你的家，小雪花。”小雪花落在梅花根的土地上，并找来很多小雪花，来救这里的梅花。

　老人一看，梅花喝足了水，又变得美丽鲜艳，在白雪皑皑的雪地上热情地盛开。微风吹过，梅花瓣洒落在雪地上，和小雪花一起玩耍。小雪花终于找到了自己的家和自己的朋友。

小雪花的童话故事 篇3

　小雪花，亮晶晶，它像翩翩起舞的白蝴蝶飘向大地。

　小雪花选择一处降落，越积越多。差不多堆成小山的时候，来了两个小朋友。他们一齐惊讶地说：“这里怎么有这么多的雪啊！真美。”他们想，这一定是小雪花送给他们的礼物，堆什么好呢？他们商量了一下，决定堆雪人。

　他们齐心协力终于把雪人堆好了。找来一根胡萝卜给雪人当鼻子，用两颗小石子给雪人当眼睛，又摘下自己的帽子给雪人带上，脱下自己的外套给雪人穿上。最后，他们喊来小伙伴，在雪人旁嬉戏。

　等孩子们玩累了离开后，小雪花又飘到小河，结成了一层厚厚的冰。一个小男孩看见了高兴地喊起来：“太好了，我可以叫我的伙伴们一起溜冰了。”孩子们尽情玩耍，在冰面上划出一道道美丽的弧线，欢快的笑声传向天边。

　夜幕降临，孩子们都回家了。小雪花来到大城市里，这里车水马龙，灯火通明，真热闹。可是有一处很冷清，那里是孤儿院。白天，这里还算热闹，到了晚上，为了节约用电，孩子们都被要求早早上床睡觉。小雪花决定飘落在这里，雪花越积越多，微弱的灯光在雪的反射下，照亮了整个院子。孩子们发现后，争先恐后地跑出屋子，欣赏这难得的雪景。

　小雪花决定在这里安家，陪伴这里的孩子度过每一个夜晚，让他们拥有美好的童年记忆。

小雪花的童话故事 篇4

　冬天来了，冬爷爷披着一条雪白雪白的绒毛被子顺着风飘过来了。冬爷爷还带着它的心肝宝贝——小雪花过来了。

　小雪花有像白雪公主那样洁白的小脸蛋。小雪花真可爱！真活泼！它在空中自由自在、无忧无虑地飞舞着。瞧！它的舞姿多么美。一会儿飘到这儿，一会儿飘到那儿。

　冬爷爷大声喊道：“我的小雪花，不要走得太远。”

　小雪花说：“知道了，我不会走太远的。”说完，就朝冬爷爷做了一个鬼脸，跟冬爷爷摆了摆手，离开了冬爷爷的视线。

　小雪花顺着北风飘呀飘呀，来到了一处墙角，看到了一棵小树，树上开着一些**的小花。小雪花好奇地问：“你好，我叫小雪花，我亲爱的冬爷爷常常叫我小宝贝，你叫什么？”

　那朵花回答道：“我叫腊梅花。你是怎么来到这里的？”

　“是冬爷爷带我来的。”小雪花开心道。

　于是小雪花和腊梅花成了一对好朋友。

　小雪花说：“这么冷的一个季节，你不怕冷吗？竟然还开着美丽的花朵。”

　腊梅花自豪地说：“不，我不怕冷，我就是在冬天里开放的。”

　小雪花羡慕地说：“你真勇敢！时候不早了，我也该回去了，不让冬爷爷会着急的。你有空到我那去做客哦！再见，腊梅花。”

　腊梅花依依不舍地说：“那好吧！记得经常来看我。再见，小雪花。”

　小雪花又回到冬爷爷地怀抱里了。

　冬爷爷问：“小雪花，刚才你干嘛去啦！我找了好久都没找到你呢！”

　小雪花眨眨眼，调皮地说：“我认识了一个新朋友，它就是勇敢坚强的腊梅花。”

小雪花的童话故事 篇5

　小雪花琪琪，亮晶晶，它像飞舞的白蝴蝶，又像飘落的梨花瓣儿。琪琪来到城里，准备飘落在大地上。它觉得很寂寞，便与其它雪花凑在了一起。

　琪琪害羞地说：“亲爱的伙伴们，你们好。”其它雪花回应着：“你好，小雪花。”琪琪又道：“我想跟你们做朋友，可以吗？”其它雪花没有回答，纷纷远离了小雪花。因为它们不喜欢和外来的人交朋友。

　可是有一片雪花贝贝不这么想，它觉得很奇怪：为什么不能跟从别的地方来的雪花交朋友呢？于是，它找到那片小雪花，友好地说：“你好哇，漂亮的小雪花，我叫贝贝，你呢？”“你好，贝贝，我叫琪琪。”小雪花琪琪说。贝贝开心道：“我们可以做个朋友吗？”琪琪兴奋地说：“好呀！好呀！我正想交个朋友呢。我是新来的，找了好多人，它们都不愿意做我的朋友。”琪琪疑惑地问贝贝：“贝贝，你为什么不到你熟悉的地方去交朋友呢？”“因为我想让我的那些朋友知道，不管对方来自哪个地方，都可以交到朋友。”

　它们来到雪花堆里，贝贝对着其它雪花说：“为什么来自其它地方的小雪花，在我们这里找不到朋友呢？难道我们不够热情吗？”有些雪花异口同声：“我们害怕陌生人，据说陌生人会伤害我们。”琪琪大声争辩道：“那是人类的行为，我们这的雪花家族是不会存在这些行为的，我们都很友善。”

　这时，一个声音响起：“是啊！不管对方是谁，我们都可以和它交朋友，谁想跟这片小雪花琪琪交朋友的，请举个手。”话音刚落，在场的每一片雪花都把手高高举起。小雪花琪琪感动得泪流满面，那是激动、幸福的泪水。

　作为一名教师，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢？以下是我帮大家整理的小班科学冬天教案（精选13篇），欢迎阅读与收藏。

小班科学冬天教案 篇1

　活动目标：

　1、鼓励幼儿冬天不怕冷。

　2、使幼儿知道运动是冬天取暖的一种好方法。

　3、了解冬天运动时的注意事项和自我保护的方法。

　活动准备：

　绳子、球等运动工具。

　活动过程：

　1、导入：

　现在是什么季节？天气怎样？

　2、展开：

　（1）组织幼儿讨论用什么方法取暖。

　（多穿衣服、生炉子、开空调、跑步、跳绳等）

　（2）提问：你认为哪种方法好？为什么

　跑步、跳绳、拍球……运动能使我们身体暖和，能锻炼身体，有益健康。

　（3）组织幼儿到室外运动。

　跳绳、拍球、跑步。感受到运动使身体暖和。

　（4）组织幼儿讨论冬天有哪些适合的运动，为什么？

　跑步、跳绳、滑冰。因为运动量大，能使身体暖和，

　其他方法也能取暖，但有不足的地方。如穿衣服太多，活动不方便，空调房间空气不好等。

　对小朋友来说，最好的方法是运动。

　（5）组织幼儿讨论：冬天到室外活动应注意什么？

　a、运动前要脱去大衣、帽子、围巾和手套。

　b、跑步时闭上嘴，不讲话。

　c、跳绳、拍球。不站在风口或对着风。

　d、运动时候不要脱衣服，防止感冒。

　3、结束：教育幼儿冬季不怕冷。

小班科学冬天教案 篇2

　活动目标：

　1、了解现在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些简单特征。

　2、在教师的鼓励下积极观察，并根据已有经验大胆说出自己的想法。

　3、让幼儿感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。

　4、通过观察冬天的花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化。

　5、体验明显的季节特征。

　活动准备：

　教学挂图

　活动过程：

　一、谈话引起幼儿兴趣。

　教师：小朋友们知道现在是什么季节吗你是怎么知道的

　二、出示挂图，引导幼儿观察挂图。

　1、教师(指着北方冬天的场景)：这幅图上画的是什么季节的场景为什么

　2、教师：北方冬天会下雪，地上、屋顶上都积了一层厚厚的雪，叔叔正在铲雪呢。小朋友们有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人;有的在锻炼身体;河面上结冰了，有的小朋友在河面上滑冰。这是北方的冬天，南方的冬天和我们这里一样吗

　3、教师：南方的冬天与北方的冬天不一样哦!南方的冬天是怎样的呢小朋友一起来看看吧!(教师手指南方冬天的场景，请个别幼儿说一说。)

　4、教师小结：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人们也要穿着厚厚的衣服。

　三、活动结束。

　表扬上课认真的小朋友。

小班科学冬天教案 篇3

　活动目标

　1、使幼儿了解冬天的季节特征。

　2、教育幼儿做一个勇敢不怕冷的孩子。

　3、幼儿能积极的表达自己想说的话。

　4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

　5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

　教学重点、难点

　使幼儿了解冬季并使幼儿体会冬季游戏的快乐。

　活动准备

　1、儿歌挂图。

　2、小猫头饰一个。

　3、小兔头饰六个。

　活动过程

　一、开始部分

　和幼儿一起做手指游戏。

　二、基本部分

　1、老师戴上小猫头饰讲故事（要求幼儿记下故事中谁怕冷，谁不怕冷）：冬天到了，北风呼呼地吹，不一会儿，雪花飘了下来，没多久房子白了，小树白了，地上白了。小动物们都说好冷好冷，我们赶快藏起来吧，小动物们都怕冷不愿意出来了。可是，我们的小朋友，小刚和小明却不怕冷，他们穿上了小棉袄，戴上了小手套，不怕风也不怕冷，在雪地上玩。不一会儿，他们在门口堆了一个雪宝宝，他们和雪宝宝一起开心的玩，玩的可高兴了。

　2、老师出示儿歌图（1）

　幼儿看图说说：图中有什么，美吗，想象它是怎样飘落下来的？那你知道这是什么季节吗？张燕说:图上有雪花飘下来，它象蝴蝶一样翩翩起舞，林天羽说：雪花像一朵朵的小花，美丽极了。幼儿发言积极，有许多幼儿边说边做动作。

　老师说出了儿歌的第一句：冬天到，雪花飘。

　提问:冬天很冷，小动物们不愿意出来了，那我们要向小动物们学习吗,我们应该怎样做，我们去看看我们的小刚和小明是怎样做的。

　3、出示图（2）、（3）

　幼儿看图自己说出了儿歌第二句：穿上小棉袄，戴上小手套。第三句:门口堆个雪宝宝。

　4、提问:图中的小朋友和雪宝宝玩的高兴吗通过图上那里可以看出？你们想和雪宝宝一起玩吗？幼儿发言很积极，连平时班里从不见发言的幼儿蒋浩博都说：老师，我很喜欢雪花，我想和雪宝宝一起玩。

　5、师：小朋友要勇敢，不怕冷才能和雪宝宝一起玩。

　6、幼儿跟老师读儿歌三遍，体会儿歌。

　7、表演儿歌。分两组比赛读儿歌。（戴上小猫头饰）

　三、结束部分

　师幼一起读儿歌两遍。

　教学反思

　1、这节课上完，我发现我班的孩子对我编的故事很感兴趣，孩子们听的特别认真。我想，今后上语言课可以尝试把儿歌先编成故事讲给孩子们听，让孩子们在故事中找出儿歌内容，孩子们很快就学会了儿歌。这样上儿歌就不用领着孩子死读了。

　2、这节课上时天气虽然已经很冷了，但还没下雪，孩子们没有能在雪地上体验游戏的快乐是很遗憾的。

小班科学冬天教案 篇4

　活动目标：

　1、认真倾听故事，理解故事内容。

　2、学习词：暖洋洋、光秃秃、白茫茫。

　3、知道冬天会下雪，雪景是美丽的。

　4、体验明显的季节特征。

　5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　活动准备：

　1、幼儿已初步认识冬天的特征。

　2、教学挂图，移动角色若干。

　活动过程：

　1、谈话引出故事，宝宝你们收到过礼物吗？今天到了，冬爷爷也带来了礼物，礼物是送给谁呢？我们一起来听个故事《冬爷爷的礼物》

　2、教师有感情的讲述故事，幼儿倾听。

　3、帮助幼儿理解故事内容。

　——出示冬爷爷的及冬天背景图，秋天的太阳怎样的？（暖洋洋）冬爷爷一来，天气就变得怎样了？（很冷）谁来到了花园里，看不到什么？大树变得怎样了？（光秃秃）

　——引导幼儿观察，花草树木又变成什么样子了？

　——出示丽丽的画像，丽丽生病了。冬爷爷给丽丽送来了什么礼物？花园变得怎么样？（白茫茫）雪花轻轻地告诉丽丽什么话？（是冬爷爷让我们来和你做朋友的）后来丽丽变得怎么样了？

　4、小结：冬天到了，冬爷爷给我们小朋友送来了洁白美丽的雪花，你们喜欢吗？

　活动反思：

　由于小班的孩子年龄较小，对一年四季的概念、特征认识比较模糊。冬天来了，而冬天中最富代表性的'就是雪景，但是现在由于暖冬，在冬天已经很少下雪，孩子们看到雪花飞舞的情景也很少。所以我就想利用PPT，引导孩子欣赏雪景的动态美，让孩子们在故事和音乐声中感受玩雪、赏雪的快乐，让孩子走进大自然，热爱大自然。

小班科学冬天教案 篇5

　活动目标：

　1、通过欣赏，激发幼儿对学习诗歌的兴趣。

　2、认识汉字“冬天”、“白”、“雪花”。

　3、了解冬天的季节特性。

　4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

　5、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。

　活动准备：

　1、冬天挂图一张、雪人头饰一个、雪花片带字30份

　2、字卡冬天、白、雪花

　活动重难点：

　活动重点：认识汉字“冬天”、“白”、“雪花”

　活动难点：幼儿对识字感兴趣并了解冬天的季节特征。

　活动过程：

　（一）识字游戏：复习幼儿学过的字宝宝（谁来了）

　春天、夏天、秋天、风、雪、飘

　这里面呀有许多的字宝宝朋友想和我们做游戏呢！我们先和字宝宝打个招呼吧！瞧！字宝宝来了，它和我们说什么呢？（出示字条――“小朋友好！”）

　我请座得好的小朋友来和字宝宝打招呼。

　（二）欣赏冬天并提出问题

　1）小朋友们真能干（表扬）今天老师带你们去看一个漂亮的地方，（出示冬天挂图）。小朋友看到什么啦？（雪花，说出后出示相应的新字宝宝）小朋友们看到地上，屋顶上还有树上盖着一层什么东西啊，什么颜色啊？（白）说得真好，有雪人，有雪花，小朋友说这是什么季节啊？（冬天）

　2）小朋友真棒，表扬自己，小朋友说冬天好不好看啊？（好看）冬天啊还有一首好听诗歌，听单老师来念一遍：冬：北风刮，雪花飘，大地白，冬天到！（边念边指字宝宝）我们小朋友来试试念一遍！

　3）小朋友喜欢冬天吗？喜不喜欢雪人啊？看，谁来了？（雪人）今天她呀带来了她的三个朋友来，要和我们的小朋友一起做游戏？我们看看是谁啊；分别出示冬天、雪花，白。分别用游戏谁长高了，谁变矮了，谁躲起来了的游戏来让幼儿识字。

　4）游戏结束：送雪花。雪人说我们的小朋友真是太好了，她呀还给我们小朋友准备了礼物？是什么啊？想要吗？（出示雪花）可是啊雪花上有雪人的朋友，小朋友要认识他才能得到礼物噢！

　活动反思：

　在整个活动中，在朗诵诗歌上，我的语气还不够柔美，导致孩子在念诗歌的时候也没有加入优美的语气，做为一名年轻教师，在活动的环节过渡上还不过自然，任需努力。还有幼儿在创编上遇到困难时教师要学会随机应变，方便幼儿更好的学习。我还需要更多的努力，在积累经验的同时我要将自己在活动中发现的错误慢慢改正。

小班科学冬天教案 篇6

　活动目标：

　1、通过各种感官来感受冬天的风，知道北风吹在身上很冷。

　2、丰富词汇：寒冷。

　活动准备：

　每人一根纸条。

　注意幼儿保暖，穿好外套。

　活动过程：

　1、幼儿到室外没有阳光，有点风的地方感受冬天的风。

　老师问：冬天的风吹在身上，吹在耳朵上，吹在脸上感到怎么样？（丰富词：寒冷）

　2、每人一根纸条，将纸条举起让风吹，请小朋友看看风车怎样了？

　3、小结：冬天到了，北风吹在身上很冷。小朋友要多锻炼，跑跑跳跳这样就会暖和起来。外出要穿外套，带好帽子，手套；屋子要关紧门窗，不让风钻进屋里，还可以开空调取暖。

　4、户外玩纸条。

小班科学冬天教案 篇7

　教学目标

　1、学习投和挥臂的动作。

　2、热爱集体，积极参与活动。

　活动准备

　废纸。

　活动过程

　1、做一些游戏，练习幼儿肢体动作。

　如：风爷爷来了，看见小鸡啄虫吃，引导幼儿练习用嘴啄的动作，风爷爷来了，看见小兔蹦蹦跳，引导幼儿学习小白兔的跳法，两腿合拢，向上跳，风爷爷来了，看见树枝弯弯腰，引导幼儿练习弯腰的动作，风爷爷来了，看见小猴踢踢腿，引导幼儿踢腿的动作，风爷爷来了，看见小鸟飞呀飞，引导幼儿做飞翔，两胳膊平伸，然后挥动。

　2、做投掷的游戏。

　如：小朋友们，热完了身，我们就开始学习其他的动作了，今天主要学习投掷的动作，小朋友们，我这里有一团纸，我想问假如你们拿了这张纸，你们怎么玩呢？

　3、请个别幼儿大胆尝试用纸玩的方法。

　4、教师小结：这张纸可以给我们带来很多的乐趣，我们可以把纸夹在两腿中间，学小白兔跳，也可以把纸抛向另外一个小朋友，也可以互相传给对方，也可以用力地往外扔，是不是很有趣呢？今天我还要教小朋友更有趣的玩法，叫打雪仗，我们可以将纸团成球状，然后单手握住后高举，眼睛看着远方，然后用力地往远处投掷。当然小朋友们一定要注意，不要投向同伴的头部，尽量往远处扔。

　5、请个别幼儿尝试投掷。

　6、给幼儿分组，然后让幼儿练习投掷。

　7、教师总结：这一节课我们学会了打雪仗的玩法，也学会了投掷的动作，所以我希望小朋友们无论在什么样的游戏中都要遵守规则，安全才是第一，小朋友们记住了吗？

小班科学冬天教案 篇8

　内容与要求：

　1、感受舞蹈带类的乐趣。

　2、乐意模仿。

　活动准备：

　歌曲《小雪花》磁带，头饰

　活动过程：

　一、引起兴趣

　1冬天到了，天气冷了，天空会下什么呀

　2你们知道小雪花是怎么跳舞的么

　3我们一起来欣赏一下

　二、看老师表演一次

　1你们来看看小雪花飘到了哪里

　空中，窗上，手中

　2小雪花飘到了哪里变成了什么

　空中变成了花

　窗上变成了窗花

　手中变成了

　3、我们一起来学一学小雪花是怎么跳舞的吧

　4、幼儿模仿

　(1)鼓励幼儿大胆地跟老师跳舞

　(2)可以边唱边跳

　观察指导重点：在模仿跳舞时，鼓励幼儿大胆地进行动作表达

　准备情感的表达。

　5、请个别幼儿也来表演一下。

小班科学冬天教案 篇9

　内容与要求：

　体验和表达想念朋友的情感

　重点：

　体验爱同伴的情感

　难点：

　大胆表达自己的想法

　活动准备：

　韦你软件

　活动过程：

　一产生兴趣

　1教师出示图，讲故事

　2下雪了，到处都是白茫茫的一片，小兔兄弟看看雪白雪白的大地就想起了他的好朋友小熊。于是，他们就堆了一个雪白雪白的小熊。

　3教师提问：小兔堆了雪白雪白的谁他们为什么要堆好朋友呢

　二借助生活经验讨论

　1你有好朋友么你的好朋友是谁

　2你想他么在什么时候想他

　三迁移讲述

　1小兔兄弟想念朋友就堆一个雪白雪白的朋友，那你想念谁

　你想堆一个雪白雪白的谁呢

　2除了这个办法，你想念朋友时还会怎么做

　3让幼儿自由表达自己想法

　师加以引导动作，语言表达

　观察指导重点：给予幼儿充分的时间，让他们说说想堆一个雪白雪白的谁，以满足他们的表达欲望。

　4、我们还可以怎么和好朋友联系呢(打电话，拍照片，写信等)

　操作建议：

　1、若下雪，活动后带领幼儿去雪地上，一起堆雪人，并模仿故事中的语言进行交流，如：你想念谁如果想念就堆一个雪白白的X吧!”

　2、给予幼儿充分的时间，让他们说说：想堆一个雪白雪白的X”，以满足他们的表达欲望。

小班科学冬天教案 篇10

　活动目的：

　1、初步感知冬季的主要特征，有不怕冷的意识，锻炼毅力和勇敢精神。

　2、知道雪花的轻柔和美丽。

　活动准备：

　关于冬季内容1幅、录音机、磁带。

　活动过程：

　1、组织幼儿观察树木和衣着，让小朋友仔细看看树上的叶子和地上的小草变得怎样了告诉小朋友伸出小手会有冷的感觉，小朋友会穿上了什么

　2、告诉小朋友要不怕冷，抖抖手，抖抖脚，做呼吸，又蹦又跳做做全身运动。

　3、告诉幼儿，将雪球尽力投向另一方，看谁投得远，可以交换同伴，和别人一起来玩玩看，提醒幼儿不怕冷，鼓励幼儿投得远一点。

　师：告诉小朋友真勇敢，不怕冷。和雪球一起做游戏。

　4、冬季对人们生活的影响，如：冬天真冷，冬天下雪，雪花可以给麦苗宝宝当被子，北风一吹，可以冷死害虫，使庄稼获得丰收。

　活动结束：

　告诉幼儿，天气虽然冷，小朋友也不怕冷，只要我们跑跑、跳跳、认真锻炼，身体就会很暖和了。

小班科学冬天教案 篇11

　活动目标：

　在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征，体验玩雪的乐趣。

　活动准备：

　1、“雪景”录像、故事《雪花》ppt

　2、教师场景布置、剪刀若干、白色纸条若干

　活动过程：

　一、情境导入

　1、你看到了什么(真的有好多好多雪花)

　小结：冬天到了，许多许多雪花都从天空飘落下来。我们跟雪花们打个招呼。

　2、你看到了什么样的雪花(颜色、大小、形状)

　小结：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮。

　二、欣赏故事

　师边讲边提问：

　1、有什么方法能知道这些白花花是糖还是盐(追问：可以请谁来帮忙)

　2、这些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰凉的到底是些什么东西(雪花)

　3、小动物们在玩什么我们还能和雪玩什么游戏

　小结：冬天到了，天上会下起白白的、凉凉的雪，地上、树上、屋顶上都变白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪，真快乐。

　三、游戏：下雪啦

　1、呀，什么飘下来了雪花要和我们做游戏了，看谁能抓到这些调皮的小雪花。

　2、雪停了，你们还想和小雪花做游戏吗那怎么办好的，我们一起来做雪花。这里有一些白色的纸条，你可以用剪刀来剪小雪花，要注意安全;也可以请小手帮忙来撕小雪花。看看谁做的雪花最多、动作最快，桌子上最干净。

　指导重点：感受大、小的区别;帮助幼儿掌握许多张一起剪或者一起撕地方法。

　3、再次在音乐中玩雪

　四、游戏：做雪球

　1、雪下得好大啊，我们把雪花捡起来做成雪球，打雪仗去吧。看看谁做的雪球最大、最牢。

　2、幼儿整理地面纸屑，做雪球。

　3、雪球做好了吗我们到操场上打雪仗去咯。

小班科学冬天教案 篇12

　教学目标：

　1能积极参与观察，初步了解冬天树的变化和特点。

　2学习线与线的组合，尝试表现冬天的树。

　教学准备：

　1为每个幼儿准备一张主题为“冬天的色彩”的水粉背景图。

　2蜡笔。

　3范画。

　教学重点与难点：

　学习用线与线的组合来表现冬天的树。

　教学方法与手段：

　讲解示范法、观察法、操作法等。

　教学过程：

　一、谈话导入，感受冬天的色彩，激发孩子学习的兴趣。

　师：你们知道现在是什么季节吗？谁来说说冬天是什么样的呢？你知道不同的颜色代表了什么吗？

　例如：老师觉得红色代表着太阳的温暖，蓝色代表着天空，很清凉很舒服，绿色代表着……

　二、出示，引导幼儿观察冬天的树的变化。

　1师出示树的提问：你见过这大树吗？它是什么树呀？你们看它的树枝是什么样子的呀？叶子又是怎么样的呢？这棵大树与旁边的这棵一样吗？哪里不一样呢？

　2观察树干和树枝。

　师：宝宝你们看，看！大树妈妈在向我们招手呢！大树妈妈的身体在哪里呀？树干是怎么样的呢？

　三、学习树的画法。

　1师：小朋友们，刚刚我们已经观察了冬天的树，知道了它的树干和树枝。那你们想不想来画一画大树妈妈呀

　教师示范画：引导幼儿学习线与线的组合。

　小眼睛看好哦！今天我们要用线条来画一画大树，粗粗的树干，长长的树枝。

　2学习加粗的画法。（教师边说边示范）

　师：你们看大树妈妈的树根是很粗的，那我们怎么把线条画得粗点呢！看好老师是怎么画得哦！其实呀很简单，就像和小树条在做游戏，这样来来回回画。

　四、幼儿作画，教师巡回指导。

　师：你们学会了吗？想不想自己也画一画大树妈妈呀？现在老师为你们每个小朋友都准备好了蜡笔和纸。画的时候要注意把树根画的粗粗的哦！看看谁画的大树妈妈最漂亮？

　五、讲评活动。

　1教师在展板上展示幼儿作品。

　2鼓励幼儿同伴间互相欣赏

　3教师进行讲评活动，以鼓励、表扬为主。

小班科学冬天教案 篇13

　活动目标：

　1、初步了解抹香香的简单方法，并乐意接受与尝试。

　2、知道天冷要保护皮肤。养成良好的生活习惯。

　3、知道五官的各部分名称，了解五官的位置。

　4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　活动准备：

　1、一个包装好的礼物盒、香香若干(宝宝霜)

　2、环境创设：活动室若干镜子、音乐

　活动过程：

　一、猜一猜：激发抹香香的兴趣师：我今天真开心，我的好朋友送我礼物了，你们想看看吗

　1、教师神秘地拿起盒子，你觉得会是什么东西呢幼儿自由发挥想象。

　2、进一步引导：教师做"闻"的动作"有一股香味，会是什么呢(鼓励幼儿随意猜想)

　二、说一说：调动孩子生活经验

　1、出示礼盒，老师打开礼物取出来："看!是什么礼物呀"(夸夸猜对的孩子)"是面霜，也叫宝宝霜。请小朋友闻一闻，味道怎么样

　小结：宝宝霜，喷喷香。

　2、回忆经验你抹过香香吗初步学会看折纸步骤图示折出自己喜欢的动物。抹过什么香香为什么要抹香香

　小结：天冷了，皮肤很干燥，香香抹在脸上会很舒服，能保护皮肤。

　三、抹香香：学学抹香香的方法1、"香香怎么抹的谁来试一试"请个别孩子进行操作。

　(1)先请一位幼儿任意涂，让幼儿观察，你发现什么了

　(2)脸上各个地方有没有都涂到了

　(3)香香取多了，涂不了了(强调取少一点)

　(4)谁来帮助他(幼儿自己解决)

　(5)如果不需要帮助，想什么办法自己解决呢(出示镜子)

　小结：抹香香照照镜子，细细擦，抹抹匀。

冬天到了，天气很冷。清早，我一起床就看见玻璃窗上结满了冰窗花。妈妈，你快来看呀！这晶莹的窗花，有的像珊瑚有的像树杈，有的像山有的像塔••••••画儿画得这么美，准是一个巧手大画家。妈妈笑着告诉我：＂孩子，这冰窗花是冬爷爷在夜里画的，是他送给我们的年画。