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导读：一年一度的母亲节来临了，有的人送给母亲贺卡，有的人送给母亲鲜花，有的人和母亲一起散步……而我送给母亲的却是一句话。有人可能觉得送给母亲一句话显得寒酸小气，而我觉得送给母亲一句话就已经表达出了自己对母亲的爱。如果你为了送母亲什么珍贵的东西而影
一年一度的母亲节来临了，有的人送给母亲贺卡，有的人送给母亲鲜花，有的人和母亲一起散步……而我送给母亲的却是一句话。
有人可能觉得送给母亲一句话显得寒酸小气，而我觉得送给母亲一句话就已经表达出了自己对母亲的爱。如果你为了送母亲什么珍贵的东西而影响学习，反而会使母亲不高兴。
母亲节那天晚上，妈妈在厨房洗碗，我悄悄地走进厨房，来到妈妈身边兴奋地对妈妈说：“祝妈妈母亲节快乐！身体健康！工作顺利！”妈妈听了，起初有一些惊讶，但慢慢地脸上绽放出了笑容，显然是为我祝福她而感到高兴。是啊，在母亲节送给妈妈一句祝福话时，妈妈一定会感到十分满意。假如每一个孩子都送给他们的妈妈一句祝福的话，那么，他们的妈妈一定都会十分开心，因为，母亲的爱是无私的，每一个母亲都不求自己的孩子回报什么的，只盼着自己的孩子健康成长，有出息。所以，母亲只要听到你祝福的话，她就会打心底里高兴。
今年的母亲节，我送给了妈妈一句祝福的话。
品味母爱
“就算饿死、冻死，我也不会回去的。我要向你证明，我没错，错的是你，是你……”随着这样歇斯底里的呼喊和“哐当”一声巨响，那个叫家的地方被狠狠地抛在了身后，成为一抹绯红色醒目的记忆，在某个起风的夜里泛起，那么刺眼，那么痛彻心扉。
记得那个初春的时节，就像早些时候的现在，空气还微微的泛着凉意，那些柳树的枝头才刚刚爆出嫩**的芽儿，地里的麦子也才刚刚从冬的怀抱里苏醒过来。也是在这样一个静谧的夜里，我与妈妈大吵一架后，离家出走了。
独自一人呆在灯火辉煌的广场上昏暗的角落，任霓虹的各色光亮把这个世界晕染成一片灯红酒绿。身体里饥饿和寒冷交相侵袭，我早就忘了早上冲出门时那些坚定的信念，我想回到那个温暖的家，想吃妈妈热好的饭菜，想相拥着我小小的梦安安睡去。可那些与妈妈争吵的画面一幕幕突兀的撞进脑海，我犹豫了。
刚过完年，春的脚步就踏上了这块富饶的土地。学校照例开学了，换了新的班级，见到了许多新面孔，我心里的激动不言而喻。老师刚刚让我担任了我们班的文体委员，带领同学参加一年一度的校运动会，我的心早就飞了，飞到了运动会赛场上，我仿佛看见，我们连连夺冠，同学们呐喊助威，场上欢呼声、呐喊声回城里一片海洋。中午放学，走在回家的路上，天，似乎比往日更蓝了；草，也比往日更绿了；就连那只我最讨厌的大狗也变得可爱多了。我唱着歌飞进家门，差点被门口的扫帚绊倒。
我顾不上放下书包，直奔厨房，“妈，我要告诉你一个好消息！”“是什么呀？看你了乐成那样。”妈妈头也不抬的照旧摘她的菜。“我们班主任让我当我们班的文体委员，带领我们班同学参加学校运动会。”“那好啊，我们家俊儿出息了，妈等着你拿奖。等会儿啊，饭马上就好了。”“我还不饿，爸呢？我要告诉他，让他高兴一下。”“你爸他……他……在……床上躺着。”那声音有种说不上来的怪怪的味道。现在想起来，那声音确实有点怪怪的，像是一种带了泪的啜泣，强压着不让自己发出声来。可那时我竟没在意。
匆忙吃过饭后，我打算去上学，刚走到门口我突然想起我忘了一件事。我回到屋里，“妈，学校要求参加运动会的学生必须统一穿白运动鞋，我想买一双，行不？”妈妈停下筷子抬头看着我，过来一会儿才问到：“是吗？那，要多钱呢？”“就45块钱。”我期待的看着妈妈，好久之后，就在我快要等不及的时候，妈妈缓缓地说“能不能不买呢？咱穿其他鞋一样比他们好。”我的心里蓦地升起一团阴云，“其他同学都有，再说学校统一要求，不买老师要说的！”我不满的埋怨着。“妈妈放下筷子，站起来的走到我跟前，她伸手把我弄皱的衣角扯平，然后扶正我的书包，“别人有他们穿，咱没有就不穿，只要咱穿的干干净净，谁能说咱啥？”我一听这话心一下子就被洪水淹没了，“我不，不买我就不去学校了。”我把书包狠狠的摔在了地上。“你这娃咋这么不懂事的？快上学去，一会儿就迟了。快！”妈妈把我的书包捡起来，仔细拍干净递给我。我一挥手打掉了递过来的书包“谁爱去谁去！反正我不去！”“你……你这娃咋这么不懂事呢？你不知道……”妈妈突然没有再说下去。我彻底绝望了，我疯也似地夺门而出，把眼泪和失望在这冷冰冰的风里冻结成一片冰封的拓片，上面写满了我的失望和对妈妈的不理解。
我没有地方可去，也不知道将前往什么地方。“去县里吧，或许能捡个活儿混口饭吃。”可一切并不走运。我见了三个店招工，可人家都嫌我太小，不敢要。我漫无目的的在街上走着，走到广场的一个略微隐蔽的角落，实在太累了，着墙蹲下来。手上到处都是土和灰，脏的我自己都不愿看。走得太急，我连自己攒了好久的哪张角票都没带。举目四望，没有一个可以认识的人。
不知道这下午的时间怎么可以过得这样漫长，好像一连过去了好几个世纪。夜幕徐徐落下，街上的灯也一盏一盏的亮起来，空气忽然没了太阳的温暖就寒到了人心里，毕竟，这春也才刚刚到来。
独自一人呆在灯火辉煌的广场上昏暗的角落，任霓虹的各色光亮把这个世界晕染成一片灯红酒绿。身体里饥饿和寒冷交相侵袭，我早就忘了早上冲出门时那些坚定的信念，我想回到那个温暖的家，想吃妈妈热好的饭菜，想拥着我小小的梦安安睡去。可那些与妈妈争吵的画面一幕幕突兀的撞进脑海，我犹豫了。
有时候，生存的本能可以让人屈服于内心的不满，回家的念头还是占了上风。我无力的挪动步子，朝家的方向走去。
也不知道过了多久，也忘记了是怎么一步一步挪回去的。总之，在远远的看见家门的那一刻，我流泪了，不知是喜悦还是悲戚。门掩着，我轻轻的推了门进去，那扇门前所未有的重，仿佛积攒了百年的历史，融聚了所有的悲喜。桌子上盖着的饭只剩一点点余温，可摸上去，那么真切的暖流瞬间涌遍了我的全身。碗里晾了一碗水，我确实渴极了，端起碗就猛灌下去。等再把碗放回桌上是我才发现，碗底下压着一张纸条：“俊儿，回来就好，饭给你在桌子盖着，太凉的话热一下再吃。我出去了，你吃完睡一觉，明天赶紧上课，今儿我给你老师请假了，你去了一定要把课补上。记着把脏衣服换下来。还有，你爸爸干活时不小心摔伤了腰，医生说这一年半载怕是要静养了，咱们家就靠着你爸呢，我们要省着点儿花，妈不怪你，你还小，以后你会理解的。不要恨妈，行不？”原来妈妈一直瞒着我爸爸受伤的事，原来她一直在艰难的维持着这个家的生计，而我，竟然这么自私的为了一双球鞋跟妈妈……我的眼泪再也阻挡不住的流了下来，在脸上冲出一道道斑驳交错的印痕，那些痕迹里灌满了我的无知和悔恨。
等再次睁开眼已经是第二天了，太阳从东边升起来，红红的照亮鱼肚白的天空。我揉了揉眼睛，突然发现妈妈就躺在床边上，她侧着身子略带艰难的屈身一片狭小的地带，身上只盖了一半的被子，脊背还晾在早晨冰冷的空气里。原来她是为了让她的儿子睡得更安稳竟不忍心挤着她，原来她是怕冻着她的儿子而甘心自己被冻，原来在她心里早就原谅了儿子的一切无知的过错。我的眼泪又一次涌满眼眶，可我努力的眨巴眨巴眼睛没让它们流出来，因为我想把最美的微笑留给清晨刚睁开眼的她。
第一次这么近的看妈妈的脸，却发现我一直高昂的头竟忽视了那朴实无华里蕴含的这世上最美的含义。褪去了青春的芳华，却饱含了岁月的浸渍，额上那一道道闪光的皱纹便见证着一路上走过的那些历程。不带修饰，没有做作，只剩最纯净的肤色 。鬓角泛白的头发无声的昭示着“岁月不待人”的古训，阳光爬过窗棂照过来，在清晨的一片霞光里，妈妈笑了，阳光自由的裹紧她的每一绺头发。我看见妈妈的模样闪闪发光，照着和蔼、照着淳朴、照着所有与世无争的平和。
我轻轻的掖好被角，替妈妈盖上，然后我也躺下，我想融进妈妈的梦里，在那里，我还是小小的我，躺在妈妈的怀抱安安的睡，一切从未改变，一切从未发生。
一件有意义的事
写法指导：
1只能写一件事，不管是发生在家里的还是发生在学校里的都行。
2必须是有意义的，不能写无聊的事。
3按记叙文的六要素把这件事情的经过记叙下来，适当用简单的议论句点明此事的意义。
例文：一件有意义的事——打扫卫生
（作者：千山一碧）
今天下午，我写完作业后，闲着没事干。这时，妈妈说她要到楼上搞卫生。我一听，顿时心血来潮，想：何不帮妈妈干点活儿！
于是，我便对妈妈说：“妈妈，我也和您一起打扫好吗？”妈妈说：“也好，可以给你锻炼锻炼。我擦地面，你就擦电视机柜、写字台一类的吧！”
这时，我已经迫不及待了，忙对妈妈说：“妈妈，我们快上去吧！”于是，我便和妈妈来到了儿楼。我拿起抹布浸湿后，就干了起来。
我先来到客厅里，擦电视机柜马上面不满了灰尘，好象是敌军占领了一片土地。这时，我向它们发起了“进攻”，把那些“士兵”杀个片甲不留，夺回了“领地”。
接着，我又向茶几上的“敌军”进行“扫荡”。不一会儿，这些“敌军”就被我击溃了。
刚抹了一会儿，抹布就很脏了。我便来到水池边，把抹布洗净后，又继续干了起来。
大约过了半个钟头，我已经把窗户、台灯、写字台都擦遍了，这时，它们就像新的一般。手抹上去，一点灰尘也没有。
我迅速地往妈妈那里跑去，向妈妈汇报我的“战绩”。
今天，我总算为家里做了一件有意义的事，心里别提有多高兴了。
一件有意义的事
星期天的上午，阳光灿烂，天上飘着几朵雪白的云。太阳公公笑眯眯地，好像在向小朋友们招手。
这天，妈妈要做很多家务事，我一看，只见妈妈正在擦桌子，额头上流着像珍珠那晶莹似的汗珠。看见妈妈那样累，我走过去，说：“我来帮您做吧！”妈妈答应了。
我走到洗槽，学着妈妈那样子。首先往盆里倒些水，放一些洗衣粉，把衣服放进去，浸泡一会。抓住衣服，两手使劲搓洗。我一看，搓出了许多脏水，搓洗完了，我看还有没有污渍，突然我看见衣领还有许多污渍，就抹上肥皂，用力搓洗。
最后，用清水反复清洗干净，直到没有污水，才把它拧干晾晒到衣架棚上。
看着自己洗的衣服，我高兴极了。
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[怎样写一件有意义的事]
习作要求：审清题意，选一件亲身经历的事，把事情的经过写具体。
习作指导：
1、审清题意要注意哪些问题？
命题作文的基本要求是紧扣题意作文，如作文脱离了题目的要求，那就会出现“文不对题”的现象，这是很不应该的。
要达到紧扣题意作文的目的，就必须先审清题意。“审清题意”就是要仔细观察、思考题目的意思。审清题意首先要琢磨题中的每一个词的含义，明确习作中的对象、要求范围。如本次训练的作文题，“对象”是“事”，记一件事。“要求”是必须亲身经历的，道听途说不行，臆造虚构更不行。“范围”是“一件”事，不要“两件、三件”。同时要注意作文的体裁。从命题中，我们大体可以知道是“写人”还是“记事”，是“状物”还是“绘景”，是“议论”还是“说明”……
另外，还要抓题目中的关键词，关键词往往是文章的中心，需要作者着重表现的。像本次习作命题中的“中心词”应当是“亲身经历的”，这也正是这篇文章能否写生动的关键所在。
2、怎样正确理解“虚构与真实”？
写作文应当真实，这个“真实”，主要指真实的思想和感情，也就是不说假话、昧心话，不能作文是一套，心里想的又是一套。
“真实”并不都是“真人真事”。如“看图作文”、“条件作文”，写什么，都是人家规定的，要照所给的“图”或“条件”来写，这当然就不会是真人真事。但是你在这些作文中所表达的思想认识和爱憎感情，同样应当是真实的，也就是把你的真实的认识、真实的感情写出来。这样，虽然“图”和“条件”提供的材料不是真人真事，但你对提供的材料的认识和反映的感情，仍然是真实的。反过来，即使你写的“事”确是生活中发生的“真事”，但如果你对这件事的认识和态度并不是真的，那也不能算是“真实”的了。
因此，作文中只要表达了真情实感，就符合了“真实”的要求。至于的有的作文题目，明确表明必须写真人真事，那就不可以虚构。如：本次习作训练命题已规定“记亲身经历的一件事”，就必须是“亲身经历”的。
3、选材怎样做到“有意义”？
为“记一件亲身经历的事”选材，并不容易。因为对每个人来说，经历的事都有很多，是不是随便写一件，那当然不是，重要的是要选“有意义”的事来写。有些学生为了做到“有意义”往往就会从概念出发“主题先行”，然后就虚构一件，不是在路上捡皮夹子，便是在车上让座，这样的作文，就违背了“亲身经历”的要求，也不会有真情实感。因此，正确理解“有意义”就十分重要了。首先，有意义的事并不只是做好事，反映邻里和睦、街头新景、全民强身、和气生财……都可能是有意义的，关键在于学生能不能具有发现“意义”所在的眼力。
其实做任何一件事情，无论是成功还是失败，都是有意义的，如果把它写出来，读者看了就觉得有劲儿。那么，如何写出“意义”来呢？下面结合例文片断谈两种方法：
一是抒情法。就是在记事的关键地方，采用抒情的方式，把事情的意义通过抒情表达出来。例如，有一篇题为《爸爸妈妈别吵了》的习作，其主要内容是记叙小作者爸妈的一次吵嘴经过。如果光写吵嘴的全过程，吵嘴结束了，文章也收尾了，那有什么意义呢？而这位小作者在结尾这样写道：“爸爸妈妈，停止你们激烈的争吵吧！你们可知道，这会给我们幼小的心灵造成多么大的创伤啊！”你看，小作者对爸爸妈妈吵嘴这件事，表达的劝告之情多么真挚迫切，让人觉得父母吵嘴对下一代的不良影响又是多么严重。这就写出了事情的意义。这样的意义，读后你也会产生共鸣的。
二是议论法。就是在记事的过程中，采用议论的方式，把事情的意义挖掘出来。因为意义是蕴涵在事情之中的，通过议论，就能把它揭示出来，否则，意义就不容易显露。例如，有一篇题为《假日买菜》的习作，写的是自己与爸爸一道买菜的经过，从动身到菜市场又回到家门口，就买菜写买菜，买菜中的学问，买菜时的感受，买菜后的想法，一点儿也没有写到，怎么能吸引人呢？如果在结尾这样议论一下就好了：“今天买菜，一共花了12块多钱，而爸爸辛辛苦苦劳动一天，才有10块钱，这钱来得多么不易呀，我想，我一定要珍惜这份劳动果实。”这是从正面来写事情的意义。有了这几句议论，买菜的意义就明显了，读者就会受到深刻的教育。
作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我精心整理的幼儿园小班语言优秀教案《给妈妈过生日》，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班语言优秀教案《给妈妈过生日》 篇1活动目标
1能有感情地跟诵儿歌，感受欢快、融洽的家庭氛围。
2愿意为家人做一些力所能及的事情。
活动准备
1《生日快乐》音乐，切成片的黄瓜，醋、糖等调料。
2《给妈妈过生日》教学挂图、语言CD。
3幼儿学习资源1第26—27页。
活动过程
1播放《生日快乐》的音乐，齐唱引入活动。
2利用教学挂图学儿歌。
(1)出示教学挂图一，只露出妈妈、爸爸和幼儿的形象，其余遮住。
引导幼儿观察：图中有谁谁要过生日了这个小朋友的妈妈要过生日了，他和爸爸要为妈妈做好吃的，请你猜一猜妈妈喜欢吃什么呢
打开遮住的部分，露出一盘虾、一碗汤。学念儿歌的前两句。
(2)出示教学挂图二：爸爸在干什么小朋友能干什么
出示切好的一盘黄瓜，在教室的指导下，请一名幼儿放上糖、醋，做一盘拌黄瓜。
(3)出示教学挂图三：给妈妈尝一口，妈妈会说什么呢
用情景表演的方式让幼儿学说后两句。教师扮演妈妈，幼儿扮演孩子，把“拌黄瓜”送到妈妈嘴里，“妈妈”一边点头一边说：“唔，这个拌黄瓜，味道特别香。”
3教师完整的朗诵一遍。
4配合教学挂图，集体学习朗诵。
5结合幼儿学习资源1第26—27页，巩固记忆，提示幼儿有感情地朗诵。
6通过提问增进幼儿对妈妈的关心，激发乐意为家人做事的愿望。
你知道妈妈的生日是哪一天吗妈妈最喜欢吃什么菜妈妈在家还做些什么你在家能帮妈妈做些什么事情
活动延伸
请幼儿说一说自己妈妈喜欢吃的菜，用幼儿说出菜名替换到儿歌中，进行仿编练习。
幼儿园小班语言优秀教案《给妈妈过生日》 篇2一、谈话导入
老师今天给你们带来了一件礼物，看看是什么？出示挂图"大蛋糕"师：我们在什么时候才会吃蛋糕呢！（幼儿回答）播放歌曲《祝你生日快乐》师幼一起唱生日歌。
二、出示挂图
1、师：请小朋友来猜一猜，今天谁过生日？（妈妈）你是从哪看出是妈妈过生日啊！（幼儿观察回答）师：图中的小朋友和爸爸给妈妈做了她最喜欢吃的菜，你想一想图中的妈妈最喜欢吃什么菜？你的妈妈喜欢吃什么菜？（幼儿讨论）学念儿歌
2、妈妈过生日只做两个菜，够不够啊！那怎么办？（幼儿思考）出示图
提问：爸爸在做什么？（切黄瓜）小朋友会干什么？（放醋和糖）学念儿歌
3、出示图
师：把做好的黄瓜给妈妈尝一尝，你想想妈妈会怎么说？（幼儿讨论回答）请幼儿学学很香的样子。学念儿歌
三、学念儿歌
1、老师把妈妈过生日的事情编成了一首儿歌，名字叫《给妈妈过生日》
2、教师朗诵儿歌《给妈妈过生日》
3、幼儿学念儿歌
四、仿编儿歌
1、教师示范创编儿歌
2、师：你的妈妈最喜欢吃什么菜啊！（幼儿回答）幼儿创编儿歌
五、师幼一起完整的朗诵儿歌
师：你知道妈妈的生日是哪一天吗？妈妈在家还做些什么事情？你在家的时候都会帮妈妈做些什么事情？
小结：妈妈每天都把小朋友照顾的特别好，给小朋友买衣服、做饭、送我们上幼儿园……妈妈很辛苦，所以，我们在家的时候要帮妈妈做一些力所能及的事情，做个懂事、乖巧的好孩子。
六、小朋友放学回家的时候，把学的《给妈妈过生日》这首儿歌念给爸爸妈妈听，好吗？
活动结束
活动目标
学念儿歌，感受欢乐、融洽的的家庭氛围。
愿意为家人做一些力所能及的事情。
活动准备
《妈妈过生日》的挂图。
《祝你生日快乐》的音乐磁带。
幼儿园小班语言优秀教案《给妈妈过生日》 篇3一、活动名称： 语言儿歌《给妈妈过生日》第二周2012、2、20——2012、2、2、24
二、活动目标：
1、幼儿学念儿歌，感受欢乐，融洽的气氛。（重点）
2、幼儿愿意为家人做一些力所能及的事。（难点）
三、活动准备
1《妈妈过生日》儿歌挂图。
2《祝你生日快乐》歌曲磁带。
3幼儿用书第1册第16~17页。
四、活动过程
（一）通过音乐导入，激发幼儿学习的兴趣！
（1）播放《祝你生日快乐》的音乐，齐唱引入活动。
（二）利用挂图学唱歌
（1）出示挂图一。只露出妈妈，爸爸和孩子的形象，其余遮住。引导幼儿观察：
——师：图中有谁？（爸爸、妈妈，我）谁要过生日了？（妈妈）
——师：这个小朋友的妈妈要过生日了，他和爸爸要为妈妈做好吃的，请你猜一猜妈妈喜欢吃什么呢？（幼儿自由议论：大虾、排骨、蔬菜、烤）
——师：打开遮住的部分，露出一盘虾，一碗汤。学念儿歌的前两句。（妈妈过生日，我和爸爸忙，先来一盘虾，再烧一碗汤）
（2）出示挂图二。
——师：爸爸在干什么？（爸爸在切黄瓜）小朋友会干什么？（我也不能闲着，我帮爸爸放醋和糖吧。）
（3）出示挂图三。
——师：给妈妈尝一口。妈妈会说什么呢？（唔，这个拌黄瓜，味道特别香）小结：根据小班幼儿年龄利用让幼儿学习儿歌，激发幼儿的兴趣。
（三）情景表演
（1）教师扮演妈妈，幼儿扮演孩子，孩子把拌黄瓜送到“妈妈”嘴里，妈妈尝一口。一边点头一边说：“唔，这个拌黄瓜，味道特别香”。妈妈与孩子相拥在一起。
（2）教师与幼儿互换角色，幼儿扮演妈妈说：“唔，这个拌黄瓜，味道特别香。”小结：通过情景表演让幼儿感受欢乐，融洽的气氛。
（四）学念儿歌
——师：孩子们，刚才我们一起给妈妈过了一个非常有意义的生日，老师心里非常感动，就把这件事情编成了一首儿歌，名字就叫《给妈妈过生日》。
——教师完整地朗诵一遍。配合幼儿用书集体学习朗诵。
（2）提问幼儿增进幼儿对妈妈的关心，愿意为家人做事。
——师：你知道妈妈的生日是哪一天吗？（20xx年xx月xx日）妈妈最喜欢吃什么菜？（炒鱼片，红烧肉,炒鸡蛋等）妈妈在家还做些什么？（洗衣服，做饭等）你在家能帮妈妈做些社么事情？（擦桌子、拿筷子等）小结：结合幼儿用书学习儿歌让幼儿增进对妈妈的关心和愿意为家人做事。
活动延伸：
幼儿提出的妈妈喜欢吃的菜名替换到儿歌中，进行仿遍练习。
（如“先来炒鱼片，再烧青菜汤”，“先来红烧肉,再来炒鸡蛋”。“先来拌三丝，再烧排骨汤”，“先来糖醋鱼，再来土豆丝”。）
重点分析：（一）（二）（三）（四）中完成，（一）（三）通过音乐、表演，让幼儿感受欢乐，融洽的气氛。（二）（四）通过、引导观察让幼儿学念儿歌。
难点分析：（四）中完成，教师通过结合幼儿用书提问增进幼儿对妈妈的关心和愿意为家人做一些力所能及的事。
幼儿园小班语言优秀教案《给妈妈过生日》 篇4活动背景：
平时里，我们常能听到孩子们对家长说：今天是ⅹⅹⅹ的生日，他给我们吃生日蛋糕和饮料，我们大家给他唱歌、跳舞、送礼物真快乐，妈妈（爸爸）下次我生日，也要到幼儿园来过。至后，每个孩子都扳着手指头期待着自己生日早日到来。
父母如此关心子女，那有几个孩子关心他们的父母。今日又一名孩子来园过生日，午餐闲聊中，我突然想到了一个问题，“有谁记得父母的生日”我问周围的孩子们，多数孩子的回答让人失望：“不知道”， “爸爸妈妈从来没告诉过我”。只有四五名幼儿能确切地记得父母的生日。对自己的生日都记得清清楚楚，并都很在乎家长是否记得。而不记得父母生日的原因有多种，回答“爸爸妈妈从来不提醒，或者家长不喜欢过生日，不知道关爱父母的孩子，将来也不会懂得关心他人。
教育孩子知恩感恩也是学校的责任，因此，我预设了《给爸爸妈妈过生日》一课，想通过此活动让孩子懂得：为父母过生日是愉快的，我们应该记住父母的生日。
一、教学目标
⒈知道自己父母的生日
⒉通过为父母过生日，表达爱父母的情感。
二、教学准备
⒈了解并记住自己父母的生日。
⒉事先知道几位生日在本月的家长
⒊老师自制的爱心蛋糕，上有爱心小棒（上有孩子表演节目的内容和祝福的话）
⒋若干纸、笔。
三、教学过程：
（一）谈话引出活动
小朋友前几天，我们班里谁过生日了？（幼儿回答）我们是怎么给她过的？在家里你们又是谁给你过的？(幼儿回答)
（二）了解父母的生日
⒈你们知道爸爸妈妈的生日吗他们是怎么过的？（幼儿回答）
⒉如果今天是爸爸、妈妈生日了,你们想给他们怎么过？（幼儿回答）
今天，老师要给这个月出生的爸爸、妈妈过一个特别的生日，大家说好不好？那寿星是谁呢？大家想知道吗？好！我们用掌声请他们上台。
（三）给爸爸妈妈过生日
啊！特别的日子，很有纪念意义，我好想给这些爸爸妈妈们拍张照,留个影，可又想，我得把这个好机会让给这些聪明、能干的孩子，大家说对不对(幼儿回答)请寿星的孩子们上台。
1、为爸爸、妈妈克隆和摄影
首先请小朋友为他们合个影。接下来，我们请这些孩子用能干的小手为自己的爸爸、妈妈克隆一个半身像，作为爸爸、妈妈的礼物。
2、生日时装表演秀
台下，大家一定等急了。为了让生日的气氛更热闹，我们的第二个项目：就是请大家穿上刚才做的时装，开生日时装表演秀。
a 首先请左边的妈妈上台，听音乐自由表演。
b 请右边的妈妈上台，听音乐自由表演。
d 请寿星上台表演，请寿星在桌前就坐。
e 请所有的孩子到外面排队。
f 寿星们最兴奋的时刻来到了。看！生日歌曲响起。一批批身穿时装的小模特，手捧蛋糕出场了。他们个个面带笑容，多么可爱。
把蛋糕放在桌上，小模特听录音自由表演（1－2分钟）。
（四）给爸爸、妈妈表演
1、唱生日歌。今天是六个爸爸、妈妈的生日，我们大家围坐在一起,为他们过生日。大家想想我们首先应该干什么？（唱生日歌，小朋友唱，音乐起。）
2、请他们许愿。接下来我们应该请他们干什么？
3、表演节日。这是一只特殊的蛋糕，它是老师制作的'，也表达了我的一份心意，蛋糕上的根根蜡烛是孩子们准备给爸爸、妈妈表演的节日单，请每位寿星按顺序抽一张打开，读出上面的文字，孩子们就会以不同的方式给你们表演。
（五）家长代表表示谢言。
请寿星代表上台
分析与反思：
通过活动使他们知道感谢父母，因为他们养育了我们；我们应该感谢他们。虽是一个小小的“父母生日会”，但从中看似简单朴素的感恩教育中蕴涵着深刻的人情味和人文关怀。让孩子们体会到给父母过生日也是一件十分快乐的事。
幼儿园小班语言优秀教案《给妈妈过生日》 篇5活动设计背景
让幼儿得社会生活与美术及其他课程的知识、技能相结合，让幼儿学会解决生活中的实际问题；经过自己的策划、制作、表演、展示，从中学习相关的美术知识和技能，体验美术与社会的关系，发展自己的美术实践能力和创造力。
活动目标
1、能根据故事《给妈妈过生日》的情节进行角色表演。
2、体会母子之间的深情。
3、领会故事蕴含的寓意和哲理。
4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
教学重点、难点
重点：能让幼儿学会与母亲与家人的良好沟通、
难点：如何让幼儿学习“换位思考”以及想象力、、观察力思维能力和解决问题能力进一步的提升
活动准备
1、幼儿用书《给妈妈过生日》
2、了解妈妈的生日时间、
3、思考如何用行动爱妈妈、
4、头饰及材料若干。
活动过程
（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）
一、谈话：
1、教师出示幼儿的头饰。
2、教师的导入：小林妈妈就要过生日了，她送什么礼物给妈妈最好呢？幼儿表达自己的意见。
3、教师：现在我们来看看故事《给妈妈过生日》里面是怎么说的。
二、欣赏故事《给妈妈过生日》
1、幼儿听教师讲故事、
2讨论交流。
三、说一说、画一画：你想送给妈妈的生日礼物。
1、教师：你妈妈过生日的时候，你想送什么给妈妈？教师鼓励幼儿大胆说出自己的想法。
2、通过绘画来表现自己想送给妈妈的生日礼物。
四、延伸活动表演游戏妈妈过生日。
教学反思
通过这一课的活动使他们知道感谢父母，因为他们养育了我们；我们应该感谢他们。虽然可能是一份小小的礼物，一个小小的《父母生日会》，但从中看似简单朴素的感恩教育蕴涵着深刻的人情味和人文关怀。让孩子们体会到给父母过生日也是一件十分快乐的事。
幼儿园小班语言优秀教案《给妈妈过生日》 篇6活动目标
理解儿歌内容。
学习有感情地朗诵儿歌。
活动准备
经验准备：会唱歌曲《祝你生日快乐》。
课件准备：《祝你生日快乐》歌曲音频；《给妈妈过生日》儿歌视频。
纸面教具：《妈妈爱吃的菜》。
活动过程
播放歌曲《祝你生日快乐》，带领幼儿齐唱，引出主题。
——我们什么时候会唱这首歌？(过生日的时候)
——谁给你过生日？
——你有想过给爸爸妈妈过生日吗？
——爸爸妈妈过生日时，你想怎么做？
出示组图“给妈妈过生日”，引导幼儿看图说话。
1出示“给妈妈过生日01”。
——有个小朋友，他的妈妈要过生日了，他和爸爸决定要为妈妈做好吃的，我们来看看，他们做了哪些好吃的？
——小朋友手里端了一盘什么？
——爸爸手里端了一碗什么？
2出示“给妈妈过生日02”。
——小朋友还要给妈妈做好吃的，你觉得在准备好吃的之前小朋友应该做什么？（洗手）
——为什么要洗手呢？（因为把手洗干净了再做菜这样才卫生。）
——开始做菜了，爸爸在切什么呢？（黄瓜）
——小朋友往黄瓜上放了什么？（糖）
——你猜他们要做什么菜呢？（拌黄瓜）
出示“给妈妈过生日03”。
——妈妈回来了，小朋友端了什么给妈妈？（拌黄瓜）
——你觉得妈妈尝完拌黄瓜会说什么？
——给妈妈过生日，我们还要对妈妈说什么呢？（生日快乐）
小结：妈妈过生日，小朋友和爸爸为妈妈做了好吃的菜，妈妈觉得特别开心。
播放儿歌视频《给妈妈过生日》，带领幼儿完整欣赏并有感情地朗诵儿歌。
1播放儿歌音频及插图《给妈妈过生日》，请幼儿完整欣赏。
——小朋友把给妈妈过生日的事情编成了一首好听的儿歌，我们一起来听一听吧。
2带领幼儿有感情地朗诵儿歌。
出示纸面教具《妈妈爱吃的菜》，请幼儿选择想为妈妈做的菜，并将菜名替换到儿歌中，创编儿歌。
——妈妈过生日的时候你想为妈妈准备什么好吃的呢？
——选一选你想为妈妈做的菜，让我们一起把它们编进儿歌里吧。
附儿歌
给妈妈过生日
妈妈过生日，
我和爸爸忙。
先来一盘虾，
再煮一碗汤。
我把手洗洗，
也来下厨房。
爸爸切黄瓜，
我放醋和糖。
妈妈尝一口：
“唔——
这个拌黄瓜，
味道特别香。”
幼儿园小班语言优秀教案《给妈妈过生日》 篇7［活动目标］
1．让幼儿在了解父母在养育孩子过程中付出了许多辛苦，感受父母对自己的关爱．
2．通过为父母过生日活动，加深幼儿对父母的热爱，引导幼儿学会关心父母．
［活动准备］
1．＜生日歌＞＜世上只有妈妈好＞录音带，录音机，电视机，VCD，＂云云成长过程光盘．
2．事先联系好，请云云的妈妈来参加活动．
3．生日蛋糕，小碟，小叉，生日快乐四个大字，彩色气球若干．
［活动过程］
1．教师放＜生日歌＞录音，引出生日话题．提问：
1，经常在什么时候听到这首歌？
2，你的生日是哪一天？爸爸妈妈是怎样给你过生日的？
3，那你知道爸爸妈妈的生日是哪一天吗？
教师对知道父母生日的小朋友给予表扬，对不知道的表示遗憾，引导幼儿要注意关心父母，记住父母的生日。
2．家长讲述养育孩子过程中付出的辛苦，看＂云云成长过程＂的录象片段．
教师请出云云的妈妈，讲述哺育云云的辛苦．
3．请小朋友看看记录云云成长的录像．
4．引导幼儿讲自己的爸爸妈妈是怎样关爱自己的，齐声朗诵诗歌＜妈妈的爱＞，最后启发幼儿说说怎样爱自己的爸爸妈妈．
5．生日庆祝会：集体讨论怎样给云云妈妈过生日，师生共同布置环境．云云妈妈吹灭蜡烛，说出自己的愿望，然后请全体小朋友吃生日蛋糕，在＂祝你生日快乐＂的乐曲声中自然结束．
