中班健康课教案《送蛋宝宝回家》
导读：　球是幼儿比较感兴趣的器材，日常生活中经常看到幼儿户外体育活动时滚、拍、抛、投等，下面是我为大家整理的“中班健康课教案《送蛋宝宝回家》”，欢迎阅读。 　 中班健康课教案《送蛋宝宝回家》 　 设计意图： 　为了让幼儿在玩球的过程中提高钻、

　球是幼儿比较感兴趣的器材，日常生活中经常看到幼儿户外体育活动时滚、拍、抛、投等，下面是我为大家整理的“中班健康课教案《送蛋宝宝回家》”，欢迎阅读。

　 中班健康课教案《送蛋宝宝回家》

　 设计意图：

　为了让幼儿在玩球的过程中提高钻、爬、平衡等动作技能，体现＂一物多玩＂，充分发挥球在游戏中的多种玩法，特根据中班幼儿的年龄特点，设计了体育活动＂送蛋宝宝回家＂。

　 教学目标：

　1、让幼儿探索球的不同玩法，提高钻、爬、平衡等动作技能。

　2、积极参加游戏活动，体验玩球的兴趣。

　 教学准备：

　1、球人手一只。

　2、平衡木（独木桥）2张、桌子（山洞）4张、椅子（隧道）12张、柜子（消防通道）2张3、音乐《兔子舞》。

　 教学过程：

　一、热身运动：

　1、师：你们看老师给你们准备了什么？（球）你们喜欢玩吗？我们现在就和球宝宝做游戏好吗？

　2、每个人手里一只球，和老师一起跟着音乐做动作。

　二、分组练习，练习平衡、钻、爬的动作技能。

　1、持球走独木桥

　2、持球钻山洞

　3、持球过隧道

　4、持球过消防通道

　三、游戏＂送蛋宝宝回家＂师：今天呀鸡妈妈要请你们帮个忙，帮个什么忙呢？它的蛋宝宝已经出去一整天了到现在还没有回家，它可着急了，害怕蛋宝宝在路上会遇到危险，所以它想请你们把蛋宝宝送回家，好不好呀？

　路线：独木桥→山洞→隧道→消防通道→鸡妈妈家

　四、放松活动：

　师：今天你们胜利的完成了任务，真棒，累了吧，找个地方坐下来息息吧。（听音乐做放松动作）

　五、结束。

#童话故事# 导语小朋友们都喜欢听童话故事吧，童话故事中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维；通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事。爱听故事、爱看故事书，是现在小学生最明显的特点。孩子们通过阅读来获取知识。阅读既是一种能力的表现形式，也是一种良好的生活习惯，更是语言学习的一大助力。下面是 考 网整理分享的晚安童话小故事给小朋友的，欢迎阅读与借鉴。

1晚安童话小故事给小朋友的：小狐狸卖电话

　狐狸刚从城里回来，它带回来了一个新奇玩意儿，电话。

　它对森林里的小动物们说：“大家听我说，这个小东西呀，可神奇啦！神奇在哪里呢？让我来告诉你，只要装上它，不论相隔多远，都能说上话！怎么样？想装电话的人都来找我吧！”

　大家听了，都啧啧称奇，就在这时候，小刺猬说：“没有它，无论相隔多远，我们都会走到彼此的身边，让心的距离更加贴近，而不是通过冷冰冰的机器。”

　大家听了，都觉得很有道理，因此大家都没有购买，这下狐狸亏大啦！

　

2晚安童话小故事给小朋友的：小猫孵蛋

　鸡妈妈要孵小鸡了。动物们都听说了这个消息。

　“孵小鸡，怎么孵小鸡啊”小猫不解。于是他决定上鸡妈妈那里看看鸡妈妈是怎么样孵小鸡的。

　小猫来到了鸡妈妈家，看到鸡妈妈把鸡蛋放在自己的身子底下，然后自己坐上去。他觉得太可笑了。说：“鸡妈妈，你这样就是孵小鸡啊!但都会被你踩坏去的!”

　“放心吧!我才不会把我的蛋踩坏呢!那是我的小宝宝。”鸡妈妈耐心的回答。

　“我来瞧瞧。”小猫一边说一边伸手去拿那个蛋。可是，这时母鸡飞快地转了个身，说：“想偷我的蛋，没门。”小猫连忙摆摆手说：“不是，我是想帮助你孵蛋。”母鸡还是把它赶走了。小猫心想，有什么大不了的，等我找到了蛋我也可以孵小宝宝的。

　一天，小猫去郊外游玩。它看见了一个白白的、大大的蛋。它想：这一定是天鹅蛋。他也想着能把蛋孵出小宝宝。

　这时，鳄鱼游了过来。小猫以为鳄鱼是来偷吃天鹅蛋的。于是，就一阵狂舞，就吓退了来取蛋的鳄鱼妈妈。

　小猫用尽力气把蛋搬回家。

　它把蛋放到自己的身下，它就睡着了。它做了一个梦。梦中，蛋壳裂开了，一只小天鹅从蛋壳里走了出来，很快就长大了。小猫醒了。鳄鱼来敲门了。“你给我走开。”鳄鱼离开房子不远处说：“那个蛋，是我生的。”“你再胡说，我就不客气了。”鳄鱼伤心地哭了。

　小猫又做了很多的防备。

　这时候，小鳄鱼破壳而出，哭着叫妈妈。鳄鱼妈妈冲了进来。母子团圆。

　又过了一天，小鸟飞来了。对它说：“你真的想要孵蛋的话，就跟着我来。”它领着小猫来到了蛋主人面前。蛋主人带它到一个房间里。那里鸡蛋成堆。

　蛋主人对它说：“这就是你要孵的蛋。”小猫吓晕了。

　

3晚安童话小故事给小朋友的：缝补月亮的小灰鼠

　小灰鼠一刻也不闲着，不是问这个，就是想那个。

　今天，他又坐在门槛儿上，对着月亮发起呆。原来，他在想一个很深的问题：月亮为什么少了一块小灰鼠百思不得其解。有了，缝补月亮，把少得那块给月亮补圆。想到这儿，眉头紧锁的小灰鼠笑了。

　小灰鼠起早贪黑忙起来，今天到百花园采集醉人的花香，明天到百草园收集让人清爽的绿丹素，后天踩着天梯采摘松柔飘香的云朵，大大后天到天池洗去身上沾得灰点点，再用芳草园里的千韧草拧成细绳，将浸有花香染有绿丹素的松软云朵缝补得结结实实。

　云朵缝好了，小灰鼠小心地把它揣进怀里，他要用它把少了一块的月亮补圆。

　看着天天变小的月亮，小灰鼠急得满头大汗，每次站到树顶，都离月亮差一大截，只有找到林子里的树，够到月亮，才能进行缝补。他找了14天也没长到，可月亮已经小得几乎看不到啦!

　功夫不负有心人，小灰鼠继续在森林时找着，终于找到了的望天树。他兴奋地跑过去，趁着月亮还没出来，早早地爬上树梢，只等月亮露面了，缝好那块缺口。

　看着渐渐下山的太阳公公，小灰鼠送走了晚霞，迎来了繁星点点的黑夜，他盼着月亮快点出来。

　一颗流星擦亮夜空，小灰鼠急忙问：“请问月亮什么时候出来”流星一闪而过，根本没听清小灰鼠说什么。

　整整一个晚上，小灰鼠连月亮的影子都没看到。

　天蒙蒙亮，小灰鼠仍在寻找月亮，直到太阳公公醒了又落下，这才发现一弯细细的月牙挂在天上。他高兴地从怀里掏出那块缝补结实的云朵，为月亮补圆，困极了的小灰鼠再也睁不开眼了，还没来得及合上眼皮，躺在树梢就睡着了。

　

4晚安童话小故事给小朋友的：厨师小山羊

　小猴在树林里摘了一个黄黄的果子，咬了一口：“哎，酸死了!”原来是个柠檬，他随手一扬。

　厨师小山羊看见了，摘回几个柠檬。下午吃点心的时候，小山羊给大伙儿送来甜甜的蛋糕和茶，每杯茶里还放了一片黄黄的柠檬，又酸又香，吃起来别有风味。

　小刺猬在菜园里发现一个青瓜，他摘下尝了尝：“哎，苦死了!”原来是个苦瓜，他随手一扔。

　厨师小山羊看见了，摘回几个苦瓜，切成一丝丝的，放在热水里泡一泡，炒成菜给大伙儿吃。多么好吃的菜——微微带着苦味，带着清香，大伙儿狼吞虎咽，一扫而光。

　小兔在草丛里摘了一个红红的果子，啃了一下：“哎，辣死了!”原来是个红辣椒，他随手一抛。

　厨师小山羊看见了，摘回几个红辣椒，烧了一碗麻辣豆腐，大伙儿吃得津津有味，胃口大开。

　爱动脑筋的小山羊，把酸的、苦的、辣的，都变成好吃的了。

　

5晚安童话小故事给小朋友的：星宝宝收萝卜

　星宝宝的爸爸种了一园菜，什么菜大萝卜。

　萝卜苗出土了，需要浇水。星宝宝提着小桶到河里去提水，小河离菜地很远很远，星宝宝提着水桶在路上走，东一摇西一晃，很是吃力，他汗流满面从不叫一声苦。到了菜地，他把水倒在萝卜苗的根部，说了声“小苗苗，你快喝吧”，说完，又到河里提水去。

　萝卜苗长大了，地里长了好多草，为了不让草把营养吸走，星宝宝帮着爸爸来拔草。苹很大，不好拔，星宝宝鼓着劲，一二三，草拔掉了。

　星宝宝不叫苦，不说累，拔了一垄又一垄，拔了一哇又一哇，地里的草拔干净了，萝卜长高了，星宝宝乐得直笑。

　地里萝卜缨儿上长虫了，虫把叶子咬了一个又一个大洞，绿绿的萝卜开始变黄了，急得爸爸赶紧捉虫打药。星宝宝也很着急，他也来到地里帮爸爸捉虫。什么虫肉肉虫，肉肉虫爬在叶子上，一会儿就咬出一个大洞，星宝宝赶忙用手抓，虫一蜷身，星宝宝吓得把手缩了回来。后来他找了两根木棍子，使劲一夹，虫子被夹掉了。

　萝卜丰收了，长长的萝卜白又胖。星宝宝的好朋友都来帮他运萝卜，一人肩上扛一个，像扛一个小钢炮，大家排着队伍，一二一二，把萝卜运到了星宝宝的院子里。呀，星宝宝家院里堆满了萝卜，像一座高高的萝卜山，星宝宝的爸爸乐得合不拢嘴了。

　作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢？下面是我精心整理的小班数学教案：鸡妈妈和鸡宝宝，希望能够帮助到大家。

小班数学教案：鸡妈妈和鸡宝宝 篇1

　设计思路

　根据小班幼儿学习数的特点来看。孩子学数比较形象、直观。因此，设计了这一教学活动。让幼儿通过教师所提供的特定材料来感知“1”和“许多”，使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念。并通过游戏“找蛋”“还蛋”来感受帮助别人的快乐。

　活动目标：

　1、愿意参加游戏，感受帮助别人的快乐。

　2、感知“1”和“许多”。

　活动准备：

　1、老师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡。

　2、活动场地布置许多树、草（草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋）。

　3、一幅《母鸡生蛋》图，鸭木偶一个。

　活动过程：

　一、找蛋

　1、老师和幼儿一起唱歌曲《母鸡下蛋》。

　问：鸡宝宝你们听见了什么？

　2、师：哎呀，我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找一找。幼儿找蛋。

　二、还蛋

　1、引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。

　2、师：这一只蛋怎么不一样的？和你们手里的蛋有什么不同？（颜色、大小）它不是妈妈生的？会是谁生的？

　3、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样？

　4、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋。

　三、玩蛋

　1、玩蛋宝宝。（幼儿随意的`在地上摆弄滚动）

　2、师：请鸡宝宝把蛋放到篮子里，你给我一个，你也给我一个-----。现在我的篮子里

　有多少蛋？（许多蛋）。

　四、画蛋

　1、师：咯咯嗒，咯咯嗒谁在生蛋呀？（出示《母鸡生蛋》图）原来是这只鸡妈妈要生蛋了，看看它生了几只蛋？

　2、师：咯咯嗒，咯咯嗒它又要生蛋了，我们一起把它生的蛋画下来。

　3、教师和幼儿一起把画贴在墙上，请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。

小班数学教案：鸡妈妈和鸡宝宝 篇2

　活动目的：

　1、知道母鸡会下蛋、孵小鸡。

　2、巩固手口一致地点数5以内的物体。

　3、体验在游戏中学习的快乐。

　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

　5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

　活动准备：

　1、母鸡生蛋的视频，小鸡破壳而出的视频或。

　2、小鸡若干，大点数卡两套。

　3、分别画有1条虫、2条虫、3条虫的卡片若干。

　活动过程：

　1、鸡妈妈下蛋。

　(1)模拟母鸡下蛋的声音，引导幼儿自由交流：这是谁在叫呢鸡妈妈在做什么

　(2)组织幼儿观看母鸡下蛋的视频，指导幼儿手口一致地点数出鸡妈妈下了几个蛋。

　(3)引导幼儿操作《点数鸡蛋》，教师巡回指导。

　2、帮助找小鸡。

　(1)幼儿观看小鸡破壳而出的视频。

　教师：一天天过去了，我们来看鸡妈妈在做什么鸡蛋有什么变化呢

　(2)组织幼儿到贴有小鸡的草丛中与同伴一起玩"找小鸡"游戏，并交代游戏规则。

　(3)幼儿分享交流：我找到了X只小鸡。我在图卡上贴了X个圆点。

　3、捉小虫喂鸡。

　(1)将小虫的随意洒落在地上，引导幼儿玩游戏"捉小虫"。

　教师：小朋友们帮鸡妈妈找到了小鸡宝宝，鸡妈妈真高兴，现在她还想请大家帮忙，捉些小虫送给饿了的小鸡宝宝吃。

　(2)幼儿动手捉"草地上"的小虫，鼓励幼儿说自己捉到了几条虫。

　(3)引导幼儿将捉到的小虫送给鸡宝宝吃，要求一只小鸡吃一条小虫，两条小虫的卡给两只小鸡吃。

　活动延伸：

　1、音乐区：学唱《老母鸡》。

　2、美工区：涂色，添画"鸡的一家"。

　教学反思：

　这一话题，孩子们比较感兴趣，都愿意积极参与到活动中去，达到了预期的效果。能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。

精选幼儿园小班数学教案范文8篇

　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么应当如何写教案呢？下面是我为大家收集的幼儿园小班数学教案8篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班数学教案 篇1

　 教学目标:

　1、在游戏中尝试用重叠对应方法比较两组物体的多少。 教学过程：

　 一、搭车游戏

　幼儿扮演小动物（任选一个动物贴纸贴在胸口），小椅子当作小汽车。

　1、“车”与“乘客”一样多

　所有的“车”排成一列，然后按一位“乘客”乘一辆“车”的规则上“车”，比较“车”多还是“乘客”多（一样多）。

　2、“车”与“乘客”不一样多

　所有的“车”排成圆形，然后也按一位“乘客”乘一辆“车”的规则上“车”，比较“车”多还是“乘客”多（“车”多，“车”比“乘客”多一辆）。

　思考：要使“车”和“乘客”一样多，该怎么办？（吧“车”拿掉一辆或再请一位动物乘上“车”）

　 二、搭车练习

　1、 幼儿操作：将练习纸右边的小动物撕下来，贴到左边的小汽车车厢上方，看看是车多还是小动物多

　2、 老师提醒：一个小动物乘一辆汽车

　老师观察：撕纸是否仔细，抹浆糊是否薄、满

　是否一个小动物乘一辆车

　老师了解：是否能用语言表述（汽车多动物少，汽车比动物多一辆）

　 三、整理学习用品

幼儿园小班数学教案 篇2

　 活动目标

　1、借助生活经验，认识白天和黑夜。

　2、能用空间思维观察事物，初步建立时间概念。

　3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

　4、发展幼儿逻辑思维能力。

　5、引发幼儿学习的兴趣。

　 活动准备

　请家长帮忙把幼儿在白天和黑夜的照片带来幼儿园。

　用硬纸板做的大转盘

　 活动过程

　1、从生活经验中感知并理解白天和黑夜。

　每个幼儿从家里带来白天和黑夜自已活动的照片，教师请幼儿说一说上面的事情是发生在白天还是黑夜。

　2、通过游戏，巩固幼儿对白天黑夜的夜的认识。

　大转盘游戏：将在白天和黑夜照片粘贴在大纸盘 的格子里，请幼儿转动后，指针停在哪一张照片上，就请幼儿说说照片是在白天还是黑夜发生的事情。

　3、巩固游戏：抓老鼠，进一步感知白天和黑夜。

　 活动反思

　本次活动在设计思路上考虑到小班幼儿生活既是学习、学习既是生活的特点，认识白天、黑夜来开展活动。在设计活动形式时，我力求在避免数学活动枯燥化的前提下，以幼儿的生活经验为主体，自始至终贯穿游戏，以生活场景——转盘游戏——模仿游戏等环节，让幼儿从生活中多方面来理解白天、黑夜的时间概念。

　我在每一个环节中力求充分突出幼儿的主体地位，把活动的时间、思维的时间、交流的时间充分还给孩子。在第一个导入环节中使用了每个幼儿从家里带来白天和黑夜自已活动的照片，教师请幼儿说一说上面的事情是发生在白天还是黑夜。大部分孩子都能用语言表述自已在白天或黑夜所做的事情。既放松了幼儿的情绪，又让幼儿感知了活动的内容。同时在照片感知白天、黑夜这个环节中，我让幼儿充分发挥联想，将平时的生活经验导入到课堂中来，在大转盘游戏环节中，我创设了一个自由活动、交流的空间，引导幼儿在这个氛围中争论、探究。喜欢观察事物，初步建立时间概念虽然小班幼儿这方面的能力还不是太足够并没有出现什么精辟的论点，但孩子独具个性的发言还是让我欣慰。他们说出了照片是在白天还是黑夜发生的事情。讲出了人物活动的内容，在抓老鼠游戏环节，让幼儿模仿猫在白天睡大觉，晚上抓老鼠的情节动作，进一步感知白天和黑夜。幼儿在一个轻松的游戏氛围中达到了教学预设目标。

　数学活动的严密性还体现在教学概念揭示上，在本次活动中我们对白天、黑夜的概念的描述进行了推敲，从视觉、人们的`活动两个方面进行阐述。在揭示方式上也进行了仔细的研究，不仅使用了白天和黑夜的照片、转盘，还使用了太阳、月亮两个明显特征作标记，帮助幼儿进行理解。整个活动过程中，教师和幼儿概念比较清晰。

　不足之处，有些环节组织过程中，没有兼顾到全体幼儿，如果多投放几个转盘让幼儿分组操作，就能让每个幼儿都有参与的机会，减少等待。

幼儿园小班数学教案 篇3

　 设计意图

　初步感知集合的概念，是小班幼儿学习的重要阶段。集合来源于生活，运用于生活，它与幼儿的生活紧密相关。根据小班幼儿年龄特点，他们对集合非常感兴趣，对动画片《喜羊羊与灰太狼》也不陌生非常喜爱，结合《纲要》思想理念，教学融知识与趣味性于一体。因此我结合故事选择了这个活动，主要是让幼儿能通过在"挑战灰太狼，营救美羊羊"这个游戏中积极思考想办法，在游戏中初步领会感知集合，最后解救自己好伙伴美羊羊。

　 活动目标

　1听清颜色和形状的指令，初步感知集合的概念。

　2在游戏中与同伴一起寻找安全的家，体验帮助同伴的快乐。

　3能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。

　4在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

　 活动重难点

　听清颜色和形状指令，初步感知集合的概念。

　 活动准备

　PPT、红色和蓝色的长方形、圆形房子。

　 活动过程

　一、导入，引发幼儿活动兴趣。

　1游戏听喜羊羊音乐进入活动室，扮演羊进行吃草、喝水等活动并相互问好。

　2认识房子师：今天羊村里有件大喜事，造了几间大房子，它们是什么样的呢

　师小结：我们的家有不同的颜色，有的是红色的有的是蓝色的。我们的房子形状不一样，有的是长方形有的是圆形。

　师：这件事情被一个坏家伙灰太狼知道了，还抓走了美羊羊，我们一起去救出美羊羊吧!

　二、挑战灰太狼

　(一)按颜色躲猫猫1灰太狼去红色的房子里找小羊。

　师：现在灰太狼到红色的房子里找小羊了，我们赶快躲起来吧。(鼓励幼儿提醒找错家的同伴回归队伍)2播放ppt和音乐，幼儿自主进行躲猫猫游戏。

　师：灰太狼在红色的房子里没有找到小羊，那你们躲在哪里

　师小结：小羊们你们真聪明，不管什么形状，(教案出自：快思教案网)只要躲在和灰太狼颜色不一样的房子里就可以了。

　(二)按形状躲猫猫1灰太狼在长方形的房子里找小羊。

　师：现在灰太狼到长方形的房子里找小羊了，我们赶快躲起来吧。

　2播放ppt和音乐，幼儿自主进行躲猫猫游戏。

　师：灰太狼在长方形的房子里没有找到小羊，那你们躲在哪里

　师：不管什么颜色，只要躲到和灰太狼说的形状不一样的家里就安全了。

　三、挑战灰太狼和红太狼

　(一)播放ppt让幼儿观察师：谁要去蓝色的房子，谁要去圆形的房子

　师：那蓝色的房子、圆形的房子安全吗那我们应该躲到哪里呢

　师：灰太狼和红太狼没有找到小羊，那你们在什么颜色什么形状的房子里呢

　师小结：我们捉迷藏的时候要先看看灰太狼在什么颜色的房子了，再看看红太狼在什么形状的房子了，和他们两个都不一样的，才是最安全的房子。

　四、营救美羊羊师：我们打败了灰太狼拿到钥匙，现在我们一起去救出美羊羊吧!

幼儿园小班数学教案 篇4

　活动目标：

　1 能按数的大小给一组（3个）物体排序，并匹配相应的物体。

　2 能按要求操作材料，体验操作活动的乐趣。

　 活动准备 ：

　1 娃娃若干套（每套大、中、小各1个），汽车、彩球、积木、小铃若干套（每套大、中、小各1个)。

　2 幼儿用书第1页的标记图若干。

　活动过程：

　1娃娃做客，联系排序。

　看一看。

　教师出示3个娃娃：看，来了几个娃娃？它们有什么不一样？(请幼儿观察并说说娃娃的大小不同）娃娃排队。

　教师：娃娃要做操了，谁排在前面，谁排在后面呢？谁来试试给娃娃排排队？（请个别幼儿在标记图上给娃娃按顺序排队，教师引导幼儿观察、讲述娃娃排列的顺序）送汽车给娃娃教师：玩具汽车要找娃娃做好朋友，应该把哪辆汽车送给哪个娃娃呢？（请个别幼儿操作）教师提醒幼儿边送边说：大汽车送大娃娃，小汽车送小娃娃。

　2 小组操作活动。

　教师鼓励幼儿自由地选择送彩球、送积木、松小铃、送瓶盖等小组才做活动。

　教师观察幼儿活动，引导幼儿先给娃娃按大、中、小或小、中、大顺序排排队，再为大、中、小娃娃配送合适的玩具。

　鼓励幼儿边送边说：大彩球送给大娃娃。

幼儿园小班数学教案 篇5

　 活动目标：

　1、学习4的形成

　2、在操作的基础上尝试用语言来表达4的形成

　3、初步培养观察、比较和反应能力。

　4、引发幼儿学习的兴趣。

　 活动准备：

　超市用的柜台，里面有各种玩具、食品、文具等、篮子若干、小兔的家背景。

　 活动过程：

　1、情景导入，激发幼儿兴趣。今天我们去超市买东西好不好？你们喜欢去吗？超市中有许多好东西，你们每人买3个，要一边买一边数数。幼儿操作，提醒幼儿一边买一边数。幼儿可以互相交流自己买的什麽，买了几个。

　2、你们买了东西以后还要赠送你们一个。一边赠送一边问幼儿：你买了几个？（3个）3个在添上一个是几个？幼儿尝试用语言回答：3个再添上1个是4个。把买来的东西摆放在桌子上数一数有几个（点数）

　3、我们把买的东西送给小兔子好不好？（一边送一边说：我送小兔子4个玩具……）

　4、让幼儿自己添数刚才我们把买的东西送给了小兔子。现在我们自己来买喜欢的东西好吗？请小朋友每人拿3个你最喜欢的玩具，一边拿一边数。回来摆在桌上。老师问：你们有几个玩具？（点数）老师想让你们每人有4个玩具，在添上几个就是4个了？请你们去拿。（幼儿自己去拿）。告诉我3个添上1个是几个？（尝试回答：3个添上1个是4个）

　 教学反思：

　认识数字4是一节园本教研活动课。备课前我考虑较多的是幼儿的倾听力和注意力，怎样设计才能让幼儿在玩中学，学中乐，又可达到教学的效果。因此我抓住幼儿好动好玩喜欢小动物这一特点，设计较多的动物、食物卡片、游戏等来辅助教学。上课的时候自己感觉还好，可是课后一想，与老师们的交流，觉得还是存在着不少问题的。

幼儿园小班数学教案 篇6

　 活动目标：

　1学习手口一致地点数5以内的数，并说出总数。

　2积极参与点数活动，大胆回应教师的提问。

　3积极参与活动，感受在操作中学习数学的快乐。

　 活动准备：

　蛋宝宝每人5个，蛋盘每人1个,课件活动过程：

　 一、创设情境，律动引入

　1师：老师知道小朋友最喜欢小动物了，那今天我们一起来来学学小鸡，好吗？律动《小鸡出壳》。

　2今天，老师带小朋友好玩的地方，模拟小鸡的声音，引导幼儿自由交流：这是谁在叫？它在找谁呀？

　 二、欣赏故事《小鸡找妈妈》

　1听故事,想一想小鸡在找妈妈的过程中遇到了谁

　2指导幼儿手口一致地点数出小猫、鸭子有几只 鸡妈妈下了几个蛋学习在点数的基础上说出总数

　 三、"数蛋"--学习有序点数5的数量物。

　1小朋友们瞧，这是什么？原来鸡妈妈给老师送礼物了，那我们一起来数一数。

　2那送给我们小朋友的礼物呢？啊，原来在这。那大家数一数鸡妈妈送给我们几个蛋宝宝呢。

　3出示课件，数一数苹果有几个，汉堡包有几个，西瓜、冰激凌各有几个？

　 四、"补蛋"--根据点数配相应的数字。

　请幼儿根据"破蛋"上面的点数把蛋补完整。（补上相应的数字）六、小结小朋友们，让我们一起来看看家妈妈家的花园里哪些东西是5个数以内的。

幼儿园小班数学教案 篇7

　 目标：

　使幼儿懂得团结合作的重要、培养合作的。

　 准备：

　头饰、道具、椅子。

　 过程：

　(一)

　1歌表演："一只蚂蚁"引导幼儿理解"团结起来力量大""人多力量大"的主题。

　2分组表演，体会团结的重要性和合作成功的愉快。

　(二)比赛搬椅子

　两队：一队四人、一队一人，每队要搬四把椅子，看哪队先搬完，其它小朋友看后评议哪队赢，为什么会赢。

　结束：教师带领幼儿一起。

　实际点评：在进行搬椅子比赛时，第一遍孩子们是按照预定的计划进行，孩子们出"人多力量大"，团结起来力量大"的道理。

　第二遍时豆豆小朋友一人四把椅子(左手两把，右手两把)一起搬起和四个人同时到达，结果出现了变化，有经验的老师启发引导孩子们说出，只要动脑筋，想出好办法，战胜因难，就能以少胜多。

幼儿园小班数学教案 篇8

　 活动目标：

　培养幼儿的观察力及认知的匹配，让幼儿互相交流一下。

　 活动准备：

　1、购买好4种以上水果若干（如苹果、梨、香蕉、桔子等、西瓜、火龙果等等）。2、果盆4个。

　3、水果奖章数个。

　4、，卡片。

　 活动过程：

　1、出示苹果、梨、香蕉、桔子各若干只。

　2、出示贴有苹果、梨、香蕉、桔子图案的果盆各一个。

　3、让幼儿自选一个水果，跑到相应的果盆前将水果放到果盆中，然后跑回。4、每次都放对的幼儿获得水果奖章一枚。

　 指导重点：

　1、根据实物水果的形状、颜色与果盆上水果图案进行认知匹配。

　2、让幼儿学说水果名称。

　 活动结束：

　小朋友互相探讨，然后一起听音乐，吃点心。

　 幼儿园托班数学活动： 小猪住新房

　 活动目标：

　1、在情境游戏中进一步理解数的实际意义，并能根据圆点或数字找到相应数量的小猪。

　2、发展幼儿的观察能力，培养与同伴间的合作能力，养成互相谦让的品质。

　活动准备：美丽的森林场景、数字卡片1——9、圆点卡片1——9、小房子9幢、小猪大卡片1——9张活动过程：

　 一、童谣《小肥猪》引入。

　师：小猪宝宝，过来让妈妈看看你们长得怎么样？（幼儿围在老师身边一起律动童谣。）

　 二、新房上的秘密。

　1、师：你们吃得好，睡得香，所以都长得胖胖的，真好，妈妈也真高兴。前几天妈妈在森林里给你们造了许多漂亮的小房子，等会儿我们一起去看看，小房子上还藏着秘密，看你们谁能发现。

　2、幼儿自由欣赏新房，寻找房子上的秘密。

　3、集中交流。（新房上有圆点卡片，它能表示多和少。）

　4、进一步理解数的实际意义，找到与圆点表示相同数量的数字卡片。

　师：圆点上的多和少可以用数字宝宝来表示，那我们一起帮圆点找到他们的好朋友吧！

　5、猜猜小房子上的卡片有什么用处，发散幼儿的思维想象能力。

　6、交待妈妈设计卡片的用意。

　师：刚刚呀你们都说了好多好多卡片标记的用处，是的，不同的地方标记有不同的用处，今天呀妈妈用这些卡片就是告诉你们，每幢房子上面圆点或数字是几就住几只小猪。

　 三、小猪住新房，尝试同伴间的合作意识，巩固对数字的理解。

　师：现在我们要去住新房了，你可以请上你的好朋友，住进你们喜欢的新房，等会儿妈妈要来检查的，你们不可以争抢的哦。

　 四、根据小猪大卡片上小猪数量的多少，找到相应的小房子，进一步巩固理解数的实际意义。

　师：刚刚我们的小猪宝宝真好，都能和好朋友一起住新房，看，我们还多出了许多房子，那我们邀请远方的朋友一起来住，好吗？我们根据他们上次寄来的照片，帮他们安排好新房吧。（幼儿操作，老师巡回检查。）

　 五、音乐律动《小火车》。

　师：房子安排好了，那我们开着小火车去接他们吧！

　幼儿园托班数学教案：感知2以内数量的关系

　 活动目标：

　1、幼儿手口一致点数2个物体并说出总数。

　2、通过活动，加深幼儿爱妈妈的情感，表达对妈妈的爱。

　 活动准备：

　1、苹果、大红花、帽子、衣服个两样。

　2、兔妈妈、猫妈妈。

　3、幼儿操作材料。

　4、送妈妈的礼物，里面幼儿不同数量的物品。

　 活动过程：

　（一）出示兔妈妈和猫妈妈。

　今天是兔妈妈的节日，我们来看看兔妈妈有几个？（1个）也是猫妈妈的节日，猫妈妈有几个？（1个）

　一个兔妈妈一个猫妈妈，有几个妈妈？数数。

　（二）出示实物，感知2的数量。

　今天，小兔和小猫一起去超市买了很多的东西，我们一起来看看买了什么，而且每样东西有多少。

　1、出示2个苹果，数数苹果有几个？（练习手口一致点数，并说出总数）

　2、出示2朵大红花，数数有多少？

　3、出示2顶帽子，数一数？

　4、出示2件衣服，数一数？

　（三）给妈妈送礼物。

　我们小朋友也来给妈妈送些礼物吧。有几个妈妈，每个妈妈送一样，应该送几个礼物。

　提供操作材料，幼儿给妈妈送礼物。教师指导幼儿送时说说一个妈妈送一样，两个妈妈送两样。

　（四）在创设好的环境中找2数量的物体，加深对2数量实际含义的认识（幼儿找到了给予肯定及鼓励）。

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　　活动目标：

　　1、在游戏中，发展宝宝走路的平稳性

　　2、通过活动，让宝宝体验游戏带来的快乐

　　活动准备：

　　1、录音机，《小猫、小鸡、小鸭走》磁带2、“五彩鸡蛋”若干、小鸡、小鸟头饰、，脚印垫子、方垫若干，箩筐幼儿人手一份。

　　活动过程：

　　（一）开始部分

　　导入：

　　鸡妈妈：“今天天气可真好呀，宝宝们，跟着妈妈一起去草地上去秋游吧。”“一二一，一二一”“呀！草地上可真美啊，有美丽的菊花姐姐，有红树叶，黄树叶，我们看了心里可真开心啊，来，我们一起来跳个舞吧。”（师幼共同做健身操）

　　（二）基本部分

　　（1）蛋宝宝不见了跳完舞从一个角落里传来了鸟妈妈的哭声鸡妈妈：“咦！是谁哭得这么伤心呀，让我们去看看吧。”“原来是鸟妈妈啊。鸟妈妈，鸟妈妈，你为什么哭啊？”鸟妈妈：“我走路走得太急，把我的蛋宝宝给弄丢了，可怎么办啊？”鸡妈妈：“鸟妈妈，您别着急。宝宝们，我们一起去帮鸟妈妈找蛋好吗？”

　　（2）鸡宝宝找蛋鸡妈妈：“我们一起来找找看，咦，这边没有，咦，这边也没有，蛋宝宝在哪儿呢？”“哦，这边有这么多蛋宝宝呀，我们一起来装吧，宝宝们，我们动动脑筋看，把蛋宝宝装在哪里呢？”“我们要轻轻地，一个一个地装，这样啊，蛋宝宝就不会碎了。

　　（师幼共同把蛋宝宝装入箩筐）

　　（3）鸡宝宝送蛋鸡妈妈：“好了，宝宝们，我们快去把蛋宝宝送给鸟妈妈吧！”“鸟妈妈，我们帮你找回了蛋宝宝，给你。”鸟妈妈：“谢谢你们了，可这么多的蛋我拿不了呀，你们可以帮我送回家吗？”鸡妈妈：“好啊，可你的家在什么地方啊？”鸟妈妈：“我的家在一个美丽的地方，诺，就在那边，宝宝们要先走过一条小路，然后经过一片小池塘就到了。”鸡妈妈：“宝宝们，那我们就请鸟妈妈给我们带路吧，我们看看她是怎么回家的。”（鸟妈妈示范，鸡妈妈在旁边讲解）鸡妈妈：“宝宝们，跟在妈妈的后面，我们去送蛋啦！”

　　（三）结束部分

　　鸡妈妈：“孩子们可真能干，帮鸟妈妈找回了蛋宝宝，现在我们要回家了，记住，回去的时候还是要走原来的路。和鸟妈妈再见”（鸡妈妈带着孩子们从原路返回）鸡妈妈：“来，宝宝们，我们继续出发，到别的地方去玩玩吧！”（鸡妈妈带着孩子们离开活动场地）反思：

　　这是一节针对苗班幼儿年龄特点设计的活动，我的落脚点比较低，整个活动都是贯穿在一个“走”字上，从“鸡宝宝”们四散寻找蛋开始，层层递进，在送蛋过程中需要经过草地（小脚印），走过池塘（荷叶垫子），然后才到达目的地，在这一过程中宝宝们身上背着小箩筐，这主要训练了宝宝的负重和平衡能力。从整个活动上下来，幼儿首先被故事的情节吸引了，他们是跟着老师的过程一步步带动的，没有任何幼儿游离在活动之外，这是这节课的成功之处，不足之处在于我应该在送蛋的过程中增加一些障碍物，以提高游戏的趣味性。这样孩子们的参与性更强！

孩子们的健康与快乐是每位父母的心头之愿，除了优质的教育环境，日常用品的选择同样重要。想要为孩子们挑选更合适的床上用品吗？请访问我们的幼儿园家纺官网，那里有专业的选择，让孩子在舒适的环境中健康成长。https://www87dhcom/jd2/

　母亲节就快到啦，幼儿园的母亲节主题活动安排了吗，一起来看看母亲节活动方案策划吧！以下是由我为大家整理的“幼儿园小班母亲节活动方案策划”，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班母亲节活动方案策划一

　母亲节，顾名思义，是一个感谢母亲的节日，我们要让幼儿懂得感恩，体谅母亲的不易。

　一、活动目标

　1、丰富宝宝的认知，使宝宝了解5月份的第二个星期日是母亲节；

　2、让宝宝懂得体贴、关爱妈妈，为妈妈做一件有意义的事情，让妈妈过一个开心的节日；

　3、通过活动增进母子感情，共同渡过全世界母亲的节日；

　活动形式： 亲子互动活动。

　活动范围： 全班幼儿及家长

　活动时间： x个小时。

　活动组织： 教师作为各主题活动的组织者，承担物资准备、主持、组织等相关工作。可请家长参与活动。

　注意事项： 在活动前张贴、发放家长通知（本次活动计划目的、流程、设计、组织者，培养孩子能力目标，家长配合事项等），辅助家长了解园所活动，做好配合。

　二、活动宣传

　家长通知（范例）

　亲爱的家长朋友，您好！

　又到了春风徐徐、百花盛开的五月，康乃馨的绽放正提醒着孩子们向辛苦培育他们的养育者说出心中的感恩及爱意。因此，本园将举行母亲节庆祝活动，请家长一同共襄盛举。

　活动形式：亲子互动益智游戏

　参与范围：全班幼儿及家长

　活动时间：本周x下午（x：00-x：00）

　活动目的：

　1、丰富宝宝的认知，使宝宝了解5月份的第二个星期日是母亲节。

　2、让宝宝懂得体贴、关爱妈妈，为妈妈做一件有意义的事情，让妈妈过一个开心的节日。

　3、通过活动增进母子感情，共同度过全世界母亲的节日。

　活动场地：多功能厅或本班教室

　xx幼儿园

　2020年5月x日

　三、活动流程

　1、入场、秩序安排

　背景音乐：轻柔的音乐

　活动过程：提前10分钟教师协助家长和宝宝入场。安排座位并协助主持人组织好现场秩序。

　2、表演舞蹈《我爱你》

　活动音乐：《妈妈我爱你》

　活动准备：统一服装

　活动过程：教师提前排练舞蹈，x至x名教师同台表演。

　3、致辞

　今天是个相亲相爱的好日子，这一天，我们和最亲爱的妈妈一起度过，好激动！好幸福！今天不是我们小朋友的节日，而是妈妈的节日--母亲节。妈妈每天都在精心的照顾我们，给我们洗澡、喂我们吃饭、陪我们游戏、哄我们睡觉，因为妈妈我们更加幸福，更加温暖，请你在今天这个日子里，对妈妈说一声：＂我爱你--＂

　主持人请宝宝对妈妈的耳边轻轻地说声＂我爱你＂，并亲亲妈妈。

　主持人说致辞时重复小声播放背景音乐：《妈妈我爱你》的音乐。

　四、欣赏童话受启发

　活动名称：《小乌鸦爱妈妈》

　活动准备：两位老师把大黑垃圾袋从中间剪开，宝宝披在身上扮演乌鸦；另一位宝宝扮演小黄鹂和小喜鹊。

　活动过程：一位老师负责旁白，边讲故事边表演。

　故事：在一个大森林里，一只老乌鸦正有气无力的躺在家里，小乌鸦焦急的看着妈妈。妈妈生病了，储存的食物也吃完了，这该怎么办呢？小乌鸦拍拍翅膀，决定自己去找食物。于是它飞出了家门。一路上，小黄鹂，小喜鹊都招呼它玩，但它牵挂着生病的妈妈，找到食物就急急忙忙的往家赶。回到家里，它把食物一口一口的喂给老乌鸦吃。

　总结：小乌鸦是个懂事的好孩子，为了生病的妈妈去外面为妈妈找虫子吃，小朋友们应该向小乌鸦学习，老师请小朋友回家也帮妈妈做一件力所能及的事情好不好？

　 五、孝顺宝宝答记者问（介绍妈妈）

　背景音乐：轻柔的音乐

　活动准备：请宝宝回家问一问妈妈的喜好、话筒。

　活动过程：

　（1） 老师扮演记者，请每位宝宝逐个上来介绍一下自己的妈妈；

　（2） 老师可在范例问题中挑选两至三个问题进行提问，也可自己创编问题进行提问。

　记者问题：（范例问题）

　宝宝好！你的妈妈叫什么名字你知道吗？

　妈妈是做什么工作的你知道吗？

　你知道妈妈最爱吃什么吗？

　平常在家里爱和妈妈做什么游戏啊？

　妈妈都帮你做过什么呢？

　你帮助妈妈都做过些什么呢？

　跟妈妈说句悄悄话，你会说些什么呢？

　妈妈给你经常讲故事吗？

　妈妈什么时候落泪你注意过吗？

　妈妈最漂亮的时候是什么时候？

　妈妈和你出游时最愉快的一次是哪次？等等

六、漂亮妈妈时装秀

　背景音乐：裘弟一

　活动准备：开身带纽扣的衣服（自带）、梳子、欢快音乐。

　活动过程：提前让每一位妈妈带一件开身、扣钮扣的衣服，教师再准备几把梳子，妈妈坐在教室的一端，身前放着一个小筐，筐里放着妈妈的衣服和梳子，游戏开始时，宝宝从教室的另外一端跑到妈妈的身边，帮助妈妈穿衣服，扣钮扣，梳头，然后快速地跑过来，谁的动作最快谁获胜。游戏过程之中，妈妈不能帮助宝宝，需要宝宝独立完成。

七、智力游戏对对碰

　1、反应力游戏

　活动准备：红色、绿色、 蓝色、**色卡。

　活动过程：

　（1）两位老师做几种动作当宝宝和家长看到这些动作时也要做出相对应的动作。

　如：举起红色卡--（宝宝和家长）拍腿、

　举起绿色卡--（宝宝和家长）跺脚、

　举起蓝色卡--（宝宝和家长）拍手、

　举起**卡（宝宝和家长）用嘴巴发出＂啦啦啦＂的声音；

　或者：（老师）双手向上举高双手相扣--（宝宝和家长）拍腿、

　（老师）左手向左斜上方举起右手叉腰--（宝宝和家长）跺脚、

　（老师）右腿踢腿--（宝宝和家长）拍手、

　（老师）大幅度扭屁股--（宝宝和家长）用嘴巴发出＂啦啦啦＂的声音；

　（2）老师用动作指挥宝宝和家长，请大家反复练习几次动作；

　（3）两名老师做相同的动作，请宝宝和家长做出相对应的动作反应；

　（4）将宝宝和家长分成两组，两名老师各带领一组并做不同的动作指挥家长做出相对应的动作反应。

　引导语：小朋友们做的好极了，家长的反应也很快，这种活动能很好的锻炼孩子的反应、判断能力，希望家长在家里时也多带宝宝做这类的活动，还可以让宝宝来指挥爸爸、妈妈哦！

　2、智力游戏

　活动准备：六级《智力2+1》P28、剪刀、胶棒。

　活动过程：

　（1）以家庭为单位做此活动；

　（2）请宝宝找到P28中缺少的动物；

　（3）范例：P28中1号缺少老鼠，剪下P31中的一只老鼠，将反面蓝色贴在P29中的

　1号空白处。

　注：宝宝在做活动时老师应时刻观察宝宝，并指导。

　指导语：请您尽量让孩子自己完成活动，必要的时候可以加以引导，这类活动能锻炼孩子的记忆力、观察力，并加强他的动手能力。

　3、规律艺术墙

　活动准备：x级三册P27、剪刀、胶棒、一面墙上贴一张装饰好的大白纸。

　活动过程：

　（1） 老师请宝宝和家长一同将六级三册P27中的动物图案剪下；

　（2） 老师在艺术墙上贴上动物范例图案：狗、鸡、斑马、斑马、鸡；

　（3） 老师请宝宝依照墙上所出示的动物图案说出名称；

　（4） 请宝宝以家庭为单位上来按照范例按规律接龙，每个家庭可以接三个或四个动物图案；

　引导语：找规律的活动能很好的锻炼孩子的逻辑思维思考能力和观察能力，以游戏的活动进行能增加活动的趣味性，让孩子更加感兴趣，家长要多和宝宝做这类的活动。

　活动总结：我们以上这三个环节是根据多彩思维人本数学中的活动来进行的，

　这些游戏可以训练宝宝判断、反应、观察等能力，让我们的宝宝更加聪明，在生活中家长也可以多和宝宝做这种游戏，促进宝宝的智力提高。

　注意事项：老师在活动中要帮助宝宝完成此游戏，游戏中老师要一直关注每一位进行游戏的宝宝。

八、创意母子大比拼

　背景音乐：《裘弟一》

　活动名称：《时装秀》

　活动准备：节奏感强的音乐CD，各种质地的布料（如丝绸的、棉布的、大浴巾等）

　各种颜色的羽毛，各种发卡，各色的玩具串珠，废旧报纸，双面胶。

　活动过程：每班选出5组表演的母子，老师播放音乐，请其他家长和幼儿为他们进行装扮。然后在幼儿园内进行时装表演。

　 九、疼爱妈妈乖宝宝（煽情）

　活动准备：音乐《天下的妈妈都是一样的》。

　活动过程：小朋友们！妈妈每天都在为我们操劳，今天是妈妈的节日，我们为妈妈锤锤肩膀，揉揉腿好不好？请妈妈坐在椅子上，小朋友站在妈妈的身后，我们按照音乐的节奏为妈妈锤锤肩膀吧！问问妈妈舒服不舒服，现在请小朋友们揉揉妈妈的胳膊吧！亲亲妈妈，搂着妈妈的脖子摇一摇，告诉你的妈妈你有多爱她！小朋友为妈妈捏捏腿，趴在妈妈的腿上问问妈妈幸福吗？

　注意事项：

　（1）老师提前听音乐，掌握好音乐进度，每隔一段时间让宝宝换动作；

　（2）可以根据情况说一些煽情的话，让妈妈宝宝感受到彼此的爱。

　 十、送花合影露真情（祝福妈妈赠送康乃馨花）

　活动音乐：轻柔、舒缓的音乐

　活动准备：装着祝福语的欢乐球、康乃馨、相机、轻柔的音乐。

　活动过程：

　（1）教师发给每个宝宝一个气球，气球里装着小纸条，上面写着对妈妈祝福和感谢的话语；

　（2）教师请宝宝踩破气球，纸条会掉下来，宝宝捡起来，妈妈带宝宝念出上面感人的话语；

　（3）与此同时，放轻柔音乐，使教室里充满了温馨、感人的气氛，最后，每个宝宝把康乃馨花送给自己的妈妈，再把刚才感谢、祝福的话语重复一遍，同时亲吻自己的妈妈，

　使教室里的气氛达到了高潮。

　（4）请个家庭分别在主题墙前照相留念；

　（5）请照相前妈妈对宝宝说一句心里话，然后拿着康乃馨在主题墙前面与宝宝合影留念，将最美好的一刻定格。

　十一、快乐音乐Say goodbye

　活动音乐：《我要我的滋味》

　活动准备：音响、音乐伴奏CD。

　活动过程：请所有的宝宝和爸爸妈妈一同与老师做手指舞蹈，活动在高潮中结束。

幼儿园小班母亲节活动方案策划二

　一、活动目标

　1、熟悉自己或同伴的妈妈，知道母亲节到了，要让妈妈更高兴。

　2、快乐地寻找礼物送给妈妈，能用简短的话表达清楚自己的意思。

　二、活动准备

　PPT；每个妈妈的照片；事先录制好妈妈期望得到的礼物。

　三、活动过程

　（一）、母亲节到了妈妈真高兴

　目的：了解熟悉自己或同伴的妈妈，在倾听中知道妈妈真高兴，因为母亲节快到了。

　1、（出示一张照片）这是谁？（妈妈）

　2、（不断变化的妈妈照片）看看她们又是谁？

　鼓励幼儿指指说说这是谁的妈妈，了解和熟悉自己或同伴的妈妈。

　3、妈妈们今天真高兴，你们觉得妈妈遇到什么事情会很高兴呢？

　猜猜说说让妈妈高兴的事情。

　4、你们听，妈妈是怎么说的，她为什么很高兴？

　PPt的录音（最近我特别高兴，因为我要过节了，你们猜猜我要过什么节？）

　引导母亲就是妈妈的意思，母亲节就是所有妈妈的节日。

　5、谁可以过母亲节呢？

　快乐对话顺口溜：妈妈妈妈要过节，什么节？母亲节

　小结：知道所有的妈妈都可以过母亲节，所以每个妈妈都很快乐。

　（二）、选礼物给妈妈让妈妈开心

　目的：快乐地寻找和选择礼物送给妈妈，让妈妈高兴。

　1、母亲节到了，怎么才能使妈妈更高兴呢？

　2、你想给妈妈送什么礼物？

　（PPT很多礼物）快乐的看看说说名字？

　3、幼儿挑选一样礼物送给妈妈。

　有这么多的礼物，你想给妈妈送什么礼物？

　引导幼儿能用简短的话表达清楚自己的意思。

　画面互动：用不同的画面来回应幼儿的选择，加深幼儿选送礼物的兴趣。（如：妈妈的笑脸、吻、掌声等）

　重点指导教师随机牵引，根据幼儿的选择用短小儿歌回应，如：妈妈妈妈我爱你，送你，妈妈拍拍手（亲亲你、抱抱你）真开心。

　（三）、听听说说妈妈最喜欢的礼物

　目的：倾听妈妈的声音，感知让妈妈高兴的不同方法。

　1、宝贝们给妈妈送的礼物，妈妈都很高兴。问问妈妈还想要什么礼物让自己更高兴呢？

　2、幼儿倾听妈妈的声音

　播放妈妈的录像，听听说说妈妈还想要什么礼物。

　（妈妈想要的礼物是紧紧地抱抱她；妈妈想要的礼物是大声地说妈妈我爱你。）

　小结：原来一个拥抱、一句话都是礼物，都能让妈妈更高兴、更幸福。

　3、还有很多妈妈也想说话，我们到教室里去听一听。

幼儿园小班母亲节活动方案策划三

　世界上有一种情感，它与生俱来，没有条件，绵绵不绝，它就是母爱！母亲，是世界上最伟大的人。五月，阳光灿烂，暖风拂面，那是因为在这亲情融融的季节里，我们又一次迎来了“母亲节”。在这温馨的日子里，为了让孩子们学会感激我们的妈妈对我们的养育之恩及培养孩子用行动去表达对妈妈的爱，进一步激发幼儿对母亲的浓浓爱意，增进与家人的感情。学会从小关爱妈妈，学会感恩，我园将开展“母亲节”感恩系列活动。

　一、活动目标

　1、幼儿知道五月的第二个星期日是母亲节。

　2、了解妈妈的辛劳，培养幼儿对妈妈的感激之情。

　3、用实际行动为妈妈做一些力所能及的事情。

　二、活动准备

　1、晨间谈话活动围绕感恩母亲的话题：妈妈的生日、爱好习惯、我怎样让妈妈开心等等。

　2、教师和家长共同给幼儿讲述爱妈妈的一些故事，也可观看一些教育影片《妈妈再爱我一次》《母女情深》等

　3、与幼儿共同协商选用什么样的方式、什么样的材料布置节日环境，编排节目等等。

　4、制作花、贺卡、项链、画画所需要用的的各色纸、油画棒等。

　5、事先在家与妈妈说说怎样的饮食习惯会让自己更健康，并与爸爸一起查阅各种资料，鼓励孩子和爸爸在母亲节这一天一起动手制作送给妈妈的健康一餐。

　三、活动内容

　低幼、幼幼组：

　1、学习感恩母亲的歌，例如：《我的好妈妈》《世上只有妈妈好》等，增强爱妈妈的情感。

　2、学说对母亲感恩的话语，回家开展“我送妈妈一个吻”活动，唱一首感谢妈妈的歌曲，帮妈妈做一件力所能及的事。

　中幼、高幼组：

　1、利用晨间谈话时间围绕感恩话题进行“妈妈，我永远爱您”的主题谈话

　2、利用各种材料，给妈妈做一份礼物，如项链、花等。

　3、结合美食节活动，组织幼儿画一张“绿色健康饮食食谱”作为送给所有妈妈们的母亲节礼物。

　4、结合教学活动《给妈妈的心愿卡》，幼儿绘制简单的心愿卡送给妈妈（中幼组）

　5、以绘画的形式写一封信给妈妈，画面中表达自己对妈妈的爱（高幼组）

　 四、活动来源

　“滴水之恩，当涌泉相报。”“感恩”是一个人的基本素质，一个缺乏爱心，不懂得感恩的人，长大后不懂得体谅、关心他人，不懂得孝敬父母，尊敬师长，也难以与人交往，融入社会，更谈不上爱别人，爱国家，爱社会，爱民族了。

幼儿园小班母亲节活动方案策划四

　在母亲节到来之际，为培养幼儿感恩母亲、关爱妈妈的美好情感，我们设计、开展了系列活动。＂感恩母亲节＂是活动的结束部分，是对前期活动的回顾和展示，也是一次节日开放活动。

　前期活动

　1谈话活动：我的好妈妈。

　2结合＂世界微笑日＂进行社会活动《蜗牛的微笑》。

　2语言活动：学习儿歌《我和妈妈》《健康快乐每一天》。

　3音乐活动：学唱歌曲《笑一个吧》《小乌鸦爱妈妈》《我的好妈妈》。

　4美术活动：手工制作＂小花＂，绘画＂妈妈和我＂。

　活动目标

　1和妈妈一起过节，共同感受节日的快乐。

　2体会妈妈养育自己的辛苦，懂得感恩。

　3用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。

　活动准备

　1组织幼儿熟练演唱歌曲。

　2母亲节活动PPT、文稿、及音乐。

　3向家长发出邀请函，与在活动中准备发言的家长沟通，确定发言内容。

　4收集幼儿帮妈妈做事的照片。

　5布置活动环境。

　活动过程

　 一、导入活动-欢迎妈妈的到来

　家长和孩子成半圆形落座，孩子坐在妈妈的前面。播放音乐《妈妈的吻》。

　师：小朋友们，妈妈来参加我们的活动了，大家高兴吗？你知道为什么今天要把妈妈请到幼儿园来吗？

　幼：因为妈妈要过节了。

　师：让我们用热烈的掌声欢迎妈妈的到来！

　教师简单讲解母亲节的来历，向家长汇报前期开展的相关活动。

二、欣赏-世上只有妈妈好

　1师：这是一只刚出生的小猫，它从妈妈的肚子里钻出来，睁着大眼睛看到了蓝蓝的天空，还有这么多可爱的小朋友，心里可高兴了，于是它对自己的妈妈说：＂妈妈，谢谢你，谢谢你带我来到这个美丽的世界。＂小朋友，你知道吗？是妈妈把我们带到这个世界上，让我们听到悦耳的歌声，拥有温暖的家和这么多的好朋友。现在请你把嘴巴放在妈妈的耳边，对妈妈悄悄地说一声：＂谢谢你，妈妈！＂

　2师：这是谁？

　幼：啄木鸟。

　师：啄木鸟在干什么？

　幼：喂它的小宝宝吃虫子。

　师：啄木鸟妈妈捉来虫子一口一口地喂着自己的小宝宝。小朋友，你知道吗？在你还不会吃饭的时候，你的妈妈也是这样一口一口地喂你吃的。在妈妈的喂养下，小朋友一天天地长大了。来，请小朋友伸出双手捧着妈妈的脸，轻轻地说一声：＂谢谢你，妈妈！＂

　3师：这位体积庞大的动物是什么呀？

　幼：是大象。

　师：小象怎么了？

　幼：它累了。

　师：原来小象是在学走路呢，它太小走不稳，总是摇摇晃晃地像要摔倒，象妈妈就赶紧用头来扶着它。小朋友，在你还走不稳的时候，妈妈是怎样扶着你学走路的呢？现在就请小朋友变小一些，请妈妈扶着宝宝学学走路（请家长合作）。

　师：小朋友回头看看，妈妈扶着你学走路的时候，是什么样的姿势？

　幼：两只手扶着我们，要弯着腰。

　师：对，是一直弯着腰的，长时间的弯腰是很累的。那么下面就请小朋友伸出你的小手，握着妈妈的手，对妈妈深情地说一声：＂谢谢你，妈妈。＂因为就是这双手扶着你学会了走路。

　4师：小朋友快看，在鸡妈妈的翅膀下藏着什么呢？

　幼：是它的宝宝。

　师：对，是鸡妈妈的小宝宝，小家伙也许是冷了，也许是天要下雨了，或者是它们遇到了危险，害怕了。小朋友看看，鸡妈妈是怎样做的？

　幼：用翅膀保护着它们。

　师：对，鸡妈妈张开翅膀保护着自己的宝宝。那么当小朋友遇到危险的时候，你的妈妈是怎样做的，我们来试一试好吗？（示意家长合作，播放打雷下大雨的音效）

　师：小朋友看到了吗？当遇到下雨、刮风或是有危险的时候，你的妈妈也是这样伸出双臂来保护你的。孩子们，请你靠在妈妈的怀里，用撒娇的声音说一声：＂谢谢你，妈妈！＂

　5师：这只小狗在做什么呢？原来小狗的妈妈因为要做饭不能陪着它玩，它在生气耍赖呢。请小朋友想一想，你有没有过因为妈妈不给买玩具，就在地上赖着不走？有没有过因为贪玩不想回家，就跟妈妈生气？其实我们都有过跟妈妈生气、耍赖的时候。但是，妈妈有没有因为这些就把你赶出去，不要你了？

　幼：没有。

　师：对，没有，妈妈总是能够原谅你，无论你怎样，妈妈始终是那么爱你。现在就请你紧紧地搂着妈妈，大声地说：＂妈妈，谢谢你！＂

　 三、家长讲话--妈妈真辛苦

　师：小朋友们，其实妈妈的辛苦、对你们的关心和照顾还远远不止这些。妈妈要上班，下了班回到家里还要给你们做饭、陪你们玩耍、给你们讲故事。接下来，让我们一起听一听妈妈讲的＂妈妈的故事＂。

　XXX妈妈（个体业主）：出示和孩子一起读书的照片，突出妈妈对孩子的关心和帮助。

　XXX小朋友的妈妈（医生）：出示正在工作的照片，突出妈妈工作的繁忙。

　XXX小朋友的妈妈（教师）：出示辅导学生的照片，突出教师工作的特点，以及妈妈在忙碌中对孩子的关心。

　 四、家庭活动展示--做关心妈妈的好孩子

　师：妈妈为了照顾我们，让我们能够健康成长，付出了很多很多。不过，我们小朋友也表现得非常好啊，我知道我们班的小朋友最近经常帮助妈妈，做了许多的事情，下面就让我们来看一看小朋友们的表现吧。

　1幼儿帮妈妈做事的照片。以采访的形式请幼儿说说自己在做什么，为什么要这么做（根据幼儿的能力设计、提出问题）请妈妈说一说当时的感受。

　2幼儿给妈妈洗脚的照片。结合照片把家长的亲子活动记录读给幼儿和家长听。

　师：小朋友们太棒了。妈妈虽然很辛苦，但是小朋友们都能够体谅妈妈的辛苦，关心妈妈、帮助妈妈，妈妈再辛苦心里也是甜的。今天是妈妈的节日，接下来让我们一起用歌声来表达对妈妈的爱。

　五 、表演活动--祝妈妈节日快乐

　1歌曲《我的好妈妈》。幼儿站在妈妈面前演唱，为妈妈即兴表演。

　2儿歌《我和妈妈》。请妈妈和孩子们合作朗诵。大屏幕展示儿歌内容，妈妈读上句，幼儿读下句。

　3歌曲《小乌鸦爱妈妈》。请幼儿随音乐唱给妈妈听。

　4儿歌《健康快乐每一天》。幼儿手拿送给妈妈的礼物＂小花＂（幼儿手工作品），与老师合作朗诵儿歌，朗诵结束时给妈妈戴上＂小花＂。

　5歌曲《鲁冰花》音乐响起。师：最后，小朋友还有一份最最珍贵的礼物送给妈妈，那就是要给妈妈一个甜甜的吻。活动在动听的乐曲和亲吻妈妈的欢乐气氛中结束。

六、活动总结

　母亲节是我们小二班进行的一个节日主题活动，也是第一次向家长开放的活动，在前期活动之后，《感恩母亲节》作为一个开放活动，以温馨、感人、热烈的场面，让妈妈们在幼儿园渡过了难忘的母亲节。

今天晚上，下了一场倾盆大雨。

我和妈妈吃完饭后，商量着到外面去走走。外面比往常黑一些，我刚出去就感到天空有些异样：西边的天空上一闪一闪的，好像一个人拿着手电筒一开一灭、一开一灭的，在黑暗的衬托下显得格外醒目。妈妈猜测说：“也许是激光吧？”我反问道：“哪里的激光是一片一片的？我估计是要下雨了。”也许老天急于证实我的话，也许是我的“预言”成了真，刚走了不出三十米，“沙沙”的雨点就赶到了。我们只好加快脚步，急匆匆地往家赶。路上，我看见好几辆自行车都被猛烈的大风吹倒了。

进了家门以后，我匆忙地跑到书房。还没等我开灯，一个“天外来客”就“啪”的一声贴到了我的脸上了。我哇地大叫一声，把灯打开，才看清原来是妈妈的键盘套因为风太大被吹下来了。刚走一步，呀！我又被吹下来的“暗器”鼠标垫陷害了。

我关好窗户后，好好地观察了一下雨。这场雨下得真不一般，豆子般大小的雨点“噼里啪啦”地掉在地上。是不是王母娘娘的珍珠项链断了线？这时，一道闪电“唰”地一下划破天空。我偷眼瞧了一下，没想到天空竟然是紫色的，可把我吓得不轻！

这场雨下了很长时间，周记写完了还没停。我去洗澡了，再见。

第二篇：下雨了

夏天的下午，火辣辣的太阳炙烤着大地，树叶仿佛被晒干了似的无精打采地挂在枝头上，知了大树上拼命地喊“热啊，热啊”！我独自一人在家里全神贯注地做暑假作业。

突然，窗外乌云密布，一阵阵“轰隆隆”的雷声滚滚而来，一道闪电飞速地划破天空照亮大地。不好，要下雨了！我连忙放下手中的笔一个箭步地冲到阳台收衣服和晒在阳台上的干货。刚跑到阳台，豆大的雨点像断了线的珠子从天空中洒向大地。

哗啦啦，哗啦啦，雨越下越大啦！雨点打在玻璃窗上，仿佛无数快乐的音符在跳动；雨点打在屋顶上，奏起了一阵阵优美的旋律；雨点打在草地上，小草变得更绿了；雨点打在花朵上，花朵变得更加鲜艳了！

第三篇：下雨了

下雨了，我靠着窗户看着外面的世界……

　　雨下得淅淅沥沥，外面的世界朦朦胧胧，小雨点儿在空中打转着，好似翩翩起舞的舞者，表演着一支支优美的舞蹈。在空中舞完了，又啪嗒一声落到地上，像一曲无声的歌谣，从四面八方飘然而起，时断时续，悠扬悦耳，从远而近，从近而远……

　　成千上万的雨点儿好似调皮的小娃娃，一会儿落在花儿姐姐的肩膀上，逗得花儿姐姐笑弯了腰；一会儿，又落在树叶哥哥的身上，弄得树叶哥哥身上滑溜溜的。大地妈妈把这调皮的小娃娃涌入怀抱，爱抚地抱着她，小雨点儿也乖乖地躺在大地妈妈的怀抱中。

　　调皮的雨点儿好似玩累了，下的越来越慢，越来越小了，只剩下如花针那般细的雨点儿了，“哗啦啦，哗啦啦……”好似一场雨的演奏会，但是现在，雨的演奏会就要结束啦。

　　“叮叮叮……”这是一场雨的余韵。

第四篇：下雨了

　　一天，燕子妈妈带着她那可爱的小燕子到森林里练习飞行。

　　忽然，燕子妈妈觉得天空非常潮湿，它感觉要下雨了。

　　于是，她说：“好孩子，你要跟着妈妈飞行，知道了吗？”“好呢！”乖巧的小燕子轻声应着。小燕子只见燕子妈妈不断的降低飞行的高度，越飞越低，她也就只有随着燕子妈妈的后面往低处飞去。疑惑不解的小燕子想到：妈妈这是要干什么？飞了一段路程后，郁闷的小燕子终于忍不住问道：“妈妈，你是要干什么呢？”

　　燕子妈妈慈祥地看着她说道：“如果空气非常潮湿，就预示着快要下雨了。因为空气潮湿或天下雨，小虫子们的翅膀沾上水就变沉了，它们也就飞不起来啦！我们在低处飞行也就更容易捉住小虫子啦！”

　　话刚说完，雨滴宝宝就马上到地球上来游玩了。

　　果然，燕子宝宝看见了许许多多的小虫子。“可以吃一顿美味大餐啰！”小燕子兴高采烈地大声叫唤着。于是，它立刻津津有味地吃起来了。

第五篇：噢，下雨了!

　　一声雷鸣把我惊醒了，我赶忙跑到窗前，噢！下雨了！

　　你瞧！雨点落下来，细细的，密密的，仿佛是银线纺成的纱，又似乎是冰点串成的项链，却又像珍珠织成的珠帘，它们落到地上。偶尔溅起两朵水花，却又悄悄落下，荡出一波波粼粼的涟漪，此起彼伏，美妙绝伦，恐怕是巧夺天工的能匠也打造不出如此引人遐想的意境。正当你欣赏的津津有味时几个调皮的水泡又扰乱了你的视线，它们随着水流的方向不知是在游泳，还是在打水仗，有时候又似乎在潜水，消逝在水面上。真是一幅如烟如絮的佳作啊！噢！下雨了，下春雨了！

　　你听！雨点落下来，像是音乐家在演奏但声音却有又清脆。它们高兴地投入大地妈妈的怀抱，“唰唰唰”诉说着一路的奇闻；有时又“飞上枝头”，变成晶莹的宝石，“滴滴滴”的往下跳，滋润着幼苗；还有几颗跳到伞面上，“嗒嗒嗒”可爱极了！那柔丽清新的旋律，温情脉脉的音乐语言，犹如潺潺的清泉，融入大地，融入春天，融入了每个人的心灵。噢！下雨了，下春雨了！

　　轻轻一嗅，润湿的空气中夹杂着几分青草幽幽的香，繁华丝丝的甜，还有春雨的香气，沁人心脾。噢！下雨了，下春雨了！

　　伸出双手，感受断线珍珠般的细雨在手心里打滚，还有那在掌中轻轻流窜的风。噢！下雨了，下春雨了！

　　河边一游，绿叶没有了一丝尘意，细腻的脉络让人心生留恋，落水的柳絮也给河面增添了生机！噢！下雨了，下春雨了！

　　春雨沙沙的下着，这是他在演奏，他奏化了冰封的积雪，他奏醒了沉睡的幼芽，他奏回了飞春的燕子，他奏出了人们新的希望。噢！下雨了，下春雨了

第六篇：下雨了

　　今天早上起床，我拉开窗帘，看见天空很阴暗，大豆般的雨点一阵阵落在地上，打在窗边，发出“滴答滴答”的声音，仿佛在演奏一首美妙动听的乐曲。

　　倾盆的大雨肆无忌惮地下着，还随风舞动，就连路边的小树都被风吹弯了腰，树上的树叶都往同一个方向倒，就连小鸟的叫声都听不见了。街道上的雨水像小溪一样往下流着，河水因为雨水的原因也涨高了，站在路边，每一辆车开过都会溅起水花。

　　接着，天渐渐亮了起来，雨也慢慢地小了下来，风也缓缓的小了。我站在家门口，看着雨中的一切，心里想：这场雨一定对农民伯伯的农作物有很大的帮助。

　　不知不觉中雨停了，这真是场来得快去的也快的春雨，大雨过后，天空变得更加明亮美丽，空气也变得清新，许多小鸟们又开始在天空中凑起了热闹，飞来飞去。大雨过后，房顶被淋湿了，楼下的大树、小草和小花同样也被淋湿了，但它们好像和我一样，都非常喜欢雨。大雨过后金灿灿的阳光又出来了，阳光照在了每个人的身上，照得我心里暖暖的，雨后的太阳真美丽。

　　这次下的雨是我见过最大的雨，这次的雨景特别漂亮，我喜欢这样的下雨天，我喜欢雨后的温暖的阳光和雨后的大地。

第七篇：下雨了

今天又是个大热天，火辣辣的太阳烤得大地直冒烟，人们都汗流浃背，像关在火炉里喘不过气来似的，大树实在受不了，便低下了头，花园里，花草们都难受地坐在地上，一切都仿佛在希望暴风雨快点来临。

下午，老天爷真地变脸了。天阴沉沉的，紧接着，电闪雷鸣，狂风大作，“哗啦哗啦”豆大的雨点如飞泉似地往下流。霎时，雨越下越大，越下越急，天地间仿佛连成一张巨大的雨帘，屋檐上，雨水飞快地向下流，流到地上，溅起朵朵水花，地上一片烟雾。排水管好像要不停地排水，大地才能解渴似的。路上的行人打着伞艰难地走路，好像在大海中挣扎的鱼儿，路旁的大树小树都像发狂似的，在风雨中舞动着。风很大很大，许多植物的果实都被吹得摆动起来。

雨渐渐地小了，渐渐地停了。

雨过天晴，一道彩虹出现在天空，空气是那么的新鲜，房子是那么的干净，树叶是那么的翠绿，我的心情格外舒畅。

第八篇：下雨了

北风“呼呼”地吹了起来，树枝在经过了暴风的折磨下，“咔嚓”断裂开来，掉落了下来。这让人们感到一丝不快---要下雨了。

就在这时，“轰隆隆”，雷公公发怒了。乌去遮住了蓝天，好像玉皇大帝不小心打翻了墨水瓶似的。“哗啦啦”下雨了，雨滴纷纷撒落在地上，“滴嗒滴嗒”，好像一首快乐又轻快的交响曲，就像被这小小可爱的雨滴“弹奏”出来一样。“啪”！的一声巨响，打破了天空中的寂静，长长的白光划过黑暗的天空，嘿嘿！是电母也来凑了个热闹。就在这时，“叮零零”，放学的铃声响了，孩子们兴高采烈的涌出校门，每人手里撑了一把小伞，各式各样，五颜六色的伞像一个个会走路的“小蘑菇”。“啪啪啪”，有意无意的踩着小水坑，伴着大人们的怒喝声，孩子们还是开开心心地哼着欢快的小曲奔往自己的家。

天突然放晴了，雨停了，“叽叽喳喳”，小鸟叫了起来，太阳公公也渐渐地扒开乌云，露出了灿烂的笑脸。照得大地暖阳阳的。人们收起了伞，淋湿的衣服也在阳光的照映下晒干了。

第九篇：下雨了

一天上午，景象阴森，阳光明媚。

鸡宝宝跟着鸡妈妈高高兴兴地来到碧绿的草地上，一边觅食，一边欢喜地游玩。鸡宝宝在草地上，津津有味地吃着草地里的虫子跟嫩草，吃饱后便跟鸡妈妈一起慢慢悠悠地回家。

忽然，天阴沉沉的，太阳公公不见了。只见远方黑压压的一片云彩飘浮过来，顿时，天空中乌云密布，不一会儿，电闪雷鸣，狂风大作。风越刮越大，刮得路边的小树东倒西歪。这时，鸡宝宝非常害怕，一头扑进妈妈的怀抱。鸡妈妈说：“孩子不要怕，天快下雨了，咱们赶快走，找一个地方躲雨。”于是，它们急冲冲地往回走。路过池塘边时，滂沱大雨噼里啪啦地落下来……。这时，雨越下越大，在池塘里游玩的小鸭子看见这种情况，赶紧摘了一片又圆又大的荷叶，急匆仓促忙地送到鸡妈妈和鸡宝宝跟前。由于风太大，鸡宝宝和小鸭子拼命使劲地撑着大荷叶，它们开心地躲在荷叶下避雨。

过了很久，雨促地停了。它们分辨时，鸡宝宝对小鸭子说：“谢谢你的帮助，再见。”

第十篇：下雨了

　　下雨是一件很普通的事情，但与班上所有的同学一起观看的一场雨，却令我难以忘怀。

　　响亮的朗读声从六（2）班的教室里传出，也许是惊动了天，不知何时，窗外的天空从天蓝色渐渐变成了“黑锅”，同学们看着窗外从未有过如此黑的天空，都有几分害怕的神情。天公不作美，似乎想到我们班的同学，天更加黑了，就像是晚上一样。

　　哗啦啦……只听见剧烈的声音，雨说来就来，不管你来不及躲避，也不管你如何咒骂，它还是自由自在地下着。随着下课铃声的打响，同学们纷纷跑到窗外边欣赏着这场自然界的交响曲，静静地享受着这场天国带来的恩赐，那声音清脆得透细，这场雨似乎想把我们的大脑冲洗一遍，想让我们上下一节课是精神抖擞。

　　雨越来越大，豆大般的雨滴溅到了窗户上，“啊！好清爽！”我们情不自禁的感叹。可能是天气热加上作业量多的彭逸轩同学想摆脱和释放自己，步伐快速地穿梭在有雨落下的走廊上，他飞一般的速度使在课室的我们像在看杂技表演一样，在观看落雨的同时，多观看一个真人穿雨杂技。我们看着回来时像“落汤鸡”一样的彭逸轩同学，脸上都露出了笑眯眯的神情。

　　雨近了、远了、去了，它带来的一切又被它带走了，但它的出现给大自然留下了印记，它给小草洗澡，让小草能长出嫩叶；它给空气洗澡，让空气更加清新；它给毛毛虫洗澡，让毛毛虫摘掉重重的壳，变成五彩斑斓的蝴蝶……

　　下雨虽普通，但凝聚着我们六（2）班全体师生欢乐的笑声，那么这场雨也算是六年来一个有趣的印记！