我的妈妈小学二年级作文10篇
导读： #二年级# 导语妈妈（拼音māma）是母亲的口语。妈”从造字上看，妈是形声字，从女，马声。本义是称呼母亲，重读仍为原义。母亲，简称母，是一种亲属关系的称谓，是子女对双亲中女性一方的称呼。以下是 整理的《我的妈妈小学二年级作文10篇》相

#二年级# 导语妈妈（拼音māma）是母亲的口语。妈”从造字上看，妈是形声字，从女，马声。本义是称呼母亲，重读仍为原义。母亲，简称母，是一种亲属关系的称谓，是子女对双亲中女性一方的称呼。以下是 整理的《我的妈妈小学二年级作文10篇》相关资料，希望帮助到您。

1我的妈妈小学二年级作文

　我有一个漂亮的妈妈，我很爱我的妈妈。她长长的直发，弯弯的柳眉，大大的眼睛，温柔羞涩的笑容，看起来非常文静。

　别看妈妈外表文静，其实她可活泼啦，户外运动是妈妈的爱好。

　妈妈喜欢户外运动，周末经常会和户外的朋友们一起外出活动。有时候骑车，有时候爬山，有时候徒步，有时候野炊等等。刚开始爸爸不理解，总说她只知道玩，周末应该在家做家务。可是妈妈却很坚持，说：“我们平时的学习、工作压力已经够大了，适当的户外活动可以锻炼身体，开阔视野，陶冶情操，以快乐的心情更好地投入学习和工作。”在妈妈的带动下，我们全家人都爱上了户外运动，普润乡的桃花节、圣灯山的梨花节、云顶寨的鬼市、渔箭的豆腐宴、光灿村的荷花、龙市的红李子，古宇湖畔的甘蔗，竹林扁水库旁的野炊……足迹踏遍了隆昌的山山水水。每次活动回来，全家人都非常高兴，说下个星期如果天气好又出去玩。每次活动，妈妈总会拍很多照片，记录下我们快乐的瞬间。

　妈妈喜欢帮助别人。她可是隆昌县团委的青年志愿者，每年总要去敬老院看望老人，去乡村学校给留守儿童送文具，去特殊学校陪聋哑弱智儿童做游戏。可真是一位热心人士呀。

　你们说，这样的妈妈怎能不值得爱呢？

2我的妈妈小学二年级作文

　只要一提起我的妈妈，我就很自豪。她是一个既温柔又漂亮的好妈妈，她潜移默化的教育对我影响很大。

　我的妈妈长得很漂亮，有着一头长长的卷发，但发丝之间已经掺了好几根白发。夏天她喜欢把头发盘起来，而冬天就披散下来。她的眉头比较高，眼睛很深邃，再加上高高的鼻梁，就像外国人一样。笑起来的时候，眼睛眯成了月牙，生气的时候瞪得和铜铃一般大。

　我的妈妈很勤劳，非常爱干净。在家中，我总是见到她忙于家务，家里被她打扫得一尘不染，物品摆放得井井有条。虽然很辛苦，但她从来不抱怨。妈妈是最温柔的，她对我无微不至，总是喜欢亲吻我的脸；妈妈也是最严厉的，在我的学习上对我的要求很严格。不知你有没有这样的感受和经历：当自己受了委屈，总想立刻扑向妈妈的怀里大哭一场。那样熟悉的味道，会让自己感到无比的安心。

　在妈妈身上，我学会了温柔体贴，也学会了独立坚强。我在爱的环境下快乐成长，长大以后我也要像妈妈一样。

3我的妈妈小学二年级作文

　我的妈妈长着一双大大的眼睛，看上去炯炯有神，鼻梁高高的，她还拥有一头乌黑亮丽的长发。

　我的妈妈只要有时间，总会陪着我，记得那是夏天的中午，我看到很多的小朋友都会滑滑板，甚至有的小朋友还比我小，于是我下定决心，一定要学会滑滑板。一开始，我踩上去就摔了一大跤，摔的好痛啊！妈妈看到后，就跑来教我滑滑板的技巧。

　首先妈妈扶着我的手，让我踩在踏板上，对我说；“滑滑板要目视前方，脚要左右扭动，那样滑板才能动起来。”我就照着妈妈教我的方法去做，一开始，我觉得好辛苦啊，脚好酸，后来就越来越轻松了，我抬头一看，妈妈却累的满头大汗。于是，我停了下来，对妈妈说：“我们休息一下吧，我看您都累了。”妈妈说：“没关系，我不累。”其实我知道妈妈真的很累，于是我提议让我一个人扶着晒衣服的杆子练习。

　在接下来的几天努力练习后，终于功夫不负有心人，我学有所成了。妈妈看到我熟练的操控着滑板，双手竖起了大拇指来表扬我，在妈妈的表扬下，我心里乐开了花。

4我的妈妈小学二年级作文

　我的妈妈长着一个圆圆的脸蛋，有一双不大不小的眼睛，鼻梁上架着一副眼镜，眼睛里透出炯炯有神的目光，她的耳朵小小的好像一把迷你的小扇子。

　我的妈妈是一名会计，她在工作时飞快地点击着计算机，快而不乱，想停也停不来。虽然我的妈妈有一点萌，但是她干起事来总是雷厉风行。每次我只要有什么错误总要批评指正，引导正确我。

　妈妈平时喜欢旅游，在游玩时常常能口占一绝编出一首小诗呢！每当来到一个景点，妈妈都让我仔细观察周围的环境和地方上的特色。从中了解并掌握更多的知识，增加拓展我的见识和思维。

　妈妈在小时候可是家的钓鱼大王，据说她小时候最多一次可以钓十多条大鱼！可是，她现在一直因为忙于工作，家里里里外外的事忙得没有时间钓鱼了。

　记得有一次在放学时下起了大雨，当时小都淹进了校门，还是妈妈一直为我打伞遮风档雨。可她却被雨淋的湿落落的，感冒了好几天。

　我真想对妈妈说：“如果你是大地，我就是大地上的树木；如果你是树木，我就是树木下的花儿；如果你是花儿，我就是围着花儿的小蜜蜂……妈妈，是你一直在包容我，是你一直在保护我，是你一直在呵护我！我爱你！妈妈！！”

　您为我付出的太多太多了。再次说一声：“妈妈，我永远爱你，您辛苦了！”　

5我的妈妈小学二年级作文

　我的妈妈有着一双大眼睛，可是她却戴着一副眼镜。

　妈妈对我很好，比如有一回，妈妈去出差，回来时还给我带了一只毛绒玩具，和其它一些东西。妈妈的爱好就是看书，她经常看到深夜。

　妈妈也很关心我的学习，每当我有不会的题目，妈妈都是十分耐心的为我讲解，一直到我弄会之后，妈妈还会出一些类似的题目让我做，看我有没有真的懂。并且，每次的作业，妈妈也会认真批改，看我有没有做错的地方，如果有，妈妈就会立刻让我订正。

　这就是我的妈妈。

6我的妈妈小学二年级作文

　“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”每当我唱起这首歌时，就想起我亲爱的妈妈。

　妈妈今年三十四岁，中等个子，长着瓜子脸，皮肤白里透红，一双明亮的大眼睛，一头乌黑亮丽的长发，是我心中的女神。

　妈妈是一位设计师，她心灵手巧。在单位无论多么复杂的图纸，妈妈都能设计出精美的成品；在家里，更是能为我们做出各式各样精美的造型点心，比点心店里的食品还精致呢！在妈妈的精心照顾下，我茁壮成长。

　妈妈很爱看书学习，经常带我去新华书店买书，到图书馆里去阅读。只要是我需要的书籍，她毫不犹豫地买下。在妈妈的引导下，我与书交上了朋友，从中学到了许多知识，开阔了眼界。

　这就是我的妈妈，我爱我的妈妈。

7我的妈妈小学二年级作文

　我有一个很慈祥的妈妈。

　她长着一头短黑发，黑发中夹杂着几缕白发。因用眼过度，所以塌塌的鼻梁上架着一副红色边框的眼镜。一张嘴巴任何数学聪明题的答案都能说出来。个子有点矮。在别人眼中她并不漂亮，但在我心中她很美很高大。

　有一个傍晚放学回家时，天下着大雨。同学的父母陆陆续续来接，教室里剩下没有几个同学。这时妈妈从单位下班匆匆赶来，我高兴地躲进妈妈的雨伞下，我们相依着回家。这时雨越下越大，可是雨怎样也淋不着我，好神奇的雨伞。我抬头看妈妈，只见妈妈已淋湿一大半身子，原来妈妈总把雨伞往我这边撑。我赶紧把妈妈的手往她身边推，大雨马上淋到我身上，妈妈又把雨伞往我这边撑。此时我脸上分不清流着的是泪水还是雨水。

　还有一次，我们母女俩出去玩，我玩得正起劲一不小心摔伤了腿。妈妈立马蹲下身要背我去医院，我看她那瘦弱而矮小的身体，说：“我能自己瘸着走去，不用背。”可妈妈不同意，说：“不行，如果骨折了，再瘸着走会加重病情。”就这样她一路背背停停把我送到医院。

8我的妈妈小学二年级作文

　我的妈妈有一头漂亮的头发、一双炯炯有神的大眼睛、长长的睫毛忽闪忽闪的，真是人见人爱，花见花开啊！

　妈妈的厨艺很高。每当我坐在饭桌前，总是闻到从厨房里传来香喷喷的米饭味，仔细一看，全是我爱吃的菜：什么清炒豆角啦，荷蛋包啦……一看就大咽口水，我吃在嘴里，暖在心里，似乎感到了母亲的慈爱。妈妈对我很严厉。每当我犯错时，妈妈都会严厉批评我，要是我还嘴的话，妈妈的“五指山”就会压在我的头上，不管外婆怎么劝，妈妈也不放过我。“打是情，骂是爱，不打不骂是祸害。”这句话的意思我还是懂的，可刚打完我还是情不自禁地流下了眼泪。

　在妈妈的呵护下，我一天天长大，有欢笑有眼泪，可和妈妈在一起的每一天，我都是幸福的。

9我的妈妈小学二年级作文

　我有一个既漂亮又勤劳的妈妈。

　妈妈的发型是斜刘海，长长的卷发，耳垂大大的，还有一个洞呢！估计是戴耳环时弄的。妈妈眉清目秀，不大不小的鼻子，嘴巴小巧玲珑。

　我妈妈还有一点臭美。每当妈妈买了新衣服就会对我们说：“漂亮吧？”我们偶尔会瞟一眼回答道“一般啦”她也没说什么，因为她早已司空见惯了。

　我妈妈还有一些坏脾气，她心情不好的时候很凶的，记得上次我好好地问她：妈妈这作文怎么写啊，她却很凶的说：不能自己去看作文书啊，“我不知道，走开”！我觉得妈妈像一只“母老虎”，我伤心极了。

　虽然那样凶，但是我妈妈很重视我的学习。我考试考好了，妈妈脸上便会挂着满意的笑容，甚至会奖励我，我考差了，妈妈便会仔细地讲解我的错题，直到我的明白为止，我顿时感到非常内疚，惭愧。

　我开头是不是说过妈妈很勤劳？我现在就给大家说一下我妈妈怎样勤劳：我妈妈每天都承担着所有家务。我妈妈要去上班了，她也尽量做完家务。我妈妈做家务一心一意，不会三心二意。

　这就是我的妈妈，虽然平时有点蛮不讲理的，但是，我知道妈妈的内心还是很爱我的。

10我的妈妈小学二年级作文

　我的妈妈高高的个子，黄黄的皮肤，眼睛虽小却很明亮。她的鼻梁上戴着一副眼镜，给人的感觉斯斯文文的。她长长的头发卷卷的，走起路来头发来回摆动着很好看。

　我的妈妈是一名英语老师，她整天都很忙。她在家里不是做家务就是忙着备课、查资料。但是她对我的学习一点也不放松，每天都要给我检查作业和签名。不过，妈妈的脾气很急。如果发现我有错不改，妈妈会发火。有一次，我计算一道数学题，算了两遍也没算对，妈妈着急了，严厉地批评了我。我当时就哭了。不过，事后我知道妈妈是为了我好，我心里也就不再委屈了。

　我爱我的妈妈。

给留守儿童可以开展“心手相牵快乐成长”活动等给他们带去温暖，以下是三种活动方案。

活动方案一：

一、活动主题：

心手相牵快乐成长。

二、活动理念：

让我们“以人为本”思想到达一个共识多去关爱留守儿童，透过活动能让更多的儿童们体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，构成用心的、向上的人生态度和情感体验。

三、活动目的：

1、透过开展这项活动，更深入地了解留守儿童的需求，为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，让全社会都来关心和爱护留守儿童，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐。

2、让更多的人来关爱留守儿童，进近留守儿童，让人人都献出一点爱，让留守儿童不再孤单和寂寞。

四、活动要求：

1、参加人员用心活跃，有团队合作精神，服从管理，统一行动。

2、活动以简单愉快氛围为主，以开心为导向。

3、以留守儿童为中心，顺其自然的开展，不注重程序和广告新闻效果。

4、要报节目的义工提前报上节目、统一制作，活动前一天统一彩排。

5、义工服务队人员要求：有爱心、有用心、有热情、有灵活、有主动，听从安排。

活动方案二：

一、活动宗旨：

开展“手拉手关爱留守儿童”行动，目的是发挥少先队的优势，透过少先队组织的实际行动，动员尽可能多的社会力量，为迫切需要关爱的特殊少年儿童群体尤其是“留守儿童”的提高服务和帮忙。

二、了解留守学生的特点：

1、学业失教：部分留守学生不能很好完成学业，学习习惯差。

2、生活失助：约有6%的留守儿童生活贫困，衣食住行等方面缺乏照顾，营养不良，身体健康受到危害。

3、心理失恒：留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题：抱怨、自卑、骄横、焦虑，有的甚至沉迷网吧，行为失控、如擂肥、等恶劣行为。

4、亲情失落：留守儿童感到亲情失落和孤独，十分想得到父母、老师、同学的关爱。

5、安全失保：由于缺少亲人的照料，留守儿童在生活中存在着严重的安全隐患问题，人身安全

6、由于少数留守家庭中的孩子父母不在身边，孩子的独立生活潜力强，比起一般儿童，他们对父母少有依靠性，因为少数留守儿童承担生活劳动量超出了范围，对身心健康不利。

三、措施活动资料：

1、倡导全校学生，为留守儿童献出自己的爱心。

2、在少年儿童之间开展“手拉手”为主要形式的结对互助活动，同伴结对、师生结对。

3、在班主任、辅导员中开展“每月一访”活动。

4、组织“留守儿童”开展两地书亲子情活动。

6、打开留守儿童心灵之窗，开设心理咨询课堂、心理，让学生说说自己的心里话。

7、组织留守学生开一次座谈会。

活动方案三：

一、活动主题：

携手献爱，关爱儿童。

二、活动背景：

近年来，随着我国工业化、城镇化进程的加快，当前农村大部分劳动力都积极投身到市场经中，农村越来越多的家庭夫妻双双远离家乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，有些儿童的家长操持家庭，培养孩子，不可避免地尽不了家长监护的责任，而他们的孩子只能留守在家庭，由家4人或亲戚代养。

这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童便成为村里特殊群体，对这些特殊群体白长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。如果没有建立一个健康和谐的优良环境，势必他们的每一步成长，只有创造优良的环境，才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。

在这样的社式下，我校校领导和教师志愿队一起来关注弱势群体，为迫切需要关爱的“留守儿童”提供服务利助，激励更多的留守儿童自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，使他和其他小伙伴一样，在同一片蓝天下，享受生活的幸福与快乐。

三、工作方式：

1、辅导留守儿童学习，培养良好的学习兴趣、阅读习惯等，督促其按时完成作业，引导养成良好的学习行为，使他们学习上有进步。

2、针对未成年人心理特点和成长规律，加强对未成年人的思想道德教育、心理健康的咨询和引导。陪留守儿童一起游戏、聊天、郊游等，了解其思想状况，关心他们的情感生活。

3、对留守儿童进行法制教育、安全教育和感恩教育。讲解宣传法律常识和安全常识，提高他们运。

用法律进行自我保护意识。敦促开帮助父母和监护人士动大心由寸几里庭原，传统节日期间，开展“亲情传递”主题活动。

4、关心留守儿童日常生活，赠送小礼物，有条件的可对困难家庭留守儿童进行经济帮扶。

一、要跟孩子说明情况，获得孩子的理解

父母在外出打工时一定要跟孩子说明清楚实际情况，让孩子知道爸爸妈妈外出打工，远离他们，并不是因为不爱他们，而是生活所迫。

为了给他们创造更好的生活条件，爸爸妈妈在外面也是很想念他们的，以获得孩子们的理解。

否则的话，随着孩子逐渐长大，如果经常见不到自己的爸爸妈妈，很容易产生父母不在乎自己的错误想法，逐渐地产生孤独感和自卑感，变得越来越内向，给自己的童年留下不可磨灭的心理阴影。

二、要通过其他方式表现出对于孩子的关爱。

随着科技的进步，通讯方式也变得越来越多样。

在外打工的父母切记无论平时的工作有多么辛苦，都要经常给孩子打电话或者开视频，跟孩子聊聊生活和学习，了解孩子在家里过得怎么样，这样子可以极大地减轻孩子，感受到来自父母深深的爱意。

此外，父母也应多跟孩子的老师打电话沟通交流，了解孩子在学校的表现情况，以便清楚地知道他在学校生活中遇到的难题或者挫折，从而给予他鼓励和指导，帮助他们顺利地渡过难关，找到自信。

除了这些，父母还应该时不时地给孩子制造一些惊喜，比如送给孩子想要的玩具等，要记得他们的生日，并及时送上生日礼物和祝福，其他的诸如儿童节或者中秋节也要及时地给孩子送上节日祝福，让孩子知道父母时时刻刻记挂着他们。

三、要关注孩子的心理健康。

实际上留守儿童出现最多的是心理方面的问题，父母应该通过各个途径了解孩子的心理动态，防止其出现心理方面的问题。

父母可以在与孩子通电话或者视频的时候多问问孩子内心的想法，鼓励他说出自己的心里话，了解他内心的愿望并克服一切困难帮他实现。

此外，也要在与老师和孩子爷爷、奶奶沟通的过程中侧面了解孩子是不是有一些心理上的波动，如果发现有出现心理问题的倾向应，及时地采取措施。

四、尽量挤出时间常回家看看

无论在外面工作多忙、工资多高，父母都要尽量地多挤出一些时间回家看看孩子，切忌一出去就是三五年不回家。

留守儿童很孤单，内心期望父母的陪伴，因此父母不要因为想挣更多的钱而忽略了孩子的内心感受。

如果条件允许，父母一年至少要回去两次，另外过年是一家人团聚的日子，也是孩子日日期盼父母过年回家的日子，如果父母不回家会让孩子很失落，严重的话可能会对记恨父母，因此过年的时候一定要想尽办法回家。

留守儿童是可怜的，他们的内心无比脆弱，作为父母要想尽一切办法让留守在家的孩子感受到自己的关爱，保障孩子健康快乐成长。