兔妈妈和狼的故事
导读： 兔妈妈和狼的故事 兔妈妈和狼的故事1 　在一片美丽的大森林里,住着兔妈妈和她的四只小白兔。 　兔妈妈种了一块田地,全是萝卜。秋天，兔妈妈去收萝卜，走在路上，被躲在草丛里的狼捉住了，聪明

兔妈妈和狼的故事

兔妈妈和狼的故事1

　在一片美丽的大森林里,住着兔妈妈和她的四只小白兔。

　兔妈妈种了一块田地,全是萝卜。秋天，兔妈妈去收萝卜，走在路上，被躲在草丛里的狼捉住了，聪明的兔妈妈没有被狼吓倒，说："我有四只小肥兔，明年秋天送给你吃行吗？"狼说："傻瓜才信呢，到了明年秋天，我早就饿死了！我现在就要吃！"兔妈妈说："你去羊圈里捉只羊吧！羊又大又肥，吃了才过瘾呢！反正我还不够你塞牙缝呢！"狼一听口水都流了出来，说："好吧！不过，我明年秋天还要来取你的四只小肥兔。"狼跑到羊圈前一看，门墙结结实实，根本无法进入。狼气呼呼地找兔妈妈算账，可兔妈妈早就没了人影。

　转眼间秋天又来了，狼又碰到了兔妈妈，狼大声问："你答应我的四只小肥兔呢？这样吧，下星期五，你必须把四只小肥兔带来！"兔妈妈说："好呀！"

　兔妈妈当然不会把自己的孩子给狼吃，她早想了一个对付狼的计策。星期五早上，兔妈妈对自己的四个孩子说："你们去玉米地一趟，每人叼一个玉米棒回来，你们躲在大石头后面看我和狼对话，当我举起手中的大红萝卜时你们一个接着一个顺路大跑，向狼跑来。"

　兔妈妈找到狼，狼生气地问："兔子，还记得上星期的'保证吗？"兔妈妈别提有多生气啦，她说："狼呀，你不知道。前天，我那没出息的孩子吃了狮子肉，就什么也不怕啦，我的话也不肯听，如果你能教育好他们，我就感谢你啦！"说着，就举起手中的大红萝卜。躲在大石头后面的小白兔们看到了，一个接着一个顺路大跑，向狼跑来，狼听了他们吃了狮子肉就够害怕了，狼看见他们嘴里毛呼呼的东西，害怕地问兔妈妈："他们嘴里叼的是什么东西？"兔妈妈说："刚才他们吃了四只狼，正玩狼尾巴呢！"狼想：刚才他们吃了四只狼，那跑过来还不把我给吃了！狼赶紧拖着大尾巴跑了。

兔妈妈和狼的故事2

　很久以前，在一片美丽的大森林里，兔妈妈和它的四个兔娃娃住在一棵大树下的树洞里。

　寒冷的冬天来到了。有一天，兔妈妈到地窖里去取萝卜，被暗藏在那里大灰狼捉住了，大灰狼恶狠狠地对兔妈妈说：“我的肚子饿极了，我要吃掉你。”

　聪明的兔妈妈没有被大灰狼吓住，对大灰狼说：’你看，我这么瘦小，还不够塞你的牙缝呢！要是放了我，我保证明年秋天送给你四只小肥兔吃。你看行吗？”

　大灰狼摇摇头说：“傻瓜才信你的话呢，等到明年秋天，我早就饿死了，我现在就要吃。”兔妈妈连忙说：“可现在，你光吃我也饱不了啊，你最好立刻到村子里去。我亲眼看见那里有许多羊，又肥又大，够你饱餐一顿了。”

　大灰狼一听有肥羊，口水都流出来了。但它不想这么轻易地放过兔妈妈，就威胁说：“好吧！我饶了你。不过明年秋天，我还要来取四只小肥兔。别忘了！”说完就朝村里窜去。大灰狼没有料到村里的羊家家户户都围得严严实实，根本没有办法吃到。它气呼呼地跑回来找兔妈妈算帐。可是兔妈妈早就跑得没影了。

　冬去春来，转眼秋天又到了。

　这天，偏巧兔妈妈又遇到大灰狼。那狼见是兔妈妈，无名火起，大声喊道：“喂兔子，还记得去年的保证吗？”妈妈回答说：“噢，当然记得。我哪能说话不算数呢？大灰狼凶狠地说：“这样吧，下星期五，你要把你的四只小肥兔带来，放在路旁的小山上。要是敢耍滑头，欺骗我，我决不饶你！”兔妈妈说：“行啊！就按你说的办！”

　兔妈妈当然不会把自己的孩子送给大灰狼吃，它早就想了一个对付大灰狼的计策。

　星期五一大早，兔妈妈就叫来四个孩子，对它们说：“孩子们，听妈妈的话，你们快去一趟玉米地，每个人叼回一个玉米棒子来。”兔娃娃听了妈妈的话，不一会儿，每个人都叼回一个玉米棒子。兔妈妈又对兔娃娃说：“等一会儿，你们四个都叼住玉米棒子，藏在石头后面，看看我和大灰狼说话。我举起大红萝卜时，你们就一个跟着一个地顺着大路跑。听懂了吗？

　一切安排妥当之后，兔妈妈就去找大灰狼。大灰狼见兔妈妈没带来小肥兔，急了，它大喊：“你答应给我的四只小肥兔呢？快说！”看到大灰狼那付嘴脸，兔妈妈心里就别提多生气啦！但为了迷惑大灰狼，它装出很发愁的样子，对大灰狼说：“大灰狼呀，你别生气。你不知道，前几天，我那四个没出息的孩子吃了狮子肉，就什么都不怕啦，我的话也不肯听，见什么就吃什么，要是你能制服它们，我可要感谢你啦！”兔妈妈说到这里，就举起了手里的红萝卜，躲在石头后面的小兔子看以后，马上叼起玉米棒子，一个接着一个，顺着大路飞跑起来。大灰狼刚听兔妈妈说兔娃娃竟然吃狮子肉，就够害怕了。现在又看见娃娃们叼着圆滚滚、毛乎乎、又尖又长的东西，更害怕了。它忙问：“它们叼的什么东西呀？”兔妈妈说：“刚才它们吃了四只狼，正在玩狼尾巴呢！”

　大灰狼一听这话，心想：我的天啊！要是让它们跑过来，还不把我吃了！我还是快点逃吧！大灰狼不顾一切地拖起大尾巴就跑了。

　大灰狼逃走以后，兔娃娃们围着兔妈妈，听着讲吓唬大灰狼的经过，都哈哈大笑，笑得眼泪都流出来了。

狼来了教案中班故事篇1

活动目标：倾听故事，初步理解故事，大胆表达自己的想法和感受。并进一步感受狐狸心理的变化，体验作品中表达的美好情感。

活动准备：ppt、狐狸、鸭蛋、数字

活动过程：

一、活动导入，引发兴趣

(从孵蛋的动物，引出对狐狸孵蛋的不解，激发幼儿听故事的兴趣。)

1、你知道什么是孵蛋吗

2、(ppt)这是一个蛋，蛋里面有蛋黄和蛋清，不让这个蛋破掉还要给它保温，慢慢的这个蛋黄蛋清变成了动物宝宝，动物宝宝从蛋壳里钻出来，这就叫孵蛋。谁会孵蛋

小结语：会生蛋宝宝的妈妈会孵蛋

3、那狐狸为什么要孵蛋呢

二、理解故事内容，大胆表达想法

1、(ppt)故事狐狸孵蛋，有一只狐狸，肚子很饿很饿，他到处找东西吃，他在河边的草丛里东翻翻，西找找，竟然看到一个大鸭蛋 ，咦，你是狐狸，肚子很饿，发现了这只蛋你会做什么

2、吃，你们是这样想的，狐狸也是这样想的，狐狸一个箭步跳上去，把蛋抱住，迫不及待地把它放到嘴里。正要咬下去的时候，这时脑袋里却有个声音说：“你想吃鸭蛋，还是吃肥嘟嘟的小鸭子呢”你是狐狸你更想吃什么

3、为什么想吃鸭子鸭子大，咬下去都是肉，狐狸也是这么想的鸭蛋鸭子他更想吃的是香喷喷、肥孜孜的鸭子。那鸭蛋怎么变成鸭子呢

(引导幼儿了解鸭蛋变成鸭子是要孵蛋的)

4、孵蛋真是一个好注意，狐狸忍住饿，决定把鸭子孵出来，再美美的大吃一顿。狐狸又不是鸭妈妈它有什么办法孵蛋呢到底狐狸是怎么孵蛋的我们先观察一下，电视上有关于狐狸孵蛋的，请你们看一看它用了哪些方法孵蛋，然后我们一起说说好吗

(引导幼儿看懂的先后顺序理解故事内容。)

5、电视上面有什么好办法，第一个是什么第二个是什么上面有数字。

6、看到狐狸用了哪些办法了吗它一共用了3个办法1、2、3你看懂了哪个和大家说说好吗

7、狐狸可是想出了很多办法想要孵蛋。狐狸听了小朋友的话它决定孵蛋，它一开始一屁股坐在蛋上他一屁股坐在蛋上，刚坐下聪明的狐狸立刻就跳起来：“这样不是会把蛋给压破吗” 他又想到一个好主意，便在地上掘起洞来。狐狸把蛋放在塞满干草的洞口，用前爪和后爪紧趴在洞的前后方，只有软软的肚子轻轻地覆在鸭蛋上。这个主意看起来不错──蛋能保暖，又不会被压破，可是这个姿势太累了，没有多久，狐狸的四肢便痛得受不了。再想想，狐狸又想到一个好主意。他找到一条长长的树皮，便用它把蛋紧紧地绑在肚皮上。他正得意的时候，没想到在追兔子的时候，树皮松开了，差点把宝贝蛋给砸破了。狐狸为了孵蛋可真是不容易，我们小朋友也做过保护蛋的游戏，我们一起来看看好吗

[page_break] (与幼儿一起回忆保护蛋行动，理解狐狸孵蛋的辛苦。)

8、我们也保护过蛋对不对这是谁他拿着什么呀你在干嘛呀你为什么拿着那个蛋呀

9、狐狸到底有没有孵出鸭子来呢狐狸做了一张记录表。这张记录表上有什么

(引导幼儿了解数字、蛋、煮熟的鸭子、刀叉的意思。)

10、第20天，看看发生了什么情况蛋上有什么这是什么意思(蛋壳开裂了)

11、第20天蛋上有条裂缝，20天过去了，是第几天，今天就是第21天，蛋上又多了一条裂缝，突然，蛋壳裂开了，冒出了一个小脑袋，一只湿琭琭的小鸭子生出来了。狐狸一下子激动的说不出话来了，它的梦想成真了，它的梦想师什么呀吃鸭子呀，可就在这时侯，(播放音乐)没想到刚刚睁开眼睛的小鸭子呀瑶瑶摆摆的走到狐狸面前说，小鸭说;妈妈，妈妈，狐狸惊呆了，狐狸支支唔唔的说，我不是你的妈妈，我是男的，我是你的爸爸。(音乐停)狐狸不知道怎么办了，这时侯小鸭子又叫了;爸爸爸爸，一下子把狐狸的大脑袋抱住了，狐狸一下子不知道该怎么办了，狐狸不是要吃鸭子的吗怎么现在不知道该怎么办了他在想什么

12、你猜猜狐狸还会吃鸭子吗为什么

三、联系生活，进一步理解故事，激发幼儿情感

1、小鸭子又说了：爸爸，我饿。狐狸自己的肚皮还怎么样(饿)他想了想没办法，把自己采的果子递给了小鸭子，为什么狐狸自己那么饿，还把果子递给别人

2、为什么要给小鸭子

3、那你的爸爸妈妈有没有把好吃的东西给你吃

小结：父母总是把最好的留给自己的孩子吃，因为父母对自己的孩子是最关心最爱护的，爱是什么呢

4、(音乐)小鸭子爬上了狐狸的鼻子。 小鸭子吃得肚皮圆滚滚的，把头钻到狐狸的爪子底下，睡眼地说：“谢谢你，爸爸，我好爱你，爸爸。” 狐狸又叹口气：“少了顿大餐，却多了一个儿子，我爱你。”

5、中一班的宝宝也是胡老师的宝贝，我爱……我爱你们，你们爱我吗爱就要大声说出来。

狐狸孵蛋课后反思：

在《狐狸孵蛋》活动中，我最深切的感受就是：孩子的潜力是巨大的，思维是活跃的，内心是丰富多彩的。

活动初始，我请孩子们形容一下狐狸，其实事先只预设到骗子、坏蛋、狡猾、等形容的词汇，但孩子们却说到了阴险的、丑陋的、笨蛋的等等词汇，立刻赋予了故事的生命力。另外在活动末尾时，我要求小朋友与自己生活经验相联系，比如：当我问到：“你们什么时候感觉到幸福呢”有的小朋友会说：“在祖国妈妈怀抱里觉得很幸福，很温暖!”等，真的让我体会到，只要给孩子提供适当的思路，她们就会很聪明意思到我们的意思。

狼来了教案中班故事篇2

活动目标：

1、体验风对不同物体的影响。

2、知道风对人们既有好处又有坏处。

活动准备：

幼儿已认识了风是由于空气流动而产生的。

幼儿活动材料第二册第13—16页。

风的。

活动过程：

一、哪些物体会移动。

1、有的时候、风儿不知道躲到哪儿去了，树枝、树叶都不动摇了，我们扇动扇子、开电风扇，呀，风儿来了，让我们再想想，还有什么办法能使风儿快快出现。

2、每组一份操作材料：羽毛、纸张，石头、磁铁、小木棒、金属勺子，请幼儿猜想吵他们吹气时它们时候会移动，并作记录。

3、引导幼儿向不同的物体吹风，一次只能一个孩子吹。

4、请幼儿再次记录哪些物体被吹动了，哪些没有被吹动，看看与自己的猜测是否一致。

5、出示一个重物，如一块石头，引导幼儿想办法制造风使其移动。

二、表演风来了的情景。

1、刚才我们都看了风对不同的物体作用都不一样，现在老师想请一个小朋友来风，把自己想象成风，并说说你表演的是什么风。

2、引导幼儿思考怎样表现人们在大风中艰难行走的样子

在我们的生活中我们经常可以感受到风的存在，风很大的时候，我们行走特别的困难，有的时候衣服也会被风吹起来，在有些地方风达到七八级，很多大树都会被风吹倒，还有人的家也被吹倒。

三、风娃娃想做好事。

1、出示风娃娃：小朋友看，这是谁呀!(风娃娃)风娃娃它想干什么呢请小朋友猜猜风娃娃想干什么。(想好后大胆地说听)

2、风娃娃到底想干什么呢我们来听一个故事，故事的名字叫《风娃娃的心愿》。

3、老师讲述故事开头到“大家都不喜欢你了”。

提问：风娃娃到了哪些地方它做了些什么(树林、庄稼地、池塘、小朋友的身边)大家为什么都感谢它风娃娃听了大家的话，心里怎么样它有什么想法(做更多的好事)风娃娃是怎么做的小朋友对风娃娃说了些什么(风娃娃，停一停，快停一停，沙土迷了我的眼睛)

4、讨论：这次风娃娃做的事是不是好事呢为什么(不是，因为风娃娃把树枝吹断了，庄稼也吹倒了，小鱼也不敢出来了，把沙土吹到小朋友的眼睛里去了。)

5、风娃娃这样，大家喜欢风娃娃吗(不喜欢)。小朋友告诉风娃娃要怎么样大家才会喜欢它。

6、风娃娃有没有听小朋友的话，它是怎么做的呢我们继续来听故事到最后。

提问：风娃娃是怎么做的了(慢慢地停了下来，轻轻地吹起来)

7、这次大家喜欢风娃娃了吗为什么

8、幼儿在完整倾听故事一遍。

9、风娃娃做了这么多好事，那你喜欢风娃娃帮你做什么好事引导幼儿大胆说出字的想法。

10、风娃娃做了这么多的好事，那风娃娃有没有做过你不喜欢的事呢引导幼儿根据日常生活中碰到过的事情说出风带来的坏处。如：有时风把房子吹到了，或把树吹断了等。

11、老师对上课的情况进行。

狼来了教案中班故事篇3

一、活动目标：

1、通过拔萝卜的游戏，知道萝卜复习6以内手口一致点数，并能说出总数。

2、会根据不同形状进行分类。

3、比较多少、一样多。

二、活动准备：

兔妈妈头饰；另一名老师配合。菜地场景：用泥工和制作的各种萝卜；大萝卜一个。

三、活动过程：

（一）设置情景，提出任务。

1、老师扮演兔妈妈。

师：听说兔妈妈家种了许多萝卜，我们到兔妈妈家去看看好吗？

生：好。

兔妈妈：小朋友们，你们好！

师生：兔妈妈好！

兔妈妈：请坐。小朋友们，我家的院子里种了许多萝卜。可是我一个人来不及拔，小朋友你们能帮我一下吗？

师生：好的。

（二）交代任务要求。

1、看一看。观察萝卜的不同和点数数量。

出示萝卜地。兔妈妈：“这就是我的家。我家有三块萝卜地。你们认识这些萝卜一样吗？”红萝卜、白萝卜、胡萝卜（知道萝卜的不同品种）

2、分一分。看标记、分类。

兔妈妈：“我给小朋友准备了三个不同标记的箩筐，你们知道每个箩筐里放什么萝卜吗？（幼儿集体回答）你们是怎么知道的呀？（看标记）。请小朋友们每人拔一个萝卜。你喜欢什么萝卜就去拔什么萝卜，不过要注意不要把萝卜地给踩坏了也不要抢和挤哦！

3、数一数。点数

小朋友们，你们刚才帮我拔萝卜辛苦了，请你们坐下休息一下吧。一边看看你们都放对了没有？（检查归类的情况）

每种萝卜有几个呢？我们来数一数吧。把萝卜从框里倒出来集体数数，小朋友数一个兔妈妈放一个在箩筐里。红萝卜有几个？（说出总数：4个）白萝卜有几个？（说出总数：5个）胡萝卜有几个？（说出总数：6个）

4、比一比。比多少。

小朋友，考考你们我种的萝卜一样多吗？哪种萝卜最多？哪种最少？

（三）结束。

“小朋友，你们喜欢吃萝卜吗？好，那我就把这个大萝卜送给你们，谢谢你们帮我拔萝卜。再见啦！”师生跟兔妈妈告别，抬着大萝卜一起回教室。

狼来了教案中班故事篇4

活动目标：

1、 学习正确地说出小动物的名称，模仿动物的叫声，并协调地做动作。

2、 学会倾听教师讲解游戏方法何规则，遵守游戏规则。

3、 乐意与同伴一起游戏。

4、 发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

5、 养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备：

1、 各种动物小或玩具若干。

2、 活动前基本学会了动物地叫声。

活动过程：

一、 出示各种小动物。

1、 教师：“看，今天我们班来了许多小客人，它们是谁呀”一一向幼儿展示动物，并配合用儿歌念出来。

2、 教师念儿歌一遍。

3、 教师念儿歌前半部分，幼儿说出叫声。注意叫声要有节奏地念出来。

二、 讲解游戏玩法和规则。

1、 玩法。一人报小动物地名字(如：小鸡小鸡)之后，其余幼儿马上说出其叫声，并做出动作。(如小鸡：两手食指和拇指在胸前做小鸡吃米状;小狗：两手在头顶做狗耳朵状等)

2、 规则：必须是先报出动物名，再说叫声与做动作。

三、 师幼游戏。

1、 先由教师带领幼儿游戏。教师当“报名”人，幼儿说叫声、做动作。教师要指导帮助幼儿正确发音。开始速度慢一些，待熟练后加快速度。

2、 幼儿自由选择同伴游戏。教师适当指导幼儿要轮流担任“报名”人地角色，鼓励每一个幼儿积极参与游戏，游戏可2—6人参加。

附：游戏儿歌

可爱的动物

小鸡小鸡叽——叽，

小鸭小鸭呷——呷，

小狗小狗汪——汪，

小羊小羊咩——咩，

小猪小猪噜——噜，

小鸟小鸟喳——喳，

小牛小牛哞——哞，

小猫小猫喵——喵，

青蛙青蛙呱——呱，

老鼠老鼠吱——吱。

狼来了教案中班故事篇5

活动目标：

1、通过故事，提高幼儿明辨事非的能力

2、通过讲讲做做的实践活动培养幼儿的创新思维

3、教育幼儿节约能源，减少浪费。

活动准备：

1、用报纸折成的帽子1顶，衣服一件。

2、旧报纸若干、胶棒9个、剪刀9把、娃哈哈瓶若干、各种彩色小纸片若干。

3、《报纸先生的故事》、旧报纸制作的半成品若干，投放到各个活动区

活动步骤：

一、开始部分

1、（教师头报纸折成的帽子，身穿报纸做的衣服）小朋友们，你们看韩老师今天有什么变化吗？请小朋友们按顺序从上到下地观察。

2、引导幼儿完整地表达“报纸做的帽子”、“报纸做的衣服”

3、下面我们请郭老师给小朋友讲一个好听的故事，小朋友注意听，一会儿我们要根据故事提出问题。

二、基本部分

1、（郭老师讲述《报纸先生的故事》）

2、师提问：故事的名字是什么？故事里一共讲了几个人？他们都是谁？故事主要讲了一件什么事，用一至两句话来表达。（请二到三名小朋友回答）

3、请小朋友重复听故事，我们有更多的问题请孩子们解决。（教师进行情境表演，由一名老师当旁白）提出问题：

①清晨报纸先生被送往谁的家？

②小红看完报纸后她把报纸放在哪儿了？

③第二天，报纸先生又到了小红的家，奶奶可能用报纸干什么？

④报纸先生为什么感到高兴？（因为它派上了用处，发挥了自己的全部作用）

⑤你们认为小红和奶奶谁做的对？

4、讨论：如果报纸先生到了你的家，你看完报纸后会用报纸做什么事情呢？（折纸、擦东西、当台布、包东西、做成各种各样的物品或各式各样的玩具）

5、今天老师为小朋友们在各个活动区投放了很多报纸，下面孩子们可到

自己喜欢的活动区进行各种好玩的活动，老师希望小朋友们比老师还聪明，做出更多更漂亮更有趣的物品。

6、教师引导幼儿每个活动区最多有三个幼儿。（一共有9个活动区，每两个活动区安排一名教师辅助幼儿制作）

7、主讲教师巡回指导，重点指导能力弱的幼儿

8、请小朋友自我介绍自创作品的名称、玩法并演示怎样玩。

9、展出小朋友的作品。

三、结束部分

教师小结：小朋友们真棒，今天我们合理地利用了报纸先生，减少了垃圾，还做出了这么多的玩具，节约了钱，报纸先生真高兴啊！谢谢你们！

活动评价：

1、目标明确，达到教育目的。

2、教具准备丰富，区域投放的材料充足，给了幼儿很大的选择性。

3、教师语言生动，表情丰富，能很好的调动幼儿的积极性。

4、配班教师的角色扮演不到位，一人饰多角，变换频繁，道具不形象。

5、区域活动中教师引导语过多，应启发幼儿，让他自己通过思考、探索，发现解决问题的方法，而不是教师直接暗示幼儿解决的方法。