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导读：1 七色花童话改写作文（初一作文） 从前，有个心地善良的农夫，他的家境贫苦，还有个生病的孩子。 有一天上山砍柴，发现了一只受了伤的小白兔，于是便把它带回家养伤。不久，小白兔的伤养好了好了，她告诉农夫说：“我是一只玉兔，你治好了我的伤，
1 七色花童话改写作文（初一作文）
从前，有个心地善良的农夫，他的家境贫苦，还有个生病的孩子。
有一天上山砍柴，发现了一只受了伤的小白兔，于是便把它带回家养伤。不久，小白兔的伤养好了好了，她告诉农夫说：“我是一只玉兔，你治好了我的伤，为了报答你，送你一朵七色花，它可以帮你实现七个愿望。”说完玉兔便消失了。
农夫欣喜若狂，赶忙往家跑，看到生病的孩子便摘下一个花瓣对着它说：“让我亲爱的病重的孩子快点好起来吧！”话音刚落，便看见他那可爱的孩子，面色红润的从床上跳了下来，向他跑来。
农夫又看见自己家里的房子破破烂烂，无法遮挡风雨，不能让孩子再生病的，便摘下第二篇花瓣说：“让我拥有一套宽敞的别墅吧！”一眨眼，他面前的破房子变成了一幢宽敞豪华的别墅。农夫越来越贪心，接下来的愿望是：让我有一个大公司、让我成为一个世界第一大富豪、让我的公司成为世界第一强、让我成为大股东、让我有一套无比大的房子。
农夫的愿望用完了，他也无比的后悔了，因为他的公司破产了。他又变成一个家境贫苦、没钱的农夫。
这个故事告诉一个道理：人不要太贪心，如果太贪了就会像农夫一样，到最后会失去所拥有的一切，变得一无所有。
2 七色花 作文多年以前，地球上的花都是同一种颜色，同一种姿态。这些红色的、低着头的花并没给人类带来五色纷呈的视觉享受，反而使大自然有一种单调的郁闷。
直到有一天，一朵红花尝试着抬起头，见识了天空的广大和太阳的灿烂，便舍不得再次低下了头。
这种创新的举动却不受欢迎。其他的花把头压得更低，为这位同伴的不知羞耻负罪；人们经过会把头偏向一边，为的是不让那朵红色刺伤自己的眼睛。雨滴落下时，会格外用力地砸在她的脸上，仿佛迫使她重新低下头。
但这一切都没能使她低头，因为太阳是那么美丽，她为了多沐浴一点阳光，铁了心地仰着头，风雨无阻。
终于，这朵花拥有了和太阳一样的颜色，而且阳光的滋润使她孕育出**的果实。红花开始为她骄傲，人们开始为她驻足，并为执著的她起了一个新名字：向日葵。
与此同时，不远处的一朵红花却张大了耳朵，倾听着大自然传来的声音。
天空告诉她要成为美丽的花就必须拥有蓝色，因为蓝色象征广阔和无垠；小草告诉她应该拥有绿色，因为绿色象征勃勃的生机，麦田告诉她要变成**。因为**代表了悦人的丰收……
红花不停地听着，并拿起了刷子和颜料。她拥有了天空的蓝色、小草的绿色和麦田的**。随着越来越多的建议，她拥有了红橙黄绿蓝靛紫这七种颜色。
人们讶异于她的多彩和美艳，人们争先恐后地来观赏神奇的“七色花”。
小朋友，你愿做向日葵，拥有那金色的执著，还是羡慕七色花，想倾听那多彩的建议？
让我告诉你们吧，无论怎样的选择，请不要忘记：世界之所以精彩，是因为，金色的执著与多彩的建议在一起。
我看了一篇《七色花》的童话故事，当时我被这个故事感动了。我想：那朵七色花多么神奇啊！能帮助那么多不幸的人。于是我也做了一朵七色花，涂上了漂亮的七种颜色。
到了晚上，我就把这朵七色花放在我床边，我想：它要是能变成真的该多好啊！我想着想着就睡着了，到了夜里，我梦见了我的七色花真的发出了金光，变成了真的，当时我高兴极了，我就拿着七色花到外面去。我走着走着，看到了一个小女孩领着一位双目失明的老奶奶，于是我就把七色花在她的眼前晃动了一下说：“七色花快让老奶奶的眼看见光明，没想到，老奶奶的眼真的好了；我又看见了一位拄拐棍的老爷爷腿有点跛，我就拿着七色花说：“七色花快让老爷爷的腿变好，没想到老爷爷的腿真的好了；我又继续走着，忽然听见喊“救命”的声音，我急忙奔去，看见一个小孩在水里挣扎，我对着七色花说：“快把他救上来。”这时竟见那个小孩从水里飞了上来，他得救了。当时我高兴极了，我又到了残疾儿童学校，我把它送给了那里的孩子，眼睛失明的孩子马上看见了光明，耳聋的孩子也能听到了声音，腿残的孩子也能像正常的孩子一样走路了……那些儿童都变成了健康的孩子，我们高兴极了，在一起又蹦又跳又唱……
3 《七色花》童话故事原版 谢谢原版： 有个小姑娘，叫珍妮。
有一天，妈妈叫她去买面包圈，珍妮买了七个面包圈，爸爸两个，妈妈两个，一个粉红色的给小弟弟，两个带糖的给自己。珍妮提着一大串面包圈，一边走，一边念着商店招牌上的字，数着天上飞来飞去的乌鸦。
这时，一只小狗跟在珍妮后面，它偷偷地把面包圈吃了，先吃了爸爸的、妈妈的、小弟弟的，然后吃了珍妮带糖的面包圈。珍妮觉着手里轻了，她扭头一看，哎呀，面包圈全没了，旁边一只小狗正舔着嘴呢。
"你这害人的狗，小偷！"珍妮追着小狗，要打它。 珍妮追呀追呀，追不上小狗，自己却迷路了，她走到了一个陌生的地方。
她害怕了，呜呜地哭起来。 忽然，不知从哪儿出来一位老婆婆，老婆婆问她为什么哭，珍妮把一切全告诉了老婆婆。
老婆婆很可怜珍妮，就说：“别哭，小姑娘，我这儿有一朵‘七色花’，它什么事都能办得到，我把它送给你，它会帮助你的。” 那朵七色花，有七片花瓣，黄、红、蓝、绿、橙、紫、青，一片花瓣一种颜色。
老婆婆说：“你想要什么，就撕下一片花瓣，扔出去，说：‘飞吧，飞吧！我要……’它就会替你办好。” 出处：出自俄罗斯作家瓦连京·彼得洛维奇·卡达耶夫的《七色花》。
扩展资料：
1922 年迁居莫斯科，从事专业创作。1958年加入 。
1910年发表第 1首诗《秋》时，年仅14岁。1915至1917年参加第一次世界大战，写了不少报道士兵生活的通讯和特写。
短篇小说《夜间》（1917）因有反战倾向，遭书报检查机关禁止。1919年参加红军；后复员回敖德萨，为《南方罗斯塔》撰稿。
1922年移居莫斯科，从此正式开始创作活动。1932年参观马格尼托戈尔斯克的建设后，写了以社会主义竞赛和群众主动精神为题材的长篇小说《时间呀，前进！》以及短篇故事散文《七色花》。
1936年写成《黑海波涛》四部曲中的第 1部《白色的孤帆》（一译《雾海孤帆》），反映了1905年革命时期敖德萨的工人斗争，是四部曲中写得最为出色的一部。 第2部《草原上的田庄》（1956）写的是1910至1912年的事件；第3部《冬天的风》（1960~1961）描写国内战争；第4部是《为了苏维埃政权》（1948~1951）。
-卡达耶夫。
4 七色花的故事七色花的故事讲述的是有个女孩叫珍妮，她又活泼又可爱。有一天，她到外面给妈妈买面包圈，却不小心迷了路。珍妮找不到回家的路，害怕极了，就哇哇地哭了起来。有个老奶奶刚好经过，她看到珍妮哭得很可怜，就拿出一朵七色花送给她。
七色花有七片花瓣，每一片都有不同的颜色，珍妮从来没有见过这么好看的花。老奶奶说：“这朵花会帮你，你想要什么，就撕下一片花瓣，它会替你办。”珍妮擦干眼泪，高兴地接过了七色花，礼貌地对老奶奶说：“谢谢。”好心的老奶奶走了，珍妮撕下一片花瓣，扔了出去。
她照着老奶奶教她的话说：“飞吧，飞吧，我要回家……”她的话还 没说完，就回到了家，这真的太神奇了！回到家，珍妮想把美丽的七色花 漂亮的花瓶里。可是一不小心，花瓶掉在地上，打碎了。“这可是妈妈最心爱的花瓶呀，妈妈看见会很生气的！”珍妮说。
珍妮赶快撕下第二片花瓣，把它扔到天空。她说：“飞吧，飞吧，给我一只同样美丽的花瓶。”她的话还 没说完，地上的碎片又合成了一只花瓶，和原来一样美丽。珍妮来到院子里，看见一群男孩子在一起玩。他们正在玩“到北极去探险”的游戏，可高兴了。
她也很想一起玩，可是男孩子们都说北极很危险，不肯带她去。珍妮生气了，她说：“你们不跟我玩，我自己到北极去。”
她又撕下第三片花瓣，神奇的花瓣很快把她带到了北极。北极可全部都是冰雪啊，在那里生活的动物都有很厚很暖的毛皮，可珍妮却穿着夏天的衣裙，差点都要冻僵了，真冷呀！她大声喊妈妈，眼泪一串串流下来，马上结成了一颗颗冰珠子。
珍妮用冻僵的手指抓住七色花，用力撕下第四片花瓣。她哆哆嗦嗦地说：“飞吧，飞吧，快让我回家。”一转眼的工夫，她又回到自己的院子里。她看到邻居小孩在院子里玩很多玩具，可她连一个都没有。她多么想要玩具啊，于是她把第五片花瓣扔了出去。
她说：“飞吧，飞吧，我要好多好多的玩具。”好多好多的玩具从四面八方向珍妮飞来，把整个院子都挤满了。珍妮害怕了，赶忙撕下第六片花瓣，扔了出去。她说：“飞吧，飞吧，我不要玩具了。”玩具一下子全都消失了。
现在，七色花只剩下最后一片花瓣了，还 能做最后一件事了。珍妮想，这一片要怎么用呢？她得好好想一想。忽然，珍妮看见了一个没有双腿的小男孩。他坐在轮椅上静静地看着别的孩子跑来跑去，很可怜。
她扔出最后一片花瓣，说：“飞吧，飞吧，给小男孩一双腿。”她的话还 没说完，小男孩就站了起来，高兴地跑呀，跳呀。善良的珍妮心里充满了快乐，因为她用最后的花瓣帮助了别人。
扩展资料：
苏联作家瓦·卡泰耶夫以“贪心会让生活变得混乱，而帮助他人却可以获得真正的快乐”为题材，创作了童话故事《七色花》，该故事并于1948年拍成同名动画片。
故事是围绕小姑娘珍妮和她的七色花展开的，珍妮用七色花掩盖了自己的错误、达成了自己因愤怒、嫉妒等自己的负面情绪产生的种种愿望，但珍妮并未因此得到真正的快乐，最后一片花瓣，她用来帮助他人，并从中找到了真正的快乐。
5 自编七色花故事有个女孩名叫珍妮有一天，她迷了路，心里害怕极了，哇哇的哭了起来一位老妈妈看珍妮哭得怪可怜的，就对她说：“我这儿有朵七色花，它会帮你忙，你想要什么，撕下一片花瓣，它就会照你的意思去办你拿去吧！” 珍妮接过七色花，谢了老妈妈她撕下一片花瓣，把他扔出去，照着老妈妈教她的话说：“飞吧，飞吧，我要回家……”她的话还没说完，就回到了家珍妮走进屋里，想把七色花 美丽的花瓶，可是一不小心，花瓶掉在地上，打碎了这可是妈妈最心爱的花瓶呀！珍妮赶快撕下一片花瓣，扔出去说：“飞吧，飞吧，给我一只同样美丽的花瓶”她的话还没说完，地上的碎片又合成了一只花瓶珍妮到院子里，看见男孩子们正在玩“到北极去探险”的游戏男孩子都不跟珍妮一起玩珍妮说：“你们不跟我玩，我自己到北极去”珍妮又撕下一片花瓣，神奇的花瓣很快把她带到了北极珍妮穿的是夏天的衣裙，北极冰天雪地，多冷呀！她大声喊妈妈，眼泪一串串流下来，马上结成了一颗颗冰珠子珍妮用冻僵的手指抓住七色花，撕下一片花瓣，赶忙说：“飞吧，飞吧，快让我回家”一会儿工夫，她又在院子里了珍妮看见邻居小孩有很多玩具，她多么想要呀！她把一片花瓣扔出去，说：“飞吧，飞吧，我要好多好多的玩具”好多好多的玩具从四面八方向珍妮飞来，把整个院子都挤满了，珍妮害怕了，赶忙撕下一片花瓣，扔了出去七色花只剩下最后一片花瓣了珍妮想，这一片怎么用，得好好想一想忽然，珍妮看见一个双腿有病的小男孩不能站起来走路，就扔出最后一片花瓣说：“飞吧，飞吧，让这小男孩能像我一样走路”她的话还没说完，小男孩就站了起来，高兴地跑呀，跳呀。
6 七色花的整个故事《七色花》讲述了从前有一个小姑娘叫珍妮。
一天珍妮得到了一朵花，这朵花有七个不同颜色的花瓣：黄、红、蓝、绿、橙、紫和青，所以叫七色花。扯下七色花中的一个小花瓣，扔出去，再说出自己的愿望，这个愿望马上就能实现。
这个童话故事充满着温情，寓教于乐。 《七色花》是一篇童话故事，作者是苏联作家瓦·卡泰耶夫，又译“卡达耶夫”。
故事是围绕小姑娘珍妮和她的七色花展开的，珍妮用七色花掩盖了自己的错误、达成了自己因愤怒、嫉妒等自己的负面情绪产生的种种愿望，但珍妮并未因此得到真正的快乐，最后一片花瓣，她用来帮助他人，并从中找到了真正的快乐。
扩展资料：
同时童话故事总是把恶和善极端化，通俗地说，就是坏人非常坏，好人非常好。好人很善良，坏人很恶毒。
比如《白雪公主》里，七个小矮人很善良，而皇后很恶毒；《灰姑娘》里，后母很恶毒，灰姑娘很善良。童话里往往还包含了神奇的魔法、无尽的财富、凶恶的怪兽等元素，使故事能够引人入胜，打动孩子的好奇心，丰富孩子的想象力。
一般来说，童话故事主要是写给孩子的，不过，有童心的成年人同样能够在童话故事中找到快乐，让心灵纯净。
7 谁能帮我找到七色花的那个童话故事《七 色 花》是童话情景剧，作者为瓦·卡泰耶夫[又译卡达耶夫]（苏联）。
内容如下： 有个小姑娘，叫珍妮。有一天，妈妈叫她去买面包圈。
珍妮提着一大串面包圈，一边走，一边念着路边商店招牌上的字；数着天上飞来飞去的乌鸦。 （珍）：“‘春--天--鲜--花--店’、‘大东--百货--商--场’、‘邮--电--局’、‘丫丫--糖果--屋’。
咦？有一只乌鸦！2只！3只！---不对、不对！还是2只！” 这时，一只流浪小狗跟在珍妮后面，它偷偷地把面包圈吃了，珍妮觉着手里轻了，她扭头一看，旁边这只流浪小狗正心满意足地舔着嘴呢。 （珍）：“哎呀，面包圈全没了！ 你这害人的狗，小偷！你把我的面包圈全吃光了！” 珍妮追着流浪小狗，要打它。
（狗）：“别打、别打！我已经一天都没吃东西了，实在是太饿了。 小狗说着跑着，珍妮追呀追呀，追不上小狗，自己却迷路了，她走到了一个陌生的地方。
她害怕了，呜呜地哭起来。 （珍）：“这是哪里呀？这不是我家门口的那条路呀，呜呜—妈妈，你在哪儿呀？” 忽然，对面走过来一位老婆婆， （婆）：“好孩子，你为什么哭呀？” （珍）：“老婆婆，一只小狗偷吃了我给妈妈买的面包圈，我追它，跑着跑着就找不到家了。”
（婆）：“别哭了，小姑娘，我这儿有一朵‘七色花’，它是一朵有魔力的花，什么事都能办得到，我把它送给你，它会帮助你的。只要你撕一片花瓣扔出去，再念一遍咒语，你想要什么都能得到。”
（珍）：“这朵花真的有这么神奇吗？” （婆）：“是的，你想要什么，就撕下一片花瓣，扔出去，说：小花瓣哟，听我说哟，照我做哟！它就会替你办好的。” 珍妮接过七色花，谢了老婆婆，她要回家去，但不知该走哪条路。
她想起七色花，就撕下一片**花瓣，把它扔出去说---- （珍）：“小花瓣哟，听我说哟，照我做哟！我要带面包圈回家去……”话还没说完，珍妮手里已经拿着一串面包圈，回到家里了。 （珍）：“妈妈，面包圈买回来了。”
（妈）：“谢谢你，孩子。” 珍妮把面包圈交给妈妈，就走进房里珍妮环顾四周，高兴极了！ （珍）：“我真的回到家里了！这真是一朵神奇的花啊！应该把它插到最珍贵的瓶子里！” 珍妮想把七色花 妈妈最心爱的花瓶里，可是一不小心，花瓶掉在地上，打碎了。
“噼--里--啪--啦---（CD配音声） ” 妈妈在厨房里大声问------ （妈）：“珍妮，你把什么东西打碎了？” （珍）：“没有……！” 珍妮赶快撕下一片红色花瓣，扔了出去， （珍）：“小花瓣哟，听我说哟，照我做哟！给我一个像这一样的花瓶吧……” 地上破花瓶的碎片立刻又合拢起来了，珍妮赶快拣起来！妈妈进来一看，那珍妮手里的花瓶好好的，有些疑惑；说--- （妈）：“宝贝，别总呆在屋子里，到院子里跟小朋友们一起玩吧！” 珍妮来到院子里，男孩子们正在玩北极探险家的游戏，他们不肯和珍妮玩。 （男孩子A：）“躲开、躲开！别挡着我们去北极探险的路！” （珍）：“我跟你们一起玩吧？” （男孩子B：）“到北极去探险很危险的，哪儿能带女孩子去呢？” （男孩子C：）“就是、就是，我们不带女孩子玩！” （珍：）“哼，有甚么了不起的，我偏要去。
我自己到北极去！” 她撕下一片蓝花瓣，扔了出去， （珍）：“小花瓣哟，听我说哟，照我做哟！我要到北极去……” 话刚说完，忽然太阳不见了，一阵大风吹来，把她吹到北极去了。 珍妮这时穿的是夏天的衣裙，光着腿，孤零零地一个人到了北极，冰天雪地的北极冷极了。
（珍）：“这里的气温肯定是零下100度！妈妈，你在哪儿呀，快来救救我！” 珍妮哭喊着，眼泪一串串流下来。这时，3只北极熊从大冰块后边蹿出来，发现了珍妮。
（大白熊A）：“ 咦？哥几个快看---那个有声音的东西是甚么？” （大白熊B）：“真是从天上掉下来的美食呀！我们赶快吃掉她吧！” （大白熊C）：“快点、快点，我还真饿的很呢！” 说着，3只北极熊就一齐向珍妮扑过去。珍妮吓坏了，她用冻僵的手指抓起七色花，撕下一片绿花瓣，扔了出去， （珍）：“小花瓣哟，听我说哟，照我做哟！快让我回去……” 一眨眼工夫，她又在院子里了。
（珍）：“这次我要跟女孩子玩。” 珍妮去找邻居的女孩们玩，她看见她们有好多玩具：小汽车、大皮球、会说话的洋娃娃……珍妮很羡慕，她把一片橙色花瓣扔出去， （珍）：“小花瓣哟，听我说哟，照我做哟！我要好多好多的玩具……” 立刻，玩具从四面八方向珍妮涌来，整条胡同和马路都挤满了各种玩具。
站岗的警察吹着哨子，指挥大家的交通秩序。 （警察在吹哨子） 珍妮抱着头叫起来 （珍）：“够了，够了！玩具快别来了！” 可是玩具还是不断涌来，珍妮走到哪里，玩具们就跟到哪里，珍妮连忙撕下一片紫花瓣，扔了出去， （珍）：“小花瓣哟，听我说哟，照我做哟！快叫玩具都回到商店里去吧！” 于是所有的玩具都不见了。
珍妮一看七色花，只剩下一片花瓣了。 （珍）：“只剩下最后一片花瓣了。
我想买巧克力糖、买蛋卷……不行，吃过就没有了；买三轮单车？买新凉鞋？买**票？买马戏票？等一等，这最后一片我可得好好想想。” 忽然，她看见一个可爱的小男孩坐在大门前的小凳。
8 帮忙改写七色花,作文童话故事《一朵七色花》的小女孩真幸运，她得到了仙人赠送的七色花，实现了自己的七个愿望，如果当仙人也给我一朵七色花，那该多好啊！ 小荷作文网 假如我有一朵七色花，我的第一个愿望是让我环游世界，去领阅异国风光，去威尼斯看看那新月般的小艇，去撒哈拉大沙漠看看，去美国的迪斯尼乐园玩玩，去伊拉克瞧瞧。
小荷作文网 ，你也可以投稿 当我来到撒哈拉大沙漠时，我惊险呆了，满地地都是黄沙，没有一点植被，黄沙正在吞 食着附近的植被，假如我有一朵七色花，我会摘下一片红色的花瓣飞向天空说“飞吧，飞吧，去实现我的愿望，让沙漠变绿洲”。顿时，四周的树木拔地而起，沙漠变成绿洲。
我又来到了美国迪斯尼乐园游玩，到处的玩具让我应接不暇，可是我看到了许多黑人的孩子不能进去玩耍，因为美国人歧视有色族种，假如我有一朵七色花，我又会摘下一片红色的花瓣飞向天空说“飞吧，飞吧，去实现我的愿望，让人人都平等”。一下子，黑人的孩子和白人的孩子都在一起欢快的玩耍，发出了阵阵的笑声。
我又来到了小山村，那里的孩子都在放牛羊，十分辛苦，而且家里很穷苦，不能上学，我见到此景，我又会摘下一片红色的花瓣飞向天空说“飞吧，飞吧，去实现我的愿望，让这儿的孩子能够上学”。说罢，他们就背着书包去上学了。
我又来到了伊拉克，那里的人正在打仗，死伤无数，假如我有一朵七色花，我又会摘下一片红色的花瓣飞向天空说“飞吧，飞吧，去实现我的愿望，让世界没有战争”。说完，他们就握手言和了。
我又来到了大海，看到那黑乎乎的漂着垃圾的大海，我心疼极了，又会摘下一片红色的花瓣飞向天空说“飞吧，飞吧，去实现我的愿望，让大海变得蔚蓝，让垃圾消失吧”。说完，大海真变得蔚蓝了。
假如我有一朵七色花那该多好啊，我的愿望就一定会实现。 以后要自己写！！。
9 七色花的整个故事《七色花》讲述了从前有一个小姑娘叫珍妮。一天珍妮得到了一朵花，这朵花有七个不同颜色的花瓣：黄、红、蓝、绿、橙、紫和青，所以叫七色花。扯下七色花中的一个小花瓣，扔出去，再说出自己的愿望，这个愿望马上就能实现。这个童话故事充满着温情，寓教于乐。
《七色花》是一篇童话故事，作者是苏联作家瓦·卡泰耶夫，又译“卡达耶夫”。
故事是围绕小姑娘珍妮和她的七色花展开的，珍妮用七色花掩盖了自己的错误、达成了自己因愤怒、嫉妒等自己的负面情绪产生的种种愿望，但珍妮并未因此得到真正的快乐，最后一片花瓣，她用来帮助他人，并从中找到了真正的快乐。
扩展资料：
童话故事最大的特征是用丰富的想象力，赋予动物、植物等物体人的感情。同时童话故事总是把恶和善极端化，通俗地说，就是坏人非常坏，好人非常好。好人很善良，坏人很恶毒。
比如《白雪公主》里，七个小矮人很善良，而皇后很恶毒；《灰姑娘》里，后母很恶毒，灰姑娘很善良。童话里往往还包含了神奇的魔法、无尽的财富、凶恶的怪兽等元素，使故事能够引人入胜，打动孩子的好奇心，丰富孩子的想象力。
一般来说，童话故事主要是写给孩子的，不过，有童心的成年人同样能够在童话故事中找到快乐，让心灵纯净。
10 美丽的花朵童话故事写作文有想象力片段妙笔生花
是你给我儿时的生活增添了一笔绚丽的色彩，是你在我眼前展示出了一个奇妙而又美丽的世界，是你，为我的心灵注入了一缕七彩的阳光。
读着你的童话长大，我明白了善与恶的共存，明白了太阳每投下一片阳光，也会洒下一片阴影，世间不完全美好，也不完全公平，但却仍有那么多温暖的阳光，洒下点点斑斓的舞姿。
你离天人世的一个世纪之后，我才哗顶糕雇蕹概革谁宫京降生至这个世界，但我仍能想到你在桌前，专心致志抒写的样子。
在一百多年后的今天，我仍能从你那朴素的言语中，领略人间的美好。
我的命运不像丑小鸭一般悲苦多难，我的生活安稳而平静，我也享受着这种平静带给我的快乐，但，没有任何不会泛起一丝微波的湖。我的生活也不是平静的，大大小小的烦恼、困难与快乐交织同在。
在困难面前，我曾想过屈服，劝说自己不要再去攀登那遥不可及的山峰，但在心底深处，你那一篇又一篇的童话，在那留下了不可磨灭的印迹，连同你那自身的努力，屡遭歧视 ，却仍然正视生活，追求美的精神，都成为了我力量的源泉，支持着我翻过了看似不可战胜的困难。
在童话故事《七色花》中，七色花有黄、红、蓝、绿、橙、紫、青七种颜色，《七色花》介绍颜色原文节选如下：
忽然，不知从哪儿出来一位老婆婆，老婆婆问她为什么哭，珍妮把一切全告诉了老婆婆。老婆婆很可怜珍妮，就说：“别哭，小姑娘，我这儿有一朵‘七色花’，它什么事都能办得到，我把它送给你，它会帮助你的。”
那朵七色花，有七片花瓣，黄、红、蓝、绿、橙、紫、青，一片花瓣一种颜色。老婆婆说：“你想要什么，就撕下一片花瓣，扔出去，说：‘飞吧，飞吧！我要……’它就会替你办好。”
扩展资料：
《七色花》的作者为苏联作家瓦·卡泰耶夫[又译卡达耶夫]，该故事并于1948年拍成同名动画片。
故事围绕小姑娘珍妮和她的七色花展开的，珍妮用七色花掩盖了自己的错误、达成了自己因愤怒、嫉妒等自己的负面情绪产生的种种愿望；
但珍妮并未因此得到真正的快乐，最后一片花瓣，她用来帮助他人，并从中找到了真正的快乐。这个寓言故事告诉人们，贪心会让生活变得混乱，而帮助他人却可以获得真正的快乐。
新店开张可以送百合、玫瑰、太阳花、红掌、天堂鸟、剑兰等，一般来说开业花篮都是这些花材的混合搭配，做成插花造型落地花篮。
这些花都有一定的象征意义：太阳花（非洲菊）象征着生意的红红火火，蒸蒸日上；百合花代表祝福开业顺顺利利，生意一帆风顺；红掌象征着红红火火，代表送礼人自己的一片的火红心意；天堂鸟寓意着客户事业的飞黄腾、大展鸿图、前程似锦；剑兰象征客户店铺生意的节节开花，不断的攀升新的业绩高度。
新店开张，往往需要表示一下庆祝庆贺，一起来烘托开业的气氛，聚集人气。送花，这是目前最流行也最时尚的一种庆贺方式，当开业的时候，送上一对开业花篮，放置在店铺门前，挂上祝贺的条幅，往往能够赢得路人的瞩目，从而带来更多的客源。
一、开业什么时间送花合适？开业花篮什么时候送比较好？
新店开张，亲朋好友来捧场，突出一个热闹。花篮送的时间是个问题，提前送？当天送？次天送？事实上，提前送和当天送都是不错的选择，只不过开业当天送的话，需要注意，尽量在上午10点前送到。
由于花篮的制作也需要不少时间，尽量提前一天订送花篮比较稳妥，而且店面可以在第二天一开门就沾上喜气，整个气氛也会好一些。那么问题来了，去哪里订花篮呢？
好花网开业花篮推荐一：红红火火花材：26枝红掌，散尾叶、绿叶间插花语：插满红掌的开业花篮，寓意红红红火，大吉大利。
好花网开业花篮推荐二：开业大吉花材：红掌9枝，小鸟15枝，粉香水百合12朵，白百合6朵，红粉两色玫瑰、红橙两色太阳花混插；黄莺、剑兰、散尾叶间插。花语：豪华开业花篮，适合开业庆典，乔迁，祝贺。
好花网开业花篮推荐三：开业大吉双花篮花材：粉剑兰,小鸟,红太阳花,黄菊花，粉色百合,红掌加配叶,下边有红黄玫瑰拼成四个字："开业大吉"，烘托出热烈的喜庆气氛。花语：开业大吉，开业庆典首选，烘托出喜庆、祥和的气氛。
二、开业送花大受欢迎的花材
红月季
月季是中国十大名花，被誉为“花中皇后”。有一种坚韧不屈的精神，花香悠远。在全世界范围内，月季花都是用来表达人们关爱、友谊、欢庆与祝贺的最通用的花卉。尤其是红月季，有红红火火之意。
牡丹
牡丹是我国特有的木本名贵花卉，素有"国色天香"、"花中之王"的美称，长期以来被人们当做富贵吉祥、繁荣兴旺的象征。
红掌
红掌又叫火鹤，其形有如一只伸开的红色手掌，在掌心上竖起一小条金**的肉穗，在学术上叫做“佛焰苞”。当新店开张或婚礼喜庆时，人们多挑选它砌作花篮，以增添欢乐的气氛，并寓意大展宏图。
这些都是开业送花的主要用花，当然扶郎、一品红等颜色喜庆的鲜花都很不错。
三、开业送花的人气之选
好花网推荐开业花篮/开业庆典——18米高三层花篮
开业花篮/开业庆典：红掌5枝，红玫瑰20枝，粉玫瑰20枝，粉、白香水百合共11朵，**太阳花(或黄菊花)20枝，各色康乃馨28枝，洋兰、剑兰、小鸟若干，散尾叶，黄莺、绿叶间插。
花语：以红色为喜庆主调，寓意红红火、兴旺发达。
红掌、太阳花、剑兰、黄莺等十数种花材争相生长，生长出喜庆的红、盛放的美、挺拔的高，且越往上越红，有节节攀高之势。不管对方是开店，还是创立公司，这款花篮都是绝佳之选。
1 《赤橙黄绿青蓝紫》的作文改怎么写,寓意
阳光，飞扬在这神圣而美好的三棱镜上，顷刻间，那跳动的音符挥洒出诗意与一片片久违的感动。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”荷花啊，你红得让人心动，氤氲着太阳的光辉。
皓腕凝霜雪，凝眸对残晖，不知是谁将你点缀得如此端庄，是漫天飞舞的逸雨，还是莺歌燕舞，白云悠悠？红，曾经的最美。“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”
莫怨秋风吹黄了绿叶。还有无尽的希望洒满人间，待到下一个春天，花儿会如期绽放。
抓住瞬间，定格永恒。橙，希望的徘徊。
“帘卷西风，人比黄花瘦。”等过第一个燕南飞，等到的是失落的梦境，等过第二个果实累累，等到的是月明星稀之夜。
划破一江春水，归来吧！我的眼睛望穿秋水。不要在痛苦的泥土中挣扎徘徊。
黄，无尽的孤独。“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”
江南啊，江南，诗词歌赋里满是你的身影。月朦胧，归帆远浦揉碎了静静的夜，排满了时空。
在古墨山水画里，拉扯过寸寸柔肠。绿，感伤的惆怅。
“青青子衿，悠悠我心。”青青的衣襟在空中飞扬，记不清你的微笑，但愿意守侯在那春天里。
相信吗？世上有致死不渝的爱。怀着甜蜜的希望，在风中，等待着他……。
2 《赤橙黄绿青蓝紫》的作文改怎么写,寓意阳光，飞扬在这神圣而美好的三棱镜上，顷刻间，那跳动的音符挥洒出诗意与一片片久违的感动。
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
荷花啊，你红得让人心动，氤氲着太阳的光辉。皓腕凝霜雪，凝眸对残晖，不知是谁将你点缀得如此端庄，是漫天飞舞的逸雨，还是莺歌燕舞，白云悠悠？
红，曾经的最美。
“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”
莫怨秋风吹黄了绿叶。还有无尽的希望洒满人间，待到下一个春天，花儿会如期绽放。抓住瞬间，定格永恒。
橙，希望的徘徊。
“帘卷西风，人比黄花瘦。”
等过第一个燕南飞，等到的是失落的梦境，等过第二个果实累累，等到的是月明星稀之夜。划破一江春水，归来吧！我的眼睛望穿秋水。不要在痛苦的泥土中挣扎徘徊。
黄，无尽的孤独。
“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”
江南啊，江南，诗词歌赋里满是你的身影。月朦胧，归帆远浦揉碎了静静的夜，排满了时空。在古墨山水画里，拉扯过寸寸柔肠。
绿，感伤的惆怅。
“青青子衿，悠悠我心。”
青青的衣襟在空中飞扬，记不清你的微笑，但愿意守侯在那春天里。相信吗？世上有致死不渝的爱。怀着甜蜜的希望，在风中，等待着他……
3 以话题 “赤橙黄绿青蓝紫” 写一篇文章、体裁不限,题目自拟,百度既然你诚心诚意的问了。
那我就大慈大悲的告诉你色彩在体育教学中发挥的作用科学研究表明：赤橙黄绿青蓝紫等各种色彩不仅能构成生活的绚丽画面，而且能够影响人的性格，陶冶人的情操，调节人的情绪。在学校体育教学中，也包含着许多色彩因素，如果能够巧妙地利用，不仅能给学生以美的感受，而且可以丰富学生的情感体验，达到激发学习兴趣，提高教学质量的目的。
一、有利于活跃课堂气氛，激发学生的学习情绪情绪是推动人们进行各种活动的心理动因，也是个体发动和维持行动的一种心理状态。青少年理智思维发育尚未成熟，其情绪、感受主要受感知的支配， 性强的色彩，五彩缤纷、色彩鲜艳的画面和物体都能吸引他们，引起他们的乐趣和喜爱。
所以，在教学中，教师除课根据教学目的和内容精心布置好场地器材外，还可以利用色彩协 学。二、有利于强化信息传递的准确性。
加深学生对动作技术的感知和理解在教学的某些特定条件下，教师如果辅以恰当的色彩表达，就能增强信息的感染力和穿透力，使学生自觉接受并在大脑：皮层建立广泛而深刻的暂时性神经联系。提高感知效果。
譬如在乒乓球旋转发球教学中，为了强调球拍触球的部位，可以在球拍的一面分上、下两部分，粘上两种不同颜：色的海绵胶皮，将球的一半用黑墨水涂成-黑色，用经过“加工”的球拍和球做示范动：作，学生就，清楚地看到球拍触球一刹那的情景，从而加深对动作技术的感知和理解。又如在教弯道跑技术时，教师若事先在自己田径鞋底左脚掌外侧，右脚掌内侧涂上红色，讲解时面对学生侧坐后撑、依次举起左右脚演示，就能给学生留下深刻的印象，起到强化作用。
三、有利于减轻学生的心理压力，增强自信心心理学研究表明：色调的深浅浓淡能一引起人们对物体大小、轻重和高低的错觉，同样的质繁，深色调的颜色给人感觉较重，浅色调的颜色给人感觉则轻；同样的高度。深色调的物体感觉高，浅色调的物体则会感到低。
因此，在铅球、铁饼等投掷项目的教学中，教师可有意识地将投掷物涂上白色，使学生感到轻松；而在跳箱、山羊、跳高等障碍性项目活动中，则可以把器材漆成淡**和咖啡等颜色，引起学生的错觉，使他们在情绪体验上消除恐惧和胆怯心理，从而怀着愉悦心情进行练习。四、有利于提高学生的自控力培养良好的行为规范和道德意识在教学实践中，运用色彩提高学生的自控力，培养其良好的行为规范和道德意识，在某些时候比语言行为更为有效。
例如在往返接力跑教学中，教师若事先准备几面红、黄小旗，把红旗插在转折处做标志，提醒学生在练习中注意；对于在练习中出现行为错误的学生，就可以出示黄旗给以警告，这样就大大增强了规则的威严感，唤醒学生的警惕，提高其执行规则的自觉性。又如从事教学比赛和教学游戏时，则既能美化教学环境，又能提醒学生在活动中必须遵守规则，从而提高学生的白控力，保证良好的教学秩序。
就是这样。喵~。
4 谁有《赤橙黄绿青蓝紫的青》这篇文章一直在追问：什么是青色？ 我对青色的概念一直模棱两可。
从彩虹的角度来说，青请应该是介于蓝和紫的一种颜色吧。可是“青草”的“青”呢？“鹅蛋青”的“青”呢？“青花瓷”的“青“呢？仔细想想，这鞋的颜色似乎是很不统一的。
这些想法水草般疯长而纠缠不休，God，我把自己绕进去了。 1、拿什么来拯救你，我别扭的友谊？ “韩青青，有人找！” 叫声把我拉回现实。
我向外一望，关青瑶正翘首向教室里张望。我的脚步不禁有些犹疑。
她笑面如花地说：“韩青青，听说你这次考试又考了全年级第一，好厉害！你真像东方不败，我太佩服你了。”我嘴角不自然地扬了扬，“别这么说。”
“给我签个名吧，好向你学习。”“啊？太夸张了吧，我又不是明星。”
“放心，每个年级第一的人都会给我签名的，我把它们贴在桌子上鼓励自己。” 我愕然，尽量规矩工整的写下名字。
递本子的瞬间，眼睛捕捉到首段的一行字：“你的敌人！超越他们！” 这个关青瑶！ 请别见怪，这是我们学校的一个怪风俗：不追明星追优生。几个年级佼佼者都有一些支持者，他们乐于和他们的“偶像”交谈，取经，成绩飞速向“偶像”靠近。
这难道也是老师们所说的“学习氛围浓厚，学习兴趣高涨”的一种表现？唉，不知谁说过，成绩是变量，师长的喜怒是其函数。 有一种叫做失落的东西铺天盖地地砸在我的心房。
第一封信 青瑶： 记得多久我们没有这样写过信了吗？ 我知道，学校里“追优一族”蔚然成风。可是你怎么也、、、、、、我们的谈话那么客气。
甚至让我感到莫名的寒冷。难道，你以然忘却了我们专属的淡青色年代？ 不要紧，我回忆给你听。
在粉粉的HELLO KITTY极度流行的年代，你是那么叛逆的喜爱青色。我们约定在毕业前一起寻找一百件青色的东西。
青豆。我们盛在亮晶晶的的玻璃瓶中当吉祥物般悬在床头。
青瓜。你真行，找出那硬邦邦的东西，霸道地逼我吃，现在想起来我腮帮子还隐隐酸胀呢。
青梅。记不清有多少个下午，我们在哪个胡同，或是随便一个街头，贪婪的吃着梅子，数天上的风筝。
青色的彩铅笔。那时候我们臭美，画图的铅笔居然想到用于画“眼影”。
我撒娇地闭上眼睛叫你画，你拣了只淡雅的鹅蛋“青”，我却挑剔的要赤橙黄绿青蓝紫的“青”。我们为此争论不休。
说实在的，我到现在还不知道谁对谁错。 青色的头花，青色的陶瓷，青色的书签、、、、、、当然，还有我们用“傻瓜”相机照下的青草、青虫、青蛙、、、、、“青色们”摆在你的书房里，真是炫目啊！ 等我们找到地就是把剑的时候，正是毕业考的那天。
我犯了愁，剩下的两件无论如何也没法在考试完毕之前找到了、、、、、、可是你蹦蹦跳跳的告诉我，我们就是那九十九和一百件呀，因为我们的名字都有“青”字！ 这些，你都忘了吗？ 青瑶，青瑶！我们的快乐真的随着那些时光一去不复返了吗？ 2、我要赤橙黄绿青蓝紫的青 阳光透过窗帘的缝隙深深浅浅地照在每个人的脸上。今天是月考的日子。
我看着关青瑶迅捷地走进第一考场，在我后面的桌子旁坐下。 “呀，韩青青，我居然坐在你后面！太棒了！” “祝贺你啊，从第五考场一下就飞跃到第一考场。”
我由衷地说。 “呵呵……韩青青，你考前都看什么参考书啊？” 我把书包拎过去，看着她飞快地在本子上记着书名，嘴里还不闲着：“韩青青，你都是怎么学习的，介绍介绍经验。”
我有点为难：“这个……” 救世主般打响，我在心里舒了口气。 午休。
“哎，都考试了还这么有闲情，看来胸有成竹啊。韩青青，帮我讲一下这道函数题的思路吧！”关青瑶递给我一个记着满满的题目的本子。
我盯着她手中那个要命的本子，天啊！她花了多少时间来整理这些题目。我笔下倾泻出一片x、y、z。
“这道历史题为什么选c？”……“完蛋，还有几个物理概念还没背熟，先回去了。” “等等！下午考试，中午应该放松一下神经，就别那么刻苦了。
在这儿坐会儿怎么样？” “哦。” 可怕的沉默 “青瑶，”我叹口气，“别盯着你那本子看了。
咱能不能说点别的什么？”“那你给我讲讲你学习的秘密武器吧。你是不是每天都学习得特别晚？”“哪有什么秘密武器，哎，说点儿学习之外的啊。”
她不置可否地一笑，嘴里又开始不住地念叨着公式和定律。 我看着她，头脑里的想法愈演愈烈。
我默默地从抽屉里拿出一把彩色铅笔，它们的颜色有些褪了，令人心疼地只剩下小指头那么大。“嗯……青瑶，帮我画眼影好不好？”我把彩色铅笔在她眼前晃了晃。
“什么？眼影！在脸上？你还要不要皮肤了？”我看见她眼睛里蒙着一层迷惑的雾。 “没关系的，快呀。”
“……用哪只？”“我要赤橙黄绿青蓝紫的青。”我感到自己的血在往上涌。
“……” 她愣住了。目光有些迷离。
“我……还有事，下午见。” 她在逃。
我的心尖锐地疼了一下。 第二封信 青瑶： 很久以前就想给你听一首歌。
是你最爱的周杰伦的《蒲公英的约定》。我听了有种想哭的冲动。
唉，我们为什么一见面就要像首脑会晤一样？我厌倦这种只有竞争，只有考试的生活。学习很重要，却并不是生活的全部啊。
学习之外还有那么多东西值得珍惜。
5 高中作文生活就像一块调色板，各种颜色的颜料聚集于此，赤橙黄绿青蓝紫一应倶全。每一种颜色都是一种生活，每一种颜色都是一种人生，每一种颜色都代表一种情感。有人喜欢红，有人喜欢紫， 有人喜欢绿，有人喜欢蓝，让我们拿起手中的画笔，来调配一种属于自己的生活颜色吧！
绿色 绿色是春吧！绿色是草地吧！露珠的精灵在草尖上跳舞，微风踮着脚尖亲吻那跳跃的绿色，小叶儿迫不急待地拥抱它们！向上而富有青春的朝气的绿色啊！
看看手中的调色板，这样的绿色是调配给什么的呢？对了，就给学习吧！草地的绿色，翠绿欲滴，跳跃欢快，是大自然的颜色，是积极向上的颜色。学习是永无止境的，我们需要不断攀登，我们需要积极向上，只有那样才能有所成就，只有不断地向上才能登上知识的高峰！
草地的翠绿与初春的淡绿，积极向上与平和的心态，不断努力与淡看输赢，这就是学习的颜色！
粉红色 嫩嫩的粉红色，温馨而又快乐，虽不耀眼，但是很多人的最爱。因为粉红色的丝丝甜意，丝丝温柔，因为粉红色的融融的暖意，因为粉红色淡淡的平凡与真诚。
粉红色不是爱情，不是友情，而是亲情。女孩子喜欢穿戴粉红色的衣服和饰品，那是因为它让女孩子看起来恬静、淡雅。亲情亦是如此，平静如水，它没有红色的轰轰烈烈，也没有灰色的漠不关心，它是淡化了的红色，拥有红色的炽热，却藏于心底。父母不会成天对我们说他们是多么的爱我们，却会在日常的一些小事上一点一滴地关心我们。不惹眼的粉红色却充满着红色所不具备的温馨的感觉。这是父母为我们调配的一种颜色吧！
那我们呢，我们也可以为他们调配这样的一种粉红色吧！我们可以在平时与父母的小吵小闹后留下一个俏皮的微笑，也可以在他们休息的时候悄悄的替他们关上吵闹的电视……一切的一切都是那么平凡，但在平凡中却蕴藏着淡淡的温情。调配一种粉红色，调配一种亲情，调配一种平淡却又无比温馨的感觉。
紫色 紫色，神秘而又高贵的紫色，捉摸不定而又充满梦幻。紫色，我一直钟情的颜色。紫色可以是贵妇人身上雍容华贵的束腰晚礼服，可以是公主着装上蕾丝的花边，更可以是无法预知和掌握的未来。
未来就像紫色，神秘未知，未来就像紫色，如梦似幻，未来就像紫色，令人神往
紫色的未来，由我们掌控。只要我们自己愿意，我们可以让自己的未来大红大紫，也可以令自己拥有美好的淡紫色。在紫色的轰轰烈烈和淡紫色的幽静美好之间，你，想选择什么呢？记住，未来的画笔正掌握在你自己的手中！
在这块生活的调色板里，色彩斑斓，想要什么样的生活，千万不要犹豫，画笔就在你手中，就用它调配一种属于你的生活的颜色吧！（颜含真）
6 用酸甜哭辣咸其中一味写作文500字左右生活的音乐——锅碗瓢盆的交响曲。生活的颜色——赤橙黄绿青蓝紫。那么生活的滋味呢？自然是酸甜苦辣咸五味瓶啦。不信？那就去体验吧！
酸的感觉
唉，懊人的语文，烦人的数学，这次的考试肯定考砸了。成绩公布下来，老师的笑酸酸的，我们的鼻子酸酸的，老师的话酸酸的，我们的眼睛酸酸的，仿佛大家嘴里都嚼着一枚青橄榄。“哭有什么用？考试不相信眼泪。”班长对同学说。“对，擦干泪水，找回自我，奋勇前进，一次失败算什么！”也许以后正是这青橄榄会让我们回味无穷！
甜的享受
“哗……”掌声在耳边响起，我心里美滋滋的，一年多来的努力没有白费，我的书法终于获奖了。听着同学们的祝贺，心里生起一股甜甜的感觉。放学回家的路上，鸟儿叫得多么清脆，花儿开得多么艳丽，河水流得多么欢畅，它们也在和我分享这份甜蜜，我加快脚步，我要把这份甜蜜快乐带给爸爸妈妈。
苦的滋味
甜的滋味有，苦的滋味更有。学习生活就是苦的感觉。这不，数学老师留下的两黑板作业刚抄完，语文老师又带来一张考卷，老师说：“要好好消化。”真是“无边作业萧萧下，不尽考卷滚滚来。”没有几个同学不伸长舌头拉长脸，苦啊苦！
辣的体会
“哇，考得这么好！”同学们的话里带着一丝辛辣。我低头不语，看着试卷上那个鲜红的分数，不知是高兴还是难过。老师还在表扬我考得很好。“哼！”有的同学嘴一瞥，眼睛斜了一下，还有得同学疑惑地望着我……我把头埋得更低了，我不愿看到同学们那 辣得目光。可我的脸异样地发烫了，像是辣椒酱擦过一样。怎么办？我终于鼓起勇气，一把抓起那张不光彩分数地卷子向老师走去。辣的味道，我不要再体会。
生活是一杯清茶，要你去细细品尝。酸甜苦辣，红黄蓝绿，将生活编织成一首甜美的歌，一幅斑斓的画。让我们去体验，你会发现它是多姿多彩的
7 以 我眼中的色彩 为标题写篇作文我眼中的色彩 凭窗远眺，我的眼前万紫千红。
风轻轻拂过，和着夏的炎热，掺着花草的清新，扬起我缕缕青丝时，告诉我，我眼中的色彩是青春，我的青春色彩变幻。 勤——绿色 为木则荣，为草则绿。
林木，用努力，使自己欣欣而向荣；幽草，用勤奋，使自己萋萋而摇绿；我，则用青春的绿，使自己烙下希望的梦。 梦中的象牙塔悠悠，似我眼中的绿，漆黑中坚定地发出光。
为梦，我努力，为梦，我奋斗。清晨，迎接我的是晨曦的第一缕金光；夜晚，伴随我的是明月的遍地清辉。
在学问的山脚下，我以勤为径；在知识的海洋中，我以苦作舟。 烈——红色 袅袅水芝红，脉脉蒹蕸浦。
荷花，用摇曳，使自己袅袅而生动；水草，用浮动，使自己脉脉而热烈；我则用青春的红，使自己烙下活泼的影。 为影，我活跃在校园的各个角落。
体育课上，我奔跑、飞跃，课后，我的影子是阳光下的一个动点。 我热切地广交朋友，我热切地与人交谈，我渴望发表意见，我渴望被人关注。
活泼，我青春的本色；热烈，我青春的底色，红色，我青春的亮点。 郁——蓝色 独立小桥风满袖，平林新月人归后。
独立寂寞，小桥孤零，寒风袭人，夜色渐起，行人归尽。我在小桥上独品那排遣不去，欲拂还来的迷茫与无奈。
青春纵然姿彩炫目，也掺和着抑郁的蓝。生活中的一些无奈，长辈们偶尔的不理解，学习上的些许不顺，所有这些，让我的天空蔚蓝却不失冷意。
忧郁的蓝，我青春中最无奈的孤独。 世界一天天在我的生命中刻下印记，岁月的齿轮碾出了我的痕迹，是青春，使我的画卷色彩斑斓，是青春，使我的梦想透明，纯粹；是青春，使我的心虔诚向上。
青春的梦想是燃烧的火把，青春的憧憬是汹涌的大海，青春的生命灿烂夺目，青春的感情世界庭院深深，青春的梦幻世界落霞与孤鹜齐飞。 透过窗棂，我看到了我眼中的色彩——青春。
希望我的回答您能满意，谢谢。
8 雨后的彩虹,赤橙黄绿青蓝紫,使我们感受到大自然的绚丽；杜甫的诗握紧你的画笔
握紧你的画笔，给自己的心灵涂色，让真我的生命焕发光彩！
那五彩缤纷的调色板，好像一个花花世界，让我迷乱。深邃的黑？纯洁的白？或是……我的手有些颤抖，手中的画笔即将滑落。
握紧你的画笔！那是心灵的声音，给我方向。
让爱与希望永在！那是生命的最强音。赐予我灵感。
希望，是绿色；爱，是红色。
我的目光从此坚定，手中的画笔已然握紧。
绿，一个神奇的颜色！
没有**的明快，蓝色的沉稳，便不会有这郁郁葱葱的绿，这茂盛不息的希望。
绿，跳动着明快，是枝头萌发的新芽，是后浪推前浪的滚滚碧波，是幻化作碧玉的苌弘之心！绿，是坚定的信念，是饱含执著的希望。
是，肩负这沉稳，是沙漠中永不枯萎的仙人掌，是四季常青的松柏，是屈原明志的那一方碧波。绿，是不竭的希望，支撑坚定的信念。
我凝神细想，我憧憬着绿，绿色的家园，绿色的祖国，绿色的星球，我握紧手中的画笔，慎重地给心灵涂上绿色，让那希望与崇敬长驻于我的生命，滋润我的心灵！
红，单一而又热烈的颜色！
红，是原色，它无法使自己分解，但却可以溶入其他颜色中，这不正是大爱么？它无时无刻、无处不在的流淌在我们生命之河中。
红，炽烈的纯净。它富裕的康乃馨承载起无所不能的力量，给亲人送去关怀，赐予那看似怯弱的花朵以缱绻不尽的情意。
红，刚强的纯净。它使心灵不再畏惧黑暗，它使希望不再单薄。心灵因此而红热，向着光明冲刺呐喊，那是怎样一颗炽热红心！
我不再迟疑，我渴望这红！红色的我，红色的心，红色的生命。这火红的力量是爱情、亲情、友情，是炽烈，温柔和刚强，这寄予于红的便是人间的大爱，是博大精深的力量！我握紧手中的画笔，坚定地给心灵涂上红色，让爱的力量词语我追逐希望的勇气。
我选择了绿，我选择了红。
绿色和红色交织着，便成了褐色。呵，这是土壤的颜色，它让我震撼。那是生命的发源啊。
我仿佛看见了从几亿年前一路走来的人类，历经千难万险，沧海桑田，成了现在的我。
而这其中，正是希望和爱的力量感召着、交织着催发着人类去追逐去希望去摸索！
我望着脚下这褐色的泥土，爱和希望的力量充斥着我的身体，冲撞着我的林另。
我握紧手中的画笔，向前方走去；
有了希望的绿，我不在干渴；
有了爱的红，我不再怯懦；
我向前走去，坚信可以行的很远……
写作提示：话题不是文章的中心，但却是始终扣紧主题的一根线。在写作这个以两种色彩为话题的作文时有两点特别提醒同学们注意：第一，要理解色彩字面意义和它们的引申意义，比如说，绿色是生命的颜色，红色象征着热烈热情等。这是被大家所公认的，我们可以以此来立意，但还必须紧扣绿和红来写，万不能丢开颜色，直接写生命力和热烈热情。更不能仅仅因为词语中有表示颜色的词，比如“白道”“黑道”，于是就写白道和黑道的斗争，这实际上与色彩没有多少关系，只不过该词语中有两个表示色彩的词而已。第二，要做到不走题，那么文章就要与话题有必然的联系，如果没有必然的联系，则要有尽可能多的联系。有一位学生写的作文是《我们家的红与蓝》，开头写到，我们家母亲爱红色，因为母亲比较活泼、热情；父亲爱蓝色。父亲比较内向、沉稳。这个开头还是与色彩有关的，但是下面就纯粹转入记叙母亲和父亲，写了他们的几件小事，虽然写得细腻生动，但与两种色彩无关，尽管结尾时再次点到色彩，文章也难逃偏题的厄运。
