小学二年级关于爷爷奶奶的作文

2023-12-05 09:22:47 老人 0 41

小学二年级关于爷爷奶奶的作文,第1张

小学二年级关于爷爷奶奶的作文
导读： #二年级# 导语作文是小学语文的重要教学内容，是教学的重点与难点，在培养学生思维上发挥极其重要的作用。因此，加强小学语文作文教学过程中思维培养的研究，是教育工作者关注的热点话题。以下是考网整理的《小学二年级关于爷爷奶奶的作文》相关资

#二年级# 导语作文是小学语文的重要教学内容，是教学的重点与难点，在培养学生思维上发挥极其重要的作用。因此，加强小学语文作文教学过程中思维培养的研究，是教育工作者关注的热点话题。以下是考网整理的《小学二年级关于爷爷奶奶的作文》相关资料，希望帮助到您。

小学二年级关于爷爷奶奶的作文篇一

　我的爷爷奶奶没有和我住在一起，他们住在乡村。

　家离地有一亩多地，只要有时间，爷爷奶奶就会到地里种菜、耕地，每次都忙到晚上，回到家里满头大汗，可是奶奶爷爷从没说过辛苦。

　有一次，我回老家，正好爷爷奶奶要去地里锄草，我也就跟着去了，没想到那里的杂草很多，叶子上很多小虫子，我都快受不了了，可是爷爷奶奶却认真地锄草，我觉得爷爷奶奶很勤劳，做事也很认真，我立刻向前冲去帮爷爷奶奶，一拿起锄草的工具，呀，好重，我更想不到爷爷奶奶平时怎能拿起呢？可是爷爷奶奶还是要来干活，真辛苦。我要向爷爷奶奶学习，更要向农村人学习，学习他们那种勤劳、不屈的精神。

　乡村人可真辛苦！可是他们又那么的勤劳。乡下人那种勤劳不怕苦的精神，都值得我们学习！

小学二年级关于爷爷奶奶的作文篇二

　我的奶奶年纪大了，虽然头发花白了，但耳不聋眼不花，腰挺得直直的，看上去精神抖擞，她的脸上有一条条皱纹，那是岁月留下的痕迹。她一笑，就露出一排洁白的牙齿，可惜那是假牙。那双乌黑的眼睛，大大的，那温柔的目光里，满是慈祥。

　奶奶非常勤劳，整天不知疲倦的打扫家里，做家务，把家里打扫得干干净净。有一次，她从早上一直打扫到下午五点多，我叫她歇会儿，她明明很累，可嘴上却说：“我不累。”

　还有一次，我考得不好，非常伤心，奶奶语重心长地对我说：“这次没考好，下次努力就行。”听了奶奶的安慰，我心里像吃了蜜一样，重新振着了起来。

　这就是我勤劳、善良的奶奶。

小学二年级关于爷爷奶奶的作文篇三

　我的爷爷奶奶我的家乡在江西抚州，放过寒假后，我们坐火车回到老家和爷爷奶奶一起过年并做一些力所能及的事。来到爷爷奶奶住的小杂院，爷爷！奶奶！

　我发现爷爷的头发中隐藏着一些白头发，可能是因为夜以既日做蜡烛的原因吧！

　我的爷爷，靠做蜡烛为生，因为奶奶对做蜡烛也有一点熟悉她就帮助爷爷做蜡烛。他们做的蜡烛是我们这个村庄鼎鼎有名的。因此赶集的时候生意也特别好我的爷爷奶奶不仅在做生意上真诚恳待人，还十分关心我呢！有一次，我生病了爸爸妈妈都不在，爷爷奶奶匆匆赶到我家喂我喝药，等到我醒来的时候爷爷奶奶又问我吃什么。我爱我的爷爷奶奶！

小学二年级关于爷爷奶奶的作文篇四

　我的爷爷已经63岁了，头上长满了白发，背已经驼的不成样子了，原本挺拔的身体现在都和我差不多高了。他还有一双粗糙的大手，摸在我的脸上总感觉有点剌人。他笑起来就会露出一排洁白的牙齿，可惜那是假牙。

　爷爷很疼爱我。有一次，我到他家去玩，我一进去爷爷就笑着拿出了糖果给我吃，还将我抱在手上，糖果真甜，他的爱更甜。

　爷爷喜欢跑步，有一次，爷爷在跑步，我去叫他来吃饭，但是他只顾着跑步，根本就没听见，直到跑得满头大汗，才回来吃饭。

　我可喜欢我的好爷爷了！

小学二年级关于爷爷奶奶的作文篇五

　我的爷爷今年已经66岁，可他平时非常注意锻炼身体，不吸烟，不喝酒，看起来很年轻，他走起路来一阵风，我和奶奶都追不上他，一点也不像个六十多岁的人。爷爷退休后，还在一家公司上班，每天早出晚归，工作非常认真，有的时候忙得连午饭都没有时间回家吃。

　有一天晚上，我写完作业已经10点了，爷爷还没有回来，我就先睡觉了。一觉醒来，我去上厕所，发现书房里有灯光，我忐忑不安地想：“半年三更谁会在书房呢？不会是小偷吧”。于是，我跑到厕所，拿了个拖把，悄悄地走到书房门口，把拖把举到头顶，蹑手蹑脚走过去，仔细一看，原来是爷爷呀！于是我心里想：“你吓我一跳，我也要以牙还牙，吓你一跳”。我突然拍了一下爷爷的肩膀大叫了一声爷爷！爷爷也被吓了一跳，我终于得逞了。我好奇地问，“爷爷，你这么晚不休息干什么呀？”爷爷说：“我在写明天的会议材料，这个材料可是很重要，我今天必须一字不差的完成才行啊。”

　后来，我回到床上翻来覆去地睡不着觉，心里想，爷爷都退休了，还坚持着认真负责的工作态度，我身为小学生，是祖国的未来，民族的希望，应该更加努力学习，像爷爷一样做一个对社会有贡献的人。

小学二年级关于爷爷奶奶的作文篇六

　小时候，奶奶常常背着我走来走去，也会牵着我的手，给我买糖吃，那时我都会觉得很开心。我也常常喜欢玩奶奶的手，觉得她的手好温暖，好舒服。那时侯，我望着奶奶，觉得奶奶好高，好大啊！

　有一次，在老家时，下着大雨，奶奶去接我回家，可是我却迟迟不见奶奶的身影。我猛一瞧看见，奶奶十分着急地走来，一看见我就问：没被淋着吧？现在，每当我一想起以前和奶奶闹变扭时，我真是感到愧疚呀！我现在真想对奶奶说一声“对不起”。

　我爱我的爷爷奶奶！

#二年级# 导语《我为你骄傲》是一个常会发生在孩子身上的小故事。讲述我怎样由打破玻璃到攒钱赔偿以及最终得到老奶奶巧妙地宽容与鼓励的经过。课文故事情节生动，亲切真实、贴近儿童生活。孩子内心的懊悔、担心、做贼心虚的心理以及自我解脱的办法描写得细致感人。以下是整理的小学二年级语文《我为你骄傲》原文、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

篇一小学二年级语文《我为你骄傲》原文

　一个风和日丽的下午，我和小伙伴躲在一位老奶奶家的后院里，把一块块小石头扔上她家的房顶。我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉得很开心，很有趣。

　我拾起一块光滑的小石头，把它扔了出去。一不小心，石头砸在了老奶奶家的后窗户上。我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。

　那天晚上，我一想到老奶奶家被打碎的玻璃就害怕，担心她知道是我干的。这以后，我还是和往常一样，每天给她送报纸。她也和往常一样，微笑着跟我打招呼，我却觉得很不自在。

　我决定把送报纸的钱攒起来，给她修理窗户。三个星期过去了，我已经攒了7美元。这些钱足够用来修理窗户了。我把钱和一张便条装进信封，在便条上向老奶奶说明了事情的经过，并真诚地向她道歉。

　一直等到天黑，我才悄悄地来到老奶奶家门前，把信封投到她家的信箱里。我心里顿时感到一阵轻松。

　第二天，我去给老奶奶送报纸。她微笑着接过报纸，说：“我有点儿东西给你。”原来是一袋饼干。我谢过她，然后一边吃着饼干，一边继续送报纸。

篇二小学二年级语文《我为你骄傲》教案

　教学目标

　1、会认9个生字，会写12个生字。

　2、正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。

　3、知道老奶奶为什么要写“我为你骄傲”，学会承担责任，学会宽容

　教学重点

　正确、流利、有感情地朗读课文。

　教学难点

　知道老奶奶为什么要写“我为你骄傲”，学会承担责任，学会宽容。

　教具准备

　生字词语卡片，课文插图。

　导学过程二次备课

　第一课时

　一、谈话导入新课。

　1、谈话：同学们，你知道“骄傲”是什么意思吗？（学生联系实际说一说）

　2、出示插图，交待“我为你骄傲”是图中老奶奶写给小男孩的一句话。（板书课题）

　在这句话中，“骄傲”是什么意思呢？老奶奶为什么要对小男孩说“我为你骄傲”呢？只要大家认真地读课文，就一定会弄清楚答案的。

　二、初读课文，了解课文内容。

　1、学生带着问题自由朗读课文，圈出不认识的字，借助拼音多读几遍。

　2、小组内分自然段朗读课文。

　3、小组内交流：课文讲了一件什么事？

　三、学习生字，扫清字词障碍。

　1、学生拿出自己的生字卡片，自由认读。

　2、同桌交流读。

　3、小组内交流记忆方法，将记生字的好方法说给同学听。

　4、开火车检查生字读音，并组词。

　四、练习朗读。

　1、教师范读，学生说说课文讲了一个什么故事？

　2、自由练读，用自己喜欢的方式来读，要求读正确，读流利。

　3、分自然段检查朗读情况。

　4、分组赛读，看谁读得正确流利。

　五、书写生字。

　1、出示“报、拾、滑、封”等字。

　2、观察生字在田字格中的位置，字形特点，教师提示书写时的注意事项。

　3、教师范写。

　4、学生练写，教师提醒学生注意姿势。

　5、小组内互相欣赏，讲评。

　第二课时

　一、复习导入。

　1、开火车认读词语。

　“伙伴、报纸、信封、便条、事情、害怕、轻松、微笑”

　2、给“害怕、轻松”造句。

　二、精读课文，理解内容。

　1、听读课文，欣赏“真情”。

　（1）教师配乐朗读课文，学生在优美的`乐曲声中感受人格的美。

　（2）小组内交流听后的感受。

　2、自读课文，感悟“真情”。

　自由朗读课文，把受感动的地方多读几遍。

　3、品读课文，体验“真情”。

　（1）课文中“我”的心理是怎样变化的？找出表现小男孩心理变化的语句，划出“我”心情变化的关键词语。

　（板书：很开心——害怕、担心——很不自在——一阵轻松）

　指导学生有感情地朗读。

　①想象扔小石头时开心、有趣的场面，想象当时“我”和小伙伴的神态、动作、语言，抓住重点句“我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉得很开心，很有趣。”

　练习朗读课文。

　②“我”为什么会“害怕”？想象当“我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃走了。”时的心理活动。

　③“我”为什么又觉得不自在了？

　④“轻松”是一种什么样的感觉？“我”为什么会轻松了呢？

　（2）思考：假如你是课文中的老奶奶，当你看到小男孩写的信和送来的修理窗户的7美元时，你的心情会怎么样？你会怎么做？

　（3）讨论：老奶奶为什么要写“我为你骄傲”呢？

　（4）续说课文结尾。

　当小男孩看到“我为你骄傲”的便条时，是什么心情呢？

　三、联系生活，领悟真情。

　1、说说读了这个故事，最让你感动的是什么？

　2、你想对“小男孩”和“老奶奶”分别说什么？

　3、在生活中，你遇到过这样的事吗？说说你当时的感受。

　四、写字。

　1、出示“玻璃、破碎、继续、骄傲”等词，读字音，认字形。

　2、观察教师范写。

　3、学生练写。

　4、同桌展示，互提建议。

　五、布置作业

篇三小学二年级语文《我为你骄傲》教学反思

　这篇课文记叙的是一件很生活化的小事，故事虽小，却真实感人，贴近学生的生活。文中的孩子“我”一不小心，砸破了老奶奶家的玻璃，尽管当时没敢承认，但愧疚的心理始终伴随着“我”。内心的懊悔，担心“做贼心虚”似的心理及自我解脱的办法描写得细致而动人，而老奶奶回赠的那句包含着疼爱宽容和鼓励的话更是出乎意料。

　教学中，我以小男孩的心理变化为线索，让学生感悟语言，体会情感。在出示课题后，我采取的是从问题入手的方法。引导学生先整体朗读课文，利用填空的形式让学生先抓住课文的。主要内容，理清小男孩的感情线索。这一环节，既符合二年级小学生的阅读水平，同时也有意识地培养了学生抓主要内容的意识。然后再逐层深入研读。抓住小男孩“开心——害怕、担心——不自在——一阵轻松”的句子，再让学生从句子中找出重点词语进行理解和体会情感，并相机进行朗读指导与训练。

　课堂上，教师是学生学习的组织者、是引导者，引导学生按照理清的先后顺序来自主交流，学生联系自己的实际说出自己的理解与感悟。通过学生发言，抓住学生所说的关键语句，引导学生多元理解。如在理解小男孩担心的内心世界时，我让学生设身处地想：“此时你就是那位小男孩你会担心些什么？”一石激起千层浪，有的说：“我会担心老奶奶批评我”，有的说：“我担心老奶奶打我”，有的说：“我担心老奶奶以后讨厌我”，有的说：“我担心老奶奶以后不让我给她送报纸”，有的说：“我担心老奶奶去我家告诉爸爸妈妈”，有的说：“我担心老奶奶让我陪钱”学生的思维非常活跃，真正做到了与文本对话交流。并启发学生谈“不自在是什么感觉”“你遇到过像课文中的小男孩这样的事吗？你是怎么做的？”，这样也就把文中的人物情感转移到学生自身上，表里结合，自然宣泄。使学生在理解课文的同时，使思想教育水到渠成。

应该这样写:

今天，别提我有多高兴了，因为，我的奶奶过70岁生日。早上，我赶紧从床上爬起来，一看手表：“哇，8点20分了”，心里暗自窃喜，幸好是周末，要不就迟到了。于是我连忙把爸爸、妈妈和妹妹拉出门，前往奶奶家。在路上，爸爸带着我们为奶奶挑选了一件生日礼物。到了奶奶家，我跑向奶奶，妹妹紧跟其后，紧紧抱着奶奶，并将生日礼物送给奶奶。

爸爸和妈妈开始做饭，不一会儿，只听：“吃饭啦！”我拉着妹妹，妹妹拉着奶奶，一家人围坐在餐桌旁，其乐融融！“好丰盛啊！”我望着满桌的饭菜，不由自主地发起了感叹。有青菜、鱼、牛肉、汤……突然，妈妈提着一个盒子走过来，其实我们猜测那就是送给奶奶的生日蛋糕。果然，盒子里只见五颜六色的奶油上有品种繁多的水果，蛋糕的顶部写着“生日快乐”。

因为小学语文的教学内容已经根据教育部门的统一要求发生了变化，强调语言理论知识的学习，不再仅仅依靠传统的故事来学习。这样，学生能够更好地掌握语言的基本知识，更好地应用语言，探究语言的结构和规律，提高语言表达能力，培养良好的语言习惯，从而实现语文学习的有效提高。

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是我精心整理的礼物小学五年级作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

礼物小学五年级作文篇1

整理抽屉时无意间发现了一个盒子，打开一看，好眼熟的可爱布偶映入眼帘，只是我一直想不出这是谁送我的。“这是保母送给你的生日礼物喔！”妈妈的话语勾起我的回忆------

妈妈因为当护士常常要上夜班，从小，保母就像我的妈妈一样疼爱我，照顾我无微不至。我很乖，她常买东西给我，即使是自己贴钱也无所谓。小时候，我很喜欢吃那种绿绿咸咸的小豆豆，大概是三、四岁吧！保母和我大手牵小手去买了一包回家吃，趁着保母和别人讲话，我抓了一把又一把往嘴里塞，后来索性玩起来豆子来了。

我将一颗豆子塞进鼻孔里，但短小圆胖的小手指竟然抠不出来！我对着保母指着鼻孔说：“豆豆，豆豆。”保母一看，不得了了！鼻孔真的卡着一颗豆子，她抱起我直奔医院，医生用夹子顺利把豆子夹出来，才结束这场有惊无险的恶作剧。

保母现在转行了，家境并不好，前几天还来找妈妈借钱，只是，我们却帮不上忙，虽然经历了许多风霜雨雪，但保母的脸上仍然挂着甜美又温暖的笑容。离开时，我紧紧的抱住她，谢谢她多年来的照顾，保母摸摸我的头，要我用功读书，我感到一阵心酸，希望保母家的困境能早日云开天青。

摸着小布偶，我把它梳妆好，放在书桌上，这是我和保母共同的回忆，我不想忘了它。

礼物小学五年级作文篇2

今天，是我爸爸的生日，早上，他去上班，我在家里一边看着电视，一边思考该送他什么礼物，这时电视上播出了一个人正在用纸做模型的镜头，突然，我的脑海里闪过一个念头：我可不可以用纸做成一个房子送给爸爸呢？

说干就干，我拿了四张A4纸，一张做底盘，先剪出4个宽4厘米的纸片，把它卷起来做成柱子，再剪出一个长方形纸片，粘在四个柱子上，并把它固定在一角，这样，凉亭就做好了。然后我剪出4个小纸片，在上面开了几个门和窗户，接着把它们粘在了一起，并在中间用一个纸片隔开，形成了两个小房间，我把屋顶剪出一个洞，用一个长纸条折成楼梯，一头粘在洞里一头粘在底盘上，我打算把二楼建成一个观景台，就用两个纸片粘起来，剪一个小门，然后固定在楼梯上，再用纸小心翼翼地剪出一个栅栏，围在二楼，最后固定一下整栋房子，并剪出一些小树小花轻轻地粘在底盘上做背景，经过二个多小时的辛苦工作，房子终于完工了。我看着它心里不免有些激动。

晚上，爸爸下班回来了，我捧着房子对他说：“爸爸生日快乐！”爸爸摸着我的头，点头称赞，我笑了起来，爸爸也笑了起来

礼物小学五年级作文篇3

暑假里，一打开《中国童话百篇》这本书，《我给奶奶送阳光》这个标题便深深地吸引了我。“奶奶，奶奶，我从田野里给您带来礼物了。您瞧，这是阳光。”随着一声稚嫩的童音，一幅清亮如水的小画展现在我的眼前：清澈的溪水，遍地的野花，欢快的小鸟，灿烂的阳光。一个紧兜着小围裙的娃娃正兴奋地向山中的小屋跑去。她看上去是那么美丽，那么灿烂……

看着，看着，我的眼前一片明亮：鹿儿，一个只有四岁的阳光娃娃来到我的身旁。

鹿儿，多么可爱、多么善良的阳光娃娃!为了能使受伤的奶奶见到灿烂、温暖的阳光，她竟然幼稚地把阳光当作礼物，用小围裙包回家。可是等她打开一看，却发现包得严严实实的阳光溜走了，送给奶奶的礼物不见了。她伤心极了，奶奶却高兴地说：阳光跑到鹿儿的心里去了。读到这里，我的心里暖洋洋的。是呀，奶奶虽然没有收到鹿儿从大自然中带回的阳光，可她却收到了一份更珍贵的礼物，那就是鹿儿送给奶奶的阳光般的温暖，和那颗纯真、善良的爱心。这份礼物对于奶奶，对于每一个需要关爱的人来说，是多么珍贵啊!

鹿儿，一个还没有上学的小女孩，就有着这么美好的心灵，让我好感动!看到鹿儿，我不禁想起了中央电视台《焦点访谈》中报道的一件事：一位有三个女儿、一个儿子的老人，省吃俭用、辛辛苦苦地把孩子们养大，可老了却要一个人孤苦地过日子。因为她的儿女们只为自己的生活忙碌，没有一个人牵挂着他们年老的妈妈，甚至经常用恶毒的语言骂老人，盼她早死……为什么会这样呢我的心酸酸的。难道他们连小小的鹿儿都不如吗鹿儿纯真的童心里充满了阳光，充满了爱。而他们心里的阳光都跑到哪儿去了呢

孝敬老人、关爱他人是我们中华民族的传统美德。爸爸、妈妈养育我们，把我们看成是自己生命的一部分，关心我们胜过关心自己。从小到大，他们不知要为我们花去多少心血，倾注多少爱。

“谁言寸草心，报得三春辉”。同学们一定都读过这句诗吧。虽然我们无法报答完母亲的深情，但我们完全可以像鹿儿那样，让心中充满爱的阳光。一杯热茶、一声问候、一张优异的试卷……这一切在父母的心中都是最美好、最灿烂的礼物。虽然它很小，但它会让每一个人的心中充满暖意，充满光明。

合上书，鹿儿稚嫩的童音依然在我的耳边回响，它已经变成了世界上最美妙的旋律。

鹿儿，谢谢你来到我的身旁，我会像你一样让心中充满阳光!

礼物小学五年级作文篇4

在偏远的农村，有一所希望小学。一个小女孩，一大早就起床，拼命的往山上跑。跑到山顶，采了几朵最新鲜的，还带着露珠的野菊花，飞一般向老师的家跑去，为的就是把最新鲜，最漂亮的野菊花送给老师。

她一路上边跑边想，一定要在老师上班之前赶到老师家，把最新鲜的花朵送给她。她赤着脚，跑在村里的小路上。她终于气喘吁吁的跑到老师窗前准备把花送给老师，老师的家不是高楼，也不是别墅，而是一座简陋的平房。这时候老师还在睡梦中。小女孩悄悄的把手伸进老师屋里，把最新鲜的野菊花朵插在了老师的笔筒里。突然，她看见桌子上有一个地球仪，她立刻想起二年级的时候，老师拉着她的手，让她跟着读：“中——国——。”还有那瓶墨水，当同学的钢笔没有墨水的时候，老师的这瓶墨水总是挺身而出，主动借给同学。她又看见桌子上的那本破旧的语文书，那一定是老师辛辛苦苦，每天晚上熬夜给我们备课所翻坏的。小女孩想到这里，一滴泪珠落在了老师家的桌子上。

小女孩发现老师快醒了，于是躲在了窗子下面。老师起床了，准备把语文书收进包里，去上课。她突然看见笔筒里那束野菊花，老师的脑子里一片茫然。淡雅的香味朝她的鼻子扑过来。老师望了望她的日历，上面写着9月10日中国教师节，老师会心地笑了。

礼物小学五年级作文篇5

我是一个幸福的小女孩。从小到大，已经收到过数不清的礼物了。吃的、用的、玩的……可谓应有尽有。不过，我最最珍惜的还是刘老师送我的那一份礼物。

四年级的英语期末考试，我考了一百分，这对我来说，是一次很大的进步。从前我记单词、背课文都很轻松高效，可一到考试时要不就是掉了一个字母，要不就是漏了一个标点符号，这一次终于没有一点疏忽了。公布分数时，刘老师好像比我还开心，下课后，她把我叫到她的办公室，说我是一个特别勤奋、很有潜力的学生，她要特地送我一个礼物，于是我就有了这一支珍贵的钢笔。

这支钢笔很漂亮，很精致。笔帽上面有一只可爱的米菲兔，两只长长的耳朵竖成一个倒写的“八”字，橙色的上衣，雪白的兔毛在麦绿色笔身的衬托下显得格外艳亮。我看它时，它就像笑眯眯地对我说“你是最棒的！”

我开心极了。我把这支钢笔放在文具盒的最里面。每当看到它，我就会想起刘老师那充满期待的眼神；每次用它写字时，我就特别用心，尽量不出现改动的痕迹。后来，其它科目的老师经常在发作业本时在班上说；“郑雨欣的字越来越漂亮了呀！”我心里美滋滋的。

从此以后，我就把这支钢笔当做神笔了。课外班的数学考试时，我拿着这支钢笔答题，老师走到我身边，惊讶地问：“雨欣现在很细心了哟！”我只笑着，没有回答。98分！全班第一！成绩掲晓时，我拿着这支钢笔兴奋得一蹦三尺高。

要开家长会了。班主任布置了一个任务：每个同学写一篇感恩主题的作文，每班选出三篇优作在全校展示。

“我一定要争取这个展示名额！”我在心里暗暗给自己鼓气，可是，写什么好呢？有了！手上这支钢笔不就是最好的材料吗？我要感谢它帮我改掉了粗心的毛病，感谢它让我越来越勤奋，感谢它将刘老师的希望变成了我前进的动力。当广播里宣布优作获奖名单时，我的耳边再一次响起那一句话：“你是最棒的！”

我是最棒的！这就是刘老师送给我的信念和动力。这支钢笔，在我心里珍贵无比！

礼物小学五年级作文篇6

众人皆知，中药比西药更难以下咽。我经常生病，去西医院成了家常便饭。这次生病，妈妈突发奇想、一反常态，带我去中医院，中医给我开了十几服中药。于是，我开始了我的中药之旅。

每当妈妈端来那一碗中药时，我就本能地退避三舍，但最终仍不能幸免于难。当嘴唇碰到中药的那一刹那，心颤动了一下。中药的苦味在味蕾上漫延开来，突然有种呕吐的欲望，但忍住了，咽下中药的瞬间，身子一个寒颤，那种恶心的感觉在整个身心散开了。喝到一半，中药在肚子里翻滚，胃中的酸水在不停地往上涌，似乎整个身子都在抗拒这种外来物的到来。喝完中药，全身失去了意识，好像灵魂出壳，身体整个是一个摆设的空壳。不过再喝口水，深深地长吁一口气后，所有不适的感觉都跟随呼出的气消逝而去了。雪，是冬的礼物。

唉!不知何时才能不遭这份罪呢

雪，是冬的礼物。

礼物小学五年级作文篇7

今天，天气晴朗，太阳早早升上山头，森林里到处鸟语花香，我们每人都怀着快乐的心情去上学，哼着一些自己才懂的曲子，迈着快乐的步子去上学。

快乐的心情来到学校就立刻变得烦恼了，一个个愁眉苦脸、心事重重的样子，到底为什么会这样呢？看样子，就知道不是因为学习的事，一看日历才知道，再过几天就到教师节了每个人都不知道，该送什么礼物，平常有一些乐观的同学也变得愁眉苦脸的。过了许久，终于有人想出了一个办法，把大家

集合在一起来讨论送礼物的事。有的同学说要送水果，有的说要送贺卡，还有的说送点心，每个同学都提出了自己的意见，到最后还没得到结果，

眼看教师节的逼近，有的同学也不管了，随便选几个水果、点心什么的，就送出去了。

这天，正是教师节，我的心情也差了很多，因为只剩我没送礼了，就在这时，我把最后的希望投到了草丛中了，就在这时我发现了草丛中的野菊花上，

“对呀！我怎么每下、没想到呢？”我对自己说。我想：野菊花在百花凋谢的季节里，他却能依然开放默默奉献着，这不正像我们呕心沥血的老师吗？

这一想法像一把钥匙，让我回想起那天，我在学校写作业很晚才回去，我发现办公室的灯还亮着我看见老师还在为我们改作业，为我们备第二天的课，

想到这里我不禁动手摘花。

来到办公室，我把花放在老师的笔筒里，轻声说：“野菊花呀野菊花请你为老师送来芳香，送来温馨的祝福、亲切的问候。”

礼物小学五年级作文篇8

伴随着春姑娘的脚步声和震耳欲聋的鞭炮声，蛇年春节离我们越来越近了。往年都是爸爸妈妈送我礼物，给我买漂亮的花衣服、新鞋·······今年我要给爸爸妈妈送礼物，告诉他们我爱你们。

送什么礼物呢？我绞尽脑汁苦思冥想。妈妈整天起早贪黑照顾我吃喝上学，虽然她也爱臭美，可也舍不得给自己买首饰，我就送她一副耳环，让她偷着乐吧！老爸呢，为了工作挣钱，经常是风里来雨里去，有时半夜三更才回家。就送他一块橡皮彩吧，希望能擦掉心中的烦恼和额头的皱纹。

主意已定，我立即付诸行动。先准备爸爸的橡皮擦，我打开文具盒精挑细选了一块爱心圆型橡皮，它金灿灿香喷喷，上面印有一只小狐狸——阿狸。这可是我爱不释手的宠物，老爸肯定会喜欢她的。我小心翼翼的把橡皮装进粉红色的礼品盒里，然后轻手轻脚的把礼物放在爸爸的枕头底下。妈妈的耳环就没那么简单了，我必须忍痛割”肉“，呜呜呜·······拿出存钱罐——这可都是我省吃俭用赚来的零花钱啊！我拿着钱跑，到礼品店里，认真地挑了一副紫色耳环，把它悄悄放在妈妈的睡衣口袋里。想着他们收到礼物的喜悦表情，我就忍不住要笑出声来。

新年的钟声敲响了，爸爸妈妈不约而同地发出惊喜的欢呼声。妈妈耳朵上旧珍珠耳环不见了，取而代之的是紫色爱心耳环，那副耳环格外耀眼，妈妈就对着镜子臭美吧。老爸也仔细的看着橡皮，脸上不易察觉的浮现一丝笑意，一滴泪水居然溢出眼角，顺着脸颊轻轻滑落·······

我的新年礼物让父母欣喜万分，你呢？

礼物小学五年级作文篇9

谈起礼物，我每次考试成绩优秀时，爸爸为了鼓励我，总是要满足我一个小小的愿望，我不要吃的、穿的、用的、玩的，而是小动物，对小动物情有独钟，于是爸爸就会送我一份特殊的礼物。

我从小到大养过小动物有金鱼、乌龟、小鸡、兔子、鹦鹉、仓鼠等等。在这些小动物中我最喜欢仓鼠，因为在养育它们的过程中曾经发生过许多动人的故事。

仓鼠是去年暑假爸爸送我的礼物，虽然我对那些贼眉鼠眼的老鼠很烦，但对仓鼠感觉却不同，我仔细端详，它们一黑一白，白仓鼠是雌性的，有点瘦，黑仓鼠长得胖胖的像小圆球似的，它们长着小而圆的耳朵，灵巧的小爪子，还有一条短短的小尾巴，非常可爱。

有一天清晨，爸爸带仓鼠到楼下花坛的草丛里去放松，让在笼子里呆了一天的它们撒撒欢儿，不一会儿，爸爸发现只剩下一只灰仓鼠，他找了老半天也没找着，回家后告诉了我，我心里突然很难过，担心它们被野猫叼走，或在花园里打了洞跑了。想到这些，我心急如焚地跑下楼去寻找，可是最后还是以失败而告终。

到了晚上，我还是抱着一丝希望下去找它们，正当我走到草丛边，突然我喜出望外的发现那只白仓鼠前爪扒着花坛，小心翼翼的在张望，我高兴的喊起了；”快看，小白在这里。“妈妈也高兴的说：”看，小动物多有灵性，它们玩儿够了，好像在这里等我们把它带回家呢？“

从此，我更喜欢它们了，看着它们快乐的生活着，我心里也美滋滋的。

我喜欢爸爸送我的特殊礼物，希望同学们能和我一样爱护它们，给它们共创一个温暖的家园！

二年级看图写话（一）：从及格到优秀，该怎样写？看看这三步。

看图写话是小学一二年级重要的题型之一，其中很大一部分题材是从生活中选取的。今天我们来看一幅图，的场景我们都很熟悉。怎样思路清晰地写成一篇小短文呢？来跟我一步一步学习。#二年级语文#