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导读：尽量给予孩子充裕的就餐时间，营造宽松愉快的就餐环境。如果因为吃饭慢就惩罚孩子去厕所吃，这样会对孩子的心理造成阴影，尤其是幼儿园里这些幼小的孩子，心理更脆弱，受到伤害后留下的问题也越深，因为一个人童年受到的伤害所造成的心理阴影会持续影响很多年
尽量给予孩子充裕的就餐时间，营造宽松愉快的就餐环境。如果因为吃饭慢就惩罚孩子去厕所吃，这样会对孩子的心理造成阴影，尤其是幼儿园里这些幼小的孩子，心理更脆弱，受到伤害后留下的问题也越深，因为一个人童年受到的伤害所造成的心理阴影会持续影响很多年。
序言：在安徽六安，一个小男孩把自己不喜欢吃的饭菜直接往楼下倒，妈妈看到孩子有这样一个情节的时候，就选择直接把孩子送进了派出所。再看到这个妈妈的做法时，也真的算是大义灭亲，能够正确的引导教育孩子。让孩子在下一次不敢从楼上倒饭菜了，家长应该意识到孩子这样的行为，应该及时的用语言告知孩子这样的做法是不对的。只有及时的和孩子说，下一次孩子才不敢再往楼下倒饭菜。
小男孩往楼下倒饭菜这个小男孩在吃饭的时候由于比较挑食，所以面对妈妈做的饭菜，又不好意思直接跟妈妈说自己不想吃饭。就考虑直接从楼下把饭菜倒掉，妈妈在看到孩子有这样的举动时，意识到自身的教育是出现了问题，就直接把孩子送进了派出所。要求民警教育孩子，当孩子再看到妈妈是动真格的，显然也是觉得非常的害怕。害怕妈妈真的把自己送进了派出所，让警察抓起来。
正确的引导教育孩子对于这一个妈妈的做法，显然是得到了网友们一致的认可，认为只有这样的教育方式，才会让孩子起到一定的听话作用。因为孩子都比较害怕民警，当孩子在看到妈妈真的把自己送进了派出所，在下一次吃饭的时候，就再也不敢往楼下倒饭菜。孩子应该意识到浪费粮食是可耻的行为，往楼下倒饭菜更是不应该的。
妈妈的教育方式对于这一个妈妈的教育方式，也是有些不可取的，因为考虑到孩子的年龄比较大，孩子也是有自尊心的。如果一味的去把孩子送进了派出所，会让孩子打从心底里认为妈妈是不爱自己的，从而对妈妈会有所误会。慢慢的母子之间的感情也会发生变化，妈妈应该直接用语言告知孩子，往楼下倒饭菜是不对的，要让孩子意识到粮食的来之不易。
摘的别人的——故事1森林生日会
一天，森林里的小熊过生日，请宝宝和小猫、小狗去作客，宝宝可高兴了，就和小猫、小狗来到了小熊家。
小熊可热情了，端来了饮料，他自己做的生日蛋糕，还有所有小伙伴们爱吃的东西。小猫一边吃鱼一边说“真香，真香！”，小狗一边啃骨头一边说“真香，真香！”,小熊也一边吃蛋糕一边说“真香，真香！”朋友们都吃得很开心，宝宝却着急了，他什么也没有吃到，因为他在家的时候，总是要妈妈喂他，现在吃的东西都快被吃光了，妈妈又不在，怎么办？宝宝想了想，就拿起小勺小碗，开始试着自己吃饭了。
宝宝觉得自己吃饭挺有意思，而且小肚子还吃得圆圆的。回到家里，他说：“以后不要妈妈喂饭了，我自己吃！”妈妈搂着宝宝笑咪咪地说：“我的宝宝长大啦。”
故事2筷子一家人
厨房里，筷子宝宝和筷子爸爸、筷子妈妈每天都紧紧贴在一起，开心幸福的生活着。筷子宝宝总是羡慕筷子爸爸长得高、筷子妈妈长得漂亮。
有一天吃饭的时候，筷子宝宝闷闷不乐地问“粑粑你怎么这么高啊？”，筷子爸爸笑着说“因为粑粑每天都夹很多菜菜和饭饭”，筷子宝宝又问“麻麻，你怎么长得这么漂亮啊，因为麻麻每天都夹很多饭饭和菜菜啊~”
筷子宝宝听了，努力地开始夹饭菜，从此以后，筷子宝宝越长越高，越长越漂亮。
故事3运动会
宝宝的肚子里要举办一场运动会，邀请大家参加。米饭先生要参加拔河比赛，要先运米到宝宝的肚肚里。米饭先生的对手豆子军团的数量太少啦，拔不过米饭先生了，再运些豆子到宝宝的肚子里。哎呀，运动场的草皮还没铺，还要吃些青菜把运动场铺好才行。小鱼要参加游泳比赛，可是它躺在盘子里好着急，要让小鱼进去哦，游泳池的水不够了，宝宝还要喝些汤才可以让小鱼游泳~
故事4挑食的小佳佳
有个小朋友，叫小佳佳（名字可以改成你家宝宝的小名，让TA有代入感），她什么都好，就是爱挑食……有一天上午，妈妈炒了白菜。小佳佳看到了，嗯……嘟起了小嘴说，‘青菜没味道，我不吃！’小白兔见到了，开心地说，‘你不吃，我吃！’它蹦蹦跳跳地跑过来，三口两口就把白菜吃光啦！”
这一天，妈妈还煮了鱼，小佳佳看到了，又嘟起了小嘴说，‘鱼有刺，我不吃！’小花猫看到了，开心地说，‘你不吃，我吃！’它一跳一跳地跳上了桌子，啊呜啊呜把鱼吃光啦！”
这样，小白兔、小猫咪都吃得饱饱的，它们长得又高又壮，可漂亮啦！只有小佳佳呢，长得又瘦又小。
tip，建议给宝宝用橙色的碗，视觉上还是比较增进食欲的。
导读：西方有研究表明，东亚人的头脑更灵活，左右脑更协调，和东亚人使用筷子用餐的习惯有一定的关系。不过，学习使用筷子却并不是一件轻松的事情，欧美成年人尚且出尽洋相，更别提小宝宝了。教孩子使用餐具，下面一起来了解。
宝宝学会自己吃东西以后，一般都是用勺子吃的，但到了3岁以后，父母应该教宝宝学会使用筷子吃饭了。 一、宝宝认识餐具进度表9月宝宝——汤匙
一般在宝宝9个月时，就会开始对汤匙产生兴趣，甚至会伸手想要抢妈妈手中的汤匙。此时妈妈就应该让宝宝自己试着使用，以免错过最佳培训期。
10月宝宝——碗
宝宝10个月以后，妈妈就可以准备底部宽广的轻质碗让宝宝试着使用。因为宝宝的力气较小，所以装在碗里的东西不要超过三分之一。
1岁宝宝——杯子
宝宝1岁左右，妈妈就可以使用学习杯来教导宝宝使用杯子了。一开始应让宝宝两手扶在杯子三分之一的位置，再小心端起，以避免内容物洒出来。
2到3岁之间的宝宝——筷子
筷子的使用较为困难，属于精细动作，建议妈妈等宝宝2岁以后再尝试练习。宝宝学习使用筷子的过程一直会持续到6岁，所以妈妈完全没必要太过苛责。
二、如何教宝宝用勺子1、让宝贝通过模仿爱上勺子
宝贝都喜欢模仿大人，家长可以在给她弄水果或者食物的时候，尽可能多用勺子。家长一定要多鼓励宝贝，多夸奖她用勺子很棒，这样她会很高兴，用勺子的积极性就会更高了。
2、给宝贝讲讲道理
给宝贝讲道理说：宝贝，你长大了用手吃东西会生病的，生了病就要去医院，打针吃药。你看用勺子吃东西又卫生、又好看，爸爸妈妈和宝贝一起都用勺子吃饭好不好？
3、选择宝贝喜欢的勺子
很多宝贝有主见，什么东西都得自己挑选，勺子也是一样，妈妈应该尽量给孩子这个权利。漂亮的勺子宝宝每天吃饭都要用，饭也会吃的更香。
4、教给宝贝用勺子的方法
教他怎么拿勺子，怎样去舀碗里的饭，让宝贝多试几次，也可以拿着宝贝的手亲自教他。一定要宝贝多尝试，即使宝贝弄脏衣服打倒了饭碗也不要打击宝贝的积极性。
三、教宝宝学用筷子的秘笈1、创设宝宝用筷子的环境
氛围要浓厚。教宝宝用筷子吃饭，一定要有良好的学习氛围，让小家伙在耳濡目染中，学着使用筷子。让宝宝慢慢习惯只用筷子来进餐，往往没有选择的时候，进步更快。
2、教会宝宝用筷的小游戏
1）长“筷子”捡积木： 捡几枝比较直的、粗细适合宝宝小手的树枝当“筷子”，现在在你的帮助示范下，要将散在外面的积木捡回筐里。可以给宝宝示范，像拿筷子一样，把积木送回家。
2）我喂妈妈吃蛋糕：面对面坐在一起，每人面前一碗蛋糕，一双筷子;首先妈妈用筷子夹起蛋糕喂宝宝，动作要慢，以便让宝宝看到整个过程;然后让宝宝模仿妈妈的样子，夹蛋糕喂妈妈。
3、教宝宝用筷子注意事项：学习新技能之前，宝宝都会表现出一定的渴望，你的任务就是抓住他的兴趣细节，而不是因为到了应该学的年龄，而强迫他去学习，这样做反而适得其反，顺其自然最好!
建议孩子在3岁时，家长就可以锻炼孩子用筷子吃饭了，这时间不早不晚，正好可以锻炼孩子的大脑发育水平。
1、3岁让孩子学会用筷子可以锻炼宝宝手的协调动作
再拿筷子的时候我们的五个手指、腕肩、以及时关节都会一起活动，学会拿筷子可是一门技术呀。
日本科学家研究发现，人类在使用筷子的时候能够调动手指、手掌、手腕、肘时以及肩部等大大小小30多个关节50条肌肉。
而这一系列的动作还要动用到感知觉和注意这些心理活动，所以让孩子用筷子吃饭，对孩子大脑的锻炼作用不小于玩益智玩具。
这一研究让很多家长都迫不及待的想让自己的孩子尽快拿筷子，可以锻炼宝宝的手协调动作，但家长也不要尽早让宝宝学会拿筷子，还是等到宝宝三岁的时候吧。
2、给孩子用筷子还可以促进宝宝的视觉发育
在使用筷子的时候，我们在夹食物的时候，眼睛看桌子，手随着眼睛的摆动夹食物，就是所说的视觉定位，两只眼睛锁定目标，把桌子上的食物看成一个单一具三维空间的像。
对我们来说虽然简单，但是对于宝宝来说是具有难度的，在这一过程中还需要两眼外肌的平衡协调，视网膜黄斑中心凹有共同的视觉方向，以及大脑皮层中枢对成像的完善的融合机制，这个操作可不是一下子就学会的。
让宝宝三岁学会拿筷子不但可以促进视觉的发育，还可以让宝宝避免斜视和弱视。
3、促进宝宝健脑益智
使用筷子需要用手的协调能力和眼睛的配合，但也离不开大脑通过神经的反射，对它们进行调节和修正，还有对手和眼睛的反射，还可以锻炼大脑，用左手可以锻炼右脑，右手可以锻炼左脑。
在用手和眼睛配合的同时，还离不开大脑的灵敏性，因为在大脑皮层中，手和眼睛的肌肉活动区域比其他肌肉运动区域大得很多，在肌肉活动的时候刺激脑细胞，就会使大脑发育，让宝宝起到健脑益智。
宝宝学会拿筷子吃饭，也让妈妈放松了许多，那要怎么引导宝宝拿筷子呢？
1、给宝宝购买儿童专用筷子
儿童专业筷子会考虑到宝宝的安全问题而制作的，妈妈在宝宝即将学拿筷子的时候，可以在网上定制或者可以到大型的超市进行购买。
2、妈妈要保持有耐心
在教导孩子的时候父母一定要有耐心的去教，不然就会让孩子容易产生厌恶，宝宝在刚开始学会拿筷子的时候，会把饭菜弄得到处都是，这时，一些妈妈看到就会非常的不耐烦，就就会责骂孩子，孩子的自尊心很强的，就会减少了孩子的积极性，所以，妈妈在教孩子拿筷子的时候要有耐心。
3、教孩子学会正确的拿筷姿势
父母在教宝宝拿筷子的时候要给孩子多做几次示范，首先用拇指、食指、中指捏住一根，再用虎口和无名指压住另一根，被捏住的那根活动，就能夹到食物，宝宝刚开始学难免会很困难，父母要有耐心慢慢地纠正。
4、让孩子夹自己喜欢的食物
学拿筷子容易让孩子没有耐心，妈妈可以做宝宝喜欢吃的菜，然后让宝宝用筷子夹自己喜欢的菜，容易让宝宝产生兴趣，学筷子的速度就会很快。
5、注意宝宝的安全
在宝宝拿筷子夹菜的时候，家长要陪在身边，避免危险的发生。特别要注意不要让孩子用筷子来玩，容易弄到眼睛。
导语：吃是一种文化，民以食为天，一般一日三餐，分吃早饭、午饭和晚饭，发展到现在，在许多大中城市，许多人形成了吃夜宵的习惯。 吃饭是人摄入负熵维持耗散体系的主要方式。吃饭并不只是吃米饭，吃馒头、面条等等都能说是吃饭。还指生存。亦作“吃饭”。泛指生活或生存。
如何教育宝宝吃饭多用手抓，让小手变灵活
大人没必要跟老妈子似的必须亲自喂饭。很多食物可以用手抓着吃，比如馒头，饼、饺子等。平时也可以给他胡萝卜条，苹果条，手指饼干让他抓着啃，这样都可以起到锻炼小手的作用。戴上围嘴，弄脏了，洗洗就好。
你要教导宝宝正确使用勺子的方法
1岁左右的孩子吃饭的时候开始喜欢抢勺子了。吃饭时你给他一把勺子。让他自己舀着吃，你也喂着，两不耽误。刚开始吃饭的时候，由于小手的准确度不够，吃一勺洒5勺是很正常的。妈妈不要因此嫌弃，剥夺了孩子自己动手的权利。平时一定要给宝宝多提供点用勺子的机会。比如，用勺子舀水，舀沙，舀豆子。这些游戏能加强宝宝小手对勺子的控制力。需要注意的是，孩子舀豆子时大人一定要在旁边看住了，不要让他把豆子放到嘴里、鼻孔里、耳朵里，以免发生危险。
让宝宝了解吃饭的正确流程
第一步，先洗手，第二步，拿餐具。第三步，上菜上饭，选择固定位置，然后，一家人围坐在一起，开吃。让宝宝感受到全家吃饭时轻松愉快的氛围。吃饭的时候，妈妈要先教宝宝，用手拿住勺，装了饭，慢慢送进小嘴巴里。你可以把这个步骤编成儿歌念给宝宝听，比如：端着碗，拿着勺，大口大口全吃掉。提高宝宝吃饭兴趣。
吃饭的时候不要开电视
有的家庭喜欢一边看电视一边吃饭。但是这样的做法很容易分散宝宝的注意力。正确的做法是，关掉电视，让宝宝专心吃饭，所有注意力都集中在碗和勺上。要不然，一会看电视，一会弄勺子，哪件事也做不好。也不要让宝宝玩着玩具吃饭。
把吃饭变成好玩的游戏
有不少绘本讲述的是宝宝怎样自己吃饭。给宝宝读读这样的绘本，告诉宝宝，书里的小哥哥可以自己吃饭，我们也像小哥哥一样，自己吃饭好吗还有像是《肚子里的火车站》这本书。把宝宝的胃画成一座火车站。看了这本书你就可以告诉宝宝，勺子是挖土机，米饭是米饭山，让我们用挖土机一点点挖起米饭山，坐着电梯，送到你肚子里的火车站去，好不好呢不论怎样，当宝宝成功的吃了一大口的时候，一定要鼓励宝宝。这样才能激发宝宝的兴趣。
如何教育宝宝吃饭第一计：放手让宝宝自己吃
1岁左右的宝宝，动手的愿望很强，勇气也是大大的。看着爸爸妈妈一筷子一筷子地往嘴里送，自己也不甘示弱，不满足
“饭来张口”。性急的宝宝还会小手不停地动，急着抢家人手里的筷子和勺，在餐桌上一试身手。阻止宝宝还是鼓励宝宝，是决定宝宝未来吃饭好与不好的关键。因为，这正是宝宝学习吃饭的最佳时机。父母不妨索性给她一把勺，一双筷子，任他在碗里、盘子里戳，一口口地往嘴里送。结果当然是掉到桌上、身上、地上的比吃到嘴里的多得多，然而不能否认的是，最初宝宝毕竟有一、两口送到了自己嘴里，很兴奋，如果父母及时地夸奖几句，宝宝自己吃饭的兴趣会更浓。渐渐地，成功率能更高。有过如此训练的宝宝，一般1岁半以后，就能独立吃饭了。而且，这也是让宝宝体验成功、培养其独立性的开始。
宝宝碗里、盘子里的饭菜不要过满;温度适中，防止宝宝烫伤，或太凉吃下去胃不舒服。一次给宝宝一种菜，最好不要把几种菜混到一起，使宝宝吃不出味道，倒了胃口。
吃饭前，在宝宝座位周围的地上铺好报纸、给宝宝穿上罩衣、戴上围嘴，武装到位。等宝宝完全吃饱了，再清理“战场”，帮宝宝做个人卫生。还有，整个过程不能嫌麻烦——现在的麻烦是为了以后的不麻烦。
第二计：专座与专用餐具
宝宝虽小，专人专座是必须的，这是养成宝宝良好的进餐习惯的基础。父母可为1岁左右的宝宝准备一套婴幼儿餐桌、餐椅，如此即便是爱活动的宝宝也不容易摔着。
没有条件的，可在成人餐桌旁给宝宝一个固定的位置，椅子一定要稳当，上面垫上软垫子，让宝宝坐着舒服;2岁以上的宝宝，可在椅子上再放一只小凳子，便于宝宝够得着桌上的饭菜。宝宝的餐具除了不怕摔、小巧、安全、好用外，还要注意视觉效果，色彩鲜艳、图案吸引宝宝、造型别致，能激发宝宝的食欲。
从宝宝会走路后，就对他(她)明确一点：吃饭必须在指定的位置进行，如果四处乱跑，就没有饭吃;饭后也不能吃其他的东西，两餐之间的点心仍旧维持原有的量。父母要有令必行、持之以恒，这也是对父母毅力的考验。
第三计：利用宝宝的逆反心理
两三岁的孩子特喜欢与父母对着干。
因此，在饭菜开始摆上桌时，父母和家人制造气氛，故意冷淡宝宝：“今天的菜真丰盛，味道好极了，快洗手”。等宝宝也来洗手，对他(她)说：“你先去玩吧，我们吃完了你再来吃。”或“这个鱼真香啊，你少吃点吧。”他一边喊着我要吃，一边把自己的碗装得满满的。此时，父母可适当地控制宝宝：各种菜都吃一点。你会发现，这种做法，比单纯的催促、劝说、追赶更有效果。
父母表面上要不露声色，一副对宝宝无所谓的样子，即便是他(她)跑来跑去，也绝不端着饭跟在后面，并设法让宝宝感到自己被忽视了，非要到餐桌上大吃一顿，为自己争口气。
第四计：给宝宝适度的选择
和成人一样，宝宝也表现出饮食上的个性，不爱吃某种食物，由此借题发挥，抻长吃饭的时间。
妈妈可给宝宝一定的自主权，共同商量每天的食谱，让孩子在允许的范围内做出选择。比如，今天咱们吃菠菜、冬瓜，还是吃芹菜或豆芽是吃猪肉、鱼，还是吃牛肉或鸡肉。由宝宝决定在所喜欢的食物中摄取不喜欢食物的同样营养，只要宝宝能安安稳稳地坐在餐桌旁吃，得到均衡的营养，就达到了目的。
给宝宝的选择范围不要太宽，一般两、三种之中选一个，营养搭配的主动权还在父母手里。和宝宝约定，按他(她)要求做的饭菜，一定要好好吃，否则下次不再征求他(她)的意见，做什么吃什么。两三岁的宝宝可随着父母一起买东西、帮着择菜，比如掰豆角。参与了劳动的宝宝，在吃饭时更关心自己的成果，吃得也好。
第五计：及时鼓励与适当奖励
训练宝宝吃饭，应事先和宝宝沟通，让孩子知道父母对自己的要求，像不到处乱跑、不挑食、不剩饭、时间的限定等等。
及时鼓励，即使是一点点的进步：“今天一口都没往外吐，比昨天好。”“还剩下几口，如果能在5分钟之内吃完，就比昨天快。”适当给些小奖励，激发宝宝好上加好。比如，宝宝喜欢小熊，哪顿饭吃得好，妈妈就给画一只小熊，由宝宝收好;如果一个星期能得到一定数量的小熊，周六、周日就带她到她最想去的'地方玩，让孩子体验成功的喜悦。
坚持原则。定好半个小时的吃饭时间绝不能延长到40分钟，否则你的努力将大打折扣。说话算数。一旦宝宝得到了足够的小熊，父母的许诺一定要兑现。
第六计：给孩子营养的概念
每个孩子都有自己不爱吃的东西，这时最好给孩子讲一些营养知识，让他(她)明白这些东西对身体有什么好处。
在做饭甚至去超市购物时，先向宝宝吹吹风：“你看芹菜嫩绿嫩绿的，吃点绿色蔬菜身体好……”餐桌上再对宝宝做“营养培训”：“吃点菜花，补充叶酸;胡萝卜里的胡萝卜素含量多，吃了能长高个;猪肝含铁、维生素A丰富，吃了嘴唇红，宝宝越来越漂亮;鱼能健脑，多吃鱼的宝宝聪明……”渐渐地，宝宝就知道了不挑食的好处，不再让爸爸妈妈为自己的吃饭问题发愁了。
如何教育宝宝吃饭第一， 家长改变态度。在孩子的吃饭问题上态度平淡，吃多了不表扬，吃少了不批评，这个问题上始终平和愉快，让孩子不再因为吃饭的问题而感觉有压力。孩子拿起饭碗时心理上轻松，才有可能产生正常食欲。
第二， 如果孩子已出现了厌食症状，就不要指望他半月二十天就能恢复。家长要有耐心，这份耐心不是来自你强压焦虑的暂时的镇静，而应该来自你正确认识后彻底的坦然。孩子的恢复需要很长时间，几个月甚至几年。在这个过程中，如果父母只是由明处强迫变成躲在暗处盯梢，到一定时间终于忍不住又去唠叨孩子，那么一切都将前功尽弃。
第三， 不要在各种食物间划杠杠，不能说这个有营养要多吃，那个没营养要少吃。有没有营养要靠家长在做饭时调节。拿上桌的食品就要允许孩子自己选择。对于孩子不喜欢吃的食品不可以用条件来威逼，比如不要对爱吃肉而不爱吃菜的孩子说“如果不把菜吃了，就不给你吃肉”。这样的话只能让他更讨厌吃菜。不妨把话反过来说，“必须吃完肉才给你吃菜”，这样倒可能刺激他对菜的兴趣。
第四， 让孩子自己吃饭，不要喂。孩子从一岁半左右就可以自己吃饭，父母不要把辛苦用在给孩子喂饭上，只需用在收拾被孩子弄下的“烂摊子”上就可以了。经常喂饭会影响孩子的食欲，而且影响儿童手部技能和肢体技能的发育。有的三、四岁的孩子养成了坏习惯，家长不喂他就不吃，喂就吃几口。这种情况要立即改变，告诉孩子以后自己吃饭。如果他不肯，就饿几顿，肯定饿不着，坏毛病几天就改了。
第五， 不要和孩子在吃饭的问题上谈条件。比如有的家长总喜欢说你要是好好吃饭，我就给你买玩具或带你出去玩，这一类的话都会对孩子吃饭造成消极影响，而且教会他用无理要求来要挟父母。
筷子的历史也是非常悠久的，而中国人吃饭的时候也都是使用筷子的，所以很多小孩子刚开始不会使用筷子，家长就需要付出很多的精力来让孩子练习使用筷子来吃饭。那么究竟为什么要训练孩子独立用筷子吃饭呢？小编带着大家一起来探讨一下。
一、培养孩子独立自主的能力大家也都知道三岁看老。如果让孩子小的时候，就学习一些好的品质，对于他们的未来都是有很大好处的，独立自主能力也是很多家长应该在孩子小的时候就培养的，毕竟家长也不能一直陪伴在孩子身边，虽然在孩子小的时候，家长尽心尽力，为孩子准备任何他们所需要的东西。但是孩子也迟早要长大的，他们也迟早会要外出独立生活，为了让他们未来能够更好的独立家长应该早一点放手，可以在他们小的时候就培养孩子独立自主的能力。孩子年龄也比较小，可以适当的从一些简单的东西来培养孩子养成这种好的能力。例如最开始就训练孩子独立用筷子吃饭。独立行走，独立吃饭，也意味着孩子在慢慢的长大。小孩子可能经常会有爸爸妈妈喂饭，但是孩子大了一点，就应该让他们独立用筷子吃饭。
二、使用筷子吃饭是中华民族的传统美德大家也都知道快进的历史是非常悠久的，而且筷子成双成对也有非常好的寓意。在欧洲地区或者一些其他的地区都是使用刀叉的，但是在中国和一些其他的国家也都是用的是筷子。筷子在3000多年前就已经出现在中国了，筷子一直延续至今，他也意味着古代劳动人民的智慧。现代社会当中筷子的材质也是比较多的，餐桌上出现的主要餐具也就是筷子，所以家长让孩子小的时候就独立用筷子吃饭的话，也是对中华民族传统美德的一种宣扬。
