幼儿小班美术课教案《草莓奶油蛋糕》
导读：　尝试用纸浆塑形并将其染色，体验色彩变幻和调色的乐趣。以下是我为大家整理的幼儿小班美术课教案《草莓奶油蛋糕》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注。 　 活动目标 　1、能从食物中发现红色系色彩元素。 　2、尝试用纸浆塑形并将其染色，体验色彩

　尝试用纸浆塑形并将其染色，体验色彩变幻和调色的乐趣。以下是我为大家整理的幼儿小班美术课教案《草莓奶油蛋糕》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注。

　 活动目标

　1、能从食物中发现红色系色彩元素。

　2、尝试用纸浆塑形并将其染色，体验色彩变幻和调色的乐趣。

　3、感受制作纸浆蛋糕的乐趣。

　 活动准备

　1、餐巾纸，水，颜料，生日蛋糕餐碗，糨糊，教师事先做好的纸浆蛋糕。

　2、各式各样的蛋糕(以草莓蛋糕为主)。

　3、故事《给熊奶奶过生日》。

活动过程

　一、欣赏故事，导入活动。

　1、欣赏故事《给熊奶奶过生日》。

　2、欣赏丰富多样的蛋糕，观察各种蛋糕的造型并感知草莓色。

　3、师：小朋友们，熊奶奶今天过生日，我们来做一个好吃的蛋糕送给熊奶奶吧!大家一起来研究下怎么做一个特别又好吃的蛋糕

　二、魔法变蛋糕，制作纸浆蛋糕。

　1、出示范例纸浆蛋糕。

　2、引导幼儿观察纸浆蛋糕的特别之处，想象它的制作方法。

　3、探索用纸浆变奶油，制作纸浆蛋糕。

　制作奶油的步骤：准备纸一浸湿餐巾纸并捣碎一准备糨糊一纸浆和糨糊混合一添颜料斗准备底板。

　要点提示

　(1)将餐巾纸或卫生纸浸湿后捣碎，如同搅拌面粉一样。

　(2)用不同的颜料将纸浆染色，染出有草莓感觉的色彩：

　先调入白色，再加入少许红色，一层层加，感受色彩的亮度和色泽的变化。

　(3)用不同的方式将纸浆装点在倒扣的碗上，然后伸出手指，抹一抹、按按平。

　整个小手在纸浆上面按一按，将奶油平铺在蛋糕上。再用手搓一搓，变一变，变出不同形状的奶油，作为蛋糕漂亮的花纹。将深颜色的奶油搓成小圆圆，便成了一个珍珠小球。用手指挖一块，轻轻捏两下，作为装饰物轻轻放到蛋糕上，边上还可以配上绿叶。

　三、给熊奶奶送蛋糕，展示并欣赏蛋糕。

　作为一位优秀的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我精心整理的幼儿园小班美术教案7篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班美术教案 篇1

　 活动目的：

　1、 结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线。

　2、 激发幼儿互相合作，大胆绘画。

　3、 体验美术活动的乐趣。

　4、 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　5、 体验想象创造各种图像的快乐。

　 活动准备：

　皱纹纸彩带人手一条，贴有小鱼的大、小画纸若干、音乐磁带。

　 活动过程：

　1、通过游戏，让幼儿体验快乐，激发兴趣。

　(1)教师在音乐中手持彩带跳舞。

　指导语：今天，我来跳个舞吧!

　(2)与幼儿一起手持彩带，随着音乐有节奏的舞动，在游戏中感受曲线。

　指导语：我跳得舞怎样你们和老师一起来跳吧!

　2、观察曲线的画法。

　(1)引导幼儿再次跟着音乐边舞动彩带，边观察曲线。

　指导语：小朋友的彩带舞得真漂亮，老指导语奖励你们，让你们再玩一玩。但这次请你仔细观察，你的彩带是怎样跳舞的

　(2)向同伴介绍彩带的舞蹈。

　指导语：小朋友们都仔细观察了，你们可以相互讨论一下，你的彩带是如何跳舞的(像尾巴，像蚯蚓，像圆圈。)

　(3)请个别幼儿说说彩带是如何“跳舞”的。

　指导语：你的彩带是怎样跳舞的

　幼儿每说出一种，教师请大家模仿后，老师记录，记录后，师生共同空手画曲线 ξ等。

　3、在游戏情景中作画。

　(1) 出示活动教具，以小鱼口吻引出游戏情景。

　指导语：想请你们帮个忙，在池塘里画上清清的河水、长长的水草，还有我爱吃的小虫子，好吗(提供大、小不同的画纸，孩子按要求选择。)

　(2)引导幼儿观察自己画的曲线，说说它们分别像什么。

　4、讲评作品

　(1)表扬大胆绘画的幼儿

　(2) 鼓励其他幼儿向他们学习

　 活动反思：

　本次活动以艺术领域中的美术活动为主结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线,体验美术活动的乐趣;同时,培养幼儿大胆作画及互相合作的能力

　此活动摆脱了那种一笔一笔教画的方式首先让幼儿观察"曲线"(此曲线则用跳舞的彩带代替),这样就会很生动让幼儿在游戏中感受曲线,观察曲线然后让幼儿在观察跳舞的彩带的同时,想象它"跳舞"的样子象什么这便能让幼儿发挥其想象力,在模仿彩带"跳舞"的同时,又学会了曲线的画法主要的绘画过程是让幼儿添画如:少线绳的气球;少尾巴的蝌蚪;小虫;水纹……在此过程中,孩子们还培养了合作的能力

幼儿园小班美术教案 篇2

　 活动背景：

　幼儿美术欣赏活动是一种培养幼儿欣赏能力的教育活动，尤其是引导幼儿欣赏名画家的作品,可以让幼儿从小就接触经典，与大师直接对话，这样儿童发展的起点高了，眼界开阔了，对美的知觉和选择也更敏感了，同时也有益于发展儿童性情、情感、自信和语言。《玩球的人》是法国著名画家卢梭的作品，这是一幅具象性作品，画面色调明快、主题鲜明、内容简单，适合小班幼儿欣赏。

　 活动目标：

　1、感知图画的色彩和形象美。

　2、理解画面内容，并能对画面进行简单的描述。

　 活动准备： 名画《玩球的人》、视频转换仪、电视机

　 活动过程：

　 1、初步感受画面。

　师：今天我们一起来欣赏一幅画。请你仔细看，你在画上看到了什么

　幼1：我看到球了。

　幼2；我看到了人。

　幼3：树。

　幼4：有很多很多树。

　幼5：树叶黄了

　幼6：有的变红了。

　师：你们观察得真仔细。树叶有的绿绿的、有的变黄了，有的变红了，绿的、红的、黄的，和在一起真漂亮。

　（在这里，老师并不直接提出“画上远处有什么”，“近处有什么”之类的问题，而只以“你在画上看到了什么”这样的问题引入，放手让儿童认真观察，自由讨论。在美术欣赏活动中若教师提出的问题过于具体，容易限制儿童的观察思路，使他们无法按照自己的已有知识和兴趣点，从不同角度和不同视点对作品进行独立自由的观察。)

　 2、进一步观察画面，感知画面色彩美、形象美。

　师：你感觉画中的事情发生在白天还是晚上

　幼：晚上。

　师：你是从哪里看出来的？

　幼：我知道的。

　幼：我觉得是白天，因为我看到了天上的云。

　师：蓝蓝的天上飘着白白的云，天气真好呀！画中的人在做什么呀？

　幼：在跳舞。

　幼：不是跳舞，是在玩球。

　师：你从哪里看出来的？

　幼：那边有球（孩子指着球说）。

　师：他们是怎么玩球的？

　幼：他的手是这样的，脚在这样!( 孩子边说边模仿画中的动作)

　师：那我们一起来学学他们玩球的动作吧。

　（幼儿自由模仿画中人的动作。）

　（此环节的重点是让幼儿进一步感知画面色彩美、形象美。孩子的观察往往是片面的，点的观察，而老师的引导则是提升，它让幼儿能更深层次的挖掘画面的内涵，这也就是教育的目的所在，教育的价值所在。小班孩子的思维特点决定了他们的认识依赖于行动，所以在让孩子感受画面的形象美的时候，我设计了通觉得方法，让幼儿通过模仿画面中人物的姿态、动作来，体验运动带来的快乐情绪，感受感受作者描绘的蓬勃向上的朝气，同时它也符合动静结合的原则，能满足小班幼儿的身理需求。)

　 3、教师与幼儿一起分享自己的快乐

　师：这群人玩球玩得开心吗？

　幼：开心。

　师：你从哪里看出来的？

　幼：他们在笑。

　师：真的哦，他们都笑眯眯的！

　这幅画的名字呀叫《玩球的人》，它是一个叫卢梭的外国画家画的,他画的是在一个晴朗的秋天，一群人在枫树林里玩球，他们玩得真开心。

　（幼儿对作品的命名往往能够反映他们对作品的总的感觉，但对于小班的孩子来说，这可能有点难度，对于小班的孩子来说，情感上的引导，共容易激起孩子的共鸣，所以这里教师把重点放在分享看画的感受上。）

活动反思：

　说到幼儿园美术活动，通常我们首先想到的就是绘画活动，而美术欣赏活动往往是我们所忽略的。这学期我们小班组换了一套新教材，它的每个主题中都有美术欣赏的活动，这也给了我们尝试美术欣赏活动的一个平台。小班孩子处于具体形象思维阶段，所以我选择了亨利卢梭的《玩球的人》这一幅画来欣赏。在组织这一活动时，因为孩子是刚刚接触美术欣赏活动，所以老师结合发散性问题和具象问题，尽可能多的鼓励和引导孩子细心观察，大胆想象、勇敢表达。在美术欣赏活动中，唯一、绝对的正确答案几乎是不存在的，这也为儿童提供了可以充分自由地想象和创造的空间。但对美术作品的解释也不能是完全的“什么都是”和“怎么都行”，它毕竟还是有一定的规律可循的，特别是对于写实性的作品来说，人们对画面所描绘事物的识别，对作品情感表现倾向的判定，也总是大致相当的。所以，教师在允许幼儿有自己不同的感觉的同时，又鼓励孩子发表各自的不同见解，使他们通过讨论和争辨，得出相对更合理的结论。讨论的目的只在引导和提升，而不是硬性说服，更不是压制不同意见，使儿童丧失自信，只迷信权威，不敢再大胆表述自己的看法。

幼儿园小班美术教案 篇3

　 一、授课班级： 小班

　 二、内容分析： 《多变的云彩》是《幼儿创新智慧游戏课程》小班上学期的活动内容。幼儿对大自然新奇事物的变化，总会有无穷的探索欲望。云彩变红了、云彩变黑了，云彩变成大狮子了、云彩变成小船了、云彩变成娃娃了，这些自然变化都会不断吸引幼儿，使幼儿在有趣的观察中激发体验创新拓展思维的兴趣。创新源于幼儿对自然的另一种认知，培养幼儿多感官的运用，开阔性的想象，在此过程中感受创新思维的乐趣。内容的选择来源于幼儿感兴趣的天空，符合《纲要》中曾指出的：“选择幼儿感兴趣的事物，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”我们的创新智慧游戏内容注重从孩子感兴趣的事情出发，精心选择生活中的内容作为教育内容。以符合孩子的年龄特点和创新思维特点。

　 三、幼儿分析 小班幼儿的年龄小，对世界充满着好奇、探索和幻想。他们的思维不受习惯的约束，注意力容易分散，在观察事物时，仅能关注事物的表面现象，但自身是潜在着创造力的。设计了让小班幼儿所熟悉内容，利用不断变化的形式，在易把握的基础上让幼儿尽情的畅想。本次活动设计了符合小班幼儿年龄和心理发展特点的环节，容易为幼儿所接受。

　 四、设计思路 天空中的云彩对于小班幼儿来说充满吸引和无尽的幻想，是培养幼儿创新思维能力，激发幼儿体验创新思维乐趣的良好载体。活动中根据小班幼儿年龄和心理发展特点，通过层层递进的设问，调动幼儿的思维兴趣，激活孩子的创新思维，展开他们的思维空间。通过幼儿观察与自我想象相结合，配合以简单的游戏，动静结合，让幼儿在玩中自然而然的知道云彩多变的特点，充分调动幼儿的观察和探索的兴趣，使幼儿能够清楚的表达自己的想法和经验，也进一步的提高拓展了他们的思维想象能力。

　具体设计思路与设计意图：

　1、谈话导入：通过出示小星星打开幼儿的联想能力，激发幼儿对天空的兴趣。

　2、扩散思维活动

　让幼儿想象天空中除了有星星还有什么东西，什么东西还会飞到天空中去，引导幼儿围绕天空展开无尽的想象，对天空展开想象是幼儿感兴趣的，将会激发他们的思维活力。

　乌云的出现是引发幼儿探索的刺激物，云彩为什么会变成黑色？幼儿会在这种惊奇的变化中更深入的进行想象，云彩除了会变成黑色还会变成什么颜色？

　3、观察内容

　各种云彩的出现，即能激发幼儿的兴趣，又能刺激幼儿进行深入观察。中的云彩变成了什么样子？逐一观察，培养幼儿良好的观察习惯。

　4、模仿活动

　鼓励幼儿运用肢体语言来表述云彩所像事物的样子，让幼儿体验创新思维的不同形式和方法。

　5、创新想象

　天空中的云彩除了会变成中展示的样子，你觉得云彩还会变成什么样子？让幼儿自由畅想，畅所欲言。

　6、操作活动与赞赏激励

　让幼儿用老师带来的“棉花云彩”粘贴云彩形状，在操作活动中让幼儿按照刚才的说法进行粘贴，让幼儿体验自己动手粘贴的乐趣。

　请幼儿互相看看、说说自己的作品，体验互相交流的乐趣，在评价过程中肯定幼儿的作品，呵护幼儿心灵，使幼儿的创新思维得到升华。

　 五、活动目标 1、喜欢观察云朵，知道天空中的云朵是可以变来变去的。

　2、能对云朵的形状展开想象，体验想象的乐趣。

　 六、活动准备 制作课件、棉花与粘贴材料

　 七、活动过程 1、导入活动：谈话

　宝宝们，看老师手里拿的是什么？你们知道哪里有星星吗？天空中除了有星星还会有什么？

　2、扩散思维活动：云彩为什么会变色？

　师：宝宝们知道云彩为什么会变成黑色吗？云彩除了会变成黑色还会变成什么颜色？（出示火烧云的，引导幼儿知道云彩还可以变成其他的颜色）

　你想让云彩变成什么颜色？（引导幼儿展开想象）

　3、观察内容：云彩像什么

　师：今天老师带来了一些云彩的，我们一起来看看这些云彩像什么？（引导幼儿仔细观察，大胆表述）

　4、模范活动：模仿云彩的样子

　师：刚才我们说了中的云彩像什么样子，你能表演出来吗？来学一学吧。

　5、创新想象

　师：你觉得云彩除了会变成刚才的`样子之外，还能变成什么样子？你想让云彩变成什么样子？

　6、操作活动与赞赏激励

　师：宝宝们想不想自己动手让云彩变成你喜欢的样子？我们来试一试吧。鼓励幼儿大胆想象，用自己的小手进行创意粘贴。

　7、结束活动

　请幼儿互相观看并介绍自己的作品，肯定幼儿的表现。最后把我们的云彩送上天空，大家一起飞走吧。

幼儿园小班美术教案 篇4

　活动目标：

　1．通过欣赏不同色彩的一片花，感受草地上盛开的一片花色彩的丰富和绚丽。

　2．尝试用提笔画短线和压笔点彩的方法，表现绿草地和一片花，并通过色彩的重叠、晕染，表现出一片花色彩的丰富变化。

　3．初步学习使用水粉笔，体验水粉画创作的乐趣。

　活动准备：

　1幻灯片：“一片花”欣赏

　2材料：水粉笔、水粉颜料、水粉纸

　3背景音乐

　活动过程：

　1在轻快的音乐声中欣赏一片花，感受一片花色彩的绚丽

　（1）播放音乐与课件（图1—图5），幼儿连续欣赏多种多样的一片花。

　指导语：我们去花园看一看，你看到了什么？有多少花？开在哪里？

　（2）逐幅欣赏一片花，感受一片花色彩的美丽

　指导语：这一大片的花是什么颜色的呀？

　是一样的颜色吗？（有的深、有的浅；红色、粉红色）

　还有什么也是红红的？

　草地上有哪些颜色的花呀？看起来像什么？

　小结：春天来了，花园里、草地上开满了花，有的是像苹果一样红红的、有的像香蕉一样是**的，还有白色的、紫色的、粉色的，一大片、一大片，美丽极了

　2讨论绘画方法，幼儿创作

　（1）出示画有小草的水粉画纸和绘画工具材料，讨论绘画方法

　师：今天的一片花用什么来画的呢？我们试一试，先画出绿绿的小草，小草怎样画呢？（从下往上书空提笔）

　小花呢？点一点，画小花；按一按，画大花（幼儿、教师示范）。

　怎样画出深深浅浅的花呢？（提示幼儿可以换色点彩）

　（2）幼儿创作，教师指导

　指导幼儿正确使用水粉笔蘸色作画，鼓励幼儿大胆选择颜色进行绘画。

　3欣赏评价

　指导语：你们是怎么画一片花的呀，用了什么颜色呢？

　小花有的深有的浅是怎么画的呢？

　我们到花园里再去看看小花吧

幼儿园小班美术教案 篇5

　 活动目标

　1、能从食物中发现红色系色彩元素。

　2、尝试用纸浆塑形并将其染色，体验色彩变幻和调色的乐趣。

　3、感受制作纸浆蛋糕的乐趣。

　 活动准备

　1、餐巾纸，水，颜料，生日蛋糕餐碗，糨糊，教师事先做好的纸浆蛋糕。

　2、各式各样的蛋糕（以草莓蛋糕为主）。

　3、故事《给熊奶奶过生日》。

　 活动过程

　 一、欣赏故事，导入活动。

　1、欣赏故事《给熊奶奶过生日》。

　2、欣赏丰富多样的蛋糕，观察各种蛋糕的造型并感知草莓色。

　3、师：小朋友们，熊奶奶今天过生日，我们来做一个好吃的蛋糕送给熊奶奶吧！大家一起来研究下怎么做一个特别又好吃的蛋糕？

　 二、魔法变蛋糕，制作纸浆蛋糕。

　1、出示范例纸浆蛋糕。

　2、引导幼儿观察纸浆蛋糕的特别之处，想象它的制作方法。

　3、探索用纸浆变奶油，制作纸浆蛋糕。

　制作奶油的步骤：准备纸一浸湿餐巾纸并捣碎一准备糨糊一纸浆和糨糊混合一添颜料斗准备底板。

　 要点提示

　（1）将餐巾纸或卫生纸浸湿后捣碎，如同搅拌面粉一样。

　（2）用不同的颜料将纸浆染色，染出有草莓感觉的色彩：

　先调入白色，再加入少许红色，一层层加，感受色彩的亮度和色泽的变化。

　（3）用不同的方式将纸浆装点在倒扣的碗上，然后伸出手指，抹一抹、按按平。

　整个小手在纸浆上面按一按，将奶油平铺在蛋糕上。再用手搓一搓，变一变，变出不同形状的奶油，作为蛋糕漂亮的花纹。将深颜色的奶油搓成小圆圆，便成了一个珍珠小球。用手指挖一块，轻轻捏两下，作为装饰物轻轻放到蛋糕上，边上还可以配上绿叶。

　 三、给熊奶奶送蛋糕，展示并欣赏蛋糕。

　 评析

　爱吃是孩子的天性，每个孩子都是“食神”。在愉快的创作中充分感受红色系色彩元素。做中学，不仅锻炼了孩子的手部肌肉，而且加深了孩子对色彩的认识和运用。或许多年之后回忆起今天的这一幕：开心的制作，视如珍宝的作品，还有学到的一切……

　 附故事：给熊奶奶过生日

　森林里的熊奶奶过生日，小动物们都在准备礼物。

　小鸟啾啾对熊猫达达说：“达达呀，我们要送给熊奶奶什么礼物呢？对了，我唱首歌给熊奶奶听。”

　熊猫达达说：“你的歌声这么好听，熊奶奶一定很高兴，对了，我来画张画送给熊奶奶。”

　小鸟啾啾说：“你画的画这么好看，熊奶奶一定很高兴。”

　啾啾和达达一起出门，准备到熊奶奶家吃蛋糕，他们在路上遇到了小老虎乖乖，啾啾问道：“乖乖，你要到哪里去呢？”

　乖乖回答：“我要到熊奶奶家，跳舞给她看。祝熊奶奶生日快乐！”

　于是，啾啾、达达和乖乖三个人一起来到熊奶奶家，一起祝贺熊奶奶生日快乐。熊奶奶真高兴！她送给大家一人一罐蜂蜜。

　就这样，大家度过了快乐的一天！

幼儿园小班美术教案 篇6

　 活动目标： 1、认识各种颜色并能通过给小动物送礼物体验游戏的乐趣。2、通过各种游戏增进动作的灵活性。

　 活动准备： 各种颜色的头饰、地上画好的圈、各种颜色的水粉色及宣纸、各种颜色的玩具、故事《宣纸的故事》、6种小动物及小动物的家

　 活动过程：

　1、《颜色大风吹》的游戏引入课题。小朋友们今天咱们玩一个好玩的游戏——颜色大风吹，把小朋友们分成六组，每组戴不同颜色的头饰，我们先请幼儿 看看自己的头饰是什么颜色的，然后老师说：“大风吹红色头饰的小朋友”红色头饰的小朋友就站在圈内，其它颜色头饰的小朋友则站在圈外用力吹，老师检查有没有错，再替换不同的颜色。

　2、这个游戏好玩吗？好玩！那小朋友们表现的那么好，现在请你们帮个忙行吗？行！你们看小猪它们家住的是什么颜 色的房子，红颜色的，那它们家放什么颜色的玩具？红颜色的，小猫的家是什么………，瞧！这么多颜色的玩具放在一起都混了，那请小朋友们帮帮忙给分一分，把 各种颜色的玩具放在小动物的家里。

　3、小动物们热情地邀请咱们去做客，那咱们带什么礼物叱？噢，有了，老师教你们染色，每位小朋友染一幅漂亮的染画送给小动物们，这是一个好办法：进行染色游戏。

　4、利用染好的“小手绢”进行舞蹈表演，《彩色世界真奇妙》

　5、小朋友们戴着自己的礼物到小动物家做客——进行区域游戏。科学区进行调色游戏，观察颜色的变化。美工区进行涂色各种颜色的水果，各种颜色的碎纸来添色语言区进行表演，想一想，红色的物体并说出它的作用。

　6、进行户外锻炼，各种颜色的队伍进行比赛

　 效果分析： 幼儿在游戏中巩固了对色彩的认识，并能采用各种色彩的搭配进行染色活动，孩子们深深地融入了这彩色的世界。

幼儿园小班美术教案 篇7

　 活动目标：

　1、教会幼儿简单的撕纸、粘贴。

　2、引导幼儿对红、黄、蓝、紫等常见色进行适当的搭配。

　3、让幼儿在操作中感受集体创作的乐趣。

　 活动准备：

　1、红、黄、蓝、紫等常见色手工纸，画有“草地”的美工纸人手一张，胶水、塑料小篮子等操作材料。

　2、优美欢快的音乐，红、黄、蓝、紫色的纱巾人手一块。

　 活动过程：

　一、谈话激趣，自由想象。

　1、（出示彩纸）这是什么？（彩纸）这些彩纸会变成什么？（引导幼儿在自由地想象中，充满兴趣的融入活动中。）

　2、（教师撕纸） 看看老师把这些彩纸变成了什么？

　（教师重点示范撕成长条的彩纸，撕成碎片而成的“小花瓣”，在撕纸的过程中，要让幼儿清晰的看到教师撕纸的动作以及逐渐领悟撕纸的要领。）

　3、（播撒花瓣）我们在什么时候看到过彩纸飘落的情景？

　（引导幼儿回答：过节、结婚、心情快乐的时候）（教师把已准备好的彩色小纸片洒向空中）我们现在的心情就很快乐，快看啊！好漂亮的彩纸飘落下来了……（通过撕纸、播撒纸等环节，激发幼儿想要撕纸的兴趣，玩耍的兴致。

　 二、动手撕纸，辨认颜色。

　1、师：（看向彩纸）桌子上有好多的彩纸，你们能不能把它变成长条呢？越细的纸条撕成的小花瓣会越漂亮！（利用激发性的语言，引起幼儿想要撕纸的欲望。）

　2、师：（自由撕纸）让我们一起动手撕纸吧！（教师指导幼儿动手撕纸，并提醒他们把撕好的彩纸放在小篮子里。）

　3、师：（抛洒彩纸）你们撕的小花瓣真漂亮，让我们的心情变得更快乐了。

　4、师：（手举红纸）你们看，地上都是五颜六色的小纸片，你们能找到这一种颜色的小纸片吗？找到了吗？这是什么颜色的呢？（引导幼儿说出是红色，并以此方法引导幼儿辨认黄、蓝、紫色，从而巩固对几种常见色的认识。）

　 三、集体创作，共建花园。

　1、师：（手指地面）满地的小纸片，五颜六色的混合在一起，真象一个盛开鲜花的大花园啊！（出示范纸）师：这片草地上好像缺少了点什么呀？如果建上一个花园就会更漂亮的，你们觉得呢？（在孩子们兴趣高涨时，继续引发幼儿，让他们对创建花园引起兴致。

　2、师：（自由选择）把这些漂亮的彩纸片搭配起来粘贴，会让我们的花园有五颜六色的花朵，就会更加好看的。（教师在巡视幼儿操作的过程中，引导幼儿大胆选择彩色纸，自由搭配，粘贴出五颜六色的“美丽的花园”。）

　3、师：（音乐轻响）你们的小花园开放出了美丽的花儿，让我们创建一个大大的、美丽的花园吧！（教师组织幼儿共建“大花园”，将已做好的作品粘贴在一起，组成一个大大的“花园”。）

　 四、情景激趣，快乐舞蹈。

　1、（头披纱巾）师：这么优美的音乐，这么漂亮的花园，吸引来了好多的蝴蝶和蜜蜂呢！（引导幼儿扮作蝴蝶、蜜蜂随音乐翩翩起舞。）

　2、师：我们幼儿园的花是什么颜色的？我们一起去看看！（幼儿走出活动室，结束活动。）

　 活动延伸：

　将“美丽的花园”投放到角色区，供幼儿做表演背景。

根据查询百度文库显示，给狗熊奶奶读信告诉我们的如下道理：

只要我们有信心，坚持不懈，就可以实现我们的梦想。因此，用心去思考，把握人生，坚持自己的理想，追求卓越，让梦想成真，才能生活得更美好。

张秋生所著的《给狗熊奶奶读信/中国当代儿童文学童话十家》讲述，邮递员鸵鸟阿姨给狗熊奶奶送来了一封信。狗熊奶奶是那样的高兴，她盼信盼了好几天，她很想念远方的小孙子。

　寓言故事是文学体裁的一种。含有讽喻或明显教训意义的故事。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。下面是我带来的关于幸福的寓言故事，希望对你有帮助。

幸福的寓言故事 篇1

　燕子遇见了一朵玫瑰花。在一个晚霞如花团锦簇、姹紫嫣红的傍晚，晚风吹起她红似火的花瓣，如红蝴蝶一样在世界翩跹舞动着。燕子的视线被她牢牢的吸引了，她红得就像天边炽热的晚霞，就像活火山里翻滚的岩浆，就像在他血管里流淌的血液。

　“砰砰，砰砰”燕子柔软的翅膀抚住自己胸膛偏左的位置，好像有什么在剧烈跳动着。“我想”燕子静静地望着她，眼底的柔情如下过梅雨季的潭水一样，几乎要泛滥出来，“我是爱上她了。”

　于是燕子日复一日地陪在她身边，看日出日落，夜复一夜地为她挡去风雨，看星辰明月。

　日子很快就入秋了。但由于燕子舍不得玫瑰，他打算在这里陪着她。

　这时，一只背负着厚重的壳的蜗牛缓慢地爬过，他看见燕子好心提醒道：“燕子，现在已经是秋天了，你赶快到南方去吧。”

　“多谢你的好意，”但燕子却摇摇头，“可是我还要在这里陪一个人。”

　“谁？”蜗牛心生疑惑。

　许是提到心上的那个人。燕子的眼神忽然温柔了起来，像是春风拂过湖面漾起的层层涟漪。他一字一顿道：“我的爱人。”

　“哦！你真是一只愚蠢的鸟！”蜗牛看着他恨铁不成钢地说道，“爱情是这世界上最无用也最可笑的东西！”

　“它一无法让你抵御腊月的严寒，二无法让你暖衣饱食，三无法让你后世无忧！”

　蜗牛指着身后笨重的壳，激动地大声叫喊道：“它只会让你背负一个沉重的枷锁，让你永生永世再无出头之日，被人们恶讽嘲笑着！”

　“我明白。”燕子说道，“可是唯独爱她这一件事，是我这辈子心甘情愿，无怨无悔。”

　“我这平凡的一生，一直在南北边奔波，看到的季节永远是一个模样，春，夏。”

　“可是在她身边之后，我才发现，这个世界除了春天和夏天，原来还有秋天和冬天！”燕子的眼睛亮亮的，像黑葡萄一样，显然是无比喜悦着。

　“我看见金灿的稻谷，听见田间人们收割谷子的声音，闻到果园果实累累的香气这种体验，是我曾经从未拥有的！而且如果我运气好得话，还能在初冬的日子与她看一场盛世大雪。”

　“所以”燕子顿了顿，“在她的身边，我很幸福。”

　蜗牛深深地叹了一口气，而后头也不回地缓慢爬行着。蜿蜒留在草地上的晶莹液体，像泪水一样，随风吹干。

　不久，初冬便来临了。

　燕子抚摸着玫瑰渐渐干枯的花瓣，轻声：“别担心，我会陪着你的。”

　他张开翅膀，亲手为她打造了一个只属于她的避风湾，风雪全覆盖在他的羽毛上，他艰难地睁开眼，“玫瑰，你看，是雪诶”

　“听说，在下着初雪日子亲吻的恋人会一直在一起”

　燕子动用所有的力气轻柔地吻了一下玫瑰的花瓣，“我们，也会这样的”

幸福的寓言故事 篇2

　据传说，过去在巴格达住着一个百万富翁，他的邻居却是一贫如洗的鞋匠。鞋匠家里，妻儿父母，老老少少，都要由他来赡养。为了生活，穷鞋匠整日辛辛苦苦，忙碌不停，好不容易用汗水挣来一些钱，仅够全家勉强糊口。虽然每日粗茶淡饭，但每当晚饭后，鞋匠一家人就围坐在一起，不断地赞颂着真主的恩慈，愉快地歌唱欢乐。而那位富翁，却日日夜夜忙于算帐点钱，总是挖空心思，考虑如何赚大钱，发洋财。至于唱歌、娱乐，他就根本无暇过问了。

　每当富翁听到鞋匠家唱歌欢乐时，就感到心烦意乱。他灵机一动，计上心来，决心要结束邻居的欢乐与幸福。

　第二天早上，富翁背了一袋钱，来到鞋匠家门前，敲了敲门。鞋匠开门后，两个互致早安，接着富翁便对他说：“亲爱的邻居，我想在你家里存放一百个第纳尔，请你代我保管一下。”

　鞋匠答应了他的要求，并感谢富翁对他的信任，然后接过钱袋，把它交给妻子，让她保管起来。

　从这天起，富翁就听不见鞋匠家的歌唱和欢乐声了，因为每天晚饭后，他们就忙于点数着钱袋里的第纳尔，唯恐出现差错，以后无法向富翁交代。

　时间一天天过去，穷鞋匠感到这个钱袋扰乱了他家的正常生活，窒息了他们全家欢乐幸福的生活气氛。于是，他毅然背起钱袋来到富翁家，对他说道：

　“给你的钱袋，请你还给我们的幸福吧。生活虽然清苦，但只要心情舒畅，也比富有而无聊的日子强得多。”

　从此以后，穷鞋匠家里，每天晚上又响起了愉快的歌声和爽朗的欢笑声。

幸福的寓言故事 篇3

　圣诞节快到了，森林小镇的愿望树上挂满了愿望。"我希望得到一辆小卡车。""我想要一个芭比娃娃。""我要一双小手套。""我想要一双棉袜子。"……五颜六色的愿望卡挂满了愿望树，愿望树美极了。圣诞节前的最后一天，长颈鹿拿着愿望卡，在寒风中缩着脖子，认认真真地写下了愿望。

　"不知道，今年我的愿望能不能实现呢？"长颈鹿很期待。

　圣诞节的那一天，愿望树下的每一个人都交换了礼物。小猪从小兔子那里得到了一辆小卡车，小兔子收到了小刺猬送来的芭比娃娃，小刺猬拿到了小猪妈妈织的棉袜子……大家都高兴极了，只有长颈鹿因为愿望没有实现，感觉有点儿难过。它的眼泪滑落到了鼻尖尖上，它吸了吸鼻子，假装是小雪花落到了鼻子上。

　"咦，这里还有一张愿望卡！"小喜鹊在愿望树最高的枝丫上看见了长颈鹿的愿望卡。小喜鹊轻轻地读出声音来："我想拥有一条彩虹一样美丽的长长的羊毛围巾，这样我的脖子就不怕冬天的寒风了。长颈鹿。"

　"啊呀，我们谁有羊毛长围巾啊？"猪妈妈拍拍脑袋，为它没有想起长颈鹿缺一条长围巾的事而觉得非常懊恼。

　"没有呢！"因为谁也没有这么长的脖子啊！

　"没关系，在大雪封山之前我能赶织出一条长围巾，关键就在于我没有那么多的毛线！"猪妈妈着急地说。

　"我们有，我们有！"大家一心想着帮长颈鹿完成心愿，很快就跑回家里拿来了很多短围巾。猪妈妈把各种颜色的短围巾拆开，浣熊奶奶帮忙到小溪边把毛线洗干净，狗獾太太把毛线晾在太阳底下，兔子妈妈准备好了毛线针。

　"哎呀，我们还缺羊毛呢！"猪妈妈一拍脑袋，哎，差点把羊毛给忘啦。

　"我们需要羊毛来织长颈鹿的长围巾，希望你们能帮忙。"小猪、小熊和小兔子来到山坡上对绵羊说。

　"好吧，虽然我们很喜欢自己的羊毛，不过既然是为了长颈鹿冬天能有温暖的围巾，那么就请你们动手吧。"绵羊们慷慨地说。绵羊们在山坡上一字排开，让小猪、小熊和小兔子来剪羊毛，很快羊毛就收集够了。

　猪妈妈连夜赶织围巾，很快，一条长长的、彩虹一样五彩缤纷的围巾就织好了。大家把围巾送给了长颈鹿，长颈鹿戴上了围巾，围巾把长长的脖子裹得严严实实的，别提多暖和了！

　冬天很快就过去了，春天到了，大家推开门走进了原野里。在明媚的春天里，到处都有欢快的笑声。你看，长颈鹿的长围巾用处可多了，一会儿变成了小朋友们的秋千，一会儿又成了系风筝的线，最后，长围巾成了早春里出生的一窝小鸡的彩色被子，盖着暖洋洋的羊毛被子，小鸡宝宝们快快乐乐地成长着。

　长颈鹿想着自己的羊毛围巾，觉得自己也好快乐啊！

幸福的寓言故事 篇4

　有一天，一只小猫突然从家里奔出来，到森林里支寻找幸福。

　它在森林找了好久，都没找到。于是，它跑到一棵大树下，探头探脑，嘴里一直在嘀咕：“幸福在哪里幸福在哪里”树上的黄莺听见了，问：“你在找谁呀“

　“在找幸福。”小猫回答。

　“可是，我也没听说过什么幸福呀谁告诉你有幸福这个东西的”黄莺很奇怪。

　“你见识太少了，世界上真有幸福。我怎么找也找不到。而且，大伙儿还说幸福是个好东西呢!”小猫说。

　“唉，天色不晚了，快回家吧!”黄莺看着渐渐黑起的天空，“快回家吧!要不你的爸妈会担心的!”

　“不!”小猫对事情很坚定，“坚持就是胜利!我必需找到。”小猫坚定地说。

　“我先回去喽!”黄莺飞走了。

　夜里，星星眨着眼睛。小猫越跑越远，还是没找到。小猫只好疲惫不堪地跑回家。

　到家后，小猫已累得筋疲力尽。爸爸妈妈给它洗澡、洗衣服、整理床铺后，小猫吃饱喝足后，叹着气的小猫变成了快乐的小猫，幸福地睡着了。

　第二天，小猫起床了。小猫伸了个懒腰，情不自禁地感叹到：“幸福，真幸福呀!”

　突然，一只小老鼠贼头贼脑地钻出来，却被小猫那双火眼睛发现了，小猫猛扑向老鼠。锚爸爸和猫妈妈看见了，个个都乐得前仰后合。

　其实有的时候，幸福就在我们身边。

幸福的寓言故事 篇5

　一只停在树上的喜鹊，看见一只猫在树底下探头探脑的，就好奇地问道：“你在干什么，小猫？”

　“我在寻找幸福呢！”小猫抬头看了下树上的喜鹊，回答道，“听大伙说，幸福是个好东西！”

　“那你知道幸福在哪里吗？它又长成什么样子吗？”喜鹊问道。

　“不知道呢！”小猫无奈地感叹，“一大早我从家里出来找幸福，找过好多地方，问过好多人，但都没能找到幸福呢！”

　“天色已经不早了，你找了一整天，也该回去了。”望了望渐渐变黑的天空，喜鹊关切地对猫说道。

　“不呢，我还想再找找！”小猫的声音中掩饰不住它的疲惫，虽然它还不想放弃。

　“得早点回去呀小猫，不然家里人会担心的！”说完这句话，喜鹊就拍拍翅膀，飞回家去了。

　当寻找了一天幸福，却什么也没找着的小猫回到家的时候，早已经疲惫不堪。在经历了一阵爸爸妈妈刮起的爱的“暴风骤雨”洗礼后，吃饱喝足的小猫，躺在爸爸妈妈身边，幸福地睡着了。

　当第二天温暖的阳光，照在睡足了的小猫的身上时，小猫伸伸懒腰，忍不住连连感叹道：“真幸福！真幸福！”

　这时，它看到墙角钻出了一只贼头贼脑的小老鼠，一撒步，就追了上去。

　看到这一切，猫爸爸和猫妈妈幸福地笑了。

幸福的寓言故事 篇6

　推荐闲暇无事，同一屋檐下的大黄狗、黑公鸡和小花猫讨论起各自的幸福观。“我的幸福观是善待自己的肚，看好主人的门，”大黄狗“汪汪”两声，抢先说道，“做一条忠诚的狗是我最大的幸福！”

　“我的幸福观是走好自己的路，唱响嘹亮的歌，”黑公鸡拍拍翅膀，自负地说，“做一只勤奋的鸡是我最大的幸福！”

　“我的幸福观是做好自己的梦，堵死耗子的路，”睡眼惺忪的小花猫打了一个哈欠，不屑地说，“做一只不被宰杀、善始善终的猫是我最大的幸福！”

　“妙哉，妙哉！”站在竹笼里认真倾听的画眉连声赞扬：“花猫哥哥的幸福观也是我的幸福观。黑鸡哥哥、黄狗哥哥多辛苦，一个起得早，一个睡得晚，都很忠于职守，但都逃脱不了被宰杀的命运。我们虽然吃得好，睡得香，但困守鸟笼，多不潇洒。要是可以选择，我一定做一只自由自在、自食其力、善始善终的猫。

　画眉鸟的精彩点评，使三位争论者深为叹服。

幸福的寓言故事 篇7

　有个意志消沉的人经历了人生的重重磨难，有点厌倦生活了。他走到大山中，发泄着心中的不满。“我——恨你——”大山中有个声音回答他：“我——恨你——”那人听了，心情更加低落了。因为生活也在仇恨他。这时，一个白胡子老人飘然而至，用洪钟一样的声音对他说：“孩子，你不妨换个方式，说‘我爱你’看看如何？”那人听了，对着大山说：“我——爱——你——”大山中同样有个声音回答他：“我——爱——你——”那人听了，心情豁然开朗，原来生活还在爱着他。白胡子老人呵呵一笑：“懂了吧，孩子，生活是一个充满魔幻的五色烟花，你若仇恨她，她会用同样的仇恨回敬你；你若爱她，她会用百倍的热情为你绽开绚丽的奇彩

幸福的寓言故事 篇8

　一天，3个人与上帝吃饭。上帝那天说你们想要什么我都能为你们实现愿望。

　于是第一个人说：“我要土地！广无边界的土地，子孙三代都用不完的土地。”其实这个人他本来想说要黄金和钱的，但是想想这些都会因为通货膨胀而贬值，但土地不会。于是上帝说：“这很简单，但我有一个条件，你不能不劳而获，我给你一天的时间，你跑过范围内的土地都圈给你。”于是这个人马上高兴地跳了起来。他马上出发，不停地飞奔，人困马乏却不曾休息，口干舌燥却无暇喝一口水，饥肠辘辘却顾不上吃一顿饭。最后当他跑遍了一大片土地，但最终在回到起点的时候结束了生命。最后，上帝给了他一个与他身高一样的一小块地，那个叫坟墓。

　第二个人说：“我没有第一个人那么傻，我只要一间小草屋就够了。”上帝说，“这个太简单了。”于是第二个人就整天在草屋中无所事事。

　第三个人说：“我要的幸福就是在这两个人之间的，不急不慢地去努力争取尽可能多的土地，同时也不会错过路边的风景，和看风景的心情。”上帝笑了，呵呵，是啊，幸福就是这样。

幸福的寓言故事 篇9

　从前，在一个美丽的森林里，生活着一群可爱的小动物，它们在这里无忧无虑地生活着。

　小白是生活在这儿的小白兔，它是一个典型的“阳光小动物”，因此，它对这个森林充满了爱。

　但是有一天，小白突然感到这个它曾经热爱的森林如今已经不再让它感到幸福了。于是，它决定去森林之外寻找幸福。

　在去寻找快乐之前，小白先去商店买了上些水和食物，接着又去和朋友们道别……做完这些以后，小白便上路了。

　刚走出森林不久，小白就遇到了一片无边无际的沙漠，但它还是毫不犹豫地走了进去。你知道小白为何如此“勇敢”吗因为小白从小就在森林里长大，哪里知道沙漠的历害。没过几天，小白就把带来的水和食物消耗光了。这时，小白只剩下一个空空如也的背包了。于是，小白只好丢掉背包继续在炎炎烈日下行走。最后，小白由于体力不支，昏倒了。昏倒后，它做了一个梦。梦见一个仙人对它说：“孩子，你是在寻找幸福吗告诉你，在这个世界上有一个地方，在那里，你会找到快乐，现在，我先给你一些食物和水，以备你路上使用。”小白醒了之后，发现周围真的放满了水和食物，于是，小白赶紧喝了一些水，然后带上食物和水重新上路了，后来，小白经过千辛万苦，千难万险，终于来到了一个美丽的地方，这里有茂密的森林，明净的湖水。小白欢呼起来：“这里一定就是仙人所说的那个地方!”这时仙人又出现了，：“孩子，你仔细看看四周，你知道这里是什么样地方吗”听了仙人的话后，小白通用疑惑地看了看四周。这时它突然发现，这儿竟是自己的家乡!小白惊讶的说不出话来。仙人语重心长地对小白说：“千万不要无止境的奢望，要知道，等你什么都失去之后，你才知道原来的生活是多么美好!”

　请珍惜我们现在的幸福生活吧!

幸福的寓言故事 篇10

　小羊请小狗吃饭，它准备了一桌鲜嫩的青草，结果小狗勉强吃了两口就再也吃不下去了。过了几天，小狗请小羊吃饭，小狗想：我不能像小羊那样小气，我一定要用最丰盛的宴席来招待它。于是小狗准备了一桌上好的排骨，结果小羊一口也吃不下去。

　观点：有时候，己之所欲，也勿施于人。凡事不要把自己的想法强加给家人。遇到问题的时候多进行一下换位思考，站在对方的角度上想想，这样，你会更好地理解家人。

幸福的寓言故事 篇11

　小猪开始学做蛋糕，但它做出的蛋糕总是不好吃。它问公鸡师傅，公鸡想想，问它做蛋糕的原料是什么。小猪说，为了怕浪费，它做蛋糕用的全是一些快要坏了的鸡蛋，公鸡对小猪说：“记住，只有用好的原料才能做出好的蛋糕。”

　观点：是的，只有用好的原料才能做出好的蛋糕，同样地，只有用快乐的心情才能构建起幸福的家庭。所以，进家门之前，请把在外面的烦恼通通抛掉，带一张笑脸回家。如果所有的家庭成员都能这样做，那么这个家一定会成为一个最幸福的家庭。

幸福的寓言故事 篇12

　一天，熊奶奶病了。

　小狐狸给熊奶奶送来了一罐蜂蜜，熊奶奶吃了增加营养。

　小白猪给熊奶奶送来了一瓶矿泉水，好让熊奶奶渴了就喝。

　青蛙大叔来看望熊奶奶，熊奶奶说：“我想看彩虹，彩虹是世界上最美的东西，谁看到就会得到幸福，但我可能看不到了。”

　青蛙大叔安慰熊奶奶说：“您放心，您会看到彩虹的，您会得到幸福的。”

　青蛙大叔从熊奶奶家里出来后心里嘀咕着：“听说美丽的彩虹有七种颜色，横跨在空中，我该怎样才能让熊奶奶看到彩虹呢”

　青蛙大叔终于想出了个好主意：”我没有本事让天空出现彩虹，却可以在地里种上各种颜色的鲜花，让它像天上的彩虹一样美。

　青蛙大叔在熊奶奶的窗外，用各种颜色的鲜花架起了一道花的彩虹。然后，它对着熊奶奶的窗口大声叫喊：熊奶奶块打开您的窗子吧!

　“熊奶奶看到青蛙大叔用鲜花架起的花的彩虹，笑呵呵地说：“啊!和我梦中看到过的彩虹一模一样，太美了。”

　这时，天空也出现了一道彩虹，熊奶奶看着两道彩虹，高兴得拍起了手。

　熊奶奶看到彩虹，她的病竟然好起来了!

　青蛙大叔、小狐狸、小白猪他们好开心啊。

　如果邻里之间能在和谐、友好的气氛中朝夕相处，喜庆时大家可以分享快乐，受挫时可以得到安慰，有困难时更可以得到帮助，那真是一种幸事。

　常言说，远亲不如近邻，只要邻里双方能多一些互让互谅，大事化小，小事化了，这就是幸福的生活呀。

幸福的寓言故事 篇13

　有这样一个耐人寻味的故事。

　一位美国人在墨西哥海边村庄的码头上漫步，看见一艘停泊的小船，船上有几条大黄鱼。

　美国人向墨西哥人赞美鱼的质量，然后问他：“要花多长时间捕到这些鱼？”

　墨西哥渔夫回答：“只一会儿的工夫。”

　美国人接着问：“为什么不在海上多花一点时间，捕更多的鱼？”

　渔夫说：“这些鱼已足够家庭所需。”

　美国人问：“那你其他时间做什么呢？”

　渔夫说：“我每天睡到很晚，上午钓钓鱼，陪孩子玩玩，和老婆睡个午觉，每晚到村里喝点酒，跟朋友弹弹吉他，每天都活得很充实。”

　美国人不无嘲弄地说道：“我是哈佛企管硕士，可以帮助你。你应该花更多时间捕鱼，接着买艘大一点的船，再买几艘船，最后拥有一个捕鱼船队。

　然后，你不用再卖鱼给中间商，直接把鱼卖给加工厂。到最后，拥有自己的罐头工厂，从产品加工到营销，完全自己掌控。然后，你可以搬离这个沿海小村庄，到墨西哥市，到洛杉矶，最后住到纽约，在那里扩张事业。”

　渔夫说：“但是，先生，那要花多长时间？”

　美国人说：“15～20年。”

　“然后呢？先生。”

　美国人笑着说：“接着就是最棒的了。如果时机好，你可以宣布股票上市，自己成为富翁！”

　“成为富翁？然后呢？”

　美国人说：“然后你就可以退休了。搬到一个小渔村，你可以睡到很晚，钓钓鱼，跟孩子们玩一玩，和老婆睡个午觉，每晚遛达到村里喝点酒，跟朋友们玩玩吉他。”

　听到这里，墨西哥人洒然一笑：“先生，如果是这样，为什么要绕那么大一个圈子呢，我现在不正过着你设想中的生活吗？”

　墨西哥人是睿智的。如果沿着美国人铺设的人生轨道走下去，苦苦奋斗几十年所能得到的，还不是当下已经拥有的生活？

　但是，多少人一生在茫茫红尘中奔走，在名与利的泥潭中跋涉，总是以为自己所追求的幸福在更远的地方。结果，忙忙碌碌转了一个大圈之后，才发现真正的幸福恰恰就在原来出发的地方。等到意识到什么是真正幸福的时候，生命留给自己享受幸福的时间，往往已经少得不能再少。

　生命是用来享受生活的。我们应该学会享受当下的幸福。学学墨西哥人的睿智吧。从今天开始，学会享受当下，从每一天最平常的日子中，品尝幸福的滋味。

　如此，我们会品味到更多一些的人生幸福。

幸福的寓言故事 篇14

　从前，一个小王子出发寻找幸福。大巫师告诉他：“幸福是一只青色的鸟，有着世界上最美妙清脆的歌喉，找到了之后得马上把它关进黄金做成的笼子里，这样，你就可以得到你想要的幸福。”

　他带了一个黄金笼子上路。小王子抓过不少青色的鸟，但是总在放进黄金鸟笼后，鸟便不知为何死去。他知道，那不是他所要寻找的幸福。

　后来，黄金笼有些旧了，小王子也不再年轻。忆起远方的双亲，小王子回到自己的王国，才发现人事已非。国王和王后早在他离去后没多久，就因为过度的悲伤及思念而相继过世。

　小王子落寞地走在荒凉的街头，忽然有人拉住他的衣角，那是一个发鬓斑白的老人。“大巫师！”小王子认出了他。“王子，我对不起你，当初不应该鼓励你去找寻青鸟。”老人哽咽地说着，从口袋里掏出了一件物品，“这是国王及王后临终前要我交给你的东西，希望你好好珍藏。”

　小王子一看，原来那是国王为幼时的自己雕的一只黄莺。小王子把木鸟紧紧地抱在胸前，十分懊悔。突然，怀里的木鸟动了动，叫出了声音，小王子一呆，一不注意，就让黄莺给飞走了。那是幸福的青鸟，而他却来不及将它放进黄金笼。

　幸福到底是什么？幸福的青鸟到底在哪里？有人曾经向一位贤哲请教什么是幸福，哲人说：走得动，吃得下，睡得香。而当代英国爱尔兰著名《圣经》注释学家巴克莱博士曾指出：幸福的生活有三个不可缺少的因素：一是有希望，二是有事做，三是能爱人。

　幸福很简单，然而现实生活中的大多数人身在福中不知福，偏要像那位小王子一样，放弃身边的幸福，去寻找一个不存在的假象。其实，幸福就像一只青鸟，它会轻轻地停落在每个人的肩膀上，只是有些人没有看到它，甚至吓跑了它。幸福其实不在远处，它就在你的身边，你的手上，只要你有一颗细腻温柔、易感动且善于发现的心。