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导读：送给奶奶的贺卡制作方法如下：工具/原料：铅笔、橡皮、彩铅笔、剪刀、纸壳。方法/步骤：1、首先要准备好原料：剪刀、铅笔、彩铅笔、纸壳、橡皮。然后找一个平整的地方作为手工制作平台，如桌子、床上都可以。用剪刀把纸壳剪出如下图所示的样子，这个可以根
送给奶奶的贺卡制作方法如下：
工具/原料：铅笔、橡皮、彩铅笔、剪刀、纸壳。
方法/步骤：
1、首先要准备好原料：剪刀、铅笔、彩铅笔、纸壳、橡皮。然后找一个平整的地方作为手工制作平台，如桌子、床上都可以。用剪刀把纸壳剪出如下图所示的样子，这个可以根据自己的喜好和纸壳的形状来决定的。
2、重阳节是孝顺老人的节日，因此这一天少不了老人的笑容，就在这张贺卡上面画出老人的微笑面容。因为年老皱纹是抹不掉的，眼角要画出几道皱纹哦。
3、在贺卡的一侧画出大树，它就像是我们的父母，用自己的身躯为我们遮风挡雨。在树下画出一些小树、花儿、小草。用深绿色彩色铅笔把大树和小树涂上颜色，用桔色把花朵涂上颜色，然后用浅绿色在地上画出密密的小草。
4、在贺卡的最下方用铅笔写上“重阳节快乐，九月初九”字样。这幅重阳节立体贺卡就做好了。
做手工的好处
1、手工制作可以丰富孩子的童年生活 现在很多的宝宝都处于强大的压力之下，每天的生活都被安排的慢慢的，他们原本的快乐时光变少了，这样很不利于宝宝的健康成长。但是手工制作，不仅可以让宝宝学习到东西，还可以丰富他们的生活，让他们的童年充满欢乐。
2、手工制作可以培养孩子的自信心宝宝独立完成一件手工制作品是需要手脑齐用的，在这个过程中孩子也会遇到很多的问题，如果能坚持做完，也是一种毅力的表现，无论宝宝的手工制作完成品是什么样的，都应该给予表扬和肯定，让孩子建立自信心。
3、手工制作可以培养孩子的观察力 宝宝在制作手工时，通常都是一些日常的简单的事物。这就要看宝宝平日对于日常生活中的各种事物的观察度了。如果宝宝观察仔细，那么做出来的东西就会惟妙惟肖，更注重细节上的变化。时间长了，宝宝自然养成注意留心身边事物的习惯。
教学要求：
1阅读诗歌《给奶奶送阳光》，理解诗意，体会诗情。
2了解改写的种类，明确本次改写的要求。
3按要求将《给奶奶送阳光》改写成记叙文。
教学过程：
一、例文分析：
围绕以下两个问题引导学生读好诗，理解诗。
1 你知道这首诗写了什么
2 读了这首诗你明白了什么
二、讲解改写方法，揭示习作要求：
回忆《但愿人长久》、《黄鹤搂送别》等课文，思考下面两个问
题：
1作者是怎样使这么短的诗变成了这么长的记叙文的呢
(合理的想象，增加必要的情节。)
2《赠汪伦》我们可以想象成赠╳╳╳吗因此作者将诗变成
记叙文的同时还要注意什么
(不改变原意)
3揭示改写的含义及要求
三、活动铺垫，打开词句运用思路：
1老师出示几个词或词组让学生说说自己的第一相关印象(要求：能脱口而出的)：
A范例出示： 老师
我们能脱口而出的词句有：
1) 词语有：蜡烛、粉笔、春蚕、铺路石、高尚、纯洁等
2) 句子有：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
落红不是无情物，化作春泥更护花等
2 用《给奶奶送阳光》中的几个中心词句进行思维训练，词句
素材积累
1)五六岁的小女孩
2)生病的奶奶
3)阳光
今天我们就来改写这篇小女孩给老奶奶送阳光的诗歌。
四、 图文结合，展开想象：
师：(请打开书看图读文)现在你就是文中、图中的那个小女孩，
就是你给奶奶送 阳光，阳光你能送到吗
(让生读文看图思考辩论，强调写时该围绕两方面的阳光来写)
师：你是怎样把天上的明媚的阳光送给你奶奶的又怎样把心中的阳光送给你奶奶的下面请大家读文思考，文中哪些地方可以借助想象，增加必要的情节。
生：------
五、生说生评 合作完善。
六、尝试部分练笔。
七、交流
八、布置课后完成习作。
附原文：
奶奶的腿不好，
不能出门晒太阳。
有一天我去玩，
金色的阳光洒满天地间。
我赶紧兜起裙子，
把阳光包在里面。
“奶奶，我给你送阳光来了!”
我高兴地喊叫着，
跑到奶奶身边，
轻轻地展开裙子，
可是阳光不见了……
奶奶摸着我的头：
“小宝贝，我晒到阳光了--
你不就是我家的一颗小太阳吗……”
如果我们喜欢分享，想发朋友圈，无论怎么说都可以，这是我们的自由。下面是例子可以参考一下：
一、今天奶奶上山去了，因为山里空气很好，风景也很美，会使心情得到放松。
：朋友圈一般指的是腾讯微信上的一个社交功能，于微信40版本2012年4月19日更新时上线 ，用户可以通过朋友圈发表文字和，同时可通过其他软件将文章或者音乐分享到朋友圈。用户可以对好友新发的照片进行"评论"或"赞"，其他用户只能看相同好友的评论或赞。
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