儿子喜欢写作文
导读：1 怎样让孩子喜欢写作文 一多读。 我们在平时的时候一定要多看书，包括小说，诗歌，散文，还有历史方面的知识，因为“文史不分家”嘛！呵呵！还要看一些科技知识，比如，太空探索方面的书。这样可以扩大我们的视野，读小说、历史让我们对社会有更深

1 怎样让孩子喜欢写作文

一多读。

我们在平时的时候一定要多看书，包括小说，诗歌，散文，还有历史方面的知识，因为“文史不分家”嘛！呵呵！还要看一些科技知识，比如，太空探索方面的书。这样可以扩大我们的视野，读小说、历史让我们对社会有更深的了解，读散文诗歌，让我们对生活有更细腻的感触，读科技，尤其是一些科幻的知识，可以激发我们的想象力。

在读的时候一定要记得把那些优美的、你认为精彩的部分摘抄下来哦！ 二多观察。多观察生活，做生活的有心人。

注意对景物、人物、动物、事件等的观察这样可以为我们的作文提供丰富的写作题材。 三多写。

首先，写日记。要记得每天都要写篇日记，不要把这个当成负担，我们可以写今天发生的事情，见过的人，说过的话，读过什么书，在读书的时候有哪些精彩的地方、你有什么感想。

这些都可以写的。有话则长，无话则短。

其次，写作文，每周至少写两篇作文。 写作文的时候要注意方法，注意多角度，不要让文章看起来那么干巴，比如，写人的时候要注意外貌、动作、语言、心理的描写，写景的时候要注意景物的形状，颜色的变化，同时要学会移步换景的写作方法，让景物动静结合起来。

在作文中要注意情景结合。“一切景语皆情语”等。

写的时候要注意写作技巧，比如，一些修辞手法的运用，比如，开头结尾的时候，要尽量新颖一些，用名人名言开头做结尾；常引用一些诗句，这样可以增强我们作文的文化内涵；用精巧的故事开头，引发读者的阅读兴趣；用排比句式开头，可以增强文章的气势；用题记的方式开头或者后记的方式结尾等等。

2 如何让孩子爱上写作文

作文教学是语文教学的一个重要组成部分，是语文教学的”半壁江山”，也是我们每位语文教师都觉得棘手的问题。

新课标提出，在写作的初始阶段，不必强调种种规矩，应让孩子放胆去写。就像初学走路的婴儿，首先是让他有迈开步子自己走路，不要人扶的勇气。

可见，对低年级学生来说，教师要从孩子喜欢的角度出发，去开启孩子的心扉，鼓励学生把心中所想、口中要说的话用文字写下来，消解写作的神秘感，让他们去说自己想说的话，自己的真实感受，即“我手写我口”，作文水平才能有所提高。我在作文的启蒙教学阶段，把重点放在培养学生写作的兴趣和自信，让孩子“以情造文”，有效地提高作文教学效果。

一、童话导入，激发兴趣 据心理学研究表明，刚入学不久的孩子喜好听童话故事，随着年龄的增长，逐渐转向寓言故事、英雄故事、科幻故事等。童话故事图文并茂，深受低年级学生的喜爱，加上了注音，可读性强，孩子爱读爱看。

童话既可激发低年级学生读的兴趣，又可以通过续编、看图编、改编等手段拓宽学生的思路，从不同的层面构建写作的平台。激发学生的写作兴趣，激燃学生的思维火花，激活学生的内驱力，在轻松、愉快的氛围中“爱写、乐写”，奠定良好的写作基础。

一天，有个学生读到一个《交换节》的童话故事，讲的是孩子们和他们的父母互换角色。结果闹出了各种各样的笑话，遇到了许许多多的麻烦。

他在午间兴致勃勃地读给同学们听。事后，同学们纷纷议论起来，七嘴八舌地说着，要是自己一下子做了爸爸妈妈，会发生什么有趣的事。

见此情景，我灵机一动，把下午的语文课临时改成了说话课，又鼓励学生把自己想的、说的话写下来。学生们在想象的天地里自由驰骋，这时在语文课中学到的读写知识、积累的词汇就会被积极地调动起来，也不再害怕作文了。

二、玩玩写写，以玩促写 平淡枯燥的习作指导，学生易于疲劳，常有厌烦之感。明代教育家王阳明对如何激发儿童学习兴趣，曾说过这样一段话：“大抵儿童之情，乐嬉游而惮拘检。

如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰萎。公教童子，必使之趋向鼓舞。

心中喜悦，则其进自不能已。”写作是艰苦的脑力劳动，但游戏为儿童创设了生动的情境，激发他们的情趣，同时也是发展儿童语言的重要方式。

玩玩写写把动脑筋写变成动脑筋玩，化艰苦为乐趣，迁玩兴于写作，使其产生浓厚的表达欲，这样促使孩子写作文，写作效果自然会好。 在指导作文《吹泡泡》时，我就从玩入手，先让学生吹泡泡，在地上吹，看谁吹的大，吹的多；又一起到楼上吹，看着泡泡在阳光下闪着绚丽的色彩，荡荡悠悠地往下飘，刹时激起学生的强烈兴趣。

再说说泡泡像什么，学生有的说像葡萄，有的说像糖葫芦，有的说像气球……我又让学生把泡泡当人，想象会说些什么，做些什么。学生有的说，泡泡飞到天上，跟白云姐姐捉迷藏。

有的说，泡泡飞到大地妈妈的怀里，跟大地妈妈做游戏……学生的思维活跃起来，我又抓住时机，激发他们写的欲望，要他们自拟作文题，把所玩、所见、所感写下来。学生有了真切愉悦的体验，有了强烈的表达欲望，观察、思维、表达就在愉悦中和谐地统一起来了。

三、注重思维，引导写法 传统的作文教学，往往在强调多读多写时，忽视对学生思维能力的培养。表现在作文的语感不强，语病较多，思路落入俗套，思维陷于混乱。

为避免学生仓促成文，养成“想好再写”的习惯，在指导写作时，我要求学生每次作文都要在动笔之前想一想：根据题意，整理回忆脑中的材料，决定写哪些内容；确定先写什么，再写什么；哪些最能表现你内心的感情，必须详写，哪些只要略写；怎样抓住特点细细描写，哪里只要一笔带过等等。 当然，这些指导都是共性的。

它们虽是写好文章的前提，却容易使学生的思维陷入窠臼。低年级学生天真幼稚，富有幻想。

因此，教师不能把他们的思维囿于一格，加以框框，要让他们的个性充分展示，使他们的思维和表达不受到任何限制。学生写作文犹如工人盖房子，这就要求教师注重学生生活素材和语言知识的积累。

具体训练中将读与写有机结合，以读为基础，以读仿写，由写促读，日积月累，写出来的作文自然而然就不同了，这也是避免千篇一律的有效途径。 四、源于生活，激发创意 新课标要求学生作文时“能不拘形式的写下见闻、感受和想象”，能“多角度的观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达”。

要实现这个目的，教师必须为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，鼓励自由和有创意的表达。学生的想象之鸟一旦放飞，想象力就得到一次锻炼，创新的萌芽便又一次破土而出。

任何事物都是不断向前发展的，作文教学作为小学语文教学的基本要求，我们不但要使其发展，而且要让它朝着正确的方向发展。因为教学生作文不是为了培养几个尖子，也不是为了让学生掌握应付考试的技巧，而是为了让每一位学生都愿意写作文，都能够通过作文学会做人，学会思考，扎扎实实地掌握语言文字的基本功。

教师只有切实加强作文的启蒙教学，才能最大限度调动学生的内在潜质，使他们的文章焕发出新的异。

3 怎么教三年级儿子写作文

楼主好 ！首先要是写作文的话当然是先看看他看的是什么书咯！对于写作文刚入门的小学生来说，应该多给他买一些作文书，尤其是要写记叙文的，这对于小学生刚写作文来说很重要①楼主可以陪着他一起看作文书，就像讲故事一样，让他从最简单的作文里得到乐趣（如自我介绍类的作文写人的啊等等）这样有很大的好处，他以后就会自己主动看书了，对于写作很重要哦！②写作文应当从写随笔开始每天坚持写，字数慢慢的增加，内容的深度再一点一点加强，文章也会慢慢的丰富刚开始写作文一定要让他感觉作文是有趣的，就像故事一样，而且在他看来也是简单的让他渐渐地书写生活中真实地事，从写人（如爸爸妈妈同学）然后家长适当表扬写的很像啊之类的再状物，写家里的小猫小狗，因为真实他会写得很快，就算字数少也没关系最后发展记事也一定要鼓励他从生活中取材，时刻留心生活，用心感悟③第一步是阅读，第二部是记下生活中的小事（整个过程都应该是有趣的，而且孩子必须是自信的），第三就是技巧啦分段（大都是：总分总）、详略得当，巧用修辞及排比（可适当摘抄好词好句），选材要新颖，要有思想（小孩自己平时积累多了就会有一定的思考和感悟了）另外，在考试中，可以说语文的作文几乎决定了整张试卷的成败，最重要的是“审题”！一定要在不走题的基础上发挥，过程中也要不断点题小学作文还是很好拿分的，不过写作文更多是培养孩子的思维能力、思想深度、思考方式，家长和老师要积极引导、正确引导，给孩子自信和鼓励哦。

4 孩子很喜欢看书,喜欢写作文,我想提升孩子的写作能力,有什么好的

孩子爱看书却写不好作文怎么办？

问：我家孩子10岁了，非常喜欢看书。平时没事的时候他不爱做其他事情，总是捧着书念，历史、科技、文学等。我们觉得孩子爱看书是好事，就尽量满足他。可是不知道为什么，孩子的作文却很差，甚至写出的很多句子都不通顺。这到底是怎么回事？有什么办法可以提高孩子的作文水平？

答：这种情况在中学学生中比较常见。孩子爱看书，表面上看应该对写作有好处，一般来说，喜欢阅读的孩子文学表达能力确实强于不经常阅读的孩子。

但是有些常看书的孩子，他们只是对书中的内容（故事情节、、科普知识等）感兴趣。对于文章的词句的使用、章节的分配等有提高文字表达能力的部分他们并不关心，这样就出现了常读书却没有提高写作水平的现象。

教育建议：

1引导孩子明白作文的定义。即作文就是用笔“说话”，把平时说的话用笔记下来，就是“作文”了。这样，孩子对作文有了直观的认识，在心理上也不会再惧怕了。

2给孩子准备适合的书籍阅读，鼓励孩子大声地朗读出来。这个过程即能增强孩子的阅读能力，又能培养孩子的语感，是一举两得的好方法。

建议父母可以提前将孩子的书看一遍，在孩子阅读之后让他自己挑出文章中的好词、好句，父母帮助补充，然后再和孩子一起背诵这些好词、好句。孩子的记忆力往往比成年人好，当他发现自己比爸爸妈妈背得还要快时，就会有成就感。下次再背诵时就会有更大的积极性。让孩子复述所读的文章，对孩子写作时的句法、文法、章法都是很好的训练。

要注意的是，千万不要责怪孩子，应该多鼓励孩子。作为孩子的父母要有耐心，对孩子的训练要坚持，不要只陪孩子练习几次就放手不管了。

3要创造机会让孩子多看多说，让孩子表达自己的想法和看法。比如带孩子去公园观察景色和人物，让孩子按照时间和空间的顺序边看边说，然后再把这些语言用文字整理出来，就是一篇作文了。另一个途径是给孩子机会去描述和讲解。回家路上看到什么新鲜事情，讲给父母听；手机上的新功能，讲解给爷爷奶奶听。这些都是在锻炼他的语言表达能力。

孩子写完作文，先让他自己读一遍，自己就会发现一些问题，然后让他改过来，包括错别字、标点符号的使用、语句是否通顺等。孩子没有发现的，父母可以帮助纠正。

总之，要把读书、思考和实践结合起来，这样才会使读书促进写作能力的提高

5 孩子讨厌写作文,怎么办

如何培养小学生的写作兴趣

不少学生一遇到作文便叫苦连天，或感到无话可写，或生编硬造，应付了事。使我们的作文教学缺乏生机与活力，使作文成了学生的包袱。如何让学生从怕写作到爱写作文，从苦恼地作文到快乐地作文？我认为，关键要激发学生的写作兴趣，兴趣是儿童获取知识的重要推动力。心理学家皮亚杰说："儿童是个有主动性的人，他们的活动受兴趣和需要的支配，强迫工作是违反心理学原则的，一切有成效的活动必须以某种兴趣作为先决条件。"写作兴趣是学生积极作文的先决条件，也是提高作文水平的心理保证，它贯穿写作的过程。因此，要重视学生写作兴趣的培养。 我在作文教学中，主要从以下四个方面入手，培养学生的写作兴趣。

一、让学生体验生活，使学生有话可说

学生写作文难的第一个原因就是没有可以用来写作的素材。作文的内容来源生活，并用语言问字把生活体验表达出来。要让学生写出有真情实感的作文，就必须以他们的学习，生活为起点，为中心，让孩子们在活动中去体验生活，丰富他们的感受。为此，我在让学生写作文之前，有目的地组织一些课外活动，如带学生参观访问，组织班会，让学生去野外观察游戏，从而扩展学生视野，培养观察力，想像力和热爱生活，热爱打自然的情感。在作文之前让学生先进行些作材料的选择，如：把学生带入社会，带进自然，让他们走进市场，走进商场，进行一些交往购物的活动。让他们在山坡上，田野里活动。采集，喂蚂蚁，捉蜻蜓。激发生活的情趣，回到课堂，把经过情感说出来，按说的写出来，写出活生生的生活，这才使真正意义的作文。这样也才 激发起作文的兴趣。

二、培养学生观察的习惯，写日记积累作文素材

我们周围有许多美好的东西，但由于我们没有养成观察习惯，没有观察而使很多好的素材从身边溜走。因此，教师要跟据每次习作和练笔的要求有目的地组织学生开展活动，让学生在活动中积累写作素材。如有一次，我让学生写《早晨》先有意识不把学生带入自然，坐在教室里写，学生大写不出个名堂来，大多是早晨的景色是迷人的，怎样的迷人就写不出来了。然后，我把学生带到田野，带到山坡，观察秋分时节的早晨，从东方天空颜色变化，鱼肚白变为紫灰色，变红，红霞满天再到红日冉冉升起。这样通过观察学生再写，就比前次具体，生动得多了。有个同学观察很仔细，他写有这样一句话："······向东方看去，只见东方的天空露出鱼肚白，周围的白云先由黑色变为紫灰色，又慢慢地变红了，红霞越来越艳丽，万物也渐渐地被这红色的云霞笼罩着，像是穿上一套崭新的衣裳······"。所以，我认为要使学生作文不感到头痛，必须有意识让学生积累素材。

三、作文课堂教学体现师生情感交融

在作文教学中，我注意把自己的情感融入到学生的情感之中。孩子们年龄虽小，但在他们的成长经历中也有欢乐和痛苦，他们的心底也有着许多由趣新奇的经历，我 用心去体验他们的情感，善于激发学生写作 ，让学生的情感如潮水般奔涌。当学生在作文中遇到困难时，我就给予引导和帮助，给他们从鼓励和激励；当学生在作文中并发出智慧的火花时，我为他们的每点进步，每一次成功而喜悦，为他们喝彩。我创设的平等，和谐，快乐的课堂气氛，使学生愉快地投入写作

四、体验成功，使学生在肯定中得到写作的乐趣。

调动学生写作兴趣的最好方法，莫过于使学生的写作得到认可，这时，他的写作欲会不断膨胀，即使老师不做要求，他都会主动写，因此，我在进行作文评改时，注重对学生的肯定，通过教师热情，真诚的赏识，使学生及时看到自己作文的成果，从而激励他们更上一层楼，不断提高作文的能力。

我觉得评改一篇作文时，首要任务是发现文章中的闪光点，真诚而不吝啬的激励学生，在评分时宜宽不宜紧，用赞扬激励学生的写作热情，对优秀作文尽量打高分，甚至打满分，还可以"百分+超优分"进行评价，在不断的肯定中使学生体验到作文成功的喜悦。

总之，小学生作文兴趣的培养是一个漫长的过程，需要老师的正确引导才能"百尺竿头，更进一步"。

6 儿子不爱写作文怎么办

作文一直是学生的学习难题之一，对于需要打好作文基础的小学生来说更是个大学问。

孩子们通常“绞尽脑汁”写不出几行字，要么就是经常犯“内容空洞”、“文不对题”或“杂乱无章”的毛病。学生和家长都知道作文对考试成绩影响很大，许多小朋友因没有掌握作文技巧而感到吃力和头痛，家长也苦恼不知如何辅导他们。

到底应该如何掌握作文技巧呢？笔者特地专访了“奇趣作文”创始人、卓越教育高级总监、全国优秀教师史秀荣，听她详述作文的秘诀。去哪里学习作文？ “学校里学作文主要靠师生自己去摸索”，史老师肯定地告诉记者。

首先，作文很难教。“作文课没有系统的教材教法，在语文教科书里作为单元训练编写，于是很多老师无法进行系统训练，有时让孩子在家里完成作文，让家长也头疼。”

其次，作文很难改。“学校里学生多，而语文老师的教学时间有限，无奈之下，只能以‘好、中、差’等去评定作文而无法细细修改。”

第三，作文学习，难见成效。“作文评卷主观性强，扣几分、十几分都是有可能的，许多学生语文考试的失分点都在这。

作文仍然是小学阶段的难点，如何让孩子学会作文，明白写作的顺序、方位，明白如何打动读者尤为重要，”史老师说，“小学是孩子们培养基础写作能力的重要阶段，作文的成败对未来中考、高考的成绩、甚至工作都有一定影响。以‘奇’与‘趣’为特色的‘奇趣作文’能帮助学生攻克作文难关，令学员在习作时随心所欲、得心应手。”

有趣的“奇趣作文” “奇趣作文可以帮助孩子化难为易，轻易掌握写作方法。”史老师总结道，奇趣作文的教材针对小学二至六年级的学生而设计，内容童真童趣，让学生们像逛游乐园一样去学习，起到事半功倍的效果。

比如：每一册的《奇趣作文》都有“美食城”、“藏宝洞”、“魔法山”等栏目，让孩子们通过看卡通故事，扮演教材上的卡通人物去读美词、美句和美文，爱上写作、学会写作。 “奇趣作文”把生活中的场景在课堂内重现，老师通过“观察”、“联想”、“分解”、“特写”等方法，将写人、写事、写物、写景四大类作文的基本方法深入浅出地教会学生，学生只要学习半年就能把文章写得有条不紊。

记者了解到，这样的作文学习方法是卓越教育独有的，它讲求扎实训练和自由创作相结合，旨在拓展学生的思路和丰富语言表达能力。在家可否学习奇趣作文？ 史老师建议，学习作文还是由专门老师指导较好。

首先，写作需要一个氛围。孩子们聚在一起创意和思路更多。

其次，“奇趣作文”的老师利用生动的课堂形式去启发学生的写作灵感、提升学生的写作能力、并细致批改学生的初稿。 在卓越教育，倡导“好文章是改出来的”。

每一篇孩子的习作，老师都会认真地改上多遍并与孩子一起探讨修改的内容。学期末，老师为每一位学生量身打造两本优秀作文集：一本叫《自己创作园》、一本叫《优秀作品集》，都是学生课堂的习作打造而成。

这样一来，充分地激发了孩子的创作热情。 史老师强调，学好作文，才能学好做人。

“只有一个热爱阅读、热爱生活、热爱社会、勇于创新、情真笔勤的人才是真正的栋梁。”。

　在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗？以下是我为大家收集的父与子作文350字，希望对大家有所帮助。

父与子作文350字1

　一缕缕烟飘飘悠悠地升起。一位父亲正美滋滋地抽着烟，悠闲地看着报纸。

　“哗啦”一声，一个球从碎玻璃中穿过，到了客厅地上。爸爸先是一愣，接着恍然大悟，用脚使劲踢向足球，没想到皮鞋打滑没踢中，反而踢到了桌角上。“哎呀，痛死我了。”爸爸怒气冲冲地走到门外，眼里好像有一股燃烧的烈火，吓得儿子不知所措，过了大半天儿子才反应过来，撒腿就跑。

　爸爸坐在沙发上捋自己的胡子，鼻子里还冒着气。心中暗想：这小兔崽子，真会玩把戏，只会让我着急！

　“滴嗒”，8点了。爸爸眉头紧锁，儿子还没回来。他一边抽烟，一边看报纸，内心有点焦虑。

　“滴嗒”，9点了。爸爸坐立不安了，他起身打开门，准备去找自己心爱的儿子。

　爸爸迈开大腿，走出大门，他像风一样向前冲……一路找寻，却一无所获。

　爸爸颓丧地回来，正要开门，一个黑影飞了过来。父亲瞪着眼睛刚要看清楚是什么东西，就不幸被砸在身上，没想到球还飞到了门窗上。“啪”碎了，破碎的玻璃好像在哭泣，球的脸红了，好像默默地在道歉。爸爸摸着脑门子。这时，儿子跑了过来，刚要鞠躬认错，一看爸爸的眼神，就准备逃跑。爸爸一下子把儿子抱住了……

　父子欢乐地在月光下踢着“犯罪”的那个足球……

父与子作文350字2

　星期六的晚上，妈妈做了香喷喷的晚饭。她才发现儿子不在了。爸爸问：“咦，儿子到哪里去了？”妈妈说：“儿子应该在书房里吧。”这时候妈妈又说：“你去找找。”爸爸说：“好吧。”

　爸爸赶紧起来去书房找儿子。爸爸推开门看见儿子正趴在地上看《百科全书》。爸爸说：“儿子去吃饭。”儿子说：“来啦！但是你不能偷看我的书。”儿子边说边爬起来跑去餐桌吃饭。

　爸爸心里想：到底是什么书喃？把我儿子都有吸引住。于是爸爸弯下腰一看原来是《百科全书》，

　他们坐在餐桌上准备吃饭。才发现爸爸又不在了。妈妈说：“爸爸在哪里？”儿子说：“不知道啊！”妈妈说：“你去找找吧。”儿子回答：“好呀。”

　儿子推开书房门，看见爸爸在偷看他的书。儿子连忙说：“爸爸还不快去吃饭！”爸爸说：“我不吃。”儿子连忙叫妈妈来帮忙。妈妈说：“你怎么又不下来吃饭了啊？你是不是要被处罚。”爸爸说：“我下次不敢了，可是这本书太好看了，不信，你也来瞧瞧。”这样爸爸、妈妈和儿子三人都一起看这本书。最后他们都被深深迷住了。

父与子作文350字3

　一个烈日当空的炎热的中午，在一个幽静的郊区有一座两层的小别墅，里面住着和睦的一家人。

　午饭时间到了，“大厨”母亲，把热气腾腾，香气扑鼻的红烧肉放在洁白无瑕的餐桌上，它的香味把贪吃的大肚子爸爸吸引出来，爸爸急忙说：“孩子他妈，有没有饭，我的肚子都饿扁了！”母亲回答道：“有饭，别急，马上来了！”一会儿，妈妈把米端来了，可她却说：“宝贝儿子还没来，齐了才能吃，你去叫他。”大肚子爸爸大步迈去，敲了敲儿子的门，刺猬头儿子没有回应，爸爸好奇地推开了门，发现儿子正聚精会神地趴着看一本书，不禁怒道：“儿子，妈妈的饭做好了，快去吃。”儿子恋恋不舍的离开了书，走到餐桌前。

　妈妈看到了，问：“爸爸呢？不是去叫你了吗？快看看他又去哪了”儿子也丈二和尚摸不着头脑，去花园里找了找没见到，去书房里找了找也没见到，“难道在我房间？”刺猬头儿子想到。他立马拔腿跑到自己房间里，果不其然，父亲就在儿子房间，你猜怎么着？大肚子爸爸居然也被那本书迷到了，趴在干净发亮的地板上津津有味得读着书！

　多有趣的父子俩啊！如果我的爸爸也和大肚子爸爸一样有童趣就好了！

父与子作文350字4

　今天，我打开了《父与子》漫画书，津津有味地看了起来，忽然我被一幅《原来要火》的漫画吸引住了。

　一个晴朗的夏天，父亲与儿子来海边度假，儿子玩着钢琴，父亲打理着弓，父亲抡起弓将一只鸟射了下来，想烤烤吃。父亲拿起一根木棍在木头上钻，儿子不知道父亲在干什么？父亲越钻越来劲，儿子终于知道了，父亲是要钻木取火。父亲见钻木不能起火，便用打火石打出火来，儿子却从口袋里拿出了“火柴”。父亲大吃一惊。

　在生活中也有许多这样的囧事，有一次，我的爸爸要找小剪刀剪指甲，但怎么了也找不到剪刀，我灵机一动，拿出了指甲剪，递给爸爸，爸爸拍了拍脑门说：“唉！我怎么忘了还有指甲剪。”

　这一幅幅漫画，虽然一个字都没有，但很易懂。

　我个人认为，家人之间就应该多沟通，家人之间互相了解，心灵也就会相通，有了心灵相通，就会相互忍相，一个幸福美好的家庭就会诞生。

　这本漫画的作者说过：“父亲最大的成功就是儿子超过了自己。”爸爸，我爱你！我也一定会超过你的。

父与子作文350字5

　星期六中午，妈妈把热气腾腾的饭菜端到了餐桌上摆好。

　爸爸指着对面的空座位问：“儿子去哪儿了？”妈妈觉得儿子应该在卧室里看漫画书。然后爸爸急匆匆地推门走进了卧室，看见儿子正在聚精会神地读漫画书。爸爸要求儿子去吃饭，儿子意犹未尽地走出卧室。

　突然，爸爸心中产生了一个疑问，为什么儿子看书这么入迷？我要查个水落石出。于是爸爸好奇地瞅了一眼漫画书。此时妈妈与儿子正在客厅等待着爸爸的身影，但爸爸却无影无踪。

　时间一点点过去了，香气扑鼻的饭菜已经凉得差不多了。于是，焦急的妈妈吩咐儿子去找爸爸。儿子气鼓鼓地返回房间，他惊讶地发现，爸爸竟然在津津有味地读自己的漫画书。儿子心里疑惑地想，低声嘀咕着：“这个忍无可忍的爸爸，不让我看，自己却专心致志地看上了，真让人哭笑不得。”

　儿子火冒三丈地喊了一声：“爸爸，快去吃饭！”爸爸慢悠悠地爬起身，依依不舍地走出卧室，嘴里还自言自语道：“儿子的漫画书真是太好看了！”

父与子作文350字6

　一天中午，母亲已经把午饭煮好了，父亲也坐在了凳子上准备吃饭。

　父亲发现儿子还没有过来，指着儿子的座位问母亲：“儿子他怎么还不过来吃饭，他在哪？我去叫他。”

　母亲回答：“儿子还在他自己房间里看小说呢。”

　父亲转身向儿子的房间走去，用左手推开了高高的门，看见儿子趴在冰凉的地板上面，用双手撑着自己红红的`小脸蛋，脚摇来摇去的，正痴迷地看着手中的小说。

　父亲看见儿子看得那么入迷，不忍心叫他，可是吃午饭时间到了，不得不说：“儿子，到时间吃饭了，快点出去啦。”

　“哦。”儿子低声地回答道，垂头丧气地走出房间。

　儿子走出房间的时候，父亲不经意地瞄了那一本让儿子看的如痴如醉的小说一眼。

　儿子走进了客厅的餐桌上，坐到了自己的位置上，母亲看见父亲还没有过来，便等他。可是，过了好久，饭菜都已经凉了，父亲还没有过来。她非常地生气，叫儿子去房间里找父亲。

　儿子走进了房门，看见父亲趴在地板上，正津津有味地看着自己刚才看的小说呢。

父与子作文350字7

　一天中午，小明家要吃饭了。小明的父亲和小明的母亲已经坐在饭桌旁，等待开饭，小明的爸爸看到他那个宝贝儿子小名的座位上还是空空如也。于是，就问小明的母亲：“小明跑哪去了，贼么还不来吃饭呀！”小明的母亲指着书房的门说：“你的宝贝在书房看书，你去把他叫来。”小明的爸爸慢吞吞地走向书房，推开书房的门，看到宝贝儿子小明正趴在地上津津有味的看一本书。于是对小明说：“儿子，快别看了，快去吃饭吧！”小明及不情愿的慢慢合上书，走出书房。

　爸爸看了看小明的书，原来是一本《十万个为什么》，他觉得非常有意思，于是也趴在地上看了起来。

　小明坐在饭桌旁，拿起筷子准备大吃一场，可被妈妈拦下了，小明问妈妈：“什么意思，我快要饿死了为什么不让我吃。”妈妈生气的说：“你来了，你爸爸呢他又在干什么，这菜都凉了，你快去把他找来。”小明问妈妈：“爸爸在书房吗？”“当然在。”妈妈肯定的说。“快点，别说了，快去把他找来呀。”妈妈指着书房对小明说。

　小明来到书房，就大声说：“爸爸你不让我看，你怎么又看起来了，你也不准看了，快去吃饭吧。”小明说完，就去拉爸爸。爸爸真重，小明费了九牛二虎之力才把他拉起来。

父与子作文350字8

　在恬静的傍晚，三口之家的餐桌上摆着香喷喷的饭和菜，妈妈发现宝贝儿子不在，就让爸爸去找儿子。

　爸爸挺着大肚子，大摇大摆地去儿子卧室前，推门一看，爸爸说：“趴在这干吗？快吃饭了。”儿子一听，应声跃起走向餐厅。爸爸挠了挠头怀着好奇心，就蹑手蹑脚走到漫画书前，弯腰一看，就马上趴在地面津津有味地开起漫画书来。

　儿子来到餐厅一看餐桌上热气腾腾，说：“哇，好丰富的菜，有白菜、有鱼、有虾……真是应有尽有啊！”儿子馋着直流口水，妈妈一看爸爸不在，就命令儿子去叫，儿子向妈妈说：“遵命！”有对妈妈举了一个军礼，一蹦一跳去找爸爸，显得十分调皮。

　儿子来到卧室门口，推开一点，只看见爸爸正趴在地上看着自己有趣的漫画书，就三步两步走过去，马上坐在爸爸的身上一起看漫画书把妈妈交给他的任务给忘了。突然，他马上想了起来大喊：“爸爸吃饭了。”爸爸一转头说：“你这小调皮。”说了起来，他们在地上打滚，儿子对爸爸说：“快起来，吃饭了。

　晚上度过了一个美好的夜晚！

父与子作文350字9

　“吃饭啦！吃饭啦！”妈妈一边端出热腾腾的饭菜，一边对爸爸说，“快去叫儿子吃饭。”爸爸点了点头，说：“好，我现在就去叫儿子。”爸爸东看看，西瞧瞧，终于在卧室里找到了儿子。

　爸爸急忙推开儿子的房门，见儿子正趴在地上看书。儿子看得津津有味，都不知道爸爸来到他的房间了。爸爸大声地说：“儿子，吃饭啦！”儿子却一动也不动，似乎已经看入迷了。爸爸生气地说：“儿子，爸爸说话你听到没有？”儿子不耐烦地说：“再让我看一会儿！”可是爸爸不依不饶，一把拽起儿子，将他推了出去。

　儿子闷闷不乐地走出来了，妈妈疑惑地说：“怎么就你一个出来了？爸爸呢？”儿子摇了摇头。妈妈又说：“快去把你爸爸叫出来吃饭！”儿子叹了一口气，只好又走回房间。

　儿子一推开房门，就看见爸爸在专心致志地看书。可是爸爸根本就没注意到儿子。于是，儿子凑到爸爸的耳边大叫：“爸爸，妈妈喊你吃饭！”爸爸漫不经心地点点头，说：“我马上就看完了，看完就去吃饭！”这时，儿子也忍不住了，跟爸爸头碰头，一起看书了。

　妈妈在饭桌旁等了很久都不见父子俩出来，气得火冒三丈，就冲进儿子的房间，大吼道：“你们两个怎么还在看书？饭菜都凉了！”父子俩无可奈何，只得不舍地把漫画书放下，然后出去吃饭了。

父与子作文350字10

　《父与子》是德国幽默大师埃。奥。布劳恩的不朽杰作。

　书中生动的讲述了父亲与儿子的纯朴的生活，描绘了他们在家里、在皇宫里、在小岛上、又回到皇宫里的一个又一个故事。《父与子》体现了善良、正直、宽容和浓厚的父子之情。

　其中《飞走的野鸭》这个故事体现了善良，里面讲了父亲的野鸭被风吹到了一个穷苦的家里，父亲和儿子看到贫穷的一家五口得到野鸭后非常高兴，他们不忍心把野鸭要回，就高高兴兴的回家了。还有《放生》讲的是父亲和儿子钓了一条鱼，但等到要杀死鱼时，儿子却说：“爸爸，咱们把这条鱼放生吧，我不忍心把它吃掉。”爸爸觉得有道理，就和儿子把鱼放回了大海。《足球》体现了父亲的宽容，里面讲了儿子的足球掉到井里了，父亲帮他到井里找球，好不容易找到从井里出来时，儿子却把父亲的头当做球来踢，头上起了个大包，儿子吓得哭了起来，父亲看到儿子知道错了，没有再去批评他。

　我感觉，这是一本好书，父亲与儿子之间浓浓的爱，打动了我的心。在现实生活中，我也要做一个善良宽容的人，爱爸爸爱妈妈！

父与子作文350字11

　《 父与子》是20世纪30年代初的漫画家埃·奥·卜劳恩的作品。这幅漫画的主人公是一对父子，爸爸幽默搞笑，儿子活泼可爱。虽然这本书没有一个文字，但是从这本书里，我们依旧能感受得到那总温馨快乐的感觉

　故事的剧情是从父与子平淡的生活到他们继承了二百万马克和一座宫殿的时候，他们的生活变了，但他们还是那样朴实不追求名利。再后来他们在驾船旅行时，迷失了方向，在一个孤岛上生活了一段时间后发现了鲁滨逊的船，海盗的宝藏，又被人救了回去。虽然故事情节十分惊险但父子俩那种朴实的个性一直陪伴他们到漫画的结尾

　读了这幅漫画，我感受到了父与子在生活中的那种融洽的情感，文中的父亲没有英俊的外表；没有健壮的身躯；没有稳定的工作。但他却有善良、幽默的内心，使人一眼就喜欢上了他。从他的每个举动中，我们都能感受出他很爱自己的儿子。文中的儿子没有聪明的头脑；没有乖巧的性格；没有渊博的知识。但他却有调皮、淘气的性格。他还有一点儿小聪明，却常常坏事。他和我们一样有纯真的童年，无暇的幻想。唯独不同的就是，他有巨大的范围让他玩耍，而我们却只有一小块地方玩耍

　他们是一对快乐的父子，一对幽默的父子，一对淘气的父子。他们就像是一对铁哥们，一对好朋友。其实，不仅在漫画中有这样的父子，在现实生活中也有很多这样的父子哦！

父与子作文350字12

　在一个秋高气爽、阳光明媚的早晨，父亲和儿子一起在自家的院子里散步。突然，儿子突发奇想，跟父亲说：“爸爸，我想看一看我一年到底能长多高。”父亲想了想，说道：“那好吧。”父亲回家拿了一把米尺过来，让儿子站在小树下。儿子信心十足地站在树下，父亲小心翼翼地量着，生怕弄疼了儿子。父亲做了记号之后就让儿子继续玩了。父亲灵机一动，想：如果做记号，那一年之后记号就会模糊不清，如果找不到那该怎么办呢？还不如钉一根钉子呢。于是父亲便拿了一根钉子，牢牢地把它锤进了小树苗里。

　冬天到了，鹅毛大雪翩翩起舞，儿子和父亲堆了一个雪人陪伴小树成长。

　第二年春天，儿子与父亲再次来到已长得生机勃勃的小树下。儿子兴高采烈地昂着头，踮着脚，可就是碰不到那一枚钉子，他百思不得其解，父亲想了想，若有所思地说：“你在长，它也在长，而且它长得比你快。”儿子茅塞顿开。

　事物是发展的，我们要以发展的眼光看问题，不能犯刻舟求剑的错误。

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　一天，父亲带着儿子来到了滑冰场，两人穿上了刀冰鞋，就开始滑了起来，儿子背着手作了一个急转弯，就向父亲炫耀：“看，我会急转弯！”父亲听了，也做了一个急转弯，说：“这有什么难的，我也会！”儿子不服，又飞快地蹬了起来，还一边蹬一边说：“看，我能滑这么快！”父亲立马追了上来，说：“这我也会！”儿子又想了想，将一只脚抬起来，手向前弯曲地伸着，就像一只小鸭子，儿子大叫：“看！我会学小鸭！”父亲也像儿子那样伸着，活像两只小鸭子。一会儿后，儿子伸得更直了、脚抬的更高了、头也扬得更高了，父亲也伸得更直了、抬的更高了、扬得更高了，儿子和父亲又跳起来双手抱腿想做后空翻，结果，他们砸破了冰层，父子俩双双落水，水面上窜起了一柱水花。

　水面越来越平静了，就在这时，儿子和父亲都浮出了水面，两人手中都捉着一条活蹦乱跳的鱼，上岸后，他俩披上了厚重的毛巾，高高兴兴地提着鱼回去了。

父与子作文350字14

　我的书架上，放着一本书《父与子》，没事的时候我会经常拿起这本书看，也会因此想起上幼儿园的同桌——刘神龙。

　刘神龙和我是同桌，我俩关系非常好，每天都在一起学习，玩乐，互相帮助。经常，我没带东西他借我，他没带东西我借他。上课一起学，下课一起玩。我有困难他帮我，他有困难我帮他，我们快乐极了。

　有一天，他高兴地告诉我，他买了一本不错的书，名叫《父与子》。那天，他把《父与子》这本书带到幼儿园来。我在唱歌，他在看书，结果我坐下的时候把他的书碰掉了。他生气的冲我大叫着说：“你把我的书碰坏了，这本书是我过几天要去北京带着的。”我赶快说：“对不起。”“对不起就完了吗我以后不理你了。”说完他气呼呼地走了。

　接下来的几天，我们谁也不理谁。原本是形影不离的好朋友，现在成了一对陌生人。

　他去北京的前一天，我在画画，刘神龙走过来说：“闫志涵，这本书我送你!”说着他把《父与子》递给我说：“我要去北京，留个纪念吧。”“好吧!谢谢你刘神龙。”

　如今，我上四年级了，也有四年没见过刘神龙了，但那本《父与子》我一直留着，也留着我们的友谊。

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　每个人的背后，还有一位高大威严的人。在挫折时激励着你，那就是父亲。父爱和母爱一样伟大。《地震中的父与子》一文使我有这样深刻的体会。

　这篇文章主要写了一位父亲不顾自己的安危，执着地从地震废墟中救出儿子的感人事迹。

　俗话说：“父爱如山，母爱如水。”或许，父亲没有像母亲一样无微不至的照顾我们，但在生活中，我们依然可以处处感觉到父亲对我们的爱。

　有一次星期一的早上，交作业时我发现几张考卷忘带了，找了好久都找不到。如果不交就是要扣分的呀！我记得像热锅上的蚂蚁，急忙冲出教室找刚走不久的父亲。父亲听了以后说：“家里学校这么远，为了几张考卷不值得再跑一趟。而且店里这么忙，哪有这功夫呀？”说完就走了。看着父亲离去的背影，我含着泪，低头走进了教室。没想到，大约过了一个半小时，在教室门口出现了一个熟悉的身影。我当时有一种柳暗花明又一村的感觉。对，那正是我的父亲。我走出教室，在父亲递给我考卷的那一瞬间，我手在颤抖，我感受到了浓浓的父爱。

　在我心中父亲就像一个守护神，时时刻刻关心着我们的学习和生活。父爱，是送给全世界父亲的最高称誉。

　《地震中的父与子》是我又一次体会到了父爱的含义。父亲永远是我心中最值得敬佩的人！

1、宝宝套装：贴心实用

满月礼送一套宝宝套装绝对是不出任何问题的，现在很多小宝宝衣服都制作精良，材质优质款式也漂亮，包装也很高大上，送礼保证不会丢面子。要提醒的是，宝宝套装的尺码一定要合适，不能因为宝宝长得快就刻意买大一号的衣服，不然上身后肢体活动不方便。

2、银手环：辟邪护身

经常能看见一些小宝宝的手上、脚上会戴有一对银环，这是因为银在习俗中是有辟邪护身的作用，关键是银制品不会导致宝宝皮肤过敏，送给刚出生的小宝宝银手环，表达自己对一个新生命的美好祝福再合适不过了。

3、纸尿裤：实用易消耗

纸尿裤和奶粉都属于易消耗品，送这些绝对用得到，但是为了更合适一些，建议还是送纸尿裤，因为它无论囤多少都不会过期，宝宝也绝对会用得到。但是纸尿裤也不能随便买，需要注意从吸水性、柔软度和魔术贴三个方面来判断纸尿裤质量的好坏，只要好用、舒适就可以。

孩子满月送礼物注意事项

很多年轻人未婚未育，对奶粉自然不是很了解，就容易在选择奶粉时买错品牌和类型，这就让收到礼物的妈妈们很为难。因为每个宝宝的喜好不同，买错了可能存在宝宝不喝、空置浪费的情况，除此之外，宝宝不同的年龄段所需要的奶粉也是不一样的。

所以，如果打算买奶粉当礼物，最好提前询问对方宝宝喜欢的奶粉品牌和阶段。如果对方还没到喝配方奶粉的时期，就要考虑其他礼物了，以免浪费了钱还不讨好。

        “每天就知道玩？你的参赛作文呢？”

        “嗨！嗨！我说，工作再忙你也催催儿子的参赛作文！”

      “唉，我说，人家都参赛了，你怎么不急耶？孩他妈，你也说句话呀！”

      ……

      寒假之前，先生告诉我，老师号召孩子们参加作文竞赛。彼时，因为工作非常忙碌，感觉很疲倦，我不置可否。在我看来，参加作文比赛，不就是拿几个荣誉证书吗？又不是高考和就业考试，值得本妈妈牺牲打个小盹的时间去理会吗？

    寒流来袭时，学校匆匆放了寒假。对于我们，寒流来袭意味着病人会蜂拥而至，全身心备战的我更没有精力和心思注意儿子的学习。

  偶尔空闲的餐桌闲聊，我了解到八岁的儿子订了寒假计划，并把每天必做的事情画了一张表格。儿子拿来他的寒假计划，我看了看，计划挺周密，每天有寒假作业，书法，计算，应用练习，背诗词，写作文，默写英语单词，看课外读物，整理房间。我表扬了儿子，如释重负。

    以后的时间，我几乎很少在家。转眼到了春节，我知道最忙碌最辛苦的时候到了。这段时间，我开始听见先生不断的催促甚至咆哮。关于“参赛作文”，他似乎很在意，甚至开始埋怨我工作的忙碌。

    除夕那天，由于先生要到乡下去办事 ，我不得不带着儿子去值班。跨年时刻，先生赶来接走儿子，我继续值班。

    一直忙到儿子开学，有一天先生到我工作的科室抱怨 :“儿子的参赛作文没写，老师在催！”我抛开所有的涵养也对他吼：“关我什么事？又不是我参赛！”随后是斗气，横眉竖眼。

    后来想想，自己的确不应该，儿子参的什么赛也不知道，是命题作文还是自由择题更不知道。

    次日周末，问了孩子才知道是什么“网络写作”大赛。为了咆哮先生不再咆哮，我帮儿子报了名，让儿子写篇作文上传上去。儿子写了除夕陪我值班的见闻与感受。

  晚上，我告诉先生，儿子的作文已经交卷了，不要天天念叨了。疲惫的我抽空小憩一会儿，或许万家灯火里，我又得去抢救病人。

    第二天早上，先生打电话给我:“你在朋友圈发一发，叫大家帮儿子投一票！”“投什么票？”“参赛作文要投票！谁的票多谁胜出！”

    小学生作文比赛投票？等等！我没听错吧！待本妈妈打开参赛平台确认，是否先生说胡话。

    抽空打开参赛平台，耶，的确是可以投票耶，而且票多的排在前。儿子的作文在哪都不知道，糊涂妈咪一上传就走人，哪里知道里面有江湖。

    我电告先生：“你告诉老师我们已经交卷了不就完成任务了吗？”先生讲:“我报告老师了，老师之前也不知道是需要投票的，一头雾水呢！老师在班上说了，希望学生家长多支持鼓励投票，我觉得我们这是儿子自己亲爹亲妈，也要努力一把吧！”

    时间宝贵，我没时间思索。手指一点，朋友圈求票消息一条。

    一会儿，接到闺蜜电话:“你那个票太难投了，要什么密码，什么验证码的，你发条消息就不理了，姐妹儿们不停呼叫你也不答应声！”

    什么，投票如此麻烦？我这个历来不愿麻烦别人的妈妈多不好意思。想起自己还没投票，赶紧打开平台，自己先投。原来真的那么麻烦，自己都弄了半天，还有害怕泄露私人信息的顾虑。好后悔发了这条求票信息，这要使朋友们多为难啊！

    这时发现儿子的票数蹭蹭的涨了，竟然跃居本校第四位。原来一部分朋友，不畏艰难，还是帮儿子投了票。包括里的简友西瓜甜甜老师。我心里涌起一股暖流，朋友就是朋友。

    晚上，先生说儿子班上的家长们在帮忙投票，儿子读过的幼儿园老师也在投票，我们自己应该积极一点。我只好在自己的亲人群里发一条求票信息，七大姑八大姨一阵议论，票数又涨一涨。

    睡觉之前，我告诉先生：“不对！我不喜欢这个比赛活动，作文比赛干嘛要拉票？写得好不好，要评委会评，这么搞，不是变成了拼爹比赛吗？我不干了！”说完就蒙头大睡，不理会先生说的话了。

    第二天，儿子不干了，他说:“妈妈，你看，你不帮我拉票，别人都冲我前面去了！”我赶紧打开比赛平台看，哇，有人后来居上了，一天涨一百多票。我急了，这么搞怎么行，把娃教坏了。我赶紧的，把娃爸拉到一边商量：“娃爸，咱别拉票了吧，孩子学习的目的是为了学知识，作文比赛拉票，我看水份多，听说还可以买票刷票耶，咱不凑这个热闹，好吗？你看，孩子都变虚荣了，这么拉票，拿了第一，又有什么意义呢？孩子小，可别把孩子带错方向了！”

    先生也是个明理的人，连连点头：“媳妇说的是！可不？就这么放弃了还是征求娃的意见吧！”

    对，是娃比赛，放不放弃得娃说了算。

    我思索半天，打了腹稿，才开始跟娃开始谈：“儿子，你看，你写的作文还是挺棒的，是不是？”儿子睁着大眼睛，看着我:“但是，任何比赛都只有少数人或者几个人拿奖，对不对？”儿子弱弱的说:“妈妈，你不叫姨妈她们给我投票了？”我咽了咽口水，说:“儿子喜欢，妈妈会尽能力支持，但是，有比赛就有失败，一个坚强智慧的孩子，是能够接受失败，还能欣赏胜出自己的人，和他们一起高兴！”儿子似懂非懂的看着我，说:“可是，妈妈，我还是希望我有人投票！”我抱抱儿子说：“会有人投票的，因为总有人觉得你棒！”

    安抚儿子睡下，我不知道该不该继续投票比赛。继续，我讨厌自己，不继续，是不是错了！我也不知道，该不该告诉儿子，如果单凭票数决优胜，是拼的爹妈的势力，人际圈，经济实力，因为，有朋友提醒我，有的人愿意花钱买票夺名次。

    看来，我是个不能与时俱进的妈妈。

开学前一天疯狂补作业是一种很让人纠结的体验。质量也非常的低，而且也是一种不正确的做法。

近日，山东青岛，一位妈妈看见儿子拼命补作业，当看到儿子一小时补了40多篇的作文，又好气又好笑！到底怎么回事呢？一起来看看！

临近暑假，家里大人忙，也没来得及督促孩子写作业。结果快开学了，孩子才想起来，于是拼命补作业。最奇葩的是，儿子竟然用了一个小时，补了四十篇作文。这位妈妈不知道感到高兴呢，还是感到生气，而当她看到儿子作文的内容，则是哭笑不得，生气了！

原来，四十篇的作文内容每篇的文字并不多，寥寥几行，写的都是几乎雷同的内容：今天我和爷爷打牌，我赢了！今天我和弟弟打牌，我赢了！今天我和奶奶打牌，我赢了！合着这一暑假，儿子和家里不同的人，天天在打牌，而且都是儿子赢了！不过，网友分析，这不能怪孩子，应该怪家长，最起码，家长的督促责任没有达到。

首先儿子放暑假了，一假期的生活应该有一个规划计划，孩子自制力差，自控力差，家长应该帮助制定，每天要干什么，学习娱乐游戏相结合，不时地督促一下。

其次，如果说孩子日记里写的是真的，每天为了打发时间，让孩子老老实实，爷爷奶奶陪着孩子打牌，为了让孩子高兴，还每次让孩子赢。大人是省事了，把孩子可坑毁了。

孩子写作文没有生活素材，源于孩子单调的生活，没有体验，哪来的真情实感？有心的家长，应该在工作之余，安排丰富多彩的课余生活，让孩子有体验有真情实感，那样孩子生活丰富了，才有内容可写。

可以想象，这孩子到了学校，一暑假散漫惯了，很难适应学校紧张有序的生活，可能面临着更多学习的困难。

[作文 儿子和爸爸]儿子和爸爸到底谁错了　　　　我曾读过这样一个故事：儿子和爸爸一起开车出去,半路车子出了毛病,爸爸让儿子到指定维修点去修车,约定好下午四点回来接爸爸,作文 儿子和爸爸儿子去了并很快就修好了车儿子一看才两点钟,就去看**了谁知看完**都五点了儿子赶快赶去接爸爸,并且编了个谎言骗爸爸爸爸很心痛,他没有指责儿子,只是告诉儿子说：“你在骗爸爸,我打过电话,你早就出去了现在你自己开车回去吧,我走着回去”无论儿子说什么,爸爸都不肯上车,儿子也只好在后面跟着就这样,爸爸硬是走了18公里,一直走到晚上11点多钟才回到了家从此以后,儿子再也没有撒过谎　　　　爸爸这是自己惩罚自己,认为自己辛辛苦苦一手养大的孩子竟然说谎骗自己,不是儿子的错,是自己教育失败,小学三年级作文《作文 儿子和爸爸》我却不这样认为儿子都是能开车的成人了,竟然还撒谎骗爸爸,实在不应该,错在儿子如果当时儿子如实告诉爸爸自己因看**而耽误了,承认自己错了,爸爸一定不会采取这样的做法,顶多会告诉儿子做人要守时,以后应该注意　我认为爸爸是个教育高手,他没有责骂儿子,而是用惩罚自己的办法,让儿子认错和改错　　　　这个故事告诉我们,诚实是做人的根本儿子之所以以后再也没撒谎,不是他害怕爸爸和心疼爸爸,而是他真正懂得了做人诚实的重要我一定要从中汲取教训,做一个诚实的人