看图写话,下雨了妈妈送我上学
导读： 早晨，外面下着大雨，吹着大风，有一位妈妈正带着她的女儿去上学。 在路上，要经过一座独木桥，桥很窄，两个人无法同时通过，而她们只有一把伞，女儿想了一个办法，就给妈妈说:“妈妈你背着我，我帮你打伞。”妈妈说:“好吧，就这么做。”妈妈一步一步

早晨，外面下着大雨，吹着大风，有一位妈妈正带着她的女儿去上学。

在路上，要经过一座独木桥，桥很窄，两个人无法同时通过，而她们只有一把伞，女儿想了一个办法，就给妈妈说:“妈妈你背着我，我帮你打伞。”妈妈说:“好吧，就这么做。”妈妈一步一步慢慢的向前走，女儿看见妈妈满头大汗的样子，就对妈妈说:“妈妈你真辛苦啊!”妈妈高兴的说:“女儿你懂得关心妈妈真好。”

过了独木桥，女儿赶紧从妈妈的背上跳下来，拉着妈妈的手向学校走去。

下雨了妈妈为我送伞作文

展开全部我一蹦一跳的走出教室，发现天要下雨了，风放肆的吹着，前一秒还是蔚蓝的天空，忽的像被谁扯上一张黑色的序幕，开始它惊天动地的演出，可是，我没有带伞怎么办？ 在巨大的雨帘中，我看到一个熟悉的身影，是妈妈！妈妈也看到了我，脸上焦急的神情不见了，紧锁的眉头舒展开了，妈妈走到我的面前，开始劈头大骂：“早上叫你带伞，你就是不带，现在下雨了，我不来看你怎么办？！”我什么也没有说，只是默默的跟着妈妈走了。

酥油般的大雨，牵走了大街上的繁华，此起彼落的叫卖声多起来了，川流不息的车辆也多了起来。

我忽然发现妈妈被淋成了“落汤鸡”，看着妈妈为了我而日益憔悴的脸颊，眼泪不听话的流了出来，妈妈，您的爱如此平凡，却又如此伟大，从您十月怀胎，到咿呀学语，再到蹒跚迈步，当我走进校园，哪一点微小的进步，不是您的教导的结果，啊！您，我亲爱的母亲，您的爱怎么可以拿来衡量呢？！ 下午，我吃过饭，雨后的阳光，像一把小勺子盛着蜂蜜，又甜又腻的，倾泻下来，如母爱又甜又美···

下雨了帮妈妈收被子作文

星期六，阳光明媚，一碧如洗的天空，几朵白云飘飘悠悠。

早上起来，透过窗帘，感觉今天是个天气晴朗的日子，我迫不急待地跑到窗口拉开窗帘，阳光一下子射了进来，刺得我眼睛都睁不开来，“哦！今天有太阳了，我可以下去玩喽！”兴奋的我在床上蹦来蹦去。

“今天确实天气非常好，但你不能马上下去玩，必须和我把被子晒好了才可以！”妈妈不知何时出现在我房间，“啊？？！一定要晒吗？欧！My—gade！”我的心情一下子沉了下来，“这样吧！今天我们来分工一下，我们仨儿各自晒各自的被子。

好，开始工作吧！”只见老爸像超人一样，还没等我反应过来，他就已经把被子从床上给拿起了，妈妈也不甘示弱，就像一只勤劳的蜜蜂，她不像爸爸那样抓起被子就冲向阳台，而是先把被子叠好，然后再放在阳台上一抖，呵，被子就平铺在了被子架上面。

我看见爸爸妈妈忙得热火朝天，自己也跃跃一试，立即跑到自己的房间，拿起被子就往阳台跑，可是被子却不听使唤，拖在了地板上，情急之中，我一下子把被子顶到了头上，这下可完蛋了，被子把我整个头都包围了，所以，我分不清东西南北了，像只无头的苍蝇一样转来转去，转了好几个圈，才好不容易转到了阳台那儿，一不小心，我的脚又踩到了被子上，差点摔一跤，弄得我狼狈不堪，我赶紧钻出被子，用力一甩，被子这次倒很听话，稳稳地挂在了栏杆上，可是，此时的我，已经筋疲力尽了，等到剩下的两条被子全晒完后，我累得像软面条似的倒在了床上，浑身无力。

我现在才知道，爸爸妈妈是多么累啊！他们既要忙着在外头上班，又要回家干家务活，有时还要辅导我作业，我应该多帮他们做点事！

看图写作文下雨了在车站等妈妈

我马上把妈妈扶了起来。

妈妈忍着痛，一拐拐的扶着电动车，继续走，雨下的很大。

我生气的说：“天啊，你下什么雨啊？搞的我妈妈的脚都受伤了！”妈妈说：“宝贝，不要骂天，是妈妈自己不小心，路实在太滑了，你没事就好了！”我担心的问：“妈妈你这样能行吗？妈妈，我们会不会再一次摔交啊？我好怕啊！”妈妈说：“宝贝，你没事就好，是的，下那么大雨，实在太危险了！妈妈的脚实在太痛了，可是妈妈不能不管你，我要把你送到学校去！你等下快点回去吃早餐，别饿着。

”我又坐到了车尾，我想，如果今天不下雨就好了，如果爸爸在就好了，下了车，我看见妈妈一拐拐的扶着车，我望了又望，眼泪又要出来了，恩，对我有个好妈妈，我也有个好爸爸，我是幸福的孩子，我不要让他们失望，我要好好的读书！”

妈妈给我撑伞的作文

今天又下雨了，今天的雨，让我想起了一件事。

那是一个阴云密布的下午下课铃响了，我伸展了一下身子，正准备回家。

此时天公不作美，电闪雷鸣，不久就下起了倾盆大雨，我没带伞，现在该怎么办？这时我的心情和此时的天空一样阴郁。

天空的雨仿佛在一点一滴的洒落我的心里，让我感到无奈和无助。

好想有个人带着伞来接我，这是我唯一的想法。

可是过了许久也不见人，我的心情开始有些烦躁起来。

心想，在这傻等也不是办法，要是家里人不来接我，那我不就要在这站上一晚了吗？不行，我要立刻冲回去。

不，还是再等等吧！等着等着，正当我快要失望地冲向雨中时。

“昵昵”从远处传来了一个既熟悉又亲切的声音，我很快就判断出这声音------是妈妈！是我亲爱搜索的妈妈！我高兴地差点叫起来。

妈妈的身影正在疾步向我靠近，此时的我，已经忘却先前的无助和焦虑，向妈妈跑去，来到妈妈的面前时，看到妈妈的手中空无一物，就问：“妈妈您就带了一把伞吗？”妈妈很惭愧地告诉我：“怕你等久了，还没回家直接在单位拿了一把伞就来了，不过两个人打一把伞也是可以的。

”走在泥泞的路上，走在密密的雨滴里，我看了看妈妈，时间忽然停止了，我无法相信自己的眼睛：年轻的妈妈，头上已爬上丝丝银发，眼角已出现许多细小的皱纹……妈妈的半边身子已经被雨水淋湿了，可妈妈的脸上却始终微笑着。

一路上我一直在想这个问题，回到家后我就明白了，妈妈是把我的快乐当成自己的快乐，把我的痛苦当成自己的痛苦。

此时的我，心里暗暗下决心，一定努力学习一定用我的一颗真诚的心来报答妈妈对我春天般的爱，直到永远……

写下雨妈妈把雨伞多往我这一点的作文

展开全部《小事见母爱》妈妈是伟大的，您用一把雨伞为我撑起一片蓝天，每一场雨中都有许多动人的故事。

这天，我去上学，太阳笑 的脸上让人感动，天空飘着几朵白云，。

妈妈对我说：“志伟天气预报说今天要下雨，把雨伞带着。

” 我看了看天空，天气不是很好吗，怎么可能下雨了。

于是，我把雨伞放在门前，向公交车站跑去，放学时，天空的白云变成了乌云， 不一会儿，狂风大作，紧接着，豆大的雨点而下。

我今天忘记带雨伞，我开始担心放学没办法回家。

有些带伞的同学都回家了，还有的同学被家长接走了，教室里只有我一个人了，我正准备往回家跑时，一个熟悉的身影出现在我的 眼前，是妈妈。

雨太大，伞太小。

妈妈说：“来我背你，你打好伞，于是我蹲下身来，妈妈一下子把我背了起来，妈妈的背好温暖啊！ 雨还在下着，妈妈背着我，头上冒着汗珠，雨珠也打在妈妈的脸上。

我说：妈妈我还是下来走吧！别乱动，可是下雨路很滑，我特别的担心妈妈会滑倒。

不知不觉中我们到家了，我和妈妈都松了口气。

我情不自禁补充： 原文地址： //qianchusai/xiaoxue2/141

写妈妈下雨送伞的作文起什么名字好

下雨了，我又想起了妈妈您，又想起了雨天的那件事……我只想对您歉疚地说一声：“妈妈，对不起！”周日该上素描课了，您大老远从班上赶回来送我。

可天公不作美，突然下起了雨。

您费力地蹬着自行车，豆大的雨点落在您的脸上，衣服上，眼镜上，汗水也悄无声息地从您脸上滑过，您顾不上擦，仍在使劲地骑着。

我把雨伞往您那边靠靠，您却关心地说：“别给我打了，你昨天刚拉完肚子，别再着了凉。

”我无言以对，只好把伞继续打在我身上。

到了学校，我见四周一个人都没有，心里开始慌了：千万别今天不上课呀！妈妈为了送我，连在班上睡午觉都放弃了，可如果现在还得让妈妈又把我送回家，这不瞎捣乱吗？我急忙跳下车，去问守门的大爷。

问完之后，我只觉得如五雷轰顶般，差点吓出“心脏病”。

糟糕透了，今天没有课！我走到您身边，支支吾吾地小声说：“对不起，妈妈，今天没有素描课。

”您听了仍然和颜悦色，沉思了一下，和蔼可亲地点着我鼻尖说：“我就知道今天可能不上课，可有怕万一上课耽误你学习，小糊涂蛋。

我再送你回家吧！我听了赶紧说：“妈，您不是还得上班吗？我自己走回去吧。

”您笑眯眯地说：“你一个小孩儿自己回家，我这个做家长的能放心吗？快点儿上车吧！”我依言上了车。

一路上，路时而平坦，时而坑坑洼洼，我心里不知怎么特别内疚，觉得对不起妈妈。

可我的嘴巴跟抹上强力胶水似的，怎么也张不开，即使张开了，喉咙却一点儿声也发不出来。

到家了，我站在楼门口，看着您渐渐远去的身影在茫茫雨雾中彻底消失，我突然发觉您是那么伟大……

妈妈的下雨接我回家的背影作文600字

从我8岁那年起，每逢在学校一看见雨，我就不禁会想起妈妈那慈祥又和蔼的面孔记得那是在我念三年级时的一天，我惊讶地看着外面不停下着的密密细雨，气急败坏地想：“好倒霉喔，爸爸、上班还未回家，妈妈在家生病了也不可能来接我，遇到这种鬼天气还能怎么办？”我越想越烦，越想越着急，可心急吃不了热豆腐，看着越来越大的雨，我意识到再多想也是无用，还不如“三十六计——走为上”我找到一份旧报纸顶在头上，快步往家赶雨太大，报纸根本没起作用，大约走了几分钟，我已经变成了落汤鸡突然，我听到一个熟悉的声音在叫我的名字，转过头去一看，一个熟悉的身影映入眼帘，是妈妈！妈妈撑着伞，身上沾满了泥水，指不定在哪儿摔了一跤，还一瘸一瘸地“我来晚了，教室里都没人了，肯定是刚才错过了，哎呀，快到伞里来，已经湿透了，妈妈太没用，要不是摔了一跤，也不会让你淋雨，都怪我！”妈妈絮絮叨叨地埋怨自己，但我却已经是激动万分，这么大的雨，没想到妈妈还会来接我我们同撑着伞，慢慢地往家走，我扶着妈妈，全然不顾她身上的泥不知何时，热泪已默默地沾满面颊，是感动，更是幸福！回到家，妈妈催促着我去洗热水澡，以免着凉，自己却装出一副轻松高兴的样子卫生间里，我偷偷地流着泪，妈妈，您对我的爱我将永生不忘！雨中送伞伟大的母爱往往是从微小的事情体现出来的从小到大，我都认为母爱很渺小，但自从发生了那一件事后，使我对母亲有了不同的看法那是我上四年级的时候，有一天，天公不作美，突然下起了暴雨，而“身无分文”的我，不知如何是好放学了，同学们都高兴地打开自己的伞，而我却随手拿了本书挡起雨水来，为了尽快回到家，我不管三七二十一就冲了出去，小跑起来到了文化广场时，一个熟悉的身影映入我的眼前啊！是妈妈，她竟冒者大风大雨给我送伞来了！“妈妈，”以前我那粗哑的声音就在此刻洪亮地叫起她来此时妈妈向我投来痛苦的泪光，那是因为我被雨水淋得几乎成了落汤鸡，妈妈三步并作二步跑到我跟前，为我撑起了那期待已久的伞，顿时，这伞也变得如此“巨大”，好像遮住了世界的各个角落我小心翼翼地拿着伞走着，眼前一片模糊，感动的像段了线的珠子似的泪水争先恐后地往下掉，有泥的地方好象被那泪水化成了天天向人类微笑的花儿，这好象是在告诉我们，母爱是世界上最伟大的，母爱是唯一有的在这风雨交加中，我和妈妈快步地走着，不久后我们便安全地回到家，我高兴极了！自从发生了上述这件事之后，使我对妈妈有了不同的看法，母爱永远都是伟大的，她天天呵护我健康成长，若没有母爱，也许就没有我今天幸福的生活了妈妈，我祝你：天天开心，工作顺利，永远年轻！

下雨天妈妈为我遮伞,而自己却淋湿了,这种母爱作文

关爱我的妈妈时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而渐渐褪色。

但有些事儿，却让我历历在目，感动不已——那一份深沉的母爱。

九月的天总是有些让人捉摸不定。

记得那天早晨，我背着书包正要上学，这时，由于发着高烧无法上班的妈妈，晃晃悠悠地走了过来，慢慢地抬起手，递给我一把雨伞，有气无力地说：“雪菲，今天天气预报说有雨……咳咳……还是带上伞好。

”我抬头望了望蓝天，又瞥了一眼那像一团火球一样的大太阳，心想：怎么可能下雨呢？顺手丢下伞，一溜烟儿跑出了门去，只听身后远远的传来了妈妈的咳嗽声和无力的嘱咐声。

上最后一节辅导班的时候，只见大滴大滴的雨点打到窗玻璃上，发出有节奏的“嘀嘀嗒嗒”的声音。

哎呀，糟糕！真是天有不测风云！不由得后悔起早上没有听妈妈的话把伞带上了。

我这才想到问题的严重性，爸爸在单位加班，妈妈又生病了，都不可能跑来接我呀！怎么？看来只好冒着雨回去了。

想着想着，下课 响了，我慢吞吞地收拾好书包。

走到窗口看着，听着，心里不禁埋怨起这倒霉的雨。

眼见着身边的同学有的被家长接走了，有的拿着伞走出了教室，也有的同学索性冲进雨帘，嘴里还喊着：淋雨的感觉好爽哦！“于是，我也鼓起勇气冲进了那风雨的世界，硬着头皮去尝尝那“好爽”滋味。

“哇！雨好大！”还没冲到校门口，我的全身上下已经淋了透儿，成了个“落汤鸡”。

哇噻！学校的大门外站满了家长，只见他们手里拿着伞、雨衣，站在那里焦急地向里望着，在众多的学生中寻找着自己的孩子，那场面忽然让我很感动！唉，走吧！反正我爸妈是不会来了。

我挤出了“家长墙”，又继续在风雨中飞跑起来，心里却希望着爸妈会突然出现在面前，即使不像那些在校门口的家长一样爱怜的搂着自己的孩子，至少为我擦擦脸上的雨水也好啊……“菲菲！”——咦，这声音怎么听起来这么耳熟？像是妈妈的声音？唉，可能是我想得太入神了，产生了错觉吧？我用力甩了甩湿漉漉的头发，继续吃力地向前跑着。

“菲菲，快别跑了。

”这耳熟的声音听起来有些虚弱，再一次在我耳边响起，“妈妈！”我忍不住叫了一声，急忙停住脚步，回头一看，只见狂风夹杂着暴雨似乎要吞没了因生病而显得虚弱的妈妈，她艰难地一步一步向我走来，“雪菲，快拿着伞。

”手里迅速地把雨衣披在了我的身上，望着早已被风雨打透了的妈妈，我只感到妈妈的脸越发的苍白，握住了她那冰凉的手，只觉得心里一热“雨水”流进了嘴里，咸咸的、也是甜甜的……一把伞撑起一片天。

妈妈的爱——这把伞，给了我快乐、幸福的童年。

可谈起“妈妈的关爱”，就不得不说说妈妈学做饭这件事了。

妈妈在有我之前根本就不会做饭，有了我以后，因为爸爸要经常加班，妈妈为了我的健康，再也不敢吃饭凑合了，只得硬着头皮学起了做饭。

从此，只要是跟做饭有关的书哇、电视节目包括会做饭的同事，妈妈都不放过，只见妈妈细嫩的手上多了些刀伤、烫伤，看得我都心疼，可妈妈却从不肯放弃。

正所谓功夫不负有心人，妈妈现在不仅会做饭，还经常自创一些非常适合小孩子又很有营养的食品，引得邻居的小孩都爱来我家吃饭。

可这些的背后，妈妈负出了什么只有我最清楚啊！妈妈的关爱就像是阵阵的凉风——在我有汗水的时候；妈妈的关爱是滴落的泪水——当我生病的时候，妈妈焦急地守候着我；妈妈的关爱是一把花折伞——当我在外面遇见风雨的时候；妈妈的关爱是温暖的港湾……赞同313|评论（6）

那是一个天色昏暗的傍晚，窗外狂风大作，我打扫完教室里的卫生开始收拾书包，准备回家。

“咔嚓--”，天空中突然响起一声惊雷，紧接着大雨倾盆而至我心中暗叫不好，把衣服往头上一披就向外冲，刚到校门，两个熟悉的身影闪入眼帘--是爸爸，还有妈妈，可他们两个人手里都只有一把伞妈妈笑了笑对我说：“我和你爸都是直接从办公室里过来的，没多带伞，我俩合打一把吧。

”“不行，雨太大，两个合打一把两个人都要被打湿，我这把伞给诗豪。

”爸爸忙说着把伞伸过来。

“我和爸爸打一把。

”说着我跳到爸爸的伞下，爸爸一手举着伞，一手尽力搂住我的肩，三人两伞隐没在水雾之中，那一刻我感到好幸福好幸福。

朦胧间，我的脑中突然闪现出一幅又一幅画面：我想起由于上学太匆忙而忘了带走作业本，老爸发现后，跑步给我送到教室里；我想起了由于打篮球而忘了回家的时间，妈妈急急忙忙四处寻找我时的身影；我想起了给出差在外的爸爸打电话时，话筒里他急切的声音：“保险丝在阳台上工具箱里，上保险丝时一定不要忘了先拉下闸刀”；我想起了每遇到考试，出家门前妈妈的一句叮咛：“不要慌，相信自己。

”太多太多的往事一瞬间涌出，让我不觉潸然泪下。

父母的爱就像百合的清香凝成的感动，慢慢地汇拢，不再飘散。

我想可能世上没有人会说不爱自己的父母，但是他们能说自己能完全地回报父母的爱吗？也许远远不能。

在父母的眼中，爱就是和你一起走，走再远的路也不会疲倦，所以我永远不会忘记爸爸拿着我的作文草稿时热切的话语：“改一下，再改一下就可以誊了。

”我也不会忘记妈妈一大清早起来为我做早点的身影——一生过于漫长，此刻就是幸福。

写到这，我不禁想起了《圣经》中的先知以利亚用手遮住脸，不敢正视上帝的面容。

我想，父母是能够享受到这个权利的，他们拥有“上帝”播洒到人间的圣物。

父母的爱 在我脑海中，父母像火红的太阳，我像土地上的小草，他们温暖着我，我在他们胸前茁壮成长；父母就像高高的山峰，我就像他们身后的一棵小树，他们为我遮风挡雨，我在他们身后嘻嘻哈哈；父母就先一片辽阔的海洋，我就像海里的一条小雨，他们提供给我丰富的营养，我脚踏实地的走够一个个阶梯。

父母的爱有时候像丝丝细雨，那么的轻柔，细腻，含着浓浓的深情。

记得有一次，天气下雨。

我刚刚放学，就看见雨雾中熟悉的身影。

啊，是爸爸，我连忙跑过去。

他骑着自行车来接我，他看见我只穿着一件运动衣时，立刻脱下自己身上的衬衫给我穿上，自己只穿着单薄的背心。

顿时，就像有一股暖流进入我的心田。

自行车在雨中前进。

无情的雨点抽打着爸爸的身体。

我把小手放在爸爸冰凉的胳膊上，闭上眼睛深深的祝愿：雨啊，请你不要落了，风啊，请你不要刮了，不要伤害爸爸那颗爱我的心！ 父母有时候像大还，宽广，深沉，容约着我的教育和关怀。

记得有一次，我开始得了让人惊讶的分数—100分。

我那天在学校里有着兴高彩烈的心情。

回到了家，我得以洋洋地把这份消息公司了妈妈，我以为她很高兴，但出乎了我的意料。

只是用严肃的口吻说：“我不喜欢你的傲气，刚刚有了点成绩就翘起尾巴，儿子你要记住 天外有天 啊！”是的，我没有忘记，没有忘记她那深沉的声音和严肃的教诲。

啊！这一件事，凝聚着父母多少诚挚的爱，包含了父母无尽的关怀和教育。

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我觉得在孩子的教育上，我们家长存在的最大问题就是“跟风”。我就用我自己教育孩子的经历来说一说。

在孩子4岁以后，我看着周围的同龄的孩子都上了特长班，就开始着急了，“想让孩子过一个快乐童年”的愿望开始动摇了。都说学舞蹈能提升孩子的气质，首先给孩子报了舞蹈班。在孩子5岁的时候，给她报了英语班。这两个班坚持的时间都不长，孩子因为腰太硬下不了腰，所以放弃了学舞蹈。因为孩子年龄小，背单词费劲儿，所以放弃了学英语。

上小学后，先后带孩子学习了电子琴、书法、乒乓球，英语。只有英语坚持到了初中毕业，其他的特长班都因为这样那样的原因放弃了。

结果造成了“孩子学了很多特长，却没有拿得出手的特长”的尴尬局面。现在想一想，就是我太着急了，生怕自己的孩子被别人落下，所以学了很多，却都没学好。如果刚开始就能坚定自己的教育理念，不跟风，只学孩子擅长的一样特长，效果一定比现在好。

家长的“跟风”还体现在孩子的补课上。一看别人家的孩子补课就着急，就忙着给自己的孩子报班。我自己也是如此。

孩子上初中后，学习成绩很好，可是看其他学习好的孩子都在补课，就着急了，让孩子补了数学、语文和英语。物理和化学还是在孩子的强烈反对下，才没有补。

有一次，我和孩子谈起她初中补过的课，她自己觉得没什么作用，就是跟着老师做习题了，其实这些完全可以在家完成。

放眼我的周围，不管是学习好的，还是学习差的，都在补课，家长花费了大量的钱财，真正效果特别好的没有几个，就是花钱买心安吧!

真正有智慧的家长，能根据自己孩子的情况进行合理的安排孩子的教育，孩子一定是既快乐又有很大的收获，希望这样的家长越来越多，我们的教育环境也越来越好!

中国父母在现实招生体制下（初中升高中、高中升大学）必须通过严格的考试才能上到理想的学校。因此，父母亲们在孩子还在上小学的时候就得了“焦虑症”，成天挂在嘴边的就是：“你苦六年就享福一辈子”。如果父母有点文化，能够懂初高中课本知识，那么他们除了上班就是辅导孩子各个科目，甚至晚上加班回来也要把孩子从睡梦中叫醒，讲课本！我有一个学生她的数学课本被她爸爸在开学前讲了三遍，还在津津乐道准备讲第四遍！原来她很聪明好学，总喜欢问“为什么”，后来，书中的题目都会背了，但是碰到有点难的题目就不会，除了问爸爸也不爱动脑筋。每次考试都只是80几分，很难上90分，然而看见这分数父母亲又着急了，接下来的是又一番恶补，恶性循环还有一个学生，家长没什么文化，看见同学的家长不是自己上阵教学就是送孩子上补习班，心里那个急啊！到处打听哪个补习班好，每到双休日，到处赶着去上补习班。使得学生被拉到东、拉到西，完全没有自己学习、独立思考的时间！疲于奔命的结果大家都可想而知吧？！

中国父母在教育上存在的最大问题是什么？

中国父母对子女的家庭教育上，确实存在诸多问题，亟待破解。

我们深知，教育不仅指学校教育，还包括 社会 教育和家庭教育，三者相辅相成，缺一不可。三驾马车齐驱并驾，才可完成育人造材的使命。

首先，望子成龙望女成凤期望值太高。

近年虽然放开二胎，但独生子女仍占绝大多数。一家一孩，牺牲不起，故每家每户都指望子女成龙成凤。必须肯定，期望孩子成材，成器，成栋梁之材，成治国大器，无可厚非。

事实是，不可能每个孩子都考上清华北大，不可能每个孩子都上985、211。国情摆在那里。

生而为人，千差万别，先天基因更是无可比。必须承认这种现实。总有人成为普通劳动者，不是都做精英。

总有父母不服气，我这辈没出息，认啦，可是为什么偏偏又是我的后代成不了龙凤？

没有为什么，事实就是如此，如此残酷，如此无情！有什么办法呢？！

还是现实一些，聪明一点，是块料，别耽误，不是那样的，认头绪吧。

其次，随之而来的是揠苗助长。

报各种课外培训班，全面开花。学音乐，学美术，学书法，学外语，不一而足。孩子在校已经够累的了，课后、节假日，没有休息，永远奔走在补习的路上，疲于奔命，何谈快乐童年？

虽然国家主管部门三令五申，取消不规范的课外培训机构，杜绝在职教师有偿补课，时至今日，收效甚微。试问，谁家孩子不补习？包括各级教育官员，你家孩子不也在课外补习吗？

补习班，提前超纲越材，压榨式教学，违背规律。父母们都在推波助澜。

参加课外培训，首先看孩子喜不喜欢这门学科，有没有兴趣爱好，然后看孩子是否具备素质，不可凭父母的想当然来拍脑袋。

再次，教育支出超过家庭生活费用。

为什么允许二胎，应者寥寥？养不起，是根本原因。托幼费，特别是补课费，天价，负担不起啊！

外甥女家，男孩上4年级，放学后，老师家托管，周六周日各2小时补习，每学期4000元，觉得挺便宜。

高中英语一对一，每小时600元。再参加数学语文补习班，得银子了啦。父母节衣缩食，子女教育投入不计血本。这就是中国，这就是中国父母！大马哈鱼样的奉献。

都在补，你不补，起跑线上不战自败。

什么时候，推行真正的素质教育，不以一张考卷定终身，课外补习方可休。但愿不是画饼。

中国每个家庭，中国每对父母期待着！

以上就是我认为的，中国父母教育存在的最大问题。

我是七秩老松树。

中国父母在教育上存在的最大问题到底是什么？不同的人有不同的看法。 我认为现在中国父母在教育上存在的最大问题是过于“放纵”与过于“紧逼”的两个极端。

现在不少家庭对孩子在行为习惯的培养上过于“放纵”：孩子打人、骂人甚至打自己，不严加训斥和管教，受到旁人“指教”，还要为孩子申辩；给孩子大量的零花钱，让其任意买零食、买玩具或做其它，一点也不注重培养孩子的节俭意识；老师批评了孩子、甚至只是公布了孩子的成绩，就认为伤了孩子自尊，要找老师“理论”，不愿孩子有任何挫败感；在家饭来张口，衣来伸手，什么也不让做，孩子成了“四体不勤、五谷不分”的人；看电视、打 游戏 没有管束、没有控制等等。

首先是在学习上急于求成，处处“紧逼”孩子 ：不考虑孩子的实际情况和试题的难以程度，给孩子定考试成绩的目标必须达到多少分；不考虑孩子的兴趣爱好和实际需求，给孩子报各式各样的培训班、辅导班、特长班等。

在对待孩子的错误上，“紧逼”孩子： 不少家长，一旦发现孩子犯了错误，不分析原因，不做思想工作，不给孩子“缓冲”的时间，强加自己的意志和方式要求孩子立即改正。比如孩子哭着要买某个玩具，有的家长就会说：“不许哭！不许买！马上走！”

在孩子的爱情婚姻上“紧逼”孩子： 当孩子到了初高中阶段，对爱情有朦胧的意识和向往时，大多数家长不是正确指引，而是以影响学习为名，“紧逼”不与异性同学往来或者频繁交往；当孩子参加工作后，又“紧逼”孩子快谈恋爱、快结婚、快生儿育女等。

父母对孩子各个阶段的教育存在的误区:

（1）幼儿园阶段，大多父母希望孩子能尽早开始学习，例如学习拼音、学习写字、学习数数等知识性的学习，希望孩子们能越早接收这些知识越好，从而忽视了孩子一个性格和礼仪方面的培养，例如:怎么去交朋友、怎么去和他人交流等等。

（2）小学阶段，已经正式开始接触了学习，此时很多的父母迫不及待的希望自己的孩子能多学一些各科知识，而容易忽视孩子学习方法和学习兴趣的一个培养，有些父母可能从小学一年级就开始送孩子去上一些补习班，给孩子补习一些超前的知识，甚至提早上奥赛班，揠苗助长；另外还有一些父母可能重视孩子兴趣的培养，在自己交际圈里听说小王家孩子学习了钢琴，小李家孩子学习了舞蹈，张三家孩子学习了书法，自己家的孩子也不能示弱，于是给孩子报了各种各样的兴趣班，最后可能导致孩子自己都分不清楚自己喜欢什么，导致各种特长知道一点但是又不擅长，孩子的时间浪费了，家长的金钱也浪费了。

（3）初中阶段，这一阶段孩子的学习关乎升学，有的父母觉得自己的孩子在小学成绩都还挺不错的，到了初中也就觉得，孩子比较会读书，开始放松孩子的学习，初中的孩子正处于青春叛逆期，很多没有父母的严加管束，可能会发生360度大转变；还有的父母，觉得自己的孩子认为自己的孩子在小学成绩不是很好，到了初中阶段可能没多大希望了，从而放弃了孩子的培养，殊不知初中阶段也是孩子智力的上升期，忽视了孩子的学习信心的一个培养，导致孩子容易自暴自弃。

（5）大学阶段，不用多说家长容易放养孩子，忽视孩子在大学也要学习。

有些是自己任教所遇到的情况，有些是个人观点仅供参考！

中国父母在教育上存在的最大问题是什么？

对这个问题我的理解，每个人站的立场不同，对此看法也不一样。

我觉得中国父母对孩子最大的教育问题是觉得孩子归属于自己，经常以“居高临下”的姿势俯视孩子，很难从内心深处对孩子平等相待。

我们都是从孩子而来，慢慢长大，做人父母。试想我们希望自己有一个这样的父母吗？答案当然是否定的。

这样“居高临下”的父母很难养出真正乖巧的孩子，而且到了青春期更容易叛逆，有的甚至有离家的想法，长大了就根本不愿与父母联系。

之前网上就曾经报道过这样的事例：北大留美学霸万字长文“讨伐”父母，12年不回家过春节。何之过？

看了相关报道，我虽为人母，但内心深处更加同情这个孩子，是何等的父母、何等的做法竟然逼得孩子如此？

就如同近期发生的“奔驰女”撒泼讨公道事件一样，是何等的不合理，竟然逼得一个研究生文化人做出那样“不要脸”的事情来讨还自己的公道，通过“撒泼”才得以见到奔驰的相关负责人！

有一件我亲身经历，至今无法忘记的事情，是和家人们一起聚餐，大家都是一家三口，本来是开开心心的，结果就不知道怎么了，一位妈妈突然就说了一句：“什么害羞，就是装的！”她在说坐在对面，和爸爸挨在一起坐的儿子。儿子也不吃饭了，眼泪直掉，大家都看着他，性格温和的爸爸一边给他擦眼泪，一边安慰他，孩子的妈妈是一个性子急且非常强势的人，心直口快，她何曾想到，这样的场合，这样的言语严重伤害到了孩子的自尊心。

在场的我，特别同情那个的孩子，说大一点，也为孩子的以后担忧，到了青春期，如果这位母亲还是如此毫无顾忌地数落孩子，孩子不是叛逆就有可能变得越来越怯懦。

孩子虽然是自己所生，但他也有自己的心理、自己的感受，以后也会有自己的路要走，所以，不要因为是孩子的父母，管着他的吃住，就可以毫无顾忌地对待孩子。

还有一位朋友，因为自己的婚姻是重组家庭，双方都带了一个女儿，也许朋友是为了保住这次得来不易的家庭，所以，对女方及女方的孩子一味包容，让母女俩有恃无恐、肆无忌惮地伤害自己的女儿，他不管不问，觉得总归是自己的女儿，怎么样她还是会认他这位父亲，觉得谁都有可能离开他，唯独这个被他时时忽略的女儿不会，于是他才会处处包容对方母女，害怕她们的离开……

想想这位父亲，确实令人可恨，可也对他有些许的无奈，他为了保住这个重组的家庭，让属于自己的人——女儿受尽委屈，导致女儿心里与他疏离，只想快快长大逃出那个没有温情的家，因为唯一的亲人——父亲不能保护他！

不要觉得自己生的孩子就可以任意受委屈，没事，对孩子而言，往往这是伤害最大的！因为在孩子的心中，觉得自己的父母应该是最疼自己的人，怎么会容忍别人的孩子或女人欺负自己呢？

相信每个人都有自己的想法，各有各的理，但希望我们为人父母的，既然生了孩子，就请善待他，孩子降临人间做你的孩子，这是一种缘。

“我在天上挑妈妈……”不要让孩子最纯真的初衷换来的是无尽的委屈……

为人父母最大的心愿就是望子成龙，望女成凤！在教育方面，首先父母没有达成一致，这不光是在学习方面，生活各方面都能提现到！无规矩不成方圆，孩子的很多行为习惯的养成在童年时期尤为重要，为他以后做人做事打下基础！这就需要父母言传身教，我们的行为举止就是最好的老师！

其次是坚持，做为亿万万奋斗的父母，奔波生计的同时都希望孩子有一技之长，不管跟风还是盲从，学习特长应根据经济条件和孩子兴趣综合考虑，我们不能道德绑架孩子，因为这个世界上我们是他最亲近的人！不管什么时候，我们都是他的依靠！

教育育人，为人父母一直在学习中，有问题不可怕，关键要学习改正！我们不但是父母更是子女！

中国父母在教育孩子时往往根据自己的经历经验和孩子说事，但是他们没有反省自己的言论是否恰当。

‘‘我们那时候……别个孩子……’’等等成了中国部分父母的口头禅。我们不妨这样改一下‘‘青年时代的毛主席是怎样勤奋学习的……诺贝尔是怎样敢于实践的……’’。

如果我们买了关于名人的书籍，孩子没有阅读，事与愿违。如果父母先去阅读，然后和孩子讲故事一般的说说，孩子的兴趣来了，也许他会问你，怎么知道这么多，这时你故作神秘地说，是名人传记的书籍告诉我的，孩子一定会去看一看。

所以说我们父母的教育要具有代表性、科学性、可行性。

我们说教育是酿成的，所谓酿成就不是一个行为就产生一个相应的结果。

 

父母往往认为自己是孩子的全部的世界，但实际上，你所说的话往往在他的系统或他的方程式里头，只是一个变量之一，最后的得数根本与此无关。

 

父母做什么不重要，关健是要知道自己的行为在他的整个系统里到底处于一个什么样的位置，父母总是偏向于为孩子做些什么，而没去想所做这些在他的整个系统运行里到底占多大的份额，以及它最终会成为什么东西，有时候你的一个行为最终导致的结果正好相反。

 

但是，很多父母总是想给小孩安排好一切，这是中国文化的思维。事实上，孩子的命运一半掌握在上帝手上，这叫外在的遭遇；另一半掌握在自己手里，即孩子对待外在遭遇的心智能力。对于前一半，父母真的无能为力。千万不要以为金钱、权力、关系就能够解决，父母的方法越多，孩子遇到的问题越复杂。我们父母所能做得就是祈祷；对于后一半是正确的教育，使其心智变得真正的优秀，让他们自己去争取自己的幸福，同时又能承受人生中必要的苦难。

 

然而在现实中，为人父母不需要上岗证、可能在能力和知识都不具备的情况下，就不得不开始做这样一件事情。很多人自己还是一个孩子的时候，就有了孩子，父母们被迫进入到教育孩子这样一个场景中。

 

尤其是独生子女家庭，父母没有别选择，必须用枪顶着这孩子脑袋，你给我上，你不上这个家族就没有希望了，我个人所有的理想就无从附着，这就是计划生育带来了一个始料未及的 社会 后果。

 

每一家孩子，不管适合不适合，喜欢不喜欢，高兴不高兴，都必须往这个都要去冲锋的山头，冒着必死的精神，完成一次青春的冲锋，而绝大多数会倒在半道，

 

我第一次看到黎巴嫩诗人纪伯伦的《先知》第四章这首诗，心灵受到不小的震慑，这是一种颠覆性的教育思想。

 

你们的孩子，都不是你们的孩子。

乃是生命为自己所渴望的儿女。

他们是借你们而来，却不是从你们而来。

他们虽和你们同在，却不属于你们。

你们可以给他们爱，却不可以给他们思想。

因为他们有自己的思想。

你们可以荫庇他们的身体，却不能荫蔽他们的灵魂。

因为他们的灵魂，是住在明日的宅中，那是你们在梦中也不能想见的。

你们可以努力去模仿他们，却不能使他们来象你们。

因为生命是不倒行的，也不与昨日一同停留。

你们是弓，你们的孩子是从弦上发出的生命的箭矢。

那射者在无穷之间看定了目标，也用神力将你们引满，使他的箭矢迅速而遥远的射了出来。

让你们在射者手中的弯曲成为喜乐吧。

因为他爱那飞出的箭，也爱了那静止的弓。

 

其实，在老子的《道德经》中也有这样的思想。文化虽然不同，但智慧却是相通的。

 

老子曰：“生而不有，为而不恃，长而不宰，是谓玄德。”如果用这样的思想来谈孩子的教育问题，可这样理解，即：生养孩子而不占为已有，为孩子做点什么但不自持有功，让孩子成长但不去主宰他，这才是最高的教育境界。孔子也说过：“天何言哉，风雨兴焉”，老天爷什么也没有说，吹吹风、下下雨，万物就生长了。

 

是的，这才是最恰当的父母与孩子的关系。然而，许多父母的爱，不过是以爱的名义的摆布、主宰、驱使、甚至奴役，这样的亲子关系一定会恶化。孩子不是父母打造出来的，而是在提供各种营养保证的条件下，在一个合适的环境里，自己生产出来的。法国思想家西蒙曾说：“纯洁去爱，就是接受距离。”

 

那些不陪娃写作业的孩子，后来都怎样了？

这个我有自己的切身感受，可以给予回答。

首先，我是二宝妈妈。俩儿子。

大儿子小时候，我工作忙，年轻也贪玩，就几乎没陪他写过作业。

那时候没有微信，老师和家长是没有联系的。也不知道每天都布置什么作业。

放学以后孩子自己去小饭桌吃饭，做完作业才去接他回家。

一天没见面了，哪舍得再让孩子学习呢？只是偶尔想起来问一句：作业写完了没

孩子每次都回答：写完了。

至于做得对错，我都依赖于小饭桌的老师，以为他们已经检查了，应该没问题。

那时候的小饭桌老师们也没有现在小饭桌的老师负责任，因为那时候，小饭桌寥寥无几，没有竞争就没有压力。

结果呢？孩子成绩可想而知。

所以没有陪孩子写作业的妈妈就是我呀！能怎样呢，后悔也来不及呀，只能重点陪伴这个二宝写作业了。

1不陪娃儿写作业，娃儿的作业技能无法提升。

后天，又要开始上学了，开始上学就有作业了。

我家娃儿今年上二年级，现在学校素质教育，作业基本是没有的。

我不希望孩子重走我小时候的路，让整个童年充满着无尽的作业唠叨，所以我的观点孩子的作业自己管，我只管学校以外的事情，如阅读，然而经过一年的实践，我发现这种观点错了。

因为现在的教育方式与我们那个时候还是有些区别的，娃所在的学校一年级二级是不让布置作业的，每天三点放学，娃儿很轻松，不过学校也会做一些测试，不测不知道，一测问题就出来了。

娃儿写字的速度实在太慢，每次测试都写不完，此外看图说话整个就没写，但是只要写的大部分都是对的。

可能你觉得孩子还那么小，给他点时间不要紧。

之前我也是这么觉得，事实上孩子老师之前讲过孩子的问题，说测试哥哥都知道答案，但是写字速度太慢了，所以做不完，得把写字速度加快一些。

之前我也没当回事，直到看到他们班上其它同学的试卷，我就没法再淡定了，因为写不完试卷的孩子只有少数几个，而哥哥是其中一个，而写字速度这个并不是知识性的问题，而是技能性的问题。

现在强调素质教育，教育的重点放在知识的理解上，但是知识理解了，写不出来也不行呀，而对于技能性的问题不是时间能解决的，一定多写多练才行，学校不布置这样的作业，家长也得额外给孩子开小灶让孩子多写多练才行。

2不陪娃儿写作业，娃儿可能无法完成学校的作业。

虽说哥哥学校没有死记硬背的作业，但是偶尔会有一些素质教育的作业，如：做手抄报，还有做PPT报告。类似这种作业没有家长的帮助也是不行的，一年级二年级的孩子还不会做PPT，必须得家长教，家长陪着做才行。

3陪娃写作业，有个大问题。

好吧，那就陪吧，可是陪娃写作业并不是一件轻松的事。

不久前看到朋友圈转的家长陪孩子做作业吐槽文也是心有余悸的，真的是字字含泪啊。

可见陪娃写作业并不是一件容易的事情，家长得有耐心。

之前娃儿拿着不会的作业来问我，我也是很难我耐心陪他。

所以，要怎么才能让孩子进步，家长又不至于内伤呢？

其实，还是有一些小技巧的。

4陪娃写作业不得内伤小技巧。

一、和孩子一起列作业清单；

每天找一个固定的时间，和娃儿一起坐下来，把今天要写的作业列个清单，包括学校老师布置的作业和孩子自己的加餐作业，分清主次，并记好时间，什么时候开始，什么时候结束？

二、前后对比；

把每天的作业量和作业时间与前一天做个对比，让孩子自己对比着看是否有进步。

三、唠叨几个不要。

不要孩子刚回来就问孩子是否有作业；

不要总是问作业写完了没有；

不要说跟你说了好多遍了，还不写作业；

不要说你再不把作业写完，我就不让你干什么了。

而是要像我之前说的那样，每天找一个固定的时间写作业，其它的时间尽量少提作业的事情或是不提，试想一下，当你玩得正有兴致的时候公司一个电话打来让你去上班，你是什么样的心情？

最后，我想说的是，孩子写作业真得陪，但是正确的陪娃写作业的姿势也是非常重要的

现在正在经历陪娃写作业这件事情，最难的莫过于控制自己的情绪啊，明着知道发火没用，发火没用，发火真的没用，可还是忍不住心里那团无名火，谁让我家孩子这个隐忍的性格太过强大了呢，真的可以不管你怎么发火，她都不搭理你。慢慢的我就发现只有你和孩子都在情绪平和的情况下才能把你想说的说到她能听懂。

其实从小学一年级开始陪写作业主要是习惯，而后面的陪可能更多的是给孩子一些帮助，同时也有一点督促的作用，我个人体会孩子还是需要陪，多了解才能知道她不足的地方在哪里。

我家娃她妈从来没陪过娃写作业，甚至看书，这一点不夸张。家里娃一直我管，我偶尔陪主要纠正娃的坐姿握笔姿势，但是很失败，现在想想，感觉自己起的是负作用……娃从小比较独立，看书非常多，所以学习还行，偶尔能考第一，不用大人管，当然了我想管也不听，作业都不让我看 。现在三年级，已经有不会的题了，心里很着急，娃又是那种不服管教的，准备送娃去奥数班，也是娃自己提出来的，学习呢就靠娃自己了，我尽量为娃创造好的环境，至于以后会怎么样只有听天由命了

我的娃在一年级的时候，我陪写作业，看见她字没写好或做错题后让她改一下吧就那么多困难。有几次吼着才改过来，字改了擦擦了改要反复几次，耐心几乎天天耗光了。现在回想起来好痛苦的日子，家里鸡犬不宁的。楼下也是个同龄的孩子，她家也是小孩哭大人骂。后来我把小孩送到了晚托班，在那做作业，去了一个学期。到了二年级孩子中午在学校吃饭不接回来，下午回来就已经做完了作业。现在三年级了，我已不再陪娃做作业了。她现在的学习习惯还是好的。小孩关键是好习惯的养成，如果自己没有方法就交给专业人士去教，自己就轻松得多了。

我妈从来没陪我写作业，现在怎样了呢？每天开开心心啊。

我跟我妹书都读的好，考的的学校也好，工作也好，老公也很好。所以我妈很开心的。

因为她从来不管我学习，所以我们都自己管，也从来不叛逆。

我超级羡慕我妈！

我是陪娃写作业的爸，现在还是陪娃写作业的爸，因为陪大了大女儿又陪小女儿。那些不陪娃写作业的妈，估计要么改成了陪娃写作业的妈，要么大多就在为孩子的学习伤脑筋吧。

说说自己陪娃写作的感受吧。

感觉生了二胎就像是又活了一遍一样，原来的很多生活细节又重复了一次，只是心态发生了很大的改变

在陪老大写写作业的时候，动不动就着急发火，为此老大受了些委屈，但好在我这个当爸爸的也在这个过程中学习和成熟，到了初中基本就不会发火了，有点循循善诱的意思了，高中就基本上以鼓励为主，不再批评了。

当然，也不是一直陪着，小学到3年级，初中就初一，高中就不陪了，最多高一能帮帮忙，高二分科后，数学 历史 还能行答答疑，聊一聊，生物地理就完全对不上话了，知识体系都变了。英语语文孩子比我当年学的还好，更没法指导了。高中主要还是思想工作为主，孩子大了嘛。

小女儿也是这样，差不多陪了2年半，三年级下学期基本上就是她做作业我做饭，各司其职了，偶尔能够答答疑，抽查一下作业。考完试如果不是满分卷，看看错在哪里，帮着调整一下，很省心了。整个过程中，基本没对孩子发过火，总感觉第二个孩子心态没那么着急了，我们要求也不高，孩子总体也还行，虽不是出类拔萃，在班里也基本上前三名的样子吧。

两个孩子下来，在陪孩子作业方面有点心得吧，分享一下：

一、最关键的时期还是1-3年级。

这个时期是孩子由幼儿园小朋友向学生转变的重要时期，家长还是要费点心。因为孩子本来对小学就什么都不知道，全靠老师，老师也没法顾上每一个孩子，所以很多事还是靠家长教。当然也有的家长基本上不管孩子，孩子反而很优秀。但我是不敢冒这个险，毕竟家长不管的孩子，优秀的是凤毛麟角。我身边的家长不管的学生，都没有我们这些家长重视的孩子优秀。而且，1-3年级不管，后面管起来就费老劲了，还效果不好。

二、专家们都说的很对，低年级最重要的是养成好习惯。

我觉得最重要的习惯就是回家先做作业的习惯和认真做作业的习惯。回家就写作业，是为了让孩子意识到学习是第一要务，认真做作业的习惯，就是为了提高学习效果。

三、刚开始，家长是要检查作业的。

发现不对的地方要让孩子改过来，交给老师的作业尽量是优秀的作业，这样容易培养孩子的自信心。慢慢的，可以减少检查，让孩子错几次，让老师批评几次，有利于养成孩子认真和自己检查的习惯。

四、对孩子的不好的学习习惯，要及时坚决纠正；对学习知识本身，家长不能着急。

不能拿我们的标准要求孩子，也不能老拿别人家的孩子要求孩子，毕竟不同的孩子对不同的知识接受能力是不一样的。家长主要是辅导，不会的可以教，给孩子时间。孩子是批评越多，会变得越笨，很多让家长给管傻了。

五、家长要跟孩子一起学习。

对于孩子不会的问题，要先看看孩子的教材再教，不能凭经验，吃老本，因为孩子现在所学的方法不一定跟家长学的一样，比如加减法，现在凑十法和破十法，我们小的时候背口诀，思维方法完全不同。两种方法对低年级孩子来说容易混乱，要跟着教材走。等到了二年级下学期或三年级以后，可以教用多种方法解题了，开阔思路。

六、家长不能只是陪娃写作业，还要在日常生活中同孩子一起学习，把各种知识通过生活细节“润物细无声”的灌输给孩子。

其实孩子就像个无底线的海绵，吸收能力超乎你的想象。小女儿三年级跟我一起看成人版的《福尔摩斯探案全集》，居然看得比我还快还仔细，当时让我大吃一惊。现在思想更是成熟得让我有点应接不暇。不要小看孩子。

结束语：小孩子做作业还是要陪一下比较好，毕竟孩子是家庭的未来和希望，不能太早冒险放手，世上可没有后悔药啊！

一家之言，它山之石可以攻玉，欢迎各位家长借鉴，感兴趣的可以私信探讨。

1、作业是你的，不是我的

孩子一上学，我们就告诉孩子：作业是你自己的，你要自己记住都有什么，自己安排时间完成，自己按照老师要求改错，写作业时，不要爸爸妈妈在旁边陪着，完成作业后，自己来找爸爸妈妈签字。我们说到做到，只在娃需要时去帮忙，他写的时候，坚决不陪。 从每天独立完成作业，是孩子必要的训练，而且爸妈也要相信孩子，他其实有这个能力。

2、不陪写作业，孩子多得五种能力

让孩子从小养成独立完成作业的习惯，孩子收获的，将不仅仅是每天的作业，还有以下五种对他日后学习和生活至关重要的能力，爸爸妈妈收获的，不仅仅是每天好几个小时的自由时间，还有一个独立性强、不依赖的娃。

（1）安排任务的能力——自己按作业任务的轻重缓急逐项完成；

（2）管理时间的能力——自己根据作业量安排开始写的时间，并掌控总时长；

（3）独立思考的能力——不依赖爸妈，自己思考；

（4）解决问题的能力——不依赖爸爸，自己解决问题；

（5）自信——相信自己，我做得到！

3、高效陪写作业八个方法 如果孩子还没养成独立写作业的习惯，爸爸妈妈还不得不陪着，怎么才能做到又省心又高效呢？

（1）约定时间；

（2）放下手机；

（3）不“盯”着孩子，做自己的事；

（4）不时时提醒坐姿；

（5）不时时判断对错；

（6）示范笔顺之类的事，在开始写作业时一次性完成；

（7）快速响应求助；

（8）检查作业不吐槽；

4、写作业太慢？爸妈“对症下药” 一年级孩子/二年级孩子/三年级孩子……初中孩子写作业太慢咋办？着急、发火、骂娃、打娃、甚至像一些妈妈说的“气得分分钟想撕作业”，都不管用，还得分清状况，一一找到原因，才能“对症下药”。

磨蹭——约定合适的开始时间；

边写边玩，不专心——消除干扰因素；

写写擦擦，追求完美——设法减弱孩子和大人的完美主义；

写作业不会或者不熟练——帮孩子提升知识掌握程度；

遇到孩子不擅长的作业——帮孩子提升能力；

陪娃写作业保命秘笈第一式：假装你是孩子的老师。

不陪娃写作业的妈妈。要么不会，要么工作忙，把孩子交给辅导班。

这样的妈妈挺好，孩子独立性强。而我是陪孩子的妈妈，幼儿园一直到初中，挺累也很充实。在教孩子的时候自己也学会了不少。

其实，陪有陪的好处，不陪有不陪的好处，妈妈去哪里不重要。

1 首先，每个孩子是不一样的，陪不陪孩写作业，这个问题没有标准答案。拿我自己举例子吧，小的时候，父母都忙工作，可以说是从来没有陪写过作业，但我一路上来，高考633分，考上了北京的某个一本，所以任何事情都不是绝对的。

2 其次，如果要陪的话，小学1到3年级可以陪，但小学4年级后，最好别陪了，这点不是我说的哈，是之前有教育专家这么说过。为什么小学1到3年纪可以陪呢？因为孩子刚从幼儿园过度到上小学的时候，其实是不太懂的怎么去学习的，这个时候的陪伴不是监督，是为了教孩子怎样去学习、怎样安排自己的时间、怎样复习及预习？，

这些习惯都养成了，到了4年纪家长就不用陪伴了。

3 最后，这个1到3年级不是绝对的，对于自觉性强的孩子，家长就可以提前放手。而对于自觉性差的孩子，家长的陪伴可能要适当延长一些，到能帮助孩子养成自律、良好的学习习惯，就可以让孩子独立写作业了。

所以不用纠结，给孩子养成好习惯，孩子自由，妈妈也自由。

妈妈,当我生病时,是谁在我身边守着我,是我的妈妈；当我遇到困难时,是谁在我身边支持我,也是妈妈；当我伤心难过时,又是谁在我身边安慰我,都是妈妈每一次,都是妈妈在我身边给予我无尽的爱我真想对我那亲爱的妈妈说一声：我亲爱的妈妈小时侯,我是个极之调皮的小孩,给了妈妈惹了不少麻烦,而妈妈总是无言地替我撑下这一切的麻烦甚至连那一次,她也没有丝毫怨言那天,我爬上了人家刚建好的工棚,正好让买菜归来的妈妈碰见了,看见小小的我爬到那么高（大概两张桌子叠起来）,便急忙地喊我下来我向妈妈摆摆手,示意我并没事,却来了一个重心不稳的麻烦,结果整个人都“飞”了下去在昏迷前,我看见妈妈泪流满面的抱着我,接着就失去知觉了在朦胧中,我隐约听见妈妈的声音,她正叫我赶快醒来呢!于是,我睁开了双眼,发现原来已经身处病房了,“哎呀!好痛哦!”我下意识地叫出来,很明显地,我的额头被缝了几针

妈妈在椅子睡着了我正想靠过去看看,妈妈却张开了眼睛吓了我一大跳,妈妈原来明亮的眼睛中布满了血丝,乌黑发亮的头发竟增添了不少白的色彩,整个人显得瘦了一圈,“好啦!终于醒,饿吗”直到妈妈关切的声音从耳边响起,惭愧、内疚的心理促使我的鼻子不由得一酸,那眼泪就像断了线的珠子一般,不断往下掉看到我这般模样,妈妈又以为我有什么事,还担心的问：“怎么了是不是哪里不舒服啊”我摇摇头,抱住妈妈,泣不成声的喊：”妈,我没事,对不起,对不起!”那时,妈妈什么都没说,只是笑了笑,似乎包含着什么韵意

妈妈啊!身为女儿的我,现在还不能为您做些什么事,只能深深地对您说一声：我的好妈妈