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导读： 作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班美术教案7篇，欢迎大家分享。 幼儿园小班美术教案 篇1 一、背景 石
作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班美术教案7篇，欢迎大家分享。
幼儿园小班美术教案 篇1一、背景
石头是幼儿平时生活中比较常见的物品，孩子们都很喜欢玩。近来班里的自然角中有家长为我们送来了几块雨花石，那色彩斑斓的石头更引起了幼儿极大的兴趣。正好我们小班开展了以故事〈五彩石头路〉为引线的主题活动。那么如何挖掘石头本身所具有的特征来对幼儿进行数学方面的教育呢？一开始，我想到了数数。但纯粹的数数活动仅仅把石头作为其他教具的替代，也没有多大的意思，而且显得很单调。重要的是如何利用石头本身所具有的特征，围绕它的特征来开展活动。细细的观察石头，它具有不同的颜色，有大有小，有粗糙有光滑。因此我想就此入手，把活动的重点放在让幼儿根据石头的特征来进行排序活动，并整合了有关数学方面数数和分类的知识。
二、活动的实录与反思
（一）引题
“前几天我们一起听了〈五彩石头路〉的故事，谁用石头铺路了？今天我们也一起去帮兔姐弟铺路。”
（反思：通过老师简短的话，既帮助幼儿复习了有关故事的角色，同时也揭示了本次活动的主题。运用开门见山的方法和去帮兔姐弟来引起幼儿铺路的兴趣。为整个活动的有序开展奠定了基础）
（二）捡石头
1、观察石头
1）看看这里有多少石头？
2）这些石头是怎么样的？
3）小结：原来石头是各种各样的。有大有小，有的粗糙，有的光滑。
（反思：这一环节的设计是让幼儿通过自己的观察，进一步掌握、了解石头的特征，并突出了石头特征中的大和小，粗糙和光滑，为后面的根据石头的特征进行排序埋下了伏笔。同时在这一环节中，既发展了幼儿的观察能力，又使他们的语言得到了发展。在实际的教学过程中，幼儿不仅说出了石头有各种各样的颜色，有粗糙的，有光滑的，有大的，有小的，还有的幼儿说出了石头是冷冷的，摸上去象冰一样，这些都说明了幼儿比较细致的观察能力。如果在教学中老师能及时的抓住幼儿的这一回答引导幼儿再细致的进行观察、描述，那么更加体现了多种教育内容的整合。可见老师心中应该时时装有整合的目标。使整合真正落实、体现，而不是单纯的为了整合而整合。）
2、捡石头——按数量捡石头
1）请小朋友捡两块粗糙的石头
2）听听老师拍了几下手，就捡几块石头
3）听听敲了几下小铃，就捡几块石头
4）请你数一数，你一共捡了几块石头？
（反思：这是一个有关数量和数数的环节。在这个环节中老师给了幼儿多种的刺激，通过听口令、拍手、小铃的声音等不同的方法来让幼儿捡相应的石头。然后又让幼儿自己数数捡来的石头一共有几块。同时老师又把石头的数量控制在6以内。使的幼儿能数的清楚、正确。）
3、分类
请你把捡来的石头送回家：光滑的石头放在红筐里，粗糙的
石头放在绿筐里（反思：这个环节既让幼儿根据石头的光滑、粗糙的特征分类，使得幼儿对于石头的这两个特征有了进一步的巩固了解，又为下一环节的捡石头奠定了物质的准备）
4、捡石头
1）请你一块一块的捡不同的石头，等到老师说停的时候，就马上回到座位上
2）数数你捡到了多少石头？
（反思：再一次让幼儿来捡石头。而这次捡石头老师充分的放手，让幼儿自由的捡石头，但是在放手的同时又有一定的控制，如让幼儿一块一块的捡不同的石头，主要是为后面的排序作好准备。由于幼儿动作有快慢，捡的时候有的幼儿一块一块的在挑选，有的则见一块捡一块。因此幼儿捡的数量都不一样，这样在数数的时候也显示了差距。同时每位幼儿不同数量的石头也为后面的排序铺路造成了数量上的差距。但是在教学的时候，老师的时间没有很好的控制，给幼儿的时间稍长了点，导致有的幼儿捡了17、18块石头，数量过多。不仅为数数带来了难度，更影响了后面的排序。）
（三）铺路
1、幼儿自由铺路：请你用你捡来的石头帮兔姐弟铺一条路。
2、交流：你用石头是怎么铺路的？（老师把幼儿的铺法陈列在黑板上）
3、学别人的方法铺路：我们学学这种方法来铺路
4、学习按间隔的方法进行铺路
（这一环节是本次活动的重点，也是难点。由于有了前面对石头特征的了解的铺垫，因此在幼儿自由铺路的时候，有的幼儿是按照大的石头排好再排小的石头，有的幼儿则是先排光滑的石头再排粗糙的石头。而有的幼儿虽然整条路是没有规律的，但是在路的某一段有一定的规律，如有的幼儿用大小间隔的方法拍了四块石头。有的幼儿用光滑粗糙间隔的方法拍了三块石头。老师在孩子自由铺路的`时候进行了细致的观察，敏锐的观察到孩子的排序方法。在孩子交流的时候让他们把好的方法说给同伴听，并通过在黑板上的现场图示，让幼儿更加的看清楚排序的方法。在图示的基础上让幼儿根据图示来进行对应的排序。在幼儿自己经验的基础上老师加以提升，让幼儿学习间隔的排序方法。在实际的教学过程中，老师对于幼儿原有经验的提升显得着急了点，
如果在提升的时候能更仔细、详细就更加完美了。）
（四）延伸活动
1、今天我们一起铺了一条石头路，上次我们去哪里走过石头路，走石头路有什么感觉？
2、一起去踩踩自己铺的石头路
（反思：通过回忆在梅苑公园走石头路的经历，再次激发幼儿走石头的兴趣。）
三、教后感
本次活动主要是让幼儿在感知石头特征的基础上，学习按石头的特征进行排序的一个数学活动。其中也整合了数学中的一些数量、分类等内容。
在这个活动中主要的教具就是石头，老师有意识的选择不同特征的石头作为本次活动的主角。石头是幼儿平时生活中比较常见的，也是幼儿十分很感兴趣的东西。通过这样的集体教学活动使幼儿对石头的认识更深了一步。同时也得到了数学方面的发展。在活动中老师所提供的石头数量应该更加充足，这样在幼儿排序的时候可以根据自己的需要随时的补充一些自己所需要的石头。
本次活动的材料是石头，充分体现了材料的生活化。材料是数学活动的载体，它本身的特性及由这些特性所规定的活动方式往往决定着幼儿获得知识的多少，激发兴趣的大小及开发智力的深度。而石头本身具备的特征比较多，适合幼儿进行分类和排序。同时这样的材料来源于生活，准备比较简单，不用化很多的功夫。体现了材料准备的简单化，但虽然是简单的材料但在用的时候却是非常的实用。
在教学方法的选用上体现了方法的多样化。操作法是提供合适的材料、教具、环境，让幼儿在自己的摆弄、实践中获得数学感性经验和逻辑知识，是小班幼儿学数学的最主要的方法；游戏法是将抽象的数学知识寓于幼儿感兴趣的游戏中，让幼儿在游戏活动中学习，有利于调动积极性和激发兴趣，也是一种常用方法。
在本次活动中就充分考虑到小班幼儿的年龄特点，运用游戏的方法贯穿始终，同时又让幼儿充分的操作，让幼儿在自己的动手中获取新的知识经验。
在活动中始终体现幼儿是活动的主体，教师是活动的主导的现代教育思想。在让幼儿学习排序的过程中就体现了幼儿在前，老师在后的学习方法。首先让幼儿自己自由的进行排序，然后让孩子自由的进行展示，在孩子展示的基础上，老师加以总结，把孩子的原有的经验进行提升。再让孩子学习新的排序方法，获得多种的排序经验，得到发展。
教师指导做到三个“最”：最少的干预，最多的观察，最大的鼓励。对幼儿来说，操作的过程要比结果更为重要，教师仔细观察幼儿的操作，让幼儿充分的表达自己的操作方法，然后鼓励幼儿学习新的方法。
幼儿园小班美术教案 篇2活动目的：
1、 结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线。
2、 激发幼儿互相合作，大胆绘画。
3、 体验美术活动的乐趣。
4、 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、 体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备：
皱纹纸彩带人手一条，贴有小鱼的大、小画纸若干、音乐磁带。
活动过程：
1、通过游戏，让幼儿体验快乐，激发兴趣。
(1)教师在音乐中手持彩带跳舞。
指导语：今天，我来跳个舞吧!
(2)与幼儿一起手持彩带，随着音乐有节奏的舞动，在游戏中感受曲线。
指导语：我跳得舞怎样你们和老师一起来跳吧!
2、观察曲线的画法。
(1)引导幼儿再次跟着音乐边舞动彩带，边观察曲线。
指导语：小朋友的彩带舞得真漂亮，老指导语奖励你们，让你们再玩一玩。但这次请你仔细观察，你的彩带是怎样跳舞的
(2)向同伴介绍彩带的舞蹈。
指导语：小朋友们都仔细观察了，你们可以相互讨论一下，你的彩带是如何跳舞的(像尾巴，像蚯蚓，像圆圈。)
(3)请个别幼儿说说彩带是如何“跳舞”的。
指导语：你的彩带是怎样跳舞的
幼儿每说出一种，教师请大家模仿后，老师记录，记录后，师生共同空手画曲线 ξ等。
3、在游戏情景中作画。
(1) 出示活动教具，以小鱼口吻引出游戏情景。
指导语：想请你们帮个忙，在池塘里画上清清的河水、长长的水草，还有我爱吃的小虫子，好吗(提供大、小不同的画纸，孩子按要求选择。)
(2)引导幼儿观察自己画的曲线，说说它们分别像什么。
4、讲评作品
(1)表扬大胆绘画的幼儿
(2) 鼓励其他幼儿向他们学习
活动反思：
本次活动以艺术领域中的美术活动为主结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线,体验美术活动的乐趣;同时,培养幼儿大胆作画及互相合作的能力
此活动摆脱了那种一笔一笔教画的方式首先让幼儿观察"曲线"(此曲线则用跳舞的彩带代替),这样就会很生动让幼儿在游戏中感受曲线,观察曲线然后让幼儿在观察跳舞的彩带的同时,想象它"跳舞"的样子象什么这便能让幼儿发挥其想象力,在模仿彩带"跳舞"的同时,又学会了曲线的画法主要的绘画过程是让幼儿添画如:少线绳的气球;少尾巴的蝌蚪;小虫;水纹……在此过程中,孩子们还培养了合作的能力
幼儿园小班美术教案 篇3《彩蛋拼拼》
活动目标：
1、乐于参加区域活动，体验自主选择的快乐。
2、巩固幼儿对颜色、大小相对应的能力，培养幼儿的观察能力和动手能力。
活动准备：
物质准备：彩蛋，大小不一、颜色不一的彩蛋拼图。
活动过程：
（一）引题
以“制作美丽的彩蛋”为题引入活动，激发幼儿操作兴趣。
（二）介绍区域材料玩法和规则
1、介绍新材料：
（1）介绍玩法：观察彩蛋锯齿状的衔接处，根据颜色和大小来拼接好完整的彩蛋。
（2）介绍操作要点。
A、可以在魔术贴上进行操作。
B、互相看看对方的菜单是否拼贴完整。
2、介绍其他区域并说明区域规则
（1）今天《彩蛋拼拼》这个好玩的游戏放在操作区，其他区也有好多好玩的游戏。
（2）要求：在玩游戏时，小朋友要认真安静的玩游戏，不能在班上乱跑，听到手玩具的音乐时要把玩具送回它自己的家。
（三）幼儿自主进区
（1）引导幼儿根据自己的想法自主选择材料开展活动。
（2）提醒幼儿在区域活动中轻声交流，不要随意离开区域。
（3）幼儿活动，师指导，重点指导益智区。
（四）交流与分享
（1）重点点评操作区，展示幼儿作品。
（2）其他区的小朋友，今天你玩了什么？有什么发现？
那我们一起来看看其他区的幼儿都玩了什么？
（3）提出下次活动要求。
幼儿园小班美术教案 篇4活动目标：
1、尝试用车轮滚画，初步感受车轮花纹的美。
2、培养幼儿的想象力，激发幼儿用车轮作画的兴趣。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动重点：
用车轮滚画出弯弯曲曲的线和直线。
活动难点：
培养幼儿的想象力，感受车轮花纹的美。
活动准备：
1、经验：区分曲线和直线。事先请每个幼儿带一辆玩具车来幼儿园。
2、各色颜料。
活动过程：
（一）谈话引出活动内容。
1、孩子们，今天我们班来了一位小客人，你们想知道它是谁吗？（出示小汽车）噢！原来是小汽车。“大家好！我是小汽车。”我们也和他打个招呼吧！（小汽车你好！）
2、小汽车最喜欢旅行了，他去过高山，去过海边，去过沙漠等很多很多的地方，那些地方都留下了他的脚印。
（二）出示范画，讲解小汽车开到了哪里。
1、出示（几座连绵的山）现在我们看小汽车开到了哪里？小汽车在山上开出了几条弯弯曲曲的曲线。
2、出示（马路背景图）现在小汽车又开到了马路上，他也留下了脚印，他开出了几条直线。
3、老师想把小汽车留在山上的、马路上的脚印都画下来。你们看，老师是怎么画的。
（三）教师讲解车轮滚画的方法。
1、轮子蘸上颜料开到白纸上，轮子的脚印看得更清楚、更漂亮了。先让车子在颜料盆里前后开开，让轮子滚上颜料，然后把车子放在纸上开一开，开的时候不要倒车。
2、老师把蘸颜料盆放在中间，它就像是一个大花坛，我们开过去的时候要绕过它，开一条曲线，别撞上了。
3、小汽车的脚印好不好看？就像一幅漂亮的画，我们把这样的画叫车轮滚画。
（四）幼儿操作，教师巡回指导。
教师及时肯定幼儿的大胆尝试及色彩表现，提醒幼儿注意保持清洁。
（五）相互欣赏、评价。
1、鼓励幼儿大胆想象，讲述自己画面内容。
2、你的小汽车开到了什么地方？（幼儿自由回答）你开出了一条弯弯曲曲的线和笔直的直线。
活动反思：
活动前请孩子从家里带来自己喜爱的汽车，与老师、同伴一起玩。“车轮滚画”从幼儿的兴趣出发，活动中幼儿用车轮作画，观察色彩、花纹和路线等变化，通过想象，组合创造出新形象。从中幼儿体验到用轮子作画的乐趣和新奇。
幼儿园小班美术教案 篇5活动目标：
1、在泥工活动中，尝试使用辅助材料。
2、尝试用搓泥的方法做萝卜
活动准备： 彩泥、泥工板、绿色皱纹纸、贺卡、请柬、小塑料棍、泥工刀等
重点难点： 愿意使用辅助材料。
活动地点： 活动室
活动形式： 小组活动
活动过程：
1、出示请柬，引起幼儿参与泥工活动的兴趣。
小兔子给我发来请柬，它明天要过生日了，希望我们班的小朋友明天去参加它的生日会。
2、请幼儿讨论，给小兔送什么礼物？小兔最爱吃什么，送它什么，它就会特别高兴。
3、请幼儿讨论胡萝卜，说说他们的颜色、形状是什么样的？
4、大家学做萝卜。
①我们来为最爱吃萝卜的小动物准备萝卜，作为它的生日礼物。
②每人拿一块泥，和老师一起团泥，团揉光滑后搓。和搓面条不同，手掌一边用劲大，一边用劲小，搓出一头粗一头细的锥形。
5、鼓励幼儿使用小塑料棍将皱纹纸当做萝卜叶嵌插在萝卜头上。
6、将萝卜放在一个筐里，留着小兔生日的时候给带过去。同时，出示制作好的生日贺卡，增加庆祝小兔生日会气氛。
幼儿园小班美术教案 篇6活动目标
1、主动参与装饰裙子的活动，体验装饰画的乐趣。
2、尝试用直线、波浪线、圆圈等图案及不同的颜色进行装饰。
3、能大胆装饰，学会使用彩笔。
活动准备
没有图案的裙子纸张，幻灯片。
活动过程
一、谈话导入，引发兴趣。
教师：我们班有一个小朋友要过生日了，我要给她送一件礼物，送什么呢？
出示花裙子。
教师提问：你见过什么样的裙子？
请幼儿交流，大胆介绍自己见过的裙子。
二、欣赏，感受裙子上的各种花纹及线条的美。
教师出示裙子，让幼儿欣赏每一条裙子的花纹及颜色的美。
三、引导幼儿感受不同裙子的花纹及装饰特点。
1、选出有代表性的裙子教师提问：你发现裙子上有哪些线条及颜色？
2、引导幼儿观察直线、波浪线、圆圈的应用及色彩搭配的效果。
四、自主装饰裙子，表现裙子的美。
1、请幼儿用自己喜欢的图案来装饰裙子。
2、装饰后请幼儿给裙子涂上漂亮的颜色。
3、教师及时指导个别幼儿，引导幼儿正确使用彩笔。
五、作品展示。
1、幼儿相互欣赏。
2、教师集中引导幼儿欣赏作品。
幼儿园小班美术教案 篇7活动目标
1、能从食物中发现红色系色彩元素。
2、尝试用纸浆塑形并将其染色，体验色彩变幻和调色的乐趣。
3、感受制作纸浆蛋糕的乐趣。
活动准备
1、餐巾纸，水，颜料，生日蛋糕餐碗，糨糊，教师事先做好的纸浆蛋糕。
2、各式各样的蛋糕（以草莓蛋糕为主）。
3、故事《给熊奶奶过生日》。
活动过程
一、欣赏故事，导入活动。
1、欣赏故事《给熊奶奶过生日》。
2、欣赏丰富多样的蛋糕，观察各种蛋糕的造型并感知草莓色。
3、师：小朋友们，熊奶奶今天过生日，我们来做一个好吃的蛋糕送给熊奶奶吧！大家一起来研究下怎么做一个特别又好吃的蛋糕？
二、魔法变蛋糕，制作纸浆蛋糕。
1、出示范例纸浆蛋糕。
2、引导幼儿观察纸浆蛋糕的特别之处，想象它的制作方法。
3、探索用纸浆变奶油，制作纸浆蛋糕。
制作奶油的步骤：准备纸一浸湿餐巾纸并捣碎一准备糨糊一纸浆和糨糊混合一添颜料斗准备底板。
要点提示
（1）将餐巾纸或卫生纸浸湿后捣碎，如同搅拌面粉一样。
（2）用不同的颜料将纸浆染色，染出有草莓感觉的色彩：
先调入白色，再加入少许红色，一层层加，感受色彩的亮度和色泽的变化。
（3）用不同的方式将纸浆装点在倒扣的碗上，然后伸出手指，抹一抹、按按平。
整个小手在纸浆上面按一按，将奶油平铺在蛋糕上。再用手搓一搓，变一变，变出不同形状的奶油，作为蛋糕漂亮的花纹。将深颜色的奶油搓成小圆圆，便成了一个珍珠小球。用手指挖一块，轻轻捏两下，作为装饰物轻轻放到蛋糕上，边上还可以配上绿叶。
三、给熊奶奶送蛋糕，展示并欣赏蛋糕。
评析
爱吃是孩子的天性，每个孩子都是“食神”。在愉快的创作中充分感受红色系色彩元素。做中学，不仅锻炼了孩子的手部肌肉，而且加深了孩子对色彩的认识和运用。或许多年之后回忆起今天的这一幕：开心的制作，视如珍宝的作品，还有学到的一切……
附故事：给熊奶奶过生日
森林里的熊奶奶过生日，小动物们都在准备礼物。
小鸟啾啾对熊猫达达说：“达达呀，我们要送给熊奶奶什么礼物呢？对了，我唱首歌给熊奶奶听。”
熊猫达达说：“你的歌声这么好听，熊奶奶一定很高兴，对了，我来画张画送给熊奶奶。”
小鸟啾啾说：“你画的画这么好看，熊奶奶一定很高兴。”
啾啾和达达一起出门，准备到熊奶奶家吃蛋糕，他们在路上遇到了小老虎乖乖，啾啾问道：“乖乖，你要到哪里去呢？”
乖乖回答：“我要到熊奶奶家，跳舞给她看。祝熊奶奶生日快乐！”
于是，啾啾、达达和乖乖三个人一起来到熊奶奶家，一起祝贺熊奶奶生日快乐。熊奶奶真高兴！她送给大家一人一罐蜂蜜。
就这样，大家度过了快乐的一天！
作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我整理的幼儿园优秀教案10篇，欢迎阅读与收藏。
幼儿园优秀教案 篇1活动目标
1、主动参与装饰裙子的活动，体验装饰画的乐趣。
2、尝试用直线、波浪线、圆圈等图案及不同的颜色进行装饰。
3、能大胆装饰，学会使用彩笔。
活动准备
没有图案的裙子纸张，幻灯片。
活动过程
一、谈话导入，引发兴趣。
教师：我们班有一个小朋友要过生日了，我要给她送一件礼物，送什么呢？
出示花裙子。
教师提问：你见过什么样的裙子？
请幼儿交流，大胆介绍自己见过的裙子。
二、欣赏，感受裙子上的各种花纹及线条的美。
教师出示裙子，让幼儿欣赏每一条裙子的花纹及颜色的美。
三、引导幼儿感受不同裙子的花纹及装饰特点。
1、选出有代表性的裙子教师提问：你发现裙子上有哪些线条及颜色？
2、引导幼儿观察直线、波浪线、圆圈的应用及色彩搭配的效果。
四、自主装饰裙子，表现裙子的美。
1、请幼儿用自己喜欢的图案来装饰裙子。
2、装饰后请幼儿给裙子涂上漂亮的颜色。
3、教师及时指导个别幼儿，引导幼儿正确使用彩笔。
五、作品展示。
1、幼儿相互欣赏。
2、教师集中引导幼儿欣赏作品。
幼儿园优秀教案 篇2活动目标：
1、激发幼儿关注周围事物的兴趣，萌发孩子的好奇心，培养幼儿热爱生活的美好情感，体验分享、参与的快乐。
2、发展幼儿观察能力及大胆操作、积极表达的能力。
3、鼓励幼儿在玩中积极探究调制泡泡水的方法，初次尝试记录。
4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。
活动准备：
1、经验准备：小朋友吹过泡泡。
2、材料准备：一瓶调好的泡泡水；水、吹泡泡工具、洗洁精、盐、洗衣粉、面粉、洗手液、洗发水、沐浴露、肥皂水、擦手抹布、记录表、粉笔、黑板。录音机、磁带。
3、场地准备：户外草坪。
活动过程：
1、出示调好的泡泡水，提出问题，激发幼儿兴趣。
2、教师提出问题，幼儿相互讨论。
“你准备怎样调泡泡水”？
3、幼儿认识各种材料后，教师提出问题，幼儿自由探索与操作，教师巡回观察参与指导。
问题：哪些原料能够调出泡泡水呢？
重点指导：
（1）启发幼儿认真思考、尝试区分哪些材料能调出泡泡水，并作好记录。激励幼儿说出自己的发现。
（2）提醒幼儿注意操作卫生，不乱撒泡泡水，不将泡泡水吹至小朋友身上、头上，不争抢工具。
4、幼儿汇报吹泡泡的发现。
讨论：你用哪些原料调出了泡泡水？怎样调的？你还有什么发现？
5、集体游戏：吹泡泡比赛。
6、活动延伸：幼儿自由在户外吹泡泡，观察泡泡在阳光下的变化。
教学反思：
引领幼儿再次深入地进行探索，给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动，给予幼儿较宽松的氛围，教师只是充当了活动中的支持者，鼓励者，合作者，引导者，用心倾听幼儿的表述，并及时的梳理与小结。
幼儿园优秀教案 篇3活动目标：
1、通过剪“春”活动，引导幼儿自主表现春天美丽的事物。
2、激发幼儿大胆的想象，自由剪出不同变化的“春”字。
3、通过幼儿自主的操作，初步理解“减法”的含义。
4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
5、体验数学集体游戏的快乐。
活动重点难点：
1、重点：能大胆想象剪出不同变化的“春”字
2、难点：初步理解减法的含义
材料与环境创设：
1、幼儿已经学会剪“春”字
2、工具：剪刀、固体胶、手工纸（每人数量不同）方形铅画纸
3、5以内的减法题（人手一份）
活动过程：
一、活动导入：
1、今天，春姑娘给我们带来了许多的纸，看看春姑娘都带来是什么颜色的纸？那绿色代表什么？
2、今天春姑娘又要请你们剪“春”，上次你剪“春”字的时候，“春风”遇到了谁？
二、幼儿剪“春”
要求：
1、在剪之前先数数春姑娘给你带来了几张纸？
2、每个“春”字都要不一样。
3、将剪好的“春”字贴在铅画纸上。
（在幼儿剪几张纸后老师示意停下。老师给的纸不一定剪完）
三、比较“春”字
1、请幼儿介绍一下，你的几个“春”字有什么地方不一样？
2、教师总结幼儿变化的地方，及时肯定幼儿的大胆想象。
四、找题目：
1、师：今天春姑娘一共给你们几张纸？现在还剩下几张纸？是多了还是少了？我们可以用哪种计算方法来表示？为什么用减法？
老师概括：当剩下的东西比原来的总数少了时，我们就用减法来表示。
2、请幼儿根据自己剪“春”字的用纸情况找相应的题目表示，并在等号后写上答案。
3、提问：你为什么选这道题？（师生共同总结题目中每个数字的含义）
五、延伸：
引导幼儿向同伴、客人老师介绍自己剪的“春”字和相应的减法题。
活动反思：
剪纸“春”是我结合季节特征和剪纸的深厚艺术文化设计、开展的一个艺术活动。我之所以会选择这一内容，不仅是因为现在正值春暖花开、万紫千红的春天，更是想让幼儿通过欣赏、感知和动手剪纸，感知春天的美、体会到剪纸的快乐和魅力！
1、选材新颖独特——激发幼儿兴趣的策略。
剪纸不仅能促进幼儿的身心发展，而且能培养幼儿的动手动脑，在生活中发现美、欣赏美、享受美，发展想象力和创造力。大班幼儿在使用剪刀上已经比较熟练了，而且在尝试窗花、雪花等剪纸活动后，对剪纸活动有了浓厚的兴趣，并且对剪纸的技巧方法也有了初步的'掌握。因此，我结合季节特征设计了这个剪“春”字的活动，不仅想让幼儿在剪纸活动中获得动手、语言和审美能力的提高，而且又想传承我国的民族文化，继承和发扬我国的传统艺术。从幼儿剪纸的作品来看，他们对此次的剪纸活动很感兴趣，能认真地欣赏剪纸作品、大胆地构图和尝试剪纸，剪出了一个个色彩鲜艳、稚嫩和富有童趣的“春”字，激发了他们剪纸的兴趣，也提高了自身的剪纸技能。
2、作品鲜艳精美——让幼儿获得美的熏陶策略。
此次剪纸活动，我为幼儿准备了红色的手工纸，剪好了八幅不同大小、字型的“春”字剪纸。
幼儿园优秀教案 篇4活动目标
1、能根据动画片《憨豆先生》故事的开始和结尾创编生动有趣的故事情节。
2、喜欢续编故事，乐意在集体面前大胆讲述。
活动准备
视频《憨豆先生》第一集、、表格。
活动过程
一、出示、视频，理解故事前半部分
1、介绍人物，猜想情节
师：今天老师想介绍一位朋友，他叫憨豆先生。他有个特别的伙伴，是泰迪熊。
提问：你们看过这个动画片吗？（没有）
2、观看视频一部分，挖掘多种内涵
师：今天，憨豆先生在家和泰迪熊看电视会发生什么事情呢？（观看视频内容）
提问：
今天，憨豆先生去做什么事情了？（想到大自然中去拍摄动物的照片）
你觉得憨豆先生是个怎么样的人？（非常有趣、搞笑、有点儿笨的、话不多，但是动作、表情很夸张的）
二、发挥想象，续编故事后半部分
1、观看结果，引导幼儿猜想，创编多种故事发展情节（出示憨豆先生夸张的恐惧表情、一群动物凶狠地表情）
提问：可是，你们看，最后憨豆先生什么表情？小狗什么表情？那你觉得这个中间会发生什么事儿呢？
（预设1、可能去拍摄的时候他没拍好，被小动物欺负；预设2、可能去拍摄时候他碰到小动物了，自己却不小心出丑了）
2、分组讨论（按记录分组，规定人数，将记录纸放在不同的桌子上）
现在，我们根据自己猜想觉得那种结果更加有趣进行猜想，一起把憨豆先生去森林后会发生的事情讲一讲。他会遇到哪些小动物呢？它们正在做什么呢？
请大家四人一组，一起讲一讲，最后派一个代表，把你们的故事讲听。
故事就从“憨豆先生高兴地开着车来到了森林……”开始吧！
幼儿分组交流，教师巡视倾听。
3、个别讲述，同伴补充
师：故事编好了吗？我们要来请每组的代表来把自己组编好的故事讲听！
幼儿园优秀教案 篇5活动目标
1、熟悉乐曲旋律，感受乐曲欢快活泼的情绪，通过身体模仿动作、图形总谱，学习演奏打击乐。
2、让幼儿能够探索、发现节奏的变化，发展观察力、注意力和节奏感。培养幼儿用动作表现音乐的创造性，合作意识，张扬个性。
3、要求幼儿在教师指挥的基础上，创造性地改变指挥方按，丰富演奏内容。提醒幼儿要有意识地体会打击乐器的演奏效果，注意乐器的音色、音量与乐曲情绪的一致和谐。
活动准备
节奏图谱，音乐，乐器（响板、碰铃、沙锤、手铃）若干、音符（红、黄、蓝）若干
活动过程：
1、音乐律动《一起去爬山》，幼儿跟随音乐和老师一起做律
2、节奏训练游戏，导入课题
教师拍节奏，让幼儿听音，模仿拍出相应节奏
上面上面啪啪，下面下面啪啪，上面啪，下面啪，上面下面啪啪
3、熟悉乐曲《拔根芦柴花》并激发幼儿的学习兴趣
1）、初步欣赏音乐，感受乐曲活泼欢快的情绪。
教师提问：听了这首曲子你们有什么样的感觉呢
在听这首曲子的时候你们想干什么？
2）、再次欣赏音乐，要求幼儿通过有趣的律动、表演来掌握乐曲的节奏，了解乐曲的基本节拍。
引导幼儿还可以拍身体的其他部位打出节奏。如：拍腿、拍肩等等。
3）、教师哼唱乐曲，与幼儿一起打节奏，注意节奏的强弱
4、认识图谱
出示图谱卡： X X X | X X X | X X X | X X X |
X X X X | X X X X | X X X X |
X ///-- | X ///-- | X ///-- | X ///-- |
1）今天老师还给你们带来些新朋友哦（出示小音符），他也想和我们一块来玩节奏游戏，你们愿意吗？
2）小音符要考考你们咯，看看哪队小朋友反应最快，教师错开出示三种节奏卡分别请幼儿打节奏。
出示总谱挂图：
3）教师将幼儿分成红、黄、蓝三组跟同颜色的音符宝宝进行节奏练习。
5、乐器演奏
你们真棒！学的真快！那现在你们想不想和小乐器一起做游戏呢？那你们赶紧把他们从你的凳子下面请出来吧~~
1）、教师指挥，幼儿看图谱演奏
2）、交换乐器再次演奏一遍
要求幼儿将乐器放回自己的凳子地下，再互换位置演奏说课
幼儿园优秀教案 篇6一、活动目标：
让幼儿练习双脚向前跳走，发展腿部力量。
二、教学反思：
在小班的户外体育活动中，如果让幼儿单纯地练习蹲、跑、跳、跨、拣等运动，孩子没几分钟就会跑开去玩旁边的大型玩具等。所以，针对小班的年龄特征和本年龄段孩子的特点，我就设计和创设有故事情境的符合小班孩子年龄特点的体育游戏活动。
在《送萝卜》游戏中，活动目标是让幼儿练习双脚向前跳走，发展腿部力量。我在活动中准备了兔妈妈、小白兔头饰和蘑菇若干。活动前帮幼儿带上小兔子头饰，“现在我是兔妈妈，你们是小兔子，今天天气晴朗，跟着兔妈妈一起到外面锻炼锻炼身体吧!” 先带领小兔们做做热身运动。利用幼儿喜欢的儿歌“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，弯弯腰来伸伸腿，蹦蹦跳跳，真可爱!”带领幼儿做运动两遍。“我们的宝宝们真能干，做完运动是不是感觉很舒服呀!赶快做到兔妈妈这里来休息休息吧!” 自然地过渡到第二环节游戏活动：采蘑菇。
创设情境：事先在户外选好一处空旷一些的场地把蘑菇撒开，并设置好河(用绳子隔开做成河)。告诉幼儿今天是兔奶奶的生日，我们送给他什么礼物好呢引导幼儿想象回答。我们地里的蘑菇已经成熟了一部分，我们采点蘑菇送给兔奶奶吧，但每位小兔子只能采一个蘑菇。小兔们，请象妈妈这样：小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳。(指导语言尽量简练) “我们的宝宝们真能干!你采到的是什么颜色的蘑菇呀红色、绿色。你觉得是什么味道的呢(在想象食物味道的同时，增强幼儿的生活经验和游戏的趣味性)
“这么美味的蘑菇一定非常好吃，让我们赶快给兔奶奶送去吧，但在通往兔奶奶家的途中要经过三条小河，我们小兔子要勇敢的跳过去，就可以安全到达兔奶奶的家了，记住要保护好我们的蘑菇噢，掉到水里就不能给兔奶奶过生日了，到了兔奶奶家就请把你的蘑菇礼物放到兔奶奶面前的箩筐里。”
最后：“兔奶奶收到我们小兔宝宝的生日礼物非常的开心，她请我们的兔宝宝们一起庆祝生日，让我们为兔奶奶唱首生日歌吧：祝你生日快乐。”幼儿在活动中情绪一直高涨，始终跟着老师，愉快游戏，可见，在给小班幼儿设置体育游戏时可适当创设情境帮助幼儿提高活动的积极性和参与性。
幼儿园优秀教案 篇7活动目标
1、正确比较5个以上物体的高矮，能按高矮排序。
2、在比较、操作中，体验高和矮的相对性。
3、能大胆的尝试、比较，积极思考解决问题的办法。
重难点
能大胆的尝试、比较，积极思考解决问题的办法。
活动准备
1、教学挂图（二）中脚踩高跷的贴绒娃娃5个。
2、师幼共同制作高矮不同的雪糕娃娃棒。
3、幼儿用书第3页的"雪糕娃娃棒图卡"、第25页《比较高矮》的操作材料。
活动过程
一、观察贴绒娃娃，猜测娃娃的高矮。
1、猜猜谁最高、谁最矮。
2、比一比，找出正确的比较方法。
3、从矮到高（或从高到矮）排序。
二、操作练习，巩固对高矮、长短的感知。
1、雪糕娃娃排队。
请幼儿比较雪糕娃娃的高矮，并按从矮到高的顺序为雪糕娃娃排队，最后说一说雪糕娃娃是怎样排队的。
2、插红旗（幼儿用书第25页）。
师：把最高的旗杆涂成红色，最矮的旗杆涂成绿色。用什么方法能找出最高和最矮的旗杆呢？
3、救救小动物（幼儿用书第25页）。
师：小动物被困在屋顶上了，请你想个办法救救小动物吧！有什么好办法呢？
幼儿园优秀教案 篇8活动目标
1、了解宝宝在妈妈肚子里的孕育过程，知道宝宝是由精子和卵子结合发育而成的。
2、体验妈妈十月怀胎的辛苦，萌生热爱妈妈、感激妈妈的情感。
3、能完整表述观察结果，并能用各种形式大胆表现。
活动准备
1、PPT课件（孕妇照片、宝宝在妈妈肚子里形成、生长过程）、电脑。
2、小的贴绒，轻松的胎教音乐。
3、向爸爸妈妈了解自己的出生情况。
4、人手一份米袋，用于系在腰间上。
活动过程
（一）谈话导入，激发孩子探索兴趣。
1、幼儿自由阐述自己向父母那了解的出生情况。
2、设疑：谁知道自己是怎么来的吗？在妈妈的肚子里是怎么长大的？
（二）分段欣赏课件，初步了解胚胎的孕育过程。
1、赏课件一（受精卵的形成过程）。提问：
（1）你看见了什么？听见了什么？
（2）你觉得它们像什么？有什么作用呢？
（3）丰富知识：精子，卵子，受精卵
（4）根据幼儿的回答，教师按顺序出示小，师幼共同梳理：爸爸和妈妈结婚后，就打算孕育宝宝。于是爸爸妈妈会一起合作，爸爸把许多像小蝌蚪一样的叫做“精子”的种子放在妈妈的肚子里，精子在去妈妈肚子的路上，遇到了许多像小圆球叫做“卵子”的种子，只要他们拥抱在一起成为好朋友，就会变成受精卵，长大了就变成了小宝宝。
2、欣赏课件二（胚胎的孕育过程）。提问：
（1）受精卵又变成了什么？它住在哪里？（丰富知识：胚胎）
（2）妈妈肚子里象宫殿一样的又叫什么？它有什么用？（丰富知识：子宫）
（3）胚胎怎样在妈妈的肚子里成长？有一样重要的东西又是什么呢？它有什么用？（丰富知识：脐带）
（4）教师出示小，与幼儿共同梳理孕育过程：妈妈的肚子里还有一个神秘的宫殿叫子宫，受精卵变成了胚胎就在子宫里安了家，子宫壁上有一层膜就是胎盘。胎盘上有一根脐带，连着小宝宝的肚脐，通过这个脐带，妈妈把大量的丰富的营养不断地送给胚胎，胚胎越长越大，慢慢地长出了小脑袋、小手、小脚。
（5）幼儿寻找自己的肚脐，摸摸与看看。
3、欣赏课件三（成长中的胎儿）。提问：
（1）这时候的小宝宝叫做什么？他发生了什么变化？
（2）宝宝会在子宫里做些什么事呢？请幼儿大胆想象，用动作表示。
（3）妈妈的肚子发生了怎样的变化呢？到了近10个月后宝宝又去了哪里？
4、教师完整播放课件，幼儿随课件内容在背景音乐中用动作展现整个过程。
（三）通过游戏“今天我来扮妈妈”，感受妈妈十月怀胎的辛苦。
1、每个孩子在妈妈的肚子里都要待上多长时间呢？那么我们的妈妈在上班生活中会感到怎么样呢？
2、宝宝出生以后妈妈又要做些什么呢？
3、游戏，请幼儿扮成孕妇做各种动作。（慢慢走路、弯腰捡东西、抬腿上楼梯、弯腰系鞋带等）以及照顾出生的宝宝等等。
4、情感交流：如何关心自己的妈妈。
（四）延伸活动。
阅读绘本《小威向前冲》，能与父母或老师一起绘制一本关于《成长的轨迹》的或图书，记录自己成长道路中的真实写照。
幼儿园优秀教案 篇9教材分析
准备了三周的剧场演出终于如期举行了，根据孩子们的兴趣，我们共选出了《小蝌蚪出生》《寻找妈妈》《小蝌蚪的好朋友》《找到妈妈》等几个经典剧目。在所有的演出中，每一个孩子都积极参与了进来，可以说这个主题课程是孩子们最最感兴趣的，兴趣是最好的老师，因此孩子们在活动中也就收获了许多许多：像海报制作的分工合作、服装道具的分享、动手能力随之提高、演出的快乐……
活动目标
1能够运用不同的语气、动作、表情表现《小蝌蚪找妈妈》中不同角色的性格特征。
2能够与同伴配合排练剧目、布置舞台、服装准备、摆放座位等，共同完成演出任务。
3愿意大胆、自信的参与表演和其他活动，体验观看和表演的快乐。
活动准备
音乐、道具、服装、布置相关的舞台及背景。
活动过程
1交流前期准备情况，引导幼儿为演出做好准备。
（1）幼儿交流各组的排练情况及在筹备过程中遇到的困难，共同讨论协商解决。
（2）讨论演出中要注意的问题，教师进行汇总提示。
（3）重点提醒幼儿演出应该注意的细节。
如：提前准备好道具、服装、提前候场，注意人物出场顺序、台词与台步等。
（4）请幼儿合作布置“剧场”。
如：舞台背景、舞台景观、座位摆放、制作座号等。
（5）请幼儿进行演出前的准备，明确分工，检查服装、道具、对台词，进行角色装扮等。
（6）进行以上过程的点评。
老师再次组织幼儿有秩序，有目的的进行活动。
2．教师担当演出主持人，介绍演出的剧目及顺序，提醒幼儿做有礼貌的观众。
3组织幼儿按顺序进行表演，鼓励幼儿大胆运用动作、眼神、语气表现不同的角色。
活动延伸
将小剧场的活动延伸到表演区，指导幼儿担当小主持人的角色主持演出。
我们的演出开始了！小蝌蚪们准备好！
幼儿园优秀教案 篇10活动目标：
1、理解故事内容，学习用完整、丰富的语言讲述故事。
2、学习故事中小免，知道关心和照顾家中的老人，养成尊老的良好习惯。
3、体会在生活中关爱亲人和被关爱的快乐和喜悦。
活动准备：
1、幼儿事先向爸爸妈妈了解爷爷、奶奶、外公外婆细心照顾自己的事例。
2、"字宝宝乐园"教学挂图（字词：奶奶）。
活动过程 ：
一、通过谈话，感受爷爷奶奶对自己的关爱。
1、教师：小朋友，你们的爷爷奶奶爱你们吗？你们是怎样感受到爷爷奶奶对你们的爱的？那我们应该怎样对待自己的爷爷奶奶呢？
2、引导幼儿回忆以往的生活经验，说一说爷爷奶奶是怎样关爱自己的，激发幼儿对爷爷奶奶的尊敬、感激之情，同时引发幼儿对下面活动内容的兴趣。
二、理解故事的内容。
1、引导幼儿观察小免奶奶晒太阳的。
教师：这是什么季节？你是怎么知道的？小免奶奶在干什么？它坐的小板凳怎么了？小免看了心里会怎么想？（引导幼儿用完整的、不同的语句进行表达。）
教师：小免很担心小免奶奶的安全，它会怎么做呢？请大家仔细地看一看书，各旁边的小朋友说一说。（幼儿根据自己的理解进行讲述。）
2、共同观察最后一幅图。
教师：这时候小免奶奶和小免的表情是什么时候样子的？它们的心情又怎么样呢？分别说一说为什么。（引导幼儿感受此时小免奶奶和小免心里的想法和心情，体验爱与被爱的快乐和喜悦。）
三、学习完整地讲述故事。
1、幼儿自由看书讲述故事。
2、请部分幼儿在集体面前讲述故事。鼓励幼儿仔细倾听，记住自己最喜欢的一句话并说一说。
3、幼儿看并完整欣赏故事一遍。
四、讨论要怎样关心自己的爷爷奶奶。
1、教师：你要怎样关心自己的爷爷奶奶呢，你想为他们做件什么事？
2、幼儿想一想并自由结伴进行讲述。
3、幼儿在集体面前说说自己的想法。
一张照片的故事(集合15篇)
一张照片的故事1在我家的相册里，夹着一张不同寻常的旧照片，那是我参加“商丘市春节晚会”和大山老师的合影。照片上我们把大山老师紧紧围在中间，每个人的脸上都带着微笑，很多小伙伴还做出了许多有趣的姿势。
记得那是我4岁时，我很幸运地参加了“商丘市春节晚会”的开场舞蹈。那是我第一次参加节目，虽然年龄最小，但我一点也不紧张。在休息室，我竟然还遇到了外国人，真的和电视里看到的一样：高高的个子，一头黄头发、蓝眼睛、皮肤白白的，关键是他还会说中国话。老师说：“这是大山老师！是这次晚会的特邀主持人，我们一会可以和他合影。”我们一听简直乐坏了！表演结束后，我们把大山老师围在中间，他一副快乐的样子，我也开心的笑了，只听“咔嚓”一声，一张张可爱的笑脸出现在照片上。
后来，听妈妈说，大山老师还是我们商丘的“形象大使”呢！大山老师的祖父母曾经在商丘生活过，他好几次到商丘来“寻根”，还说商丘是他的第二故乡。
这是一张多么珍贵的旧照片啊！
一张照片的故事2时间一点点流逝，我们一点点长大。老照片留给我们的是思念、是回忆……——题记
妈妈翻开相册，一张张入学时的相片映入我的眼界。妈妈在一张刚入学第一天的照片上停下了翻看照片的脚步，看着那稚嫩的小脸、胖乎乎的小手。站在学校的榆树墙前面。使妈妈告诉了我很多入学前后所发生的故事。
记得刚开学的时候，我因为年龄不够，所以没有被学校所接纳。看着小伙伴们一个个都蹦蹦跳跳的去上学了，我却在家寂寞的带着，没人陪我玩。我整天在家里缠着妈妈要上学，妈妈没有办法，只好再次找到校长，妈妈说明之后，校长为我办理了入学手续。就这样，我开始了小学旅程。可能是因为我早上了一年学，没有上学前班的关系。我对课堂看的和家里一样，想怎么做就怎么做。上课铃响了，我不但不回到座位上，反而还和同学们在一旁聊天。老师告诉我打上课铃后要回到自己的座位上，我才明白，打上课铃后要回到自己座位上。可是小孩终归是小孩，不一会我就坐不住了，不懂规矩的我又溜溜达达的跑到了地上，当时老师正在教我们写汉字，同学们都在认真的读着，只有我像个大领导视察一样在老师的身后看着，老师刚写完，回头一看，怎么有个小脑袋在讲台后面，一看，又是我，真是叫老师哭笑不得。晚上放学后，老师告诉我：上课的时候一定要专心，不要随便下地乱走。我若有所思的点了点头。我知错就改，第二天，我就像其他同学一样，乖乖的坐在座位上，听老师讲课，直到现在……
这就是我老照片的故事，妈妈告诉了我，我又告诉了你们。老照片带给我回忆、带给我思念、带给我留恋，但更多的是感动……
一张照片的故事3我有很多的照片，每张都留下了美好的回忆。其中，最让我记忆犹新的是一张橄榄球比赛时的照片。照片上是三位队员的背影，其中80号是我。
那是一个初秋的晚上8点，我和爸爸妈妈来到了奥体中心，参加我的第一场橄榄球比赛。我一进场，灯火通明。场内已有好几支球队，都穿着各自的队服。我一眼就看见了身穿深蓝色的“暴熊队”，那是我的球队。离我们不远的地方是我们今天的对手“战狼队”。他们身穿白色队服。
我赶紧换上队服，加入到热身中。巷巷是我们的队的另外一个女孩。她走过来跟我说：“战狼队可是上一季联赛的冠军呢！”我一听，心里一紧，今天可能是一场硬仗。巷巷又说：“不过不要害怕，这次我们就尽全力和他们拼了！今天是你第一场比赛，不要紧张，正常发挥就好。”听了她的话，我顿时充满了干劲，加油！
很快，比赛开始了。果然十多分钟后，战狼队就以8比0领先。就在这个时候，教练让我上场了。我的位置是Linebacker，在DefenceLine后面，是第二道防线，阻止对方进攻队员。在我还在愣神的时候，我的队友Andy走过来，拍拍我的肩膀，微笑地看着我，关切地问：“你是不是有些紧张？”我点点头。他鼓励我说：“你盯住对方拿球的队员，冲过去，把他扑倒，OK？”我大声回答：“好的！”Andy拍拍我的头盔，说：“对！干掉他们，咱们走！”听了Andy的话，我镇定了一些，一下子想起了平时训练时的动作。在接下来的比赛里，我可以稳定发挥，扑倒了对方队员好几次。
虽然最终很遗憾，我们输了这场比赛。但是，比赛中队友们的一次次鼓励，深深地印在我的脑海中。我为我们暴熊队团结互助的精神而感动。这是我的第一场比赛，我迫不及待地等着下次的到来。我们一定会赢！
这就是一张照片的故事。
一张照片的故事4八个春秋，照片见证了我的成长。打开相册，一张一张，一页一页，记录了我的生活足迹。每一张都在阐述着一件往事，关于我，关于我的童年。随手翻阅时，我的目光停留在一张照片上，照片中的我正瞪着炯炯有神的大眼睛聚精会神地弹扬琴，琴竹在我手中飞扬，仿佛跳起了舞。
记得我还在上幼儿园时，有一天爸爸妈妈带我去国家大剧院看了一场知名乐团的演出，我看到舞台中央有一个庞然大物，一位漂亮的阿姨用它弹奏出动听的音乐，犹如天籁之音。我好奇地问妈妈：“这究竟是什么乐器呀？”妈妈笑了笑，对我说：“这种乐器是扬琴，它不仅外形美观，音色也很美，扬琴在我国已有数千年的历史了。”我陶醉在扬琴美妙的乐声里。
回家的路上，我拉着妈妈的手，耳边再次响起扬琴那清脆美妙的声音，我也好想用扬琴弹出美妙的音乐给大家听！于是我拽拽妈妈的衣角，抬起头用水汪汪的大眼睛望着她，央求道：“妈妈，我也想学习弹扬琴。”妈妈犹豫不决，说：“宝贝，学习扬琴需要坚韧的毅力，你能坚持下来吗？”“我能！”看到我诚恳坚定的眼神，妈妈最终答应了我的请求，于是给我报了扬琴兴趣班，每周坚持学习。爸爸还给我买了一架扬琴，摆放在阳台上，每天我都坚持练习1个小时。
有一次练得我胳膊又酸又疼，手指也累的不得了，可即使这样，谱子还是没背熟练，弹奏地断断续续，没有一点美感。我急哭了，真是不想再继续下去了，这时妈妈看出了我的心思，对我说：“做事情要有始有终，既然你选择了学习扬琴，就要坚持下去。”妈妈的一番话让我陷入了两难抉择，我是继续每天都要重复练习这些枯燥乏味的练习曲呢，还是就此放弃？此时此刻我的内心极其矛盾。我有些想退缩，但我仿佛从父母的眼神中，看见了他们对我的信任与期待。如果我半途而废，没有毅力，怎么对得起当时自己的决心，怎么对得起父母的期待，于是，我擦干眼泪继续练习。当时妈妈就用手机拍下了这张照片。
经过三年的勤学苦练，我的扬琴水平取得了很大的进步：从最初简单的儿童歌曲到悠扬的中国民乐，从断断续续到流畅如山涧流淌的清泉。付出总有回报，现在我已经能流利地弹出动听的乐曲了，每当这时我心中都会升起自豪的火焰，我更加自信，懂得了坚持的意义。感谢那些有扬琴陪伴的日子！
爱迪生说过，天才是1%的灵感，99%的汗水。弹琴的艰辛磨炼了我的性格，锻炼了我的意志，使我有勇气去面对今后生活和学习中遇到的任何困难与挫折。看着这张照片，我更加坚定决心，我要继续认真练扬琴，相信有一天，别人也能用“此曲只应天上有，人间能得几回闻”来评价我弹出的乐曲！
一张照片的故事5翻开那厚厚的相册，那一张张熟悉的脸又映入我的眼帘。瞧！那张我们游玩时的照片，我笑得是那么地灿烂。这张照片的背后，还有一有趣的故事呢！
照片的背景是一棵棵参天大树，一座座奇形怪状的大山，树前面站着我，旁边还有一个袋子，而袋子里面装的是一个个美味可口的零食。当时，我穿着一条黑白相间的裙子，背着一个可爱的“米老鼠”，头上戴着一顶小遮阳帽。如果你仔细一看，就会发现一个疑点，为什么我笑得那么地不自然，左手还拿着零食呢？这让我想起当时的情景。
20xx年的5月3日，由于还是五一长假，我在家闲着没事，就跟随爸爸和哥哥一起来到了驻马店的嵖岈山来游玩。嵖岈山虽然没有五岳那样雄伟壮观，没有黄山那样惊险，刺激，但是这也一样能让我领略到“大自然的杰作”是多么地独一无二，无以伦比呀！当我们玩累了，正想品尝“美食”时，爸爸突然让我过去，真是“无巧不成书哇”！我的肚子正在演奏《欢乐颂》呢！于是，我很不情愿地过去了，谁知，爸爸是想给我照张相。我站在那儿一动不动，露出了那么生硬，不自然的“笑容”。就在这时，我发现哥哥正在吃零食，我的嘴角竟然情不自禁地流下了口水，爸爸抓住了时机，“咔嚓”就照出了这张照片。
这下你们知道这个疑点在哪儿了吧！就在我的左嘴角下面，那些透明色的液体——口水！每当我看见这张照片，我就会露出一种不自然的笑容。
虽然时间已经过去很久了，但是这件事将永远地留在我的心中，将为我留下永久的回忆！
一张照片的故事6流年放下那本尘封已久的相册，我的思绪开始滚动起来。我抚摸着每一张照片，这每一张照片都讲述着一件往事，关于我，还有我的童年。我的日光忽然停留在一张边缘有些发黄的照片上，我开心地笑了。
这张照片记录了我和妹妹一次愉快的摘菜体验。这个菜园是我奶奶的，奶奶家的菜园四季常青，是我每次回老家最喜欢去的地方之一。奶奶的菜地里面有绿油油的白菜，通体碧绿的大葱，还有一根根绿油油的黄瓜，个个藏进枝叶里，跟我玩捉迷藏。每次，我看见一棵棵茁壮成长的菜我都不舍得摘。可是我一回头看见妹妹肩膀上扛着菜园里最大的白菜，我也忍不住想去拔。突然，我也发现一个绿油油的大白菜，我放下手里的萝卜，双手用力地拔，妹妹看我费劲地拔却拔不出来，于是主动走过来，豪爽地说：“我帮你”。我说：“好的”。两双小手使劲一拔，最后拔了出来，抱着我们的战利品，我们开心地笑了。爸爸在一旁赶紧把这一瞬间拍了下来。
一张照片虽然不值钱，但它保留了你人生中难忘的一段经历，现在看到它，我依然会沉浸在那轻松愉快的生活氛围之中……
一张照片的故事7翻开课本，一张黑白照片映入眼帘。这是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时被记者拍下来的真实情景。
原本一片繁华的景象在一阵滥炸中化作废墟。断裂的天桥,扭曲的铁路，残破的房屋，满地的砖瓦碎片，空气中还弥漫着硝烟的气味，遍地随处可见血淋淋的尸体。
照片中的一个大约三四岁的小男孩，独自坐在扭曲损坏的铁轨上，大声哭喊着。他为什么哭呢？怎么就他独自一人呢？他的爸爸妈妈和亲人们都在哪？一个个问号在我脑海中浮现。
只见，这个小男孩衣着破烂，衣服上西一个小洞,东一个大洞，像老鼠啃过似的。他手中还抱着一个玩具小熊儿。我隐隐约约听见了小男孩的叫声，他好像在说爸爸妈妈你们在哪里呀？好像在说爸爸妈妈快来救我呀！又好像在说爸爸别丢下我！然而，谁会回答他呢？只有无情的炮弹,只有满地的碎瓦片,只有一阵阵哭泣声。
也许,在不久前，小男孩还在站台上与朋友们嬉戏追逐、你追我打呢！也许还在妈妈温暖的怀抱中睡得正香,做着甜蜜的梦；也许正吵着爸爸买一根好吃的糖葫芦，来尝一尝。然而，这美好的一切都被侵略者无情的炮弹炸毁了。眼前，再也没有繁华的火车站,再也没有孩子们嬉戏的笑声，再也没有来来往往的人群，再也没有美味可口的糖葫芦，再也没有热闹的气氛。
看着这幅图,我防佛看见炮火连天、一片狼藉的火车站，仿佛看见了一个个沦落街头的孩子们，他们在哭泣,痛苦的哭泣！我仿佛闻到了空气中浓浓的硝烟味儿和满满的血肉味儿，我仿佛听见了孩子们的哭泣声，它们涕泪俱下，仿佛听见了日本侵略者的大笑声！
日本侵略者狂轰滥炸毁了多少个幸福的家呀！还是有多少个孩子会论沦落街头！侵略者是魔鬼！让我们一起维护和平，制止战争吧！
一张照片的故事8每当我翻开相册，看到和爷爷一起钓鱼的那张照片，都会想起我们祖孙三代钓鱼时的情景。
记得那是一个炎热的夏天，骄阳似火，我看见邻居家的小猫正津津有味地吃着盘中的小鱼，我便嚷着要奶奶也烧鱼给我吃，可奶奶把冰箱翻了个遍，也没找到鱼，然后对我说：“哎呀，家里的鱼都吃完了。”我便耍起了小性，站在一旁的爷爷微笑着对我说：“我的小孙子，想吃鱼，不如我们去钓一些回来吧！”于是我们又拉上爸爸，将钓鱼的工具装上车，向郊外的小河前行，一路上在车里我们有说有笑，车外道路两旁的大树呼呼而过，树上的知了不停地唱着夏天的赞歌，十分欢快。
来到郊外后，我们找了一条清澈的小河，这可是我第一次学钓鱼，所以爷爷教我如何挂饵，如何抛钩，如何看浮标，我按照爷爷教的方法，把鱼饵挂上鱼钩，接着猛得一下抛出去，鱼钩就像一名跳水运动员，在空中做了几个华丽的翻滚动作后，不偏不倚地落在了河中央，接下来我就耐心地等待鱼儿上钩了，钓鱼可是个耐心活，我越等待越焦急，怎么都不见浮标有动静，我想是不是鱼饵被鱼吃了？于是提竿看看鱼饵还在不在，当我提竿时，线猛得绷直了，鱼竿也被拉弯了。哇！大鱼上钩了！我兴奋地喊爷爷过来帮忙，爷爷三步并成两步地跑向我，和我一起拉竿，我们费了九牛二虎之力才把“大鱼”拉出了水面，但定睛一看，原来是一根沉在水底的树枝，我们被突如其来的惊喜笑得前仰后合，爸爸连忙举起了相机，记录下这精彩的一刻。
童年是美好的，我相信每个孩子的记忆里都会像我一样，有几件这样记忆犹新的童年趣事。
一张照片的故事9你瞧，这是我最心爱的一张照片，照片上有依婷正往我脸上涂奶油呢！它是我9岁生日时在外婆家照的。
那天晚上，我最好的三个朋友———楠楠，雅雅和依婷，当我正一本正经地吃着蛋糕时，她们又开始搞怪了：我正准备把蛋糕往嘴里送时，依婷忽然用勺子挑了半勺奶油和一个草莓，我并没有发现。她先把草莓汗挤出来，然后和奶油拌在一起，趁我不注意时，开始了她的“化妆”活动。她开始帮我化时，我强烈抗议，结果越来越乱。不过一会儿，我就被她的“捣蛋奶油”给画成了&qut;白骨精“！大家看着我的样子都笑了。爸爸就趁这个劲犯，把它给照下来了。
之后，我们几个还有父母和弟弟，玩了一次快乐的游戏———抛绣球。我和雅雅站在两边，其它人站在中间阻止绣球落到我们手中。游戏开始了，我奋力一抛，没想到却被妈妈击了回来，雅雅抛的时候，我看见她是脸上通红，鳃帮子都鼓起来了。
忽然，她们好像记起了什么，拿出自带的袋子，拿出一个个精致的礼盒，让我打开看看是什么，我打开第一个例子，惊呆了，里面竟是我梦寐以求的娃娃。第二个盒子，是一个小猴模型。第三个盒子更好笑，竟是一个大红薯。
这张照片包含着我美好的回忆，我一定要把它保存好。
一张照片的故事10相册好似一本日记本，记录着我成长之路上难忘的`点点滴滴，也摘录着我人生中快乐的美好时光。
看！照片上的我和妹妹正坐在一辆摩托车模型上，身后正站着三个威武的変形金刚。再看看我，脸上带着一丝甜秘的微笑，身穿一件蓝色的短袖。身后的妹妹脸红的像一个红苹果，她用手拽着我的短袖。麻花在微风中摇摆，那白色的裙子也随风飘动。这张照片是我在芜湖方特难忘的瞬间。
记得那天，我和妹妹一路上一直争吵不休，无论爸爸妈妈怎么动我们停歌这场“世界大战”，也对我们不起丝作用。我和妹妹一路上你一言，我一语，打打同闹。不知不觉来到了一个“未来战士”主题的公园。我和妹妹刚走进去，映入眼帘的是三个威武的变形金刚，一个是火红色的，只见变形金刚握着拳头，好像在目视前方有没有故人;一个是金灿灿的，阳光射下来，壳上立刻出现了万道金光;还有一个铠甲是蓝色的，正者迎战的准备，每支手上都有一把枪，似乎在看脚下的我们呢！我和妹妹又和好如初，从“宽家”変成了“评论员”，对每一个变形金刚都指指点点。
这时，一辆崭新帅气的摩托车模型分散了我们俩的注意力，我眼睛直冒绿光，像只快活的小兔子，不管三七二十一，三步并作两步来到模型前。这儿已经变成了我和妹妹的乐园，瞬间我们变成了一只顽皮的猴子，上窜下跳オ发现车身是乌黑的，车轮有一个井盖那么大。我摸着看着发现了车座，就跳了上去。我手持把手脚踩着油门，马达仿佛喷着烟，似乎我真的骑着车在马路上奔驰，这车总而言之就是一个字一酷！我正胡思乱想，妹妹可不高兴了，使用了第一招“七十变”。只见妹妹放声大哭，但对我无效。妹妹用使用了第二招一一“可爱计”无论她怎么说，也对我不起作用。第三招是“筋斗云”。
妹妹跑了出去，去请“救兵妈妈。妈妈听了火冒三丈，看见我您利自在的样子，妈妈不忍心打扰，还是消了消气，还是和蔼可亲的说:“你和妹妹一起坐就行了！”我们都表示赞同。
就这样，我坐前面踩油门，妹妹一只手搭在我的肩上，一边做了pose。我们俩开心地笑着，爸爸趁热打铁，拍下了这一难忘的瞬间。
阳光依然那么灿烂，蝴蝶翩翩起舞，鸟儿放声歌唱，我和妹妹的笑声响彻云霄。
这就是我那难忘的旅行，这就是我那幸福的睡间，这也是我那美好的时光这照准忘的屏片，我一生不会忘记，我相信这是我童年最美好的回忆
一张照片的故事11我相信，在这么多年中，你一定会有很多张照片，但许多人把照片洗出来后就随处乱扔，从来不整理好，放好。那么，当你再一次拿起那张照片的时候，你还会记得这张照片是在哪里拍的吗？你还会想起是在哪个季节拍的吗？……下面就由我先来说一说吧！
我记得，这张照片是在去年秋天时拍的，当时我和爸爸、妈妈还有舅舅、妹妹等七八个人一起去大香林玩。当时的桂花开的正艳，香气浓烈，我和爸爸看见了一棵全是桂花的桂花树突然，有个叔叔提出了一个“好”建议：我们来摇桂花树吧！把它做成桂花糕、桂花糖大家一起吃，我们一致同意。我和爸爸分在一起，随着一声开始，我便马上拿起两把雨伞放在下面，爸爸和我抱着桂花树使出了吃奶得劲左右、前后摇晃，一朵朵桂花掉下来，掉在我们的身上，掉在我们的头上，掉在我们的心里；这时我突然想到了五年级学到过的——《桂花雨》。文中的小主人公的妈妈在自家的后院里种了一棵桂花树，到了桂花开放的秋天，快到下雨的时候，她妈妈就要摇桂花，小主人公就在下面接、捡着桂花，最后大家弄得满身都是桂花，我想我再过一会儿也要变成那样了。就在这时，一个不知名的小东西极速闪过，我扭身一看，嘿，原来是舅舅按下了快门，把我和爸爸的照片存进了他的照相机里，我咋一看，照片中的我可比爸爸逊色多了呀，太可恶了，故意在趁人不备的时候干坏事。我对舅舅说：“不行，再来一张，再来一张。”在我的死磨硬缠下，舅舅只好同意了，我急忙跑到爸爸身边，装样子在哪里捡桂花，舅舅一拍好，我就跑过去看。
看，这张照片可比原先那张好看多了，于是我马上抢过照相机把原来那张删了，余下的一张我跑过去让舅舅洗了出来，放进了我的相册里。
看，多有趣，你也来试着写写看吧！
一张照片的故事12难得我有一小时的闲暇时光，便随手翻开相片薄，发现了一张熟悉的照片，我的脑海中又掠过了那幅画面……
这张照片并不大，映入眼帘的是曹文轩爷爷那张和蔼的面孔，曹爷爷眼睛笑眯眯的，嘴巴弯成了小月牙，洁白的牙齿也露了出来。他的手里正拿着一副漂亮的画，那张画可是我画的呢！
其实那时我很激动，能和大作家一起合影是多么光荣呀！我一直强忍着不敢大声喘气，多功能厅里好几百双眼睛都直直望向台上的我们，我努力忍着不去注视他们的眼睛。这次的读者见面会有一个特殊的环节，就算我们班的同学送给曹爷爷他的作品中的人物画像！这些画都是同学们画了一个晚上的呢！当我们一见到曹爷爷时，各个都来了精神，大家都想快一点儿把自己的画送到曹爷爷手中。
像是表演中的一个插曲。我们排成一队，向戴着红领巾的曹爷爷前进。这段路只有短短几米，可我觉得像走了十几分钟。全场鸦雀无声，我觉得空气都凝结成了冰，时间都静止了一样。站到了曹爷爷跟前，我第一个举起右手，抬高，五指并拢，敬了一个标准的队礼，双手捧起我画的那一幅画，走上前去，说：“曹爷爷您好，这是我为您画的《草房子》里的主角，纸月和桑桑。”曹爷爷笑眯眯的接过了我手中的画，让我悬着的心总算放了下去。曹爷爷低下头，细细品味着我的画，点点头后对着我说，语气充满了柔和：“画得很不错，继续加油！”这句话让我既激动又有些飘飘然，曹爷爷用他的右手，跟我握了握手！曹爷爷用的是写作的右手哦，我的心久久不能平静，这可是我与大作家零距离接触呢！“咔嚓”，正当这时，一旁的摄影师梁老师端起相机，记录下了这一美好的瞬间。
这张照片现在被我珍藏在相册里，每次拿出来看的时候，我总能记起曹爷爷那和蔼可亲的笑容，和那一次亲切的握手！
一张照片的故事13翻开我的相册，里面有一张外公抱着我的照片。是97年7月31日拍的，那时我才有八个多月大，而外公才67岁，可是我在也见不到他了。看到这张照片，我常常想起外公，想起他做的饭菜，色香，味美，可口，令我垂涎三尺。外公去世三年了，可怕的癌症夺去了他的生命。外公生病期间非常坚强，非常勇敢。放射治疗时，整夜不能躺着睡觉，只能在轮椅上迷糊，可每当我去看他或亲戚朋友看他时，他总是打起精神和我们说话，开玩笑。妈妈说：“外公是不想把大家都弄的心情沉重。”外公是一个乐观善良的老人，我永远怀念他。
我喜欢照张照片。
一张照片的故事14三年级的时候，我拍过一张最有意义的照片。那张照片有我以前班上的全体同学。我们头顶上都捧着一盆鲜花，脸上有着快乐的笑容。
我清楚地记得那是母亲节的前一天，我们正在准备着母亲节的节目。我们把桌子移成一个爱心形，每个桌子上都有着爱心形的气球。我们在黑板报上画了一棵大树，树上挂着我们想对妈妈说的话。我们准备着迎来妈妈的笑脸。
母亲节到了，我们全班来到了楼下，将精心准备的鲜花送给妈妈。那天的风刮得很大很大，大树跳着舞，小草互相拍着手，好像也在为我们鼓掌。当我们在教室里唱着歌、跳着舞时，外面突然安静了。小鸟不唱歌了，也没有了大风，好像它们也在听着我们唱的歌。唱完歌后，我们离开教室。教室里面就只有妈妈们了，她们在我们离开后才注意到后面的黑板报。她们看了看大树上挂着的话，冲出教室，抱住自己的孩子，说：“我爱你，我的宝贝。”我们对她们说：“我爱你，妈妈……”
美好的照片，美好的节日，生活中原来藏着许多美好。
一张照片的故事15在家里的相册中，珍藏着我从小到大的照片，看着那些照片，往事就会一一涌上心头。当翻开幼儿园的照片册时，映入眼帘的那些照片，开启了我的笑机关。
瞧，照片上，小小的我睁着睡眼惺忪的眼睛，头发上，眉头上，鼻子上，下巴上……都粘满了白亮亮的胖米粒，傻傻地看着镜头，面前有个铁腕……只要看到这张照片，我就会狂笑起来。
那是在上幼儿园豆豆班的时候，往日在家里都是奶奶给喂饭的，刚到幼儿园，还不习惯自己吃饭，在班上是吃得最慢的一个，没有之一。一天，吃着吃着，我竟然打起了盹来了，头像鸡啄米那样，一点一点的。点着点着，一头就埋进了饭碗里——睡着了！老师看见了，连忙把我的头抬起来，却看见此时的我，胖嘟嘟的小脸蛋上粘着一颗颗白亮亮的饭粒，头发上更多！
你别以为拍完照片这件事就完了，那你就大错特错了，这事还没完。老师让同学来喂我，我竟然边吃边睡，想拥有VIP特别待遇一样，懒洋洋地睡着了。旁边的同学看见我吃饭竟能睡着，都闻声而来，把我围了一圈，看看我这个“大师”是如何在吃饭的时候睡觉的。他们看见了我满脸的饭粒，都哈哈大笑起来。
每当看到这张照片，回想起这桩囧事，我总是不由自主地在狂笑，“哈哈哈，哈哈哈……”，声音总是传遍整个房间，爸爸妈妈也会跟着我不由自主地狂笑起来。
对着照片狂笑，你们有过吗？
作文一：《感谢我的奶奶》800字
感谢我的奶奶 随着我一天一天的长大，知识不断的积累，我也开始懂得了许多的道理。在生活中，许多人给了我热情的关怀和真诚的帮助，我都应该感谢他们。
然而，这世上给我慈母般的温暖，无微不至的关怀的人是谁？是奶奶。所以我最应该感谢的人是我的奶奶。
奶奶已是一位年过六旬，额头上“爬”满了皱纹，头发花白的老年人，一双因操劳过度而显得无神的眼睛。别看奶奶这样，她可比我妈妈还要细心呢！
爸爸、妈妈都要上班，空的时间很少。所以，不管是烈日炎炎的夏天还是寒风呼啸的冬天，每天送我上学、接我放学的几乎都是奶奶。每天送到学校门口，奶奶都不忘叮嘱几句：“洋洋！上课认真点，先做完作业再玩哦！”，放学时奶奶总是早早的守在校门口，而且总不忘带点我喜欢吃的点心，生怕我饿着了，而她自己却舍不得花一分钱。平时我生病发高烧躺在床上的时侯，守在我身边的也总是奶奶。
记得，有一次半夜我发高烧，爸爸和奶奶一起把我送到医院，一量体温39．5℃，医生马上给我打针挂点滴。那次，奶奶在旁边一直没有离开我，一会儿问我口渴不，一会儿问我头痛不。快天亮了我才挂完水，回到家里奶奶一会儿熬药，一会儿用自己的脸贴着我额头问我：“你没事了吧！”我摇摇头说：“奶奶，我要喝茶。”奶奶说：“好，等一下。”说完就走了出去。可是很久，也不见奶奶进来，于是我便走到客厅一看，愣住了，因为爸爸还要上班，已经躺在沙发上睡着了，奶奶拿了一条被子，正在往爸爸身上盖。这时我看见奶奶的影子，在灯光的照耀下一动一动的，脸颊挂着豆大的汗珠，奶奶的头上似乎又添了几根银丝。见到这一情景我的眼睛不由地湿了，心中不禁想起一句古诗：“慈母爱子，非为报也。”
奶奶，您为我们日夜操劳，辛苦了一辈子！我现在已经是一名四年级的学生了，我会把您的点滴关爱牢记在心中，把它化为动力努力学习，以优异的成绩来报答您，请您相信我！ 亲爱的奶奶，在此我要再一次真诚地对您说：“谢谢您奶奶，您辛苦了！。
江苏省昆山市实验小学
皇甫熠洋
作文二：《感谢奶奶的作文》1600字精品文档
感谢奶奶的作文
在我的成长道路中，有一个人必不可少，那就是我至亲至爱的奶奶。奶奶虽已年过六旬，但身体仍然硬朗，看不出一点岁月的痕迹，你要是见了她，准说：“不可能六十岁了，看起来怎么这么年轻！”
爸爸妈妈的生意越做越大，料理我的一日三餐和生活起居就落在了奶奶身上，奶奶每天骑着那辆布满岁月年横的自行车送我上学，买菜。她每天在那小小的厨房里煮饭烹饪：在不足十平米的卫生间里洗衣服：在卧室里织着毛衣，而我，从来不懂感恩
记得那是在一个四年级的早晨，天阴沉沉的，随时要下雨。我起得很晚，马上就要迟到了，便连忙催促奶奶，说：“我要迟到了，快走！”奶奶拉住了我，说：“带把伞吧，这天儿，随时下雨。”我很不满地说：“带什么伞，我都快迟到了！”奶奶很无奈，只好带着我走了。
真是六月份的天，孙猴子的脸，说变就变！第二节课时，外面突然奏起了交响曲，咚咚咚！滴答滴答！啊，怎么办呐，我没有伞，怎么回家呀！再看看同学，好像个个都有伞，一点都不急。真是应了一句老话：不听老人言吃亏在眼前！
正当我焦急之时，一个熟悉的身影映入我的眼帘，啊，是奶奶，奶奶专程给我送伞来了！我连忙跑了出去，奶奶给我穿上她带来的大衣，用责怪而又心疼的语气说：“谁让你
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不听我话，现在好了吧！”穿着这件衣服，我感到异常温暖；看着奶奶远去的背影，我又有种莫名的伤感
回到家，我发现奶奶腿上有好大一块摔痕，我一问才知道，奶奶怕我感冒，专程骑车来送，但路上滑，不小心摔了一跤我的眼眶顿时湿润了，跑回我的卧室，抱头哭了起来
啊，奶奶！因为有了你，我的人生因此变得精彩：因为有你，我的人生因而变得生动。奶奶，我一定要好好孝顺您，因为，我爱您，奶奶！
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感谢您——我的好奶奶
是您在我伤心时，安慰我；又是您在我遇到困难时，帮助我；还是您在我成功时告诉我不要骄傲
奶奶长的高高的，头发全白了。
感谢您，我亲爱的奶奶！
去年的今天，您躺在家里的床上。我看到曾经慈爱的奶奶变得瘦弱不堪。顿时，眼泪涌上心头，我感到万分难过。在眼泪中我仿佛看到厘那一幕幕感人的画面。
在我三岁时，我从沙发滚到地下撞到了桌子，看到血我大哭起来，奶奶便从阳台跑下来把我送到医院。十天之后我回家，你就煮我最喜欢的紫菜汤让我喝。
有一次，我和奶奶在楼下玩，一不小心被石头绊倒了，
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那时是夏天，我穿着短短的裙子，腿被蹭掉很大一块皮，剧烈的疼痛，使我大哭起来，多想让奶奶扶我起来，安慰我！可奶奶却站在一旁说：“孩子，你自己能站起来，一定行的！加油！”我那时根本不理解奶奶这种特殊的爱，心里恨着，咬牙缓缓站起来，每动一下，腿就疼一下，心里就加深对奶奶的埋怨。当我刚刚站起来时，奶奶赶紧一把将我抱住，用她那粗糙的大手为我擦干眼泪。
奶奶，如今您已在去往天堂的路上，您为我付出心血那么多，我没有什么回报给您，现在我只能告慰您的灵魂，那时的不理解已经变成后悔，您为我做的每件事，都是我成长的动力。
奶奶您好比是那苍天的大树，而我却是一颗刚发芽的小苗。您无私的奉献出所有的养分，供我茁壮成长！我一定向您一样做个坚强的人！谢谢您我亲爱的奶奶！
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作文三：《三年级叙事作文：我要感谢我的奶奶》1200字话费充值省钱方法交流QQ群49234549
我的奶奶长着乌黑乌黑的卷发，大大的眼睛，虽然已经老了，但皮肤还是很白。
我要感谢我的奶奶，因为在我很小很小的时候，还不会洗我可以洗的东西，奶奶就教我洗。比如洗袜子吧，奶奶让我接一盆水，手放进水里，第一次手冰凉凉的，第二次就好多了。
开始洗了，先把袜子弄湿，打香皂的时候泡泡满天飞，然后冲洗干净，这袜子就洗好了。
我的奶奶教我洗袜子，我要感谢她。
驻马店市第二实验小学三年级：闫珂冉
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作文四：《作文：我的奶奶》700字我的奶奶
保康二堂八一希望小学六年级 郑声扬
奶奶去世那年——我五岁。由于年龄小，奶奶的面影在我的记忆里是模糊的，我只依稀记得当时我哭得很厉害。一想起我再也见不着奶奶了，吃不到奶奶拿手的杂酱牛肉面了，也得不到奶奶的爱抚了，心里一阵阵刺痛，泪珠就一滴一滴地掉下来。
就在奶奶去世的那一年的年三十。爸爸从上海打工归来，和我们团圆。在吃团年饭时，爸爸从钱夹了拿了两千元给奶奶，让她想吃什么就买点什么。可奶奶却怎么也不要，说：“孩子妈一个人在家照顾我和孩子，多辛苦啊！你还是给她买几件新衣服吧；再说孩子上学天天那么累，又是长身体的时候，给他一些钱买点书籍和零食，多好啊！我老了，钱对于我来说，没什么用了。”爸爸一听就急了，和她争执起来，但最后爸爸被说服了。
过了正月十五，爸爸又要出门了，想一家人上馆子高兴高兴。我一听，欢呼雀跃，哼着小曲打着冲锋。当到了目的地时，我才发现奶奶没有来。便问爸爸：“奶奶怎么没有来啊啊？”“奶奶说家里有剩菜，不管我怎么说，她就是不来。”爸爸一脸严肃的回答道。晚上回到家，看见奶奶一个人孤零零端着搪瓷碗，碗里盛着玉米碜，桌子上两盘剩菜。脸上布满了皱纹，头发白了一大片。我们心里酸酸的。直到现在，一想起这一场景，心里依然酸楚，觉得对不起她老人家。
以前，我经常和奶奶玩扑克。起初我不会玩，奶奶就哄我，她让我怎么出，我就怎么出，所以我老是输家。随着年龄的增长，我慢慢的学会了玩扑克。当奶奶让我出错时，我就不听她的了，结果，我们经常吵吵闹闹。一次，我们又吵起来了，我一着急，便抓起几张扑克，扔向奶奶的脸，拔腿就往楼上跑。我以为奶奶这次肯定要发威，但没想到耳边传来奶奶急切的呼喊：“扬扬，你慢点跑，小心别摔着啊”。
的确，奶奶就是这样的一个人，她为自己想得少，为家人想得多。
作文五：《我的奶奶作文》800字我的奶奶作文
我的奶奶作文
我的奶奶今年六十三岁，家住寿光市的海化。奶奶中等身材，奶奶有一头乌黑光亮的头发。头发下面有一双充满智慧的小眼睛，奶奶的眼睛虽然小，但是我说奶奶的眼睛非常的有魅力。明亮的眼睛下面有一个高高的鼻子，鼻梁高高的，非常好看。高高的鼻子下面有一个小巧玲珑嘴巴，奶奶的嘴巴我最喜欢了，因为他不大不小正合适，奶奶的嘴巴真可爱。奶奶是个慈祥的老人，她看见人总是笑眯眯的。认识她的人，无论是老人，还是小朋友，都很喜欢她。奶奶很爱学习，一有空就看书。她好聪明的，经常把书里面的故事讲给我听呢。奶奶非常勤劳。虽然背上总是这里不舒服那里痛，可她整天忙个不停，拖地．收拾桌子．洗菜．洗碗什么活都抢着干。只要有人给了她好吃的，奶奶就会留给我。今年春节，王奶奶送给奶奶一包喜糖，奶奶看我去了北京，就把糖放在枕头底下。我一回家，奶奶把喜糖拿出来，悄悄地放在我的手里。这时，我不知道说什么好，只是在奶奶的手上亲了一下。我的奶奶真好，我祝愿奶奶永远健康．幸福长寿。－－－－－－－－－－－－我的奶奶已经七十多岁了，可她的身体还是那么硬朗。奶奶个头不足一米六，可是走起路来也不比一般人差。说起我的奶奶只能用一词来形容，那就是勤俭节约。奶奶人虽大方，可要在金钱方面讲那可是节约中的节约。记得有一次爸爸带我和爷爷奶奶去逛人人乐商场，因为他们两老是来深圳这边过年，所以爸爸花钱特别大方。不该买的爸爸也买，该买的他也买。结果到了买单的时候奶奶问了爸爸一句： 多少钱 。爸爸说： 三百多块 。奶奶一听，脸色突变。： 怎么那么贵啊， 爸爸只是微微笑了一下。结果回到家奶奶还叨念着： 真是太贵了，不该买的也买，唉～ 爸爸还是没反应。奶奶不仅勤俭节约，还特别爱劳动。我每次换洗的衣服叫他不要洗，可是她还是不听。有时我真是拿他没法。我常常想：为什么奶奶那么老了还那么勤俭节约，那么爱劳动，奶奶说： 劳动是锻炼的基本啊，人要多锻炼才回长寿～我听了直点点头。我真为有这样的奶奶感到骄傲～
作文六：《作文我的奶奶》400字精品范文 权威资料
作文我的奶奶
我的奶奶
奶奶有一张长长的脸，大大的黑眼睛下有个高高的鼻梁。奶奶牙不好，吃东西的时候，她那两片干瘪的嘴唇总是一瘪一瘪地动着。她长得非常瘦，像个非洲饥民。她爱穿花里胡哨的绵绸衣服，还喜欢跳舞，每天晚上她都会和崔奶奶一起扭秧歌。
奶奶很爱唠叨，不管是什么事，她都会唠叨半天。每当奶奶一开始唠叨，除了专心看电视的爷爷以外，所有的家人都脚底抹油，偷偷地溜到房间里去了。三年级上学期的一天，我正在房间做语文家庭作业，奶奶走进来，看了看，指着语文书说：“你看人家多能，字写得多整齐，横是横，竖是竖，你咋不能跟人家学一学呢，”没办法，我只能工工整整，以每分钟三个字的速度写完了作业。
这就是我的奶奶，一个爱唠叨的老太太。虽然爱唠叨，但这都是对我的爱～～～
（编辑：杰作）
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作文七：《作文我的奶奶》600字我 的 奶 奶
回眸成长，一路走来的印迹，有奶奶相伴～
给我印象最深的是奶奶那张脸，满脸皱纹，没有色泽，皮肤枯黄。但是奶奶冲我笑的时候，似乎每道皱纹里都能溢出蜜意，直甜到我心里，这让我很是享受。
奶奶个子不高。记忆中，奶奶在做饭的时候，总是佝偻着身子，养成了驼背的习惯。我想如果奶奶挺直身板的话，肯定比我妈妈还要高许多呢～
奶奶很不会照顾自己，也不会为自己的身体着想。姑姑们每一次来我家看奶奶时，大都会带一些补品。可是等姑姑们一走，那些补品几乎都成了我消费的专利。才六岁的我，每次都是迫不及待，打开盒子，直接就吃。“真是一个地地道道的小馋猫”，奶奶和蔼地说。
奶奶似乎有忙不完的事，做不完的活。忙完家里的，就到地里去。我总是屁颠颠的跟在奶奶后面，出于新鲜和好奇，年幼的我会帮奶奶拿筐子。有时筐子满了，太重了，我就会使劲的拖着筐子走，从远处看好像是快要倒了似的。奶奶总会乐呵呵地说：“小鬼呀～人还没有筐子大呢～”一听这话，我就会不服气的把脸抬得老高继续拖着筐子走。当然每次换来的都是奶奶和我一起拖着筐子，一路上洒下了我们的欢声笑语。
“幸福总是短暂的。”2003年的冬天，奶奶因重病去世。送走奶奶的那天，天空下着雨，雨水一滴一滴的打在我的脸上。每一滴的雨水都让我感到深深的自责。我想，如果我不把奶奶的补品吃掉，奶奶就不可能走得那么早。
又是一年冬至日，和爸爸一起燃起了纸钱，在袅袅青烟中，似乎又浮现出满脸皱纹，溢着笑意，不停忙碌的奶奶。
愿奶奶在天国安息～
南京市滨江中学初二（4）班 魏翩翩
作文八：《我的奶奶作文》300字我的奶奶是个温柔、善良的人，但是我的奶奶在我三岁时就走了，是为了保护我而走的，所以至今我并未忘记我的奶奶。奶奶生前对我非常好，有什么好东西都给我，自己从来不吃。别人都说是我害死了我的奶奶，我一直这样被骂着，就算连我的家人也这么说。我也只好这样忍受着。在我的心里没有奶奶的模样，我只知道她是为我而死。所以我一定每年都给奶奶去磕头。我的心里一直有奶奶，至今都不肯忘，因为我的名是用奶奶的名换来的，我不能忘。请现在又爷爷奶奶的人好好珍惜他们吧，别惹他们生气了，否则等你明白了以前太迟了，希望你们珍惜现在的时光吧，别等跟我一样在后悔，珍惜爷爷奶奶吧珍惜现在的亲人吧，等你的亲人都走了，你就知道你以前不对了那就晚了
作文九：《我的奶奶作文》400字我的奶奶作文
我的奶奶作文
（殷培文）
我的奶奶个子不高，鼻梁上架着一副眼镜。黑色的头发中夹杂着许多白发，看起来灰灰的。奶奶年轻的时候，得了一场病，之后，她的眼睛就高度近视了。这个给她造成了很大的不方便，平时的一些东西就在她身边，她都很难发现，经常叫我去帮忙。
奶奶很关心我们一家，天天她都很早起床，为我们做早餐。她总是把隔夜的开水倒掉，重新烧，因为她听别人说隔夜的水不卫生，我和爸爸相视一笑。奶奶还特别容易相信别人，记得有一天清晨，有一位假扮成尼姑的人，卖给了奶奶一张应（印）有菩萨的照片，还说那是在庙开过光的，可以保佑全家人，非常灵验。于是，奶奶就花60元钱买了下来。后来，我们得知，都说奶奶受了骗。而奶奶缓缓地说，（：“）阿弥陀佛，骗了就骗了呗，就当花钱买句平安。（”）
奶奶对我特别好，时常在我耳边唠叨：“快点写作业，早点睡觉。”或者“今天想吃什么，奶奶给你买。”她的这些唠叨我都当作耳边风，但我心里明白，奶奶是在关心我。
奶奶越来越老了，身子骨一年不如一年，我现在好想快快长大，好让奶奶省省心，让她早日享享孙子的福。
（尹培文）
我的祖母不高，桥上有一副眼镜的桥。黑发与许多白发混合，看起来灰色。祖母年轻时，得了一种疾病，她的眼睛高度近视。这给了她很多不便，通常是她身边的东西，她很难找到，经常叫我帮忙。
奶奶很关心我们的家庭，每天她早起我们做早餐。她总是把水过夜排水，重烧，因为她听到有人说，夜里的水不健康，我父亲和我微笑。奶奶也特别容易相信别人，记得有一天早上，有一个人伪装成一个修女，卖给祖母应该是一个（印度）佛的，而且是在寺庙打开的光，你可以祝福整个家庭，非常有效。所以，我的祖母花了60美元买了。后来，我们了解到，所有的奶奶都被骗了。和奶奶慢慢地说，（：）阿弥陀佛，骗了和骗了ant，当钱买一个安全的刑罚。
祖母对我特别好，经常在我耳边。ging：快速写家庭作业，早早睡觉。或者今天想吃什么我的祖母买你。她舔我一切 对于耳风，但我的心要明白，我的祖母关心我。
祖母越来越老，身体骨年作为一年，我真的想长大成长，让我祖母省担心，让她早日享受祝福的孙子。
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