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导读：世界上有一种爱，它无处不在，让你肆意索取，让你坦然接受：世界上有一个人，她默默无闻，把所有的爱都给予你，而不求任何回报。这种爱，叫母爱，这个人，叫母亲。 闹铃毫不留情的在我熟睡时响了起来我揉着惺忪的双眼，不情愿的嘟着嘴爬出了被窝。今天
世界上有一种爱，它无处不在，让你肆意索取，让你坦然接受：世界上有一个人，她默默无闻，把所有的爱都给予你，而不求任何回报。这种爱，叫母爱，这个人，叫母亲。
闹铃毫不留情的在我熟睡时响了起来我揉着惺忪的双眼，不情愿的嘟着嘴爬出了被窝。今天妈妈不上班，真舒服，可以睡到自然醒，又不用去上学，真是一件美好的事。我心里这样想着，也在同时小小的嫉妒了一下。今天要期末考，妈妈只是在昨晚临睡前丢给我一句“好好考”，仅此而已。于是我又埋怨起了母亲的漠然。
传来豆浆机工作的声音，满头雾水的我走去厨房。“早啊！快去刷牙洗脸，早餐快好了。”迎面而来的叮嘱声。“哦。”看着餐桌上的面包和煮鸡蛋，我顿时懵了。母亲是何时起床的呢？是不是在我和“周公”见面的时候就已经拖着疲惫不堪的身体为我准备早餐了呢？母亲昨天下班时还说她很累，要睡懒觉的呢。
洗漱完毕，我又如往常一般坦然的接受着那些温柔。“今天考试了，你得多吃点！要好好考，吃饱了才有力气”妈妈又开始喋喋不休的叮嘱我。而我，总是有一句没一句的，不时的“嗯”一声，我总是这样。
骑着单车，仿佛又回到了儿时。
那时候，每天，每个时间，只要妈妈在，就是唠叨个没完，我却从未认真去听过，有的时候还认为妈妈是在找我茬，不可理喻，也没有感觉一丝不安，有的时候，甚至直接回一声“你烦死了”。那难道，就是我给母爱的回应吗？我苦笑。幼稚园、小学，每次上学都一身轻松，因为所有的书，所有的零食，妈妈都帮我拿着，我不用担心什么。有时，偶尔会觉得良心不安，也就是问一句“要我帮你吗”，“不用，你只管自己走。”听到母亲这样的回答，我竟一身轻松。呵呵，是我的东西，我却问要我帮你吗。
回忆至此，不觉后悔和内疚，那些令我厌倦的关怀，何时变得如此耀眼了？那些啰嗦和找茬，见证了我的愚蠢和不孝。 原来，那些关爱，那些温柔，值得我去珍惜，值得我去在
意。
面对她，我开始理解，我开始体会，我开始明白，拥有的东西就一定一定要好好把握，因为失去后才珍惜，就变得没有意义了。母爱，给我一次珍惜的机会。
人世间有着纯洁的友情，有着甜蜜的爱情，有着陌生人之间的真情，还有那伟大而无私的亲情，更是珍贵无比。
记得那一次，是在一个寒风凛冽的冬天。那时天空中下着如豆粒般大的雨点，一滴一滴，毫不留情地下着，打在铁皮上，打在花伞上。“铃铃铃”下课了，我发呆地望着这灰蒙蒙的天空，闷闷不乐。
“怎么了？”同桌问道。
“我忘带伞了。”我愁眉苦脸的说。心想：这次肯定要淋雨回家了。爸爸妈妈工作忙，他们不可能送伞来呀。怎么办？
望着这愁雨，看着教室里的同学一个个离去，却只剩下我正等着雨快点儿停下。当我正心焦火燎时，
突然，一个熟悉的声音在我耳旁响起，“吖芳，吖芳……”我回过头一看。“哦，是妈妈送伞来了。”我的心情一下子激动了起来，真没想到妈妈给我送伞来了。
“妈，我在这。”我高兴地说。”
“吖芳，你怎么忘带伞了呢？”
“今天上午还是晴天，谁知老天说翻脸就翻脸，一气之下就下了一场这么大的雨。”
“那下次记得带伞哦。”
虽然那时妈妈带了两把伞，但是我却硬要和妈妈共撑一把伞。因为我想和妈妈一起手拉手回家。
不料，那把伞太小了，这狂风暴雨却偏偏针对我们，把那把小伞打得七零八乱，被狂风猛地一刮，伞坏了。
我们无可奈何，只好和妈妈共撑另一把伞。当妈妈打开伞时，发现妈妈把伞微微地向我这边倾斜了十五度，把握整个身体紧紧包围了，而妈妈右半臂的衣服全湿了。我试图着把伞移向妈妈，可妈妈却微笑着对我说：“这伞太小了，如果把你淋湿了感冒了怎么办？”此时，我热泪盈眶，泪水模糊了眼前的一切，我深深地体会到了母爱。
母爱是温暖的避风港；母爱是一杯暖哄哄的热水袋，温暖着我们幼小的心灵；母爱是一把大伞，让我们不会风吹雨打。母爱也正如春雨一般，哺育着我们。
人们都说“春雨贵如油”。而我说：“亲情贵比金。”亲情确实如此可贵，无法用金钱、物质来衡量。此时，我会情不自禁的感叹道：“亲情贵比金！需要我们好好珍惜
每一个孩子都是在父母无微不至的照顾下长大的，我当然也不例外。从小到大，爸爸妈妈就对我倾注了无限的心血，一个个爱的故事数不胜数。
今年的春天格外冷， 倒春寒 倒得可真厉害呀。那天中午放学后，我没穿外衣就跑了出来。一出来，我就感觉一阵阵寒风向我袭来，我不禁打了几个寒战，心想： 完了，估计这回要感冒了。 不幸的是，妈妈的唠叨声也伴随着寒风向我扑来了： 又不穿外套，帽子也不戴，感冒了我可不管！ 但是，唠叨归唠叨 ，妈妈还是一边唠叨着一边脱下自己的外套逼着我穿上，又把她自己的头盔戴在我的头上，直到把我裹得严严实实才放心地发动了电动车。一路上，我倒暖和了，可妈妈却因为只穿着一件单薄的毛衣，在寒风中瑟瑟发抖。回到家之后，妈妈又对爸爸唠叨道： 这孩子，这么冷的天，出来竟然不穿外套，我的衣服给他穿了，冻死我了 我的妈妈就是这样一个爱唠叨的人，但是，从妈妈一次次的唠叨中，我分明读懂了妈妈对我的爱，这爱是无私的、无价的。
如果说妈妈的爱是通过一次次的唠叨体现出来的，那么爸爸的爱相对来说要深沉的多了，就像大山一样深厚。
不知从什么时候起，我和妈妈爱上了吃米线。每次我一说去吃米线，妈妈总是积极响应，爸爸虽然什么话也没说，但他每次都任劳任怨地带我们去吃。有一次，爸爸先把我和妈妈送到店里，他自己就走了。我们左等右等，还不见爸爸回来，我突然产生了一个念头： 爸爸不会是想临阵逃脱吧？ 正在我胡思乱想之际，爸爸提着一袋包子回来了。我奇怪地问： 爸爸，不是有米线吗？你买包子干什么？ 这时，妈妈插嘴道： 爸爸根本就不爱吃米线！ 这时我才明白，爸爸一点都不喜欢吃米线，原来每次他来就是为了陪我们吃。
在我和爸爸妈妈之间，这样的故事还有许许多多。我长大后一定要回报父母，让爱的故事继续延续下去
写话是作文的基础训练，小学低段语文有意识地培养学生书写的兴趣和基本能力，能为中段语文的习作打下基础，很多孩子一说到写话就产生畏难情绪，怎样才能让学生愿写、乐写？我认为先要培养学生的写话兴趣，因为兴趣是最好的老师。如何激发低年级孩子的写话兴趣？现在我就平时教学生活中的几点尝试谈谈自己的看法。
一、抓住口语交际的契机，培养说话兴趣
人教版教材是以主题单元呈现的，几乎每个单元都有口语交际这个内容，教师要为孩子创设宽松、安全和自由的交际环境，让学生在与教师的交流中逐渐达到爱说、会说、主动说。在平时的教学中，每学一课的生字组词后我都习惯让孩子选择一两个自己喜欢的词语来说说话。如果遇到说得比较精彩的句子时，我还让孩子们把它写下来，不会写的字可以用拼音代替。这样既巩固了字词，又学会了词语的运用，孩子想说什么，就写什么，还消除了孩子们对写话的畏惧情绪。增强了低段孩子对语文学习的趣味性，培养了孩子的说话兴趣，为日后的习作打下基础。
二、分化难点逐步提高，培养写话兴趣
写话就是让孩子用自己的眼睛观察世界、思考世界，说出自己的心里话。简单地说就是把说的话写下来，怎么说就怎么写，写话也要遵循循序渐进的规律。一开始就要求孩子有好的遣词造句和谋篇布局的基本功是不行的，那样会吓跑学生，不敢开口，不敢写话，这就是孩子畏惧写话产生的原因。我想重点应放在不写错别字、语句通顺上。在写之前一定要让孩子先说一说，交流交流。因为口头表达能力的发展远比书面表达要快得多，坚持先说后写就可以充分调动孩子已有的口头表达能力，为书面表达能力的训练降低难度，从而达到培养兴趣的目的。
三、采用多种形式，培养写话兴趣
1句式仿写，儿歌仿写
模仿是我们学习新事物的方法，就像婴儿学说话、学走路一样。它不是与生俱来的能力，而是在不断的模仿过程中逐渐形成个性化的自我。婴儿在学说话时，没有辨别是非的能力，你说啥，他就说啥。给我们的启示就是：教师应对孩子做出正确的引导。一二年级的课文中有大量的优美句子可以值得去仿写。如，二年级上册的《火红的枫叶》有一句“我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。”当我出示这个句子要求孩子仿写时，孩子一下子情绪高涨，有孩子说：“我在大海里游来游去，想寻找一条可爱的美人鱼。”有孩子说：“我在蓝天上飞来飞去，想寻找一朵棉花糖似的云。”还有孩子说：“我在草丛里钻来钻去，想寻找一只会唱歌的蛐蛐儿。”多美的句子啊，这不得不让我感慨，孩子的生活是精彩的，他们用自己的话在实践习作。在“自立”这个单元有这样一句也是要求孩子仿写的“不要送伞来，妈妈，我喜欢在小雨中慢悠悠的走回家。”有的孩子说：“不要吵架，爸爸妈妈，我想要一个温暖的家。”有的孩子说：“不要去远方打工了，爸爸妈妈，我想和你们在一起。”有的孩子说：“不要打骂我，爸爸，我会自己改正错误的。”看啊，这就是孩子的心里话，这能不引起我们思考吗？
2看课文插图，想象写话
低年级教材配有许多形象生动、色彩鲜艳的插图，这些插图贴近儿童生活，趣味性强，为说写训练提供了良好的条件。学习课文时，充分利用课文插图，结合阅读教学进行想象写话训练。如，在教学叶圣陶先生的《风》这一课时，我让孩子去观察课文插图，寻找风还在哪儿？孩子只花了短短的一分钟就找到了，“在女孩的裙子上，在他们的头发上，在船的帆上……”根据孩子的发言我写出了板书，接着问：“你能用上这些词语仿写儿歌吗？”一只只自信的手高高举起：“但是裙角飞扬的时候，我知道风来游戏了。”“但是头发飘起的时候，我们知道风正走过了。”“但是树叶飘落的时候，我们知道风在那儿了。”多么善于观察，多么机智的孩子啊！
3续写，为孩子插上想象的翅膀
众所周知，想象是思维的翅膀，没有想象，就没有写作。低段的孩子对世界充满好奇和幻想。续写，使孩子的好奇心得到满足。如，在教学《手捧空花盆的孩子》一课时，在最后我设置了这样一个环节，让孩子说说当这个孩子成为国王后，他会是怎样的一个国王？他的国家会变成什么样？孩子们畅所欲言，各抒己见。最后让他们把自己的话写下来。这样就为孩子们创设了和谐的说话环境，插上想象的翅膀，都积极地参与到学习当中来。
四、提供交流平台，培养写话愿望
每一朵花都是芬芳的，每一朵浪花都是激荡的。作为教师的我们需要用一双睿智的眼睛去发现他们的“闪光点”，懂得用最美的语言去激励学生，用赞赏的话语和关爱的动作去表达对学生的赏识。每一个成人都渴望得到别人的赞赏，何况小孩子呢？在教学生活中我是这样做的：定期把孩子们写得好的话展示在教室里，供其他孩子分享；在写话课上，让写得好的孩子自己读给同学们听；给写得好的作品贴上卡通图案或是“桃子”“苹果”。看到自己的作品被教师和同学赞赏，孩子们能不参与到写话中来吗？
总之，培养孩子的写话兴趣是非常重要的，方法也各种各样。作为教师的我们要鼓励孩子自觉自愿的写话，快乐的写话，感受写话的快乐！
1、
父 母 的 爱
父母的爱是伟大的。如果母爱似海，那么父爱就如山；父母的爱像一块毛巾，在我伤心时为我擦干泪水；父母的爱像一瓶冰红茶，在我口渴时，给我解渴；父母的爱像一种仙力，在我需要时帮助我，给我解决困难；父母的爱力量是无穷的，无限的。
爸爸，妈妈我想对你们说：如果你们是大海，我就是游在大海里自由自在的小鱼；如果你们是蓝天，我就是随风飘逸的白云；如果你们是森林，我就是小树；如果你们是田野，我就是一株草；是你们在冰天雪地里给了我温暖……
父母的爱，是一种对儿女天生的爱，自然的爱。犹如天降甘霖，沛然而莫之能御。古人云：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春辉。”
记得有一次，我因为把妈妈给我的5元钱给弄丢了，我撒谎说我买东西用掉了，妈妈不信，我没办法，只能实话实说了。妈妈说，你弄丢了不要紧，但你不能撒谎，诚实是最重要的呀！我点了点头，说一定不会再撒谎了。从此，我就和撒谎告别。
还有一次，我考试考得不好，不想对爸爸妈妈说，可是诚实是金，我还是一五一十的交待了。心想，这次爸爸妈妈一定要大骂我一顿了。可是没有，妈妈用那充满爱的手扶摸着我的头，并说：“孩子，这次考得不好，没关系，下次努力嘛，对吗？”爸爸说：“是呀，这次从这里跌倒了，就要爬起来，继续走下去。不要怕困难，要克服他。”我点了点头。
母爱犹如春天里灿烂的阳光，带给我温暖，带给我光明；母爱犹如狂风中的一把稳定而沉着的大伞，为我遮风挡雨；母爱总在我困难的时候给予我帮助，给予我动力；而父爱是博大精深的，是不拘小节的；父爱总在我犯错误时，给予我正确的指导；父爱总是在没路可走时，指引我前进；这就是伟大的父母的爱！
2、父母对子女的养育，不管是穷人或者是富人，都是尽心尽力的，都是“舐犊情深”。子女从呱呱坠地起，父母就承担起培养的责任。小时一把屎一把尿的忙碌；长大上学，又要为其筹集资金，为其茁壮成长创造一切条件。子女成家立业了，父母仍然牵挂，不能释怀；直至撒手归天，对子女之情，仍依依不舍。这就是父母之爱，无止境之爱……父母的爱，既是物质上的关爱，也是精神上的疼爱；既是成功时的喜爱；也是失败时的抚爱。父母的爱如和风般温暖，也如秋月般迷人……父母之爱，是学习的，也是生活的；是严肃的，也是活泼的。总之，我们可以从各方面展示自己父母对自己的关心和爱护。
对“父母之爱”这个话题，我们可从以下四个方面进行写作：
一、借用诗词抒爱
我们从读书以来，学习了许多有关“父母之爱”的诗句，比如孟郊的“慈母手中线，游子身上衣；临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖”。我们可以结合这首诗，联系作者写作的时代背景和这首诗的内容，进行大胆想象，编叙故事，就可以写出一篇十分成功的习作来。又比如“牛棚”时代的老诗人流沙河，他有一个名篇《故园九咏》，在《哄小儿》中写道：“爸爸变了棚中牛，／今日又变家中马。／笑跪床上四蹄爬，／乖乖儿，快来骑马马！／爸爸驮你打游击，／你说好耍不好耍？／小小屋中有自由，／门一关，就是家天下。这首诗写自己在时代造成错误的艰难困苦中，哄小儿，散发出浓浓父爱的芬芳。我们如果结合当时的情景，联系诗歌的内容，进行想象，也能写出一篇感情真挚的文章来。检索我们大脑中积蓄的“父母之爱”的有关诗词，发挥想象进行写作，能让我们快速构思，把准话题；所以，这是写作“父母之爱”的一条有效之路。
二、仔细观察绘爱
父母之爱，是我们摇摇晃晃学步时父母的笑；是我们沉睡病床时父母的泪；是我们痛苦不语时父母的愁；是我们玩世不恭时父母的包容……这些隐藏在父母对我们的笑、哭、愁、包容的背后，就是父母的爱。这种爱犹如春雨“随风潜入夜，润物细无声”。父母的爱是隐含在平凡生活中的。比如妈妈的唠叨，爸爸的粗暴等；所以，她需要我们仔细观察、细心体会。习作《冰中的种子》，写我对父爱的观察，是从爸爸用颤抖的手，把一夏挣的钱全部给我时，眼睛闪现出的一丝痛苦的神色里感悟出来的。朱自清的《背影》，从父亲为我买橘子的动作、背影中，通过仔细观察，深刻描绘中，体验出伟大的父爱的。
三、关注情感乏爱
“人生之乐莫过于天伦之乐，人生之爱莫过于父母之爱”。柏杨曾说：“儿女爱父母，是天生的，父母是孩子惟一的安慰、盼望、鼓励、保护所和避难港，所以依偎在父母怀抱里的孩子，是天下最大的幸福。”
然而，在现今社会，却有很多的孩子缺乏父母之爱，我们可以从大量报刊和互联网收集有关孩子们“父母之爱”饥渴的报道材料，撰写文章，警醒世人。
“大坝拦截清流，齿轮咬碎文明，忙碌稀释情感，物质战胜精神。”也许这真是当代人的情感的悲剧。比如因为父母常年忙于生意，南京一位7岁的孩子，为了阻止妈妈出差，“求”得妈妈的爱，竟然从六楼跳楼自杀。幸好被人接住，害得接孩子的人手臂骨折。孩子醒来后对妈妈说，我就想让你搂着睡（据《都市快报》12月2日报道）。南京某实验小学的刘校长说，孩子得的是典型的“爱饥饿症”。在他们学校，有2％至3％的学生得了“爱饥饿”症。他们的父母很少有时间和孩子呆在一起，一般都是由保姆照顾……
这样的例子和数据不胜枚举。我们通过自己对这些事例的分析和思考撰写成文，引导人们关注一些学生所面临的“父母之爱”的饥饿的问题，从而帮助这些孩子找回缺失的“父母之爱”。
四、抒写健康疼爱
“父母之爱子，则为之计深远”（《触龙说赵太后》语）。我们在文章中，要表明我们积极健康的爱子（女）的情思，坚决反对对孩子的溺爱。我们倡导的爱，是明智的，理性的爱；所以，在文章中要选择有关培养子女积极进取的“父母之爱”的内容行文，摈弃那些宣扬纵容子女违法犯罪等灰色主题材料入文，使我们写的文章感情健康，对同学们起到良好的教育作用。
3、（这个不错的）
父母之爱——诗歌/散文 幸福是什么？是和风下燕儿的轻语呢喃；是落叶归根的殷殷期盼；是孩童的天真无邪；是夕阳下老人的携手漫步。幸福是对亲情的感动，对知识的渴望，对健康的追求
说的彻底些，明白些，幸福就是一家人边吃水果边聊天。
每当我看到别人母亲的年轻时，就会想起自己的妈妈。岁月过早地在她的额前踏出一道道浅浅的轨迹。
每当我看到母亲为她的学生批改作业时，看到那黄亮的灯光照着一沓沓作业本，每本上面星星点点的批改。我的心理有道不出的辛酸。
每当我听到母亲那一声声似玩笑而又如同针扎的“哎，老了”，心里的血液加速度运转，心脏不停的跳动，一种前所未有的紧张油然而生。
每当我看到母亲那难以用语言描绘的目光，那母亲特有的眼神时，脸会不由自主的由喜变哀，甚至眼里噙着泪花。
她的一生像山村的田园一样，浸润在大自然的风雨之中，质朴深厚，无过多的语言，无虚浮的奢望。
每当我看到父亲拿起头盔，带着有些褶皱的手套，推出摩托车，送我和弟弟上学时，心中有种莫名的恋恋不舍。
每当我看到和我们不看同一频道的父亲放下手中的遥控器，默默地走到外面时，就会有一种无名的爱戴和敬佩。
每当我看到父亲盯着那乱糟糟又差的卷子的目光时，那伤心而又不愿显示出的眼神，让我愧疚万分。
每当我看到考试后父亲那由于成绩好激动而泪光盈盈的眼，我感受到他急切而深沉的期盼。
父爱是那平静水波深处的激流，在禾苗最困难的时候，给他滋润，鼓励。
爱，是不需要计算的，也是无法计算的。
品读对父母点点滴滴的回忆，我明白了。父爱是丁香，淡淡悠长，只有岁月走过后，才渐渐品出那淡淡的父爱中所蕴涵的深远意味；母爱似甘露，润物无声，只有雨过天晴，才慢慢悟出那深深的母爱中所包含的情感。
父母之爱
在黑暗中，
父亲为我们领航，
当饥饿时，
母亲给我们食粮。
母爱似水，
父爱如山，
父母慈爱，
伴随我们成长！
母亲
当苍老的皱纹
如家乡崎岖的小路
走到母亲的脸上
当佝偻的奔忙
如瘫痪的病历
躺进母亲的揣吸
母亲我想对你说
你是一本书
我沉痛为你拜读
你用针线
缝补忙碌的温度
远远超过任何的光芒
你的手掌
游子的脚步
踩满了荆棘密布的纹路
深浅不一如你故事的断章
母亲我想对你说
你是一盏油灯
让黑夜不再有空隙
母亲我想对你说
你蹒跚的唠叨
在我的耳里
犹如动听的音乐
你迟缓的身影
在我的眼里
是最美的风景
你一生的辛苦
在我的生命里
是最珍贵的财富
感恩父母 我们沐浴着爱的阳光长大 我们滋润着人间的真情成长 多少次带着幸福的感觉进入梦乡 多少回含着感动的泪花畅想未来 11月的最后一个星期四是感恩节，虽然它已远去，但一颗感恩之心，一腔感激之情永驻心间。 常怀感恩之心的人是最幸福的 常怀感激之情的生活是最甜美的 学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命 学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识 学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量 学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间 不要忘记说声——“谢谢” 在我们的成长道路上，要感激的人太多太多，你最想感谢谁，就把感激的话写在感恩卡上。 有一个词语最亲切， 有一声呼唤最动听 有一个人最要感谢 有一个人最应感恩 它就是——“妈妈” 妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我 妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我 妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我 妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我 面对妈妈深沉的感情 聆听妈妈殷切的心愿 我们应该学会感恩，应该学会感激 但很多时候，我们习惯接受这种关爱，并且认为是理所当然。 渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。 妈妈的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。 《一袋饺子》 一袋饺子是微不足道的，但妈妈的爱却是感人肺腑的。 让我们过上幸福的生活，让我们没有忧虑地成长，是所有父母的心愿，主持人甲：如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟； 那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。 如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望； 那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。 拿什么来感谢你，我的父母！ 父母的爱说不完、道不尽 所有的恩情我们铭记于心。
望采纳，O(∩_∩)O谢谢~~
「慈母手中线，游子身上衣…」在"游子吟"中作著将母爱的感觉发挥的淋漓尽致，每当看到这首诗时，总不免想到我那伟大的妈妈。
我的母亲她虽没有诱人的外貌，过人的智慧，但她却有颗善良，愿意为我们付出的心。自怀胎十月到如今，她对我的爱从未少过一丝一毫，不管是吃的，穿的，用的，她都会尽力让我们得到不比别人少。
别人都说妈妈是个节俭，朴素的人，她是可以每天穿的花枝招展，穿金带银，但她却选择省下这些钱当作我们教育津贴，想到这儿，心中不禁一振，母亲这般省吃俭用，都是为了我们，我却成天计较到底跟弟弟谁获得的较多，不知足…真是惭愧啊！
虽说母亲节时，总会送上一张贴心的小卡，一个温暖的拥抱，但这都只是一时的，妈妈为我们辛苦十几年，我们却只在一年一度的母亲节让她休息仅仅一天…现在的小孩啊~都被宠怀了！以前的农业社会由於赚钱辛苦，谋生不易，小孩总会很识相的帮爸妈赚钱养家，而不会像现在，为了赶流行，不惜花费大量资本追求理想的外貌，身材，好跟同侪比较。就如赖东进先生的"乞食因仔"，因为过於贫穷，生为家中年长者，必须靠自己的力量来养家活口，他们总不埋怨，不会因自己的需求而浪费家中任何一毛钱，只是尽力为家而奋斗。
论到母爱，我觉得洪醒夫先生的"纸船印象"描写的十分深入，他以母亲摺纸船为出发点，进而谈到母爱的伟大。下雨天，他的母亲心中虽仍惦记著田里的农物，但却仍心平气和的为他摺纸船，好让孩子们在雨天里也有欢笑。表面上像是在回忆童年玩纸船的种种，但细细咀嚼文章的字义后，将会有很大的收获。
近年来，新闻上总一次又一次的报导孩子对生他的母亲忘恩负义，与母亲大打出手，只因妈妈太唠叨！这样卑鄙无耻的事竟然也做的出来！！！他们难道没想到自己能站在这世界上，都是母亲一手栽培的麼！这些人真该将他们千刀万剐！
母爱真的好伟大，我不明白，为什麼世上母亲能为孩子牺牲这麼多！换做是我，我大概会因为太辛苦，太累而偷懒，不愿付出…
决定了！从今天起我要先从小地方做起，先以童子军日行一善的精神，妈妈一回来，给她一个大拥抱加一个香吻，帮他捶背，让他每天都像在过母亲节，等我长大，第一次赚的薪水就要用来请他吃一顿大餐~现在，母亲的快乐就是我最大的幸福，动力！
