小学五年级作文500字：13．一位卖牛奶的老奶奶

2023-12-05 10:07:07 老人 0 32

小学五年级作文500字：13．一位卖牛奶的老奶奶,第1张

小学五年级作文500字：13．一位卖牛奶的老奶奶
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作文标题： 13．一位卖牛奶的老奶奶

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　　　　　　　　　13．一位卖牛奶的老奶奶　　　我们院里好几户人家的牛奶都是一位老奶奶送的。那位老奶奶为了人们每天都能喝上新鲜的牛奶，每天都送，无论是炎热的夏天，还是寒冷的冬天，从不间断。　来自：作文大全　　那一天，天上下着鹅毛大雪，我坐在家里耐心地等着老奶奶来卖奶。过了很长时间，老奶奶还没有来，妈妈以为不来了，就去对门的商店去买果奶。刚走出家门，老奶奶来了，她的鼻子冻得通红，尽管穿得很多，但是脸冻得发紫。她一边喊“卖牛奶，卖牛奶……”一边给买牛奶的人打奶。　来源：作文网 zwliuxue86com　　我听见了喊声，急忙拿上瓶子出来打奶。我把瓶子递给她，她接过去小心翼翼的往里灌奶，灌满了，她把奶瓶递给了我，还说“拿好，加打了。”我用敬佩的目光看着她，想：这位老奶奶虽然年纪大了，但是她不辞辛苦，把健康送给千家万户。　后来，我还听别人说，这位老奶奶的奶很纯正，很新鲜，放上一、两天也坏不了，比其它地方的奶好。所以买她的奶的人很多。

　从老奶奶的身上，我看到了为人正直，诚实守信的美德。我们从小就应该以诚待人，不欺骗别人，长大才能成为品德高尚的人。　《13．一位卖牛奶的老奶奶》这篇优秀的“三年级作文”由作文网收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转载请注明出处。

1、今天是个喜庆的日子，在您辛劳了几十年的今天，子孙欢聚一堂，同享天伦之乐，祝您寿与天齐，并祝美好明天！

2、语深深赠至亲,平盛世佑平康出儿孙枝叶茂奶如意笑吉祥逢良辰亲朋庆同齐辉多欢畅悦春秋家温暖祝福奶奶生日快乐!

　　3、你的生日让我想起你对我的体贴，还有你为我所做的一切。我只希望你所给予我的幸福，我将同样回报给你。祝福你事事顺心，幸福无边！

　　4、在我的心中，奶奶永远都是这个世界上最伟大的人，你永远都不思回报的为儿女，平生都在忘我的为孙儿孙女付出，你肯定会寿比南山，我们都爱你，祝奶奶生日快乐！

　　5、你是大树，为我们遮蔽风风雨雨；你是太阳，为我们的生活带来光明。亲爱的奶奶，祝你健康、长寿。生日快乐！

　　6、愿祝福萦绕着你，在你缤纷的人生之旅，在你永远与春天接壤的梦幻里。祝您：心想事成！健康长寿！生日快乐！

　　7、梦中萦怀的奶奶，你是我至上的阳光，我将永远铭记你的养育之恩——值此奶奶寿辰，敬祝你健康如意，福乐绵绵！

　　8、祝奶奶生日快乐、身体康健、晚年幸福！奶奶是我一生中最为珍贵的人，从小把我教育成人，今天，我长大了，奶奶老了，以后的日子让我更加的孝顺您！

　　9、火总有熄灭的时候，人总有垂暮之年，满头花发是奶奶操劳的见证，微弯的脊背是母亲辛苦的身影……祝福年年有，祝福年年深！

　　10、这辈子，您做了我的奶奶，我做了您的孙女，这是上天给我做的最好的安排，祝奶奶生日快乐，身体健康，天天开心！

　　11、在奶奶的生日到来之际，我祝福我的好奶奶吉利如意，福星高照，万寿无疆！

　　12、对于我们来说,最大的幸福莫过于有理解自已的父母，我得到了这种幸福，并从未失去过，所以在您的生日，我要对您说声：谢谢！

　　13、满脸皱纹，双手粗茧，岁月记载着您的辛劳，人们想念着您的善良；在这个特殊的日子里，祝您福同海阔、寿比南山，愿健康与快乐永远伴随着您！

　　14、岁月的痕迹在纵横沟壑的皱纹中显现，数十年的光辉、数十年的贡献，人民不会忘记您。在这欢乐的日子里，祝您健康长寿！

　　15、你的生日让我想起你对我的体贴，还有你为我所做的一切。我只希望你所给予我的`幸福，我将同样回报给你。祝福你事事顺心，幸福无边！

　　16、温馨的蜡烛闪烁光芒，绚丽的鲜花飘散芬芳，欢快的话语笑声爽朗，浪漫的礼物情谊悠长，生日的祝福满含吉祥。祝奶奶：生日快乐，幸福飞扬！

　　17、如果流星真的有求必应，我愿意守候在星空下等待，等待它的到临，然后许下心愿，愿你开心每一天。亲爱的生日快乐，只要你开心我就是幸福的！

　　18、在这个日子里，我想起了您。想起了您对我的关怀，想起了您为我的操劳，我只希望给您所有我的祝福，亲爱的奶奶您辛苦了，生日快乐！

　　19、特别的日子，特别的祝福，送给生日的你：希望长大一岁的你更成熟，更顺利，更成功，要钞百票成堆，要情情溢四方，要福福满东海，生日快乐！

　　20、日月轮转永不断，情若真挚长相伴，不论你身在天涯海角，我将永远记住这一天。祝你生辰快乐！奶奶生日快乐。

　　21、献上一束绽放的鲜花，送上一曲动人的歌唱，捧上一杯香甜的美酒，愿你的日子有花的美丽，歌的快乐，酒的醉人，祝生日快乐！奶奶，生日快乐，身体健康！

　　22、洪亮的钟声荡气回荡，璀璨的烟花美丽绽放，潺潺的溪水叮咚回生日的歌曲为你歌唱。祝你生日快乐，人生路上平安吉祥，好运永远伴你身旁！

　　23、唱着“祝你生日快乐”的歌向你走近，表达我的祈愿，分享你的快乐，再倾听那属于你的青春的回音。祝你生日快乐！

　　24、对于我来说，最大的幸福莫过于有理解自己的父母。我得到了这种幸福，并从未失去过。所以在您的生日，我向您说一声：谢谢！奶奶，生日快乐，身体健康！

　　25、奶奶，生活在困苦，可你努力的走了过来；人生有多不如意，可你活得却是哪么的飒爽；你是我们生活的精神之驻，你是我们的生活港湾。奶奶，谢谢你一生的付出，祝福你生日快乐！

首先，这个饮料本身就不是有什么营养的东西，乳饮料，去问问坐乳品业的人都知道，没人喝的，并不是真的牛奶，一堆香精色素调的，如果真的喜欢它的味道也就罢了，都苦了，就完全没有价值了，扔了一点都不可惜。

顺便说，没过期质量不一定好，比如被放在有太阳照的地方什么的也很容易变质的，扔了吧，别给奶奶说就是了

你好

　活动目标：

　　1、能够通过绘本故事感受妈妈的爱并且表达出来。

　　2、了解妈妈的辛苦，能够用力所能及的事情来帮助妈妈。

　　3、愿意与同伴分享自己对妈妈的爱，喜欢参与集体活动。

　　活动准备：

　　1、PPT绘本故事《我妈妈》

　　2、视频

　　3、音乐《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》

　　活动过程：

　　一、导入

　　放《世上只有妈妈好》的歌曲，声音由弱到强，教师轻轻哼唱进入课堂。

　　1．小朋友们，你们知道这首歌的名字吗？

　　2．听到这首歌词时，你的脑海中出现了哪些情景？你的心里有什么感受？

　　3．谁能说一说这首歌表达了怎样的情感？（母爱的伟大、我们对妈妈的爱）

　　二、听绘本故事，说说我们的妈妈

　　教师："今天，老师给小朋友带来了一个绘本故事，我们一起来听一听，好不好？"

　　（小朋友们要竖起耳朵来听，等故事听完了老师会有问题问你们）

　　听完故事后，教师提问：

　　1、故事里的小朋友说他的妈妈是什么呢？老师先来说，故事里面说他的妈妈是个大厨师……是个神奇的画家……是个大力士……还有什么呢，请小朋友们举手回答。

　　2、现在让我们再回顾一遍故事，看看小朋友们说的对不对……（真棒，小朋友们给自己鼓鼓掌）

　　3、听完了故事，请小朋友说一说自己的妈妈。

　　4、最后我们要跟我们的妈妈说一句什么话呢？（我爱她，永远爱她）

　　三、看视频，用自己的行动表现对妈妈的爱

　　1、小朋友们说一说两个视频分别讲的什么内容。

　　视频一：小朋友的妈妈给他送牛奶

　　视频二：妈妈给奶奶洗脚，小朋友给妈妈洗脚，还给她讲小鸭子的故事

　　2、教师："视频里的小朋友爱他的妈妈，所以给她妈妈洗脚，那我们也爱我们的妈妈，我可以为我们的妈妈做些什么呢？"……　　比如妈妈下班回家，我们可以做些什么呢？……

　　3、听歌做动作

　　结束语：今天我们从绘本故事还有视频里都知道了妈妈对我们的爱，那我们小朋友是不是也很爱自己的妈妈呀？可是我们有些小朋友的妈妈都不知道呢，所以我们也要大声说出我们对她们的爱。今天回到家看到妈妈，我们要对妈妈说什么呢？让我们大声说出来。

1、小红穿着小花裙，戴着小蝴蝶，挑着食物爬上小山上给奶奶送牛奶。

2、我穿着薄薄的衣服，带着厚厚的帽子，挑着一些食物和大家一块做爬的于雪。

3、他穿着单褂，戴着草帽，挑着担子，爬上来高山。

4、今天我戴着新买的帽子，先去了后山，爬上了古老的荔枝树上摘了几株鲜红的荔枝，然后再去同学家，和她一起跳了绳子，真是愉快的一天啊！

5、泰山上的挑夫们穿着一件朴素的衬衫，带着一顶遮挡炎热的帽子，挑起满满的水一步一步像山上爬去！

1 我爱你的故事梗概

帕蒂是个很忙抄很忙很忙的女人，没有时间也没有耐心去和男人慢慢约会，她希望和初次见面的斯坦直接进入到第三次约会。

不够漂亮的茱丽想找个酷哥，不算英俊的詹森需要个靓妞，他们碰在一起觉得没啥可聊，却彼此突然产生了欲望。

米奇的父母为儿子精心安排了订婚晚餐，却被告知儿子和女友刚刚决定分手。

有个女人很期待当新娘，可她却总是当伴娘。

有个男人结婚前风趣浪漫，可当了父亲后感觉自己像个笨蛋。

亚瑟和穆里尔分别来参加一场葬礼，没想到却成了他们的约会……

2 关于我爱你的故事

有一对感情非常好的小情侣

双方家长都非常满意对方

准备大学毕业就结婚

正当高三开学不久

学校体检

检查出那个女孩的血蛋白有异常

之后去医院检查

查出她患了一种非常罕见的隐形皮肤遗传病

这种病越严重皮肤就越嫰

就像宝宝皮肤一样

最后会因为皮肤太嫰

承受不了肌肉和血管的内压而撑裂

虽然不能医治

但那个男孩和双方家长

都要求那个女孩住院

就算不能医治也要尽量活长一点

当医生确定女孩还有不到一年的生命的时候

那个女孩好像抛开所有的恐惧似的

不再把自己关在病房里不见人

而是天天都和那个男孩和家人出去散散步看看日出日落

也就在那时她开始写日记

努力的记录已成过去的日子与所剩无几的时间

当那个女孩再写到某一次和那个男出去的时候

女孩才发觉

笔下的文字

绝大多都是她和那个男孩一起经历的事

那个男孩已经成为自己不可缺少的一部分

于是那个女孩决定留下一份礼物给那个男孩

荆莿鸟的绝唱

若干星期过去

曲作好词填好

就找朋友帮忙语录歌

已经病入膏盲的女孩

喉咙的皮肤用大力一点就会出血

但都坚持要自己唱

当U盘出来之后

那个女孩竟然要求安乐死

还说一开始就打算这么做

而且和那个男孩说要陪着她到她睡着

还说要在临睡前对那个男孩说一句话

手术关灯熄灭之后

那个男孩出来

那个女孩的妈妈把U盘给了那个男孩

那个男孩听完之后

和他妈妈说

女孩最后对他说的是：

“在也不要看日出了

不过我不怕

因为是你陪着我睡着

我爱你”

因为那个女孩最喜欢就是看日出了

所以那个男孩决定要走遍可以到的地方

将每一个地方的日出都送给那个女孩

2008年年头

那个男孩在一次上山的照日出的时候

失足堕山

被人发现的时候尸体已经腐烂不堪

然而相片里面

朝阳的霞红依然充满温馨

3 关于爱情的童话故事

小白兔

小白兔长大了，开始不只希望有胡萝卜，开始期待爱情……

灰兔子很好，总是把胡萝卜给我吃，可灰兔子真的就是我的爱人么？

小白兔背了很多灰兔子送她的胡萝卜，告别了灰兔子，走进了森林。

小白兔最先遇到大雁，小白兔以为，他们相爱了，可慢慢地，小白兔发现，她永远无法追上大雁的脚步，当大雁飞起来的时候，她只能仰着头不停奔跑。她的脖子很酸，也跑得很累了，小白兔偷偷想到放弃，可是没有说出来。

有一天，大雁告诉小白兔——我要离开你，因为你不能和我一起飞翔。这是小白兔的初恋，她哭红了眼睛，带着剩下的胡萝卜继续向前走。大雁不是我的爱人，我没法和他并肩向前走。

小白兔遇到了大熊，她觉得自己甚至都不喜欢大熊，更谈不上爱情。可是大熊说，森林其实很危险，要陪她一起往前走，直到小白兔遇到她的爱人。大熊对小白兔很好，会在天气很冷的晚上把小白兔放进树洞，自己挡在洞口，会在食物很少的时候把自己的晚餐省下来给小白兔做第二天的早餐。大熊也很好，但是我要怎么告诉他我更需要天冷的时候可以依偎在一起取暖，还有，我不喜欢跟他吃相同的东西就在这个时候，大熊遇到了狐狸，狐狸很美，她说自己喜欢大熊，想跟大熊在一起。大熊告诉小白兔—— 我只想跟你在一起，我并不爱狐狸。可最后，一天早上小白兔醒来的时候，发现树洞口没有大熊的身影，他不告而别了。

小白兔知道，大熊跟着狐狸离开了。小白兔整理背包，想要继续向前走，她突然发现，背包里多了很多胡萝卜。大熊终于想明白我要什么，可还是离开了。他不会回来了吧，也许这样，对我们都很好。

在一个下雨天，小白兔遇到了狼，虽然她很清楚跟狼在一起，最后受伤的只会是自己。可是，小白兔还是不可救药地爱上了狼，每天提心吊胆地跟他在一起。终于，狼还是在一个下雨天，挥手赶走了已经遍体鳞伤的小白兔——我已经厌倦你了，你快点离开。

小白兔收拾背包，里面的胡萝卜已经不多了，该不该继续往前走，真的会得到爱情么？她把背包放在树下，看着外面的风雨。我是不是不应该爱上狼，或者，我是不是不应该走进这森林里寻找我都不确定是什么的爱情？小白兔开始想念以前跟灰兔子一起的生活，可是，走了这么远的路，她还走得回去么？

突然，小白兔听到悉悉索索的声音，回头去看时，一个灰灰的身影在往她的小背包里放胡萝卜——我一直偷偷跟着你，只是怕你会吃不到胡萝卜……

小白兔终于明白爱情是什么，爱情，也许就是两个人可以一起分享胡萝卜。灰兔子，你可以带我回家么？

童话是文学体裁中的一种，主要面向儿童，具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活。其语言通俗生动，故事情节往往生动可爱，引人入胜。

4 关于<我爱你》的故事

廉政公署高级职员（方中信）工作压力大，回到家里又得不到精神上的舒缓，反而专银妻子（袁咏仪）时属时过分热心或家务琐事大感烦恼，于是在盛锐当天向妻子提出离婚。袁如五雷轰顶，渐渐陷入精神崩溃，吴镇宇饰转接离婚案件的律师，热情善良，力劝袁正视现况。陈芷菁是一位心理辅导老师，自己也经历过失败婚姻，在餐厅遇前夫还十分坦然，实际上已经沦为神神病患者，用刀猛刺爱人照片，在社区中心上吊自杀身亡。而袁咏仪也变得不可理喻，持刀挟持丈夫的情人(黄佩霞）。

5 幼儿园(妈妈我爱你)的教案

你好

活动目标：

1、能够通过绘本故事感受妈妈的爱并且表达出来。

2、了解妈妈的辛苦，能够用力所能及的事情来帮助妈妈。

3、愿意与同伴分享自己对妈妈的爱，喜欢参与集体活动。

活动准备：

1、PPT绘本故事《我妈妈》

2、视频

3、音乐《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》

活动过程：

一、导入

放《世上只有妈妈好》的歌曲，声音由弱到强，教师轻轻哼唱进入课堂。

1．小朋友们，你们知道这首歌的名字吗？

2．听到这首歌词时，你的脑海中出现了哪些情景？你的心里有什么感受？

3．谁能说一说这首歌表达了怎样的情感？（母爱的伟大、我们对妈妈的爱）

二、听绘本故事，说说我们的妈妈

教师："今天，老师给小朋友带来了一个绘本故事，我们一起来听一听，好不好？"

（小朋友们要竖起耳朵来听，等故事听完了老师会有问题问你们）

听完故事后，教师提问：

2、现在让我们再回顾一遍故事，看看小朋友们说的对不对……（真棒，小朋友们给自己鼓鼓掌）

3、听完了故事，请小朋友说一说自己的妈妈。

4、最后我们要跟我们的妈妈说一句什么话呢？（我爱她，永远爱她）

三、看视频，用自己的行动表现对妈妈的爱

1、小朋友们说一说两个视频分别讲的什么内容。

视频一：小朋友的妈妈给他送牛奶

视频二：妈妈给奶奶洗脚，小朋友给妈妈洗脚，还给她讲小鸭子的故事

2、教师："视频里的小朋友爱他的妈妈，所以给她妈妈洗脚，那我们也爱我们的妈妈，我可以为我们的妈妈做些什么呢？"……比如妈妈下班回家，我们可以做些什么呢？……

3、听歌做动作

6 短篇幼儿故事

1、小兔子找太阳有一只可爱的小兔子，听说太阳是红红的圆圆的便要去找太阳。它来到屋子里，提着两盏红红的、圆圆的灯笼问妈妈：“妈妈，这是太阳吗？” 妈妈说：“不，这是两盏红灯笼，太阳在屋子外面呢！” 小兔子来到菜园子里，看见三个红红的、圆圆的萝卜问妈妈：“妈妈，这是太阳吗？” 妈妈说：“不，这是三个红萝卜，太阳在天上呢！” 小兔子抬起头，看见天上飘着红红的、圆圆的气球问妈妈：“妈妈，这是太阳吗？” 妈妈说：“不，这是红气球·······” 小兔子焦急地喊：“真急人，太阳到底在哪儿呢？” 妈妈说：“瞧，太阳只有一个，还会发光呢！” 小兔子顺着妈妈手指的方向，抬起头，大声叫：“妈妈，我找到了，太阳红红的，圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。 2、小猴子下山有一天，一只小猴子下山来。它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。它看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱着一个大西瓜往回走。走着走着，看见一只小兔蹦蹦跳跳的，真可爱。它非常高兴，就扔了西瓜去追小兔。小兔跑进树林子，不见了。小猴子只好空着手回家去。

7 小肚兜幼儿情感启蒙故事系列丛书的《我爱你》

这是一抄个既能够让孩袭子，也能够让家长会心一笑、心头一暖的故事。

这个故事有值得亲子共同感知的丰富蕴涵。在关爱越来越稀有的现代社会，“我爱你”几乎成为一种几近奢侈的情感需求。小獾以幼儿特有的不厌其烦的反复叨念，终于唤起了爸爸妈妈沉睡已久的情感神经。

来，让我们认真地对自己的家人、对自己热爱的美好事物深情地说一句：我爱你。

8 孩子,我爱你这个故事让我感受道了什么

母亲的快

9 幼儿绘本《我爱你，小猴子》的英文版故事

我只有中文版的，是东方娃娃09年某一期的，再帮你找找

　作为一名教职工，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案要怎么写呢？以下是我帮大家整理的中班教案9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班教案篇1

　春雨沙沙（中班）

　活动名称：春雨沙沙

　目标：1、通过讲讲、唱唱等形式，感受春雨美的意境。

　2、用活泼优美的情趣演唱歌曲。

　3、尝试用不同的角色进行创编歌曲

　重点：用活泼优美的情趣演唱歌曲。

　难点：创编歌曲。

　准备：多媒体课件

　过程：

　一、谈话导入

　1、提问：春天来了，我们身边都有哪些变化呀？（幼儿自由讲述）

　2、教师小结。春姑娘悄悄地来到我们的身边，它带来了许多它的好伙伴，花儿露出了笑脸，小草伸直了懒腰，就连小雨也迫不及待的唱起了歌，你听——

　二、欣赏音乐

　1、完整欣赏音乐

　提问：下春雨了，有谁很开心呀？

　种子说了些什么？

　2、再次欣赏音乐

　提问：下了春雨后，种子就好像喝了水，很快就发芽就长大了，这时候种子心里怎样的？

　引导幼儿表现活泼优美的情趣。

　3、学唱歌曲

　一边欣赏课件一边跟唱歌曲。

　三、表现表达

　下小雨了除了种子，还有谁也会很开心呢？你猜它会怎么说？引导幼儿尝试进行仿编。

　四、体验感受

　让我们和小雨一起去唱歌吧！

　说课：

　由于这次活动是第二教时，因此幼儿的前期经验很丰富，因此能通过已有经验了解到春天的美丽。歌曲的意境是春雨的美，因此通过演唱来感受这个意境（通过讲讲、唱唱等形式，感受春雨美的意境）。因为对歌曲比较熟悉了（用活泼优美的情趣演唱歌曲），所以在此基础上进行仿编，从多个角度来感受春雨的美（尝试用不同的角色进行创编歌曲）。

　本次活动通过4个环节来达成目标。第一环节导入，引起幼儿的兴趣，在引导幼儿讨论“春天来了，身边的变化”同时，为下面创编歌曲做了铺垫。以“种子是怎么想的？它的心情是怎么样的？”引导幼儿观看课件，从而体验感受歌曲的活泼优美的情趣，把握歌曲的情感线路，使幼儿能进入春雨没的意境中来。第二环节欣赏音乐，在欣赏音乐中，感受种子和小雨的心情，通过讲讲、唱唱等形式，感受春雨美的意境。第三环节表现表达，在进行仿编的过程中，体验不同角色表演时的不同心情。第四环节是体验感受，通过用活泼优美的情趣演唱歌曲来感受春雨美的意境。

中班教案篇2

　 活动目标：

　1。理解故事内容，知道小蜗牛的家虽然和别的小动物不同的，但它同样能为主人遮风挡雨。

　2。初步建立“家”的概念，知道人人都有家，懂得要爱自己的家和家人。

　3。通过画房子的形式，对幼儿进行关爱他人的情感教育。

　 活动准备：

　1。插入式背景图一张；多媒体课件、动画一份。

　2。蜗牛、小老鼠、蚂蚁、蚱蜢等小动物各一张；

　3。幼儿美术纸第人一张。

　 活动过程：

　一、谈话引入课题

　1。小朋友，星期天，老师出去玩的时候，看到很多美丽的风景，就拍了不少的照片，今天带来一张给你们看，

　2。今天的天气真好，小动物也从自己的家里出来到草地玩，请小朋友看好，都有哪几个动物出来玩了。

　二、讲述故事：播放动画

　1。这么多的小动物出来玩了，真是热闹，这时，一只蜗牛也慢慢地爬了过来，和大家一起玩……

　问题：小老鼠、小蚂蚁、小蚱蜢他们看见蜗牛是怎么说？小蜗牛是怎么说的？

　2。你觉得小蜗牛的家好吗？

　3。教师小结：

　（1）原来小蜗牛的家真是和别的家不一样，既没有窗、没有烟囱、也没有家具。而且还是一直背在小蜗牛的背上，怪不得有人说蜗牛是“说牛不是牛，生来爱闲游，房子背着走，刮风下雨它不愁。”

　（2）每个动物都有家，（出示课件）绿绿的草地是小羊的家，清清的河水是小鱼的家。红红的花儿是蝴蝶的家，快乐的幼儿园是小朋友的家。

　三、活动延伸“幼儿画房子”

　师：我们每个小朋友都有一个幸福的家，可是还有很多小朋友在地震、海啸等自然灾害中失去了自己的家，成了无家可归的人。小朋友愿意帮助他们吗？请你用已经学会的的本领，画一间漂亮的房子，然后让建筑工人帮忙造好后送给这些灾区的人，让他们早日住上温暖的家，过上幸福的生活。

中班教案篇3

　 活动由来：

　春天来啦！当迎春花把春的讯息告诉大地时，春姑娘就悄悄地唤醒了冬眠的小动物，喊来了背着剪刀的小燕子，敲开花家门……啊！春天多美好！幼儿园的小朋友也一起出来找春天啦！在《找春天》这个主题里，我们感受春风的抚拂，去领略阳光的暖意，去聆听春雨的欢唱，去寻找春的足迹。我设计了歌曲《大雨和小雨》的音乐活动。

　《大雨和小雨》是一首富有童趣的歌曲。歌词模仿了大雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声音，并用拟人的手法，通过“小草笑嘻嘻”隐喻了雨水对生态平衡的重要作用。歌曲音域只有六度，旋律流畅、节奏简单，音乐形象鲜明，富有童趣。本次活动我从幼儿的生活和兴趣入手，尝试着运用新的教学理念，应用课件创设情景激趣，通过学唱歌曲《大雨和小雨》，让幼儿在体验春雨的美丽情景,陶冶孩子的情操。

　 活动目标：

　1运用多媒体教学法和图谱教学法，感知音乐，并用不同的歌唱力度表现歌曲。

　2运用多种形式演唱歌曲，感受歌唱的愉悦。

　3熟悉音乐旋律，乐意创编歌词。

　歌唱准备：歌词图谱一份、小雨声效

　活动过程：

　1学唱歌曲，感知强弱对比

　（1）播放下雨声效。

　师：听，下雨啦。大雨是什么声音？小雨呢？

　（2）教师清唱歌曲，突出强弱对比

　师：我们来听听大雨小雨是什么声音。（教师清唱歌曲一遍）

　提问：1老师在唱的时候，你发现有什么特别的地方？

　2歌曲里的大雨是什么声音？小雨又是什么声音？

　（通过欣赏歌曲、体验歌曲让幼儿有信心把握好这首歌曲。在这一环节解决了本次活动的重点部分即用歌声和动作表现大雨和小雨的不同强弱力度，同时也引出了难点。）

　师：大雨哗啦啦，声音响亮有力，小雨淅沥沥，声音细小轻柔。

　(通过这一环节让幼儿自主表达对雨的感受，鼓励幼儿能大胆地表达，激发幼儿对雨的兴趣，让幼儿在放松的氛围下学习唱歌。）

　（3）出示图谱，再次清唱

　师：今天老师把大雨小雨请到了我们教师，一起来看看吧。

　（教师边点图谱边用相应的力度慢慢清唱）

　（4）幼儿学唱歌曲，并进行评价

　教师带幼儿跟琴演唱歌曲

　师：我发现大雨的声音不够有力，小雨的声音不够轻柔，我们再来试一试。

　2不同形式的演唱

　（1）领唱+齐唱表演歌曲

　教师出示大雨道具。

　师：轰隆隆，下雨啦，大雨落到了老师这，我来唱大雨；小雨落到了小朋友那，你们唱什么？我们一起唱一唱吧。

　教师出示小雨滴道具

　师：轰隆隆，又要下雨啦，这一次大雨落到我和小朋友那，小雨会落到谁身上呢？

　（2）对唱形式

　师：大雨和小雨特别喜欢我们小朋友，也想邀请你们一起玩呢！变变变，男孩子变成大雨滴；变变变，女孩子变成小雨滴。（做出相应的动作）我们一起来听音乐演唱吧！

　(没有运用传统的示范讲解法，而是把自主、大胆表现的主动权交给幼儿。利用朗朗上口，易学的旋律，让幼儿结合图谱、声音及其节奏的暗示，自主理解歌词在宽松、自主、愉快的学习氛围下，为不同能力水平的幼儿提供了大胆创造并体验成功与快乐的机会。）

　师：虽然大雨的声音比较大，但不是叫出来的，要响亮有力。虽然小雨的声音小，但不能不唱出声音，要轻轻地，细细的。

　（3）齐唱

　师：大雨小雨们，你们唱的非常棒，我们再来下一场痛快的雨吧!

　3创编歌曲

　师：大雨小雨玩的真开心呀！大雨笑了，它会怎么笑？小雨又会怎么笑？

　（教师出示笑脸雨滴，引导幼儿说出笑哈哈、笑嘻嘻）

　 案例评析：

　1感受与表现音乐节奏感的强弱

　幼儿对声音大小的感觉有许多生活经历，其中下雨就是一个很好的例子，雨声有大有小，不同的变化形成了强弱的节奏。我在电脑上下载了大雨“哗啦哗啦”的声音和小雨“滴滴答答”的声音，主要目的是让幼儿的听觉有一个明显的分辨。但活动后发现幼儿对下雨的强弱没有得到吸收，如果在活动中通过“响响的拍手”和“轻轻的拍手”让幼儿探索匹配雨声，在幼儿理解的基础上观看下大雨和下小雨的课件，幼儿就能较快的领悟歌曲的强弱关系了。

　2感受歌曲不同形式的演唱方式

　《大雨和小雨》是一首富有童趣的歌曲。歌词模仿了大雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声音。歌曲旋律流畅、节奏简单，音乐形象鲜明，富有儿童特点。在歌曲演唱环节我分成了领唱齐唱、对唱、合唱等多种形式。在每个形式中我都创设了情境，提高了孩子唱歌的积极性和自主性。在改编歌曲，我考虑的这首歌曲的第二段歌词对幼儿有所难度，所以我第一段歌词基础上，结合第二段歌词，进行了改编，并创设了情境引导幼儿唱了出来。

中班教案篇4

　 活动目标：

　1、不受物体排列形式的影响，学习正确判断5—10以内的物体数量。

　2、遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。

　 活动准备：

　1、各种颜色的大瓢虫若干只。

　2、彩色的小瓢虫卡片若干只（身上的圆点在1——10之间），分布在“草丛”中。

　3、圆点贴图、虫子卡片若干。

　 活动过程：

　（一）、数一数

　1、出示“七星瓢虫”，点数其身上的点子数。

　2、引导幼儿不受圆点排列形式的影响点数数量，找出“七星瓢虫妈妈”。

　（二）玩一玩：——找七星瓢虫宝宝

　1、情景引入游戏：“七星瓢虫妈妈”的宝宝不见了，我们帮它找一找。

　2、介绍游戏的玩法。

　3、提出游戏规则

　①各队要帮助与自己相同颜色的“七星瓢虫妈妈”找宝宝；

　②运用各种方法找七星宝宝，比一比看谁找得又对又快；

　③宝宝身上的点子数要和妈妈的相同，都是7个点点，身上的颜色也要是一样的。

　4、幼儿寻找七星宝宝，教师提醒幼儿根据点点的排列形式正确点数。

　5、幼儿互相交流，共同找出不是七星瓢虫的宝宝。

　（三）比一比：——谁捉的害虫多

　1、让幼儿在两只手背上贴上7个圆点装扮成七星瓢虫捉害虫。

　2、幼儿互相交流、讨论，比一比谁捉的害虫多。

中班教案篇5

　 活动目标：

　1、能围绕故事情节的发展，开展讨论，用较清楚的语言表达自己的想法。

　2、让幼儿了解一些城市空气净化的初浅知识，并初步激发幼儿保护环境的意识。

　 活动准备：

　1、大森林与城市的背景图。

　2、插入教具一套。

　 活动流程：

　创设情境，引出课题——>讲述故事，启发设问，讨论——>完整欣赏故事——>迁移相关游戏：

　1、体育游戏：搭救丹顶鹤

　2、谜语：动物谜语

　3、音乐游戏：狮子王

　 教学反思：

　此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

中班教案篇6

　 活动目标：

　1、通过看录像认识鱼类的共同特点，激发幼儿对鱼的兴趣。

　2、通过此活动让幼儿简单了解鱼的群居生活。

　活 动形式： 集体谈话

　 活动准备： vcd盘，

　 设计意图

　 师幼互动

　 教育反思

　1、在一次日常谈话中教师问幼儿你最喜欢的动物是什么？

　2、有一半的幼儿对鱼类知识较感兴趣还提出了一些问题如：鱼会不会睡觉？鱼是如何生活的？所以我们设计了这次活动。

　1、你们喜欢哪些动物？

　2、教师提问：你们认识哪些鱼？它们是在什么地方生活的？

　3、看vcd后教师引导幼儿相互讨论并提出问题。

　4、师生共同归纳总结。

　1、师生互动老师从幼儿身上捕捉到了自己不太清楚的问题，通过此活动幼儿对鱼的关注兴趣更为加深了。

　2、要结合幼儿的提问师生共同准备相关知识推动网络的延伸。

　3、在活动中幼儿对鱼的问题很感兴趣并愿意用自己的语言表达出来。

　4、有的说喜欢鲤鱼因为它的肉好吃；有的说喜欢金鱼因为它好看。在他们回答鱼在什么地方时，因答：有的在海里；有的在河里；并且能提出一些问题：鱼会不会游泳？鱼有没有爸爸妈妈？鱼睡觉吗？

中班教案篇7

　 活动目标：

　1、能够通过绘本故事感受妈妈的爱并且表达出来。

　2、了解妈妈的辛苦，能够用力所能及的事情来帮助妈妈。

　3、愿意与同伴分享自己对妈妈的爱，喜欢参与集体活动。

　4、体验游戏的`快乐。

　5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　 活动准备：

　1、PPT绘本故事《我妈妈》

　2、视频

　3、音乐《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》

　 活动过程：

　一、导入

　放《世上只有妈妈好》的歌曲，声音由弱到强，教师轻轻哼唱进入课堂。

　1小朋友们，你们知道这首歌的名字吗

　2听到这首歌词时，你的脑海中出现了哪些情景你的心里有什么感受

　3谁能说一说这首歌表达了怎样的情感;(母爱的伟大、我们对妈妈的爱)

　二、听绘本故事，说说我们的妈妈

　教师："今天，老师给小朋友带来了一个绘本故事，我们一起来听一听，好不好"

　(小朋友们要竖起耳朵来听，等故事听完了老师会有问题问你们)

　听完故事后，教师提问：

　1、故事里的小朋友说他的妈妈是什么呢老师先来说，故事里面说他的妈妈是个大厨师……是个神奇的画家……是个大力士……还有什么呢，请小朋友们举手回答。

　2、现在让我们再回顾一遍故事，看看小朋友们说的对不对……(真棒，小朋友们给自己鼓鼓掌)

　3、听完了故事，请小朋友说一说自己的妈妈。

　4、最后我们要跟我们的妈妈说一句什么话呢(我爱她，永远爱她)

　三、看视频，用自己的行动表现对妈妈的爱

　1、小朋友们说一说两个视频分别讲的什么内容。

　视频一：小朋友的妈妈给他送牛奶

　视频二：妈妈给奶奶洗脚，小朋友给妈妈洗脚，还给她讲小鸭子的故事

　2、教师："视频里的小朋友爱他的妈妈，所以给她妈妈洗脚，那我们也爱我们的妈妈，我可以为我们的妈妈做些什么呢"……比如妈妈下班回家，我们可以做些什么呢……

　3、听歌做动作

　结束语：今天我们从绘本故事还有视频里都知道了妈妈对我们的爱，那我们小朋友是不是也很爱自己的妈妈呀可是我们有些小朋友的妈妈都不知道呢，所以我们也要大声说出我们对她们的爱。今天回到家看到妈妈，我们要对妈妈说什么呢让我们大声说出来。

　 教学反思：

　通过本次开展的庆祝活动，让他们在活动中，深刻地体会到妈妈工作很辛苦，要从内心去体谅妈妈，理解妈妈的付出，为妈妈做一些力所能及的事情。孩子们用自己的方法表达了对妈妈的爱，也是让孩子体会爱、接受爱，让孩子更多的去爱他人，从小拥有一颗善良的心。本次活动的开展，不仅激发了幼儿爱妈妈的情感，同时也提高了孩子们的主动参与此类活动的主动性。我们感受到德育教育应该从小抓起，从家庭抓起，让孩子从小懂得关爱、懂得回报让感恩教育多溶于生活学习中!让家长渐渐重视家庭教育对孩子健康成长的重要性。

中班教案篇8

　活动目标

　1、萌发当哥哥姐姐的自豪感，愿意为弟弟妹妹做榜样。

　2、鼓励幼儿主动大胆地与弟弟妹妹进行交往。

　3、学习关心和帮助别人，运用已学过的折纸技能，尝试为小朋友做礼物。

　活动准备

　1、事先组织幼儿参观小班幼儿入园的情景。

　2、歌曲《小娃娃跌倒了》录音磁带，欣赏故事《成成当哥哥》故事磁带，生活中请幼儿欣赏。

　3、折纸范例2——3件，正方形、长方形各色折纸。

　活动过程

　一、组织幼儿回忆小班幼儿入园时的情景，并讨论小班的弟弟妹妹在什么地方和自己不一样？知道自己现在是小班小朋友的哥哥姐姐了。

　二、欣赏、演唱歌曲《小娃娃跌倒了》，体会歌曲内容。引导幼儿讨论：如何做一个中班的小朋友。