幼儿园小班美术教案

2023-12-05 10:47:47 妈妈 0 60

幼儿园小班美术教案,第1张

幼儿园小班美术教案
导读：　作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我收集整理的幼儿园小班美术教案，欢迎大家分享。幼儿园小班美术教案篇1 　活动目标：　1、学习用简单的图形，尝

　作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我收集整理的幼儿园小班美术教案，欢迎大家分享。

幼儿园小班美术教案篇1

　活动目标：

　1、学习用简单的图形，尝试大胆地表现蘑菇房的基本特征，

　2、乐意向同伴介绍蘑菇房，与同伴一起分享快乐。

　活动准备：幼儿用书人手一册、笔、纸。

　活动过程：

　一、教师和幼儿一起打开幼儿用书，共同阅读故事《蘑菇房子》，引出主题。

　二、认识蘑菇房子的特征，了解作画方法。

　1、引导幼儿观察蘑菇房子，说说：蘑菇房子是什么样子的？房顶是什么形状的？房子又是什么形状的？蘑菇房子上还有什么？

　蘑菇房子房顶是半圆形的，房子是长方形的。房子上有窗户门。

　谈谈房子应该画的如何才能住得下小白兔？（房子应该画的大，才能住得下小白兔。）

　幼儿想象你想画怎样的门窗？（可以是正方形、半圆形、圆形等等）

　三、幼儿大胆作画。

　师鼓励幼儿蘑菇房子画要大的。绘画大胆，门窗自由发挥想象、涂色均匀。

幼儿园小班美术教案篇2

　活动目标：

　1、观察自己的小手，初步学会用手进行创意绘画。

　2、培养幼儿的观察力和创造力，体验美术活动的乐趣。

　3、鼓励幼儿大胆正确的上色。

　4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

　活动准备：

　PPT、三张背景画(天空、草地、水上)、蜡笔、磁铁、黑板，夹子

　活动过程：

　一、谜语导入，激发兴趣

　师：小朋友，现在老师和你来玩猜谜语的游戏："五个叉，不长叶，不开花，做事全靠它。"

　幼：小手师：你们能告诉我，你们的小手能做什么吗

　幼：穿脱衣服、吃饭、画画等等。

　师：对呀，原来我们的小手这么能干，现在请小朋友认真看看老师用手做什么(师在黑板白纸上很快完成一个手形画--小鱼)

　师：老师就是用手描出外形再添画的小鱼，这样的画就叫手形画。

　二、欣赏手形画

　师：今天老师还带来几幅漂亮的手形画。(出示PPT，请幼儿欣赏，老师指导幼儿观察这些漂亮的手形画是由什么手形变成的。

　三、探索尝试，合力创作

　1、老师讲解要求：三张背景画(天空、草地、水上)，选择什么背景画就尽量画上相应的手形画。

　2、幼儿作画，老师巡回指导鼓励幼儿摆出不同的手形，进行大胆添画，能力差的幼儿可以模仿或在教师的引导下添画。

　四、收获成功，作品展示(三张作品海陆空拼夹一起进行评价)请个别幼儿向大家说说，自己画的手形变成什么

　反思：

　总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。

幼儿园小班美术教案篇3

　活动目标：

　1、以儿歌的形式引导幼儿初步学习用竖线和横线组合成方形在指定范围内进行绘画。

　2、鼓励幼儿乐意参与绘画活动，体验成功的乐趣。

　活动准备：

　1、长颈鹿线条画人手一张。

　2、蜡笔人手一盒、勾线笔若干。

　活动过程：

　1、故事导入，激起幼儿绘画的兴趣。

　（出示长颈鹿）今天，动物王国要举行迎新年活动，可是长颈鹿没有漂亮的衣服呢。怎么办？

　（1）小朋友们想一想，长颈鹿穿的衣服是怎样的？教师小结：长颈鹿身上的衣服是一块一块的，方方的，它还有一个好听的名字叫"方形"。

　（2）（出示勾线笔）看，这是什么呀？它还会变魔术。小眼睛，看好了，笔宝宝开始变魔术了。

　2、教师示范画方形，为长颈鹿穿新衣。

　（1）教师一边念儿歌一边画方形：竖线线，横线线，竖线线，横线线，大家一起手拉手，变出一个正方形。

　（2）刚才笔宝宝先变出什么线，再变出什么线，最后变成一个什么呀？幼儿说，教师边念儿歌边示范画。

　（3）谁也会用食指妈妈变出小方形？教师带幼儿空手练习画方形。

　（4）现在，谁想用笔宝宝来帮助长颈鹿身上画出许多的小方形？幼儿示范画，其他幼儿帮着念儿歌。

　（5）你们的'小手真能干！如果小方形再涂上颜色就更漂亮了。

　3、幼儿作画，教师提要求，巡回指导。

　（1）那里还有许多长颈鹿宝宝没穿上新衣服，我们快去帮助它们穿上新衣服吧！

　（2）教师讲作画要求。

　4、展示作品，及时讲评。

　小朋友画好后，可以去讲给老师听，她们还会奖给你一个小礼物呢！

幼儿园小班美术教案篇4

　活动准备

　百合花。

　百合花分解图。

　活动目标

　学会分部画百合花。

　知道百合花的含意。

　活动过程

　1、百合花

　——小朋友你们都认识这个百合花吧!

　——百合花漂亮不啊

　——我来学画百合花吧!

　2、学画百合花

　——画个像扒开的香蕉皮。

　——在两个分叉上画上三个叉，像花朵了。

　——花朵中间画天线，接着画花梗两个竖线。

　——最后画上长长的叶子。

　——涂上自己喜欢的颜色。

　3、百合花的含意

　——你们知道咱们今天为什么学画百合吗

　——百合含意中有一句是表示伟大的爱。

　——世界上对我们的爱最伟大的是妈妈。

　——马上到母亲节了，我们可以画百合花和康乃馨送给妈妈。

　活动结束

幼儿园小班美术教案篇5

　一、设计意图

　主题活动《黑白也精彩》之子课题“动物的黑白世界”开展以来，孩子们的视角渐渐关注到动物身上的花纹、皮毛甚至它们喜欢吃的东西等等。斑马、奶牛、斑点狗是孩子们比较熟悉的动物，而它们的共同特点都是黑白花纹的动物，这些基本主题经验是孩子们已经积累的。同时，我发现我们的孩子在区域中很喜欢为小动物穿衣服（涂色），但都有这样共性的特点，就是不懂得很好地在轮廓线内涂色，而且坚持性不够。通过此活动，让幼儿进一步了解黑白花纹动物的明显特征，从而培养幼儿观察的兴趣，喜欢动物、亲近动物。经过我对当前我班孩子的情况分析，以为黑白花纹动物洗洗澡为切入口，在幼儿能接受理解的方式下，自己勾勒黑白动物的花纹并学习在轮廓线内涂色，即习得了技能，更为重要的是培养了幼儿良好的生活卫生的习惯。同时，我将活动延伸到班级的美工区，孩子们即能巩固装饰动物的黑白花纹，还能在动物的周围添画。

　二、活动目标

　1、在参观动物园的过程中了解黑白花纹动物的主要特点，引起幼儿的观察兴趣。

　2、幼儿学会画奶牛的花纹，并尝试在奶牛的身上画出来

　3、愿意为小狗、奶牛、斑马等动物设计花纹轮廓，并学习正确地涂色。

　4、寻找生活中与黑白动物身上相似的线条。

　三、活动准备：

　动物园的一张、郊游的音乐一曲、动物每人一张，人手一支粉笔，生活中的斑马线及象奶牛一样的花纹一朵、一朵的白云，记录表人手一张，让幼儿寻找生活中点。

　四、活动过程

　〈一〉花纹动物的特点，引起幼儿的观察兴趣。

　小朋友你们去过动物园吗？幼：“去过”

　师“动物园里都有些什么呢？（请三个幼儿讲一讲）师：今天老师带你们去黑白花纹动物园去看看，有些什么动物呢？我们听着音乐一起出发吧，（放智慧树的音乐）老师和幼儿一起随音乐跳。音乐结束，老师出示黑白花纹动物的，让幼儿说一说，有些什么动物？（幼儿随便讲，有什么什么动物）。

　师：请幼儿再说说他们身上的花纹是什么样的？（如果幼儿说不出，老师可以个别指出，让幼儿一个一个说，小狗身上的花纹是一点一点的，奶牛身上的花纹是一块一块的，斑马身上的花纹是一条一条的，然后出示三种花纹图样。

　〈二〉画奶牛的花纹，让幼儿尝试在纸上画。

　师：这三种花纹你哪一种不会画，老师着重示范奶牛花纹的画法：“爬了一座山坡停一停，再爬一座山坡停一停，请幼儿把手拿出来跟老师一起画。爬了许多座山坡累了，又回到出发点休息了。”请幼儿在地上学画奶牛花纹的画法，（每个幼儿在地上画花纹。老师巡回指导。）展示幼儿的作品，评价幼儿的作品。

　〈三〉白花纹添画花纹，并给动物配上适合的花纹。

　每组有现成的动物作品，但是没有花纹，请幼儿为他们设计花纹，幼儿作画，老师巡回指导，并放音乐。《琵琶曲》

　〈四〉幼儿的作品，评价幼儿作品。

　〈五〉生活中相似的线条师：小朋友，你们在生活中有没有发现与动物身上相似的线条，斑马、奶牛、狗等等幼：斑马线与斑马身上的花纹相似，奶牛身上的花纹与白云的花纹相似、小狗身上的花纹与泡泡、雨点、露珠等相似。并展示课件。

　五、活动反思：

　本节课幼儿的活动兴趣很浓厚，能够对动物身上的花纹进行想象，象泡泡、象白云、象斑马线等，通过儿歌的方式学画奶牛的花纹，幼儿的兴趣很浓厚，也较适合小班幼儿的年龄特点，在学画奶牛花纹的同时，幼儿虽然掌握了方法，但由于幼儿的年龄有限，有时不能很好地表现出来，这点我们应该尊重幼儿的个体差异，接纳孩子，包容孩子的能力，所以老师的要求也因人而异，准确看待每一幅作品。

　在本节课中，老师的引导较自然，让孩子自己去发现，去尝试、但是幼儿作画之前，老师没有交代动物身上应该穿适合的衣服，所以有的幼儿画的不够好，如果老师能够交代清楚，效果会更好的。

幼儿园小班美术教案篇6

　活动背景：

　今天的纸版画活动是《熊猫》，熊猫虽然小朋友们都没有亲眼看过，但在电视里或者书上看过，所以比较熟悉，绘画的熊猫小朋友都刚画过，这次要来进行纸版画的熊猫，小朋友们都特别感兴趣。

　活动目标：

　1、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　2、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　5、感受作品的美感。

　活动过程：

　一、动物猜谜，导入活动主题

　教师：脑袋圆圆的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，爱吃嫩竹子。(熊猫)

　二、引导幼儿观察熊猫，进一步了解熊猫的外形特征。

　提问：

　1、它的头是什么样子、什么颜色的

　2、眼睛是什么样子、什么颜色的

　3、它的耳朵是什么形状、什么颜色的

　4、它的四肢是什么样子、什么颜色的

　教师总结：熊猫的头是圆圆的，耳朵像半个圆，熊猫的身体胖胖的，像个气球，四肢短短的，有点像椭圆形，它的身体上有黑色和白色的毛。

　(赵凌越说：我在书上看见的熊猫身体都是圆圆的，胖乎乎的很可爱的;周琦说：我知道熊猫喜欢吃竹子的;华夏飞说：熊猫我在电视里也看见过的，它不咬人的——)

　幼儿由于平时在图书、电视里经常能够接触到熊猫，所以对熊猫比较熟悉，对熊猫的一些基本特征和生活习性也比较了解，能够把熊猫的样子比较清晰描述出来。

　三、教师根据幼儿的讲述，完整示范操作过程

　1、用一张完整的硬纸板用剪刀依次剪出熊猫的头、耳朵、身体、四肢。

　2、把熊猫的各部分进行组合，用胶水贴在纸上。

　3、用黑色和白色两种颜色给熊猫涂色，进行拓印到底版上。

　四、幼儿操作

　1、在幼儿操作时，教师帮助个别幼儿，鼓励能力强的幼儿剪出熊猫的不同形态。

　2、提醒幼儿涂色时，要均匀涂色，保持画面和衣物的整洁。

　(沈奕棋拿着纸板说：“老师熊猫的圆圆的头怎么剪呀”徐振宇说：老师我也不会剪，我剪不圆。)

　虽然小朋友们在小班时经常进行剪纸类的手工游戏，已经有了初步的经验，但是我发现我班小朋友的剪纸能力还很弱，连一些简单的圆形都剪起来很吃力，有些新小朋友连剪刀也不会拿)

　五、结束活动

　1、展示幼儿作品，让幼儿说说自己画的熊猫在干什么

　2、鼓励幼儿要爱护大熊猫。

　活动反思：

　在整个活动中，幼儿的兴趣虽然很浓，但是由于是第一次尝试纸版画，对幼儿们有些困难，特别是在进行制版时，小朋友们都不能用剪刀剪出完整的图形，连最简单的圆圈都很吃力，有些幼儿剪好后，再用胶水贴起来时，自己刚剪的东西(像头、眼睛、嘴巴等)就找不到了，不是混到其他下小朋友那里去了，就是掉哪里地上了。我想可能跟我刚才不合理的示范有关吧，如果让小朋友先用剪刀剪出熊猫的一部分，如头，然后马上用胶水贴住，这样操作起来会方便些。

幼儿园小班美术教案篇7

　活动目标

　1、巩固对红、黄、绿、紫四种常见颜色的认识，感受色彩的美。

　2、大胆选色，学平涂的方法与蘸色的技巧。

　3、体验活动的快乐和成功的喜悦。

　活动准备

　1、兔妈妈头饰一只，自制烤箱一只，围裙一条。

　2、人手一张铅画纸（剪成各种面包形），**、棕色油画棒，红、黄、绿、紫颜料、水粉笔，抹布。

　活动过程

　一、导入

　1、讲述小故事，创设游戏情境，引发兴趣。

　以兔妈妈身份讲述故事：“在一座美丽的大森林里，住着许多的小动物，我是兔妈妈，是森林有名的面包师。我烤的面包不但好吃，而且形状也好看。小动物们可喜欢啦！日子一天天地过去了，兔妈妈的年纪慢慢儿变大了，现在我都想收一些徒弟，把自己做面包的本领都教给他们。可是我找了很久也没找到合适的徒弟，真着急呀。噢，有了，我知道你们都很聪明，这样吧，你们来当我的兔宝宝，我把做面包的本领都教给你们好吗？”

　2、倾听故事，进入情境。

　二、新授

　1、教师示范──“烤面包”

　（1）先卷起袖子，取出白色面包。

　（2）介绍“果酱”，认识颜色。

　（瞧，妈妈带来了许多果酱，先来考考兔宝宝，这是什么颜色的水果酱？）

　涂“果酱”：示范蘸色、平涂的方法。

　（3）把面包掰开，涂抹果酱。

　1）我可喜欢吃红色的西瓜酱了，就来一点吧：蘸点果酱，舔一舔，涂在面包上。

　2）我还喜欢吃**的香蕉酱，蘸点果酱，舔一舔，果酱涂得满满的。

　3）我还想来点绿色的苹果酱，蘸点果酱，舔一舔，涂呀涂，涂上绿色的苹果酱。好，绿色的够了，刷子放回原瓶子里。

　4）再来点紫色的葡萄酱吧，蘸点果酱，舔一舔，涂呀涂，果酱涂得满满的，味道更好了。刷子放回这对吗？放回哪里去呢？对啦，如果放错了，果酱混在一起味道就不美了。

　5）果酱涂好了，现在我们把涂满果酱的面包合起来，压一压，免得果酱流走了。

　2、烤面包

　（1）现在兔妈妈把涂满“果酱”的面包合上，放入烤箱，打开开关。

　（2）烤一会儿，面包变黄了（师用油画棒在面包外面涂上**），

　再烤一会儿，面包烤得有点焦了，（师再面包边上涂上棕色。）

　3、展示面包。

　（1）好，我的面包烤好了，闻一闻，好香，尝一尝，脆脆的，打开面包，兔宝宝们看看，

　噢，里面全是果酱了，真好吃。

　（2）幼儿边倾听边观察教师整个制作过程，并领会操作要领。

　三、练习

　1、幼儿学习“烤面包”，教师巡回指导

　2、教师巡回指导

　（1）询问幼儿放了哪些“果酱”，巩固对常见颜色的认识。

　（2）提醒幼儿蘸色时刷子要舔一舔，用好了要放回原瓶中，鼓励幼儿用多种“果酱”涂满面包。

　（3）提示幼儿把面包烤得黄黄的，又有点焦。

　（4）幼儿动手涂果酱，烤面包。

　四、评价

　1、展示幼儿的“烤面包”，请客人“品尝”

　（1）提示：面包烤好了，闻闻看香吗？掰开面包看看里面是否全时“果酱”？

　（2）引导：请小兔子们告诉客人：你涂了哪些果酱？并请客人们品尝你烤的面包味道怎么样。

　2、幼儿自由地展示作品，并请客人欣赏、品尝面包，享受成功的喜悦。

幼儿园小班美术教案篇8

　活动目标

　1、学习正确的拓印技能，能用简单的工具拓印。

　2、认识**、蓝色和绿色，知道蓝色和**相加会变成绿色。

　3、乐意探索色彩知识，体验自由创作的乐趣。

　活动准备

　1、课件—什么颜色

　2、红、黄、蓝三色颜料，画纸，拓印用的玩具，抹布

　活动过程

　一、认识蓝色，学习拓印，初次作画。

　1、教师：这是什么颜色？什么东西是蓝色的？

　2、教师：我们请蓝色到纸上做游戏，请你看清楚我是怎么做的。

　3、教师演示：

　（1）伸出手，将袖子往上提。

　（2）拿一个玩具，在蓝色颜料盘里蘸一蘸。

　（3）把蘸好颜料的玩具轻轻按在纸上，不要移动。

　（4）拿掉玩具，蓝色就跑到画纸上去了。

　（5）重新蘸颜料，在画纸上找个空的地方再印一次。

　4、幼儿作画，教师指导。

　提醒幼儿保持画面整洁，不要把画纸弄脏，手上脏了要用抹布擦，印三—五个圆。

　就放下手中的玩具轻轻回到自己的座位上。

　二、认识**，实验验证，二次作画。

　1、教师：刚才蓝色到画纸上做游戏了，它的好朋友也想来，这是什么颜色？什么东西是**的？

　2、教师演示：

　让黄颜色和蓝颜色亲一亲，还可以抱一抱，再来一个大大的拥抱。

　3、幼儿二次作画，教师指导。

　提醒幼儿保持画面整洁，不撒颜料，随时用抹布擦手，当音乐结束后带着自己的画纸回到座位上。

　4、提问：当**和蓝色亲一亲抱一抱的时候发生了什么奇怪的事情？

　5、教师实验：将事先准备好的蓝色和**颜料混合，引导幼儿观察颜色的变化，认识绿色。

　三、作品展示，带领幼儿赏析。

　请小朋友来说一说你最喜欢哪一幅画，它像什么？

　作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家收集的幼儿园美术教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园美术教案篇1

　 活动目标：

　1、在拼拼摆摆的过程中设计出各种汽车，并会用多余的材料添加汽车的车窗和门等。

　2、能用双色刷色，并会用辅助材料添加背景。

　3、培养幼儿良好的卫生习惯。

　 活动准备：

　1、各种汽车玩具，如卡车、轿车、公共汽车等。

　2、颜料、有孩子事先剪好的图形等。

　 活动过程：

　1、通过玩具汽车，引起幼儿兴趣。

　（1）笛笛笛，谁来了？（出示公共汽车）公共汽车是什么样的呀？（请孩子仔细观察，能用完整的语言来表述。如公共汽车有长长的身子，有圆圆的轮子等。）

　（2）这又是什么车呀？（小轿车）小轿车有时什么样的呀？（请孩子通过与公共汽车比较来说说。）

　2、引导孩子拼一拼，让孩子感受感受各图形间的连接。

　（1）那你们喜欢汽车吗？老师就为你们准备了各种各样的图形，让我们自己来拼一拼，拼出各种不同的汽车。

　（2）在幼儿拼搭的过程中，给予一定的指导，如图形与图形的连接，轮子的摆放等。

　（3）交流：请孩子上台摆一摆、并说一说你拼出的什么车，并引导孩子图形间的重叠。

　3、通过范画，帮助孩子学习操作的过程。

　（1）交代要求让孩子学习双色刷的方法，并引导孩子观察背景的添加。

　（2）操作，教师指导。（重点指导图形与图形的连接。）

　4、游戏“开汽车”

　小司机们，你们的汽车刷好了吗？让我们开着我们的小汽车让大家欣赏一下吧！

幼儿园美术教案篇2

　 活动目标：

　1、愿意为妈妈制作心愿卡，让妈妈感受自己对她的爱；

　2、能大胆画出图案，发挥幼儿的想象力；锻炼大小肌肉的协调。

　 活动准备：

　事先了解妈妈的喜好，剪刀，纸，记号笔，蜡笔

　 活动过程：

　一、出示卡片，引起兴趣

　1、幼儿仔细观察卡片，说出上画了什么东西。

　2、教师讲述为什么画了那么多的东西，引发都是妈妈喜欢的事物。

　3、启发幼儿有制作贺卡的欲望。

　二、讲述妈妈的爱好

　1、幼儿聚手发言妈妈的爱好，并在黑板上画下来。

　2、同伴之间相互讨论，互相说出自己妈妈的爱好。

　三、动手制作贺卡

　1、幼儿构思卡片的形状，想一下自己想画的图形。

　2、构图好后涂上颜色，并展示作品。

　四、评比贺卡

　1、把做好的贺卡教给老师，贴在黑板上进行评比

　2、评出最漂亮奖、创造奖以及鼓励奖，提升幼儿学习的兴趣

　五、回家送给妈妈

　让幼儿回去送给妈妈，并送上一句祝福语。

幼儿园美术教案篇3

　 设计思路

　春天是一个美好的季节，是什么给万物带来了生机？是什么让这个季节变得色彩绚丽？置身于大自然怀抱的孩子们一定会告诉你是春风。那么春风有颜色吗？风在孩子的眼中是什么呢？这也许是我们从来没想到过的问题。为了激起幼儿对大自然的热爱之情，对周围事物的探索兴趣，我以散文诗《七彩风》为题材，设计了此次活动。

　“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”在本次活动设计中，为了使幼儿感受到作品意境美，我选用了舒曼的《幻想曲》作为背景音乐，设计了三次整体欣赏环节，旨在通过舒缓的音乐旋律、优美的散文语言帮助幼儿理解作品的情感倾向。三次的欣赏环节以递进的形式出现，第一次欣赏为铺垫，第二次结合刷画让幼儿理解作品中的画面，第三次升华幼儿的感受。最后设计了幼儿绘画环节，意在展开幼儿想象的翅膀，让孩子把他通过这次欣赏活动听到的、想到的，用笔表现出来，用以加深幼儿的理解，深化教育效果。

　 活动目标：

　1 、让幼儿欣赏散文诗，感受理解作品的画面与情感倾向。

　2、培养幼儿的口语表达能力，并以绘画的方式表达自己对作品的理解。

　 活动准备：

　1、能够体现散文意境的绘画作品，利用油水分离法制作。各色颜料，排笔。

　2、录音机；配乐散文磁带。

　3、幼儿做画用纸、笔等。

　 活动过程：

　一、优美抒情的乐曲中，稳定幼儿的情绪，为进入散文所描述的世界做好情感准备。

　二、出示熟睡的小女孩，引导幼儿进行观察。1、melody教学中close you eyes 游戏形式出示。提问：你看到了什么？（风暖暖地吹着，吹得小女孩甜甜地睡着了。）

　2、小女孩做了个七彩的梦，她梦见了什么呢？请小朋友闭上眼睛想一想。（放音乐）

　3、谁来说一说，你觉得小女孩做了一个什么梦。（幼儿充分发言）

　三、欣赏散文：

　（一）借助提问，理解散文内容。

　1、刚才小朋友们都猜了小女孩的梦，那小女孩做的七彩究竟是什么样的呢？我们来听一听散文《七彩风》。”

　2、幼儿欣赏，整体感受散文诗的意境美。

　3、提问：“你听了散文以后感觉怎么样？

　（二）借助绘画作品，理解散文内容。

　1、教师借助刷画激发幼儿兴趣，引导幼儿再次欣赏散文。

　2、提问：“散文中有什么颜色的风？各种颜色的风吹到了不同的地方把那打扮成什么样子？”

　（三）再次欣赏散文，进一步理解散文所包含的情感。

　1、七彩风真美，把大地打扮得那么漂亮。我们闭上双眼静静地听一听散文，想一想散文里的大地是什么样子的。

　2、小姑娘睡着了，做了一个七彩的梦。七彩的风轻轻地吹着，它还会吹向哪呢？请你来做一回七彩风，你想吹向哪里，把它变成什么颜色？” （幼儿自由发言）

　三、幼儿自由绘画创作。

　原来风有那么多的颜色，现在请你把你想到的七彩风用笔画下来。

　 效果分析：

　本次活动以“梦”为主线，在《幻想曲》的氛围中，引导幼儿感受散文的意境美、大自然的奇妙。

　优美舒缓的钢琴曲为幼儿做好了情感铺垫，开始部分紧紧围绕小姑娘展开活动。“你看到了什么”“你觉得小姑娘做了一个什么梦”开放的提问，轻松的谈话，从幼儿爱说、想说、容易说的内容入手，在方法上符合幼儿的年龄特点，幼儿在活动中大胆的表现了自己的想法和意见，思维活跃，想象丰富。

　活动中设计了三次欣赏，三次欣赏一环扣一环，步步深入，幼儿也充分发挥了自主能动性，积极调动了以有的生活经验，在自然轻松的状态中，理解了散文内容，感受了散文的语言、意境美。在第二次欣赏中，运用了刷画，新颖的方法一下子抓住了孩子的注意力，通过“刷”，形象的表现出风吹过的样子，呈现出诗歌所表达的美景。让幼儿目视其景，耳闻其诗。将景物与语言结合，让幼儿形象地感知风的美丽，风的多彩，感受出了散文诗的优美。

　最后的自由绘画为幼儿的想象提供了一个很好的表达方式。通过多种形式的欣赏，这时期的幼儿，风的形象在他们脑子里慢慢丰满起来，已有表现事物的渴望，教师适时的'引导幼儿讨论、绘画，取得了较好的效果，使活动内容得到了较好的延伸。

　在整个活动中，教师始终以引导者、支持者、参与者的身份帮助幼儿，引导幼儿动手动脑，并注重与幼儿的情感交流，达到了师幼互动。

幼儿园美术教案篇4

　 活动目标

　1、欣赏我国传统的戏剧脸谱，感受戏剧脸谱色彩、图案的美。

　2、体验自己动手绘画脸谱的乐趣，萌发喜欢戏剧脸谱的美好情感。

　3、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

　 活动准备

　1、视频：京剧说唱脸谱

　2、PPT一份油画棒空白脸谱图10张

　 活动过程

　 一、欣赏京剧，引出脸谱。

　1、师：老师这里有一段视频给你们看

　2、幼儿欣赏京剧结束以后，教师提问：

　（1）你们知道刚刚看到的这是什么节目吗？

　（2）你们喜欢京剧吗？

　教师小结：京剧是我们中国非常有特色的一种文化，不但中国人喜欢，连外国人都在学我们的京剧呢！

　3、小朋友们刚刚在看京剧的时候，有没有注意到那些演员的脸？出示，是不是跟老师现在电脑上放的是一样的？这个呀叫脸谱。

　 二、引导幼儿欣赏脸谱的色彩和代表的性格特点

　（1）小朋友看这个是谁？

　（2）关公是一个怎样的人呢？（包公、曹操）

　（3）很多人唱京剧的时候都用油画画脸，后来人们都把京剧里红脸的人物形象来形容忠勇正直的人小结：京剧脸谱中红脸代表忠勇正直的人黑脸代表公正无私的人白脸代表阴险狡诈的人

　 三、引导幼儿欣赏脸谱的图案（图案的对称性，五官的夸张性）

　（1）师：我们来找一找脸谱与我们的脸哪些地方是一样的。

　（2）师：哪些地方不一样？（引导幼儿讨论五官有些什么变化）活动延伸今天我们一起来当艺术家，设计一张漂亮的脸谱。

　提示：

　1 、颜色要丰富。

　2 、注意要对称。

　 教学反思

　传统艺术是美术欣赏中十分重要的内容，我们可以用传统艺术鲜明、独特的作品风格来拓展幼儿创作思路，达到欣赏、表现美的目的。同时也能让幼儿进一步了解中华艺术宝库中的各种奇葩，懂得欣赏、热爱我们的民族艺术。

　脸谱是中华民族艺术中的瑰宝，它浓烈的色彩，鲜明的艺术风格很容易吸引幼儿，因为这样的内容正符合了幼儿对色彩敏感的心理特点。同时，脸谱中优美流畅的线条，让幼儿绘画的笔触变得灵活，扩大、夸张表现的五官满足了幼儿喜欢表现新奇的思维。

幼儿园美术教案篇5

　 绘画意图：

　日常美术教育活动具有较强的游戏性。它给幼儿充裕的时间操作、充足的材料和充分的自主性，能让幼儿处于一种积极的活动状态。

　 绘画植物简介：

　仙人掌

　为仙人掌科植物。种子多数扁圆形，边缘稍不规则，无毛，淡黄褐色。仙人掌喜强烈光照，耐炎热，干旱、瘠薄，生命力顽强，生长适温为20-30℃。仙人掌的种类繁多，世界上共有70-110个属，20xx余种，常生长于沙漠等干燥环境中，被称为“沙漠英雄花”，为多肉植物的一类。中国南方及东南亚等热带、亚热带地区的干旱地区。

　 绘画年龄：

　幼儿启蒙绘画。

　 绘画步骤图：

　1、先画出仙人掌左手臂的基本结构。

　2、画出左手臂和头部。

　3、画出毛毛刺。

　4、最后画出花盆。

　网站温馨提示：

　幼儿园美术教学活动，不仅要教给幼儿绘画的基本知识和技能，更要发展儿童的想象力和创造能力。

幼儿园美术教案篇6

　 活动目标 ：

　1．通过收集废旧材料进行创作，在创造美的过程中树立保护环境意识。

　2．学习使用新手工工具——造型打花器的使用，并利用传统剪纸对鞭炮进行装饰。

　3．体验自己动手做的快乐，感受民族传统节日的喜庆。

　 活动准备 ：

　课件、彩色纸、造型打花器、各种薯片罐或卫生纸卷心、双面胶、固体胶、剪刀等。

　 活动过程 ：

　一、感知欣赏

　1．展示各种烟花、鞭炮的，让学生欣赏、谈感受。

　2．欣赏有关春节的民俗图案。

　二、学习剪“春、喜、丰”字。

　三、学习使用打花器，注意一组花与一组花的联接。

　四、制作步骤

　1．根据薯片罐或卫生纸卷心圆柱面的长和高，裁取一红色或**彩色纸做底，注意保留粘贴位置。选取一条宽约15厘米的色纸，用打花器打出带状纹饰，用双面胶粘贴在底色纸的上下两端。

　2．设计制作中间的装饰图案，用剪纸方式制作出具有烟花、鞭炮特征的民俗剪纸纹式，并粘贴。

　3．将制作装饰完成的底色纸，装饰粘贴在薯片罐或卫生纸卷心的表面（注意平整）。

　4．制作烟花、鞭炮的燃放线，在罐子顶端盖子上扎一个孔，插上燃放线，制作完成（卫生纸卷心上下要做两张圆纸片粘贴封口后再插上燃放线）。

　五、拓展

　想想看，还能用这些大大小小的薯片罐和卫生纸卷心做些什么呢？望远镜？小人偶？……

　六、评价

　能否运用民俗剪纸方式装饰自己的作品，能否通过利用打花器的制作，使手工作品更新颖、更精致精巧，装饰效果是否有创意、有特色？

幼儿园美术教案篇7

　 一、活动目标：

　1、幼儿初步学会撕纸片，用胶棒粘贴。

　2、知道小鸟是人类的好朋友，要关心照顾它们。

　3、幼儿能很好的完成粘贴等精细动作，以促进小肌肉的发展。

　 二、活动准备：

　1、红、黄、绿色彩纸，胶棒、小筐等。

　2、小鸟若干，大树背景图。

　3、背景音乐《快乐的小鸟》。

　 三、活动过程：

　（一）、创设情境，通过谈话，激发幼儿产生帮助小鸟的愿望。

　听音乐教师带领幼儿做小鸟飞的动作进活动室，停在大树图边：“小朋友看这是什么？你们知道这是谁的家吗？”

　“这里原来是小鸟的家，可是为什么大树上面一只小鸟也没有？”

　“大树妈妈一片树叶都没有了，小鸟们都不愿意回来了，大树妈妈真伤心呀！小朋友你们能想办法让小鸟快点回家吗？”

　“小朋友们刚才说的都很好，也帮大树妈妈想了许多办法，现在我们就用撕树叶、粘贴树叶的方法来帮助大树妈妈好不好？

　（二）、教师示范方法步骤。

　教师出示绿色彩纸，用食指和拇指捏住轻轻撕成块状做“树叶”。然后用胶棒涂在“树叶”的一面，轻轻的贴到大树上。”教师再次示范一遍。

　教师可增加点难度，让幼儿学习撕各种各样的树叶。

　（三）、幼儿进行操作，教师个别指导。

　将红、黄、绿色彩纸、胶棒放到小筐里，引导幼儿自由的选择彩纸进行撕树叶、粘贴大树的活动。教师提醒每个小朋友撕完树叶后要把废纸、还有胶棒都要放到小筐里面，不能乱扔垃圾。

　（四）、出示小鸟，送小鸟回家。

　教师：“小朋友，小鸟听说大树妈妈又长出了许多树叶，都高兴的飞来了。让我们一起送小鸟回家好不好？”教师和个别幼儿一起将小鸟粘贴到大树上。

　 四、活动延伸

　教师“小鸟们都回来了，大树妈妈非常开心,也非常感谢你们帮助了它，它希望我们再帮它一个忙，让我们去告诉所有的人们，以后不能随便摘树叶，要爱护我们的大树，爱护小鸟，现在我们就一起去告诉幼儿园里所有的小朋友好不好？”活动结束，教师带领幼儿出活动室。

　 目标：

　1．初步学习向一个方向来回涂色。

　2．会根据水果轮廓图选择相应的颜色笔涂色。

　 准备：

　教师示范用水果轮廓图。

　 过程：

　1．引起幼儿涂色的兴趣。

　提问：这是什么说说应该给这些水果穿什么漂亮的衣服

　2．示范涂色。

　涂色时用油画棒向一个方向来回涂。

　3．练习涂色。

　鼓励幼儿大胆涂色，给水果穿上漂亮的衣服，提醒幼儿顺一个方向来回涂色，涂满、涂匀。

　4．相互欣赏作品。

　 建议：

　1．在美工区继续提供水果轮廓图让幼儿练习涂色。

　2．幼儿可以尝试将涂的水果剪(撕)下来做墙饰，打扮教室。

　 评价：

　1．幼儿能尝试用油画棒在纸上来回涂色。

　2．能选用相似的颜色“给水果穿衣服”。

　 目标：

　1体验与同伴一起利用树叶装饰身体的乐趣。

　2发展动手操作能力。

　准备

　1学过用双面胶粘贴的技能。

　2树叶项链、树叶手镯、许多树叶(背面粘双面胶)、夹子、小镜子、铃铛等。

　3欢快的音乐。

　 过程：

　1欣赏树叶装饰物。

　欣赏教师制作的树叶项链，说说这是什么，是怎么做成的。

　讨论怎样打扮教师，几个幼儿试着用一些现成的树叶项链、树叶手镯打扮教师。

　我们可以怎样用树叶打扮自己 (脸部装饰、头发装饰、腰部装饰、手脚装饰等)

　2尝试用树叶打扮自己。

　你想把自己打扮成什么样子树叶可以粘在哪里

　幼儿挑选自己喜欢的树叶粘在自己身上，自己够不到的部位(如背部等)可请同伴帮助。

　引导幼儿用夹子和铃铛作为辅助装饰，教师适当予以帮助。

　教师在观察幼儿的同时打扮自己，与幼儿一起活动。

　3集体欣赏和舞蹈。

　引导幼儿互相欣赏，说说戴上树叶装饰物后像什么人。

　音乐起，教师带领幼儿在欢快的音乐声中一起舞蹈。

　 建议：

　1活动前可由教师带领幼儿一起采集树叶，并制作好一些道具，如树叶项链、树叶手镯等。

　2教师的参与会引发幼儿极大的兴趣，因此教师应密切关注幼儿的操作情况，对能力不同的幼儿给予不同的帮助。

　3活动后可组织幼儿参加快乐舞会，教师拍下幼儿的活动情景留作纪念，展示在表演区里。

　幼儿园小班美术教案：《可爱的小绵羊》活动设计

　 一、授课班级：小班

　 二、内容分析

　《可爱的小绵羊》是小班主题《我的动物朋友》中的一节课，幼儿都是喜欢小动物的，丰富多彩的动物世界总是能够引起幼儿的好奇心与探索兴趣，小绵羊是被幼儿所熟知的小动物，通过小绵羊可爱的造型调动幼儿认识小绵羊外形的兴趣，并能尝试想办法帮助小绵羊，围绕“羊毛”展开一系列的想象，将会让幼儿在生活经验的基础上感受创新思维的乐趣。内容的选取符合教育教学的要求，精心选取幼儿感兴趣的小动物，以符合小班幼儿的年龄特点。

　 三、幼儿分析

　小班幼儿年龄小，语言表达能力较差，动手能力也较差，他们的思维仍带有直觉行动性，他们喜欢直观的、真实存在的东西，因此对小动物可爱的造型更是充满了好奇心与探索兴趣。他们的心灵是非常善良的，他们的思维不受习惯的约束，本次活动设计了符合小班幼儿年龄和心理发展特点的环节，容易为幼儿所接受。

　 四、设计思路

　小绵羊毛茸茸的可爱造型是被幼儿所熟悉的，幼儿在生活中也对小绵羊有

　一定的了解，本次活动中通过让幼儿观察小绵羊，激发幼儿帮助小绵羊的情感。活动中根据小班幼儿年龄和心理发展特点，通过撕贴小纸条，培养幼儿的动手操作能力，并能大胆想象，敢于创新。

　 五、具体设计思路与设计意图

　1、谈话导入：以老师为幼儿请来好朋友，吸引幼儿的注意力，引导幼儿观察小绵羊的基本外形特征，今儿观察羊毛的特点。

　2、想办法：

　让幼儿了解绵羊的羊毛做成了羊毛衫为大家带来了温暖，引导幼儿想办法使小绵羊变暖和。对于3岁左右的幼儿，他们是非常善良的，在知道小绵羊为人们带来的温暖之后，一定会积极思考为绵羊保暖的办法，是他们乐于参与的想象活动。

　3、学习制作羊毛

　请幼儿说说用纸做羊毛的方法，并自己动手尝试撕纸，说说自己是怎样撕的。

　教师讲解并示范撕纸做“羊毛”。同时，提醒幼儿观看教师如何双手配合协调的撕纸。

　4、创新想象和操作活动

　让幼儿按照自己的想法把撕出的羊毛粘贴到小绵羊的身上，在操作活动中发展幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿积极动手操作并大胆为绵羊设计造型。

　5、赞赏激励，激发设计绵羊造型的兴趣

　展示幼儿作品，让幼儿体验创新想象成功的喜悦，在评价中提高想象能力和创造能力，呵护幼儿的创新灵性，使幼儿的创新思维得到升华。

　 六、活动目标

　1、认识小绵羊，愿意想办法帮助小绵羊。

　2、能够撕贴小纸条，体验制作“羊毛”、粘贴造型的乐趣。

　 七、活动准备

　1、“小绵羊”课件

　2、胶水、纸、调色盘、棉棒、“小绵羊”轮廓图、背景图

　 八、活动过程

　1、导入活动：谈话并出示课件

　师：宝贝们，今天老师给大家请来了一个好朋友，会是谁呢？我们一起来看看吧。

　告诉老师小绵羊是长得什么样子的呢？（两只羊角、两只耳朵、两只眼睛、一个鼻子、一张嘴巴、四条腿、一个小小的尾巴、全身还长满了羊毛）

　小绵羊的羊毛有什么特点呢？（白白的、长长的、卷卷的）

　2、想办法：让小绵羊变暖和

　师：现在天气变冷了，可是小绵羊的毛被送到了纺织厂做成了羊毛衫给我们带来的温暖，小绵羊自己却感到很冷了，请小朋友想办法让小绵羊变得暖和一点吧。

　3、学习制作羊毛

　（1）师：你看，老师这里有这么多的纸，要怎样给小绵羊做成羊毛呢？（进一步引导幼儿现象多种制作羊毛的方法）

　（2）那现在我们请一个小朋友来撕一个“羊毛”，再说一说你是怎样撕的。

　（3）教师总结幼儿撕羊毛的方法，请所有幼儿一起尝试动手制作羊毛，以儿歌“大拇哥、二拇弟，面对面、轻轻捏，撕、、、、、、”激发幼儿制作羊毛的乐趣。

　4、操作：为绵羊设计造型

　师：现在我们已经做了这么多的羊毛了，接下来让我们一起为小绵羊设计一个既暖和又漂亮的造型吧，（介绍操作材料）鼓励幼儿动手自由创作绵羊造型。

　5、作品展评

　师：现在，把打扮好的绵羊送到草地上吃青草吧！（展评过程中要肯定幼儿的表现）

　6、活动结束

　送小绵羊去晒太阳。

　幼儿园小班美术教案：包糖果

　有益的学习经验：知道过年的时候，人们有摆放糖果、瓜子、糕点等供别人来拜年的时候食用的习俗，加深对过年风俗习惯的了解。

　准备：旧糖纸、糖块状泡沫塑料或橡皮泥、纸碟子。

　 活动与指导：

　1、请幼儿交流一下过年时自己到别人家拜年主人是如何招待自己的，引导幼儿说出：主人会摆出糖果给自己吃、倒茶等。教师把幼儿讨论的话题集中到糖果摆放上，提问幼儿：家里过年时会在什么地方摆放糖果如何摆放

　2、布置幼儿学习包糖果。发给幼儿旧糖纸、泡沫塑料若干(如果是用橡皮泥代替泡沫塑料的，要先教幼儿学习用橡皮泥搓糖果)。示范指导幼儿用旧糖纸、泡沫塑料包糖果。

　3、发给幼儿纸碟子，让他们把自己包好的糖果摆放在碟子里，供布置活动室时使用。

　幼儿园小班美术教案：拓车轮花纹

　 有益的学习经验：

　1、注意到车辆的车轮花纹，加深对车辆的认识。

　2、体会到合作做事的快乐。

　 准备：

　各种颜色的颜料液、海绵、小碟子若干、玩具车、白纸。

　 活动与指导：

　1、让幼儿把玩具车翻过来，看一看车轮上凹凸不平的纹路，并用手摸一摸。结合实物向幼儿解释什么是凹，什么是凸。幼儿理解后，让他们再次用手摸一摸车轮上凸起来的部位和凹进去的部位。比一比它们摸起来的感觉有什么不同。

　2、布置幼儿将海绵在颜料液里泡一会儿，取出来后反过来放在碟子里(这一步视幼儿能力发展水平而定。如果幼儿能力还做不到完成这一步骤，可以由教师事先泡好放在小碟子里，幼儿轮流使用)。示范指导幼儿把玩具车从海绵上经过，然后再把玩具车放在白纸上，从上面经过，拓出不同的车轮花纹来。幼儿拓完后，帮他们在自己的作品上写上名字。

　3、等幼儿拓出来的花纹凉干后，每名幼儿选一份作品，把选出来的作品用胶水粘连起来，组成长长的彩带。组织幼儿比较一下，自己手里的一张花纹图案和长长的彩带相比有什么不同，哪一个更好看一些，和孩子们一起把彩带挂起来，用来装饰活动室墙面。装饰好后，让幼儿去找一找哪一条彩带是自己拓出来的。

　作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢？以下是我整理的幼儿园大班美术教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园大班美术教案篇1

　 教学内容：

　绘画《幼儿园真快乐》

　 教学目的及要求：

　1．在回忆、讨论好创作的过程中，感受幼儿园的快乐生活。

　2学习用布贴和绘画相结合的方法来表现自己的快乐生活。

　 教学重点：

　引导学习用布贴和绘画相结合的方法来表现画面。教学难点：

　掌握补贴和绘画的方法尝试体验成功的快乐。教学准备：

　各种制作好的示范画、胶水、碎布、油画棒、白纸、剪刀、水彩笔。

　 教学过程：

　 一、开始部分

　引题：谈话：小朋友们，你们在幼儿园里最快乐的事是什么？和谁在一起？玩什么？怎么玩的？在哪里玩？那里有些什么？玩的时候心情怎么样？今天老师教小朋友学习新的本领绘画制作《幼儿园里真快乐》。

　 二、基本部分

　1．教师出示范作品，幼儿欣赏。

　提问：布有什么用？你们见过布贴画吗？看看这些画和我们平时看的有什么不同？

　2．观察桌子上有什么？

　3．教师讲解制作方法：

　（1）先将玩具画好，再将幼儿的身体部分用布剪出各种形状粘贴在幼儿的身体部位。

　（2）再添画草地、房子、白云等景物。

　（3）装饰出各造型。

　4．制作要求：

　（1）制作时要细心、认真还要大胆，不要把所需的材料浪费。

　（2）要求幼儿创作时要保持桌面干净整洁，使用剪刀时注意安全，鼓励幼儿大胆创作。

　5．幼儿自由制作，教师巡回指导，对能力差的幼儿给以帮助。

　6．互相欣赏作品。

　让幼儿相互欣赏同伴的作品，并介绍自己制作的是什么。

　 三、结束部分

　1．教师小结上课情况，对表现积极的幼儿给与鼓励和表扬。

　2．收拾用具，下课休息!

　 教学效果分析：

　1分析教材：在回忆、讨论好创作的过程中，引导幼儿感受幼儿园的快乐生活，学习用布贴和绘画相结合的方法来表现自己的快乐生活。

　2分析教法：通过讲解示范引导学习用布贴和绘画相结合的方法来表现画面，掌握补贴和绘画的方法尝试体验成功的快乐。

　3分析幼儿:幼儿对幼儿园生活比较熟悉，能在生活经验的基础上画画，大部分幼儿效果好，个别幼儿对人物的形体构图有待于强化。

幼儿园大班美术教案篇2

　大班秋天美术教案：美丽的秋装

　设计意图：

　在艺术教育领域中，强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其它活动。本次主题活动正是在一次散步中孩子们发现地上的落叶，继而与之游戏而引发的。我们借助随手可见的树叶，让幼儿说说树叶的形状、大小、颜色等，培养他们的观察与分析能力，引导幼儿在用树叶拼贴、组画的过程中，表现他们的创意和审美能力。我们把各领域的内容有机结合，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，引导幼儿在生活中主动学习，用儿童的各种语言表示对树叶的喜爱，增加对树叶的了解。在幼儿了解树叶基本知识的基础上，我们开展了结合手工制作的美术活动"美丽的秋装"，此活动我们综合了语言、音乐、律动等来调动幼儿各种感官，引发幼儿的兴趣，用剪贴的方法让幼儿创作树叶粘贴画，深得孩子们的喜爱。

　一、活动目标：

　1、萌发热爱秋天，热爱大自然的情感。

　2、引导幼儿观察树叶的不同形态，根据树叶的形状进行想象，并尝试用不同的树叶剪贴组画，创造性地装饰衣服。

　3、幼儿能充分发挥想象，结合生活经验，用自己喜欢的方式，大胆地进行创作。并与同伴共同合作完成作品，体验合作的快乐。

　活动重点：利用树叶装饰衣服。

　活动难点：激发幼儿发挥想象，大胆进行创作。

　二、活动准备：

　物质准备：

　1、课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。

　2、废旧衣服、双面胶、剪刀、彩笔等。

　3、收集一些秋装的，及老师事先装饰好的衣服。

　经验准备：幼儿会使用双面胶。

　三、活动过程：

　（一）创设氛围，引起幼儿兴趣。

　1、教师：秋天到了，你发现树上的树叶有什么样的变化吗？（请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景）

　2、引导幼儿观察树叶，进行合理想象。请幼儿找一找自己喜欢的树叶并说一说它像什么。（幼儿自己寻找、想象）

　（二）观察服装，了解装饰特点。

　1、今天，邀请大家用我带来的这些秋天里的礼物，装饰一下衣服，使它们变成有自己特色的服装。

　2、幼儿观察自己及同伴的服装。

　你的衣服是怎么装饰的？它有些什么图案和花纹？在衣服的什么地方？

　3、与幼儿共同小结：小朋友的衣服是装饰得各种各样，很漂亮。老师也收集了一些漂亮的衣服的，我们一起来看看。

　4、师幼共同观察总结：有的衣服领口有一圈花边；有的胸前有一个大的图案；有的是条纹衫，一条绿一条红有规则的排列的；有的衣服上都是树叶小圆点。

　（三）拼拼摆摆，大胆构图。

　1、设

　问：你想怎样来装饰衣服？引导幼儿抓住动物（或物体）的主要特征，自选树叶进行剪贴活动。

　2、交代操作要求：

　铺平衣服；合理选材、布局；用料时，用点拿点，多了放回去。

　3、幼儿分小组进行操作。

　（老师观察幼儿选用的树叶与表现的事物是否相符合，指导能力弱的幼儿合理构图，表现事物特征。可以启发幼儿利用树叶形状特征剪贴成可爱的小动物，或者可以中心贴、对角贴可贴成美丽的装饰画）

　4、欣赏并简单评价第一次操作。

　（1）师幼一起欣赏幼儿的作品。（流动式）

　（2）你在衣服的什么地方用的什么装饰的？

　（第一次拼拼摆摆，让幼儿初步构图，感受装饰活动的乐趣。）

　（四）拼拼贴贴，装饰背心。

　1、怎样才能让漂亮的图案固定在衣服上？

　2、这么漂亮的衣服如果穿起来一定会更漂亮，可是如果现在就穿起来，上

　面的图案会怎么样？（掉下来）那怎么办？

　3、幼儿第二次操作，将图案固定在衣服上。

　要求：用双面胶时撕下来的纸放在盆子里；粘贴时可以重新构图；先完成的小朋友相互帮助穿衣服"，并互相看看讲讲。

　4、幼儿展示作品，师生共评。倾听幼儿介绍，提出恰当意见。

　（第二次操作是第一次操作的提升，鼓励幼儿重新构图，将图案、花边固定在衣服上，让幼儿看到了自己的成果。互帮互助则让幼儿体验到了同伴间相互合作的温情。

　（五）大胆表现，体验成功。

　1、哇，你们的衣服多漂亮呀，我们来场时装表演，让大家都来欣赏欣赏我们漂亮的衣服，好不好？

　2、幼儿进行时装表演。

　（此处是活动的最高潮，幼儿个个大胆展示自己的衣服，通过表演，他们体验到了一种成就感以及装饰活动带来的乐趣）

　3、活动最后，师生共同与作品合影留念，让幼儿再一次体验到成功的喜悦，进而在以后的活动中保持这种创作精神。

　四、活动延伸：

　鼓励幼儿继续用秋天的种子、树叶等进行创作，让更多的人参与时装表演。

幼儿园大班美术教案篇3

　 活动目标：

　1、能够用儿歌的形式来绘画母鸡。

　2、在绘画过程中能大胆涂色并且能丰富画面。

　 活动准备：

　多媒体课件、油画棒、记号笔、白纸、黑板。

　 活动过程：

　 一、导入活动。

　今天，丁老师给小朋友带来了一首好听的儿歌。想不想听？（想）

　二、播放课件讲解绘画。

　1、播放课件学念儿歌。

　（1）、教师操作课件母鸡一步步的画法，同时念儿歌（高高一座山、平平一座山、矮矮一座山，三山靠一起，大山连小山，头上戴朵花，添上尖嘴巴，画个圆眼睛，打上三个勾。）师：小朋友，你们看看是什么？

　幼：母鸡。

　（2）、师：老师的儿歌变成了一只母鸡，小朋友想不想念念这个儿歌？幼：想。

　师：下面就请小朋友一边念儿歌，一边用手指来画。（书空画）（3）、请一名幼儿到黑板上来画母鸡，其余幼儿来大声朗读儿歌。幼儿画好后，教师提问："画得怎么样？"幼：画得母鸡小、怎么没有脚？根据幼儿的回答，让幼儿知道母鸡要画在纸的中间，要画大一点，告诉幼儿画脚的方法。

　2、播放课件观察画面。

　（1）、师：母鸡好看吗？

　幼：不好看或者好看。

　师：那怎么样让母鸡变得更好看呢？

　幼：给它涂上漂亮的颜色，穿上漂亮的衣服。

　播放课件，让幼儿观看穿上漂亮衣服的母鸡。

　（2）、出示母鸡回头看的画面。

　师：请小朋友来说说母鸡在干什么呢

　幼：母鸡向后面看小鸡。

　师：母鸡回头看小鸡，母鸡的嘴巴是朝什么地方呀？

　幼：朝后面的。

　师：说得真好！母鸡朝后面干什么呢？

　幼：看小鸡。

　师：咦！小鸡是怎么画出来的？

　幼：用两个圆圈，一个圆圈是头、一个圆圈是身体，还有用三条短线来画小脚。

　师：真棒！小鸡嘴巴朝上干什么呢？

　幼：看蓝天、看白云、看小鸟。

　师：好棒哦！小鸡的嘴巴朝下又在干什么呢？

　幼：在看草地、在找虫子吃。

　（3）、师：小朋友说得都很好！看！母鸡又在干什么呢出示母鸡散步的画面。

　幼：母鸡带着小鸡出去做游戏。

　师：对了，带着小鸡出去做游戏。

　（4）、出示母鸡吃米的画面。

　师：现在母鸡在干什么

　幼：母鸡在吃虫子、母鸡在吃米。

　师：母鸡在吃米，吃米的时候头朝下。

　（5）师：我们睁大眼睛看看，母鸡又在干什么出示母鸡生蛋的画面。

　幼：母鸡在生蛋。

　师：真不错！母鸡在什么地方生蛋呀？

　幼：在草堆上生蛋。

　3、幼儿作画，教师给予指导。

　（1）、提出绘画要求：师：一定要根据儿歌来绘画，绘画母鸡后涂颜色，可以用渐变色来涂。

　（2）、丰富画面：师：动脑筋想一想画母鸡在干什么？可以在上面画太阳、蓝天、白云，地上画草地、小鸡玩耍等。

　（3）、幼儿在绘画的过程中，教师一开始可以朗读儿歌来指导幼儿，播放母鸡在干什么的课件连续放映并配上音乐，让幼儿再一次来感受绘画的兴趣和对母鸡的画法。

　4、讲评。

　把幼儿的绘画张贴在展示板上，并请幼儿来说说你最喜欢哪一幅画？

　 三、结束活动。

　小朋友，回去把儿歌教给爸爸妈妈，和爸爸妈妈来比一比谁的母鸡画得最棒！

幼儿园大班美术教案篇4

　 活动目标

　一、欣赏各类风筝的造型与色彩特点，感受风筝的对称美和色彩美。

　二、了解风筝的制作方法，在老师和同伴帮助下动手制作风筝。

　三、喜欢参加艺术活动，能够大胆地表达自己的情感和体验。

　四、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　五、感受风筝的美感。

　 重点难点

　一、欣赏时能从造型、色彩、质地几方面进行

　二、制作时主动与同伴合作

　 活动准备

　一、风筝制作风筝的材料，纸线圈、竹签、胶带、油画棒、水彩等。

　二、可以请家长在双休日带幼儿到户外放风筝，并且给幼儿看看风筝视频讲讲有关风筝的事。

　三、风筝的课件和音乐。

　 活动过程

　一、教师与谈话，交流放飞风筝的感受（教师布置课外作业双休日家长领幼儿放风筝）

　1、双休日家长领我们放飞了风筝，能告诉大家你的感受吗？

　2、相互说一说，你放的是什么风筝？你在家中电脑视频还见过什么样的风筝？

　二、欣赏风筝，老师引导幼儿从造型、色彩、质地等方面进行交流（小组内进行）老师巡视参与在有困难的小组。

　1、这些风筝是什么样子的，还有什么样子的风筝？

　2、风筝上有些什么图案？这些图案有些什么共同的特点？

　3、它们为什么要作出对称的？为什么要有尾巴？

　4、这些风筝上有什么色彩？为什么要用鲜艳的颜色？

　5、这些风筝是用什么材料制作的？为什么要用这样的材料来制作？

　6、你知道人们什么时候放风筝？为什么要放飞风筝？

　7、你喜欢风筝吗？你想扎只风筝吗？风筝可以怎样制作？

　三、观看课件，了解风筝的'扎制过程。激发幼儿制作风筝的兴趣，你看到人们是怎样扎制风筝的？你想制作一只什么样的风筝？

　四、操作环节，鼓励幼儿两或三人一组合作来扎制风筝

　根据幼儿的操作水平，提供各种材料，有已经剪好外形的彩色纸，有已经做好的支架，也有没有做的，像竹签、水彩、线圈等等这些材料，也就是说，在提供材料的时候要注意层次性，（有半成品的、原材料的）幼儿可以根据自己的水平自由的选择材料，教师随机帮助和指导幼儿。

　五、相互欣赏和评价作品，户外放飞。

　六、延伸活动

　1、未做完的材料，可以放在活动区，幼儿可以继续制作。

　2、成品风筝可以选择精致的放在活动区供幼儿欣赏

幼儿园大班美术教案篇5

　 活动目标

　1、培养小朋友的观察能力和造型能力。

　2、说说画画，表达对妈妈的爱。

　 活动准备

　记号笔、油画棒、妈妈的一张照片。

　 活动过程

　一、谈话引出活动，引导幼儿观察照片。

　小朋友，你喜欢自己的妈妈吗？（喜欢）你的妈妈长的什么样子的？（引导幼儿围绕面部特征回答）刚才小朋友说的很好！今天，你们还带了妈妈的照片，我们看看照片上的妈妈是什么样的？（主要观察头发、衣着，加深印象。）

　二、教师示范写生难点。

　我们要给妈妈画长相，看着照片画也可以叫人物写生，人物写生分为头像胸像及全身三种写生。这次我们来画头像写生。就是主要画妈妈的头部。脸的外轮廓要大一点，鼻子也要大一点。（注意鼻子有鼻梁、鼻孔，不是一条线。）眼睛、耳朵、眉毛等是左右对称的。

　三、交代要求、幼儿作画。

　今天我们给妈妈画张相，送给妈妈。画的时候慢慢来，仔细观察，看一眼画一笔，把你看到的全画出来。完成后，边线用轻涂手抹法涂油画棒。（指导幼儿抓住脸的特征。并且要画得大，画得仔细。）

　 活动结束

　小朋友把画好的带回家送给妈妈。

幼儿园大班美术教案篇6

　 活动目标：

　1了解石头在生活中的作用。

　2能利用石头进行艺术创作。

　3体验创作的乐趣。

　 活动重难点：

　重点：能用毛笔均匀地在石头上涂色。

　难点：利用石头的造型进行艺术创作。

　 活动准备：

　1不同形状的石头若干。

　2颜料、毛笔、水桶、纸盘、双面胶、塑料垫板。

　3石头创意电子稿若干张。

　4《我是一颗小小的石头》CD曲。

　 活动过程：

　一、引起兴趣，交流讨论师：小朋友们，我给你们带来了一样东西，看，是什么(石头)你还在哪里见过它它可以用来做什么小朋友说出石头有这么多用途，石头还可以做成什么呢

　二、示范欣赏提出要求1出示石头范画，说一说石头画是怎样做成的。

　2教师示范，提出要求。

　师：有些石头画是根据石头形状来想像绘画图案、有些石头画的制作是根据石头组合粘贴造型而完成的。所以首先要选择石头，看看石头像什么，能做什么画。然后在石头上涂一层漂亮的颜色，换颜色时一定要把笔在水桶里涮干净，涮笔时要轻轻的，不要甩到别人的身上，把毛笔头上的水在桶边挡掉，再在干毛巾上把水吸干净。再蘸上颜料画上漂亮的图案，如果有颜色碰到手上要用湿毛巾及时擦手。将石头放到盘子里，添画上漂亮的的花边，一幅石头画就画好了。

　3播放好看的石头画，请幼儿欣赏石头画作品。

　师：老师这里还有好看的石头画作品，我们一起看看吧。

　三、启发引导，拓展想象1交流、想象。

　师：你想做什么样的石头画幼儿自由选择自己喜欢的石头造型，说给同伴听一听。

　2教师给予适当指导。

　四、幼儿创作，教师指导师：石头王国要举办一个"石头创意展"需要许多奇特的石头画作品，小朋友们都是小小艺术家，快来大显身手吧。

幼儿园大班美术教案篇7

　 活动目标：

　1．感受漫画夸张、幽默的特点，激发幼儿对漫画的兴趣。

　2．引导幼儿用夸张的手法表现漫画。

　3．初步培养幼儿乐观、幽默的品质，学做一个快乐的人。

　 活动准备： PPT课件；人手一个小镜子、一张画纸以及一支画笔